‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫‪1‬‬

‫"الفكــر الجغرافي المعـــاصر"‬

‫من تأليف األستاذ والدكتور عل ــي بولرباح‬
‫‪،‬استاذ جامعي بجامعة عبد المالك‬
‫السعدي‪ ،‬كلية اآلداب والعلوم‬
‫االنسانية شعبة الجغرافيا‪،‬‬
‫بتطــــوان‪.‬‬
‫يشتغل عل مواضيع تهم‪:‬‬

‫الفكر الجغرافي‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الجغرافيا الكولونيا لية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الحكامة الترابية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫السياسات الجغرافيا بالمغرب‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫يهتم الكتاب بدراسة و تحليل‬

‫المسار التاريخي الذي شقت من‬
‫ء من‬‫خالله الجغرافيا طريقها بدً‬
‫رحالت البحث واكتشاف مناطق جديدة‬
‫وصوال الى علم له مبادئه‪ ،‬وأسسه‬
‫ومناهجه العلمية‪ .‬مع ذكر االحداث‬
‫التي أثرت بشكل بالغ في تطور‬
‫الجغرافيا وذلك خالل الفترة‬ ‫‪1‬‬

‫الممتدة بين ‪ 1850‬و ‪.2010‬‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫‪2‬‬

‫الفصل األول ‪:‬تأسيس علم الجغرافيا في العصر الحديث ‪.1900 - 1850‬‬

‫العناصر التي ساهمت في نشوء علم الجغرافيا في العصر الحديث‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬

‫لقد كان وراء نشوء وتطور وازدهار‬

‫الجغرافيا مجموعة من العوامل‪،‬‬
‫كان من أبرزها‪:‬‬
‫الكشوفات الجغرافية‬
‫الكشوفات الجغرافية ساهمت بشكل كبير‬
‫في تطور الجغرافيا‪ ،‬وذلك منذ أواسط‬
‫القرن الخامس عشر‪ .‬بحيث ساهمت‬
‫اكتشافات مجموعة من الرحالة في‬
‫التعريف بمجموعة من المناطق التي‬
‫كانت مجهولة في تلك الفترة ) رحالت‬
‫فاسكوديكاما‪ ،‬ماركوبولو‪ ،‬جاليلي ‪،‬‬
‫كريستوف كولومبوس‪...(.‬‬
‫كما وفرت هذه الكشوفات معلومات‬
‫جديدة ودقيقة عن الطبيعة الجغرافية‬
‫وعن خصائص المجتمعات‬ ‫‪2‬‬

‫البشرية التي زاروها واستوطنوها‪.‬‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫الثورات الفكرية والتقنية التي عرفتها اروبا‬ ‫‪3‬‬

‫تأثرت الجغرافيا كثيرا بالدينامية‬

‫الفكرية التي عرفتها المجتمعات‬
‫االوروبية منذ عصر النهضة الى‬
‫أواسط القرن التاسع عشر فخالل هذه‬
‫المرحلة تحول الفكر االوروبي نحو‬
‫العقالنة والحداثة الفكرية بفضل‬
‫الفلسفة العقالنية لديكارت‪ ،‬مفهوم‬
‫الطبيعة لغاليلي‪ ،‬الفلسفة الوضعية‬
‫لكونت‪ ،‬نظرية الجاذبية لنيوتن‪،‬‬
‫نظرية التطور لداروين‪ ،‬نظريات‬
‫الفلسفة التاريخية‪ ،‬األبحاث‬
‫الجيولوجية‪ ،‬تطور علم النبات‪ ،‬تطور‬
‫علم الخرائط‪ ،‬علم الرياضيات‬
‫والفيزياء والكيمياء‪ ...‬كل هذه‬
‫التطورات العلمية ساهمت في ضهور‬
‫الجغرافيا الحديثة‪.‬‬
‫الدولة الحديثة واهمية المعرفة الجغرافية‬

‫مثل ظهور الدولة الحديثة وزوال‬

‫النظام السياسي القديم سببا مباشرا‬
‫لبزوغ علم جغرافي له اسسه المنهجية‬
‫والعلمية عن طريق اهتمامها بمعرفة‬
‫مكامن قوتها وضعفها‪ ،‬وعن طريق تشخيص‬
‫مشاكل االقتصاد الرأسمالي واالهتمام‬ ‫‪3‬‬
‫بالموارد االقتصادية ومعرفة البنية‬
‫الديموغرافية ومناطق جذب وطرد‬
‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬
 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫السكان‪ ...‬كل هذه االهتمامات الجديدة‬ ‫‪4‬‬

‫للدولة الحديثة ساهمت في انشاء‬

‫اهتمام بسياسات تنظيم الفضاء مما‬
‫مكن الجغرافيا من النمو في ظروف‬
‫سياسية اعتمدت النظريات الترابية‬
‫وتنظيم االقاليم الجغرافية‪.‬‬

‫تطور أسس النظام الرأسمالي‬

‫مع تطور النظام الرأسمالي ظهرت‬

‫تحوالت جذرية على المدن األوروبية‬
‫تمثلت أساسا في تزايد‬
‫الزحف الحضري‪ ،‬استقرار الصناعة‬
‫بالمدن وتزايد توافد المهاجرين ‪...‬‬
‫هذا الوضع دفع الجغرافيا الى‬
‫المساهمة في تنظيم االنشطة االقتصادية‬
‫بالمدينة و في عملية التخطيط‬
‫للمدينة االوروبية عل مستوى السكن‪،‬‬
‫تنظيم المجاالت االنتاجية‪...‬‬

‫‪ 2 -‬الجمعيات الجغرافية األوروبية وتأسيس المدارس الجغرافية العالمية‬

‫مع نهاية القرن الثامن عشر وبداية‬

‫القرن التاسع عشر عرفت الجغرافيا‬
‫نقطة تحول تمثلت أساسا‬ ‫‪4‬‬
‫ي بداية التأسيس العلمي للجغرافيا‬
‫وانطالق مرحلة جديدة من الكتابات‬
‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬
 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫الجغرافية المتسمة بالوضوح العلمي‬ ‫‪5‬‬

