Grade 7 PAARALAN BAITANG/ANTAS 7

Daily Lesson Log

GURO ASIGNATURA FILIPINO
( Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo)
ORAS MARKAHAN UNA

I. LAYUNIN PANIMULANG SESYON 1 SESYON 2 SESYON 3 SESYON 4

PAGTATAYA PETSA_______________ PETSA_________________ PETSA__________________ PETSA_______
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagsagot sa F7PT-Ia-b-1 F7PN-Ia-b-1 F7PD-Ia-b-1 F7WG-Ia-b-1
Pagkatuto Panimulang Naibibigay ang kasingkahulugan Nahihinuha ang kaugalian at Nasusuri gamit ang graphic organizer Nagagamit nang wasto ang mga
(Isulat ang code ng bawat Pagtataya at at kasalungat na kahulugan ng kalagayang panlipunan ng lugar na ang ugnayan ng tradisyon at akdang pahayag sa pagbibigay ng mga
Kasanayan) Pagwawasto. salita ayon sa gamit sa pinagmulan ng kuwentong-bayan pampanitikan batay sa napanood na patunay
pangungusap batay sa mga pangyayari at usapan kuwentong-bayan
ng mga tauhan F7PU-Ia-b-1
F7PB-Ia-b-1 Naisusulat ang mga patunay na ang
Naiuugnay ang mga pangyayari sa kuwentong-bayan ay salamin ng
binasa sa mga kaganapan sa iba tradisyon o kaugalian ng lugar na
pang lugar ng bansa pinagmulan nito
II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
A. Sanggunian Aralin 1: Kuwentong Bayan: Aralin 1: Kuwentong Bayan: “Si Aralin 1: Kuwentong Bayan: “Si Aralin 1: Kuwentong Bayan:
“Si Usman, Ang Alipin” Usman, Ang Alipin” Usman, Ang Alipin” “Si Usman, Ang Alipin”
1. Mga pahina sa gabay Pinagyamang Pluma 7 Pinagyamang Pluma 7 Alinsunod sa Pinagyamang Pluma 7 Alinsunod sa Pinagyamang Pluma 7 Alinsunod
ng Alinsunod sa Kto12 curriculum Kto12 curriculum nina Ailene G. Kto12 curriculum nina Ailene G. sa Kto12 curriculum nina Ailene G.
guro nina Ailene G. Baisa-Julian Baisa-Julian et.al,pahina 6-12 Baisa-Julian et.al,pahina 6-12 Baisa-Julian et.al,pahina 6-12
2. Mga pahina sa et.al,pahina 6-12 https://www.gobear.com/ph/blog/tra Gramatika at Retorika: Mga
kagamitang Pang- vel-insurance/top-5-tourist-spots-in- https://pathfinderscommune.com/20 Pahayag na Nagbibigay
mag-aaral Powerpoint Presentation mindanao 13/04/07/is-juan-tamad-really-lazy/ Patunay
3. Mga pahina sa teksbuk Manila paper, pentil pen Powerpoint Presentation image.slidesharecdn.com/tahananngis
4. Karagdagang https://qz.com/1113523/photos- angsugarol
media.philstar.com/images/pang-masa/police-
Kagamitan mula sa marawi-city-in-the-philippines-is- metro/20140728/children.jpg
portal ng Learning basically-destroyed-after-months-of- https://www.youtube.com/watch?
Resource fighting-against-islamic-state-linked- v=az0Ab_AInS8
B. Iba pang militants/ Powerpoint Presentation
Kagamitang Powerpoint Presentation
Panturo Manila paper, pentil pen
III. PAMAMARAAN

[1]
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
Magpakita ng editorial kartun na
may temang korupsyon sa ating
bansa.
1. Ano ang maaring maging
resulta kung mali ang pinuno na
ating pinili?
2. Paano makaiiwas sa pagpili
ng maling pinuno?
Iproseso ang sagot ng mga
mag-aaral.
B. Paghahabi sa layunin ng Ilahad ang layunin Ilahad ang layunin ng aralin at
aralin ng aralin Mahalagang Tanong
Bakit mahalagang igalang at
bigyang-halaga ang bawat tao,
anuman ang katayuan o
kalagayan niya sa lipunan?
C. Pag-uugnay ng mga Sisimulan ko, tatapusin mo….
Magpakita ng ialng larawang may
kaugnayan sa Mindanao.
https://www.gobear.com/ph/blog/travel-
insurance/top-5-tourist-spots-in-mindanao
https://qz.com/1113523/photos-marawi-city-
in-the-philippines-is-basically-destroyed-after-
months-of-fighting-against-islamic-state-
linked-militants/
Talakayan ang Mindanao sa tulong
ng mga larawang ito.
Ilahad ang layunin ng aralin at
Mahalagang Tanong
Bakit mahalagang igalang at
bigyang-halaga ang bawat tao,
anuman ang katayuan o kalagayan
niya sa lipunan?
Itanong:
[2]
Anong pangyayari ang mahihinuha sa
larawan ni Juan Tamad?
https://pathfinderscommune.com/2013/04/07/is-
juan-tamad-really-lazy/
Ilahad ang layunin ng aralin at
Mahalagang Tanong
Bakit mahalagang igalang at bigyang-
halaga ang bawat tao, anuman ang
katayuan o kalagayan niya sa lipunan?
Mungkahing Estratehiya (SINE
Mungkahing Estratehiya
(ANONG PATUNAY) Pipiliin ng
mga mag-aaral ang wastong
larawang inihanda na
nagpapakita ng mga patunay sa
isyung panlipunan na ibibigay ng
guro. Gumawa ng
makabuluhang pangungusap
mula sa aktibidad na isinagawa.
Pang-aabuso sa
kababa-ihan
image.slidesharecdn.com/tahananngisangs
ugarol
media.philstar.com/images/pang-masa/police-
metro/20140728/children.jpg
Pangungusap:
__________________________
__________________________
________
Ilahad ang layunin ng aralin at
Mahalagang Tanong
Bakit mahalagang igalang at
bigyang-halaga ang bawat tao,
anuman ang katayuan o
kalagayan niya sa lipunan?
Paano ninyo naisagawa ang
halimbawa sa bagong aralin
Ang isang mabuting pinuno o 1.Ano-ano ang paraang maaaring
lider ay…… gawin upang tuluyang makilala ang
Mindanao bilang isang napakaganda
dahil________ at napakayamang bahagi ng bansang
Pilipinas?
dahil________
2. Kung ikaw ay bibigyan ng
pagkakataong pumunta sa Mindanao,
alin sa mga lugar, karanasan, o
gawain ang gusto mong mapuntahan
at masubukan? Bakit?
TIME) Pagpapanood ng videoclip ng pagbibigay ng patunay sa mga
isang kuwentong bayan mula sa isyung panlipunan na tinalakay?
youtube.
SI JUAN TAMAD
https://www.youtube.com/watch?
v=_npfDhFfaBM
Ano ang pagkakatulad ng akdang
“Juan Tamad” at ng binasa nating “Si
Usman, Ang Alipin”?
Ipasulat sa pisara ang sa
palagay nila ay pagkakapareho
ng dalawa.Kina-kailangan ang
gabay ng guro upang makuha
ang sagot na kuwentong-
bayan.
Bumuo ng concept map
kaugnay sa ideya sa
kuwentong bayan.

Kuwenton
g-bayan

D. Pagtalakay ng bagong Paglinang ng Talasalitaan
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1 A. Ibigay ang
kasingkahulugan ng mga
salitang nakadiin ayon sa
pagkakagamit nito sa
pangungusap.
1.Hindi nakinig ang sultan sa
pagsusumamo ng kanyang
anak na dalaga.
Suriin ang ugnayan ng tradisyon sa Mungkahing Estratehiya
Maghinuha sa kaugalian at binasang akdang pampanitikan. (DOKUMENTARYO)
kalagayang panlipunan ng lugar Punan ang mga hinihinging kasagutan Pagpapanood ng video clip mula
pinagmulan ng kuwentong –bayan sa mga sumusunod: sa youtube na may kaugnayan
batay sa mga pangyayari o usapan sa aralin.
ng mga tauhan. Bilugan ang titik ng
tamang sagot.
KARAHASAN SA
1. Ang binatang si Usman ay KABABAIHAN News TV
pumunta sa isang palengke malapit https://www.youtube.com/w
atch?v=az0Ab_AInS8
sa palasyo ng sultan. Mahihinuhang
ang lugar ng sultan ay….
a. mas maunlad at may mas
[3] Sa tradisyong Paano
Muslim , ipinakita ni
napakalaking Potre Maasita
respeto ang ang
iniuukol sa tradisyong ito
2. Ang panangis ng dalaga ay
hindi man lang pinakinggan ng
ama.
3. Nagpupuyos ang sultan
dahil sa ginawa ng kanyang
anak.
4. Ang malupit na sultan ay
nasawi nang lumindol sa
kaharian.
5.Napagtanto ng lahat na
mabuti palang tao ang kanilang
bagong sultan.
B. Ibigay ang kasalungat na
kahulugan ng salitang nakasulat
nang madiin ayon sa gamit nito
sa pangungusap.
1. Matapang , malakas at
kayumanggi ang binatang si
Usman.
2. Nais ng sultan na maglaho
sa kaharian ang lahat ng
binatang nakahihigit sa kanya
ang kakisigan.
3. Gumawa ng paraan ang
magkasintahan upang
makalaya sa bilangguan.
4. Dahil sa pagkakakulong ay
higit na naging malapit sa isa’t
isa ang magkasintahan.
5. Nakita ng mga mamamayang
mapagmalasakit pala sa
pangangailangan ang kanilang
sultana.
malaking palengkeng dinarayo ng 1. Ano ang pangkabuuang paksa
mga tao ng dokumentaryong napanood?
b. ginagawang pasyalan ng iba pang 2. Naging makatotohanan ba
mga tao ang mga patunay na inilahad sa
c.katatagp[uan ng kayamanan at dokumentaryo? Bakit?
mahahalagang pilak 3. Paano kaya kinalap ang mga
d. tirahan ng mga kamag-anak at patunay o ebidensiya sa
mga kaibigan ng binatang si Usman. nasabing palabas?
4. Batay sa iyong napanood,
2. Dahil hindi matanggap ng sultan ano-ano ang magpapatunay na
ang kanyang itsura, nagsagawa siya may suliranin ang mga
ng kautusang ang lahat ng mga kababayan nating kababaihan?
lalaking nakahihigit sa kanya ang 5. Bakit mahalaga ang mga
pisikal na anyo ay dapat kitlin at ebidensiya sa pagpapatunay ng
maglaho. Sinunod lahat at hindi man isang bagay? Ilahad ang
lang ito tinutulan ng kanyang mga kasagutan.
tauhan.Mahihinuha sa pahayag na ito
ay….
a. malapit sa kanyang mga tauhan
ang sultan
b. kinatatakutan ang
makapangyarihang sultan
c. mayaman at maraming ari-arian
ang sultan
d. masipag at mapagmalaki ang
sultan
3. “Para mo nang awa, ama,
pakawalan mo si Usman. Wala po
siyang kasalanan,” ang
pagmamakaawa ni Potre Maasita sa
kanyang ama subalit hindi man lang
siya pinansin nito. Mahihinuhang si
Sultan Zacaria ay….
a. matigas ang kalooban
b. mapaghiganti
c. mapagtimpi
d.matalino
[4]
E. Pagtalakay ng bagong
kasanayan #2 Dugtungang pagpapabasa sa
mga mag-aaral ng kuwentong-
bayan na may pamagat na “Si
Usman, ang Alipin”
(Maaaring gamitin ang
istratehiyang Interactive Story
Telling)
Pagpapasagot sa mga
katanungan:
1. Ano-ano ang mga katangian
ni Usman? Bakit kahit wala
naman siyang nagawang
kasalaan ay ipinabilanggo siya
ng sultan?
2. Paano mo ilalarawan ang
sultan bilang isang pinuno? Ano
kaya ang mangyayari sa isang
pamayanan kung katulad niya
ang magiging lider o pinuno?
Ipaliwanag ang iyong sagot.
3. Bakit nagmakaawa si Potre
Maasita, ang dalagang anak ng
sultan upang pakawalan si
Usman?
4. Sa halip na pagbigyan ang
anak, ano ang ginawa ng
sultan?
5. Paano mo siya ilarawan
bilang ama?
6. Paano nakaligtas ang
magkasintahan sa tiyak na
kamatayan?
7. Kung ikaw ang anak ng
sultang ito, ano-ano ang
gagawin mo para mapag-isipan
ng iyong ama ang maling
ginagawa niya at baka sakaling
magkaroon ng katahimikan hindi
lamang sa inyong tahanan kundi
maging sa kahariang kanyang
Pag-uugnay ng mga pangyayari sa
binasa.
May ilang pangyayari sa binasang
maaaring iugnay sa mga pangyayari
sa iba pang lugar sa binasa.Mag-isip
ng maaaring iugnay sa sumusunod
na mga pahayag at saka isulat sa
mga linya.
1. Isang makapangyarihang sultan
ang nagpapatupad ng mga
kautusang hindi makatarungan at
sinusunod naman ng kanyang mga
tauhan.
Maiuugnay ko ito sa sumusunod na
pangyayari sa totoong buhay:
______________________________
________________________
2. Ang kalikasan na ang gumawa ng
paraan upang maputol ang
kasamaan ng isang
makapangyarihang pinuno o lider.
Maiuugnay ko ito sa sumusunod na
pangyayari sa totoong buhay:
______________________________
________________________
[5]
Pagpapabasa ng Alamin Natin
kaugnay sa Kuwentong –Bayan sa DAGDAG KAALAMAN - (FOR
pahina 17 at 18. YOUR INFORMATION)
ANG KUWENTONG-BAYAN
Ang mga kuwentong bayan ay Mga Pahayag ng Pagbibigay ng
 bahagi na ng panitikan ng mga
mga Patunay
Pilipino bago pa man dumating ang mga Kastila. Ito’y
lumaganap at
nagpasalin-salin sa iba’t ibang henerasyon sa paraang May mga pahayag na ginagamit
pasalindila o
pasalita. Nasa anyong tuluyan ang mga kuwentong-bayan at
sa pagpapatunay ng
katotohanan ng isang bagay.
karaniwang naglalahad ng kaugalian at tradisyon ng lugar
kung saan ito nagsimula at lumaganap. Maraming Makatutulong ang mga pahayag
kuwentong bayan ang pumapaksa sa mga hindi na ito upang tayo ay
pangkaraniwang pangyayari tulad ng nangingitlog ng ginto,
o kaya’y mga
makapagpatunay at ang ating
nilalang na may pambihirang kapangyarihan tulad ng mga paliwanag ay maging
diyos at diyosa,mga anito, diwata, engkantada, sirena, katanggap-tanggap o kapani-
siyokoy atbp. Masalamin sa kuwentong bayan ang mga paniwala sa mga tagapakinig.
kaugalian, pananampalataya at mga suliraning panlipunan sa
panahon kung kailan ito nasulat. May mga kuwentong
bayang ang pangunahing layunin ay makapanlibang ng mga Karaniwang ang mga pahayag
mambabasa o tagapakining subalit ang karamihan sa mga na ito ay dinurugtungan na rin
ito ay kapupulutan ng mahahalagang aral sa buhay.
ng datos o ebidensiya na lalo
pang makapagpapatunay sa
Ilang halimbawa ng mga kuwentong-bayan na
lumaganap sa iba’t ibang panig ng bansa at katotohanan ng inilalahad.
kilala pa rin ng madla hanggang sa
kasalukuyang panahon:
Narito ang ilang pahayag na
ginagamit sa pagbibigay ng
Mga kuwentong-bayang Tagalog
 Si Mariang Makiling patunay:
 Si Malakas at si Maganda
 Mga Kuwento ni Juan Tamad 1. May dokumentaryong
Mga Kuwentong-bayan sa Bsaya ebidensiya- ang mga
 Ang Bundok ng Kanlaon ebidensiyang magpapatunay na
 Ang Batik ng Buwan maaaring nakasulat, larawan, o
Mga Kuwentong-bayan sa Mindanao
video.
 Si Manik Buangsi
 Si Monki, Si Makil, at ang mga
Unggoy 2. Kapani-paniwala- ipinakikita
 Si Lokes a Babay, Si Lokes a Mama, ng salitang ito na ang mga
at ang Munting Ibon ebidensiya, patunay, kalakip na
 Si Usman, Ang Alipin ebidensiya ay kapani-paniwala
Sagutin ang mga sumusunod na at maaaring makapagpatunay.
tanong:
1. Ano-anong Kuwentong- 3. Taglay ang matibay na
 nasasakupan?
8. Ano-ano ang mga nagbago sa
kaharian nang sina Usman at
Potre Maasita na ang naging
sultan at sultana?
F. Paglinang ng kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
[6]
bayan ang narinig o
nabasa mo na?
2. Ano-ano ang mga
katangi-an ng isang
kuwentong- bayan?
3. Bakit sinasabing
nakalilibang ang
pagbabasa o pakikinig ng
kuwentong-bayan?
4. Kung ihahambing sa
mga panoorin o
babasahin sakasaluku-
yang panahon,saan pinakamalapit
ang paksa at
ang mga katangian ng
kuwentong –bayan?
Magbigay ng patunay.
5. Paano lumaganap ang
mga kuwentong-bayan?
Paano nakaapekto ang
pasalita o pasalindilang
paglaganap ng mga ito
sa pagkakaroon nito ng
ibat’ibang bersiyon?
THINK-PAIR and SHARE
Pumili ng isa sa mga kuwentong-bayan
sa ibaba at sundin ang mga
sumusunod na panuto:
 Si Mariang Makiling
 Si Malakas at si Maganda
 Mga Kuwento ni Juan Tamad
 Ang Bundok ng Kanlaon
kongklusyon-isang katunayang
pinalalakas ng ebidensiya,
pruweba, o impormasyon na
totoo ang pinatutunayan.
4. Nagpapahiwatig-hindi
direktang makikita, maririnig, o
mahihipo ang ebidensiya subalit
sa pamamagitan ng pahiwatig
ay masasalamin ang
katotohanan.
5. Nagpapakita- salitang
nagsasaad na ang isang bagay
na pinatutunayan ay totoo o
tunay.
6.Nagpapatunay/katunayan-
salitang nagsasabi o nagsasaad
ng pananalig o paniniwala sa
ipinahahayag.
7. Pinatutunayan ng mga
detalye- makikita mula sa mga
detalye ang patunay sa isang
pahayag. Mahalagang masuri
ang mga detalye para sa makita
ang katotohanan sa pahayag.
Sanggunian:
PINAGYAMANG PLUMA 7, Alma
M. Dayag et. al
Basahin ang maikling teksto
tungkol sa isa pang lugar sa
Mindanao, ang Lanao del
Sur.Pagkatapos, sagutin ang
mga tanong gamit ang mga
pahayag na nagpapatunay.
  Ang Batik ng Buwan
 Si Manik Buangsi
 Si Monki, Si Makil, at ang mga
Unggoy
 Si Lokes a Babay, Si Lokes a Mama,
at ang Munting Ibon
 Si Usman, Ang Alipin
Panuto:
1. Maghanap sa inyong aklatan o sa
internet ng sipi o kopya ng napiling
kuwentong-bayan.
2. Basahin at unawain itong mabuti.
3. Mula sa iyong binasa ay magbigay ng
mga patunay na ang kuwentong-bayan
nga ay sumasalamin sa mga tradisyon o
kaugalian ng lugar na pinagmulan nito.
4. Maglahad ng limang paraang
makatutulong upang mapalaganap at
mapanatiling-buhay ang mga
kuwentong-bayan lalo na sa mga
kabataan sa kasalukuyang panahon.
a.
b.
c.
d.
e.
Ilahad sa klase ang kasagutan.
[7]
ANG LANAO DEL SUR
Ang Lanao del Sur ay isa mga
lalawigang kabilang sa ARMM o
Autonomous Region in Muslim
Mindanao. Ang Lanao del Sur ay
binubuo ng 39 na bayan at isang
lungsod, ang lungsod ng Marawi
na siya ring kabisera ng
lalawigan.
Ang pangalang Lanao ay
nagmula sa salitang ranao
nanagangahu-ugang “lawa”.
Matatagpuan kasi rito ang Lawa
ng Lanao na siyang
pinakamalaking lawa sa
Mindanao at pangalawang
pinakamalaki sa buong Pilipinas
(sumusunod ito sa Lawa ng
Laguna). Apat na ilog ang
bumubuhay sa lawa habang ang
Ilog ng Agos lamang ang ilog na
dumadaloy mula rito. Ang lawa
ay mahalagang bahagi ng buhay
ng mga tao sa lugar na ito kaya
naman, ang mga Meranao na
siyang tawag sa mga taong
naninirahan dito ay tinatawag
ding “mga tao sa lawa”. Kapag
araw ng palengke, makikitang
ang buhay ng mga tao ay
nakasentro sa lawa ng Lanao na
labis na abala sa dami ng mga
bangkang nagyayao’t dito sa
pagdadala ng mga paninda.Ito
rin ang isa sa mga pangunahing
paraan ng transporasyon sa mga
bayan ng Lanao del Sur.
Meranao rin ang tawag sa
wikang sinasalita ng mga tao sa
lalawigang ito. Ang
nakararaming mamamayan sa

