LEARNING COMPETENCY Checklist

LEARNING COMPETENCY CHECKLIST
FIRST- FOURTH GRADING PERIOD

S.Y. 2019-2020
LEARNING COMPETENCY CODE DATE

UNANG MARKAHAN
TEMA Mga Akdang Pampanitikan ng Timog Silangang
Asya
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa at
pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng
Timog-Silangang Asya
PAMANTAYAN SA PAGGANAP Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng malikhaing
panghihikayat tungkol sa isang book fair ng mga
akdang pampanitikan
ng Timog-Silangang Asya
PANITIKAN Maikling Kuwento, Nobela, Tula, Sanaysay at Dula
GRAMATIKA Mga Pang-ugnay sa Pagsusunod-sunod ng mga
Pangyayari
Mga Ekspresyon sa Paghahayag ng
Opinyon/Pananaw
Mga Paraan ng Pagpapahyag ng Emosyon
Mga Ekspresyon sa Paglalahad ng Katotohanan
Maikling Kuwento (Linggo 1-2) Hunyo 3-14, 2019
Pag-unawa sa Napakinggan (PN)
Nasusuri ang mga pangyayari, at ang F9PN-Ia-b-39
kaugnayan nito sa kasalukuyan sa lipunang
Asyano batay sa napakinggang akda
Pag-unawa sa Binasa (PB)
Nabubuo ang sariling paghatol o F9PB-Ia-b-39
pagmamatuwid sa mga ideyang nakapaloob
sa akda
Paglinang ng Talasalitaan (PT)
Nabibigyang- kahulugan ang mahirap na F9PT-Ia-b-39
salitang ginamit sa akda batay sa denotatibo
o konotatibong kahulugan
Panonood (PD)
Naihahambing ang ilang piling pangyayari F9PD-Ia-b-39
sa napanood na telenobela sa ilang piling
kaganapan sa lipunang Asyano sa
kasalukuyan
Pagsasalita (PS)
Nasusuri ang maikling kuwento batay sa: F9PS-Ia-b-41
- Paksa
- Mga tauhan
- Pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
- estilo sa pagsulat ng
- awtor
- iba pa
Pagsulat (PU)
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari F9PU-Ia-b-41
Wika at Gramatika (WG)
Nagagamit ang mga pang-ugnay na hudyat F9WG-Ia-b-41
ng pagsusunod-sunod ng mga pangyayari
Estratehiya sa Pag-aaral (EP)
Nobela (Linggo 3-4) Hunyo 17-28,2019
Nauuri ang mga tiyak na bahagi sa akda na F9PN-Ic-d-40
nagpapakita pinakamataas ng katotohanan,
kabutihan at kagandahan batay sa
napakinggang bahagi ng nobela
Nasusuri ang tunggaliang tao vs. sarili sa F9PB-Ic-d-40
binasang nobela
Nabibigyan ng sariling interpretasyon ang F9PT-Ic-d-40
mga pahiwatig na ginamit sa akda
Panonood (PD)
Nasusuri ang pinanood na teleseryeng F9PD-Ic-d-40
Asyano batay sa itinakdang pamantayan
Pagsasalita (PS)
Madamdaming nabibigkas ang palitang- F9PS-Ic-d-42
diyalogo ng napiling bahagi ng binasang
nobela
Pagsulat (PU)
Naisusulat ang isang pangyayari na F9PU-Ic-d-42
nagpapakita ng tunggaliang tao vs. sarili
Nagagamit ang mga pahayag na F9WG-Ic-d-42
ginagagamit sa pagbibigay-opinyon (sa
tingin / akala / pahayag / ko, iba pa)
Nakasasaliksik tungkol sa iba pang nobela F9EP-Ic-d-12
ng Timog-Silangang Asya
Tula(Linggo 5) Hulyo 1-5,2019
Naiuugnay ang sariling damdamin sa F9PN-Ie-41
damdaming inihayag sa napakinggang tula
Nailalahad ang sariling pananaw at F9PB-Ie-41
naihahambing ito sa pananaw ng iba tungkol
sa pagkakaiba-iba o pagkakatulad ng paksa
sa mga tulang Asyano
Natutukoy at naipaliliwanag ang F9PT-Ie-41
magkakasingka-hulugang pahayag sa ilang
taludturan
Panonood (PD)
Nasusuri mula sa youtube ang ilang F9PD-Ie-41
halimbawa ng pagbigkas ng tula, isahan
man o sabayan
Pagsasalita (PS)
Nabibigkas nang maayos at may damdamin
ang isinulat na sariling taludturan
Pagsulat (PU)
Naisusulat ang ilang taludtod tungkol sa F9PU-Ie-43
pagpapahalaga sa pagiging mamamayan ng
