My Learning Portfolio
KENDALL’S and MARZANO’S NEW TAXONOMY
Competency from the
Level of Processing K to 12 Curriculum
Guide
Retrieval
Natutukoy ang mga ahensiya ng
pamahalaan na responsable sa
employment ng bansa.
Comprehension Natataya ang implikasyon ng
unemployment sa pamumuhay at
sa pag-unlad ng ekonomiya ng
bansa
Analysis
Naipaliliwanag ang mga dahilan ng
pagkakaroon ng unemployment
Knowledge Utilization
Nakabubuo ng mga mungkahi
upang malutas ang sulliranin ng
unemployment
Metacognitive System
Natataya ang implikasyon ng
unemployment sa pamumuhay at
sa pag-unlad ng ekonomiya ng
bansa
Self-system
Naipaliliwanag ang mga dahilan ng
pagkakaroon ng unemployment
Assessment Task
(Test item, etc.)
“HULA-LOGO”
Sa gawain na ito ang mag-aaral ay
mamimili ng logo sa pisara at
kailangan nilang hulaan kung anong
ahensya ito at kung ano ang papel
nila sa employment.
“DULA-DULAAN”
Ang mag-aaral ay bubuo ng isang
dula tungkol sa mga epekto ng
unemployment.
WALA AKONG TRABAHO, BAKIT?
Ang mga mag-aaral ay manonood
ng ng isang video clip tungkol sa
mataas na datos ng mga
unemployed workers sa Pilipinas.
Habang nanonood ay ililista ang
mga dahilan kung bakit maraming
mga Pilipino ang walang trabaho
sa pamamagitan ng isang graphic
organizer.
“Paano tayo makatutulong upang
mabawasan ang kawaln ng trabaho
sa bansa?”
Ang mga mag-aaral ay magsusulat
ng isang sanaysay na naglalahad
ng mga paraan kung paano tayo
makatutulong pang mabawasan
ang kawalan ng trabaho sa bansa.
K-W-L-S Chart
Sikaping makapagtala ng tatlong
sagot sa bawat hanay. Iwan
munang blangko ang bahagi ng
“Learned” sapagkat ito ay
sasagutan lamang sa sandaling
matapos na ang aralin. Gamiting
gabay ang mga pamprosesong
tanong sa talakayan.
“DEAR DIARY”
Isusulat sa diary ang saloobin
tungkol sa pagkakaroon ng
unemployment sa bansa.
My Learning Portfolio
BLOOM’S REVISED TAXONOMY
Competency from the
Level of Processing K to 12 Curriculum
Guide
Remembering
Natutukoy ang mga paghahanda
na nararapat gawin sa harap ng
mga kalamidad.
Understanding
Naipaliliwanag ang iba’t ibang uri
ng kalamidad na nararanasan sa
komunidad at sa bansa
Applying
Natutukoy ang mga paghahanda
na nararapat gawin sa harap ng
mga kalamidad
Analyzing Naiuugnay ang gawain at
desisyon ng tao sa pagkakaroon organizer alamin ang kaugnayan
ng mga kalamidad
Evaluating
Natatalakay ang iba’t ibang
programa, polisiya, at patakaran
ng pamahalaan at ng mga
pandaidigang samahan tungkol
sa Climate Change
Creating Natatalakay ang mga hakbang
ng pamahalaan sa pagharap sa
mga sulliraning pangkapaligiran Ang mag-aaral ay lilikha ng isang
sa sariling pamayanan
Assessment Task
(Test item, etc.)
“KAYA MO BA AKONG
PAGHANDAAN?”
Magpapakita ang guro ng video
clip na nagpapakita ng iba’t
ibang uri ng kalamidad.
Habang sila ay nanonood ay
sasagutan nila ang graphic
organizer.
“I-balita mo!”
Ang mga mag-aaral ay mahahati
sa limang grupo at ipapaliwanag
ang iba’t ibang uri ng kalamiidad
na nararanasan sa komunidad at
sa bansa.
Ang mga mag-aaral ay makiki-
participate sa gagawing
earthquake drill sa paaralan. At
isasagawa ang mga natutunan
sa klase na paghahanda tuwing
magkakaroon ng sakuna.
Sa pamamagitan ng graphic
ng gawain at desisyon ng tao sa
pagkakaroon ng mga kalamidad.
“C. C. P.”
Ilarawan ang programa ng
Pilipinas hinggil sa climate
change. Gagamit ang mga mag-
aaral ng akmang graphic
organizer para sa gawain na ito.
“KONSYERTO PARA SA
KALIKASAN”
awitin tungkol sa climate change
at ang mga magagawa nila
upang makatulong sa paglutas
sa mga suliraning sanhi ng
climate change. At kanila itong
 itatanghal sa entablado.

LEARNING OUTCOME: Nakapagmumungkahi ng mga pamamaraan na

makakatulong sa pagpapataas ng kalidad ng edukasyon sa
pamayanan at bansa
GOAL
 Ang mga mag-aaral ay lilikha ng isang advertising campaign kung saan hihikayatin ang iba na
gumawa ng mga paraan na makatutulong sa pagpapataas ng kalidad ng edukasyon sa bansa.

ROLE
 Ang mga mag-aaral ay magiging advertiser.

AUDIENCE
 Kapwa nila mag-aaral at guro ang kanilang audience.

SITUATION
 Ang mga mag-aaral ay isang advertiser kung saan hihikayatin ang iba na gumawa ng mga
paraan na makatutulong sa pagpapataas ng kalidad ng edukasyon sa bansa.

PPRODUCT, PERFORMANCE, AND PURPOSE

 Makalilikha ang mga mag-aaral ng isang advertising campaign na makapaghihikayat ng iba na
gumawa ng mga paraan na makakatulong sa pagpapataas ng kalidad ng edukasyon sa bansa.

Which TOS is better? Why?

Both taxonomies of educational objectives offer benefits that cannot
be ignored. Bloom’s taxonomy is focused on the build-up of knowledge.
This taxonomy is helpful if the students are in their foundation years. Once
the students have a strong foundation of knowledge up until evaluation,
they will be ready for a wider range of thinking skills. Kendall and
Marzano’s is helpful for higher level students as they face more
circumstances that require decision-making, reflection, and organization.
One taxonomy may be better compared to the other taxonomy depending
on the students and the objectives of the teacher.