i

ABSTRACT

THE INFLUENCE OF RETURN AND TRUST ON SOCIETY INTEREST

IN SAVING AT BMT EL IHSAN BANDUNG BARU

By
YUNITA SASTRAWATI

This research aims to examine the influence of the level of return and trust on
society interest in saving at BMT El Ikhsan Bandungbaru. There was a partial
influence between return systems on interest in saving at BMT El Ihsan Bandung
Baru. Referring to the T-test output, it could be seen that the significance value of
the variable X1 to Y was 0.000 < 0.05 and the value of t count was 7.459 > ttable was
1.663, with the magnitude of the determination coefficient indicating that 0.404 or
40.4% where X1 influence Y by 40.4 %. There was a partial influence between
trust on interest in saving at BMT El Ihsan Bandung Baru. Referring to the T-test
output, it could be seen that the significance value of the variable X2 to Y was
0.000 < 0.05 and the tcount value was 4.552 > ttable was 1.663, with the magnitude of
the determination coefficient indicating that 0.202 or 20.2% where X2 influence
Y by 20.2 %. There was a simultaneous influence between return system and trust
on the interest in saving at BMT El Ihsan Bandung Baru. Referring to the F-test
output, it could be seen that the significance value for the influence of X1 and X2
simultaneously on Y was 0.000 < 0.05 and the F count value was 42.351> Ftable 3.96,
with the magnitude of R2 indicating that 0.511 or 51.1% where X1 and X2
influence Y by 51.1%. Based on these studies, it was known that the level of
return and trust had a positive influence on society interest in saving at BMT El
Ihsan Bandung baru.

Keywords : Returns, Trust, Interest in Saving, BMT

 ii

ABSTRAK

PENGARUH TINGKAT BAGI HASIL DAN KEPERCAYAAN

(TRUST) TERHADAP MINAT MASYARAKAT UNTUK
MENABUNG PADA BMT EL IHSAN BANDUNGBARU

Oleh
YUNITA SASTRAWATI

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh tingkat bagi hasil dan
kepercayaan (trust) terhadap minat masyarakat untuk menabung pada BMT El
Ikhsan Bandungbaru. Ada pengaruh secara parsial antara sistem bagi hasil
terhadap minat menabung pada BMT El Ihsan Bandung Baru. Mengacu pada
output T-test dapat diketahui bahwa nilai signifikansi variabel X1 terhadap Y
sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai thitung 7,459 > ttabel 1,663, dengan besaran koefisien
determinasi ini menunjukkan bahwa 0,404 atau 40,4% dimana X1 mempengaruhi
Y sebesar 40,4%. Ada pengaruh secara parsial antara kepercayaan terhadap minat
menabung pada BMT El Ihsan Bandung Baru. Mengacu pada output T-test dapat
diketahui bahwa nilai signifikansi variabel X2 terhadap Y sebesar 0,000 < 0,05
dan nilai thitung 4,552 > ttabel 1,663, dengan besaran koefisien determinasi ini
menunjukkan bahwa 0,202 atau 20,2% dimana X2 mempengaruhi Y sebesar
20,2%. Ada pengaruh secara simultan antara sistem bagi hasil dan kepercayaan
terhadap minat menabung pada BMT El Ihsan Bandung Baru. Mengacu pada
output F-test dapat diketahui bahwa nilai signifikansi untuk pengaruh X1 dan X2
secara simultan terhadap Y adalah sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai F hitung 42,351 >
Ftabel 3,96, dengan besaran R2 ini menunjukkan bahwa 0,511 atau 51,1% dimana
X1 dan X2 mempengaruhi Y sebsar 51,1%. Berdasarkan penelitian tersebut
diketahui bahwa tingkat bagi hasil dan kepercayaan (Trust) memiliki pengaruh
positif terhadap minat masyarakat untuk menabung pada BMT El Ihsan
Bandungbaru.

Kata kunci : tingkat bagi hasil, kepercayaan (trust), minat menabung, BMT.
 iii

Judul Tesis : Pengaruh Tingkat Bagi Hasil dan Kepercayaan

(Trust) Terhadap Minat Masyarakat Untuk
Menabung Pada BMT El Ihsan Bandungbaru.

