Grades 1 to 12 Daily Paaralan
Lesson Log Guro
(Pang-araw-araw na Tala
saPagtuturo)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulatang code ng bawat
kasanayan)
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamita ng Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resources
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimulang bagong aralin
B. Paghabi sa Layunin ng Aralin
GALA NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Antas 9
CHRILIE MAE L. CUARTEROS Asignatura FILIPINO
Petsa/Oras SEPTEMBER 19-23, 2022 Markahan Una
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIM
ANG
ARAW
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba
pang 1awain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga
mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at
nilalaman.
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Timog- Silangang Asya
Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng malikhaing panghihikayat tungkol sa isang book fair ng mga akdang pampanitikan ng Timog-Silangang Asya
Nailalapat sa sarili, bilang isang Asyano, ang *Natatalakay ang ibat-ibang aspekto Napahahalagahan ang napanood na dula Nabibigkas nang may
pangunahing kaisipan ng dulang binasa ng pandiwa sa pamamagitan ng pagpili at paglalapat sa sariling
( F9PB-Ig-h-43) pagpapaliwanag ng bahaging naibigan. katauhan ang ilang diyalogo
(F9PD-Ig-h-43) ng napiling tauhan sa
binasang dula.
(F9PS-Ig-h-45)
Kapag Naiisahan Ako ng Aking Diyos ICL
p.69-70 p.71
p. 69-70
LED TV, Meta Cards, Istrips Batayang Aklat, LED TV Batayang Aklat, Mga Sinaliksik na Batayang aklat , LED TV
Kagamitan
Balik-aral: Itanong sa mga mag-aaral. Ano
ang pangunahing kaisipang hatid ng binasang
dulang pinamagatang Tiyo Simon?
Pagpapakita ng mga larawan sa powerpoint Gawain 7: Pagsasanib ng Pagnilayan at Unawain
presentation. Gramatika/Retorika ( para sa Modyul 1)
Ibibigay ng mga mag-aaral ang kanilang mga
hinuha ukol dito. Gawain 1: Magbalik-tanaw
p.74 B.A.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain sa takdang-
aralin at remediation
V. MGA TALA
Pagbasa sa seleksyon
Gawain 6: Sa Antas ng Iyong Pag-unawa
____Natapos ang aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng
mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Pagsasanay 1
Pagsasanay 2
Pagsasanay 3
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong
mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Pagnilayan at Unawain
p.73 B.A.
Ilipat
p.73 B.A.
____Natapos ang aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga susunod na
aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/
mga sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Gawain 2: Naalala Mo Ba? P.
75 B.A.
____Natapos ang
aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya
ang gustong ibahagi ng mga
mag-aaral patungkol sa
paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
 sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.

Iba pang mga Tala:

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral
na nangangailangan ng iba
pang Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang
pagtuturo nakatulong ng ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share pagkatuto
lubos? Paano ito ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Think-Pair-Share
nakatulong? ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____Maliit na pangkatang
____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning talakayan
____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____malayang talakayan
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____Inquiry based learning
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____replektibong pagkatuto
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation ____ paggawa ng poster
____Integrative learning (integrating current ____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating ____pagpapakita ng video
issues) current issues) current issues) _____Powerpoint
____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk Presentation
____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Integrative learning
_____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning (integrating current issues)
____Games ____Games ____Games ____Pagrereport /gallery
____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models walk
____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique ____Problem-based learning
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee _____Peer Learning
Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa ____Games
pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ ____Realias/models
_____________________________________ ______________________________ ____KWL Technique
______________ _____________________ ____Quiz Bee
 Iba pang Istratehiya sa

Prepared by Noted by

CHRILIE MAE L. CUARTEROS DIONESIA T. ALFECHE