‫‪m‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪co‬‬
‫‪k‬‬ ‫‪dz‬‬
‫دروس و تمارين محلولة للسنة الرابعة متوسط‬
‫‪oo‬‬
‫من اعداد األستاذ ‪ :‬سعيداني رشيد ‪.‬‬
‫‪hb‬‬
‫‪at‬‬
‫‪.m‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪www.mathbookdz.com‬‬
‫األستاذ ‪ :‬سعٌدانً رشٌد ‪.‬‬ ‫السنة الرابعة متوسط ‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪co‬‬
‫‪k‬‬ ‫‪dz‬‬
‫‪oo‬‬
‫‪hb‬‬
‫‪at‬‬
‫‪.m‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪3‬‬
‫‪www.mathbookdz.com‬‬
‫األستاذ ‪ :‬سعٌدانً رشٌد ‪.‬‬ ‫السنة الرابعة متوسط ‪.‬‬

‫ملخص للدرس ‪:‬‬

‫‪ /1‬قوى عدد نسبً ‪:‬‬

‫𝐦‪𝐚𝐧 × 𝐚𝐦 = 𝐚𝐧+‬‬
‫𝐧𝐚‬
‫𝐦‪= 𝐚𝐧−‬‬

‫‪m‬‬
‫𝐦𝐚‬

‫‪ /2‬الكتابة العلمٌة ‪:‬‬

‫‪co‬‬
‫الكتابة العلمٌة لعدد ‪ A‬هً كتابته من الشكل ‪A=b × 𝟏𝟎𝐧 :‬‬

‫حٌث ‪ b‬عدد عشري مكتوب برقم واحد قبل الفاصلة و غٌر معدوم ‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫‪dz‬‬
‫و ‪ n‬عدد صحٌح نسبً ‪.‬‬

‫‪ /3‬العددان األولٌان فٌما بٌنهما ‪:‬‬

‫‪k‬‬
‫‪oo‬‬
‫‪ a‬و ‪ b‬عددان أولٌان فٌما بٌنهما معناه ‪PGCD(a , b)=1‬‬

‫‪ /4‬الكسر الغٌر قابل لالختزال ‪:‬‬

‫‪hb‬‬

‫لٌكن ‪ a‬و ‪ b‬عددان طبٌعٌان حٌث 𝟎 ≠‪b‬‬

‫𝐚‬
‫الكسر غٌر قابل لالختزال معناه ‪ a‬و ‪ b‬أولٌان فٌما بٌنهما أي ‪. PGCD(a , b) = 1‬‬
‫‪at‬‬

‫𝐛‬

‫سلسلة التمارٌن ‪:‬‬

‫‪.m‬‬

‫التمرٌن األول ‪:‬‬

‫‪ /1‬أوجد )‪PGCD (3640 , 1950‬‬
‫‪w‬‬

‫𝐱‬
‫حٌث ‪ 3640 x = 1950 y :‬مع االختزال ان أمكن ‪.‬‬ ‫‪ /2‬أحسب الكسر‬
‫𝒚‬
‫‪w‬‬

‫‪ /3‬أحسب ‪ A ; B‬بخطوات مفصلة بحٌث‬

‫𝟓‬ ‫𝟏𝟏‬ ‫𝟎𝟐‬
‫=𝑨‬ ‫‪+‬‬ ‫×‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟑𝟑‬
‫𝟏‬ ‫𝟕‬
‫=‪B‬‬ ‫) ‪÷ (𝟐 −‬‬
‫𝟐𝟏‬ ‫𝟑‬

‫‪4‬‬
‫‪www.mathbookdz.com‬‬
‫األستاذ ‪ :‬سعٌدانً رشٌد ‪.‬‬ ‫السنة الرابعة متوسط ‪.‬‬
‫التمرٌن الثانً ‪:‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟓‬
‫) ‪A=11÷ ( −‬‬ ‫‪ /1‬أكتب ‪ A‬على أبسط شكل ممكن حٌث ‪:‬‬
‫𝟑‬ ‫𝟐‬

‫‪ /2‬أوجد )‪ PGCD (132 , 88‬ثم اختزل الكسر ‪.‬‬

‫𝟑𝟎𝟏×𝟔× 𝟖𝟎𝟏×𝟓‬
‫=‪B‬‬ ‫‪ /3‬أكتب العدد ‪ B‬على شكل كتابة علمٌة حٌث ‪:‬‬
‫𝟑) 𝟒𝟎𝟏(×𝟐‬

‫التمرٌن الثالث ‪:‬‬

‫‪m‬‬
‫‪ /1‬هل العددان ‪ 682‬و ‪ 496‬أولٌان فٌما بٌنهما ‪.‬‬

‫‪co‬‬
‫𝟐𝟖𝟔‬
‫على شكل كسر غٌر قابل لالختزال ‪.‬‬ ‫‪ /2‬أكتب الكسر‬
‫𝟔𝟗𝟒‬

‫‪.‬‬
‫حلول التمارٌن ‪:‬‬

‫‪dz‬‬
‫التمرٌن األول ‪:‬‬
‫‪k‬‬ ‫‪/1‬اٌجاد )‪: PGCD(3640 , 1950‬‬
‫‪oo‬‬
‫𝟎𝟗𝟔𝟏 ‪𝟑𝟔𝟒𝟎 = 𝟏𝟗𝟓𝟎 × 𝟏 +‬‬
‫𝟎𝟔𝟐 ‪𝟏𝟗𝟓𝟎 = 𝟏𝟔𝟗𝟎 × 𝟏 +‬‬
‫‪hb‬‬

