School Pagadian Science High School Grade Level 11

Grade 1 to 12 Teacher Evan Rhy L. Galvez Learning Area Personal Development

Daily Lesson Log Teaching Dates and Time June 19‐23, 2017 Quarter 1st

Session 1 Session 2 Session 3 Session 4

I. OBJECTIVES
A. Content Standards The learners demonstrate an understanding of the various aspects of holistic development: physiological, cognitive, psychological, spiritual, and social development.
B. Performance Standard The learners shall be able to illustrate the connections between thoughts, feelings and behaviors in a person's holistic development.
The learners...
2.1 discuss the relationship among physiological, cognitive, psychological, spiritual, and social development to understand his/her thoughts, feelings, and behaviors
C. Learning Competencies/Objectives
2.2 evaluate his/her own thoughts, feelings, and behaviors
2.3 show the connections between thoughts, feelings, and behaviors in actual life situations
D. Code EsP‐PD11/12DWP‐Ib‐2.1 EsP‐PD11/12DWP‐Ib‐2.2 EsP‐PD11/12DWP‐Ic‐2.3
II. CONTENT Made to last forever Quiz based on chapters 1‐3 of PDL Seeing life from God's view
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1 Teacher's Guide N/A pp.12‐16 N/A pp.16‐18
2 Learner's Materials pages N/A N/A N/A N/A
3 Textbook pages Purpose Driven Life, Rick Warren, pp.36‐40 Purpose Driven Life, Rick Warren, chap 1‐3 Purpose Driven Life, Rick Warren, pp.41‐46
Additional Materials from Learning 
4 N/A N/A N/A N/A
Resources (LR) Portal
B. Other Learning Resources N/A N/A N/A N/A
IV. PROCEDURES
Have students group into 4 members and share 
Reviewing previous lesson or presenting  Review on the benefit "Knowing your purpose  Relate personal development as a preparation 
A. their answer to the question: How do you see 
the new lesson prepares you for eternity." for something that goes beyond this life
your life? Or what image would come to your 
Have students read chapter 4, "Made to last  mind if asked how you picture your life?  And 
B. Establishing a purpose for the lesson why?
forever", of the book PDL
Presenting examples/instances of the new  Tell the story about the rich man of Luke 12:16‐
C.
lesson 21
Discuss the following questions: What was the  Discuss the following questions: Since I was 
Discussing new concepts and practicing  rich man's purpose in life? Do you think he  made to last forever, what is the one thing I  Have each group share their collaborated 
D.
skills#1 would have lived differently if he knew that this  should stop doing and the one thing I should  response to the introductory question in part A
world is not the end? start doing today? If everyone understood that 
Discussing new concepts and practicing  life on earth is really preparation for eternity,  Discuss the 3 Biblical metaphors that teach 
E. Refer to Mark 8:34‐37 for generalization
skills#2 how would we act differently? God's view of life
F. Developing mastery
Two important questions posed in the Bible: 
Finding practical applications of concepts 
G. What did you do with my Son, Jesus Christ? And 
and skills in daily living (as needed)
What did you do with what I gave you?
 Making generalizations and abstactions 
H.
about the lesson
Quiz next session based on the first 3 chapters 
I. Evaluating Learning moved due to June 22, 2017 local holiday
of PDL
Additional activities for application or 
J.
remediation (as needed)
V. REMARKS
VI. REFLECTION
No. of learners who earned 80% on the 
A.
formative assessment
No. of learners who require additional 
B.
activities for remediation
Did the remedial lessons work? No. of 
C.
learners who have caught up with the 
No. of learners who continue to require 
D.
remediation
Which of my teaching strategies worked 
E.
well? Why did these work?

What difficulties did I encounter which my 
F.
pricipal or supervisor can help me solve?

What innovation or localized materials did 
G. I use/discover which I wish to share with 
other teachers?