Nama Mahasiswa : Yunita Sastrawati

Nomor Pokok Mahasiswa :1623031013

Program Studi : Magister Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Jurusan : Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

MENYETUJUI

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Pargito, M.Pd. Dr. Pujiati, M. Pd

NIP 195904141986031005 NIP 19770808 200604 2 001

Ketua jurusan Ketua Program Studi

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Magister Pendidikan IPS

Drs. Tedi Rusman, M. Si Dr. Risma M Sinaga, M.Hum

NIP 19600826 198603 1 001 NIP 19620411 198603 2 001
 iv

MENGESAHKAN

1. Tim Penguji

Ketua :

Sekretaris :

Penguji Anggota : I

II

2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Prof. Dr. Patuan Raja, M. Pd

3. Direktur Pasca Sarjana

Prof. Dr, Wan Abbas Zakaria, M.S

4. Tanggal Lulus Ujian Tesis :

v
 vi

RIWAYAT HIDUP

Penulis dilahirkan di Salak Klaten Jawa Tengah pada 01 Juni

1979. Penulis merupakan anak pertama dari lima bersaudara,
putri dari Bapak Sundarto dan Ibu Rupinem. Penulis
menyelesaikan pendidikan di Sekolah Dasar Negeri 1
Bandungbaru tahun 1991, SLTPN 2 Sukoharjo tahun 1994,
dan SMAN 1 Pringsewu pada tahun 2002.

Tahun 1997 penulis melanjutkan kuliah di Universitas Lampung Fakultas Ekonomi dan Bisnis

jurusan Ekonomi Pembangunan. Pada tahun 2005 penulis melanjutkan pendidikan pada

program Akta Mengajar Universitas Terbuka. Tahun 2016 penulis melanjutkan pendidikan

pada program studi Magister Pendidikan IPS Universitas Lampung.

 vii

MOTTO

“Sesungguhnya Allah Beserta Orang-Orang Yang Sabar”

(Q.S. Al- Baqarah : 153)

“Kebaikan Itu Menyenangkan Jiwa Dan Menentramkan Hati”

(H.R. Muslim)
 viii

PERSEMBAHAN

Dengan mengucapkan syukur atas segala nikmat yang telah diberikan Allah
subhanahuwata’alla atas selesainya penulisan tesis ini. Kupersembahkan karyaku
kepada orang-orang tercinta.

 Bapak dan Mamak; orang tua yang luar biasa dalam

mendidik dan mengiringi tiap langkah dan
mendoakan keberhasilanku.

 Bapak Sudirman dan Mamak Sutinah yang selalu

menyelipkan doa untuk keberhasilanku.
 Suami terkasih Erna Tanto Kusworo dan anakku Alvito
Restu Alodya Tama yang selalu setia mendampingi,
mendukung, memotivasi dan mendoakanku.
 Adik-adikku yang selalu memberikan dukungan dan
mendoakanku.
 Moms Squad Magister Pendidikan IPS yang terus
memberikan motivasi dan dukungan untuk
keberhasilanku.
 Teman-teman Magister Pendidikan IPS angkatan 2016.
 Almamater tercinta, Universitas Lampung yang
telah memberikanku ilmu dan pengalaman
berharga.
 ix

SANWACANA

Alhamdulillah, puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan

rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini sebagai syarat guna memperoleh

gelar Magister Pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.

Tesis ini berjudul “Pengaruh Tingkat Bagi Hasil dan Kepercayaan (Trust) Terhadap Minat

Masyarakat Untuk Menabung Pada BMT El Ihsan Bandungbaru”

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan tesis ini tidak lepas dari bantuan doa,

bimbingan, motivasi, kritikdan saran yang telah diberikan oleh berbagai pihak. Untuk itu, dalam

kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih secara tulus kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Ir. Wan Abbas Zakaria, M.S., selaku Direktur Pascasarjana Universitas

Lampung;

2. Bapak Prof. Dr. Patuan Raja, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Lampung;

3. Bapak Dr. Sunyono, M.Si., selaku Wakil Dekan Bidang Akademik dan Kerjasama Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung;

4. Bapak Drs. Supriyadi, M.Pd., selaku Wakil Dekan Bidang Umum, Keuangan dan

Kepegawaian Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung;

5. Ibu Dr.RiswantiRini, M.Si., selaku Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Alumni

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung;

6. Bapak Drs. Tedi Rusman, M.Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung;

 x

7. Ibu Dr. Risma M Sinaga, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Magister Pendidikan Ilmu

Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.