‫والتدقيق في المعلومة عوض الكتابات‬

‫الوصفية المتسمة بالغموض وذات‬
‫االحداث الغريبة‪.‬انطلق هذا التحول مع‬
‫بروز الكتابات الهامة للجغرافيين‬
‫األلمان‪.‬‬
‫أ ‪-‬الفكر الجغرافي األلماني وتأسيس علم الجغرافيا في العصر الحديث‬

‫ساهم الجغرافيون االلمان بشكل واضح‬

‫في تأسيس المسار العلمي للجغرافيا‬
‫ونقلها كما سبق القول‬
‫من معرفة متسمة بالغموض وذات األحداث‬
‫الغريبة الى معرفة متسمة بالوضوح‬
‫العلمي والدقة‪.‬‬
‫الجغرافي األلماني فان همبولت ‪Van humboldt‬‬

‫‪Van‬‬ ‫ساهم الجغرافي فان همبولت‬

‫‪ ،humboldt‬بفضل ثقافته الواسعة‬
‫وكثرة تنقالته ورحالته بين الدول‬
‫وتكوينه العلمي وبعض عالقاته مع‬
‫فزيائيين ي وكيميائيين في‪ ،‬تأسيس‬
‫نظريات جغرافية اعتبرت االرضية‬
‫الصلبة للمدرسة الجغرافية األلمانية‪،‬‬
‫واستطاع بذلك وضع أسس وتصورات واضحة‬
‫لعلم الجغرافيا في العصر الحديث‪.‬‬
‫‪5‬‬

‫الجغرافي كارل رايتر‪Karl ritter‬‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫تميز الجغرافي كارل رايتر ‪Karl‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪ritter‬بمسا ر فكري وعلمي متنوع‬

‫يعتمد عل الثقافة التاريخية‬
‫والفلسفية وعلى المفاهيم النظرية في‬
‫تفسير المظاهر الجغرافية مؤسسا لما‬
‫يعرف بالجغرافيا االقليمية للعالم‪،‬‬
‫وهي دراسات تهتم بأقاليم عظيمة‬
‫االتساع وتعتمد عل تفسير التباينات‬
‫واالختالفات لالقاليم الجغرافية من خالل‬
‫تحديد العناصر الطبيعية والبشرية‪.‬‬
‫الباحث الجغرافي األلماني فريديرك راتزل‬

‫بعد التراجع الذي شهدته المدرسة‬

‫األلمانية‪ ،‬حاول الباحث الجغرافي‬
‫األلماني فريدريك راتزل رد االعتبار‬
‫لها‪ .‬كما تميزت أبحاثه بتأكيد الدمج‬
‫بين الجغرافيا البشرية والجغرافيا‬
‫الطبيعية بعد الفصل المنهجي الذي‬
‫شهده مع التوجهات الفكرية للمدرسة‬
‫الفرنسية‪.‬‬
‫هذا التزاوج في التحليل بين‬
‫الجغرافيا البشرية والطبيعية أكده‬
‫في اصداره ل " الجغرافيا البشرية "‬
‫وهو كتاب من جزءين حلل فيه توزيع‬
‫السكان عل المستوى العالمي والعوامل‬
‫الطبيعية المتحكمة في ذلك‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫اهتم بتأسيس فرع جديد من فروع‬ ‫‪7‬‬

‫الجغرافيا" الجغرافيا السياسية "‬

‫وعلما يهتم بدراسة الدولة بمفهومها‬
‫العصري و وظيفتها السياسية وهو‬
‫العلم الذي شهد نموا هاما في‬
‫اوروبا‪.‬‬

‫ب ‪-‬الجغرافيا الفرنسية ‪:‬الطفرة الكبرى لعلم الجغرافيا‬

‫اإلطار العام لتأسيس المدرسة الجغرافية الفرنسية‬

‫تأسست المدرسة الجغرافية الفرنسية‬

‫في ظل وضع خاص تميز أساسا بضعف هام‬
‫عل مستوى‬
‫المعلومات الجغرافية المتوفرة كما‬
‫وكيفا‪ ،‬والذي تم اعتباره سببا‬
‫مباشرا في خسارة فرنسا الحرب أمام‬
‫المانيا التي كان جنودها متمرسين في‬
‫قراءة الخرائط ومتقنة من حيث االعداد‬
‫عكس الجنود الفرنسيين‪.‬‬
‫لمعالجة هذه المعضلة تبنت فرنسا‬
‫استراتيجية تعلمية تهدف الى اصالح‬
‫الوضع تمتلت في تحديد القيمة‬
‫المعرفية لمادة الجغرافيا وطرق‬
‫التدريس ‪ .‬أسفر هذا االصالح عن انشاء‬
‫قسم الجغرافيا بجامعة السوربون‬
‫وظهور اتجاه جديد من الجغرافيا "‬ ‫‪7‬‬
‫الجغرافيا االستعمارية‪".‬‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫‪8‬‬
‫الباحث الجغرافي المتمرد اليسي ريكوس ‪Elisée Reclus‬‬

‫يعتبر اليسي من الجغرافيين‬

‫الموهوبين الذين وضعوا اسس المدرسة‬
‫الجغرافية الفرنسية‪.‬‬
‫له اسهامات عديدة وهامة ‪ :‬مشروعه‬
‫العلمي " األرض " ‪ la terre‬والمشروع‬
‫الضخم" الجغرافيا العالمية الجديدة‬
‫‪" La Nouvelle géographie mondiale‬‬
‫في ‪ 19‬جزءا والمهتم بدراسة وتحليل‬
‫الدول من حيث التنوع والخصائص‬
‫الطبيعية واالقتصادية‬
‫والبشرية‪...‬امتاز اليسي باندماجه‬
‫في دراسة االنسان في بعده التاريخي‬
‫ومدى استغالله للظروف الطبيعية‬
‫المحيطة به‪.‬‬
‫مؤسس المدرسة الجغرافية الفرنسية فيدال دو البالش ‪Vidal de la Blache‬‬

‫يعتبر فيدال من مؤسسي المدرسة‬

‫الجغرافية الفرنسية خصوصا بعد تحمل‬
‫مسؤولية قسم الجغرافيا‬
‫بالجامعات الفرنسية ‪.‬وهو مؤسس‬
‫المنهج الجغرافي الفيدالي المنطلق‬
‫من العناصر ‪ :‬وصف الظاهرة تفسيرها‬
‫ثم تحليلها‪ ،‬والذي يتميز بعالقة‬
‫االنسان بالوسط الطبيعي‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫تميزت انتاجات فيدال بالتنوع‪ ،‬حيث‬ ‫‪9‬‬

