School: Grade: ONE

Teacher: Learning Areas: FILIPINO

DECEMBER 9, 2019 Time:1:20-1:50 P.M Quarter: THIRD
Date:
Demo-teaching lesson plan
I .OBJECTIVES
A. Content Standard Ang mga mag-aaral ay nakakatukoy ng mga salitang naglalarawan sa
tao, bagay, hayop, at pangyayari. Nalalaman ang kahalagahan ng
pang-uri sa pagbuo ng mga pangungusap.
B. Performance Standard Ang mga mag-aaral ay wastong nakakagamit ng Pang-uri sa
pangungusap at nakakasulat ng pangungusap na may salitang
naglalarawanan.
C. Learning Competencies:
Cognitive: > Nakikilala ang mga pang-uri na ginamit sa pangungusap.
Psychomotor: > Nagagamit ang pang-uri sa pangungusap.
Affective: > Napapahalagahan ang wastong gamit ng pang-uri sa paglalarawan ng mga
bagay;
II. CONTENT Pang-Uri
A. References
1. Teacher’s Guide Pages Patnubay ng Guro (Q 3 & 4) pah. 11-13
2. Text book pages Alab ng Wikang Filipino 1 pah. 159-169
Pangalawang Hakbang sa Pagbasa pah. 38
IV. PROCEDURE
A Pangganyak Maglaro ng “Salamin, salamin sabihin sa akin”
Ipalabas ang mga dalang salamin at maglaro ng “Salamin, Salamin sabihin
sa akin”
Tignan ang mga sarili sa salamin ng ilang minute , ilarawan kung ano ang
masasabi sa nakikita sa salamin.

B. Paglalahad Ipabasa ang kwento “Mga Kaibigan Natin”

C.Pagtatalakay Ano ang napansin sa mga nakasalungguhit na salita?
Ipabasa:
mabait na nars
matalinong doctor
matiyagang dentista
mahusay na karpintero
mabilis na pintor
masipag na dyanitor
Ang mga salitang nakasalungguhit ay tinatawag na Pang-uri. Ito ay mga
salitang nagsasabi ng katangian, kulay, dami o bilang, hugis, laki, amoy at lasa
ay mga salitang naglalarawan o pang-uri. Inilalarawan ng mga ito ang mga
pangngalan at mga salitang pamalit sa pangngalan.
Hal.
katangian - masipag
kulay – asul
dami o bilang – sampu
hugis – bilog
laki – maliit
amoy – mabango
lasa – maasim
tumawag ng mga bata at ipagamit ang mga pang-uring binasa sa
pangungusap.
D. Paglalahat Ang Pang-uri ay mga salitang nagsasabi ng katangian, kulay, dami o bilang,
hugis, laki, amoy at lasa ay mga salitang naglalarawan o pang-uri.
E.Paglalapat Tukuyin at itambal ang mga angkop na larawan sa mga salitang
naglalarawan.
Matulis
Kulot
Payat
Mataba
_____ _____ ______

_____ ______ ______

______ _______ ______

 Mabuti
Mabaho
Bilog
Mahaba
Makulay
Maasim
Dalawa

F. Pagtataya I.Tukuyin kung sino ang inilalarawan.

Piliin sa kahon ang sagot at isulat sa patlang.

guro mag-aaral dyanitor nars kaibigan

1. Matiyaga siya sa pagtuturo sa maliliit na mga bata._______

2. Mahilig siya sa pagbabasa ng mga aklat._____
3. Masipag siya sa paglilinis ng paligid ng paaralan.________
4. Malambing siya sa mga batang may karamdaman.______________
5. Maunawain siya sa kapwa lalo na sa oras ng kagipitan_______________.
II.Itambal ang mga larawan ng naaayon sa kanilang wastong pang-uri.

1. malakas

2. malambot

3. magaan

4. makapal

5. basa

Gumamit ng pang-uri at ilarawan ang iyong:

G. Kasunduan Ina ama ate kuya
H. Remarks Total of students: 35 321/35= 9.17/10= 0.917 * 100= 91.7 %
Total of Items: 10
score
10 -15 = 150
9-11= 99
8-9= 72

I. Repleksyon Naging epektbo ang mga ginamit na istratehiya ng guro katulad ng laro at
pagpapangkat na binigyan lalo ng karagdagang kasiyahan ng mga ginamit na
kagamitang panturo ng guro.

Inihanda ni:
ALYANNA KAYE D. MENDOZA
Teacher I