Grade 10 DLL 4TH 1-26

Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII, Central Visayas
DIVISION OF BOHOL
Instructional Planning(iPlan)
(With inclusion of the provisions of D.O. No.8,s.2015 and D.O. 42,S. 2016)
Detailed Lesson Plan(DLP)
DLP Blg .: Asignatura: Baitang: Markahan: Oras:

1 Araling Panlipunan 10 Ika-apat 60 mins.
Mga Kasanayan: Naipapaliwanag ang mga katangian na dapat taglayin ng isang Code:
aktibong mamamayan na nakikilahok sa mga gawain at usaping AP10PKK-IVa-1
pansibiko
Susi ng Pag-unawa: Ang pagkamamamayan ay isa sa apat na element ng estado.
1. Mga Layunin Kaalaman Nabibigyang kahulugan ang konsepto ng pagka-

mamamayan.
Kasanayan Natutukoy ang mga katangian ng isang mabuting
Pilipino.
Kaasalan Naipaliwanag ang positibong pananaw sa
pagsulong ng kabutihang panglahat at pang
bansang kapakanan.
Kahalagahan Naipapakita ang pagmamahal sa bansa.
2. Nilalaman Pagkamamamayan: Konsepto at Katuturan
3. Mga Kagamitan Laptop, Projector, LM and TG, Cartolina, Marker
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain 1. Panalangin
(2 Minutes) 2. Pagkilala sa lumiban
4.2 Mga Gawain/ Power Point Presentation
Estratehiya Gawain: Awit – Suri
(8 Minutes) Pakinggan ang awiting “ Akoy Isang Mabuting Pilipino “ ni Noel Cabangon .
Pagkatapos ay sagutin ang kasunod na mga tanong.
4.3 Pagsusuri Tanong :
(2 Minutes) 1. Sino-sino ang itinuring na mamamayang Pilipino?
2. Bakit dapat maisakatuparan ng isang mamamayan ang kanyang mga tungkulin at
pananagutan?
3. Paano nakatulong ang mamamayan sa pagsulong ng kabutihang panlahat at pambansang
kapakanan.
4.4 Pagtatalakay Konsepto ng pagkamamamayan-ito ay ang katayuan ng isang tao bilang miyembro ng isang
(12 minutes) pamayanan o estado ay maaring iugat sa kasaysayan ng daigdig.
Mga Katangiang Taglay ng Isang Mabuting Pilipino :
1.may pagmamahal sa bayan
2.sumusunod sa batas trapiko
3.hindi nanloloko sa kapwa
4.inaalagaan ang kapaligiran
5.nakikinig sa magulang
6.pinagbutihan ang pag-aaral at hindi nagbibisyo.
7.tapat at ginagalang ang kapwa
8.pinaglalaban ang dangal
4.5 Paglalapat Gawain : HUMAN CHART
(6 minutes) Ilagay ng mga mag-aaral ang mga nakita nilang katangian ng isang mabuting Pilipino sa mga kahon. At mula
sa mga katangiang ito ay bubuo sila ng konklusyon tungkol sa kung ano ba ang isang mabuting Pilipino.
4.6 Pagtataya Hatiin ang klase sa apat na pangkat:

(6 minutes) 1.Bawat pangkat ay bigyan ng kaukulang sitwasyon at ipagawa ito sa pamamagitan ng
1
Qtr. 2,Araling Panlipunan,Grade Level 10, DLP# 6
DIVISION OF BOHOL
pagsasadula na may paglalarawan sa ibat-ibang katangian ng mabuting mamamayang
Pilipino.
Rubrics:
Pagkamalikhain - 10
Nilalaman - 15
Kaangkopan - 15
Pagkakaisa - 10
Kabuuan : 50
4.7 Takdang Aralin Ipaliwanag kung ano ang ibig sabihin ng “AKTIBONG MAMAMAYAN”.
(2 minutes)
4.8 Paglalagum Kapag kayo ay nasa paglilingkod ng inyong kapwa-tao ay nasa paglilingkod lamang ng
(2 minutes) inyong Diyos”
5. Mga Tala Itala sa ibaba ang mga di inaasahang ganapin subalit huwag limitahin sa pagpapatuloy
lamang na bahay-aralin sa susunod na araw sakaling ito ay ituturo muli o kakulangan
ng oras, paglilipat ng aralin sa susunod na araw o sakaling may suspensiyon ng klase.
6. Pagninilay Magnilay sa iyang mga estratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyang mga
mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito maisasakatuparan? Ano pang tulong ang
maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad
ang iyong tagamasid sa unamang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong
pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang Gawain sa
remediation?
C. Nakakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin?
D. Bilang ng mag-aaral
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
estratehiyang pagtuturo
ang lubos na
nakakatulong?Paano ito
nakakatulong?
F. Anong suliranin na aking
naranasan ang
nasolusyunan ng aking
punong guro o
tagamasid?
2
DIVISION OF BOHOL
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:
Name: School
Position/Designation: T – III Division
Contact Number: Email Address
Bibliography
Appendices:
Handouts …
ATTACHMENT 1
Kapag kayo ay nasa paglilingkod ng inyong kapwa-tao ay nasa paglilingkod lamang ng inyong Diyos” - Mosias 2-17
3
DIVISION OF BOHOL
4
DIVISION OF BOHOL
pansibiko
Susi ng Pag-unawa: Matapat. Ito ay katangian ng aktibong mamamayan na tumutukoy sa pagiging matapat ng
isang tao ,sa kapwa at sa bansa.
1. Mga Layunin Kaalaman Nailalarawan ang katangian ng isang aktibong mamamayan sa
lipunan
Kasanayan Nakabubuo ng mga katangian ng isang aktibong mamamayan sa
lipunan
Kaasalan Naipapakita ang paggalang sa karapatan ng bawat-isa.
Kahalagahan
2. Nilalaman PAGKAMAMAMAYAN: KONSEPTO AT KATUTURAN
(Aktibong mamamayan sa Lipunan )
3. Mga Kagamitan Laptop, Projector, LM and TG,Manila paper, Marker
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain 1.Panalangin
(2 Minutes) 2.Pagkilala sa Lumiban
3.Balik -aral
4.2 Mga Gawain/ Gawain : MY IRF Clock
Estratehiya Sagutan ang MY IRF Clock sa pamamagitan ng pagtatala sa apat na kahon sa kanang bahagi ng
(8 Minutes) orasan (Initial Idea) ng iyong paunang kasagutan sa tanong na “Ano ang katangian ng isang
aktibong mamamayang Pilipino” base sa awit na inyong napakinggan kahapon. Sasagutan ang
Refined at Final ng MY IRF Clock sa ibang bahagi ng aralin.
(2 Minutes) 1. Paano mo mailalarawan ang isang aktibong mamamayan?
2. Ano-ano ang mga katangian ng isang aktibong mamamayan?
3. Nais mo bang maging isang aktibong mamamayan?Bakit?
4.4 Pagtatalakay Aktibong mamamayan-tumutukoy sa taong nakikilahok sa mga gawain na pangsibiko sa lipunan
(12 minutes) patungo sa pagsulong ng kabutihang panlahat at pambansang kapakanan.
@Mga katangian ng isang aktibong mamamayan:
1. Makatao
2. Makadiyos
3. Makakalikasan
4. Makabansa
4.5 Paglalapat Gawain : Katangian ng Aktibong Mamamayan
(6 minutes) Hatiin ang klase sa apat na pangkat:
Bawat pangkat ay inaasahang ilista ang mga katangian ng
isang aktibong mamamayan na nakikita nila sa kanilang pamayanan sa ibinibigay na manila
paper.Mahalagang makita nila ang mga pagkakaiba at pagkakatulad ng mga sagot.Ang lider ng bawat grupo
ang siyang tatahasan na magpresenta ng kanilang awtput. Tapusin ang talakayan sa gawaing ito sa
pamamagitan ng isang paglalayon ng mga sagot.
4.6 Pagtataya Ilalarawan ang mga katangian ng isang mabuting mamamayan.
(6 minutes)
4.7 Takdang Aralin Magbigay ng limang pangalan ng iyong kapitbahay na nagpapakita ng mga katangian ng isang
(2 minutes) aktibong mamamayan.Isulat din ang kanilang mga katangian na nagpapatunay na sila ay
matatawag bilang aktibong mamamayan
4.8 Paglalagum “Kung ang lahat ay makikilahok ang pagsulong ay kayang maabot.”
(2 minutes)
5
DIVISION OF BOHOL
pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:
Name: School
6
DIVISION OF BOHOL
Bibliography
Appendices:
Handouts …
ATTACHMENT 1

7
DIVISION OF BOHOL
pansibiko
Susi ng Pag-unawa: Maaaring mawala ang pagkamamamayan ng isang tao sa pamamagitan ng iba’t –ibang paraan.
1. Mga Layunin Kaalaman Nailalarawan ang mga batayan ng pagiging

isang mamamayang Pilipino.
Kasanayan Nasusuri ang mga dahilan ng pagkawala ng
pagkamamamayan.
Kaasalan Naipapamalas ang kahalagahan ng isang
mamamayan sa lipunan
Kahalagahan
2. Nilalaman PAGKAMAMAMAYAN: KONSEPTO AT KATUTURAN
(Pagkawala ng Pagkamamamayan )
3. Mga Kagamitan LM, TG and Visual Aid
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain Panalangin
(2 Minutes) Pagkilala sa Lumiban
Balik Aral
4.2 Mga Gawain/ Gawain: Filipino Citizenship Concept Map
Estratehiya Direksiyon: Isulat ang hinihiling na impormasyon sa kasunod na concept map batay sa iyong
(8 Minutes) binasang teksto.
(2 Minutes) 1. Ano-ano ang mga batayan ng isang mamamayang Pilipino?
2. Kailan mawawala ang pagkamamamayan ng isang Pilipino?
3. Magbigay ng mga posibleng dahilan sa pagkawala ng pagkamamamayan.
4. Gaano kahalaga ang isang mamamayan sa lipunang Pilipino?
4.4 Pagtatalakay Mga Batayan ng Pagiging Isang Mamamayan
(12 minutes) 1.Mamamayan sa pilipinas sa panahon ng pagpapatibay ng saligang batas
2. Ang mga ama o ina ay mamamayan ng pilipinas.
3. Mga isinilang bago sumapit ang Enero 17, 1973 na ang ina ay pilipino, na pumili ng
pagkamamamayan pilipino pagsapit sa karampatang gulang
4. mga naging mamamayan ayon sa batas..........
Mga Dahilan ng Pagkawala ng Pagkamamamayan
1. sasailalim sa proseso ng naturalisasyon sa ibang bansa.
a. ang panunumpa ng katapatan sa Saligang Batas
ng ibang bansa.
b. tumakas sa hukbong sandatahan
k. nawala na ang bisa ng naturalisasyon
4.5 Paglalapat Paano mo maipapamalas ang pagiging isang mabuting mamamayan ?