‫𝟎𝟑𝟏 ‪𝟏𝟔𝟗𝟎 = (𝟐𝟔𝟎 × 𝟔) +‬‬

‫𝟎 ‪𝟐𝟔𝟎 = (𝟏𝟑𝟎 × 𝟐) +‬‬
‫‪at‬‬

‫اذن ‪PGCD(3640 , 1950) =130‬‬

‫‪.m‬‬

‫𝒙‬
‫حٌث ‪3640 x = 1950 y :‬‬ ‫‪ /2‬حساب الكسر‬
‫𝐲‬

‫𝒙‬ ‫𝟎𝟓𝟗𝟏‬
‫‪w‬‬

‫=‬
‫𝒚‬ ‫𝟎𝟒𝟔𝟑‬
‫‪w‬‬

‫𝐱‬
‫‪:‬‬ ‫‪-‬اختزال الكسر‬
‫𝐲‬

‫𝒙‬ ‫𝟎𝟓𝟗𝟏‬ ‫𝟎𝟑𝟏÷𝟎𝟓𝟗𝟏‬ ‫𝟓𝟏‬

‫=‬ ‫=‬ ‫=‬
‫𝐲‬ ‫𝟎𝟒𝟔𝟑‬ ‫𝟎𝟑𝟏÷𝟎𝟒𝟔𝟑‬ ‫𝟖𝟐‬

‫‪ /3‬حساب ‪: A‬‬
‫𝟓‬ ‫𝟏𝟏‬ ‫𝟎𝟐‬

‫‪5‬‬
‫‪𝑨= +‬‬ ‫×‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟑𝟑‬

‫‪www.mathbookdz.com‬‬
‫األستاذ ‪ :‬سعٌدانً رشٌد ‪.‬‬ ‫السنة الرابعة متوسط ‪.‬‬
‫𝟓‬ ‫𝟎𝟐×𝟏𝟏‬
‫‪𝑨= +‬‬
‫𝟒‬ ‫𝟑𝟑×𝟒‬

‫𝟓‬ ‫𝟎𝟐𝟐‬
‫‪𝑨= +‬‬
‫𝟒‬ ‫𝟐𝟑𝟏‬

‫𝟑𝟑×𝟓‬ ‫𝟎𝟐𝟐‬
‫=𝑨‬ ‫‪+‬‬
‫𝟑𝟑×𝟒‬ ‫𝟐𝟑𝟏‬

‫𝟎𝟐𝟐‪𝟏𝟔𝟓+‬‬
‫=𝑨‬
‫𝟐𝟑𝟏‬

‫‪m‬‬
‫𝟓𝟖𝟑‬
‫=𝑨‬
‫𝟐𝟑𝟏‬

‫‪co‬‬
‫‪-‬حساب ‪: B‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟕‬
‫=𝑩‬ ‫) ‪÷ (𝟐 −‬‬

‫‪.‬‬
‫𝟐𝟏‬ ‫𝟑‬

‫‪dz‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟑×𝟐‬ ‫𝟕‬
‫=𝑩‬ ‫(÷‬ ‫) ‪−‬‬
‫𝟐𝟏‬ ‫𝟑×𝟏‬ ‫𝟑‬
‫‪k‬‬ ‫=𝑩‬
‫𝟏‬
‫𝟐𝟏‬
‫) ‪÷( −‬‬
‫𝟔‬
‫𝟑‬
‫𝟕‬
‫𝟑‬
‫‪oo‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟕‪𝟔−‬‬
‫=𝐁‬ ‫(÷‬ ‫)‬
‫𝟐𝟏‬ ‫𝟑‬
‫‪hb‬‬

‫𝟏‬ ‫)𝟏‪(−‬‬
‫=𝐁‬ ‫÷‬
‫𝟐𝟏‬ ‫𝟑‬
‫𝟏‬ ‫𝟑‬
‫=𝐁‬ ‫×‬
‫‪at‬‬

‫𝟐𝟏‬ ‫)𝟏‪(−‬‬

‫𝟑×𝟏‬
‫=𝐁‬
‫‪.m‬‬

‫)𝟏‪𝟏𝟐×(−‬‬

‫𝟑‬
‫=𝐁‬
‫𝟐𝟏‪−‬‬
‫‪w‬‬

‫𝟑÷𝟑‬
‫=𝐁‬
‫𝟑÷𝟐𝟏‪−‬‬
‫‪w‬‬

‫𝟏‬
‫‪𝐁=−‬‬
‫𝟒‬

‫التمرٌن ‪:2‬‬

‫‪ /1‬تبسٌط العبارة ‪: A‬‬

‫𝟐‬ ‫𝟓‬

‫‪6‬‬ ‫) ‪𝑨 = 𝟏𝟏 ÷ ( −‬‬
‫𝟑‬ ‫𝟐‬

‫‪www.mathbookdz.com‬‬
‫األستاذ ‪ :‬سعٌدانً رشٌد ‪.‬‬ ‫السنة الرابعة متوسط ‪.‬‬
‫𝟐×𝟐‬ ‫𝟑×𝟓‬
‫( ÷ 𝟏𝟏 = 𝑨‬ ‫‪−‬‬ ‫)‬
‫𝟐×𝟑‬ ‫𝟑×𝟐‬

