Bilang ng Banghay-Aralin 4

Lawak ng Pampagkatuto: 60 minuto

Markahan: Ikalawang Markahan
Bilang ng Linggo: Ika-apat na Linggo
Baitang: 8
Itinakdang Panahon: Isang araw

Naipapamalas ang pag-unawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa

Pamantayang Pangnilalaman Klasiko at Transisyunal na Panahon sa pagkabuo at pagkahubog ng
pagkakakilanlan ng mga bansa at rehiyon sa daigdig
Nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at
pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng Klasiko at
Pamantayang Pagganap
Transisyunal na Panahon na nagkaroon ng malaking impluwensya sa
pamumuhay ng tao sa kasalukuyan
Naipapahayag ang pagpapahalaga sa mga kontribusyon ng
Kasanayang Pampagkatuto kabihasnang klasiko sa pag-unlad ng pandaigdigang kamalayan
(AP8DKT-IIf-8)
Pangunahing Konsepto Ang Pagpapahalaga sa Kontribusyon ng Kabihasnang Klasikal
Pagkatapos ng talakayan, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
a) naipapamalas ang pag-unawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa
klasiko at transisyunal na panahon sa pagkabuo at pagkahubog ng
pagkakakilanlan ng bansa at rehiyon sa daigdig;
b) nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at
I. LAYUNING PAMPAGKATUTO pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng klasiko at transisyunal
na panahon na nagkaroon ng malaking impluwensya sa pamumuhay ng tao
sa kasalukuyan;
c) nakapagbabahagi ng saloobin at opinyon sa mahahalagang kaisipan at
sagot sa mga pangyayari sa klasiko at tradisyunal na panahon.
Ang Pagpapahalaga sa Kontribusyon ng Kabihasnang Klasikal
II. NILALAMAN
(AP8DKT-IIf-8).

 Araling Panlipunan 8, Aralin 4 pahina 2-4

Sanggunian  https://www.youtube.com/watch?v=JVlbutcv9xQ
 https://www.youtube.com/watch?v=yqKvCRXfAXE
Mapagkukunan Aklat, Internet-Google at Youtube
III. PAMAMARAAN NG
PAMPAGKATUTO
 Panalangin
A. Panimulang Gawain  Pagbati
 Pagtala sa mga liban
SAGUTIN MO!
1. Pagsasanay Bakit mahalagang pag-aralan ang mga pangyayari sa nakalipas na
panahon?
2. Balik-aral Kahapon ay tinalakay natin ang Pag-usbong at Pag-unlad ng mga Klasikal
na Lipunan sa America, Africa at mga Pulo sa Pacific, subuking sagutin
ang mga tanong:
 Ano-ano ang mga kabihasnang umusbong sa klasikal na lipunan sa
America, Africa, at mga Pulo sa Pacific?
 Ano-ano ang mga kontribusyon ng kabihasnang Olmec, Maya,
Aztec, at Inca?
 Sa anong paraan natin mapapahalagahan ang mga kontribusyong
 ito?
Magpapakita ng video ang guro batay sa konsepto ng Demokrasya at
Komunismo. Papipiliin ng guro ang mga mag-aaral sa pagitan ng
Demokrasya o Kumonismo kung ano ang nais nilang pamamahala na
umiral sa bansa. Itatala nila sa loob ng kahon ang mga dahilan kung bakit
ito ang kanilang napili at ipapaliwanag kung bakit iyon ang kanilang
napili.

DEMOKRASYA KOMUNISMO
1. 1.
2. 2.
3. Pangganyak 3. 3.
4. 4.
5. 5.
Paliwanag:___________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_______________________________________________________

Integration from Filipino 8:

Naipahahayag ang pangangatuwiran sa napiling alternatibong

solusyon o proposisyon sa suliraning inilahad sa tekstong binasa
(F8PB-IIe-f-25)
B. Mga Gawaing Pampaunlad
Ipapabasa ng guro ang tungkol sa mga kontribusyon ng kabihasnang
klasiko sa pag-unlad ng pangdaigdigan kamalayan sa aklat na Araling
Panlipunan, Pahina 2-4.
Pagkatapos basahin ang teksto, ihahanay ng mga mag-aaral ang mga
salitang nasa kahon kung saang klasika na kabihasnan ito napapabilang.