(6 minutes)
4.6 Pagtataya Sagutin ang sumusunod na mga tanong:

1. Ipaliwanag nang maigi kung bakit mahalaga ang isang mamamayan sa lipunang Pilipino.
(6 minutes) 2.-5. Ibigay ang mga dahilan sa pagkawala ng pagkamamamayan ng isang Pilipino.
4.7 Takdang Aralin

(2 minutes) Basahin ang susunod na paksa “Lumalawak na Pananaw ng Pagkamamamayan” sa pahina
359-361 ng LM.
4.8 Paglalagum
(2 minutes)
8
DIVISION OF BOHOL
lamang na bahay-aralin sa susunod na araw sakaling ito ay ituturo muli o kakulangan ng
oras, paglilipat ng aralin sa susunod na araw o sakaling may suspensiyon ng klase.
6. Pagninilay Magnilay sa iyang mga estratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyang mga mag-
aaral sa bawat linggo. Paano mo ito maisasakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong
gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad ang iyong
tagamasid sa unamang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:
Name: School
9
DIVISION OF BOHOL
Bibliography
Appendices:
Handouts …
ATTACHMENT 1

10
DIVISION OF BOHOL
Mga Kasanayan: Nasusuri ang mga pagbabago sa konsepto ng pagkamamamayan Code:
AP10PKK-IVb-2
Susi ng Pag-unawa: Ang pagkamamamayan ay mayroong batayan o basehan. Sa Pilipinas , ang batayang ito
ay nakasaad sa Artikulo IV ng Baligang Batas.
1. Mga Layunin Kaalaman Nailalahad ang dalawang pananaw ng pagkamamamayan
Kasanayan Nailalarawan ang ligal na pananaw ng pagkamamamayan.
Kaasalan Napapahalagahan ang ligal na pananaw ng pagkakamamamayan.
Kahalagahan Nakakaunawa sa konsepto ng ligal na pananaw ng pagkamamamayan.
2. Nilalaman Ligal na Pananaw

3. Mga Kagamitan LM,TG,Laptop
4. Pamaraan
4.2 Mga Gawain/ Picture Analysis (Groupings)|
Estratehiya Ipapakita ang larawan tungkol sa isang mamamayan.
(8 Minutes)
4.3 Pagsusuri Pamprosesong Tanong:
(2 Minutes) 1.Ano ang masasabi niyo tungkol sa ipinapakitang larawan.
2.Ibigay ang kaibahan ng dalawang larawan.
4.4 Pagtatalakay Powerpoint Presentation

(12 minutes) Ligal na Pananaw
Konsepto ng pagkamamamayan
Artikulo IV
4.5 Paglalapat Gawain 4. Filipino Citizenship Concept Map

(6 minutes) Isulat ang hinihinging impormasyon sa kasunod na concept map batay sa iyong binasang teksto.
Pamprosesong Tanong:
1. Ano-ano angmga batayan ng pagiging isang mamamayang Pilipino?
2. Ano-ano ang dahilan para mawala ang pagkamamamayan ng isang indibiduwal?
3. Gaano kahalaga ang isang mamamayan sa lipunang Pilipino?
4.6 Pagtataya
(6 minutes) 1. Ano-ano ang dalawang pananaw na pagkamamamayan?
2. Ipaliwanag ang kahulugan ng ligal na panananaw ng pagkamamamayan
4.7 Takdang Aralin
(2 minutes) Basahin ang Lumawak na Pananaw ng Pagkamamayan sa pahina 359-360.
11
DIVISION OF BOHOL
1.Ano ang kahulugan ng lumawak na pananaw ng pagkamamamayan?
4.8 Paglalagum Gaano kahalaga ang mga mamamayan sa isang lipunan?

(2 minutes)
pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:
Name: School
12
DIVISION OF BOHOL
Bibliography
Appendices:
Handouts …
ATTACHMENT 1
13
DIVISION OF BOHOL
Mga Kasanayan: Nasusuri ang mga pagbabago sa konsepto ng pagkamamamayan Code:

AP10PKK-IVb-2
Susi ng Pag-unawa: Ang lumawak na pananaw ng pagkamamamayan ay maaring mula sa mga nababasa
,naririnig , nakikita , sa karanasan sa pang-araw-araw na nababasa o naririnig.
1. Mga Layunin Kaalaman Naipapaliwanag ang kahulugan ng lumawak na pananaw ng
pagkamamamayan
Kasanayan Naipapakita ang mga hakbang na makakabuti sa lipunan.
Kaasalan Napapanatili ang mga hakbang na makakabuti sa lipunan.

Kahalagahan
2. Nilalaman Lumawak na Pananaw
4. Pamaraan
Pagwawasto sa Takdang Aralin
4.2 Mga Gawain/ Balik-aral
Estratehiya 1.Ano ang inyong natutunan tungkol sa ligal na pananaw sa pagkamamamayan?
(8 Minutes) 2.Paano ninyo mapapahalagahan ang ligal na pananaw.
4.3 Pagsusuri Paano mo mailalarawan ang ating lipunan sa kasalukuyan?
(2 Minutes)
(12 minutes) Lumawak na Pananaw ng Pagkamamamayan
Mga Hakbang na Nakakatulong sa Ating Lipunan
4.5 Paglalapat Role Playing (Group Activity)
(6 minutes) Hatiin ang klase sa apat na pangkat at isasadula ang mga hakbang na makakabuti sa
lipunan.
4.6 Pagtataya 1. Ano ang kahulugan ng lumaqwak na pananaw ng pagkamamamayan?

(6 minutes) 2.Paano ka makakatulong para sa ikakabuti ng lipunan?
4.7 Takdang Aralin

(2 minutes) Gumawa ng isang poster na nagpapakita ng lumawak na panananaw na
pagkamamamayan.
4.8 Paglalagum Ibahagi sa klase ang iyong natutunan tungkol sa lumalawak na pananaw ng
(2 minutes) pagkamamamayan.
14
DIVISION OF BOHOL
pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:
Name: School
Bibliography
Appendices:
Handouts …
15
DIVISION OF BOHOL
ATTACHMENT 1
RUBRICS SA PAGDADUDULA
16
DIVISION OF BOHOL
Mga Kasanayan: Nasusuri ang mga pagbabago sa konsepto ng pagkamamamayan Code: AP10PKK-
IVb-2
Susi ng Pag-unawa: Malaki ang kaibahan ng ligal na pananaw ng pagkamamamayan at lumalawak na

pananaw.
1. Mga Layunin Kaalaman Natutukoy ang dalawang pananaw ng pagkamamamayan
Kasanayan Naihahambing ang kaibahan ng ligal na pananaw sa lumawak na
pananaw ng pagkamamamayan.
Kaasalan Naitatala ang mga mabuting hakbang na nagawa sa lipunan
Kahalagahan Nabibigyang halaga ang dalawang konsepto ng

pagkamamamayan
2. Nilalaman Kaibahan ng Ligal na Pananaw at Lumawak na Pananaw na Pagkamamamayan
4. Pamaraan
(2 Minutes) Pagtatala sa Lumiban
4.2 Mga Gawain/ Ibigay ang konsepto sa ligal na pananaw at ang lumawak na pananaw ng
Estratehiya pagkamamamayan.
(8 Minutes)
4.3 Pagsusuri Sa inyong opinion ano ang inyong masasabi sa pagbabago ng konsepto ng
(2 Minutes) pagkamamamayan.

(12 minutes) Pagkakaiba ng ligal na pananaw at lumalawak ng pagkamamamayan.
4.5 Paglalapat Venn Diagram (Group Activity)

(6 minutes)
Pamprosesong mga Tanong

1. Ano ang pagkakaiba ngligal na pananaw ng pagkamamamayan sa lumawak na pananaw nito?
2. Ano naman ang mga pagkakatulad ng ligal at lumawak na pananaw ng pagkamamamayan?
3. Gaano kahalaga ang papel ng mamamayan sa ating lipunan?
4.6 Pagtataya Gawain

(6 minutes) A. Ako Bilang Aktibong Mamamayan
Magsulat ng limang katangian na nagpapakita ng aktibong mamamayan..
B.Pamprosesong Tanong.
17
DIVISION OF BOHOL
1.Paano mo nasabing ang mga gawaing inilagay mo ay nagpapakita ng pagiging isang aktibong
mamamayan?
2.Gaano kahalaga sa isang lipunan ang isang aktibong mamamayan?
4.7 Takdang Aralin Basahin ang Ang pananaw ng mga Pilipino sa pagiging mabuting mamamayan. (LM,
(2 minutes) p.363-366)
4.8 Paglalagum “Ignorance of the law excuses no one”

(2 minutes)
pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
18
DIVISION OF BOHOL
Prepared by:
Name: School
Bibliography
Appendices:
Handouts …
ATTACHMENT 1
DLP Blg .: Asignatura: Baitang: 10 Markahan: Oras:

Araling Panlipunan Ikaapat 60 minutos
19
DIVISION OF BOHOL
7
Mga Kasanayan: Napahahalagahan ang papel ng isang mamamayan para sa Code:
pagbabagong panlipunan AP10PKK-IVc-3
Susi ng Pag-unawa: Kailangang maipakita ang pagiging huwaran ng isang mamamayan.