bansang Asya
Naipapahayag ang sariling emosyon/damda- F9PS-Ie-43
min sa iba’t ibang paraan at pahayag
Nasasaliksik sa internet ang ilang F9EP-Ie-13
halimbawang tula sa Timog-Silangang Asya
Sanaysay (Linggo 6) Hulyo 8-12,2019
Nasusuri ang sariling ideya at ideya ng iba F9PN-If-42
kapag nakikita ang sarili sa katauhan ng
nagsasalita
Nasusuri ang padron ng pag-iisip (thinking F9PB-If-42
pattern) sa mga ideya at opinyong inilahad
sa binasang sanaysay
Naipaliliwanag ang salitang may higit sa F9PT-If-42
isang kahulugan
Panonood (PD)
Nasusuri ang paraan ng pagpapahayag ng F9PD-If-42
mga ideya at opinyon sa napanood na
debate o kauri nito
Pagsasalita (PS)
Nakikilahok sa isasagawang debate o kauri F9PS-If-44
nito
Pagsulat (PU)
Naisusulat ang sariling opinyon tungkol sa F9PU-If-44
mga dapat o hindi dapat taglayin ng
kabataang Asyano
Nagagamit ang mga pang-ugnay sa F9WG-If-44
pagpapahayag ng sariling pananaw
Dula (Linggo 7-8) Hulyo 15-26,2019
Nabubuo ang kritikal na paghusga sa F9PN-Ig-h-43
karakterisasyon ng mga tauhan at sa epekto
nito sa pagiging masining ng akda batay sa
napakinggang mga pahayag
Nailalapat sa sarili, bilang isang Asyano, ang F9PB-Ig-h-43
pangunahing kaisipan ng dulang binasa
Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita F9PT-Ig-h-43
habang nababago ang estruktura nito
Panonood (PD)
Napahahalagahan ang napanood na dula sa F9PD-Ig-h-43
pamamagitan ng pagpili at pagpapaliwanag
ng bahaging naibigan
Pagsasalita (PS)
Nabibigkas nang may paglalapat sa sariling F9PS-Ig-h-45
katauhan ang ilang diyalogo ng napiling
tauhan sa binasang dula
Pagsulat (PU)
Nasusuri ang pagiging makatotohanan ng F9PUIg-h-45
ilang pangyayari sa isang dula
Nagagamit ang mga ekspresyong F9PS-Ig-h-45
nagpapahayag ng katotohanan (sa totoo,
talaga, tunay, iba pa)
Pangwakas na Output (Linggo 9-10) Hulyo 29-Agosto 5-9,2019
Napaghahambing ang mga napakinggang F9PN-Ii-j-44
pasalitang panghihikayat na isinagawa ng
bawat pangkat sa isang book fair
Naibabahagi ang sariling pananaw sa F9PB-Ii-j-44
resulta ng isinagawang sarbey tungkol sa
tanong na: ”Alin sa mga babasahin ng
Timog-Silangang Asya ang iyong
nagustuhan?”
Naililista at nabibigyangkahulugan ang F9PT-Ii-j-44
mahihirap na salitang nakita sa alinmang
akda ng Timog-Silangang Asya na napiling
basahin sa isinagawang book fair
Panonood (PD)
Nasusuri ang napanood na halimbawa ng F9PD-Ii-j-44
pasalitang panghihikayat sa pamamagitan
ng pagpili at pagpapaliwanag ng bahaging
Naibigan
Pagsasalita (PS)
Pasalitang nasusuri ang alinmang akda sa F9PS-Ii-j-46
Timog-Silangang Asya na kabilang sa
isinagawang book fair
Pagsulat (PU)
Batay sa isang iskrip na nabuo ng pangkat, F9PU-Ii-j-46
naitatanghal sa isang book fair ang
malikhaing panghihikayat na basahin ang
alinmang akda sa Timog-Silngang Asya
Nagagamit ang mga ekspresyong F9WG-Ii-j-46
nanghihikayat sa malikhaing pagtatanghal
ng book fair
Nasasaliksik ang mga hakbang sa F9EP-Ii-j-14
pagsasagawa ng malikhaing panghihikayat
sa isang book fair
TEMA Mga Akdang Pampanitikan ng Silangang Asya
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa
sa mga piling akdang tradisyonal ng Silangang Asya
PAMANTAYAN SA PAGGANAP Ang mag-aaral ay nakasusulat ng sariling akda na
nagpapakita ng pagpapahalaga sa pagiging isang
Asyano
PANITIKAN Tanka at Haiku, Pabula, Sanaysay, Maikling
Kuwento at Dula
GRAMATIKA Mga Suprasegmental na Antala/Hinto, Diin at Tono

