ARALIN 1: ANG KINALALAGYAN NG PILIPINAS AT TERITORYO NG PILIPINAS

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:

 Natutukoy ang kinalalagyan ng Pilipinas sa mundo sa globo at sa mapa

batay sa “absolute location” nito (longitutde at latitude)

KAALAMAN:

 Kinalalagyan ng Pilipinas sa mundo sa globo at mapa

 Hangganan at lawak ng teritoryo ng Pilipinas batay sa kasaysayan
 Kahalagahan ng lokasyon Pilipinas sa ekonomiya at politika ng Asya sa
mundo

Activity Sheet 1: Map Analysis

Panuto. Sagutin ang mga sumusunod:

1. Ilarawan ang kinalalagyan ng Pilipinas sa mapa.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2. Ikumpara ang Pilipinas sa mga bansang nasa paligid nito.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

3. Maituturing ba na mahalaga ang lokasyon ng Pilipinas? Bakit?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Activity Sheet 2: Globe Analysis

Panuto. Sagutin ang mga sumusunod:

1. Paano nagkakaiba-iba ang mga guhit sa globo?

a. Longitude
___________________________________________________________________
b. Latitude
___________________________________________________________________
c. Equator
___________________________________________________________________
d. Meridian prime meridian
___________________________________________________________________

2. Tukuyin ang kinalalagyan ng Pilipinas sa mundo sa globo batay sa…

a. Relative location:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

b. Absolute location:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Activity Sheet 3: Sequence Flow Chart (Teritoryo ng Pilipinas)

Panuto: Ilahad ang mga pangyayari ukol sa pagkabuo ng teritoryo ng Pilipinas sa

pamamagitan sequence
 ARALIN 2: PAG – USBONG NG LIBERAL NA IDEYA

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:

 Nasusuri ang konteksto ng pag-usbong ng liberal na ideya tungo sa

pagbuo ng kamalayang nasyonalismo
 Natatalakay ang epekto ng pagbubukas ng daungan ng bansa sa
pandaigdigang kalakalan

KAALAMAN:

 Konteksto ng pag – usbong ng liberal na ideya

 Epekto ng pagbubukas ng mga daungan ng bansa sa pandaigdigang kalakalan

Activity Sheet 1: Cause-Effect – Connections (CEC Organizer)

Panuto: Buuin ang CEC organizer gabay ng mga sumusunod na tanong:

1. Ano ano ang mga pangyayaring nagbigay-daan sa pag-usbong ng liberal na kaisipan sa

Pilipinas? (Causes)
2. Ano ano ang mga pangyayari na nagpapatunay sa pag-usbong ng liberal na kaisipan sa
Pilipinas?(Effects)
3. Ipaliwanag ang maaaring kaugnayan ng pangyayaring ito sa kasalukuyang panahon.
(Connections)
1

Mga Dahilan (Causes)

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2
________________________________________________________
Mga Epekto (Effects)

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3 ________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Kaugnayan (Connections)

________________________________________________________________________________
____________________________

________________________________________________________________________________
____________________________

________________________________________________________________________________
____________________________
Bumuo ng isang paglalahat batay sa iyong nabuong CEC:
Activity Sheet- Pagsibol ng Damdaming Makabayan
__________________________________________________________________________________
Pangalan: ______________________________________ Petsa: ____________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_____
Activity Sheet 2: Linangin ang Kaalaman

Panuto: Lagyan ng bandila ( ) ang patlang kung ang pangyayari ay nakatulong

upang magising ang diwang makabayan o nasyonalismo ng mga Pilipino. Lagyan ng ekis (X )
kung hindi.

__________1. Pag- unlad ng kalakalan

__________2. Pagbubukas ng mga daungan

__________3. Pagpapagawa ng mga daan

_________4. Pagpapatayo ng mga pabrika

_________5. Pagmamalupit sa mga katutubo

_________6. Pagtatatag ng iba’t ibang parokya

_________7. Pagpasok ng mga ideya mula sa ibang bansa

________8. Pantay na pagtingin ng Gobernador sa mga Espanyol at mga Pilipino

________9. Paglaganap ng isang relihiyon

________10. Pagtatatag ng pamahalaang kolonyal

________11. Pamamahala ng mga encomiendero

________12. Paglaban ng mga Muslim

________13. Pag – aaral sa ibang bansa

________14. Paninirahan sa lungsod

________15. Pag – aaral sa unibersidad

ARALIN 3: PAGBUBUO NG PILIPINAS BILANG ISANG BANSA

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:

 Nasusuri ang mga ginawa ng mga makabayang Pilipino sa pagkamit ng kalayaan

 Natatalakay ang kilusan para sa sekularisaasyon ng mga parokya at ang Cavite
Mutiny (1872)
 Natatalakay ang ambag ng Kilusang Propaganda sa pagpukas sa damdaming
makabayan ng mga Pilipino.

KAALAMAN:

 Ginawa ng mga makabayang Pilipino sa pagkamit ng kalayaan

 Ambag ng Kilusang Propaganda
 Implikasyon ng kawalan ng pagkakaisa sa himagsikan/ kilusan sa pagbubuo ng
Pilipinas bilang isang bansa
 Mga pangyayari sa himagsikan laban sa kolonyalismong Espanyol

Activity Sheet 1: Tandang – tanda Ko Pa!

Panuto: Sumulat ng isang talata na may walo o mahigit pang pangungusap na

tumatalakay sa mga salik na nakatulong sa pagsilang ng nasyonalismong Pilipino
noong panahon na sakop ng Espanya ang Pilipinas.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Activity Sheet 2: Mga Kilusang Propaganda

Panuto: Buuin ang Tsart ng mga kailangang datos.

