BAITANG 9

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto tungkol sa lipunan at paggawa bilang paglilingkod
Pangkalahatang
tungo sa tamang pagpili ng kurso o hanapbuhay na magiging makabuluhan at kapaki-pakinabang sa kanya at sa
Pamantayan
lipunan.

PAMANTAYANG PAMANTAYAN MGA KASANAYANG

NILALAMAN LEARNING
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAMPAGKATUTO CODE
(Content Standard) MATERIALS
(Content Standard) (Performance Standard) ( Learning Competencies)
UNANG MARKAHAN: Ang Papel ng Lipunan sa Tao

Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa papel ng lipunan at ang halaga nito sa pag-
Pangnilalaman unlad ng tao.
1.1. Natutukoy ang mga elemento EsP9PLIa-
1. Layunin ng Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag-aaral ng kabutihang panlahat 1.1
Lipunan: magaaral ang pag- ang isang proyekto na 1.2. Nakapagsusuri ng mga
Kabutihang unawa sa lipunan at makatutulong sa isang
halimbawa ng
Panlahat layunin nito (ang pamayanan o sektor sa
pagsasaalang-alang sa EsP9PLIa-
kabutihang panlahat). pangangailangang
pangkabuhayan, pangkultural, kabutihang panlahat sa 1.2
at pangkapayapaan. pamilya, paaralan,
pamayanan o lipunan
1.3. Napangangatwiranan na ang
pagsisikap ng bawat tao na
makamit at mapanatili ang
kabutihang panlahat sa
EsP9PLIb-
pamamagitan ng
1.3
pagsasabuhay ng moral na
pagpapahalaga ay mga
puwersang magpapatatag sa
lipunan
1.4. Naisasagawa ang isang
proyekto na makatutulong EsP9PLIb-
sa isang pamayanan o 1.4
sektor sa pangangailangang
 pangkabuhayan,
pangkultural, at
pangkapayapaan.

2.1. Naipaliliwanag ang:

2. Naipamamalas ng Nakapagtataya o a. dahilan kung bakit may
EsP9PLIc-
a. Bakit may magaaral ang pag- nakapaghuhusga ang lipunang pulitikal
unawa kung bakit may 2.1
Lipunang Pulitikal magaaral kung ang Prinsipyo b. Prinsipyo ng Subsidiarity
b. Prinsipyo lipunang pulitikal at ang ng Subsidiarity at Pagkakaisa c. Prinsipyo ng Pagkakaisa
ng Prinsipyo ng Subsidiarity ay umiiral o nilalabag sa
at 2.2. Natataya ang pag-iral o
Subsidiarity pamilya, paaralan, kawalan sa pamilya,
Pagkakaisa
at baranggay/pamayanan, at paaralan, baranggay,
Pagkakaisa lipunan/bansa gamit ang case EsP9PLIc-
pamayanan, o lipunan/bansa
study. ng: 2.2
a. Prinsipyo ng Subsidiarity
b. Prinsipyo ng Pagkakaisa
2.3. Napatutunayan na:
a. May mga pangangailangan
ang tao na hindi niya
EsP9PLId-
makakamtan bilang
2.3
indibidwal na makakamit
niya lamang sa
pamahalaan o

