Paaralan: Baitang / Antas: Grade – 9

GRADES 1 to 12 Guro: Asignatura: Filipino

DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa
Pagtuturo) Petsa / Oras: Ikalawang Linggo Markahan: Ikatlo
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa
paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang
I. LAYUNIN kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.

A. Pamantayang Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Kanlurang Asya
Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay masining na nakapagtatanghal ng kulturang Asyano batay sa napiling mga akdang pampanitikan

C. Mga Kasanayan sa F9PN-IIIa-50 F9PB-IIIa-50 F9WG-IIIa-53 F9PU-IIIa-53

Pagkatuto Nahihinuha ang mga
Isulat ang code sa bawat katangian katangian ng
kasanayan parabula batay sa
napakinggang diskusyon sa
klase
Napatutunayang ang mga pangyayari sa binasang parabula ay maaring maganap sa Nagagamit ng wasto sa pangungusap Naisusulat ang sariling
tunay na buhay sa kasalukuyan ang matatalinhagang pahayag. parabula tungkol sa isang
pagpapahalagang kultural
F9PT-IIIa-50 sa Kanlurang Asya.
Nabibigyang-kahulugan ang matatalinghagang pahayag sa parabulang isinadula
 Ang Talinghaga Tungkol sa May- Ang Talinghaga Tungkol sa May- Ang Talinghaga Tungkol sa May-ari ng Pagpapakahulugang Metaporikal Pagsulat ng Awput 3.1
II. NILALAMAN ari ng Ubasan ari ng Ubasan Ubasan

III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian Panitikang Asyano Panitikang Asyano Panitikang Asyano Panitikang Asyano Panitikang Asyano
1. Mga Pahina sa Gabay ng p. 94 p. 94 p.94 p.96 p.97
Guro

2. Mga Pahina sa p.192 p.192 Pp.193-195 pp.197-199 p.201

Kagamitang Pang-Mag-
aaral
B. Iba pang Kagamitang Powerpoint presentation Powerpoint presentation Powerpoint presentation Powerpoint presentation Powerpoint presentation
Panturo

IV.PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Paghahanda ng mga mag-aaral sa Gawain 2: Unahan Tayo Pagbibigay kahulugan sa parabula. Pagsagot sa Unang bilang sa Gawain Pagpapatuloy sa iba pang
Aralin at/o Pagsisimula ng mga kagamitan sa pagguhit. 6. gawain.
Bagong Aralin

A. Paghahabi sa Layunin ng Gawain 3: Ito ang Pananaw ng Ipabasa sa mga mag-aaral ang Talinghaga
Aralin Pangkat Ko Tungkol sa May-ari ng Ubasan.

B. Pag-uugnay ng mga May kilala o alam ka bang tao na

Halimbawa sa Bagong katulad ng may-ari ng ubasan? Sa
Aralin anong bagay o gawi sila magkatulad?

C. Pagtalakay ng Bagong Gawain 1. Guhit Ko, Pakinggan Gawain 4: Try Mo Lang Sagutin Gawain 5: Paglinang sa Talasalitaan Ano ang nais ilarawan ni Hesus sa
Konsepto at Paglalahad ng Mo pagsasalaysay niya tungkol sa
 Bagong Kasanayan #2 dalawang uri ng manggagawa sa
ubasan? Pangatwiranan.

D. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo saFormative
Assessment)

E. Paglalahat ng Aralin Pagsasalaysay sa klase ang mga Pagbibigay kahulugan sa Kung ikaw ang may-ari ng ubasan, pare- Anong mabuting asal ang nawawala sa
pangyayari kung bakit ito parabula. pareho rin baa ng upa na ibibigay mo a pangkat ng mga manggagawang
pinahalagahan. manggagawa ? Bakit? maghapong nagtrabaho sa ubasan?

F. Pagtataya ng Aralin

G. Karagdagang Alamin kung saan nabasa o Basahin ang Talinghaga Tungkol Sagutin ang nasa unang bilang sa
Gawain/Kasunduan narinig ang mga pahayag mula sa sa May-ari ng Ubasan. Gawain 6: Sa Antas ng Iyong Pag-unawa
nakapaskil sa pisara.

V. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang aralin/gawain at maaari ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang
maaari nang magpatuloy sa mga at maaari nang magpatuloy sa nang magpatuloy sa mga susunod na aralin. maaari nang magpatuloy sa mga aralin/gawain at maaari
 susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pangtulong ang maaari
VI. PAGNINILAY
mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng
mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong
mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa
paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/
mga sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Iba pang mga Tala:
nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang
aralin dahil sa integrasyon
ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang
aralin dahil napakaraming
ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E.Alin sa mga estratehiyang
pampagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
___________________________
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
___________________________
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating current
issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan ng mga
mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral na
gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng mga
mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
___________________________
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas sa
kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng
mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
___________________________
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na masosolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
supervisor

G. Anong kagamitang panturop

ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni:

BEVERLY T. ALVAREZ
Teacher III
Naglaoa-an National High School
Sto. Domingo, Ilocos Sur