‫𝟒‬ ‫𝟓𝟏‬
‫‪𝑨 = 𝟏𝟏 ÷ ( −‬‬ ‫)‬
‫𝟔‬ ‫𝟔‬

‫𝟓𝟏‪𝟒−‬‬
‫( ÷ 𝟏𝟏 = 𝑨‬ ‫)‬
‫𝟔‬
‫𝟏𝟏‪−‬‬
‫( ÷ 𝟏𝟏 = 𝑨‬ ‫)‬
‫𝟔‬

‫‪m‬‬
‫𝟔‬
‫× 𝟏𝟏 = 𝑨‬
‫)𝟏𝟏‪(−‬‬

‫‪co‬‬
‫𝟔‪𝑨 = −‬‬
‫‪ /2‬اٌجاد )‪: PGCD(132 , 88‬‬

‫‪.‬‬
‫‪dz‬‬
‫‪132−88=44‬‬

‫‪k‬‬ ‫‪88−44=44‬‬

‫‪44−44=0‬‬
‫‪oo‬‬
‫اذن ‪PGCD(132 , 88)=44‬‬
‫‪hb‬‬

‫𝟐𝟑𝟏‬
‫‪-‬اختزال الكسر‬
‫𝟖𝟖‬
‫𝟐𝟑𝟏‬ ‫𝟒𝟒÷𝟐𝟑𝟏‬ ‫𝟑‬
‫=‬ ‫=‬
‫‪at‬‬

‫𝟖𝟖‬ ‫𝟒𝟒÷𝟖𝟖‬ ‫𝟐‬

‫‪ /3‬كتابة ‪ B‬على شكل كتابة علمٌة ‪:‬‬

‫‪.m‬‬

‫𝟑𝟎𝟏×𝟔× 𝟖𝟎𝟏×𝟓‬
‫=𝑩‬
‫𝟑) 𝟒𝟎𝟏(×𝟐‬
‫‪w‬‬

‫𝟑𝟎𝟏× 𝟖𝟎𝟏×𝟔×𝟓‬
‫=𝑩‬
‫𝟑×𝟒𝟎𝟏×𝟐‬
‫‪w‬‬

‫𝟑‪𝟑𝟎×𝟏𝟎𝟖+‬‬
‫=𝑩‬
‫𝟐𝟏𝟎𝟏×𝟐‬

‫𝟏𝟏𝟎𝟏×𝟎𝟑‬
‫=𝑩‬
‫𝟐𝟏𝟎𝟏×𝟐‬

‫𝟎𝟑‬ ‫𝟏𝟏𝟎𝟏‬
‫=𝑩‬ ‫×‬
‫𝟐‬ ‫𝟐𝟏𝟎𝟏‬

‫‪7‬‬
‫‪www.mathbookdz.com‬‬
‫األستاذ ‪ :‬سعٌدانً رشٌد ‪.‬‬ ‫السنة الرابعة متوسط ‪.‬‬
‫𝟐𝟏‪𝟏𝟏−‬‬
‫𝟎𝟏 × 𝟓𝟏 = 𝑩‬

‫𝟏‪𝐁 = 𝟏𝟓 × 𝟏𝟎−‬‬

‫𝟏‪𝑩 = 𝟏, 𝟓 × 𝟏𝟎 × 𝟏𝟎−‬‬

‫𝟏‪𝑩 = 𝟏, 𝟓 × 𝟏𝟎𝟏 × 𝟏𝟎−‬‬

‫)𝟏‪𝑩 = 𝟏, 𝟓 × 𝟏𝟎𝟏+(−‬‬

‫‪m‬‬
‫𝟎𝟎𝟏 × 𝟓 ‪𝑩 = 𝟏,‬‬

‫‪co‬‬
‫𝟏 × 𝟓 ‪𝑩 = 𝟏,‬‬
‫𝟓 ‪𝑩 = 𝟏,‬‬

‫‪.‬‬
‫التمرٌن الثالث ‪:‬‬

‫‪dz‬‬
‫‪/1‬التحقق من أن العددان ‪ 682‬و ‪ 496‬أولٌان فٌما بٌنهما ‪:‬‬
‫‪k‬‬ ‫𝟔𝟖𝟏 ‪𝟔𝟖𝟐 = (𝟒𝟗𝟔 × 𝟏) +‬‬
‫‪oo‬‬
‫𝟒𝟐𝟏 ‪𝟒𝟗𝟔 = 𝟏𝟖𝟔 × 𝟐 +‬‬
‫𝟐𝟔 ‪𝟏𝟖𝟔 = 𝟏𝟐𝟒 × 𝟏 +‬‬
‫‪hb‬‬

‫𝟎 ‪𝟏𝟐𝟒 = 𝟔𝟐 × 𝟐 +‬‬
‫اذن 𝟏 ≠‪PGCD(682 , 496)= 62‬‬
‫‪at‬‬

‫و بالتالً العددان ‪ 682‬و ‪ 496‬لٌسا أولٌان فٌما بٌنهما ألن القاسم المشترك األكبر لهما ال ٌساوي ‪. 1‬‬
‫‪.m‬‬

‫𝟐𝟖𝟔‬
‫‪ /2‬اختزال الكسر‬
‫𝟔𝟗𝟒‬
‫‪w‬‬

‫𝟐𝟖𝟔‬ ‫𝟐𝟔÷𝟐𝟖𝟔‬ ‫𝟏𝟏‬

‫=‬ ‫=‬
‫𝟔𝟗𝟒‬ ‫𝟐𝟔÷𝟔𝟗𝟒‬ ‫𝟖‬
‫‪w‬‬

‫‪8‬‬
‫‪www.mathbookdz.com‬‬
‫األستاذ ‪ :‬سعٌدانً رشٌد ‪.‬‬ ‫السنة الرابعة متوسط ‪.‬‬

‫ملخص للدرس ‪:‬‬

‫الجذر التربٌعً لعدد موجب ‪:‬‬

‫𝒂 = 𝟐)𝒂 (‬

‫المعادلة 𝒃 = 𝟐 𝐗‬

‫‪m‬‬
‫‪ b‬عدد حقٌقً ‪.‬‬

‫‪co‬‬
‫اذا كان ‪ b>0‬فان للمعادلة 𝐛 = 𝟐 𝐱 حلٌن مختلفٌن هما 𝐛 و 𝒃 ‪−‬‬

‫اذا كان ‪ b=0‬فان للمعادلة 𝐛 = 𝟐𝒙 حال واحدا فقط هو العدد ‪. 0‬‬

‫‪.‬‬
‫‪dz‬‬
‫اذا كان ‪ b<0‬فان المعادلة 𝐛 = 𝟐 𝐱 لٌس لها حال حقٌقٌا ألن 𝟎 ≥ 𝟐 𝐱 ‪.‬‬
‫‪k‬‬ ‫العملٌات على الجذور التربٌعٌة ‪:‬‬
‫‪ a‬و ‪ b‬عددان موجبان حٌث 𝟎 ≠‪b‬‬
‫‪oo‬‬
‫𝐚‬ ‫𝐚‬
‫=‬
‫𝐛‬ ‫𝐛‬
‫‪hb‬‬