Mga Pahayag na Ginagamit sa Pagpapahayag ng
Emosyon at Sariling Opinyon/Pananaw,
Paninindigan at Mungkahi Mga Pang-ugnay na
Ginagamit sa Pagsulat ng Sanaysay, Maikling
Kuwento at Dula
IKALAWANG MARKAHAN
Tanka at Haiku (Linggo 1-2) Agosto 12-23,2019
Nasusuri ang tono ng pagbigkas ng F9PN-IIa-b-45
napakinggang tanka at haiku
Nasusuri ang pagkakaiba at pagkakatulad F9PB-IIa-b-45
ng estilo ng pagbuo ng tanka at haiku
Nabibigyangkahulugan ang matatalingha- F9PT-IIa-b-45
gang salitang ginamit sa tanka at haiku
Panonood (PD)
Napaghahambing ang sariling damdamin at F9PD-IIa-b-45
ang damdamin ng bumibigkas batay sa
napanood na paraan ng pagbigkas ng tanka
at haiku
Pagsasalita (PS)
Nabibigkas ang isinulat na tanka at haiku F9PS-IIa-b-47
nang may wastong antala/hinto, at
damdamin
Pagsulat (PU)
Naisusulat ang payak na tanka at haiku sa F9PU-IIa-b-47
tamang anyo at sukat
Nagagamit ang suprasegmental na F9WG-IIa-b-47
antala/hinto, diin at tono sa pagbigkas ng
tanka at haiku
Nasasaliksik ang kulturang nakapaloob sa F9EP-IIa-b-15
tanka at haiku ng Silangang Asya
Pabula (Linggo 3) Agosto 26-30,2019
Nahihinuha ang damdamin ng mga tauhan F9PN-IIc-46
batay sa diyalogong napakinggan
Nabibigyang-puna ang kabisaan ng F9PB-IIc-46
paggamit ng hayop bilang mga tauhan na
parang taong nagsasalita at kumikilos