G. Paglalapat ng aralin sa Bakit mahalagang igalang at
pang-araw-araw na buhay bigyang-halaga ng isang pinuno
o lider ang bawat tao, anuman
ang katayuan o kalagayan nito
Balikan uli ang mga mahahalagang
tanong. Sa pamamagitan ng
estratehiyang 3-2-1,ipalahad sa mga
mag-aaral ang:
[8]
Lanao ay mga Muslim. Kilala ang
mga Meranao sa
pagigingmalikhain.Makikita sa
kanilang kagamitang
panseremonya at iba pang mga
kagamitan ang mga ukit na
tinatawag nilang okir kung saan
ang pinakakilala ay ang
sarimanok at makukulay na
nagas o nakaukit na hugis ahas
na madalas makita sa hawakan
o puluhan ng kanilang mga
kampilan.
Mapalad ang mga Meranao sa
pagkakaroon ng magandang
klima, hindi masyadong mainit
at lihis din sila sa daanan ng
bagyo kaya hindi sila gaanong
nasasalanta ng mga bagyong
dumaraan sa ating bansa.
Panuto: Sagutin ang mga
tanong gamit ang mga pahayag
na nagpapatunay.
1. Batay sa binasa, ano-ano ang
magpapatunay na mahalaga ang
lawa ng Lanao sa buhay ng mga
Meranao?
2. Anong ebidensiya mula sa
binasa ang magpapatunay na
malikhain at may katutubong
sining ang mga Meranao?
3. Ano-ano ang mga patunay na
maganda ang uri ng klimang
umiiral sa Lanao del Sur?
Isulat ang P kung ang pahayag
ay nagbibigay ng patunay at ang
DP kung hindi ito nagsasaad ng
patunay.
 sa buhay?
H. Paglalahat ng aralin Lagumin ang unang araw ng
talakayan sa pamamagitan ng
pagproseso sa sagot na ibibigay
ng mga mag-aaral.
 Tatlong (3) pag-uugali na
dapat taglayin upang
magkaroon ng mabuting
relasyon sa kapwa.
 Dalawang (2) pag-uugali na
dapat iwasan sa ating
pakikipagkapwa.
 Isang (1) mensahe sa sarili
na magpapaalalang laging
igalang ang kapwa tao
anuman ang kalagayan nito
sa lipunan.
Buoin ang buod ng akdang binasa na
si “Usman na, ang Alipin” sa
pamamagitan ng pagdaragdag ng
parirala, pangungusap, o mga
pangungusap sa ideyang ibinigay.
Isagawa ito hanggang sa mailahad
ang katapusan ng akda.
[9]
Paano mapalaganap at mapananatiling
buhay ang mga kuwentong-bayan?
1. Umaasa ang marami na may
magbabago nga sa kani-kanilang
buhay.
2. Unti-unting nabibibigyang –
pansin ang mga personalidad
mula sa Mindanao at bilang
patunay rito, ang tatlong
matataas na personalidad sa
pamahalaan (pangulo, senate
president, at speaker of the
house) ay pawang mga taga-
Mindanao.
3. Pinatutunayan ng mga
dokumentaryong ebidensiya na
ang Pilipinas ay bansang
pinakalantad sa mga bagyo dahil
sa kinalalagyan nito at sa
mahigit 7 libong islang lantad sa
hangin at ulang dala ng mga
bagyo.
4. Maging handa tayo sa
pagdating ng mga
mapaminsalang bagyo.
5. Katunayan, sa bawat taon ay
may 8 hanggang 9 na bagyo
ang pumapasok sa ating PAR o
Philippine Area of Responsibility.
Bakit mahalagang magkaroon
ng ebidensiya o patunay
ang ating mga pagpapahayag?
  May isang lalaking bumisita sa
palengkeng malapit sa
kaharian ni Zacaria…
 Nang makita ng mga tauhan
ni Zacaria si Usman…
 Nang makita ni Potre Maasita
si Usman…
 Nagmakaawa si Potre Maasita
sa kanyang ama…
 Nahatulan ng kamatayan sina
Usman at Potre Maasita…
 Namatay ang sultan…

I. Pagtataya ng aralin

J. Karagdagang Gawain Magsaliksik ng ilang kultura at Alamin ang kahulugan ng kuwentong Manood ng napapanahong balita
para sa takdang-aralin at tradisyon ng Mindanao. bayan. Ano ang pinapaksa nito? tungkol sa kalagayan ng Mindanao.
remediation
IV. MGA TALA Ipagpatuloy______________ Ipagpatuloy_______________ Ipagpatuloy_______________ Ipagpatuloy___________
Muling Ituro_____________ Muling Ituro_______________ Muling Ituro_______________ Muling Ituro__________
V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari
mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na nagpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro

[10]
Annex IC to DepEd Order No. 42, s. 2016
Grade 7 PAARALAN BAITANG/ANTAS 7
Daily Lesson Log
GURO ASIGNATURA FILIPINO
( Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo)
ORAS MARKAHAN UNA

I. LAYUNIN SESYON 5 SESYON 6 SESYON 7 SESYON 8 SESYON 9

PETSA__________________ PETSA__________________ PETSA_________________ PETSA____________ PETSA____________
__ __
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa F7PS-Ia-b-1 F7EP-Ia-b-1 F7PT-Ic-d-2 F7PB-Ic-d-2 F7PD-Ic-d-2
Pagkatuto Naibabalita ang kasalukuyang Nailalahad ang mga hakbang na Napatutunayang nagbabago ang Natutukoy at naipaliliwanag ang Nailalarawan ang isang
(Isulat ang code ng kalagayan ng lugar na ginawa sa pagkuha ng datos kahulugan ng mga salitang mga mahahalagang kaisipan sa kakilala na may
bawat Kasanayan) pinagmulan ng alinman sa mga kaugnay ng isang proyektong naglalarawan batay sa ginamit na binasang akda pagkakatulad sa karakter ng
kuwentong-bayang nabasa, panturismo panlapi F7PN-Ic-d-2 isang tauhan sa napanood
napanood o napakinggan Nahihinuha ang kalalabasan ng mga na animation
pangyayari batay sa akdang
napakinggan

II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
A. Sanggunian Aralin 1: Kuwentong Bayan: “Si Usman, Aralin 1: Kuwentong Bayan: “Si Usman, Aralin 2: Pabula: “Natalo rin si Pilandok” Aralin 2: Pabula: “Natalo rin si Pilandok” . Aralin 2: Pabula: “Natalo rin si
1. Mga pahina sa Ang Alipin” Ang Alipin” Pinagyamang Pluma 7 Alinsunod sa Pinagyamang Pluma 7 Alinsunod sa Kto12 Pilandok”
gabay ng Pinagyamang Pluma 7 Alinsunod sa Pinagyamang Pluma 7 Alinsunod sa Kto12 curriculum nina Ailene G. Baisa- curriculum nina Ailene G. Baisa-Julian Pinagyamang Pluma 7 Alinsunod
guro Kto12 curriculum nina Ailene G. Baisa- Kto12 curriculum nina Ailene G. Baisa- Julian et.al,pahina 27-33 et.al,pahina 35-36 sa Kto12 curriculum nina Ailene G.
2. Mga pahina sa Julian et.al,pahina 6-12 Julian et.al,pahina 6-12 Baisa-Julian et.al,pahina 38-40
kagamitang https://www.youtube.com/wa
Pang-mag-aaral Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation tch?v=DnOu7Iu4p3c
3. Mga pahina sa
teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang
[11]
 Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa 1. Isa-isahin ang mga pahayag na Itanong: Naranasan mo na ba o ng isang Balikan ang ilang modus operandi ng Pag-iisa-isa sa mga
nakaraang aralin at/o ginagamit sa pagbibigay ng 1. Anong mga lugar na ang kapamilya o kakilala ang maloko mga taong nanloloko ng kapwa. mahahalagang kaisipang
pagsisimula ng patunay inyong napuntahan? ng ibang tao? Paano nangyari ang May alam pa ba kayo tungkol dito taglay ng binasang paksa.
bagong aralin 2. Ano ang kahalagahan ng 2. Paano ninyo nadiskubre ang panlolokong ito? maliban sa mga nabanggit?
paggamit ng mga patunay o mga lugar na inyong nabanggit?
ebedensiya sa pagbuo ng isang 2. Paano kayo naapektuhan ng
pahayag? panlolokong ito?

Think-Pair and Share!

B. Paghahabi sa Ilahad ang layunin ng aralin
layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng Ipapanood ang video ng turismo
mga halimbawa sa sa Pilipinas
bagong aralin https://www.youtube.com/watch?
v=ADNgEHFDYzo
Tanong-Sagot:
1. Ano ang inilalarawan sa video?
2. Bakit mahalagang magkaroon
ng ganap na kamalayan ang
bawat Pilipino sa kagandahan ng
mga lugar sa iba’t ibang panig ng
bansa?
3. Paano ito nakatutulong sa
pagsulong ng ating turismo?
Ilahad ang layunin ng aralin
Pagpapakita sa mga mag-aaral ng
halimbawa ng isang travel
brochure.
1. Ano ang nilalaman ng isang
travel brochure?
2. Ano ang kahalagahan nito sa
pag-unlad ng turismo sa isang
lugar?
Paharapin sila sa kanilang
kapareha at hayaang ibahagi ang
nangyaring panloloko sa kanila, o
sa kapamilya, o kakiklala
Pagbabahagi ng ilang piling mga
mag-aaral sa klase ng nangyaring
panloloko.
Ilahad ang layunin ng aralin
Subuking ipaliwanag sa kahon
kung paano isinasagawa ang
mga sumusunod. Maaaring ilahad
sa pamamagitan ng powerpoint
presentation.
Dugo-dugo
Budol-budol
Laglag Barya
Paano kaya makaiiwas
maging biktima ng mga tuso
at manloloko?
___________________________
_________________________
Pagpapabasa sa babasahing
naglalaman ng tunay na
Ilahad ang layunin ng aralin Ilahad ang layunin ng aralin
Magpanood ng iba’t ibang modus  Panonood ng
operandi ng mga taong tulad ni animation na “Si
Pilandok na tuso at manloloko. Pagong at ang
Criminal Modus Operandi-Street Matsing”
Actor’s Syndicate  Mga gabay na
https://www.youtube.com/watch? tanong habang
v=cFEZ17 nanonood ang mga
Tanong-Sagot mag-aaral.
1. Ano-anong paraan ng panloloko
sa kapwa ang ipinakita ng video? 1. Ano ang nakita nina
2. Bakit kaya gumawa ng ganitong Pagong at
video ang ating mga kapulisan? Matsing?
3. Ano ang maaaring gawin upang
hindi mabiktima ng ganitong mga 2. Bakit naging sunod-
raket at modus operandi ng mga sunuran na lamang si
kriminal? Pagong sa naging desisyon
4. Ano ang pagkakapareho ni ni Matsing? Maituturing
Pilandok sa mga taong manloloko sa bang patas ang naging
napanood na video? desisyon ni Matsing?