‫𝐛×𝐚 =𝐛 ×𝐚‬
‫‪at‬‬

‫مالحظة ‪:‬‬
‫‪ a‬و ‪ b‬عددان موجبان ‪.‬‬
‫‪.m‬‬

‫𝐛‪𝒂+ 𝐛≠ 𝐚+‬‬
‫‪w‬‬

‫𝐛‪𝐚− 𝐛≠ 𝐚−‬‬
‫حٌث ‪. b<a‬‬
‫‪w‬‬

‫طرٌقة جعل مقام نسبة عددا ناطقا ‪:‬‬

‫𝒂‬
‫عددا ناطقا نضرب كال من ‪ a‬و 𝒃 فً العدد 𝒃‬ ‫لجعل مقام النسبة‬
‫𝐛‬

‫𝒂‬ ‫𝐛 ×𝐚‬ ‫𝐛 𝐚‬
‫=‬ ‫=‬ ‫أي‬
‫𝐛‬ ‫𝐛 ×𝐛‬ ‫𝐛‬

‫‪9‬‬
‫‪www.mathbookdz.com‬‬
‫األستاذ ‪ :‬سعٌدانً رشٌد ‪.‬‬ ‫السنة الرابعة متوسط ‪.‬‬
‫سلسلة تمارٌن ‪:‬‬
‫التمرٌن األول ‪:‬‬
‫‪ A‬و‪ B‬عددان حقٌقٌان حٌث‬
‫𝟖‬ ‫𝟐‬ ‫𝟏𝟏‬
‫× ‪𝑨= −‬‬
‫𝟓‬ ‫𝟓‬ ‫𝟒‬

‫و𝟓𝟕 ‪𝑩 = 𝟑 𝟑 − 𝟒 𝟐𝟕 +‬‬

‫‪m‬‬
‫‪-1‬أحسب قٌمة العدد ‪ A‬و أكتب النتٌجة على شكل كسر غٌر قابل لالختزال‬

‫‪co‬‬
‫‪-2‬أحسب قٌمة العدد ‪ B‬و أكتب النتٌجة على الشكل 𝒃 ‪ a‬حٌث ‪ a‬و‪ b‬عددان نسبٌان و ‪ b‬عدد موجب‬
‫أصغر ما ٌمكن‬

‫‪.‬‬
‫‪-3‬أحسب 𝟐𝑩 ثم استنتج أن‬

‫‪k‬‬ ‫‪dz‬‬ ‫𝐀 × 𝟔𝟗 = 𝟐𝑩‬

‫التمرٌن الثانً ‪:‬‬
‫‪oo‬‬
‫𝟑‬ ‫𝟓𝟏‬ ‫𝟓‬
‫‪𝑨= −‬‬ ‫÷‬ ‫لتكن ‪:‬‬
‫𝟕‬ ‫𝟕‬ ‫𝟒𝟐‬
‫‪hb‬‬

‫𝟑 𝟔 ‪𝑩 = 𝟑𝟎𝟎 − 𝟒 𝟐𝟕 +‬‬

‫𝟐)𝟑 ‪𝑪 = (𝟓 +‬‬
‫‪at‬‬

‫=𝑫‬ ‫)𝟓 ‪𝟐 + 𝟓 ( 𝟐 −‬‬

‫‪.m‬‬

‫‪-1‬أحسب قٌمة ‪ A‬و أعط الناتج على شكل كسر غٌر قابل لالختزال‪.‬‬

‫‪-2‬أكتب ‪ B‬على الشكل 𝟑 𝒃 بحٌث ‪ b‬عدد طبٌعً ‪.‬‬

‫‪w‬‬

‫‪-3‬أكتب ‪ C‬على الشكل 𝟑 𝒇 ‪ 𝒆 +‬مع ‪ e‬و ‪ f‬عددان طبٌعٌان ‪.‬‬

‫‪w‬‬

‫‪-4‬بٌن أن ‪ D‬عدد نسبً ‪.‬‬

‫التمرٌن الثالث )‪: (BEM 2012‬‬

‫لٌكن العددان الحقٌقٌان ‪ m‬و ‪ n‬حٌث‪:‬‬

‫=𝒏‬ ‫𝟓𝟐 ‪𝟕 + 𝟑 (𝟒 − 𝟕) , 𝒎 = 𝟏𝟏𝟐 − 𝟑 𝟐𝟖 + 𝟑 𝟕 −‬‬

‫‪10‬‬
‫‪www.mathbookdz.com‬‬
‫األستاذ ‪ :‬سعٌدانً رشٌد ‪.‬‬ ‫السنة الرابعة متوسط ‪.‬‬
‫‪ /1‬أكتب كال من العددٌن ‪ m‬و ‪ n‬على الشكل 𝒃 ‪ 𝒂 𝟕 +‬بحٌث ‪ a‬و ‪ b‬عددان نسبٌان ‪.‬‬

