‫مقدمػة‬

‫بسم اللّو الرحمن الرحيم‬

‫اغبمد للٌو رب العاؼبٌن‪ ،‬كالصالة كالسالـ على أشرؼ األنبياء كاؼبرسلٌن‪ ،‬نبيٌنا ؿبمد كعلى آلو كصحبو‬
‫أصبعٌن‪ ،‬كمن تبعهم بإحساف إىل يوـ الدين‪.‬‬
‫ٌأما بعد‪ :‬فهذا ىو اعبزء الثالث من كتاب "دركس اللغة العربية لغًن الناطقٌن هبا"‪ ،‬كىو ليس كتاب كبو‬
‫فحسب‪ ،‬إنػما ىو كتاب شامل لتعليم اللغة العربية بنحوىا كصرفها كمفرداهتا كجوانبها األخرل‪ ،‬فينبغي أف‬
‫يعين هبذه اعبوانب كلها عند الشرح‪ .‬كنرل أف يراعي اؼبعلم األمور اآلتية عند تدريس ىذا الكتاب‪:‬‬
‫يبهد للمسائل الرئيسة الواردة يف الدرس من غًن النظر يف الكتاب‪.‬‬ ‫‪ِّ 1-‬‬
‫‪2-‬يقرأ الدرس‪ ،‬كيف أثناء القراءة يشًن إىل اؼبسائل اليت سبق أف شرحها‪ ،‬كيشرح اؼبسائل الفرعية اليت‬
‫كيوجو إىل الطالب أسئلة للتأكد من فهمهم ىذه اؼبسائل‪.‬‬ ‫يتطرؽ إليها يف التمهيد‪ٌ ،‬‬
‫مل َّ‬
‫‪3-‬يقوـ ؾبموعات من الطالب بتمثيل الدرس‪.‬‬
‫حل صبي التمارين شفويٌان‪ ،‬كوبلوواها ربريريان خارج الفصل‪.‬‬
‫‪4-‬يشرتؾ الطالب يف ٌ‬
‫كاللٌو نسألك أف يوفقنا صبيعان ػبدمة دينو‪ ،‬كلغة كتابو‪.‬‬

‫مدينة الرسوؿ صلى اهلل عليو كسلم‬

‫ؼ ‪.‬عبد الرحيم‬
‫احملرـ ُْْ ىػ‬
‫غرة َّ‬
 ‫الدرس األوؿ‬
‫)‪ّ (1‬‬

‫اإلعراب والبنػاء‬
‫ِ‬
‫األسمػاء‬ ‫(أ) في‬

‫ني‪.‬‬
‫وإما َم ْب ّّ‬
‫عرب َّ‬‫االسم إما ُم ٌ‬
‫ْ‬
‫ب ً‬
‫العام ًل كبو‪:‬‬ ‫آخره بًسبى ً‬ ‫ً‬
‫فاؼبعرب ما تىػغىيَّػىر ي ى‬
‫ي‬
‫ىم ٍرفػوع‬ ‫اؼبدرس‪.‬‬
‫ي‬ ‫جاء‬
‫صوب‬
‫ىمٍن ه‬ ‫اؼبدرس‪.‬‬
‫ى‬ ‫سألت‬
‫ػركر‬
‫ىٍؾب ه‬ ‫ً‬
‫اؼبدرس‪.‬‬ ‫سلٌمت على‬
‫آخره بسبب ِ‬
‫العام ِل نحو‪:‬‬ ‫ِ‬
‫والمبني ماال يتغير ُ‬
‫يف ىؿبىل ىرفٍػ و‬ ‫جاء ً‬
‫ىؤالء‪.‬‬
‫نصب‬ ‫سألت ً‬
‫ؿبل ٍ‬ ‫يف ِّ‬ ‫ىؤالء‪.‬‬
‫ؿبل ىجػر‬ ‫سلٌمت على ً‬
‫يف ِّ‬ ‫ىؤالء‪.‬‬
‫ِ‬
‫األسماء‪:‬‬ ‫والمبني من‬ ‫المعرب‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫الف ً‬
‫ئات اآلتية‪:‬‬ ‫األظباء كلوها معربةه ما عدا ً‬
‫ي‬
‫الرفػ )‬‫ضمائًير َّ‬
‫(ىذه ى‬ ‫الضمائر‪ ،‬مثل ‪:‬ىو‪ ،‬ىم‪ ،‬أنت‪ ،‬أنتم‪ ،‬أنا‪ ،‬ذىبت‪ ،‬قالوا‬ ‫)‪ٌ (1‬‬
‫َّصب)‬
‫مائر الن ٍ‬
‫ض ي‬ ‫(ىذه ى‬ ‫رأيتو‪ ،‬أسألك‪ ،‬ضربين‬
‫(ىذه ضمائر اعبػىِّر)‬ ‫كتابو‪ ،‬دفرتىا‪ ،‬اظبك‪ ،‬عليها‪ ،‬لنا‬
‫كىاتاف " معر ً‬
‫باف‪).‬‬ ‫ً‬ ‫)‪ (2‬أظباء ا ًإلشارة‪ ،‬مثل‪ :‬ىذا‪ ،‬ىذه‪ ،‬ذلك‪ ،‬أكلئك‪"( .‬ى ً‬
‫ذاف‬
‫ي ٍى‬ ‫ى‬
‫)‪ (3‬األظباء اؼبوصولة‪ ،‬مثل‪ :‬الذم‪ ،‬اليت‪ ،‬الذين‪"( ،‬اللذاف كاللتاف " معرباف‪).‬‬
‫كيَ‪.‬‬
‫)‪ (4‬أظباء االستفهاـ‪ ،‬مثل‪ :‬ىم ٍن‪ ،‬أىيٍ ىن‪ ،‬ما‪ ،‬م‪،‬ى‪ ،‬ى‬
‫حيث‪ً ،‬‬
‫أمس‪.‬‬ ‫)‪ (5‬بعض الظركؼ‪ ،‬مثل‪ :‬إذا‪ ،‬اآلف‪ ،‬ي‬
 ‫آمٌن‪ ،‬أيؼ ‪ ،‬آهً‪.‬‬‫)‪ (6‬أظباء األفعاؿ‪ ،‬مثل‪ٍ :‬‬
‫الثالث ىع ىشىر‪.‬‬
‫تس ىعةى ىع ىشىر‪ ،‬ى‬
‫ىح ىد ىع ىشىر‪ٍ ،‬‬
‫)‪ (7‬األعداد اؼبركبة‪ ،‬مثل‪ :‬أ ى‬
‫معرب ‪ ،‬كبو‪:‬‬‫(اعبزء األكؿ من "اثٍنا ىع ىشىر" ه‬
‫يدرس يف الفصل اثنا ىع ىشىر طالبان‪.‬‬
‫رأيت اثٍػ ى ٍين ىع ىشىر طالبان‪.‬‬
‫ىذا الطعاـ ًالثٍػ ى ٍين ىع ىشىر طالبان‪).‬‬

‫األصلّْيَّةُ وال َف ْر ِعيَّةُ‪:‬‬

‫المات ا ِإلعراب ْ‬
‫َع ُ‬
‫األصلًيَّةي يف االس ًم‪:‬‬ ‫عالمات ا ًإل ىعراب ٍ‬
‫ي‬
‫َّمػةُ ‪:‬كىي ىعالمةي َّ‬
‫الرفٍ ً ‪.‬‬ ‫الض َّ‬
‫ب‪.‬‬ ‫َّص ً‬‫ال َف ْت َحػةُ ‪:‬كىي عالمةي الن ٍ‬
‫ال َك ْس َرةُ ‪:‬كىي عالمةي اعبىِّر‪.‬‬
‫يخرل فىػ ٍر ًعيَّةه ‪ ،‬كىي يف األنٍػ ىواع اآلتية من األظباء‪:‬‬
‫عالمات أ ٍ‬
‫ه‬ ‫كىناؾ‬
‫األرض‪.‬‬ ‫المؤنث السالم ‪:‬عالمةي النصب فيو الكسرة كبو‪ :‬خلق اللٌو َّ ً‬ ‫ِ‬ ‫)‪َ (1‬ج ْمع‬
‫الس ىموات ك ى‬ ‫ى‬
‫ىب إىل فًٍر ىع ٍو ىف‪.‬‬ ‫ً‬ ‫)‪ (2‬الممنوع من َّ ِ‬
‫الص ْرؼ ‪:‬عالمة اعبر فيو الفتحة‪ ،‬كبو‪ :‬ا ٍذ ٍ‬ ‫َْ‬
‫ً‬
‫العالمات فيها فرعية‪ .‬كىي‪:‬‬ ‫ىخوؾ‪ ،‬ىضبيوؾ‪ ،‬فيوؾ‪ ،‬ذيك‪ .‬يك ول‬ ‫)‪ (3‬األسماء الخمسة ‪:‬كىي‪ :‬أىبيوؾ‪ ،‬أ ي‬
‫كبو ‪:‬أجاء أبوؾ؟‬ ‫عالمةي الرف ً الػو ياك‬
‫كبو ‪:‬أعرؼ أباؾ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ً‬
‫عالمةي النصب األىل ي‬
‫كبو ‪:‬أين سيارة أبيك؟‬ ‫اعبر اليىػاءي‬
‫عالمةي ِّ‬
‫ً‬
‫ب األظباءي اػبمسةي هبذه العالمات إذا كانت يمضافىةن إىل غًن ياء اؼبتى ىكلِّ ًم‪ ،‬كإال أ ٍيع ًربى ٍ‬
‫ت بالعالمات‬ ‫تيػ ٍعىر ي‬
‫ي‬
‫ىصلًيَّ ًة‪ ،‬كبو‪:‬‬
‫األ ٍ‬
‫يل أىخ‪.‬‬
‫سألت أخان‪.‬‬
‫كأخ‪.‬‬
‫أنت و‬
‫)‪ (4‬جمع المذكر السالم ‪:‬كل العالمات فيو فرعية‪ .‬كىي‪:‬‬
‫كبو‪ :‬دخل اؼب ىد ِّرسو ىف‪.‬‬ ‫عالمة الرف الػواك‬
‫ي‬
 ‫اؼبدرسٌن‪.‬‬
‫ى‬ ‫كبو‪ :‬سألت‬ ‫عالمة النصب الياء‬
‫كبو‪ :‬ىذه غرفة اؼبدرسٌن‪.‬‬ ‫عالمة اعبر اليػاء‬
‫ً‬
‫العالمات فيو فرعية ‪.‬كىي‪:‬‬ ‫لمثَػنّى ‪:‬كل‬
‫)‪ (5‬ا ُ‬
‫كبو‪ :‬غاب طالً ً‬
‫باف‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ً‬
‫عالمةي الرف األىل ي‬
‫كبو‪ :‬طلب اؼبدير طالًبىػ ٍ ً‬
‫ٌن‪.‬‬ ‫عالمة النصب الياءي‬
‫كبو‪ :‬ىذه الغرفة لطالًبىػ ٍ ً‬
‫ٌن‪.‬‬ ‫اعبر اليػىاءي‬
‫عالمة ِّ‬

‫اإلعراب التَّػ ْق ِػدي ِر ُّ‬

‫ي‪:‬‬ ‫ُ‬
‫العالمات‪ .‬كىذه األنوا ًع ىي‪:‬‬
‫ي‬ ‫َّر فيها‬ ‫عالمات ا ًإلعراب يف ثالثة أنواع من األظباء‪ ،‬فىػتيػ ىقد ي‬ ‫ي‬ ‫ال تىظٍ ىه ير‬
‫ضاؼ إىل ً‬
‫ياء اؼبتى ىكلِّ ًم‪.‬‬ ‫قوص‪ ،‬كاؼب ي‬ ‫اؼب ٍقصور‪ ،‬كاؼبٍن‬
‫ًي‬ ‫ى ي ى ي ي‬
‫صا ‪.‬‬ ‫آخره أىلَ ال ًزىمةه ‪ ،‬كبو ‪:‬اؼبي ٍستى ٍش ىفى ‪ .‬ال ىف ى‪،‬ى‪ .‬ى‬
‫الع ى‬ ‫اؼبعرب الذم ي‬‫ي‬ ‫االسم‬
‫ور‪ :‬ىو ي‬ ‫صي‬ ‫)‪ (1‬اؼبىٍق ي‬
‫صا‪.‬‬ ‫بالع ى‬
‫َّالث‪ٍ ،‬كبو‪ :‬قتل ال ىف ى‪،‬ى األفٍػ ىعى ى‬ ‫العالمات الث ي‬
‫ي‬ ‫َّر فيو‬ ‫تيػ ىقد ي‬
‫تقوؿ يف إعراب ىذه الكلمات‪:‬‬
‫َّرةه‪.‬‬ ‫ًً‬
‫ض َّمةه يم ىقد ى‬‫فاعل مرفوعه ‪ ،‬عالمةي ىرفٍعو ى‬ ‫(الف‪،‬ى ‪ ) :‬ه‬
‫َّرةه‪.‬‬
‫منصوب ‪ ،‬عالمة نصبو فتحةه يم ىقد ى‬ ‫ه‬ ‫عوؿ بو‬ ‫(األفعى ‪ ) :‬ىم ٍف ه‬
‫)‪(1‬‬
‫ؾبركر بػ (الباء)‪ ،‬عالمةي جره كسرةه مقدرةه‪.‬‬ ‫(العصا ‪ ) :‬ه‬
‫القاضي‪ً ،‬‬
‫احملامي‪ً ،‬‬
‫الثاِن‪،‬‬ ‫)‪ (2‬اؼبٍنػ يقػوص‪ :‬ىو االسم اؼبعػرب الػذم آخػره ياء ال ًزمػةه مكسور ما قىػبػلىها‪ ،‬كبو‪ً :‬‬
‫ه ٍ‬ ‫ي ه ى‬ ‫ي‬ ‫ى‬
‫ً‬
‫اؼباضي‪ ،‬الوادم‪ ،‬اؼبعاِن‪.‬‬ ‫ً‬
‫اِن‪.‬‬‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫الضمة كالكسرة‪ ،‬كتظهر فيو الفتحة كبو‪ :‬سأؿ ال ىقاض ٍي اؼبي ىحام ىي عن اعبى ٍ‬ ‫تقدر فيو ى‬
‫تقوؿ يف إعراب ىذه الكلمات‪:‬‬
‫َّرةه‪.‬‬ ‫ً‬
‫فاعل مرفوعه ‪ ،‬عالمة رفعو ضمةه يم ىقد ى‬ ‫(القاض ٍي) ‪ :‬ه‬
‫مفعوؿ بو منصوب ‪ ،‬عالمةي نصبو فتحةه ً‬
‫ظاىرةه‪.‬‬ ‫احملام ىي) ‪ :‬ه‬ ‫( ً‬
‫ه‬
‫جره كسرةه مقدرةه‪.‬‬ ‫ؾبركر بػ (عن)‪ ،‬عالمةي ِّ‬ ‫اعباِن) ه‬ ‫ً‬
‫( ٍ‬
‫و )‪(2‬‬
‫اض إىل يؿبىاـ‪.‬‬ ‫ذىب قى و‬ ‫ى ً‬
‫ؿبذكؼ الياء‪ ،‬كبو‪ :‬ى‬ ‫اؼبنقوص‬
‫ي‬ ‫كقد يكوف‬
‫تقوؿ يف إعراب ىاتىػ ٍ ً‬
‫ٌن الكلمتٌن‪:‬‬
‫(قاض) ‪ :‬فاعل مرفوعه ‪ ،‬عالمة رفعو ضمةه مقدرةه على الياء اؼبح يذ ً‬
‫كفة‪.‬‬ ‫و‬
‫ىٍ‬ ‫ه‬
 ‫ؾبركر بػ (إىل)‪ ،‬عالمة جره كسرةه مقدرةه على الياء احملذكفة‪.‬‬ ‫و‬
‫( يؿبىاـ) ‪ :‬ه‬
‫اؼ إىل ً‬
‫ياء اؼبتكل ًم‪ ،‬كبو‪ :‬زميلًي‪.‬‬ ‫اؼبض ي‬
‫)‪ (3‬ي‬
‫الثالث‪ ،‬كبو‪ :‬دعا جدِّم أيس ً‬
‫تاذم م يزىمالئًي‪.‬‬ ‫العالمات‬ ‫َّر فيو‬
‫ٍ‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫تيػ ىقد ي‬
‫تقوؿ يف إعراب ىذه الكلمات‪:‬‬
‫( ىجدِّ)‪ :‬فاعل مرفوع‪ ،‬عالمة رفعو ضمة مقدرة‪ .‬كالياء مضاؼ إليو‪.‬‬
‫يستاذ) مفعوؿ بو منصوب‪ ،‬عالمة نصبو فتحة مقدرة‪ .‬كالياء مضاؼ إليو‪.‬‬ ‫(أ ً‬
‫الء)‪ :‬مضاؼ إليو ؾبركر‪ ،‬عالمة جره كسرة مقدرة‪ (3) .‬كالياء مضاؼ إليو‪.‬‬ ‫(زم ً‬
‫يى‬
‫االسم)‬ ‫ِ‬ ‫المات ا ِإل ْعراب ْ ِ‬
‫األصليَّة وال َفرعيَّة (في ْ‬ ‫َع ُ َ‬
‫األسماء‬
‫ممنوع من َ‬ ‫جمع‬ ‫المثَنى‬ ‫جمع‬ ‫االسم ذو‬ ‫الحالة اإل ْع َرابية ال َعامل‬
‫َ‬
‫الصرؼ الخمسة‬
‫ّ‬ ‫المذكر‬ ‫المؤنث‬ ‫عالمات‬
‫السالم‬ ‫السالم‬
‫َّ‬ ‫اإلعراب‬
‫األصلية‬
‫كأخ يػوه‬ ‫كإبراىيم‬ ‫ىكاألقربو ىف‬ ‫كالبنػاتَ كالو ً‬
‫الد ًاف‬ ‫المرفُوع‬
‫ى‬ ‫ى ى يى‬ ‫األىبٍػنىػاءي‬ ‫ىجػاء‬
‫الواك‬ ‫الضمة‬ ‫الواك‬ ‫األلَ‬ ‫الضمة‬ ‫الضمة‬ ‫عالمة الرفع‬
‫ىخػاه‬ ‫ً‬ ‫كالبنى ً‬ ‫ىرأيت‬ ‫نصوب‬
‫الم ُ‬
‫ىكأ ى‬ ‫يم‬
‫كإبراى ى‬
‫ى‬ ‫بٌن‬
‫األقر ى‬
‫ك ى‬ ‫الدين‬
‫كالو ى‬ ‫ات‬ ‫ى‬ ‫األبنىػاءى‬
‫األلَ‬ ‫الفتحػة‬ ‫اليىػاء‬ ‫اليىػاء‬ ‫الكسرًة‬ ‫الفتحة‬ ‫النصب‬
‫ى‬ ‫ى‬ ‫َعالمة ْ‬
‫ىكأخي ًػو‬ ‫إبراىيم‬ ‫ػٌن‬ ‫الوالديى ًن‬ ‫األبن ً‬ ‫ىسلٌمت‬ ‫المج ُػرور‬
‫ىكاألقرب ى‬ ‫كالبنات‬ ‫ػاء‬
‫على‬
‫اليىاء‬ ‫الفتحة‬ ‫اليىاء‬ ‫الياء‬ ‫الكسرة‬ ‫الكسرة‬ ‫الجػر‬
‫َعالمة َ‬

‫اب التَػ ْق ِػدي ِري‬

‫اإلعر ُ‬
‫َ‬
‫المضاؼ إلى الياء‬
‫المقصور‬ ‫المنقوص‬ ‫العامل‬
‫َ‬ ‫الحالة اإل ْع َرابية‬
‫َ‬
‫المتكلم‬
 ‫اؼبرتىضى‬ ‫اؼب ىح ًام ٍي‬ ‫يقي‬ ‫ً‬
‫ي‬ ‫صد ٍ‬ ‫ى‬ ‫ىجػاء‬ ‫اؼبرفيوع‬
‫ضمة مق ٌدرة‬ ‫ضمة مق ٌدرة‬ ‫ضمة مق ٌدرة‬ ‫عالمة الرف‬
‫اؼبرتضى‬ ‫اؼب ً‬
‫حام ىي‬ ‫يقي‬ ‫ً‬
‫صد‬ ‫ىرأيت‬ ‫اؼبنصوب‬
‫ي‬ ‫ى‬ ‫ي‬
‫فتحة مق ٌدرة‬ ‫فتحة ً‬
‫ظاىىرة‬ ‫فتحة يمق ٌدرة‬ ‫النصب‬
‫ىعالمة ٍ‬
‫اؼبرتىضى‬ ‫اؼب ىح ًام ٍي‬ ‫يقي‬ ‫ً‬
‫ي‬ ‫صد ٍ‬ ‫ى‬ ‫ىسلٌمت على‬ ‫اجمل يػركر‬
‫كسرة مق ٌدرة‬
‫ٍ‬ ‫كسرة مق ٌدرة‬ ‫ٍ‬ ‫كسرة مق ٌدرة‬‫ٍ‬ ‫ىعالمة اعبىػر‬

‫َّ‬
‫والمقدرة‬ ‫العالمات األصليَّة‪ ،‬والفرعية‪ ،‬والظاىرة‪،‬‬

‫تضى‪.‬‬ ‫الداف‪ ،‬كاألقربو ىف‪ ،‬كإبراىيم كأخوه ‪/‬كص ً‬ ‫المرفػوع ‪:‬حضر األبناء ‪ /‬كالبنات‪ ،‬كالو ً‬
‫حامي اؼبر ى‬
‫ي ى‬ ‫اؼب‬ ‫ي‬ ‫ديق‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ى‬
‫الدين‪ ،‬كاألقربًٌن‪ ،‬كإبراىيم‪ ،‬كأخاه ‪/‬كص ً‬
‫ديق ىي اؼبحامي اؼبرتىضى‪.‬‬ ‫المنصوب ‪:‬دعوت‪ /‬األبناء‪ ،‬ك ً‬
‫ى‬ ‫ي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ٍ‬ ‫البنات‪ ،‬كالو ى‬ ‫ى‬ ‫ىى ي‬
‫ً ي‬ ‫المجػرور ‪:‬اتَّص ٍلت باألبن ً‬
‫تضى‪.‬‬ ‫ً‬ ‫الديٍن‪ ،‬كاألقربً‬ ‫ػاء‪ /‬ك ً‬
‫كصديقي اؼبحامي اؼبر ى‬ ‫ى‬ ‫اىيم‪ ،‬كأخيو‪/‬‬
‫ى‬ ‫ٌن‪ ،‬كإبر‬
‫ى‬ ‫البنات‪ ،‬كالو ى‬ ‫ي‬
‫ي‬

‫تمػارين‬

‫والم ْبنِي فيما يأتي‪:‬‬

‫ب َ‬ ‫الم ْع َر َ‬
‫)‪َ (1‬عيّ َن ُ‬
‫كتػاب ‪.‬ىذا‪ .‬حامد‪ .‬مسػاجد‪ .‬ىو‪ .‬أنا‪ .‬سيارة‪ .‬الذم‪ .‬أمس‪ .‬اعبامعة‪ .‬مسلماف‪ .‬مسلمات‪.‬‬
‫ىذاف ‪.‬اآلف‪ .‬اللتاف‪ .‬ىم ٍن‪ .‬اللٌو‪ .‬أربعة عشر‪ .‬أربعة‪ .‬آمٌن‪.‬‬
‫)‪ (2‬ما عالمات اإلعراب األصلية في االسم؟‬
‫)‪ (3‬ما عالمات اإلعراب الفرعية في‪:‬‬
‫)‪(1‬األظباء اػبمسة‪.‬‬
‫)‪(2‬كصب اؼبذكر السامل‪.‬‬
 ‫)‪(3‬كاؼبثػىن؟‬
‫)‪(4‬ما عالمة اعبر يف اؼبمنوع من الصرؼ؟‬
‫)‪(5‬ما عالمة النصب يف صب اؼبؤنث السامل؟‬
‫)‪(6‬ىات مثاالن للمقصور‪ ،‬كاجعلو يف ثالث صبل على أف يكوف مرفوعان يف األكىل‪ ،‬كمنصوبان يف‬
‫الثانية‪ ،‬كؾبركران يف الثالثة‪.‬‬
‫)‪(7‬ىات مثاالن للمنقوص الثابت الياء كأدخلو يف ثالث صبل على أف يكوف مرفوعان يف األكىل‪،‬‬
‫كمنصوبان يف الثانية‪ ،‬كؾبركران يف الثالثة‪.‬‬
‫)‪(8‬ىات مثاالن للمنقوص احملذكؼ الياء‪ ،‬كأدخلو يف ثالث صبل على أف يكوف مرفوعان يف األكىل‪،‬‬
‫كمنصوبان يف الثانية‪ ،‬كؾبركران يف الثالثة‪.‬‬
‫)‪(9‬ىات مثاالن للمضاؼ إىل ياء اؼبتكلم‪ ،‬كأدخلو يف ثالث صبل على أف يكوف مرفوعان يف األكؿ‪،‬‬
‫كمنصوبان يف الثانية‪ ،‬كؾبركران يف الثالثة‪.‬‬
‫)‪(10‬أعرب ما ربتو خػط‪:‬‬
‫)‪(2‬خلق اللٌو السماكات كاألرض‪.‬‬ ‫)‪(1‬وبب اللٌو اؼبتقٌن‪.‬‬
‫)‪(4‬أين سيارة أبيػك‪.‬‬ ‫)‪(3‬افتح فػاؾ‪.‬‬
‫)‪(6‬أعرؼ قاضى مكة‪.‬‬ ‫)‪(5‬حفظت سورتٌن‪.‬‬
‫)‪(8‬أخذ صديقي كتايب من حقيبيت‪.‬‬ ‫)‪(7‬خرج اعبرحى من اؼبستشفى‪.‬‬
‫)‪(9‬اشرتيت ىذا خبى ٍم ىسةى ىع ىشىر رياالن‪(10) .‬أنا ؿباـ‪.‬‬

‫ِ‬
‫األسماء‬ ‫فوعات من‬
‫الم ْر ُ‬
‫َ‬

‫أكب‪.‬‬
‫اللٌو ي‬ ‫)‪(1‬ك)‪ (2‬اؼبٍبتى ىدأي كاػبىبىػ ير‪:‬‬
‫ي‬
‫الباب مفتوحان‪.‬‬
‫كاف ي‬ ‫)‪(3‬اً ٍس يم كا ىف ‪:‬‬
‫غفور‪.‬‬ ‫َّ‬
‫إف اللٌو ه‬ ‫)‪(4‬خبي َّ‬
‫إف‪:‬‬
 ‫ىخلى ىقنا اللَّوي‪.‬‬ ‫)‪(5‬الفاع يػل‪:‬‬
‫يخلً ىق ا ًإلنسا يف من طٌن‪.‬‬ ‫ً‬
‫الفاعل‪:‬‬ ‫ب‬ ‫ً‬
‫)‪(6‬نائ ي‬

‫صوبات من األسمػاء‬
‫ُ‬ ‫الم ْن‬
‫َ‬

‫إف اللَّوى ىغ يف ه‬
‫ور‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫)‪(1‬اس يػم َّ‬
‫إف‪:‬‬
‫الطعاـ لذيذان‪.‬‬
‫ي‬ ‫كاف‬ ‫)‪(2‬خبي كا ىف‪:‬‬
‫الدرس‪.‬‬
‫ى‬ ‫فهمت‬ ‫اؼبفعوؿ بو‪:‬‬
‫)‪ (3‬ي‬
‫سافر أيب ليالن ‪ .‬جلس اؼبدرس ًعٍن ىد اؼبدير‪.‬‬ ‫اؼبفعوؿ فيو‪:‬‬
‫)‪ (4‬ي‬
‫اغبر‪.‬‬
‫ما خرجت من البيت ىخ ٍوفان من ٌ‬ ‫ألجلً ًو‪:‬‬
‫اؼبفعوؿ ٍ‬ ‫)‪ (5‬ي‬
‫ىسافرت كبًالالن‪.‬‬ ‫اؼبفعوؿ ىم ىعوي‪:‬‬
‫)‪ (6‬ي‬
‫يقرأ حامد قراء نة ىجيِّد نة‪.‬‬ ‫اؼبفعوؿ اؼبطٍلى يق‪:‬‬
‫)‪ (7‬ي‬
‫جدِّم يصلِّي ً‬ ‫ي‬
‫قاعدان‪.‬‬ ‫ى يى‬ ‫ػاؿ‪:‬‬
‫)‪(8‬اغبى ي‬
‫أنا أكب منك ًسنٌان‪.‬‬ ‫)‪(9‬الت ٍَّميػٍيػ يز‪:‬‬
‫حضر الطالب كلوهم إال حامدان‪.‬‬ ‫)‪(15‬اؼبستىثٍػ ىىن‪:‬‬
‫ي‬
‫عبد اللٌو‪.‬‬
‫يا ى‬ ‫)‪(11‬اؼبنىػا ىدل‪:‬‬
‫ي‬

