Student Meike Schroijen Activiteit Taalbeschouwing

brede zin
Mentor Jeanine Stassen Stageklas 1/2
Stageschoo Basisschool de Schakel, Ittervoort Datum 14-01-2020
l

Activiteitendoelstellingen
Cognitief
- Opbouwen woordenschat
- Ontwikkelen van taalbewustzijn
- Nieuwe woordbetekenissen uit verhalen afleiden
- Reflectie op woordbetekenissen
Sociaal/emotioneel
- Leuke manier bezig zijn met taal
Motorisch
Beginsituatie
Kenmerken kleuters Kenmerken activiteit Kenmerken ruimte
- De kinderen kunnen - Ik zeg een woord en - De kinderen zitten in
woorden klappen vraag aan de leerlingen een kring
- Kinderen kunnen met welke letter het
woorden rijmen woord begint: b-o-s.
- Wat gebeurt er als je
van de -b een -m
maakt? Of een -v?
- Welke letter hoor je in
het midden bij mos?
- Ga staan als je de -s
achteraan hoort.

Aard van de activiteit Klasschikking

⃝ Begeleid - De kinderen zitten in een kring
⃝ Zelfstandig
⃝ Collectief
⃝ Individueel
⃝ Samenspel (groepje)
⃝ Andere

Didactisch materiaal Wat doen de kinderen concreet

- Ik vraag aan de leerlingen met welke
letter een woord begint. Ik vraag daarna
aan de leerlingen wat er gebeurt als ik
de beginletter van het woord verander
in een andere letter. Welke letter horen
ze in het midden? De leerlingen moeten
gaan staan als ik bijvoorbeeld vraag aan
of ze een -s horen achteraan het woord.
Evaluatie student
Wat viel me op Wat ging goed

Wat ging fout Actiepunten volgende keer

Opmerkingen mentor