NILALAMAN PAMANTAYANG PAMANTAYAN MGA KASANAYANG

LEARNING
(Content PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAMPAGKATUTO CODE
MATERIALS
Standard) (Content Standard) (Performance Standard) ( Learning Competencies)
 organisadong pangkat tulad ng
mga pangangailangang
pangkabuhayan, pangkultural, at
pangkapayapaan.
b. Kung umiiral ang Prinsipyo ng
Subsidiarity, mapananatili ang
pagkukusa, kalayaan at
pananagutan ng pamayanan o
pangkat na nasa mababang antas
at maisasaalangalang ang
dignidad ng bawat kasapi ng
pamayanan.
c. Kailangan ang pakikibahagi ng
bawat tao sa mga pagsisikap na
mapabuti ang uri ng pamumuhay
sa lipunan/bansa, lalo na sa pag-
angat ng kahirapan, dahil
nakasalalay ang kaniyang pag-
unlad sa pag-unlad ng lipunan
(Prinsipyo ng Pagkakaisa).
2.4. Nakapagtataya o nakapaghuhusga
kung umiiral ang Prinsipyo ng
Subsidiarity at Pagkakaisa ay EsP9PLId-
umiiral o nilalabag sa pamilya, 2.4
paaralan, pamayanan (baranggay),
at lipunan/bansa
3.1. Nakikilala ang mga katangian ng EsP9PLIe-
3. Lipunang Naipamamalas ng Nakatataya ang mag-aaral mabuting ekonomiya 3.1
Ekonomiya magaaral ang pag- ng lipunang ekonomiya sa
unawa sa lipunang isang 3.2. Nakapagsusuri ng maidudulot ng EsP9PLIe-
ekonomiya. magandang ekonomiya 3.2
 (Economic baranggay/pamayanan, at 3.3. Napatutunayan na:
Society) lipunan/bansa gamit ang a. Ang mabuting ekonomiya ay
dokumentaryo o iyong napauunlad ang lahat –
photo/video journal walang taong sobrang mayaman EsP9PL-
(hal.YouScoop). at maraming mahirap. If-3.3
b. Ang ekonomiya ay hindi para
lamang sa sariling pag-unlad
kundi sa pag-unlad ng lahat.
3.4. Nakatataya ng lipunang ekonomiya
sa isang baranggay/pamayanan, at
EsP9PL-
lipunan/bansa gamit ang
If-3.4
dokumentaryo o photo/video
journal (hal.YouScoop)

NILALAMAN PAMANTAYANG PAMANTAYAN

MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO LEARNING
(Content PANGNILALAMAN SA PAGGANAP CODE
( Learning Competencies) MATERIALS
Standard) (Content Standard) (Performance Standard)
4.1. Natutukoy ang mga halimbawa ng
4. Lipunang Naipamamalas ng Natataya ng mag-aaral ang lipunang sibil at ang kani-kaniyang
EsP9PLIg-
Sibil (Civil magaaral ang pag- adbokasiya ng iba’t ibang papel na ginagampanan ng mga ito
4.1
Society), unawa sa lipunang sibil batay sa upang makamit
Media at Lipunang Sibil (Civil kontribusyon ng mga ito sa ang kabutihang panlahat
Simbahan Society), Media at katarungang panlipunan, 4.2. Nasusuri ang mga adhikaing
Simbahan. pang-ekonomiyang pagunlad nagbubunsod sa mga lipunang sibil EsP9PLIg-
(economic viability), upang kumilos tungo sa kabutihang 4.2
pakikilahok ng mamamayan,
panlahat
pangangalaga ng
kapaligiran, kapayapaan,
pagkakapantay ng
kababaihan at kalalakihan
(gender equality) o
ispiritwalidad (mga
pagpapahalagang kailangan
sa isang sustainable society).
4.4.
4.3. Nahihinuha na :
a. Ang layunin ng Lipunang Sibil, ang
likaskayang pag-unlad, ay isang
ulirang lipunan na pinagkakaisa ang
mga panlipunang pagpapahalaga
tulad ng katarungang panlipunan,
pang-ekonomiyang pag-unlad
(economic viability), pakikilahok ng
mamamayan, pangangalaga ng
kapaligiran, kapayapaan,
pagkakapantay ng kababaihan
EsP9PLIh-
at kalalakihan (gender equality) at
ispiritwalidad. 4.3
b. Ang layunin ng media ay ang
pagpapalutang ng katotohanang
kailangan ng mga mamamayan sa
pagpapasya.
c. Sa tulong ng simbahan, nabibigyan
ng mas mataas na antas ng
katuturan ang mga materyal na
pangangailangan na tinatamasa
natin sa tulong ng estado at sariling
pagkukusa.
a. Natataya ang adbokasiya ng iba’t
ibang lipunang sibil batay sa
kontribusyon ng mga ito sa
katarungang panlipunan,
pangekonomiyang pag-unlad EsP9PLIh-
(economic viability), pakikilahok ng 4.4
mamamayan, pangangalaga ng
kapaligiran, kapayapaan,
pagkakapantay ng kababaihan at
kalalakihan (gender equality) at
ispiritwalidad (mga
 pagpapahalagang kailangan sa
isang lipunang sustainable)