‫ساهم في تأسيس مجموعة من التخصصات‬

‫الهامة ‪:‬الجغرافيا العلمية‬
‫‪،‬الجغرافيا االقليمية‪...‬‬
‫ت‪ -‬الجغرافيا واالستعمار وتأسيس الجمعيات الجغرافية‬

‫عرفت اوروبا ظهور جمعيات جغرافية‬

‫لهدف أساسي تمثل في البحث عن مناطق‬
‫جديدة لالستكشاف واالستيطان أو لتزويد‬
‫الرأسمالية بالمواد الخام الضرورية‬
‫الزدهارها او بحثا عن سوق للبضائع ‪.‬‬
‫من بينها جمعية باريس‪ ،‬برلين ‪،‬‬
‫لندن‪ ،‬باإلضافة الى جمعيات خارج‬
‫اوروبا‪.‬‬
‫اتخدت بعض هذه الجمعيات طابعا‬
‫استعماريا محضا مثل جمعية مارسيليا‬
‫للجغرافيا ودراسة المستعمرات والتي‬
‫كرست وجودها لدراسة القارة االفريقية‬
‫والذي يرجع لها االصل في استعمار‬
‫تونس ‪.‬ازداد االهتمام بدراسة االهداف‬
‫التوسعية بعد إقامة كرسي جامعي‬
‫إللقاء محاضرات حول جغرافية‬
‫المستعمرات خصوصا بشمال افريقيا‪.‬‬
‫ث‪-‬االمتدادات الفكرية لجغرافية نهاية القرن التاسع عشر‬
‫‪9‬‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫مع نهاية القرن التاسع عشر ‪ ،‬عرفت‬ ‫‪10‬‬

‫الجغرافيا ظهور مفاهيم جديدة ستساهم‬

‫في توجيه األبحاث‬
‫والجمعيات الجغرافية‪ ،‬هذه المفاهيم‬
‫تعد نتيجة مجموعة من التحوالت ‪:‬نظرية‬
‫التطور‪ ،‬بزوغ علوم جديدة‬
‫كااليكولوجيا والمناخ والهيدرولوجيا‬
‫والنبات‪ ،‬االنتربولوجيا الطبيعية ‪.‬‬
‫كما طبع هذه المرحلة وفاة دعائم‬
‫الجغرافيا الكالسيكسة ‪:‬اليسي روكلس –‬
‫اميل لوفاسور‪...‬‬
‫الفصل الثاني‪ :‬ابستمولوجيا الجغرافيا بين التجديد المنهجي واالتباع النظري‬
‫من بداية القرن العشرين الى نهايته‪.‬‬
‫حاول الكاتب في هذا الفصل اتباع‬
‫والمعرفية‬ ‫العلمية‬ ‫الخصائص‬
‫والمنهجية لهذه المدارس والتي تطورت‬
‫طيلة القرن ‪ ،20‬بحيث مثلت قمة‬
‫االنتاج الجغرافي‪.‬‬
‫اإلطار العام لتطور الفكر الجغرافي‪ :‬المدرسة الفرنسية وتطوير المفاهيم الجغرافية‬ ‫أ‪-‬‬
‫الكالسيكية من بداية القرن ‪ 20‬الى أواسطه‪.‬‬

‫يؤكد الباحث ان المتتبع لمسار‬

‫الفكر الجغرافي منذ بداية القرن ‪20‬‬
‫الى اواسطه يستنتج هيمنة قضايا‬
‫‪10‬‬
‫معرفية‬ ‫وتصورات‬ ‫عديدة‪،‬‬ ‫فكرية‬
‫ومنهجية أثرت في المسيرة العلمية‬
‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬
 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫للجغرافيا حتى الفترة الحالية‪ ،‬بحيث‬ ‫‪11‬‬

‫عرفت انتشار النظريات التي وجهت‬

‫الجغرافيا‪ ،‬في نفس الوقت ستصبح‬
‫الجغرافيا علما يتميز بمنظومة فكرية‬
‫ومنهجية خاصة‪ ،‬مما سيجعله علما‬
‫قائما بذاته‪ ،‬ستعرف الجعرافيا عبر‬
‫عناصر عديدة وذلك على الشكل التالي‪:‬‬
‫الدراسات االقليمية في البعد الشامل‪،‬‬
‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫الدراسات التي همت‬
‫االنسان والوسط الطبيعي‪،‬‬
‫الدراسات التي فسرت المشهد الذي‬
‫يعني تشكيل جماعي لألرض عبر الزمن‪،‬‬
‫‪ ‬اإلطار الفكري والعلمي‪:‬‬
‫مع بداية القرن العشرين ارتبطت‬
‫االبحاث الجغرافية بتطوير اشكاالت‬
‫أساسية‪ ،‬حيث ارتبطت أبحاث فيدال دو‬
‫البالش بتفسير العالقات بين االنسان‬
‫الحتمية‬ ‫منهج‬ ‫وفق‬ ‫والطبيعة‬
‫الطبيعية‪ ،‬وذلك من خالل دراسة ‪1903‬‬
‫‪Tableau de la géographie de la‬‬
‫‪ ،France‬وسيزداد االهتمام بالجغرافيا‬ ‫‪11‬‬
‫بتعيين زمرة من األساتذة وتعميم‬
‫المادة‪.‬‬
‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬
 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫إن المجهود المبذول أفضى الى تأسيس‬ ‫‪12‬‬

