ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА

шк. год. 2015/2016.

1. РАЗРЕД

МАТЕМАТИКА
 Глобални план рада
1. разред шк. 2015/2016. године
ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА – МАТЕМАТИКА 1. РАЗРЕД
Бр. Наставна тема Број часова Укупно часова
наст.теме обраде утврђ. систем. провере по теми

1. ПРИРОДНИ БРОЈЕВИ 50 66 12 16 144

ДО 100 И ОПЕРАЦИЈЕ
СА ЊИМА
19 8 1 3 31
2. ГЕОМЕТРИЈА
- - - - -
3. РАЗЛОМЦИ
1 3 1 - 5
4. МЕРЕЊЕ И МЕРЕ
Укупно 4 теме
70 77 14 19 180
Недељни фонд: 5 часова
Уџбеник:
 РАЗИГРАНА MАТЕМАТИКА за 1. разред основне школе, М. Ћук, З. Јевтић, Б. Марковић
 РАДНА СВЕСКА из математике за 1. разред основне школе, Милица Ћук, Зоран Јевтић
Помоћна литература: Радни листови, Вежбе знања, часопис Школарка 1;
ЦИЉ НАСТАВЕ МАТЕМАТИКЕ у основној школи је да ученици усвоје елементарна математичка
знања која су потребна за схватање појава и зависности у животу и друштву; да оспособи ученике за
примену усвојених математичких знања у решавању разноврсних задатака из животне праксе, за успешно
настављање математичког образовања и за самообразовање; као и да допринесе развијању менталних
способности, формирању научног погледа на свет и свестраном развитку личности ученика.
ЗАДАЦИ НАСТАВЕ МАТЕМАТИКЕ јесу:
 да ученици стичу знања неопходна за разумевање квантитативних и просторних односа и законитости у
разним појавама у природи, друштву и свакодневном животу;
 да ученици стичу основну математичку културу потребну за откривање улоге и примене математике у
различитим подручјима човекове делатности (математичко моделовање), за успешно настављање
образовања и укључивање у рад;
 да развија ученикову способност посматрања, опажања и логичког, критичког, стваралачког и апстрактног
мишљења;
 да развија културне, радне, етичке и естетске навике ученика, као и математичку радозналост у
посматрању и изучавању природних појава;
 да ученици стичу способност изражавања математичким језиком, јасност и прецизност изражавања у
писменом и усменом облику;
 да ученици усвоје основне чињенице о скуповима, релацијама и пресликавањима;
 да ученици савладају основне операције с природним, целим, рационалним и реалним бројевима, као и
основне законе тих операција;
 да ученици упознају најважније равне и просторне геометријске фигуре и њихове узајамне односе;
 да оспособи ученике за прецизност у мерењу, цртању и геометријским конструкцијама;
 да ученицима омогући разумевање одговарајућих садржаја природних наука и допринесе радном и
политехничком васпитању и образовању;
 да изграђује позитивне особине ученикове личности, као што су: истинољубивост, упорност,
систематичност, уредност, тачност, одговорност, смисао за самостални рад;
 да интерпретацијом математичких садржаја и упознавањем основних математичких метода допринесе
формирању правилног погледа на свет и свестраном развитку личности ученика;
 да ученици стичу навику и обучавају се у коришћењу разноврсних извора знања.
ОПЕРАТИВНИ ЗАДАЦИ У ПРВОМ РАЗРЕДУ:
Ученици треба да:
 препознају, разликују и исправно именују облике предмета, површи и линија;
 посматрањем и цртањем упознају тачку и дуж и стекну умешност у руковању лењиром;
 на једноставнијим, конкретним примерима из своје околине уочавају односе између предмета по облику,
боји и величини;
 успешно одређују положај предмета према себи и предмета према предмету;
 уочавају разне примере скупова, припадање елемената скупу и користе речи: "скуп" и "елемент",
усвајајући значење везивањем за примере из природног окружења детета;
 науче да броје, читају, записују и упоређују бројеве до 100, као и да исправно употребљавају знаке
једнакости и неједнакости;
 савладају сабирање и одузимање до 100 (без прелаза преко десетице), разумеју поступке на којима се
заснивају ове операције, схвате појам нуле и уочавају њено својство у сабирању и одузимању, упознају
термине и знаке сабирања и одузимања; науче да правилно користе изразе "за толико већи" и "за толико
мањи";
 упознају (на примерима) комутативност и асоцијативност сабирања (без употребе ових назива);
 савладају таблицу сабирања и да до нивоа аутоматизације усвоје технику усменог сабирања
једноцифрених бројева и одговарајуће случајеве одузимања;
 одређују непознати број у одговарајућим једнакостима искључиво путем "погађања";
 успешно решавају текстуалне задатке (с једном и две операције) у оквиру сабирања и одузимања до 100
(помоћу састављања израза, као и обратно, да на основу датог израза умеју да састављају одговарајуће
задатке);
 упознају метар, динар и пару.

