IDEA EXEMPLAR-BASED WEEKLY HOME LEARNING PLAN (IDEA-WHLP)

Learner’s Name Grade & Section Five Quarter and 1st Quarter, Week 1
Week
School SAN JUAN ES District San Narciso I Date
Day & Time Learning Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Area Competency (Anchored on IDEA Lesson Exemplar)

Morning routine: Wake up, pray, make up your bed, eat breakfast, take a bath, and get ready
for a wonderful day.
Have a short exercise, meditation or bonding with the family.
THURSDAY MUSIC MELC: Part 1. Introduction Modular Learning
9:00 – 11:00 am Pagtukoy sa Notes Ang mag-aaral ay inaasahan na basahin ang kanilang module upang “Malaman kung ano ang
at Rests sa Isang dapat nilang maunawaan”. Ang mga kasanayan na kailangang matutunan sa aralin ay nasa 1. Ang mga
magulang/guardian ay
Awit (Pahina 6-11). Nakapaloob sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 (Page 11) ang inaasahang inaasahan kukunin ang
sasagutan ng mag-aaral. learning packs (e.g. modules,
Content: WHLP, activity sheets,
Notes at Rest sa Part 2. Development guides, etc.) sa paaralan o
sa itinakdang lugar at oras
isang Awit Ang mga mag-aaral ay inaasahang sagutan ang Gawain sa “Pagkatuto Bilang 2” na na pinagkasunduan.
matatagpuan sa Pahina (Page 14). Pagkatapos,ang mag-aaral ay aalalahanin ang kanilang
Module: binasa at natutunan tungkol sa paksang “Pagtukoy sa Notes at Rests sa Isang Awit” (Pahina 2. Ang mga mag-aaral ay
Music G5 6). Pagkatapos ng gawain, ang mga magulang ay inaasahang gagabayan ang mga mag-aaral inaasahan na pag-aaralan
ang mga aralin gamit ang
kung ano ang kahalagahan ng paksang “Pagtukoy sa Notes at Rests sa Isang Awit” na module . Sila ay inaasahang
matatagpuan sa (Pahina 6-11). Tulungan ang mag-aaral sa pamamagitan ng mga gabay na matatapos ang mga Gawain.
katanungan.
3.Ang mga magulang ay
Part 3. Engagement kailangang isubmit ang
Gagabayan ng mga magulang ang mga mag-aaral na matapos ang “Gawain sa Pagkatuto 3 learner’s output sa paaralan
o sa napag-usapang oras at
(Pahina 15). lugar.

Part 4. Assimilation
Gabayan ang mga mag-aaral sa “Gawain sa Pagkatuto Bilang 4(Pahina 16)“. Matapos
sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 4, susunod na sasagutang ang Gawain sa Pagkatuto
Bilang 5 (Pahina 17 )
 Note: Gabayan ang mag-aaral sa pagwawasto ng kanyang mga Gawain gamit ang “Key to
Correction” na matatagpuan sa huling bahagi ng module.Ipaalala sa mga mag-aaral na
may nakalaan na sagutang papel na gagamitin sa pagsagot ng bawat Gawain.

Part 5. Reflection
Natutunan ko ang mga ____________.Naunawaan ko ang mga ____________ay
mahalagang matutunan upang______________.
 IDEA EXEMPLAR-BASED WEEKLY HOME LEARNING PLAN (IDEA-WHLP)

Learner’s Name Grade & Section Five Quarter and 1st Quarter, Week 1
Week
School SAN JUAN ES District San Narciso I Date
Day & Time Learning Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Area Competency (Anchored on IDEA Lesson Exemplar)

Morning routine: Wake up, pray, make up your bed, eat breakfast, take a bath, and get ready for
a wonderful day.
Have a short exercise, meditation or bonding with the family.
THURSDAY MUSIC MELC: Part 1. Introduction Modular Learning
9:00 – 11:00 am Pagkilala sa Ang mag-aaral ay inaasahan na basahin ang kanilang module upang “Malaman kung ano ang
Rhythmic dapat nilang maunawaan”. Ang mga aralin na kailangang matutunan ay matatagpuan sa 1. Ang mga
magulang/guardian ay
Patterns (Pahina 18-23). Nakapaloob sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 (Page 18) ang inaasahang inaasahan kukunin ang
sasagutan ng mag-aaral. learning packs (e.g.
Content: modules, WHLP, activity
Rhythmic Part 2. Development sheets, guides, etc.) sa
paaralan o sa itinakdang
Patterns Ang mga mag-aaral ay inaasahang sagutan ang Gawain sa “Pagkatuto Bilang 2” na lugar at oras na
matatagpuan sa Pahina (Page 24). Pagkatapos,ang mag-aaral ay aalalahanin ang kanilang pinagkasunduan.
Module: binasa at natutunan tungkol sa paksang “Pakilala sa Rhythmic Patterns” (Pahina 18).
Music G5 Pagkatapos ng gawain, ang mga magulang ay inaasahang gagabayan ang mga mag-aaral 2. Ang mga mag-aaral ay
inaasahan na pag-aaralan
kung ano ang kahalagahan ng paksang “Pagkilala sa Rhythmic Patterns” na matatagpuan sa ang mga aralin gamit ang
(Pahina 18-23). module . Sila ay inaasahang
matatapos ang mga
Part 3. Engagement Gawain.
Gagabayan ng mga magulang ang mga mag-aaral na matapos ang “Gawain sa Pagkatuto 3
(Pahina 25-27). 3.Ang mga magulang ay
kailangang isubmit ang
learner’s output sa paaralan
Part 4. Assimilation o sa napag-usapang oras at
Gabayan ang mga mag-aaral sa “Gawain sa Pagkatuto Bilang 4(Pahina 28)“. lugar.
 Note: Gabayan ang mga mag-aaral sa pagwawasto ng kanilang mga nasagutang Gawain
gamit ang “Key to Correction” na matatagpuan sa huling bahagi ng module.Ipaalala sa mga
mag-aaral na may nakalaan na sagutang papel na gagamitin sa pagsagot ng bawat
Gawain.