Kilusang Propaganda
Layunin Mga Mga Bunga
Propagandista Nakabuti Nakasama
Activity Sheet 3: Mga Kilusang Propaganda

Panuto: Marami nang mga kilusan ang nabuo upang maipaglaban ang kalayaan ng
mga Pilipino mula sa Espanya. Sa isang talata na may limang pangungusap, ilahad ang
mga pagkakaiba ng Kilusang Propaganda ang pamunuan nito, mga layunin, at epekto
ng kilusang ito sa mga Pilipino.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Activity Sheet 4: Ang Katipunan

Panuto: Ilapat sa isang timeline ang mga pangyayari sa ibaba ayon sa

pagkakasunod-sunod. Isulat ang lamang ang bilang ng pangyayari sa loob ng
bilog sa timeline.

1. Ipinatapon si Dr. Rizal ng mga Espanyol sa Dapitan.

2. Nabigo ang mga Propagandista.

3. Naghalal ang mga Katipunero ng mamumuno sa kilusan.

4. Nangampanya ang mga Katipunero para dumami ang

kanilang mga kasapi.

5. Sumiklab ang himagsikan.

6. Itinatag ang Katipunan.

7. Nabuwag ang La Liga Filipina.

8. Nangalap at naghanda ng mga armas ang mga Katipunero.

9. Natuklasan ng mga Espanyol ang lihim ng Katipunan.

10.Nagpulong sina Andres Bonifacio at ang kanyang mga kasama.

Activity Sheet 5: Kabayanihan

Panuto. Sagutin ang tanong:

Sino sa mga bayani o natatanging Pilipinong nakipaglaban para sa kalayaan ng ating

bansa laban sa pananakop ng mga Amerikano ang iyong pinakahahangaan. Isalaysay
ang mga nagawang kabayanihan.

Mga Natatanging Pilipinong Nakipaglaban para sa Kalayaan

Pangalan Mga Nagawang Kabayanihan
ARALIN 4: PANANAKOP NG MGA AMERIKANO

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:

 Nasasabi ang mga pangyayaring nagbibigay – daan sa simula ng pananakop n mga

Estados Unidos sa bansa
 Nasusuring ang mga mahahalagang pangyayari sa pakikibaka ng mga Pilipino sa
panahon ng Digmaang Pilipino – Amerikano.
 Natutukoy ang mga pangyayaring nagbibigay – daan sa digmaan ng mga Pilipino
laban sa United States.

KAALAMAN:

 Mga pangyayaring nagbigay daan sa simula ng pananakop ng United States sa ating

bansa
 Pakikibaka ng mga Pilipino sa panahon ng Digmaang Pilipino – Amerikano
 Motibo ng pananakop ng mga Amerikano sa bansa
 Mga kontribusyon ng mga natatanging Pilipinong nakipaglaban para sa kalayaan.

Activity Sheet 1: Ang Pamahalaang Amerikano

Panuto: Lagyan ng tsek (√) ang mga pangyayaring naging dahilan

upang masupil ang damdaming nasyonalismo ng mga Pilipino.

_______ 1. Pagsulat ng Saligang Batas

_______ 2. Pagsang-ayon ng ilang Pilipino sa patakaran ng Amerika

_______ 3. Pananakop ng mga Amerikano

_______ 4. Pagtatapon kay Aguinaldo

_______ 5. Pagtatatag ng Asamblea ng Pilipinas

_______ 6. Pamumundok ng ilang Pilipino

_______ 7. Pagbabawal sa paglaladlad ng watawat ng Pilipinas

_______ 8. Panlilinlang ng mga Amerikano ukol sa tunay nilang layunin sa

pananakop sa bansa

_______ 9. Pagpapatapon kay Mabini

_______ 10. Pagtatatag ng Unang Republika ng Pilipinas

Activity Sheet 2: (3 - 2 - 1 Card)

Panuto: Sagutan ang chart ayon sa hinihingi nito.

Anong tatlong bagay ang natutunan mo tungkol sa aralin?

Anong dalawang tanong ang tila gumugulo pa sa iyong isipan tungkol sa aralin?

Anong isang bagay ang maaari mong gawin upang mapanatili ang kalayaan ng bansang
Pilipinas? Iguhit mo ito bilang isang logo.
ARALIN 5: PAMAMAHALA NG MGA AMERIKANO SA PILIPINAS

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:

 Nasusuri ang pamahalaang kolonyal ng mga Amerikano

 Natatalakay ang mga patakarang pasipikasyon at kooptasyon ng pamahalaang
Amerikano
 Natatalakay ang sistema ng edukasyon ipinatupad ng mga Amerikano at ang epekto
nito
 Natatalakay ang pag-unlad ng transportasyon at komunikasyon at epekto nito sa
pamumuhay ng mga Pilipino

KAALAMAN:

 Pamahalaang Kolonyal ng mga Amerikano

 Patakarang Pasipikasyon at Kooptasyon
 Balangkas ng Pamahalaang Kolonyal
 Patakaran ng malayang kalakalan at epekto ng malayang kalakalan

Activity Sheet 1: Comparison Chart

Panuto: Sagutin ang mga sumusunod ng katanungan:

1. Sa iyong palagay, ano ang pagkakaiba ng pamahalaang military at pamahalaang sibil?

Pamahalaan
Sibil Militar

2. Alin ang mas makapangangalaga ng mga karapatan ng mga mamamayang Pilipino:

pamahalaang militar o pamahalaang sibil? Bakit?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Activity Sheet 2: Graphic Organizer

Panuto: Ilahad ang mga pagbabagong naganap sa pamumuhay ng mga Pilipino

sa panahon ng mga Amerikano gamit ang graphic organizer.

Panahon ng
mga
Amerikano
Activity Sheet 3: Caricature Analysis

1. Ano ang ipinapakita ng karikatura?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. Ano ang mensaheng ipinahahayag nito?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. Sa iyong palagay, gaano kalawak ang pagbabagong naidulot ng pananakop ng Amerika sa

pamumuhay sa ating bansa?
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Activity Sheet 4: (3 - 2 - 1 Card)

Panuto: Sagutan ang chart ayon sa hinihingi nito.

