‫محاضرة عن بعد للحصة التدريسية الثانية بعد العطلة الربيعية‬

‫المبرمجة يوم الخميس ‪ 16‬أفريل ‪2020‬‬

‫محاضرة بعنوان‪ :‬المنهج البويطيقي‬

‫مقدمة‬
‫في إطار التطرق‪ 4‬إلى المناهج العلمية في ميدان الفنون‪ ،‬سوف نركز في هذه المحاضرة على المنهج‬
‫البيويطقي‪ 4‬من خالل تبيان طبيعته ووظيفته‪.‬‬

‫‪ .7‬المنهج البويطيقي‬
‫قبل توضيح معنى المنهج البويطيقي‪ 4‬كأحد المناهج النقدية‪ ،‬يجب أن نسلط الضوء على البيويطقا أو‬
‫الشعرية‪ -‬كما تسمى باللغة العربية‪ -‬كاتجاه أدبي‪ ،‬وهنا يجب أن نعود‪ 4‬إلى الجذور‪ 4‬اللغوية للمفهوم‪" ،‬حيــث‬
‫تسعى"الشــعرية" أن إلى تكــون بــديال مكافئــا‪ 4‬للمصـطلح الفرنسـي‪ Poétique – 4‬أو ‪ -‬االنجليـزي‬
‫‪ – Poetics‬وكالهمـا منحـدر مـن الكلمـة الالتينيـة ‪ – Poetica -‬المشتقة من الكلمة اإلغريقية –‬
‫‪ - Poietikos‬بالصيغة النعتية التي تداولها‪ 4‬الفرنسـيون خـالل القـرن ‪16‬م بمعــنى كــل مــا هــو مبتــدع‪،‬‬
‫مبتكــر‪ ،‬خالق ‪ inventif‬أو صــيغة المؤنــث ‪ Poietike‬المتداولــة خــالل القــرن ‪17‬م بـالمفهوم الـذي‬
‫خطـه أرسـطو‪ 4‬في كتـاب الشـعر ‪،‬وكـل ذلـك مشـتق‪ 4‬مـن الفعـل اإلغريقـي ‪ Poiein‬بمعـنى‪ :‬فعـل "‬
‫‪. "faire‬و كمــا يظهــر قــاموس الروس تطــور داللــة كلمــة "‪"Poétique‬الممحضــة أصــال لمفــاهيم‬
‫الصــنع و اإلبتداع و اإلبتكار‪ ،‬متخذة من "صناعة الشعر"مجالها‪ 4‬اإلستعمالي المحدود "‬
‫إذن " إن الشعرية منذ تأسيسها‪ )...( 4‬تعني بالضبط‪ «: 4‬نظرية اإلبداع الفـني عـن طريـق الكـالم إلى درجـة‬
‫أن البنية أصبحت تتجه نحو اعتبار اإلبداع لـيس سـرا غامضـا غـير قابـل للتبسـيط ‪ ،‬ولكنـه جملـة مـن‬
‫االختبـارات مـن بين العديد من االحتماالت أو تركيبة طرائق قابلة لتحليل أو تأليف أشكال تنتج معنى "‪.‬‬
‫كما تعرف‪ 4‬الشعرية أيضا بأنها « (‪ )...‬النظريـة العامـة لألشـكال األدبيـة‪ ،‬ممـا يعـني أن العمـل األدبي لم‬
‫يعـد موضـوعا للدراسـة وإنمـا الخطـاب األدبي في خصوصـيته الشـكلية‪ ،‬وذلـك العتبـارات عديـدة‪ ،‬مـن‬
‫بينهـا أن هناك عالقات بين الخطابات سواء كانت أدبية أو غير أدبية ‪".‬‬
‫" تاريخيا بــدأت الشعرية في التبلــور منــذ الســتينات هــي « شــعرية حداثيــة تعــنى بوصــف النصوص‬
‫األدبية والكشف‪ 4‬عن قوانينهـا‪ 4‬الجماليـة أو هـي تمثـل التحامـا بـين األسـلوبية واألدبيـة » ‪،‬وهـي «في‬
‫الوقـت نفسه تتجاوز‪ 4‬الموقف البالغي ‪ ،‬ألنه موقـف‪ 4‬معيـاري يرسـل األحكـام التقييميـة بالمـدح والتهجـين‬
‫وال تسـعى إلى غايـة تعليمية‪" .‬‬
‫انطالقا‪ 4‬من الطرح السابق المنهج البيويطقي أو الشعري هو أحد مناهج النقد األدبي الذي يهدف إلى إبراز‬
‫معايير‪ 4‬الجمالية واإلبداعية في النصوص األدبية سواء كانت شعرا أو نثرا‪ ،‬من خالل التركيز‪ 4‬على‬
‫األسلوب اللغوي وكذلك‪ 4‬األسلوب األدبي‪ .‬فاألسلوب األدبي بين أنصار الرومانسية وأنصار‪ 4‬الواقعية‬
‫يختلف‪ ،‬أما األسلوب اللغوي فهو يختلف من أديب إلى آخر ومن شاعر إلى آخر ألنه ملكة إبداعية‪ ،‬وإبداع‬
‫يختلف حسب الفروق الفردية‪.‬‬
 ‫الخاتمة‬
‫إن الطالب الباحث في مجال الفنون والثقافة مطالب بالتعرف‪ 4‬والتعمق في هذه المناهج العلمية المتخصصة‬
‫ومن بينها المنهج البيويطقي‪ 4،‬فاألعمال الفنية المعاصرة لم تعد محايدة بل أصبحت مزيج من أصناف‪ 4‬فنية‬
‫في آن واحد‪ ،‬فهناك من اللوحات التشكيلية من تضمن محتواها مقاطع نثرية أوشعرية امتزج أسلوبها األدبي‬
‫و اللغوي مع األلوان و األشكال و باقي الخامات‪ ،‬وشكلت إبداعا متفردا يحمل دالالت جمالية متعددة‪.‬‬