Naiaantas ang mga salita (clining) batay sa F9PT-IIc-46
tindi ng emosyon o damdamin
Panonood (PD)
Naipakikita ang transpormasyong F9PD-IIc-46
nagaganap sa tauhan batay sa
pagbabagong pisikal emosyonal intelektuwal
Pagsasalita (PS)
Naipakikita ang kakaibang katangian ng F9PS-IIc-48
pabula sa pamamagitan ng isahang
pasalitang pagtatangha
Pagsulat (PU)
Muling naisusulat ang isang pabula sa F9PU-IIc-48
paraang babaguhin ang karakter ng isa sa
mga tauhan nito
Nagagamit ang iba’t ibang ekspresyon sa F9WG-IIc-48
pagpapahayag ng damdamin
Nasasaliksik ang pagkakatulad at F9EP-IIc-16
pagkakaiba ng mga pabula sa alinmang
bansa sa Asya
Sanaysay (Linggo 4) Setyembre 2-6,2019
Naipaliliwanag ang pananaw ng may-akda F9PN-IId-47
tungkol sa paksa batay sa napakinggan
Naipaliliwanag ang mga: F9PB-IId-47
- kaisipan
- layunin
- paksa; at
- paraan ng pagkakabuo ng sanaysay
Naipaliliwanag ang mga salitang di lantad F9PT-IId-47
ang kahulugan batay sa konteksto ng
pangungusap
Panonood (PD)
Nabibigyang-puna ang paraan ng F9PD-IId-47
pagsasalita ng taong naninindigan sa
kanyang mga saloobin o opinyon sa isang
talumpati
Pagsasalita (PS)
Naipahahayag ang sariling pananaw tungkol F9PS-IId-49
sa isang napapanahong isyu sa talumpating
nagpapahayag ng matibay na paninindigan
Pagsulat (PU)
Naisusulat ang isang talumpating F9PU-IId-49
naglalalahad ng sariling pananaw tungkol sa
napapanahong isyu o paksa
Nagagamit ang angkop na mga pahayag sa F9WG-IId-49
pagbibigay ng ordinaryong opinyon, matibay
na paninindigan at mungkahi
Nasasaliksik ang ibat ibang halimbawa ng F9EP-IId-17
talumpati
Maikling Kuwento (Linggo 5-6) Setyembre 9-20,2019
Nasusuri ang maikling kuwento batay sa F9PN-IIe-f-48
estilo ng pagsisimula, pagpapadaloy at
pagwawakas ng napakinggang salaysay
Nahihinuha ang kulturang nakapaloob sa F9PB-IIe-f-48
binasang kuwento na may katutubong kulay
Nabibigyang kahulugan ang mga imahe at F9PT-IIe-f-48
simbolo sa binasang kuwento
Panonood (PD)
Napaghahambing ang kultura ng ilang F9PD-IIe-f-48
bansa sa Silangang Asya batay sa
napanood na bahagi ng teleserye o pelikula
Pagsasalita (PS)
Naisasalaysay ang sariling karanasan na F9PS-IIe-f-50
may kaugnayan sa kulturang nabanggit sa
nabasang kuwento
Pagsulat (PU)
Nailalarawan ang sariling kultura sa anyo ng F9PU-IIe-f-50
maikling salaysa
Nagagamit ang mga pahayag sa F9WG-IIe-f-50
pagsisimula, pagpapadaloy at pagtatapos ng
isang kuwento
Nasasaliksik ang tradisyon, paniniwala at F9EP-IIe-f-18
kaugalian ng mga Asyano batay sa maikling
kuwento ng bawat isa
Dula (Linggo 7-8) Setyembre 23-Oktubre 1-4,2019
Nauuri ang mga tiyak na bahagi at katangian F9PN-IIg-h-48
ng isang dula batay sa napakinggang
diyalogo o pag-uusap
Nasusuri ang binasang dula batay sa F9PB-IIg-h-48
pagkakabuo at mga elemento nito
Naipaliliwanag ang salitang may higit sa F9PT-IIg-h-48
isang kahulugan
Panonood (PD)
Napaghaham-bing ang mga napanood na F9PD-IIg-h-48
dula batay sa mga katangian at elemento ng
bawat isa
Pagsasalita (PS)
Naisasadula nang madamdamin sa harap F9PS-IIg-h-51
ng klase ang nabuong maikling dula
Pagsulat (PU)
Naisusulat ang isang maikling dula tungkol F9PU-IIg-h-51
sa karaniwang buhay ng isang grupo ng
Asyano
Nagagamit ang mga angkop na pang-ugnay F9WG-IIg-h-51