1. Mga Layunin Kaalaman Natutukoy ang mahahalagang papel ng isang mamamayan para sa
pagbabagong lipunan.
Kasanayan Nakagagawa ng islogan tungkol sa pananaw ng mga Pilipino sa pagiging
mabuting mamamayan..
Kaasalan Nailalarawan ang katangian ng isang mabuting mamamayan
Kahalagahan Naiimpluwesiyahan ang kapwa mag-aaral na pagyamanin ang mabubuting
katangian ng isang mamamayan.
3. Mga Kagamitan Laptop , manila paper at projector
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain Pagbabalik-aral:
(2 Minutes) Ano ano ang mga katangian na dapat taglayin ng isang mabuting mamamayan?
4.2 Mga Gawain/ Magpakita ng mga larawan tungkol sa mahalagang papel ng isang mabuting
Estratehiya mamamayan.
(8 Minutes) Tanong:
1. Ano ang nakikita ninyo sa mga larawan?
2. Ano ang mahihinuha ninyo dito?
4.3 Pagsusuri Alin sa mga larawan ang nagpapakita ng mahalagang papel ng isang mabuting
(2 Minutes) mamamayan?
4.4 Pagtatalakay Ano-ano ang mahalagang papel na ginagampanan ng isang mamamayan para sa
(12 minutes) pagbabagong panlipunan?
>Ano ang pananaw ninyo tungkol dito? Ipaliwanag.
4.5 Paglalapat Bilang isang mag-aaral, Paano mo magagampanan ang pagiging isang mabuting mamamyan?
(6 minutes)
4.6 Pagtataya Gumawa ng isang islogan tungkol sa paksa. Isulat ito sa isang malinis na papel.
(6 minutes) Pamantayan:
Kaugnayan sa paksa – 15
Nilalaman - 20
Pagkamalikhain - 15
50
4.7 Takdang Aralin Magsagawa ng survey tungkol sa mga katangian mga mamamayan sa makabagong lipunan.
(2 minutes)
4.8 Paglalagum Ipaliwanang ang Kasabihan “ Not everyone can do great things, but we can do small things
(2 minutes) with great love” Mother Teresa
20
DIVISION OF BOHOL
pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:
Name: Gasparina T. Valmoria School Pres. Carlos P. Garcia Memorial High School
Position/Designation: T – III Division Bohol
Contact Number: Email Address gasparinavalmoria@gmail.com
DLP Blg Asignatura: Baitang: 10 Markahan: Oras:

8 Araling Panlipunan Ikaapat 60 minutos
21
DIVISION OF BOHOL
Mga Kasanayan: Napahahalagahan ang papel ng isang mamamayan para sa Code:
pagbabagong panlipunan. AP10PKK-IVc-3
Susi ng Pag-unawa: Kailangang maipakita ang pagiging huwaran ng isang mamamayan.

1. Mga Layunin Kaalaman Naipapahayag ang mga katangian ng mga mamamayan sa nalikom na
survey sa isang komunidad sa makabagong lipunan
Kasanayan Naihahambing ang mga katangian ng mga mamamayan sa komunidad
batay sa isinagawang survey.
Kaasalan Natutugunan ang mga papel ng mamamayan para sa pagbabagong
panlipunan.
Kahalagahan Napahahalagahan ang ginagampanan ng mga mamamayan sa isang
komunidad.
3. Mga Kagamitan Laptop , manila paper at projector
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain Ano ano ang inyong nalikom na mga katangian ng mga mamamayan sa makabagong lipunan?
(2 Minutes)
4.2 Mga Gawain/ Hatiin ang klase sa limang pangkat (5). Bawat pangkat ay bibigyan ng mga pirasong papel na may
Estratehiya nakasulat na mga gampanin ng isang mamamayan.
(8 Minutes) Ipahanay sa bawat pangkat ang bawat piraso mula sa pinakamabigat na gmapanin ng
mamamayan.
1. Bakit niyo nasabsi na ito ang pinakamabigat na gampanin?
2. Ito bang mga gampanin ay nakikita mo sa iyong komunidad
4.3 Pagsusuri  .Bakit niyo nasabsi na ito ang pinakamabigat na gampanin?
(3 Minutes)  Ito bang mga gampanin ay nakikita mo sa iyong komunidad
4.4 Pagtatalakay Think Pair and Share

(12 minutes) 1. Alin sa papel na ginagamapan ang napahahalagahan mo at alin ang hindi? Ipaliwanag ang sagot.
2. Paano mo matugunan ang papel ng mamamayan para sa pagbabagong panlipunan
4.5 Paglalapat Batay sa iyong ginawang survey, ano ang inyong nahihinuha sa mga kaganapan sa iyong
(6 minutes) komunidad.
4.6 Pagtataya Sa pamamagitan ng Venn Diagram, paghambingin ang mga katangian ng bawat komunidad.
(6 minutes)
Tanong: Gaano kahalaga ang papel ng mamamayan sa ating lipunan?
4.7 Takdang Aralin Gumupit ng isa hanggang tatlong larawan sa pahayagan o magasin na nagpapakita ng mabuting
(2 minutes) katangian ng isang mamamayan.
22
DIVISION OF BOHOL
4.8 Paglalagum Magpakita ng isang video clip tungkol sa mga magandang katangian ng isang Pilipino.
(2 minutes)
Pagtulong sa Kapwa at pagiging isang mabuting mamamayan ...
https://www.youtube.com/watch?v=x6Gj-9ktvQo
Translate this page

▶ 10:05
Aug 3, 2013 - Uploaded by TeamMotivated
Your browser does not currently recognize any of the video formats available. Click here to visit our
frequently ...
Missing: katangian
pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
23
DIVISION OF BOHOL
Prepared by:
Instructional Planning (iPlan)

Detailed Lesson Plan (DLP)

24
DIVISION OF BOHOL
Mga Kasanayan: Natatalakay ang pagkabuo ng mga karapatang pantao batay sa Universal Code:
Declaration of Human Rights at Saligang Batas ng 1987 ng Pilipinas AP10MKP-IVd-4
Susi ng Pag-unawa: Pagkabuo ng mga karapatang pantao batay sa Universal Declaration of Human Rights at Saligang
Batas ng 1987 ng Pilipinas.
1. Mga Layunin Kaalaman Natatalakay ang pagkabuo ng mga karapatang pantao batay sa Universal
Declaration of Human Rights at Sligang Batas ng 1987 ng Pilipinas.
Kasanayan Nakakagawa ng isang journal tungkol sa karapatang pantao.
Kaasalan Nailalahad ang mga mahalagang probisyon sa karapatang pantao.
Kahalagahan Napahahalagahan ang mga karapatang pantao sa kasalukuyang panahon.
2. Nilalaman Mga Karapatang Pantao
3. Mga Kagamitan Video Clip, Learner’s Material, papel
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain Ipapakita sa mag-aaral ang video clip na naghahayag ng mga paglabag sa mga karapatang pantao.
(2 Minutes)
Paglabag sa karapatang pantao, korapsyon at pag-abuso ... - YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=5SdE9NkqHY0
- Translate this page
▶ 3:30
Sep 21, 2017 - Uploaded by GMA News
Paglabag sa karapatang pantao, korapsyon at pag-abuso sa kapangyarihan, naitala sa Martial Law ...
4.2 Mga Gawain/ Ipaskil sa pisara ang mga larawan sa pangyayaring nagbigay-daan sa pagkabuo ng Universal
Estratehiya Declaration of Human Rights.
(8 Minutes) Pangkatang Gawain: Bawat pangkat ay magbibigay ng opinyon o ideya hinggil sa naipaskil na mga
larawan.
4.3 Pagsusuri . Ginagabayan ng guro ang mga mag-aaral sa kanilang pangkatang Gawain.
(2 Minutes)
4.4 Pagtatalakay Malayang Talakayan:

(12 minutes) .Paano umunlad ang konsepto ng karapatang pantao batay sa kontekstong historikal nito?
Mahalaga ba ang mga naturang karapatang pantao sa kasalukuyang panahon? Bakit?
4.5 Paglalapat Journal Making:

(6 minutes) Mayroon ka bang karanasan na nalabag ang iyong sariling karapatan?
Paano mo ito naipaglaban?
4.6 Pagtataya Gawain 10: Connecting Human Rights Then and Now. Learner’s Material pp. 372.
(6 minutes)
4.7 Takdang Aralin Gumupit ng isa hanggang tatlong larawan sa pahayagan o magasin na nagpapakita ng mabuting
(2 minutes) katangian ng isang mamamayan.
4.8 Paglalagum Ultimately, human rights are the basis of everything people cherish about their way of life.
(2 minutes)
25
DIVISION OF BOHOL
pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:
26
DIVISION OF BOHOL
Bibliography


Araling Panlipunan Ikaapat 60 minutos
27
DIVISION OF BOHOL
10
1. Mga Layunin Kaalaman Natutukoy ang mga karapatan ng mga bata at kababaihan.
Kasanayan Naipaliliwanag kung paano nabuo ang karapatang pantao.
Kaasalan Nakapagsasagawa ng isang pagsasadula na nagpapakita ng mga karapatang
pantao.
Kahalagahan Napapahalagahan ang mga karapatang pantao.
3. Mga Kagamitan Video Clip, Learner’s Material, papel
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain Tingnan ang mga larawan na ipapaskil ko at sabihin kung anong karapatang pantao ang makikita
(2 Minutes) ninyo sa mga ito.
4.2 Mga Gawain/ Bawat pangkat ay pipiili ng isa sa mga karapatan at magpakita ang bawat pangkat ng pagsasadula
Estratehiya sa mga ito.
(8 Minutes)
Pamantayan:
Pagkamalikhain - 20
Kaangkupan sa paksa - 20
Kahusayan ng mga tagaganap - 10
4.3 Pagsusuri Ginagabayan ng guro ang pangkatang gawain.
(2 Minutes) Aling pangkat ang mas nagpapakita ng karapatang pantao?
4.4 Pagtatalakay Karapatan ng mga Bata

(12 minutes)
Bilang pagpapatupad sa Artikulo II, Seksyon 13, nilikha ang Child and Youth
Welfare Code upang pangalagaan ang mga karapatan ng bata. Nakatala rin dito ang mga
tungkulin ng mga bata at responsibilidad ng mga magulang sa pangangalaga sa kanilang
mga anak.
4.5 Paglalapat Bilang mag-aaral, Alin sa mga karapatang pantao ang nararanasan na ninyo?
(6 minutes)
4.6 Pagtataya Magbigay ng limang halimbawa ng mga paglabag sa karapatan ng mga bata.
(3 minutes) Paano napahalagahan ang karapatan ng mga kababaihan sa larangan ng politika at
edukasyon?
4.7 Takdang Aralin Magsaliksik sa internet ng mga larawan ng mga bata at kababaihan na nagpapakita ng paglabag sa
(2 minutes) kanilang karapatan.
4.8 Paglalagum Upang maging kasiya-siya ang iyong buhay, dapat alam mo ang bawat karapatan na mayroon ka at
(2 minutes) dapat mong matamo.
28
DIVISION OF BOHOL
pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:

29
DIVISION OF BOHOL
1. Mga Layunin Kaalaman Naipaliliwanag ang bawat aytem na nakapaloob sa Konstitusyon ng Republika ng
Pilipinas.
Kasanayan Nakikilala nang mabuti ang bawat seksiyon ng konstitusyon ng Republika ng
Piliipinas sa pamamagitan ng malikhaing presentasyon.
Kaasalan Nailalahad ang mga asal na nakabubuti sa kapwa tao.
Kahalagahan Napahahalagahan ang mga karapatang pantao.
2. Nilalaman Mga Karapatang Pantao (Ang Konstitusyon ng Republika ng Pilipinas, 1987 Artikulo III)
3. Mga Kagamitan Aklat ng 1987 Saligang Batas , Learner’s Material, papel
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain Sino sa inyo ang makapagbigay ng karapatang pantao?
(2 Minutes) Ano kaya sa mga karapatang pantao ang inyong tinatamasa?
4.2 Mga Gawain/ Pangkatang Gawain:
Estratehiya Pagsasadula sa mga karapatang pantao
(8 Minutes) Pagpapakita ng mga mag-aaral sa kanilang nabuong
Dula-dulaan.
4.3 Pagsusuri Alin sa mga karapatang pantao ang kadalasang nilalabag ng mga mamamayan sa inyong
(2 Minutes) komunidad?
4.4 Pagtatalakay Sa pamamagitan ng mga napaskil na larawan, tatalakayin ng guro sa tulong ng isang powerpoint
(12 minutes) presentation ang mga karapatang pantao.
4.5 Paglalapat Bilang mag-aaral, tukuyin kung alin sa mga karapatang pantao ang nararanasan na ninyo?
(6 minutes) Patunayan.
4.6 Pagtataya Papangkatin ng guro ang mga mag-aaral sa lima.

(6 minutes) Bibigyan ang bawat pangkat ng mga larawan at depinasyon.
Mag-uunahan ang bawat pangkat sa pagpaskil ng kanilang output sa pisara.
Ang unang makakagawa nito nang tama ang siyang mabibigyan ng pinakamataas na puntos at
idedeklarang panalo.
4.7 Takdang Aralin Magsaliksik sa internet ng iba pang karapatang pantao na hindi pa ninyo nalalaman.
(2 minutes)
4.8 Paglalagum Upang maging kasiya-siya ang iyong buhay, dapat alam mo ang bawat karapatan na mayroon ka at
(2 minutes) dapat mong matamo.
30
DIVISION OF BOHOL
pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:

31
DIVISION OF BOHOL
Mga Kasanayan: Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng mga karapatang pantao upang Code:
matugunan ang iba’t – ibang isyu at hamong panlipunan AP10MKP-IVe-5
Susi ng Pag-unawa: Nagagampanan ang mga karapatang pantao upang makatugon sa iba’t – ibang isyu at hamong
panlipunan.
1. Mga Layunin Kaalaman Naipaliliwanag ang tatlong uri ng karapatang pantao.

Kasanayan Natutukoy ang mga isyu sa lipunan na nagpapakita ng paglabag sa tatlong
uri ng karapatang pantao.
Kaasalan Naipapakita ang paggalang sa karapatang pantao.
Kahalagahan Napapahalagahan ang karapatan pantao.
3. Mga Kagamitan Powerpoint Presentation, LM, TG, Projector or LED TV
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain Ipapakita sa mag-aaral ang video clip na naghahayag ng mga paglabag sa mga karapatang pantao.
(2 Minutes)
Paglabag sa karapatang pantao, korapsyon at pag-abuso ... - YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=5SdE9NkqHY0
- Translate this page
▶ 3:30
Sep 21, 2017 - Uploaded by GMA News
Paglabag sa karapatang pantao, korapsyon at pag-abuso sa kapangyarihan, naitala sa Martial Law ...
4.2 Mga Gawain/ Hahatiin ang klase sa limang pangkat at magpaskil ang guro ng mga larawan tungkol sa tatlong uri
Estratehiya ng karapatang pantao.
(8 Minutes) Pipili ang bawat pangkat ng mga larawan at kilalanin nila kung anong uri ng karapatang pantao
ito napapaloob.
Magkaroon ng pangkatang talakayan at pipili ang pangkat ng isang taga-ulat.
4.3 Pagsusuri Pamprosesong tanong:
(2 Minutes) 1. Ano ang inyong nararamdaman habang ginagawa ang pangkatang gawain?
2. Ano ang pangunahing batayan ninyo sa paglapat ng inyong sagot?
4.4 Pagtatalakay Ano ano ang mga karapatang pantao? Paano makakatulong sa inyo ang pag-unawa sa inyong mga
(12 minutes) karapatan?
4.5 Paglalapat
(6 minutes) Bakit kailangang ipakita natin ang paggalang sa kapwa?
Paano mo itaguyod ang paggalang sa karapatang pantao
32
DIVISION OF BOHOL
4.6 Pagtataya Written Test: Kilalanin kung ano uri ng karapatan ang tinutukoy:
(6 minutes) ___________1. Karapatan na ipinagkaloob at
pinangangalagaan ng Estado.
___________2. Mga karapatang kaloob ng binuong
Batas at maaaring alisin sa
paninibagong batas.
___________3. Mga karapatang taglay ng bawat
tao kahit hindi ipinagkaloob ng
estado.
(Note: Maaaring magdagdag ang guro ng iba pang aytem kung kinakailangan)
4.7 Takdang Aralin Alamin kung ano-anong ang mga isyu sa paaralan o barangay ang nagpapakiata ng paglabag sa
(2 minutes) karapatang pantao? Maghanda para sa pag-uulat.
4.8 Paglalagum Ipaliwanag ang kasabihang “ Ignorance of Law excuses no One.”

(2 minutes)
pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
33
DIVISION OF BOHOL
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:
Bibliography


panlipunan.
1. Mga Layunin Kaalaman Naipapaliwanag ang pangangalaga sa kapakanan ng mga mamamayan.

Kasanayan Nakakagawa ng human diorama na nagpapakita ng karapatang pantao
Kaasalan Napapahalagahan ang karapatan pantao
Kahalagahan Naipapakita ang paggalang sa karapatang pantao
3. Mga Kagamitan Powerpoint Presentation, LM, TG, Projector or LED TV
4. Pamaraan
34
DIVISION OF BOHOL
4.1 Panimulang Gawain Sino sa inyo ang makapag-ulat tungkol sa mga isyu sa inyong barangay na nagpapakita ng
(2 Minutes) paglabag sa karapatang pantao?
4.2 Mga Gawain/ 1.Hatiin ang klase sa limang pangkat.

Estratehiya 2. Pipili ang bawat pangkat ng isang envelope na inihanda ng guro na may nakasulat na iba’t –
(8 Minutes) ibang isyu. Tulad ng:
Kung ikaw ay inaaresto
Kung ikaw ay may sakit
Kung ikaw ay pinagbibintangan
Kung ang iyong bahay ay hinalughog
Kung ikaw ay babae, matanda o may kapansanan
3.Ang napiling isyu o sitwasyon ay gagawan ng human diorama sa bawat pangkat.

4. Sa aktuwal na pagtatanghal, mistulang mga estatwa ang lahat ng miyembro sa diorama.
5. Magtalaga ng isa hanggang dalawang miyembro na magpaliwanag ng kanilang diorama.
(Titingnan ang kalakip na rubric)
4.3 Pagsusuri Ano ang karapatang pantao ang binibigyang – diin sa ipinakitang diorama?
(4 Minutes)
4.4 Pagtatalakay Magkaroon ng talakayan tungkol sa pangangalaga sa kapakanan ng mga mamamayan.

(12 minutes) Extrajudicial Killing
Oplan Tokhang
OFW/OCW’s sa Middle East
Cyber-Bullying
Hazing
4.5 Paglalapat Kung ikaw ang kasalukuyang pangulo ng Pilipinas, paano mo matutulungan ang mga
(6 minutes) Pilipinong biktima ng paglabag sa mga karapatang pantao sa ibang bansa?
4.6 Pagtataya 1. Paano nalabag ang karapatang pantao sa extrajudicial killing n gating bansa?
(6 minutes) 2. Ano ang negatibong naidudulot nito sa biktima?
4.7 Takdang Aralin Kumuha ng larawan o artikulo sa pahayagan tungkol sa mga sitwasyon sa bansa o ibang bahagi
(2 minutes) ng daigdig na may paglabag sa karapatang pantao.
4.8 Paglalagum Basahin ulit ang Artikulo III ng Saligang Batas ng Pilipinas ang Bill of Rights.
(2 minutes)
35
DIVISION OF BOHOL
pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:
Bibliography
36
DIVISION OF BOHOL


panlipunan.
1. Mga Layunin Kaalaman Naipapahayag ang mga paglabag sa karapatang pantao.

Kasanayan Nasususri ang mga paraan upang maiwasan ang mga paglabag sa
karapatang pantao.
Kaasalan Napapahalagahan ang karapatan pantao.
Kahalagahan Naipapakita ang paggalang sa karapatang pantao
3. Mga Kagamitan , Learner’s Material, papel
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain Ipaliwanag ang katagang “My right ends when the rights of others begin”
(2 Minutes)
37
DIVISION OF BOHOL
4.2 Mga Gawain/ Hahatiin ang klase sa limang pangkat.
Estratehiya Gamit ang mga larawan o artikulo mula sa pahayagan bumuo ng dayagram.
(8 Minutes)
Magbigay ng
detalye sa larawan
Idikit ang
Mga karapatang
larawan/ pantaong nilabag.
artikulo
Mga hakbang na dapat
isagawa sa naturang
paglabag
4.3 Pagsusuri Bakit nagpapakita ng paglabag sa karapatang pantao ang iyong nakuhang larawan o artikulo?.
(2 Minutes)
4.4 Pagtatalakay Magkaroon ng malalim na talakayan tungkol sa paksa na karapatang pantao.

(12 minutes)
(Magbigay ng input ang guro
4.5 Paglalapat Gumawa ng bookmark na naglalaman ng konsepto o kaya ay quotation na nagmumungkahi ng

(6 minutes) mga pahayag upang maiwasan ang mga sitwasyong dulot ng paglabag sa mga karapatang pantao.
4.6 Pagtataya Think-Pair-Share

(6 minutes)
Paano naaapektuhan ang buhay ng taong biktima ng paglabag sa karapatang pantao?
4.7 Takdang Aralin Magsaliksik ng mga Organisasyong Nagtataguyod sa Karapatang Pantao.

