POTOTAN NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL

Pototan, Iloilo
SENIOR HIGH SCHOOL CURRICULUM
SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING& MATHEMATICS

PATNUBAY NA MGA TANONG PARA SA PANAYAM

1. Anu-ano ang mga aspektong pandiwa saWikang Filipino at mga panlaping

ginagamit dito?

1.1 Pwede po ba ninyong ipakilala ang inyong sarili? Ilang taon na po ba kayong nagtuturo sa

Wikang Filipino?

1.2 Pwede ninyo po bang sabihin kung ilang mga mag-aaral ang inyong tinuturuan sa loob ng

inyong paaralan? Ilang oras po ang inyong ginugugol sa pagtuturo at paggamit ng Wikang

Filipino sa loob ng isang araw?

1.3 Maaari po ba kayong magbigay ng mga aspektong pandiwa sa Wikang Filipino at mga gamit

nito?

1.4 Maaari rin po ba kayong magbigay ng mga panlaping ginagamit sa pagbuo ng mga salitang

kilos sa Wikang Filipino? Paano po ba itong ginagamit? Kailan po ba ito ginamit?

1.5 Kailangan po bang matutunan ng mga mag-aaral ang mga aspektong pandiwa? Bakit?

1.6 Mahalaga po ba ang ginagampanang papel ng mga aspektong pandiwa at mga panlaping

ginagamit dito sa Wikang Filipino sa loob ng silid-aralan?

1.7 Kaya po bang baguhin nito ang mga pananaw ng mga mag-aaral sa pagkagustong matuto ng

mga aspektong pandiwa at panlaping ginagamit sa Wikang Filipino?

1.8 Saan nagsimula ang unang paggamit ng mga aspektong pandiwa at panlaping ginagamit nito?

1.9 Madali lang po bang makabuo ng mga salitang kilos gamit ayon sa mga aspektong pandiwa at

panlaping ginagamit nito?

1.10 Marami po bang mga paraan upang makabuo ng mga salitang kilos? Mahigpit po ba ang
 POTOTAN NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Pototan, Iloilo
SENIOR HIGH SCHOOL CURRICULUM
SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING& MATHEMATICS
Sinusunod na pamamaraan o patakaran sa pagbuo ng mga salita ayon sa panlaping

ginagamit? (ipaliwanag)

1.11 Negatibo o positibo po ba ang pag-uugali ng mga mag-aaral pagdating sa pag-aaral ng

pandawa sa Wikang Filipino? Bakit?

1.12 Paano po ninyo nahihikayat ang mga mag-aaral na magtuto ng mga salita sa pandiwa?

Maaari po kayong magbigay ng mga tips upang lubos na maunawaan ng mga mag-aaral ang

mga aspekto sa pandiwa at panlaping ginagamit nito saWikang Filipino?

2. Anu-ano ang mga aspektong pandiwa sa Wikang Hiligaynon at mga panlaping

ginagamit nito?

2.1 Pwede po ba ninyong sabihin kung ilang mga mag-aaral ang inyong tinuturuan sa loob ng

inyong paaralan? Ilang oras po ang inyong ginugugol sa pagtuturo at paggamit ng Wikang

Hiligaynon sa loob ng isang araw?

2.2 Maaari po ba kayong magbigay ng mga aspektong pandiwa sa Wikang Hiligaynon at mga

gamit nito?

2.3 Maaari rin po ba kayong magbigay ng mga panlaping ginagamit sa pagbuo ng mga salitang

kilos sa Wikang Hiligaynon? Paano po ba itong ginagamit? Kailan po ba ito ginamit?

2.4 Kailangan po bang matutunan ng mga mag-aaral ang mga aspektong pandiwa? Bakit?

2.5 Mahalaga po ba ang ginagampanang papel ng mga aspektong pandiwa at mga panlaping

ginagamit dito sa Wikang Hiligaynon sa loob ng silid-aralan?

2.6 Kaya po bang baguhin nito ang mga pananaw ng mga mag-aaral sa pagkagustong matuto ng

mga aspektong pandiwa at panlaping ginagamit sa Wikang Hilihaynon?

2.7 Saan nagsimula ang unang paggamit ng mga aspektong pandiwa at panlaping ginagamit nito?

2.8 Madali lang po bang makabuo ng mga salitang kilos gamit ayon sa mga aspektong pandiwa at

panlaping ginagamit nito?

 POTOTAN NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Pototan, Iloilo
SENIOR HIGH SCHOOL CURRICULUM
SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING& MATHEMATICS
2.9 Marami po bang mga paraan upang makabuo ng mga salitang kilos? Mahigpit po ba ang

sinusunod na pamamaraan o patakaran sa pagbuo ng mga salita ayon sa panlaping ginagamit?

(ipaliwanag)

2.10 Negatibo o positibo po ba ang pag-uugali ng mga mag-aaral pagdating sa pag-aaral ng

pandawa sa Wikang Hiligaynon? Bakit?

2.11 Paano po ninyo nahihikayat ang mga mag-aaral na magtuto ng mga salita sa pandiwa?

Maaari po kayong magbigay ng mga tips upang lubos na maunawaan ng mga mag-aaral ang

mga aspekto sa pandiwa at panlaping ginagamit nito saWikang Hiligaynon?

3. Anu-ano ang pagkakatulad at pagkakaiba ng pandiwa saWikang Filipino at

Hiligaynon at mga panlaping ginagamit nito?

3.1 Alin po ba sa dalawang wika ang mas madaling ituro sa mga mag-aaral? Wikang Filipino o

Hiligaynon?

3.2 Kung kayo po ang pa pipiliin anong wika ang mas madaling ituro? Bakit?

3.3 Mas madali po bang nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga aralin sa pandiwa kung

itinuturo ito sa Wikang Filipino? Bakit?

3.4 Mas madali po bang nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga aralin sa pandiwa kung

itinuturo ito sa Wikang Hiligaynon? Bakit?

3.5 Mahalaga po ba ang ginagampanang papel ng mga aspektong pandiwa at mga panlaping

ginagamit nito sa Wikang Hiligaynon sa loob ng silid-aralan, sa paaralan, sa pamamahay o sa

lipunan? Bakit?

3.6 Ang pagkakaiba po ba sa dalawang wika ay nagiging balakid o hadlang sa pagkatuto ng mga

mag-aaral? Bakit? Paano naman po ang pagkakatulad, ano naman po ang nagagawa nito sa

pagkatuto ng mga mag-aaral?

 POTOTAN NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Pototan, Iloilo
SENIOR HIGH SCHOOL CURRICULUM
SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING& MATHEMATICS

3.7 Mahalaga po ba ang ginagampan ng mga aspektong pandiwa at panlaping ginagamit nito sa

buhay ng mga mag-aaral? Bakit?