DAILY Paralan Baitang 7

LESSON
LOG Guro Asignatura Filipino

(Pang-araw-araw Petsa/Oras Markahan Ikatlo

naTala sa Pagtuturo)

UNANG ARALIN – PAGNILAYAN AT UNAWAIN

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga

Pangnilalaman akdang pampanitikan ng Luzon
Naisasagawa ng mag-aaral ang komprehensibong
B. Pamantayan sa pagbabalita (news casting ) tungkol sa kanilang sariling
Pagganap lugar
C. Mga Kasanayan sa F7PS-IIIa-c-13 Nabibigkas nang may wastong ritmo ang
Pagkatuto ilang halimbawa ng tula/awiting panudyo, tugmang de
Isulat ang code ng bawat gulong at palaisipan
kasanayan
II. NILALAMAN Aralin 3.1
A.Mga Tulang Panudyo, Tugmang de Gulong o
Palaisipan
B. Wika at Gramatika: Mga Suprasegmental at Di-berbal
na Palatandaan ng Komunikasyon

KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian Kalinangan 7, pp. 198-206
1. Mga Pahina sa Gabay Curriculum Guide G7, pp. 94
ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource
B. Iba Pang Kagamitang
Panturo

III. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng Pangkatang Gawain
bagong aralin. Magpanood ng dokumentaryo ni Mark Logan. Itala ang
 mga tulang panudyo na maririnig sa bidyo. Bigkasin ito
ng mga mag-aaral nang may wastong ritmo.

B. Paghahabi sa layunin 1. Bakit kailangang gamitin ni Mark Logan ang tulang

ng aralin panudyo o tugmang de gulong sa kanyang programa?
2. Paano ito nakatutulong sa pakikipagtalastasan?

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa
Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assessment)
G. Paglalahat ng Aralin Pokus na Tanong: (Ang naunang sagot ng mga mag-
aaral sa bahagi ng Tuklasin ay iwawasto ng guro kung
sakaling di-tumalima sa talakayan.)
1. Ano ang ipinapakita ng mga tulang panudyo,
tugmang de gulong at mga bugtong sa pamumuhay ng
mga Pilipino?
2. Paano nakatutulong ang kaalaman sa
suprasegmental at di-berbal na palatandaan ng
komunikasyon?

H. Paglalapat ng aralin sa Ilahad ang iyong sariling pananaw sa paggamit ng mga

pang-araw-araw na buhay kabataan ngayon ng mga tugmang de gulong, tulang
panudyo at palaisipan sa pakikipagtalastasan
I. Pagtataya ng Aralin Magpanood ng isang bidyo tungkol sa kahirapan.
Lumikha ng isang tulang panudyo at tugmang de gulong
tungkol sa pinanood na bidyo.
J. Karagdagang gawain Maghanda sa pagsasagawa ng inaasahang pagganap.
para sa takdang-aralin at Magdala ng mga kagamitang kailangan sa paggawa ng
remediation kalipunan ng mga palaisipan, bugtong, tugmang de
gulong at tulang panudyo.

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiya
ng pagtuturo ang
nakatulong nang lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?