0

Köszönet mindazoknak,ak, akik segítségemre voltak a munkafüzet születését

megelőző sok éves kísérletezésben
érletezésben és főleg azoknak, akik megengedték, hogy
kísérletezzek rajtuk.

Hálás vagyok a volt és jelenlegi kollégáimnak, akik segítségemre voltak a Jobb

agyféltekés rajzolás Grafit Alapozó modul módszertanának kidolgozásában, és
valamilyen formában hozzájárultak, hogy eezz a munkafüzet megszülethessen:

Boros Ági, Vig Noémi, Pető Kata, Baricsa Dóri, Mártha Det
Detti,
ti, Fejes Laci, Kiser
Edina, Czudar Viktor, Ambrus Jul
Julcsa,
csa, Josimovic Laslo.

És mindenkinek,, aki
akitt valaha is taníthattam erre a módszerre.

Köszönöm, nagyszerű emberek vagytok!

Bihari LLaci

Dr. Betty Edwards, a Jobb agyféltekés rajzolás módszer

megalkotójának akkreditált
akkreditált, okleveles oktatója

RajzMánia 5 éves
szülinapi KUPONKÓDOD:
KUPONKÓD
>> RM5XM
M <<
Ezt az öt karaktert másold/írd
másold be a
rendelésnél
rendelésnél!

0
Tartalomjegyzék

Előszó helyett 2. oldal

A Küldetés és a Cél 3-4. oldal

Támogatsá a sikeredhez 5-7. oldal

A Jobb agyféltekés rajzolás módszerről 8-9. oldal

Tematika és Eszközlista 10-12. oldal

Néhány jótanács a kezdetekhez 12-17. oldal

Grafit alapozó I. Modul
Grafit Alapozó I. - A kontroll rajz 18-19. oldal
Grafit Alapozó I. - A kontúrrajz 20-22. oldal
Grafit Alapozó I. - A vakkontúr 23-24. oldal
Grafit Alapozó I. - A negatív terek megfigyelése 25-26. oldal
Grafit Alapozó I. - Negatív terek - A gondolkodó 27-29. oldal
Grafit Alapozó I. - Negatív terek - A szék 30-32. oldal
Grafit Alapozó I. - Negatív terek – Radírrajz 34-36. oldal
Grafit Alapozó I. – Fény-árnyék viszonyok megfigyelése 38-39. oldal
Grafit Alapozó I. – Tónusárnyalatok kialakítása 40-42. oldal
Grafit Alapozó I. – Joe Bácsi tanulmányrajz 44-48. oldal

Grafit alapozó II. Modul

Grafit Alapozó II. - Fül (tónus) tanulmány 49-52. oldal
Grafit Alapozó II. - Orr és száj (tónus) tanulmány 53-56. oldal
Grafit Alapozó II. - Szem tanulmány 57-60. oldal
Grafit Alapozó II. - Portré tanulmány 61-65. oldal
Grafit Alapozó II. - Nagyítás tanulmány 65-68. oldal
Grafit Alapozó II. - Fehérrel feketén tanulmány 69-72. oldal
Grafit Alapozó II. - Fehérrel és feketével szürkén tanulmány 73-77. oldal
Grafit Alapozó II. – Fehér- fekete szürkén tanulmány nagyítás 78. oldal

1
Előszó helyett
Örülök, hogy nálad van ez a munkafüzet! Több mint 13 év rajztanítás és
módszerfejlesztés, több ezer ember oktatásából szerzett gyakorlati
tapasztalat az, amit megosztok veled ebben a közel 80 oldalas gyakrolati
anyagban. Egy olyan feladatsor gyűjtemény, ami a lehető leghatékonyabban
fogja a célod szolgálni:

VILLÁMGYORSAN ÉS LÁTVÁNYOSAN fogja fejleszteni a rajzképességed

kezdőként!

A munkafüzetből egész biztosan ki fog derülni számodra, hogy

szerintem a rajzolás képessége ugyanolyan fontos, mint az írás és
olvasás képessége!

Vagy talán még fontosabb is de ebben lehet, hogy elfogult vagyok. 13 éve
tanítok rajzot a legkülönfélébb embereknek, kezdve az utcaseprőtől vagy a
hajléktalantól a bolti eladón, tetoválón vagy éppen politikusokon keresztül
a színészekig, olimpikonokig vagy éppen multinacionális cég
vezérigazgatójáig...

És amikor elsajátították a tanfolyamon azt, amit ebben a munkafüzetben

találsz gyakran kapom meg ezt a kérdést és felvetést tőlük:

„Laci ezt miért nem tanították meg nekünk már az általános iskolában?
Egészen más életem lehetett volna, ha már ezt ott megmutatják...”

Őszintén szólva nem tudom, és kevés esélyt látok arra, hogy ez a

közeljövőben futótűzként fog elterjedni az iskolai oktatásban.

Viszont nagyon fontosnak tartom, hogy minden ember az élete részévé

tegye az alkotást - mert attól nem csak ő maga, de a környezete is
gazdagodik fizikai, lelki és szellemi szinten egyaránt, - ezért ingyenessé
teszem ezt a munkafüzetet és hozzájárulásomat adom a nem gazdasági célú
korlátlan terjesztéséhez.

Továbbítsd bátran ismerőseidnek, családtagjaidnak, és mindenkinek, akiről

úgy gondolod, hogy nagy szüksége van a rajzolás elsajátításához erre az
anyagra.

Szabadon terjesztheted változtatás és átalakítás, anyagi vagy

bármiféle ellenszolgáltatás nélkül, teljesen ingyenesen.

2
A Küldetés
„Ha a világon minden 8 éves gyereket megtanítanánk meditálni,

egy generáción belül eltűnne az erőszak a földről.”

/Dalai Láma/

Maximálisan egyetértek vele, ha az emberek kiegyensúlyozattabbak és

nyugodtabbak, boldogabbak lennének, akkor a világunk is egy boldogabb
hely lenne. A gyermeki, tiszta és telítettlen elme a meditáció elsajátítására
tökéletesen alkalmas. A felnőtteké már kevésbbé.

De ne mondjunk le a mostani idősebb generációkról se akkor sem, ha a mai

felnőtteknek olyan szinten van tele a feje, hogy a nullához közelít az
esélye annak, hogy meg lehet tanítani őket a meditációra. Legalább is
a passzív meditációra. 10 évig jártam a buddhizmus útját, van némi
rálátásom az ügyre...

Az alkotás ugyanúgy meditáció!

Csak éppen nem passzív, hanem aktív, teremtő meditáció. És a
gond(olatokkal)terhelt felnőtt elmék számára megváltás az az idő, amit az
alkotással tölthetnek.

Mert pontosan ugyanazt a békét, boldogságot és kiegyensúlyozottságot

képes az életükbe hozni mint a passzív meditáció, csak egy másik úton!

Ha elmúltál már 8 éves és nem akarsz évekig tanulni meditálni az

eredményekért, akkor használd ezt a munkafüzetet!

Sajátítsd el vele az alkotás képességét, és használd arra, hogy egy boldogabb

életet tudj teremteni magadnak és a környezetednek.

Használd és add tovább, küldd el minden barátodnak, szerettednek

aki fontos neked!

Add meg nekik a lehetőséget, hogy ők is elsajátíthassák ezeket az

alapokat, mert ha csak egy lépéssel is, de közelebb kerülünk vele egy
élhetőbb és boldogabb élethez. /Jelige: Több Alkotót a Földre! /

Köszönöm, ha megteszed és aktív részese leszel ennek

a küldetésnek!

3
A Cél
“Életünk egy alkotás. Törekednünk kell rá,

hogy mindig a művészei legyünk.”

/ Kent Nerburn /

Ha csak annyi haszna lesz ennek a munkafüzetnek, hogy Te az életed

részévé tudod tenni az alkotást és ezzel az életed egy igazi
megismételhetetlen alkotás lesz... már boldog leszek, mert beteljesítette a
küldetését.

Ezidáig (2018. szeptembere) nagyságrendileg 5000 embernek volt

szerencsém megtanítani ezeket az alapokat élő tanfolyamokon, és még kb
2000-en töltötték le a munkafüzet első változatát.

A kitűzött cél, hogy 2019 decemberéig ezt a hétezres létszámot minimum

megduplázzuk. Az álom a 20 000 alapszinten alkotni tudó új kezdő,
újrakezdő.

Segítenél benne?

Az első lehetőség a segítségre, ha magad is elsajátítod ezeket az

alapokat! Legyél te is alkotó, inspiráld példamutatással embertársaid
arra, hogy akarjanak alkotó módon élni!

A második lehetőség, hogy megosztod ismerőseiddel a munkafüzetet.

Küld nekik tovább, vond be az alkotásba a feladatok végzésébe őket is,
csináljátok együtt!

Amellett, hogy még aktívabban segíted a célt részed lehet egy olyan
élményben, ami egész biztosan szorosabbra húzza a baráti szálakat
közted és az életeben jelenlévő emberek között.

A harmadik lehetőség: Legyél KIEMELT TÁMOGATÓ TAG! Támogasd

egy jelképes összeggel A CÉLT ÉS A KÜLDETÉST!

A TÁMOGATÓ TAGOKNAK különleges privilégiumokat biztosítok

hálám jeléül, erről a következő oldalakon olvashatsz bővebben.

4
 TÁMOGATÁS A SIKEREDHEZ
I., CHATBOT és VIDEÓK
Szeretném ha ez a munkafüzet nem csak a gépeden „porosodna” hanem
gyakorlati haszna lenne számodra!

Azért készült, hogy használd és fejlődj vele!

Ha csinálod garantáltan fejlődni fogsz vele. Ha nem csinálod... nem fog
történni semmi... Persze tisztában vagyok vele, hogy nem könnyű elkezdeni
ezért csináltam egy videósorozatot a kezdéshez, hogy könnyen el tudj
indulni és még könnyebben tud venni a kezdeti akadályokat. A rajztudásod
nem a papíron és kezdben lévő ceruzán áll vagy bukik, hanem azon, hogy a
fejedben rend van e.

Ezek a videók segíteni fognak és motiválni, hogy túl tudj lendülni a

kezdeti nehézségeken, és le tudd győzni azokat az akadályokat, amik a
kezdők legnagyobb ellenségei.

A videókat egy úgynevezett CHATBOT (chat robot)

segítségével tudod elérni, ami a Messengeredbe
(Facebook üzenetben) fogja küldeni a videókat. A
chatbot használata és a benne kiküldött videók
számodra teljesen

INGYENESEK!
Cserébe mindössze anyit kérek, hogy oszd meg az
ismerőseiddel ezt az ingyenes munkafüzetet!
A videók eléréshez kattints alábbi linkre vagy másold be a böngészőbe,
majd nyomd meg alul az INDÍTÁS GOMBOT és kövesd a lépéseket.

https://m.me/abiharilaci
Az üzeneteket a Facebookon vagy a Messengeredben találod.

5
II., ÉLŐADÁSOK ÉS TÁMOGATÁS
Ha még nem vagy tagja, akkor csatlakozz a MŰVÉSZBEJÁRÓ START
csoporthoz!

Itt rendszeres élőadásban teheted fel a kérdéseidet ezzel is segítve a

fejlődésed a munkafüzettel.

Ha bármikor elakadsz, vagy csak egyszerűen motívációra van szükséged

csatlakozz az élőadáshoz.

Az élőadások időpontjáról és tematikájáról szintén a chatboton keresztül

kaphatsz információt.

A csoporthoz itt tudsz csatlakozni:

https://www.facebook.com/groups/muveszbejarostart/

III., MOND EL MIRE VAN SZÜKSÉGED!

Töltsd ki a Művészbejáró kérdőívet, hogy úgy alakíthassuk a videóleckéket
és a munkafüzetet, hogy azok minden tekintetben a céljaidat szolgálják.

Mondd el mi az, amiben szükséged van segítségre, és mi abban az

irányban fejlesztjük a tananyagokat!

Ha még nem tetted, lépj kapcsolatba a chatbottal, és a kérdésekre adott

válaszok után kapod az igényfelmérő linkjét.

Kattints alábbi linkre vagy másold be a böngészőbe, majd nyomd meg

alul az INDÍTÁS GOMBOT és kövesd a lépéseket.

https://m.me/abiharilaci
Az üzeneteket a Facebookon vagy a Messengeredben találod.