‫المجػرورات‬

‫القرآف كتاب اللَّ ًو‪.‬‬ ‫اؼبضاؼ إليػو‪:‬‬

‫ي‬ ‫)‪(1‬‬
‫ً‬
‫الفصل‪.‬‬ ‫الطالب يف‬ ‫بوؽ ً‬
‫حبرؼ ىجر‪:‬‬ ‫)‪(2‬اؼب ٍس ي‬
‫ى‬

‫التوابػع‬

‫التَّاب ىو االسم اؼب ىشا ًريؾ ؼبًا قىػبػلىو يف ً‬

‫إعرابًو يمطٍلىقان‪ .‬كىو على أربعة أنواع‪ :‬النػ ٍَّعت‪ ،‬كالتػ ٍَّوكيد‪ ،‬ك ى‬
‫العطٍَ‪،‬‬ ‫ى‬ ‫ٍي‬ ‫ي ي‬ ‫ي‬
 ‫كالبى ىدؿ‪.‬‬
‫كإليك األمثلػة‪:‬‬
‫)‪(1‬النعػت‪:‬‬
‫اعبديد؟‬
‫ي‬ ‫الطالب‬
‫ي‬ ‫ضر‬
‫ىح ى‬
‫أى‬ ‫اؼبرفػوع‪:‬‬
‫اعبديد‪.‬‬
‫ى‬ ‫الطالب‬
‫ى‬ ‫اؼبدير‬
‫يطلب ي‬ ‫اؼبنصوب‪:‬‬
‫ً‬
‫اعبديد‪.‬‬ ‫ً‬
‫الطالب‬ ‫ىذا دفرت‬ ‫اجملركر‪:‬‬
‫)‪(2‬التَػ ْوكيػد‪:‬‬
‫اؼبدير نىػ ٍف يسو‪.‬‬
‫قاؿ يل ىذا ي‬ ‫حضر الطالب كلوهم‪.‬‬ ‫اؼبرفػوع ‪:‬‬
‫اؼبدير ن ىفسو ‪.‬كلِّهم‪.‬‬
‫سألت ى‬ ‫ب كلَّهم‪.‬‬
‫سألت الطالٌ ى‬ ‫اؼبنصوب‪:‬‬
‫سلٌمت على اؼبدي ًر ًنف ًسو‪.‬‬ ‫ً‬
‫الطالب يكلِّهم‬ ‫سلٌمت على‬ ‫اجملػركر ‪:‬‬
‫) ‪(4‬‬
‫)‪(3‬العطف‪:‬‬
‫خرج حامد كصدي يقو‪.‬‬ ‫اؼبرفػوع‪:‬‬
‫اؼبدير حامدان كصدي ىقو‬
‫طلب ي‬ ‫اؼبنصوب‪:‬‬
‫ً‬
‫كصديقو؟‬ ‫أين يكتب و‬
‫حامد‬ ‫اجملػركر‪:‬‬
‫يي‬
‫)‪(4‬البػدؿ‪:‬‬
‫الطالب؟‬
‫ي‬ ‫أقبح ىذا‬ ‫أقبح أخوؾ ىاشم؟‬ ‫اؼبرفوع ‪:‬‬
‫الطالب‪.‬‬
‫ى‬ ‫ؼ ىذا‬‫أ ٍىع ًر ي‬ ‫أ ٍىع ًر ي‬
‫ؼ أخاؾ ىامشان‪.‬‬ ‫اؼبنصوب ‪:‬‬
‫ً‬
‫الطالب؟‬ ‫أين غرفة ىذا‬ ‫أين غرفة أخيك ىاش وم؟‬ ‫اجملػركر ‪:‬‬

‫(ب) في األفعػاؿ‬

‫اؼبعرب كاؼببين من األفعاؿ‪:‬‬

‫اؼباضي كفًعل األم ًر مبنًي ً‬
‫اف‪.‬‬ ‫الفعل ً‬
‫ٍ ي ٍ ىٍ ٌ‬
‫اؼباضي كفًعل األم ًر مبنًي ً‬
‫اف‪.‬‬ ‫الفعل ً‬
‫ٍ ي ٍ ىٍ ٌ‬
‫ِّس ىوةً فيكوف مبنيان )‪) (5‬كبو‪:‬‬
‫اتصلت بو نو يف الن ٍ‬
‫ٍ‬ ‫معرب (إال إذا‬
‫الفعل اؼبضارعي ه‬
‫ك ي‬
‫مرفوع‪.‬‬ ‫أفهم ىذا الدرس‪.‬‬
‫ي‬
 ‫منصوب‪.‬‬ ‫أريد أى ٍف ى‬
‫أفهم ىذا الدرس‬
‫ؾبزكـ‪.‬‬ ‫أفهم ىذا الدرس‪.‬‬
‫مل ٍ‬
‫عالمات ا ًإلعر ً‬
‫اب األصليةي كالفرعيةي‪:‬‬ ‫ي‬
‫عالمات ا ِإلعراب في المضارع ثالث‪ ،‬وىي‪:‬‬
‫كىي عالمة الرف ‪.‬‬ ‫الضػمة‪:‬‬
‫كىي عالمة النصب‪.‬‬ ‫الفتحػة‪:‬‬
‫كىي عالمة اعبىٍزًـ‪.‬‬ ‫السػ يكو يف‪:‬‬
‫ٌ‬
‫كىناؾ عالمات أخرل فرعية‪ ،‬كىي يف األنواع اآلتية من الفعل‪:‬‬
‫ؼ ً‬
‫النوف‪ .‬كبو‪:‬‬ ‫النوف‪ ،‬كعالمة النصب كاعبزـ ىح ٍذ ي‬‫‪ 1-‬األفعاؿ اػبمسة‪ :‬عالمة الرف فيها ثيبوت ً‬
‫ي‬
‫أمل تى ٍذ ىىًِب إىل اؼبدرسة يامريي؟‬ ‫أتريدك ىف أ ٍف تى ٍذ ىىبيوا؟‬
‫ؼ آخرهً‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫‪ 2-‬الفعل الناقص‪ :‬عالمة اعبزـ فيو ىح ٍذ ي‬

‫اإلعراب التَّػ ْق ِػدي ِر ُّ‬

‫ي‪:‬‬
‫َّر‪:‬‬
‫تيػ ىقػد ي‬
‫ً‬
‫الناقص‪ ،‬كبو‪ :‬ىيبشي‪ ،‬يى ٍدعيو ‪.‬يىػنٍ ىسى‪.‬‬ ‫الرفٍ ً يف ً‬
‫الفعل‬ ‫‪ 1-‬عالمةي َّ‬
‫ٌن‪ ،‬كبو‪ :‬لن أىنٍ ىسى‪.‬‬ ‫الع ٍ ً‬
‫َّصب يف الفعل الناقص اؼبفتوح ى‬ ‫‪ 2-‬عالمةي الن ٍ‬
‫ىح َّج‪ ،‬فعالمة جزمو سكوف يم ىقدَّر‪.‬‬ ‫أ‬ ‫مل‬ ‫كبو‪:‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ض َّع ً‬
‫َ‬ ‫اؼب‬ ‫ً‬
‫الفعل‬ ‫يف‬ ‫‪ 3-‬عالمة اعبزً‬
‫ـ‬
‫ي‬ ‫ى‬
‫ي‬ ‫ي ىٍ‬

‫تمػارين‬

‫)‪ (1‬عٌن اؼبعرب من اؼببين فيما يأيت‪:‬‬

‫ب‪.‬‬ ‫ً‬
‫دخل‪ ،‬اجلس‪ .‬يذىب‪ .‬تىػ ٍف ىه ٍم ىن‪ .‬ىبرجوف‪ .‬تشربٌن ‪.‬يىكٍتي ٍ ى‬
‫)‪ (2‬ما عالمات اإلعراب األصلية يف اؼبضارع؟‬
‫)‪ (3‬ما عالمات اإلعراب الفرعية يف األفعاؿ اػبمسة؟‬
‫)‪ (4‬ما عالمة اعبزـ الفرعية يف الفعل الناقص؟‬
 ‫)‪ (5‬ما عالمة الرف يف الفعل الناقص؟‬
‫)‪ (6‬ما عالمة النصب يف الفعل الناقص اؼبفتوح العٌن؟‬
‫)‪ (7‬ما عالمة اعبزـ يف الفعل اؼبضعَ؟‬

‫ض نحى‪".‬‬
‫بف‪،‬ى ي‬
‫صط ٌفى ى‬
‫َّصل يم ٍ‬
‫"ات ى‬

‫ف شاء اهلل‪.‬‬
 ‫)‪(2‬الدرس الثاني‬

‫‪:‬أين حام هد ؟‬ ‫المدرس‬

‫اغبم ىاـ‪.‬‬ ‫بعد و‬
‫قليل إف شاء اللٌو‪ .‬رأيتو كىو يدخل ٌ‬ ‫‪:‬سيأيت ى‬ ‫فيصل‬
‫‪:‬كأين ضبزةي؟‬ ‫المدرس‬
‫أظن أنو رج إىل اؼبهج ‪.‬‬
‫‪:‬خرج من الفصل كىو وبمل كتبو‪ٌ .‬‬ ‫فيصل‬
‫َ‪ .‬لعلَّو مريض‪.‬‬
‫اؼبستوص ى‬
‫ى‬ ‫‪:‬رأيتو كىو يدخل‬ ‫معاوية‬
‫‪ :‬ىش ىفاهي اللٌو‪ ...‬م‪،‬ى رجعتم من م ٌكة يا إخواف؟‬ ‫المدرس‬
‫الناس ىبرجوف من‬ ‫َّ‬ ‫‪:‬رجعنا مساءى ً‬ ‫فيصل‬
‫الشمس تىطلي ‪ ،‬ككص ٍلنا طىٍيبىةى الطيِّبةى ك ي‬
‫ي‬ ‫أمس ‪.‬خرجنا من م ٌكة ك‬
‫اؼبسجد النَّبى ًو ِّ‬
‫م بعد صالة الظهر‬
‫‪:‬تىػ ىقبَّ ىل اللٌو عي ٍمىرتىكم‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫‪ً :‬آم ٍ‬
‫ػٌن‪.‬‬ ‫الطالب‬
‫يامعاكية‪.‬‬
‫السبٌورة ي‬
‫‪:‬اقرأ اغبديث اؼبكتوب على َّ‬ ‫المدرس‬
‫( ‪:‬يقَ كيقرأ) بسم اللٌو الرضبن الرحيم‪.‬‬ ‫معاوية‬
‫جالس‪.‬‬
‫ه‬ ‫‪:‬اقرأ كأنت‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬أريد أف أقرأ كأنا كاقَ‬ ‫معاوية‬
‫‪:‬كما تشاء‬ ‫المدرس‬
‫ص ِّل‬
‫النِب صلى اهلل عليو كسلم كىو يف اؼبسجد فقاؿ"‪ :‬ى‬ ‫‪:‬عن جاب ور رضي اللٌو عنو قاؿ‪:‬أتيت َّ‬ ‫معاوية‬
‫ركعتٌن ‪ ".‬متفق عليو‪.‬‬
‫‪:‬أىشرح لكم الدرس اآلف‪ ،‬فاظبعوا‪ ،‬كال تكتبوا شيئان كأنا أشرح‪ .‬تأيت الواك لًم و‬
‫عاف كثًنة‪ ،‬منها‬ ‫المدرس‬
‫ي ى‬ ‫ي‬
‫الف ٍقوى‪ .‬أكلت كشربت‪.‬‬ ‫السًنىة ك ً‬
‫َ‪ ،‬كبو‪:‬خرج الوزبىػٍيػ ير كحام هد ‪ .‬درسنا اليوـ ِّ‬ ‫العطٍ ي‬
‫ى‬
‫ً‬
‫حركؼ اعبىِّر‪.‬‬ ‫كمنها‪ :‬ال ىق ىس يم‪ ،‬كبو‪:‬كاللَّ ًو ما رأيتو‪ .‬كك ياك ال ىق ىس ًم ًم ٍن‬
 ‫حاؿ ىك ٍو ًنو يف‬
‫النِب صلى اهلل عليو كسلم كىو يف اؼبسجد‪ ،‬أم ى‬ ‫اغباؿ‪ ،‬كبو‪:‬أتيت َّ‬ ‫كمنها‪ :‬ي‬
‫ركج ًو منو‪ .‬كإليكم أمثلةن أخرل لًىوا ًك‬
‫حاؿ خ ً‬ ‫ً‬
‫اؼبسجد‪ .‬رأيت اغبى ىس ىن كىو ىبرج من اؼبىٍقصَ‪،‬أم ى ي‬
‫اغباؿ‪:‬‬
‫اإلماـ يىػ ٍرىك ي ‪.‬‬
‫اؼبسجد ك ي‬‫ى‬ ‫)‪(2) (1‬دخلت‬
‫مات‬
‫أيب‬
‫كأنا‬
‫صغًن‬
‫‪.‬‬
‫تأكل كأنت ىشٍبعا يف‪.‬‬
‫)‪(3‬ال ٍ‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫لعلكم فهمتم‪ .‬ىات اآلف مثاالن ل ىوا ًك العطَ يا أىيو ي‬
‫وب‪.‬‬
‫‪:‬ذىبت إىل السوؽ كاشرتيت أشياءى‪.‬‬ ‫أيػوب‬
‫‪:‬أحسنت‪ .‬ىات مثاالن لواك ال ىق ىسم يامعاكية‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫ت قى و‬
‫ط‪.‬‬ ‫ً‬ ‫معاوية‬
‫‪:‬كاللٌو ما غٍب ي‬
‫‪:‬أحسنت‪ .‬ىات مثاالن لواك اغباؿ يافيصل‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬دخلت اؼبسجد كاإلماـ ىبطيب‪.‬‬ ‫فيصل‬
‫آخر يايونيس‪.‬‬
‫‪:‬أحسنت‪ .‬ىات مثاال ى‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬طلبت العلم كأنا كبًن‪.‬‬ ‫يونػس‬
‫‪:‬أحسنت‪ .‬ياعيبىػٍي ىد اللٌو‪ ،‬اذكر آية فيها ك هاك للحاؿ‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬أعوذ باللٌو من الشيطاف الرجيم‪ .‬بسم اهلل الرضبن الرحيم{ ‪ِ َّ َّ .‬‬
‫ين َك َف ُروا َوَماتُوا َو ُى ْم ُك َّف ٌ‬
‫ار‬ ‫إف اْلذ َ‬ ‫عبيد اهلل‬
‫َّاس أ ِ‬ ‫ِ‬
‫ين [ } البقرة‪] ُُٔ /‬‬ ‫لمالئِ َكة َواْلن ِ ْ‬
‫َج َمع َ‬ ‫أُولئِ َ‬
‫ك َعلَْي ِه ْم لَ ْعنَةُ اْللّو َواْ َ‬
‫‪:‬أين كاك اغباؿ يف ىذه اآلية؟‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬يف قولو تىػ ىع ىاىل { ‪َ :‬و ُى ْم ُك َّف ٌ‬
‫ار‪} .‬‬ ‫عبيد اهلل‬
‫دقائق‪ .‬فىػ ىه ٍل ًم ٍن يسؤ واؿ؟‬ ‫ً‬ ‫المدرس‬
‫ثالث ى‬ ‫‪:‬أحسنت‪ ...‬بىق ىي ي‬
‫الص ْي َد‬
‫م سؤ هاؿ ‪ .‬ما معىن (اغبييرـ) يف قولو تعاىل{ ‪:‬يا أيها الذين آمنوا ال تَػ ْقتُلوا َّ‬ ‫‪:‬نعم‪ .‬لى ىد َّ‬ ‫معاوية‬
‫وأنتم ُح ُرٌـ[ } اؼبائدة‪] .ٗٓ /‬‬
‫ا لمدرس ‪:‬معناىا‪ " :‬يٍؿب ًريموف ‪ ".‬مفردىا " ىحىر هاـ "‪ :‬أم " يٍؿب ًرهـ‪".‬‬
‫‪:‬جزاؾ اللٌو خًنان‪.‬‬ ‫معاوية‬
‫س‪ ،‬ويخرج المدرس وىو يقوؿ‪ :‬السالـ عليكم ورحمة اللّو وبركاتو)‬ ‫(يَ ِر ُّف َ‬
‫الج َر ُ‬

‫تمػارين‬

‫‪ 1-‬أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫)‪(1‬أين رأل فيصل‪-‬حامدا؟‬
‫)‪(2‬أين ذىب ضبزة؟‬
‫)‪(3‬م‪،‬ى خرج الطالب من مكة‪ ،‬كم‪،‬ى كصلوا اؼبدينة اؼبنورة؟‬
‫)‪(4‬من الذم قرأ اغبديث؟‬
‫)‪(5‬ما معىن "اغبييرـ " يف اآلية الواردة يف الدرس؟ كما مفردىا؟‬
‫‪ 2-‬تأمل األمثلة اآلتية لػ (واو الحاؿ‪):‬‬
‫صغًن‪.‬‬
‫ت كأنا ه‬ ‫)‪ (1‬ىح ىج ٍج ي‬
‫الناس ىبرجوف منو‪.‬‬
‫اؼبسجد ك ي‬ ‫ى‬ ‫)‪(2‬دخلت‬
‫نائم‪.‬‬
‫)‪(3‬مات الرجل كىو ه‬
‫)‪(4‬عاش جدِّم أكثر من ًمائىًة و‬
‫عاـ‪ ،‬كمات كأنا صغًنه‪.‬‬ ‫ى‬ ‫ى‬
‫)‪(5‬طلبت العلم كأنا يمتىػىزِّك هج‪.‬‬
‫)‪(6‬ال تقرأ الصحيفة كأنت سبشي يف الشارع‪.‬‬
‫كارى [ } النساء‪] .ّْ/‬‬
‫الصال َة وأنتم ُس َ‬
‫)‪(7‬قاؿ تعاىل { ‪:‬ال تَػ ْق َربوا َّ‬
‫‪َ 3-‬ميّْػ ْز( واو العطف) ِمن (واو الحاؿ) في الجمل اآلتية ‪ .‬ضع خطّاً واحداً تحت واو العطف‪،‬‬
‫وخطّين تحت واو الحاؿ‪.‬‬
‫)‪(1‬خرج اؼبدرس من الفصل‪ ،‬كذىب إىل مكتب اؼبدير‪.‬‬
 ‫)‪(2‬دخلت على اؼبدير كىو يكتب‪.‬‬
‫كم ىعا ًكيىة كاغبسن الفصل كاؼبدرس يشرح الدرس‪.‬‬
‫)‪(3‬دخل حامد ي‬
‫)‪(4‬أعرؼ اللغتٌن ا ًإلنكليزية كالفرنسية‪.‬‬
‫)‪(5‬جاءِن الولد كىو يبكي‪ ،‬كرج كىو يضحك‪.‬‬
‫)‪(6‬دخل إظباعيل اؼبسجد كاإلماـ يقرأ الفاربة‪.‬‬
‫‪ 4-‬عيّْن نوع كل وا ٍو مما ورد في الجملة اآلتية‪:‬‬
‫كاللٌو ما غبت يوما كأنا صحيح ال ىذه السنةى كال السنةى اؼباضيةى‪.‬‬
‫‪ 5-‬أكمل كل جملة مما يأتي بجملة حالية مناسبة (و ‪ +‬جملة اسمية‪):‬‬
‫)‪(1‬دخلت اؼبسجد‬
‫)‪ً (2‬‬
‫كصلت الطَّائرة مطار جدة‬
‫)‪(3‬حججت‬
‫)‪(4‬رأيت اؼبدرس‬
‫)‪(5‬مات ىع ِّمي‬
‫)‪(6‬خرجت من اؼبدينة‬
‫ياض‬
‫)‪(7‬كصلت الر ى‬
‫اجعل كل جملة مما يأتي جملة حالية لجملة من إنشائك‪:‬‬ ‫‪6-‬‬
‫أنت سبشي يف‬ ‫‪(1) ......................................................................................‬‬
‫الشارع‪.‬‬
‫أنا طفل‬ ‫‪(2) .....................................................................................‬‬
‫اؼبدرس يكتب‬ ‫‪(3) .....................................................................................‬‬
‫الدرس على‬
‫السبورة‪.‬‬
‫ٌ‬
‫اؼبطىير ين ًزؿ‬ ‫‪(4) .....................................................................................‬‬
‫ى‬
‫ب‪.‬‬ ‫ر‬‫غ‬ ‫ػ‬
‫ى ٍي ي‬‫ت‬ ‫الشمس‬ ‫‪(5) .....................................................................................‬‬
‫ً‬
‫الي ىمؤذِّ يف ييق ي‬
‫يم‪.‬‬ ‫‪(6) .....................................................................................‬‬
 ‫أنا صغًن‪.‬‬ ‫‪(7) .....................................................................................‬‬
‫يطلب المدرس إلى كل طالب أف يقرأ الدرس وىو جالس‪ /‬وىو واقف للتأكد من فهمو‬ ‫‪7-‬‬
‫للجملة‪.‬‬
‫تفيد "لَع َّل " التَػر ّْجى واإل ْشفا ُؽ‪ ،‬ويػت ِ‬
‫َّض ُح ال َف ْر ُؽ بينهما من المثالي ِن اآلتيين‪:‬‬ ‫‪8-‬‬
‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬
‫جي)‬
‫الرت ِّ‬
‫(ىذا َّ‬ ‫)‪(1‬لعلٌو خبًن‪ ،‬أم أرجو أف يكوف‬
‫خبًن‪.‬‬
‫فاؽ)‬
‫(ىذا اإل ٍش ي‬ ‫شى أف‬
‫ىخ ى‬ ‫)‪(2‬لعلٌو مريض‪ ،‬أم أ ٍ‬
‫يكوف مريضان‪.‬‬
‫(لعل) يف اعبمل اآلتية‪:‬‬
‫ماذا تفيد ٌ‬
‫اسب‬
‫كر ه‬ ‫)‪(2‬لعلَّ ى‬ ‫ناجح‪.‬‬
‫)‪(1‬لعلٌك ه‬
‫)‪(4‬لعلى االمتحاف صعب‪.‬‬ ‫)‪(3‬لعل االمتحاف سهل‪.‬‬
‫عامي‬ ‫)‪(3‬قاؿ صلى اهلل عليو كسلم يف ح ً‬
‫الوداع ‪ :‬لعلي ال أح وج بعد ٍ‬ ‫جة ً‬ ‫ى‬
‫ىذا‪.‬‬
‫فع ٍل‪ .‬واسم ِ‬
‫الف ْع ِل كلمة تَ ُّ‬
‫دؿ‬ ‫ُْ‬ ‫"إلَْي ُك ْم أمثلةً أُ ْخرى " ىنا "إليكم " ُ‬
‫اسم ْ‬ ‫‪9-‬‬
‫عالمتَوُ‪.‬‬
‫على ما يدؿ عليو الفعل غير أنها ال تَػ ْقبَل َ‬
‫ك" إليك " معناه " خ ٍذ "‪ .‬تقوؿ‪:‬‬
‫إليك اؼب ً‬
‫الع ىق‪.‬‬ ‫)‪(2‬يا أخيت ‪ً ،‬‬ ‫الكتاب ‪.‬‬ ‫إليك ىذا‬
‫)‪ (1‬ى‬
‫ى‬ ‫ى‬
‫األخبا ًر‪.‬‬ ‫ً‬
‫)‪(3‬يقوؿ اؼبيذي ي ‪ :‬إليكم نى ٍشىرىة ٍ‬
‫ب‪".‬‬ ‫ً ً‬ ‫ككذلك ً‬
‫اسم فعل دبعىن " ا ٍستىج ٍ‬
‫ٌن " ي‬ ‫"آم ٍ‬
‫ألف أصلها (أَ ْشيئاءُ) على وزف (أَفْ ِعالء)‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫"أَ ْشياءُ" ممنوعٌ من الصرؼ َّ‬ ‫‪10-‬‬
‫أَ ْغنِياء‪ ،‬وأَ ِ‬
‫صدقَاءُ‪.‬‬ ‫ُ‬
‫" َش َفاه اللّو "‪ .‬ىذا ُدعاءٌ ‪ .‬والفعل الماضي ىنا ُم ْستَػ ْقبَ ٌل في المعنى‪(1) .‬‬ ‫‪11-‬‬
‫ىات مثاالن آخر من الدرس للفعل اؼباضي الذم ييًف ي‬
‫يد الدوعاءى‪.‬‬
‫ؤاؿ؟ "‪ .‬أَصل ىذه الجملة "ىل ِمن س َؤ ٍاؿ ِع ْن َد َؾ؟ "‪ .‬ىذه ِ‬
‫"م ْن "‬ ‫" َىل ِم ْن ُس ٍ‬
‫َْ ْ ُ‬ ‫ُْ‬ ‫ْ‬ ‫‪12-‬‬
‫الزائدةُ‪ ،‬ومن ُشروط ُدخولِها‪:‬‬
 ‫هاـ ب" ىى ٍل‪".‬‬ ‫)‪(1‬أ ٍف يسب ىقها نىػ ٍفي ‪ ،‬أك نىػهي ‪ ،‬أك ً‬
‫است ٍف ه‬
‫ٍ‬ ‫ٍه‬ ‫ه‬ ‫ىٍ‬
‫ؾبركرىا نى ًكرةن‪.‬‬ ‫يكو ىف ي‬ ‫)‪(2‬أ ٍف ى‬
‫َك ّْو ْف ُج َمالً على ِغ َرا ِرهِ مستعمالً لكلمات التي بين القوسين‪:‬‬
‫(سػؤاؿ)‬ ‫اؼبثاؿ‪ :‬ىى ٍل ًم ٍن يس ىؤ واؿ؟‬
‫( ىخبىػر)‬ ‫‪(1) .......................................................................‬؟‬
‫(جديػد)‬ ‫‪(2) ......................................................................‬؟‬
‫( ىمػ ًزيد)‬ ‫‪(3) ......................................................................‬؟‬
‫ياء مع الضمير كما‬ ‫مكاف بمعنى "عن َد"‪ .‬وتُػ ْقلَ ِ‬ ‫ؼ ٍ‬ ‫ي ٌ‬
‫ب أَل ُفوُ ً‬
‫ُ‬ ‫سؤاؿ "‪" .‬لَ َدى" ظَْر ُ‬ ‫"لَ َد َّ‬ ‫‪13-‬‬
‫لدي‪.‬‬
‫ك‪َّ ،‬‬ ‫ف "إلى" و"على"‪ ،‬فتقوؿ‪ :‬لَ َديْ ِو‪ ،‬لَ َديْ َ‬ ‫ب أَلِ ُ‬ ‫تُػ ْقلَ ُ‬
‫كإليك األمثلػة‪:‬‬
‫ك‪.‬‬
‫)‪(2‬ماذا لى ىديٍ ى‬ ‫ػاب ‪.‬‬ ‫)‪(1‬كجدتػو لى ىدل الب ً‬
‫حق [ } اؼبؤمنوف‪] .ِٔ/‬‬ ‫كتاب يَػ ْن ِط ُق بالَ ّْ‬‫)‪(3‬كيف التنزيل‪( :‬أ { )ولَ َديْػنَا ٌ‬
‫ب بما لَ َديْ ِه ْم فَ ِر ُحو َف[ } الركـ‪] .ِّ/‬‬ ‫ب{ ) ُك ُّل ِح ْز ٍ‬ ‫(‬
‫ض ُّد "المريض "؟‬ ‫ما ِ‬ ‫‪14-‬‬
‫ِ‬
‫األفعاؿ اآلتية‪:‬‬ ‫ماض َي‬‫ىات ِ‬ ‫‪15-‬‬
‫ب‪ ،‬يىػٍن ًط يق‪.‬‬‫ب‪ ،‬يىػ ٍقىر ي‬‫ب‪ ،‬يىػ ٍغ ير ي‬
‫ىٍوبم يل‪ ،‬يىطٍلي ي‪ ،‬ىىبٍطي ي‬
‫ً‬
‫ىات مفرد األسماء اآلتيػة‪:‬‬ ‫‪16-‬‬
‫حرـ‪ ،‬سكارل‪ ،‬مالئكة‪ ،‬م و‬
‫عاف‪.‬‬ ‫ى‬ ‫يي ي ى ى‬
‫ىات جمع األسماء اآلتيػة‪:‬‬ ‫‪17-‬‬
‫عاـ‪ً ،‬ط ٍفل‪ ،‬صحيح‪ ،‬يمتىػىزِّكج‪ً ،‬حزب‪ ،‬ىإماـ‪.‬‬
‫مكتب المدي ِر وىو فيو‪.‬‬ ‫َ‬ ‫دخلت‬
‫ُ‬ ‫دخلت على المدير"‪ ،‬أي ‪:‬‬ ‫" ُ‬ ‫‪18-‬‬
‫يم "‪ ،‬واألمر " ‪:‬أَقِ ْم‪".‬‬ ‫ِ‬
‫أقاـ الصالةَ "‪ ،‬المضارع ‪ " :‬يُق ُ‬ ‫" َ‬ ‫‪19-‬‬
‫س َّمى صيغَةُ "العُبَػ ْيد" في الصرؼ؟‬
‫ما الفرؽ بين "العبَ ْد" و"العُبَػ ْيد"؟ ماذا تُ َ‬ ‫‪20-‬‬
‫المدينة" كالىما صحيح ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ْت إلى‬
‫و"وصل ُ‬ ‫لت المدينةَ"‪َ ،‬‬ ‫ص ُ‬
‫" َو َ‬ ‫‪21-‬‬
‫ىاؾ أمثلةً أخرى لمثل ىذا الجمع‪:‬‬ ‫عاف "‪َ .‬‬ ‫ي ْجمع "م ْعنَى" على "م ٍ‬ ‫‪22-‬‬
‫َ‬ ‫ُ َُ َ‬
 ‫اعية ‪ :‬ىدك واع‪ ،‬نى واد ‪ :‬نىو واد ‪ ،‬لىٍيػلىة ‪ :‬لىيى ناؿ‪.‬‬
‫اش‪ ،‬د ً‬
‫جا ًريىة ‪ :‬ىج ىوا ور ‪ ،‬ىماشيىة ‪ :‬ىم ىو و ى‬
‫اعبر‪ ،‬كال يذبىور بالفتحة‪ .‬تقوؿ‪:‬‬ ‫"م ىفاعل "‪ ،‬غًن َّأاها تػينىػ َّو يف يف الرف ك ِّ‬ ‫ىذه األظباء على كزف ى‬
‫اف كثػًنةه‪.‬‬‫)‪(1‬للػ ًوا ًك مع و‬
‫ىى‬
‫اف كثًنةو‪.‬‬‫)‪(2‬تأيت الواك لًمع و‬
‫ي ىى‬
‫ؼ للػوا ًك ىمعػاِنى ىكثػًنةن‪.‬‬‫)‪(3‬أىعػ ًر ي‬