Magbigay ng tatlong mahahalagang kontribusyon ng Pamahalaaang Komonwelt?

Anong dalawang bagay ang naging matinding suliraning ng Pamahalaaang Komonwelt?

Anong isang bagay sa tingin mo ang pinakamagandang legacy ng Commonwealth sa

bansa? Bakit?
ARALIN 6: PILIPINASYON TUNGO SA PAGSASARILI

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:

 Natutukoy ang mahahalagang pangyayari may kinalaman sa unti- unting pagsasalin

ng kapangyarihan sa mga Pilipino tungo sa pagsasarili

KAALAMAN:

 Mahahalagang pangyayari may kinalaman sa pagsasalin ng mga kapangyarihan sa

mga Pilipino tungo sa pagsasarili

Activity Sheet 1: SUBUKIN

Sa inyong palagay, ano ang kahulugan ng salitang Pilipinisasyon? Isulat sa ibaba ng mapa.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Ipaliwanag:

Paano kaya matamo ang Pilipinisasyon noong panahon ng pananakop ng mga Amerikano sa
Pilipinas?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
Activity Sheet 2: HISTORY FRAME

Buuin ang history frame sa ibaba.

PILIPINISASYON

SAAN:__________________________________________________________

KAILAN:________________________________________________________

SINU- SINO:

MAHAHALAGANG BATAS AT PANGYAYARI

1.__________________________________________________________

2.__________________________________________________________

3.__________________________________________________________

4.__________________________________________________________

5.__________________________________________________________

WAKAS: PAGKATATAG NG PAMAHALAANG COMMONWEALTH

Activity Sheet 3: PYRAMID

Buuin ang pyramid. Isulat ang tinuttukoy sa ibaba.

1.__________________________

2.____________________________________

3.___________________________________________

4.___________________________________________________

5.____________________________________________________________

1. Tawag sa malasariling pamahalaan na itinatag sa Pilipinas

2. Ang mga ipinadala sa United States upang maitatag ito

3. Ang binuo upang maging batayan ng pamahalaan

4. Ang mga kapangyarihan ng pamahalaang ito

5. Ang mga karapatang ibinigay nito sa mga mamamayan

ARALIN 7: ANG PAMAHALAANG COMMONWEALTH

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:

 Nasusuri ang kontribusyon ng pamahalaang Commonwealth

 Natatalakay ang mga programa ng pamahalaan sa panahon ng pananakop
 Nabibigyang- katwiran ang ginawang paglutas ng mga sulirain panlipunan at
pangkabuhayan sa panahon ng Komonwelt

KAALAMAN:

 Kontribusyon ng pamahalaang Commonwealth

 Programa ng pamahalaan sa panahon ng pananakop
 Paglutas sa mga suliraning panlipunan at pangkabuhayan sa panahon ng
Commonwealth

Activity Sheet 1: BUUIN NATIN!

Buuin ang talaan tungkol sa kontribusyon o nagawa ng Pamahalaang Commonwealth.

PAMPULITIKA PANGKABUHAYAN PANLIPUNAN PANGKUTURAL

Activity Sheet 2: TAYO NA AT LUTASIN!

Anong mga malalang suliraning pangkabuhayan at panlipunan ang naging epekto

dulot ng pamahalaang Commonwealth? Paano nabigyan ng solusyon ang mga ito?

COMMONWEALTH
MGA SULIRANIN SOLUSYON
ARALIN 8: PANANAKOP NG MGA HAPON

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:

 Natatalakay ang mga mahahalagang pangyayari sa pananakop ng mga Hapones

 Naipaliliwanag ang motibo ng pananakop ng Hapon sa bansa
 Nasusuri ang sistema ng pamamahala sa panahon ng mga Hapones
 Nasusuri ang pakikibaka ng mga Pilipino para sa kalayaan sa pananakop ng mga
Hapon

KAALAMAN:

 Mga mahahalagang pangyayari at motibo ng pananakop ng mga Hapones

 Sistema at balangkas ng pamahalaang kolonyal ng mga Hapones
 Kontribusyon ng pagtatag ng Ikalawang Republika ng Pilipinas at ang mga patakaran
nito

Activity Sheet 1: Ang Pagsiklab ng Digmaan

Panuto: Ilapat sa isang timeline ang mga pangyayari sa ibaba ayon sa

pagkakasunod-sunod. Isulat ang lamang ang titik ng pangyayari sa loob ng bilog
sa timeline.

A. Isinuko ni Heneral King ang mga kawal na Amerikano at Pilipino

B. Binomba ng mga Hapones ang Pearl Harbor sa Hawaii
C. Nahirang si Jorge Vargas bilang Alkalde ng Maynila
D. Simula ng Death March ng mga Pilipino at Amerikano na bilanggo
ng digmaa
E. Ipinahayag na Open City ang Manila.
F. Bumagsak ang Pilipinas sa kamay ng mga Hapones.
G. Tinangkang sakupin ng Japan ang iba pang bansa.
H. Nakipaglaban ang hukbong Pilipino sa mga Hapones pamumuno
ni Kapitan Jesus Villamor.
I. Nagpahayag ng pakikidigma ang Amerika laban sa Japan at sa
kapangyarihang Axis.
J. Binomba ng mga Hapones ang iba’t ibang lugar sa Pilipinas
Activity Sheet 2: Ang Pananakop ng mga Hapones

Panuto: Pag-aralan ang bawat pangungusap. Isulat sa patlang ang T

kung tama ang nilalaman nito at M kung mali. Salungguhitan ang salita
o mga salita na nagpamali rito.

_______ 1. Ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig ay tumagal nang isang taon.

_______ 2. Ginawang Open City ang Manila upang maiwasan pa ang malaking
pamiminsala ng mga Hapones.

_______ 3. Naging malupit ang mga Hapones sa kanilang pagtigil sa Pilipinas.

_______4. Hindi umalma ang mga Pilipino sa ginawang pananakop ng

mgaHapones sa bansa.

