K

Kindergarten
Unang Markahan
Modyul 5: Ako ay may Damdamin
Kindergarten
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 5: Ako ay may Damdamin
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anumang akda ang Pamahalaan ng
Pilipinas. Gayunpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay
pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula,
atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang
pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit
maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anumang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anumang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon- Sangay ng mga Paaralang Panglungsod, Lunsod Quezon

Lokal na Pamahalaan ng Lunsod Quezon

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Dean D. Brillantes at Jemina B. Rigo

Editor: Marimel Jane P. Andes, Rodolfo de Jesus Cecilia C. Alba, at Cesar B. Retes Inilimbag sa Pilipinas ng Sangay ng mga Paaralang
Tagasuri: Shiarell Loida M. Cruz Panglungsod, Lunsod Quezon
Tagaguhit: Sherwin Alixes B. Barba, Maria Gracia L. Diaros, Shiela Rose A. Macasaya Kagawaran ng Edukasyon – Pambansang Punong
at Leilani S. Yutiampo
Rehiyon
Tagalapat: Brian Spencer B. Reyes
Tagapamahala: Dr. Jenilyn Rose B. Corpuz, Tagapamanihala
Mr. Fredie V. Avendaǹo, Pangalawang Tagapamanihala
Mr. Juan C. Obierna, Puno, CID
Nueva Ecija St., Bago Bantay, Quezon City
Telepono: 3456-0343
sdoqcactioncenter@gmail.com
K
Dr. Heidee F. Rerrer, Tagamasid Pansangay-LRMS
Mrs. Marimel Jane P. Andes, Tagamasid Pampurok
 K

Kindergarten
Modyul 5: Ako ay may Damdamin
 Paunang Salita

Para sa Tagapagpadaloy: (Magulang/Guardian)

Ang araling ito ay naglalayong ituro at malaman ng bata ang iba’t ibang bagay tungkol sa sarili. Inaasahan ang inyong paggabay sa pagkatuto sa aralin sa
pamamagitan ng pag-aalalay sa inyong anak sa paggawa ng iba’t ibang gawaing nakapaloob sa modyul na ito.
Bago magsimula ng pag-aaral, siguraduhing naihanda ang mga kakailanganing kagamitan para sa iba’t ibang gawaing nakapaloob dito. Mayroon ding mga
katanungang kailangang sagutin, hayaan natin sumagot ang bata mula sa kanilang pagkakaintindi at nalalaman.
Upang makasigurado sa pagkatuto ang inyong anak, gabayan siya mula sa simula hanggang sa matapos ang modyul at siguraduhing nagawa ng bata ang
bawat gawaing nakapaloob dito.
Ang modyul na ito ay binubuo ng mga iba’t ibang gawain sa bawat aralin Basahin nang mabuti ang panuto sa paraan na mauunawaan ng bata at sundin
ang mga pamamaraan na nakapaloob dito. Bigyan ng oras ang bata para tapusin ang mga gawain.
May mga sagutang papel na nakapaloob sa modyul na ito, doon magsusulat at sasagot ang mga bata. Gabayan ang bata sa pagsagot dito.

Para sa Bata:

Siguraduhing nakikinig nang husto ang bata sa mga panuto na babasahin sa kanila. Hayaan ang bata na tapusin ang mga gawain sa modyul na ito sa abot
ng kaniyang makakaya.

2
 Alamin

Ang modyul na ito ay sadyang inihanda para sa mga bata na nasa baitang ng kindergarten upang matulungan siya sa mabisang
pagkatuto. Sa pamamagitan nito, maaaring malinang ng modyul na ito ang kahusayan sa pang-unawa at pagsagot ng iyong anak sa mga
pagsasanay nang buong husay.

Ang mga pagsasanay ay kinakailangan niyang gawin sa loob ng limang araw. Pagkatapos niyang gawin ang lahat ng mga gawaing ito,
inaasahang maisasagawa niya ang mga sumusunod na kasanayan:

• nakikilala ang mga pangunahing emosyon tulad ng tuwa, takot, galit at lungkot
• nasasabi ang dalawang letra, bilang o salita sa isang hanay ay magkatulad

Subukin

Pamamaraan:
1. Basahin ang panuto sa bata.
2. Hayaan ang bata na pagkabitin ang mga larawan na magkatulad.

3
Aralin Ang ating Emosyon
1

Tuklasin
Pamamaraan:

1. Awitin ang ”KUNG IKAW AY MASAYA” kasama ang bata.

KUNG IKAW AY MASAYA

Kung ikaw ay masaya tumawa ka… ha ha ha

Kung ikaw ay masaya tumawa ka… ha ha ha
Kung ikaw ay masaya buhay mo ay sisigla,
Kung ikaw ay masaya tumawa ka… ha ha ha!
2nd – pumalakpak
3rd – pumadyak
4th – gawin lahat
2. Sabihin ang mga sumusunod na tanong:

• Ano ang emosyon ang nabanggit sa awit? ( masaya)

• Ano-ano ang mga emosyon na iyong nararamdaman? (saya,lungkot, gulat, takot, galit)
• Ano-ano ang mga nagpapasaya sa iyo?
• Ano-ano ang maaring dahilan kung bakit ka malungkot? Nagagalit? Natatakot?