[12]

D. Pagtalakay ng Bigyang-diin ang kahalagahan ng
bagong konsepto at turismo sa Mindanao sa kabuoan
paglalahad ng ng Pilipinas. Talakayin kung
bagong kasanayan paanong ang turismo ng buong
#1 bansa ay naapektuhan sa
maganda at hindi magandang
imahen ng Mindanao.
katangian ng isang Pilandok.
(https://wildlife-
nature.knoji.com/facts-about-the-
balabac-mouse-deer/.)
Sa kasalukuyang panahon, A. Mahalaga ang mga panlapi sa Tukuyin at markahan ng Pangkatang Gawain:
kung kalian nakatuon ang pansin pagbuo ng salita. Nababago kasi ( / ) ang lahat ng mahahalagang Think-Pair-Share
ng bansa sa Mindanao, isang ang kahulugan ng mga salita kaisipang taglay ng binasa. Ekis (X)
magandang pagkakataon ang batay lang sa panlaping ginamit naman kung hindi. Maglahad ng 1. Pag-usapan ng
ilahad sa iba ang taglay na ganda sa mga ito. Suriin kung paanong maikling paliwanag kung bakit grupo kung
at yaman nito. Sa halip ng mga nagbago ang kahulugan ng mga mahalaga ang mga kaisipang anong parte sa
nakasanayang balitang salitang-ugat na lamig batay sa nilagyan ng tsek.Isulat sa activity pabulang
pangkarahasan, mga positibong panlaping ginamit sa bawat isa. notebook. Natalo rin si
balita ang naiuukol sa Mindanao Piliin ang sagot sa kahon at saka Pilandok ang
ngayon. Sa pagtatapos ng isulat ang titik sa linya. 1.May mga tao talagang may kaugnayan
kabanatang ito, ikaw ay magiging tulad ni Pilandok na sa pangyayari sa
a. Ginagawa ng tao o hayop
isang batang kinatawan ng nagagawang manlinlang ng kapwa napanood na
turismo na bubuo ng isang travel para guminhawa ang para sa sariling kapakanan. animation.Ilahad
brochure na aakit sa mga turista, pakiramdam lalo kapag Paliwanag: sa klase ang
dayuhan man o lokal na dalawin o mainit. 2.Kadalasan, ang kasagutan. Pipili
pasyalan ang Mindanao. Pag- b. Nagiging asal ng tao na Pagmamahal sa lamang ang guro
isipan at paghandaan ang mga nagpapakitang ayaw na sa kayamanan ay ng tatlong
datos at kagamitang isang relasyon nagiging ugat ng magkapareha
kakailanganin para maging c. Nararamdaman ng tao kapag kasamaan na maglalahad ng
epektibo ang buuoing travel malamig Paliwanag: kasagutan.
brochure. d. Taong madaling makadama ng 3.Ang kasamaan ay
lamig susuklian din ng
Ipalahad sa mga mag-aaral ang e. Tumutukoy sa uri ng panahon o kasamaan.
mga hakbang na ginawa ng klimang nararanasan Paliwanag:
bawat pangkat sa pagkuha ng 4.Nakikilala ang tunay
datos kaugnay ng isang ____1. Lamigin si Joanna kaya na kaibigan sa oras
propyektong panturismo. lagi siyang nagdadala ng ng kagipitan.
jacket. Paliwanag:
____2. Malamig sa Baguio kaya 5.Huwag kaagad
maraming tao ang maniwala
naaakit magbakasyon sa isang tao, alamin
doon. at kilatisin muna
____3. Nagpapalamig ang ang pagkatao nito
hayop kaya nakababad upang
ito sa ilog. hindi magiging
____4. Hindi na madalas biktima ng
kasama ni Nena ang panloloko.
[13]
 kanyang matalik na Paliwanag:
kaibigang nanlalamig
na sa kanilang
samahan.
____5. Nilalamig si Tony kaya
binalot niya ang sarili
ng kumot.
Batay sa nangyaring pagbabago
sa kahulugan ng salitang lamig
nang madugtungan ito ng iba
iba’t ibang panlapi, masasabi nga
bang mahalaga ang mga panlapi
sa pagpapayaman ng talasalitaan?
Patunayan.
___________________________
___________________________
________________________
B. Nakikilala ang kasingkahu-
lugan ng salita mula sa iba pang
salita sa pangungusap.
Panuto: Tukuyin ang
kasingkahulugan ng salitang
nakasalungguhit mula sa iba pang
salita sa pangungusap.

1. Isang baboy-ramo ang

nakatago sa malalabay na
sanga kaya’t hindi ito nakita
dahil sa malalagong
dahong tumatakip dito.
2. “ Ang matikas na baboy-
ramong tulad mo ay
nababagay lamang kumain
ng isang matipunong tao,”
ang pambobola ni Pilandok
sa baboy-ramo.
3. Sinagpang ng buwaya ang
kanyang paa subalit hindi
siya nagpahalatang
nasaktan kahit pa
sinunggaban siya nito.
[14]

E. Pagtalakay ng Dugtungang Pagbasa ng mga
bagong kasanayan piling mag-aaral sa paraang
#2 pagbabalita.
Kuwento, kultura ng mga
pangkat-etniko, ibinida sa
Kadayawan street dance
competition
ABS-CBN News
Posted at Aug 19 2018 01:03 PM
DAVAO CITY — Nabuhayan ang
mga kalsada ng Davao City sa
paggalaw ng mga mananayaw na
kalahok sa "Indak-Indak sa
Kadalanan" street dancing
competition.
May 13 grupo ang lumahok sa
okasyong bahagi ng taunang
Kadayawan Festival ng lungsod.
Ibinida nila ang mga kuwento at
kultura ng iba-ibang pangkat-
etniko mula Davao region at
Maguindanao.  pinuno at gagayahin
Ilan sa mga tema ng mga
pagtatanghal ay ang pagkakaisa
ng mga pangkat-etniko,
kabuhayan at ang trahedyang
[15]
4. Mabuti na lang at
nakalundag si Pilandok
palayo dahil l hindi
naman nakatalon ang
mabigat at malaking
buwaya.
5. Ipinagbunyi ng mga hayop
ang pagkapanalo ng isang
munting hayop kay Pilandok
subalit lalo nilang
ipinagdiwang ang narinig na
pagbabago ni Pilandok.
 Dugtungang pagpapabasa
ng akdang “ Natalo rin si
Pilandok” sa mga piling
mag-aaral na magaling sa
pagpapabago-bago ng
tinig. (Interactive
Storytelling)
Panuto: Isulat sa angkop na
hanay ang mga bagong salita o
salitang hindi mo alam ang ibig
sabihin mula sa binasang
kuwentong-bayan.Pag-usapan ng
iyong kapareha ang kahulugan ng
mga salitang ito batay sa
pagkakagamit sa binasa. Isulat sa
angkop na hanay ang
kasingkahulugan nito at gamitin
sa makabuluhang pangungusap.
Mga Bagong Kahulugan
Salita para sa Batay sa
Akin Pagkakagamit
sa Akda
Makabuluhang pangungusap
Ano kaya ang kalalabasan ng mga Pangkatang Gawain.
pangyayaring nakalahad sa bawat Punan ang concept map ng
bilang? mga kilalang personalidad
Magbigay ng hinuha sa sa lipunan na may kahawig
kalalabasan ng mga pangyayari sa sa katangian ng
akda. pangunahing tauhan sa
 Magtawag ng 5 piling mag- napanood na animation .
aaral na sasagot sa bawat
bilang.
 Ilahad ang paliwanag sa
nahinuhang kalalabasan ng
mga pangyayari sa akdang
binasa .
1.Kung magpapatuloy pa rin si
Pilandok sa ginagawang Kilalan
panlalamang o panloloko sa mga g
kapwa niya hayop person
a. iiwasan siya ng mga
hayop at walang
makikipagkaibigan
at makikisama sa
kanya Maghanda ang bawat
b. mapipili siya bilang pangkat sa paglalahad ng
mga dahilan kung bakit ito
din ng ibang hayop ang ang mga persona na
mga halimbawa niya kanilang inilista.
c. pupurihin nila ang mga
ginagawa ni Pilandok
sa kanyang mga kapwa
 hayop
iniwan ng bagyong Pablo sa dahil ____________________
Mindanao noong 2012. ____________________
Umindak ang mga mananayaw sa
mga kalsada ng lungsod 2. Naisahan na naman ni
hanggang sa humantong sa Pilandok ang buwaya.
Kadayawan Square para sa grand Ano kaya ang
showdown. mangyayari sa
susunod na mag-krus
Nagwagi sa Davao school-based uli ang landas ng
category ng "Indak-Indak" ang dalawa?
Davao City National High School,
na nag-uwi ng P500,000. a. Hindi pakakawalan ng
Kalahating milyon din ang buhay ng buwaya si
natanggap ng Mati Pilandok
Comprehensive National High b. Muli na namang
School na hinirang namang first maiisahan ni Pilandok
place sa open category. ang buwaya
c. Magiging magkaibigan
Kada Agosto, ipinagdiriwang ng na si Pilandok at ang
mga Dabawenyo ang Kadayawan buwaya
festival bilang pagpapasalamat ng dahil________________
masaganang ani. -- May ulat ni ____________________
Chrislen Bulosan, ABS-CBN
News 3. Nagbunyi ang ibang hayop nang
https://news.abs- matalo ng isang munting suso si
cbn.com/life/08/19/18/kuwento- Pilandok. Ano kayang mensahe ang
kultura-ng-mga-pangkat-etniko- ipinaabot ng mga hayop kay
ibinida-sa-kadayawan-street- Pilandok?
dance-competition a. Pumusta kami kay
Mga Tanong: suso kaya sa
1. Tungkol saan ang binasang pagkatalo mo ay
balita? mayroon kang
matatanggap na
2. Sa iyong palagay, premyo
nakatulong ba ito ng malaki b. Tama lang na
upang maiangat ang kultura nangyari iyan sa’yo
ng Mindanao? Magbigay ng para malaman mo
mga patunay. kung ano ang
nadarama ng kapwa
mo kapag ikaw
[16]

Mula sa mga patunay at
F. Paglinang ng nasaliksik na datos kaugnay sa
kabihasaan Mindanao, Magsisimulang
(Tungo sa maghanda ng mga
Formative
impormasyon at mga
Assessment)
kagamitan ang mag-aaral ng
travel brochure ng Mindanao
para higit itong makilala ng
mga turista.
naman ang
nanlilinlang sa kanila
c. Ang galling mo
talaga Pilandok! Ikaw
ang idol naming mga
hayop dito
dahil ________________
____________________
Paglalahad ng gabay na Sagutin ang mga sumusunod na Muling balikan ang pinanood na Pagpapabasa ng tatlong
pamantayan sa pagbuo ng Travel tanong: video. Ipatukoy ang itsura ng mga balita tungkol sa taong
Brochure. taong nagsagawa ng panloloko o nagpanggap at
1. Ano ang pinakaangkop na krimen sa kanilang kapwa. nakapambiktima ng mga
Mga datos o Mga paraang paglalarawan para kay Pilandok? walang kamalay-malay na
kagamitang gagamitin sa Sa unang tingin mayroon ba kayong mamamayan.
kakailanganin sa pagkuha ng 2. Sa paanong paraan nakilala ni nakitang palatandaan na masamang
pagbuo ng mga datos na Pilandok ang baboy-ramo? Sa tao o criminal pala ang mga taong Makikilala baa gad ang
Travel Brochure ito iyong palagay, nararapat nga nasangkot sa panloloko sa kapwa? manloloko nang ayon lang
tungkol sa kaya ang ginawa niyang sa kanyang itsura, edad,
Mindanao
panlilinlang sa baboy-ramo? Kung Iproseso ang sagot ng mga bata. kasarian, paraan ng
ikaw si Pilandok, ano ang gagawin pananaliata ? Ipaliwanag.
mo para makaligtas ka na maging
hapunan ng baboy-ramo nang
hindi mo ito kailangang
ipahamak?
3. Bakit kaya galit nag alit ang
buwaya kay Pilandok? At bakit
Pamantayan 5 4 3 2 1 naman galit din si Pilandok sa
buwaya?
4. Sa paanong paraan napagtanto
ni Pilandok ang kanyang
1. Mahusay na
nailalahad ang pagkakamali?
mga datos o
kakailanganin 5. Kung ikaw ay tulad ni Pilandok
mula sa mga na mahilig manlinlang o manloko
mapagkukunang
Impormasyon ng iyong kapwa, ano ang
tulad ng aklat, kailangang baguhin mo upang
magasin, at iba hindi dumating ang araw na
pang babasahin pagsisihan mo ang mga
[17]
 gayundin sa lkasamaang ginagawa mo?
internet na
akma sa
tinatalakay na 6. Sa yong palagay , ano kaya
paksa. ang mangyayari kay Pilandok
2. Maliwanang kung magpapatuloy pa rin siya sa
na nailahad ang pagiging mapanlinlang? Magbigay
mga paraang
gagamitin sa ng patunay batay sa mga
pagkuha o nababasa o napapanood mong
paglikom ng nangyayarai sa mga taong
datos. manloloko o nanlilinlang sa
3. Malinis at
maayos ang kanilang kapwa.
pagkakasulat,
makikita ang
pagsisikap na
maging
mahusay ang
ipinasa.
Kabuoang
Puntos
5-Napakahusay
4- Mahusay
3- Katamtaman
2- Di-gaanong
Mahusay
1- Sadyang di-
mahusay

G. Paglalapat ng Ipatala sa mga mag-aaral ang
aralin sa pang-araw- mga hakbang na gagawin sa
araw na buhay pagkuha ng datos kaugnay ng
isang proyektong panturismo.
H. Paglalahat ng Bilang isang Pilipino, tungkulin ng
aralin bawat isa na mapatunayang totoo
ngang kapuri-puri ang Mindanao.
Itanong muli ang mga sumusunod
na mahahalagang tanong:
1. Baakit mahalagang igalang at
bigyang-halaga ang bawat tao,
anuman ang katayuan o
Sa ating mundo ay maraming
mapanlinlang at mapagsa-
mantala subalit marami pa rin
namang taong may mabubuting
hangarin sa kanilang kapwa. Ano
ang nararapat gawin upang
makaiwas maging biktima ng mga
taong mapagsamantala?
Bigyang-diin ang kahalagahan ng
hindi basta-bastang pagtitiwala,
pagiging maingat at pakonsulta sa
mapagkakatiwalaang nakatatanda
tulad ng mga magulang o guro
bago magdesisyon para
Sabihin: Sa tunay na buhay ay
sadyang hindi basta nakikilala ang
masasamang loob dahil tulad ni
Pilandok, magaling din silang
magpanggap o magkunwari.
Anong mga magagandang
katangian ang dapat tularan
sa mga pangunahing
tauhan? Alin naman sa
kanilang mga katangian ang
hindi dapat tularan?
Ipaliwanag._____________
__________
Bigyang-diin ang mga bagay
na dapat gawin at tandaan
upang maiwasang mabiktma
ng mga taong manloloko at
mapagsamantala.

[18]
 kalagayan maiwasang malagay sa isang
nito sa lipunan? sitwasyong maaaring ikapahamak.

2. Paano maipalalaganap at
mapananatiling buhay ang mga
kuwentong-bayan?

3. Bakit mahalagang magkaroon

ng ebidensiya o patunay ang
ating mga pagpapahayag?
I. Pagtataya ng aralin Pagpapagawa sa mga mag-aaral Batay sa napakinggang
ng Travel Brochure. balita gumawa ng pwedeng
Maaring ipakita sa harap ang ilang maging profile ng isang
nabuong travel brochure. taong maaaring maging
Markahan, bigyang-puna at manloloko.
papuri ang kabuoang gawa ng Ang itsura
mga mag-aaral. ay
maaaring

Ang edad
ay
maaaring

Ang
kasarian
ay
maaaring

Ang mga
estilo sa
panloloko
ay
maaaring

Ang
backgrou
nd o uri
ng
pamumuh
ay ay
maaaring

J. Karagdagang Magsaliksik ng mga datos na may Ano-anong mahalagang kaisipan

Gawain para sa kaugnayan sa bayan ng ang nais iparating ng may-akda
takdang-aralin at Mindanao. sa mga mambabasa?
[19]
 remediation
IV. MGA TALA Ipagpatuloy___________ Ipagpatuloy___________ Ipagpatuloy___________ Ipagpatuloy___________ Ipagpatuloy___________
Muling Ituro__________ Muling Ituro__________ Muling Ituro__________ Muling Ituro__________ Muling Ituro__________

V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong
gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na nagpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro

Annex IC to DepEd Order No. 42, s. 2016

Grade 7 PAARALAN BAITANG/ANTAS 7
Daily Lesson Log
GURO ASIGNATURA FILIPINO
( Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo)
ORAS MARKAHAN UNA

I. LAYUNIN SESYON 10 SESYON 11 SESYON 12 SESYON 13 SESYON14

PETSA________________ PETSA_________________ PETSA_______________ PETSA_______________ PETSA__________
___ _
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo
Pagganap
C. Mga Kasanayan F7PS-Ic-d-2 F7PU-Ic-d-2 F7EP-Ic-d-2 F7PT-Id-e-3 F7PN-Id-e-3

[20]
sa Pagkatuto Naibabahagi ang sariling
(Isulat ang code ng pananaw at saloobin sa
bawat Kasanayan) pagiging karapat-dapat/di
karapat-dapat ng paggamit ng
mga hayop bilang mga tauhan
sa pabula
Naipahahayag nang pasulat ang Naisasagawa ang Naipaliliwanag ang kahulugan ng mga Nakikilala ang
damdamin at saloobin tungkol sistematikong pananaliksik simbolong ginamit sa akda katangian ng mga
sa paggamit ng mga hayop tungkol sa pabula sa iba’t tauhan batay sa tono at
bilang mga tauhang nagsasalita ibang lugar sa Mindanao paraan ng kanilang
at kumikilos na parang tao o
pananalita
vice versa
F7WG-I-cd-2
Nagagamit ang mga
ekspresyong naghahayag ng
posibilidad (maaari, baka, at iba
pa)

II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Aralin 2: Pabula: “Natalo Aralin 2: Pabula: “Natalo rin Aralin 2: Pabula: “Natalo Aralin 3: Epiko: “Indarapatra at Sulayman” Aralin 3: Epiko:
gabay ng rin si Pilandok” si Pilandok” rin si Pilandok” “Indarapatra at
guro Pinagyamang Pluma 7 Pinagyamang Pluma 7 Pinagyamang Pluma 7, Pinagyamang Pluma 7, Sulayman”
2. Mga pahina sa Ph 40-43 Ph 44-45 Ph. 46-48 Ph 51-58 Pinagyamang Pluma 7,
kagamitang Sipi ng teksto “Indarapatra at Sulayman” Ph 51-58
Pang-mag-aaral Pluma 7, Dayag et al. Sipi ng teksto
3. Mga pahina sa https://www.scribd.com/doc/154113324/Panunt “Indarapatra at Sulayman
teksbuk Powerpoint presentation, unan-Sa-Pagbibigay-Ng-Marka-Sa-Pangkatang- ”Pluma 7, Dayag et al.
4. Karagdagang Powerpoint presentation, Powerpoint presentation, laptop, laptop, Gawain
Kagamitan mula laptop, manila paper, pentel http://all-about
sa portal ng pen filipino.blogspot.com/2011/01/indarapatra-
Learning atsulayman.html
Resource Powerpoint , Manila Paper, Permanent Marker,
B. Iba pang mga larawan
Kagamitang
Panturo
III.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Isa-isahin ang mga Balikan ang ilang Sino-sino ang ilan sa mga superherong kilala
nakaraang aralin 1. Tingnan ang mga larawan. mahalagang impormasyon na ekspresyong nagsasaad ng ninyo na likha ng mga manunulat na Pilipino?
at/o pagsisimula ng iyong nabatid mula sa posibilidad. Paano sila nakilala o nagiging tanyag?
bagong aralin kasaysayan ng pabula na Ipagamit ang mga ito sa
tinalakay. makabuluhang pangungusap.