‫العناصر االبستيمولوجية لهذه المدرسة‬

‫أساسا مع جون برينوس ودومارطون‪.‬‬
‫‪ ‬اإلطار اإلقليمي وجه المدرسة الجغرافية الفرنسية الكالسيكية‪.‬‬
‫تمكنت المدرسة الفرنسية مع مؤسسها‬
‫بوحدة‬ ‫تتميز‬ ‫أن‬ ‫والبالش‪،‬‬ ‫فيدال‬
‫بدراسة‬ ‫واهتمت‬ ‫والمنهج‬ ‫الموضوع‬
‫اإلقليم الجغرافي‪ .‬وسيعتمد فيدال على‬
‫منهج الحتمية لتفسير االقليم والذي‬
‫يعني أهمية العوامل الطبيعية في‬
‫تفسير الظواهر الطبيعية‪.‬‬
‫‪ ‬البعد التاريخي وتفسير اإلقليم الطبيعي‪:‬‬
‫اعتمدت المدرسة الفرنسية في تفسير‬
‫االقليم على المنهج التاريخي متأثرة‬
‫في ذلك بالمدارس االجتماعية‪ ،‬وبذلك‬
‫استطاعت المدرسة الفرنسية أن تحدث‬
‫وعلم‬ ‫التاريخ‬ ‫علم‬ ‫بين‬ ‫اندماجا‬
‫الجغرافيا‪.‬‬
‫ب‪ -‬المدرسة الجغرافيا األلمانية‪ :‬توطيد العناصر االستراتيجية المشهد‬
‫الجغرافي‪.‬‬
‫يؤكد الباحث أن مع المدرسة األلمانية‬
‫سيبرز مفهوم المشهد الجغرافي حيث تم‬ ‫‪12‬‬

‫تفسيره في بعده التاريخي والوصفي‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫وسيعتبر أطوشلوتور أول من جعل من‬ ‫‪13‬‬

‫وستحقق‬ ‫المشاهد‬ ‫علم‬ ‫الجغرافيا‬

‫المدرسة األلمانية انجازا كبيرا مع‬
‫راتزل الذي أسس تخصص الجغرافيا‬
‫البشرية والجغرافيا السياسية‪ ،‬كما‬
‫ِؤسسا حقيقيا لنظرية‬‫برز ألفرد ويبر م‬
‫توطين األنشطة الصناعية وكريستالر‬
‫الذي أسس منذ الثالثينات نظرية توطين‬
‫انشطة الخدمات‪.‬‬
‫ت‪ -‬المدرسة الجغرافيا األنكلوساكسونية‪:‬‬
‫بتحديد‬ ‫األمريكية‬ ‫المدرسة‬ ‫اهتمت‬
‫المنهج الجغرافي وأصدر هارتشورن‬
‫واستطاع‬ ‫الجغرافيا"‬ ‫كتاب"طبيعة‬
‫الباحث جويو أن يحدد موضوع ومنهج‬
‫الجغرافيا‪ ،‬الذي أكد أن الجغرافيا‬
‫موطن‬ ‫باعتبارها‬ ‫األرض‬ ‫دراسة‬ ‫هي‬
‫اإلنسان‪.‬‬
‫أنتجت المدرسة الجغرافيا األمريكية‬
‫توجهين أساسيين‪:‬‬
‫المهتمة‬ ‫الغربي‬ ‫الوسط‬ ‫‪-‬مدرسة‬
‫بالقضايا االقتصادية‪.‬‬
‫‪-‬مدرسة بيركلي‪ :‬التي تهتم بالقضايا‬ ‫‪13‬‬

‫الثقافية‪.‬‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫‪14‬‬

‫‪14‬‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫الفصل الثالث‪ :‬التنوع واالختالف في الفكر الجغرافي‪ :‬من بداية القرن ‪20‬‬ ‫‪15‬‬

‫الى أواسطه‪،‬‬
‫أ‪ -‬الجغرافيا مع بداية القرن العشرين‪:‬‬
‫عرفت الجغرافيا مع بداية القرن‬
‫العشرين ازدواجية بين الجغرافيا‬
‫الطبيعية والجغرافيا البشرية‪ ،‬هذا‬
‫التقسيم جعلها تعيش أزمة المنهج‬
‫والموضوع‪.‬‬
‫‪ ‬الجغرافيا البشرية والتوهج االستراتيجي‪:‬‬
‫استطاعت الجغرافيا البشرية طيلة‬
‫النصف األول من القرن العشرين أن‬
‫تحدث طفرة في المفاهيم و االشكاالت‬
‫وهكذا سيؤسس فيدال دوالبالش منهج‬
‫التحليل االقليمي الجهوي وسيمتد هذا‬
‫الذي‬ ‫لوالنو‬ ‫الفرنسي‬ ‫مع‬ ‫التوجه‬
‫استطاع أن يحدد بدقة المنهج العلمي‬
‫للتحليل اإلقليمي والجهوي‪،‬وفي نفس‬
‫الجغرافيا‬ ‫تخصص‬ ‫ظهر‬ ‫االتجاه‬
‫باالستغالل‬ ‫ارتبط‬ ‫التي‬ ‫االقتصادية‬
‫الكثيف للمعطيات اإلحصائية وسيعرف‬
‫الباحث‬ ‫مع‬ ‫توهجا‬ ‫التوجه‬ ‫هذا‬
‫كريسطالر‪ ،‬كما برز توجه جغرافية‬ ‫‪15‬‬

‫المدن مع الباحث الجغرافي راول‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫بلونشار الذي درس المدينة بتحوالتها‬ ‫‪16‬‬

‫االقتصادية واالجتماعية‪.‬‬
‫االستشراق‪:‬‬ ‫‪ ‬الجغرافيا االستعمارية ونظرية‬
‫بالحركة‬ ‫النظرية‬ ‫هذه‬ ‫ارتبطت‬
‫على‬ ‫اعتمدت‬ ‫التي‬ ‫االمبريالية‬
‫االستكشاف واستغالل خيرات المستعمرات‪.‬‬
‫‪ ‬الجغرافيا والعلوم االجتماعية والتاريخية‪:‬‬
‫ستؤثر التحوالت االجتماعية خالل القرن‬
‫‪ 19‬م على المسار الفكري للعلوم‬
‫االنسانية أساسا على مستوى الموضوع‬
‫والمنهج‪ .‬وفي هذا اإلطاروجه دوركهايم‬
‫انتقادا الى موضوع الجغرافيا حيث‬
‫اعتبرها العلم الذي يبحث في العناصر‬
‫المورفولوجية‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫الطبيعية‬
‫االجتماعية (صراع فكري بين المدرستين‬
‫الفيدالية والدوركهايمية)‪.‬‬

