03/07/2017

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN

(JSU)
UNIT PEMBANGUNAN FASILITATOR
PUSAT LATIHAN PENGAJAR DAN KEMAHIRAN LANJUTAN
JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN

Skill For A Brighter Future 1

DEFINISI JSU

o Jadual yang mengandungi maklumat

mengenai sesuatu ujian berdasarkan kepada
Competency Unit (CU).

o Sebagai panduan bagi penyediaan set

soalan penilaian pengetahuan / prestasi
yang akan digunakan untuk mengukur tahap
keterampilan pelatih.

Skill For A Brighter Future 2

1
 03/07/2017

TUJUAN JSU

o Memastikan aras kesukaran ujian adalah setara;

o Menetap dan memperuntukan jenis soalan yang dibangunkan;
o Menilai dan membuat perbandingan kandungan penilaian;
o Membentuk kertas soalan;
o Penilaian dijalankan secara sistematik;
o Memastikan bilangan soalan merujuk kepada kepentingan
objektif sesuatu CoCU bagi CU berkenaan; dan
o Menjamin kesahihan penilaian.

Skill For A Brighter Future 3

PEMBINAAN JSU
Perkara yang perlu dikenal pasti semasa pembinaan JSU adalah:
o Tajuk CU
o Jumlah Nilai Kredit
o Learning Outcome
o Work Activities (WA)
o Keterampilan
o Jenis Soalan
o Aras Kesukaran
o Tempoh Ujian
o Bilangan Soalan Mengikut Jumlah Nilai Kredit, WA, Aras
Kesukaran dan Keterampilan.

Skill For A Brighter Future 4

2
 03/07/2017

JENIS JSU
JSU Standard JSU Individu

• Dokumen rujukan JPK • Merujuk JSU Standard;

bagi menghasilkan set
• Dokumen rujukan
soalan penilaian
panel membina
mengikut program;
soalan;
dan
• Mengelakkan
• Satu (1) JSU Standard
pertindihan soalan;
bagi satu (1) CU.
dan
• Memastikan soalan
yang dibangunkan
memenuhi piawaian
yang ditetapkan.

Skill For A Brighter Future 5

Skill For A Brighter Future 6

3
 03/07/2017

Skill For A Brighter Future 7

Skill For A Brighter Future 8

4
 03/07/2017

BILANGAN SOALAN

SKKM SEDIA ADA

BIL. SOALAN TEMPOH BIL. SOALAN TEMPOH

KREDIT
OBJEKTIF PENILAIAN OBJEKTIF PENILAIAN

≤ 10 20 30 MINIT

11 - 20 30 45 MINIT 60 1 JAM 30 MINIT

≥ 21 40 60 MINIT

** NOTA: 1.5 minit / soalan (Panduan pelaksanaan sistem penilaian oleh JPK)

Skill For A Brighter Future 9

PEMBAHAGIAN ARAS
KESUKARAN

PERATUS %
ARAS KESUKARAN
(DARIPADA JUMLAH SOALAN)
RENDAH 25

SEDERHANA 50

TINGGI 25

Skill For A Brighter Future 10

5
 03/07/2017

Skill For A Brighter Future 11

ARAS KESUKARAN

Boleh ditentukan melalui kaedah :

• Pengiraan (hasil dari
menjalankan pilot test) S
atau R
• Penilaian pakar (expert
judgement).
T
Dikategorikan kepada tiga aras:
• Rendah (R)
• Sederhana (S)
• Tinggi (T)

Aras Kesukaran
Skill For A Brighter Future 12

6
 03/07/2017

ARAS KESUKARAN RENDAH

Pengetahuan dan kebolehan mengingat semula

 Mengingat kembali maklumat

 Menulis semula ingatan
RENDAH

CONTOH:
Apakah fungsi cooling coil pada sistem
penyejuk kenderaan?

Skill For A Brighter Future 13

ARAS KESUKARAN SEDERHANA

Pemahaman dan kebolehan menggunakan
pengetahuan

 Menunjukkan pemahaman
 Dapat membezakan sesuatu
 Mentafsir idea
 Mengaplikasi maklumat
SEDERHANA
CONTOH:
Apakah perbezaan antara condenser dengan
cooling coil dalam sistem penyejuk
kenderaan?