NILALAMAN PAMANTAYANG PAMANTAYAN MGA KASANAYANG

LEARNING
(Content PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAMPAGKATUTO CODE
MATERIALS
Standard) (Content Standard) (Performance Standard) ( Learning Competencies)
b. Nakapagsasagawa ng mga
pananaliksik sa pamayanan
upang matukoy kung may
lipunang sibil na kumikilos
dito, matukoy ang
adbokasiya ng lipunang sibil
sa pamayanan, at matasa
ang antas ng pagganap nito
sa pamayanan
IKALAWANG MARKAHAN: Ang Tungkulin ng Tao sa Lipunan
Pamantayang
Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa mga tungkulin ng tao sa lipunan.

5.1. Natutukoy ang mga karapatan EsP9TT-

5. Karapatan at Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag-aaral at tungkulin ng tao IIa-5.1
Tungkulin magaaral ang pag- ang mga angkop na kilos 5.2. Nasusuri ang mga paglabag sa
unawa sa mga upang ituwid ang mga
karapatang pantao na umiiral
karapatan at tungkulin nagawa o naobserbahang EsP9TT-
sa pamilya, paaralan,
ng tao sa lipunan paglabag sa mga karapatang IIa-5.2
baranggay/pamayanan, o
lipunan/bansa
 tao sa pamilya, paaralan, 5.3. Napatutunayan na ang
baranggay/pamayanan, o karapatan ay magkakaroon ng
lipunan/bansa tunay na kabuluhan kung
gagampanan ng tao ang
EsP9TT-
kanyang tungkulin na kilalanin
IIb-5.3
at unawain, gamit ang
kanyang katwiran, ang
pagkakapantay-pantay ng
dignidad ng lahat ng tao
5.4. Naisasagawa ang mga angkop
na kilos upang ituwid ang mga
nagawa o naobserbahang
EsP9TT-
paglabag sa mga karapatang
IIb-5.4
pantao sa pamilya, paaralan,
baranggay/pamayanan, o
lipunan/bansa
6.1. Natutukoy ang mga batas na EsP9TTIIc-
6. Mga Batas na Naipamamalas ng Nakabubuo ang mag-aaral nakaayon sa Likas na Batas 6.1
Nakabatay sa magaaral ang pag- ng panukala sa isang batas Moral
Likas na unawa sa mga batas na na umiiral tungkol sa mga 6.2. Nasusuri ang mga batas na
Batas Moral nakabatay sa Likas na kabataan tungo sa pagsunod
umiiral at panukala tungkol sa
(Natural Law) Batas Moral (Natural nito sa likas na batas moral. EsP9TTIIc-
Law). mga kabataan batay sa
6.2
pagsunod ng mga ito sa Likas
na Batas Moral
6.3. Nahihinuha na ang pagsunod
sa batas na nakabatay sa Likas
na Batas Moral (Natural Law),
gumagaratiya sa pagtugon sa
EsP9TT-
pangangailangan ng tao at
IId-6.3
umaayon sa dignidad ng tao at
sa kung ano ang hinihingi ng
tamang katwiran, ay mahalaga
upang
 PAMANTAYANG PAMANTAYAN
NILALAMAN MGA KASANAYANG
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP LEARNING
(Content PAMPAGKATUTO CODE
(Content Standard) (Performance MATERIALS
Standard) ( Learning Competencies)
Standard)
makamit ang kabutihang panlahat