8. Bapak Dr. Pargito, M.Pd., selaku Pembimbing I yang telah mengajarkan dan mengarahkan

penulis dalam menyelesaikan tesis ini, terima kasih untuk ilmu dan motivasi yang telah

diberikan;

9. Ibu Dr. Pujiati, M.Pd., selaku Pembimbing II yang telah mengajarkan dan mengarahkan

penulis dalam menyelesaikan tesis ini, terima kasih untuk ilmu dan nasehat yang telah

diberikan;

10. Ibu Dr. Trisnaningsih, M.Si., selaku Penguji I yang telah mengajarkan dan mengarahkan

penulis dalam menyelesaikan tesis ini, terima kasih untuk ilmu dan nasehat yang telah

diberikan;

11. Ibu Dr. Erlina Rufaidah, M.Si., selaku penguji II yang telah mengajarkan dan mengarahkan

penulis dalam menyelesaikan tesis ini, terima kasih untuk ilmu dan nasehat yang telah

diberikan;

12. Bapak dan Ibu dosen di Program Studi Magister Pendidikan IPS Universitas Lampung yang

telah memberikan ilmunya kepada penulis;

13. Mbak Yoswinda, selaku staf Program Studi Magister Pendidikan IPS Universitas Lampung

untuk semua bantuan, arahan dan informasi yang telah diberikan sehingga membantu

penulis dalam menyelesaikan tesis ini;

14. Bapak Drs. Paidi selaku Kepala BMT El Ihsan Bandungbaru, terima kasih atas izin untuk

melakukan penelitian di BMT El Ihsan Bandungbaru dan segala bantuannya;

15. Karyawan dan nasabah BMT El Ihsan Bandungbaru yang telah berpartisipasi dalam

memberikan informasi-informasi guna terpenuhinya data-data penelitian;

16. Mamak dan Bapak atas segala hal yang telah diberikan yang tidak akan dapat terbalas;
 xi

17. Alvito Restu Alodya Tama, anakku untuk kehadiranmu di dunia sebagai bagian dari jiwaku,

pembuka pintu berkat dan rejeki bagi dunia;

18. Erna Tanto Kusworo, suami sekaligus teman terbaik atas pengertian yang begitu besar;

19. Wijaya Mangku Negara, Natalia Mulyana, Suniati Sastrawati, Suntiaji Yudonegoro, Dwi

Noviyanti, Bambang Irawan, Kevin Ramadhana Kanadzaki, Calista Alya Aziza, Melody

Alifah, Haidar Maulana untuk kekeluargaan kita;

20. Moms Squad MPIPS’16 yang selalu memberi semangat : Mas Azizah, Rini Danuwanti,

Risky Amalia Kartini, Fifin Febriani, Maria Dwi Retno Sari, Sulasmi;

21. Aji dan Allen, Sandika, Rini Kecil; tempat curhat dan selalu siap memberi pertolongan.

22. Pak Budi Susanto, Bu Al, Nandar, Bu Del, Bu Siti Rohayati, terima kasih untuk hari-hari

yang seru di SMANDAP.

23. Sahabat seperjuangan di SMA N Semaka; Hanna Selviana, Eko Pramono, Andi, Ari

Kurniadi, Suciati, Dwi Susilowati.

24. Teman-teman Magister Pendidikan IPS 2016, terima kasih atas persahabatan, kebersamaan,

keseruan dan bantuannya selama ini;

25. Kakak dan adik tingkat Magister Pendidikan IPS untuk bantuan dan kebersamaannya;

26. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian tesis ini.

Penulis berharap semoga Allah SWT senantiasa membalas semua kebaikan yang telah diberikan

dan semoga tesis ini bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan. Aamiin.

