‫الجذاذة ‪:‬‬ ‫المرجع ‪ :‬المفيد في النشاط العلمي‬ ‫المستوى ‪ :‬الثاني ابتدائي‬

‫الوحدة ‪5 :‬‬ ‫المجال ‪ :‬البيئة‬ ‫المادة ‪ :‬النشاط العلمي‬

‫األسبوع ‪27 :‬‬ ‫المحور ‪ :‬مظاهر الحياة عند النباتات‬ ‫الموضوع ‪ :‬تقويم ودعم وتوليف‬
‫التعلمات‬
‫الوسائل ‪ :‬كراسة المتعلم ص (‪)75‬‬
‫حصة الدعم‬
‫النشاط األول‬
‫‪ -‬مطالبة المتعلمين اإلجابة ب (صحيح أو خطأ)‬
‫صحيح‬ ‫نهر سبو وسط مائي تعيش فيه‬ ‫‪1‬‬
‫حيوانات مائية‬
‫خطأ‬ ‫‪ 2‬أثناء النمو يزداد طول الحيوانات‬
‫وينقص وزنها‬
‫صحيح‬ ‫‪ 3‬الرئة يسمح للحيوانات بالتنفس في‬
‫الهواء‬
‫خطأ‬ ‫تتوفر الحيوانات التي تعيش في‬ ‫‪4‬‬
‫البر على أعضاء تنفسية تسمى‬
‫الغالصم‬
‫النشاط الثاني‬
‫يمأل المتعلمون الفراغات بما بعالمة ( ‪ ) X‬داخل‬
‫الخانة الصحيحة من الجدول‬
‫سمكة‬ ‫تمساح‬ ‫أرنب‬ ‫بقرة‬ ‫حمامة‬
‫‪X‬‬ ‫المشي‬
‫والركض‬
‫‪X‬‬ ‫القفز‬
‫‪X‬‬ ‫الطيران‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫العوم‬
‫‪X‬‬ ‫الزحف‬
‫النشاط الثالث‬
‫أن يمأل المتعلمون الفراغات بالمفردة المناسبة‬
‫مما يلي ‪ :‬الحم أو عاشب أو قارت‬
‫‪ -1‬الثعلب له نظام غذائي الحم‬
‫‪ – 2‬يعبر المتعلمون عن رأيهم في جملة عن رفضهم‬
‫القضاء على الثعلب‬
‫هل تعلم‬
‫التمساح هو الحيوان الوحيد الذي يحرك‬
‫فكه العلوي عند بلع طعامه بينما يبقى‬
‫فكه السفلي ثابتا‬