School: Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: Sir BIENVINIDO C. CRUZ JR Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: January 3-4, 2019(WEEK 8) Quarter: 3RD QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
Pagmamahal sa Bansa at Pakikibahagi sa Pandaigdigang Pagkakaisa
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng sariling disiplina para sa bansa tungo sa pandaigdigang pagkakaisa
B. Pamantayan sa pagganap
Naisasabuhay ang patuloy na pagninilay para makapagpasya nang wasto tungkol sa epekto ng tulung-tulong na pangangalaga ng kapaligiran para
Sa kaligtasan ng bansa at daigdig.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan
Nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saan man sa pamamagitan ng;
*Segregasyon o pagtatapon ng mga basurang nabu bulok at di-nabubulok sa tamang lagayan.
EsP4PPP-IIIg-i-22
II. NILALAMAN Aralin 7; Disiplina sa pagtatapon ng Basura: Isang pandaigdigang Panawagan
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Alamin Natin/Isagawa Natin
NEW YEAR’S DAY HOLDAY

1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro TG pp. 148-151

2. Mga Pahina sa Kagamitang ng Mag-
aaral LM pp. 239-243
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Aklat, TG, LM, mga larawan na may kaugnayan sa leksiyon…
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Pagbabasa ng tula.
pagsisimula ng bagong aralin See LM pp. 239
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagninilay sa mensahe ng tula.
Pagsagot sa mga tanong.
See LM pp. 240

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pagpapakita ng larawan.

bagong aralin Ano ang masasabi ninyo sa larawang ito?
See LM pp241
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pangkatang Gawain #1
paglalahad ng bagong kasanayan #1 Anong klaseng basura ang dapat itapon sa kahon na may tatak na nabubulok at di-
nabubulok?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pangkatang Gawain #2
paglalahad ng bagong kasanayan #2 Pag-usapan ang iba’t-ibang paraan ng pagtatapon ng basura sa tahanan, paaralan
o pamayanan.
F. Paglinang sa Kabihasnan (Tungo sa Pagguhit sa kaliwang bahagi ng manila paper ng totoong sitwasyon na
Formative Assessment) nangyayari.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Pagsulat sa kanang bahagi ng manila paper ng suhestiyon ng dapat gawin.
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Pagsagot sa mga tanong.
See LM pp. 243

I. Pagtataya ng Aralin Pagsagot sa mga tanong na inihanda ng guro.

J. Karagdagang Gawain para sa takdang Pag-aralan ang leksiyon.
aralin at remediation

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
ang nakatulong ng lubos? Paano ito __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin ang aking naranasan Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
na nasolusyunan sa tulong ng aking __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
punungguro at superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.

G. Anong kagamitan ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material