_______ 5. Nagtagumpay ang mga Hapones sa pagsakop ng bansa.

_______ 6. Inilipat sa Corregidor ang Pamahalaang Komonwelt.

_______ 7. Naganap sa Manila ng madugong labanan.

_______ 8. Pinalakad mula Bataan hanggang Tarlac ang mga Pilipino at

Amerikano na bihag ng mga Hapones.

_______ 9. Ang pagsalakay ng mga Hapones sa Pilipinas ang naging dahilan

ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig.

_______ 10. Ang Amerika ang nagbunsod sa Japan na sakupin ang Pilipinas.
Activity Sheet 3: Journal Entry

Panuto. Bigyan ng sagot ang mga katanungan.

Paano
napagtagumpayan o
nalampasan ng Pilipino
ang hirap ng
pamumuhay sa panahon
ng mga Hapones?

Kung ikaw ay nasa

kapanahunang iyon, ano
ang mas mamarapatin
mo, mamuhay bilang
isang gerilla o bilang
isang mamamayang
naglilingkod sa
imperyalistang
banyaga? Bakit?

Anu- anong mga aral ang

napulot sa aralin na
maaaring makatulong sa
tao sa pagpapaunlad ng
kasalukuyang
henerasyon?
Activity Sheet 4: History Frame

A. Buuin ang History Frame tungkol sa pakikidigma ng mga Pilipino sa mga Hapones.
Batay sa mga nakalap na ebidensya, tapusin ang graphic organizer sa ibaba.

SIMULA NG DIGMAANG PILIPINO AT HAPONES

Mga Sangkot: Kailan

Saan

Bakit

Mahahalagang Pangyayari Mga Epekto

KInalabasan

B. Ipaliwanag:

May epekto ba sa paglaya ng mga Pilipino at kasarinlan ng bansa ang kanilang pakikidigma sa
Hapon?

____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
ARALIN 9: MGA PAGBABAGO SA PANAHON NG PANANAKOP NG HAPON

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:

 Naipaliliwanag ang mga patakaran at batas pang – ekonomiya gaya ng War Economy
at Economy of Survival at ang mga resulta nito
 Nakapagbibigay ng sariling pananaw tungkol sa naging epekto sa mga Pilipino ng
pamamahala sa mga dayuhang mananakop

KAALAMAN:

 Mga patakaran at batas pang – ekonomiya

 Epekto ng pamamahala sa mga dayuhang mananakop

Activity Sheet 1: TIYAKIN!

IPALIWANAG.

1. Ano ang naging epekto sa mga Pilipino ng kakulangan sa pagkain

noong panahon ng mga Hapones?

2. Paano namuhay ang mga Pilipino noong panahon ng pananakop ng mga

Hapones?
Activity Sheet 2: PAGHAHAMBING

Paghambingin ang sistema ng edukasyon ng kolonyang Hapon at Amerikano.

BATAYAN KOLONYANG KOLONYANG HAPON

AMERIKANO
Layunin

Wikang Panturo

Pokus at binigyang – diin

 Activity Sheet 3: Radial List sa Epekto ng Martial Law

Ilahad ang mga epekto ng pananakop ng mga Hapones sa larangan ng politika, ekonomiya
at kultura ng bansa. Gawin ito sa pamamagitan ng pagpuno sa radial list diagram.

Pananakop ng mga Hapones

 ________________________________________________

 _______________________________________________

Politikal  ________________________________________________

 _________________________________
Ekonomiko
Pananakop ng mga  ________________________________
Hapones
 _________________________________

 ________________________________________________
Kultural
 _______________________________________________

 ________________________________________________
Activity Sheet 4: TAPUSIN NATIN ITO!

Punan ang patlang at tapusin ang kuwento.

DAHIL SA DIGMAAN
Noong mga panahong ang ating bansa ay nasa ilalim ng mga ____________, katakut-takot

na paghihirap ang dinanas ng ating mga ninuno. Dahil dito, ang panahong ito ay tinawag na

_______________________. Umabot sa mahigit ____________________ang mga namatay at

________________________ang halaga ng mga bahay , gusali, at ari- ariang nasira. Dahil sa

nawalan ng _______________, ang ating mga ninuno ay nagpalipat – lipat ng mga tirahan.

Ang mga hanapbuhay ay napabayaan kaya bumagsak ang _____________________ at

bumaba ang ______________ ng mga tao. Sila ay nagkasakit at namaty sa _____________.

Upang magkaroon ng makakain, sila ay ____________________ sa mga bakanteng lote.

Natuto silang maging _______________________________ at ________________________

upang makatawid sa kahirapan.

ARALIN 10: MGA HAMON SA NAGSASARILING BANSA

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:

 Nasusuri ang mga pangunahing suliranin at hamon sa kasarinlan pagkatapos ng

Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 Natatalakay ang suliraning pangkabuhayan pagkatapos ng digmaan at ang naging
pagtugon sa mga suliranin
 Nasusuri ang iba’t ibang reaksyon ng mga Pilipino sa mga epekto sa pagsasarii ng
bansa na ipinapahayag ng ilang di – pantay na kasunduan
 Naiuugnay ang mga suliranin, isyu, at hamon ng kasarinlan noong panahon ng
Ikatlong Republika sa kasalukuyan na nakahahadlang ng pag – unlad ng bansa

KAALAMAN:

 Mga naging pangulo ng Ikatlong Republika

 Mga naging suliranin ng Ikatlong Republika
 Mga patakaran sa pamamahala at programang ipinatupad ng mga pangulo ng
Ikatlong Republika.

Activity Sheet 1: SINO AKO?

Kilala mo ba ang mga naging pangulo ng ating bansa bago ito sakupin ng mga
Hapones? Isulat ang kani – kanilang pangalan.