4
 Suriin
Pamamaraan
1. Ipakita ang mga larawan sa bata.
2. Isa-isa na ipatukoy sa bata kung ano ang mararamdaman nito sa mga
sumusunod na larawan/sitwasyon
3. Basahin ang mga salita sa ibabaw ng larawan.
4. Maaring itanong sa bata kung bakit ito ang kanyang nararamdaman.

Pagyamanin

Gawain 1 - Emotions Pattern

Pamamaraan
1. Basahin ang panuto sa bata.
2. Ipatukoy sa bata ang mga iba’t ibang emosyon sa bawat hanay.
3. Gabayan ang bata sa pagsagot sa sagutang papel.

Gawain 2 : Feelings Collage

Mga Kagamitan:
1. Lumang dyaryo o magazine
2. Gunting
3. Pandikit ( glue o paste)

5
Pamamaraan:
1. Ihanda ang mga kagamitan
2. Basahin ang panuto sa bata.
3. Basahin ang mga salita na nakasulat sa loob ng kahon.
4. Gabayan ang bata sa paggupit at pagdikit ng mga larawan na
nakapagpapasaya at nakapagpapalungkot sa kanya.

Gawain 3

Pamamaraan:
1. Basahin ang panuto sa bata.
2. Ipatukoy kung ano ang mga larawan sa sagutang papel.
3. Isa-isang ituro ang larawan .
4. Sabihin sa bata; Ano angkop na emosyon sa larawang ito?
5. Gabayan ang bata sa pagsagot sa gawain.

Isaisip
Pamamaraan:
1. Sabihin ang mga sumusunod na tanong:
• Kailan ka nagiging masaya?
• Kailan ka nagiging malungkot?
• Kailan ka nagagalit?
• Kailan ka natatakot?
• Ano ang iyong gagawin upang mapasaya mo ang iyong pamilya lalo na panahong ito na may pandemya?

6
 Isagawa
Pamamaraan:

1. Basahin ang panuto sa bata.

2. Ipatukoy sa bata kung ano ang larawan na nasa kahon.
3. Gabayan ang bata sa pagsagot sa gawain sa sagutang papel.

Aralin
Ipares Natin!
2

Tuklasin

Pamamaraan:

1. Sabihin sa bata:

Sa unang aralin ay pinag-aralan natin ang iba’t ibang damdamin o emosyon tulad ng masaya,malungkot, galit at
gulat. Tingnan naman natin ang mga larawan sa loob ng kahon.

7
 2. Ipakita ang mga larawan na nasa kahon.

3. Itanong ang mga sumusunod:

• Ano ano ang mga nasa loob ng kahon?

• Ano ang masasabi mo sa mga larawan na nasa loob ng kahon?
• Aling larawan ang magkatulad?
• Aling larawan ang hindi magkatulad?
• Paano mo malalaman kung ang ay isang bagay ay magkatulad?

Suriin

Pamamaran:

1. Basahin ang panuto sa bata.

2. Isa-isang ituro ang mga larawan sa bata.
3. Ipatukoy sa bata ang dalawang larawan na magkatulad sa bawat hanay.
4. Hayaan sabihin ng bata ang mga larawan, letra , bilang na magkatulad

8
 Pagyamanin
Gawain 1

Pamamaraan:
1. Basahin ang panuto sa bata.
2. Hayaan ang bata na tukuyin at sabihin ang letra na magkatulad.
3. Maaaring itanong sa bata kung ano ang mga letra na magkatulad
sa bawat hanay bilang gabay sa bata sa pagsagot.

Gawain 2 : Number Dominoes

Pamamaraan:
1. Gupitin ang mga bilang sa gawaing papel.
2. Idikit ito sa folder o karton para maging “number dominoes”
3. Sabihin sa bata na kailangan niyang pagkabitin ang mga
dominoes na may magkatulad na bilang.
4. Tanungin ang bata kung ano ng mga bilang na magkatulad.

Gawain 3
Pamamaraan:
1. Basahin ang mga salita sa bawat hanay ng dalawang beses.
2. Sabihin :
Anong salita ang magkatulad sa hanay?

9
3. Kung kaya ng bata sabihin/bigkasin ang sagot hayaan
siyang magsalita.
4. Kung hindi kayang sabihin ng bata ang kanyang sagot
maaring basahin ng magulang/tagapag-alaga ang napiling
sagot ng bata at ipaulit ang mga salita na kanyang sasabihin sa
bata.

Isaisip
Laro: " Abante! Atras!