‫‪ /2‬بٌن أن الجداء 𝒏 × 𝒎 عدد ناطق ‪.‬‬

‫𝟓‪𝟕−‬‬
‫عددا ناطقا ‪.‬‬ ‫‪ /3‬اجعل مقام النسبة‬
‫𝟕‬

‫حلول التمارٌن ‪:‬‬

‫التمرٌن األول ‪:‬‬

‫‪m‬‬
‫‪-1‬حساب قٌمة ‪ A‬و اختزال الكسر الناتج ‪:‬‬

‫‪co‬‬
‫𝟖‬ ‫𝟐‬ ‫𝟏𝟏‬
‫× ‪𝑨= −‬‬
‫𝟓‬ ‫𝟓‬ ‫𝟒‬
‫𝟖‬ ‫𝟏𝟏×𝟐‬

‫‪.‬‬
‫‪𝑨= −‬‬

‫‪dz‬‬
‫𝟓‬ ‫𝟒×𝟓‬
‫𝟖‬ ‫𝟐𝟐‬
‫‪𝑨= −‬‬
‫‪k‬‬ ‫𝟓‬ ‫𝟎𝟐‬
‫𝟒×𝟖‬ ‫𝟐𝟐‬
‫=𝑨‬ ‫‪−‬‬
‫‪oo‬‬
‫𝟒×𝟓‬ ‫𝟎𝟐‬
‫𝟐𝟑‬ ‫𝟐𝟐‬
‫=𝑨‬ ‫‪−‬‬
‫𝟎𝟐‬ ‫𝟎𝟐‬
‫‪hb‬‬

‫𝟐𝟐‪𝟑𝟐−‬‬
‫=𝑨‬
‫𝟎𝟐‬
‫𝟎𝟏‬
‫‪at‬‬

‫=𝑨‬
‫𝟎𝟐‬
‫𝟎𝟏÷𝟎𝟏‬
‫=𝑨‬
‫‪.m‬‬

‫𝟎𝟏÷𝟎𝟐‬
‫𝟏‬
‫=𝑨‬
‫𝟐‬
‫‪w‬‬

‫‪ -2‬حساب قٌمة ‪ B‬و كتابتها على الشكل 𝒃 𝒂 ‪:‬‬

‫‪w‬‬

‫𝟓𝟕 ‪𝑩 = 𝟑 𝟑 − 𝟒 𝟐𝟕 +‬‬

‫𝟑 × 𝟓𝟐 ‪𝑩 = 𝟑 𝟑 − 𝟒 𝟗 × 𝟑 +‬‬

‫𝟑 × 𝟐𝟓 ‪𝑩 = 𝟑 𝟑 − 𝟒 𝟑𝟐 × 𝟑 +‬‬

‫‪11‬‬
‫𝟑 ×𝟓‪𝑩=𝟑 𝟑−𝟒×𝟑 𝟑+‬‬

‫‪www.mathbookdz.com‬‬
‫األستاذ ‪ :‬سعٌدانً رشٌد ‪.‬‬ ‫السنة الرابعة متوسط ‪.‬‬
‫𝟑 𝟓 ‪𝑩 = 𝟑 𝟑 − 𝟏𝟐 𝟑 +‬‬

‫𝟑 )𝟓 ‪𝑩 = (𝟑 − 𝟏𝟐 +‬‬

‫𝟑 𝟒‪𝑩 = −‬‬

‫‪ -3‬حساب 𝟐𝑩‬

‫𝟐)𝟑 𝟒‪𝑩𝟐 = (−‬‬

‫‪m‬‬
‫𝟐)𝟑 ( 𝟐)𝟒‪𝑩𝟐 = (−‬‬

‫‪co‬‬
‫𝟑 × 𝟔𝟏 = 𝟐𝑩‬

‫𝟖𝟒 = 𝟐𝑩‬

‫‪.‬‬
‫‪dz‬‬
‫استنتاج أن ‪𝑩𝟐 = 𝟗𝟔 × 𝐀 :‬‬
‫𝟏‬
‫‪k‬‬ ‫𝟐𝑩 = 𝟖𝟒 = × 𝟔𝟗‬
‫𝟐‬

‫التمرٌن الثانً ‪:‬‬

‫‪oo‬‬
‫‪-1‬حساب ‪ A‬و اختزال الكسر الناتج ‪:‬‬
‫‪hb‬‬

‫𝟑‬ ‫𝟓𝟏‬ ‫𝟓‬

‫‪𝐀= −‬‬ ‫÷‬
‫𝟕‬ ‫𝟕‬ ‫𝟒𝟐‬

‫𝟑‬ ‫𝟓𝟏‬ ‫𝟒𝟐‬

‫‪𝐀= −‬‬ ‫×‬
‫‪at‬‬

‫𝟕‬ ‫𝟕‬ ‫𝟓‬

‫𝟑‬ ‫𝟒𝟐×𝟓𝟏‬
‫‪𝐀= −‬‬
‫‪.m‬‬

‫𝟕‬ ‫𝟓×𝟕‬

‫𝟑‬ ‫𝟒𝟐×𝟓×𝟑‬
‫‪𝐀= −‬‬
‫𝟕‬ ‫𝟓×𝟕‬
‫‪w‬‬

‫𝟑‬ ‫𝟒𝟐×𝟑‬
‫‪𝑨= −‬‬
‫𝟕‬ ‫𝟕‬
‫‪w‬‬

‫𝟑‬ ‫𝟐𝟕‬
‫‪𝑨= −‬‬
‫𝟕‬ ‫𝟕‬
‫𝟐𝟕‪𝟑−‬‬
‫=𝑨‬
‫𝟕‬
‫𝟗𝟔‪−‬‬
‫=𝑨‬
‫𝟕‬

‫‪12‬‬
‫‪www.mathbookdz.com‬‬
‫األستاذ ‪ :‬سعٌدانً رشٌد ‪.‬‬ ‫السنة الرابعة متوسط ‪.‬‬
‫‪-2‬كتابة ‪ B‬على الشكل 𝟑 𝒃‬

