Region I

Schools Division Office- City of San Fernando

SAN FERNANDO SOUTH CENTRAL INTEGRATED SCHOOL
Tanqui, City of San Fernando, La Union

Ika-9 ng Setyembre 2019

11:15-12:15 - Edison

I. LAYUNIN
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
A. Natatalakay ang mga barayti ng wika.
B. Naibibigay ang mga uri sa bawat barayti ng wika
C. nakakasabay sa talakayan.

II. NILALAMAN
A. Paksa
Aralin 2 : Barayti ng Wika
B. Sanggunian
Pinagyamang Pluma (Biasa-Julian et.al.) pahina 158-159
C. Kagamitan
Sipi ng Aralin
D. Pagpapahalaga
Ang mga Pilipino’y likas na mahilig sa musika. Bahagi ito ng makulay
at mayaman nating kultura.

III. PROSESO
A. Motibasyon
Filipino an gating wikang pambansa subalit kung magiging mapanuri
at makikinig ng mabuti sa mga taong nagsasalita nito, mapapansing hindi iisa
ang uri ng Filipinong umimiral. Sapagkat lumilitaw ang iba’t-ibang barayti ng
wika.

B. Presentasyon
Paglalahad ng iba’t-ibang uri ng wika ang pormal at di-pormal.
Paglalahad ng mga uri ng barayti ng wika.

C. Diskusyon
pagbibigay uri at kahulugan sa iba’t-ibang uri ng wika pati narin ang
mga barayti nito.

D. Paglalahat
Pagsagot at pagbibigay ng mga halimbawa batay sa talakayan.
Pagbubuod ng mga kahulugan ng barayti ng wika; Balbal, Kolokyal,
Lalawiganin at ang pormal na salita na ginagamit sa mga talastasan.

E. Ebalwasyon
Pagbibigay ng maikling aktibidad.

IV. TAKDANG ARALIN

Walang takdang aralin.

V. REPLEKSYON
 Para sa pangalawang aralin para sa ikalawang markahan, inumpisahan
ng guro ang talakayan sa pamamagitan ng isang balbal, kolokyal at
lalawiganing mga salita. Tinalakay ng guro ang depinisyon ng mga barayti ng
wika at nagbigay pa ng ilan pang mga halimbawa. Ipinaliwanag ng mga mag-
aaral ang kanilang pagpapakahulugan sa bawat barayti. Kanila ring ibinigay
ang kahalagahan ng wika sa pagtataya ay nagbigay ang guro ng maikling
aktibidad.

VI. REMARKS
Naging produktibo ang araw para sa mag-aaral at guro. Nakasasabay
ang bawat mag-aaral sa talakayan.

Inihanda ni :
Bb. BRIGITTE A. NAVARRO
Guro sa Asignaturang Filipino

Sinuri ni :
G. NARCIE RICKY A. APILADO
Ulong Kagawaran ng Junior High School

Region I
Schools Division Office- City of San Fernando
SAN FERNANDO SOUTH CENTRAL INTEGRATED SCHOOL
Tanqui, City of San Fernando, La Union

Ika-20 ng Agusto 2019

11:15-12:15 - Edison
I. LAYUNIN
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
A. Natatalakay ang mga kahulugan ng awiting-bayan.
B. Naibibigay ang kahalagahan ng pagpapanatili at pagpapalaganap ng ating
katutubong panitikan na awiting bayan; at
C. Nakasasabay sa pag-awit sa mga awiting-bayan na ibinigay ng guro,

II. NILALAMAN
A. Paksa
Aralin 1: Mga Awiting-Bayan Mula sa Kabisayaan

B. Sanggunian
Pinagyamang Pluma (Biasa-Julian et.al.) pahina 140-164

C. Kagamitan
Sipi ng Aralin
Speaker
Mga Awiting Bayan

D. Pagpapahalaga
Ang mga Pilipino’y likas na mahilig sa musika. Bahagi ito ng makulay
at mayaman nating kultura.

III. PROSESO
A. Motibasyon
Pagpaparinig sa awting bayan ng mga ilokano na “Manang-Biday.”
Pagbibigay kahulugan sa awitin ng mga mag-aaral.