Pamamaran
1. Bago magsimula sa gawaing ito,gupitin ang mga larawan
at idikit sa folder or karton para maging “flash card”.
2. Isa-isang ipakita ang mga larawan sa bata.
3. Sabihin:

Magpapakita ako ng mga larawan. Sabihin kung magkatulad, o hindi magkatulad.

Kung magkatulad ang mga larawan humakbang ka ng isa. Kung hindi magkatulad ang mga larawan
umatras ka ng isa. Handa ka na ba? Magsimula na tayo!

10
 Isagawa
Laro: MEMORY GAME
Pamamaraan:
1. Gupitin ang mga memory card sa gawing papel .
2. Idikit ito sa folder o karton.
3. Itaob ang mga memory cards.
4. Hayaan ang bata na kumuha ng 2 cards
5. Ipaharap sa bata ang napiling cards, kung
magkaiba ang laman nito itaob muli ang mga cards at
kung magkatulad ang cards na napili kukunin nya ito at itatabi.
6. Gawin muli ang bilang 4-5 hanggang sa makuha lahat ng bata
ang magkakatulad na cards.
7. Sabihin:
Ano-ano ang mga magkakatulad na cards na nakuha mo?
8. Sa memory cards na may salita, babasahin muna ito ng magulang/tagapag-alaga.
Ipaulit sa bata ang mga salita na babanggitin.

11
 Karagdagang Gawain

Pamamaraan:
1. Basahin ang panuto sa bata.
2. Hayaan ang bata na pagkabitin at sabihin ang
magkatulad na larawan.
3. Itanong kung ano ang mga emosyon na
pinapakita ng nasa larawan.

Susing Pagwawasto

Aralin 1: Gawain 3

Aralin 1 Suriin Aralin 1 Gawain 1

Aralin 1 Gawain 3

12
 13
Karagdagang Gawain
Aralin 2: Gawain 3 Aralin 2: Gawain2
Aralin 2: Gawain 1
Aralin 2: Suriin Aralin 1 Isagawa
Sanggunian

• Kindergarten Teacher’s Guide, 2017 Week 5 pp.65-68, MELC sub-competencies pp.69-76,78

• Kung Ikaw ay Masaya (2020) | If You're Happy and You Know It Tagalog | robie317, https://www.youtube.com/watch?v=Tt4GpQ78zCo

14
(Sagutang Papel)

Pangalan

Panuto: Pag-ugnayin mo ang mga larawan na magkatulad.

15
 SURIIN
Ano ang mararamdaman mo kapag…

Kaarawan mo Pag ikaw ay may sakit Pag nanunuod ng

nakatatakot na palabas

Maraming nanunuod sayo Sinurpresa ka ng regalo

16
 (Sagutang Papel)

Pangalan

Panuto: Iguhit mo ang kasunod na emosyon sa pattern.

1. 3.

2. 4.

5.

17
 (Sagutang Papel)

Pangalan
Panuto: Gumupit ka ng mga larawan na nagpapasaya o nagpapalungkot sa iyo at idikit ito sa
angkop na kahon.

Nakakapagpasaya
Nakakapagpalungkot

18
 (Sagutang Papel)

Pangalan
Panuto: Gupitin at idikit mo sa kahon ang angkop na emosyon na ipinapakita sa
larawan.

19
 (Sagutang Papel)

Pangalan
Panuto: Lagyan mo ng tsek ( ) ang patlang kung ang mga sumusunod na larawan
ay tama ang ipinapakita na emosyon at ekis ( ) kung hindi.

20
Aralin 2: Tuklasin

1 3

A A
21
 (Sagutang Papel)

Pangalan
Panuto: Lagyan mo ng tsek ( ) ang magkatulad na larawan sa bawat hanay. Sabihin mo ang
iyong sagot.

1.

2.

3.

4.
3 1 2 2
5.
M W N W
22
 (Sagutang Papel)

Pangalan
Panuto: Bilugan mo( ) ang magkatulad na letra sa bawat hanay. Sabihin mo ang
iyong sagot.

A V A X
F E E L
c o a a
m n m w
b p d b
 Gawain 2: Number Dominoes

1 2 0 0
3 1 2 3

3 2
0 1 0 1
2 0 3 1
 (Sagutang Papel)

Pangalan
Panuto: Bilugan mo ( ) ang magkatulad na salita sa bawat hanay. Sabihin mo
iyong sagot.

ma ma am me

as sa si sa

ama amo asa ama

mama masa sama sama

sasa mama mama masa

 Isaisip: FLASH CARDS

3
mm 3 b d
RY

2 2 ama ama asa aso

 Isagawa: MEMORY CARDS

A 3 ama

3 ama A
 (Sagutang Papel)

Pangalan
Panuto: Pagkabitin mo ang mga larawan na magkatulad. Sabihin kung anong
emosyon ang ipinapakita sa larawan.
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:
Schools Division Office- Quezon City
Email Address: sdoactioncenter@gmail.com
Telephone No.: 8352-6806/ 8352- 6809
Telefax: 3456- 0343