6.4. Naipahahayag ang pagsang-ayon o

pagtutol sa isang umiiral na batas EsP9TT-
batay sa pagtugon nito sa IId-6.4
kabutihang panlahat
7.1. Naipalilwanag ang kahalagahan ng
EsP9TT-
7. Ang Paggawa Naipamamalas ng Nakabubuo ang mag-aaral paggawa bilang tagapagtaguyod ng
IIe-7.1
Bilang magaaral ang pag-unawa ng paglalahat tungkol sa dignidad ng tao at paglilingkod
Paglilingkod sa paggawa bilang kabutihang naidudulot ng
7.2. Nakapagsusuri kung ang paggawang
at tagapagtaguyod ng paggawa sa sarili,
nasasaksihan sa pamilya, paaralan o
Pagtaguyod dignidad ng tao at kapwa/pamilya, at lipunan EsP9TT-
baranggay/pamayanana ay
paglilingkod. gamit ang panayam sa IIe-7.2
ng nagtataguyod ng dignidad ng tao at
mga manggagawang
Dignidad ng paglilingkod
kumakatawan sa taong
Tao nangangailangan 7.3. Napatutunayan na sa pamamagitan
(marginalized) na nasa ng paggawa, nakapagpapamalas
iba’t ibang kurso o ang tao ng mga pagpapahalaga na
trabahong teknikal- makatutulong upang patuloy na
bokasyonal. EsP9TT-
maiangat, bunga ng kanyang
IIf-7.3
paglilingkod, ang antas kultural at
moral ng lipunan at makamit niya
ang kaganapan ng kanyang
pagkatao
7.4. Nakabubuo ng sintesis tungkol sa
kabutihang naidudulot ng paggawa
gamit ang panayam sa mga EsP9TT-
manggagawang kumakatawan sa IIf-7.4
taong nangangailangan
(marginalized) na nasa iba’t ibang
 kurso o trabahong
teknikalbokasyonal

8.1. Naiuugnay ang kahalagahan ng

EsP9TT-
8. Pakikilahok at Naipamamalas ng Nakalalahok ang mag- pakikilahok at bolunterismo sa pag-
IIg-8.1
Bolunterismo magaaral ang pag-unawa aaral ng isang proyekto o unlad ng mamamayan at lipunan
sa kahalagahan ng gawain para sa baranggay
8.2. Nakapagsusuri ng kwentong buhay
pakikilahok at o mga sektor na may
ng mga taong inilaan ang malaking
bolunterismo sa pagunlad partikular na
pangangailangan (hal., bahagi ng kanilang buhay para sa EsP9TT-
ng mamamayan at pagboboluntaryo Hal. Efren IIg-8.2
mga batang may
lipunan. Peñaflorida, greenpeace volunteers
kapansanan o mga
matatandang walang atbp.
kumakalinga). 8.3. Napatutunayan na:
a. Ang pakikilahok at bolunterismo ng
bawat mamamayan sa mga EsP9TT-
gawaing pampamayanan, IIh-8.3
panlipunan/ pambansa, batay sa
kanyang talento, kakayahan, at

PAMANTAYANG PAMANTAYAN
NILALAMAN MGA KASANAYANG
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP LEARNING
(Content PAMPAGKATUTO CODE
(Content Standard) (Performance MATERIALS
Standard) ( Learning Competencies)
Standard)
papel sa lipunan, ay
makatutulong sa pagkamit ng
kabutihang panlahat
b. Bilang obligasyong likas sa
dignidad ng tao, ang pakikilahok
ay nakakamit sa pagtulong o
paggawa sa mga aspekto kung
 saan mayroon siyang personal
na pananagutan