‫𝟑 𝟔 ‪𝑩 = 𝟑𝟎𝟎 − 𝟒 𝟐𝟕 +‬‬

‫𝟑 𝟔 ‪𝑩 = 𝟏𝟎𝟎 × 𝟑 − 𝟒 𝟗 × 𝟑 +‬‬

‫𝟑 𝟔 ‪𝑩 = 𝟏𝟎𝟐 × 𝟑 − 𝟒 𝟑𝟐 × 𝟑 +‬‬

‫𝟑 𝟔 ‪𝑩 = 𝟏𝟎 𝟑 − 𝟒 × 𝟑 𝟑 +‬‬

‫‪m‬‬
‫𝟑 𝟔 ‪𝑩 = 𝟏𝟎 𝟑 − 𝟏𝟐 𝟑 +‬‬

‫‪co‬‬
‫𝟑 )𝟔 ‪𝑩 = (𝟏𝟎 − 𝟏𝟐 +‬‬

‫𝟑 𝟒=𝑩‬

‫‪.‬‬
‫‪dz‬‬
‫‪-3‬كتابة ‪ C‬على الشكل 𝟑 𝒇 ‪𝒆 +‬‬
‫‪k‬‬ ‫𝟐)𝟑 ‪𝑪 = (𝟓 +‬‬
‫‪oo‬‬
‫𝟑 × 𝟓 × 𝟐 ‪𝑪 = (𝟓)𝟐 + ( 𝟑)𝟐 +‬‬

‫𝟑 𝟎𝟏 ‪𝑪 = 𝟐𝟓 + 𝟑 +‬‬
‫‪hb‬‬

‫𝟑 𝟎𝟏 ‪𝑪 = 𝟐𝟖 +‬‬
‫‪-4‬أبٌن أن ‪ D‬عدد نسبً ‪:‬‬
‫‪at‬‬

‫=𝑫‬ ‫)𝟓 ‪𝟐 + 𝟓 ( 𝟐 −‬‬

‫‪.m‬‬

‫𝟐)𝟓 ( ‪𝑫 = ( 𝟐)𝟐 −‬‬

‫𝟓‪𝑫=𝟐−‬‬
‫‪w‬‬

‫‪D=-3‬‬
‫‪w‬‬

‫اذن ‪ D‬عدد نسبً ‪.‬‬

‫التمرٌن الثالث )‪: (BEM 2012‬‬

‫‪-1‬كتابة كال من ‪ m‬و‪ n‬على الشكل 𝒃 ‪: 𝒂 𝟕 +‬‬

‫‪13‬‬
‫𝟓𝟐 ‪𝐦 = 𝟏𝟏𝟐 − 𝟑 𝟐𝟖 + 𝟑 𝟕 −‬‬

‫‪www.mathbookdz.com‬‬
‫األستاذ ‪ :‬سعٌدانً رشٌد ‪.‬‬ ‫السنة الرابعة متوسط ‪.‬‬
‫𝟓𝟐 ‪𝐦 = 𝟏𝟔 × 𝟕 − 𝟑 𝟒 × 𝟕 + 𝟑 𝟕 −‬‬

‫𝟐𝟓 ‪𝐦 = 𝟒𝟐 × 𝟕 − 𝟑 𝟐𝟐 × 𝟕 + 𝟑 𝟕 −‬‬

‫𝟓‪𝐦=𝟒 𝟕−𝟑×𝟐 𝟕+𝟑 𝟕−‬‬

‫𝟓‪𝐦=𝟒 𝟕−𝟔 𝟕+𝟑 𝟕−‬‬

‫𝟑‪𝐦= 𝟒−𝟔+‬‬ ‫𝟓‪𝟕−‬‬

‫‪m‬‬
‫𝟓‪𝐦=𝟏 𝟕−‬‬

‫‪co‬‬
‫𝟓‪𝐦= 𝟕−‬‬
‫كتابة ‪: n‬‬

‫‪.‬‬
‫‪dz‬‬
‫=𝐧‬ ‫)𝟕 ‪𝟕 + 𝟑 (𝟒 −‬‬
‫‪k‬‬ ‫)𝟕 ‪𝐧 = 𝟕 × 𝟒 − 𝟕 + 𝟑 × (𝟒 −‬‬
‫‪oo‬‬
‫𝟕 ×𝟑‪𝐧= 𝟕×𝟒− 𝟕× 𝟕+𝟑×𝟒−‬‬

‫𝟕 𝟑 ‪𝐧 = 𝟒 𝟕 − ( 𝟕)𝟐 + 𝟏𝟐 −‬‬
‫‪hb‬‬

‫𝟑‪𝐧= 𝟒−‬‬ ‫𝟐𝟏 ‪𝟕 − 𝟕 +‬‬

‫𝟓‪𝐧=𝟏 𝟕+‬‬
‫‪at‬‬

‫𝟓‪𝐧= 𝟕+‬‬
‫‪.m‬‬

‫‪ -2‬أبٌن أن الجداء 𝒏 × 𝒎 عدد ناطق ‪:‬‬

‫=𝐧×𝐦‬ ‫)𝟓 ‪𝟕 − 𝟓 ( 𝟕 +‬‬

‫‪w‬‬

‫𝟐𝟓 ‪𝐦 × 𝐧 = ( 𝟕)𝟐 −‬‬

‫‪w‬‬

‫𝟓𝟐 ‪𝐦 × 𝐧 = 𝟕 −‬‬
‫𝟖𝟏‪𝐦 × 𝐧 = −‬‬
‫اذن 𝐧 × 𝐦 عدد ناطق ‪.‬‬
‫𝟓‪𝟕−‬‬

‫‪14‬‬ ‫عددا ناطقا ‪:‬‬ ‫‪ – 3‬جعل مقام النسبة‬

‫𝟕‬

‫‪www.mathbookdz.com‬‬
‫األستاذ ‪ :‬سعٌدانً رشٌد ‪.‬‬ ‫السنة الرابعة متوسط ‪.‬‬
‫𝟓‪𝟕−‬‬ ‫𝟕 × 𝟓‪𝟕−‬‬
‫=‬
‫𝟕‬ ‫𝟕 ×𝟕‬