___________________ ____________________ ____________________ ____________________

_____________________ ________________________ _________________________ ________________________

Sino naman sa kanila ang naging pangulo ng ating bansa matapos ang Ikalawang
Digmaan ng mundo?
Activity Sheet 2: ATING SURIIN!

NOON :

Paano
nakaaapekto sa
atin ang colonial
SA KASALUKUYAN :
mentality sa
kasalukuyan?
Activity Sheet 3: PUNAN ANG TSART

Anu- ano ang dalawang malubhang problema ng bansa matapos ang Digmaang Pandaigdig
at ano ang mga dahilan nito? Tapusin ang talaan sa ibaba.

Malubhang Suliranin Pagkatapos ng Ikalawang

Digmaang Pandaigdig
SULIRANIN DAHILAN GINAWA NG RESULTA
PAMAHALAAN
a. Pangkatahimikan

b. Pangkabuhayan
ARALIN 11: ANG SOBERANYA NG PILIPINAS

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:

 Nauunawaan ang kahalagahan ng pagkakaroon ng soberanya sa pagpapanatili ng

kalayaan ng ating bansa
 Nabibigyang konklusyon na ang isang bansang malaya ay may soberanya
 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng panlabas at panloob na soberanya
 Nabibigyang - katwiran ang pagtatanggol ng mga mamamayan ang kalayaan at
hangganan ng teritoryo ng bansa

KAALAMAN:

 Kahakagahan ng pagkakaroon ng soberanya

 Mga karapatang tinatamasa ng isang malayang banssa

Activity Sheet 1: LINANGIN

Kilalanin ang mga elementong taglay ng Pilipinas bilang isang estado. Ilarawan ang mga ito sa
loob ng kahon.

1. SOBERANYA 2. PAMAHALAAN

3. MGA MAMAMAYAN 4. TERITORYO

Activity Sheet 2- Kapangyarihan ng Estado

Panuto: Basahin ang bawat pangungusap. Tukuyin at lagyan ng tsek (√) ang C. Ano-anong
mga kapangyarihan ng estado ang ginagamit sa mga sumusunod na sitwasyon? Isulat ang titik
na sumasagisag sa iyong sagot: P- para sa kapangyarihan pampulis, E- para sa eminent domain
at B- para sa kapangyarihang magbuwis.

____ 1. Ipinakukulong ang mga gumagawa ng krimen.

____ 2. Maaaring ipatawag ang mga mamamayan para magsilbi sa hukbong sandatahan.
____ 3. Ang mga mamamayang nasa legal na edad ay kailangang kumuha ng sedula tuwing
pipirma sila sa anumang dokumentong legal.
____ 4. Pinagbabayad ang mga tao ng toll tuwing dadaan sila sa isang kalsada.
____ 5. Ang bawat mamamayan ay nararapat magparehistro at kumuha ng sertipikasyon ng
kanyang kapanganakan o birth certificate.
____ 6. May porsiyento ng kita ng isang tao ang kinokolekta ng pamahalaan bilang buwis.
____ 7. Kailangan nating bumili ng documentary stamp para sa sertipikasyong pangnegosyo o
business certificate of registration.
____ 8. Kailangan ang visa bago makapasok ang sinuman sa ating bansa.
____ 9. Kinakailangan lumipat ng tirahan ang mag-anak na Garcia dahil sa bagong daan na
ipinagagawa ng pamahalaan.
____ 10. Ang lahat ay dapat sumunod sa batas trapiko.
ARALIN 12: PAGTUGON SA HAMON

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:

 Napahahalagahan ang pamamahala ng mga naging pangulo ng bansa mula 1953

hanggang 1961
 Naiisa- isa ang mga kontribusyon ng bawat pangullo mula 1953-1961 na
nakapagdudulot ng kaunlaran sa lipunan at sa bansa
 Naiuugnay ang mga suliranin , isyu, at hamon ng kasarinlan noong panahon ng
administrasyong Magsaysay o Garcia

KAALAMAN:

 Mga naging pangilo ng bansa 1953 hanggang 1961

 Mga kontribusyon ng bawat pangulo mula 1953 hanggang 1961
 Mga suliranin at isyu at hamon ng kasarinlan noong panahon ng Magsaysay o Garcia
ng Ikatlong Republika

Activity Sheet 1: SUBUKIN!

Mula 1953 hanggang 1961, dalawa ang naging pangulo ng ating bansa sa ilalim ng
Ikatlong Republika. Kilala mob a sila?

Anu – ano ang mga pinakamahalagang nagawa nila para sa ating bansa?
Activity Sheet 2: Mga Programa ng Pamahalaan

Panuto: Tukuyin ang mga naging programa ng mga sumusunod na adiministrasyon:

Ramon F. Magsaysay Carlos P. Garcia

Activity Sheet 3: Graphic Organizer

Gumawa ng graphic organizer. Itala ang mga suliranin at programa noong

panahon ng Ikatlong Republika sa ilalim ng Pamahalaang Magsaysay at Garcia.
 ARALIN 13: PATULOY NA PAGTUGON SA MGA HAMON

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:

 Napahahalagahan ang pamamahala ng mga naging pangulo ng bansa mula 1961-

1972
 Naiisa – isa ang mga kontribusyon ni Pangulong Macapagal at Marcos na
nakapagdudulot ng kaunlaran sa lipunan at sa bansa
 Nakasusulat ng maikling sanaysay tungkol sa mga patakaran ng piling pangulo at ang
ambag nito sa pag – unlad ng lipunan at bansa
 Naiuugnay ang mga suliranin, isyu, at hamon ng kasarinlan noong panahon ng
Ikatlong Republika sa pamamahala nina Pangulong Macapagal at Marcos sa
kasalukuyan na nakahahadlang sa pag-unlad ng bansa
 Nakapagbibigay ng sariling pananaw tungkol sa mga pagtugon ng mga Pilipino sa
patuloy na suliranin, isyu, at hamon ng kasarinlan sa kassalukuyan

KAALAMAN:

 Mga naging pangulo ng bansa mula 1961- 1972

 Mga kontribusyon ni Pangulong Macapagal at Marcos
 Mga suliranin, isyu, at hamon ng kasarinlan noong panahon ng Ikatlong Republika

Activity Sheet 1: Panuto. Bigyan ng kaukulang sakot ang mga tanong gamit ang
organizer.