6
 KIEMELT TÁMOGATÁS KIEMELT
TÁMOGATÓ TAGOKNAK!
LEGYÉL TE IS KIEMELT TÁMOGATÓ TAG!
Támogasd havonta egy jelképes öszeggel a Küldetést
és Célt!
Kiemelt Támogató Tagkén
Tagként...
→ hozzáférést kapsz a munkafüzet alapját képező
videóleckékhez. Grafit, színes és pasztell videó leckék
amivel még magasabb szintre tudod emelni az
alkotóképességed! 50 videó lecke hozzásegít, hogy
zseniálisakat alkoss!

→ Megajándékozunk egy Rajzmánia Közösségi

kártyával, amin a teljes támogatásod jóváírjuk és
felhasználhatod kedvezményként rendezvényeken,
tanfolyamokon, workshopon vagy akár
eszközvásárláskor!

→ Csatalkozhatsz a Kiemelt Támog

Támogatók ók
Művészbejáró Gyorsítósáv csoportjához,,
ahol szinte non
nonstop
stop kapsz segítséget a
feadatok elvégzéséhez, heti rendszeres élő
adásokban segítjük a fejlődésed és alkotóvá
válásod!

A részletekért kattints az alábi linkre, vagy másold be a böngésződbe:

https://rajzmania.hu/kiemelt
://rajzmania.hu/kiemelt-tamogato-tagsag/
tagsag/

7
A Jobb Agyféltekés Rajzolás módszerről.
A jobb agyféltekés rajzolás egy olyan Betty Edwards
(amerikai rajztanár és író, a Long Beach-i Kaliforniai
Állami Egyetem professzor emeritusa) által kidolgozott
rajzoktatási módszer, ami a rajzolni nem tudást
látásmódbeli problémaként közelíti meg, és nem a
tehetséget vagy kézügyességet tekinti a rajzolás
alapjainak.

Miért jobb agyféltekés?

Betty Edwards-ra nagy hatással volt az 1970-es években Dr. Roger Wolcott
Sperry (későbbi Nobel díjas pszichológus/agykutató) munkássága, akinek
kutatásaiból kiderült, hogy az emberi agy két alapvetően eltérő
gondolkodásmódot használ:

Az egyik - a bal agyfélteke - verbális, elemző és sorrendet betartó, míg a

másik - a jobb agyfélteke - vizuális, észlelő és ezzel egyidejű
gondolkodásra képes működési jellegzetességeket mutat.

A kutatások szerint a két agyfélteke üzemmódjai között képesek

vagyunk úgynevezett mentális váltásra, ami alátámasztotta Betty
Edwards tapasztalatait a rajztanítás kapcsán. Az elképzelés, hogy valaki
átvált egy hagyományostól eltérő gondolkodás- vagy látásmódra,
egybevágott saját rajzolási tapasztalataival, és megmagyarázta a diákokkal
kapcsolatos megfigyeléseit.

Innen ered a módszer elnevezése.

A megfigyelésekből íródott Jobb agyféltekés rajzolás című könyv és abból

született 5 napos tanfolyam az egyszerű gyakorlatainak eredményeként a
rajzkészségben ugrásszerű, villámgyors és rendkívül látványos fejlődés áll
be.

Salamon Gábor első és utolsó napi

önarcképe tükörből az 5 napos
jobb agyféltekés rajzolás
tanfolyamon.

8
Alapozd meg a legjobb elérhető eredményt!
A módszer megalkotója Betty Edwards alapvetően egy művészeti főiskolán
fejlesztette ki a módszert olyan diákok segítségével, akik már
rendelkeztek valamilyen szintű rajzképességgel. Azaz nem a
pálcikaembertől indultak!

Ennek a munkafüzetnek a célja, hogy azoknak akik alapvető

rajzképességbeli kihívásokkal küzdenek segítséget adjon az alapok
elsajátításához, aminek birtokában klasszisokkal jobb eredményt tudnak
elérni akár a könyvből tanulás, akár az 5 napos tanfolyamon való részvétel
esetében.

Ajánlom figyelmedbe ezt a munkafüzetet a jobb agyféltekés rajzolás

módszer tanulása előtt! A tapasztalatok azt mutatják, hogy ezen feladtok
elsajátítása busásan megtérül számodra a siker és a végeredmény
szempontjából!

Mert élő modellekről rajzolni sokkal összetettebb és

több figyelmet igénylő feladat, mint egy képről
másolni!
FONTOS!
Magyarországon rengeteg helyen tartanak jobb agyféltekés rajzolás
elnevezéssel tanfolyamot, de valójában nem az élő modellről alkotást
tanítják, hanem a képről másolást. Nagyrészt kevesebb sikerrel,
köszönhetően annak, hogy vagy nem a megfelelő módszertant
alkalmazzák, vagy mert 1-2 napba próbálják a szükséges
ismeretanyagot belezsúfolni, ami fizikai képtelenség.

Ne dőlj be a reklámoknak:

Ebben a munkafüzetben megtalálod az általam - akkreditált oktatóként -

kidolgozott jobb agyféltekés Grafit Alapozó workshop tematikáját, 18
lépésből álló feladatsorát és a hozzátartozó feladatlapokat.

És még többet is: Olyan feladatokat, amik hatékonyan szolgálják a módszer

alapjainak megértését, látványosan fejlesztik a rajzképességed és segítenek,
hogy maradéktalanul el tudd sajátítani azt az alap tudást, amivel
elindulhatsz a profivá válás útján.

9
A Tematika

Grafit Alapozó I. – A kezdetek

Mire a 10. lecke végére érünk, ezt meg fogod
tudni rajzolni!

Ennek a modulnak az elsődleges célja, hogy

megmutassa számodra, mennyire egyszerűen
és látványosan lehet fejleszteni a
rajzképességet,, mindössze néhány zseniális
apróságot kell elsajátítani hozzá.

A 10 legalapvetőbb
bb feladat.
Ez a munkafüzet tartalmazza a Jobb agyféltekés Grafit Alapozó I. – A
Kezdetek online videó lleckék anyagát. Olyan feladatoka
kat, amik segítik
megérteni és megvalósítani az alapokat.

Az alábbi feladatokon foglak végig vinni ebben a munkafüzetben:

Kontrollrajz Kontúrrajz Vakkontúr A gondolkodó

gondo

A szék Radírrajz Negatívtér Fény és árnyék

Tónusok gyakorlata „Joe Bácsi”

Az első 10 leckében a jobb agyféltekés rajzolás módszer alappilléreivel

ismerkedhetsz meg:: a legfontosabb építőeleme
építőelemeket
ket sajátíthatod
sajá el és
gyakorolhatod be vele.

10
Segíteni fog villámgyorsan megérteni a módszert és ezekkel az alapokkal
tanulva biztos sikerre számíthatsz! Amikor végeztél, tovább haladhatsz a

Jobb agyféltekés Grafit Alapozó II. – Portrék modullal,

modullal
amiben azz alapok elsajátítása utánután,, lehetőséged van tovább fejlődni a
következő szint felé.. Ebben az alábbi tematikai szerint haladunk:

Kontrollrajz II. Tónustanulmányok: Fül Orr

Orr-száj Szem

Portré rajz Hiperreál tanulmány Feketén fehérrel

„Kétszínű” rajz I. és II.

Mire a Gafit Alapozó II. – Portrék modul közepéhez érsz, érsz akár ilyen
mértékű
értékű fejlődésre is képes leszel
leszel, amit a képeken a bal oldali felső és
alsó rajz között látsz,
sz, és a képeken
képeken, jobb oldalon látható szintű alkotásokat
fogsz tudni készíteni!

És ez még nem minden!

11
Az élő tanfolyamon az időhiány miatt nem fér bele több feladat, ám azok is
részét képezik a második modulnak a munkafüzetben és a kapcsolódó
videó leckékben.

Az utolsó pár feladat a bónusz, ami lefikszálja tudásodat és egy magasabb

szintre emeli az alkotóképe
alkotóképességed!

Azokat végig csinálva ilyen alkotásokat is el fogsz tudni készíteni:

És persze sok további zseniális alkotást is készíthetsz ezzel az elsajátított

tudással!

De addig is fogjunk bele, é

éss kezdjük fejleszteni a
rajzképességed villámgyorsan!

Eszközlista
Megjegyzés: Felesleges megvásárolnod méregdrága készleteket akár
ceruzákból is, mert kezdőként nagyon kicsi a valószínűsége, hogy hasznát
fogod venni. Tapasztalataim szerint kezdőknél inkább a bőség zavara
szokott bekavarni a figyelembe, mert még nincsenek meg az alapok és ilyen
kor a kevesebb a több.

Ha viszont úgy gondolod beruházol egy teljes skálájú ceruzakészletbe,

akkor is csak azt a 2-3
3 ceruzát hagyd elöl a feladat végzésnél amire szükség
van. A többit elhasználod majd akkor, amikor már vérprofi vagy
vagy!

A részletes eszközlistát és a feladatlapokat megtalálod ezen a linkeken:

linke

https://rajzmania.hu/grafit
https://rajzmania.hu/grafit-alapozo-eszkozlista/
eszkozlista/
https://rajzmania.hu/grafit
//rajzmania.hu/grafit-alapozo-feladatlapok/
feladatlapok/

12
Néhány jótanács a kezdetekhez:
Először értelmezz, aztán rajzol!
1., Nagyon fontos, hogy amikor rajzolsz, akkor rajzolj! És ne csinálj semmi
mást! Legfőbbképpen ne vedd elő újra és újra a munkafüzetet és kezd el
olvasni a feladatot.

2., Nagyon fontos, hogy ne kezdj bele addig, amíg nem értetted meg 100%-
ig a feladatot. Inkább olvasd el többször, értelmezd újra, egészen addig,
amíg pontosan meg nem értetted, mit is kell csinálni.

Aztán a munkafüzetet nem olvasgatjuk, csak rajzolunk. Még azt is

megkockáztatom, hogy érdemes egy feladatot inkább „rosszul” megcsinálni,
mint rajzolás közben újra és újra kibilleni, és a munkafüzetben bogarászva
betűk és szavak között elveszni.

Szóval: feladatértelmezés, munkafüzet becsuk és elrak. Utána csak a

rajzolás! (Kivéve persze, ha a munkafüzetbe rajzolsz, viszont akkor sincs
lapozgatás!)

Bátran hibázz!
Nem csak az otthon kezdőknél, de a tanfolyamon is nagyon sokszor
felszínre kerül ez az érdekes momentum. Már az első nap felénél vagyunk
és vannak, akik még nem használták a radírt! Szignifikánsan megfigyelhető,
hogy ezek az emberek, amíg ki nem bontják a radírjukat, feszültek és
stresszesek. Nem vicc!

A radír az egyik legcsodálatosabb eszköz a rajzolásban, mert képes felülírni

azt a belénk nevelt kondíciót, miszerint hibázni rossz! Egy olyan eszköz, ami
megengedi nekünk, hogy igen is merjünk hibázni, mert azzal tanulunk!

Nagyon sok összetevője van annak, amiért ez rengeteg emberbe bele lett
nevelve, gondolj csak az oktatási rendszerünkre: minősítjük osztályzatokkal
a gyerekeket, akikben kényszeresen kialakul a hiba elkerülésének vágya. Így
a hiba többé nem a fejlődés és tapasztalás egy lépcsőfoka lesz, hanem
valami nagyon rossz dolog, amivel leminősítenek minket, a rossz
osztályzatért pedig otthon leszidás jár.

Tanuld meg szeretni a hibákat! Ezt a legegyszerűbben úgy tudod megtenni,

ha a hibákra nem a hagyományos értelemben vett hibaként tekintesz,

13
hanem egy felfelé vezető út lépcsőfokaira. A tanulás elengedhetetlen része,
a lényeg, hogy hogyan gondolkodsz róla.

ÖTLET: Csinálj egy hiba napot! Nagyon jót tesz, ha néha hibát hibára
halmozol egy nap és örülsz neki! Örülj minden egyes hibának, amit aznap
szándékosan elkövetsz! Próbáld ki, meg fogsz lepődni!

Nincs rossz rajz!

Na, most képzeld el, hogy eltöltesz 1-1,5 órát egy nagyon kellemes
állapotban, majd amikor végeztél úgy döntesz, hogy ennek semmi értelme
nem volt, mert a rajz nem sikerült. Ugye, hogy bután hangzik? Kezdő
rajzosoknál sokkal jobb az, ha az eltöltött minőségi időre figyelnek és nem a
rajzaik minőségére.

