TUGASAN

______________________________________________________________________________

HBCL1103
PENGENALAN PENDIDIKAN BAHASA CINA
SEMESTER JANUARI 2019
______________________________________________________________________________

ARAHAN KEPADA PELAJAR

1. Tugasan ini mengandungi SATU soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa Cina.

2. Jawab dalam bahasa Cina sahaja.

3. Anda dikehendaki menyerahkan tugasan dalam format MsWord melainkan dinyatakan

sebaliknya. Anda tidak dibenarkan untuk menukar teks/frasa tugasan tersebut kepada
format grafik seperti .jpeg / .gif / print screen / dan lain-lain format berkaitan.

4. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada myINSPIRE untuk
penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan
menggunakan saiz fon 12 dan langkau baris 1.5.

5. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin

soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa tidak akan membaca jawapan
tugasan yang melebihi had patah perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah
dinyatakan di penghujung tugasan anda.

6. Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ONLINE melalui myINSPIRE. Sila rujuk
kepada portal untuk arahan mengenai prosedur menghantar tugasan anda secara online.
Anda dinasihatkan menyimpan senaskah tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri.

7. Anda hanya boleh menghantar tugas SEKALI sahaja dalam BEBERAPA fail (digalakkan dalam
bentuk zip file).

8. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 4 Mac 2019 hingga 17 Mac 2019. Serahan 17
Mac 2019 TIDAK akan diterima.

9. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain.
Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.

1/ 5
10. Sila ambil maklum tentang PENALTI yang akan dikenakan ke atas penghantaran lewat
tugasan seperti yang tertera di pekeliling pejabat Pendaftar 6/2012 (Rujuk Registrar’s
Announcement di myINSPIRE).

11. Anda perlu memastikan RESIT yang dikeluarkan bagi penghantaran tugasan disimpan
sebagai bukti penghantaran. Kegagalan mengemukakan resit dalam sebarang isu yang
timbul berkaitan penghantaran tugasan akan mengakibatkan tugasan dianggap TIDAK
dihantar.

PENILAIAN

Tugasan ini menyumbang sehingga 60% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan
dinilai berdasarkan kepada Rubrik yang dilampirkan.

Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester
bermula.

PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH

Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan kadar
pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:

No. % Kumpulan Pertindihan % Potongan Markah

1 0 – 30 0
2 30.01 – 50 5
3 50.01 – 70 10
4 70.01 – 100 100

Tugasan yang dikenal pasti mempunyai pertindihan tugasan bagi mana-mana kumpulan
pertindihan di atas tidak dibenarkan untuk rayuan. Bagi pelajar dalam kategori pertindihan
tugasan kumpulan 70.01-100, akses online rayuan semakan semula tugasan bagi subjek
berkaitan dilupuskan dari pilihan rayuan.

2/ 5
 SOALAN TUGASAN / ASSIGNMENT QUESTION

审美教育又叫美感教育，它是教学中重要的一环,也是培养学生发现美、判断美、爱好美
的能力的一种教育。小学语文课本收集了许多童话、寓言、散文、诗歌及小品文。这些课
文，具有形象性、可感性、愉悦性，是审美教育的重要凭借。

教学计划可作为教学的导向和指引。有了它，教师才能循序渐进地带领学生作出有效的学
习，如期地完成既定的教学活动，达成教学目标。

本课业要求：

1. 你得从小学四年级华文课本选择一篇课文作为教材。细心阅读后，确定及清楚写
出可以作为审美教育的材料，并以之设计一个 60 分钟的理解课文教学详案。

2. 教学计划的设计，须凸显审美教育的内容，并包含多媒体教学、教学策略、教学方
式的应用和思维技能的训练。

3. 你得按教学计划在课堂进行教学，过后自行检讨并修改教学详案。最后，再写一篇
文长 1000 字的“教学反思报告”。

4. 必须附上所选课文拷贝。

[总共: 60 分]

Instructions for Multiple File Submission

For this assignment submission method, please submit your assignment as MAIN FILE
and other references as ATTACHMENT (maximum file size: 20MB). The file name
should be in Roman alphabets only, not in Mandarin characters.

