‫النشاط‪ :‬أعمال موجهة‬

‫المحتوى‪ :‬المحسنات البديعية ( السجع‪ ،‬الطباق‪ ،‬المقابلة)‬

‫المستوى‪ :‬الرابعة من التعليم المتوسط‬
‫الكفاءة المستهدفة‪ :‬يعرق المتعلم المحسنات البديعية‪ ،‬ويستنبط أثرها في الكالم‪ ،‬ويوظفها في‬
‫تعبيره‪.‬‬
‫األستاذ‪ :‬يوسف سنوسي‪.‬‬

‫أوال‪ :‬السجـــع‬
‫األمثلة‪:‬‬
‫‪ -1‬ليكن إقدامك توكال‪ ،‬وإحجامك تأمال‪.‬‬
‫‪ -2‬الحر إذا وعد وفى‪ ،‬وإذا أعان كفى‪ ،‬وإذا ملك عفا‪.‬‬
‫تعريف السجع‪ :‬توافق الفواصل من الجمل المتجاورة في الحروف األخيرة مما ينجم عنه‬
‫جرس موسيقي‪.‬‬
‫الفاصلة هي الكلمة األخيرة من الجملة‪.‬‬
‫مثل‪ :‬اللهم إن كنت قد أبليت فإنك طالما قد عافيت‪.‬‬
‫تطبيق‪ :‬ركب جملتين توظف فيهما سجعا‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬الطبــاق‬
‫األمثلة‪:‬‬
‫‪ -1‬الخير والشر ضدان ال يجتمعان‪.‬‬
‫‪ -2‬قال تعالى‪ " :‬قل هل يستوي الذين يعلمون والذين ال يعلمون"‪.‬‬
‫تعريف الطباق‪ :‬هو الجمع بين الكلمة وضدّها في جملة واحدة‪.‬‬
‫أنواعه‪ :‬أ‪ /‬طباق إيجاب‪ :‬هو الجمع بين ضدين في جملة واحدة‪ .‬مثل‪ :‬هللا خلق الموت والحياة‪.‬‬
‫ب‪ /‬طباق سلب‪ :‬هو الجمع بين كلمتين متشابهتين إحداهما مثبتة واألخرى منفية في‬
‫جملة واحدة‪ .‬مثل‪ :‬اذهب عند أحمد وال تذهب عند خالد‪.‬‬
‫تطبيق‪ :‬ركب جملتين توظف فيهما طباقا وحدد نوعه‪.‬‬
‫ثالثا‪ :‬المقابلـة‬
‫األمثلة‪:‬‬
‫‪ -1‬العلم نور والجهل ظالم‪.‬‬
‫تعريف المقابلة‪ :‬هي المقابلة بين ضدين في جملتين متجاورتين على الترتيب‪ .‬مثل‪ :‬افعل‬
‫الخير‪ ،‬وال تفعل الشر‪.‬‬
‫تطبيق‪ :‬ركب جملتين توظف فيهما مقابلة‪.‬‬

‫أثر المحسنات البديعية في الكالم‪ :‬تضفي على التعبير جماال وعلى المعنى وضوحا وتأكيدا‪.‬‬