ОПШТИ СТАНДАРДИ ПОСТИГНУЋА

НАСТАВНА ТЕМА основни ниво средњи ниво напредни ниво
1.
ПРИРОДНИ БРОЈЕВИ И 1МА. 1.1.1. 1МА. 2.1.1. 1МА. 3.1.1.
ОПЕРАЦИЈЕ СА ЊИМА 1МА. 1.1.2. 1МА. 2.1.2. 1МА. 3.1.2.
1МА. 1.1.3. 1МА. 2.1.3. 1МА. 3.1.3.
1МА. 1.1.4. 1МА. 2.1.4. 1МА. 3.1.4.
1МА. 1.1.5. 1МА. 2.1.5. 1МА. 3.1.5.

2.
ГЕОМЕТРИЈА 1МА.1.2.1. 1МА.2.2.1. 1МА. 3.2.1.
1МА.1.2.2. 1МА.2.2.2. 1МА. 3.2.2.
1МА.1.2.3. 1МА.2.2.3. 1МА. 3.2.3.
1МА.1.2.4. 1МА.2.2.4. 1МА. 3.2.4.
1МА.2.2.5. 1МА. 3.2.5.
1МА.2.2.6.
3.
РАЗЛОМЦИ 1МА.1.3.1. 1МА.2.3.1 1МА. 3.3.1.
1МА.1.3.2. 1МА.2.3.2. 1МА. 3.3.2.
4.
МЕРЕЊЕ И МЕРЕ 1МА. 1.4.1 1МА. 2.4.1. 1МА. 3.4.1.
1МА. 1.4.2. 1МА. 2.4.2. 1МА. 3.4.2.
1МА. 1.4.3. 1МА. 2.4.3. 1МА. 3.4.3.
1МА. 1.4.4. 1МА. 2.4.4.
1МА. 2.4.5.

ОПШТИ СТАНДАРДИ ПОСТИГНУЋА – ОБРАЗОВНИ СТАНДАРДИ

 МАТЕМАТИКА (шифрарник) ЗА ПРВИ РАЗРЕД
Следећи искази описују шта ученик/ученица зна и уме на основном нивоу.

1. ПРИРОДНИ БРОЈЕВИ И ОПЕРАЦИЈЕ СА ЊИМА

1МА.1.1.1. зна да прочита и запише дати број, уме да упореди бројеве по величини и да прикаже број на
датој бројевној полуправoj
1МА.1.1.2. рачуна вредност бројевног израза са највише две операције сабирања и одузимања у
оквиру прве хиљаде
1МА.1.1.3. множи и дели без остатка (троцифрене бројеве једноцифреним) у оквиру прве хиљаде
1МА.1.1.4. уме да на основу текста правилно постави израз са једном рачунском операцијом
1МА.1.1.5. уме да решава једноставне једначине у оквиру прве хиљаде

2. ГЕОМЕТРИЈА
1МА.1.2.1. уме да именује геометријске објекте у равни (квадрат, круг, троугао, правоугаоник, тачка,
дуж, права, полуправа и угао) и уочава међусобне односе два геометријска објекта у
равни (паралелност, нормалност, припадност)
1МА.1.2.2. зна јединице за мерење дужине и њихове односе
1МА.1.2.3. користи поступак мерења дужине објекта, приказаног на слици, при чему је дата мерна јединица
1МА.1.2.4. користи поступак мерења површине објекта, приказаног на слици, при чему је дата мерна
јединица