‫فض اللَّوي فى ى‬
‫اؾ‪!".‬‬ ‫فيد الدعاء بػ "ال" كبو‪" .‬ال َّ‬
‫الفعل اؼباضي الذم يي ي‬
‫يػيٍنػ ىفى ي‬
‫)‪(1‬‬
 ‫)‪(3‬الدرس الثالث‬

‫المدرس ‪:‬ملى تىأ َّ‬

‫ىخ ٍريُت يا إخواف؟‬
‫ىخران‪.‬‬
‫اليوـ يمتىأ ِّ‬
‫فتح ى‬ ‫اؼبطعم ى‬
‫ى‬ ‫‪َّ :‬‬
‫ألف‬ ‫الزبيػر‬
‫المدرس ‪:‬م‪،‬ى فيتً ىح؟‬
‫‪:‬فيتً ىح الساعة السادسةى‪.‬‬ ‫ػير‬
‫الزبَ ُ‬
‫ُّ‬
‫المدرس ‪:‬كم‪،‬ى يػ ٍفتح كل و‬
‫يوـ؟‬ ‫ي ى َّ‬
‫‪:‬يػي ٍفتى يح الساعةى السادسةى إال يربعان‪.‬‬ ‫جابػر‬
‫المدرس ‪:‬اً ٍجلًسوا كافتحوا الكتاب ‪ .‬أين كتابك يا إدريس؟‬
‫إدريس ‪ :‬يس ًر ىؽ كتايب يا أستاذ‪.‬‬
‫المدرس ‪:‬س ًر ىؽ كتابيك ؟! م‪،‬ى كأين؟‬
‫ً‬
‫كمعظى يم‬
‫يخ ير‪ :‬ساعيت كحذائي ٍ‬ ‫كس ًرقى ٍ‬
‫ت ىم ىعو أشياءي أ ى‬ ‫غائب عنها‪ .‬ي‬ ‫إدريس ‪:‬س ًر ىؽ البا ًر ىحةى من غرفيت كأنا ه‬
‫مالبًسي‪.‬‬
‫أم ىش ٍه ور يكلً ىد ىر يس ي‬
‫وؿ‬ ‫ك اللٌو منها‪ ...‬أريد اآلف أف أسألكم أسئلة فيما درستم أمس‪ .‬يف ِّ‬ ‫ضى‬‫المدرس ‪ :‬ىع َّو ى‬
‫اللٌو صلى اهلل عليو كسلم ؟‬
‫‪ :‬يكلً ىد صلى اهلل عليو كسلم يف ىش ٍه ًر ىربًي ن َّ‬
‫األكىؿ‪.‬‬ ‫أحمػد‬
‫المدرس ‪:‬كيف أم ىسنى وة يكلً ىد صلى اهلل عليو كسلم ياجابر؟‬
‫‪:‬ما أدرم‪.‬‬ ‫جػابر‬
‫المدرس ‪:‬أمل تدرسوا ىذا؟‬
‫يت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫جػابر‬
‫‪:‬بلى‪ ،‬درسناه ‪ ،‬كلكنَّين نىس ي‬
‫المدرس ‪:‬من يعرؼ ىذا؟‬
‫إدريس ‪:‬كلً ىد صلى اهلل عليو كسلم عاـ سبعًٌن كطبىٍ ًس ًمائىوة ً‬
‫للميالد (َٕٓ ـ‪).‬‬ ‫ىٍ ى‬ ‫ي‬
‫ت أنت يا إدريس؟‬ ‫ىم و ً‬ ‫المدرس ‪:‬ىذا صحيح‪ .‬يف أ ِّ‬
‫عاـ يكل ٍد ى‬
 ‫ألَ للهجرة (ُّٖٓ ىػ‪).‬‬ ‫طبسة كىشبانٌن كثى ً‬
‫الشبائىوة ك و‬ ‫‪:‬كلدت عاـ و‬ ‫إدريس‬
‫ى‬ ‫ي ى‬
‫‪:‬كيف أم عاـ كلدت أنٍت يا أضبد؟‬ ‫المدرس‬
‫ت يا أضبد؟‬ ‫ً‬ ‫ٌِّن كتًسعًمائىوة ك و‬ ‫و ً‬ ‫أحمػد‬
‫ألَ للميالد (ُٕٔٗ ـ)‪ .‬اؼبدرس‪ :‬أين يكل ٍد ى‬ ‫عاـ سبعة كست ى ٍ‬ ‫‪:‬كلدت ى‬
‫‪ :‬يكلدت يف باكستاف‪.‬‬ ‫أحمػد‬
‫‪:‬أنت إذان باكستاِني ‪ ...‬اظبعوا يا إخواف‪ .‬أى ٍشىر يح اآلف قاعدةن ىٍكب ًويَّةن يم ًه َّمةن‪ .‬الفع يل إً َّما ىمٍب ً ي‬
‫ىن‬ ‫المدرس‬
‫مبين للمجهوؿ‪.‬‬ ‫كإما و‬ ‫للم ٍعلوـ‪ٌ ،‬‬‫ى‬
‫ين اجملهوؿ فى ًمثٍ يل (قيتً ىل يػي ٍقتى يل‪).‬‬ ‫ً‬
‫اؼببين للمعلوـ فىمثٍ يل (قىػتى ىل يىػ ٍقتي يل)‪ .‬كأما اؼببى و‬
‫ٌأما و‬
‫فاعل)‪ ،‬كىو‬ ‫(نائب و‬ ‫سمى ى‬ ‫اؼبفعوؿ بو ىؿبىلَّوي كيي َّ‬
‫ي‬ ‫كوب ول‬
‫اؼببين اؼب ٍجهوؿ‪ ،‬ي‬ ‫الفاعل م الفعل‬ ‫ؼ‬
‫يٍوب ىذ ي‬
‫ِّ ى‬ ‫ي‬
‫مرفوع‪ .‬نقوؿ‪:‬‬
‫اعباسوس‪.‬‬
‫ي‬ ‫اعباسوس‪ -.‬قيتً ىل‬
‫ى‬ ‫م‬‫قىػتى ىل اعبند و‬
‫بوضوح‪.‬‬
‫و‬ ‫ضوح‪ -.‬يي ٍس ىم ي ىاأل ىذا يف‬ ‫الناس األ ىذا ىف بً يو و‬
‫يى ٍس ىم ي ي‬
‫يامعاكيةي ‪ :‬ابٍ ًن الفعل يف ىذه اعبملة للمجهوؿ ‪ :‬ىخلى ىق اللٌو اإلنسا ىف ًم ٍن ط و‬
‫ٌن‪.‬‬ ‫ي‬
‫ى‬
‫و‬ ‫ً‬
‫نائب و‬
‫فاعل‪.‬‬ ‫‪ :‬يخل ىق ا ًإلنسا يف من طٌن ‪( .‬ا ًإلنسا يف) ىنا ي‬ ‫معاوية‬
‫آخىر للفعل اؼببين للمجهوؿ يا إدريس‪.‬‬ ‫‪:‬ىات مثاالن ى‬ ‫المدرس‬
‫وم‪.‬‬‫‪:‬قيتً ىل عي ىم ير رضي اللٌو عنو كىو يصلِّي بالناس يف اؼبسجد النىبى ِّ‬ ‫إدريس‬
‫‪:‬يا أضبد‪ ،‬ىات مثاال آخر على أف يكوف الفعل فيو يمضا ًرعان‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫آالؼ من الناس يف اغبيركب‪.‬‬
‫‪:‬يػي ٍقتى يل ه‬ ‫أحمػد‬
‫المدرس ‪:‬ياجابر‪ ،‬ىات مثاالن آخر على أىف يكوف نائب الفاعل فيو ىم ىؤنَّثان‪.‬‬
‫كل ىرٍك ىع وة‪.‬‬ ‫ً‬
‫‪:‬تيػ ٍقىرأي يسورةي الفاربى ًة يف ِّ‬ ‫جػابر‬
‫فعل مبين للمجهوؿ؟ اغبسن‪ :‬نعم‪ ،‬أستطي بً ىع ٍو ًف اللٌو‪.‬‬ ‫ياح ىس ين‪ ،‬أتستطي أف تى ٍذ يكىر آيةن فيها ه‬‫المدرس ‪ :‬ى‬
‫وف اهلل ال يَ ْخلُقو َف َش ْيئاً َو ُى ْم يُ ْخلَ ُقو َف[ } النحل‪].َِ /‬‬ ‫قاؿ تعاىل { ‪:‬والَّ ِذين ي ْدعُو َف ِمن ُد ِ‬
‫ْ‬ ‫ََ‬
‫ك أف تذكر حديثان نبويٌان ىٍوب ًوم فعالن مبنيان للمجهوؿ ي‬
‫يازبىػٍيػ ير؟‬ ‫المدرس ‪:‬أحسنت ياحسن ‪.‬أىيبيٍ ًكني ى‬
‫ٌن ‪".‬‬ ‫‪:‬يبيٍ ًكنين إف شاء اللٌو‪ .‬قاؿ صلى اهلل عليو كسلم " ‪ :‬ال يػ ٍل ىدغي اؼبؤمن من جح ور ك و‬
‫احد ىمَّرتىػ ٍ ً‬ ‫الزبػير‬
‫يٍ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ى‬ ‫ي‬
‫(ركاه البخارم كمسلم‪).‬‬
‫المدرس ‪:‬ما شاء اللٌو‪.‬‬
 ‫‪:‬انتهى الوقت يا أستاذ‪.‬‬ ‫الحسين‬
‫‪:‬أ ىىر َّف اعبىىر ي‬
‫س؟‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫صوت ً‬
‫اعبرس يف فصلنا ىذا‪.‬‬ ‫‪:‬ال يي ٍس ىم ي ي‬ ‫س ْي ُن‬
‫الح َ‬
‫ُ‬
‫المدرس ‪ :‬يمٍن يذ م‪،‬ى؟‬
‫الحسين ‪:‬منذ أيسبوعٌن أك ى‬
‫أكثر‪.‬‬

‫تمػارين‬

‫‪ 1-‬أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫ىخىر الطالب؟‬ ‫)‪ً (1‬ملى تىأ َّ‬
‫تح اليوـ؟‬
‫كل يوـ؟ كم‪،‬ى في ى‬ ‫)‪(2‬يف أم ساعة ييفتى يح اؼبطعم َّ‬
‫)‪(3‬يف أم شهر كلد النِب صلى اهلل عليو كسلم ؟‬
‫)‪(4‬يف أم عاـ كلد النِب صلى اهلل عليو كسلم ؟‬
‫)‪(5‬يف أم عاـ كلدت أنت؟‬
‫)‪(6‬أين قتل عمر رضي اللٌو عنو؟‬
‫)‪(7‬أم سورة تقرأ يف كل ركعة؟‬
‫)‪(8‬من الذم يس ًر ىؽ كتابو؟‬
‫ِ‬
‫الفاعل في كل واحد منها‪:‬‬ ‫نائب‬
‫وعيّْن َ‬ ‫‪ 2-‬تأمل األمثلة اآلتية للفعل المبني للمجهوؿ‪َ ،‬‬
‫الصالةً‪ ،‬كإيتاء‬ ‫رسوؿ اللٌو‪ ،‬كإً ً‬
‫قاـ ٌ‬ ‫طبس‪ :‬ىشهادةً أى ٍف ال إلو إال اللٌو ك َّ‬
‫أف ؿبمدان ي‬ ‫اإلسالـ على و‬ ‫ي‬ ‫ين‬‫ً‬
‫)‪(1‬بي ى‬
‫كص ٍوًـ رمضا ىف‪".‬‬ ‫اغبج‪ ،‬ى‬
‫الزكاة‪ ،‬ك ِّ‬
‫علي رضي اللٌو عنػو بال يكوفػة‪.‬‬ ‫ً‬
‫)‪(2‬قيت ىػل و‬
‫يوـ اعبي يم ىعػة‪.‬‬
‫)‪(3‬ال تػي ٍفتى يح اؼبكتبػةي ى‬
‫ً‬
‫اؼبكتب‪.‬‬ ‫ػت‬ ‫ً‬
‫القلم رب ى‬
‫)‪ (4‬يكج ىػد ىذا ي‬
‫)‪(5‬تيػ ٍقطىػ ي يػد الس ً‬
‫ػارؽ‪.‬‬ ‫يى‬
 ‫)‪(6‬ال يي ٍس ىػم ي األذا يف يف بيتنػا‪.‬‬
‫)‪ (7‬ىًهبب أف يكٍتىب العٍنوا يف خبىط ك ً‬
‫اض وح‪.‬‬ ‫ي ي ى ي‬
‫و‬
‫ٌن سنةن‪.‬‬
‫النِب صلى اهلل عليو كسلم كىو ابن ثالث كستى ى‬ ‫ض و‬ ‫)‪(8‬قيبً ى‬
‫‪ 3-‬تأمل ما يلي‪:‬‬
‫فعل مبين للمعلوـ‪.‬‬ ‫الفاعل يىػتىػ ىقدَّموي ه‬
‫ي‬ ‫الطالب‪ .‬ىنا (الطالب) فاعل‪.‬‬ ‫ي‬ ‫جلس‬
‫ى‬
‫فاعل‪ .‬نائب الفاعل يتقدمو فعل مبين للمجهوؿ‪.‬‬ ‫نائب و‬ ‫(الطالب) ي‬ ‫ي‬ ‫يسئً ىل الطالب ‪ .‬ىنا‬
‫س ُر ما قَػ ْبل آخره‪،‬‬ ‫الح ْظ َّ‬ ‫األفعاؿ اآلتية للمجهوؿ‪ِ .‬‬ ‫‪ 4-‬اِ‬
‫المبني للمجهوؿ يُ ْك َ‬
‫َّ‬ ‫الماضي‬
‫َ‬ ‫الفعل‬ ‫أف‬ ‫َ‬ ‫ن‬‫ب‬
‫ْ‬
‫ب‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫ويض ُّم كل ُمتَ َحرؾ ق ْبػلَو‪ ،‬نحو‪َ :‬كتَب ‪ُ /‬كت َ‬ ‫َ‬
‫المبنِ ّي للمجهوؿ‬ ‫ْ‬ ‫المبنِ ّي للمعلوـ‬ ‫ْ‬ ‫المبني للمجهوؿ‬ ‫المبنِ ّي للمعلوـ‬
‫ْ‬
‫‪...........................................‬‬
‫ب‬‫ىش ًر ى‬ ‫‪...........................................‬‬
‫ضىرب‬ ‫ى‬
‫ىغ ىس ىل‬ ‫ً‬
‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫ىظب ى‬
‫‪...........................................‬‬
‫ىخػ ىذ‬ ‫أى‬ ‫‪...........................................‬‬
‫ػح‬
‫ذىبى ى‬
‫‪...........................................‬‬
‫ظ‬‫ىحف ى‬ ‫‪...........................................‬‬
‫بنػى‬
‫‪...........................................‬‬
‫ىسػأ ىىؿ‬ ‫‪...........................................‬‬
‫ىكلى ىػد‬
‫‪...........................................‬‬
‫قى ىػرأ‬ ‫‪..........................................‬‬
‫ىك ىج ىػد‬

‫‪ -5‬اب ِن األفعاؿ اآلتية للمجهوؿ‪:‬‬

‫ب‪.‬‬ ‫ً‬
‫ب‪ /‬ييكٍتى ي‬
‫قبل آخره ‪ ،‬كبو ‪ :‬يىكٍتي ي‬
‫ضم أكلوي‪ ،‬كيػي ٍفتى يح ما ى‬
‫الح ٍظ أف الفعل اؼبضارع اؼببين للمجهوؿ يي ى‬
‫المبنِ ُّي للمجهوؿ‬
‫ْ‬ ‫المبنِ ُّي للمعلوـ‬
‫ْ‬ ‫المبنِ ُّي للمجهوؿ‬
‫ْ‬ ‫المبنِ ُّي للمعلوـ‬
‫ْ‬
‫‪...........................................‬‬
‫يىػ ٍف ىه يم‬ ‫‪...........................................‬‬
‫ب‬‫يى ٍشىر ي‬
‫‪...........................................‬‬
‫ىىبٍلي يق‬ ‫‪...........................................‬‬
‫يىػ ٍعبي يد‬
‫‪...........................................‬‬
‫يىشرح‬ ‫‪...........................................‬‬
‫يىقطى ي ٍَ‬
‫‪...........................................‬‬
‫يىأٍخ يذ‬ ‫‪...........................................‬‬
‫يى ٍسأؿ‬
‫)‪(1‬‬
‫يػي ٍولى يد‬ ‫يىلًػد‬ ‫‪...........................................‬‬
‫يىػٍبين‬
‫‪...........................................‬‬
‫ىًهب يػد‬ ‫‪...........................................‬‬
‫يىكوم‬
‫‪...........................................‬‬
‫يىز يف‬ ‫‪...........................................‬‬
‫يى ٍدعػو‬
‫‪ 6-‬تأمل األمثلة اآلتية ‪ ،‬ثم ابن األفعاؿ في الجملة التي تليها للمجهوؿ‪:‬‬
‫الدرس‪.‬‬
‫ي‬ ‫في ًه ىم‬ ‫(أ) ف ًهم الطالب الدرس‪.‬‬
‫الباب‪.‬‬ ‫ً‬
‫فيتح ي‬ ‫الباب‪.‬‬
‫اب ى‬ ‫(ب) فىػتى ىح البىػ َّو ي‬
‫رؽَ ً‬
‫ت الساعةي‪.‬‬ ‫يس ى ى‬ ‫ػ)سىر ىؽ اللِّص ى‬
‫الساعةى‪.‬‬ ‫(ج ى‬
‫الدكاكٌن اآلف‪.‬‬
‫ي‬ ‫تيػ ٍفتى يح‬ ‫الدكاكٌن اآلف‪.‬‬
‫ى‬ ‫وج يار‬
‫(د) يىػ ٍفتى يح الت َّ‬
‫بعد ً‬
‫نائب و‬
‫فاعل‪).‬‬ ‫اؼبفعوؿ بو ؿبلَّو مرفوعان كيي ىس َّمى( ى‬ ‫ي‬ ‫كوبي ول‬
‫الفاعل‪ ،‬ى‬ ‫ي‬ ‫ؼ‬‫الفعل للمجهوؿ يٍوب ىذ ي‬ ‫بناء ً‬
‫ٌن‪.‬‬‫)‪(1‬يى ٍشرح اؼبدرس الدرس ىمرت ً‬
‫ى ٌ‬ ‫ي‬ ‫ىي‬
‫اؼبسيح‪.‬‬
‫ى‬ ‫هود‬
‫ب اليى ي‬ ‫صلى ى‬ ‫)‪(2‬ما ى‬
‫عاؿ‪.‬‬‫بصوت و‬ ‫و‬ ‫الدرس‬ ‫الطالب‬ ‫)‪(3‬يىػ ٍقىرأي‬
‫ى‬ ‫ي‬
‫َّاس األكثا ىف يف كثًن من البالد‪.‬‬ ‫)‪(4‬يىػ ٍعبي يد الن ي‬
‫لطالب اؼبتأخرين من الدخوؿ‪.‬‬ ‫اؼبدير ا ى‬ ‫)‪ (5‬ىمن ى ي‬
‫)‪(6‬مل ىىبٍليق اللٌو ًمثلهم يف البالد‪.‬‬
‫)‪(7‬تىػٍب ًين اغبكومة مسجدا صبيال يف حيِّنا‪.‬‬
‫الرجل القهوىة يف الفناجٌن‪.‬‬ ‫صب ي‬ ‫)‪َّ (8‬‬
‫الطالب اظبىو‪.‬‬
‫ي‬ ‫ؼ‬‫)‪(9‬ما ىعىر ى‬
‫األياـ‪.‬‬ ‫ً‬
‫ك يف السوؽ ىذه ى‬ ‫الس ىم ى‬
‫َّاس َّ‬
‫)‪(10‬ال ىهب يد الن ي‬
‫‪ 7-‬تأمل ما يلػي‪:‬‬
‫ت عن الغياب؟‬ ‫أ ً‬ ‫اؼبدير عن الغًياب؟‬
‫ىسئ ٍل ى‬
‫ي‬ ‫ىلك ي‬ ‫ىسأ ى‬
‫أى‬
‫ٌن التالًيىػ ٍ ً‬
‫َّضح من اعبى ٍدكلى ٍ ً‬ ‫ً‬ ‫الرفٍ ً لًيى َّ‬ ‫ضمًنان‪ ،‬أيتً ىى بضمًن َّ‬
‫ٌن‪:‬‬ ‫ى‬ ‫حل ىؿبىلَّوي‪ ،‬كما يىػت ي‬ ‫إذا كاف اؼبفعوؿ بو ى‬

‫(أ) جدوؿ الفعل الماضي‪:‬‬

‫نائب الفاعل‬ ‫الفعل المبني للمجهوؿ‬ ‫الفعل المبني للمعلوـ‬

‫ضمًنه مسترت‬
‫ى‬ ‫يسئً ىل‬ ‫اؼبدرس‬
‫ي‬ ‫ىسأىلىو‬
‫الواك‬ ‫يسئًلوا‬ ‫اؼبدرس‬
‫ي‬ ‫ىسأى ىؽبم‬
 ‫ً‬
‫ضمًن مسترت‬ ‫ت‬ ‫يسئلى ٍ‬ ‫سأى ىؽبا ي‬
‫األب‬
‫النػوف‬ ‫يسئًٍل ىن‬ ‫األب‬
‫سأىؽبي َّن ي‬
‫التػاء‬ ‫ت‬ ‫ً‬ ‫ىسأىلى ى‬
‫يسئ ٍل ى‬ ‫اؼبدرس‬
‫ي‬ ‫ك‬
‫تي ٍػم‬ ‫يسئًٍلتي ٍم‬ ‫اؼبدرس‬
‫ي‬ ‫ىسأىلى يكم‬
‫سئًٍل ً‬ ‫ً‬
‫التػاء‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ىسأىلىك ي‬
‫األب‬
‫تي َّػن‬ ‫ت‬‫يسئًٍل ي َّ‬ ‫ىسأىلى يك َّن ي‬
‫األب‬
‫التػاء‬ ‫ت‬ ‫ً‬ ‫ىسأىلىًين‬
‫يسئ ٍل ي‬ ‫اؼبدرس‬
‫ي‬
‫نػا‬ ‫يسئًٍلنىا‬ ‫اؼبدرس‬
‫ي‬ ‫ىسأىلنىا‬

‫(ب) جدوؿ الفعل المضارع‪:‬‬

‫نائب الفاعل‬ ‫الفعل المبني للمجهوؿ‬ ‫الفعل المبني للمعلوـ‬

‫ضمًن مسترت‬ ‫يي ٍسأ يىؿ‬ ‫اؼبدرس‬
‫ي‬ ‫يى ٍسأىلوي‬
‫الػواك‬ ‫يي ٍسأىليو ىف‬ ‫يى ٍسأى يؽبم اؼبد ي‬
‫رس‬
‫ضمًن مسترت‬ ‫تي ٍسأىؿ‬ ‫يى ٍسأى يؽبا ي‬
‫األب‬
‫النػوف‬ ‫يي ٍسأىلٍ ىن‬ ‫يى ٍسأى يؽبي َّن ي‬
‫األب‬
‫ضمًن مسترت‬ ‫تي ٍسأ يىؿ‬ ‫اؼبدرس‬
‫ي‬ ‫ك‬‫يى ٍسأىلي ى‬
‫الػواك‬ ‫تي ٍسأىليو ىف‬ ‫اؼبدرس‬
‫ي‬ ‫يى ٍسأىلي يك يم‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫اليػاء‬ ‫ٌن‬
‫تي ٍسأىل ٍ ى‬ ‫يى ٍسأىليك ي‬
‫األب‬
‫النػوف‬ ‫تي ٍسأىلٍ ىن‬ ‫يى ٍسأىلي يك َّن ي‬
‫األب‬
‫ضمًن مسترت‬ ‫يسأ يىؿ‬
‫أٍ‬ ‫اؼبدرس‬
‫ي‬ ‫يى ٍسأىليًين‬
‫ضمًن مسترت‬ ‫ني ٍسأ يىؿ‬ ‫اؼبدرس‬
‫ي‬ ‫يى ٍسأىلينا‬

