Grades 1 to 12 Daily Paaralan GALA NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Antas 9

Lesson Log Guro CHRILIE MAE L. CUARTEROS Asignatura FILIPINO

(Pang-araw-araw na Petsa/Oras SEPTEMBER 19-23, 2022 Markahan Una
Tala saPagtuturo)

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang 1awain sa
paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang
kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Timog- Silangang Asya
Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng malikhaing panghihikayat tungkol sa isang book fair ng mga akdang pampanitikan ng Timog-Silangang Asya

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F9PN-If-42 F9PB-If-42 F9PU-If-44 . F9WG-If-44

(Isulatang code ng bawat Nasusuri ang sariling ideya at ideya ng iba Nasusuri ang mga ideya at Naisusulat ang sariling opinyon tungkol Nagagamit ang mga pang-ugnay
kasanayan) kapag nakikita ang sarili sa katauhan ng opinyong inilahad sa akdang sa mga dapat at di dapat taglayin ng sa pagpapahayag ng sariling
nagsasalita. binasa. kabataang Asyano. pananaw.

II. NILALAMAN Kay Estela Zeehandelaar Kay Estela Zeehandelaar Kay Estela Zeehandelaar Pang-ugnay ICL
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro pp.26-30 pp.26-30 pp.26-30 pp.26-30
2. Mga Pahina sa Kagamita ng Pang- pp. 45-46 pp. 47-48 pp. 47-48 p. 49
Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resources
B. Iba pang Kagamitang Panturo Manila paper, Larawan Power point Power point
Power point chart
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Yugto ng Pagkatuto Ilarawan ang isang babaeng Ano-ano ang mga pang-ugnay?
at/o pagsisimulang bagong aralin A. Tuklasin moderno.
Gawain 1 (LM p. 52)

B. Paghabi sa Layunin ng Aralin Yugto ng Pagkatuto

Gawain 2 (LM p. 52)

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Yugto ng Pagkatuto

sa bagong aralin
Gawain 3 (LM p. 52)
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain sa takdang-
aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
Yugto ng Pagkatuto
B. Linangin
(LM p. 53-55)
____Natapos ang aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga susunod na
aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil
sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Pagtalakay sa Paksa
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Pagpapatuloy sa Talakayan
Gawain 4 (LM p. 56)
Gawain 5 (LM p. 56)
Gawain 6 (LM p. 57)
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong
mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa
paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/
mga sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Pagtalakay sa Paksa
-Pangatnig
-Pang-angkop
-Pang-ukol
Gawain 7 (LM p. 58)
Gumawa ng islogan na tungkol sa
pagpapahalaga sa buhay o
kultura gamit ang mga pang-
ugnay.
Gawain 8 (LM p. 59)
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
A. Bilang ng mga mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral
na nangangailangan ng iba
pang Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto
pagtuturo nakatulong ng ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
lubos? Paano ito ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang
nakatulong? ____malayang talakayan talakayan ____malayang talakayan talakayan
____Inquiry based learning ____malayang talakayan ____Inquiry based learning ____malayang talakayan
____replektibong pagkatuto ____Inquiry based learning ____replektibong pagkatuto ____Inquiry based learning
____ paggawa ng poster ____replektibong pagkatuto ____ paggawa ng poster ____replektibong pagkatuto
____pagpapakita ng video ____ paggawa ng poster ____pagpapakita ng video ____ paggawa ng poster
_____Powerpoint Presentation ____pagpapakita ng video _____Powerpoint Presentation ____pagpapakita ng video
____Integrative learning (integrating current _____Powerpoint Presentation ____Integrative learning (integrating _____Powerpoint Presentation
issues) ____Integrative learning current issues) ____Integrative learning
____Pagrereport /gallery walk (integrating current issues) ____Pagrereport /gallery walk (integrating current issues)
____Problem-based learning ____Pagrereport /gallery walk ____Problem-based learning ____Pagrereport /gallery walk
_____Peer Learning ____Problem-based learning _____Peer Learning ____Problem-based learning
____Games _____Peer Learning ____Games _____Peer Learning
____Realias/models ____Games ____Realias/models ____Games
____KWL Technique ____Realias/models ____KWL Technique ____Realias/models
____Quiz Bee ____KWL Technique ____Quiz Bee ____KWL Technique
Iba pang Istratehiya sa ____Quiz Bee Iba pang Istratehiya sa ____Quiz Bee
pagtuturo:______________ Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:______________ Iba pang Istratehiya sa
___________________________________ pagtuturo:______________ _______________________________ pagtuturo:______________
________________ ____________________________ ____________________ ___________________________
__________________________________ _______________________ _______________________________ ________________________
____________________________ ___ ___________________________
______ _______
Prepared by Noted by

CHRILIE MAE L. CUARTEROS DIONESIA T. ALFECHE