KSSM TARIAN SSeM TINGKATAN 4 DAN 5

PENDAHULUAN

DSKP KSSM Tarian Sekolah Seni Malaysia (SSeM) ialah Kementerian Pendidikan Malaysia juga berhasrat untuk
dokumen yang memuatkan kandungan kurikulum mata pelajaran mempersiapkan murid bagi menghadapi cabaran abad ke-21.
Tarian yang ditawarkan di SSeM. DSKP ini merupakan rujukan DSKP ini menggariskan profil murid yang ingin dibentuk untuk
kepada guru untuk mengajar mata pelajaran ini. Matlamat dan mempersiapkan mereka mengharungi cabaran pada masa kini
objektif mata pelajaran dinyatakan dengan jelas sebagai garis dan pada masa depan.
panduan kepada guru tentang perkara yang perlu dicapai dalam
pengajaran dan pembelajaran (PdP). Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dinyatakan secara
eksplisit dalam Standard Pembelajaran. Guru diharapkan dapat
Bagi menterjemahkan matlamat dan objektif tersebut, kandungan menterjemahkan kemahiran tersebut semasa menjalankan PdP.
DSKP diorganisasikan menerusi tiga lajur iaitu Standard Perenggan tentang perkara ini terdapat dalam DSKP dan boleh
Kandungan (SK), Standard Pembelajaran (SP) dan Standard dijadikan rujukan guru untuk mendapatkan kefahaman berkaitan
Prestasi (SPi). SK menyatakan secara spesifik tentang perkara pengaplikasian KBAT dalam PdP.
yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu
tempoh persekolahan. SP menggariskan penetapan kriteria PdP mata pelajaran Tarian menggalakkan murid untuk berfikir,
pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap SK, berimaginasi dan membuat interpretasi. Kaedah pengajaran
manakala SPi merupakan suatu set kriteria umum yang mata pelajaran ini haruslah dipelbagaikan untuk membantu
menunjukkan tahap-tahap prestasi yang perlu murid kuasai. murid memahami dan menguasai sesuatu konsep dan
kemahiran. Guru boleh merujuk cadangan Strategi Pengajaran
Kurikulum untuk semua mata pelajaran digubal berlandaskan dan Pembelajaran dalam DSKP ini untuk mendapatkan idea
Kerangka Kurikulum Standard Sekolah Menengah. Guru boleh bagi menentukan strategi yang sesuai digunakan semasa
merujuk perenggan ini untuk memahami tentang insan yang menyampaikan kandungan DSKP kepada murid. Selain itu, guru
ingin dilahirkan sebagaimana yang digambarkan dalam kerangka juga digalakkan untuk menerapkan Elemen Merentas Kurikulum
tersebut. (EMK) semasa menjalankan PdP.