(2 minutes)
4.8 Paglalagum Karapatang pantao, Ipaglaban mo! Ipaliwanag
(2 minutes)
pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
38
DIVISION OF BOHOL
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:
Bibliography
39
DIVISION OF BOHOL
DLP Blg .: Asignatura: Baitang: 10 Markahan: 4 Oras: 60 minuto

15 Araling Panlipunan
Mga Kasanayan: Napahalagahan ang aktibong pakikilahok ng mamayan batay sa Code: AP10MKP-
kanilang taglay na mga karapatang pantao. IVf-6
Susi ng Pag-unawa: Responsibilidad ng pamahalaan na pangangalagaan ang karapatang pantao ng mga

mamamayan at ito ay laman ng Artikulo II ng Saligang Batas.
1. Mga Layunin Kaalaman Anu-ano ang karapatan natin bilang Pilipino na nilabag mismo ng
mga kapwa Pilipino na dapat nating maalagaan at poprotektahan
Kasanayan Kilalanin ang mga bawat probisyon sa patakaran ng estado upang
mapalagaan ang Karapatang pantao sa loob ng Artikulo II ng
Saligang Batas.
Kaasalan Natatalakay ang mga tungkulin ng pamahalaan upang
mapanglagaan ang ating karapatang pantao na dapat nating
pahalagahan
40
DIVISION OF BOHOL
Kahalagahan Alamin ang mga aktibong mga gawain ng mga mamamayan sa
kanyang pakikilahok bilang pagpahalaga sa karapatang pantao
bilang
Pilipino.
Nasasabi ang mga gawain ng pagiging responsabling mamamayan

ng ating bansa.

3. Mga Kagamitan Projector, laptop, Batayan at Kasanayang aklat sa Araling Panlipunan
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain Pagganyak:
(2 Minutes)
Slide show ng mga larawan nanagpakita sa karapatang makikilahok sa gawaing
panlipunan batay sa itinakdang karapatang pantao.
4.2 Mga Gawain/

Estratehiya
(8 Minutes)
4.3 Pagsusuri Tukuyin ang nasa larawan ang gawain dapat nating makikilahok bilang karapatan
(2 Minutes) mamamayang makabansa.
4.4 Pagtatalakay Mag bibigay ng maikling duskusyon tungkol sa Artikulo II ng Saligang Batas ng
(12 minutes) Pilipinas
4.5 Paglalapat Kolektahin ang mga opinion ng mga mag-aaral paano nila natamasa ang pagpahalaga ng
(6 minutes) bansang Pilipinas ang karapatang pantao at paano natin mipakita ang ating makataong
pag-uugali bilang Pilipino. Ipasulat sa kanilang application card.
4.6 Pagtataya
(6 minutes)
4.7 Takdang Aralin

(2 minutes)
4.8 Paglalagum Pag-isipan at ihanda ang inyong mga sariling ideya tungkol sa katangian ng mabuting
(2 minutes) pakikilahok sa panglipunang gawain batay sa ating karapatang pantao.
41
DIVISION OF BOHOL
pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:
Name: ELMER V. OMILA School CANLAAS HIGH SCHOOL
Position/Designation: T – I Division BOHOL
Contact Number: 09103771280 Email Address elmervomila@gmail.com
Bibliography
42
DIVISION OF BOHOL

Mga Kasanayan: Napahalagahan ang aktibong pakikilahok ng mamayan batay sa Code: AP10MKP
Susi ng Pag-unawa: Aktibong pakikilahok ng mamamayan batay sa mga karapatang pantao
1. Mga Layunin Kaalaman Naipapaliwag ang kahalagahan ng aktibong pakikilahok ng

mamamayan batay sa karapatang pantao
Kasanayan Natutukoy ang mga katangian ng isang aktibong mamamayan taglay
ang karapatang pantao
Kaasalan Nagampanan nang maayos ang aktibong pakikilahok ng
mamamayan sa kanilang pamayanan
43
DIVISION OF BOHOL
Kahalagahan Naipapakita ang wastong gawi sa pamamagitan ng paggalang sa
karapatang pantao
2. Nilalaman Kahalagahan ng Aktibong Pakikilahok sa Karapatang Pantao
3. Mga Kagamitan Videoclip, LM, CG
4. Pamaraan
(2 Minutes) Paano ka nakatutulong sa pangangalaga ng karapatan ng iyong kapamilya, kabarangay, at
kapwa Pilipino?
Pagpapakita ng video clip tungkol sa “Kahalagahan ng Karapatang Pantao.”
4.2 Mga Gawain/ Pagpapangkat: Hahatiin ang klase ng tatlong pangkat isulat ang reaksyon tungkol sa
Estratehiya napanood na video. Isulat sa metastrips. Pagkatapos ilagay ito sa pisara. Pumili ng isang
(8 Minutes) tagapag-ulat sa pangkat para ipaliwanag ang isinulat sa metastrips.
4.3 Pagsusuri 1. Anong nararamdaman ninyo habang ginagawa ang iyong gawain?
(2 Minutes) 2. Paano ninyo mailalarawan ang nakitang video tungkol sa kahalagahan ng
karapatang pantao?
4.4 Pagtatalakay Tanungin ang klase kung ano ang katangian ng isang aktibong mamamayan na taglay ang
(12 minutes) karapatang pantao?
Paano natin mapangalagaan ang ating mga karapatan?
4.5 Paglalapat Paano mo maipapakita ang aktibong pakikilahok sa iyong paaralan at pamayanan na
(6 minutes) taglay ang karapatang pantao?
4.6 Pagtataya Sumulat ng isang sanaysay na may limang pangungusap tungkol sa “Sariling Karanasan
(6 minutes) sa Kahalagahan ng Aktibong Pakikilahok na Taglay ang Karapatang Pantao.”
Rubric:
Kabuluhan o halaga ng mensahe- 5 puntos
Kaayusan ng paglalahad- 5 puntos
10 puntos
4.7 Takdang Aralin Magbigay ng halimbawa ng aktibong pakikilahok ng mamamayan sa pamayanan.

(2 minutes)
4.8 Paglalagum “Dapat tandaan na ang Karapatan ay ipaglaban tungo sa maunlad na bayan”
(2 minutes)
pagkikita.
44
DIVISION OF BOHOL
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:
Bibliography
Appendices:
Handouts …
45
DIVISION OF BOHOL

Mga Kasanayan: Napahalagahan ang aktibong pakikilahok ng mamayan batay sa Code: AP10MKP
Susi ng Pag-unawa: Aktibong pakikilahok ng mamamayan batay sa mga karapatang pantao
1. Mga Layunin Kaalaman Nailalarawan ang pakikilahok ng mamamayan sa kanilang

pamayanan
Kasanayan Nakapagsasagawa ng aktibong pakikilahok sa pamamagitan ng
isang pagtatanghal
Kaasalan Nagampanan nang maayos ang aktibong pakikilahok ng
mamamayan sa kanilang pamayanan
46
DIVISION OF BOHOL
Kahalagahan Naipapakita ang wastong gawi sa paggalang ng karapatang pantao
2. Nilalaman Kahalagahan ng Aktibong Pakikilahok sa Mga Karapatang Pantao
3. Mga Kagamitan Powerpoint, LM
4. Pamaraan
(2 Minutes) Ano-ano ang mga katangian ng isang aktibong pakikilahok batay sa karapatang
pantao?
Magbigay ng mga halimbawa.
4.2 Mga Gawain/ Pangkatang Gawain:

Estratehiya Hahatiin ang klase ng tatlong pangkat. Bawat pangkat ay magtanghal ng isang
(8 Minutes) halimbawa ng aktibong pakikilahok sa pamayanan taglay ang mga karapatang
pantao. Bibigyan ng 20 minuto para sapaghahanda. Para sa pagtatanghal 5
minuto.
Rubric:
Kabuluhan o halaga ng mensahe – 5 puntos
Kalinawan ng sinabi- 5 puntos
Maayos na pagganap- 5 puntos
15 puntos
4.3 Pagsusuri Pagbibigay ng maikling komento sa bawat pagtatanghal.
(2 Minutes) Ano ang masasabi ninyo sa ginawang pagtatanghal?
4.4 Pagtatalakay Bakit kailangan ang aktibong pakikilahok sa ating pamayanan?

(12 minutes)
4.5 Paglalapat Paano ka makakatulong sa iyong pamayanan na taglay ang mga karapatang pantao?
(6 minutes)
4.6 Pagtataya Itala ang mga halimbawa ng aktibong pakikilahok batay sa nakitang pagtatanghal.
(6 minutes)
4.7 Takdang Aralin Basahin ang LM sa pahina 396-397 at sagutin ang mga tanong.
(2 minutes) Ano-ano ang mga epekto ng pakikilahok ng mamamayan sa mga gawaing pansibiko?
Ipaliwanag.
4.8 Paglalagum “Aktibong Pakikilahok Tungo sa Maunlad na Pook”

(2 minutes)
47
DIVISION OF BOHOL
pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:
Bibliography
48
DIVISION OF BOHOL
Appendices:
A. Pagtataya
b. PowerPoint Presentation
DLP Blg .: Asignatura: Baitang: Markahan: Oras:60 MINUTO