‫‪َ 8-‬عيّن نائب الفاعل فيما يأتي‪:‬‬

‫ب قُتِلَ ْ‬
‫ت[ } التكوير‪].ٗ-ٖ/‬‬ ‫َي ذَنْ ٍ‬ ‫ودةُ ُسئِلَ ْ‬
‫ت * بِأ ّْ‬ ‫الم ْوءُ َ‬
‫{ )‪(1‬وإذا َ‬
‫وات[ }البقرة‪].ُْٓ/‬‬
‫يل اهلل أ َْم ٌ‬‫{ )‪(2‬وال تَػ ُقولُوا لِ َم ْن يُػ ْقتَ ُل في َسبِ ِ‬
 ‫{ )‪(3‬وال تُ ْسأَلو َف َع َّما كانوا يَػ ْع َملُو َف[ } البقرة‪/ 134].‬‬
‫َؿ َع َّما يَػ ْف َع ُل وىم يُ ْسأَلُوف[ } األنبياء‪].ِّ/‬‬ ‫{ )‪(4‬ال يُ ْسأ ُ‬
‫الجبا ِؿ َ‬
‫كيف‬ ‫ت * وإلى ِ‬ ‫السماء كيف ُرفِ َع ْ‬ ‫ت * وإلى َّ‬ ‫ف ُخلِ َق ْ‬ ‫{ )‪(5‬أفال يَػ ْنظُُرو َف إلى اإلبِ ِل َك ْي َ‬
‫ت[ } الغاشية‪ ٕ/‬ا‪- 20].‬‬ ‫ف ُس ِط َح ْ‬ ‫ت * وإلى األرض َك ْي َ‬ ‫صبَ ْ‬ ‫نُ ِ‬
‫األفعاؿ في الجمل اآلتية للمجهوؿ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫‪ِِ 9-‬ابْ ِن‬
‫اؼبدير؟‬
‫ك ي‬ ‫)‪ (1‬ىع َّم ىسأىلى ى‬
‫)‪(2‬قىػتىػلى يهم اؼب ٍج ًريـ باؼب ىسدَّس‪.‬‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫)‪(3‬ال يىسأى يؽبم أح هد عن ىسبى ً‬
‫ب تىأى وخ ًرىم‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫ب إىل اؼبدير؟‬ ‫ً‬
‫ىخ ىذ يك يم اؼبيىراق ي‬ ‫ملى أ ى‬
‫بالعصا‪.‬‬ ‫الر يج يل ى‬ ‫ضىربىػنىا َّ‬‫)‪ (5‬ى‬
‫)‪ (6‬ىس َّػرًِن اػبػىبىػ ير‪.‬‬
‫األفعاؿ المبنية للمجهوؿ‪ ،‬واذكر نائب فاعل كل واحد منها‪.‬‬ ‫َ‬ ‫‪ 10-‬اِ ْستَ ْخ ِر ْج من الدرس‬
‫المدرس إلى كل طالب ىذا السؤاؿ‪( :‬في أي عاـ ولدت؟) فيجيب الطالب قائالً‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫‪ 11-‬يُػ َو ّْجوُ‬
‫بادئاً بالعدد األ ْدنَى‪.‬‬ ‫(ولدت عاـ كذا للهجرة‪ /‬للميالد) ِ‬
‫ُ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ؼ األلِ ُ‬
‫س ُن‪.‬‬
‫ياح َ‬
‫س ُن ‪َ /‬‬ ‫الح َ‬ ‫الم ْقتَ ِرف بهما عن َد النّْداء‪ ،‬نحو‪َ :‬‬ ‫العلَ ِم ُ‬‫ف والالَّ ُـ من َ‬ ‫‪ 12-‬تُ ْح َذ ُ‬
‫ػالـ اآلتيػةى‪:‬‬ ‫ً‬
‫ناد األع ى‬
‫البىػىراءي‪:‬‬ ‫ث‪:‬‬ ‫اغبىا ًر ي‬ ‫الوزبىػٍيػ ير‪:‬‬ ‫ٌن‪:‬‬ ‫اغبي ىس ٍ ي‬
‫االس ِم لِتَ ُد َّؿ على نِ ْسبَتِ ِو‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ياء م َ ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ش َّد َدة في آخ ِر ْ‬ ‫ْحا ُؽ ُ‬ ‫ب‪ :‬إِل َ‬ ‫َّس ُ‬ ‫‪ 13-‬الن َ‬
‫م‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اؽبًٍن يػد‪:‬‬
‫ىٍند ه‬
‫ًعىراقً هي‪.‬‬ ‫اؽ‪:‬‬‫العًىر ي‬
‫ب إىل األظباء اآلتيػة‪:‬‬ ‫اينٍ يس ٍ‬
‫‪: ..................................‬‬ ‫ت‬‫الكويٍ ي‬
‫ى‬ ‫‪: ..................................‬‬ ‫السوداف‬
‫‪: ..................................‬‬ ‫الػدِّيٍ ين‬ ‫‪: ..................................‬‬ ‫اليابػاف‬
‫‪: ..................................‬‬ ‫التَّا ًريٍ ي‬
‫ػخ‬ ‫‪: ..................................‬‬ ‫َّح يػو‬
‫الن ٍ‬
‫ىخ ًو ه‬
‫م‬ ‫‪:‬أ ى‬ ‫األخ‬ ‫‪:‬نىػبى ًو ٌ‬
‫م‬ ‫النً و‬
‫َِّب‬
 ‫‪ 14-‬استخرج من الدرس أمثلة للنسب‪.‬‬
‫الصر ِ‬
‫ؼ‪ .‬قاؿ تعالى { ‪:‬فَ َم ْن كا َف منكم مريضاً أو على‬ ‫ُخ ُر" جمع أُ ْخ َرى‪ ،‬وىي ممنوعة من َّ ْ‬ ‫‪" 15-‬أ َ‬
‫ُخ َر[ } البقرة‪].481/‬‬ ‫َس َف ٍر فَ ِع َّدةٌ من ٍ‬
‫أياـ أ َ‬
‫‪ 16-‬تأمل ما يلي‪:‬‬
‫ىستى ًطي ي‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫يى ٍستىطي ي‪ ،‬تى ٍستىطي ي‪ ،‬أ ٍ‬
‫يكتب الدرس على السبورة ًخبىط كاضح؟‪.‬‬ ‫ً‬
‫)‪ (1‬ىمن يى ٍستىطي ي أف ى‬
‫تسوؽ ً‬
‫شاحنىةن يازبًن؟‬ ‫)‪(2‬أتستطي أف ى‬
‫)‪(3‬ىذه الرسالة خبط ىرًد ٍم وء ال أستطي أف أقرأىا‪ .‬أتستطي أف تقرأىا أنت يابىراء؟‬
‫)‪(4‬أتستطيعٌن أف تغسلي ىذه اؼبالبًس ى‬
‫اليوـ يالىٍيػلىى؟‬
‫‪ 17-‬تأمػل ما يلي‪:‬‬
‫صلَّى‪ ،‬يي ى‬
‫صلِّي‪ ،‬ص ِّػل‪.‬‬ ‫ى‬
‫)‪(1‬أصلٌيت الظهر ياحسٌن؟‬
‫)‪(2‬صلٌيت يف اؼبسجد اغبراـ كيف اؼبسجد النبوم الشريَ‪ ،‬كأ ً‬
‫يصلِّ ىي يف اؼبسجد األقٍ ى‬
‫صى‬ ‫ب أف أ ى‬‫يح و‬ ‫ٌ‬ ‫ى‬ ‫ي‬
‫بًًإ ٍذ ًف اللٌو‪.‬‬
‫ص ِّػل بًنىػا ى‬
‫ياش ٍػي يخ‪.‬‬ ‫)‪ (3‬ى‬
‫ض يف البيت‪.‬‬ ‫ً‬
‫ص ِّػل ال ىفرائ ى‬ ‫)‪(4‬ال تي ى‬
‫)‪(5‬لى َّمػا أيص ِّػل ى‬
‫العص ىػر‪.‬‬
‫‪18-‬ىذه أسماء الشهور العربية‪:‬‬
‫األك يؿ‪.‬‬‫)‪ (3‬ىربًي ه َّ‬ ‫ص ىف هػر‪.‬‬
‫)‪ (2‬ى‬ ‫)‪(1‬اؼب ىح َّػريـ‪.‬‬
‫)‪ (6‬يصب ًادل ً‬
‫اآلخىرة‪.‬‬ ‫األكىل‪.‬‬
‫)‪ (5‬يصب ىادل ى‬ ‫)‪(4‬ربًيي ً‬
‫اآلخ يػر‪.‬‬ ‫ى ه‬
‫ضػا يف‪.‬‬
‫)‪ (9‬ىرىم ى‬ ‫)‪ (8‬ىش ٍعبىػا يف‪.‬‬ ‫ػب‪.‬‬‫)‪ (7‬ىر ىج ه‬
‫)‪(12‬ذك اغبً َّج ًػة‪.‬‬ ‫)‪(11‬ذي ٍك ال ىق ٍع ىػد ًة‪.‬‬ ‫)‪ (10‬ىش َّػو هاؿ‪.‬‬
‫‪19-‬تأمل ما يلي‪:‬‬
‫إً َّما ‪ ................‬ك إً َّما‬
‫)‪(1‬االسم يف اللغة العربية إً َّما يم ىذ َّكهر كإً َّما يم ىؤن ه‬
‫َّث‪.‬‬
 ‫ىزكرؾ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫زكرِن كإ ىما أ ي‬
‫)‪(2‬إ ىما تى ي‬
‫مسافر‪.‬‬ ‫)‪(3‬إبراىيم إً َّما مر ه ً‬
‫يض كإ َّما ه‬
‫أىدخل (إً ٌما) يف ثالث صبل من إنشائك‪.‬‬
‫األىلِيَّةُ‪.‬‬
‫الحرب ْ‬
‫ُ‬ ‫لميَّةُ األُولَى‪ /‬الثانِيةُ‪.‬‬
‫العاَ ِ‬
‫الحرب َ‬
‫ُ‬ ‫ب " مؤنثة‪ .‬تقوؿ‪:‬‬ ‫الح ْر ُ‬
‫‪َ " 20-‬‬
‫‪21-‬ىات مضارع األفعاؿ اآلتيػة‪:‬‬
‫‪....................................................‬‬
‫غ‬
‫لى ىػد ى‬ ‫‪....................................................‬‬
‫ىح ىػول‬
‫‪....................................................‬‬
‫ػب‬
‫ص ى‬‫نى ى‬ ‫‪....................................................‬‬
‫ػض‬
‫قىػبى ى‬
‫‪....................................................‬‬
‫ب‬
‫صػلى ى‬ ‫ى‬ ‫‪....................................................‬‬
‫ىس ىػرؽ‬
‫‪....................................................‬‬
‫ىس َّػر‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫ىمنػ ى‬
‫‪22-‬ىات جمع األسماء اآلتيػة‪:‬‬
‫قى ً‬
‫اع ىػدة‬ ‫يج ٍحػر‬ ‫ىح ٍػرب‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬
‫اسوس‬
‫ىج ي‬ ‫‪.........................‬‬
‫ىذنٍػب‬
‫‪.........................‬‬
‫ىكثىػن‬
‫ػص‬ ‫ً‬ ‫ىش ً‬ ‫ًحػ ىذاء‬
‫‪.........................‬‬ ‫ل ٌ‬ ‫‪.........................‬‬
‫احنة‬
‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬
‫ىح ًػديث‬ ‫‪.........................‬‬
‫ىم ٍلبىس‬
‫‪.........................‬‬
‫ًديٍػن‬
‫كل كلمة مما يأتي في جملة مفيدة‪:‬‬ ‫أدخ ْل َّ‬ ‫‪ِ 23-‬‬
‫ابن كذا ككذا ىسنىة‪.‬‬ ‫صلَّى‪ ،‬ىسىر ىؽ‪ ،‬ىمنى ى ‪ ،‬يسَّر‪ ،‬اغبرب‪ ،‬يم ٍعظىم‪ ،‬ي‬ ‫ى‬
‫العام ِل‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫ب ِ‬ ‫سِ‬ ‫افة‪ .‬أما "ثَالث " فَػيُػ ْعر ُ ِ‬ ‫"مائة " مجرور با ِإلض ِ‬ ‫‪24-‬في" ثَالثمائَ ٍة " لفظ ِ‬
‫ب ب َح َ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬
‫"ثالث " مرفوعه ألنَّوي مبتدأ‪.‬‬ ‫ي‬ ‫(أ) "عندم ثىاليشبائىًة لاير "‪ .‬ىنا‬
‫مفعوؿ ًبو‪.‬‬
‫منصوب ألنَّوي ه‬ ‫ه‬ ‫"ثالث "‬
‫ى‬ ‫لاير "‪ .‬ىنا‬ ‫يد ثىالثى ًػمائىًة و‬
‫(ب) "أ ًر ي‬
‫ؾبركر بًالباء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً ً و‬
‫الساعةى بثىػالشبائىة لاير "‪ .‬ىنا "ثىالث‪ " ،‬ه‬ ‫اشرتيت ىذه َّ‬ ‫ي‬ ‫(جػ" )‬
‫ائة " أخوا يهتا " ٍأربىػعي ًمائىوة " ك" طبىٍ يس ًمائىوة ‪ "...‬إىل " تً ٍسعً ًمائة‪".‬‬ ‫كمثل " ثى ً‬
‫الشبً ً‬
‫ي‬
‫األعداد فيما يلي قراء نة صحيحة‪:‬‬ ‫ى‬ ‫اقرأ‬
‫و‬
‫صفحة‪.‬‬ ‫)‪(1‬يف ىذا الكتاب طبسمائة صفحة‪ ،‬قرأت منها أربعمائة‬
‫)‪(2‬ىشبىػن التَّػذكرة تًسعمائػة دكالر‪.‬‬
‫السوار بسبعمائة جنيو‪.‬‬ ‫)‪(3‬اشرتيت ىذا ِّ‬
 ‫)‪(4‬يدرس يف ىذه يكلِّية ستٌمائة و‬
‫طالب‪.‬‬
‫)‪(5‬جئت إىل اؼبدينة اؼبنورة عاـ أربعمائة ك و‬
‫ألَ للهجرة‪.‬‬
‫واحدهِ بالياء‪،‬‬
‫الجمعي ىو الػذي ي ْفرؽ بينو وبين ِ‬
‫ّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الجنس‬ ‫نس ج ِ‬
‫مع ِّي ِّ واسم‬ ‫ِ‬
‫‪" 25-‬اليَهود " اسم ج ٍ َ‬
‫أو بالتَّاء‪.‬‬
‫أمػثلةي اإلفػر واد باليػاء‪:‬‬
‫يب‬
‫ىعىر ٌ‬ ‫ػ‬ ‫ب‬
‫ىعىر ه‬ ‫؛‬ ‫يهودم‬
‫ٌ‬ ‫ػ‬ ‫يهود‬
‫تيػ ٍركً ٌي‬ ‫ػ‬ ‫تيػ ٍرهؾ‬ ‫؛‬ ‫رً‬
‫كم ٌي‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ػ‬ ‫كـ‬
‫ير ه‬
‫ً‬
‫‪.‬‬ ‫إنكلي ًز ٌ‬
‫م‬ ‫ػ‬ ‫إنكليز‬
‫ه‬
‫كأمػثلة اإلفػر ًاد بالتَّػاء‪:‬‬
‫ىش ىجىرةه‬ ‫ػ‬ ‫ىش ىجر‬ ‫؛‬ ‫ىظبى ىكةه‬ ‫ػ‬ ‫ك‬‫ىظبى ه‬
‫ًعنىبىةه‬ ‫ػ‬ ‫ب‬ ‫ً‬
‫عنى ه‬ ‫؛‬ ‫تػيفَّاحةه‬ ‫ػ‬ ‫َّاح‬
‫تػيف ه‬
‫ىحبَّةه‬ ‫ػ‬ ‫ب‬‫ىح ي‬ ‫؛‬ ‫ىم ٍوزةه‬ ‫ػ‬ ‫ىم ٍوهز‬

‫أف كاك اؼبً ً‬

‫ؼ يف اؼبضارع اؼببين للمجهوؿ‪.‬‬
‫ثاؿ ال يٍرب ىذ ي‬ ‫الحظ َّ ى‬ ‫)‪(1‬‬
 ‫)‪(4‬الدرس الرابع‬

‫َّه ًر ِّ‬
‫م يا أستاذ‪.‬‬ ‫نعرؼ نىتًيجةى ً‬ ‫البػراء‬
‫االختبار الش ٍ‬
‫‪:‬نريد أف ى ى ٍ‬
‫‪ :‬ىك ٍم راسبان يف فصلنا يا أستاذ؟‬ ‫الحارث‬
‫ناجح كاغبمد للٌو‪.‬‬
‫‪:‬كلٌكم ه‬ ‫المدرس‬
‫اسب يف الفصوؿ األخرل؟‬ ‫‪:‬كبن مسركركف‪ .‬ىل ًم ٍن ر و‬ ‫خالػد‬
‫ب ىذا على السبورة؟‬ ‫ً‬
‫كن الراسبٌن قليلوف‪ ..‬ىم ٍن كات ي‬ ‫‪:‬نعم‪ .‬كلً َّ‬ ‫المدرس‬
‫طالب من‬
‫ه‬ ‫الفصل مفتوحان فىػيى ٍد يخليو‬
‫ي‬ ‫‪:‬ما ندرم‪ .‬كجدناه مكتوبان عندما دخلنا الفصل‪ .‬يي ىرت يؾ‬ ‫حامػد‬
‫هات يـبتىلً ىف وة‪.‬‬
‫ًج و‬
‫اليوـ؟‬ ‫‪:‬ماذا نعمل فال يق ٍفل مكسور ‪ ...‬ىل ًمن ً‬
‫ذاى و‬ ‫المدرس‬
‫ب إىل السوؽ ى‬ ‫ٍ‬ ‫ه‬ ‫ي‬
‫‪:‬أنا ذاىب إف شاء اللٌو‪.‬‬ ‫غالػب‬
‫م قفالن ىجيِّدان‪.‬‬ ‫ً‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬أرجو أف تى ٍش ىرت ى‬
‫‪:‬إف شاء اللٌو‪.‬‬ ‫غالػب‬
‫‪:‬اقرأ اآلية الوا ًرىدة يف الدرس ياعارؼ‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫لسػا ِرقَػةُ فاقْػطَعُػوا‬
‫لسػا ِر ُؽ واْ َّ‬
‫‪:‬أعوذ باللٌو من الشيطاف الرجيم‪ .‬بسم اللٌو الرضبن الرحيم { ‪ .‬واْ َّ‬ ‫عػارؼ‬
‫سبَا[ }اؼبائدة‪].ّٖ /‬‬ ‫أَيْ ِػديَػ ُهػما َجز ِ‬
‫اء بما َك َ‬
‫ً‬
‫ظ أنت؟‬ ‫ئ جيٌد‪ .‬مل أظبعك تقرأي القرآف من قىػٍب يل‪ .‬أىحافً ه‬ ‫‪:‬ما شاء اللٌو! إنك قار ه‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬نعػم‪.‬‬ ‫عػارؼ‬
‫ً ً‬
‫صور‪.‬‬ ‫يامٍن ي‬
‫عما تعمل ى‬ ‫‪:‬ما أنا بغىاف ول ٌ‬ ‫المدرس‬
‫َّاس ًخ‪ .‬اؼبدرس‪ :‬ال أظبح لك بذلك‪.‬‬ ‫‪:‬أرجو أف تسمح يل باػبركج فًإ ِِّن أريد أف أذىب إىل الن ً‬ ‫منصور‬
‫أال تعرؼ أف اػبركج يف أثناء الدرس فبىٍنيوع؟‬
‫َ يا أستاذ‪.‬‬ ‫‪:‬أنا ً‬
‫آس ه‬ ‫منصور‬
‫اغبديث الوا ًرىد يف الدرس السابق؟‬
‫ى‬ ‫‪:‬أتذكر‬ ‫المدرس‬
 ‫َِّب صلى اهلل عليو كسلم قاؿ" ‪:‬أىنىا ككافً يل اليتىي ًم يف اعبنة‬ ‫ً‬
‫‪:‬نعم‪ .‬عن ىس ٍه ًل بٍ ًن ىس ٍعد ىع ًن النً ِّ‬ ‫منصور‬
‫الو ٍسطىى‪ ،‬كفىػَّر ىج بىػٍيػنىػ يهما‪( .‬متٌفق عليو‪).‬‬ ‫بالسبَّابىة ك ي‬
‫ىش ىار َّ‬ ‫ى ىكذا ‪".‬كأ ى‬
‫سامعا للدرس ً‬
‫كفانبان لو‪.‬‬ ‫‪:‬أحسنت يامنصور‪ .‬أرجو أف تكوف ً ن‬ ‫المدرس‬

‫تمػارين‬

‫‪ 1-‬أجب عن األسئلة اآلتية‪:‬‬

‫)‪(1‬ماذا أراد الطالب أف يعرفوا؟‬
‫)‪(2‬أرسب أحد يف ىذا الفصل؟‬
‫)‪(3‬من الذم قرأ اآلية؟ كماذا قاؿ لو اؼبدرس؟‬
‫)‪(4‬من الذم أراد أف ىبرج من الفصل؟ أظب لو اؼبدرس باػبركج؟‬
‫بالس ِرقَة‪ ،‬وىو م ْشت ّّق من سر َؽ يس ِر ُؽ‪ ،‬ويس َّمى "اسم ِ‬
‫فاع ٍل "‪.‬‬ ‫ُ َ‬ ‫يدؿ على من قاـ َّ‬ ‫‪" 2-‬الساَّ ِرؽ " اِ ْس ّْم ُّ‬
‫َْ‬ ‫َُ‬ ‫ََ َ ْ‬
‫اىل‪َ .‬ذ ِاىب ‪.‬‬ ‫اع ٍل) نحو‪َ :‬عِالم‪ .‬ج ِ‬
‫الفعل‪ ،‬وىو على وْز ِف (فَ ِ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫صوغٌ ل َما َوقَ َع م ْنو ْ ُ‬ ‫اسم الفاع ِل ٌ‬
‫اسم َم ُ‬ ‫ُ‬
‫كل واحد منها الفعل الذي ا ْشتُ َّق منو‬ ‫أسماء الفاعلين الواردة فيو‪ ،‬واذكر َم َع ّْ‬
‫َ‬ ‫استخرج من الدرس‬
‫على النحو التالي‪:‬‬
‫الفعل الذي اشت ّق منو‬ ‫اسم لفاعل‬
‫ىس ىػر ىؽ يى ٍسػ ًر يؽ‬ ‫ىسػا ًرؽ‬
‫أسماء الفاعلين من األفعاؿ اآلتية‪:‬‬
‫َ‬ ‫ص ْغ‬
‫‪ُ 3-‬‬
‫اسم الفاعل‬ ‫الفعػل‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫الفعػل‬
‫‪...........................‬‬
‫ىعلً ىم يىػ ٍعلى يػم‬ ‫‪...........................‬‬
‫قىػتى ىل يىػ ٍقتي يػل‬
‫‪...........................‬‬
‫ىس ىج ىد يى ٍس يج ند‬ ‫‪...........................‬‬
‫ىج ًه ىل ىٍهب ىه يل‬
‫ب‬ ‫ً‬
‫‪...........................‬‬ ‫ب يىػ ٍرىك ي‬ ‫ىرك ى‬ ‫‪...........................‬‬ ‫ىرىك ى يىػ ٍرىكػ ي‬
‫‪...........................‬‬
‫ىخ ىد ىـ ىىبٍ ًدـ‬ ‫‪...........................‬‬
‫س‬ ‫جلىس ىهبلً‬
‫ى ى ٍ ي‬
‫‪...........................‬‬ ‫ىك ًرىه يىكىٍرهي‬ ‫‪...........................‬‬
‫ىش ًه ىػد يى ٍش ىه يد‬
 ‫‪...........................‬‬
‫ىع ىق ىل يىػ ٍع ًق يل‬ ‫‪...........................‬‬
‫ب‬
‫ب يىػ ٍل ىع ي‬
‫لىع ى‬
‫ً‬
‫بىػىرأى يىػٍبػىرأي‬ ‫ىسػأى ىؿ يى ٍسأ يىؿ‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬

‫أ ىىمىر يىأٍ يم ير‬ ‫أى ىك ىل يىأٍ يك يل‬

‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬

‫‪ 4-‬عين أسماء الفاعلين فيما يلي‪:‬‬

‫)‪(1‬من قاتً يل علي رضي اللٌو عنو؟‬
‫السائً ىل‪.‬‬
‫)‪(2‬ال تىػٍنػ ىهر َّ‬
‫شاى هد على ما تقوؿ‪.‬‬ ‫)‪(3‬أىلى ىديك ً‬
‫ٍى‬
‫وسي ىعابً يد النا ًر‪.‬‬
‫)‪(4‬اؼبى يج و‬
‫اب عاًملهكبًن من أىفٍغانً ٍستىاف‪.‬‬ ‫)‪(5‬ذلك الرجل اعبالًس أماـ اؼبً ٍحر ً‬
‫ي ى ى‬ ‫ي‬
‫أنت؟‬ ‫ىالعب يكرةً و‬ ‫ً‬
‫قدـ ى‬ ‫)‪(6‬أ ي ى‬
‫ٌن ً‬
‫اعباى ًل‪.‬‬ ‫)‪(7‬ظىن العاقً ًل خًنه من يىًق ً‬
‫فعلت ذلك كأنا ىكا ًرهه لو‪.‬‬ ‫)‪ (8‬ي‬
‫س طا ًر يؽ بن ًز و‬
‫ياد‪.‬‬ ‫)‪(9‬فاتح األنٍ ىدلي ً‬
‫ي‬
‫مالك رضي اللٌو عنو قاؿ‪ :‬قاؿ رسوؿ اللٌو صلى اهلل عليو كسلم " ‪ :‬يىأًٍيت على‬ ‫س ب ًن و‬ ‫)‪(10‬عن أىنى و‬
‫ض على اعبى ٍمر ‪".‬ركاه الِّ ٍرتًم ًذ و‬
‫م‪.‬‬ ‫الصابًير فيهم على ًديٍنًو كالقابً ً‬ ‫الناس ىزما هف َّ‬
‫اب ُم ِق ْي ٌم }‬
‫ين منها‪ ،‬ولهم َع َذ ٌ‬ ‫ِ ِ‬
‫)‪(11‬قاؿ تعاىل{ ‪:‬يُريدو َف أف يَ ْخ ُر ُجوا من النار وما ىم ب َخا ِرج َ‬
‫[اؼبائدة‪].ّٕ/‬‬
‫(اس َم‬
‫س َّمى ْ‬ ‫الس ِرقَةُ‪ ،‬وىو ُم ْشتَ ّّق من ُس ِر َؽ‪ ،‬ويُ َ‬ ‫ت عليو َّ‬ ‫‪َ " 5-‬م ْس ُرو ٌؽ " اِ ْس ٌم يَ ُد ُّؿ على ما َوقَػ َع ْ‬
‫الفعل‪.‬‬ ‫صوغٌ من ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫ني للمجهوؿ للداللة على ما َوقَ َع عليو ُ‬ ‫الم ْب ّْ‬
‫الفعل َ‬ ‫اسم َم ُ‬
‫اسم المفعوؿ ٌ‬ ‫َم ْف ُعوؿ)‪ُ .‬‬
‫الم َج َّرِد‪.‬‬ ‫ِ‬
‫وىو على وزف( َم ْف ُعوؿ) من الفعل الثُّالث ّْي ُ‬
‫اؼبشتق منو على النحو‬‫ٌ‬ ‫كل كاحد منها الفعل‬ ‫استخرج من الدرس أظباء اؼبفعولٌن الواردة فيو‪ ،‬كاذكر م ٌ‬
‫التايل‪:‬‬
‫الفعػل‬ ‫اسم المفعوؿ‬
‫ب‬ ‫ً‬
‫ب ييكٍتى ي‬
‫يكت ى‬ ‫ػوب‬
‫ىمكٍتي ه‬
‫أسماء المفعولين من األفعاؿ اآلتيػة‪:‬‬
‫َ‬ ‫‪ 6-‬صغ‬
 ‫اسم المفعوؿ‬ ‫الفعػل‬ ‫اسم المفعوؿ‬ ‫الفعػل‬
‫‪..............................................‬‬
‫يكلً ىػد‬ ‫‪..............................................‬‬
‫قيتً ىل‬
‫‪..............................................‬‬
‫يكػ ًرىه‬ ‫‪..............................................‬‬
‫عيػلً ىم‬
‫‪..............................................‬‬
‫أيكً ىػل‬ ‫‪..............................................‬‬
‫يسػئً ىل‬
‫‪..............................................‬‬
‫يدفً ىػن‬ ‫‪..............................................‬‬
‫ب‬‫يشػ ًر ى‬
‫‪..............................................‬‬
‫غي ًس ىػل‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫قيػ ًرلءى‬
‫‪..............................................‬‬
‫يخلً ىػق‬ ‫‪..............................................‬‬
‫يكًج ىػد‬
‫‪..............................................‬‬
‫ص ىػل‬ ‫في ً‬
‫‪..............................................‬‬
‫يك ًس ىػر‬
‫ِ‬
‫أسماء الفاعلين وأسماء المفعولين فيما يلي‪ .‬ضع َخطّاً واحداً تحت األولى وخطَّ ْ‬
‫ين تحت‬ ‫َ‬ ‫‪َ 7-‬عيّن‬
‫الثانية‪:‬‬
‫اؼبضركب؟‬
‫ي‬ ‫كم ٍن‬
‫الضارب ى‬
‫ي‬ ‫)‪(1‬قاؿ اؼبدير للطالبٌن ‪ :‬ىم ٍن منكما‬
‫اؼبقتوؿ إىل اؼبستشفى‪.‬‬ ‫ي‬ ‫)‪(2‬فىػَّر القاتً يل كنيًق ىل‬
‫اؼبسركؽ‪.‬‬
‫ى‬ ‫اؼباؿ‬
‫ضنىا على السارؽ‪ ،‬كلكنٌنا مل قبد لديو ى‬ ‫)‪(3‬قىػبى ٍ‬
‫اؼبنورة‪.‬‬ ‫م مسموع يف أىح ً‬
‫ياء اؼبدينة َّ‬ ‫ً‬
‫اؼبسجد الننبى ًو ِّ‬ ‫)‪(4‬أ ىذاف‬
‫ٍ‬
‫دجاج مذبوح؟‬
‫)‪(5‬قلت للبىػقَّاؿ ‪ :‬أيوجد لديك ه‬
‫صوؿ‪.‬‬ ‫)‪(6‬ىذا الطالب ىم ٍف ي‬
‫صيى ًة اػبالً ًق‪.‬‬
‫وؽ يف مع ً‬
‫ىٍ‬
‫)‪(7‬ال طاعةى لًمخلي و‬
‫ىٍ‬
‫ض مسلوؽ‪.‬‬ ‫)‪(8‬ىذا بىػٍي ه‬
‫ىخ ىذ رسوؿ اللٌو صلى اهلل عليو كسلم ًدبىٍن ًكِب فقاؿ‪:‬‬
‫)‪(9‬عن عبد اللٌو بن عمر رضي اللٌو عنهما قاؿ‪ :‬أ ى‬
‫بيل " (ركاه البخارم‪).‬‬ ‫يب أك ىعابًير ىس و‬
‫َّك ىغر ه‬ ‫" يك ٍن يف الدنيا ىكأىن ى‬
‫َّوى[ }األنعاـ]‪/ 193‬‬ ‫ِ‬
‫ب والنػ َ‬‫الح ّْ‬
‫)‪(10‬قاؿ تعاىل{ ‪:‬إ ّف اللّو فال ُق َ‬
‫‪ 8-‬تأمل ما يلي‪:‬‬
‫ل‪ .‬يى ٍش ىًػرتم‪ .‬اً ٍش ىًػرت‪.‬‬
‫ى‬ ‫ػرت‬
‫ى‬ ‫ش‬‫ٍ‬
‫اً‬
‫)‪(1‬ب ىكم اشرتيت ىذه الساعة؟‬
‫م ًمن اؼبكتبة؟‪.‬‬ ‫ً‬
‫)‪ (2‬ىماذا تريد أف تى ٍش ىرت ى‬
 ‫أحسن‪.‬‬ ‫اؼبع ىجم‪ .‬اً ىً‬
‫شرت ذاؾ فإنو‬ ‫)‪(3‬ال تى ٍش ىًرت ىذا ٍ‬
‫ي‬
‫سهم وأ َْموالَ ُهم َّ‬ ‫ِ‬ ‫)‪(4‬قاؿ تعاىل { ‪َّ :‬‬
‫بأف لهم الجنَّةَ[ } التوبة‪/‬‬ ‫إف اللّو ا ْشتَػ َرى م َن المؤمنين أَنْػ ُف َ‬
‫ُُُ]‬
‫ِ‬
‫على الجملة االسمية‪ ،‬فَػتَػ ْرفَ ُع‬ ‫س) تدخل َ‬ ‫‪" 9-‬ما أنا بغاف ٍل‪ " ...‬ىذه ما النافية‪ ،‬وىي من أخوات (لَْي َ‬
‫شراً[ } يوسف‪].14 /‬‬ ‫الح َجا ِزيَّةَ) نحو { ‪:‬ما ىذا بَ َ‬ ‫وتسمى (ما ِ‬ ‫الخبَػ َر‪َّ ،‬‬‫ب َ‬ ‫ِ‬
‫االس َم وتَػ ْنص ُ‬
‫ْ‬
‫ِ‬ ‫كقد يػ ٍق ًرت يف خبىا بالباء َّ ً‬
‫عما تَػ ْع َملُوف[ } البقرة‪].ْٕ /‬‬ ‫الزائ ىدة‪ ،‬كبو { ‪:‬وما اهلل بِغاف ٍل ّ‬ ‫ي‬ ‫ىى‬
‫اقرأ اؼبثاؿ‪ ،‬مث أ ٍىد ًخ ٍل ما اغبجازيةى على اعبمل اآلتيػة‪:‬‬
‫ما أنت ًدب و‬
‫جتهد‬ ‫ما أنت ؾبتهدان‬ ‫أنت ؾبتهػ هد‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬
‫)‪(1‬أنا قا ًرئ‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬
‫ػار‬
‫)‪(2‬كبػن ذب ه‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬
‫يب‬
‫)‪(3‬ىػو قر ه‬
‫ىات مضارع األفعاؿ اآلتيػة‪:‬‬ ‫‪10-‬‬
‫ىسػبى ىق‬ ‫ىكىرد‬ ‫أسَ‬ ‫ً‬ ‫ىك ىفل‬
‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬

‫‪...................‬‬
‫ىسػلى ىق‬ ‫‪...................‬‬
‫فى َّػر‬ ‫‪...................‬‬
‫نىػ ىه ىػر‬ ‫‪...................‬‬
‫ىغ ىف ىل‬
‫‪...................‬‬
‫فىػلى ىق‬ ‫‪...................‬‬
‫ىعػبىػىر‬
‫ىات جمع األسماء اآلتيػة‪:‬‬ ‫‪11-‬‬

‫‪...................‬‬
‫ىعابًػد‬ ‫‪...................‬‬
‫ًج ىهػة‬ ‫‪...................‬‬
‫‪ ...................‬قيػ ٍفػل‬ ‫يىتًػيم‬
 ‫)‪(5‬الدرس الخامس‬

‫في مكتب مدير َم ْع َه ِد اللّغة العربيّة‬

‫(يُ ْس َم ُع طَْر ٌؽ على الباب)‬
‫المػدير ‪ :‬ادخػل‪.‬‬
‫سلّْ ُم)‬
‫اب ويُ َ‬
‫(يدخل َش ّّ‬
‫كعليكم السالـ كرضبة اللٌو كبركاتو‪ .‬أطالب جديد أنت؟‬
‫الشاب ‪:‬ال‪ .‬أنا ىزائًهػر‪.‬‬
‫كس ٍهالن‪ .‬اجلس ‪.‬من أين أنٍت؟‬ ‫‪ٍ :‬أىالن ى‬ ‫المػدير‬
‫ً‬
‫ت ىذه‬ ‫حاجان‪ ،‬فىاٍ ٍغتىػنى ٍم ي‬
‫الىور‪ .‬جئت ٌ‬ ‫‪:‬أنا من باكستا ىف‪ ،‬أنا يؿباضهر يف معهد اللغة العربية بً ي‬ ‫الشاب‬
‫معهد لتعليم اللغة العربية لغى ًًن ً‬
‫الناطقٌن هبا‪،‬‬ ‫معهدكم الشَّه ًًن‪ .‬قًيل يل إنو أحسن و‬ ‫ال يفرصةى لًزيارة ً‬
‫ٍ‬ ‫ي‬ ‫ٍى‬ ‫ٍى‬
‫اى ًج ًو كيكتيبًو‪.‬‬
‫ب أف أىطَّل على من ً‬
‫ىى‬ ‫ى‬ ‫يح و‬‫فىأ ً‬
‫‪ :‬ىم ٍر ىحبان بك‪ .‬ما اظبك؟‬ ‫المػدير‬
‫م بن عب ًد ً‬
‫اؽبادم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫الشاب‬
‫‪:‬اظبي ىم ٍهد و ي ىٍ‬
‫سٌن‬ ‫ً‬ ‫المػدير‬
‫بٌن أربعمائىة كطبىٍ ى‬ ‫‪:‬يدرس يف معهدنا دارسوف من يم ٍعظىم بالد العامل يىػ ىرت ىاك يح ىع ىد يدىم ى‬
‫بعض‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫كطبىٍ ًس ًمائىة‪ .‬كم َّدةي ِّ ً‬
‫نس ىخةه من اؼبىنىاىج‪ ،‬كىي ىىديَّةه لك‪ .‬كىذه ي‬ ‫الدراسة فيو سنتاف‪ .‬ىذه ٍ‬ ‫ي‬
‫يكتيبًنا‪.‬‬
‫‪:‬أين يبيٍ ًك ينين ًشراءي ىذه الكتب؟‬ ‫مهدي‬
‫ّ‬
‫صوؿ عليها ىؾبَّانان من عمادة خدمة اجملتم ‪.‬‬ ‫‪:‬ىذه الكتب التيػبىاعي ‪.‬يبكنك اغبي ي‬ ‫المػدير‬
‫ب لهما ال َق ْه َوةَ)‬ ‫ص ُّ‬ ‫(يدخل س ٍ‬
‫اؽ ويَ ُ‬ ‫َ‬
‫مهدي ‪:‬أدعوؾ لزيارة معهدنا ‪.‬ىذه بًطىاقىيت‪ ،‬كفيها عنواِن كعنواف اؼبعهد‪.‬‬ ‫ّ‬
‫كر معهدكم إف شاء‬ ‫بعد أى ٍش يه ور ‪ .‬ىسأىنٍػتى ًه يز ىذه ال يف ٍر ى‬
‫صةى كأ يىز ي‬ ‫ضوًر يم ٍؤىسبىور يف باكستا ىف ى‬
‫المػدير ‪:‬أنا ىم ٍدعي يو غبي ي‬
‫اللٌو‪.‬‬
 ‫ب لك ىم ًزيٍدان من ال ىق ٍه ىوة ياشيخ؟‬
‫ىص و‬
‫‪:‬أأ ي‬ ‫الساقي‬
‫‪:‬ال‪ ،‬كشكرا ‪...‬أ ً‬
‫ك اآلف يافضيلة الشيخ‪ .‬جزاؾ اللٌو خًنان‪.‬‬ ‫ىستىأٍذني ى‬
‫ٍ‬ ‫مهدي‬
‫المةي يف اغبى ِّل كالتػ ٍَّر ىحاؿ‪ .‬كالسالـ عليكم كرضبة اللٌو‪.‬‬
‫الس ى‬
‫ك َّ‬ ‫ص ًحبىٍت ى‬
‫‪:‬إىل اللقاء‪ .‬ى‬ ‫المػدير‬

‫تمػارين‬

‫‪ 1-‬أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫)‪(1‬من الزائر؟ ما اظبو؟ مل زار اؼبعهد؟‬
‫)‪(2‬أىتيػباع كتب ً‬
‫اؼبعهد؟ من أين يبكن اغبصوؿ عليها؟‬ ‫ىي ي‬
‫ص‪:‬‬ ‫ِ‬
‫‪ 2-‬تأمل المثاؿ للفعل األجوؼ المبني للمجهوؿ‪ ،‬ثم أكمل النَّاق َ‬
‫المضػارع‬ ‫المػاضي‬
‫المبني للمجهوؿ‬ ‫المبني للمعلوـ‬ ‫المبني للمجهوؿ‬ ‫المبني للمعلوـ‬
‫ػاؿ‬
‫يػي ىق ي‬ ‫يىػ يق ٍػو يؿ‬ ‫قًٍي ىػل‬ ‫ػاؿ‬
‫قى ى‬
‫ً‬
‫يػيبىػاعي‬ ‫يىبًٍيػ ي‬ ‫بٍيػ ى‬ ‫ػاع‬
‫بى ى‬
‫‪.....................................‬‬
‫يى يسػوؽ‬ ‫‪.....................................‬‬
‫ػاؽ‬
‫ىس ى‬
‫‪.....................................‬‬
‫كر‬
‫يى يػز ي‬ ‫‪.....................................‬‬
‫ىز ىار‬
‫‪.....................................‬‬
‫يىًزيٍ يػد‬ ‫‪.....................................‬‬
‫ىز ىاد‬
‫‪.....................................‬‬
‫ػاؼ‬
‫ىىبى ي‬ ‫‪.....................................‬‬
‫اؼ‬
‫ىخ ى‬
‫اء في األمثلة اآلتيػة‪:‬‬ ‫الج ْوفَ َ‬
‫األفعاؿ َ‬ ‫َ‬ ‫ين‬
‫‪َ 3-‬ع ّْ‬
‫ت سيارتك يازبًن؟ بيعت بً ىع ىشرة آالؼ رياال‪.‬‬ ‫)‪(1‬بكم بًٍيػ ىع ٍ‬
‫ت‪.‬‬‫الصحَ كاؼبى ىجػالَّ ي‬
‫ي‬ ‫)‪(2‬ىنا تيػبىاعي‬
‫األرض ىستيبىاعي باؼبىز ًاد‪.‬‬
‫ى‬ ‫اؿ إ ٌف ىذه‬ ‫)‪(3‬ي ىق ي‬
‫ى‬
‫ػاؿ الت ٍَّم يػر أ ٍىـ يي ٍػوىز يف‪.‬‬
‫)‪(4‬أىييك ي‬
‫)‪(5‬كيف التَّػٍن ًز ًيل { ‪:‬وإِذا قِ ْي َل لَ ُه ُم ْارَكعُوا ال يَػ ْرَكعوف[ } اؼبرسالت‪].ْٖ/‬‬
 ‫ف‪ ،‬ثم أكمل الناقِص‪:‬‬ ‫ضعَّ ِ‬
‫الم َ‬
‫صوغ من الفعل ُ‬ ‫الم ُ‬ ‫‪ 4-‬تأمل المثاؿ السم الفاعل َ‬
‫ػاج هج‬‫أصلو ح ً‬ ‫ج‬
‫ىحػا ي‬ ‫ػج‬
‫ىح َّ‬
‫ى‬
‫‪...................................................................‬‬ ‫‪...................................................................‬‬
‫ظى َّن‬
‫‪...................................................................‬‬ ‫‪...................................................................‬‬
‫مر‬
‫َّ‬
‫‪...................................................................‬‬ ‫‪...................................................................‬‬
‫ض َّل‬‫ى‬
‫‪...................................................................‬‬ ‫‪...................................................................‬‬
‫ىد َّؿ‬
‫ي‪ ،‬ثم أكمل الناقص‪:‬‬ ‫الوا ِو ّْ‬ ‫األج َوؼ َ‬
‫صوغ من الفعل ْ‬ ‫الم ُ‬ ‫‪ 5-‬تأمل المثاؿ السم الفاعل َ‬
‫أصلو قىا ًكهؿ‬ ‫قىائً هل‬ ‫ػوؿ‬
‫قىاؿ يىػ يق ي‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬
‫كر‬
‫ىز ىار يى يػز ي‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬
‫وـ‬
‫صي‬ ‫ص ىاـ يى ي‬ ‫ى‬
‫ص ىد ًر" نىػ ٍوـ)"‬ ‫( ىعٍيػنيو ك هاك كتىظٍ ىه ير يف اؼبى ٍ‬ ‫‪...................................................‬‬
‫ػاـ‬
‫نى ىاـ يىػنى ي‬
‫‪ 6-‬تأمل المثاؿ السم الفاعل المصوغ من الفعل األجوؼ اليَائِ ّْي‪ ،‬ثم أكمل الناقص‪:‬‬
‫ىصليو بىايً ه‬ ‫أٍ‬ ‫بىاعه‬ ‫اع يىبًي ي‬‫بى ى‬
‫يل‬ ‫ً‬
‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬ ‫ىم ىاؿ ىيب ي‬
‫ً‬
‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬ ‫ىس ىار يىسًني‬
‫ش‬ ‫ع ً‬
‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬ ‫اش يىعٍي ي‬ ‫ى ى‬
‫يل‬ ‫ً‬
‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬ ‫ىس ىاؿ يىس ي‬
‫صوغ من الفعل الناقص الواوي‪ ،‬ثم أكمل الناقص‪:‬‬ ‫ِ‬
‫الم ُ‬ ‫‪ 7-‬تأمل المثاؿ السم الفاعل َ‬
‫أصلو د ً‬
‫اع هو‬ ‫َّاعي)‬ ‫د واع (الد ً‬ ‫ىد ىعا يى ٍدعيو‬
‫ى‬ ‫ى‬
‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬
‫ىقبىػا يىػٍن يجػو‬
‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬
‫ىع ىفا يىػ ٍع يفػو‬
‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬
‫تىال يىػٍتػليػو‬
‫‪ 8-‬تأمل المثاؿ السم الفاعل المصوغ من الفعل الناقص اليائي‪ ،‬ثم أكمل الناقص‪:‬‬
‫الساقًي‬ ‫َّ‬ ‫اؽ‬‫سو‬
‫ى‬ ‫ىس ىقى يى ٍس ًقي‬
‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬
‫ىى ىدل يىػ ٍه ًدم‬
‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬
‫ىز ىَن يىػ ٍزًِن‬
‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬
‫بىػ ىىن يىػٍب ًين‬
‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬
‫بى ىكى يىػٍب ًكي‬
‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬
‫سي يىػٍن ىسى‬ ‫نى ى‬
‫الفاعلين من األفعاؿ اآلتية‪ ،‬واذكر نوع كل فعل منها على النحو التالي‪:‬‬ ‫‪ 9-‬صغ أسماء ِ‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫أصلو‬ ‫صوغ منو‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الم ُ‬ ‫اسم الفاعل َ‬ ‫ُ‬ ‫نَػ ْوعُو‬ ‫الف ْعل‬
‫اج هج‬ ‫حً‬ ‫ىحػا وج‬ ‫ضعََّ‬
‫ى‬ ‫اؼب ى‬ ‫ىح َّج‬
‫ي‬
‫اب‪ .‬ىش ىفى ‪ .‬ىر ىجا‪.‬‬ ‫اب‪ .‬ىغ ى‬ ‫ك‪ .‬تى ى‬ ‫س‪ .‬أى ىك ىل‪ .‬ىسأ ىىؿ‪ .‬قىػىرأى‪ .‬ىكقى ى‬
‫َ‪ .‬ىش َّ‬ ‫ىجلى ى‬
‫‪ 10-‬تأمل المثاؿ السم المفعوؿ المصوغ من الفعل األجوؼ الواوي‪ ،‬ثم أكمل الناقص‪:‬‬
‫أصلوى م ٍق يوٍكهؿ‬ ‫وؿ‬‫ىم يق ه‬ ‫(قى ىاؿ يىػ يقوؿ)‬ ‫قًٍي ىل‬
‫‪........................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬
‫كر)‬
‫( ىز ىار يىػ يز ي‬ ‫ًزيٍ ىػر‬
‫‪........................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬
‫الـ يىػلى يويـ)‬
‫( ى‬ ‫لًٍػي ىم‬

‫‪ 11-‬تأمل المثاؿ السم المفعوؿ المصوغ من الفعل األجوؼ اليائي‪ ،‬ثم أكمل الناقص‪:‬‬
‫أصلوى مٍبػييػ ٍوعه‬ ‫ىمبًٍي ه‬ ‫اع يىبًٍي ي)‬
‫(بى ى‬ ‫ً‬
‫بٍي ى‬
‫‪........................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬
‫( ىك ىاؿ يى ًكٍي يل)‬ ‫كًٍي ىل‬
‫‪........................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬
‫( ىز ىاد يىًزيٍ يد)‬ ‫ًزيٍ ىػد‬

‫‪ 12-‬تأمل المثاؿ السم المفعوؿ المصوغ من الفعل الناقص الواوي‪ ،‬ثم أكمل الناقص‪:‬‬
‫أصلو ىم ٍدعي ٍوهك‬ ‫ىم ٍدعي يو‬ ‫( ىد ىعا يى ٍدعيو)‬ ‫يد ًع ىػي‬
‫‪........................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬
‫(تىال يىػٍتػليو)‬ ‫تيلً ىػى‬
‫‪........................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬
‫( ىر ىجا يىػ ٍر يجو)‬ ‫يرًج ىػي‬

‫‪ 13-‬تأمل المثاؿ السم المصوغ من الفعل الناقص اليائي‪ ،‬ثم أكمل الناقص‪:‬‬
‫م‬‫أصلو ىمٍبػنيػ ٍو ه‬ ‫ىمٍب ً َّ‬
‫ين‬ ‫(بىػ ىىن يىػٍب ًين)‬ ‫بينً ىػي‬
‫‪........................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬
‫(قىػلىى يىػ ٍقلًي)‬ ‫قيلً ىى‬
‫‪........................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬
‫)‪)(1‬‬
‫( ىش ىول يى ٍش ًوم‬ ‫يشػ ًو ى‬
‫م‬
 ‫‪........................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬
‫( ىك ىول يى ٍك ًوم)‬ ‫يكػ ًو ى‬
‫م‬

‫‪ 14-‬صغ أسماء المفعولين من األفعاؿ اآلتية‪ ،‬واذكر نوع كل فعل منها على النحو اآلتي‪:‬‬
‫أصلػو‬ ‫اسم اؼبفعوؿ اؼبصوغ منو‬ ‫نوعػو‬ ‫الفعل‬
‫م‬ ‫ىم ٍشػ ًو ي‬ ‫ص اليائً وي‬ ‫ً‬
‫ىم ٍش يوٍك ه‬ ‫م‬ ‫الناق ي‬ ‫ىش ىػوم‬
‫صو يف ‪).‬ني ًس ىي‪.‬‬
‫(صا ىف يى ي‬
‫ً‬
‫ئ‪ .‬يسَّر‪ .‬يكًز ىف‪ .‬ص ٍ ى‬
‫ٌن ى‬ ‫يخ ىذ‪ .‬يسئً ىل‪ .‬قي ًر ى‬
‫يكتًب ‪.‬أ ً‬
‫ى‬

‫َص َل كل واحد منها والفعل الذي‬

‫‪ 15-‬استخرج من الدرس أسماء الفاعلين والمفعولين‪ ،‬واذْ ُكر أ ْ‬
‫اشتق منو‪ ،‬ونوع ىذا الفعل على النحو التالي‪:‬‬
‫نوع الفعل‬ ‫الفعل الذم اشتق منو‬ ‫اسم اؼبفعوؿ‬ ‫اسم الفػاعل‬

‫‪ 16-‬عين أسماء الفاعلين والمفعولين في الجمل اآلتية‪ ،‬واذكر أصل كل واحد منها‪ ،‬والفعل الذي‬
‫اشتق منو‪ ،‬ونوع ىذا الفعل‪.‬‬
‫)‪(1‬أىيب ق و‬
‫ػاض ‪.‬‬
‫ين باغبجر!‬ ‫البيت اؼبىٍب ً َّ‬
‫ىصبى ىل ىذا ى‬ ‫)‪(2‬ما أ ٍ‬
‫)‪(3‬أصائم أنت؟‬
‫ض اؼب ٍقلً َّي‪.‬‬
‫ى‬ ‫م كالبىػٍي‬ ‫ب اللَّ ٍح ىم اؼب ٍش ًو َّ‬‫يح و‬‫)‪(4‬أ ً‬
‫ى‬ ‫ى‬
‫اعلًو‪.‬‬ ‫اػبًن ىك ىف ً‬ ‫َّاؿ على‬ ‫)‪(5‬الد و‬
‫كم ٍك ًويَّةه‪.‬‬ ‫ً‬
‫)‪(6‬قالت يل أمي‪ :‬ىمالب يسك ىم ٍغ يسولىةه ى‬
‫)‪(7‬رجعت عائشة من الطائَ يف األسبوع اؼباضي‪.‬‬
‫صو هف‪.‬‬ ‫ً‬
‫َ فإف سَّرؾ ىم ي‬ ‫)‪(8‬ال ىزبى ٍ‬
‫كؿ عن االمتحاف؟‬ ‫)‪(9‬أين اؼب ٍس يؤ ي‬
‫ى‬
‫)‪(10‬أال تىػىز ياؿ نائًمان؟ قي ٍم فىػ ىق ٍد أيذِّ ىف للعصر‪.‬‬
‫الس ٍل ىعةي اؼببً ىيعةي‪ ،‬ما مل تكن ىمعًٍيبىةن‪.‬‬ ‫)‪(11‬ال تيػىرود ِّ‬
‫ى‬
‫)‪(12‬أجب عن السؤاؿ التى ًايل‪.‬‬
 ‫الصغًًن على‬
‫)‪(13‬عن أيب ىريرة رضي اللٌو عنػو عن النِب صلى اهلل عليو كسلم قاؿ‪" :‬يي ىسلِّ يم َّ‬
‫ً‬
‫ب على اؼباشي‪ ،‬كاؼباشي‬
‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬
‫اع ً‬
‫الكبًن‪ ،‬كاؼبا ور على ال ىق ً‬
‫القليل على الكثًن"‪ .‬كيف ركاية‪" :‬يي ىسلِّم الراك ي‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫‪،‬‬ ‫د‬
‫ى‬
‫على القاعد‪ ،‬كالقليل على الكثًن‪".‬‬
‫ب لو‪.‬‬ ‫)‪(14‬التَّائً ً َّ ً‬
‫ب م ىن الذنٍب ىك ىم ٍن ال ىذنٍ ى‬ ‫ي‬
‫اد[ } الرعد‪]ُٕ/‬‬ ‫ٍ‬
‫)‪(15‬قاؿ تعاىل { ‪:‬ولِ ُك ّْل قَػوـ َى ٍ‬
‫ْ‬
‫ت[ } العنكبوت‪].ٕٓ/‬‬ ‫س ذَائَِقةُ المو ِ‬ ‫)‪(16‬كقاؿ { ‪ُ :‬ك ُّل نَػ ْف ٍ‬
‫َْ‬
‫وع ًة كاؼب ٍرئًيَّ ًة‪.‬‬
‫ى‬ ‫باإلذاعتىػ ٍ ً‬
‫ٌن اؼب ٍس يم‬ ‫)‪(17‬تيػٍنػ ىق يل صالةي اعبي يمعة‬
‫ى‬ ‫ى ى‬
‫‪ 17-‬تأمل ما يلي‪:‬‬
‫ىسلَّ ىم عليو أم قاؿ لو‪ :‬السالـ عليكم‪ .‬ىسلَّ ىم يي ىسلِّ يم ‪ .‬ىسلِّ ٍم‪.‬‬
‫اًطَّلى ى على األمر‪ :‬ىعلً ىموي‪ .‬اًطَّلى ى ‪ .‬يىطَّل ي ‪.‬اًطَّل ٍ ‪.‬‬
‫ب إً ٍذنىوي فيو‪ .‬اً ٍستىأٍذى ىف ‪.‬يى ٍستىأٍ ًذ يف‪ .‬اً ٍستىأٍ ًذ ٍف‪.‬‬ ‫استأٍذنىو يف كذا‪ :‬أم طىلى ى‬
‫ً‬
‫صةى‪ :‬أم اًنٍػتىػ ىهىزىا‪ .‬اً ٍغتىػنى ىم ‪.‬يىػ ٍغتىنً يم‪ .‬اً ٍغتىنًم‪.‬‬ ‫ً‬
‫ا ٍغتىػنى ىم ال يف ٍر ى‬
‫نتهىز‪ .‬يىػٍنتى ًه يز‪ .‬اًنٍػتى ًه ٍز‪.‬‬‫ا ى‬
‫ً‬
‫ح‪.‬‬‫تىػىر ىاك ىح‪ .‬يىػتىػىر ىاك ي‬
‫‪ 18-‬ىات لمضارع األفعاؿ اآلتية‪:‬‬
‫ب‬ ‫ً‬
‫صح ى‬ ‫‪........................‬‬
‫نطىػق‬ ‫‪........................‬‬
‫طرؽ‬
‫‪ 19-‬ىات جمع الكلمات اآلتيػة‪:‬‬
‫ىم ٍركز‬ ‫‪........................‬‬ ‫ىىديهوٌ‬ ‫‪........................‬‬
‫نسخةٌ‬
‫ًس ٌػر‬ ‫‪........................‬‬
‫عينواف‬ ‫‪........................‬‬
‫صة‬
‫فيػ ٍر ى‬
‫‪ 20-‬ىات مفرد‪:‬‬
‫‪........................‬‬
‫ىمنػاهً ًَج‬ ‫‪........................‬‬
‫شػؤكف‬

‫الم ْفعُوؿ‬ ‫ِ‬

‫اسم َ‬
‫اسم ال َفاعل َو ْ‬
‫ْ‬

‫أصلُو‬ ‫اس ُم المفعوؿ‬ ‫اسم ال َف ِ‬ ‫ِ‬

‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫أَصلُوُ‬ ‫اعل‬ ‫الف ْع ُل‬ ‫نَوعُ الفعل‬
‫________‬
‫ىمكٍتوب‬ ‫________‬
‫ىكاتًب‬ ‫ىكتىب‬ ‫السالم‬
‫________‬
‫ىمسركر‬ ‫ىسارر‬ ‫ىسػار‬ ‫نس ٌػر‬ ‫المضعف‬
‫________‬
‫ىمأٍخوذ‬ ‫________‬ ‫ً‬
‫آخػذ‬ ‫أخػ ىذ‬ ‫ال َفػاء‬
‫________‬
‫سؤكؿ‬
‫ىم ي‬
‫________‬
‫ىسائل‬ ‫ىسػأ ىىؿ‬ ‫العين‬‫َ‬ ‫المهموز‬
‫________‬
‫قركء‬
‫ىم ي‬
‫________‬
‫قىا ًرئ‬ ‫قنػرأى‬ ‫الػالَِّـ‬
‫________‬
‫وزكف‬
‫ىم ي‬
‫________‬
‫ىكا ًزف‬ ‫ىكز ىف‬ ‫اوي‬
‫الو ُّ‬
‫َ‬ ‫المثاؿ‬
‫يسور‬ ‫يً‬ ‫اليَائي‬
‫ىم ي‬ ‫اسر‬ ‫يى ىسىر‬
‫________‬ ‫________‬
‫ى‬
‫ىمقوكؿ‬ ‫ىمقوؿ‬ ‫قىاكؿ‬ ‫ائل‬
‫قى ه‬ ‫يقوؿ‬
‫قاؿ ى‬ ‫اوي‬
‫الو ُّ‬
‫َ‬ ‫األجوؼ‬
‫بيوع‬
‫ىم ي‬ ‫ىمبي‬ ‫بىاي‬ ‫بىائ‬ ‫اع يىبًي ي‬
‫بى ى‬ ‫اليائي‬

‫دً‬ ‫داع‬
‫و‬ ‫دعػا يدعيو‬
‫ىم ٍدعيوك‬ ‫ىم ٍدعي يو‬ ‫اعو‬ ‫ى‬ ‫الواوي‬
‫الداعي‬ ‫الناقص‬
‫م‬ ‫و ً‬ ‫ً‬ ‫اليائي‬
‫م‬
‫هدك ي‬
‫ىم ي‬ ‫م‬
‫هد ي‬
‫ىم ي‬ ‫ادم‬
‫ىى ه‬ ‫ىى ىػدل يٍهدم ىىػاد اؽبىاد ى‬

‫لكواهما يمشرتىكٌن يف ىذه اؼبسألة‪.‬‬ ‫ً‬

‫يَ م الناقص اليائي ٍ‬
‫ذكرنا اللف ى‬ ‫)‪(1‬‬
 ‫)‪(6‬الدرس السادس‬

‫( ‪:‬بعد الت ً‬
‫َّحيَّة )أأنتم اؼب ٍش ىًرتيكو ىف يف ًر ٍحلة اغبى ِّج؟‬ ‫المش ِر ُ‬
‫ؼ‬
‫ي‬ ‫ُ‬
‫‪:‬نعم‪.‬‬ ‫أحمػد‬
‫وىم كيػينى ًادي ًهم‪ ،‬مث يقوؿ)‪ :‬أنتم اآلف شبانًيىةى ىع ىشىر‪ .‬أين حامد كعبد اؽبادم؟‬ ‫( ‪:‬يىػعيد ي‬ ‫المشرؼ‬
‫ص ًرؼ‪ .‬ىسيأتًيىاف بعد ىع ٍش ًر دقائً ىق إف‬
‫‪:‬حامد يف اؼبىطٍ ىعم‪ ،‬أما عبد اؽبادم فقد ذىب إىل اؼبى ٍ‬ ‫البػراء‬
‫شاء اللٌو‪.‬‬
‫‪:‬أ يىم ٍستىعًدوكف أنتم؟‬ ‫المشرؼ‬
‫‪:‬إف شاء اللٌو‪.‬‬ ‫الحسن‬
‫الس ىف ير إف شاء اللٌو؟‬ ‫‪:‬م‪،‬ى َّ‬ ‫علي‬
‫‪:‬يف الساعة الثالثة بًًإ ٍذ ًف اللٌو‪.‬‬ ‫المشرؼ‬
‫‪:‬أين نىػ ٍلتى ًقي؟‬ ‫أحمػد‬
‫َ و‬ ‫صً‬ ‫ً‬ ‫ًً‬ ‫‪:‬نلتقي يف موقً ً‬
‫ساعة‬ ‫َ السيارات باعبامعة‪ .‬هبب أف تكونوا ىناؾ قبل ىم ٍوعد السفر بًن ٍ‬ ‫ىٍ‬ ‫المشرؼ‬
‫أماـ ىم ٍد ىخل اؼب ٍه ىج ‪.‬‬ ‫‪...‬ىاتوا ح ىقائًب يكم‪ ،‬كضعوىا يف السيَّارةً الو ً‬
‫اقفة‬
‫ى‬ ‫ى‬ ‫ىي‬ ‫ى ى‬
‫الؤنا الساكًنيوف يف اؼبهج الثاِن‪.‬‬ ‫‪:‬لى َّما يأٍ ً‬ ‫نائػف‬
‫ت يزىم ي‬
‫عند ىؿبطىًة ً‬
‫القطىا ًر القدي‪.‬‬ ‫المشرؼ‬
‫‪:‬أكلئك ىسيىػ ٍل ىح يقوف بنا ى ى‬
‫‪:‬كم يى ٍػم؟‬ ‫إبراىيم‬
‫‪:‬ىم ىع ىش ىػرةه‪.‬‬ ‫المشرؼ‬
‫الز ىح ياـ شديدان يف اؼبطىاؼ كاؼب ٍس ىعى‪.‬‬ ‫‪:‬كبن ذاىبوف يف اليوـ الساب ‪ .‬أخشى أف يكوف ِّ‬ ‫عمرو‬
‫ى‬ ‫ى‬
‫َ‬ ‫ِّص‬
‫ن‬ ‫ال‬
‫ي ي ٍ ي‬‫ك‬ ‫ة‬ ‫الثاني‬ ‫ة‬ ‫الساع‬ ‫نا‬ ‫أف ىم ٍو ًع ىد‬
‫‪:‬ال زبَ ‪ .‬اللٌو اؼبيى ِّس ير‪ ...‬أنا ذاىب إىل مكتِب‪ .‬ال تىػٍن ىس ٍوا َّ‬ ‫المشرؼ‬
‫ي‬
‫يف موقًَ السيارات إف شاء اللٌو‪.‬‬
 ‫تمػارين‬