Kailan nahalal si Pangulong Marcos? Ano Ano-ano ang mga mahahalagang programa
ano ang kanyang mga katangian bilang nito?
pangulo?

Ano ang pinakamatinding Ano sa tingin mo ang naging

suliraning kinaharap nito? kahinaan at kalakasan ng
administrasyong ito?
Administrasyong

Marcos

Paano nagtapos ang administrasyong ito? Ano ang pinakamagandang ambag ng

administrasyong ito sa ating bansa?
 Activity Sheet 2 : Panuto. Bigyan ng kaukulang sakot ang mga tanong gamit ang organizer

Ilahad ang mga epekto ng Martial Law sa larangan ng politika, ekonomiya at kultura ng bansa.
Gawin ito sa pamamagitan ng pagpuno sa radial list diagram.

Ano ang Martial Law?

 ________________________________________________

 _______________________________________________

Politikal  ________________________________________________

 _________________________________

Ekonomiko
MARTIAL LAW  ________________________________

 _________________________________

 ________________________________________________
Kultural
 _______________________________________________

 ________________________________________________
Activity Sheet 3: Ang Pagdeklara ng Batas Militar

Panuto: Isa sa labis na naapektuhan noong ideklara ang batas militar ay ang karapatan ng
mga mamamayan para sa malayang pagpapahayag upang mapanatilii ang katahimikan at
katiwasayan ng lipunang Pilino. Sa isang sanaysay na may walong pangungusap, ipaliwanag
kung tama bang inalis ang karapatang ito. Sa kasalukuyan, marapat din bang alisin ang
karapatan sa malayang pagpapahayag?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Activity Sheet 4 : Process Diagram

Ihayag ang aral na iyong natutunan batay sa mga naganap na pangyayari

noong Martial Law.

Mga Kaganapan Mga Aral na Natutunan

ARALIN 14: HAMON NG BATAS MILITAR

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:

 Naiisa-isa ang mga pangyayari na nagbibigay – daan sa pagtakda ng Batas Militar

 Nasusuri ang mga suliranin at hamon sa kasarinlan at pagkabanssa ng mga Pilipino
sa ilalim ng Batas Militar
 Nakabubuo ng kongklusyon ukol sa epekto ng Batas Militar sa politika,
pangkabuhayan, at pamumuhay ng mga Pilipino

KAALAMAN:

 Mga pangyayari na nagbibigay – daan sa pagtatakda ng Batas Militar

 Mga suliranin at hamon sa kasarinlan at pagkabansa ng mga Pilipino sa ilalim ng
Batas Militar
 Epekto ng Batas Militar

Activity Sheet 1:

Ang Batas Militar ay idineklara sa ating bansa noong taong 1972. Ano sa
palagay mo ang kahulugan nito. Lagyan ng guhit patungo sa gitna ang mga
salitang nagpapahayg nito. Maaaring magdagdag pa ng iba pang salita.

Pang -abuso

Kapayaan Pagkakaisa

Disiplina Sundalo

Batas
Karahasan
Labanan Militar

Katahimikan Kaguluhan

Armas
Takot

Kahirapan
Activity Sheet 2: PAGDEKLARA NG BATAS MILITAR

MGA DAHILAN

Laganap na _____________________ sa mga pinuno ng pamahalaan at

malawakang _______________________sa ibat’t ibang bahagi ng
Pilipinas.

ANG KAPANGYARIHAN

Ginamit ni ______________________ ang Saligang Batas 1973 upang

mapanatili ang sarili sa panunungkulan at maging makapangyarihan o
diktador.

MGA EPEKTO

Pagkawala ng __________________ laban sa illegal na pagpipigil o

pagpipilit nang walang kasalanan at paglilitis , pagdanas ng
_________________ at_______________________________.

ARAL

Dapat maiwasan ang paglabag sa mga _________________________

ng mga mamamaya.
Activity Sheet 3: BUUIN ANG GRPAHIC ORGANIZER

PAGDEKLARA NG BATAS MILITAR

MGA DAHILAN MGA IBINUNGA

MGA SULIRANIN NG BANSA

BAGO IDEKLARA ANG BATAS NANG IDEKLARA ANG BATAS

MILITAR MILITAR
 ARALIN 15: PAKIKIBAKA TUNGO SA GANAP NA KALAYAAN

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:

 Naiisa- isa ang mga karanasan ng mga piling taong – bayan saa panahon ng Batas
Militar
 Natatalakay ang mga pagtutol sa Batas Militar na nagbibigay – daan sa pagbuo ng
samahan laban sa diktaturang Marcos
 Natatalakay ang mga pangyayari sa bansa na nagbibigay – wakas sa dikaturang
Marcos
 Natatalakay ang mga pangyayari na nagbibigay daan sa pagbuo ng “People Power”
 Naiisa- isa ang mga kontribusyon ng pangulo na nakapagdulot ng kaunlaran sa
lipunan at sa bansa

KAALAMAN:

 Pakikibaka sa tungo sa kalayyaan

 Pagtutol sa Batas Militar
 Patakaran ng Bagong Pamahalaan
 Ang Simula ng EDSA People Power 1
 Kontribusyon ng pamahalaan tungo sa kaunlaran

Activity Sheet 1: Question and Answer Organizer

Panuto. Bigyan ng kaukulang sagot ang mga tanong gamit ang organizer.

Kailan nahalal si Pangulong Corazon Ano-ano ang mga mahahalagang

Aquino? Ano ano ang kanyang mga programa nito?
katangian bilang pangulo?