‫ب‪ -‬نظريات وتوجهات تفسر االقليم الجغرافي‪:‬‬

‫‪ ‬االتجاه االقليمي في العصرين القديم والوسيط‪.‬‬
‫مثلث الجغرافيا عند االغريق العلم‬
‫‪16‬‬
‫الذي يهتم بدراسة اإلقليم الجغرافي‪،‬‬
‫الى‬ ‫العالم‬ ‫سترابون‬ ‫قسم‬ ‫وهكذا‬
‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬
 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫بطليموس‬ ‫وسيعتمد‬ ‫مناخية‬ ‫نطاقات‬ ‫‪17‬‬

‫تقسيم العالم الى أقاليم انطالقا من‬

‫التفسير الحراري‪ .‬وفي العصر الوسيط‬
‫سيبرز الشريف االدريسي الذي قسم‬
‫العالم إلى سبعة أقاليم وأنجز خريطة‬
‫توضيحية ألقاليم العالم‪.‬‬
‫‪ ‬االقليم الجغرافي وموضوع الجغرافيا العصرية‪.‬‬
‫تعتبر كتابات فان هامبولت من أهم‬
‫األعمال التي اهتمت بتحديد اإلقليم في‬
‫شكله العام من خالل عمله"الكون"‪ ،‬وفي‬
‫نفس االتجاه نجد كارل ريتر من خالل‬
‫دراسته التي تعتمد على األقاليم‬
‫األكثر شساعة‪.‬‬
‫أما الجغرافي ريكلس سيعتمد منهجا‬
‫وصفيا في عمله الضخم الجغرافيا‬
‫العالمية‪ ،‬ومع بداية القرن العشرين‬
‫سيشتغل لوسيان غالوا على تحديد‬
‫مفهوم االقليم الجغرافي‪.‬‬
‫وسيمتد عمل الجغرافيا الفرنسية مع‬
‫فيدال دوالبالش الذي كان يرى أن‬
‫عمل‬ ‫منتهى‬ ‫هو‬ ‫االقليمي‬ ‫التوليف‬
‫الجغرافي والميدان الوحيد الذي يجد‬
‫‪17‬‬
‫فيه نفسه وجودا تاما‪ ،‬وفي هذا الصدد‬
‫أكد فريمان أن فيدال يجد المتعة بين‬
‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬
 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫المزج المتسق بين المظاهر الطبيعية‬ ‫‪18‬‬

‫والبشرية في طابلو‪.‬‬
‫وأكد فوست في دراسته عن مقاطعات‬
‫انجلترا سنة ‪ 1919‬بأن كل اقليم يجب‬
‫أن يتمركز حول مدينة‪ ،‬وفي الواليات‬
‫المتحدة األمريكية تناول أودوم ومور‬
‫وحدات‬ ‫باعتبارها‬ ‫الكبرى‬ ‫المدن‬
‫اقليمية‪ .‬وسيتم تصنيف األقاليم إلى‪:‬‬
‫اإلقليم الوظيفي حيث ظهر اإلقليم‬
‫ماكينزي‬ ‫وعرف‬ ‫والمالي‪.‬‬ ‫الصناعي‬
‫اإلقليم الوظيفي "وحدة جغرافية تتجمع‬
‫االقتصادي‬ ‫النشاط‬ ‫أوجه‬ ‫فيها‬
‫واالجتماعي للسكان حول مركز اقتصادي‬
‫واداري واحد"‪ ،‬وفي نفس االتجاه أكد‬
‫الباحث ‪ DREYER‬أن أفضل دليل للتقسيم‬
‫االقليمي هو الوظيفة االدارية‪.‬‬

‫ت‪ -‬تأسيس الجغرافيا الجامعية والعلمية‪:‬‬

‫‪ ‬الجغرافيا والمؤسسات العلمية والجامعية‪.‬‬
‫ساهمت الجمعيات العلمية والجغرافيا‬
‫العقد‬ ‫منذ‬ ‫بأوروبا‬ ‫تأسست‬ ‫التي‬ ‫‪18‬‬

‫الثاني من القرن ‪ 19‬م في دعم ونشر‬

‫بالمؤسسات‬ ‫الجغرافية‬ ‫المعرفية‬
‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬
 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫تأسست‬ ‫بريطانيا‬ ‫في‬ ‫التعليمية‪،‬‬ ‫‪19‬‬

‫الجمعية الجغرافية البريطانية سنة‬

‫‪ 1887‬ولعبت الجمعيات دورا مهما في‬
‫تنظيم المؤتمرات العلمية وتأسيس‬
‫الكراسي العلمية بالجامعة‪ ،‬تمشيا مع‬
‫هذه التحوالت سينشر فيدال دوالبالش‬
‫‪1891‬‬ ‫سنة‬ ‫متخصصة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬
‫(الحوليات الجغرافية)‪ ،‬عموما ساهم‬
‫هذا التوجه في توطيد الجغرافيا في‬
‫مختلف األسالك التعليمية وذلك بطرق‬
‫علمية ومناهج دقيقة‪.‬‬
‫‪ ‬التخصصات العلمية الجغرافية‪:‬‬
‫أكد الباحث أن الجغرافيا قسمت في‬
‫علمية‬ ‫تخصصات‬ ‫إلى‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬
‫دقيقة‪:‬‬
‫الجغرافيا االقليمية‪ :‬تهتم بدراسة‬
‫األقاليم بشقيها الطبيعي والبشري‪.‬‬
‫الجغرافيا البشرية‪ :‬تهتم بالتحوالت‬
‫السكانية والديمغرافية واالقتصادية‪،‬‬
‫إضافة الى ظاهرة التمدين‪.‬‬
‫الجغرافيا الطبيعية‪ :‬تهتم بدراسة‬
‫الظواهر الطبيعية (الجيومورفلوجيا‪،‬‬
‫‪19‬‬
‫المناخ‪ ،‬الهيدرولوجيا‪.)...‬‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫‪ ‬المسارات العلمية للتخصصات الجغرافية‪.‬‬ ‫‪20‬‬