3. РАЗЛОМЦИ
1МА.1.3.1. уме да прочита и формално запише разломак 1/n (n ≤ 10) и препозна његов графички приказ
1МА.1.3.2. уме да израчуна половину, четвртину и десетину неке целине

4. МЕРЕЊЕ И МЕРЕ
1МА.1.4.1. уме да изрази одређену суму новца преко различитих апоена и рачуна са новцем у једноставним
ситуацијама
1МА.1.4.2. зна коју јединицу мере да употреби за мерење задате запремине течности (l, dl, ml)
1МА.1.4.3. зна коју јединицу мере да употреби за мерење задате масе (g, kg, t)
1МА.1.4.4. уме да чита једноставније графиконе, табеле и дијаграме

Следећи искази описују шта ученик ученица зна и уме на СРЕДЊЕМ НИВОУ

1. ПРИРОДНИ БРОЈЕВИ И ОПЕРАЦИЈЕ СА ЊИМА

1МА.2.1.1. уме да примени својства природних бројева (паран/непаран, највећи/најмањи, претходни/
следећи број) и разуме декадни бројни систем
1МА.2.1.2. уме да одреди десетицу, стотину и хиљаду најближу датом броју
1МА.2.1.3. сабира и одузима, рачуна вредност израза
1МА.2.1.4. рачуна вредност израза с највише две операције
1МА.2.1.5. уме да решава једначине

2. ГЕОМЕТРИЈА
1МА.2.2.1. уочава међусобне односе геометријских објеката у равни
1МА.2.2.2. претвара јединице за мерење дужине
1МА.2.2.3. зна јединице за мерење површине и њихове односе
1МА.2.2.4. уме да израчуна обим троугла, квадрата и правоугаоника када су подаци дати у истим мерним
јединицама
1МА.2.2.5. уме да израчуна површину квадрата и правоугаоника када су подаци дати у истим мерним
јединицама
1МА.2.2.6. препознаје мрежу коцке и квадра и уме да израчуна њихову површину када су подаци
дати у истим мерним јединицама

3. РАЗЛОМЦИ
1МА.2.3.1. уме да препозна разломак а/b (b ≤ 10, a < b) када је графички приказан на фигури подељеној на
b делова
1МА.2.3.2. уме да израчуна n-ти део неке целине и обрнуто, упоређује разломке облика 1/n
(n ≤ 10)

4. МЕРЕЊЕ И МЕРЕ
1МА.2.4.1. уме да изрази одређену суму новца преко различитих апоена и рачуна са новцем у сложенијим
ситуацијама
1МА.2.4.2. зна јединице за време (секунда, минут, сат, дан, месец, година) и уме да претвара веће у
мање и пореди временске интервале у једноставним ситуацијама
1МА.2.4.3. претвара јединице за мерење запремине течности из већих у мање
1МА.2.4.4. претвара јединице за мерење масе из већих у мање
1МА.2.4.5. уме да користи податке приказане графички или табеларно у решавању једноставних
задатака и уме графички да представи дате податке

Следећи искази описују шта ученик/ученица зна и уме на НАПРЕДНОМ НИВОУ.

1. ПРИРОДНИ БРОЈЕВИ И ОПЕРАЦИЈЕ СА ЊИМА

1МА.3.1.1. уме да примени својства природних бројева у решавању проблемских задатака
1МА.3.1.2. зна својства операција сабирања и одузимања и уме да их примени
1МА.3.1.3. уме да израчуна бројевну вредност израза са више операција, поштујући приоритет
1МА.3.1.4. уме да решава сложеније проблемске задатке дате у текстуалној форми
1МА.3.1.5. уме да одреди решења неједначине са једном операцијом