Volt olyan résztvevőm a Grafit Alapozó tanfolyamon, aki nem tudta

maradéktalanul teljesíteni a feladatokat, és szerinte „nem sikerültek”. A
részfeladatokban készített rajzai a tanfolyamon messze elmaradtak a
megszokottól.

Mivel ettől függetlenül szemmel láthatóan nagyon élvezte a feladatokat és a

tanfolyamon töltött időt, az meghozta az eredményt.

Íme az első és harmadik napi

rajza:

A rajzok megítélése helyett,

figyelj arra, ami jó volt abban,
amit csináltál.

Ragadd meg a legapróbb

részletet, ami változott, keresd
meg azt, amiben fejlődtél!

Ne ítélkezz a rajzaid felett, mert

nem az a fontos, hogy jó e vagy rossz, hanem sokkal inkább az, hogy hogyan
érezted magad közben, amíg csináltad, fejlődtél e a kontrollrajzhoz képest!

Hajlamosak vagyunk a múltban összeharácsolt ítéletrendszereink alapján

működni, és az rendkívül viszonylagos. Amit te rossznak látsz, az egyáltalán
nem biztos, hogy az is. Mert a rossz és jó csak a mi ítéletünk egy adott
dologról, nem pedig objektív tény.

14
Szóval minden rajzodat vedd sikernek! Kevesebb energiába kerül, mint
sikertelennek venni.

A beszélőgép elnémítása
Neked is van a fejedben egy beszélőgép? Tudod, amelyik egésznap nyomja a
rizsát. Akkor is, ha éppen semmi mondanivalód nincs? Ha éppen nem
hangosan kifele beszél, akkor belül darálja megállás nélkül?

Na, ő a legeslegnagyobb hátráltató erő. Ha azt el tudod érni, hogy ő

csendben maradjon, akkor nyert ügyed van. Gyakorlatilag fele-, vagy
harmadannyi idő alatt tudod elsajátítani az ismereteket, ha csendre bírod.

Róla azt érdemes tudni, hogy mindent tud Rólad és a rajzképességedről.

Pontosan meg tudja mondani, hogy az, amit éppen csinálsz, az miért nem
fog működni, ez vagy az miért nem jó. Különben is te nem vagy alkalmas
arra, hogy jól rajzolj, az meg pláne nonszensz, hogy élvezd is, amit csinálsz!
Hogy lehet élvezni valamit, aminek nem jó a végeredménye? Amúgy sem fog
menni ez az egész, mert már az iskolában sem ment, kézügyességed nuku,
és nézd meg, hogy mit rajzoltál kontrollrajznak! Ugyan miért hiszed azt,
hogy ez neked sikerülni fog? Minden egyes félrehúzott vonalnál üvölteni fog
a fejedben: „Látod én megmondtam! NEEEEM MEEEGY!”

Ha tudod, egyszerűen hagyd figyelmen kívül. Ha nem akkor itt van, ahogyan
én csinálom: (lehet kicsit skizoid ötletnek fog tűnni)

Beszéld meg vele, hogy maradjon egy kicsit csendben. Kérd meg, hogy egy
kicsit foglalkozzon mással, amíg te rajzolsz. Köszönd meg neki, hogy eddig
is figyelemmel kísérte a tevékenységedet és nyugtasd meg, hogy minden
rendben lesz. Ígérd meg neki, hogy amint abba hagytad a rajzolást és
örültél, utána újra kezdheti. 

A legjobb, ha te találsz ki valami módszert erre, de fontos, hogy kezdj ezzel

valamit, mert tényleg ez a legnagyobb akadálya a fejlődésnek. Hogy
folyamatosan visszahúzzuk magunkat a belénk kondicionált hülyeségekkel.
Mert ugye abból aztán van mindenkinek bőven.

Az első kilenc rajz a fióknak készül!

Bár a tanfolyamon a legszebb ajándék, hogy kiállítjuk az alkotásainkat
lépésenként és megünnepeljük magunkat, ez a megteremtett speciális
környezet miatt lehetséges. Otthon tanuló kezdőknél azonban sokszor

15
előfordul, hogy azért hagyta abba az alkotást, mert olyan visszajelzéseket
kapott a környezetétől, amik elvették a kedvét a további alkotásoktól.

Bár a fióknak rajzolni korántsem akkora öröm. mint megmutatni a világnak

magadat az alkotásaidon keresztül, otthonalkotó kezdőként javasolom,
hogy a kezdeti műveket ne mutasd meg az alábbiak miatt:

Ne hagyd, hogy a kedvedet szegjék! A részfeladatokat amúgy sem

érthetőek azok számára akik nem foglalkoznak vele.

Ha pedig minden áron meg akarod mutatni, a végeredmény mellé mindig

mutasd meg a kontrollrajzodat! Így még ha nem is tetszik a másiknak a
rajzod, a fejlődés mértékét kénytelen lesz értékelni, mert az viszont
vitathatatlan lesz. 

Tartsd tiszteletben saját magad és egyediséged!

Mivel szerencsére nem vagyunk egyformák, azaz minden ember teljesen
egyedi ezen a bolygón. így az, ahogyan haladunk és tudjuk integrálni a
tanultakat szintén teljesen egyedi. Az úgyszintén, ahogyan ki tudjuk fejezni
magunkat az alkotások által.

A leggyakoribb hibák közé sorolható, amikor elkezded önmagadat

hasonlítgatni másokhoz, elkezded a teljesítményedet összemérni mások
teljesítményével.

Ebben az egyik probléma, hogy ítélkezésen alapszik, aminek semmi értelme

a te folyamatod szempontjából, a másik pedig az, hogy teljességgel
nonszensz, amit csinálunk ilyenkor. Ugyanis a rajzban megjelenő
önkifejezés egyediségét nem a felhasznált technikai eszközök adják a
kezdőknél, hanem azok az érzelmi és gondolati összegződés, amit jelen
pillanatban te képviselsz, amit a magadénak tudsz.

Amikor azt hallom a tanfolyamon, hogy jó az enyém is, de a másiké jobb,

mindig a villanyoszlop és a villamos esete jut eszembe.

Ugye te is tudod mi a hasonlóság közöttük? Eláruljam? A villanyoszlop

függőlegesen hosszú, a villamos pedig vízszintesen sárga. 

Semmi értelme az összehasonlításnak!

Ennek ellenére a „művészvilágban” vannak bizonyos minősítő szervezetek

(zsűrik), akik eldöntik, hogy egy alkotás lehet e zsűrizett, és ez által képvisel
e több értéket, mint a többi, avagy sem. Ennek véleményem szerint egyrészt

16
kb. annyi értelme van, mint azt zsűrizni, hogy melyik a fontosabb: a
villanyoszlop vagy a villamos?

Ez persze nem azt jelenti, hogy pl. Munkácsy munkássága értéktelen volna,
hanem azt, hogy Munkácsy nem jobb vagy rosszabb, mint mások mindössze
azt, hogy Ő A MUNKÁCSY! És ő ezt meg merte mutatni az alkotásain
keresztül a világnak.

A feladat neked is ez: MUTASD MEG A VILÁGNAK KI VAGY, MI VAGY ÉS

HOGYAN LÁTOD A VILÁGOT!

És ha már ehhez a rajzolást választottad eszközül, akkor nagyon bízom

benne, hogy ezzel a pár tanáccsal sikerült segíteni abban, hogy könnyen
meg tudd tenni és sok örömed leld benne!

FONTOS: Mindenképpen csinálj kontroll rajzot!

Sokkal jobban fogod látni, és érezni a fejlődést és a vele járó örömöt, ha újra
a szemed elé tudod tenni azt ahonnan indultál, és azt ahová jutottál!

Teljesen mindegy, hogy te most milyen szinten tudsz, vagy éppen nem tudsz
rajzolni. A kontroll rajz azért kell, hogy te magad tudd ellenőrizni a
fejlődés mértékét!

Mert többek között az fog kedvet adni ahhoz, hogy tovább csináld, ha látod,
hogy fejlődsz! Ehhez viszont nélkülözhetetlen a kontrollrajz! Mindenkivel
csináltatok, mert az egyik legértékesebb rajz az összes között, és hogyha te
azok közé tartozol, akik azért
nem csinálnak, mert tuti, hogy
gagyi lesz...

Ideteszem neked az első

önarcképemet, amit
tükörből csináltam,
plusz az utolsó napit,
ami 4 nappal később
készült.
Most már érted, miért állítom ilyen magabiztosan, hogy neked is
menni fog?

17
Az I. feladat – A Kontroll rajz
A kontroll rajz a kezdőrajzosok legnagyobb mumusa, mert valahogy senki
nem akar szembenézni azzal, ahogyan tud, vagy éppen nem tud
rajzolni.

A feladat mindössze azt a célt szolgálja, hogy a későbbiekben tudd mérni a

fejlődésedet.

Ebből kifolyólag igazából mindegy, hogy milyen lesz. “Ha pálcika ember,
akkor pálcika ember”! Ha néhány fokkal jobb az sem nagy probléma, mert
így is úgy is mire végig érsz a feladatokon, egész biztosan jobbat fogsz
rajzolni, ha a kezdők szintjéről indulsz.

Kettő darab kontrollrajzot érdemes elkészítened, de ha csak következő

oldalon látható referencia képről készítesz, az is rendben van.

Az első legyen (az alábbi kék linkre kattintva), hogy innen letöltesz egy
képet kinyomtatod és azt megrajzolod, utána jöhet a munkafüzet következő
oldalán lévő referenciakép!

https://rajzmania.hu/grafit-alapozo-referenciakepek/
Ahogyan ne csináld:

Nagyon fontos, hogy NE GÖRCSÖLJ azon, hogy ez most, hogy fog sikerülni! A
feladat nem az, hogy most belefeszülj, hanem az, hogy lehetőleg lazán,
főként a saját elvárásaidtól mentesen készítsd el.

Nem az a cél, hogy kicsavard magad és már az elején elmenjen a kedved az

alkotástól, mert nem úgy sikerül, ahogy azt tervezted.

Így csináld:

Vedd mókának az egészet! Tényleg nincs mitől tartanod, mire végig

csinálod a feladatokat sokkal jobb lesz a végeredmény.

A következő oldalon megtalálod a refencia képet, mellé pedig elkészítheted

a sajátodat. Vagy befűzhetsz egy tiszta lapot is a füzetbe, amire készítheted!

18
19
II. feladat: A kontúrra
kontúrrajz
A jobb agyféltekés rajzolás módszere a világon talán a leghatékonyabb
rajztanulási metódus. Titka abban rejlik, hogy nem az a fontos, hogy MIT
csinálsz, hanem az, hogy HOGYAN csinálod! Ennek fény fényében
ében érdemes a
hozzáállásod
állásod egy kicsit áthangolni, és egés
egészz biztosan sikerrel fogsz járni!

Bármilyen furcsán is hangzik

hangzik, a feladat elsődleges célja, hogy úgy készítsd el
ezt a tanulmányt, hogy „ne tudd” mit rajzolsz. Azaz, próbáld meg kiiktatni
azt, hogy beazonosítod egyes részeit a rajznak. Csak és kizárólag valamilyen
irányból valamilyen irányba haladó vonalaknak és görbégörbéknek
knek tekintsd az
egész témát.

Ahogyan ne csináld:

Az első és legfontosabb, hogy ne nézegesd az elkészítés közben forgatva.

A második fontos dolog, hogy próbáld meg lassan és pontosan csinálni.

A harmadik dolog, hogy (ismétlem magam, mert fontos!) ne akard

beazonosítani azt, amit rajzolsz. Ha kell
kell, emlékeztesd magad mindig arra,
hogy ezek csak vonalak és görbék.

Így csináld:

Lehetőség szerint egy szus

szuszra
zra csináld végig. Ne állj meg közben, és ne hagyd
ott a rajzot.

Fejjel lefelé legyen a referencia kép előtte

előtted. Ha segít, takard ki azt a részt is,
amit már megcsináltál és csak egy sávot láss a referencia képből.

Ha olyan részhez érsz, ahol kényszert érzel arra, hogy megnevezd,

megnevezd amit
látsz (például a kéznél vagy az arcnál), akkor lassíts le és ha kell takarj ki az
ujjaddal belőle részeket, hogy továbbra is tudd vonalaknak és görbéknek
látni.