3/ 5
 Assignment Rubrics / Rubrik Tugasan
课业 评分双向细目表
HBCL1103 PENGENALAN PENDIDIKAN BAHASA CINA / JANUARI 2019

ASSESSMENT 特优 优良 达标 薄弱 缺漏
WEIGHT
CRITERIA MARKS
比重
评估事项 4 3 2 1 0 得分

1. 列出课文里的 1.5 能全面、清楚地列出文 能清楚地列出文中主要 能列出文中大部分的 能局部地列出文中的 未能列出文中的审美 6

审美教育教学 中的审美教育教学内容 的审美教育教学内容 审美教育教学内容 审美教育教学内容 教育教学内容
内容
2. 教案格式与 1.5 格式正确、完整、详尽 格式正确、完整 格式正确、不完整 教案格式不完整 没有列出教案格式与 6
教学目标 教学目标适合、清楚、 教学目标局部适合、清 教学目标局部适合、 教学目标适合，但不 教学目标
具体、明确 楚、明确 清楚 清楚、不明确

3.教学步骤与 3 教学步骤合理、连贯、 教学步骤合理、连贯 教学步骤尚合理、连 教学步骤不合理、条 教学步骤杂乱 12

教学活动 有条理 贯 理紊乱

教学活动紧扣教材重点 教学活动紧扣教材重点 教学活动局部与教材 教学活动松散、乏味、 没有教学活动

与难点、有趣味、省时、 与难点、有趣味、费时 重点挂钩，费时费力、 费时费力、收效不大
省力、有效 费力、有效 有效
4.教学策略与 2 能有效地使用 3 种以上 能有效地使用 3 种的教 能有效地使用 2 种教 能有效地使用 1 种教 没有使用任何教学策 8
教学方式应用 的教学策略与教学方式 学策略与教学方式进行 学策略与教学方式进 学策略与教学方式进 略与教学方式
进行教学 教学 行教学 行教学

5.教学媒体应用 2 能灵活、有效地运用多 能有效使用多媒体进行 局部有效使用媒体进 错误使用多媒体进行 没有使用多媒体进行 8

媒体进行教学 教学，偶有错误 行教学 教学 教学

6. 思维技能训练 1 能紧扣教材嵌入 5 种以 能紧扣教材嵌入 5 种不 能紧扣教材嵌入 3-4 能紧扣教材嵌入 1-2 没有思维技能训练 4

上不同的思维技能训练 同的思维技能训练 种不同的思维技能训 种不同的思维技能训
练 练
7. 教案修改 2 能自我检讨教学纰漏， 能自我检讨，针对教学 能自我检讨教学纰漏， 能自我检讨，但未能 没有修改 8
积极地提出修改建议， 纰漏，提出修改建议， 局部提出修改建议， 察觉教学纰漏，未能
调整教学计划，做到有 调整教学计划 调整教学计划 提出修改建议
深度、有广度

说明清楚、详尽 说明清楚 说明简略 说明不清楚、见解偶 说明不清楚、见解片

有可取之处 缪

4/ 5
 对策具体、高效、可行 对策具体、有效、可行 对策局部有效、可行 对策低效、可行性低 无对策

8. 教学反思报告 2 非常清楚自己的教学优 相当清楚自己的教学优 尚能清楚自己的教学 不清楚自己的教学优 没有反思 8

劣点，能有效改进 劣点，并有所改进 优劣点，尚能有所改 劣点，未能有所改进
进

报告非常完整、全面， 报告完整，有前言、 报告尚完整、有前言 报告不完整，只有主 报告不完整，只有主

有前言、主体和结尾三 主体和结尾三部分 主体和结尾三部分 体，没有前言和结尾 体，没有前言和结尾
部分

语言简洁、明快、流畅 语言简洁、流畅 语言简洁、尚流畅 语言不通畅 语言啰嗦、不通顺

 
15 60 分

5/ 5