[21]
 Ano-anong mga pamagat ng
pabula ang nabuo sa inyong
isipan batay sa larawang
nakikita?
2. Ipalahad sa mga mag-aaral
ang taglay na aral ng mga
nabanggit na pabula.
B. Paghahabi sa Ilahad ang layunin ng aralin
layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng Iuganay ang mga halimbawang
mga halimbawa sa nabanggit sa aralin.
bagong aralin
Sabihin: Madalas itinuturing na
pambata ang mga pabula
subalit ang katotohanan ay
maituturing itong mabuting
babasahin para sa lahat
anuman ang edad o kasarian
dahil ito ay nagtataglay ng mga
gintong aral.
Ilahad ang layunin ng aralin
Sa ating pang-araw-araw na
pamumuhay, masasabi ba natin
na anumang uri ng hayop ay
mahalaga at maituturing din na
may malaking papel na
ginagampanan sa ating lipunan?
Patunayan.
Ibahagi ang sagot sa klase.
Iugnay ang kasagutan ng
mga mag-aaral sa aralin.
Ilahad ang layunin ng aralin
Kung kinakailangan mong
magsaliksik tungkol sa isang
paksa, saan-saan
makakakuha ng mga
impormasyon upang
maisagawa ang mga ito?
Bumuo ng isang concept
map na maaaring pagmulan
ng impormasyong
kakailanganin
para sa nasabing gawain.
MGA MAAARING PAGMULAN
NG IMPORMASYON
1. Bakit kaya hanggang ngayon ay laganap pa
rin ang mga kuwentong punong-puno ng
kababalaghan gaya
ng epiko?
2.Bilang isang kabataan, dapat mo pa rin ba
itong pag-aralan? Bakit?
3. Pag-uugnay sa layunin ng aralin.
4. Paglalahad ng Mahalagang Tanong.
Mungkahing Estratehiya : PINOY HENYO
Pahuhulaan sa mga kamag-aaral ang mga
pangalan ng larawan ng mga Pinoy Super
Heroes na mabubunot mula sa inihandang
kahon ng mga larawan ng guro.
 Pag-uugnay ng gawain sa bagong aralin.

1 2

3 4 5

Ipahalaw sa mga mag-aaral

kung saan-saan maaaring
matatagpuan at kung paano
[22]
 makatutulong sa pananaliksik
ang mga isinulat sa kahon.
D. Pagtalakay ng Ipabasa sa mga mag-aaral Panuto: Sumulat ng isang Panuto: Ibigay ang tinutukoy na salita sa
bagong konsepto at ang Kaligirang talata na nagpapahayag ng Iba’t ibang mga bawat bilang sa tulong ng mga pahiwatig na titik
paglalahad ng pangkasaysayan ng Pabula. damdamin at saloobin tungkol mapagkukunan ng sa bawat kahon.
bagong kasanayan sa paggamit ng mga hayop impormasyon
#1 bilang mga tauhang nagsasalita Pakisangguni sa Pinagyamang Pluma 7 (K to
at kumikilos. Ang Internet 12) ph. 51
Sa isang click lang sa
Isulat sa parisukat ang talata. mga search engine tulad ng
google ay aaabot ng
dadaaang libong resulta na
lalabas sa loob lang ng
kalahating segundo subalit
kailangang maging mapanuri
at matalino rin ang taong
mananaliksik upang matukoy
kung mapagkakatiwalaan at
tumpak ba ang mga
impormasyong kanyang
nakalap.

Ang mga Aklat o Libro

Kasama nito ang iba’t
ibang mga sanggunian tulad
ng encyclopedia , almanac,
atlas, at diksyunaryo.
Mahalaga lang na tingnan
ang petsa ng pagkakalimbag
o pagkakasulat sapagkat
kapag masyado ng luma ang
aklat ay maaaring may mga
mas bago nang
impormasyong hindi na
taglay ng mga ito.

Mga Artikulo sa Magasin at

Diyaryo

Mga Video mula sa Youtube,

mga Dokumentaro at iba
[23]
pang pang Palabas
Pantelebisyon
Ang mga impormasyon
ay hindi lang nagmumula sa
mga nababasang
pinagkukunan kundi
gayundin sa mga
napapanood na video,
dokumentaryo at iba pang
palabas pantelebisyon.

Mga Panayam, seminar at

Worksyap

Ang ilang napapanahong

impormasyon ay maaari ding
magmula o makuha sa mga
panayam, seminar at
worksyap kung saan ang
mga tagapagsalita o
tagapanayam ay mga
eksperto sa mga paksang
kanilang binibigay para sa
mga tagapakinig.

Think-Pair-share

 Sa tulong ng iyong
kapareha, magbigay
ng reaksyon kung
paano nakatutulong
ang limang
nabanggit sa itaas sa
pagkakaroon ng
maoagkatiwalaang
impormasyon.

 Maghanda sa
paglalahad sa klase.
Pumili lamang ng
limang kinatawan sa
[24]

E. Pagtalakay ng A. Discussion web
bagong kasanayan
#2 Pangkatin ang mga mag-aaral.
(Sama-sama ang mga
nagsasabing karapat-dapat,
sama-sama rin ang mga
nagsabing hindi karapat-dapat)
Sa iyong palagay, karapat-
dapat ba o hindi ang paggamit
ng mga hayop bilang mga
tauhan sa pabula?
Karapat-dapat ba o hindi
ang paggamit ng mga
hayop bilang mga tauhan
sa pabula?
Karapat Di -
- dapat Karapat
- dapat
bawat bilang.
Itanong:  Ipabasa ng dugtungan gamit ang Malayang Talakayan:
Posible nga bang magbago pa Powerpoint at sipi ng teksto. Tanong-sagot
ang isang tao?
 Pumili ng limang mag-aaral na babasa ng 1. Ilarawan ang
Pagpapabasa ng Teksto: epikong Indarapatra at Sulayman nang katangian ng
may damdamin. bawat pangunahing
Mga Ekspresyong tauhan sa binasang
Nagpapahayag ng Pangkatang Gawain (Isulat sa manila paper) akda.
Posibilidad Gawing gabay ang rubric sa gawain.
 Bawat pangkat ay magpalabunutan 1. Bagama’t taga-ibang
Sa ating pakikipag-usap at ng larawan. lugar, ano ang ginawa ni
maging sa pagsusulat, madalas Indarapatra
ay nagpapahayag tayo ng mga  Ipaliwanang kung ano ang nang mabalitaanang
posibilidad. Posibilidad ang sinisimbolo ng larawang lagim na dumating sa
tawag sa mga pahayag na nabunot. pulong Mindanao?
maaaring magkatotoo subalit
hindi pa matiyak o  Maghanda sa paglalahad sa klase. 2. Sa unang bahagi ng
makasigurado o may pag-  akda, ano-anong suliranin
aagam-agam pa tayo. May mga Panuto: Ipaliwanag ang kahulugan ng mga ang inilararawan dito?
salita o ekspresyong ginagamit simbolong ginamit sa akdang nakatala sa bawat
sa ganitong pagpapahayag bilang. Ang unang bilang ay sinagutan na upang 3. Paano ito nabigyan ng
tulad ng: maging gabay mo sa pagsagot. solusyon? Patunayan ang
baka…. puwede kaya 1. simbolo (Saknong II) apat na halimaw sagot.
ang…. maaari… Ang apat na halimaw na maaaring
siguro….. marahil…. pumatay o lumapa sa mga mamamayan ay
Sa palagay ko….. may sumisimbolo sa malalaking problemang
posibilidad bang…. tila… dumating sa buhay ng mga mamamayan sa
posible kayang…. Mindanao.
Sanggunian: 2. simbolo (Saknong VII): halaman
PINAGYAMANG PLUMA
7, Alma M. Dayag et. al. 3. simbolo (Saknong VII): singsing at espada
Babasahin ng piling mag-aaral 4. simbolo (Saknong XVII):bathala
ang talata nang may kasiningan.
5. simbolo (SaknongX VIII): tubig
PANGANGALAGA SA
KARAPATAN NG MGA HAYOP 6. simbolo (Saknong XII at XXI): puso
Panuntunan sa Pagbibigay ng Marka sa Pangkatang Gawain
[25]
 Ang RA 8485, na mas kilala 5 4 3 2 1
bilang Animal Welfare Act, ang Nilalam Nasag Nasag Nasag Nasag Nasagot
an ot ot ot ot ang
unang batas na nang nang ang ang ilang
komprehensibong nagtadhana mahus mahu lahat halos katanu-
sa tama at makataong ay ang say ng lahat ngan
pangangalaga ng mga lahat ang katan ng
ng halos u- katan
mamamayan sa lahat ng hayop mga lahat ngan unga
sa Pilipinas. Binuo ng batas na katanu ng n
ito ang Committee on Animal -ngan. mga
Welfare na siyang mamumuno katan
u-
sa pagpapatupad ng ngan.
batas.Sinasabi ng batas na Presentas Buong Naiipa Naipa Naipa Naipapa
dapat mabigyan ang lahat ng yon husay paliw - pa- -
hayop ng wastongpanganga- na anag paliw liwan liwanag
naipap ang a-nag ag ang
laga, at maaaring maparusahan aliwa- mga ang ang iilang
ang sinumang mapatunayang nag kasag kasagu halos kasaguta
lumala-bag dito. Sa Sec. 6 ng ang utan -tan sa lahat n
batas, ipinagbabawal ang kasagut ng klase ng sa
an sa mabuti kasag klase
pagmaltrato at pag-torture sa klase . u-tan
mga hayop. Ipinasa rin sa sa
bahaging ito ng batas na hindi klase
maaaring pumatay ng hayop, Naipap Naipa Naipa Naipa May
Kooperas a- pa- pa- pa- pagkan
maliban sa mga hayop na yon malas malas malas malas ya-
kinakain tulad ng baka, baboy, ng ng ang ang kanya
kambing, tupa, manok at iba buong halos pagkak pagka ang
pang poultry, kuneho, kalabaw, miyem lahat aisang ka-isa bawat
bro ng mga ng isang
kabayo, usa at buwaya. Tila ang miye miyem iilang miyembr
Isang paglabag sa batas ang pagkak mbro bro miiye o
pagpatay sa mga hayop na hindi a-isa ang mbro
nabanggit liban na lamang kung pagka
ka-isa
ito ay dahil sa ritwal ng isang Takdang Natapos Natap Natap Natap Hindi
relihiyon, malubhang sakit ng Oras ang os os os natapos
hayop, at animal control kung gawain ang angga ang ang
saan nasa bingit ng panganib ng gawain wa-in gawai gawain.
buong ng sa loob n
ang hayop o mga taong malapit husay buong ng nguni
dito. Sa palagay ko, isang sa loob husay itinakd t
landmark law ang Animal ng ngunit angor lumag
Welfare Act dahil ito ang unang itinakda lumag as -pas
ng oras pas ng ng 5
kumilala ng kalupitan sa hayop 2 minut
bilang isang paglabag sa batas. minuto o.
sai

[26]
 Sanggunian:http://www.gmanet tinakda
ng oras
work.com/news/story/334614/p
Prepara Laging Lagin Naka Kaila- Walang
ublicaffairs/imbestigador/ mga- s-yon alisto g han- ngan kahan-
batas-na-nangangalaga-sa- at nakah da sa g daan.
kapakanan-ng-mga-hayop laging an-da pangk lumab
1. May posibilidad nga bang handa ang a- as sa
ang mga tang klase
mapangalagaan ang mga kaga gawai dahil
kapakanan kagami mi- n. walan
ng mga hayop? tan tan sa g
2. Ayon sa binasa, paano raw pangk handa
a- ng
ang tang kaga-
posibleng pag-aalaga sa mga gawai mitan
hayop? n
3. Isa-isahin ang mga salitang
may
salungguhit sa talata. Ano
kaya
ang isinasaad ng mga
salitang
ito?
4. Bakit ginagamit ang mga
pahayag na may salungguhit?
Gawain: Pangkatang Gawain Mungkahing Estratehiya: Pagkilala sa Katangian
F. Paglinang ng (MAGSALAYSAY) ng mga Tauhan.Pipili
kabihasaan (Balikan muli ang Kaligirang Sagutin ang mga sumusunod na lamang ng isang
(Tungo sa Pangkasaysayan ng Pabula) tanong sa pamamagitan ng kinatawan sa bawat
Formative paggamit ng mga salitang pangkat.
Assessment) Pangkat 1. Anong mahalagang nagpapahayag ng posibilidad.
impormasyon ang iyong 1. Saan ka kaya mag-aaral Panuto: Kilalanin at
nabatid mula sa kasaysayan ng pagdating mo sa kolehiyo? sabihin kung anong
pabula na binasa? Punan ang ________________________ katangian mayroon ang
flower organizer ng mga tauhan ayon sa kanilang
nalaman mo tungkol dito. 2. Anong kurso kaya ang sinabi sa akda.
kukunin Ipaliwanang kung bakit
mo? ___________________ ito ang iyong sagot.
1. Indarapatra:
3. Saan ka kaya magtatrabaho “Prinsipe Sulayman, ako’y
kapag nakatapos ka na? sumasamo, na iyong
________________________ iligtas ang maraming
taong nangangailangan
ng tulong mo’t habag.”
[27]
Pangkat 2. Pag-iisa –isa ng
mga katangian ng pabula noon likas na maawain
at ngayon. mahina ang loob

NOON NGAYON may malasakit sa

kapwa
Ipaliwanag_________
katangian katangian
2. Sulayman:” O mahal
na hari na aking kapatid,
katangian katangian ngayon din lilipad at
maghihiganti sa mga
halimaw, ang talim ng
Pangkat 3. Ano ang tabak.”
pinatutunayan ng mahaba at
makulay na kasaysayan ng mapagmalasakit
pabula? sa iba
masunurin sa
kapatid
MGA
PATUNAY takot sa kapatid

Ipaliwanag_________
1 2 3. Sulayman:”Ikaw’y
magbabayad mabangis na
hayop?”
3 4 5 mabangis na
hayop
Pangkat 4. Kung makakausap
mapaghiganti sa
mo si Aesop at ang iba pang
kapwa
manunulat na nagsisulat ng
matapang na
pabula, ano ang sasabihin mo
mandirigma
sa kanilang ginawang
Ipaliwanag________
pagpapalaganap sa pabula?
4. Indarapatra:” Siya ay
Pangkat 5. Gaano kalawak ang
patay na!” ang sigaw ng
iyong nalalaman tungkol sa
kanyang namumutlang
mga pabula? Paano mo pa higit
labi, “Ang kamatayan
na mapapalawak ang iyong
mo’y ipaghihiganti buhay
kaalaman hinggil dito?
ma’y masawi.”

[28]
 madaling
matarantang hari
mapagmahal na
kapatid
matapang na
kapatid
Ipaliwanag_________

5. Diwata:”Salamat sa
iyo, butihing bayani, na
ubod ng tapang, kaming
mga labi ng ibong
gahaman ngayo’y
mabubuhay,”
mapagpasalamat
marunong
tumanaw ng
utang na loob
magalang sa
Maykapangyarihan
Ipaliwanag_________

G. Paglalapat ng Bigyang-diin ang Pumili ng mga mag-aaral na

aralin sa pang-araw- kahalagahan ng pagbabasa, Bubuo ng maikling usapan batay
araw na buhay lalo na ng mahuhusay na sa sitwasyon sa ibaba. Gumamit
babasahin tulad ng pabula ng ekspresyong naghahayag ng
posibilidad para sa bawat
para kapulutan ng mga
usapan.
ginintuang aral at Nakausap mo si Pilandok.
mabubuting Malungkot siya dahil hindi
pagpapahalaga. naniniwala ang ibang hayop na
nagbago na nga siya.Maglahad
ng mga posibilidad na
puwedeng gawin para
makumbinsi ang ibang hayop na
nagbago na nga siya.
Pilandok:___________________
_
Ikaw:_____________________
__
Pilandok:___________________
[29]
 _

H. Paglalahat ng Bakit mahalagang pag- Tukuyin muli ang mga paraan Itanong:
aralin aralan ang mga pabula? ng paglalahad ng posibilidad. 1. Ano-ano ang mga dapat
Paano makatutulong ang Pag-usapan din ang mga gawain ng isang tao
mga aral na taglay nito sa pagkakataon sa totoong buhay upang makaiwas maging
kung saan makatutulong o
pang-araw-araw na biktima ng mga tuso at
magagamit ang kasanayang ito.
pakikisalamuha natin sa manloloko?
ating kapwa?
2.Bakit mahalagang pag-
aralan ang mga pabula?
Paano makatutulong ang
mga mag-aaral na taglay
nito sa pang-araw-araw na
pakikisalamuha natin sa
ating kapwa?