8.4. Nakalalahok sa isang proyekto o

gawain sa baranggay o mga sektor
na may partikular na
EsP9TT-
pangangailangan
Hal. mga batang may kapansanan o IIh-8.4
mga matatandang walang
kumakalinga
IKATLONG MARKAHAN: Mga Kaugnay na Pagpapahalaga sa Paggawa
Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga pagpapahalagang kaugnay ng paggawa tungo sa pag-unlad ng sarili,
Pangnilalaman: kapwa at bansa
9.1. Nakikilala ang mga palatandaan ng EsP9KP-
9. Katarungang Naipamamalas ng Natutugunan ng mag- katarungang panlipunan IIIc-9.1
Panlipunan magaaral ang pag-unawa aaral ang 9.2. Nakapagsusuri ng mga paglabag
sa konsepto ng pangangailangan ng sa katarungang panlipunan ng EsP9KP-
katarungang panlipunan. kapwa o pamayanan sa mga tagapamahala at IIIc-9.2
mga angkop na mamamayan
pagkakataon.
9.3. Napatutunayan na may
pananagutan ang bawat EsP9KP-
mamamayan na ibigay sa kapwa IIId-9.3
ang nararapat sa kanya
9.4. Natutugunan ang pangangailangan EsP9KP-
ng kapwa o pamayanan sa mga IIId-9.4
angkop na pagkakataon
10.1. Natutukoy ang mga indikasyon na
EsP9KP-
10. Kagalingan sa Naipamamalas ng Nakatatapos ang mag- may kalidad o kagalingan sa
IIIg-
Paggawa magaaral ang kahalagahan aaral ng isang gawain o paggawaang isang gawain o
10.1
ng kagalingan sa paggawa produkto na mayroong produkto
 kalidad o kagalingan sa 10.2. Nakabubuo ng mga hakbang
EsP9KP-
paggawa. upang magkaroon ng kalidad o
IIIg-
kagalingan sa paggawa ang isang
10.2
gawain o produkto
10.3. Naipaliliwanag na kailangan ang
kagalingan sa paggawa at
EsP9KP-
paglilingkod upang maiangat ang
IIIh-
sarili, mapaunlad ang ekonomiya
10.3
ng bansa at mapasalamatan ang
Diyos sa mga talentong Kanyang
kaloob
10.4. Nakapagtatapos ng isang gawain EsP9KP-
o produkto na mayroong kalidad IIIh-
o kagalingan sa 10.4

NILALAMAN PAMANTAYANG PAMANTAYAN MGA KASANAYANG

LEARNING
(Content PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAMPAGKATUTO CODE
MATERIALS
Standard) (Content Standard) (Performance Standard) ( Learning Competencies)
paggawa

11.1. Natutukoy ang mga indikasyon

11. Kasipagan, Naipamamalas ng Nakagagawa ang mag-aaral ng taong masipag, EsP9KP-
Pagpupunyagi, magaaral ang pag-unawa ng mga hakbang upang nagpupunyagi sa paggawa, IIIa-
Pagtitipid at sa kahalagahan ng mapanatili ang kasipagan nagtitipid at pinamamahalaan 11.1
Wastong kasipagan sa paggawa sa pag-aaral o takdang ang naimpok
Pamamahala sa gawain sa tahanan. 11.2. Nakagagawa ng journal ng
Naimpok mga gawaing natapos nang EsP9KP-
pinaghandaan, ayon sa IIIa-
pamantayan at may 11.2
motibasyon sa paggawa
 11.3. Napatutunayan na:
a. Ang kasipagan na nakatuon
sa disiplinado at
produktibong gawain na
naaayon sa itinakdang
mithiin ay kailangan upang
EsP9KP-
umunlad ang sariling
pagkatao, kapwa, lipunan at IIIb-
bansa 11.3
b. Ang mga hirap, pagod at
pagdurusa ay nadadaig ng
pagpupunyagi tungo sa
pagtupad ng itinakdang
mithiin
11.4. Nakagagawa ng Chart ng
pagsunod sa hakbang upang EsP9KP-
matupad ang itinakdang IIIb-
gawain nang may kasipagan at 11.4
pagpupunyagi
12.1. Naipaliliwanag ang EsP9KP-
12. Pamamahala ng Naipamamalas ng Natataya ng mag-aaral ang kahalagahan ng pamamahala IIIe-
Paggamit ng Oras magaaral ang kakayahan sariling kakayahan sa ng paggamit ng oras 12.1
sa pamamahala ng pamamahala sa oras batay 12.2. Nakapagtatala sa journal ng EsP9KP-
paggamit ng oras. sa pagsasagawa ng mga mga pagkakataong IIIe-
gawain na nasa kanyang napamahalaan ang oras 12.2
iskedyul ng mga gawain.
12.3. Napatutunayang ang
pamamahala ng oras ay
kailangan sa kaayusan ng EsP9KP-
paggawa upang IIIf-
magampanan ang mga 12.3
tungkulin nang may
prayoritisasyon (prioritization)
 12.4. Natataya ang sariling
kakayahan sa pamamahala sa EsP9KP-
oras batay sa pagsasagawa ng IIIf-
mga gawain na nasa kanyang 12.4
iskedyul ng mga gawain