18 Araling Panlipunan 10 4th
Mga Kasanayan: Natatalakay ang mga epekto ng pakikilahok ng mamamayan sa mga Code:
gawaing pansibiko sa kabuhayan, politika, at lipunan AP10PNP-IVg-7
Susi ng Pag-unawa: Mga Epekto ng Pakikilahok ng Mamamayan, Mga Gawaing Pansibiko, Kabuhayan, Politika, at
Lipunan
1. Mga Layunin Kaalaman Natatalakay ang iba't ibang gawaing pansibiko sa pamayanan
Kasanayan Natutukoy ang mga hadlang sa pagpapatupad ng mga gawaing pansibiko.
Kaasalan Nailalarawan ang tatlong pinakamahalagang katangian na dapat taglayin
ng mamamayan.
Kahalagahan Nagampanan ng mamamayan ang pakikilahok sa mga gawain sa
pamayanan.
2. Nilalaman Politikal na Pakikilahok
49
DIVISION OF BOHOL
3. Mga Kagamitan Aklat, Learning Materials, CG, Laptop, Projector
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain Panoorin ang video ng awiting “Mabuting Pilipino” ni Noel Cabangaon
(6 Minutes) https://www.youtube.com/watch?v=9tg5wU1bQFI
4.2 Mga Gawain/ Pangkatang-Gawain
Estratehiya - Paghahati ng mga mag-aaral sa tatlong pangkat.
(10 Minutes) - Bawat pangkat ay pag-aralan ang lyrics sa ipinapakita sa video.
- Sa loob ng apat (4) minuto, magpalitan ng kuro-kuro ang mga mag-aaral.
- Sa loob ng anim (6) minuto ang lahat ng pangkat ay makapagpaliwanag sa tanong.
Ano-ano ang hadlang upang maisakatuparan ang mga gawaing pansibiko?
4.3 Pagsusuri Batay sa unang talakayan tungkol sa mga katangian na dapat taglayin ng isang aktibong
(8 Minutes) mamamayan, ilarawan ang tatlong pinakamahalagang katangian na sa tingin mo na dapat taglayin
ng mamamayan.
4.4 Pagtatalakay Tapusin ang tsart sa ibaba. Talakayin pagkatapos.
(13 minutes) Pakikilahok ng Mamamayan sa mga Gawaing Pansibiko
Mga Gawain Mga Epekto
Pangkabuhayan
Pampolitika
Panlipunan
4.5 Paglalapat Bilang mga kasapi ng inyong pamayanan, paano kayo lubusang makakalahok sa mga gawain sa
(6 minutes) pamayanan?
4.6 Pagtataya Pipili ang bawat pangkat ng isang gawain ng pamayanan at ipakita kung paano ito gagampanan ng
(15 minutes) bawat isa. Gawin ito sa pamamgitan ng isang pagsasadula sa loob ng tatlong minuto.
Pamantayan
Makatotohanan ----------------- 15
Makabuluhan -------------------- 15
Malinaw ang paglalahad ------- 10
Malikhain ----------------------- 10
Kabuuan --------- 50
4.7 Takdang Aralin Ano ang dalawang uri ng pakikilahok sa gawaing political sa pamahalaang demokrasya?
(2 minutes)
4.8 Paglalagom Pumili ng isang salita na maglalarawan sa isang mahalagang konsepto o kaganapan na natutuhan
(2 minutes) sa araling ito.
pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
50
DIVISION OF BOHOL
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:
Name: JOSE JUNRIE P. ALAMPAYAN School TUBIGON WEST CENTRAL HIGH SCHOOL
Position/Designation: SST 111 Division Bohol
Contact Number: 09105267680 Email Address josejunrie.alampayan@deped.gov.ph
Bibliography
Mabuting Pilipino by Noel Cabangon, https://www.youtube.com/watch?v=9tg5wU1bQFI
Appendices:
Handouts …
51
DIVISION OF BOHOL

19 Araling Panlipunan 10 4th 60 MINUTO
Lipunan
1. Mga Layunin Kaalaman Natutukoy ang mga katangian na dapat taglayin ng isang aktibong
mamamayan na nakikilahok sa mga gawain at usaping pansibiko
Kasanayan Nakikilala ang mga gawaing pansibiko
Kaasalan Naikikilos ang pagpapahalaga ang mga katangian ng isang aktibong
mamamayan
52
DIVISION OF BOHOL
pamayanan.
2. Nilalaman Politikal na Pakikilahok at ang Participatory Governance
3. Mga Kagamitan Aklat, Learning materials, CG, laptop, projector
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain Pakinggan ang awiting pinamagatan ng “Pananagutan”.
(5 Minutes) Bilang isang mag-aaral na Pilipino, ano ang iyong nararamdaman habang pinapakinggan ang
aitin?
4.2 Mga Gawain/ Bumuo ng pangkat na may limang kasapi. Sundin ang mga panuto.
Estratehiya 1. Isulat sa unang kahon ang limang katangian na nagpapakita ng pagiging aktibong mamamayan
(10 Minutes) mula sa ligal na pananaw.
2. Isulat ang mga gawaing pansibiko na ipinapatupad sa inyong barangay.
4.3 Pagsusuri Gaano kahalaga sa isang lipunan ang isang aktibong mamamayan?
(10 Minutes) Bakit mahalaga ang pakikilahok ng mamamayan sa pamamahala ng isang komunidad?

(12 minutes) 1. Ano ang Participatory Governance?
2. Nakakatulong ba ito? Ipaliwanag.
3. May naidudulot ba ang pagiging isang aktibong mamamayan sa pagsasakatuparan ng
Participatory Governance? Paano?
4.5 Paglalapat Alin sa mga katangian ng aktibong mamamayan ang iyong ginagawa? Ilarawan ang iyong
(6 minutes) nararamdaman habang isinasakatuparan mo ito.
4.6 Pagtataya Pangkatang Gawain: Gawain ito sa loob ng limang minuto.
(12 minutes) Gumawa o bumuo ng mapa ng Konsepto tungkol sa isang aktibong mamamayan.
Pamantayan:
Makabuluhan ------ 20 puntos
Maaayos ang presentasyon ------ 20 puntos
Malinaw na naipapahayag ------ 10 puntos
50 puntos
4.7 Takdang Aralin Magtala ng mga maaaring mangyayari kung ikaw ay hindi lalahok sa mga gawaing pansibiko.
(2 minutes)
4.8 Paglalagom Magbigay ng isang salita batay sa kasabihan mula kay Ryunosoke Satoro na
(3 minutes) “Individually we are a drop but together, we are an ocean.”
5. Mga Tala Itala sa ibaba ang mga di inaasahang ganapin subalit huwag limitahin sa pagpapatuloy lamang
na bahay-aralin sa susunod na araw sakaling ito ay ituturo muli o kakulangan ng oras, paglilipat
ng aralin sa susunod na araw o sakaling may suspensiyon ng klase.
6. Pagninilay Magnilay sa iyang mga estratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyang mga mag-aaral
sa bawat linggo. Paano mo ito maisasakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong gawin
upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad ang iyong tagamasid sa
unamang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
53
DIVISION OF BOHOL
aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o tagamasid?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nabuona maari
kong maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:
Name: JOSE JUNRIE P. ALAMPAYAN School TUBIGON WEST CENTRAL HIGH
SCHOOL
Bibliography

20 Araling Panlipunan 10 4th
Lipunan
1. Mga Layunin Kaalaman Natatalakay ang maaaring mangyayari kung hindi lumalahok ang mga
mamamayan sa mga gawaing pansibiko.
Kasanayan Nakalilikha ng isang malikhaing presentasyon na magpapakita ng mga
pamamaraan at epekto ng mga gawaing pansibiko.
Kaasalan Naipaliliwanag kung paano maiiwasan ang
mga hadlang sa pagpapatupad ng mga gawaing pansibiko.
54
DIVISION OF BOHOL
pamayanan.
2. Nilalaman Politikal na Pakikilahok
3. Mga Kagamitan Aklat, Learning materials, CG, laptop, projector
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain Magtala sa pisara ng mga personalidad na kilala sa mga gawaing pansibiko na napapanood sa
(5 Minutes) telebisyon at sa komunidad.
4.2 Mga Gawain/ Pangkatang Gawain. Paghahati ng mga mag-aaral sa tatlong pangkat. Gumawa ng isang
Estratehiya presentasyon na nagpapakita ng epekto ng mga gawaing pansibiko.
(10 Minutes) Tapusin ito sa loob ng 5 minuto.
Pamantayan:
Nilalaman----- 10
Paglalahad ---- 10
Kalinawan ----- 10
Kabuuan ----------30
4.3 Pagsusuri Malayang Talakayan:
(10 Minutes) Paano nakakatulong ang pakikilahok sa mga gawaing pansibiko sa kaunlaran ng bansa?
4.4 Pagtatalakay Isulat sa pisara ang mga sagot sa mga sumusunod na mga tanong:
(12 minutes) Ano ang maaaring mangyari kung hindi lumalahok ang mga mamamayan sa mga gawaing
pansibiko?
Ano-ano ang mga hadlang sa pagpapatupad ng mga gawaing pansibiko at paano ito maiiwasan
ang mga ito? Paano ito maiiwasan?
4.5 Paglalapat Bumuo ng pangkat batay sa inyong pinagmulang barangay at bumuo ng isang simpleng gawaing
(6 minutes) pansibiko na maaaring salihan ng mga mag-aaral na tulad mo?
4.6 Pagtataya Papel at Lapis na Pasulit
(10 minutes) Mga tanong:
1. Magtala ng isang gawaing pansibiko.
2. Magtala ng isang paraan pakikilahok ng mga mamamayan sa mga gawaing pansibiko.
3. Magtala ng isang mabuting epekto dulot ng pakikilahok ng mga mamamayan sa mga gawaing
pansibiko.
4. Magtala ng isang hindi mabuting epekto dulot ng hindi pakikilahok ng mga mamamayan sa
mga gawaing pansibiko
4.7 Takdang Aralin Paano ka makalalahok sa mga gawaing pampolitika na naktutulong sa paglutas ng isang
(2 minutes) panlipunan?
4.8 Paglalagom Gumawa ng isang maikling kasabihan tungkol sa gawaing pansibiko.
(5 minutes)
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
55
DIVISION OF BOHOL
pang Gawain sa
remediation?
aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
nakakatulong?
naranasan ang
kapwa guro?
Prepared by:
Name: JOSE JUNRIE P. ALAMPAYAN School TUBIGON WEST CENTRAL HIGH
SCHOOL
Bibliography

Mga Kasanayan: Napahahalagahn ang papel ng mamamayan sa Code:

pamamahala ng isang komunidad AP10PNP-IVh-8
Susi ng Pag-unawa: Maipapakita ang mga tungkulin at pananagutan ng mabuting mamamayan

1. Mga Layunin Kaalaman Natutukoy ang kahulugan ng pansibong pakikilahok ng
mga mamayan.
Kasanayan Nakagagawa ng isang “ talk show” hinggil sa mga
paraan ng participatory governance.
56
DIVISION OF BOHOL
Kaasalan Nagagampanan ng buong-puso ang papel natin sa
pagkakaroon ng mabuting pamamahala.
Kahalagahan Napahahalagahan ang ang papel ng komunidad sa
pagsugpo ng krimen sa isang lugar.
2. Nilalaman Papel ng Mamamayan sa Pagkakaroon ng Mabuting Pamamahala
3. Mga Kagamitan LM, TG, CG, DLP Activities
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain Ipapikit ang mga mata ng mga bata. Habang ang guro ay sasabihin ang
(2 Minutes) sumusunod.
 Isipin mo na ikaw ay nasa isang palengke, habang ikaw ay busy

sa pamimili nakita mong may isang magnanakaw na kinukuha ang
pitaka ng isang Matandang ALE.
 Ano ang iyong gagawin?

