‫‪Arab British Academy for Higher Education.

 ‬‬

‫‪ ‬‬

‫أﻧﻮاع اﻟﺘﻔﻜـ ـ ــﻴﺮ ‪ ‬‬

‫• اﻟﺘﻔﻜﲑ اﻟﺒﺪﻳﻬﻲ )اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ( ‪ ‬‬

‫• اﻟﺘﻔﻜﲑ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ )أواﻟﻮﺟﺪاﱐ(‬
‫• اﻟﺘﻔﻜﲑ اﳌﻨﻄﻘﻲ‪ ‬‬
‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺒﺪﻳﻬﻲ )اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ(‬

‫وأﺣﻴﺎﻧﺎ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﻔﻜﲑ اﳌﺒﺪﺋﻲ‪ ،‬اﻷوﱃ‪ ،‬اﳋﺎم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﺴﺎرات ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺘﺪﺧﻞ ﰲ أﳕﺎط اﻟﺘﻔﻜﲑ‬
‫اﻷوﻟﻴﺔ‪  .‬‬
‫وﺗﺘﺴﻢ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺒﺪﻳﻬﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪  :‬‬
‫اﻟﺘﻜﺮار‪  .‬‬
‫اﻟﺘﺤﻴﺰ‪  .‬‬
‫اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ و ّ‬
‫ﻋﺪم اﻟﺘﻔﻜﲑ ﰲ اﳉﺰﺋﻴﺎت واﻟﺘﻔﻜﲑ ﰲ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺎت‪  .‬‬
‫اﳋﻴﺎل اﻟﻔﻄﺮي واﻷﺣﻼم‪  . ‬‬

‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ ‪ ‬‬

‫وأﺣﻴﺎﻧﺎ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﻔﻜﲑ اﻟﻮﺟﺪاﱐ أواﳍﻮاﺋﻲ‪ ،‬وﻳﻘﺼﺪ ﺑﻪ ﻓﻬﻢ أوﺗﻔﺴﲑ اﻷﻣﻮر أواﲣﺎذ اﻟﻘﺮارات وﻓﻘﺎ ﳌﺎ ﻳﻔﻀﻠﻪ اﻟﻔﺮد‬
‫أوﻳﺮﺗﺎح إﻟﻴﻪ أوﻳﺮﻏﺒﻪ أوﻳﺄﻟﻔﻪ‪  .‬‬
‫وﺗﺘﺴﻢ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪  :‬‬

‫‪ ‬اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﺘﺴﺮع‪.‬‬
‫‪ ‬ﺣﺴﻢ اﳌﻮاﻗﻒ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ أﺑﻴﺾ وأﺳﻮد أوﺻﺢ – ﺧﻄﺄ‪   ‬‬
‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ ‪ ‬‬

‫ﳝﺜﻞ اﻟﺘﺤﺴﻦ اﻟﺬي ﻃﺮأ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻔﻜﲑ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﶈﺎوﻟﺔ اﳉﺎدة ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﲡﺎوزات اﻟﺘﻔﻜﲑ‬
‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أواﻟﻔﻄﺮي‪  .‬‬

‫واﻟﺼﻔﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺘﻔﻜﲑ اﳌﻨﻄﻘﻲ أﻧﻪ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻞ ﻟﻔﻬﻢ واﺳﺘﻴﻌﺎب اﻷﺷﻴﺎء‪ .‬واﻟﺘﻌﻠﻴﻞ ﻳﻌﺪ ﺧﻄﻮة ﻋﻠﻰ‬
‫ﻃﺮﻳﻖ‬

‫‪ 1‬‬

‫‪  www.abahe.co.uk‬‬

‫‪ ‬‬
 ‫‪Arab British Academy for Higher Education. ‬‬

‫‪ ‬‬

‫” اﻟﻘﻴﺎس“‪ .‬وﻳﻼﺣﻆ أن وﺟﻮد ﻋﻠﺔ أوﺳﺒﺐ ﻟﻔﻬﻢ اﻷﻣﻮر ﻻ ﻳﻌﲏ ﻋﻦ أن اﻟﺴﺒﺐ وﺟﻴﻪ أوﻣﻘﺒﻮل‪. ‬‬

‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﺑﺪاﻋﻲ ‪ ‬‬

‫ﻣﺎﻫﻮ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﺑﺪاﻋﻲ ؟ ‪ ‬‬

‫ﻫﻮﻧﺸﺎط ﻋﻘﻠﻲ ﻣﺮﻛﺐ وﻫﺎدف ﺗﻮﺟﻬﻪ رﻏﺒﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﰲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺣﻠﻮل ‪ ،‬أواﻟﺘﻮﺻﻞ إﱃ ﻧﺘﺎﺋﺞ أﺻﻴﻠﺔ ﱂ ﺗﻜﻦ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‬
‫ﺳﺎﺑﻘﺎً ‪  .‬‬

