INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KAMPUS IPOH, 31150 HULU KINTA
PERAK DARUL RIDZUAN

PRKA 3012
PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

课业（四）：撰写反思报告
Nama : LAU MIN FON 刘明丰

No. K/P : 990906-13-6505

Angka Giliran : 20182423401 33

Program : PISMP

Ambilan : JUN 2018

Unit : T9

Nama Pensyarah : EN. LAM YAT CHAW

Tarikh Hantar : 16 MARCH 2020

PENGAKUAN PELAJAR
Saya mengaku bahawa tugasan kerja kursus ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan
ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya.

Tandatangan Pelajar:__________________________Tarikh : _____________________

PEMERIKSA MODERATOR
Markah Markah

Tandatangan Tandatangan

Cop Cop

Tarikh Tarikh

PENGESAHAN PELAJAR
Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah saya rujuki dan
fahami.

Tandatangan Pelajar:__________________________Tarikh : _____________________

 课业四：撰写反思报告（20%）

1. 根据组别的教学计划，进行宏观教学后，写一篇 600 字的反

思报告。
2. 将伙伴与讲师的互动交流后的改善建议融入反思报告。
 目录

反思报告 4
反思报告

在这次的宏观教学中，我们针对三年级单元二十的《不一样的表演》来进行教学。

经过同学的反馈，他们认为在模拟教学中值得赞许的地方是在导入环节中的活动很有趣，
也与课题有关，容易引起学生的兴趣及共鸣。但我认为，在导入环节所书写的板书不够清楚，
无法让所有学生清楚看到。在步骤一，同学们认为利用邀请函来带出记叙文的特点很有创意，
即让同学知道记叙文要有顺序的当儿，也能为课文内容做一个复习。美中不足的是在进入步骤
二时有点欠缺连贯性，引导不足。

在步骤二时，我们认为值得赞许的地方时板书与演示文稿的使用让学生可以比较继而学习
课文优美的措辞用句所带出的效果。我认为在这个环节的缺点是学生鲜少发言，导致教师一面
说、学生一面听的效果。在步骤三所准备的提示卡，很好的辅助学生来回答问题。同学们都认
为课堂讨论可以激发学生的学习兴趣，充分的活跃了课堂气氛。同时，我所准备的教具“神奇
的麦克风”也为课堂增添趣味，让学生更有信心的回答。

为了解决板书不够清楚的问题，我认为我们可以先打印好板书的内容，并在教学时有条理
的粘贴上去。这样既解决了不够清楚的问题，也节省了时间。为了解决在步骤二欠缺连贯性的
问题，我认为教师对教学步骤还不够了解，因此教师需要熟读自己的详案，提前备课，才能在
教学时临危不乱。再深究课文时，我建议教师应该抛问题让学生来回答并说出他们的看法，而
不是一味地由老师来说。教师应该引导学生应积极参与课堂。在步骤三是，我建议教师可以重
复学生的答案，让其他学生也能互相发表看法，达到师生共同评析。