‫الجغرافيا الطبيعية‪:‬‬

‫عرف فرع الجيومورفلوجيا تطورا هاما‬

‫ابتداءا من القرن العشرين‪ ،‬اهتمت‬
‫بدراسة وصف القشرة األرضية‪ ،‬وعرفت‬
‫المدرسة الفرنسية ازدهارا كبيرا في‬
‫مع‬ ‫خصوصا‬ ‫الجيومورفولوجيا‬ ‫تخصص‬
‫‪demartonne‬و‪jean tricart.‬‬
‫الجغرافيا البشرية ومحاولة تجاوز األزمة‪.‬‬
‫أسهمت األبحاث األكاديمية التي أنجزها‬
‫‪ JEAN BRONIS‬منذ بداية القرن‬
‫العشرين في تأسيس جغرافيا بشرية في‬
‫فترة هيمن فيها علم االجتماع مع اميل‬
‫دوركهاييم‪.‬‬
‫‪ ‬أزمة الجغرافيا الكالسيكية‪.‬‬
‫سيتميز النصف األول من القرن العشرين‬
‫بهيمنة الجغرافيا الكالسيكية وسيعتبر‬
‫الطبيعية‬ ‫الجغرافيا‬ ‫بين‬ ‫الفصل‬
‫والبشرية من أهم تحدياتها‪ ،‬خصوصا مع‬
‫األبحاث الدقيقة التي ظهرت في علوم‬
‫تجاوزت‬ ‫والتي‬ ‫األرض‬ ‫فيزياء‬
‫الجيومورفولوجيا التقليدية وتراجع‬
‫أبحاث ونظريات الجغرافية البشرية‪.‬‬ ‫‪20‬‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫الفصل الرابع‪ :‬الجغرافيا علم التهيئة المجالية (من أواسط القرن العشرين‬ ‫‪21‬‬

‫الى العقد األول من القرن ‪.)21‬‬

‫منذ ‪ 1950‬ستعرف الجغرافيا قطيعة مع‬
‫المنهج الكالسيكي وتأسيس ما يعرف‬
‫بالجغرافيا الجديدة في ظل تغيرات‬
‫عميقة سيشهدها االقتصاد والمجتمع‬
‫والسياسة‪.‬‬
‫أ‪ -‬أساسيات نحو الفكر الجغرافي منذ أواسط القرن العشرين‪.‬‬
‫‪ ‬اإلطار الفكري الجديد‪:‬‬
‫أزمة‬ ‫الكالسيكية‬ ‫الجغرافيا‬ ‫دخلت‬
‫أدواتها‬ ‫أضحت‬ ‫إذ‬ ‫ابستمولوجية‪،‬‬
‫المنهجية غير قادرة على مسايرة‬
‫عرفتها‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫التغيرات‬
‫العلوم االنسانية واالجتماعية‪ .‬أمام‬
‫وامتداد‬ ‫الرأسمالي‬ ‫النظام‬ ‫تطور‬
‫التخطيط‬ ‫اشكاليات‬ ‫طرحت‬ ‫الحضري‬
‫تبنى‬ ‫وهكذا‬ ‫الترابي‪.‬‬ ‫والتنظيم‬
‫نظرياتهم‬ ‫في‬ ‫الجدد‬ ‫الجغرافيون‬
‫العلمية أدوات منهجية مستمدة من‬
‫والكمية‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬
‫والسياسية‪ ،‬وفي هذا االتجاه سطع نجم‬
‫الجغرافيا دافيد هارفي‪.‬‬ ‫‪21‬‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫‪ ‬التطوير واالجتهاد الجغرافي‪:‬‬ ‫‪22‬‬

‫بذل دافيد هارفي جهد كبيرا لإلنفتاح‬

‫واالستفادة من العلوم األخرى‪ ،‬وتوظيف‬
‫أدوات منهجية ومعرفية جديدة‪ ،‬خصوصا‬
‫مع تزايد اتهامات الجغرافيا من طرف‬
‫الفالسفة حيث اعتبروها علم ال يهتم‬
‫والفلسفية‬ ‫االجتماعية‬ ‫بالقضايا‬
‫واالبستمولوجية‪.‬‬
‫نظرية وأبحاث الجغرافيا الجديدة‪:‬‬
‫مع بداية الخمسينيات ظهرت مؤشرات‬
‫عميقة تبعث األمل في تأسيس جغرافيا‬
‫عصرية تعتمد مناهج جديدة‪:‬‬
‫العمل‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫‪ -‬الطفرة‬
‫الخرائطي‪،‬‬

‫تستعمل‬ ‫التي‬ ‫الكتابات‬ ‫‪ -‬تعدد‬

‫مقاربات جديدة‪،‬‬
‫‪ -‬االنفتاح العلمي للجغرافيا على‬
‫العلوم األخرى‪،‬‬
‫وهكذا برز ‪MAX SORRE‬الذي اشتغل على‬
‫أنماط العيش و ‪ PIERRE GEOREGE‬الذي‬
‫أصدر كتاب "الجغرافيا الحديثة" سنة‬
‫‪.1966‬‬
‫‪22‬‬

‫ب‪ -‬الجغرافيا الجديدة واشكالية التنظيم المجالي‪.‬‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫منذ ‪ 1960‬اقتنع عدد من الجغرافيين‬ ‫‪23‬‬

‫بعقم المنهج الكالسيكي ووظفوا في‬

‫دراستهم المنهج الكمي والعمليات‬
‫االشكاالت‬ ‫تحليل‬ ‫في‬ ‫الرياضية‬
‫الجغرافية‪ .‬كما اعتمدت الجغرافيا‬
‫الجديدة على قياس الظواهر المدروسة‬
‫باستعمال نظريات ذات البعد االجتماعي‬
‫بدأت‬ ‫وهكذا‬ ‫األنساق‪،‬‬ ‫ونظريات‬
‫الجغرافيا تبتعد عن العلوم الطبيعية‬
‫لتقترب أكثر من العلوم االجتماعية في‬
‫متميز‬ ‫وسياسي‬ ‫تاريخي‬ ‫سياق‬ ‫ظل‬
‫بالصراع االديولوجي وتصاعد الحركات‬
‫االستقاللية‪.‬‬
‫‪ ‬الجغرافيا الجديدة ونظريات االقتصاد المجالي‪ :‬تجاوز نظرية االقليم التقليدي‪.‬‬
‫أفض االرتباط بين الجغرافيا والعلوم‬
‫االقتصادية إلى تقعيد مفهوم المجال‪،‬‬
‫ومن التخصصات التي ساعدت في معرفة‬
‫"االقتصاد‬ ‫نجد‬ ‫حديثة‬ ‫جغرافية‬
‫المجالى"‪ ،‬وتزايد االهتمام بتوزيع‬
‫األقاليم الغنية والفقيرة ونظريات‬
‫تهتم بتوطين المؤسسات االنتاجية‪.‬‬
‫أبحاث ‪ ALFRED WEBER‬في توطين المؤسسات الصناعية بالمجال الجغرافي‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ :WHALTER CRISTALLER‬دراسة األنظمة المركزية‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪23‬‬
‫‪ AUGUST LOSH‬الذي طرح ما يسمى بالتوطين المثالي للمؤسسة الصناعية‪,‬‬ ‫‪-‬‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫وهنا سيبرز نجم فرنسوا بييرو الذي‬ ‫‪24‬‬