Szükséges eszközök:

Rajztábla
A4-es rajzlap
2 vagy 5B-s ceruza
Radír
I. számú feladatlap (A4)

20
A referencia feladatlap mindenképp fejjel lefelé legyen előtted és mindig
csak egy 2-3
3 centiméternyi részt láss belőle, a többi egy rajzappal legyen
kitakarva.

Csak és kizárólag azt a részt rajzold le le, amit látsz! Lehetőség szerint úgy,
hogy igyekszel elfelejteni, mi az
az, ami a papír alatt van.

A figyelmedet teljes mértékben konc

koncentráld
entráld a vonalakra és főleg azok
egymáshoz való viszonyára és kapcsolatára.

Ha megrajzoltál egy sávot, akkakkor húzd lejjebb 2-3

3 centiméterrel a papírt,
papírt
amin rajzolsz, és folytatólagosan rajzold hozzá azt
azt, ami megjelenik a papír
alatt a referencia feladatlap
feladatlapon.

Csak a legvégén nézd meg, csak a legvégén fordítsd meg a rajzot, közben ne
forgasd, és ne nézegesd, hogy jó e vagy sem. A feladat nem az, hogy
pontosan lemásold, hanem az, hogy figyeld a vonalak egymáshoz való
viszonyát és kapcsolatát.

Ha egy kicsit
it vagy akár nagyon is elcsúszol, vagy torzul a rajz, az sem jelent
semmit.

Ne feledd nincs jó vagy rossz

rajz! Ha ezzel a hozzá
hozzáállással
csinálod, gyorsabban fogsz
fejlődni,
ni, mint gondolnád.

A lényeg, hogy csináld!

21
22
III. feladat: A vakkontúr
Tedd magad szabaddá 10-15 percre, helyezkedj el kényelmesen és végezd
el a feladatot az alábbi módon. Állíts be magadnak egy órát, hogy a
megadott idő (pl. 15 perc) lejártakor jelezzen.

Nagyon ajánlott ezt csendes nyugodt helyen végezni, ahol az adott időn
belül senki nem tud zavarni, kizökkenteni.

Csináld meg minél többször, hogy megtapasztald milyen érzés a

figyelmedet folyamatosan koncentrálni. Ezt a gyakorlatot akár minden
egyes feladat előtt csinálhatod, úgymond bemelegítés gyanánt.

A feladat lényege, hogy a tenyeredben lévő ráncokat rajzold le, úgy,

hogy nem nézel a papírra miközben rajzolsz (és nincs is a
látóteredben) és közben egyszer sem emeled fel a ceruzát!

FONTOS: a rajznak nem kell hasonlítania a tenyeredben lévő ráncokra!

A lényeg nem az, hogy le tudd rajzolni így a tenyeredben lévő ráncokat,
sokkal inkább az, hogy megtapasztald, hogy milyen érzés van benned,
amikor nem tudod a jól megszokott kontrollt gyakorolni az felett, amit
éppen csinálsz.

Hogy el tudd engedni az elvárásaidat azzal kapcsolatban, hogy mi szülessen

a papíron, és hogy megtanuld a figyelmedet minél magasabb szinten
koncentrálni.

Tehát még egyszer:

A feladat 10-15 percig kell tartson.

Nem nézhetsz rá arra, ami készül kb. 10-15 percig, amíg le nem jár az
idő.

Nem emelheted fel a ceruzát, amíg le nem jár az idő!

A FELADATOT A LEHETŐ LEGLASSABBAN VÉGEZD!

Nem az a lényeg, hogy minél többször megcsináld, hanem az, hogy elmélyülj
benne. Időre megy, nem darabra!

23
Folyamatosan a tenyered figyeled a választott idő intervallumon keresztül,
nem nézel a papírra!

A papír nincs a látómeződben semennyire, a legjobb

legjobb, ha a képen látható
módon elfordulsz, miközben csinálod!

A lehető legaprólékosabban figyeld meg a tenyeredben lévő ráncoka

ráncokat és
rajzold le úgy, hogy nem emeled fel a ceruzát!

24
IV. feladat: A negatív terek megfigyelésének gyakorlás
gyakorlása
A következő feladatban a negatív tereket/felületeket kell MEGFIGYELNED,
pontosabban a megfigyelésüket begyakorolni a való világban.

Nem rajzolni, csak és kizárólag megfigyelni!

Lehet, furcsán hangzik, de már biztos hallottál vagy olvastál róla, hogy a
rajzolásban kézügyesség nélkül is, pusztán a látásmód fejlesztésével lehet
elérni zseniális mértékű fejlődést.

Kulcsfontosságú a rajzolás esetében az alapos megfigyelő képesség, ezért ez

a rész talán fontosabb is, mint a rajzos gyakorlati részek, ezért ezt
mindenképpen csináld meg. A legkevesebb idő és energia befektetéssel jár,
de a leglátványosabb minőségi fejlődést hozhatja a rajzaidban.

A negatív terek
rek megfigyelésének képessége segít hozzá, hogy át tudd állítani
a figyelmedet a foltok, formák érzékelésére.

Kezdetben talán furcsa lesz, hogy igazából a „semmit” kell megtanulni

körbehatárolni, de mivel az egész csak az elme és a megfigyelőképesség
játéka,
a, így ez mindig mindenkinek könnyen megy.

A legjobb példa
da a negatív terek megértésére a következő FedEx logó,
amiben elrejtettek egy balról jobbra mutató nyilat.. Próbáld meg
megtalálni benne, mielőtt tovább lapoznál! 

25
Nos, ha véletlenül nem találtad volna meg, akkor sincs semmi gond, itt a
megoldás, ebből már egyértelmű lesz számodra is!

Ebben a feladatban semmi más dolgod nem lesz, mint gyakorolni a negatív
terek, felületek MEGFIGYELÉSÉT!

Szánj rá egy órát, menj el sétálni, és figyeld ezeket a negatív tereket,

felületeket és formákat. Íme, néhány példa, hogy milyen sok helyen meg
lehet őket figyelni! (ezeket nem kell rajzolnod!)

26
V. feladat: Negatív terek - A gondolkodó
Ebben a feladatban megtanuljuk a megfigyelt negatív tereket - illetve egész
pontosan, mivel 2 dimenziós képekről alkotunk a negatív felületeket,
felületeket vagy
ha úgy tetszik, negatív formákat - papíron ceruzával megvalósítani.
megvalósítani

Figyelj oda, mert átverős a feladat, nagyon könnyen vissza áll az agy a
pozitív formára vagy felületre
felületre, ami jelen
en esetben a Gondolkodó. A legjobb,
ha Te most nem leszel
eszel gondolkodó
gondolkodó, inkább csak cselekvő.

Ahogyan ne csináld:

Az első és legfontosabb, hogy NE az alsó részével magad felé legyen a

referencia kép, hanem úgy ahogy a lenti képeken látod!

A második fontos dolog,

log, hogy ne rohanj vele. Van időd rá bőségesen.

A harmadik dolog, hogy ne akard beazonosítani azt, amit rajzolsz. Ha kell

kell,
emlékeztesd magad mindig arra, hogy ezek csak valamilyen formájú fehér
formák, alakzatok.

Így csináld:

Annak tudatában, hogy minden egyes rajzod jobb és jobb lesz,

lesz bárhogy is
sikerül ez.

Lassan! Próbáld meg a teljes figyelmedet a fehér formáknak, felületeknek

szentelni! Forgasd a papírt és rajzot, takard ki az éppen nem rajzolt
részeket, úgy sokkal könnyebb lesz!

Három fontos szabályt vegyél figyelembe:

1., A referencia
ncia kép bárhogy lehet előtted, csak talpon állítva nem, azaz
normál pozícióban, ahogy a munkafüzetben találod.

Azért fontos, hogy forgasd, mert így könnyebben el tudsz vonatkoztatni

attól, ami a referencia képen szerepel. Főleg
Főleg, ha ki is takarod az
a éppen nem
megfigyelés és rajzolás alatt lévő részeket.

27
2., Egyszerre csak egy negatív felületet láss, a többit takard ki. ez meg fogja
könnyíteni, hogy tisztán tudd a figyelmed koncentrálni az éppen rajzolt
elemre.

3., Ami talán a legfontosabb, h

hogy
ogy játtsz fejben a formákkal. Biztonsan te is
láttál már felhőben nyuszit, lovat, angyalkát vagy akármi mást is. Vagy akár
egy mintás csempében emberi arcot... ugye?

Itt ezt a képességét az agynak szándékosan használjuk, azaz szándékosan

belelátunk mást azz adott negatív felületbe. Legyen az bármi is, a legjobb
legjobb, ha
minél játékosabb, minél poénosabb, minél nagyobb hülyeség.
hülyeség A lényeg a
móka és a szórakozás! Ha készen vagy a megrajzolásukkal, satírozd sötétre
a körberajzolt felületeket, így egy inverz gondolko
gondolkodót
dót fogsz kapni.

Néhány példa,, hogy jobban megé

megértsd
tsd a működésüket... mi van a képeken?

I. kép II. kép III. kép

I. Két arc egymással szemben, vagy egy serleg?

II. Egy női arc, vagy egy szakszofonos zenész?
III. Egy falevél, vagy egy kirúzsozott női száj montírozva?

Szükséges eszközök:

Rajztábla, A4-es rajzlap,

ajzlap, 2 vagy 5B
5B-s ceruza,
radír és a feladatlap
tlap a következő oldalon

28
29
VI. feladat: Negatív terek - A szék
Ennek a feladatnak a célja, hogy az előző negatív felületek-formák
megfigyelésének és megalkotásának gyakorlatát még jobban elmélyítse.

Ez egy picit tovább fog tartani, de ha követed az előző feladatban

begyakorolt metódust, akkor ez is simán fog menni!

Tudod: Csak negatív formák, felületek, semmi más!

Ahogyan ne csináld:

Ne hagyd fedetlenül azokat a negatív felületeket, formákat, amik engedik

teljes mértékben széknek látni, azt, amit rajzolsz.

Itt aztán végképp ne rohanj! Csak lassan nyugodtan, hagyj rá időt bőven!

És végül: Nagyon-nagyon fontos, hogy az egyesével felrajzolt negatív

területeket, formákat semmilyen módon ne kösd össze! Mi több semmilyen
módon nem érintkezhetnek egymással, nem lehet például egy közös vonal
két formának az oldala! Ez fontos!

Így csináld:

Itt a pontosság és a megfigyelőképesség elmélyítése a fontos, nem a

sebesség.

Ha elrontottad pánikolj egy nagyot! (Javallott pánikolási idő 20-30

másodperc.) Aztán fogd a radírt és javítsd ki!

Előfordul, hogy sokszor hibázol és a végén már többet használod a radírt,

mint a ceruzát. Ilyenkor érdemes egy újat kezdeni, mert a nagy javítások
közepette, (ha túl erősen nyomtad a ceruzát, akkor meg pláne) egy nagy
katyvasz lesz az egész, és azt sem fogod tudni, hogy mi hova tartozik.

ÉS HA EZT TESZED, TUDD: EZ TELJESEN RENDBEN VAN! Képzeld, még

velem is előfordult, a tanfolyamon többször is. De mivel nem kulcsfeladatról
beszélünk, ezért ne legyél rest újat kezdeni.

Ha már megy számodra is elfogadható módon, akkor mehetsz tovább a

következő feladatra. Ha nem megy, akkor tedd félre egy időre (max 1 nap)
és csináld újra. Biztos lehetsz benne, hogy menni fog!

30
Három fontoss szabályt itt is vegyél figyelembe:

1., A referencia képet jobb ha fejjel lefele helyezd magad elé,

elé és nem úgy,
ahogy normál pozícióban széknek látod
látod.

Azért fontos, hogy forgasd, mert így

könnyebben el tudsz vonatkoztatni attól, ami
a referencia képen szerepel.

Főleg ha ki is takarod az éppen nem

megfigyelés és rajzolás alatt lévő részeket.

2., Egyszerre csak egy negatív felül

felületet
etet láss, a többit takard ki. Ez
E meg fogja
könnyíteni, hogy tisztán tudd a figyelmed koncentrálni az éppen rajzolt
negatív felületre.

3., Ami talán a legfontosabb, hogy önálló mértani alakzatokként figyeld meg
az ott lévő negatív felületeket, és akként is rajzold!

Ha készen vagy a megrajzolásukkal, satírozd sötétre a körberajzolt

felületeket, így egy inverz széket fogsz kapni.

