1

Instructional Plan in Filipino – Grade 1

Name of Teacher Grade/Yea

Elvira B. Borong r Level One
Learning Area: Filipino( Pagsulat ) Quarter: 4 Module No.: F1KM-
Ivj-3
Competency: Nakasusulat nang may wastong baybay, bantas, gamit ng malaki at maliit na letra upang maipahayag
ang ideya,
damdamin o reaksyon sa isang paksa o isyu.
Lesson No. Iplan Sequence No. 6 (Pagsulat) Duration 30
(minutes/hours Mins.
)
Key Ang pagsusulat ng may wastong baybay, bantas, gamit ng malaki at maliit na titik ay
Understandings to nakatutulong upang maipapahayag ang ideya, damdamin, o reaksyon tungkol sa isang paksa
be developed o isyu.

Learning Knowledge Nasasabi kung paano isulat ang mga salita sa pangungungusap upang
Objectives maipapahayag ang tamang ideya, damdamin o reaksyon tungkol sa isang paksa.
Skills Nakasusulat nang may wastong baybay, bantas, gamit ng malaki at maliit na letra
upang maipahayag ang ideya, damdamin o reaksyon sa isang paksa o isyu.
Attitudes Napapanatiling malinis ang mga sulating gawain.
Resources larawan
Needed tsart ng awitin: “Kung Ikaw ay Masaya”
drillboards, chalk

Elements of the Methodology

Plan
Preparation Introductory Pag-aawit: “Kung Ikaw ay Masaya “.
Activity/Motivatio Pagtatanong: Ano ang inyong nararamdaman habang inaawit natin
n ang
(3 min.) Awiting “ Kung Ikaw ay Masaya”?
Presentation Balik –aral: Paano ba naisulat ang pamagat sa awiting “Kung Ikaw ay
Masaya”?
Activity
(8 min.) Pangkatang Gawain:
Pagpapangkat sa klase ng 3 grupo.
▪ Pagbibigay ng mga patnubay sa mga wastong dapat gawin sa
pagpapahayag at pagsulat.
▪ Sumulat ng pangungusap ayon sa ipinapahayag ng larawan.
( Maaring gumamit ng ibang larawan )
Pangkat 1: (larawan ng batang nakatanggap ng regalo)
Pangkat 2: (larawan ng batang hinahabol ng aso at nasugatan )
Pangkat 3: (larawan ng batang umiiyak na nasira ang laruan)

Pag-uulat at pagtatalakay ng bawat pangkat sa patnubay ng guro.

▪Bawat pangkat ay may inaatasang taga-ulat at taga-sulat gamit ang
 2

drillboards.

Analysis ▪Anu-ano ang mga damdaming ipinahayag sa larawan?

(4 min.) ▪Gumagamit ba sila ng wastong bantas? Ano-ano ang mga ito?
▪Tama ba ang baybay ng mga salita sa pangungusap?
▪ Paano natin isusulat ang unang titik ng unang salita sa pangungusap?

Abstraction ▪Paano natin maipapahayag ang ating mga ideya,damdamin o

(2 min.) reaksyon sa isang paksa o isyu sa paraan ng pagsulat?
Practice Application ▪Iwasto ang pagkasulat ng mga salita sa bawat pangungusap nang may
(5 min.) wastong bantas, baybay at gamit nang malaki/maliit na letra.
Halimbawa:
1. si ana ay Batang masipag
2. Aray nakagat ako ng aso.
3. Bakit ka umiiyak
Assessment Assessment Matrix
Levels of What will I assess? How will I assess? How will I score?
(Refer to DepED Assessment
Order No. 73, s. Knowledge
2012 for the
examples) Process or Skills Pagsulat ng ideya, Pencil-paper Test Paggamit ng
(5 min.) damdamin o reaksyon sa Ipakita ang larawan. rubrics.
isang paksa gamit ang Halimbawa: mga Rubrics
malaki at maliit na letra bata na naglalaro sa Panuto: Isulat
nang may wastong baybay parke. nang malinis at
at angkop na bantas. Panuto: maayos ang
Sumulat ng sumusunod na
dalawang pangungusap.
pangungusap na Gamitin ang
nagpapahayag rubrics:
tungkol sa larawan. 4-malinis/maayos
na pagkasulat ng
bawat salita,
wastong paggamit
ng bantas,
wastong gamit ng
malaking titik,
wastong layo ng
bawat salita
3- kung kulang ng
isa sa mga
“criteria” na
nabanggit.

2-kung kulang ng
dalawa sa mga
 3

“criteria” na
nabanggit.

1-kung kulang ng
tatlo sa mga “

criteria” na
nabanggit.

Understanding(s)

Products/
Performances
(Transfer of
Understanding)
Assignment Reinforcing the
day’s lesson
Enriching the day’s
lesson
Enhancing the ▪Sumulat ng dalawang pangungusap tungkol sa inyong
day’s lesson pamilya/paboritong laruan/alagang hayop. Buuin ito ng may wastong
(3 min.) baybay, bantas, gamit ang malaki/maliit na letra. Ibahagi sa klase
bukas.
Preparing for the
new lesson
Prepared by:

ELVIRA B. BORONG

Edited by:

Dorcas B. Siquijor
Rosalina P. Lebrilla
Sheila R. Dumagil
Marlyn D. Baluca
Yohlea D. Remocaldo

Date: January 27, 2015