СОЛО ПЈЕВАЊЕ

1. разред
( 2 часа седмично, 70 часова годишње)

148
ОПШТИ ЦИЉЕВИ :

 Позитивно доживљавање и вредновање наставе соло-пјевања.

 Упознавање са пјевачким апаратом – важност механизама који
учествују у формирању тона.
 Упознавање правилног дисања, вјежби дисања, правилног пјевачког
става.
 Упознати ученика са правилним емитовањем тона кроз лакше
техничке вјежбе.
 Постићи ниво знања за наставак школовања.

ПРЕГЛЕД ТЕМАТСКИХ ЦЈЕЛИНА

Ред. број Наставна тема Број часова

1. Техничке вјежбе - Вокализе 20

2. Стари мајстори 30
3. Соло пјесма 20

149
 часоваБрој
бројРедни

ТЕМА: Смјернице за
Очекивани исходи
Наставне јединице наставнике

ТЕХНИЧКЕ ВЈЕЖБЕ Ученик ће бити Наставник

способан да: треба да:

ВОКАЛИЗЕ : • уочи разлику

Обрадити неколико између правилног • упозна ученика са
вокализа са и неправилног дијеловима вокалног
дисања апарата, функцијом
текстом и без
• правилно држи дијафрагме и
текста. 20 тијело правилним
• зна важност формирањем тона.
1. импостираног • Укаже на значај
пјевања правилног фразирања.
• пјева лакше
вокализе, а
уколико је ученик
пјевачки зрелији,
моћиће да пјева и
захтјевније
вокализе са
текстом.

СТАРИ МАЈСТОРИ : • пјева лакше • објасни ученику

Обрадити 4 – 6 композиције старих у којем периоду
композиција старих мајстора и правилно су настале ове
мајстора изговара текст на композиције и
2. 30 италијанском језику. упозна ученике
са
карактеристикам
а стила у којем су
дјела настала.

СОЛО ПЈЕСМА : • препозна • укаже на

Обрадити 2 – 3 лакше соло разлике у правилан изговор
пјесме извођењу језика на коме су
3. 20 барокних и писане дате
класичних или композиције.
романтичних • оспособи
композиција. ученика за
• пјева самостално
композиције на извођење цјелина

150
 часоваБрој
бројРедни
ТЕМА: Смјернице за
Очекивани исходи
Наставне јединице наставнике

другим језицима. напамет.

ОБАВЕЗНИ МИНИМУМ ПРОГРАМА

 6 вокализа
 4 пјесме старих мајстора
 2 лакше пјесме

ИСПИТНИ ПРОГРАМ

 2 вокализе, једна са текстом и једна без текста

 1 пјесма старог мајстора

ОПШТЕ СМЈЕРНИЦЕ ЗА НАСТАВНИКЕ ( НАЧИН ИЗВОЂЕЊА

НАСТАВЕ )

 На пријемном испиту кандидати морају показати здрав гласовни материјал,

чисту интонацију, музичку меморију, посједовање ритма.
 У зависности од напредовања ученика у вокалној техници, обрађивати и
дјела домаћих композитора.
 У настави соло - пјевања треба увијек тежити да ученици остварују садржај
програма према својим способностима, почевши од техничких вјежби –
вокализа, према сложенијим дјелима вокалне литературе.

ЛИТЕРАТУРА :

151
 Р. Тирнанић: Пјесме италијанских композитора – избор
 Лакше композиције италијанских аутора (Качини, Калдара, Скарлати)
и друга дјела исте тежине по избору наставника.
 Б. Цвејић : Пјесме за младе пјеваче – избор.
 Шуберт, Шуман – пјесме које одговарају узрасту и техничким
могућностима ученика, по избору наставника.

152