B. Presentasyon
Paglalahad na ang awiting “Manang Biday” ay isang halimbawa ng
awitin bayan.
Pagtatalakay sa “Alam Mo Ba?” sa kanilang sipi na ibinigay.

C. Diskusyon
Pagpaparinig sa mga mag-aaral ng halimbawa ng mga awiting bayan at
pagbibigay kahulugan dito (Ili-ili Tulog Anay, Dandansoy, Atin Cu Pung
Singsing, Si Pilemeon, Tong Tong Tong Pakitong, at Sitsiritsit.)

D. Paglalahat
Pagsagot sa tanong ng mga guro mula sa awiting narinig.
Paglalahad sa kahalagahan ng pagpapanatili at pagpapalaganap ng
ating katutubong panitikan tulad ng awiting bayan sa kasalukuyang
henerasyon.

E. Ebalwasyon
Pagbibigay ng maikling pagsusulit.

IV. TAKDANG ARALIN

Walang takdang aralin.

V. REPLEKSYON
Para sa unang aralin para sa ikalawang markahan, inumpisahan ng
guro ang talakayan sa pamamagitan ng isang awitin. Ang awiting-bayan na
 “Manang Biday” ang ginamit ng guro para sa motibasyon. Ibinigay ng mga
mag-aaral ang pagpapakahulugan nila sa awitin. Tinalakay ng guro ang
depinisyon ng awiting-bayan at nagbigay pa ng ilan pang mga halimbawa.
Ipinaliwanag ng mga mag-aaral ang kanilang pagpapakahulugan sa bawat
awit. Kanila ring ibinigay ang kahalagahan ng katutubong panitikan na
awiting bayan sa kasalukuyan. Para sa pagtataya ay nagbigay ang guro ng
maikling pagsusulit.

VI. REMARKS
Naging produktibo ang araw para sa mag-aaral at guro. Nakasasabay
ang bawat mag-aaral sa pagkanta at pagpapakahulugan ng bawat awiting-
bayan na ibinigay ng guro.

Inihanda ni :
GNG. HAZEL ANN S. NEGRANZA
Guro sa Asignaturang Filipino

Sinuri ni :
G. NARCIE RICKY A. APILADO
Ulong Kagawaran ng Junior High School

Region I
Schools Division Office- City of San Fernando
SAN FERNANDO SOUTH CENTRAL INTEGRATED SCHOOL
Tanqui, City of San Fernando, La Union

Ika-20 ng Agusto 2019

11:15-12:15 - Edison

I. LAYUNIN
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
A. Naiisa-isa ang mga iba’t ibang uri ng awiting bayan sa Pilipinas;
B. Naibibigay ang kahalagahan ng pagpapanatili at pagpapalaganap ng ating
katutubong panitikan na awiting bayan; at
C. Nasasagutan ang maikling pagsusulit na ibinigay ng guro.

II. NILALAMAN
A. Paksa
Aralin 1: Mga Awiting Bayan mula sa Kabisayaan
Awiting Bayan at Mga Uri Nito

B. Sanggunian
Pinagyamang Pluma (Biasa-Julian et.al.) pahina 140-164

C. Kagamitan
 Sipi ng Aralin
Speaker
Mga Awiting Bayan

D. Pagpapahalaga
Ang mga Pilipino’y likas na mahilig sa musika. Bahagi ito ng makulay
at mayaman nating kultura.
.

III. PROSESO
A. Motibasyon
Pagbabalik-tanaw sa iba’t ibang uri ng awiting-bayan na tinalakay sa
nakaraang pagkikita.

B. Presentasyon
Paglalahad sa kasaysayan ng awiting-bayan.
Paglalahad sa iba’t ibang uri ng panitikan.

C. Diskusyon
Pagtatalakay sa iba’t ibang uri ng awiting-bayan (Balitaw, Kundiman,
Dalit, Diyona, Dung-aw, Kumintang, Kutang-kutang, Soliranin, Maluway,
Oyayi, Pangangaluwa, Sambotani, Talindaw.)
Pagbibigay halimbawa sa mga bawat awiting bayan.

