Banghay Aralin sa Grade 9 Araling Panlipunan

Ikalawang Markahan: Makroekonomiks

Aralin Bilang 13

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Kasanayan sa Pagkatuto
May pag-unawasa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng
demand at suplay, at sa sistema ng pamilihan bilang batayanng
matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahaykalakal tungo sa
pambansang kaunlaran.
Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga pangunahing
kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sistema ng
pamilihan bilang batayan ng matalinong pagdedesisyon ng sambahayan
at bahay kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.
8. Naiuugnay ang elastisidad ng demand at suplay sa presyo ng kalakal
at paglilingkod. AP9MYKIId-8

1. Naiisa-isa ang iba’t-ibang uri ng elastisidad ng supply

2. Natutuos ang price elasticity of supply
3. Nasusuri ang pagtugon ng mga prodyuser na nakaaapekto sa pabago-
bangong presyo ng mga produkto at serbisyo batay sa konsepto ng price
elasticity of supply
II. NILALAMAN PRICE ELASTICITY OF SUPPLY
III. KAGAMITANG Ekonomiks DepEd Modyul para sa Mag-aaral ph. 152-155
PANTURO
A. Sanggunian
B. Iba pang Kagamitang Kartolina/manila paper, pentel pen, power point presentation (projector
Panturo & laptop), calculator, mga datos, Learning Module.
I. PAMAMARAAN
A. Balik Aral sa mga Ano-ano ang mga salik ang nakakaapekto sa supply?
unang natutunan
Gawain 1. HULA LETRA :
Isulat sa loob ng kahon ang tamang letra upang mabuo ang salita. Ang
ilang letra ay ibinigay bilang gabay.

1. Halimbawa ng manufactured goods

B. Paghahabi sa layunin 2. Pareho ang bahagdan ng pagbabago ng presyo sa bahagdan ng

ng aralin pagbabago ng quantity supplied
(Pagganyak)
U E C

3. Mas maliit ang bahagdan ng quantity supplied kaysa sa bahagdan ng

pagbabago ng presyo.

I L C

Pagtalakay ng guro sa konsepto ng elastisidad ng suplay gamit ang

C. Pag- uugnay ng mga pormula sa ibaba.
halimbawa sa bagong
ɛ s = %ΔQs
aralin %ΔP
( Presentation)
 Gawain 2. PANGKATANG PAG-UULAT.

Papangkatin ng guro ang mga mag-aaral sa apat. Ang bawat pangkat ay

bibigyan ng guro ng paksang araling iuulat.

Pangkat I : Price Elasticity ng Supply at Mid-Point Formula

Pangkat II : Uri ng Elastisidad ng supply : ELASTIC
Uri ng Kahulugan Halimbawa ng
Elastisidad Produkto

Elastic
%ΔQs >
%ΔP
εs > 1
D. Pagtatalakay ng
bagong konsepto at Pangkat III : Uri ng Elastisidad ng supply : INELASTIC
paglalahad ng bagong
kasanayan No I Uri ng Kahulugan Halimbawa ng
(Modeling) Elastisidad Produkto

Inelastic
%ΔQs <
%ΔP
εs < 1

Pangkat IV : Uri ng Elastisidad ng supply : UNITARY O ELASTIC

Uri ng Kahulugan Halimbawa ng

Elastisidad Produkto

Unitary o
Unit Elastic
%ΔQs <
%ΔP
εs < 1
 E. Pagtatalakay ng 1. Batay sa ginawang pag-uulat ng bawat pangkat, bakit kaya hindi pare-
bagong konsepto at pareho ang pagtugon ng mga prodyuser sa pagbabago ng presyo ng mga
produktong kanilang ibinebenta?
paglalahad ng bagong 2. Anu-ano ang uri ng elastisidad?
kasanayan No. 2. 3. Bakit palaging positibo ang coefficient ng price elasticity of supply?
( Guided Practice)
3. Abstraksyon : GAWAIN 3 : TRIPLE MATCH

Punan ng tamang kasagutan ang dalawang kolum upang mabuo

ang talahanayan.

F. Paglilinang sa Digri ng Mathematical

Coefficient
Kabihasahan Elastisidad Statement
(Tungosa Formative
Assessment) 1. Elastic
( Independent Practice )
2. Inelastic

3.Unitary

: Gawain 4 : NEGOSYANTENG TAPAT!

Gumawa ng islogan na may temang “Mapanagutang Prodyuser

“. Ilagay ito sa isang buong kartolina na kahit anong kulay. Pagtuunan
pansin sa Islogan ang kahalagahan ng pagiging isang tapat na
negosyante.

G. Paglalapat ng aralin
sa pang araw araw na
buhay
(Application/Valuing)

Sa araling ito, natutunan ko na

___________________________________________________
H. Paglalahat ng Aralin
___________________________________________________
(Generalization)
___________________________________________________
___.
 Panuto:
Makinig at unawaing mabuti ang mga babasahing pahayag /
katanungan. Isulat sa papel ang titik ng tamang sagot.

1. Ano ang uri ng elastisidad ng supply kung mas malaki ang nagging
bahagdan ng pagbabago ng quantity supplied kaysa bahagdan ng
pagbabago ng presyo?
a. elastic b. inelastic
c. perfectly elastic d. unit elastic
2. Kompyutin ang price elasticity ng supply.
Q1 = 100 , P1 = 30
Q2 = 150 , P2 = 40
a. 1.1 b. 1.2 c. 1.3 d. 1.4
3. Ano ang uri ng elastisidad ng supply kung mas maliit ang nagging
bahagdan ng pagtugon ng quantity supplied kaysa bahagdan ng
I. Pagtataya ng Aralin pagbabago ng presyo?
a. elastic b. inelastic c. perfectly elastic d. unit elastic
4. Alin sa mga sumusunod ang halimbawa ng manufactured goods?
a. palay at mais b. sariwang gulay at prutas
c. tela d. trigo
5. Alin sa mga sumusunod ang katangian na dapat taglayin ng isang
negosyante sa panahon ng kalamidad at krisis sa ekonomiya upang
hindi maapektuhan ang produksyon ?
a. Taasan ang presyo upang mas mapalaki ang kita.
b. Maging mapanagutang negosyante at tumugon sa
kinakailangang supply
c. Magbenta na lamang sa mga konsyumer na handang
magbayad
sa mataas na presyo.
d. Magkibit-balikat na lamang sa sitwasyon sapagkat ganito
sadya
sa larangan ng negosyo
J. Karagdagang gawain ISYU-SURI
para sa takdang aralin Panuto: Suriin ang ipinahihiwatig ng editorial cartoon. Punan ng angkop
( Assignment) na kaisipan ang matrix sa ibaba para sa pagsusuri ng isyu.

Narito ang matrix na gagamitin sa pagpapaliwanag ng isyung ipinahayag

sa editorial cartoon. Isulat ang sagot sa katapat na kahon.

Ano ang suliranin?

Ano ang mga epekto?

Ano ang sanhi?

Ano ang posibleng solusyon?

 Pamprosesong Tanong:

1. Ano ang isyung ipinahihiwatig ng editorial cartoon?

2. Sa iyong palagay, ano ang pananaw ng may gawa ng cartoon?
ipaliwanag.
3. Ano kaya ang pangunahing dahilan ng patuloy na pagtaas ng halaga
ng
koryente sa ating bansa? May kinalaman kaya ito sa pinagkukunan ng
supply ng koryente?

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag- aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiya ng
pagtuturo na katulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?