3. Bakit kailangang alamin

ang mga akdang
pampanitikang
sumaslamin sa Mindanao?
I. Pagtataya ng Panuto: Kilalanin at bilugan ang
aralin titik o mga ekspresyong
nagsasaad ng posibilidad sa Magsagawa ng pananaliksik tungkol sa mga pabula sa Mindanao. Gamit ang gabay na rubric,
bawat bilang. ibahagi ito sa iyong kapangkat. Pagsama-samahin ang inyong nasaliksik at iulat ng malikhain sa
harap ng klase.
1. Maaari rin naming Napakagaling 5 4 3 2 1 Sadyang Di-magaling
pagandahin ang sarili subalit
huwag lamang Ang pinagmulan Ang pinagmulan ng mga impormasyon at datos na inilahad ay walang pagkilala o citation kaya’t di
kalilimutang higit na mahalaga ng mga tiyak kung mapagkakatiwalaan.
impormasyon at
ang datos na inilahad
pagpapaganda ng ay binigyang
pagkilala at ang
kaugalian. mga ito’y
mapagkakatiwalaa
n
2.Mas maganda siguro kung
Naipahahayag Magulo ang pagpapaliwanag kaya’t nakalito sa mambabasa.
hindi lamang ang mga nang malinaw ang
bahaging nakikita ng mata ang pagpapaliwanag
kaya’t naunawaang
iyong pahahalagahan. mabuti.
May tiyak na Walang pinatunguhan ang ginawag pagpapaliwanag.

[30]
 3. Sa palagay ko, malaki ang layunin ang
pagpapaliwanag.
maitutulong ng mga Nakapupukaw ng Hindi nagging kawili-wili ang paglalahad.
mamamayan upang maisalba interes at kawili-
wili ang
ang kalikasan. paglalahad.
Wasto ang Maraming ginamit na hindi angkop sa isang pormal na paglalahad..
4.Masyado ngnahuhumaling pagkakagamit ng
wika at gramatika.
ang mga bataan samga
makqbqgong teknolohiya,tila
nakalimutan na nila ang mga
tradisyon at kaugaliang pamana
ng lahi.

5. Pwede kaya akong maging

isang tanyag na enhinyero ng
kinabukasan?
J. Karagdagang Magsaliksik ng mga salitang Alamin kung ano ang iba’t ibang Magsaliksik tungkol sa ilan sa Balikan ang kabuuan ng akda.Gawing gabay sa Manood o magsaliksik ng mga
pelikulang tungkol sa kabayanihang
Gawain para sa nagpapahayag ng posibilidad maaaring mapagkunan ng mga kilalang superherong muling pagbasa anng mga katanungan sa katulad ng epikong Indarapatra at
takdang-aralin at impormasyon. likha ng mga manunulat na Sagutin Natin, pahina 57. Sulayman. Maghanda sa paglalahad
sa klase.
remediation Pilipino. (Note: Maaring ipagawa lamang
Maghanda sa pagbabahagi kung ang sesyon ay hindi Biyernes.)
sa klase.
IV. MGA TALA Ipagpatuloy___________ Ipagpatuloy___________ Ipagpatuloy___________ Ipagpatuloy___________ Ipagpatuloy________
Muling Ituro__________ Muling Ituro__________ Muling Ituro__________ Muling Ituro__________ Muling Ituro________

V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong
gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na nagpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro

[31]
Annex IC to DepEd Order No. 42, s. 2016
Grade 7 PAARALAN BAITANG/ANTAS 7
Daily Lesson Log
GURO ASIGNATURA FILIPINO
( Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo)
ORAS MARKAHAN UNA

I. LAYUNIN SESYON 15 SESYON 16 SESYON 17 SESYON 18 SESYON 19

PETSA________________ PETSA________________ PETSA________________ PETSA______________ PETSA____________
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo
Pagganap
C. Mga Kasanayan F7PD-Id-e-3 F7PU-Id-e-3 F7PS-Id-e-3 F7PB-Id-e-3 F7EP-Id-e-3
sa Pagkatuto Naipahahayag ang sariling Naisusulat ang iskrip ng informance na Naitatanghal ang nabuong iskrip Naipaliliwanag ang sanhi at bunga Nagsasagawa ng panayam
(Isulat ang code ng pakahulugan sa kahalagahan nagpapakita ng kakaibang katangian ng ng informace o mga kauri nito ng mga pangyayari sa mga taong may malawak
bawat Kasanayan) ng mga tauhan sa napanood pangunahing tauhan sa epiko F7WG-Id-e-3 na kaalaman tungkol sa
na pelikula na may temang Nagagamit nang wasto ang mga paksa
katulad ng akdang tinalakay pang-ugnay na ginagamit sa

[32]
 pagbibigay ng sanhi at bunga ng
mga
pangyayari( sapagkat,dahil,kasi at
iba pa)
II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
A. Sanggunian Aralin 3: Epiko: “Indarapatra Aralin 3: Epiko: “Indarapatra at Aralin 3: Epiko: “Indarapatra Aralin 3: Epiko: “Indarapatra at Aralin 3: Epiko:
at Sulayman” Sulayman” at Sulayman” Sulayman” “Indarapatra at Sulayman”
1. Mga pahina sa
gabay ng Pinagyamang Pluma 7, 7, Pinagyamang Pluma 7, , Pinagyamang Pluma 7, Gramatika at Retorika: Pang- , Pinagyamang Pluma 7,
guro Ph 51-58 Ph 51-58 Ph 51-58 ugnay na giamit sa Pagbibigay ng Ph 51-58
2. Mga pahina sa Sipi ng teksto “Indarapatra at Sipi ng teksto “Indarapatra at Sulayman Sipi ng teksto “Indarapatra at Sanhi at Bungan ng mga Sipi ng teksto
kagamitang Sulayman ”Pluma 7, Dayag et ”Pluma Dayag et al. Sulayman ”Pluma Dayag et al. Pangyayaro
Pang-mag-aaral al. Pinagyamang Pluma 7, \
3. Mga pahina sa https://www.youtube https://www.scribd.com/doc/31 Ph 51-58
teksbuk https://www.youtube.com/wat .com/watch?v=M8oIGWWkiDU 0504874/Rubrics-Sa- Sipi ng teksto
4. Karagdagang ch?v=_reOR71wzJ4 Laptop, telebisyon Pagtatanghal
Kagamitan Laptop, telebisyon
mula sa portal https://www.youtube.com/
ng Learning watch?v=_reOR71wzJ4
Resource
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
III.
PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Paano ipinakita sa akda ang Mungkahing Istratehiya: Venn Diagram Paglalahad ng ilang mag-aaral Ano kaya ang dahilan kung bakit Pagpili ng ilang piling mag-
nakaraang aralin mabuting dulot ng na nakatapos na sa pagsulat ng marami sa atin ang nagkakasakit? aaral sa paglahad ng
at/o pagsisimula ng pagtutulungan? Paghahambing ng napanood na Trailer ng iskrip. Maaaring bigyan ng puna kanilang takdang-aralin.
bagong aralin Pelikulang Ang Panday sa epikong ang ilang mga bagay na dapat Ano kaya ang resulta nito sa ating
Indarapatra at Sulayman. baguhin at ayusin. pag-aaral?

Ang Panday
A
AB B
Indarapatra
at Sulayman

B. Paghahabi sa Ilahad ang layunin ng aralin Ilahad ang layunin ng aralin Ilahad ang layunin ng aralin Ilahad ang layunin ng aralin Ilahad ang layunin ng aralin
layunin ng aralin

[33]
C. Pag-uugnay ng Pagpapanood ng halimbawa ng Informance Mungkahing Estratehiya
mga halimbawa sa https://www.youtube (FISHBONE)
bagong aralin .com/watch?v=M8oIGWWkiDU Ilalagay ng mga mag-aaral sa
fishbone map ang wastong sanhi
at bunga ng mga sumusunod na
pangyayari.

SANHI
1.Ano sa palagay mo ang
ginagawa ni Boy Abunda?

2. Ano ang dahilan kung

bakit nakikipanayam ang
Pag-aaral nang mabuti isang tao?

BUNGA Pag-uugnay ng larawan at

Pagkalulong sa masamang mga katanungan sa bagong
bisyo tulad ng alak aralin na tatalakayin.

Pagtatapon ng basura sa
tamang basurahan

wastong pakikipagkapwa-
tao

pagkakaroon ng maraming
kaaway

pagkakaroon ng maraming
kaibigan

Pag-uugnay ng guro ng ginawang

aktibidad sa kasalukuyang aralin.

D. Pagtalakay ng Panonood ng OFFICIAL Pagtalakay sa kaisipan ukol sa Informance (BASAHIN).Babasahin ng mga Ipabasa sa mga mag-aaral
bagong konsepto at TRAILER | 'Ang Panday' | mag-aaral ang mga sumusunod ang ilang bagay na dapat

[34]
paglalahad ng MMFF 2017
bagong kasanayan
#1
https://www.youtube.com/
watch?v=_reOR71wzJ4
Mga tanong
1.Sino ang pangunahing
tauhan sa trailer na napanood?
2.Anong katangian ang taglay
ng pangunahing tauhan?
3.Ilahad ang pagkakatulad ng
pangunahing tauhan sa trailer
ng Panday na napanood at sa
pangunahing tauhan ng
epikong binasa.
[35]
na talata nang buong
pagkamalikhain.
Sanggunian: PINAGYAMANG
PLUMA 7, Alma M. Dayag et. Al,
pahina 67..
1. Pansinin ang mga salitang may
salungguhit sa talata. Isa-isahin
ang mga ito.
2. Ano ang gamit ng mga
salitang ito sa pangungusap at sa
mga talata?
3. Paano makatutulong ang mga
salitang ito sa maayos na pag-
uugnayan ng mga salita, parirala
at pangungusap?
4. Anong bahagi ng pananalita
ang mga salitang ito?
5. Bakit mahalaga ang paggamit
ng mga pang-ugnay sa
pangungusap?
tandaan sa pakikipanayam.
GABAY SA
PAGSASAGAWA NG
PANAYAM
1. Humingi ng kaukulang
pahintulot sa tiyak na taong
nais kapanayamin.
2. Dumating ng mas maaga
sa itinakdang oras na
panayam.
3. Tiyakin dala ang mga
kinakailangan kagamitan.
sa paglulunsad ng panayam
tulad ngmga sumusunod
 Panulat
Camera o Video
Tape recorder; at
 Listahan ng mga kata-
nungang nais na itanong.4.
Agad na pasalamatan ang
kinakapanayam dahil sa
pag sang ayon lalo na sa
oras atpanahong inilaan
para sa gawing ito.
5. Magpakilala nang may
paggalang .
6. Tumingin sa
kinakapanayam at
magpakita ng tiwala sa
sarili
7. Limitahan ang mga
katanungan at iwasan ang
mga personal na tanong.
8. Hayaang magsalita nang
malaya ang kinakapanayam
at huwag makipagtalo
9. Isulat lamang ang
mahalagang kaisipang
ipinahayag.
10. Tapusin ang panayam
sa itinakdang oras.

E. Pagtalakay ng
bagong kasanayan
#2
F. Paglinang ng
kabihasaan
(Tungo sa
Formative
Assessment)
Mga Pamantayan
Mahusay na nailahad ang mga
datos o kakailanganin mula sa
mga mapagkukunang
impormasyon tulad ng
aklat,magasin,at iba pang
babasahin gayundin sa
Internet na akma sa
tinatalakay na paksa
Maliwanag na nailahad ang
mga paraang gagamitin sa
pagkuha o paglikom ng datos
Malinis at maayos ang
pagkakasulat, makikita ang
pagsisikap na maging
mahusay ang ipinasa
Kabuuang Puntos
Panuto: Buuin ang Character
Diagram sa ibaba upang
maipahayag ang iyong sariling
pakahulugan sa kahalagahan
ng tauhan sa napanood na
trailer ng pelikula.
Pamagat ng Trailer ng Pelikulang
Napanood
Pangalan ng Pangunahing
Tauhan sa Pelikula
Kapangyarihang taglay
Katangiang katulad ng kina
Indarapatra at Sulayman
Sariling pakahulugan sa
kahalagahan ng pelikula
Puntos Aking
Puntos
11. Magalang na
magpasalamat
Pagpapabasa ng halimbawa ng iskrip ng Tatalakayin ang mga Pang-
informance..https://www. ugnay na ginagamit sa pagbibigay
slideshare.net ng Sanhi at Bunga.
/BlaChain5821/prinsipe-bantugan-self-
script?from_action=save
Pagsulat: Bumuo ng iskrip ng informance Kasanayang Panggramatika:
na nagpapakita ng kakaibang katangian ng
pangunahing tauhan sa epikong binasa. Suriin ang mga salitang naka-
(Pangkatang Gawain) italisado sa bawat pangungusap.
Rubrik: Ano ang nagiging gamit ng mga
salitang ito sa loob ng
pangungusap?
Napakahusay Di-Mahusay 1. Dahil sa katapangan ni
Mahusay Sadyang Di-
Indarapatra, lumisan si Balbal na
Katamtaman Mahusay
umiiyak.
2. Gusto niyang kumain kaya’t
humuli siya ng isda sa ilog at
nagsaing.
[36]
 3. Pinadala ni Haring Inadarapatra
si Sulayman sa
Maguindadanao sapagkat
nabalitaan niyang ang lugar ay
nababalot ng mga kalansay.

4. Si Kurita ay namatay dulot ng

matinding pagsaksak ni Juru
Pakal.

Tandaan:
Ang mga salitang sapagkat,
epekto ng, bunga ng,
dahil/dahilan sa,palibhasa, at
kasi/naging ay mga pang-ugnay
na nagpapakita ng sanhi o
dahilan at ang kaya,kaya naman,
dahil dito, bunga nito at tuloy ay
mga pang-ugnay na nagpapakita
ng bunga o resulta ng
pangyayari.
Pangun Sanhi Pang- Bunga
gusap ugnay

1 Katapa dahil lumisa

ngan ni n si
Inadara Balbal
patra
2 Gusto Kaya’t humuli
niyang siya ng
kumain isda sa
ilog at
nagsai
ng

[37]
G. Paglalapat ng Sa kasalukuyan, bagama’t
aralin sa pang- walang halimaw na
araw-araw na maituturing ay may mga taong
buhay naghahasik ng lagim at
kaguluhan sa ilang bahagi ng
Mindanao kaya’t nababalot ng
tensiyon at takot ang mga tao
rito.
Paano mo maipapakita ang
iyong pagmamalasakit at
pagnanasang makatulong sa
mga taong apektado ng
kaguluhang ito? Isulat ang
iyong sagot sa puso.

H. Paglalahat ng
aralin
I. Pagtataya ng Pangkatang Gawain:
aralin Panuto: Mula sa isinulat na
iskrip, magkakaroon ng
munting pagtatanghal sa inyong
klase ng iskrip ng informance na
nagpapakita ng kakaibang
katangian ng pangunahing
tauhan sa epikong Indarapatra
at Sulayman. Maaaring gumamit
ng mga props at mga kasuotan
para sa mas maganda at
malinaw na pagganap sa bawat
tauhan.Itanghal sa klase gamit
ang Rubrik sa Pagtatanghal
https://www.scribd.com/doc/31
0504874/Rubrics-Sa-
Pagtatanghal
[38]
Panuto: Pakikipanayam sa mga guro
Tukuyin kung ano ang ipinapakita sa paaralan:
ng larawan. Alamin kung ito ay
sanhi o bunga. Kung ito ay sanhi, Mga gabay na tanong sa
isulat kung ano ang maaaring Pakikipanayam:
magiging bunga nito at kung ito
naman ay bunga, isulat kung ano  Nakapagbasa ka na
ang naging sanhi nito ba o may alam ka
A bang epiko
partikular sa iyong
rehiyon?
 Ano ang pamagat
ng isang epikong
alam na alam mo?
 Paano mo nalaman
B o saan mo nabasa
ang nasabing
epiko?
  Tungkol saan ang
epikong ito?
C  Anong kaisipan o
pagpapahalaga ang
iyong nakuha mula
C rito?
 Paano nakatulong
sa iyong buhay ang
nasabing epiko?