‫𝟕 ×𝟓‪𝟕× 𝟕−‬‬
‫=‬
‫𝟐)𝟕 (‬

‫𝟕 𝟓‪𝟕−‬‬
‫=‬
‫𝟕‬

‫‪m‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪co‬‬
‫‪k‬‬ ‫‪dz‬‬
‫‪oo‬‬
‫‪hb‬‬
‫‪at‬‬
‫‪.m‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪15‬‬
‫‪www.mathbookdz.com‬‬
‫األستاذ ‪ :‬سعٌدانً رشٌد ‪.‬‬ ‫السنة الرابعة متوسط ‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪co‬‬
‫‪k‬‬ ‫‪dz‬‬
‫‪oo‬‬
‫‪hb‬‬
‫‪at‬‬
‫‪.m‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪17‬‬
‫‪www.mathbookdz.com‬‬
‫األستاذ ‪ :‬سعٌدانً رشٌد ‪.‬‬ ‫السنة الرابعة متوسط ‪.‬‬

‫ملخص للدرس ‪:‬‬

‫مبرهنة طالٌس ‪:‬‬
‫حالة ‪: 1‬‬

‫‪A‬‬ ‫فً المثلث ‪ABC‬‬

‫‪m‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪ E‬نقطة من]‪[AB‬‬

‫‪co‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪ F‬نقطة من ]‪[AC‬‬

‫‪.‬‬
‫‪dz‬‬
‫إذا كان ‪:‬‬
‫‪k‬‬ ‫)‪(EF)//(BC‬‬
‫‪oo‬‬
‫𝐄𝐀‬ ‫𝐅𝐀‬ ‫𝐅𝐄‬
‫=‬ ‫=‬ ‫فان ‪:‬‬
‫𝐁𝐀‬ ‫𝐂𝐀‬ ‫𝐂𝐁‬
‫‪hb‬‬

‫حالة ‪: 2‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪N‬‬ ‫النقط ‪ M,A,N‬على استقامٌة واحدة ‪.‬‬

‫‪at‬‬

‫‪A‬‬ ‫النقط ‪ B,A,C‬على استقامٌة واحدة ‪.‬‬

‫‪.m‬‬

‫‪C‬‬ ‫اذا كان ‪:‬‬

‫‪M‬‬ ‫)‪(BM)//(NC‬‬
‫‪w‬‬

‫فان ‪:‬‬
‫‪w‬‬

‫𝐍𝐀‬ ‫𝐂𝐀‬ ‫𝐍𝐂‬

‫=‬ ‫=‬
‫𝐌𝐀‬ ‫𝐁𝐀‬ ‫𝐁𝐌‬

‫مبرهنة طالٌس العكسٌة ‪:‬‬

‫اذا كانت ‪:‬‬
‫𝑵𝑨‬ ‫𝐂𝐀‬

‫‪18‬‬ ‫𝐌𝐀‬
‫=‬
‫𝐁𝐀‬

‫‪www.mathbookdz.com‬‬
‫األستاذ ‪ :‬سعٌدانً رشٌد ‪.‬‬ ‫السنة الرابعة متوسط ‪.‬‬
‫و النقط ‪ B,A,C‬على استقامٌة واحدة ‪.‬‬

‫و النقط ‪ M,A,N‬على استقامٌة واحدة ‪.‬‬

‫فان ‪:‬‬
‫المستقٌمان )‪ (NC‬و )‪ (BM‬متوازٌان ‪.‬‬

‫التمارٌن‬
‫‪:‬‬ ‫سلسلة‬

‫‪m‬‬
‫التمرٌن األول‪:‬‬
‫‪ ABC‬مثلث قائم فً ‪ A‬حٌث ‪ AC=12cm :‬و ‪AB=5cm‬‬

‫‪co‬‬
‫‪ /1‬أنشأ الشكل ‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫‪ /2‬أحسب الطول ‪. BC‬‬

‫‪dz‬‬
‫‪ N‬نقطة من ]‪ [AC‬حٌث ‪. CN=3cm :‬‬
‫‪k‬‬ ‫)‪ (d‬مستقٌم ٌشمل ‪ N‬و ٌوازي )‪ٌ (AB‬قطع )‪ (BC‬فً ‪. R‬‬
‫‪oo‬‬
‫‪ /3‬أحسب كال من الطولٌن ‪ RN :‬و ‪. BR‬‬

‫التمرٌن الثانً ‪:‬‬

‫‪hb‬‬

‫‪ FGH‬مثلث ‪ ,‬النقطة ‪ R‬تنتمً إلى ]‪ [FG‬و النقطة ‪ S‬تنتمً إلى ]‪ [FH‬حٌث وحدة الطول هً )‪(cm‬‬
‫‪.‬‬
‫‪at‬‬

‫‪FG=20 , GH=21 , RG=12 , FS=11.6 , FH=29‬‬

‫‪.m‬‬

‫‪ /1‬بٌن أن المثلث ‪ FGH‬قائم فً ‪. G‬‬

‫‪ /2‬بٌن أن المستقٌمان )‪ (RS‬و )‪ (GH‬متوازٌان ‪.‬‬

‫‪w‬‬

‫حلول التمارٌن ‪:‬‬

‫‪w‬‬

‫التمرٌن األول ‪:‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪ /1‬إنشاء الشكل ‪:‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ /2‬حساب الطول ‪:BC‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫المثلث ‪ ABC‬قائم فً ‪A‬‬

‫‪19‬‬
‫‪www.mathbookdz.com‬‬
‫األستاذ ‪ :‬سعٌدانً رشٌد ‪.‬‬ ‫السنة الرابعة متوسط ‪.‬‬
‫إذن حسب نظرٌة فٌتاغورس‬

‫فان ‪𝐀𝐁𝟐 + 𝐀𝐂𝟐 = 𝐁𝐂𝟐 :‬‬

‫بالتعوٌض 𝟐𝐂𝐁 = 𝟐𝟐𝟏 ‪𝟓𝟐 +‬‬

‫𝟗𝟔𝟏 = 𝟐𝐂𝐁‬

‫𝟗𝟔𝟏 = 𝐂𝐁‬

‫‪m‬‬
‫إذن ‪𝐁𝐂 = 𝟏𝟑 𝐜𝐦 :‬‬

‫‪co‬‬
‫‪ /3‬حساب األطوال ‪ RN :‬و ‪: BR‬‬

‫حساب الطول ‪: RN :‬‬

‫‪.‬‬
‫لدٌنا فً المثلث ‪: BAC‬‬

‫‪dz‬‬
‫النقط ‪ C,N,A‬على استقامة واحدة‪.‬‬
‫‪k‬‬ ‫النقط ‪ B,R,C‬على استقامة واحدة‪.‬‬
‫‪oo‬‬
‫و )‪(RN)//(BA‬‬