Fontos:
s: ha az arányok az elsőnél elcsúsznak,
az nem a világvége! Csináld meg újra
pontosabban!

Szükséges eszközök:

Rajztábla, A4-eses rajzlap, 2 vagy 5B

5B-s ceruza,
radír és a feladatlap
tlap a következő oldalon
oldalon.

31
32
 Ennek az oldalnak a helyére fűzz be egy tiszta
rajzlapot, amire elkészítheted a feladatot!

TUDTAD?
A munkafüzetek
munkafüzetekben lévő feladatokat elsajátíthatod
tanfolyami keretek között is!
A tanfolyamokon jófej társaságban
társaságban, velem vagy az általam képzett kiváló
oktatók segítségével csinálhatod végig a feladatokat! Rekordrdidő, 3 vagy 5
nap alatt mehetsz végig a feladatokon egy olyan környezetben, ahol nem
csak azonnali segítséget kapsz, de közben ki is kapcsolódhatsz.

A rajzmánia.hu oldalon
oldalon, a tanfolyamok menüpont alatt megtalálod a
munkafüzetek alapjául szolgáló tanfol
tanfolyamot,
yamot, és olyan tanfolyamokat is,
amik még magasabb
agasabb szintre tudják emelni a tudásodat!

Tölts el velünk 3-4-5

5 igazán pihentető napot, és megmutatjuk,
megmutatjuk
milyen ZSENIÁLIS ALKOTÓ lakozik benned!

Kattints a linkre, vagy másold be a böngésződbe:

https://rajzmania.hu/tanfolyamok/

33
VII. feladat: Negatív felületek - A Radírrajz
Nos, azt hiszem itt az ideje, hogy egy kicsit lazítsunk a meneten.

Akár hiszed, akár nem, túl vagyunk a nehezén. Persze most még
valószínűleg nem érted, hogy mi a fenétől lesznek jobbak a rajzaid.
rajzaid...

Jobbak lesznek. Bízz a módszerben

módszerben.. Most viszont játszani fogunk egy kicsit.
Illetve nem csak most, hanem innentől kezdve vég
végig.
ig. Jó ötlet ugye?

A feladat nagyon egyszerű grafitporral és papírzsepivel alapozz le egy

rajzlapot. Ha készen vagy, onnantól kezdve csak és kizárólag a radírral
dolgozhatsz: RADÍROZD VISSZA
VISSZA, A REFERENCIA KÉPEN LÁTHATÓ
VILÁGOS RÉSZEKET!

Hogyan ne csináld:

Két tanács:

1., NEM játszva! Na, úgy ne csináld semmi szín alatt!

2., Ceruzát használva. Ez most csak a radírokról szól.

Így csináld:

Mintha az óvódában lennél, ahol nem számít, hogy mi hogy sikerül, mert
csak az örömért csináljuk.

Csak radírt használj! Ha

Hagyd
gyd most a ceruzákat, hagy pihenjenek egy kicsit.

Használhatod az összes eddigi “technik

“technikai
ai trükköt”, amit használtunk:
forgatás,
orgatás, vonalzó használat, letakarás, formákba szándékosan be bele látni
más dolgokat, a fekete-fehér
fehér részek találkozásánál megfigyelni a kontúrok
irányát, formáját.

A lényeg még is az, hogy lazíts egy kicsit és a lehető legnagyobb élvezettel
csináld. Ez a kulcs!

Először is csinálj grafitporral és

papírzsebkendővel egy közepes szürke
alapot a papírlap teljes felüleltén.

Dolgozd el egyenletesen
sen a garfitport, hogy
homogén legyen a felület. Ezt elsősorban

34
úgy tudod elérni, hogy először körkörösen
körkörösen, nem túl erősen nyomva a
papírzsepit, nagyjából eldolgozod a grafitport. Ha már van mindenhol,
akkor mehet erősebb nyomással minden irányban a mozgás.

A kezdeteknél először az alsó és felső

fehér csíkokat radírozd vissza! Ez
segíteni fog, hogy meg tudd tartani az
arányokat.

Ugyan így leradírozhatod a két oldalsó

vékony fehér részt is, így még
pontosabb lehet a végeredményed.

Ezután akár vonalzóval is bejelölheted azokat a főbb viszonyítási pontokat,

amihez igazodva tudod elkészíteni a tanulmányt.

Lépésről lépésre haladva, szép nyugodtan

nyugodtan, radírozd vissza a fehér részeket.

Ha valahol túlszaladsz
lszaladsz vagy hibázol egy „boldog
boldog kis baleset történik”,
történik akkor
egyszerűen
erűen tedd vissza a papírzsepivel azt a részt és folytasd úgy, hogy
h az
megfeleljen a referencia
referenciaképnek.

FONTOS:

C E R U Z A H A S Z N Á L A T >>> T I L O S !

Csak és kizátólag radírral oldhatod meg a feladatot, lépésről lépésre, így:

Szükséges eszközök

Rajztábla
A4-es rajzlap
Radírok
Grafitpor!
IV. számú feladatlap (A4)

35
36
 TUDTAD?
A rajzmánia oldalon a PLATINA TÁMOGATÓ TAGSÁGGAL az

az összes prémium videólecké

videóleckéhez hozzáférhetsz!
hozzáférhetsz

Élő modellről alkotás, Akvarell festés, Akril és Olajfesztés

Olajfesztészet!

Ehhez a tagsághoz csak időszakosan csatlakozhatsz, ha

nem látod a választható tagságok között, akkor
pillanatnyilag nincs mód rá, hogy csatlakozz.

37
VIII. feladat: Fény--árnyék
árnyék viszonyok megfigyelése

A feladatod a következő lesz mielőtt a következő lecké

leckére
re lépsz:

Sétálsz egyet az utcán (ha lehet napsütésben, mert az amúgy is jót tesz) és
megfigyeled, hogyan néznek ki és hogyan változnak a fényviszonyok.

Megfigyeled a tárgyakat, hogyan és milyen szögben vetnek árnyékot,

megfigyeled hol sötétebbek és hol világosabbak, az árnyékokban látsz e
valamilyen különbséget
különbséget.

Utána, amikor hazaértél beállsz egy tükör elé és az egyik oldalról

megvilágítod magad. Megfigyeled a saját arcod, mozdulatlan és mozgó
állapotban is, hol milyen fényes foltok vagy árnyékos rész
részek
ek vannak rajta.

Alapvetően 3 féle fényes részt és 3 féle árnyékos részt kell tudnod most
elsőkörben megfigyelni.

Ezeket megjelenítve a rajzon már nagyon szép és látványos

fényviszonyokat tudsz létrehozni,, és gyönyörű életszerű hatásokat leszel
képes kialakítani.

Íme, a három + három megfigyelni való:

38
A korábbi ábra alapján próbáld meg megfigyelni az arcodon lévő
fényviszonyokat
at és beazonosítani, hogy az mi
micsoda éppen.

A reflektív fénnyel, ha bajban lennél, akkor használj egy tiszta papírlapot,

és az alábbi módon tükrözz fényt az arcod egyébként árnyékos oldalára, és
figyeld meg, hogyan változnak az arcod fényviszonyai, ha erősödik a
reflektív fény.

39
IX. feladat: Tónusárnyalatok kialakítása
Egészen biztos vagyok benne, hogy már tónusoztál eddigi életedben, ha
nem is úgy, ahogyan most fogsz, de már tuti, hogy csináltad.

Ebben a feladatban kicsit újra vesszük a tónusozást: igazából semmi extra

nem lesz benne, szóval nyugodtan játszhatsz!

Fontos azonban, hogy megcsináld gyakorlásképpen! Ne a többi

tanulmányon kezdjük el a gyakorlást, azért kapott külön részt ez a feladat.

Így ne csináld:

Na most a tónusozás az pont az a rész, ami elsőre nagyon ritkán megy olyan
jól, ahogy az a későbbiekben fog menni. Éppen ezért itt van a legkevesebb
értelme idegeskedni azon, hogy nem olyan amilyennek szeretnéd.
Itt sem a sebesség számít, tehát NE rohanj vele!
Ne akard megspórolni egyetlen eszköz gyakorlását sem.

Így csináld:

Annak biztos tudatában, hogy ebben fogsz fejlődni a legtöbbet! Minden

egyes alkotással töltött perccel, egyre jobban és jobban fogod tudni
alkalmazni az eszközöket és egyre szebbek, finomabbak és pontosabbak
lesznek az árnyalataid, amiket ki fogsz tudni alakítani.

Könnyedén kísérletezve. Ne feledd, a rajzolás/alkotás játék!

Próbáld ki, hogy milyen az, ha az eszközöket önmagukban használod. Aztán

bátran játssz vele, keverd az eszközöket (ceruza-papírmasé ceruza-
gyurmaradír), kísérletezz vele.

Kezdő rajzosoknál gyakran látom, hogy reflexszerűen úgy fogják meg a

ceruzát, mintha tollat fognának és írni akarnának.
Ennek a hátránya, hogy a sötétebb tónusok kialalkítása megszokásból
erősebb nyommással párosul. Ilyenkor sérül a papír szerkezete, a kis
felület (ceruzahegy) és a nyomás túlzott erősségétől.

Kezdőként nem fog minden elsőre úgy sikerülni, ahogyan azt szeretnéd. Elő
fognak fordulni akár tónusbeli hibák is, és akkor javítani kell. Ha a papírt
roncsolod, akkor a javított rész nagyon nem lesz szép, és nem is könnyen
javítható.

40
Ezért próbáld ki, hogy milyen az, ha NEM A MEGSZOKOTT MÓDON tart tartod a
ceruzát. Próbálj meg kiala
kialakítani
kítani különféle tartásokkal erős tónusokat és
utána radírozd vissza, hogy lásd, melyiket mennyire tudod korrigálni.

A felső
első két rublikában teszteld le, hogy milyen az
az, ha normál „írótartással”,
„írótartással”
azaz ha úgy fogod a keze
kezedbe a ceruzát, mint egy tollat, milyen reflexszerű
reflex
mozdulatokkal alakítod ki a sötét árnyalatokat. És milyen, ha másképp
tartod a ceruzát. Például
Például, úgy ahogy a jobboldali képen látod.

Az első 8-asas rublikában próbáld ki, hogyan tudsz létrehozni különféle

árnyalatokat a 2B-ss ceruzával. A második 8 részes rublikákban próbáld ki,
hogy a 8B-ss ceruzával milyen árnyalatokat tudsz létrehozni.

Az utolsó, 8-as
as rublikában próbáld ki a papírmasé ceruzát, hogy azzal
milyen lehetőségeid vannak. Ez értelemszerűen nem fog olyan erős sötét
árnyalatot adni, de nyugodtan keverd a ceruzával. A többi részben
tetszésed szerint kombinálhatod az eszközöket. Jó mulatást! 

41
Szükséges eszközök:
2 és 8B ceruza,, papírmasé ceruza
Gyurmaradír, rajzlap, radír.

42
 Ennek az oldalnak a helyére fűzz be egy tiszta
rajzlapot, amire elkészítheted a feladatot!

TUDTAD?
Nem te leszel az első, aki ha a pálcika embertől is
indul, akkor is sikeres alkotó lesz ezzel a programmal!
Csináltunk neked egy kétperces videót, amin Klári beszél személyesen
a programmal kapcsolatos tapasztalatiról.

Klári végig csinálta az összes tanfolyamunkat és még gyakorlott

alkotókat is elismerésre késztető fejlődést produkált.

MINDÖSSZE 19 TANULÁSSAL TÖLTÖT NAP UTÁN!

A róla készült kisfilmet az alábbi linken találod. Nézd végig, hogy tudd:

Nem kell tehetségesnek születni ahhoz, hogy valaki kiváló

alkotó lehessen!
Kattints a kék feliratra, vagy másold be a böngésződbe>>

https://rajzmania.hu/muveszbejaro-mentor-program-es-csoport/

43
X. feladat: JOE Bácsi (kontroll
(kontrollrajz újra)

Ebben a feladatban összerakjuk azokat a részkészségeket, amiket eddig

csináltunk. Sokan meg szoktak ijedni ettől a feladattól, teljesen
feleslegesen.

SEMMI OLYAT NEM FOGSZ

GSZ CSINÁLNI, AMIT EDDIG NE CSINÁLTÁL VOLNA
MÁR MEG!