1. Aktibiti/Pagkilos Demokrasya Phoenician Phalanx Colosseum

Pyramid of Kukulcan Islam dala ng Berber Asin at Ginto
Minoan Mycena Greece Roma Africa Mesoa Pulo sa
ean merica Pacific

Gabay na Katanungan
• Ano-ano ang mga kabihasnang umusbong sa klasikal na panahon at ang
2. Analisis/Pagsusuri mga kontribusyon nito?
• Ano ang kahalagahan ng mga kontribusyong nabanggit sa panahong ito?
• Sa anong paraan mo mapapahalagahan ang mga ambag na ito?
3. Abstraksiyon/Paglalahat Gamit ang isang graphic organizer, bubuo ang mga mag-aaral ng isang
concept map patungkol sa kontribusyon ng kabihasnang klasiko.

Kabihasnang Klasikal

Kabihas Kabiha Kabihas Kabihas Kabih Kabiha Kabihas

nan snan nan nan asnan snan nan

Ambag Ambag Ambag Ambag Ambag Ambag Ambag

 Gagawa ang mga mag-aaral ng isang adbokasiya na nagsusulong ng
pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng
klasiko at tradisyunal na panahon sa pamamagitan ng paggawa ng poster.
Ang poster na nagawa ay epo-post sa kani-kanilang Facebook Account.
4. Aplikasyon/Paglalapat PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA
 PAGKAMALIKHAIN 15pts.
 KAANGKUPAN NG GINAWA 15pts.
 KALINISAN SA GAWA 10pts.
KABUUANG ISKOR 40 PUNTOS

Basahin ang pahayag at sagutin ang tanong ng hindi bababa sa

tatlong pangungusap.

“Kahit matagal nang bumagsak ang Greece, ang mga ambag nila ay
buhay at nanatili parin sa alaala hanggang sa kasalukuyan dahil sa
IV. EBALWASYON mahahalagang naibabahagi nila sa lipunan”.
Ano ang masasabi mo sa pahayag na ito?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
V. KASUNDUAN/TAKDANG-
Pag-aralan ang Mga Pagbabagong Naganap sa Europa sa Gitnang Panahon
ARALIN

 Mahalagang maunawaan ng mga mag-aaral na pag-aralan ang

mga kontribusyon ng kabihasnang klasikal sapagkat malaki
ang ambag nito sa ating kasalukuyang panahon.
 Mahalaga rin ang pagpapahalaga sa mga kontribusyong ito
VI. PAGNINILAY-NILAY
sapaggat malaking tulong ito sa kasalukuyang panahon.
 Mahalagang alamin ang iba’t ibang ambag ng klasikal na
panahon upang higit nating mapahalagahan ang ating
nararanasan ngayon.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa ebalwasyon.
_______________________________________________________________________
B. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng iskor na mababa sa 80% at binigyan ng karagdagang gawaing pang-remedial.
_______________________________________________________________________
C. Mabisa ba ang mga araling pang-remedial? Bilang ng mag-aaral na umunlad sa mga ibinigay na araling pang-remedial.
_______________________________________________________________________
D. Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan pa ng patuloy na araling pang-remedial?
_______________________________________________________________________
E. Alin sa mga istratehiyang pampagtuturo ang mabisa? Bakit ito mabisa?
_______________________________________________________________________

REMARKS: Para sa mga mag-aaral na nahihirapan, hindi makapunta o liban sa paksang ito, maaari
silang magtungo sa link na ito https://www.youtube.com/watch?v=-_rcsDNZMGk para sa
karagdagang kaalaman.

Writer: HARVY C. CATAYLO

School: PANABO CITY NATIONAL HIGH SCHOOL
Division: DIVISION OF PANABO
Illustrator:
School:
Division: