‫روابط لغوية لتقديم نص حجاجي‬

‫المقــدمـة‬

‫النـص‪ :‬الذي بين أيدينا – الذي سنعالجه – الذي سنحلله – الذي سنتاوله بالدرس والتحليل …‪ .‬عبارة عن‪ :‬مقال صحافي‬
‫سياسي – اجتماعي – ثقافي – ديني – فكري…‪ ..‬عبارة عن ‪ :‬دراسة – تحقيق – تقرير – تغطية لنشاط ‪ /‬الجتماع …‪..‬‬
‫عن مقطع‪ /‬مقتطف من…‪ .‬وهو مأخوذ‪ /‬مقتطف من جريدة ‪ /‬صحيفة ‪ /‬مجلة …‪ .‬األسبوعية ‪ /‬النصف شهرية ‪ /‬الشهرية‬
‫‪ /‬الفصلية‪ /‬النصف سنوية ‪ /‬السنوية‪ ..‬التي تصدر من‪ ……:‬عن مؤسسة‪ /‬حزب ‪ /‬جمعية‪ /‬منظمة…‪ ..‬وهي جريدة‬
‫مستقلة‪ /‬وهي لسان حال حزب……‪ ..‬والنص للكاتب‪ .…:‬وهو صحافي‪ /‬روائي‪ /‬مفكر‪ /‬شاعر‪ /‬وزير…… يدور النص‬
‫حول‪ …………………:‬لتحليل هذا النص سنتبنى‪ /‬نتبع ‪ /‬نعتمد‪ /‬نقسم…… لمعالجة هذا النص سنتوقف أوال عند…‬
‫__ ‪..‬وبعد ذلك سننتقل إلى … ثم سندرس ‪ ..‬وأخيرا سنعلق على‬
‫الـعــرض‬

‫يبدأ الكاتب ‪ /‬ينطلق الكاتب ‪ /‬يالحظ الكاتب …… ويفسر ذلك بـ…‪ .‬ويضيف…‪ ..‬ثم يعلق…‪ ..‬هذا األمر يتطلب‪ :‬الـتأمل‬
‫‪ /‬االحتياط ‪ /‬االنتباه إلى ‪ /‬أخذ …بعين االعتبار…عدم إغفال أن…‪ /‬عدم نسيان أن…‪ .‬صحيح أن …… لكن ذلك ال‬
‫يعني أن…‪ /‬ال ينفي أن‪ /‬ال ينسينا …‪ .‬فمن جهة يقول الكاتب……‪.‬ومن جهة أخرى يذهب إلى أن…… وهذا يدل‬
‫على… ومهما يكن من أمر فإن…‪ .‬أما في ما يتعلق بالفكرة ……فإن …… وفي موضوع… يرى الكاتب …‪.‬ويعزز‬
‫حكمه بـ‪ /‬ويشفع رأيه بـ ‪ /‬ويعتمد في تبرير موقفه على… إال أن الواقع ‪ /..‬الحقائق‪ /..‬دراسات أخرى‪ /‬كتابا آخرين ‪ /‬من‬
‫الكتاب‪ /‬من المتتبعين‪ /‬من المحللين من يذهب مذهبا آخر‪ /‬حيث إن… وهكذا يتبين‪ /‬يتأكد‪ /‬يتضح مدى صواب‪ /‬خطأ‪/‬‬
‫‪….‬مغالطة‪ /‬قصور‪ ..‬وأخيرا‪ ،‬يجب أن نشير إلى…‪ .‬لكن ذلك ال يعني أن…‪ .‬ويكفي أن نالحظ أن … لكي يتبين لنا أن‬
‫__‬
‫الخـــاتمة‬
‫ختاما لما سبق نقول…‪ .‬خالصة القول أن …‪ .‬وفي ختام تحليلنا نقول… نستخلص ممما سبق أن… وفي الختام يتبين أن‬
‫…… الكاتب يقرر…‪ .‬وينتقد‪ ..‬لكي يتوصل إلى … لكن ذلك ال ينفي أن…‪ .‬فإلى أي حد يمكن أن؟‬