‫ركز على فهم "نظرية أقطاب النمو"‪.‬‬

‫‪ ‬الجغرافيا الجديدة ومحاولة تجاوز األزمة‪.‬‬
‫تقعيد‬ ‫‪1970-1950‬‬ ‫فترة‬ ‫عرفت‬
‫األفكار‬ ‫الجغرافيا الجديدة وانتشار‬
‫والمناهج التي دافعت عنها‪.‬‬
‫‪ ‬الجغرافية الراديكالية‪:‬‬
‫ساهم بيير جورج وجون تريكار في بناء‬
‫تيار الجغرافيا الراديكالية الذي‬
‫اعتمد على التحليل الراديكالى ذو‬
‫المنحى الماركسي‪.‬‬
‫‪ ‬الجغرافيا ودول العالم الثالث‪:‬‬
‫في ظل الصراع بين المعسكرين ستظهر‬
‫دراسات تهتم بالعالم الثالث‪ ،‬في هذا‬
‫في دراساته‬ ‫االتجاه ركز ‪LACOSSTE‬‬
‫من‬ ‫توا‬ ‫خرجت‬ ‫التي‬ ‫الدول‬ ‫على‬
‫االستعمار‪ ،‬وبإيعاز من بيير جورج‬
‫"الدول‬ ‫‪LACOSSTE‬كتاب‬ ‫سيصدر‬
‫المتخلفة"‪.‬‬
‫الفصل الخامس‪ :‬الجغرافيا الثقافية‪.‬‬
‫يؤكد الباحث بأن الجغرافيا الثقافية‬ ‫‪24‬‬

‫تمثل توجها فكريا نما مع الطفرة‬

‫ميالد‬ ‫مع‬ ‫ظهرت‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬
‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬
 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫الجغرافيا الجديد‪ ،‬ويركز هذا االتجاه‬ ‫‪25‬‬

‫الحياة‬ ‫في‬ ‫الثقافية‬ ‫أهمية‬ ‫على‬

‫اليومية لإلنسان‪ ،‬ويعرف جريس الثقافة‬
‫بأنها "شبكة من المصطلحات ذات معاني‬
‫ومدلوالت اجتماعية‪ ،‬وتقاس قوة الدول‬
‫بما تركته من ارث مادي ورمزي وفي‬
‫هذا االتجاه نذكر الكتاب المتميز‬
‫للجغرافي "مايك كرانك" "الجغرافيا‬
‫الثقافية"‪ ،‬حيث يعرف الثقافة"هي‬
‫مجموعة من المعتقدات أو القيم التي‬
‫تعطي معنى للحياة والتي تنتج من خالل‬
‫أشكال مادية ورمزية‪.‬وتؤكد الجغرافيا‬
‫الثقافية على أهمية المكان في بلورة‬
‫الثقافة‪،‬وفي هذا االطار يمكن توضيح‬
‫االتجاهات الجغرافيا الثقافية من خالل‬
‫التأكيد على ما يلي‪:‬‬
‫‪-‬فريدريك راتزل‪ :‬الذي أدمج في أبحاثه‬
‫مفهوم «” ‪ KULTURVOLKER‬حيث أكد على‬
‫أهمية الشعوب في السيطرة على البيئة‬
‫الطبيعية‪.‬‬
‫‪ -‬فيدال دوالبالش‪ ،‬اعتمد مفهوما علميا‬
‫جديدا يتمثل في أنماط عيش السكان‪.‬‬
‫‪ -‬كارل صور الذ اهتم بدراسة الظاهرة‬ ‫‪25‬‬

‫الجغرافية‬ ‫أبعادها‬ ‫في‬ ‫الثقافية‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬
 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫والتاريخية واالثنوغرافية‪ ،‬وقد اهتمت‬ ‫‪26‬‬

‫مدرسة بيركلي تحت قيادة مؤسسها صور‬

‫بالمحاور التالية‪ :‬استغالل اإلنسان‬
‫للسكن‪ ،‬دور االنسان في تغيير الظروف‬
‫الطبيعية للمشهد الجغرافي‪.‬‬
‫الفصل السادس الجغرافيا والعولمة‪ :‬مسارات وتحوالت‪.‬‬
‫ستؤثر العولمة على المنظومة الفكرية‬
‫ستعيد‬ ‫اذ‬ ‫للجغرافيا‪،‬‬ ‫والمنهجية‬
‫النظر في األسس التي أنبتت عليها‬
‫الجغرافيا مثل الفضاء‪ ،‬المسافة‪،‬‬
‫الموقع‪,...‬في نفس الوقت ستستفيد‬
‫الجغرافيا من أدوات االتصال الحديث‪،‬‬
‫هكذا عرف الباحث"وريك موراي" في‬
‫كتابه "جغرافيات العولمة"‪ :‬هي كل‬
‫شيء مترابط يعمل على جعل األثرياء‬
‫أكثر ثراء ويرمي بالفقراء في أعماق‬
‫اليأس والحرمان‪ ،‬العولمة هي جنون‬
‫وسائل اإلعالم واالزدهار الصناعي‪ ،‬إنها‬
‫العمالة بأقل ثمن والموضة بسعر‬
‫مرتفع‪.‬‬
‫فسرت الجغرافيا االقتصادية موضوع‬
‫تنظيم األنشطة على مستوى اإلنتاج‬ ‫‪26‬‬

‫والتركز واالستهالك وفي هذا الصدد‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫يعرف الباحث ‪ roger lee‬الجغرافيا‬ ‫‪27‬‬