Ano ang pinakamatinding Ano sa tingin mo ang naging

suliraning kinaharap nito? kahinaan at kalakasan ng
administrasyong ito?
Administrasyong

Aquino

Paano nagtapos ang administrasyong ito? Ano ang pinakamagandang ambag ng

administrasyong ito sa ating bansa?
Activity Sheet 2: Ang Pagbabalik ng Demokrasya

Panuto. Basahin ang sumusunod na pangungusap. Isulat ang T kung tama ang
inilalahad nito at M kung mali. Salungguhitan ang salita o mga salitang nagpamali
sa mga maling pangungusap.

_______ 1. Niratipika ng mga mamamayan ang Saligang Batas 1987.

_______ 2. Si Gng. Corazon Aquino ang kauna-unahang babaeng Pangulo ng Pilipinas

_______ 3. Ang pamahalaan ni Pangulong Aquino ay isang Pamahalaang Komonwelt.

_______ 4. Nakatulong nang malaki ang pagtatalaga ng mga kasapi ng gabinete sa

pagbabalangkas ng mga programa ng pamahalaan.

_______ 5. Ang pagkakaroon ng karapatan ng mga tao ay isang ebidensya ng demokrasya

_______ 6. Ang gabinete ang nagbukas ng Malacañang sa publiko.

_______ 7. Dumami ang mga rebelde sa panahon ng pamumuno ni Pangulong

Aquino.

_______ 8. Sinasabing nagkaroon na muli ng demokrasya sa ating bansa nang

magkaroon ng halalan sa ilalim ng pamumuno ni Pangulong Corazon
Aquino.

_______ 9. Naputol ang malayang kalakalan ng Pilipinas at U.S. sa ilalim ng

pamahalaang Aquino.

_______ 10. Nabawasan ang malubhang problema ng kawalan ng trabaho sa ilalim ng

pamahalaan ni Gng. Corazon Aquino.
Activity Sheet 3: Graphic Organizer

P
E
O
P MGA PANGYAYARI
MGA DAHILAN
L
E
Paglabag sa mga ___________ Snap Election:
Pandaraya sa bilangan ng
Paghihirap sa ______________ __________________
Pagtiwalag ng miyembro ng
Pagbagsak ng _______________ P __________________
Pagtitipon – tipon ng mga tao
______________ sa pamahalaan O sa ___________________
Pagsasalubong ng mga tao sa
W mga _________________ ng
mga sundalo
E
R

Pagbitiw ni___________________ sa
tungkulin.
ARALIN 16: PAGTUGON SA MGA HAMON NG PAGKABANSA

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:

 Nasisiyasat ang mga programa ng pamahalaang Ramos at Estrada sa pagtugon ng

mga hamon sa pagkabansa ng mga Pilipino mula 1992 hanggang 2004
 Nasusuri ang mga patakaran at programa ng pamahalaan tungo sa pag – unlad
 Nakasusulat ng maikling sanaysay tungkol sa mga patakaran saa pag – unlad ng
lipunan at bansa

KAALAMAN:

 Mga Programa ng Pamahalaang Ramos at Estrada

 Mga Patakaran at Programa ng Pamahalaang Estrada at Arroyo
 Mga Kontribusyon ng bawat Pangulong Ramos, Estrada, at Arroyo

Activity Sheet 1: Paghambingin ang dalawang administrasyon. Sa anong mga bagay

sila nagkakahawig at nagkakaiba? Bigyan ng paglalahat ang ang ginawang
pagkukumpara.

Ramos Estrada

Pagkakahawig

Paglalahat
 Activity Sheet 2: PAGBUO NG GRAPHIC ORGANIZER

Panuto. Bigyan ng kaukulang sakot ang mga tanong gamit ang organizer.

Kailan nahalal si Pangulong Estrada? Ano Ano-ano ang mga mahahalagang programa
ano ang kanyang mga katangian bilang nito?
pangulo?

Ano ang pinakamatinding Ano sa tingin mo ang naging

suliraning kinaharap nito? kahinaan at kalakasan ng
administrasyong ito?
Administrasyong

Estrada

Paano nagtapos ang administrasyong ito? Ano ang pinakamagandang ambag ng

administrasyong ito sa ating bansa?
 Activity Sheet 3: PAGBUO NG GRAPHIC ORGANIZER

Panuto. Bigyan ng kaukulang sakot ang mga tanong gamit ang organizer.

Kailan nahalal si Pangulong Ramos? Ano ano Ano-ano ang mga mahahalagang programa
ang kanyang mga katangian bilang pangulo? nito?

Ano ang pinakamatinding Ano sa tingin mo ang naging

suliraning kinaharap nito? kahinaan at kalakasan ng
administrasyong ito?
Administrasyong

Ramos

Paano nagtapos ang administrasyong ito? Ano ang pinakamagandang ambag ng

administrasyong ito sa ating bansa?
Activity Sheet 3 – Venn Diagram

Paghambingin ang dalawang administrasyon. Sa anong mga bagay sila nagkakahawig at

nagkakaiba? Bigyan ng paglalahat ang ang ginawang pagkukumpara.

Arroyo Aquino

Pagkakahawig

Paglalahat
 Activity Sheet 4: Organizer

Panuto. Bigyan ng kaukulang sakot ang mga tanong gamit ang organizer.

Kailan nahalal si Pangulong Gloria Arroyo? Ano-ano ang mga mahahalagang programa
Ano ano ang kanyang mga katangian bilang nito?
pangulo?