‫‪ 1-‬أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫)‪(1‬ما عدد اؼبشرتكٌن يف رحلة اغبج؟‬
‫)‪(2‬أين ذىب حامد كعبد اؽبادم؟‬
‫)‪(3‬م‪،‬ى موعد السفر؟‬
‫)‪(4‬أين يلتقي الطالب؟ كيف أم ساعة؟‬
‫)‪(5‬أين يلحق هبم طالب اؼبهج الثاِن؟‬
‫كانو‪ .‬وتُس َّمى (اسم ٍ‬
‫زماف‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ماف الو ْع ِد‪ ،‬أو م ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫للداللة على َز ِ‬ ‫(و َع َد يَ ِع ُد) َّ‬ ‫ْخو َذةٌ من َ‬ ‫‪ 2-‬كلمة( َم ْو ِعد) َمأ ُ‬
‫اف ) إذا كانت للداللة على المكاف‪.‬‬ ‫و(اسم م َك ٍ‬
‫الزماف‪َ َ ْ ،‬‬ ‫) إذا كانت للداللة على َّ‬
‫صاغاف من الفعل الثوالثً ِّي‬ ‫ً‬ ‫ً ً‬ ‫ً‬ ‫اف ٍ ً‬ ‫اًظبا الز ً‬
‫ماف كاؼب ىك ً‬
‫صو ىغاف للدَّاللة على ىزماف الف ٍع ًل أك ىم ىكانو ‪.‬كيي ى‬ ‫اظباف ىم ي‬ ‫ى‬
‫كم ٍفعً نل‪).‬‬ ‫ً‬
‫(م ٍف ىع ول ى‬ ‫اؼبي ىجَّرد على كزف ى‬
‫(م ٍف ىع ول) إذا‪:‬‬ ‫كيأتياف على كزف ى‬
‫)‪(1‬كاف الفعل ناقصان‪ ،‬كبو‪ :‬ىٍؾبنرل من ىجىرل ىٍهب ًرم‪.‬‬
‫مضمومها )‪ ،(1‬كبو‪:‬‬ ‫ٌن أك‬ ‫الع ٍ ً‬
‫مفتوح ى‬
‫ى‬ ‫)‪(2‬أك كاف اؼبضارعي ى‬
‫ب‪.‬‬ ‫ً‬
‫ب يىػ ٍل ىع ي‬‫ب من لىع ى‬ ‫ىم ٍل ىع ه‬
‫ب‪.‬‬ ‫ب يىكٍتي ي‬ ‫ب من ىكتى ى‬ ‫ىمكٍتى ه‬
‫(م ٍفعً ول) إذا‪:‬‬ ‫كيأتياف على كزف ى‬
‫ٌن يف اؼبضارع‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫اآلخ ًر مكسور الع ً‬ ‫)‪(1‬كاف الفعل الصحيح ً‬
‫ى‬ ‫ي‬
‫س‪ /.‬ىمٍن ًزهؿ ًمن نػىىزىؿ يىػٍن ًزيؿ‪.‬‬ ‫ىؾبلًس من جلىس ىهبلً‬
‫ى ى ٍ ي‬ ‫ٍ‬
‫اآلخر‪ ،‬كبو‪ :‬موقًَ من كقى ً‬ ‫)‪(2‬أك كاف ًمثاالن صحيح ً‬
‫ض ي‪.‬‬ ‫ض ى يى ى‬ ‫كم ٍو ًض من ىك ى‬ ‫َ‪ .‬ى‬‫َ يىق ي‬ ‫ى ى‬ ‫ىٍ‬ ‫ى‬
‫كمفعالن)‪ .‬ىاءي التأنيث كما يف‪ :‬ىم ٍد ىر ىسة‪ ،‬ىٍؿب ىك ىمة‪ ،‬ىمكٍتىبىة ىمٍن ًزلىة‪.‬‬ ‫كقد تىػ ٍلحق ً‬
‫(م ٍفعالن ى‬ ‫ىي ى‬
‫ص ْغ أسماء الزماف والمكاف من األفعاؿ اآلتيػة‪:‬‬ ‫‪ُ 3-‬‬
‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫ب‬ ‫ً‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫ب يىػ ٍل ىع ي‬‫لىع ى‬ ‫‪.........................................................‬‬
‫ىس ىعى يى ٍس ىعى‬
 ‫‪.........................................................‬‬
‫طىعً ىم يىطٍ ىع يم‬ ‫‪.........................................................‬‬
‫ىؽبىػا يىػ ٍل يهو‬
‫‪.........................................................‬‬
‫طىبى ىخ يىطٍبي يخ‬ ‫‪.........................................................‬‬
‫ىرىمى يىػ ٍرًمي‬
‫‪.........................................................‬‬
‫قىػ ىع ىد يىػ ٍقعي يد‬ ‫‪.........................................................‬‬
‫أ ىىكل يىػأٍ ًكم‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫ىى ىج ى يىػ ٍه ىج ي‬ ‫‪.........................................................‬‬
‫نىػ ىفى يىػٍن ًفي‬

‫(د)‬ ‫(ب)‬
‫فبىىهػر‬ ‫ىمَّر يبىيور‬ ‫ىم ىكا هف‬ ‫ىكا ىف يى يكو يف‬
‫‪.........................................................‬‬
‫ىح َّل ىوبي ول‬ ‫‪.........................................................‬‬
‫وـ‬
‫ػاـ يىػ يق ي‬ ‫قى ى‬
‫‪.........................................................‬‬
‫قىػَّر يىػ ىقور‬ ‫‪.........................................................‬‬
‫وؼ‬
‫اؼ يىطي ي‬ ‫طى ى‬
‫ط ىوبي و‬
‫ط‬ ‫ىح َّ‬ ‫ىز ىار يىػ يز نكر‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫‪.........................................................‬‬

‫( ك)‬ ‫(ىػ)‬
‫ً‬ ‫ىكلى ىد يىلً يد‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫ىر ىج ى يىػ ٍرج ي‬ ‫‪.........................................................‬‬

‫‪.........................................................‬‬
‫ؼ‬‫ص ًر ي‬
‫ؼ يى ٍ‬ ‫صىر ى‬ ‫ى‬ ‫‪.........................................................‬‬
‫ىكىرىد يىًريد‬
‫كقى ً‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫ض يىػ ٍع ًر ي‬
‫ض‬ ‫ىعىر ى‬ ‫‪.........................................................‬‬
‫َ‬‫َ يىق ي‬ ‫ى ى‬
‫س‬ ‫جلىس ىهبلً‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫ى ى ٍ ي‬ ‫‪.........................................................‬‬ ‫ضي‬ ‫ض ى يى ى‬ ‫ىك ى‬
‫‪ 4-‬استخرج مما يأتي أسماء الزماف والمكاف‪ ،‬واذكر وزف كل واحد منها‪ ،‬والفعل الذي ا ْشتُ َّق منو‪:‬‬
‫المو‪.‬‬ ‫كم ٍس ىم ‪ ،‬أم ًحبىييث أىراه كأ ٍ‬ ‫ً ً‬
‫ىظبى ي ىك ى‬ ‫أل ى‬ ‫قاؿ‪ :‬يى ىو م ِّين دبىٍر ن‬ ‫)‪(1‬يي ي‬
‫يب[ }أىود‪].ُٖ/‬‬ ‫ػح بَِقػ ِر ٍ‬‫لص ْب ُ‬
‫س اْ ُّ‬‫ػح أَلَْي َ‬ ‫إف َم ْو ِعػ َد ُىم ُّ‬
‫الص ْب ُ‬ ‫)‪(2‬قاؿ تعػاىل{ ‪:‬أَال َّ‬
‫ماؿ[ }سبأ‪].ُّ /‬‬ ‫َّتاف َع ْن يَ ِمي ٍن و ِش ٍ‬ ‫)‪(3‬كقػاؿ { ‪:‬لََق ْد كا َف لِسبٍأ في مس َكنِ ِهم آية جن ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ََ‬
‫اس َم ْش َربَػ ُهم[ } البقرة‪/ 60].‬‬ ‫)‪(4‬كقاؿ { ‪:‬قَ ْد َعلِ َم ُك ُّل أُنَ ٍ‬
‫َّم َمثْوى للكافرين[ } العنكبوت‪].ٖٔ/‬‬ ‫س في َج َهن َ‬ ‫)‪(5‬كقاؿ { ‪:‬أَلَْي َ‬
‫ْجٍأ يَػ ْوَمئِ ٍذ[ } الشورل‪].ْٕ/‬‬ ‫ِ‬
‫)‪(6‬كقاؿ { ‪:‬مال ُك ْم م ْن َمل َ‬
‫ؾبلس ًو مث‬
‫)‪(7‬عن أيب ىريرة رضي اللٌو عنو أف رسوؿ اللٌو صلى اهلل عليو كسلم قاؿ" ‪:‬من قاـ من ً‬
‫ىٍ‬
‫ىح وق بو( ‪ ".‬ركاه مسلم‪).‬‬ ‫ىر ىج ى إليو فىػ يه ىو أ ى‬
‫‪ 5-‬استخرج ما في الدرس من أسماء الزماف والمكاف‪ ،‬واذكر وزف كل واحد منها‪ ،‬والفعل الذي‬
 ‫اشتق منو‪.‬‬

‫(م ٍفعً ول) بالكسر‪ ،‬كبو‪:‬‬

‫)‪ (1‬قد جاء من (ي ٍفعيل) اؼبضموـ العٌن كلمات على ى‬
‫شر يؽ‪.‬‬ ‫ً‬
‫شر ىؽ يى ي‬ ‫ىمشرؽ من ى‬
‫ب‪.‬‬‫غر ي‬
‫ب يى ي‬ ‫ىمغ ًرب من ىغىر ى‬
‫ىم ٍس ًجد من ىس ىج ىد يى ٍس يج يد‪.‬‬
 ‫)‪(7‬الدرس السابع‬

‫‪:‬أتريدين شيئان من السوؽ يا أـ أضبد؟‬ ‫ىشػاـ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫أـ أحمد ‪:‬نعم‪ .‬أريد م ٍغىرفىةن كم ٍقال نة كم ٍكوا نة كم ىق ٌ‬
‫صان‪.‬‬
‫لك ىذه األشياء يف العاـ اؼباضي؟‬ ‫‪:‬ما أكثر طىلباتًك يا أـ أضبد! أمل أى ٍش ىًرت ً‬ ‫ىشػاـ‬
‫ى‬
‫سن‬
‫ىح ي‬ ‫أـ أحمد ‪:‬بلى‪ ،‬كلكنها من الطِّراز القدي‪ .‬كقد جاءت يف السوؽ اآلف أىطٍرزة حديثة كىي طىٍبعان أ ٍ‬
‫َِّ فال ت ٍشرت‬ ‫الع ىدس ‪.....‬اظب أىف ىذا البىػقَّاؿ اعبديد يمطىف ه‬ ‫ىج ىويد‪ ...‬نسيت أف أذكر ال ىقمح ك ى‬ ‫كأ ٍ‬
‫منو شيئان‪.‬‬
‫ٌن‪ .‬كلكن كيَ عرفت ذلك؟‬ ‫ً ً‬ ‫ىشػاـ‬
‫‪ :‬ىكيٍ هل ل ٍل يمطىفِّف ى‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ًً‬
‫الب‪ ،‬فوجدتو‬ ‫ت َّ‬ ‫أـ أحمد إف اعبيب الذم اشرتيت منو قبل أياـ ىكزنتو دبيزاننا‪ ،‬فوجدتو ناقصان‪ .‬ككذلك ك ٍل ي‬
‫أيضان ناقصان‪.‬‬
‫اؿ ِ‬
‫والميَزا َف [ }ىود‪ ]ْٖ /‬لى ىع َّل اهلل‬ ‫صوا اْ ِ‬
‫لم ْكيَ َ‬ ‫ص يحوي ىكأىتٍػليو عليو قولوى تعاىل { ‪:‬وال تَػ ْنػ ُق ُ‬ ‫‪:‬سأىنٍ ى‬ ‫ىشػاـ‬
‫يىػ ٍه ًد ًيو‪ ...‬أتريد أنت شيئان يا أضبد‪.‬‬
‫‪:‬نعم‪ .‬أريد ًمسطىرنة ًكفبٍحاةن ً‬
‫كمٍبػىرا نة‪.‬‬ ‫أحمػد‬
‫ٍ ى ى‬
‫ص ىع ًد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ىشػاـ‬
‫اح السيارة من غرفيت‪ .‬أنا لى ىدل باىب اؼب ٍ‬ ‫‪:‬ىات م ٍفتى ى‬
‫تمػارين‬

‫‪ 1-‬أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫)‪(1‬ماذا طلبت أـ أضبد من السوؽ؟‪.‬‬
‫)‪(2‬كماذا طلب أضبد؟‬
‫)‪(3‬أم آية ييريد ىشاـ أف يتلو على البقاؿ اعبديد؟ كؼباذا؟‬
‫(اس َم آلَ ٍة‪).‬‬ ‫ِ‬
‫‪ 2-‬كلمةُ "م ْفتَاح" مأخوذةٌ من مصدر فَػتَ َح يَػ ْفتَ ُح للداللة على آلة ال َف ْت ِح‪ ،‬وتسمى ْ‬
‫الفعل بًو ًاسطىتًو‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫صوغ من الفعل الثالثي للداللة على ما كق ى ي‬ ‫اسم ىم ي‬
‫ا ٍس يم اآللىة ه‬
 ‫كمكٍنى ىسة‪.‬‬ ‫كمبػرد‪ً ،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ًالسم اآللة ثالثةي أكز واف ‪ً :‬م ٍفع ه ً‬
‫اؿ ‪ ،‬كم ٍف ىع هل ‪ ،‬كم ٍف ىعلىةه ‪ ،‬كبو ‪:‬م ٍفتىاح‪ ٍ ،‬ى‬ ‫ى‬ ‫ٍ‬
‫‪ 3-‬صغ من األفعاؿ اآلتية أسماء اآللة على وزف( ِم ْف َعاؿ‪):‬‬
‫‪.....................................................‬‬
‫ػح‬
‫ػح يىػ ٍفتى ي‬ ‫فىػتى ى‬
‫‪.....................................................‬‬
‫نى ىش ىػر يىػٍن يش ير‬
‫‪.....................................................‬‬
‫ث‬‫ث ىٍوب ير ي‬ ‫ىحىر ى‬
‫ػج‬ ‫زلىػج يػزلً‬
‫‪.....................................................‬‬ ‫ي‬ ‫ى ى ىٍ‬
‫يس‬ ‫ق‬‫قىػاس ي ً‬
‫‪.....................................................‬‬ ‫ىى ي‬
‫يل‬ ‫ىك ى ً‬
‫‪.....................................................‬‬ ‫ػاؿ يىك ي‬
‫أصلو ‪ً :‬م ٍوزاف‬ ‫ًميزاف‬ ‫ىكىز ىف يىػ ًز يف‬
‫ص ْغ من األفعاؿ اآلتية أسماء اآللة على وزف( ِم ْف َعل‪):‬‬ ‫‪ُ 4-‬‬
‫‪.....................................................‬‬
‫بىىػرىد يػبييد‬
‫‪.....................................................‬‬
‫ب‬‫ب ىٍوبلي ي‬ ‫ىحلى ى‬
‫ص ىع يد‬ ‫ً‬
‫‪.....................................................‬‬ ‫صع ىد يى ٍ‬ ‫ى‬
‫‪.....................................................‬‬
‫ض‬‫ض يىػ ٍقبً ي‬ ‫قىػبى ى‬
‫‪.....................................................‬‬
‫ػود‬
‫ػاد يىػ يق ي‬ ‫قى ى‬
‫ًم ىق ي‬
‫ص‬ ‫ص‬‫ػص يىػ يق و‬ ‫قى َّ‬
‫‪.....................................................‬‬
‫ػك‬
‫ك ىوبي ٌ‬ ‫ىح َّ‬
‫ص ْغ من األفعاؿ اآلتية أسماء اآللة على وزف( ِم ْف َعلَة‪):‬‬ ‫‪ُ 5-‬‬
‫‪.....................................................‬‬
‫س‬
‫س يىكٍني ي‬ ‫ىكنى ى‬
‫‪.....................................................‬‬
‫لىعً ىق يىػ ٍل ىع يػق‬
‫‪.....................................................‬‬
‫طىىر ىؽ يىطٍير يؽ‬
‫‪.....................................................‬‬
‫ىسطىىػر يى ٍسطيير‬
‫ص ير‬‫عصػر يػع ً‬
‫‪.....................................................‬‬ ‫ى ىى ىٍ‬
‫‪.....................................................‬‬
‫ؼ‬‫ؼ يىػ ٍغػ ًر ي‬ ‫ىغ ىػر ى‬
‫أصلها ‪ً :‬م ٍقلىيىةه‬ ‫ًم ٍقػالةه‬ ‫قىػلىى يىػ ٍقلًي‬
 ‫أصلها ‪ً:‬فبٍ ىح ىوةه‬ ‫ًفبٍ ىحاةه‬ ‫ىؿبىػا يبىٍ يحو‬
‫‪.....................................................‬‬
‫ىك ىول يى ٍك ًوم‬
‫‪.....................................................‬‬
‫بىىػرل يػ ًبم‬
‫‪.....................................................‬‬
‫ص ىفػا يىص يفو‬
‫‪.....................................................‬‬
‫ىرأىل يىىػرل‬
‫‪.....................................................‬‬
‫ىرقً ىػي يىػ ٍرقىػى‬
‫‪ 6-‬عيّْن أسماء اآللة فيما يأتي‪ ،‬واذكر وز َف كل واحد منها‪:‬‬
‫)‪(1‬عن أيب ىريرة رضي اهلل عنو أف رسوؿ اهلل صلى اهلل عليو كسلم قاؿ" ‪:‬اؼبؤمن ًم ٍرآة اؼبؤمن ‪".‬‬
‫(ركاه أبو داكد‪).‬‬
‫)‪(2‬يف حديث" ‪:‬نزؿ رسوؿ اهلل صلى اهلل عليو كسلم ًم ٍرقىاة من اؼبًٍن ىب( ‪".‬ركاه أضبد‪).‬‬
‫ً‬
‫الوىداع على بىعًًن يى ٍستىل يم و‬
‫الرٍك ىن‬ ‫)‪(3‬يف حديث" ‪:‬طػاؼ النِب عليو الصػالة كالسػالـ يف ىح َّجػة ى‬
‫باؼبً ٍح ىجن( ‪".‬متفق عليو‪).‬‬
‫كل‬
‫رسوؿ اهلل صلى اهلل عليو كسلم عن ِّ‬ ‫)‪(4‬عن عبد اهلل بن عباس رضي اهلل عنهما قاؿ" ‪:‬نىػ ىهى ي‬
‫)‪)(1‬‬
‫ب من الطًَّن( ‪".‬ركاه مسلم‪.‬‬ ‫ناب من السػِّبىاع‪ ،‬كعن كل ذم ًـبٍلى و‬ ‫ًذم و‬
‫والفعل الذي ا ْشتُ َّق منو‪.‬‬ ‫كل ٍ‬
‫واحد منها‪،‬‬ ‫‪ 7-‬استخرج ما في الدرس من أسماء اآللة‪ ،‬واذكر وز َف ّْ‬
‫َ‬
‫كل من المشتقات اآلتية‪:‬‬ ‫نوع ٍّ‬
‫‪ 8-‬بين َ‬
‫ىل‪ً .‬م ٍػرآة‪.‬‬ ‫ً‬
‫(أ) ىم ٍرئػي‪ .‬ىم ٍػرأ ن‬
‫(ب) ًم ٍكيػاؿ ‪ .‬ىم ًكيػل‪.‬‬
‫(جػ) فىػاتح ‪ .‬مفتاح ‪ .‬ىم ٍفتيػوح‪.‬‬
‫(د) ىم ٍولًػد‪ .‬ىم ٍوليػود‪.‬‬
‫‪ 9-‬ىات جمع األسماء اآلتيػة‪:‬‬
‫طىلًبىػة‪ً .‬ط ىػراز يمطىػفَِّ‪.‬‬
 ‫البعًن ‪ :‬من ا ًإلبل دبنزلة اإلنساف من الناس‪ ،‬يطلق على اعبمل كالناقة‪.‬‬ ‫)‪(1‬‬
‫أستلم اغبجر األسود‪ :‬أم ؼبسو باليد‪( .‬يستلم‪).‬‬
‫الركن‪ :‬اؼبراد بو ىنا اغبجر األسود‪.‬‬
‫وجاج‪ .‬ىح ىج ىن الشيء (‪ -‬يَ)‪ :‬جذبو باحملجن‪.‬‬
‫احملجن ‪ :‬خشػبة طرفها ٍاع ه‬
‫باعية‪ .‬ج أنياب كنيوب‪.‬‬ ‫الر ى‬
‫الناب‪ :‬السن حبانب َّ‬
‫السبي ‪ :‬كػل ما لو ناب كاألسد كالذئػب كالنَّمر‪ .‬ج سباع‪.‬‬‫َّ‬
‫اؼبخلب‪ :‬ىو للطائر كالسب كالظفر لإلنساف‪.‬‬
‫الطًن ‪ :‬صب مفرده طائر‪.‬‬
 ‫)‪(8‬الدرس الثَّامػن‬

‫أقالـ ؟‬
‫يك ه‬ ‫الم ْشػتَ ِرى ‪:‬أىلى ىد ى‬
‫ً‬
‫أقالـ ح ٍوب ك ه‬
‫أقالـ ىجافَّة‪.‬‬ ‫صاحب ‪:‬نعم‪ ،‬لدينا ي‬ ‫ُ‬
‫الم َح ّْل‬
‫َ‬
‫المشترى ‪:‬أ ٍىع ًطين ذىاؾ (يي ًشًني إىل قل وم‪).‬‬
‫صاحب ‪:‬ىػذا؟‬
‫المحل‬
‫المشػترى ‪:‬ال‪ ،‬الذم فىوقىػو‪.‬‬
‫صاحب ‪:‬ىػذا؟‬
‫المحل‬
‫ّ‬
‫قلم ىر و‬ ‫ً‬
‫صاص‪.‬‬ ‫المشػترى ‪:‬نعم‪ ...‬كأ ٍىعطين ى‬
‫قلم ىر و‬
‫صاص‪.‬‬ ‫صاحب ‪:‬ىذا ي‬
‫المحل‬
‫المشػترى ‪:‬أعطين دفػرتان‪.‬‬
‫نوع تريد؟‬
‫أم و‬‫صاحب ‪:‬الدفاتر أىنٍواعه يـبتًلى ىفةه ‪َّ .‬‬
‫المحل‬
‫ّ‬
‫المشػترى ‪:‬أريد دفرتان ذا كروؽ مسطَّور على ًغالفً ًو خ ًريطةي العا ىمل ا ًإلس ً‬
‫الم ِّي‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ى‬ ‫ىى ي ى‬
‫صاحب ‪:‬أتريد شيئان آخر؟‬
‫المحل‬
‫ّ‬
‫المشػترى ‪:‬ال‪.‬‬
‫ض ٍ ىذه األشياء يف كًٍي و‬ ‫ً‬
‫س‪( .‬للمشرتل) أتلميذ أنت؟‬ ‫صاحب ( ‪:‬يػينىادم ابٍػنىو )ياكلد‪ ،‬ى‬
‫المحل‬
 ‫المشػترى ‪:‬نعم‪.‬‬
‫صاحب ‪:‬ما اظبك؟‬
‫المحل‬
‫المشػترى ‪:‬اظبي ىمالً ه‬
‫ك‪.‬‬
‫صاحب ‪:‬يف أم مدرسة تدرس؟‬
‫المحل‬
‫ّ‬
‫اػبطاب (رضي اهلل عنو) الثانى ًويًَّة‪.‬‬
‫ً‬ ‫مػالك ‪:‬يف مدرسة عي ىمىر ب ًن‬
‫مالك قِ ْيمتَها‪ ،‬ويخرج)‬ ‫سلّْ ُم لَوُ الول ُد األشياءَ في ٍ‬
‫كيس‪ ،‬ويَ ْدفَ ُع ٌ‬ ‫(يُ َ‬
‫ػاؿ‪ .‬ىذه لىوحةه صبيلة ىٍرب ًول آيات كأحاديث‪ .‬ىي ىديَّة لك‪.‬‬ ‫صاحب ‪:‬يامػالػك‪ ،‬تىع ى‬
‫المحل‬
‫ّ‬
‫مػالك ‪:‬شكران‪( .‬يقرأ { )ما عندكم يػ ْنػ َف ُد وما عند اهلل ب ٍ‬
‫اؽ [ } النحل‪]. ٗٔ /‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫"اؼب ٍسلً يم ىم ٍن ىسلً ىم اؼبسلمو ىف ًم ٍن لًسانًو ىكيى ًده(‪ ".‬ركاه الشيخاف‪).‬‬
‫ي‬

‫تمػارين‬

‫أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬ ‫‪1-‬‬

‫)‪(1‬ما األشياء اليت اشرتاىا مالك؟‬
‫)‪(2‬أين يدرس مالك؟‬
‫)‪(3‬ماذا حوت اللوحػةي؟‬