‫االقتصادية بأنها صراع األشخاص لكسب‬

‫العيش‪.‬‬
‫ان عولمة االقتصاد أفرز أقتصادا‬
‫عالميا تتحكم فيه األقطاب الكبرى‪،‬‬
‫االستثمارات‬ ‫من‬ ‫‪%‬‬ ‫‪80‬‬ ‫من‬ ‫أكثر‬
‫والعالقات التجارية العالمية تهيمن‬
‫عليها الواليات المتحدة‪ ،‬اليابان‪،‬‬
‫االتحاد االوروبي‪.‬‬

‫الفصل السابع‪ :‬جغرافية ما بعد الحداثة‪.‬‬

‫يعتبر الفرنسي ‪ alain touraine‬مؤسس‬
‫نموذج الحداثة الذي انبنى في رأيه‬
‫على تشكيل صورة عقالنية للعالم عبر‬
‫الكون‬ ‫(‬ ‫بالطبيعة‬ ‫اإلنسان‬ ‫دمج‬
‫الكون‬ ‫في‬ ‫الصغر‬ ‫في‬ ‫المتناهي‬
‫المتناهي في الكبر)‪،‬وفي ظل تنامي‬
‫الصراعات والحروب نشأت أزمة ضمير‬
‫اإلنسانية مما أدى إلى بروز مفهوم‬
‫بعد‬ ‫ما‬ ‫بعصر"‬ ‫يسمى‬ ‫جديد‬
‫الحداثة"‪،‬يحاول التيار الجديد أن‬
‫التحليل‬ ‫طريقة‬ ‫في‬ ‫النظر‬ ‫يعيد‬
‫والتفكير التي ورثت عن مرحلة فلسفة‬ ‫‪27‬‬

‫‪jean‬‬ ‫الفرنسي‬ ‫ويعتبر‬ ‫األنوار‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫‪ francois lyotare‬من مؤسسي تيار ما‬ ‫‪28‬‬

‫بعد الحداثة من خالل كتابه"حالة ما‬

‫بعد الحداثة"‪ ،‬إضافة إلى الباحث‬
‫"دافيد هارفي" من خالل كتابه " حالة‬
‫ما بعد الحداثة‪:‬بحث في أصول التغيير‬
‫الثقافي"‪.‬‬
‫ان التحول الكبير الذي سيؤثر في فكر‬
‫ما بعد الحداثة يتمثل في ظاهرة‬
‫تنامي العولمة ونمو نظريات اقتصادية‬
‫اعتمدت على ما بعد الفوردية والتي‬
‫تتميز بهيمنة الصورة واإلعالم ونمط‬
‫االستهالك‪ .‬ويؤكد جيمسون في أطروحته‬
‫الجريئة أن ما بعد الحداثة ليس أكثر‬
‫للرأسمالية‬ ‫الثقافي‬ ‫المنطق‬ ‫من‬
‫المتأخرة‪ ،‬وهو يرى مع ماندل أن‬
‫اإلنتاج الثقافي أصبح مندمجا في‬
‫االنتاج الصناعي‪.‬‬
‫"ما بعد الحداثة" ال تؤمن بالحدود‬
‫تؤمن‬ ‫بل‬ ‫والجغرافية‬ ‫السياسية‬
‫باإلنتاج الكثيف واالستهالك الكبير‬
‫وغزو األسواق الخارجية‪.‬‬

‫‪28‬‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫‪29‬‬

‫الخاتمـــــة‬

‫من خالل قراءة متأنية للكتاب‬

‫والعلمية‬ ‫المعرفية‬ ‫القيمة‬ ‫تتضح‬
‫للعمل كأحد المراجع األساسية التي‬
‫التطور‬ ‫مسار‬ ‫على‬ ‫اهتمامها‬ ‫صبت‬
‫أليات‬ ‫في‬ ‫والبحث‬ ‫الجغرافي‬
‫وميكانيزمات تطور الجغرافيا منذ‬
‫هذا‬ ‫رواد‬ ‫بمحاوالت‬ ‫نشأتها‪،‬مرورا‬
‫العلم إلرساء أسس ابستمولوجية واضحة‬
‫موضوع‬ ‫اطار‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫تقوم‬
‫أسسها‬ ‫وتبيان‬ ‫الجغرافيا‬
‫المنهجية‪،‬كما وضح الكتاب أليات تطور‬
‫الفكر الجغرافي خالل القرن ‪ 20‬مسلطا‬
‫و‬ ‫السياسية‬ ‫التحوالت‬ ‫على‬ ‫الضوء‬
‫االقتصادية التي أطرت المرحلة و‬
‫أسهمت في تطور الفكر الجغرافي‪،‬كما‬
‫أكد الباحث على قدرة الجغرافيا على‬
‫التحوالت‬ ‫مختلف‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬
‫الجيوسياسية و االقتصادية العالمية‬
‫في محاولة التباث الذات كعلم متميز‬
‫‪29‬‬
‫يواكب التطورات التي فرضتها العولمة‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬

 ‫‪23 janvier 2020‬‬ ‫]‪[ESPACE ET TERRITOIRE‬‬

‫اتصال‬ ‫ثورات‬ ‫واكبها‬ ‫كما‬ ‫من‬ ‫‪30‬‬

‫وتكنولوجيا‪.‬‬
‫صفوة القول‪ ،‬يبقى عمل األستاذ علي‬
‫بولربح من األعمال القيمة التي حاولت‬
‫اماطة اللثام عن موضوع معقد‪ ،‬ظلت‬
‫الدراسات التي تناولته لفترات طويلة‬
‫محدودة‪.‬‬
‫يبقى كتاب "الفكر الجغرافي المعاصر‪:‬‬
‫اليات التطور"من اللبنات االساسية‬
‫التي أغنت المكتبة الجغرافية‪ ،‬ومعها‬
‫يعد الدكتور علي بولربح من األقالم‬
‫التي سخرت جهدها وطاقاتها لتسليط‬
‫الضوء على موضوع الفكر الجغرافي‬
‫والنبش في أسس وأليات التطور هذا‬
‫االخير وفق رؤية واضحة ومنهج علمي‬
‫رصين‪.‬‬

‫‪30‬‬

‫المجال والتراب | الدكتور علـــي بولرباح‬