Bandar Lampung, Agustus 2020

Penulis,

Yunita Sastrawati
1623031013
 xii

DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK ...................................................................................................... ii
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................ v
LEMBAR PERNYATAAN ........................................................................... vi
LEMBAR PERNYATAAN ........................................................................... vii
RIWAYAT HIDUP ........................................................................................ viii
MOTTO .......................................................................................................... ix
PERSEMBAHAN........................................................................................... x
SANWACANA ............................................................................................... xi
DAFTAR ISI................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii
DAFTAR BAGAN.......................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR...................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang dan Masalah ...................................................................... 1
1.2 Fokus Masalah ........................................................................................... 22
1.3 Perumusan Masalah .................................................................................. 22
1.4 Tujuan Penelitian ....................................................................................... 22
1.5 Kegunaan Penelitian .................................................................................. 23
1.5.1 Secara Teoritis.................................................................................. 23
1.5.2 Secara Praktis................................................................................... 23
1.6 Ruang Lingkup Penelitian ......................................................................... 24
1.7 Spesifikasi Produk yang diharapkan .......................................................... 27

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Tinjauan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter ................................................ 28
2.2 Pengertian Nilai.......................................................................................... 29
2.3 Pengertian Karakter.................................................................................... 32
2.4 Pengertian Pendidikan Karakter................................................................. 34
2.5 Pengertian Bahan Ajar ............................................................................... 34
2.6 Pengertian Buku ......................................................................................... 36
2.7 Mengenal Buku Habis Gelap Terbitlah Terang ......................................... 41
2.8 Kaitan Penelitian dengan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial................ 42
2.9 Hakekat Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dalam 5 Tradisi Ilmu
Pengetahuan Sosial..................................................................................... 44
2.10 Sejarah dalam Payung Tradisi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial..... 48
 xiii

2.10.1 Pendekatan antara Sejarah dengan Ilmu-Ilmu Sosial ................ 48

2.10.2 Dimensi-dimensi dalam Pendidikan IPS .................................. 56
2.11 Kerangka Pikir Penelitian......................................................................... 58
2.12 Kajian Yang Relevan .............................................................................. 62

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian ....................................................................... 68
3.2 Desain Penelitian .................................................................................... 70
3.3 Prosedur Pengembangan .......................................................................... 73
3.4 Sasaran Penelitian .................................................................................... 81
3.5 Waktu dan Tempat Penelitian .................................................................. 82
3.6 Teknik Pengumpulan Data ....................................................................... 82
3.6.1 Studi Literatur ................................................................................. 82
3.6.2 Dokumentasi ................................................................................... 84
3.6.3 Wawancara ..................................................................................... 85
3.6.4 Observasi ........................................................................................ 86
3.6.5 Angket ............................................................................................ 86
3.7 Teknik Pengecekan Keabsahan Data ........................................................ 86
3.8 Teknik Analisis Data ................................................................................ 93

IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian .......................................................................................... 98
4.1.1 Desain dan Tahapan Pengembangan Suplemen Bahan Ajar ........... 98
4.1.1.1 Penelitian dan Pengumpulan Informasi.................................... 98
4.1.1.2 Perencanaan (Planning)....................................................... 99
4.1.1.3 Pengembangan Produk Awal .............................................. 100
4.1.1.3.1 Fase I Need Assessment (Analisis Kebutuhan) ............ 100
4.1.1.3.2 Fase II Design (Mendesain) ....................................... 105
4.1.1.3.3 Fase II Develop/Implement ......................................... 111
4.1.1.3.4 Evaluasi dan Revisi ..................................................... 111
4.1.1.3.4.1 Evaluasi oleh Tim Ahli .......................................... 112
4.1.1.3.4.2 Revisi Produk ........................................................ 115
4.2 Uji Coba Produk ........................................................................................ 127
4.2.1 Uji Coba Produk Skala Terbatas ..................................................... 127
4.2.2 Hasil Uji Coba Produk Skala Terbatas ........................................... 128
4.2.3 Revisi Produk Hasil Uji Coba Skala Terbatas ................................ 129
4.2.4 Uji Coba Produk Skala Luas ........................................................... 136
4.2.5 Hasil Uji Coba Produk Skala Luas .................................................. 136
4.2.6 Revisi Produk Hasil Uji Coba Skala Luas ...................................... 137
4.2.7 Revisi Produk Keseluruhan .............................................................
137
4.3 Pembahasan ............................................................................................... 141
4.6 Keterbatasan Penelitian ............................................................................. 170