Lara Ano ang Sanhi Ano ang

wan pinapahi ba ito maaa-
watig ng o ring
larawan? bunga maging
? sanhi/
bunga
ng
larawan?
A
B
C
D

J. Karagdagang Ipagpatuloy ang pagsulat sa bahay kapag Ano-ano ang mga salitang Ano-ano ang mahahalagang
Gawain para sa hindi natapos sa takdang-oras at maghanda ginagamit sa paglalahad ng bagay na dapat isaalang-alang sa
takdang-aralin at para sa pagtatanghal sa klase. sanhi at bunga ng mga pakikipanayam? Itala sa
remediation pangyayari? assignment notebook ang inyong
sagot.
IV. MGA TALA Ipagpatuloy ____________ Ipagpatuloy ____________ Ipagpatuloy ____________ Ipagpatuloy ____________ Ipagpatuloy __________

[39]
 Muling Ituro____________ Muling Ituro____________ Muling Ituro____________ Muling Ituro____________ Muling Ituro__________

V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong
gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na nagpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro

-6

Annex IC to DepEd Order No. 42, s. 2016

Grade 7 PAARALAN BAITANG/ANTAS 7
Daily Lesson Log
GURO ASIGNATURA FILIPINO
( Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo)
ORAS MARKAHAN UNA

I. LAYUNIN SESYON 21
SESYON 20 SESYON 22 SESYON 23 SESYON 24
PETSA_________
PETSA_____________ PETSA_____________ PETSA__________ PETSA____________
__
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao
Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo

Pagganap

C. Mga F7PT-Id-e-4 F7PS-Id-e—4 F7PB-If-g--4 F7PD-Id-e--4 F7WG-If-g--4

Kasanayan sa Natutukoy at naipaliliwanag ang Naisasalaysay nang Naisa-isa ang mga elemento ng Nasusuri ang isang dokyu-film Nagagamit nang wasto ang mga retorikal
Pagkatuto kawastuan/ kamalian ng pangungusap maayos at wasto ang maikling kuwento mula sa na pang-ugnay na ginamit sa akda (kung,
[40]
(Isulat ang code batay sa kahulugan ng isang tiyak na pagkakasunod-sunod Mindanao kapag, sakali,at iba pa)
ng bawat salita ng mga pangyayari
Kasanayan) F7PN-If-g--4
Naisasalaysay ang buod ng mga
pangyayari sa kuwentong
napakinggan

II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
A. Sanggunian Aralin 4: Maikling Kuwento: “Pagislam” Aralin 4: Maikling Aralin 4: Maikling Kuwento: Aralin 4: Maikling Kuwento: Aralin 4: Maikling Kuwento: “Pagislam”
Kuwento: “Pagislam” “Pagislam” “Pagislam”
1. Mga pahina sa Pluma 7 Alinsunod sa Kto12 curriculum
gabay ng guro Pluma 7 Alinsunod sa Kto12 curriculum Pluma 7 Alinsunod sa Pluma 7 Alinsunod sa Kto12 https://www.youtube.com/watc nina Ailene G. Baisa-Julian et.al / pp. 83-
2. Mga pahina sa nina Ailene G. Baisa-Julian et.al / pp. Kto12 curriculum nina curriculum nina Ailene G. Baisa- h?v=NO8pV8gHyTE 87
kagamitang 72-76 Ailene G. Baisa-Julian Julian et.al / pp. 81-82
Pang-mag-aaral et.al / pp. 78-80 Mga kagamitan: laptop, TV, Powerpoint
3. Mga pahina sa
teksbuk https://images.search.yahoo.com/sear Supplemental Lesson
4. Karagdagang ch/images;_ylt=Awr9BN Plan, Rex Interactive
Kagamitan http://hongstarmylove.blogspot.com/2
mula sa portal 016/08/pagislam-maikling- Mga kagamitan:
ng Learning kuwento.html laptop, TV, sipi ng
Resource https://video.search.yahoo.com/search teksto
B. Iba pang /video;_ylt=Awr9NVWnCC1c1zsADJj7w
Kagamitang 8QF;_ylu=
Panturo Mga kagamitan: laptop, TV, sipi ng
teksto, metastrips, pentil pen
III.
PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Isa-isahin ang mga mahahalagang 1. Sa anong Ipabahagi sa klase ang exit card Muling balikan ang mga element ng maikling 1. Ano-ano ang mga
nakaraang aralin detalye na dapat tandaan sa pangyayari ng na ginawa ng mga mag-aaral sa kuwento. elemento ng Maikling
at/o pagsisimula pakikipanayam. iyong buhay nakaraang sesyon gamit ang Kuwento?
ng bagong aralin maihahalintulad estratehiyang Clock Buddy. 2. Ano ang kahalagaha
ang nasabing nito sa pag-aaral ng
seremonya sa Iproseso at talakayin ng mga panitikan?
ikapitong bilang? mag-aaral at bigyang-
pagkakataong magbigay ng
2. Paano ipinakita sa pananaw o kuro-kuro ang iba
akda ng pang mag-aaral sa sagot na
mag-asawang Ibrah ibinahagi ng kanilang kapwa

[41]
 at mag-aaral.
Aminah ang
pagpapahalaga
sa kanilang
tradisyon at
paniniwala?

B. Paghahabi sa Paglalahad sa layunin ng aralin at Paglalahad sa layunin Paglalahad sa layunin ng aralin Paglalahad sa layunin ng aralin at mahalagang Paglalahad sa layunin ng
layunin ng aralin mahalagang tanong ng aralin at at mahalagang tanong tanong aralin at mahalagang
mahalagang tanong tanong
Paano mo maipakikita ang mga
pagpapahalaga sa mga tradisyon, Paano mo
paniniwala o kultura ng inyong lugar maipalkikita ang mga
na kinalakhan o kinabibilangan? pagpapahalaga sa mga
tradisyon, paniniwala o
Paano nakatutulong ang akdang kultura ng inyong
gaya ng maikling kuwento sa lugar na kinalakhan o
pagpapalaganap at pagpapanatili ng kinabibilangan?
kultura o paniniwala ng isang
partikular na lugar? Paano nakatutulong
ang akdang gaya ng
maikling kuwento sa
pagpapalaganap at
pagpapanatili ng
kultura o paniniwala
ng isang partikular na
lugar?

[42]
C. Pag-uugnay ng Hikayatin ang mga Ipanood ang video tungkol sa Pag-usapan ang paboritong dokumentaryong Mungkahing Estratehiya
mga halimbawa mag-aaral na Royal Wedding noong 2012 ng palabas sa telebisyon na kadalasang (SABAYANG PAGBASA)
sa bagong aralin magsalaysay ng isang anak ng Sultan ng Brunie. pinanonood nang mga mag-aaral. Babasahin ng klase ang
seremonya na kanilang maikling salaysay sa ibaba
nasaksihan na hindi https://www.youtube.com/ Ano ang kahalagan ng mga palabas na ito? nang malakas at may
nila malilimutan. watch?v=Un4lv2vqKSs damdamin.

Itanong sa mga mag-aaral kung Ang Talinghaga sa

ano ang napansin nila sa nakita Dalawang Anak
nilang paghahanda at mga Ano ang palagay ninyo
pangyayari sa kasalan at ukol sa kuwentong ito? May
ipahambing ito sa kasalang isang tao na may dalawang
kanilang nalalaman. anak na lalaki. Lumapit siya sa
nakatatanda at sinabi, “Anak,
lumabas ka sa ubusan at
magtrabaho sa ubasan
ngayon.” “Ayoko po,” tugon
1. Paghambingin ang dalawang niya. Ngunit nagbago ang
larawan. kanyang isip at siya’y
2. Kailan karaniwang ginagawa ang naparoon. Lumapit din ang
seremonyang ito? ama sa anak na bunso at
3. Ano ang kahulugan ng gayundin ang kanyang sinabi.
seremonyang ito sa buhay ng isang “Opo,” tugon nito. Datapwat
hindi naman siya naparoon.
sanggol?
Para sa iyo, sino sa dalawa
ang sumunod sa kalooban ng
 Iugnay ang larawan sa aralin kanyang ama?
na tatalakayin
 Gabay na Tanong:
a. Pansinin ang mga
salitang nakasulat nang
madiin, ano ang masasabi
ninyo hinggil sa mga
salitang ito?

b. Paano nakatutulong ang

mga nasabing salita sa pag-
uugnay ng mga salita/
sugnay sa loob ng mga
pangungusap?

Pag-uugnay ng guro ng

[43]
 ginawang aktibidad sa
kasalukuyang aralin.
D. Pagtalakay ng Panuto: Muling balikan ang Pagbasa at Pagtalakay ng Tala Talakayin ang tungkol sa
bagong konsepto A. Salungguhitan ang salita o binasanmg makikling Ukol sa Elemento ng Maikling mga Retorikal na Pang-
at paglalahad ng mga salita sa loob ng pangungusap na kuwento kahapon. Kuwento. ( Pluma 7 alinsunod sa ugnay
bagong kasingkahulugan ng salitang nasa K to12, p. 81-83) ( maaaring sanggunian
loob ng panaklong. Panuto: Sa ang aklat na Pluma 7
kasanayan #1
pamamagitan ng Tanong-Sagot: alinsunod sa K to12)
(panauhin) 1.Maraming bisita ang ladder organizer, 1. Anong katangian
dumating sa kanilang isalaysay nang maayos mayroon ang isang
tahanan nang binyagan ang pagkakasunod- maikling kuwento?
ang kanyang anak. sunod ng mga Isa-isahin ang mga
(napipiho) 2.Nasisiguro ng pangyayaring naganap Ito?
magulang sa seremonyang
na may magandang Pagislam sa anak ni 2. Nakita mo ba ang
bukas Ibrah. mga katangiang ito
ang kanilang anak. sa akdang iyong
(handog) 3.Hindi makapaniwala Ang Pagislam sa Buhay nabasa? Patunayan.
ang ni Abdulah
mag-asawa sa dami 3. Ano-ano ang mga
ng Huling yugto ng elementong bumubuo sa isang
regalong kanilang Pagislam maikling kuwento? Ilahad ang
natanggap para sa bawat isa.
kanilang anak. Pagsasagawa ng
(mataginting) 4.Dinig ng lahat ang Penggunting 4. Sa iyong palagay, gaano
kanyang malakas na kahalaga ang mahusay na
halakhak nang pagkakahabi ng mga element ng
Pagsasagawa ng Bang
makitang kuwento para maging epektibo
ngumiti ang bagong ito?
silang
na sanggol.
(umanas) 5.Ang pari ay bumulong
ng
maikling panalangin sa
tainga ng sanggol.

B. Suriin at isulat sa kahon kung ang

pangungusap ay tama o mali batay
sa kahulugan ng salitang may diin sa
bawat bilang. Sa nakalaang linya ay
ipaliwanag
[44]
kung bakit tama o mali ang iyong
sagot.

1. Napasugod ang lalaki sa tahanan

nang malamang nanganak na
ang
kanyang maybahay.

Paliwanag:
_______________________________
_______________________________
______

2. Marahas na inalalayan ng lalaki

ang
kanyang asawa pabalik sa kama
matapos nitong makapanganak
upang
hindi ito masaktan.

Paliwanag:
_______________________________
_______________________________
______

3. Sa sobrang tuwa ay nasumpa ng

mag-asawa ang isa’t isa nang sila’y
mabiyayaan ng malusog na anak.

Paliwanag:
_______________________________
_______________________________
______

4. Nasaksihan ko ang lahat ng

seremonyang naranasan ng aking
anak mula nang siya’y isilang
[45]
 hanggang sa kanyang
pagpapakasal
kaya’t wala siyang malilingid sa
akin.

Paliwanag:
_______________________________
_______________________________
______

5. Abot-abot ang pasasalamat ng

mag-
asawa sa mga bisita at kakilalang
lumiban sa seremonya ng
penggunting sa kanilang anak

Paliwanag:
_______________________________
_______________________________
______

E. Pagtalakay ng  Dugtungang Pagpapabasa ng Panonood ng dokyu-film

bagong kuwentong
kasanayan #2 “Pagislam”( Pipili ng isang
kinatawan sa bawat Pangkat)
Pinagyamang Pluma 7,
Pahina 75- 77
 Bigyan ng sobre ang bawat
pangkat na kinapalooban ng
mga sumusunod na
katanungan:
1. Ano ang isang pangyayaring
pinakahihintay ni Ibrah na naganap
sa
kanyang buhay? Ilarawan
ang kanyng nagging
reaksyon.Ilahad sa
https://www.youtube.com/watch?
v=NO8pV8gHyTE
Mungkahing Estratehiya: (DIAGRAM NG MGA
ELEMENTO)
Sa tulong ng Story Pyramid
story pyramid, ilahad ang buod Sa tulong ng diagram sa ibaba, susuriin ng
ng kuwentong tinalakay mga mag-aaral ang napanood na dokyu-
film batay sa mga elemento ng maikling
kuwento. Ang bawat elemento na nasa
diagram ay may kaakibat na tanong. Sasagutin
ng maswerteng mag-aaral na mabubunot ang
tanong na iyon.
MGA TAUHAN
Ang
Ilarawan ang mga tauhan sa napanood
Tagpuan
na dokyu-film
[46]
Mga Tauhan

Mga naging Suliranin

 klase ang sagot sa paraang
pantomina.
2. Isa-isahin ang mga tradisyon o
seremonya na inilahad sa akda gamit
ang tsart TAGPUAN
Saan naganap ang mga pangyayari sa inyong
Tatlong Seremonyang napanood?
napaloob sa Pagislam
Unang Ikalawa Ikatlon
Serem ng g
onya Seremo Seremo
BANGHAY
nya nya
Ibuod ang akda ayon sa tamang
Ilang Pitong Sa
oras araw pagitan pagkakasunod-
pagkap pagkap ng 7-10 sunod ng mga pangyayari
a- angana taong
nganak k gulang

3. Ano ang kahulugan ng bang na

ibinulong ng Imam sa sanggol sa
unang araw ng kapanganakan
nito?
Gaano kahalaga ito sa kanyang
buhay
kahit halos wala pa siyang
muwang sa
mundo? Ibahagi ang kasagutan
sa klase sa paraang pa-rap.

4. Isalaysay ang mga pangyayaring

naganap nang dumating ang
penggunting.Anoa ng maidudulot
nito sa buhay ng mag-asawa at
pamayanan ng kanilang
kinabibilangan? Ilahad sa
pamamagitan ng spoken poetry.

5. Sa tulong ng Venn Diagram

paghambingin ang seremonya ng
pagbibinyag ng Katoliko at ng
Pagislam ng Muslim.

Katoliko
[47]

Muslim
 Pagkaka-
Tulad

F. Paglinang ng 1. Sa iyong palagay, Mungkahing Estratehiya

kabihasaan gaano kahalaga ang (EXERCISE YOUR BRAINS)
(Tungo sa mga elementong Gamit ang natutunan mula
Formative nabanggit sa itaas? sa araling tinalakay, tukuyin
2. Ano kaya ang ang mga pang-ugnay na
Assessment)
mangyayari sa isang ginamit sa bawat
akda kung kulang ang pangungusap.
elementong
nabanggit sa taas? 1. Alinsunod sa kalooban
3. Bakit dapat ding ng
magtaglay ang isang Diyos ang kanyang
dokyu-film ng mga magiging pasya.
elementong tulad ng 2. Ang matapat na pinuno
mga pasulat na mga ay mahal ng taong bayan.
akda? 3. Dahil sa sipag at tiyaga’y
umuunlad siya sa buhay.
4. Ang lahat ng ating
ginagawa ay dapat
nakatuon para sa kabutihan
ng ating kapwa at bansa.
5. Ang matiwasay na
pamumuhay ay hangad ng
lahat.
G. Paglalapat ng Bakit mahalaga ang seremonya ng Pagkuha sa pangunahing
aralin sa pang- pagbibinyag sa ating mga konsepto tungkol sa aralin
araw-araw na Kristiyano at Muslim?
buhay
H. Paglalahat ng  Paano mo maipakikita ang Bilang paglalahat, Bakit mahalagang pag-
aralin pagpapahalaga sa mga muling ipasagot ang aralan ang retorikal na
tradisyon, paniniwala o kultura mahalagang tanong pang-ugnay?
ng iyong lugar na kinalakhan o gamit ang
kinabibilangan?
estratehiyang Exit
 Paano makatutulong ang
akdang gaya ng maikling
Card.
kuwento sa pagpapalaganap
[48]
 at pagpapanatili ng kultura o
paniniwala ng isang partikular
na lugar?
I. Pagtataya ng Gamit ang story A.Nakikilala ang Pang-
aralin ladder isalaysay ang ugnay na Ginamit sa
mga mahahalagang pangungusap
pangyayari sa isang
Salungguhitan ang mga
seremonya na
pang-ugnay na ginamit sa
inyong nasaksihan. bawat pangungusap.May
mga pangungusap na higit
sa isa ang pang-ugnay.
1.Alinsunod sa kalooban ng
Diyos ang kanyang mga
naging pasya.
2.Ang lahat ng ating
ginagawa ay dapat
nakatuon para sa
kabutihan
ng ating kapwa at bansa.
3.Ang matapat na pinuno
ay
mahal ng taong-bayan.
4.Ang matiwasay na
pamumuhay ay hangad
ng
lahat.
Buoin ang dayagram sa 5.Ang pusong maunawain
ibaba upang masuri ang ay
madaling
kuwentong “Pagislam” batay
makapagpatawad.
sa mga elementong napag- 6.Bagaman mayaman ay
aralan . nagawa niyang
makisalamuha sa mga
simpleng tao.
Mga Tagpuan 7.Dahil sa sipag at tiyaga’y
Tauhan
Bang- umunlad siya sa buhay.
hay
8.Maging maingat sa lahat
ng
iniisip at ginagawa upang
hindi makapanakit ng
[49]
Panimula:
 damdamin ng iba.
9.Mahirap maging kaibigan
ang mga taong
sinungaling
at mapaggawa ng
kuwento
kaya mag-ingat sa pagpili
ng kaibigan.
10.Maraming magagandang
oportunidad ang
naghihintay sa isang
matalinong
mamamayan.