2. ГЕОМЕТРИЈА
1МА.3.2.1. претвара јединице за мерење површине из већих у мање
1МА.3.2.2. уме да израчуна обим троугла, квадрата и правоугаоника
1МА.3.2.3. уме да израчуна површину квадрата и правоугаоника
1МА.3.2.4. уме да израчуна обим и површину сложених фигура у равни када су подаци дати у истим
мерним јединицама
1МА.3.2.5. уме да израчуна запремину коцке и квадра када су подаци дати у истим мерним јединицама

3. РАЗЛОМЦИ
1МА.3.3.1. уме да прочита, формално запише и графички прикаже разломак а/b (b ≤ 10, a < b)
1МА.3.3.2. зна да израчуна део а/b (b ≤ 10, a < b) неке целине и користи то у задацима

4. МЕРЕЊЕ И МЕРЕ
1МА.3.4.1. зна јединице за време (секунда, минут, сат, дан, месец, година, век) и уме да претвара из једне
јединице у другу и пореди временске интервале у сложенијим ситуацијама
1МА.3.4.2. претвара јединице за мерење запремине течности
1МА.3.4.3. претвара јединице за мерење масе

ОРИЈЕНТАЦИОНИ ГОДИШЊИ ПЛАН ЗА НАСТАВУ МАТЕМАТИКЕ

 У 1. РАЗРЕДУ, ШКОЛСКЕ 2015/2016.год.

ВРЕМЕ ТЕМА БР.ЧАСА САДРЖАЈ ТИП ЧАСА СТАНДАРДИ

2. 1. Упознајемо се с уџбеником обрада 1МА. 1.2.2.
С 2. Изнад, испод, испред, иза, на, између обрада 1МА. 2.2.1.
Е 3. Горе, доле, лево, десно обрада 1МА. 2.2.1.
П 4. Веће/мање, шире/уже, краће/дуже обрада 1МА. 1.2.2.
Т
Е
5. Односи међу предметима утврђивање 1МА. 2.2.1.
М 6. Предмети облика круга, правоугаоника и 1МА. 1.2.1.
Б квадрата обрада
А 7. Упоређивање предмета утврђивање 1МА. 1.2.1.
Р 8. Предмети облика коцке и квадра утврђивање 1МА. 1.2.1.
9. Предмети облика лопте и ваљка утврђивање 1МА. 1.2.1.
10. Ово знам систематиз. 1МА. 1.2.1.
11. Праве и криве линије обрада 1МА. 1.2.1.
12. Праве и криве линије утврђивање 1МА. 1.2.1.
13. Отворене и затворене линије обрада 1МА. 1.2.1.
14. Отворене и затворене линије утврђивање 1МА. 1.2.1.
15. Шта све знам о линијима провера 1МА. 1.2.1.
16. Тачка и линије обрада 1МА. 1.2.1.
17. Тачка и линије утврђивање 1МА. 1.2.1.
18. Дуж обрада 1МА. 1.2.1.
19. Дуж утврђивање 1МА. 1.2.1.
20. Знам шта је дуж провера 1МА. 1.2.1.
21. У, на, ван обрада 1МА. 1.2.1.
22. У, на, ван утврђивање 1МА. 1.2.1.

ВРЕМЕ ТЕМА БР.ЧАСА САДРЖАЈ ТИП ЧАСА СТАНДАРДИ

2. 23. Линија, тачка и дуж утврђивање 1МА. 1.2.1.
О 24. Ово знам провера 1МА. 1.2.1.
К 25. Скуп, елемент скупа обрада 1МА. 1.1.1.
Т
26. Скуп, елемент скупа утврђивање 1МА. 1.1.1.
О
Б 27. Једнакобројни и неједнакобројни скуп. обрада 1МА. 1.1.1.
А 28. Једнакобројни и неједнакобројни скуп. утврђивање 1МА. 1.1.1.
Р 1. 29. Бројим и бојим провера 1МА. 1.1.1.
30. Ово знам провера 1МА. 1.1.1.
31. Број 1 обрада 1МА. 1.1.1.
32. Број 1 утврђивање 1МА. 1.1.1.
33. Број 2 обрада 1МА. 1.1.1.
34. Број 2 утврђивање 1МА. 1.1.1.
35. Појам броја 1 и 2 утврђивање 1МА. 1.1.1.
36. Број 3 обрада 1МА. 1.1.1.
37. Број 3 утврђивање 1МА. 1.1.1.
38. Бројеви 1, 2 и 3 утврђивање 1МА. 1.1.1.
39. Број 4 обрада 1МА. 1.1.1.
40. Број 4 утврђивање 1МА. 1.1.1.
41. Број 5 обрада 1МА. 1.1.1.
42. Број 5 утврђивање 1МА. 1.1.1.
43. Појам броја 4 и 5 утврђивање 1МА. 1.1.1.
44. Упоређивање бројева утврђивање 1МА. 1.1.1.