‫اﻻﺑﺪاع ﰲ اﻟﻠﻐﺔ ﻣﻦ ﺑﺪع اﻟﺸﻲء أي اﺑﺘﺪﻋﻪ أو أﻧﺸﺎﻩ وﺑﺪاﺋﻪ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﲏ اﻻﺗﻴﺎن ﺑﺸﻲ ﺟﺪﻳﺪ وﻏﲑ ﻣﺄﻟﻮف ﲟﺎ ﰲ‬
‫ذﻟﻚ اﻟﻨﻈﺮ إﱃ اﻻﺷﻴﺎء ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﲑ ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ‪   .‬‬

‫ﻳﺘﻤﻴﺰ اﻟﺘﻔﻜﲑ اﻹﺑﺪاﻋﻲ ﺑﺎﻟﺸﻤﻮل واﻟﺘﻌﻘﻴﺪ ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻳﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ واﻧﻔﻌﺎﻟﻴﺔ وأﺧﻼﻗﻴﺔ ﻣﺘﺪاﺧﻠﺔ ﺗﺸﻜﻞ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ذﻫﻨﻴﺔ ﻓﺮﻳﺪة ‪  .‬‬

‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﺑﺪاﻋﻲ ‪ ‬‬

‫‪ ‬اﳊﺮص ﻋﻠﻰ اﳉﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻓﻜﺎر واﻵراء واﳌﻔﺎﻫﻴﻢ واﻟﺘﺠﺎرب واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ‪  .‬‬

‫‪ ‬اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺒﺪاﺋﻞ ﻟﻜﻞ أﻣﺮ واﻻﺳﺘﻌﺪاد ﳌﻤﺎرﺳﺔ اﳉﺪﻳﺪ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺒﺬل ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ واﳉﻬﺪ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻷﻓﻜﺎر واﻟﺒﺪاﺋﻞ اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬وﳏﺎوﻟﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻷﻓﻜﺎر‬
‫اﳉﺪﻳﺪة أواﻟﻐﺮﻳﺒﺔ‪ ،.‬‬
‫ﻣﻤﻴﺰات اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﺑﺪاﻋﻲ ‪ ‬‬

‫ﲡﻨﺐ اﻟﺘﺘﺎﺑﻌﻴﺔ اﳌﻨﻄﻘﻴﺔ‪  .‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺗﻮﻓﲑ ﺑﺪاﺋﻞ ﻋﺪﻳﺪة ﳊﻞ اﳌﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﲡﻨﺐ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﳌﻔﺎﺿﻠﺔ واﻻﺧﺘﻴﺎر‪  .‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﻨﻤﻂ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي اﻟﻔﻜﺮي‪  .‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻻﻧﺘﺒﺎﻩ إﱃ ﻣﺴﺎر ﻓﻜﺮي ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﺑﺪاﻋﻲ‪   ‬‬

‫‪ .1‬اﻷﺻﺎﻟﺔ ‪ :‬وﺗﻌﲏ اﻟﺘﻤﻴﺰ ﰲ اﻟﺘﻔﻜﲑ واﻟﻨﺪرة واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﺎذ إﱃ ﻣﺎ وراء اﳌﺒﺎﺷﺮ واﳌﺄﻟﻮف ﻣﻦ اﻷﻓﻜﺎر ‪  .‬‬
‫‪ .2‬اﻟﻄﻼﻗﺔ ‪ :‬وﻫﻲ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎج أﻓﻜﺎر ﻋﺪﻳﺪة ﻟﻔﻈﻴﺔ وأداﺋﻴﺔ ﳌﺸﻜﻠﺔ ﺎﻳﺘﻬﺎ ﺣﺮة وﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬
‫‪ .3‬اﻹﻓﺎﺿﺔ ‪ :‬وﻫﻲ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إﺿﺎﻓﺔ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺟﺪﻳﺪة وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟﻔﻜﺮة أوﺣﻞ اﳌﺸﻜﻠﺔ ‪  .‬‬
‫‪ 2‬‬

‫‪  www.abahe.co.uk‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪Arab British Academy for Higher Education. ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .4‬اﳊﺴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﻜﻼت ‪ :‬وﻳﻘﺼﺪ ﺎ اﻟﻮﻋﻲ ﺑﻮﺟﻮد ﻣﺸﻜﻼت أوﺣﺎﺟﺎت أوﻋﻨﺎﺻﺮ ﺿﻌﻒ ﰲ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬
‫أواﳌﻮﻗﻒ ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ‪ ‬‬

