ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIFIKIMIT TË ORËS MËSIMORE Tetor

Fusha kurrikulore Lënda : Shkalla e kurrikulës Klasa

Shoqeria dhe mjedisi Edukata Qytetare 4 IX

Koncepti bazë I fushës së kurrkulës: Grupet dhe institucionet

Tema/njësia mësimore: Sistemi i arsimit në Republikën e Kosovës

Kontributi në rezultat e kompetencave kryesore për shkallën: I.1, 3, 7, III.1, 8, IV.3, 7

Kontributi në rezultatet e fushës së kurrikulës për shkallën RNF: V.3, 4, 8, VI.1, 3, 4 , 6, 7 ,8

ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIFIKIMIT TË ORËS MËSIMORE

Fjalët kyçe: sistem, arsim, nivel, arsim publik, arsim privat.

Rezultatet e të nxënit: Numëron elementet e përbashkëta dhe të veçanta të sistemit të arsimit publik
dhe atij privat.

Kriteret e vlerësimit: Numëroni nivelet e sistemit të arsimit në Kosovë.

Mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: libri,fletorja, derrasa e zeze etj

Përdorimi i TIK:
Çështjet e ndërlidhura: shoqeria dhe mjedisi, gjuhe dhe komunikim, matematike, art, jeta dhe puna

PËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE RRJEDHËS SË PLANIFIKUAR TË ORËS MËSIMORE

Pjesa hyrëse:7-10 min Bëjmë përsëritje të nëjsisë së fundit. Ndërlidhemi me njësinë vijuese.

Pjesa kryesore:20 min. DRTA. Lexojmë mësimin pjesë –pjesë, duke e diskutuar bashkarisht secilen pjesë
pas leximit.
Pjesa përfundimtare:10 min. Diagrami i Venit Të përbashkëtat dhe dallimet në mes të arsimit publik
dhe privat në Kosovë