Skill For A Brighter Future 14

7
 03/07/2017

ARAS KESUKARAN TINGGI

Kebolehan untuk membuat pertimbangan,

merancang, mencipta dan menghasilkan sesuatu

 Mengingat, memahami dan mengkaji

sesuatu perkara
 Menganalisa atau membuat pertimbangan
TINGGI sesuatu perkara yang sahih

CONTOH:
Apakah faktor yang perlu dipertimbangkan
apabila sistem penyejuk kenderaan tidak
sejuk?

Skill For A Brighter Future 15

Skill For A Brighter Future 16

8
 03/07/2017

KETERAMPILAN

o Perkara yang dikenalpasti untuk dinilai berdasarkan

CoCU bagi suatu CU.

o Terdiri daripada enam (6) kategori iaitu Fakta, Teori,

Prosedur, Sikap dan Keselamatan serta Persekitaran.

o Bagi pembangunan soalan, ianya telah diklasifikasikan

kepada tiga kategori utama:
• Fakta / Teori
• Prosedur
• Sikap / Keselamatan dan Persekitaran

Skill For A Brighter Future 17

Skill For A Brighter Future 18

9
 03/07/2017

FAKTA / TEORI

JENIS
KETERAMPILAN PROSEDUR
(Pembangunan
Soalan)

SIKAP / KESELAMATAN /
PERSEKITARAN

Skill For A Brighter Future 19

Apakah kod warna bagi pengalir bumi di dalam kabel

boleh lentur (flexible cable)?

A. Hijau berjalur biru.

B. Hijau berjalur hitam.
C. Hijau berjalur merah.
D. Hijau berjalur kuning.

FAKTA/TEORI
(Contoh) Mengapakah pemilihan lokasi perlu dilakukan sebelum
unit penyaman udara dipasang?

A. Menentukan jumlah beban yang sesuai.

B. Menentukan saiz dan ketinggian sesebuah bangunan.
C. Menentukan keperluan kerja pemasangan dengan
pengguna.
D. Menentukan jenis sistem dan kaedah pemasangan
yang sesuai.

Skill For A Brighter Future 20

10
 03/07/2017

Apakah kaedah yang digunakan untuk membengkokkan paip

besi?

A. Panaskan dengan menggunakan air panas.

B. Panaskan dengan api yang perlahan dan bengkokkan.
C. Masukkan pasir ke dalam paip, panaskan dan bengkokkan.
D. Gunakan spring dan bengkokkan dengan pembengkok paip.

PROSEDUR
(Contoh)
Apakah teknik yang digunakan dalam kemahiran
berkomunikasi?

A. Melihat dan memproses maklumat.

B. Mentafsir dan mengingat maklumat.
C. Mendengar dan memberi tindak balas.
D. Mendengar dan melihat orang bercakap.

Skill For A Brighter Future 21

Apakah yang perlu dilakukan sebelum kerja-kerja

penyelenggaraan dilaksanakan?

A. Mengedarkan risalah kepada pihak

pengurusan.
B. Menulis di papan kenyataan bahawa mesin
akan diselenggara.
C. Mengumumkan seminggu lebih awal kepada
semua pekerja dan pihak pengurusan.
SIKAP/KESELAMATAN D. Meletakkan tag “SEDANG DISELENGGARA”
& PERSEKITARAN di bekalan kuasa utama mesin yang akan
diselenggara.
(Contoh)
Antara berikut, yang manakah merupakan bahan
mudah terbakar?