sa pagsulat ng maikling dula
Nasasaliksik ang kulturang nakapaloob sa F9EP-IIg-h-19
alinmang dula sa sa Silangang Asya
Pangwakas na Output (Linggo 9-10) Oktubre 7-18,2019
Naipahahayag ang damdamin at pagunawa F9PN-IIi-j-49
sa napakinggang akdang orihinal
Naipaliliwanag ang naging bisa ng nabasang F9PB-IIi-j-49
akda sa sariling kaisipan at damdamin
Nabibigyangkahulugan ang mahihirap na F9PT-IIi-j-49
salita batay sa konteksto ng pangungusap
Panonood (PD)
Naihahayag ang sariling pananaw tungkol F9PD-IIi-j-49
sa ibinahaging sariling akda sa napanood na
kumperensiya
Pagsasalita (PS)
Naisasalaysay sa isang kumperensiya ang F9PS-IIi-j-52
naisulat na sariling akda
Pagsulat (PU)
Naisusulat ang sariling akda na nagpapakita F9PU-IIi-j-52
ng pagpapahalaga sa pagiging Asyano
Nagagamit ang linggwistikong kahusayan sa F9WG-IIi-j-52
pagsulat ng sariling akda na nagpapakita ng
pagpapahalaga sa pagiging isang Asyano
TEMA Mga Akdang Pampanitikan ng Kanlurang Asya
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at
pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikang ng
Kanlurang Asya
PAMANTAYAN SA PAGGANAP Ang mag-aaral ay masining na nakapagtatanghal ng
kulturang Asyano batay sa napiling mga akdang
pampanitikang Asyano
PANITIKAN Parabula, Elehiya/Awit, Maikling Kuwento, Alamat,
Epiko, Sanaysay
GRAMATIKA Matatalinghagang Pahayag Mga Pang-uring
Nagpapasidhi ng Damdamin Mga Pang-ugnay sa
Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari Mga Pang-
abay na Pamanahon, Panahunan at Pamaraan
IKATLONG MARKAHAN
Parabula (Linggo 1) Oktubre 28-Nobyembre 1,2019
Nahihinuha ang mga katangian ng parabula F9PN-IIIa-50
batay sa napakinggang diiskusyon sa klase
Napatutunayang ang mga pangyayari sa F9PB-IIIa-50
binasang parabula ay maaaring maganap sa
tunay na buhay sa kasalukuyan
Nabibigyang-kahulugan ang matatalingha- F9PT-IIIa-50
gang pahayag sa parabula
Panonood (PD)
Natutukoy at naipaliliwanag ang mensahe F9PD-IIIa-50
ng napanood na parabulang isinadula
Pagsasalita (PS)
Naisasadula ang nabuong orihinal na F9PS-IIIa-53
parabula
Pagsulat (PU)
Naisusulat ang sariling parabula tungkol sa F9PU-IIIa-53
isang pagpapahalagang kultural sa
Kanlurang Asya
Nagagamit nang wasto sa pangungusap ang F9WG-IIIa-53
matatalinghagang pahayag
Nakapananaliksik tungkol sa mga F9EP-IIIa-20
pagpapahalagang kultural sa Kanlurang
Asya
Elehiya/Awit (Linggo 2-3) Nobyembre 4-15,2019
Naipahahayag ang sariling damdamin kapag F9PN-IIIb-c-51
ang sarili ay nakita sa katauhan o katayuan
ng may- akda o persona sa narinig na
elehiya at awit
Nasusuri ang mga elemento ng elehiya F9PB-IIIb-c-51
batay sa:
- Tema
- Mga tauhan
- Tagpuan
- Mga mahihiwa-tigang kaugalian o tradisyon
- Wikang ginamit
- Pahiwatig o simbolo
- Damdamin
Nabibigyang- kahulugan ang mga salitang F9PT-IIIb-c-51
may natatagong kahulugan
Panonood (PD)
Nabibigyang-puna ang nakitang paraan ng F9PD-IIIb-c-50
pagbigkas ng elehiya o awit
Pagsasalita (PS)
Nalalapatan ng himig sa isinulat na F9PS-IIIb-c-53
elehiyang orihinal
Pagsulat (PU)
Nakasusulat ng sariling elehiya para sa F9PU-IIIb-c-53
isang mahal sa buhay
Nagagamit ang mga angkop na pang-uri na F9WG-IIIb-c-53
nagpapasidhi ng damdamin
Maikling Kuwento (Linggo 4-5) Nobyembre 18-29,2019