B.Natutukoy ang uri ng

Pang-uugnay ng ginamit
sa talata

Isulat sa patlang ang uri

ng pang-ugnay na may
salungguhit sa talata.

Ang Talinhaga Tungkol

sa Dalawang Anak
Ano ang palagay ninyo
(1)ukol sa kuwentong ito?
May (2) isang tao na may
(3) dalawang anak na
lalaki.Lumapit siya (4) sa
nakatatanda at
sinabi ,”Anak ,lumabas ka
sa ubasan at magtrabaho
sa ubasan ngayon.” “Ayoko
po”, tugon niya. (5) Ngunit
nagbago ang kanyang isip
at siya’y naparoon.Lumapit
din ang ama sa (6) anak na
bunso at (7) gayundin ang
kaniyang sinabi.”opo”,
[50]
 tugon nito.(8) Datapwat
hindi naman siya naparoon.
(9) Para sa iyo,sino sa
dalawa ang sumusunod sa
kalooban (10) ng kanyang
ama?

1. _______ 6. _______
2. _______ 7. _______
3. _______ 8. _______
4. _______ 9. _______
5. _______ 10._______

J. Karagdagang Gawing takdang-aralin ang mga A. Sumulat ng tatlong Ano ang pang-ugnay? Ano ang kahalagahan 1. Sumulat ng 5
gawain para sa katanungang inihanda kung hindi tradisyon, paniniwala o ng pang-ugnay sa pagbuo ng pangungusap? pangungusap na
takdang aralin at natapos ang talakayan. kaugaliang ginagamitan ng iba’t ibang
remediation isinasagawa sa iyong uri ng mga pang-ugnay.
lugar na katulad ng 2. Humanda para sa
Pagislam. pagsulat ng Output
3.Magdala ng sipi ng isang
maikling kuwento na
sinasaliksik sa internet.

IV. MGA TALA Ipagpatuloy______________________ Ipagpatuloy_________ Ipagpatuloy______________ Ipagpatuloy___________ Ipagpatuloy_____________

Muling _____ Muling Ituro_____________ Muling Ituro___________ Muling
Ituro______________________ Muling Ituro_____________
Ituro_____________

V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong
ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo
sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para

sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na nagpapatuloy sa remediation
[51]
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano
ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng
aking punungguro at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro

Annex IC to DepEd Order No. 42, s. 2016

Grade 7 PAARALAN BAITANG/ANTAS 7
Daily Lesson Log
( Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) GURO ASIGNATURA FILIPINO
ORAS MARKAHAN UNA

I. LAYUNIN SESYON 25 SESYON 26 SESYON 27 SESYON 28 SESYON 29

PETSA___________ PETSA____________ PETSA________ PETSA_______ PETSA________
__
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo
Pagganap

[52]
C. Mga Kasanayan F7EP-If-g-4 F7PU-If-g-4 F7PT-lh-i-5 F7PB-Ih-i-5 F7PN-Ih-i-5
sa Pagkatuto Naisasagawa ang Naisusulat ang buod ng Nagagamit sa sariling pangungusap Nasusuri ang pagka- Nailalarawan ang paraan ng
(Isulat ang code sistematikong binasang kuwento nang ang mga salitang hiram makatotohanan ng mga pagsamba o ritwal ng isang
ng bawat pananaliksik tungkol sa maayos at may kaisahan ang pangyayari batay sa sariling pangkat ng mga tao batay sa
Kasanayan) paksang tinalakay. mga pangungusap karanasan dulang napakinggan

II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
A. Sanggunian Aralin 4: Maikling Aralin 4: Maikling Kuwento: Aralin 5: Dula: “ Ang Mahiwagang Aralin 5: Dula: “ Ang Aralin 5: Dula: “ Ang
Kuwento: “Pagislam” “Pagislam” Tandang” Mahiwagang Tandang” Mahiwagang Tandang”
1. Mga pahina sa Pinagyamang Pluma 7, Ph 93-124 Pinagyamang Pluma 7, Ph Pinagyamang Pluma 7, Ph
gabay ng guro Pluma 7 Alinsunod sa Pluma 7 Alinsunod sa Kto12 TV, laptop, powerpoint 93-124 93-124
2. Mga pahina sa Kto12 curriculum nina curriculum nina Ailene G.
kagamitang Ailene G. Baisa-Julian Baisa-Julian et.al / pahina 90 https://www.scribd.com/do TV, laptop, powerpoint
Pang-mag-aaral et.al,pahina 90 c/274148280/Rubrik-Sa-
3. Mga pahina sa https://www.youtube.c Pagtataya-Ng-Role-Play)
teksbuk om/watch? TV, laptop, powerpoint
4. Karagdagang v=z1oOHoafErM
Kagamitan
mula sa portal laptop, TV, powerpoint
ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Balik-aralan ang retorikal Balik-aral sa mga hakbang sa Balik-aral sa mga salitang Dugtungang Pagkukuwento sa
nakaraang aralin at/o na pang-ugnay. Hikayatin pananaliksik at balangkas sa hiram at pagpapabigay ng iba dulang tinalakay
pagsisimula ng ang mga mag-aaral na pagsulat pang halimbawa na alam na
bagong aralin makagawa ng isang ng mga mag-aaral.
makabuluhang
pangungusap na
gumagamit retorikal na 1. Anong bagay ang unang pumasok sa
pang-ugnay. iyong isip nang makita ang larawan?
2. Kung kayo ay bibigyan ng
pagkakataong humiling sa
makapangyarihang nilalang tulad ng
sarimanok, anong kahilingan o regalo ang
nais mong hilingin? Bakit?

[53]
B. Paghahabi sa Paglalahad ng nasaliksik na
layunin ng aralin Maikling Kuwentong nagmula
o may kinalaman sa mga
tradisyon at pagpapahalagang
makikita sa Mindanao
C. Pag-uugnay ng Ipapanood sa mga mag-
mga halimbawa sa aaral ang kuwento
bagong aralin tungkol sa mga
Magsasaka ng Lagao,
Silangang Cotabato
https://www.youtube.com
/watch?v=z1oOHoafErM
1. Batay sa napanood na
video, ano ang
pangunahing hanapbuhay
ng mga tao sa Cotabato?
2. Banggitin ang mga
suliraning
pinagdaanan ng mga
magsasaka
sa nabanggit na lugar.
Nararanasan din kaya
ito sa iba
pang lugar sa ating
bansa?
D. Pagtalakay ng Malayang Talakayan
bagong konsepto at Hakbang sa Pananaliksik
paglalahad ng 1. Pag-alam at pagpili ng
bagong kasanayan paksa
#1 2. Paglalahad ng layunin
3. Paghahanda ng
pansamantalang
Paglalahad ng layunin
Mungkahing Estatehiya
Gamit ang laptop o anumang
materyales sa pananaliksik ay
maghahanap ang bawat isang
mag-aaral ng isang maikling
kuwentong Tagalog na gagamitin
Ilahad ang layunin ng aralin at ang
mahalagang tanong
Bakit hindi dapat mawalan ng pag-asa
sa kabila ng kahirapan at mga pagsubok
sa buhay?
Paano nakatutulong ang pananalig sa
Diyos na may kalakip na gawa upang
maging matagumpay ang buhay?
Pumili ng mga piling mag-aaral lamang na
sasagot .
Panuto: Punan ng iyong pananaw ang
kaisipang nakapaloob sa kaliwa batay
sa iyong pinakamalapit na sariling
karanasan
“Nasa Diyos ang Mga pananaw
awa, nasa tao batay sa sariling
ang gawa.” karanasan ay
Iugnay ang naiprosesong mga kasagutan
sa bagong aralin.
Pagkilala sa May-akda
Mungkahing Estratehiya (ATING
KILALANIN) Magbibigay ang guro ng ilang
mahahalagang impormasyon tungkol sa
sumulat ng dula.
[54]
Ilahad ang layunin ng aralin at
ang mahalagang tanong
Pagpapakita ng larawan.
Ano ang gingawa ng taong
nasa larawan?
May epekto ba ang kanyang
ginagawa sa kangyang sarili?
Pagtalakay sa kabuuan ng
dulang binasa
Mungkahing Estratehiya
(WHAT’S NEXT)
Pagsasalaysay ng
pagkakasunod-sunod ng mga
Ilahad ang layunin ng aralin at
ang mahalagang tanong
Iparinig sa mga mag-aaral ang
awit “Pagsubok” na inawit ng
Orient Pearl.
https://www.youtube.com/watch?
v=P58V9VSV5mQ
1. Paano at sino sa inyo ang
nakaranas na ng matinding
pagsubok o problema sa buhay?
2. Pagbabahaginan ng kasagutan
ng mga mag-aaral gamit ang
estratehiyang DYADS
3. Ano ba ang dapat gawin upang
hindi mapasuko ang isang tao sa
mabibigat na problema sa buhay
 Bibliograpiya sa pagsulat ng output. Matapos Simula nang magsulat ng mga dulang pangyayari sa tulong ng mga
4. Paghahanda ng ay magbabahaginan ang mga pambata si Arthur P. Casanova, naging flow chart.
tentatibong mag-aaral ng mga kuwentong advocacy niya ang: (1) paggamit ng Pagpapa

balangkas kanilang nasaliksik. katutubong panitikan na naging lunduyan kilala sa

mga
5. Pangangalap ng mga o material ng kanyang mga dula, at (2) tauhan

tala o note paggamit ng estilong kambayoka sa Pataas na

Wakas
taking pagsulat ng dula. Kitang-kita ang mga aksyon

6. Paghahanda ng advocacy na ito sa dulang “Ang

iwinastong Mahiwagang Tandang.” Isa pang
balangkas o final maliwanag na impluwensiya kay Casanova Pababang
outline ay ang pinagbuhatan ng kuwento. Ang aksyon
Kasukdulan

7.Pagsulat ng burador nabanggit na dula ay isang kuwentong

mahika na galing sa kultural na
pamayanan kung saan matagal na
nanirahan si Casanova, sa Mindanao State
University, Lungsod ng Marawi sa Lanao
del Sur. Ang Lungsod ng Marawi ang
tinaguriang “ Islamic City of the
Philippines.” Ang impluwensiyang ito kay
Casanova ay di dapat pagtakhan dahil
dito niya ginugol ang kanyang kabataan—
naging iskolar siya rito at natapos niya sa
unibersidad na ito ang dalawang kursong
undergraduate at sa pook na ito rin siya
nagturo sa hayskul at kolehiyo sa loob ng
sampung taon. Higit sa lahat, ang mga
advocacy niyang ito’y bunga ng mga
kaalaman at kasanayan niya sa Sining
Kambayoka na itinatag noong 1974 ng
kanyang mentor sa drama at teatro na si
Frank G. Rivera. Naging aktibong kasapi
at iskolar si Casanova ng Sining
Kambayoka. Sa pangkat na ito tunay na
nahasa ang kanyang kasanayan sa
pagdirihe at pagsulat ng iskrip sa estilo o
paraang kambayoka.
E. Pagtalakay ng Maikling Kuwento sa Pagsulyap sa mga salitang hiram na
bagong kasanayan Mindanao, Saliksikin! ginamit sa dulang babasahin at ipagamit
#2 Mag-isip bilang isang ang mga ito sa pangungusap.
manaliksik. Magsaliksik at 1. bulad-isdang pinatuyo
[55]
Malayang Talakayan
1. Sino si Bagoamama?
Ilarawan ang kanyang
kalagayan at ang kanyang
pamilya sa simula.
2. Anong magandang
katangian ang ipinakita ni
Lokus a Baba ng magkasakit si
Lokus a Mama? Paano
ipinakita sa bahaging ito ang
kanyang pananampalataya?
3. Bakit kaya pinili ng tandang
na manatili kay Bagoamama
gayong pwede naman siyang
umalis ng maibigay ang
pangangailangan nito.
4. Kung ikaw ang nasa
kalagayan ni Bagoamama,
susundin mo bang lahat ang
sinabi ng mahiwagang
tandang? Ipaliwanag ang
sagot.
5. Isalaysay ang naging wakas
ng dula. Nagustuhan mo ba
ito? Bakit?
Suriin ang mga pangya-yaring
nakatala mula sa dula.Isulat
kung ito ay makatotohan o di
makato-tohanan batay sa
sumuri ng isang maikling
kuwentong nagmula o
may kinalaman sa mga
tradisyon at
pagpapahalagang
makikita sa Mindanao.
Gamitin ang balangkas
sa pagsasagawa ng
pananaliksik.
a. Panimula ng Maikling
Kuwento
( Ano ang simula ng
Maikling
Kuwento?)
b. Paksa ng maikling
kuwentong
napili,bakit naisulat at
kailan ito
naisulat?
c. Layunin kung bakit
dapat basahin
ang maikling
kuwentong napili
d. Katuturan ng mga
salita sa paksa
( mga bagong salita o
terminolo-
hiyang ginamit sa
Maikling
Kuwentong dapat
bigyang-
kahulugan kung
mayroon man)
e. Katapusan ng Maikling
Kuwento
(Ano ang naging wakas
ng Maikling
Kuwento?)
f. Kuro-kuro o opinyon
tungkol sa
inyong karanasan o naobser-
bahan at saka magbigay ng
2. brass-isang uri ng metal patunay kaugnay ng iyong
na nagmula sa napiling sagot:
pinaghalong tanso at
zinc.  1. Si Lokus a Mama ang
naghahanap ng maka-
kain ng mag-anak
3. ai-dao-ekspresyong habang nasa bahay
maaaring nanganga- na
hulugan ng matinding naglalaba at nagluluto
pagkalungkot o
si Lokus a Babae.
pagmamahal.
Patunay:_____________
4. torogan- tawag sa 2. Ang gamot mula sa
bahay ng mayayaman o albularyo ay hindi
kilalang tao o pinuno sa nakatulong upang bu-
Meranao. muti ang kalagayan ni
Lokus a Mama.
5.dama- tawag sa mga Patunay:_____________
alalay ng sultan o reyna. 3. Pinangarap ni
Bagoa- mama na
balang araw ay
makatira rin siya sa
palasyo ng Sultan
Patunay:____________
4. Nakahuli ng mahiwa-
gang tandang si
Bagoamama na
nagbigay ng
magarang damit at
ginto na nagpabago
sa kanilang buhay.
Patunay ____________
5. Ang simpleng mama-
[56]
 kabuuan ng kuwentong mayan na katulad ni
napili Lokus a Babae ay
mabilis na binigyan
ng tulong ng Sultan
nang pumunta ito sa
kanyang palasyo.

Patunay:____________
F. Paglinang ng Kung ikaw ay bibigyan ng pagkakataong Ilarawan sa iyong sariling salita
kabihasaan humiling ng isang bagay para sa iyong kung paano isinasagawa at bakit
(Tungo sa buhay, ano ang hihilingin mo? Isulat ito isinasagawa ang pagsamba sa
Formative sa loob ng bituin at saka ipaliwanag sa pamamagitan ng pagpuno sa tsart
Assessment) loob ang iyong hinuha sa kung ano ang
maaaring mangyari sa iyo kung sakaling PAGSAMBA O RITWAL
makuha at hindi mo ito makuha.

MUSLIM KRISTYANO

Panalangin Panalangin sa
o oras ng
pagbebendisy pangangai-
on ng Imam sa langan
Kapag nakuha ko bangkay bago
mailibing
ito, ako marahil
ay…
Iba pang Iba pang
ritwal sa iba ritwal sa iba
Kapag hindi ko ito pang lugar
pang lugar
nakuha ay ….

G. Paglalapat ng Gaano kahalaga ang Kung sakaling maharap ka sa iba’t

aralin sa pang-araw- pananaliksik sa ating ibang problemang gaya ng
araw na buhay pang-araw-araw na kinaharap nina Lokas a Babae,
buhay? paano mo haharapin o
tatanggapin ang mga ito?

1. Malapit na ang pasukan, hindi

[57]
 ka pa naibibili ng mga gamit ng
iyong mga magulang para sa
paaralan. Inuna muna nilang
bayaran ang tuition fee mo para
siguradong makapapasok ka sa
paaralan. Paano mo sila
matutulungan para sa iyong mga
gamit?
____________________
____________________

2.Malapit na ang iyong kaarawan.