ВРЕМЕ ТЕМА БР.ЧАСА САДРЖАЈ ТИП ЧАСА СТАНДАРДИ

 1. 45. Упоређивање бројева Утврђивање 1МА. 1.1.1.
Н 46. Бројеви од 1 до 5 провера 1МА. 1.1.1.
О 47. Ја то знам провера 1МА. 1.1.1.
В
48. Знак + и знак - обрада 1МА. 1.1.1.
Е
М 49. Знак + и знак - утврђивање 1МА. 1.1.1.
Б 50. Нула 0 обрада 1МА. 1.1.1.
А 51. Сабирам и одузимам бројеве до 5 утврђивање 1МА. 1.1.2.
Р 52. Претходник и следбеник обрада 1МА. 2.1.1.
53. Претходник и следбеник утврђивање 1МА. 2.1.1.
54. Број 6 обрада 1МА. 1.1.1.
55. Број 6 утврђивање 1МА. 1.1.1.
56. Број 7 обрада 1МА. 1.1.1.
57. Број 7 утврђивање 1МА. 1.1.1.
58. Појам бројева 6 и 7 утврђивање 1МА. 1.1.1.
59. Број 8 обрада 1МА. 1.1.1.
60. Број 8 утврђивање 1МА. 1.1.1.
61. Број 9 обрада 1МА. 1.1.1.
62. Број 9 утврђивање 1МА. 1.1.1.

ВРЕМЕ ТЕМА БР.ЧАСА САДРЖАЈ ТИП ЧАСА СТАНДАРДИ

1. 63. Појам бројева 8 и 9 утврђивање 1МА. 1.1.1.
64. Број 10 обрада 1МА. 1.1.1.
Д 65. Број 10 утврђивање 1МА. 1.1.1.
Е
66. Бројеви до 10 утврђивање 1МА. 1.1.1.
Ц
Е 67. Колико смо научили о бројевима до 10 провера 1МА. 1.1.1.
М 68. Десетица обрада 1МА. 2.1.1.
Б 69. Десетица утврђивање 1МА. 2.1.1.
А 70. Ја то знам провера 1МА. 2.1.1.
Р 71. Бројеви прве десетице утврђивање 1МА. 2.1.1.
72. Бројеви прве десетице утврђивање 1МА. 2.1.1.
73. Научили смо о првој десетици провера 1МА. 3.1.1.
74. Пар, парни и непарни бројеви обрада 1МА. 2.1.1.
75. Пар, парни и непарни бројеви утврђивање 1МА. 2.1.1.
76. Редни бројеви обрада 1МА. 1.1.1.
77. Редни бројеви утврђивање 1МА. 1.1.1.
78. Сабирање, сабирак и збир обрада 1МА. 1.1.4.
79. Сабирање, сабирак и збир утврђивање 1МА. 1.1.4.
80. Замена места сабирака обрада 1МА. 3.1.2.
81. Замена места сабирака утврђивање 1МА. 3.1.2.
82. Здруживање сабирака, заграда обрада 1МА. 3.1.2.
83. Здруживање сабирака, заграда утврђивање 1МА. 3.1.2.
84. Замена места и здруживање сабирака провера 1МА. 3.1.2.