Nasusuri ang mga tunggalian (tao vs. tao, at F9PN-IIId-e-52
tao vs. sarili) sa kuwento batay sa
napakinggang pag-uusap ng mga tauhan
Napatutunayang ang mga pangyayari at/o F9PB-IIId-e-52
transpormasyong nagaganap sa tauhan ay
maaaring mangyari sa tunay na buhay
Natutukoy ang pinagmulan ng salita F9PT-IIId-e-52
(etimolohiya)
Panonood (PD)
Naiuugnay sa kasalukuyan ang mga F9PD-IIId-e-51
tunggaliang (tao vs. tao at tao vs. sarili)
napanood na programang pantelebisyon
Pagsasalita (PS)
Nasusuri at naipaliliwanag ang mga F9PS-IIId-e-54
katangian ng binasang kuwento na may
uring pangkatauhan batay sa pagkakabuo
nito
Pagsulat (PU)
Muling naisusulat ang maikling kuwento F9PU-IIId-e-54
nang may pagbabago sa ilang pangyayari at
mga katangian ng sinuman sa mga tauhan
Nagagamit ang angkop na pang-ugnay na F9WG-IIId-e-54
hudyat ng pagsusunod-sunod ng mga
pangyayari sa lilikhaing kuwento
Alamat (Linggo 6) Disyembre 2-6,2019
Nabibigyang-kahulugan ang kilos, gawi at F9PN-IIIf-53
karakter ng mga tauhan batay sa usapang
napakinggan
Napatutunayan ang pagiging F9PB-IIIf-53
makatotohanan/ di makatotohanan ng akda
Naipaliliwanag ang pagbabagong F9PT-IIIf-53
nagaganap sa salita dahil sa paglalapi
Panonood (PD)
Nabubuo ang balangkas ng pinanood na F9PD-IIIf-52
alamat
Pagsasalita (PS)
Naitatanghal sa isang pagbabalita ang F9PS-IIIf-55
nabuong sariling wakas
Pagsulat (PU)
Naisusulat ang sariling wakas sa naunang F9PS-IIIf-55
alamat na binasa
Nagagamit ang mga pang-abay na F9WG-IIIf-55
pamanahon , panlunan at pamaraan sa
pagbuo ng alamat
Epiko (Linggo 7-8) Disyembre 9-13,2019-Enero 6-10,2020
Nahuhulaan ang maaaring mangyari sa F9PN-IIIg-h-54
akda batay sa ilang pangyayaring
napakinggan
Nailalarawan ang natatanging kulturang F9PB-IIIg-h-54
Asyano na masasalamin sa epiko
Nabibigyang-kahulugan ang mga salita F9PT-IIIg-h-54
batay sa kontekstong pinaggamitan
Panonood (PD)
Naipakikita sa iba’t ibang larawang-guhit ang F9PD-IIIg-h-53
kakaibang katangian ng epiko batay sa mga
pangyayari at tunggaliang naganap dito
Pagsasalita (PS)
Natutukoy at nabibigyang-katangian ang isa F9PS-IIIg-h-56
sa mga itinuturing na bayani ng alinmang
bansa sa Kanlurang Asya
Pagsulat (PU)
Naitatanghal sa anyo ng informance ang F9PS-IIIg-h-56
isang itinuturing na bayani ng alinmang
bansa sa Kanlurang Asya sa kasalukuyan
Nagagamit ang mga angkop na salita sa F9PS-IIIg-h-56
paglalarawan ng kulturang Asyano at bayani
ng Kanlurang Asya
Nasasaliksik sa iba’t ibang reperensiya ang F9EP-IIIg-h-21
kinakailangang mga impormasyon/datos
TEMA Noli Me Tangere sa Puso ng mga Asyano
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa
sa isang obra maestrang pampanitikan ng Pilipinas
PAMANTAYAN SA PAGGANAP Ang mag-aaral ay nakikilahok sa pagpapalabas ng
isang movie trailer o storyboard tungkol sa isa ilang
tauhan
ng Noli Me Tangere na binago ang mga katangian
(dekonstruksiyon)
PANITIKAN Noli Me Tangere
TEMA Noli Me Tangere sa Puso ng mga Asyano
IKAAPAT NA MARKAHAN
Enero 13-17,2020
Naipadarama ang pagmamalaki sa pagiging F9PN-IVa-b-56
Asyano dahil sa mga napakinggan
Nailalarawan ang mga kondisyong F9PB-IVa-b-56
panlipunan sa panahong isinulat ang akda at
ang mga epekto nito matapos maisulat
hanggang sa kasalukuyan
Natutukoy ang mga kontekstuwal na F9PT-IVa-b-56
pahiwatig sa pagbibigay-kahulugan
Panonood (PD)
Napatutunayang ang akda ay may F9PD-IVa-b-55
pagkakatulad / pagkakaiba sa ilang
napanood na telenobela
Pagsasalita (PS)
Nailalahad ang sariling pananaw, F9PS-IVa-b-58
kongklusyon, at bisa ng akda sa sarili at sa
nakararami
Pagsulat (PU)
Naitatala ang nalikom na datos sa F9PU-IVa-b-58
pananaliksik
Nagagamit ang mga angkop na salita / F9WG-Iva-b-57
ekspresyon sa:
- paglalarawan
- paglalahad ng sariling pananaw
- pag-iisa-isa
- pagpapatunay
Nalalagom ang mahahalagang F9EP-IVa-b-21
impormasyong nasaliksik para sa sariling
pagpapakahu-lugan at gamit
Enero 20-24,2020
Nakikilala ang mga tauhan batay sa F9PN-IVc-57
napakinggang pahayag ng bawat isa
Nahihinuha ang katangian ng mga tauhan at F9PB-IVc-57
natutukoy ang kahalagahan ng bawat isa sa
nobela
Nabibigyang-kahulugan ang F9PT-IVc-57
matatalinghagang pahayag
Panonood (PD)
Nahuhulaan ang maaaring maging wakas ng F9PD-IVc-56
buhay ng bawat tauhan batay sa napanood
na parade of characters
Pagsasalita (PS)
Madamdaming nabibigkas ang nabuong F9PS-IVc-59
monologo tungkol sa isang tauhan
Pagsulat (PU)
Naisusulat ang isang makahulugan at F9PU-IVc-59
masining na monologo tungkol sa isang
piling tauhan
Nagagamit ang tamang pang-uri sa F9WG-IVc-59
pagbibigay- katangian
Enero 27-31,2020
Naibabahagi ang sariling damdamin sa F9PN-IVd-58
tinalakay ng mga pangyayaring naganap sa
buhay ng tauhan
Nailalahad ang sariling pananaw sa F9PB-IVd-58
kapangyarihan ng pag-ibig sa magulang, sa
kasintahan, sa kapwa at sa bayan
Napapangkat ang mga salita ayon sa antas F9PT-IVd-58
ng pormalidad ng gamit nito (level of
formality)
Panonood (PD)
Napaghahambing ang kalagayan ng lipunan F9PD-IVd-57
noon at ngayon batay sa sariling karanasan
at sa napapanood sa telebisyon at /o
pelikula
Pagsasalita (PS)
Nailalarawan ang mga pagbabagong F9PS-IVd-60
nagaganap sa sarili matapos mabasa ang
akda
Pagsulat (PU)
Naitatanghal ang mga tunggaliang naganap F9PU-IVd-60
sa mga tauhan sa tulong ng isinulat na iskrip
ng Mock Trial