D. Paglalahat
Paglalahad sa nasasalamin na yaman at kulay ng kulturang Pilipino sa
iba’t ibang awiting bayan ng Pilipinas.

E. Ebalwasyon
Pagbibigay ng maikling pagsusulit.

IV. TAKDANG ARALIN

Walang takdang aralin.

V. REPLEKSYON
Tinalakay sa pangalawang araw ng aralin ang iba’t ibang uri ng
panitikan sa Pilipinas. Dito mas napalalim ang pagtatalakay sa mga awiting
bayan sa pamamagitan sa pagbibigay halimbawa sa bawat uri ng awiting
bayan. Sa huli, nagbigay ang guro ng maikling pagsusulit para sa pagtataya
ng aralin.

VI. REMARKS
Naging produktibo ang araw para sa mag-aaral at guro.
Nakasasabay ang bawat mag-aaral sa pagtatalakay sa bawat uri ng awiting-
bayan.

Inihanda ni :
Bb. BRIGITTE A. NAVARRO
Guro sa Asignaturang Filipino

Sinuri ni :
G. NARCIE RICKY A. APILADO
Ulong Kagawaran ng Junior High School
 Region I
Schools Division Office- City of San Fernando
SAN FERNANDO SOUTH CENTRAL INTEGRATED SCHOOL
Tanqui, City of San Fernando, La Union

Ika-22 ng Agusto 2019 Huwebes Ikalawang Araw

8:00-9:00 Chadwick
9:00-10:00 Galileo
11:15-12:15 Einstein

FILIPINO 7

I. LAYUNIN
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
A. Naiisa-isa ang mga iba’t ibang uri ng awiting bayan sa Pilipinas;
B. Naibibigay ang kahalagahan ng pagpapanatili at pagpapalaganap ng ating
katutubong panitikan na awiting bayan; at
C. Nasasagutan ang maikling pagsusulit na ibinigay ng guro.

II. NILALAMAN
A. Paksa
Aralin 1: Mga Awiting Bayan mula sa Kabisayaan
Awiting Bayan at Mga Uri Nito

B. Sanggunian
Pinagyamang Pluma (Biasa-Julian et.al.) pahina 140-164

C. Kagamitan
Sipi ng Aralin
Speaker
 Mga Awiting Bayan

D. Pagpapahalaga
Ang mga Pilipino’y likas na mahilig sa musika. Bahagi ito ng makulay
at mayaman nating kultura.
.

III. PROSESO
A. Motibasyon
Pagbabalik-tanaw sa iba’t ibang uri ng awiting-bayan na tinalakay sa
nakaraang pagkikita.

B. Presentasyon
Paglalahad sa kasaysayan ng awiting-bayan.
Paglalahad sa iba’t ibang uri ng panitikan.

C. Diskusyon
Pagtatalakay sa iba’t ibang uri ng awiting-bayan (Balitaw, Kundiman,
Dalit, Diyona, Dung-aw, Kumintang, Kutang-kutang, Soliranin, Maluway,
Oyayi, Pangangaluwa, Sambotani, Talindaw.)
Pagbibigay halimbawa sa mga bawat awiting bayan.

D. Paglalahat
Paglalahad sa nasasalamin na yaman at kulay ng kulturang Pilipino sa
iba’t ibang awiting bayan ng Pilipinas.

E. Ebalwasyon
Pagbibigay ng maikling pagsusulit.

IV. TAKDANG ARALIN

Walang takdang aralin.

V. REPLEKSYON
Tinalakay sa pangalawang araw ng aralin ang iba’t ibang uri ng
panitikan sa Pilipinas. Dito mas napalalim ang pagtatalakay sa mga awiting
bayan sa pamamagitan sa pagbibigay halimbawa sa bawat uri ng awiting
bayan. Sa huli, nagbigay ang guro ng maikling pagsusulit para sa pagtataya
ng aralin.