4.2 Mga Gawain/  Ipapangkat ang mga mag-aaral sa apat. Bawat pangkat ay
Estratehiya magkakaroon ng Talk show hinggil sa mga paraan ng participatory
(8 Minutes)
governance.
 Bibigyan ang mga mag-aaral ng DLP # 18 bilang gabay para sa

Talk Show.
4.3 Pagsusuri Sinusuri ng guro ang gawang talk show ng mga mag-aaral.
(2 Minutes)
4.4 Pagtatalakay  Itatanghal ng mga mag-aaral ang gawa ng mag-aaral.

(12 minutes)
 Ano ang kahulugan ng pansibikong pakikilahok?
 Ano ang participatory governance?
 Ano ang mga paraan ng participatory governance?
4.5 Paglalapat  Bilang isang mag-aaral,paano mo maipapakita na ginagampanan

(6 minutes)
mo ng buong puso ang iyong tungkulin sa paaralan?
 Paano nakakatulong ang komunidad sa pagsugpo ng krimen sa

isang lugar?
4.6 Pagtataya Panuto: Punan ang talahanayan sa ibaba.

(6 minutes)
Paraan ng Partcipatory Gampanin ng isang

57
DIVISION OF BOHOL
Governance Mamamayan
1. Pangangalap at
pagbabahagi ng
impormasyon sa
mamamayan
2. Pagsama sa mga
mamamayan sa mga
consultation tungkol
sa mga isyung
mahalaga para sa
bayan.
4.7 Takdang Aralin Magsaliksik ng case study sa Pilipinas hinggil sa participatory

(2 minutes) governance.
4.8 Paglalagum Tumawag ng isang mag-aaral para hingan ng kanyang boud/mungkahi sa
(2 minutes) natapos na talakayan
5. Mga Tala
pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
58
DIVISION OF BOHOL
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:
Name: JESSA MAE P. BOQUILA School SAN ISIDRO HIGH SCHOOL
Position/Designation: T – III Division BOHOL
Contact Number: Email Address sam_boquila@yahoo.com


Susi ng Pag-unawa: Ang papel ng mamamayan sa pamamahala ng isang komunidad
59
DIVISION OF BOHOL
1. Mga Layunin Kaalaman Nasusuri ang pamamaraan ng Participatory Governance batay sa
kaso.
Kasanayan Nakagagawa ng talahanayan hinggil sa layunin at tungkulin ng
bawat kasapi ng Naga City People’’s Council.
Kaasalan Nakapagbibigay ng saloobin hinggil sa papaano naisasagawa ang
participatory governance sa Naga City.
Kahalagahan Napapahalagan ang papel ng SSG sa pamamahala ng ating paaralan.
2. Nilalaman Paricipatory Governance
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain Magpakita ng video presentation hinggil sa papel ng SSG sa isang
(2 Minutes)
paaralan.
Bayambang NHS-Supreme Student Government - Facebook
https://www.facebook.com/.../posts/...sa...paaralan...ang-mga.../1283741758430154/
▶ 3:22
Jul 31, 2018
Kalinisan ay dapat na pairalin sa ating paaralan. Ito ang mga tips kung paano gamitin nang tama ...
4.2 Mga Gawain/  Ipapangkat sa apat ang mag-aaral bawat pangkat ay bibigyan ng
Estratehiya DLP # 19.
(8 Minutes)
 Sasagutan ng bawat pangkat ang talahanayan at pagkatapos pipili
ng magtatalakay sa harap ng klase.
Talahanayan:
Panuto: Punan ang sumusunod na tahanayan.
Case Study: Participatory Governance in Naga City
ORDINANCE LAYUNIN SINO ANG TUNGKILIN

MGA NG BAWAT
KASAPI? KASAPI
Naga City
People’s
Council
(NCPC).
60
DIVISION OF BOHOL
4.3 Pagsusuri
(2 Minutes) Sinusuri ng guro ang pangkatang gawain.
4.4 Pagtatalakay Itatanghal ng mga mag-aaral ang kanilang mga gawa.

(12 minutes)  Magkakaroon ng paglalawak ng kaalaman ang guro hinggil sa
Naga City People’s Council (NCPC).
4.5 Paglalapat Bilang isang mag-aaral paano ka makikilahok para sa ikauunlad ng inyong
(6 minutes) komunidad?
4.6 Pagtataya Paano isinasagawa ang Participatory Governance sa Naga City?
(6 minutes)
4.7 Takdang Aralin Gumawa sa isang masining na paraan ang epekto ng pakikilahok ng
(2 minutes)
mamamayan sa mga usaping Pampolitika.
( maaring gumamit ng iyong sariling desenyo.)
4.8 Paglalagum One –Word summary:

(2 minutes) Ganyakin ang bawat mag-aaral na mag-isip ng isang mahalagang salitang
nakapagpapahayag ng buod ng kanilang natutuhan.Ipabahagi ito sa klase.
5. Mga Tala
pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
61
DIVISION OF BOHOL
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:
Bibliography


62
DIVISION OF BOHOL
Susi ng Pag-unawa: Ang mga tungkulin ng mamamayan sa pamamagitan ng pakikilahok sa
Participatory Budjeting.
1. Mga Layunin Kaalaman Nasusuri ang Participatory Budjeting ng Porto Alegre, Brazil.
Kasanayan Nakagagawa ng graphic organizer hinggil sa mga elemento ng
participatory budgeting ng Porto Alegre, Brazil.
Kaasalan Nagagampanan ng mga mamamayan ang kanilang mga tungkulin sa
pamamagitan ng pakikilahok sa Participatory Budjeting.
Kahalagahan Napahahalagahan ang pakikilahok ng mga mamamayan sa
pamamahala ng komunidad.
2. Nilalaman Ang Participatory Budgeting Bilang Anyo ng Participatory Governance
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain Magpakita ng video presentation hinggil sa participatorybudgeting.
(2 Minutes)
What is PARTICIPATORY BUDGETING? What does
PARTICIPATORY BUDGETING mean?
The Audiopedia
•
169 views6 months ago
What is PARTICIPATORY BUDGETING? What does PARTICIPATORY BUDGETING mean? PARTICIPATORY
BUDGETING ...

63
DIVISION OF BOHOL
4.2 Mga Gawain/  Bibigyan ng DLP # 20 ang mga mag-aaral bilang gabay sa gawain.
Estratehiya
(8 Minutes)  Bawat mag-aaral ay sasagutan ang graphic organizer.
Panuto: Punan ang hinahanap sa graphic organizer.
Elemento ng
Participatory
Budjeting ng Porto
Alegre, Brazil
Council of
Regional/Themati Fora of
Participatory
c Assemblies Delegates
Budgeting (COP)
KAHULUGAN
KAHULUGAN
4.3 Pagsusuri
(2 Minutes) Sinusuri ng guro ang gawa ng mga mag-aaral.
64
DIVISION OFElemento
BOHOL ng
4.4 Pagtatalakay Participatory
(12 minutes) Budjeting ng Porto
Alegre, Brazil
Council of
Regional/Themati
Fora of Delegates Participatory
c Assemblies
Budgeting (COP)
Ito ang
nagtatakd
a ng mga
pamantay
an sa pag-
alam kung
saan
ilalagak
ang pondo
ng
kanilang
lungsod.
- Tungkuling
makipag-
negosasyon
sa lokal na
pamahalaan
sa
pagbalangka
s ng badyet
ng
4.5 Paglalapat Sa anong paraan mapapahalagahan ang pakikilahok ng mga mamamayan
(6 minutes)
sa pamamahala ng komunidad?
4.6 Pagtataya 1. Ano anong pangkat na bumubuo sa Participatory Budjeting ng Porto
(6 minutes)
Alegre?
2. Paano ginagampanan ng mga mamamayan ang Participatory
65
DIVISION OF BOHOL
Budjeting?
4.7 Takdang Aralin Magsaliksik hinggil sa mabuting pamamahala.

(2 minutes)
4.8 Paglalagum Ano anong pangkat na bumubuo sa Participatory Budjeting ng Porto
(2 minutes)
Alegre?
5. Mga Tala
pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
66
DIVISION OF BOHOL
Prepared by:
Bibliography
Appendices:
Handouts …

24 Araling Panlipunan 10 4th 1
67
DIVISION OF BOHOL
Mga Kasanayan: Code:
Nasusuri ang mga elemento ng isang mabuting pamahalaan. AP10PNP-lVi-9
Susi ng Pag-unawa:
Elemento ng Isang Mabuting Pamahalaan
1. Mga Layunin Kaalaman Nabibigyan ng sariling pakahulugan ang isang mabuting pamahalaan.
Kasanayan Natutukoy ang mga elemento ng isang mabuting pamahalaan.
Kaasalan Naipapakita ang positibong pananaw ng pagkakaroon ng isang mabuting
pamahalaan.
Kahalagahan Nabubuo ang pagkamakabayan ng isang responsableng mamamayan.
2. Nilalaman Elemento ng Isang Mabuting Pamahalaan
3. Mga Kagamitan Batayang Aklat, CG, PAPEL, Power point
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain Balik-aral:
(5 Minutes) Anu-ano ang papel na ginagampanan ng mamamayan sa pamamahala ng isang komunidad?
4.2 Mga Gawain/ “Good government only happens when the people working in it do their jobs and do them well.” –
Estratehiya Matthew Lesko
(8 Minutes) Ano ang iyong opinyon dito?
4.3 Pagsusuri Pangkatang Gawain:
(12 Minutes) 1. Ano ang good governance?
2. Anu-ano ang mga elemento o dimension ng isang mabuting pamahalaan?
(12 minutes) Paano mo maipapakita ang kahalagahan ng pagkakaroon ng isang mabuting pamahalaan?
Gumawa ng iyong sariling kahulugan ng isang mabuting pamahalaan.
4.5 Paglalapat Paano natin mapapahalagahan ang pagkakaroon ng isang mabuting pamahalaan bilang isang mag-
(6 minutes) aaral?
4.6 Pagtataya Papel at Lapis na Pasulit
(10 minutes) Mga tanong:
1. Magbigay ng isang salita na naglalarawan sa isang mabuting pamahalaan.
2-4 Ano ang mga elemento ng isang mabuting pamahalaan?
4.7 Takdang Aralin Ano ang participatory governance?
(2 minutes)
4.8 Paglalagom Kumpletuhin ang pangungusap.
(5 minutes) ANG MABUTING PAMAHALAAN AY ____________________________.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
68
DIVISION OF BOHOL
pang Gawain sa
remediation?
aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
nakakatulong?
naranasan ang
kapwa guro?
Prepared by:
Name: DAISY A. GRAFIL School CATUNGAWAN NATIONAL HIGH
SCHOOL
Position/Designation: SST III Division Bohol
Contact Number: 09088979025 Email Address daisy.grafil@deped.gov.ph
Bibliography
Appendices:
Handouts …
DLP Blg .: Asignatura: Baitang:10 Markahan:4th Oras:60 minuto

69
DIVISION OF BOHOL
Mga Kasanayan: Nasusuri ang mga elemento ng isang mabuting pamahalaan. Code:
AP10PNP-lVi-9
Susi ng Pag-unawa: Napapahalagahan ang pagkamamamayan at pakikilahok sa mga gawaing pansibiko tungo sa
pagkakaroon ng pamayanan at bansang maunlad, mapayapa at may pagkakaisa.
1. Mga Layunin Kaalaman Nabibigyang kahulugan ang good governance.