Nagagamit ang mga angkop na ekspresyon F9WG-Ivd-60
sa pagpapahayag ng:
- damdamin
- matibay na paninindigan
- ordinaryong pangyayari
Naitatala ang mga impormasyong nakuha sa F9EP-IVd-22
isinagawang panayam sa mga taong may
lubos na kaalaman tungkol sa aralin
Pebrero 3-7,2020
Natitiyak ang pagkamakatoto-hanan ng F9PN-IVe-f-59
akdang napakinggan sa pamamagitan ng
pag-uugnay sa ilang pangyayari sa
kasalukuyan
Naipaliliwanag ang mga kaugaliang F9PB-IVe-f-59
binanggit sa kabanata na nakatutulong sa
pagpapayaman ng kulturang Asyano
Naipaliliwanag ang iba’t ibang paraan ng F9PT-IVe-f-59
pagbibigay-pahiwatig sa kahulugan
Panonood (PD)
Batay sa naririnig/ nababasa sa multimedia, F9Pd-IVe-f-58
nailalahad ang mga hinaing ng mga piling
tauhan na siya ring hinaing ng mamamayan
sa kasalukuyan
Pagsasalita (PS)
Nasusuri kung ang pahayag ay nagbibigay F9PS-IVe-f-61
ng opinyon o nagpapahayag ng damdamin
Pagsulat (PU)
Nakikibahagi sa pagsulat at pagtatanghal ng F9PU-IVe-f-61
pagsasadula ng ilang isyung binanggit sa
akda na makatotohanan pa rin sa
kasalukuyan
F9EP-IVe-f-23
Pebrero 10-14,2020
Naibabahagi ang sariling damdamin tungkol F9PN-IVg-h-60
sa narinig na naging kapalaran ng tauhan sa
nobela at ng isang kakilalang may
karanasang katulad ng nangyari sa tauhan
Naipaliliwanag ang mga kaisipang F9PB-IVg-h-60
nakapaloob sa aralin gaya ng:
- pamamalakad ng pamahalaan
- paniniwala sa Diyos
- kalupitan sa kapuwa
- kayamanan
- kahirapan at iba pa
Nabibigyang- kahulugan ang mahihirap na F9PT-IVg-h-60
salita batay sa kasingkahulugan at
kasalungat na kahulugan
Panonood (PD)
Naihahambing ang mga katangian ng isang F9PD-IVg-h-59
ina noon at sa kasalukuyan batay sa
napanood na dulang pantelebisyon o
pampelikula
Pagsasalita (PS)
Naipaliliwanag ang kahalagahan ng F9PS-IVg-h-62
pagtupad sa tungkulin ng ina at ng anak
Pagsulat (PU)
Naitatanghal ang scenario building tungkol F9PU-IVg-h-62
kay Sisa sa makabagong panahon
Nagagamit ang mga angkop na ekspresyon F9WG-IVg-h-62
sa:
pagpapaliwanag
paghahambing
pagbibigay ng opinyon
Nasasaliksik ang mga pagkukunan ng F9EP-IVe-f-25
impormasyon upang mapagtibay ang
paninindigan at makabuo ng matibay na
kongklusyon at rekomendasyon
Pangwakas na Gawain Pebrero 17-Marso 13,2020
Naibabahagi ang sariling damdamin sa F9PN-IVi-j-61
naging kapalaran ng tauhan sa akda at ang
pag-unawa sa damdamin ng tauhan batay
sa napakinggang talakayan
Nailalahad ang sariling pananaw tungkol sa F9PB-IVi-j-61
pag-ibig
Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita sa F9PT-IVi-j-60
pamamagitan ng pagbibigay ng halimbawa
Panonood (PD)
Nasusuri ang pinanood na dulang panteatro F9PD-IVi-j-60
na naka-video clip
Pagsasalita (PS)
Naipahahayag kung paano nakatulong ang F9PS-IVi-j-63
karanasan ng mga tauhan upang mapabuti
ang sariling ugali, pagpapahalaga at buong
katauhan
Pagsulat (PU)
Naitatanghal ang dulang panteatro na F9PU-IVi-j-63
pumapaksa sa ilang napapanahong isyung
panlipunan sa kasalukuyan
Nagagamit ang mga kasanayang F9WG-IVi-j-63
komunikatibo (linggwistik, sosyolinggwistik,
diskorsal at istratedyik) sa lahat ng mga
gawain sa klase

LEARNING COMPETENCY Checklist - 1st 4th Grade 9

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

LEARNING COMPETENCY Checklist - 1st 4th Grade 9

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

FIRST- FOURTH GRADING PERIOD

LEARNING COMPETENCY CODE DATE

GRAMATIKA Mga Suprasegmental na Antala/Hinto, Diin at Tono

Paglinang ng Talasalitaan (PT)

Maikling Kuwento (Linggo 4-5) Nobyembre 18-29,2019

Wika at Gramatika (WG)

You might also like