JACOBO Z.

GONZALES
Grade 8 Paaralan MEMORIAL NATIONAL HIGH Antas 8
SCHOOL
DAILY
LESSON Guro Asignatura KASAYSAYAN
plan NG DAIGDIG
Petsa / Oras SEPTEMBER 11, 2019 Markahan Una

Unang Araw / Sesyon

JULY 23, 2019

Ang mga mag - aaral ay naipapamalas ang pagunawa sa kontribusyon ng mga

A. Pamantayang
pangyayari sa Klasiko at Transisyunal na Panahon sa pagkabuo at pagkahubog ng
Panilalaman
pagkakakilanlan ng mga bansa at rehiyon sa daigdig

Ang mga mag - aaral ay nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng

B. Pamantayan sa pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng Klasiko at
Pagganap Transisyunal na Panahon na nagkaroon ng malaking impluwensya sa pamumuhay
ng tao sa kasalukuyan

Nasusuri ang kabihasnang klasiko ng Greece.

C. Mga Kasanayan sa
AP8DKT-IIab-2
Pagkatuto

1.Natutukoy ang lokasyon ng Sparta at Athens sa mapa.

2. Nailalarawan ang katangian ng pamahalaan, lipunan at paraan ng pamumuhay ng
D. MGA LAYUNIN
dalawang lungsod-esado
3. Napaghahambing and dalawang estado.
Sparta, ang Pamayananan ng mga Mandirigma at ang Athens at ang Pag-unlad
II. NILALAMAN
Nito.
III. KAGAMITANG
PANTURO

A. Sanggunian
1. Teacher’s
Guide page/s
2. Learner’s
Material pp.141-144
page/s
3. Textbook
page/s
4. Additional
Materials
from LR
Portal
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral
sa nakaraang
aralin at/o
pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi Ang Kwento ng Dalawang Classroom!
sa layunin ng
 aralin MR. ROBERTS
 Si Mr. Robert ay naniniwala na ang mga mag-aaral ang dapat na gumawa ng mga
rules sa loob ng classroom gayundin ang paggawa ng mga parusa sa mga lalabag sa
rules.
 Nais niya na maging masaya ang kaniyang mga mag-aaral kung kaya nagbibigay
siya ng mga mataas na grade sa lahat.
 Naniniwala siya na ang mga mag-aaral ang responsible sa kanilang pagkatuto kaya
hinahayaan niya itong umupo kung saan nila naisin.
MR. DARWIN
 Si Mr. Darwin ang nagtatakda ng mga rules para kaniyang mga mag-aaral.
 Mayroon siyang mahigpit na parusa sa mga lalabag sa kaniyang mga rules.
 Kalimitan ng mga assignments ni Mr. Darwin ay longtest at quizzes. Nais niya na
tahimik na gumagawa ng gawain ang kaniyang mga mag-aaral.
 Mayroon siyang seat plan na dapat ay sundin ng lahat.

1. Alin sa mga classroom ang pipiliin mo na mag-aral? Magbigay ng dahilan kung

bakit.

2. Sa palagay mo alin sa dalawang classroom magiging successful ang bata?

Pangatwiranan.

I-Locate
Ang guro ay magpapaskil ng mapa. Hikayatin ang mga mag-aaral
na tukuyin ang lokasyon ng Sparta at Athens sa mapa gamit ang
paraang relatibong lokasyon, bigyan ng flaglet ang mag-aaral na
C. Pag- mahusay na maipaliliwanag ang lokasyon ng Sparta at Athens
uugnay ng upang idikit sa mapa.
mga
halimbawa sa Saang direksyon ng Greece matatagpuan ang Sparta at Athens?
bagong aralin

Pangkatang Gawain
Sa gawain na ito ang dalawang pangkat na mabubuo ay ilalarawan ang katangian ng
lungsod-estado ng Sparta at Athens. Narito ang gawain sa ibaba:
 Babasahin ng bawat pangkat ang printed materials na binigay sa kanila.
D.  Gumawa ng graphic organizer at isulat ang mga salitang pamahalaan, katangian ng
Pagtatalakay mga mamamayan, at paraan ng pamumuhay sa graphic organizer.
ng bagong  Kukunin ng mga group members ang mga nakadikit na metacards sa pisara na
konsepto at naglalarawan ng katangian ng pamahalaan, mga tao at paraan ng pamumuhay ng
paglalahad ng lungsod-estado na naka-assign sakanila at ididikit ito sa kanilang ginawang graphic
bagong organizer.
kasanayan #1  Pumili ng 1 taga-ulat sa bawat pangkat.
 Bibigyan lamang sila ng 5 minuto para sa paghahanda.

E. Pagtalakay Pagu-uulat ng bawat pangkat.

ng bagong Narito ang mga rubriks na gagamitin sa pag-uulat.
konsepto at
paglalahad ng
bagong
kasanayan #2
Pamprosesong Tanong:
F. Paglinang
sa Kabihasaan
(Tungo sa
Format
Assessment)
G. Paglalapat
ng aralin sa Kung ikaw ay mabubuhay bilang isang sinaunang Griyego, saan mo nanaisin na manirahan
pang-araw- at mamuhay sa Sparta o Athens? Pangatwiranan.
araw na
buhay
H. Paglalahat Exit Slip
ng Aralin
 I. Pagtataya
ng Aralin
V. TAKDANG- ARALIN
VI. MGA TALA / MGA PUNA

VII. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag – aaral na

nakakuha ng 80 % sa Mayroong ______ sa _______ na mag – aaral ang nakakuha ng 80 % sa pagtataya.
pagtataya

B. Bilang ng mag – aaral na

Mayroong ______ sa _______ na mag – aaral ang nakakuha ng mas mababa pa sa 80 % sa pagtataya at
nangangailangan ng iba
nangangailangan ng remediation.
pang gawain para sa
remediation

C. Nakatulong ba ang
__ Oo / Bilang ng mag – aaral ______
remediation? Bilang ng
mag – aaral na
__ Hindi / Bilang ng mag – aaral ______
nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mag – aaral na

magpapatuloy sa Mayroong _________ na mag – aaral na magpapatuloy sa remediation
remediation.

Binigyang pansin ni:

Jeanette Q. Alvarez
Araling Panlipunan Head Teacher III