Kasanayan Nakikilala ang mga katangian ng good governance.
Kaasalan Napapangalanan ang pananagutan tungo sa pagkakaroon ng isang
mabuting pamahalaan.
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain Balik- aral:
(2 Minutes) Ano ang kahulugan ng isang mabuting pamahalaan?
Ano ang mga element nito?
4.2 Mga Gawain/ Pagpapakita ng video sa klase.
Estratehiya https://www.youtube.com/watch?v=S-oUiwRoegE
(10 Minutes)
4.3 Pagsusuri Batay sa video na nakita, ano ang inyong nahihinuha?
(5 Minutes)
4.4 Pagtatalakay Ano ang kahulugan ng good governance.

(16 minutes) Anu-ano ang mga katangian ng good governance?
Mahalaga ba ito? Bakit?
May mga lugar ba sa ating bansa ang nagging tanyag sa usaping ito?
4.5 Paglalapat Bilang mga kabataang Pilipino, pangalanan ninyo ang mga pananagutan para isang mabuting
( 10 minutes) pamahalaan.
4.6 Pagtataya Tukuyin ang mga sumusunod na sitwasyon ay nagpapakita ng good governance o hindi.
(10 minutes) 1. Mabuting paggamit ng yaman ng bansa upang mabawasan ang kahirapan.
2. Pagpapakulong sa mga kumakalaban ng pamahalaan.
3. Pagsulong karapatang pantao.
4. Paggamit sa mga pampublikong sasakyan para sa personal na interes.
5-8 Mga Pananagutan tungo sa pagkakaroon ng isang mabuting pamahalaan
4.7 Takdang Aralin Bumuo ng isang paraan kung paano maisakatuparan ang mga hakbang tungo sa mabuting
(2 minutes) pamamahala.
4.8 Paglalagom Bilang isang mamamayan, ako ay ________________ para sa pagsasakatuparan ng good
(5 minutes) governance.
70
DIVISION OF BOHOL
pagkikita.
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
remediation?
remedial? Bilang ng
sa aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
ang lubos na
nakakatulong?
naranasan ang
punong guro o
tagamasid?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuona maari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?
Prepared by:
SCHOOL
Bibliography
Elements of Good Governance, https://www.youtube.com/watch?v=S-oUiwRoegE
71
DIVISION OF BOHOL
Appendices:
Handouts …
DLP Blg .: Asignatura: Baitang:10 Markahan: Oras:60 minuto

Araling Panlipunan 4th
26
72
DIVISION OF BOHOL
Mga Kasanayan: Nasusuri ang mga elemento ng isang mabuting pamahalaan. Code:
AP10PNP-lVi-9
Susi ng Pag-unawa: Napapahalagahan ang pagkamamamayan at pakikilahok sa mga gawaing pansibiko tungo sa
pagkakaroon ng pamayanan at bansang maunlad, mapayapa at may pagkakaisa.
1. Mga Layunin Kaalaman Natatalakay ang mga hakbang patungo sa mabuting pamamahala.
Kasanayan Napag-uugnay ang mga hakbang patungo sa maunlad na pamamahala.
Kaasalan Nailalahad ang pagkaresponsable sa mga hakbang patungo sa mabuting
Pamamahala.
4. Pamaraan
4.1 Panimulang Gawain Balik-aral:
(3 Minutes) Ano ang ibig sabihin ng good governance?
4.2 Mga Gawain/ Pangkatang Pagbabahagi ng mga kuro-kuro.
Estratehiya Ano ang mga nararapat na hakbang tungo sa mabuting pamamahala?
(8 Minutes)
4.3 Pagsusuri Ano kaya ang mga magiging tulay tungo sa mabuting pamamahala?
(10 Minutes) Nararapat bang maging responsable ang bawat isa para sa pagsasakatuparan ng mga hakbang
tungo sa mabuting pamamahala?
Magbahagi ng mga paraan.
4.4 Pagtatalakay Malayang Talakayan.
(18 minutes) Ano ang mga dapat gawin upang magkaroon ng mabuting pamahalaan?
Paano mo iuugnay sa isa’t isa ang mga hakbang na nabanggit?
4.5 Paglalapat Bilang mag-aaral, paano ninyo mapapahalagahan ang pagkakaroon ng mabuting pamamahala?
(6 minutes)
4.6 Pagtataya Ang mga mag-aaral ay gagawa ng ladder graphic organizer tungkol sa mga hakbang patungo sa
(10 minutes) mabuting pamamahala.
4.7 Takdang Aralin Gumawa ng isang maikling sanaysay tungkol sa isang lider na iyong tinitingala dahil sa kanyang
(3 minutes) mabuting pamamahala.
4.8 Paglalagom Kung ako ay magiging isang lider balang araw, ang aking gagawin ay______________.
(2 minutes)
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
pang Gawain sa
73
DIVISION OF BOHOL
remediation?
aralin?
magpapatuloy sa
remediation?
nakakatulong?
naranasan ang
kapwa guro?
Prepared by:
SCHOOL
Bibliography
74

Grade 10 DLL 4TH 1-26

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Grade 10 DLL 4TH 1-26

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Detailed Lesson Plan(DLP)

DLP Blg .: Asignatura: Baitang: Markahan: Oras:

1. Mga Layunin Kaalaman Nabibigyang kahulugan ang konsepto ng pagka-

4.6 Pagtataya Hatiin ang klase sa apat na pangkat:

Detailed Lesson Plan(DLP)

3. Mga Kagamitan Laptop, Projector, LM and TG,Manila paper, Marker

Detailed Lesson Plan(DLP)

DLP Blg .: Asignatura: Baitang: Markahan: Oras:

1. Mga Layunin Kaalaman Nailalarawan ang mga batayan ng pagiging

4.5 Paglalapat Paano mo maipapamalas ang pagiging isang mabuting mamamayan ?

4.6 Pagtataya Sagutin ang sumusunod na mga tanong:

4.7 Takdang Aralin

Detailed Lesson Plan(DLP)

DLP Blg .: Asignatura: Baitang: Markahan: Oras:

2. Nilalaman Ligal na Pananaw

4.4 Pagtatalakay Powerpoint Presentation

4.5 Paglalapat Gawain 4. Filipino Citizenship Concept Map

4.8 Paglalagum Gaano kahalaga ang mga mamamayan sa isang lipunan?

Detailed Lesson Plan(DLP)

Mga Kasanayan: Nasusuri ang mga pagbabago sa konsepto ng pagkamamamayan Code:

Kasanayan Naipapakita ang mga hakbang na makakabuti sa lipunan.

Kaasalan Napapanatili ang mga hakbang na makakabuti sa lipunan.

4.6 Pagtataya 1. Ano ang kahulugan ng lumaqwak na pananaw ng pagkamamamayan?

4.7 Takdang Aralin

Detailed Lesson Plan(DLP)

Susi ng Pag-unawa: Malaki ang kaibahan ng ligal na pananaw ng pagkamamamayan at lumalawak na

Kahalagahan Nabibigyang halaga ang dalawang konsepto ng

4.4 Pagtatalakay Powerpoint Presentation

4.5 Paglalapat Venn Diagram (Group Activity)

Pamprosesong mga Tanong

4.6 Pagtataya Gawain

4.8 Paglalagum “Ignorance of the law excuses no one”

DLP Blg .: Asignatura: Baitang: 10 Markahan: Oras:

Susi ng Pag-unawa: Kailangang maipakita ang pagiging huwaran ng isang mamamayan.

Detailed Lesson Plan(DLP)

DLP Blg Asignatura: Baitang: 10 Markahan: Oras:

Susi ng Pag-unawa: Kailangang maipakita ang pagiging huwaran ng isang mamamayan.

4.4 Pagtatalakay Think Pair and Share

Tanong: Gaano kahalaga ang papel ng mamamayan sa ating lipunan?

Translate this page

Instructional Planning (iPlan)

Detailed Lesson Plan (DLP)

DLP Blg .: Asignatura: Baitang: 10 Markahan: Oras:

4.4 Pagtatalakay Malayang Talakayan:

Mahalaga ba ang mga naturang karapatang pantao sa kasalukuyang panahon? Bakit?

4.5 Paglalapat Journal Making:

Instructional Planning (iPlan)

Detailed Lesson Plan (DLP)

DLP Blg .: Asignatura: Baitang: 10 Markahan: Oras:

4.4 Pagtatalakay Karapatan ng mga Bata

Detailed Lesson Plan (DLP)

DLP Blg .: Asignatura: Baitang: 10 Markahan: Oras:

4.6 Pagtataya Papangkatin ng guro ang mga mag-aaral sa lima.

Detailed Lesson Plan (DLP)

DLP Blg .: Asignatura: Baitang: 10 Markahan: Oras:

1. Mga Layunin Kaalaman Naipaliliwanag ang tatlong uri ng karapatang pantao.

4.8 Paglalagum Ipaliwanag ang kasabihang “ Ignorance of Law excuses no One.”

Instructional Planning (iPlan)

Detailed Lesson Plan (DLP)

DLP Blg .: Asignatura: Baitang: 10 Markahan: Oras:

1. Mga Layunin Kaalaman Naipapaliwanag ang pangangalaga sa kapakanan ng mga mamamayan.

4.2 Mga Gawain/ 1.Hatiin ang klase sa limang pangkat.