DODAWANIE I ODEJMOWANIE UŁAMKÓW O RÓŻNYCH MIANOWNIKACH

Cele lekcji
Uczeń:
• sprowadza ułamki do wspólnego mianownika,
• dodaje i odejmuje ułamki zwykłe o różnych mianownikach.

Metody nauczania
• pokaz,
• pogadanka,
• ćwiczenia utrwalające.

Materiały
• Podręcznik str. 85–87,
• koła podzielone na 8, 6, 4, 3, 2 części,
• kartki z przykładami ilustrującymi dodawanie i odejmowanie ułamków o różnych mianownikach —
kserowane po dwie dla każdego ucznia.

Czas zajęć
1 godzina lekcyjna.

Struktura i opis lekcji

I. Wprowadzenie (10 min)
1. Nauczyciel rysuje na tablicy koło (może skorzystać z gotowych plansz), dzieli je na 8 równych części (zał.
nr 1). Zapisuje działanie: 14 + 38 . Wybrany uczeń zamalowuje jednym kolorem 14 koła, a innym 38 i odczytuje
wynik.
5
2. W podobny sposób rozwiązujemy przykład na odejmowanie, np. 8
− 12 .
3. Pytaniami wspomagającymi nauczyciel doprowadza uczniów do odpowiedzi na pytanie, jak dodajemy
i odejmujemy ułamki zwykłe o różnych mianownikach.
4. Uczniowie zapisują temat lekcji.

II. Praca samodzielna (10 min)

1. Nauczyciel rozdaje uczniom kartki z następującymi przykładami:

Uczniowie w podobny sposób jak wcześniej samodzielnie rozwiązują otrzymane zadania.

2. Wybrany uczeń odczytuje przykłady, a pozostali sprawdzają otrzymane wyniki.

III. Ćwiczenia (20 min)

Uczniowie pracują z Podęcznikiem, rozwiązując ćwiczenia 1, 2 i 3 str. 85–86.

IV. Podsumowanie (5 min)

Nauczyciel prosi uczniów o ponowne przypomnienie, jak obliczamy sumę i różnicę ułamków o różnych
mianownikach.

Zadanie domowe
Podręcznik zadanie 6 str. 86.
1+1= 1+2=
8 2 6 3

5−2= 5−1=
6 3 8 4

2+1= 3+1=
3 2 4 2

1+3= 2+1=
2 8 3 6

7−1= 5−1=
8 4 8 2

5+3= 1+7=
8 4 2 8

3+1= 1+1=
8 4 2 6

2−2= 3−1=
3 4 2

3+3= 7+1=
4 8 8 2

5+1= 3+1=
8 4 8 2

7−1= 5−1=
8 2 6 2

2+5= 5+2=
3 6 6 3