A feladat mindössze annyi lesz, hogy szépen lassan, lépésről lépésre

összetesszük a korábban elsajátítottakat.. Semmi más dolgod nincs, mint
csinálni úgy, ahogy a videón látod!

Így ne csináld:
Egy percigg se gondolkodj azon, hogy ez egy emberi arc! Felejtsd el!
Ne rohanj! Ha az ajánlott időt túl is léped, akár a duplájával is, akkor sincs
semmi baj. Ne feledd, nem verseny!
Még véletlenül se kezd el úgy a rajzot, ahogy normál pozícióban lenne
előtted!

Így csináld!

Folyamatosan csak a felületeket figyeld, a kontúrok görbületét és azt, hogy

egymáshoz képest hogyan helyezkednek el, mi az egymáshoz való
viszonyuk!

Lassan, nagyon lassan csináld! Sokszor forgasd meg a rajzot rajzot, és ha lehet,
többet csináld fejjel lefele, vagy valamelyik oldalára fordítva!
Csak nyugodtan! Mindent tudsz már hozzá, hogy jól megcsináld!

Ja és nagyon fontos! A sötét részek sötétek legyenek! Használd bátran a

grafitot!

Szükséges eszközök

Rajztábla, A4-es
es Rajzlap
Radírok (kemény és
monopólradír)
2-5-8B-ss Ceruzák, Grafitpor
Papírzsepi, Papírmasé ceruza

44
Tedd magad elé a referencia képet
fejjel lefelé, és az első pár percben
semmi mást ne csinálj, CSAK
FIGYELD MEG!
Csinálj egy 3x3 cm-eses lyukat egy lapra
és tedd rá a szemére, ahogy fejje fejjel
lefelé van előtted a referencia kép.

És most kezdd használni a fantáziádat! 

Mit látsz benne? Mit vagy képes belelátni

belelátni, ha elvonatkoztatsz attól, hogy ez
egy szem?

A legtöbben egy kalapos csónakban ülő embert látnak benne, de van

van, aki
egy balról jobbra
bra repülő sárkányt. Te képes vagy felfedezni benne?

Biztos vagyok benne, hogy egy kis idővel igen! Ha elsőre nem látnád, hagyd
ott egy kicsit (3-44 percre), majd amikor visszatérsz, friss szemmel
szemme nézve,
tuti fel fogod fedezni te is.

Az első lépésben halványan vázold fel

fel,, hogy mi hova fog kerülni, hogy a
későbbiekben ne kelljene az arányokra figyelned.

Így képes leszel a kidolgozásra fókuszálni a figyelmed, és tudsz valami

szupert alkotni.

45
Első lépésben csinálj egy alapot, és vázold fel nagyjából HA
HALVÁNYAN a
kontúrokat. Semmiképpen ne erősen, csak halványan.

Ha ezzel megvagy, rajzold

ajzold meg az alábbi módon azt azt, amit ott látsz, és
lehetőleg pontosan, de a bele
belelátó
átó képességedet használva. Azaz miközben
rajzolod, arra gondolj (csónakos kalapos ember, sárkány) amit belelátsz és
ne arra, ami ez valójában. Aztán a radírral szedd ki a világos részeket.

Használd mindegyik radírt, próbálgasd, melyikkel milyen hatást tudsz

elérni. Pont ugyanúgy, mint a VII. feladatban. Ha kell, pontosítsd azokat a
részeket,
ket, amiket ceruzával készítettél. Ha ezzel a résszel készen vagy
fordítsd meg az egészet!

Ugye milyen egyszerű? 

Aztán lépésről lépésre dolgozd ki a többi részét is.

46
Ha akarod vissza is fordíthatod, és fejjel lefelé folytathatod
folytathatod, a kezdetekben
ez sokat szokott segíteni
segíteni.. A referencia képen ugyan világos a háttér, de te
hagyd meg nyugodtan sötsötétre, azt ne radírozd ki. Sőt! Sötétíts
ötétíts még rá!

Dolgozd ki a radírokkal és a ceruzával az arc többi részét is.

Amikor az arc megvan, jöhet a haj része.

Ezt lassan csináld, figyeld me
megg milyen sötét és világos részekből
részek áll össze a
rajz ezen része. Ne szálanként próbáld megrajzolni, mert az hülyén fog
kinézni. Inkább sötét és világos felületekben gondolkozz, azokat valósítsd
meg a papíron. Forgasd nyugodt
nyugodtan közben a rajzot!

Ha ezzel is megvagy, jöhet a kabát része. Próbálj meg minél sötétebb és

egybefüggőbb felületet létrehozni.

Ne sajnáld
ajnáld a grafitot! A nagy tónus
tónuskülönbségektől
különbségektől lesz igazán élő a rajz!

47
Ceruzával és radírral alakítsd ki az ing részét, majd jöhet a haj beállítása
szintén radírral. Itt vágd meg a radírt hegyesre, hogy egészen apró
vonalakat tudj bele húzni.

Amikor megvagy ezzel is, erősítsd meg a hátteret, hogy sötétebb legyen
legyen, és
ezzel jobban kiemelkedjen Joe Bácsi. Ezt cs
csinálhatod
inálhatod több lépésben is.

Ha megvagy vele, akkor a széleit radírozd le, mint egy paszpart

paszpartu szerűen
fehérre.

48
XI. feladat: Fül (tónus) tanulmány

Nos innentől kezdve gyerekjáték lesz az egész!

Ebben a feladatban elindulunk a realisztikus ábrázolás felé felé, de persze

ugyan azt fogjuk csinálni, mint eddig: figyeljük a formákat felületeket, tónus
erősségeket és viszonyokat!

Elsőre bonyolultnak hangzik tudom, de ha már megcsináltad a korábbi

feladatokat,, rá fogsz jönni, milyen borzalmasan egyszerű is megcsiná
megcsinálni ezt
a tanulmányt!

Így ne csináld:

Megint csak azt tudom mondani, hogy ne gondolkodj azon, hogy mit
rajzolsz éppen.
Ne egy ülésből rajzold meg! Hagyd ott néha és térj vissza hozzá!
Ne akard elsőre szabadkézzel tökéletesre csinálni!

Így csináld:

Csak a valamilyen formájú sötét világos foltokat formákat, a viszonyaikat és

a köztük lévő tónusátmeneteket figyeld! Ez nem egy fül, hanem foltok,
formák fények és árnyékok összessége!
Állj fel többször és nézz rá messziről.

JELZEM: az, hogy felemeled és kiny

kinyújtott
újtott karral magad elé tartva ránézel, az
nem messze! (Hacsaknem 2 2-3 méteres karjaid vannak.)

Merd bátran használni a grafitot főleg a legsötétebb részeken! Térbe akkor

fog kerülni ez esetben a tanulmányod, ha jól meg vannak csinálva az
átmenetek és használsz
nálsz egészen sötét és egészen világos tónusokat!

Szükséges eszközök:

A5-ös Rajzlap
Radírok (kemény és
monopólradír)
2-5-8B-ss Ceruzák, Grafitpor
Papírzsepi vagy Papírmasé ceruza

49
50
Kezd azzal, hogy készítesz a referenciának megfelelő méretű keretet és a
már ismert módon lealapozod. Nem baj ha kicsit sötétebb az alap,
maximum mélységet fog adni a rajzodnak. Vázold fel halványan a főbb
körvonalatkat, nyugodtan használj vonalzót, hogy pontos legyen.

Ha kell forgasd közben a rajzot, nézz rá fejjel lef

lefele,
ele, vagy akár messziről is.
Amikor ezzel megvagy kezdj el felvinni a legsötétebb részekre garfitot (8B)
követve a vázlat vonalakat. Most csak a sötét foltokat/részeket figyeld és
azokkal dolgozz.

Nem kell azonnal kialakítanod a halálpontos ttónuskat, inkább csak annyira

csináld meg most, hogy jól el tudd szemre különít
különíteni
ni a sötét és világos
részeket. Többször állj fel és nézz rá messziről. Utána jöhetnek a világos
részek, kezdj a monopol
monopolradírral
radírral visszaszedni az alapból fényeket, majd
folytasd a keményebb
bb radírral az igazán világos részeknél.

51
Állj fel nézz rá messziről, hagyd ott egy kicsit állítsd fejre úgy nézd. Fedezd
fel a különbségeket és alakítsd a rajzot. Ne feledd közben, hogy most nem
fület rajzolsz, hanem a tónusokat gyakorlod!

Innetől kezdve
ezdve folyamatosan figyeld a sötét világos részek egymáshoz való
viszonyát. Hol sötétebb, hol világosabb? Ahova kell még sötét oda tegyél
több grafitot, ahol pedig sok onnan vegyél el.

Amikor a helyén van minden sötét és világos rész, figyeld meg a refencia
képet és jöhet az átmenetek kidolgozása. Papírmasé ceruza és
monopolradír a barátod ;)

A legvégén tisztázd le az egészet, kerüljenek bele a csúcsfények is. Szánd rá

az időt próbálj meg minél finomabb tónusátmeneteket kialakítani elvégre
azt gyakorlod
yakorlod most. Ha készen vagy mehetsz a következő feladatra.

52
XII. feladat: Orr és száj (tónus) tanulmány

Akkor haladjunk is tovább az úton! Ebben a tanulmányban a fülnél már

alkalmazott metódust és egy kis kísérletezést fogunk csinálni.

Most az a legfontosabb,
abb, hogy hívd elő az örökké kíváncsi, mindent
megismerni akaró gyermeket magadból! A tanulmány száj részét nagyon
sokféle képpen meg lehet oldani, itt csak egy lehetséges megoldást fogsz
látni.

Azt szeretném, hogy lehetőség szerint próbáld meg megtalálni a saját

megvalósítási utadat, nem feltétlenül kell ugyan úgy csinálnod, ahogy
mutatom. Persze az sem baj, ha így csinálod elsőre. De utána feltétlenül
próbálj ki valami más megvalósítási utat is!

Így ne csináld:

Mereven, görcsölve. Dobd a sutba az elvárás

elvárásaidat
aidat azzal kapcsolatban, hogy
milyennek kell lennie: KÍSÉRLETEZZ!

Még véletlenül se akarj ugyan olyat, mint amit én csinálok a videón!

Így csináld:

Ha idáig eljutottál akkor innen már semmi nem állíthat meg, minden egyes
alkotással jobb leszel technikaila
technikailag.

Játssz a formákkal, felületekkel fényekkel árnyékokkal!

Ez nem kulcsfeladat szintén, engedd el, hogy ennek bármilyennek kell

lennie! Minél jobban beletudsz lazítani, annál nagyobb lesz az élmény! És
most az számít elsősorban!

Szükséges eszközök:

A5-ös Rajzlap
Radírok
rok (kemény és monopól
monopólradír)
2-5-8B-ss Ceruzák, Grafitpor
Papírzsepi vagy Papírmasé ceruza

53
54
Kezdd azzal, hogy készítesz a
referenciának megfelelő méretű
keretet és a már ismert módon
lealapozod. Ügyelj rá, hogy
HALVÁNY legyen az alap, mer
mert a
nagyon világos részeket nem
fogod tudni visszaszedni. Vázold
fel halványan a főbb körvonalakat
és nyugodtan használj vonalzót, hogy pontos legyen.

Refenciának használhatod bármelyik képet, ha van kedved próbáld ki, hog

hogy
milyen ha nem a rajzos verzióró
verzióról készíted hanem a fényképről
fényképrő de
csinálhatod a rajzolt verzióról is ha azt könnyebbnek érzed.

Kezdd az orr rész legsötétebb részével., majd az orrnyerget alakítsd ki.

Dolgozd el a ceruzával és a papírmasé ceruzával, majd kezdd el belevinni a

fényekett a monopólradírral és a keményradírral. Szedd világosra a a bal
oldali részt a képen látható módon, ha kell természetesen vigyél fel még
grafitot a ceruzával a sötétebb részekre.

Most sem kell tökéletesen kidolgozni a véglelegs tónusokat, később is

visszatérhetsz hozzá, ha végeztél a száj részével. Ha kell forgasd közben a
rajzot, nézz rá fejjel lefele, vagy akár messziről is.

55
Miután az orr nagyjából a helyén van, jöhet a száj része. Persze továbbra se
felejtsd el, hogy most nem szájat rajzolsz hane
hanemm a tónusokat gyakorlod!
Próbáld foltként megfigyelni azt a részt amit le akarsz rajzolni, felejtsd el,
hogy mi az. Kezd a legsötétebb résszel a közepén és onnan haladj kifele.