VI. REMARKS
Naging produktibo ang araw para sa mag-aaral at guro.
Nakasasabay ang bawat mag-aaral sa pagtatalakay sa bawat uri ng awiting-
bayan.

Inihanda ni :
GNG. HAZEL ANN S. NEGRANZA
Guro sa Asignaturang Filipino

Sinuri ni :
G. NARCIE RICKY A. APILADO
Ulong Kagawaran ng Junior High School
 Region I
Schools Division Office- City of San Fernando
SAN FERNANDO SOUTH CENTRAL INTEGRATED SCHOOL
Tanqui, City of San Fernando, La Union

Ika-22 ng Agusto 2019

11:15-12:15 - Edison

I. LAYUNIN
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
A. Naiisa-isa ang mga panuto na inilahad ng guro;
B. Nailalahad ang kahalagahan sa paglinang ng kakayahan ng mga mag-aaral; at
C. Naisasagawa ang aktibidad na sayawit nang may kahusayan sa naiatas ng
awiting-bayan sa mga mag-aaral.

II. NILALAMAN
A. Paksa
Aralin 1: Mga Awiting Bayan mula sa Kabisayaan

B. Sanggunian
Pinagyamang Pluma (Biasa-Julian et.al.) pahina 140-164

C. Kagamitan
Sipi ng Aralin
Speaker
Mga Awiting Bayan

D. Pagpapahalaga
Ang mga Pilipino’y likas na mahilig sa musika. Bahagi ito ng makulay
at mayaman nating kultura.
.

III. PROSESO
A. Motibasyon
Pagbabalik tanaw sa talakayan nang nakaraang araw.

B. Presentasyon
 Paglalahad sa mga panuto sa gagawing aktibidad na sayawit sa mga
awitng-bayan.
Paglalahad ng kahalagahan sa paglinang ng mga panggrupong
aktibidad.
Paggrugrupo sa mga mag-aaral.

C. Diskusyon
Pagsasagawa ng aktibidad.

D. Paglalahat
Paglalahad ng pangkalahatang komento sa natapos ng mga mag-aaral
sa unang araw ng pag-eensayo.

E. Ebalwasyon
Pagbibigay ng iskor sa nagawa sa unang araw ng pa-eensayo ng mga
mag-aaral.

IV. TAKDANG ARALIN

Walang takdang aralin.

V. REPLEKSYON
Unang araw ng pag-eensayo sa ng sayawit ng mga mag-aaral. Grinupo
ng guro ang mga mag-aaral at inumpisahan ang aktibidad.

VI. REMARKS
Hindi natapos ang aktibidad at ipagpapatuloy sa susunod na araw.

Inihanda ni :
Bb. BRIGITTE A. NAVARRO
Guro sa Asignaturang Filipino

Sinuri ni :
G. NARCIE RICKY A. APILADO
Ulong Kagawaran ng Junior High School
 Region I
Schools Division Office- City of San Fernando
SAN FERNANDO SOUTH CENTRAL INTEGRATED SCHOOL
Tanqui, City of San Fernando, La Union

Ika-23 ng Agusto 2019 Biyernes Ikatlong Araw

8:00-9:00 Chadwick
9:00-10:00 Galileo
11:15-12:15 Einstein

FILIPINO 7

I. LAYUNIN
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
A. Naiisa-isa ang mga panuto na inilahad ng guro;
B. Nailalahad ang kahalagahan sa paglinang ng kakayahan ng mga mag-aaral; at
C. Naisasagawa ang aktibidad na sayawit nang may kahusayan sa naiatas ng
awiting-bayan sa mga mag-aaral.

