ОРГАНИЗАЦИЈА СИСТЕМА

ОБРАЗОВАЊА
СМЕР: Дизајнер медија у образовању
ГОДИНА СТУДИЈА: четврта

НАСТАВНИК: Доц. др Наташа Бранковић

 ТЕМЕ ЗА ПРЕДАВАЊА
НАЗИВ САДРЖАЈ
- Основне одреднице менаџмента
1. Увод у менаџмент у образовању
- Однос менаџмента и вођења
- Управљање – менаџмент школског система
- Менаџмент васпитно-образовне установе

2. Менаџмент образовног система - Економија образовања

- Тржишна оријентација образовања

- Спонзорство и фундрајзинг у образовању

3. Управљање школством - Управљање људским потенцијалом у школству

- Препоруке за децентрализацију у школству
- Информациони системи као подршка управљању
образовањем

4. Управљање квалитетом у образовању - Стандарди у образовању

- Евалуација образовања као инструмент контроле
квалитета

5. Руковођење школом - Директор школе као носиоц руководних функција

- Професионални развој запослених у образовању

6. Вођење у школи - Комуницирање у вођењу

- Стилови вођења у школи

7. Тимски рад у образовању - Улоге у тиму и праћење постигнућа

- Сукоби у школи и решавање сукоба

 ТЕМЕ ЗА ПРЕДАВАЊА

НАЗИВ САДРЖАЈ
Школа као организација - Сложеност школе као организације
8.
- Школска култура

9. Наставник као менаџер - Компетенције наставника у савременој пшколи

Интерактивна настава - Нова парадигма учења

10.
- Интерактивно-комуникативни аспект васпитно-
образовног процеса
Менаџмент микропедагошких процеса - Ученик као активни елеменат наставе
11. - Унапређивање кооперативног рада ученика

- Организација рада у одељењу

Oрганизација система образовања и - Систем предшколског васпитања и образовања
12. - Систем основног образовања и васпитања
васпитања у Србији
- Систем средњег и високог образовања

13. Одбрана семинарских радова - Одбране семинарских радова студената

студената - Дискусије на тему семинарских радова

14. Одбрана семинарских радова - Одбране семинарских радова студената

студената - Дискусије на тему семинарских радова

15. Припрема за испит

ЛИТЕРАТУРА

 Станичић, А. (2006): „Менаџмент у образовању“, Ријека.

 Арсенијевић, Ј. (2010):,,Менаџмент образовања за друштво које учи”,
Висока школа струковних студија за образовање васпитача, Кикинда.
 Костовић, С. (2006): Наставничке компетенције – детерминанта реформе
система васпитања и образовања, у: Стратегија развоја васпитања и
образовања у условима транзиције, ур: Е. Каменов,Филозофски и ПМФ
факултет у Новом Саду и Учитељски факултет у Сомбору.
 Гласер, В. (2005): Квалитетна школа, Загреб, Едука.
 Материјали са предавања

Материјали са сајтова:
 http://www.mprs.gov.rs/
 http://www.zuov.gov.rs/
 http://www.obrazovanje.vojvodina.gov.rs/
ЕВАЛУАЦИЈА РАДА СТУДЕНАТА
 ПРЕДАВАЊА 5б (мин 3б)
 ВЕЖБЕ 10б (мин 7 б)
 СЕМИНАРСКИ РАД 15б (мин 10б)
 КОЛОКВИЈУМ 20б (мин12б)
_________________________________________________________________
ПРЕДИСПИТНЕ
ОБАВЕЗЕ 50б (мин 32)

 ПИСМЕНИ ИСПИТ 25б

 УСМЕНИ ИСПИТ 25б
__________________________________________________________________

Колоквијум је услов за излазак на испит. Колоквијум важи два испитна рока.

Усмени испит није обавезан.
СКАЛА ВРЕДНОВАЊА ПОСТИГНУЋА СТУДЕНТА
НА ИСПИТУ

ОЦЕНА БОДОВИ
шест (6) 55 - 64
седам (7) 65 – 74
осам (8) 75 – 84
девет (9) 85 – 94
десет (10) 95 - 100