Tedd fel az alsó és felső ajkat és vigyél fel rá kellő mennyiségű grafitot.
grafitot
Figyeld meg a képen a struktúrát és a ceruza a tónusozás közben kövesse
azokat az irányokat, amiket a referencia képen látsz.

Ha kell közben mérj és figyelj arra, hogy pontos legyen a mérete: itt csalóka
lehet, sokan sokkal kisebb szájat rajzolnak ilyenkor. Ügyelj erre is!
Alakítsd ki a száj alatti részt is, és utána tedd félre kb 10 percre az egészet.
Amikor újra nekiülsz, tisztázd le a fényeket és a sötétebb tónusú részeket
és mehetsz a is a következő feladat
feladatra!

56
XIII. feladat: Szem tanulmány

Na most jön az a rész, amikor a majom ugrik a vízbe!

El kell mondjam, MINDENT tudsz ahhoz, hogy ezt a tanulmányt kiválóra

csináld! Túl vagy a fülön, az orron és a szájon. Abban technikailag minden
benne volt már, ami ehhez a tanulmányhoz szükséges.

Nincs más teendőd, minthogy lenyugodj, emeld a legmagasabb szintjére a

figyelmedet, fókuszálj a fényekre árnyékokra, kontúrokra és felületekre
formákra!
Ezz már csak egy kaland lesz, nem feladat!

Így ne csináld:

Ez nem egy szem! Ne nézd annak még véletlenül se sem!

Ne akarj gyorsan túl lenni rajta. Lassíts le!
Ne csak közelről nézd, mert belefogsz szorulni a rajzba!

Így csináld:

Játssz vele! Ez csak az első ilyen szem tanulmányrajzod! Minden egyes

alkalommal egyre jobb és jobb leszel benne, valahányszor lerajzol
lerajzolod!
Lassulj le, kerülj bele az alkotás állapotába.

Kapcsolj ki mindent kívül, és csak alkoss!

Használj minden trükköt amit eddig használtál: forgasd fejre oldalra, ha

kell takard ki részeit, és ami a legfontosabb, mindig nézz rá messziről!

Szükséges eszközök:

A5-ös Rajzlap
Radírok (kemény és
monopólradír)
2-5-8B-ss Ceruzák, Grafitpor
Papírzsepi vagy Papírmasé ceruza

57
58
Nagyon halvány alapot csinálj most a rajznak, különben a szemben lévő kis
négyzet csillogása el fog veszni. A legjobb persze, ha azt a részt teljesen
fehéren hagyod és oda nem csinálsz alapot. Amikor megvan az alap, vázold
fel a főbb kontúrokat.

Ezután kezdhetsz ismét a legsötétebb részekkel. Dolgozd ki a pupillát

pupillát, tedd
fel a szempillák alatt elterülő sötét foltokat és formáka
formákat,
t, és dolgozd ki az
írisz külső részeit is. Mindent amit mély tónussal kell megoldani, kerüljön a
helyére!

Az irisz struktúráját figyeld meg alaposan! Milyen irányban menhetnek

vajon a vonalak a felületen? Van az irisznek egy sugárirányú szerkezete, h
ha
a későbbiekben ez nem is fog látszani teljesen, érdemes felvinniezen a
módon a grafitot. Utána jöhet a papírmasé ceruza és a monopolradír!
A szemben található halvány tónusú részeket is érdemes kidolgozni a
papírmasé ceruzával, folyamatosan közelítve az elvárt célhoz.

59
Amikor nagyjából készen vagy a szem belső részével, kezdheted kidolgozni
a környékét is. Figyelj oda arra, hogy ne egyszerre vidd fel az összes
anyagot, hanem folyaamtosan rétegről rétegre, játékosan nem rohanva.
Természetesen használdha
használdhatod
tod közben a papírceruzát is, hogy homogén
felületeket tudj kialakítani.

FONTOS!

Többször állj meg és hagyd ott egy kis időre! Kifejezetten jobban fogod
látni az eltéréseket ha néha pár perces szünetet tartasz, vagy ha fejjel lefelé
fordítod az egész rajzot és úgy nézel rá.

A szempillák a legvégén kerüljenek fel, és szánj egy kis időt arra, hogy
minden egyes részét átnézed: ahol kell sötétíts vagy világosíts rajta. Szánd
rá az időt megéri! Amikor megvagy vele mehetsz a következő feladatra,
vagy készítsd el még egyszer de a FOTÓRÓL, ne a rajz referenciáról! 

60
XIV. feladat: Portré tanulmány

Éééés tádááám!
Most akkor megnézzük mennyire voltak jó hatással az elvégzett feladatok a
rajkészségedre. Újra fogjuk rajzolni a kontroll rajzot!

Semmi más dolgod od nincs, mint elővenni azt a képet, amiről az első kontroll
rajzot készítetted és most már a magabiztosság jegyében újra rajzolni!

Vedd elő azt a képet, amiről a legelső kontroll rajzodat készítetted!

Így ne csináld:

Fontos!

Most még ne olyan képet k kezdj

ezdj el rajzolni, amihez bármilyen jelentősebb
kötődésed van. Gondolok itt ismerősre, barátra, szeretett családtagra,
kedvenc színészre, énekesre, kutyádra vagy macskádra... Szóval semmi
olyat, ami számodra sokat jelenthet.

Azokat a témákat amikhez érzelm

érzelmi szálak fűznek inkább
bb akkor vedd elő, ha
már végigcsináltad
csináltad a teljes munkafüzetet.

Teljesen semleges képet válassz és lehetőség szerint azt, amit kontroll

rajzként megcsináltál az elején.

Így csináld:

Lassan!
Ugye emlékszel: minden csak forma, fény és árnyék.
Forgasd, takard le, használd a vonalzót, használj minden eszközt, nézz rá
messziről!

Szükséges eszközök:

Rajztábla, A4-es
es Rajzlap
Radírok (kemény és
monopólradír)
2-5-8B-ss Ceruzák, Grafitpor
Papírzsepi, Papírmasé ceruza
Az első kontrollrajzhoz használt
referencia kép.

61
A képek között nem fogod megtalálni ezt a referencia képet (szándékosan
nem tettem bele), de ugyanúgy lépésenként haladva te is meg tudod már
csinálni egész biztosan sokkal jobban a rajzodat.

Íme a lépések:

Az első értelemszerűen az alapozás. Én ennek a rajznak az elkészítését nem

a téma teljes felvázolásával kezdtem, hanem egy részre a bal oldali szemre
fókuszáltam. A cél az volt, hogy azt kidolgozzam majdnem teljesen - és
ahhoz igazítva a többi részt - készítsem el a portrétanulmányt.
mányt.

HASZNÁLD A VONALZÓT HA TELJESEN KEZDŐ VAGY!

Sokszor veszem észre, hogy kezdők nem használják és bizony torzszülött

lények születnek a papíron. Nos most első lépésben nem az a lényeg, hogy
te mennyire vagányan tudsz vonalzó nélkül rajzolni, han hanem
em az, hogy egy
felismerhető a referencia képre minél jobban hasonlító tanulmányt
kapjunk. Szóval most használd, idővel úgy is el fogod tudni hagyni.

A pontos felmérés után a következő lépés, a szem kidolgozása volt.

Egyszerre csináltam a sötét és világos részeket, egyszerre dolgoztam
dolgozta a
fényekkel és árnyékokkal (ceruza/radírok.)

62
A finomabb árnyalatokat a papírmasé ceruzával alakítottam ki. Úgy a szem
környékén, mint a szem fehérjében látható átmeneteket.

Ezt azért érdemes így csinálni kezdőként (persze nem kötelező) mert
tapasztalatom szerint ha látod már az elején, hogy jól haladsz, akkor az ad
egy olyan lendületet, ami könnyedén végigvisz az egész tanulmány
elkészítésén.

Értelemszerűen a másik oldali szemmel folytattam (pontos felmérés u után!),

mindent ugyanúgy
úgy csinálva. Az íriszben található finom átmeneteket itt a
monopolradírral alakítottam ki. Akárcsak az arcon található világosabb
részeket - mielőtt elkezdtem kidolgozni az orrot – de itt már használtam a
kemény radírt is. Aztán ceruzá
ceruzával
val az orr alatti sötétebb részeket.

63
Amikor ez nagyjából készen volt, kezdtem felmérni és felvázolni a száj
helyét és formáját, majd sötét alapot készítettem a száj struktúrjának
megfelelően vonalazva.

Miután felkerült a kellő grafitmennyiség ré rétegről

tegről rétegre eldolgoztam a
papírmasé ceruzával. A monopól és kemény radír segítségével kezdtem
visszaszedni a világos részeket, kialakítva ezzel a fényhatásokat a szájon.

Ezután már nem maradt más hátra, mint a száj és áll körüli részek
kialalkítása (ceruzával rétegenként felvíve a szükséges grafit mennyiséget
és eldolgozva a papírmaséceruzával.) Érdemes odafigyelni az áll körüli
sötét részre, mert az arc formáját a sötét részek felvitelével tudod
kialakítani.

64
A végén nem maradt más hátra, mi mint
nt egymáshoz igazítani a sötét és világos
részeket, majd papírmasé ceruzával eldogozni a látható ceruzavonásokat,
hogy plasztikus legyen az egész
egész.. Legutoljára kép tetejét dolgoztam ki.

Ha ide eljutsz a saját tanulmányoddal, akkor már mondhatjuk, hogy elég jó

alapjaid vannak a portrék készítéséhez
készítéséhez,, és érdemes is itt egy picit megállni
vele.

FIGYELEM!

Kész rajz most nincs! Csak olyan amit abbahagysz. Ezzel a tanulmánnyal
ezek után még körülbelül 40 40-50
50 percet játszottam, mert a végtelenségig
lehet finomítgatni,
ítgatni, részletekben elmerülni s kidolgozni azokat.

A kész és teljesen befejezett képet most nem mutatom meg, mert véletlenül
sem szeretném, ha te elsőre olyan mélységekben elmerülnél a
részletekben, mint én. Most nem ez a cél.

Ráérsz, lesz még alkalmad bőven rá, most viszont jöjjenek a következő
feladatok!

XV. feladat: Nagyítás tanulmány

Emeljük a tétet és a méreteket!

Ezt mindenképp próbáld ki! Sokkal jobban ki fogod tudni dolgozni a

részleteket, és értelemszerűen sokkal látványosabb lesz az elkészült mű is.

A javasolt elkészítési időről essék néhány szó. Tanfolyami keretek között is

minimum 7-8 8 óra szokott lenni egy ekkora rajz elkészítése ELSŐRE!

65
Mivel ezt te otthon csinálod, ez lehet jóval több is, akár a duplája is. Egy
dologra figyelj nagyon: ne húzd a végtelenségig, mindenképp legyen egy
pont, amikor azt mondod: KÉSZNEK NYILVÁNÍTOM, BEFEJEZTEM! Aztán
majd rajzolhatod a következőt!

Az első legyen (az alábbi kék linkre kattintva), hogy innen letöltesz egy
képet:

https://rajzmania.hu/grafit-alapozo-referenciakepek/

Ehhez a tanulmányhoz A5-ös méretben nyomtasd ki a választott

referencia képet és A3 méretű papírra nagyítsd fel!

Mielőtt elkezded mérd meg pontosan az A5 refképen a nyomtatott felület

nagyságát, duplázd meg és mérd fel a pontos keretet az A3-as lapra. Ez lesz
a felület, amin dolgozol.

Mostantól mindig az A5 refképen a NYOMTATÁS SZÉLÉTŐL MÉRSZ

(nem a lap szélétől!!!) az A3-as papíron pedig a felrajzolt KERET
SZÉLÉTŐL MÉRSZ (nem a lap szélétől!!).
Ez nagyon fontos, különben el fogsz csúszni, erre figyelj oda nagyon.

A feladat nagyon egyszerű, ha méretarányos képet akarsz kapni, akkor

mindent, minden irányban a duplájára kell nagyítanod!

Most tényleg nagyon fontos, hogy használd a vonalzót!

Vegyél fel referenciapontokat az A5 refképen (szem szélek, szájszálek,

orrcimpák egyéb fontosabbnak ítélt pontok) és mérd meg hol van a
papíron a nyomtatott rész széléhez képest. Mindig ugyan azt a két oldalát
használd a papírnak a referencia pontok kiméréséhez!