Naipangako ng iyong mga
magulang na ipaghahanda ka nila
para sa espesyal mong
araw.Ngunit sa hindi inaasahang
pangyayari ay nagkaroon ng sakit
ang
isa mong kapatid at kailangan ang
pera upang siya ay maipagamot,
ano ang gagawin mo sa ganitong
sitwasyon?

_____________________
Batay sa dalawang sitwasyon,
paano mo mapatutunayan ang
kasabihan sa buhay na “Sa Diyos
ang awa, nasa tao ang gawa.”
H. Paglalahat ng Muling itanong ang mahalagang
aralin tanong.
Bakit kailangang alamin ang
mga akdang pampanitikang
sumasalamin sa Mindanao?

Paano mo maipalkikita ang mga

pagpapahalaga sa mga tradisyon,
paniniwala o kultura ng inyong
lugar na kinalakhan o
kinabibilangan?

[58]
 Paano nakatutulong ang
akdang gaya ng maikling kuwento
sa pagpapalaganap at
pagpapanatili ng kultura o
paniniwala ng isang partikular na
lugar?
Bakit mahalagang pag-aralan
ang mga retorikal na pang-ugnay?

I. Pagtataya ng aralin Pagsulat ng buod sa nasaliksik na

maikling kuwento batay sa mga
elemento nito. Ang buod na
bubuuin ay maaaring sukatin sa
pamamagitan ng rubric na
makikita sa Pluma 7 Alinsunod sa
Kto12 curriculum nina Ailene G.
Baisa-Julian et.al / pahina 90

Panuntunan sa Pagbibigay ng Marka sa

Pangkatang Gawain

Pamantayan Pun- Aking

tos Pun-
tos

Kompleto ang
impormasyong
hinihingi at wasto ang
mga ito

[59]
 Nakagamit ng mga
retorikal na pang-
ugnay sa naisulat na
pananaliksik at buod

Maayos at may
kaisahan ang mga
pangungusap na
ginamit sa pagbubuod

Maayos na naisalaysay
ang buod ng maikling
kuwentong
nasaliksik/narinig

Kabuuang Puntos

Napakahusay Di-Mahusay
Mahusay Sadyang
Katamtaman Di-Mahusay

 Maghanda sa
pagsasalaysay ng isinulat
na buod.

J. Karagdagang Ihanda ang nasaliksik na 1. Ano ang dula? Paano ito naiiba Basahin ang dulang “Ang Mahiwagang Ilarawan ang paraan ng
Gawain para sa maikling kuwento na may sa ibang uri ng akdang Tandang” pagsamba o ritwal ng isang
takdang aralin at kinalaman sa mga tradisyon pampanitikan? Gabay na Tanong: pangkat ng mga tao batay sa
at pagpapahalagang
remediation 2. Basahin ang dulang, “Ang Anong naging gampanin ng mahiwagang dulang binasa gayundin sa
makikita sa Mindanao para
sa gagawing pagsulat.
Mahiwagang Tandang”. tandang sa dula partikular sa buhay ng ating lugar.
mga pangunahing tauhan?
IV. MGA TALA Ipagpatuloy___________ Ipagpatuloy_____________ Ipagpatuloy_____________ Ipagpatuloy___________
__ Muling Ituro_____________ Muling Ituro_____________ Muling Ituro___________
Muling
Ituro_____________

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

[60]
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na nagpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro

Annex IC to DepEd Order No. 42, s. 2016

Grade 7 PAARALAN BAITANG/ANTAS 7

Daily Lesson Log
GURO ASIGNATURA FILIPINO
( Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo)
ORAS MARKAHAN UNA

[61]
I. LAYUNIN SESYON 30 SESYON 31 SESYON 32 SESYON 33 SESYON 34
PETSA________________ PETSA________________ PETSA_______________ PETSA______________ PETSA____________
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa F7PD-Ij-6 F7PB-Ij-6 F7PT-Ij-6 F7PS-Ij-6 F7WG-Ij-6
Pagkatuto Naibabahagi ang isang halimbawa Nasusuri ang mga ginamit na Naipapaliwanag ang mga Naiisa-isa ang mga hakbang at Nagagamit nang wasto at angkop
(Isulat ang code ng ng napanood na video clip mula datos sa pananaliksik sa isang salitang ginamit sa paggawa ng panuntunan na dapat gawin ang mga wikang Filipino sa
bawat Kasanayan) sa You Tube o ibang website na proyektong panturismo. proyektong panturismo upang maisakatuparan ang pagsasagawa ng isang
maaaring magamit. (Halimbawa: pagsusuri sa isang (halimbawa ang paggamit ng proyekto makatotohanan at makapangh
promo coupon o brochure ) acronym sa promosyon) ikayat na proyektong panturismo.
F7PN-Ij-6
Naiisa-isa ang mga hakbang na
ginawa sa pananaliksik mula sa
napakinggang mga pahayag.

II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
A. Sanggunian Pangwakas na Gawain Pangwakas na Gawain Pangwakas na Gawain Pangwakas na Gawain Pangwakas na Gawain
1. Mga pahina sa gabay
ng Pinagyamang Pluma 7, Pinagyamang Pluma 7, Pinagyamang Pluma 7, Pinagyamang Pluma 7, Pinagyamang Pluma 7,
guro Ph 134 – 135 Ph 134 – 135 Ph 134 – 135 Ph 135 – 137 Ph 134 – 135
2. Mga pahina sa
kagamitang Pang-
Brochure, laptop Brochure, laptop, telebisyon Brochure, laptop, telebisyon Brochure, laptop, telebisyon Brochure, laptop, telebisyon
mag-aaral
3. Mga pahina sa
teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Anong lugar na sa Pilipinas ang Balikan ang pinanood na video Bigyan ng pagkakataon ang mga Ipalahad sa mga mag-aaral Muling pabalikan sa mga mag-aaral
nakaraang aralin at/o inyong napuntahan. kahapon. mag-aaral na ilahad ang ilan sa ang layunin sa paggawa ng ang mga plano para sa pananaliksik
pagsisimula ng Maliban sa brochure ano pang kanilang nalikom na datos. isang travel brochure. na kanilang isinagawa sa unang
bagong aralin Paano kayo nakakuha ng mabisang paraan ang ginagamit aralin ng kabanatang ito. Ipabasang
impormasyon tungkol sa lugar na sa promosyon ng turismo? muli ang kanilang plano.
napuntahan na ninyo?
B. Paghahabi sa Ilahad ang layunin ng aralin Ilahad ang layunin ng aralin. Ilahad ang layunin ng aralin. Ilahad ang layunin ng aralin. Ilahad ang layunin ng aralin

[62]
layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng Ipapanood sa mga mag-aaral ang
mga halimbawa sa video ng promosyon ng
bagong aralin Kagawaran ng Turismo na
pinamagatang “It’s More Fun in
the Philippines.”
https://www.youtube.com/
watch?v= ADNgEHFDYzo
It’s More Fun in The Philippines!!
2013:https://www.youtube.
com/watch?v=9iYqz120f_E
D. Pagtalakay ng Talakayin ang napanood na video
bagong konsepto at gamit ang mga tanong na ito:
paglalahad ng 1. Ano-anong lugar sa Pilipinas
bagong kasanayan ang ipinakita sa pinanood na
#1 video?
2. Bukod sa magagandang lugar,
ano-anong bagay pa ang pang-
akit ng Pilipinas?
3. Kung ikaw ang turistang
makapanonood sa video, maaakit
ka rin kayang pasyalan o dalawin
ang Pilipinas?
4. Paano nakatutulong ang mga
ganitong promosyon para sa
pagbuti ng turismo sa bansa?
E. Pagtalakay ng
bagong kasanayan
Ipalabas ang mga dalang
brochure o flyers ng mga mag-
aaral?
Pangkatin ang mga mag-aaral.
Ipasuri ang nilalaman at datos
na taglay ng mga proyektong
panturismo.
Ipapansin din kung paano ito
binuo at kung ano-anong
larawan ang isinama upang
maging kaakit-akit ito sa mga
turista.
Ipalahad sa mag-aaral ang
napag-usapan ng bawat
pangkat.
Iproseso ang sagot ng mga
mag-aaral.
[63]
Muling balikan ang mga dalang
brochure ng mga mag-aaral.
Ipatukoy ang mga pagkakaiba –
iba ng mga ito.
Maliban sa obserbasyon nila sa
mga datos at larawang isinama
sa mga proyektong panturismo
ay ipapansin di ang mga salitang
ginamit sa kabuoan nito.
Ipatukoy ang kahulugan ng mga
acronym na ginamit sa pagagwa
ng brochure.
Halimbawa:
DOT – Department of Tourism
DENR – Department of
Evironment and Natural
Resources.
LGU – Local Government Unit
Tukuyin din ang mga salitang
ginamit na maaaring makapang-
akit ng mga turista. Ipatala ang
mga ito upang masiyasat kung
ano-anong salitang maaaring
maglarawan sa kagandahan ng
bansa ang ginamit sa travel
brochure.
Paghandain ang bawat pangkat
ng isang pag-uulat para sa lahat
Itanong:
Anong uri ng turista ang target
ng iyong travel brochure? Silan
ba’y mga kabataang mahilig sa
adventure? Mga backpacker na
may limitadong badyet?, mga
mag-aaral na gusto ng isang
eduicational fieldtrip?,
pamilyang may mga anak?
Mga nakatatanda o retiradong
nais nng tahimik na bakasyon?
Iproseso ang mga sagot ng
mga mag-aaral.
Ipabasa ang “ Mga Hakbang Bigyan ng pagkakataong marebisa
at Panuntunan sa ang plano para sa gagawing
Pagsasagawa ng pananaliksik.
Makatotohanan at Ito na rin ang pagkakataon upang
Mapanghikayat na Proyektong mag-asign ng paksa o Gawain para
Panturismo” sa bawat miyembro ng pangkat para
Pinagyamang Pluma 7 , ph may focus ang bawat isa sa
135-137 gagawing pananaliksik.
Bahagi na rin ng pananaliksik ang
pag-iipon ng mga kagamitan tulad ng
mga larawan at iba pang
kakailanganin. Ipaalala ang
pagbibigay ng angkop na pagkilala o
citation sa mga pinagkunan ng
impormasyon at kagamitan.
Pabalikan sa alaala ang mga salitang
ginamit sa mga sinuri nilang
#2
F. Paglinang ng Pangkatin ang mga mag-aaral:
kabihasaan
(Tungo sa Bukod sa napanood na video,
Formative bigyang pagkakataon ang bawat
Assessment) pangkat na maghanap ng katulad
na video mula sa You Tube o sa
iba pang website patungkol din sa
promosyon ng kagandahan ng
Pilipinas. Ipalahad sa kanila ang
nakuhang video. Sa paglalahad ay
isipin nilang sila ang kinatawan na
ng turismo ng bansa na nagpro-
promote sa mga kinatawan ng
iba’t ibang bansa kaya’t kailangan
nilang magbigay rin ng sales pitch
tungkol sa kagandahan ng bansa
bago o pagkatapos nilang
manood .
ng kanilang nakuhang
impormasyon mula sa mga
videong napanood gayundin sa
mga travel brochure at iba pang
proyektong panturismong
kanilang sinuri.
Tumawag ng isang mag-aaral
sa bawat pangkat upang mag-
ulat ng kanilang ginawang
pagasusuri.
Hayaan ang mga mag-aaral na
lumikom ng mga datos at
larawan na maari nilang gamitin
sa pagbuo ng brochure.
[64]
brochure, flyer at iba pang
proyektong panturismo.
Sabihin kung Ingles ang ginamit sa
ilan sa mga ito, sila naman ngayon
ay gagamit ng wasto at angkop na
wikang Filipino. Mahalaga sa gawaing
ito na mailahad hindi lang ang
kagandadahan n gating tanawin,
kultura at tradisyon kundi maging
ang kagandahang taglay n gating
wikang Filipino.
Pabuoin sila ng mga tagline at
salitang gagamitin sa kanilang
proyektong bubuoin gamit ang
wikang Filipino.
Muli, tumawag ng isang mag-aaral
mula sa bawat pangkat upang
maibahagi ang tagline at mga
salitang gagamitin sa kanilang
proyektong panturismo.
 G. Paglalapat ng Paano makatutulong ang turismo Paano nakatutulong sa ating Ano ang kahalagahan ng
aralin sa pang-araw- sa pag-unlad ng ating komunidad pang-araw –araw na gawain ang pagkakaroon ng plano bago
araw na buhay at ng buong bansa sa kabuuan? pangangalap ng datos? isagawa ang isang gawain?

Paano ka makatutulong sa
pagpapa-unlad ng turismo sa
inyong lugar?
H. Paglalahat ng Mahalaga bang mangalap[ ng
aralin datos sa pagbuo ng isang
travel brochure?
I. Pagtataya ng aralin Pagawain ang mga mag- Batay sa mga natalakay sa klase,
aaral ng sarili nilang plano ipalahad sa bawat pangkat ang mga
para sa mga hakbang na ginawa nilang hakbang sa
kanilang gagawin sa pananaliksik.
Iproseso ang gawain.
pagbuo ng kanilang
proyektong panturismo.
J. Karagdagang Magdala bukas ng halimbawa ng
Gawain para sa travel brochure o flyers na
takdang-aralin at ipinamimigay sa mga travel expo.
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong
gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na nagpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro

Annex IC to DepEd Order No. 42, s. 2016

Grade 7 PAARALAN BAITANG/ANTAS 7
Daily Lesson Log
GURO ASIGNATURA FILIPINO
( Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo)
ORAS MARKAHAN UNA

[65]
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat Kasanayan)
II. NILALAMAN
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa gabay ng
guro
2. Mga pahina sa kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
SESYON 48 SESYON 49
PETSA________________ PETSA________________
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao
Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo
F7PU-Ij-6 F7EP-Ij-6
Nabubuo ang isang makatotohanang propyektong Nailalahad ang mga hakbang na ginawa sa pagkuha ng datos kaugnay ng binuong proyektong
panturismo. panturismo.
Pangwakas na Gawain Pangwakas na Gawain
Pinagyamang Pluma 7, Pinagyamang Pluma 7,
Ph 134 – 135 Ph 134 – 135
Brochure, laptop Brochure, laptop
Balikan muli ang kanilang plano sa pananaliksik. Tiyaking Ipalahad sa mga mag-aaral ang naging damdamin at karanasan nila sa paggawa ng brochure.
nasunod nila ang mga hakbang na kanilang ginawa.
Ilahad ang layunin ng aralin. Ilahad ang layunin ng aralin
Ipabasa muli sa mga mag-aaral ang rubric para sa Bago gawin ang paglalahad ng bawat pangkat, ipasagot sa mga mag-aaral ang sumusunod na
gawaing ito. checklist:
Lagyan ng tsek (√ ) kung nagawa at ekis (X ) sa hindi.
___ Nakabuo ka ba ng isang makatotohanang proyektong panturismo?
___ Naiisa-isa mo ba ang mga hakbang na ginawa mo sa pananaliksik ng mahahalagang datos
tungkol sa Mindanao?
___ Nasuri mo ba ang ginamit o pinagkunan ng datos o impormasyon sa pananaliksik? Angkop
o mapagkakatiwalaan ba ang pinagkunan mo ng mga datos o impormasyon?
___ Naglagay ka ban g pagkilala o citation sa mga pinagkunan mo?
___ Naipaliwanag mo ba ang mga salitang ginamit sa paggawa ng proyektong panturismo
tulad halimbawa ng mga acronym na ginamit mo?
___ Naiisa-isa mo ba ang mga tamang hakbang at panuntunan sa paggawa ng proyekto?
___ Nagamit mo ba nang wasto at angkop ang pormal na wikang Filipino sa pagsasagawa ng
[66]
 iyong proyektong panturismo?
E. Pagtalakay ng bagong kasanayan #2 Gamit ang estratehiyang Art Gallery, ipadikit sa palibot ng silid-aralan ang ginawa nilang travel
brochure. Kapag naidikit na ang mga ito, magmimistulang isang art gallery ang silid.
Magtalaga rin ng isang tagapag-ulat o curator.
F. Paglinang ng kabihasaan (Tungo sa
Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Ano-anong kagandahang taglay ng Mindadnao ang iyong nabatid sa paggawa ng proyekto?
araw na buhay
Naakit ka ba mismo ng ginawa ninyong brochure upang dalawin ang Mindanao? Sa anong
paraan?

H. Paglalahat ng aralin Bakit kailangang alamin ang mga akdang pampanitikang sumasalamin sa Mindanao?

Ano-anong paunang impresyon mo para sa Mindanao ang nagbago pagkatapos mong

I. Pagtataya ng aralin
J. Karagdagang Gawain para sa takdang-
aralin at remediation
IV. MGA TALA
mapag-aralan ang mga akdang sumasalamin sa makulay at mayamang kultura nito?
Bigyan ang mga mag-aaral ng pagkakataong maisagawa
ang kanilang proyektong panturismo. Tiyaking ang bawat
miyembro ay may tiyak na gawain o tungkulin at ang lahat
ay aktibong nakikilahok.
Ipagpatuloy_____________ Ipagpatuloy_____________
Muling Ituro_____________ Muling Ituro_____________

V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang
tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang
ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na nagpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro

[67]
[68]