Part 5. Reflection
Natutunan ko ang mga ____________.Naunawaan ko ang mga ____________ay
mahalagang matutunan dahil ______________.
 IDEA EXEMPLAR-BASED WEEKLY HOME LEARNING PLAN (IDEA-WHLP)

Learner’s Name Grade & Section Five Quarter and 1st Quarter, Week 1
Week
School SAN JUAN ES District San Narciso I Date
Day & Time Learning Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Area Competency (Anchored on IDEA Lesson Exemplar)

Morning routine: Wake up, pray, make up your bed, eat breakfast, take a bath, and get ready for
a wonderful day.
Have a short exercise, meditation or bonding with the family.
THURSDAY MUSIC MELC: Part 1. Introduction Modular Learning
9:00 – 11:00 am Pagkilala sa Ang mag-aaral ay inaasahan na basahin ang kanilang module upang “Malaman kung ano ang
Duration ng dapat nilang maunawaan”. Ang mga kasanayan na kailangang matutunan ay matatagpuan sa 1. Ang mga
magulang/guardian ay
Notes at Rests (Pahina 29-30). Pag-aralan ang wastong paraan ng pagkumpas ng 2/4 na time inaasahan kukunin ang
(2/4) signature.Gamiting gabay ang natalakay na time signature (2/4).Makikita ito sa pahina 30. learning packs (e.g.
modules, WHLP, activity
Content: Part 2. Development sheets, guides, etc.) sa
paaralan o sa itinakdang
Duration ng Aawitin ng mga mag-aaral ang Leron- Leron Sinta kasabay ng pagkumpas ng 2/4. Ang mga lugar at oras na
Notes at Rests magulang ay inaasahang gagabayan ang mga mag-aaral kung p ano ang kahalagahan ng pinagkasunduan.
(2/4) paksang “Pagkilala sa Duration ng Notes at Rest(2/4)”.
2. Ang mga mag-aaral ay
inaasahan na pag-aaralan
Module: Part 3. Engagement ang mga aralin gamit ang
Music G5 Kukuhaan ng video ang mga mag-aaral habang umaawit ng Leron-Leron Sinta kasabay ng module . Sila ay inaasahang
pagkumpas ng 2/4 time signature. matatapos ang mga
Gawain.
Part 4. Assimilation
Gagabayan at bibigyan ng puntos ng mga magulang ang mag-aaral habang umaawit kasabay 3.Ang mga magulang ay
kailangang isubmit ang
ng pagkumpas ng 2/4 sa pamamagitan ng rubrik na makikita sa LM (Pahina 21). learner’s output sa paaralan
o sa napag-usapang oras at
Part 5. Reflection lugar.
Natutunan ko ang__________________at ito ay mahalagang malaman upang_____________.
 IDEA EXEMPLAR-BASED WEEKLY HOME LEARNING PLAN (IDEA-WHLP)

Learner’s Name Grade & Section Five Quarter and 1st Quarter, Week 1
Week
School SAN JUAN ES District San Narciso I Date
Day & Time Learning Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Area Competency (Anchored on IDEA Lesson Exemplar)

Morning routine: Wake up, pray, make up your bed, eat breakfast, take a bath, and get ready for
a wonderful day.
Have a short exercise, meditation or bonding with the family.
THURSDAY MUSIC MELC: Part 1. Introduction Modular Learning
9:00 – 11:00 am Pagkilala sa Ang mag-aaral ay inaasahan na basahin ang kanilang module upang “Malaman kung ano ang
Duration ng dapat nilang maunawaan”. Ang mga kasanayan na kailangang matutunan ay matatagpuan sa 1. Ang mga
magulang/guardian ay
Notes at Rests (Pahina 29-30). Pag-aralan ang wastong paraan ng pagkumpas ng 2/4 na time inaasahan kukunin ang
(3/4) signature.Gamiting gabay ang natalakay na time signature (3/4).Makikita ito sa pahina 31. learning packs (e.g.
modules, WHLP, activity
Content: Part 2. Development sheets, guides, etc.) sa
paaralan o sa itinakdang
Duration ng Aawitin ng mga mag-aaral ang Bahay Kubo kasabay ng pagkumpas ng 3/4. Ang mga lugar at oras na
Notes at Rests magulang ay inaasahang gagabayan ang mga mag-aaral kung ano ang kahalagahan ng pinagkasunduan.
(3/4) paksang “Pagkilala sa Duration ng Notes at Rest (3/4)”.
2. Ang mga mag-aaral ay
inaasahan na pag-aaralan
Module: Part 3. Engagement ang mga aralin gamit ang
Music G5 kukuhaan ng video ang mga mag-aaral habang umaawit ng Bahay Kubo kasabay ng module . Sila ay inaasahang
pagkumpas ng 3/4 time signature. matatapos ang mga
Gawain.
Part 4. Assimilation
Gagabayan at bibigyan ng puntos ng mga magulang ang mag-aaral habang umaawit kasabay 3.Ang mga magulang ay
kailangang isubmit ang
ng pagkumpas ng 3/4 sa pamamagitan ng rubrik na makikita sa LM (Pahina 21). learner’s output sa paaralan
o sa napag-usapang oras at
Part 5. Reflection lugar.
Natutunan ko ang__________________at ito ay mahalagang malaman upang_____________.