‫إذن حسب نظرٌة طالٌس فان ‪:‬‬

‫‪hb‬‬

‫𝐑𝐂‬ ‫𝑵𝑪‬ ‫𝑵𝑹‬

‫‪at‬‬

‫=‬ ‫=‬
‫𝐁𝐂‬ ‫𝑨𝑪‬ ‫𝑨𝑩‬
‫𝑵𝑪‬ ‫𝐍𝐑‬
‫نأخذ‬
‫‪.m‬‬

‫=‬
‫𝐀𝐂‬ ‫𝐀𝐁‬
‫𝟑‬ ‫𝑵𝑹‬
‫=‬ ‫بالتعوٌض‬
‫𝟐𝟏‬ ‫𝟓‬
‫‪w‬‬

‫𝟓×𝟑‬ ‫𝟓𝟏‬
‫= 𝐍𝐑‬ ‫=‬ ‫𝐦𝐜 𝟓𝟐 ‪= 𝟏.‬‬
‫‪w‬‬

‫𝟐𝟏‬ ‫𝟐𝟏‬

‫حساب الطول ‪: BR‬‬

‫نحسب أوال الطول ‪: CR‬‬

‫𝑹𝑪‬ ‫𝐍𝐂‬
‫=‬ ‫نأخذ‬
‫𝐁𝐂‬ ‫𝐀𝐂‬

‫‪20‬‬
‫‪www.mathbookdz.com‬‬
‫األستاذ ‪ :‬سعٌدانً رشٌد ‪.‬‬ ‫السنة الرابعة متوسط ‪.‬‬
‫𝑹𝑪‬ ‫𝟑‬
‫=‬
‫𝟑𝟏‬ ‫𝟐𝟏‬
‫𝟑𝟏×𝟑‬
‫= 𝑹𝑪‬ ‫‪= 𝟑, 𝟐𝟓 cm‬‬
‫𝟐𝟏‬

‫و نعلم أن ‪CB=CR+RB :‬‬

‫𝐦𝐜 𝟓𝟕 ‪𝐑𝐁 = 𝑪𝑩 − 𝑪𝑹 = 𝟏𝟑 − 𝟑, 𝟐𝟓 = 𝟗,‬‬

‫التمرٌن الثانً ‪:‬‬

‫‪m‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪ /1‬أبٌن أن ‪ FGH‬قائم فً ‪: G‬‬

‫‪co‬‬
‫‪S‬‬ ‫لدٌنا فً المثلث ‪: FGH‬‬

‫𝟎𝟎𝟒 = 𝟐𝟎𝟐 = 𝟐𝐆𝐅‬

‫‪.‬‬
‫‪dz‬‬
‫‪G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪F‬‬ ‫𝟒𝟒 = 𝟐𝟏𝟐 = 𝟐 𝐇𝐆‬
‫‪k‬‬ ‫𝟏𝟒𝟖 = 𝟐𝟗𝟐 = 𝟐𝐇𝐅‬

‫𝟐𝐇𝐅 = 𝟏𝟒𝟖 = 𝟏𝟒𝟒 ‪𝐅𝐆𝟐 + 𝐆𝐇 𝟐 = 𝟒𝟎𝟎 +‬‬

‫‪oo‬‬
‫اذن حسب النظرٌة العكسٌة لفٌتاغورس فان المثلث ‪ FGH‬قائم فً ‪. G‬‬
‫‪hb‬‬

‫‪ /2‬أبٌن أن المستقٌمان )‪ (RS‬و )‪ (GH‬متوازٌان ‪:‬‬

‫لدٌنا فً المثلث ‪FGH‬‬

‫‪at‬‬

‫النقط ‪ F,S,H‬على استقامة واحدة‪.‬‬

‫‪.m‬‬

‫النقط ‪ F,R,G‬على استقامة واحدة ‪.‬‬

‫𝐒𝐅‬ ‫𝟔‪𝟏𝟏,‬‬
‫=‬ ‫𝟒 ‪= 𝟎,‬‬
‫𝐇𝐅‬ ‫𝟗𝟐‬
‫‪w‬‬

‫𝐆𝐑 ‪𝐅𝐑 = 𝐅𝐆 −‬‬

‫‪w‬‬

‫𝟐𝟏 ‪𝐅𝐑 = 𝟐𝟎 −‬‬

‫𝟖 = 𝐑𝐅‬
‫𝐑𝐅‬ ‫𝟖‬
‫=‬ ‫𝟒 ‪= 𝟎,‬‬
‫‪21‬‬
‫𝐆𝐅‬ ‫𝟎𝟐‬

‫‪www.mathbookdz.com‬‬
‫األستاذ ‪ :‬سعٌدانً رشٌد ‪.‬‬ ‫السنة الرابعة متوسط ‪.‬‬
‫𝐒𝐅‬ ‫𝐑𝐅‬
‫=‬ ‫𝟒 ‪= 𝟎,‬‬ ‫اذن ‪:‬‬
‫𝐇𝐅‬ ‫𝐆𝐅‬

‫و منه حسب النظرٌة العكسٌة لطالٌس فان المستقٌمان )‪ (RS‬و )‪ (GH‬متوازٌان ‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪co‬‬
‫‪k‬‬ ‫‪dz‬‬
‫‪oo‬‬
‫‪hb‬‬
‫‪at‬‬
‫‪.m‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪22‬‬
‫‪www.mathbookdz.com‬‬