‫وإما نَ ِك َرةٌ‪.‬‬
‫االسم ّإما َم ْع ِرفَةٌ َّ‬
‫ُ‬
‫و‬
‫ؼالمعرفةُ ‪:‬ما ىد ٌؿ على يم ىع ٌَّن ي‬
‫كم ىح َّمد‪ ،‬كأنت‪ ،‬كىذا‪ ،‬ككتاب ‪ ،‬اؼبدرس‪ ،‬كاعبامعة‪.‬‬
‫كرًجل‪ ،‬ككتاب‪ ،‬كجامعة‪.‬‬ ‫والن ِ‬
‫َّك َرةُ ‪:‬ما ىد َّؿ على ىغ ًًٍن يم َّ و‬
‫عٌن ي‬
‫أقسػاـ المعرفػة‪:‬‬
 ‫اؼبعارؼ سبعةي أىقٍ ىس واـ كىي‪:‬‬
‫ي‬
‫مير ‪:‬مثل‪ :‬أنا‪ ،‬كأنت‪ ،‬كىو‪ ،‬كالتاء من كتبت‪ ،‬كالواك من يكتبوف‪.‬‬ ‫ِ‬
‫)‪(1‬الض ُ‬
‫العلَم ‪:‬مثل‪ :‬أضبد‪ ،‬كاؽبًٍند‪ ،‬كم ٌكػة‪.‬‬ ‫)‪َ (2‬‬
‫اسم ا ِإلشارة ‪:‬مثل‪ :‬ىذا‪ ،‬كذلك‪ ،‬كىذه‪ ،‬كتلك‪ ،‬كىؤالء‪.‬‬ ‫)‪ُ (3‬‬
‫صولىتىػ ٍ ً‬
‫ٌن‪.‬‬ ‫االسم الموصوؿ ‪:‬مثل‪ :‬الذم‪ ،‬كالذين‪ ،‬كاليت‪ ،‬كالاليت‪ ،‬ىكىما‪ ،‬ى‬
‫كم ٍن اؼبىٍو ٍ‬ ‫ُ‬
‫الم َحلَّى بِػ (اَ ْؿ ‪):‬مثل ‪:‬الكتاب‪ ،‬كالرجل‪.‬‬ ‫)‪ُ (5‬‬
‫اؼ إلى َمعرفِة ‪:‬مثل ‪:‬كتابو‪ ،‬ككتاب حامد‪ ،‬ككتاب ىذا‪ ،‬ككتاب الذم خرج من‬ ‫ض ُ‬ ‫الم َ‬
‫)‪ُ (6‬‬
‫ليل‪ ،‬ككتاب اؼبدرس‪.‬‬ ‫بل قى و‬ ‫الفصل قى ى‬
‫اؼ إىل نى ًكىرةو فىػنىكرةه مثل‪ :‬كتاب طالب‪ ،‬كبيت مدرس‪.‬‬ ‫ض ي‬ ‫أ َّىما اؼب ى‬
‫ي‬
‫ً‬ ‫ودة بالنداء ‪:‬مثل‪ :‬ياك ي‬ ‫ص َ‬ ‫ِ‬
‫كشٍيخان يم ىعيَّػنىػ ٌٍن‪.‬‬
‫ت ىكلدان ى‬ ‫كياشيخ إذا نى ىاديٍ ى‬
‫ي‬ ‫لد‪،‬‬ ‫الم ْق ُ‬
‫)‪(7‬النَكرة َ‬
‫األع ىمى‪ :‬يارجالن يخ ٍذ بًيى ًدم‪.‬‬ ‫أما النى ًكرة غًني اؼبقصودة بالنداء فنكرةه ك ىق ٍوًؿ ٍ‬
‫ياخالد‪ ،‬ياىذا‪.‬‬
‫ي‬ ‫كاؼبعرفةي ال تىػتىػغىيَّػ ير حا يؽبا بالنًداء كبو‪:‬‬
‫‪ 2-‬اآلف ُح َّل ىذه التمارين‪:‬‬
‫)‪(1‬ىات ثالثةى أمثلة للنى ًكرة‪.‬‬
‫)‪(2‬ىات ثالثةى أمثلة لكل قً ٍس وم من أقساـ اؼبعرفة‪.‬‬
‫)‪(3‬اً ٍستى ٍخرًج من الدرس ما فيو من النى ًكىرات‪.‬‬
‫كل كاحدةو منها‪.‬‬ ‫)‪(4‬استخرج من الدرس ما فيو من اؼب ىعا ًرؼ‪ ،‬كاذكر نوع ِّ‬
‫ى‬
‫يَ بالنداء‪.‬‬ ‫ً‬
‫ب التىػ ٍعر ى‬ ‫)‪(5‬كرد يف الدرس (ياكلد‪ .‬يامالك)‪ .‬أيوهما اكتى ىس ى‬
‫كل ىم ٍع ًر وفة ‪ :‬عن ً‬
‫أنس بٍ ًن‬ ‫نوع ِّ‬
‫)‪(6‬اقرأ اغبديث اآليت‪ ،‬كعٌن ما فيو من النكرات كاؼبعارؼ‪ ،‬كاذكر ى‬
‫ت ؽبا؟‬ ‫و‬
‫"م ى‪،‬ى الساعةي يارسوؿ اهلل؟ قاؿ‪ :‬ىما أ ٍىع ىد ٍد ى‬ ‫مالك أف رجالن سأؿ النِب صلى اهلل عليو كسلم ‪ :‬ى‬
‫قاؿ‪ :‬ما أعددت ؽبا من كثًن صالةو كال صوـ كال و‬
‫صدقة كلى ًك ِّين أ ً‬
‫ت ىم ى ىم ٍن‬ ‫ب اهلل ىكر ىسولىو‪ .‬قاؿ‪ :‬أىنٍ ى‬ ‫يح و‬ ‫ى‬
‫(متَّػ ىف هق عليو‪).‬‬ ‫ت"‪ .‬ي‬ ‫ىحبىٍب ى‬
‫أٍ‬
‫حوؿ كل نكرة فبا يأيت إىل معرفة بالطريقة اؼبذكورة أمامها‪:‬‬ ‫)‪ِّ (7‬‬
‫باإلضافة‪.‬‬ ‫)‪(1‬سيَّػارة‪.‬‬
‫بًتى ٍحلًيىتً ىها بًػ (اؿ‪).‬‬ ‫)‪(2‬رسػوؿ‪.‬‬
 ‫بالنًػداء‪.‬‬ ‫)‪(3‬أستػاذ‪.‬‬
‫استخرج من الدرس‪:‬‬ ‫‪3-‬‬
‫للمضاؼ إىل معرفة‪ ،‬كمثالىٌن للمضاؼ إىل نكرة‪.‬‬ ‫)‪(1‬مثىالٌن ي‬
‫الفاعل اؼبشتى ِّق من الفعل الثيالثً ِّي اؼب ىجَّرًد‪.‬‬
‫ً‬ ‫)‪(2‬ثالثىةى و‬
‫أمثلة الس ًم‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫ب‪.‬‬‫)‪(3‬مثاالن للنىس ً‬
‫ى‬
‫ش َف ِوياف اآلتياف‪:‬‬ ‫اف ال َ‬ ‫ي ْجرى التَم ِريْػنَ ِ‬ ‫‪4-‬‬
‫ْ‬ ‫ُ َ‬
‫قلمك‪ /‬كتابك ‪/‬دفرتؾ‬ ‫ً‬
‫كل طالب لزميلو‪ٍ :‬اعطين ى‬ ‫)‪(1‬يقوؿ ٌ‬
‫زميل آخر‪ :‬أعػٍ ًط ًو كتابىك دفرتؾ ‪ً /‬م ٍباتك‬ ‫كل طالب لزميػلو يمشػًًٍنان إىل و‬ ‫)‪(2‬يقوؿ ٌ‬
‫تعلَّم األفعاؿ اآلتيػة‪:‬‬ ‫‪5-‬‬
‫نىادم‪ .‬يػنى ًادم‪ .‬نى ً‬
‫ػاد‪.‬‬ ‫ى ي‬
‫ىدفىػ ى ‪ .‬يى ٍدفىػ ي‪.‬‬
‫ت ني ىس يخ ىذا الكتاب من اؼبكتبة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫نىف ىد‪ .‬يىػٍنػ ىف يد‪ .‬تقوؿ‪ :‬نىف ىد ٍ‬
‫مت الدفرت للمدرس‪( .‬يي ىسلِّ يم‪).‬‬ ‫ىسلَّ ىم الشيءى لو أم أىعطاه إًيَّاه‪ .‬تقوؿ‪ :‬ىسلَّ ي‬
‫أ َّىما ىسلَّ ىم ىعلىٍي ًو فى ىم ٍعنىاهي‪ :‬قاؿ لو السالـ عليك( ‪.‬كقد عرفت ىذا ًم ٍن قىػٍب يل‪).‬‬
‫ت سيَّارتو كلكنَّو سلً ىم بفضل اهلل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ىسل ىم يى ٍسلى يم‪ .‬تقولو‪ :‬انٍػ ىقلىبى ٍ‬
‫ىات جمع األسماء اآلتيػة‪:‬‬ ‫‪6-‬‬

‫‪......................‬‬
‫ىخ ًريطىة‬ ‫‪......................‬‬
‫لىوحة‬ ‫‪......................‬‬
‫كًيس‬
‫‪......................‬‬
‫يىػد‬ ‫‪......................‬‬
‫لً ىسػاف‬ ‫‪......................‬‬
‫ًغالؼ‬
‫ضػد" فَػوؽ"؟‬‫ما ِ‬ ‫‪7-‬‬
 ‫الدرس الت ِ‬
‫َّاسع‬ ‫)‪ُ َّ (9‬‬
‫(بصوت و‬‫و‬
‫إخوا يف؟‬ ‫عاؿ) أرأيتي ٍم قلى ىم َّي يا ٍ‬ ‫ام؟‬ ‫قلم ى‬‫أين ى‬ ‫رس ‪ :‬ى‬ ‫الم ّد ُ‬
‫ك‪.‬‬ ‫ت حقيبتً ى‬ ‫ماجػد ‪ :‬ي ً‬
‫ىانبا ىذاف يا أستاذي ‪ .‬ينبا ىٍرب ى‬
‫الصر ً‬ ‫وً‬ ‫ً‬
‫ؼ‪.‬‬ ‫كدفرت َّ ٍ‬
‫دفرت النَّحو ى‬ ‫المدرس ‪:‬ىاتيوا دفاتريك ٍم يا إخوا يف‪ .‬يي ىسلِّ يم يل يك ول كاحد مٍن يكم دفٍػ ىرتيٍ ًن ى‬
‫شاـ؟‬ ‫(الطالب يسلّْمو َف لو دفاتِرىم) أين دفت َ ِ‬
‫راؾ ياى ُ‬ ‫ُ ُ ُ َ َُ ْ َ َ‬
‫لك ً‬
‫أمس‪.‬‬ ‫ػاـ ‪ :‬ىسلَّمتيػ يهما ى‬ ‫شٌ‬ ‫ِى َ‬
‫ياماجد؟‬
‫ي‬ ‫ك‬‫دفرتيٍ ى‬
‫ت يل ى‬ ‫س ‪:‬أسلَّ ٍم ى‬ ‫المدر ُ‬
‫ّ‬
‫نسيت أف آيتى هبًما‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ماجػ ٌد ‪:‬إِن‬
‫ً‬ ‫ً ً ً‬
‫دفاتر ىم ٍن ىذه يا حا ًر ي‬
‫ث؟‬ ‫اذىب إىل اؼبه ىج ً يف ال يف ٍسحة ىكات هبما‪ ...‬ي‬ ‫المدرس ‪ٍ :‬‬ ‫ُ‬
‫كىذاف دفرتا و‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الحا ِر ُ‬
‫حامد‪.‬‬ ‫دفرتامى ‪،‬‬ ‫ث ‪:‬ىذاف ى‬
‫ً‬
‫ضر ًاف يمٍن يذ‬‫أخو ىاؾ؟ ال ىٍوب ي‬
‫يامسعود‪ ،‬أين ى‬‫ي‬ ‫ك‪...‬‬ ‫ك دفرتا زميل ى‬ ‫ك‪ .‬ذانً ى‬ ‫دفرتيٍ ى‬
‫ياىشاـ‪ .‬يخ ٍذ ى‬ ‫ي‬ ‫المدرس ‪ :‬ى‬
‫تعاؿ‬
‫ٌن أك و‬
‫ثالثة‪.‬‬ ‫يوم ً‬
‫ى‬
‫كالنبا مريض‪.‬‬ ‫مسعو ٌد ‪ :‬ي‬
‫المدرس ‪:‬ماذا هبً ىمػا؟‬
‫بإسهاؿ و‬
‫شديد‪.‬‬ ‫و‬ ‫مصاب‬ ‫إف كًلىيهما‬ ‫مسعود ‪َّ :‬‬
‫ه‬
‫شفانبا اهلل‪.‬‬ ‫المدرس ‪ :‬ي‬
‫اعبو حػا ير يا أستاذ‪.‬‬ ‫النعماف ‪َّ :‬‬
‫ٌن ياماجد‪ ...‬اقرأ الدرس ً‬
‫ياىشاـ‪ .‬ىشػاـ‪ :‬عن عائشة رضي اهلل عنها عن‬ ‫ك النافذت ً‬ ‫المدرس ‪:‬افتح تىػٍينً ى‬
‫من الدنيا كما فًيها( ‪".‬ركاه مسلً هم‬ ‫النِب صلى اهلل عليو كسلم قاؿ" ‪ :‬ىرٍك ىعتىا ال ىف ٍج ًر ىخٍيػهر ى‬ ‫ٌ‬
‫م‪).‬‬ ‫ً‬
‫الرتمذ و‬‫ً‬ ‫ً‬
‫ك ٍ‬
‫اف‪).‬‬‫عند ا ًإلضافة‪ ،‬فػ (رٍكعتىا) أىصليو( رٍكعتى ً‬ ‫ؼ ى‬ ‫المدرس ‪:‬إ ٌف نوف اؼبثىػ َّىن يربى ىذ ي‬
‫ىى ٍ ىى‬ ‫ي‬
‫اؼبذك ًر السا ًمل‪ ،‬تقوؿ‪ :‬مسلًمو الياب ً‬
‫اف‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫ً‬ ‫صب‬ ‫ف‬
‫ككذلك يٍرب ىذ ي ي‬
‫نو‬ ‫ؼ‬
‫يٍ ي ىى‬
‫اؿ لِبَنِ ِيو‬ ‫الموت إِ ْذ قَ َ‬
‫ُ‬ ‫وب‬‫ض َر يَػ ْع ُق َ‬
‫اء إ ْذ َح َ‬
‫قاؿ تعاىل يف سورة البقرة { ‪ْ (133):‬أـ ُك ْنتُ ْم ُش َه َد َ‬
 ‫ك إبراىيم وإِسماعيل وإسحا َؽ إلهاً و ِ‬
‫احداً‬ ‫ما تَػ ْعبُ ُدو َف ِم ْن بَػ ْع ِدي قالوا نَػ ْعبُ ُد إِ َ‬
‫لهك وإلو آبائِ َ‬
‫َ‬ ‫َ َْ َْ‬
‫ونَ ْحن لَوُ مسلِمو َف ‪ }.‬ف ىقوليو تعاىل‪{ :‬لًبنًي ًو} أم ًألبػنىائًًو‪ .‬االبن لو صبىٍ ً‬
‫عاف ‪ :‬بػىنيو ىف ىكأىبٍػنىاءه‪ .‬أفهمتم؟‬ ‫ٍي‬ ‫ٍ‬ ‫ىٍ‬ ‫ُ ُْ ُ‬
‫الطالب ‪:‬نعم‪ ،‬فهمنا جيدان‪.‬‬
‫المدرس ‪:‬ياحامد‪ ،‬ىات آيةن ىٍرب ًول يمثىىن يحذفت نونيو ل ًإلضافة‪.‬‬
‫ك ِ‬
‫بالواد‬ ‫ك إنَّ َ‬
‫ني أَنا َربُّك فَا ْخلَ ْع نَػ ْعلَْي َ‬ ‫ِ‬
‫وسى عليو السالـ يف سورة طو (ُِ { ‪):‬إ ّ‬ ‫‪:‬قاؿ تعاىل ؼبي ى‬ ‫حامػد‬
‫س طًُوى‪}.‬‬ ‫قد ِ‬
‫الم َّ‬‫ُ‬
‫م الشريَ‪.‬‬ ‫ياحا ًرث‪ ،‬ىات مثاالن من اغبديث النَّبى ًو ٌ‬
‫‪:‬أحسنت! ى‬ ‫المدرس‬
‫ين تىػنى ىاماف‪ ،‬كال يىػنى ياـ‬‫إف ىعٍي َّ‬‫قوؿ النِب صلى اهلل عليو كسلم لً ىعائً ىشة رضي اهلل عنها" ‪:‬ياعائشة‪َّ ،‬‬ ‫‪ :‬ي‬ ‫الحارث‬
‫قىػ ٍلِب( ‪ ".‬متفق عليو‪).‬‬
‫‪:‬أحسنت‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫األخًنتٌن؟‬ ‫صتىٌن ً‬ ‫م درس لكم يف اغبً َّ‬ ‫( ‪:‬يىدخل ىكييسلِّم مث يقوؿ) أيها اإلخوة ! أ و‬ ‫المراقب‬
‫انبا للقرآف الكري‪.‬‬‫‪:‬كًٍلتى ي‬ ‫ماجػد‬
‫بعد اغبصة الثالثة‪.‬‬
‫اؼ ى‬ ‫القرآف الكري يف اجتًم واع م اؼبدير‪ .‬يبيٍ ًكني يكم االنٍ ً‬
‫صىر ي‬ ‫المراقب ‪:‬م ىد ِّرسو ً‬
‫ي‬ ‫ٍ ى‬ ‫ي‬

‫تمػػارين‬

‫‪ 1-‬أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫)‪(1‬من الذم نسى دفرتيو؟‬
‫و‬
‫مسعود ؟‬ ‫أخوا‬
‫)‪(2‬مل ال وبضر ى‬
‫)‪(3‬أين مدرسو ً‬
‫القرآف الكري؟‬
‫‪ 2-‬تأمل ما يلي‪:‬‬
‫كتاب اهلل‪.‬‬
‫ىذا ي‬ ‫كتاب‬
‫(أ) ىذا ه‬
‫عند اإلضافة‬
‫التنوين ى‬
‫ي‬ ‫ذؼ‬
‫يوبى ي‬
‫أين بٍنتىا حام وػد ؟‬
‫ى‬
‫(ب) أين البًٍنتى ً‬
‫اف؟‬
‫ؼ نوف اؼبثىن كنوف اعبم اؼبذكر السامل‬
‫رب ىذ ي‬ ‫رأيت بًٍنيت و‬
‫حامد‪.‬‬ ‫رأيت بٍنتىػ ٍ ً‬
‫ٌن‪.‬‬
‫ى‬
 ‫عند اإلضافة‬ ‫جاء م ىد ِّرسو ً‬
‫الف ٍق ًو‪.‬‬ ‫جاء اؼب ىد ِّر يسو ىف‪.‬‬
‫ى‬ ‫ي ي‬
‫ً‬ ‫ي‬
‫أحبث عن يم ىد ِّرًسي الف ٍقو‪.‬‬ ‫سٌن‪.‬‬‫ً‬
‫ث عن اؼبدر ى‬ ‫أ ٍىحبى ي‬
‫جمع مذك ٍر سالماً المحذوفةَ نَونُها ل ِإلضافة‪.‬‬ ‫المثَػنَّاةَ والمجموعةَ َ‬ ‫‪ 3-‬استخرج من الدرس األسماء ُ‬
‫ِ‬
‫المحذوفة نُونهما لإلضافة‪:‬‬ ‫‪ 4-‬تأمل األمثلة اآلتية للمثنّى وجمع المذكر السالم‬
‫ك ىكًر ٍجلىٍيك‪.‬‬ ‫اغ ًسل يى ىديٍ ى‬‫)‪ً (1‬‬
‫)‪(2‬اًبٍنا علي يف اعبامعة‪ ،‬كبًنتاه يف اؼبدرسة‪.‬‬
‫)‪(3‬بابا اؼبسجد مفتوحاف‪.‬‬
‫)‪(4‬قرأت يف ىذه اجمللٌة مقاالن عن مسلمي اؽبند‪.‬‬
‫يت ىاتٌن‪.‬‬ ‫اج ىَّ‬
‫)‪(5‬أريد أف أبي ىد َّر ى‬
‫)‪(6‬ما أرل أحدان من يم ىد ِّرًسي التىػ ٍفسًن‪.‬‬
‫)‪(7‬يدرس يف ىذه اؼبدرسة ًمائىػتىا و‬
‫طالب‪.‬‬
‫)‪(8‬اشرتيت ىذه ا ًإل ًريكةى بً ًػمائىػ ى ٍيت لاير‪.‬‬
‫اليوـ أىلٍ ىف ٍي لاير من اؼبص ًرؼ‪.‬‬ ‫)‪ (9‬ىس ىحٍبت ى‬
‫يض ىعٍيػنىػٍيو‪.‬‬‫ض اؼبر ً‬ ‫)‪ (10‬ىغ َّم ى‬
‫)‪(11‬أين أبىػ ىواؾ يا أىنىس؟‬
‫ب‪} .‬‬ ‫ت يَ َدا أَبي لَ َه ٍ‬
‫ب َوتَ َّ‬ ‫)‪(12‬قاؿ تعاىل يف سورة اؼب ىسد { ‪:‬تَػبَّ ْ‬
‫ى‬
‫‪ 5-‬اقرأ ما يلي‪ ،‬ثم أكتبو مع كتابة األرقاـ الواردة فيو بالحروؼ‪:‬‬
‫)‪(1‬جاء من الصٌن ىذا العاـ ََِ حاج‪.‬‬
‫)‪(2‬أريد ََِ ني ٍس ىخ وة من ىذا الكتاب‪.‬‬
‫)‪(3‬اشرتيت ىذه الساعة بػ َِٓ لاير‪.‬‬
‫)‪(4‬كا ىف ىع ىد يد الطالب اؽبنود باعبامعة‪200.‬‬
‫ت أـ َََِ؟‬ ‫و‬
‫)‪(5‬أ َََُ يجنىػٍيو ىدفىػ ٍع ى‬
‫)‪ (6‬يكلً ىد عيسى عليو السالـ قبل كب ًو َََِ سنة‪.‬‬
‫)‪(7‬عندم َََُ رياال‪ ،‬كعندؾ َََِ‪ .‬كىذا اؼبٍبػلى يغ يى ًك ٍفينىا‪.‬‬
‫ً ى‬
‫)‪(8‬يدرس باعبامعة َََِ طالب من يد ىكًؿ آسيا‪.‬‬
 ‫َضف الكلمة األولى إلى الثانية فيما يلي‪:‬‬ ‫أِ‬ ‫‪6-‬‬
‫ابػنا و‬
‫حامد‬ ‫ٍى‬ ‫اًبٍناف‪ /‬حام هد‬
‫‪................................................................................‬‬
‫اف‪ /‬ر ًاشػد‬ ‫بًٍنتى ً‬
‫اف‪ /‬الغرفػةي‬ ‫نىافً ىذتى ً‬
‫‪................................................................................‬‬

‫‪................................................................................‬‬
‫مسلمو ىف‪ /‬اليابا يف‬
‫‪................................................................................‬‬
‫بىػنيػو ىف‪/‬إسرائيل‬
‫‪................................................................................‬‬
‫بىاباف‪ /‬اؼبدرسػة‬
‫‪................................................................................‬‬
‫اؼبدارس‬
‫ي‬ ‫يم ًديٍػ يرك ىف‪/‬‬
‫ػت‬ ‫ً‬
‫‪................................................................................‬‬ ‫يى ىػداف‪ /‬أن ى‬
‫‪................................................................................‬‬
‫أىبىػو ًاف‪ /‬أنػا‬
‫‪................................................................................‬‬
‫ػاف‪ً /‬ى ىػي‬
‫عيػنى ً‬
‫ىٍ‬
‫خط في الجمل اآلتية‪:‬‬ ‫ِ‬
‫الكلمات التي تحتها ّّ‬ ‫ثَ ّْن‬ ‫‪7-‬‬
‫)‪(1‬أين ع ومك يا أين ٌعػماؾ يا إبراىيم؟‬
‫إبراىيم؟‬
‫‪................................................................................‬‬
‫)‪(2‬اًٍرفى ٍ يى ىػدؾ‪.‬‬
‫)‪(3‬ماذا قالت‬
‫‪................................................................................‬‬
‫اؼبرأة لبٍنتً ىها‪.‬‬
‫)‪(4‬غسلت‬
‫‪................................................................................‬‬
‫رجلي‪.‬‬
‫)‪(5‬أىذا‬
‫‪................................................................................‬‬
‫تلميػ يذ ىؾ؟‬
‫‪................................................................................‬‬
‫)‪ (6‬يخذ رسػالتىك‪.‬‬
‫)‪(7‬باع عي ىكاى ىشةي‬
‫‪................................................................................‬‬
‫بىػٍيتىوي‪.‬‬
‫)‪(8‬ىذا ً‬
‫السو يار‬
‫‪................................................................................‬‬
 ‫ىشبىنيو مائة لاير‪.‬‬
‫ت‬‫أعطىٍي ي‬‫)‪ٍ (9‬‬
‫ً‬
‫األج ىًن مائة لاير‪.‬‬
‫‪................................................................................‬‬

‫طبيب‬
‫)‪(10‬أخػوه ه‬
‫‪................................................................................‬‬ ‫‪.‬‬
‫ث‬‫)‪(11‬تىػٍب ىح ي‬
‫‪................................................................................‬‬
‫فاطمةي عن أخيها‪.‬‬
‫‪................................................................................‬‬
‫ات أىبيػوه‪.‬‬
‫)‪ (12‬ىم ى‬
‫أضف األسماء اآلتية إلى ياء المتكلم واضبط الياء بالشكل‪ ،‬علما بأف ياء المتكلم‬ ‫‪8-‬‬
‫ف أو ياءٌ ساكِنَةٌ‪:‬‬ ‫آخ ُرهِ أَلِ ٌ‬ ‫م ْفتوحةٌ مع اس ٍم ِ‬
‫ْ‬ ‫َُ‬
‫ام‬
‫ىخػو ى‬ ‫أى‬ ‫ىخػو ًاف‬
‫أى‬
‫‪................................................................................‬‬
‫أيختػاف‬
‫‪................................................................................‬‬
‫أىبىػواف‬
‫‪................................................................................‬‬
‫ص ًديقػاف‬‫ى‬
‫‪................................................................................‬‬
‫ىزميػالف‬
‫‪................................................................................‬‬
‫يى ىػداف‬
‫‪................................................................................‬‬
‫عينػاف‬
‫خط إلى ياء المتكلّم واضبِط الياء بالشكل‪:‬‬ ‫‪ 9-‬أضف الكلمات التي تحتها ّّ‬
‫ل = ًرجلى َّي‪).‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫غسلت ر ٍجلى َّي ‪( :‬ر ٍجلىٌن ‪ -‬ر ٍجلى ٍي ‪ +‬ى‬
‫ً‬ ‫الرجلىٌن‬ ‫ت ٍ‬ ‫)‪ (1‬ىغ ىس ٍل ي‬
‫‪................................................................................‬‬
‫العٍيػنىػ ٌٍن‪.‬‬
‫ت ى‬ ‫ضي‬ ‫)‪ (2‬ىغ َّم ٍ‬
‫‪................................................................................‬‬
‫الص ًدي ىق ٌٍن‪.‬‬
‫وت ى‬ ‫)‪ (3‬ىد ىع ي‬
‫‪................................................................................‬‬
‫الز ٍميلٌن‪.‬‬‫)‪ (4‬ىسأىلت ى‬
‫‪................................................................................‬‬
‫)‪(5‬رفعت اليىدين‪.‬‬
‫صىر‪.‬‬ ‫ً‬
‫‪................................................................................‬‬ ‫يستىاذاف من م ٍ‬ ‫)‪(6‬األ ٍ‬
‫‪................................................................................‬‬
‫كجدت الدفرتين؟‬ ‫ى‬ ‫)‪(7‬أين‬
‫عاؼباف جليالف‪.‬‬ ‫)‪(8‬إ ٌف األخوين ً‬
‫‪................................................................................‬‬ ‫ى‬
 ‫مكة م أىبوين‪.‬‬ ‫)‪(9‬ذىبت إىل َّ‬
‫‪................................................................................‬‬

‫ضاع ً‬
‫قلماف‪.‬‬
‫‪................................................................................‬‬ ‫)‪ (10‬ى ى‬
‫‪10-‬تأمل األمثلة اآلتية لػ (كِالَ َوكِلْتَا‪):‬‬
‫كًالى ينبا يف ًد ىم ٍش ىق‪.‬‬ ‫ىخواؾ؟‬
‫(أ) أين أ ى‬
‫نعم‪ ،‬رأيت كًلىٍي ًهما‪.‬‬ ‫اؼبدرسٌن؟‬
‫أرأيت ى‬
‫عند اؼبديرةً‪.‬‬ ‫تانبا ى‬‫كًٍل ي‬ ‫(ب) أين الطالبتاف اعبديدتاف؟‬
‫حفظت كًلتي ًه ىما‪.‬‬ ‫ت؟‬ ‫ً‬
‫أم السورتىػ ٌٍن ىحفظٍ ى‬
‫َّ‬
‫كتبت بً ًك ٍلتىػٍيهما‪.‬‬ ‫)‪(1‬أبالعربيةى ىكتبت العينواف أـ بالفرنسية؟‬
‫يض‪.‬‬ ‫ً‬
‫كالنا مر ه‬ ‫)‪(2‬من منكما مريض اليوـ؟‬
‫لتانبا من الر ً‬
‫ياض‪.‬‬ ‫كً ي‬ ‫)‪(3‬من أين الطالبتاف اعبديدتاف؟‬
‫سألت كًلىٍي ًهما‪.‬‬ ‫سألت؟‬
‫أم اؼبدرسٌن ى‬ ‫)‪َّ (4‬‬
‫‪11-‬أجب عن األسئلة اآلتية مستعمالً (كال وكلتا‪):‬‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫اع؟‬
‫ضى‬ ‫ٌن ى‬ ‫)‪(1‬أم ال ىقلى ىم ى‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫أم الكتابٌن تريد أف تشرتل؟‬ ‫)‪َّ (2‬‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫أم اجمللٌتٌن قرأت؟‬ ‫)‪َّ (3‬‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫ت؟‬ ‫أم الساعتٌن يس ًرقى ٍ‬ ‫)‪َّ (4‬‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫آألرًديَّةى أًىـ ال ىفا ًرسيَّة؟‬
‫أم الليغتٌن تعرؼ؟ ٍ‬ ‫)‪َّ (5‬‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫م العي ٍملىتىٌن عندؾ؟ اعبينىػٍيوي أًىـ الدوكالر؟‬ ‫)‪(6‬أ و‬
‫الف ٍق ًو غاب اليوـ؟‬ ‫)‪(7‬أم م ىد ِّرس ًي ً‬
‫‪...............................................................................‬‬ ‫ي ى‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫فتحت؟‬
‫ى‬ ‫أم البابٌن‬‫)‪َّ (8‬‬
‫ٌن مفتوحةه ؟‬ ‫م النافذتىػ ٍ ً‬ ‫)‪(9‬أ و‬
‫‪...............................................................................‬‬