II. NILALAMAN
A. Paksa
Aralin 1: Mga Awiting Bayan mula sa Kabisayaan

B. Sanggunian
Pinagyamang Pluma (Biasa-Julian et.al.) pahina 140-164

C. Kagamitan
Sipi ng Aralin
Speaker
Mga Awiting Bayan

D. Pagpapahalaga
Ang mga Pilipino’y likas na mahilig sa musika. Bahagi ito ng makulay
at mayaman nating kultura.
.

III. PROSESO
A. Motibasyon
Pagbabalik tanaw sa talakayan nang nakaraang araw.

B. Presentasyon
Paglalahad sa mga panuto sa gagawing aktibidad na sayawit sa mga
awitng-bayan.
Paglalahad ng kahalagahan sa paglinang ng mga panggrupong
aktibidad.
Paggrugrupo sa mga mag-aaral.

C. Diskusyon
Pagsasagawa ng aktibidad.
 D. Paglalahat
Paglalahad ng pangkalahatang komento sa natapos ng mga mag-aaral
sa unang araw ng pag-eensayo.

E. Ebalwasyon
Pagbibigay ng iskor sa nagawa sa unang araw ng pa-eensayo ng mga
mag-aaral.

IV. TAKDANG ARALIN

Walang takdang aralin.

V. REPLEKSYON
Unang araw ng pag-eensayo sa ng sayawit ng mga mag-aaral. Grinupo
ng guro ang mga mag-aaral at inumpisahan ang aktibidad.

VI. REMARKS
Hindi natapos ang aktibidad at ipagpapatuloy sa susunod na araw.

Inihanda ni :
GNG. HAZEL ANN S. NEGRANZA
Guro sa Asignaturang Filipino

Sinuri ni :
G. NARCIE RICKY A. APILADO
Ulong Kagawaran ng Junior High School

Region I
Schools Division Office- City of San Fernando
SAN FERNANDO SOUTH CENTRAL INTEGRATED SCHOOL
Tanqui, City of San Fernando, La Union

Ika-23 ng Agusto 2019 Biyernes Ikaapat Araw

1:15-12:15 Newton

FILIPINO 7

I. LAYUNIN
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
A. Naiisa-isa ang mga panuto na inilahad ng guro;
B. Nailalahad ang kahalagahan sa paglinang ng kakayahan ng mga mag-aaral; at
C. Naisasagawa ang aktibidad na sayawit nang may kahusayan sa naiatas ng
awiting-bayan sa mga mag-aaral.

II. NILALAMAN
A. Paksa
Aralin 1: Mga Awiting Bayan mula sa Kabisayaan

B. Sanggunian
Pinagyamang Pluma (Biasa-Julian et.al.) pahina 140-164

C. Kagamitan
Sipi ng Aralin
Speaker
Mga Awiting Bayan

D. Pagpapahalaga
Ang mga Pilipino’y likas na mahilig sa musika. Bahagi ito ng makulay
at mayaman nating kultura.
.

III. PROSESO
A. Motibasyon
Pagbabalik tanaw sa talakayan nang nakaraang araw.

B. Presentasyon
Paglalahad sa mga panuto sa ikalawang araw ng pag-eensayo sa
sayawit sa mga awitng-bayan.
Paglalahad ng kahalagahan sa paglinang ng mga panggrupong
aktibidad.

C. Diskusyon
Pagsasagawa ng aktibidad.

D. Paglalahat
Paglalahad ng pangkalahatang komento sa natapos ng mga mag-aaral
sa ikalawang araw ng pag-eensayo.

E. Ebalwasyon
Pagbibigay ng iskor sa nagawa sa pangalawang araw ng pag-eensayo
ng mga mag-aaral.

IV. TAKDANG ARALIN

Walang takdang aralin.
 V. REPLEKSYON
Pangalawang araw ng pag-eensayo sa ng sayawit ng mga mag-aaral.
Grinupo ng guro ang mga mag-aaral at inumpisahan ang aktibidad.

VI. REMARKS
Hindi natapos ang aktibidad at ipagpapatuloy sa susunod na araw.

Inihanda ni :
GNG. HAZEL ANN S. NEGRANZA
Guro sa Asignaturang Filipino

Sinuri ni :
G. NARCIE RICKY A. APILADO
Ulong Kagawaran ng Junior High School