ВРЕМЕ ТЕМА БР.ЧАСА САДРЖАЈ ТИП ЧАСА СТАНДАРДИ

 85. За толико већи број обрада 1МА. 1.1.2.
Ј 86. За толико већи број утврђивање 1МА. 1.1.2.
А
Н
87. Одузимање умањеник, умањилац, разл. обрада 1МА. 1.1.4.
У 88. Одузимање, умањеник, умањилац, разл. утврђивање 1МА. 1.1.4.
А 89. За толико мањи број обрада 1МА. 1.1.2.
Р 90. За толико мањи број утврђивање 1МА. 1.1.2.
91. За толико већи и за толико мањи број утврђивање 1МА. 1.1.2.
92. Веза сабирања и одузимања обрада 1МА. 3.1.1.
93. Веза сабирања и одузимања утврђивање 1МА. 3.1.1.
94. Сабирање и одузимање у првој десетици утврђивање 1МА. 3.1.1.
95. Сабирање и одузимање систзематиз. 1МА. 1.1.2.
96. Разиграна математика – ја то знам провера 1МА. 1.1.2.
97. За толико већи/мањи број – задаци утврђивање 1МА. 1.1.2.
98. За толико већи/мањи број систематиз. 1МА. 1.1.2.

ВРЕМЕ ТЕМА БР.ЧАСА САДРЖАЈ ТИП ЧАСА СТАНДАРДИ

99. Бројеви друге десетице обрада 1МА. 1.1.1.
Ф 100. Бројеви друге десетице утврђивање 1МА. 1.1.1.
Е
101. Бројеви до 20 обрада 1МА. 1.1.1.
Б
Р 102. Бројеви до 20 утврђивање 1МА. 1.1.1.
У 103. Упоређивање бројева друге десетице обрада 1МА. 2.1.1.
А 104. Упоређивање бројева друге десетице утврђивање 1МА. 2.1.1.
Р Бројеви друге десетице провера 1МА. 2.1.1.
105.
106. Сабирање бројева (12+4) обрада 1МА. 2.1.3.
107. Сабирање бројева (12+4) утврђивање 1МА. 2.1.3.

ВРЕМЕ ТЕМА БР.ЧАСА САДРЖАЈ ТИП ЧАСА СТАНДАРДИ

108. Сабирање бројева (7+5) обрада 1МА. 2.1.3.
М 109. Сабирање бројева (7+5) утврђивање 1МА. 2.1.3.
А
Р
110. Одузимање бројева (17-4) обрада 1МА. 2.1.3.
Т 111. Одузимање бројева (17-4) утврђивање 1МА. 2.1.3.
112. Одузимање бројева (13-9) обрада 1МА. 2.1.3.
113. Одузимање бројева (13-9) утврђивање 1МА. 2.1.3.
114. Одузимање бројева (19-13) обрада 1МА. 2.1.3.
115. Одузимање бројева (19-13) утврђивање 1МА. 2.1.3.
116. Задаци за вежбање сабирања и одузимања утврђивање 1МА. 2.1.3.
117. Сабирање и одузимање бројева до 20 утврђивање 1МА. 2.1.3.
118. Сабирање и одузимање бројева до 20 утврђивање 1МА. 2.1.3.
119. Сабирање и одузимање бројева до 20 провера 1МА. 2.1.3.
120. Вежбамо сабирање и одузимање утврђивање 1МА. 2.1.3.
121. Вежбамо сабирање и одузимање утврђивање 1МА. 2.1.4.
122. Вежбамо сабирање и одузимање утврђивање 1МА. 2.1.4.
123. Сабирање и одузимање систематиз 1МА. 3.1.4.
124. Колико смо научили сабирање и одуз. провера 1МА. 2.1.3.
125. Одређивање непознатог броја обрада 1МА 1.1.5.
126. Одређивање непознатог броја утврђивање 1МА 1.1.5.
127. Разиграна математика (сабир. и одузим.) утврђивање 1МА. 2.1.4.
128. Десетице прве стотине обрада 1МА. 2.1.2.
129. Десетице прве стотине утврђивање 1МА. 2.1.2.
130. Упоређивање десетица обрада 1МА. 2.1.2.
ВРЕМЕ ТЕМА БР.ЧАСА САДРЖАЈ ТИП ЧАСА СТАНДАРДИ
131. Упоређивање дестеица утврђивање 1МА. 2.1.2.
А 132. Сабирање и одузимање десетица обрада 1МА. 2.1.3.
П
Р
133. Сабирање и одузимање десетица утврђивање 1МА. 2.1.3.
И 134. Сабирање и одузимање десетица – задац. утврђивање 1МА. 2.1.3.
Л 135. Десетице прве стотине провера 1МА. 2.1.3.
136. Бројеви прве стотине обрада 1МА. 2.1.1.
137. Бројеви прве стотине утврђивање 1МА. 2.1.1.
138. Писање и читање бројева до 100 обрада 1МА. 2.1.1.
139. Писање и читање бројева до 100 утврђивање 1МА. 2.1.1.
140. Писање и читање бројева до 100 утврђивање 1МА. 2.1.1.
141. Бројеви прве стотине – задаци провера 1МА. 2.1.1.
142. Сабирање бројева (20+6) обрада 1МА. 2.1.3.
143. Сабирање бројева (20+6) утврђивање 1МА. 2.1.3.
144. Одузимање бројева (45-5) обрада 1МА. 2.1.3.
145. Одузимање бројева (45-5) утврђивање 1МА. 2.1.3.
146. Сабирање бројева (24+5) обрада 1МА. 2.1.3.
147. Сабирање бројева (24+5) утврђивање 1МА. 2.1.3.
148. Сабирање бројева утврђивање 1МА. 2.1.3.
149. Сабирање бројева утврђивање 1МА. 2.1.3.