V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

5.1 Simpulan .................................................................................................... 172
5.2 Saran .......................................................................................................... 173
5.3 Implikasi ..................................................................................................... 174
 xiv

LAMPIRAN
DAFTAR PUSTAKA
 xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1.1 Hasil wawancara mengenai pemahaman siswa terhadap pahlawan

Nasional R.A Kartini............................................................................... 3
1.2 Buku mata pelajaran Sejarah di perpustakaan SMAN 1 Tanjung
Raya Mesuji ...................................................................................... ...... 8
1.3 Kriteria buku bacaan yang baik sesuai dengan jenjang pendidikan
sekolah.................................................................................................... 11
1.4 Hasil wawancara beberapa guru sejarah di Lampung ............................... 12
1.5 Data pemetaan nilai karakter dalam mata pelajaran................................... 18
2.1 Deskripsi nilai-nilai budaya dan karakter bangsa ...................................... 26
2.2 Pemetaan materi buku teks sejarah kelas XII.................................................. 40
3.1 Tabel tahapan penelitian pengembangan.................................................... 73
4.1 Hasil temuan nilai-nilai pendidikan karakter dalam buku HGTT ............. 150
4.2 Tabel analisis nilai-nilai pendidikan karakter dalam buku HGTT............. 156
4.3 Tabel Skor Mentah pada Angket Uji Kemenarikan.................................... 165
 xvi

DAFTAR BAGAN

Bagan Halaman

2.1 Bagan kerangka pikir penelitian .................................................................... 60

3.1 Bagan langkah-langkah penelitian pengembangan menurut Borg dan
Gall......................................................................................................... ...... 71
 xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

4.1 Gambar cover 1....................................................................................... 106

4.2 Gambar cover 2....................................................................................... 107
4.3 Gambar cover 3....................................................................................... 108
4.4 Gambar halaman francise ........................................................................ 116
4.5 Gambar cover sebelum revisi .................................................................. 117
4.6 Gambar cover setelah revisi .................................................................... 118
4.7 Gambar tabel sebelum revisi ................................................................... 122
4.8 Gambar tabel setelah revisi ..................................................................... 123
4.9 Foto Kartini dan saudara-saudaranya sebelum revisi................................ 131
4.10 Foto Kartini dan saudara-saudaranya setelah revisi................................ 131
4.11 Foto Kartini bersama saudara dan ayahnya sebelum revisi..................... 132
4.12 Foto Kartini bersama saudara dan ayahnya setelah revisi....................... 132
4.13 Foto Kartini, Kartinah dan Roekmini sebelum revisi ............................. 133
4.14 Foto Kartini, Kartinah dan Roekmini setelah revisi................................ 133
4.15 Gambar tabel sebelum revisi (horizontal) .............................................. 134
4.16 Gambar tabel setelah revisi (vertical)..................................................... 135
 xviii

DAFTAR LAMPIRAN

No Halaman
1. Surat izin penelitian....................................................................................... 165
2. Surat telah menyelesaikan penelitian ............................................................ 166
3. Instrument wawancara kepada beberapa siswa dan mahasiswa di
Bandar Lampung............................................................................................ 167
4. Instrument wawancara kepada beberapa guru mata pelajaran Sejarah di
Lampung........................................................................................................ 169
5. Instrument wawancara kepada staff perpustakaan SMAN 1
Tanjung Raya................................................................................................. 170
6. Angket validasi ahli materi............................................................................ 172
7. Angket validasi ahli media............................................................................. 174
8. Angket validasi ahli bahasa........................................................................... 176
9. Daftar hadir siswa.......................................................................................... 180
10. Angket uji coba skala terbatas....................................................................... 182
11. Angket uji coba skala luas............................................................................. 191
12. Angket uji kemenarikan produk..................................................................... 209
13. Hasil pekerjaan siswa..................................................................................... 229
14. Foto kegiatan penelitian................................................................................. 241