Ano ang pinakamatinding Ano sa tingin mo ang naging

suliraning kinaharap nito? kahinaan at kalakasan ng
administrasyong ito?
Administrasyong

Arroyo

Paano nagtapos ang administrasyong ito? Ano ang pinakamagandang ambag ng

administrasyong ito sa ekonomiya?
ARALIN 17: PATULOY NA PAGPUPUNYAGI

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:

 Nasisiyasat ang mga programa ng pamahalaan sa pagtugon ng mga hamon sa

pagkabansa ng mga Pilipino mula 2004 hanggang sa kasalukuyan
 Nasusuri ang mga patakaran at programa ng pamahalaan sa pag – unlad ng bansa
 Nakasusulat ng naikling sanaysay tungkol saa mga patakaran at ambag ng naging
pangulo ng bansa para sa lipunan at bansa

KAALAMAN:

 Mga Patakaran at programa ng pamahalaan tungo sa pag – unlad ng bansa

 Mga kontribusyon ng bawat pangulo

Activity Sheet 1: CONCEPT MAP ( PANGULONG GLORIA MACAPAGAL

ARROYO)

PAMAHALAANG ARROYO

MGA HAMON MGA NAGAWA

Activity Sheet 2: CONCEPT MAP (BENIGNO SIMEON C. AQUINO III )

PAMAHALAANG AQUINO

MGA HAMON MGA NAGAWA

Activity Sheet 3: CONCEPT MAP (RODRIGO ROA DUTERTE )

PAMAHALAANG DUTERTE

MGA HAMON MGA NAGAWA

Activity Sheet 4: Magsulat ng isang sanaysay ukol sa mga patakaran
at naiambag ng mga pangulo sa ating lipunan at bansa.
ARALIN 18: PAGTATAGUYOD NG KAUNLARAN NG BANSA

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:

 Nailalarawan ang mga katangian ng maunlad na bansa

 Nasusuri ang mga kontemporaryong isyu ng lipunan tungo sa pagtugon sa mga
hamon ng malaya ng malaya at maunlad na bansa.
 Naiuugnay ang kahalagahan ng pagtangkilik sa sariling produkto sa pag- unlad at
pagsulong ng bansa
 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng pangangalaga sa kapaligiran
 Naipahahayag ang saloobin na ang aktibong pakikilahok ay mahalagang tungkulin ng
bawat mamamayan tungo sa pag-unlad ng bansa

KAALAMAN:

 Mga katangian ng maunlad na bansa

 Mga kontemporaryong Isyu ng lipunan
 Kahalagahan ng pagtangkilik sa sariling produkto ng bansa
 Mahalagang tungkulin ng bawat mamamayan tungo sa pag – unlad ng bansa

Activity Sheet 1: Editorial Cartoon Analysis

Panuto. Sagutin ang mga tanong:

1. Ano ang kaisipan na ipinakikita ng karikatura?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Ipahayag ang iyong sariling kaisipan ukol sa isyu.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

3. May solusyon pa ba sa problemang ito? Ipaliwanag.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Activity Sheet 2: Graphic Organizer (Epekto ng Globalisasyon)

Panuto: Ilahad ang maaaring epekto ng globalisasyon trabaho gamit ang graphic
organizer.

GLOBALISASYON
Activity Sheet 3: Graphic Organizer (Epekto ng Korapsyon)

Panuto: Ilahad ang maaaring epekto ng korapsyon gamit ang graphic organizer.

Korapsyon
 Activity Sheet 4 : Graphic Organizer

Bumuo ng graphic organizer ng ilang isyu na nagiging balakid sa pag- unlad ng

ating bansa.

EPEKTO NG GLOBALISASYON

EPEKTO NG GLOBALISASYON EPEKTO NG GLOBALISASYON

EPEKTO NG OPEN TRADE

MABUTI ( + ) MASAMA ( - )
 NILALAMAN
KAYAMANAN VI (REXBOOKSTORE)
ARALIN 1 – ANG KINALALAGYAN AT TERITORYO NG PILIPINAS

ARALIN 2 - PAG – USBONG NG LIBERAL NA IDEYA

ARALIN 3 – PAGBUBUO NG PILIPINAS BILANG ISANG BANSA

ARALIN 4 – PANANAKOP NG MGA AMERIKANO

ARALIN 5 – PAMAMAHALA NG MGA AMERIKANO SA PILIPINAS

ARALIN 6 – PILIPINISASYON TUNGO SA PAGSASARILI

ARALIN 7 – ANG PAMAHALAANG COMMONWEALTH

ARALIN 8 – PANANAKOP NG HAPON

ARALIN 9 – MGA PAGBABAGO SA PANAHON NG PANANAKOP NG HAPON

ARALIN 10 – MGA HAMON SA NAGSASARILING BANSA

ARALIN 11 – ANG SOBERANIYA NG PILIPINAS

ARALIN 12- PAGTUGON SA MGA HAMON

ARALIN 13 – PATULOY NA PAGTUGON SA MGA HAMON

ARALIN 14 – HAMON NG BATAS MILITAR

ARALIN 15 – PAKIKIBAKA TUNGO SA GANAP NA KALAYAAN

ARALIN 16 – PAGTUGON SA MGA HAMON NG PAGKABANSA

ARALIN 17 – PATULOY NA PAGPUPUNYAGI

ARALIN 18 – PAGTATAGUYOD NG KAUNLARAN NG BANSA

 ACTIVITY SHEETS
SA HEKASI - VI

MARIA ELENA F. CASUPLE

TEACHER III
DOÑA ASUNCION LEE INTEGRATED SCHOOL

Ang mga Activity Sheets na ito ay aking pinagsikapang ginawa upang

makatulong sa mga kapwa ko guro ng Aralin Panlipunan sa Ika – anim na Baitang.

Ang mga detalye, konsepto, at mga layunin ay aking sinipi sa

Batayang aklat ng KAYAMAN VI na karapatang ari ng REX Bookstore Publishing. Ang mga
larawan ay aking nai – download sa tulong ng www.google.com.ph.

Ang ibang mga konsepto ay mula rin sa aking sariling pagsisikap na ang layunin ay
makabuo ng makabuluhang gawain para sa mga mag – aaral ng Ika – anim na baitang.

MARAMING SALAMAT PO!

MEFC