ВРЕМЕ ТЕМА БР.ЧАСА САДРЖАЈ ТИП ЧАСА СТАНДАРДИ

150. Сабирање и одузимање провера 1МА. 2.1.3.
М 151. Одузимање бројева (36-2) обрада 1МА. 2.1.3.
А
152. Одузимање бројева (36-2) утврђивање 1МА. 2.1.3.
Ј
153. Сабирање бројева (32+20) обрада 1МА. 2.1.3.
154. Сабирање бројева (32+20) утврђивање 1МА. 2.1.3.
155. Одузимање бројева (58-30) обрада 1МА. 2.1.3.
156. Одузимање бројева (58-30) утврђивање 1МА. 2.1.3.
157. Сабирање и одузимање вежбање утврђивање 1МА. 2.1.3.
158. Сабирање бројева (26+32) обрада 1МА. 2.1.3.
159. Сабирање бројева (26+32) утврђивање 1МА. 2.1.3.
160. Одузимање бројева (68-35) обрада 1МА. 2.1.3.
161. Одузимање бројева (68-35) утврђивање 1МА. 2.1.3.
162. Сабирање и одузимање вежбање провера 1МА. 2.1.3.
163. Разиграна математика вежбање утврђивање 1МА. 2.1.3.
164. Сабирање бројева прве стотине систематиз. 1МА. 2.1.3.
165. Како сабирамо до 100 провера 1МА. 2.1.3.
166. Одузимање бројева – вежбање утврђивање 1МА. 2.1.3.
167. Одузимање бројева прве стотине утврђивање 1МА. 2.1.3.
168. Како одузимамо до 100 провера 1МА. 2.1.3.
169. Увежбавамо сабирање и одузимање утврђивање 1МА. 3.1.3.
ВРЕМЕ ТЕМА БР.ЧАСА САДРЖАЈ ТИП ЧАСА СТАНДАРДИ
170. Текстуални задаци (сабирање и одузим.) утврђивање 1МА. 3.1.4.
Ј 171. Текстуални задаци (сабирање и одузим.) утврђивање 1МА. 3.1.4.
У
Н
172. Сабирање и одузимање до 100 систематиз. 1МА. 2.1.4.
173. Задаци са две операције систематиз. 1МА. 2.1.4.
174. Текстуални задаци систематиз. 1МА. 3.1.4.
175. Мерење обрада 1МА. 1.2.2.
176. Метар, дециметар, центиметар обрада 1МА. 1.2.2.
177. Мерење и мере утврђивање 1МА. 1.2.2.
178. Наш новац обрада 1МА. 1.4.1.
179. Наш новац утврђивање 1МА. 1.4.1.
180. Колико смо научили систематиз. 1МА. 3.1.1.