PAMANTAYANG PAMANTAYAN
MGA KASANAYANG
NILALAMAN PANGNILALAMAN SA PAGGANAP LEARNING
PAMPAGKATUTO CODE
(Content Standard) (Content Standard) (Performance MATERIALS
( Learning Competencies)
Standard)
IKAAPAT NA MARKAHAN: Mapanagutang Pagpaplano ng Kursong Akademiko o Teknikal-Bokasyonal, Sining at Isports, Negosyo
o Hanapbuhay
Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagpaplano ng kursong akademiko o teknikal-
Pangnilalaman bokasyonal o negosyo bilang tugon sa hamon ng paggawa
13.1. Nakikilala ang mga pagbabago
13. Mga Pansariling Naipamamalas ng Nagtatakda ang mag- sa kanyang talento, kakayahan
Salik sa Pagpili magaaral ang pag-unawa aaral ng sariling at hilig (mula Baitang 7) at EsP9PK-
ng sa mga pansariling salik sa tunguhin pagkatapos naiuugnay ang mga ito sa IVa-
Tamang Kursong pagpili ng tamang kursong ng haiskul na naaayon pipiliing kursong akademiko, 13.1
Akademiko o akademiko o teknikal- sa taglay na mga teknikal-bokasyonal, sining at
Teknikal- bokasyonal, negosyo o
talento, palakasan o negosyo
Bokasyonal, hanapbuhay.
pagpapahalaga, 13.2. Napagninilayan ang mga
Sining at Isports, tunguhin at katayuang mahahalagang hakbang na EsP9PK-
Negosyo ekonomiya.
o Hanapbuhay ginawa upang mapaunlad ang IVa-
kanyang talento at kakayahan 13.2
ayon sa kanyang hilig at mithiin
 a. Talento 13.3. Napatutunayan na ang pagiging
b. Kasanayan tugma ng mga personal na salik
(skills) sa mga pangangailangan
c. Hilig (requirements) sa napiling
d. Pagpapahalaga kursong akademiko, teknikal-
EsP9PK-
– (service to and bokasyonal, sining at isports o
IVb-
love of country) negosyo ay daan upang
13.3
e. Katayuang magkaroon ng makabuluhang
pinansyal hanapbuhay o negosyo at
f. Mithiin matiyak ang pagiging produktibo
at pakikibahagi sa pagpapaunlad
ng ekonomiya ng bansa
13.4. Natutukoy ang kanyang mga
paghahandang gagawin upang
makamit ang piniling kursong
EsP9PK-
akademiko, teknikal-bokasyonal,
IVb-
sining at palakasan o negosyo
13.4
(hal., pagkuha ng impormasyon
at pag-unawa sa mga tracks sa
Senior High School)
14.1. Nakapagpapaliwanag ng EsP9PK-
14. Personal na Naipamamalas ng Nakabubuo ang mag- kahalagahan ng IVc-
Pahayag ng magaaral ang pag-unawa aaral ng Personal na Personal na Pahayag ng Misyon 14.1
Misyon sa Buhay sa kahalagahan ng Pahayag ng Misyon sa sa Buhay
Personal na Pahayag ng Buhay.
14.2. Natutukoy ang mga hakbang sa EsP9PK-
Misyon sa Buhay.
pagbuo ng Personal na Pahayag IVc-
ng Misyon sa Buhay 14.2
14.3. Nahihinuha na ang kanyang
Personal na Pahayag ng Misyon EsP9PK-
sa Buhay ay dapat na IVd-
nagsasalamin ng kanyang 14.3
pagiging natatanging nilalang na
nagpapasya at kumikilos nang
 mapanagutan tungo sa
kabutihang panlahat