‫اﻟﺘﻔﻜﲑ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻲ ﳜﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻜﲑ اﻟﻌﺎدي ‪ ،‬ﻷن اﳌﻔﻜﺮﻳﻦ اﻹﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﲔ اﺻﺤﺎب رؤﻳﺔ‪  .‬‬

‫‪  VISIONARIES‬‬

‫اﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ اﻹﺳﱰاﺗﻴﺠﻲ ﻫﻮﳎﺮد رؤﻳﺔ وﻟﻴﺲ ﳎﺮد ﻓﻜﺮ‪  .‬‬

‫اﻟﺘﻔﻜﲑ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻲ ﻳﻌﲏ اﻟﻨﻈﺮ ﻟﻸﻣﺎم ‪ ‬‬

‫ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﺘﻔﻜﲑ اﻹﺳﱰاﺗﻴﺠﻲ ان ﺗﻜﻮن ﻟﻚ رؤﻳﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺗﺴﺘﺸﺮف ﻣﺘﻐﲑات ﻗﺎدﻣﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﳌﺎﺿﻲ ‪ ‬‬

‫وﻫﻨﺎك ﻋﻼﻗﺔ ﺗﺒﺎدﻟﻴﺔ ﺑﲔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﳌﺎﺿﻲ وﲢﻠﻴﻞ اﳊﺎﺿﺮ واﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ‪.‬‬

‫‪ -‬اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺘﺠﻨﺐ أﺧﻄﺎء اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‪   ‬‬

‫‪ ‬اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﺘﻤﺮﻛﺰ ﺣﻮل اﻟﺬات‪  .‬‬

‫‪ ‬اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻔﻜﲑ ﻟﻼﺳﺘﻜﺸﺎف وﻟﻴﺲ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ وﺟﻬﺔ اﻟﻨﻈﺮ ‪.‬‬

‫‪ ‬ﲡﻨﺐ اﻟﻘﻔﺰ اﱄ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ ،‬أواﳋﻠﻂ ﺑﲔ اﻟﻔﺮﺿﻴﺎت واﳊﻘﺎﺋﻖ‪.‬‬

‫‪ ‬ﲡﻨﺐ اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ ﺑﻐﲑ أﺳﺎس ‪  .‬‬

‫‪ ‬ﲡﻨﺐ اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ )اﻟﺘﻬﻮﻳﻞ( أواﻟﺘﺒﺴﻴﻂ اﻟﺰاﺋﺪ )اﻟﺘﻬﻮﻳﻦ(‪.‬‬

‫‪ ‬ﲡﻨﺐ اﻟﻘﻮﻟﺒﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬ﲡﻨﺐ اﻷﻃﺮاف )أﺑﻴﺾ‪/‬أﺳﻮد( إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺑﺪاﺋﻞ أﺧﺮي‪.‬‬

‫‪ ‬ﻣﻌﺎﳉﺔ أﺳﺒﺎب اﳌﺸﻜﻼت‪ ،‬وﻟﻴﺲ اﻷﻋﺮاض‪.‬‬

‫اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺨﻤﺴﺔ ﻟﺼﻨﻊ واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار ‪ ‬‬

‫‪ 3‬‬

‫‪  www.abahe.co.uk‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪Arab British Academy for Higher Education. ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬ﻳﺼﻨﻊ اﻟﻘﺮار ﲟﻔﺮدﻩ ‪ ‬‬

‫‪ ‬ﻳﺼﻨﻊ اﻟﻘﺮار ﻟﻮﺣﺪﻩ ﺑﻌﺪ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ اﳌﺮؤوﺳﲔ‪. ‬‬

‫‪ ‬ﻳﺼﻨﻊ اﻟﻘﺮار ﺑﺸﻜﻞ ﲨﺎﻋﻲ ﻣﺸﺎرك ‪ ‬‬

‫‪ ‬ﻳﺼﻨﻊ اﻟﻘﺮار ﻟﻮﺣﺪﻩ ﺑﻌﺪ أن ﻳﺴﻤﻊ وﺟﻬﺎت ﻧﻈﺮ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻛﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪  . ‬‬

‫ﲨﻴﻊ اﳊﻘﻮق ﳏﻔﻮﻇﺔ © اﻷﻛﺎدﳝﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﱄ ‪ ‬‬

‫‪ 4‬‬

‫‪  www.abahe.co.uk‬‬

‫‪ ‬‬