A. Merkuri
B. Ethanol
C. Plumbum
D. Iodin

Skill For A Brighter Future 22

11
 03/07/2017

Skill For A Brighter Future 23

24

V
Masukkan Nama Program, Kod & Nama
1 NOSS, No. & Nama Modul/CU

Skill For A Brighter Future

12
 03/07/2017

25a

V
2. TENTUKAN
KEUTAMAAN
MODUL

Skill For A Brighter Future

25b

V
2. TENTUKAN
KEUTAMAAN
MODUL

3. DAPATKAN PURATA BILANGAN SOALAN

BAGI SETIAP MODUL.
CONTOH :- 60/11Skill For A/WA
= ≈5 SOALAN Brighter Future

13
 03/07/2017

25c

4. BAHAGIKAN BILANGAN
SOALAN MENGIKUT
KEUTAMAAN MODUL

Skill For A Brighter Future

25d

5. BAHAGIKAN BILANGAN
SOALAN MENGIKUT ARAS
KESUKARAN & KETERAMPILAN

Skill For A Brighter Future

14
 03/07/2017

25e

6. PASTIKAN JUMLAH SOALAN

MENGIKUT ARAS KESUKARAN
SAMA DENGAN RUJUKAN
PECAHAN SOALAN

Skill For A Brighter Future

25f

7. PASTIKAN BILANGAN
SOALAN PROSEDUR >
FAKTA/TEORI
Skill For A Brighter Future

15
 03/07/2017

Skill For A Brighter Future 26

Skill For A Brighter Future 27

16
 03/07/2017

28

SALIN (COPY) ARAS KESUKARAN

(R/S/T) PADA
JSU STANDARD

Skill For A Brighter Future

29a

DARABKAN DENGAN (2) UNTUK DAPATKAN 2

SET SOALAN

Skill For A Brighter Future 24

17
 03/07/2017

Skill For A Brighter Future 29b

Skill For A Brighter Future 30

18
 03/07/2017

Masukkan kod & nama CU, Nilai kredit kemahiran,

Work Activities (WA) dan Tempoh penilaian 1

Skill For A Brighter Future 31

2. TENTUKAN KEUTAMAAN WA

3
4
1
2

Skill For A Brighter Future 32a

19
 03/07/2017

8 3
8 4
7 1
7 2

3. Dapatkan purata bilangan

bagi setiap WA
Contoh: 30/4 = ≈8 soalan /WA
Skill For A Brighter Future 32b

Jumlah Bil soalan mengikut

keutamaan WA

4. Bahagikan bilangan soalan mengikut keutamaan WA

8 5 3 5
8 4 4 4
7 12 1 12
7 9 2 9

Skill For A Brighter Future 32c

20
 03/07/2017

5. Bahagikan bilangan soalan pada setiap WA

mengikut aras kesukaran (R/S/T) dan keterampilan

8 5 1 3 1 4 1 0 3 5
8 4 1 2 1 1 2 1 4 4
7 12 3 6 3 6 4 2 1 12
7 9 3 4 2 4 4 1 2 9
8 15 7 15 11 4
30 30

Skill For A Brighter Future 32d

Pastikan jumlah soalan mengikut aras

8 5 1 kesukaran
3 1 4sama 1dengan
0 Rujukan Pecahan 3 5
8 4 1 Soalan
2 1 1 2 1 4 4
7 12 3 6 3 6 4 2 1 12
7 9 3 4 2 4 4 1 2 9
8 15 7 15 11 4
30 30

Skill For A Brighter Future 32e

21
 03/07/2017

Skill For A Brighter Future 33

Sikap/ Keselamatan &

Persekitaran

Copy R/S/T dari 1 3 1

1 2 1
JSU STD 3 6 3
3 4 2
8 15 7
30

Skill For A Brighter Future 34a

22
 03/07/2017

Sikap/ Keselamatan &

Persekitaran
2 6 2
2 4 2
6 12 6
6 8 4
16 30 14
60

Utk JSU STD = 30

Jumlah perlu didarab
dua (2)

Skill For A Brighter Future 34b

Bahagikan bil. soalan mengikut aras kesukaran

mengikut peratusan aras dalam ruangan jumlah
Sikap/ Keselamatan &
Persekitaran

Bahagikan BAKI bilangan soalan mengikut

kepentingan WA
2 6 2
2 6 2
6 13 8
8 10 5
18 35 17
70

Skill For A Brighter Future 34c

23
 03/07/2017

Sikap/ Keselamatan &

Persekitaran
1 4 2 1 2 0
PASTIKAN
Lebih dari JSU STD

Skill For A Brighter Future 35a

Sikap/ Keselamatan &

Persekitaran

1 4 2 1 2 0 0 0 0

Jika di JSU STD 0 pada JSU IND perlu juga 0

Skill For A Brighter Future 35b

24
 03/07/2017

Sikap/ Keselamatan &

Persekitaran
PASTIKAN
 Pada setiap keterampilan
bil. Soalan hendaklah lebih
dari JSU Standard

 Bil soalan prosedur lebih

dari fakta teori

Skill For A Brighter Future 36

HASIL JSU

SATU (1) JSU STANDARD – SETIAP CU

SATU (1) JSU INDIVIDU – SETIAP PANEL

Skill For A Brighter Future 37

25
 03/07/2017

TUGASAN 1

Skill For A Brighter Future 38

TERIMA KASIH
MENGARUSPERDANA LATIHAN KEMAHIRAN MALAYSIA

39

26