NILALAMAN PAMANTAYANG PAMANTAYAN MGA KASANAYANG

LEARNING
(Content PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAMPAGKATUTO CODE
MATERIALS
Standard) (Content Standard) (Performance Standard) ( Learning Competencies)
14.4. Nakapagbubuo ng Personal na EsP9PK-
Pahayag ng Misyon sa Buhay IVd-
14.4
15.1. Natutukoy ang mga trabahong EsP9PK-
15. Mga Lokal at Naipamamalas ng Nakabubuo ang mag-aaral may mataas na lokal at global na IVe-
Global na magaaral ang ng profile ng mga trabahong demand 15.1
Demand kahalagahan ng kaalaman mataas ang lokal at global na 15.2. Nakikilala ang mga
sa mga lokal at global na demand na angkop sa taglay mapamimiliang kursong
demand sa paggawa. na mga talento at akademiko o teknikal- EsP9PK-
kakayahan, hilig, bokasyonal, negosyo o IVe-
pagpapahalaga at mithiin. hanapbuhay na angkop sa 15.2
sariling talento, kakayahan at
hilig
15.3. Napatutunayan na makatutulong
ang sapat (updated and
accurate) na impormasyon
tungkol sa mga trabahong
kailangan sa Pilipinas at sa ibang
EsP9PK-
bansa upang mapili at
IVf-15.3
mapaghandaan ang kursong
akademiko o teknikal-bokasyonal
na maaaring maging susi ng
sariling tagumpay at ng pag-
unlad ng ekonomiya ng bansa
 15.4. Nakabubuo ng profile ng mga
trabahong mataas ang lokal at
global na demand na angkop sa EsP9PK-
taglay na mga talento at IVf-15.4
kakayahan, pagpapahalaga at
tunguhin
16.1. Naipaliliwanag ang kahalagahan
16. Paghahanda Naipamamalas ng Nakapagpapasya ang ng sistematikong pagpili ng EsP9PK-
sa magaaral ang pag-unawa magaaral ng kursong kursong akademiko o teknikal- IVg-
Minimithing sa kahalagahan ng pag- akademiko o bokasyonal, negosyo o 16.1
Uri ng aaral sa paghahanda para teknikalbokasyonal, negosyo hanapbuhay
Pamumuhay sa pagnenegosyo o o hanapbuhay na ayon sa
16.2. Nakapagsusuri ng pagkakatugma
paghahanapbuhay. sariling kagustuhan at
angkop sa mga pansariling ng mga pansariling salik sa lokal
salik at lokal at global na at global na demand upang EsP9PK-
demand. makabuo ng pasiya sa pipiliing IVg-
kursong akademiko o teknikal- 16.2
bokasyonal, negosyo o
hanapbuhay
16.3. Napangangatwiranan na:
a. Mahalaga ang pagtutugma ng
pansariling salik sa lokal at
global na demand upang
makamit ang mga itinakdang EsP9PK-
tunguhin tungo sa IVh-
pagpapaunlad ng sarili at 16.3
pakikibahagi sa lipunan
b. Ang pagkamit ng mithiin sa
buhay ay nagsisimula sa
mabuting pagpili ng track
NILALAMAN PAMANTAYANG PAMANTAYAN MGA KASANAYANG
LEARNING
(Content PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAMPAGKATUTO CODE
MATERIALS
Standard) (Content Standard) (Performance Standard) ( Learning Competencies)
 at stream sa senior high
school bilang paghahanda sa
kurso o trabaho; ang
mabuting pagpili ay
ginagamitan ng mga hakbang
sa paggawa ng mabuting
pasya.
16.4. Nakapagpapasya ng kursong
akademiko o teknikal-
bokasyonal, negosyo o EsP9PK-
hanapbuhayna ayon sa sariling IVh-
kagustuhan na angkop sa mga 16.4
pansariling salik at lokal
at global na demand