Васпитач: ивана

Вртић:
Место:
Датум:
Узрасна група: млађа
Место реализације активности: Радна соба

Општи методички подаци

Васпитно-образовна област: Методика музичког васпитања
Јединица активности: Обрада бројалице „Киша“
Врста активнсти: Усмерена активност
Тип активности: Обрада новог
Циљ активности: Усвајање новог текста бројалице „Киша“
Задаци активности: -Да се код деце подстиче интересовање за
музику;
-Развијање осећаја за ритам,слух.
Облици рада: фронтални
Методе рада: Метод практичног рада, метод разговора,
демонстрације
Средства рада: Разно семење, пластичне посуде,
кишобран, звечке, боје, папир.
Корелација са осталим васпитно- - Методика упознавање околине
образовним областима: - Методика ликовно васпитање
Коришћена литература:

Ток слободне активности

Метод рада: Метод практичног рада
Облик рада: Фронтални,индивидуални
Средства рада: Разно семење, пластичне посуде

У слободним активностима деца ће правити звечке од разног семења

(кукуруз, пасуљ, пиринач..)

1
 Ток активности са временском артикулацијом
Уводни део активност: 3 минута
Деца седе на столицама. Питаћу их какво је време било јутрос када су долазили у
вртић. Које је годишње доба? Какво је време у јесен?
Шта децо носимо када пада киша?
Показујем им свој кишобран и саопштавам им да ћемо данас, по овом кишном
дану учити бројалицу која се зове „Киша“.
Киша
Киша пада на травицу,
Мрав се скрио под гљивицу,
Поручује киши мрав:
„Падај кишо,сваки дан,купио сам кишобран“.

Главни део активности: 15 минута

Више пута ћу заједно са децом поновити бројалицу, док не науче текст. Затим ћемо
бројалицу тапшати рукама. Након тако увежбаног текста, поделићу деци звечке које су
направили у слободним активностима. Показаћу и објаснити деци како да звечкама ударају
у ритму.

Завршни део активности: 5 минута

Замолићу децу да седну за сто. Поделићу им папире на којима ће бити нацртан кишобран.
Деца ће бојити и цртати кишу.

2
3