Utána duplázd meg a kapott méretet és mérd fel az A3 papírra a kerethez

képest. Itt célszerű mindent felmérni a helyére, mielőtt elkezded
kidolgozni. Lévén baromi kellemetlen, ha felmérsz valamit, kidolgozod és
kiderül róla, hogy rossz helyen van. Inkább kerüljön minden a helyére,
aztán jöhet a kidolgozás.

Így ne csináld:

Gyorsan! Ne nagyold el, ne kapkodj, nem hajt a tatár!

66
Így csináld:

Lassan! Dolgozz ki mindegy egyes apró részletet, időzz vele sokáig és

élvezd, ahogyan
yan alakul. Add meg a módját!
Ugye emlékszel: minden csak forma, fény és árnyék. Forgasd, takard le,
használd a vonalzót, használj minden eszközt, GYAKRAN nézz rá messziről!

Szükséges eszközök:

Rajztábla, A3-as
as Rajzlap
Radírok
rok (kemény és monopól
monopólradír)
2-5-8B-s Ceruzák, Grafitpor
Papírzsepi, Papírmasé ceruza
A5 méretű referenciakép

A méretet leszámítva minden ugyanaz, mint az A4

A4-es
es tanulmánykép
kidolgozásánál!

Most nem fogom leírni újra az egészet, hiszen ami kell ahhoz, hogy ezt jól ki
tudd dolgoznini MINDEN TUDÁS A BIRTOKODBAN VAN VAN,, és szeretném ha
használnád a saját problémamegoldó képességedet is. De iteszem a
folyamatot, ahogy én csináltam hogy nagyjából lásd.

A képet és a papírt felhelyeztem egy rajztáblára, majd a keret felrajzolásával

kezdtem,.

Utána halványan
ványan lealapoztam a keretben llévő évő részt. Azért csak nagyon
halványan, mert a referencia kép sem tartalmaz az arc részen mély és erős
tónusokat.
Természetesen ha olyan képet választasz, amin mondjuk egy színesbőrű
(sötét bőrszínű) arc van, vagy a képnek a középárnyalata a sötétbe hajlik,
akkor nyugodtan tegyél fel több alapot. Én itt nem láttam szükségesnek.

67
Az alap felhelyezése után ak
akkurátusan
urátusan kimértem, hogy mi hova fog kerülni
és lekezdtem kidolgozni.

Amikor elkészült a pontos vázla

vázlat,
t, akkor kezdtem kidolgozni az apró
részleteket.

Használva minden rendelkezésre álló eszközt (ceruza, radírok, papírmasé

ceruza) lépésről lépesre alakítottam ki az egyes részeket. Valahogy így...

68
XVI. feladat: Fehérrel feketén tanulmány
Ebben a feladatban
ladatban fordítunk még egyet a negatív terek megfigyelésének
képességén, ami egy magasabb szintre fogja emelni a
megfigyelőképességedet.

Ráadásul rendkívül jó alapozás a következő feladathoz technikailag is

amellett, hogy szokjuk a fehér eszközöket.

Figyelj
yelj oda, mert egy kicsit becsapós a feladat
feladat,, hiszen ugyanúgy ahogy a
Grafit alapozó kezdetekben található félprofil arc kiradírozásánál itt is
megcsúszhatsz az élek-szélek
szélek kontúrok kialakításánál. Ám ha az ment ez is
fog!

Nincs más teendőd, mint jól bele

belelazítani,
lazítani, emeld a legmagasabb szintjére a
figyelmedet, fókuszálj a fehér foltokra, formákra és felületekre!

Így ne csináld:

Ne akarj gyorsan túl lenni rajta. Lassíts le!

Ne csak közelről nézd, mert belefogsz szorulni a rajzba!

Így csináld:

Játssz vele! Ez nem az első ilyen tanulmányrajzod, ezt már egyszer

megcsináltad még ha radírral a kezedben is! Minden egyes alkalommal
egyre jobb és jobb leszel benne, valahányszor lerajzol
lerajzolsz
sz egy ilyen témát!
témát

Lassulj le, kerülj bele az alkotás állapotába. Kapcsolj ki mindent kívül, és

csak alkoss!

Használj minden trükköt amit eddig használtál: forgasd fejre fejre, oldalra, ha
kell takard ki részeit, és ami a legfontosabb
legfontosabb: mindig nézz rá messziről!

Szükséges eszközök:

Rajztábla
A4-es
es Fekete rajzlap (fotókarton)
Fehér pasztell,
sztell, színes vagy szén
ceruzák
Papírmasé ceruza (esetleg!)

69
70
Emlékszel a VII. feladatra? Nos itt pontosan ugyan azt fogod csinálni, csak
nem radír lesz a kezedben és törlöd vissza a fehér részeket, hanem ceruza
és viszed fel a fehér részeket a fekete pa
papírra.
pírra. Gyerekjáték lesz. 

Nem is fogom végig magyarázni minden egyes lépését, csak ideteszem a

képeket a lépésekről ahogy lehet haladni vele.

Természetesen nem kell innen indulnod, ott kezded ahol akarod, ez csak
egy lehetséges út. Találd meg a sajáto
sajátodat!

Mivel egy kicsit nagyítottam a képet így először a kontúrokat tettem fel,
hogy lássam mi hova fog kerülni. Te nyugodtan csinálhatod 1:1 arányban.

Utána az arccal kezdtem, de te akár a haj részével is kezdhetsz. Nincs más

dolgod mint a fehér részeket alaposan megfigyelni: milyen formája van,
milyen irányban halad, milyen kapcsolata van a többi résszel.

71
És szépen lépésről lépésre haladva felépítheted az egészet. Itt is érdemes
messziről többször ránézni illetve bátran forgasd a képet és úg
úgy megfigyelni
és felfedezni az esetleg módosításra szoruló részeket.

Ez a feladat csak egy kis ujjgyakorlat a következő tanulmányhoz, hogy hozzá

szokj egy kicsit a fehér médiumhoz.

Ne kell bele túl sok időt, és nagy energiákat fektetni, hacsak nem...
kifejezetten ezen az alkotások tetszenek a legjobban és ilyeneket akarsz
sorozatgyártásban készíteni. 

Ám mindenkképpen érdemes többféle ceruzát kipróbálni: pasztell, színes

ceruza, fehér szénceruza, esetleg akvarell ceruzák.

Melyik az amelyik neked

ked a legjobban fekszik?
Melyikkel volt jobb alkotni?

Ha van időd és kedved, csináld meg mindegyik ceruzával, kísérletezz vele,

találd meg azt az eszközt, ami neke d a legjobban tetszik.

Ha megvagy vele mehetsz a következő alkotásra, ahol össz

összetesszük
etesszük az eddig
átvett tanulmányoból származó tapasztalatokat a finálé előtt. 

72
XVII. feladat: Fehérrel és feketével szürkén tanulmány
Tegyük össze az összes eddig tanult trükköt s technikát, s alkoss valami
zseniálisat!

Ez már az a szint, amire akár kaphatsz megren

megreneléseket
eléseket is, az emberek
valamilyen oknál fogva egyszerűen imádják az ilyen stílusban készült
alkotásokat.

Valószínűleg azért, mert ez már látványosabb a pusztán grafittal készült

alkotásoknál, több mint “egyszerű” rajz. Gyakorlod be ezt a technikát a
lehető
ető legalaposabban, nagyon nagy hasznát fogod venni a későbbiekben.

Most aztán tényleg fókuszálj a fehér és sötét foltokra, formákra és

felületekre!

Így ne csináld:

Ne használj most radírt, vonalzót. Engedd meg a rajznak, hogy olyan legyen,
amilyen lenni akar!

A feladat most nem az hogy halálpontosan lemásold, hanem az, hogy

begyakorlod ezt az új technikát!

Ne csak közelről nézd, lépj többször hátra, ha kell tarts szünetet. Forgasd,
használj minden eddig tanult technikát!

Így csináld:

Emlékszel? EZ CSAK
SAK JÁTÉK! És ez a játék, mivel egy szinttel magasabb
koncentrációt követel a grafitrajzoknál, még jobban be fog szippantani.

Lassulj le, kerülj bele az alkotás állapotába. Kapcsolj ki mindent kívül, és

csak alkoss!

Szükséges eszközök:

Rajztábla
A4-es szürke rajzlap
Fehér színes Derwent,
Derwent Onyx medium
Papírmasé ceruza (esetleg!)

73
74
Kezd azzal, hogy felvázolod az az arcélet, és mindjárt ki is próbálod, hogy
hogyan mutat egymás mellett a fejet és fehér  Nem kell egyből
megcsinálnod és kidolgoznod a teljes részt, csak jezés értékkel kerüljön oda,
hogy ne feledd: most két színnel dolgozol 

Innetől kezdve folyamatosan dolgozz egyszerre a két színnel felváltva, ne

úgy csináld, hogy csak az egyiket teszed fel és a legvégén a másikat.
Folyamatosan váltogatva a kezedben az eszközöket.

Így haladsz lépésről lépésre, figyelve a sötét és világos részeket. Próbáld

meg minél jobban fedni a világos részeket, ahol átmenet van ott pedig
kevesebb anyagot használva haladj.

75
Lassan lépésről lépésre. SSemmi
emmi mást nem figyelsz, csak hogy hol milyen
formájú sötét vagy világos foltok vannak. Fehér-feket-fehér- fehér-fekete.
fehér
Pörögjön a két ceruza a kezedben.

Lassan nyugodtan. Élvezd ki minden pillanatát, hogy valami zseniálisan jót

alkotsz most! 

Amikor nagyjából kész vagy az arc részével, mehetsz a többi részére.

Fontos, hogy amikor a hajat vagy a többi részét készíted akkor se felejtsd el,
hogy ezek csak sötö és világos foltok, formák és árnyalatok.

FONTOS! Most nem a pontosság az elsődleg

elsődleges:
es: sokkal fontosabb, hogy
ráérezz a két eszköz
köz egyidejű használatára. Persze nem baj, ha női arc lesz.

76
A vége előtt hagyd ott legalább egy 15
15-20
20 percre, menj és csinálj valami
teljesen más dolgot. amikor visszatérsz először – mielőtt belefognál – csak
nézdd végig, hogy min akarsz módosítani. Mi az amit még le kell tisztáznod?

Itt a haj részét én nem bontottam ki teljesen, ez tőled függ, hogy végig
megcsinálod e vagy sem. Nekem így jobban tetszett, meg aztán olyan, hogy
kész rajz nem igazán létezik, cs
csak olyan amit abbahagysz. 
Én itt döntöttem úgy, hogy abbahagyom.

És ezzel a végére is értünk a feladatoknak, de szeretnék adni neked egy

afféle bónusz feladatot. A következő oldalon találsz egy referencia képet.
Ehhez most nem fűznék hozzá semmit, cs csináld
ináld meg a legjobb tudásod
szerint.  Biztos vagyok benne, hogy ha végigcsináltad becsülettel az összes
feladatot, akkor ez már gyerekjáték lesz számodra.
Egyetlen kitétel van:
A5 méretről nagyítsd A3 A3-ra,
ra, ugyanúgy, mint a XV. feladatnál 

77
+1 feladat: Fehér- fekete szürkén tanulmány nagyítás

78
 GRATULÁLOK!
EZENNEL A VÉGÉRE ÉRTÉL AZ
ALAPOKNAK!

Ám az igazi utazás csak most kezdődik!

Most már birtoklod azokat az alapokat, amik nagy segítségedre lesznek
ahhoz, hogy valami egészen zseniális szintre emeld az alkotóképességed!

Még véletlenül se állj meg itt!

Keress a környezetedben alkotó közösségeket, vagy hozz létre magad egyet!

Tedd rendszeres szokásoddá az alkotást és önmagad fejlesztését, felejtsd el

a plázák tömegajándékait, adj teljesen egyedi saját kézzel készített
ajándékokat szeretteidnek és barátaidnak.

És amikor könnyekig meg vannak hatódva, nyomd a kezükbe a

munkafüzetet, hogy legközelebb téged is meghathassanak egy saját kezük
által készített alkotással. 

„Több ezer gyertyát gyújthatnak meg egy egyetlen gyertyáról, de a

gyertya életét nem fogják megrövidíteni.

A boldogság sem csökken soha azáltal, hogy megosztják.”

/Buddha/

Te hány ezer gyertyát akarsz

meggyújtani a tieddel?

79