‫‪...............................................................................‬‬
‫ضعيَ يف النَّحو؟‬ ‫ه‬ ‫)‪ (10‬ىم ٍن ًمنهما‬
‫أكثر‪ ،‬كبو ‪:‬كالنبا جدي هد ‪ .‬كلتانبا‬ ‫اعاةي اللفظ ي‬ ‫كمر ى‬ ‫مفرد ‪ ،‬معنانبا مثىن‪ ،‬ي‬ ‫(كًالى ككًلٍتا اظباف لىٍفظيهما ه‬
‫انبا‪).‬‬ ‫ؾبتهدةه ‪ .‬كهبوز مراعاةي ىم ٍعنى ي‬
‫ك‪):‬‬ ‫ك وتَانِ َ‬ ‫‪12-‬تأمل األمثلة لػ (ذَانِ َ‬
 ‫ػذاف كت ً‬
‫ػاباف‪.‬‬ ‫ى ً‬ ‫ػاب‪.‬‬
‫ىذا كت ه‬
‫ىاتىاف سيػار ً‬
‫تاف‪.‬‬ ‫ىػذه سيػارةه‪.‬‬
‫ى‬
‫ك قىلم ً‬
‫ػاف‪.‬‬ ‫ً‬
‫ىذان ى ى‬ ‫ذلك قىػلى هػم‪.‬‬
‫تىاًنىك مدرست ً‬
‫ػاف‪.‬‬ ‫ك مدرسػةه‪.‬‬ ‫تًٍل ى‬
‫)‪(1‬ىذا أخي‪ ،‬كذلك صديقي‪.‬‬
‫ك كتابا زميلي‪.‬‬ ‫كتابام‪ ،‬كذانً ى‬
‫ى‬ ‫)‪(2‬ىذاف‬
‫ك إىل اؼبطار‪.‬‬ ‫)‪(3‬ىاتاف اغبافلتاف تى ًسًناف إىل اعبامعة‪ ،‬كتانً ى‬
‫ً‬
‫ك الطالبٌن‪.‬‬‫)‪(4‬ؼبن ىذه الدفاتر؟ ‪ -‬ىي ل ىذيٍنً ى‬
‫صبيل‪.‬‬
‫ك السيارتٌن ه‬ ‫)‪(5‬لىو يف تىػٍينً ى‬
‫إلى فِ ْر َع ْو َف َوَملَئِ ِو [ }‬ ‫ك‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫اف ِ‬
‫م‬ ‫ك بػرَىانَ ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّْ‬‫َ‬ ‫ْ‬ ‫)‪(6‬قاؿ اهلل تعاىل ؼبوسى علػيو السالـ { ‪:‬فَ َذان َ ُ ْ‬
‫القصص‪].ِّ /‬‬
‫اسم إشارةٍ مناسباً للبعيد‪:‬‬ ‫‪ 13-‬ضع في الفراغ فيما يأتي ْ‬
‫)‪(1‬ىػذا بييت‪ ،‬ك ‪ ...............................................‬بيت أخي‬
‫ىخوام‪ ،‬ك ‪ ...............................................‬زميالم‬ ‫)‪(2‬ىذاف أ ى‬
‫يخ ًيت‬‫ام‪ ،‬ك ‪ ...............................................‬بنتا أ ٍ‬ ‫ًً‬
‫)‪(3‬ىاتػاف بٍنتى ى‬
‫ً‬
‫ن البابٌن‪ .‬ال تفتح‪............................................... .‬‬
‫)‪(4‬افٍػتىح ى ىذيٍ ً ى ى‬
‫)‪(5‬ياكلد‪ ،‬اغسل ىاتٌن السيارتٌن‪ .‬ال تغسل‪............................................... .‬‬

‫‪ 14-‬ىات مضارع األفعاؿ اآلتية‪:‬‬

‫‪................‬‬
‫اع‬
‫ضى‬ ‫ى‬ ‫‪................‬‬
‫ىك ىفى‬ ‫‪................‬‬
‫ض‬
‫ىغ َّم ى‬ ‫ب‬
‫ىس ىح ى‬
‫‪................‬‬

‫‪ 15-‬ىات جمع األسماء اآلتيػة‪:‬‬

‫‪................‬‬
‫ًس ىوار‬ ‫‪................‬‬
‫أ ًىجًن‬ ‫‪................‬‬
‫ىمٍبػلىغ‬ ‫‪................‬‬
‫أري ىكة‬
‫‪................‬‬
‫ًح َّ‬
‫صة‬
‫‪ 16-‬ىات مفرد األسماء اآلتيػة‪:‬‬
‫‪................‬‬
‫فىػ ىواكًو‬ ‫يىنيػود‬
‫‪................‬‬
‫يد ىكؿ‬ ‫‪................‬‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫‪ 17-‬األمر من أَتَى يأَتْي‪( :‬ايْت) أصلو‪ :‬ائْت (إِئػْ‪ْ -‬‬
‫إى)‪ .‬ولكن الهمزة الثانية تعود بَعد الواو والفاء‬
‫ىمزَة األم ِر‬ ‫ِ‬ ‫ت‪ ،‬فَأ ِ‬ ‫(وأْ ِ‬
‫ؼ في النُط ِْق‪ .‬الح ْظ أف َ‬‫ْت) ذلك ألف الهمزة األولى في ىذه الحالة تُ ْح َذ ُ‬
‫أت‪ ،‬فَأ ِ‬
‫ْت‪).‬‬ ‫ِ‬
‫الكلمة( و ِ‬ ‫الكتَابة أيضاً في ىذه‬‫ؼ في ِ‬ ‫تُ ْح َذ ُ‬
‫َ‬
‫بدف ًرت النى ٍحو‪.‬‬
‫أتيت اليوـ ى‬
‫ضىرهي‪ ،‬تقوؿ‪ :‬ما ي‬ ‫أح ى‬
‫أىتىى بالشيء أم ٍ‬
‫ِ ِ ِ‬ ‫كيف التنزيل (البقرة‪): { ِٖٓ/‬قاؿ إبراىيم فَِإ ِّف اللّو يَأْتي َّ‬
‫س من الم ْش ِرؽ فَأت ب َها َ‬
‫من‬ ‫بالش ْم ِ‬
‫ً‬ ‫المغْ ِر ِ‬
‫ب( ‪} ...‬قاؿ ذلك لنى ٍم ير ى‬
‫كد‪).‬‬ ‫َ‬
 ‫س العاشػر‬ ‫)‪َّ (15‬‬
‫الد ْر ُ‬

‫الطالب‬ ‫أكثر كمل يأت اؼبدرس‪ ،‬ىسئً ىم‬ ‫اغبً َّ‬ ‫ر ٌف اعبرس‪ ،‬كب ىدأ ً‬
‫ي‬ ‫دقائق أك ي‬ ‫عشر ى‬ ‫صة اػبامسة‪ .‬مرت ي‬ ‫ىت ٍ‬ ‫ي ى‬ ‫ى‬
‫فبعضهم كقَ ىبطب‪ ،‬كبعضهم ىج ىع ىل يكتب على‬ ‫كيعبىثيوف‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ي‬ ‫حريكو ىف من أماكنهم ٍ‬ ‫االنتظار‪ ،‬كطىف يقوا يىػتى َّ‬
‫ى‬
‫السبوورة‪.‬‬
‫وؽ ! اظبعوا‪ .‬إف مدرسكم مريض‪،‬‬ ‫الفصل يس ه‬
‫ى‬ ‫ضى‪َّ .‬‬
‫كأف‬ ‫دخل اؼبراقب فى ٍجأىنة كقاؿ‪ :‬ما ىذا؟ أمركم فىػ ٍو ى‬
‫ً‬
‫اب إىل اؼبكتبة‪ ،‬أك االنٍصىراؼ إىل اؼبهاج ‪ .‬أف تى ٍذ ىىبيوا إىل اؼبكتبة خًنه‬ ‫وبضر اليوـ‪ .‬فىػيي ٍم ًكني يكم َّ‬
‫الذ ىى ي‬ ‫فلم ٍ‬
‫لكم‪.‬‬
‫بعض يزمالئًي أف نىػعيود مدرسنا‬ ‫َ‪ .‬رأل ي‬ ‫ص ى‬
‫ً‬
‫خرجنا من ىمٍبػ ىىن اؼبعهد‪ .‬كانت الساعةي الثانيةى ىع ٍشىرىة كالن ٍ‬
‫اسبان للعًيادة‪ .‬سنعود بىػ ٍعد صالة العصر إف شاء اهلل‪ .‬قالوا‪ :‬الرأم ر ي‬
‫أيك‪.‬‬ ‫اؼبريض‪ .‬فقلت ؽبم‪ :‬ليس الوقت منى ً‬
‫ي ي‬ ‫ى‬

‫تمػارين‬

‫أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬ ‫ا‪-‬‬

‫)‪ً (1‬ملى ىملٍ وبضر اؼبدرس؟‬
‫)‪(2‬من الذم ظبح للطالب باالنصراؼ؟‬
‫)‪(3‬كػم كانت الساعةي عندما خرجوا من مبىن اؼبعهد؟‬
‫اس ِميَّة وإِ َّما فِ ْعليَّة‪:‬‬
‫الج ْملَة إِ َّما ْ‬
‫ُ‬
‫ص ٍد يرىا‪:‬‬
‫فاعبملةي االظبيةي ىي اليت ى‬
‫ح ‪ ،:‬كبو‪ :‬اهلل ه‬
‫غفور ‪ .‬ىذه مدرسةه ‪ .‬أىنىا ؾبته هد‪.‬‬ ‫ص ِريْ ٌ‬
‫اسم َ‬
‫ٌ‬ ‫( أ)‬
‫خير لَ ُك ْم[ } البقرة‪/ 184].‬‬
‫وموا ٌ‬
‫صُ‬ ‫صدر ُم َؤّوؿ ‪:‬كبو { ‪َ :‬وأَ ْف تَ ُ‬
‫(ب) َم ْ‬
‫يام يك ٍم‪).‬‬ ‫ً ً‬
‫فػ (أف تصوموا) تىػ ٍقديٍرهي (ص ي‬
 ‫رحيم‪} .‬‬
‫غفور ٌ‬‫شبَّوٌ بالفعل‪ ،:‬كبو { ‪:‬إ ّف اهلل ٌ‬ ‫حرؼ ُم َ‬
‫ٌ‬ ‫(جػ)‬
‫ىخوا يهتا‪).‬‬ ‫عل ىي َّ‬
‫"إف" كأ ى‬ ‫(األحرؼ اؼب ىشبَّهةي با ًلف ً‬
‫ي‬
‫صدرىا‪:‬‬
‫والجملةُ الفعليَّةُ ىي التي ُ‬
‫الشمس‪.‬‬ ‫ت‬‫(أ) فعل تاـّّ ‪ ،‬كبو‪ :‬طىلىع ً‬
‫ي‬ ‫ى‬ ‫ٌ‬
‫فعل ناقص‪ ،‬كبو‪ :‬كاف اعبو باردان‪.‬‬
‫(ب) ٌ‬
‫ىخواتيػ ىها‪).‬‬
‫األفعاؿ الناقصة ىي "كاف "كأ ى‬
‫( ي‬

‫الجملػػة‬
‫الجملػة الفعليػة‬ ‫الجملػة االسميػة‬
‫س‪.‬‬
‫الش ٍم ي‬
‫ت ى‬ ‫أ) طىلى ىع ٍ‬ ‫(‬ ‫ػور‪.‬‬
‫أ) اهلل ىغ يف ه‬ ‫(‬
‫ب) ىكا ىف اعبو بػاردان‪.‬‬ ‫(‬ ‫وموا ىخٍيػهر لكم‪.‬‬
‫صي‬ ‫ب) أى ٍف تى ي‬ ‫(‬
‫جػ) ككاف اهلل غفوران رحيمان‪.‬‬ ‫(‬ ‫رحيم‪.‬‬
‫غفور ه‬ ‫إف اهلل ه‬ ‫جػ) َّ‬ ‫(‬

‫الصدر في كل واحدةٍ منها‪.‬‬

‫نوع َّ‬ ‫‪(1) 2-‬استخرج ما في الدرس من الجمل االسميَّة‪ ،‬و َعيّْن َ‬
‫كل واحدةٍ منها‪.‬‬
‫الص ْد ِر في ّ‬
‫نوع َّ‬ ‫وعين َ‬ ‫)‪(2‬استخرج ما في الدرس من الجم ِل ِ‬
‫الف ْعليَّة‪ّْ ،‬‬ ‫َُ‬
‫ادر الواردة في الجمل اآلتية إلى مصادر ُم َؤَّولَة‪:‬‬ ‫)‪(3‬ح ّْوؿ المص ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫(أ) بىػ ىق ياؤؾ ىنا يف العيطٍلىة أحسن لك‪.‬‬
‫(ب) ىس ىكنيػنيا يف اؼبهج أفضل لنا‪.‬‬
‫إيل من كًتابتكم ص ىف و‬
‫حات خبط‬ ‫ب َّ‬‫ىح و‬ ‫فحة ًخبى وط و‬
‫ط ‪ :‬كًتابتيكم نًصَ ص و‬ ‫(جػ) قاؿ مدرس اػبى ِّ‬
‫ى‬ ‫صبيل أ ى‬ ‫ٍ ى ى‬
‫ىرًد ولء‪.‬‬
‫ب‬
‫َقر ُ‬
‫المؤوؿ في قولو تعالى في سورة البقرة (‪): { 712‬وأف تَػ ْع ُفوا أ ْ‬ ‫ّ‬ ‫تقدير المصدر‬ ‫)‪(4‬ما ُ‬
‫(ع َفا ْيع ُفو مصدره‪َ :‬ع ْف ٌو‪).‬‬
‫للتَّػ ْقوى}؟ َ‬
‫شبَّػ َهةٌ بالفعل‪.‬‬
‫أحرؼ م َ‬
‫ٌ‬ ‫صدرىا‬
‫)‪(5‬ىات ثالثةَ أمثلة للجملة االسمية ُ‬

‫عاؿ الثالثةُ تَػ ْع َم ُل‬
‫‪..........................‬‬
‫أمثلة للجملة الفعليَّة صدرىا ٌ‬
‫أفعاؿ تامةٌ‪.‬‬ ‫)‪(6‬ىات ثالثةَ ٍ‬
‫صدرىا ٌ‬
‫أفعاؿ ناقصةٌ‪.‬‬ ‫)‪(7‬ىات ثالثة أمثلة للجملة الفعلية ُ‬
‫ع بفعلو‪ .‬ىذه األفْ ُ‬ ‫َخذ يفعل كذا أي َش َر َ‬ ‫يفعل كذا‪َ /‬ج َع َل يفعل كذا‪ /‬أ َ‬ ‫ِ‬
‫‪ 3-‬طَف َق ُ‬
‫خبرىا يجب أف يكو َف جملةً فِعليَّةً فعلُها ُمضارعٌ‪.‬‬ ‫َع َم َل (كاف) إال أف َ‬
‫كل فعل من ىذه األفعاؿ يف صبلة مفيدة‪.‬‬ ‫أدخل ٌ‬
‫ع‪).‬‬‫ىخ ىذ ‪ /‬ىشىر ى‬ ‫(طفق ‪ /‬ىج ىع ىل ‪ /‬أ ى‬
‫‪ 4-‬ىات مضارع األفعاؿ اآلتية‪:‬‬
‫ً )‪(1‬‬
‫ىسػئ ىم‬ ‫‪..........................‬‬
‫ث‬
‫ىعبى ى‬ ‫‪..........................‬‬
‫ربرؾ‬
‫ٌ‬

‫ئم اإلنساف من دعاء الخير[ }فصلت‪]ْٗ/‬‬ ‫ً‬

‫يقاؿ ‪ :‬ىسئ ىم الشيء‪ ،‬كمنو‪ .‬كيف التنزيل { ‪.‬ال يَ ْس ُ‬ ‫)‪(1‬‬
 ‫الدرس الحادي عشر‬
‫)‪ُ (11‬‬

‫الطالب قليلو ىف‪ .‬أين اآلخركف؟‬

‫ي‬ ‫‪:‬‬ ‫المدرس‬
‫ب إىل غرفة اؼبراقًب‪.‬‬
‫ى‬ ‫عند اؼبدي ًر‪ ،‬كإسحاؽ يف اؼبًرحاض‪ ،‬كاغبسن ىذ ىى‬ ‫غائب ‪ ،‬كحام هد ى‬ ‫‪:‬عي ىم ير ه‬ ‫لي‬
‫َع ّّ‬
‫ي‬
‫الذىاب إىل اؼبستشفى‪.‬‬ ‫استىأ ىذ ىف اؼبدير يف َّ‬ ‫يض ‪ ،‬كقى ٍد ٍ‬
‫ىخوه مر ه‬ ‫عبد الرزاؽ ‪:‬كالزبًني أ ي‬
‫ى‬
‫المدرس ‪:‬ماذا بًػو؟‬
‫ص‪.‬‬‫عبد الرزاؽ ‪:‬بًػو ىمغى ه‬
‫(يدخل حامد وإسحاؽ‪ ،‬ويجلساف في َم ْق َعديْهما‪).‬‬
‫ك سؤ هاؿ ؟‬ ‫َّك تريد أف تقوؿ شيئان‪ .‬ىل لى ىديٍ ى‬ ‫المدرس ‪:‬ياحامد‪ ،‬ىكأىن ى‬
‫‪:‬نعم ‪ .‬أنا مطٍليوب اآلف يف النَّادم ِّ ً‬
‫الدرس؟‬
‫ى‬ ‫ض ير‬
‫أح ي‬
‫ب أـ ٍ‬ ‫الرياض ِّي‪ .‬أىفىا ٍذ ىى ي‬ ‫ى ه‬ ‫حامد‬
‫ىاب إىل النادم يف ال يف ٍس ىحة‪.‬‬ ‫الذ ي‬ ‫ك َّ‬‫الدرس خًنه لك‪ .‬يبيٍ ًكني ى‬
‫ى‬ ‫المدرس ‪:‬أف ىٍرب ي‬
‫ضىر‬
‫(يدخل الحسن َوبِيَ ِدهِ عُلْبَةٌ ) ماذا يف العلبة ياحسن؟‬
‫اشًني‪.‬‬‫‪:‬فيها طىب ً‬ ‫الحسن‬
‫ى‬
‫(يدخل اؼبراقب كمعو طالب جدي هد ‪ ،‬كيسلِّ ً‬
‫ماف)‬ ‫يى‬ ‫ه‬ ‫ىى‬
‫المراقب ‪:‬ىذا طالب جديد‪.‬‬
‫‪:‬أىال كسهالن‪ .‬كيَ حاليك؟‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬خبًن كاغبمد هلل‪.‬‬ ‫ىػو‬
‫‪:‬ما اظبك ؟‬ ‫المدرس‬
‫‪ :‬يمنػًن‪.‬‬ ‫ىػو‬
‫‪:‬أىأىلٍ ً‬
‫ػماِني أنت؟‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬ال‪ .‬بً ًريٍ ً‬
‫طاِني‪.‬‬ ‫منػير‬
‫‪:‬أين درست اللغة العربية يامنًن؟‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬درستها يف م ٍد و‬
‫رسة إسالميَّة‪.‬‬ ‫منػير‬
‫ى‬
 ‫مدارس إسالميةه ؟‬
‫ي‬ ‫أيف بريطانيةى‬ ‫المدرس‪:‬‬
‫‪ :‬نعم‪.‬‬ ‫منػير‬
‫‪:‬كم مدرسةن ىنػاؾ؟‬ ‫المدرس‬
‫اؼبدارس كثًنةه‪.‬‬
‫ي‬ ‫‪:‬ال أدرل بالضٍَّب ًط ‪.‬‬ ‫منػير‬

‫تمػارين‬

‫أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫)‪(1‬أين أراد حامد أف يذىب؟‬
‫)‪(2‬دباذا أتى اغبسن من غرفة اؼبراقب؟‬
‫)‪(3‬ما اسم الطالب اعبػديد؟‬
‫)‪(4‬من أين ىػو ؟‬

‫الم ْبتَػدأُ وال َخػبَر‬

‫ُ‬

‫يل "‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫يث الذم تىت وم بو الفائدةي كبو‪" :‬ال ىق ىم ير ىصب ه‬
‫َّث عنو‪ ،‬كاػبىبىػ ير ىو اغبىد ي‬
‫اؼببتدأ ىو االسم الذم نىػتى ىحد ي‬
‫ظ (القمر) مبتدأه ‪ ،‬كنريد أف نقوؿ إنو صبيل‪ ،‬فىػلى ٍف ي‬
‫ظ‬ ‫َّث عن القمر‪ ،‬فىػلى ٍف ي‬
‫ففي ىذه اعبملة نريد أف نىػتى ىحد ى‬
‫(صبيل ) ىخبىػهر‪.‬‬
‫اؼببتدأي كاػبب مرفيوع ً‬
‫ػاف‪.‬‬ ‫ي ىٍ‬
‫من أحكاـ المبتػدأ‪:‬‬
‫الم ْبتَدأَ‪:‬‬
‫)‪(1‬أَنْواعُ ُ‬
‫ص ىدهر يم ىؤَّكهؿ ‪ ،‬كبو‪:‬‬
‫كإما ىم ٍ‬ ‫ص ًر ه‬
‫يح ‪َّ ،‬‬ ‫اسم ى‬
‫اؼببتدأ َّإما ه‬
 ‫طالب‪.‬‬ ‫وس ىنا فبنوعه ‪ .‬كبن‬ ‫ً‬
‫ه‬ ‫(أ) اهلل ربونا‪ .‬القراءىةي مفيدةه ‪ .‬اعبيلي ي‬
‫أقرب لِلتَّػ ْقوى‪} .‬‬
‫خير لكم } ‪ { .‬وأف تَػ ْع ُفوا ُ‬ ‫وموا ٌ‬ ‫صُ‬ ‫(ب { ) َوأَ ْف تَ ُ‬
‫)‪(2‬تَعريف المبتدأِ وتَػ ْن ِكيرهُ‪:‬‬
‫األصل في المبتدأ أف يكو َف َم ْع ِرفَةً كما يف األمثلة اآلتية( اؼببتدأ ربتو خط‪):‬‬
‫رسوؿ اهللً‪.‬‬
‫(أ )ؿبم هد ي‬
‫مدرس‪.‬‬
‫ه‬ ‫(ب )أنػا‬
‫(جػ )ىذا مسج هد‪.‬‬
‫غًن اهلل يم ٍش ًرهؾ‪.‬‬
‫(د )الذم يعبد ى‬
‫(ىػ )القرآ يف كتاب اهلل‪.‬‬
‫مفتاح اعبن ًَّة الصالةي‪.‬‬
‫(ك ) ي‬
‫شر ٍ‬ ‫ِ ِ‬
‫وط منها‪:‬‬ ‫وقد يكوف المبتدأُ نَك َرةً ب ُ ُ‬
‫َّـ على‬ ‫ً‬
‫اعبملة‪ :‬الظٍَّر ي‬ ‫(أ) أف يكو َف الخبر ِشبوَ جم ٍ‬
‫لة( ‪:‬اؼبراد بً ًشٍب ًو‬
‫كر)‪ ،‬كأف يىػتىػ ىقد ى‬
‫ؼ كاعبىا ور كاؼبى ٍج ير ي‬ ‫ي‬ ‫ُ ْ ُْ‬
‫اؼببتدأً‪ ،‬كبو‪:‬‬
‫(عٍن ىد )خب‪.‬‬ ‫الظرؼ ً‬
‫* ًعٍن ىدنىا سيارةه ‪ .‬ىنا (سيارةه ) مبتدأه ‪ ،‬ك ي‬
‫(أخ ) مبتدأه ‪ ،‬كاعبا ور كاجملركر ً(يل) ىخبه‪.‬‬ ‫ً‬
‫أخ ‪ ،‬ىنا ه‬ ‫*لػي ه‬
‫ات) ‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫ً‬
‫أظباءي االستفهاـ نىكر ه‬ ‫استِ ْفهاـ‪ (ٍِ :‬ك ٍ‬ ‫اس ُم ْ‬ ‫(ب) أف يكو َف المبتدأُ ْ‬
‫ك )خب‪.‬‬ ‫اعبار كاجملركر (بً ى‬
‫اسم االستفهاـ (ما) مبتدأ‪ ،‬ك ي‬ ‫ك؟ ىنا ي‬ ‫*ما بً ى‬
‫يض ) خب‪.‬‬ ‫(من) مبتدأ‪ ،‬ك(مر ه‬ ‫يض ؟ ىنا اسم االستفهاـ ى‬ ‫* ىم ٍن مر ه‬
‫ىك ٍم طالبا يف الفصل؟ ىنا اسم االستفهاـ (كم) مبتدأ‪ ،‬ك(يف الفصل )خب‪.‬‬
‫يب المبتدأِ وال َخبَر‪:‬‬ ‫ِ‬
‫)‪(3‬تَػ ْرت ُ‬
‫ت؟‪.‬‬
‫أمدرس أنٍ ى‬
‫ه‬ ‫ٍسو‪ ،‬كبو‪:‬‬
‫مدرس ‪ .‬كهبوز ىعك ي‬ ‫ه‬ ‫َّـ اؼببتدأي على اػبىىب‪ ،‬كبو‪ :‬ى‬
‫أنت‬ ‫األصل أف يىػتىػ ىقد ى‬
‫ي‬
‫هاـ‪ ،‬كبو ‪:‬مػا بك؟ ىم ٍػن مريض؟‬ ‫ً‬
‫كهبب أف يػتىقدَّـ اؼببتدأي إذا كاف اسم است ٍف و‬
‫ى‬
‫َ ىحاليك؟‬ ‫استً ٍف و‬
‫هاـ‪ ،‬كبو‪ :‬ما اٍ ٍظبيك؟ ىكٍي ى‬ ‫اسم ٍ‬
‫كهبب أف يتق ٌدـ اػببي إذا كاف ى‬
‫ؼ المبتدأ‪:‬‬
‫)‪َ (4‬حػ ْذ ُ‬
‫ؼ اؼببتدأً إًذا علًم‪ .‬تقوؿ للسائل ع ًن ًٍ‬
‫اظبك ‪ :‬حام هد ‪ .‬أم ‪:‬اظبي حام هد‪.‬‬ ‫هبوز ىح ٍذ ي‬
‫ى‬ ‫يى‬
 ‫َحكػاـ الخػبر‪:‬‬
‫من أ ْ‬
‫)‪(1‬أنواع الخبر‪:‬‬
‫اػبب إًما م ٍفرهد (أم ليس صبلةن)‪ ،‬كإًما صبلةه ‪ ،‬كإما ًشبو و‬
‫صبلة‪.‬‬ ‫ٍي‬ ‫يى‬
‫اؼبؤمن مرآةي اؼبؤم ًن‪.‬‬
‫فالخبر المفرد‪ ُِ :‬كبو‪ :‬ي‬
‫ُ‬ ‫(أ)‬
‫والخبر الجملةُ ‪:‬كبو‪:‬‬
‫ُ‬ ‫(ب)‬
‫اظبيوي) خبىػهر ‪ ،‬كىي يف ىؿبى ىل رف ن ‪.‬‬
‫اعبملة االظبية (ما ٍ‬ ‫اظبيوي؟‬
‫اؼبدير ما ٍ‬‫* ي‬
‫اعبملة الفعلية (خلقكم) خبه ‪ ،‬كىي يف ىؿبى ِّل ىرفٍ ن ‪.‬‬ ‫*كاهلل ىخلى ىقػ يك ٍم‪.‬‬
‫ِ‬
‫الجملة ‪:‬كبو‪:‬‬ ‫شبوُ‬
‫والخبر ْ‬‫ُ‬ ‫(جػ)‬
‫منصوب يف ىؿبى ِّل ىرفٍ ن ‪.‬‬ ‫ت) خب‪ .‬كىو‬ ‫ً‬ ‫ربت ًظالؿ‬
‫ه‬ ‫الظرؼ( رب ى‬
‫ي‬ ‫السيوؼ‬ ‫*اعبنةي ى‬
‫اعبار كاجملركر (هلل) خب‪ .‬كىو يف ىؿبى ِّل رف و ‪.‬‬ ‫*اغبم ًػد اهلل‪.‬‬
‫للم ْبتَػ َدأِ‪:‬‬
‫)‪ُ (2‬مطابَػ َقتُوُ ُ‬
‫ييطىابً يق اػببي اؼبٍبتى ىدأى يف‪:‬‬
‫ً‬ ‫ي‬
‫ِ‬
‫ص ًل م ٍغل ىقاف‪ ،‬كنافذتىاهي‬ ‫(أ) اإلفْراد والتَثْنيَة والجمع ‪:‬كبو‪ :‬اؼبدرس كاقَ‪ .‬كالطالب جالسوف‪ .‬بىابىا ال ىف ٍ‬
‫مفتوحتاف‪.‬‬
‫انبا تاجر ًاف‪ ،‬كبًنتانبا‬ ‫مهندس ‪ ،‬كزكجتيو طبيبةه ‪ ،‬كابٍػنى ي‬
‫ه‬ ‫(ب) في التَذْكير والتَأنِْيث ‪:‬كبو‪ :‬حام هد‬
‫م ىد ِّرستى ً‬
‫اف‪.‬‬ ‫ي ى‬

‫تمػػارين‬

‫كل اسم مما يأتي مبتدأ‪:‬‬

‫‪1-‬اجعل ّ‬
‫أضبد‪ .‬أضبد كأخوه‪ .‬اؼبسلموف‪ .‬السيارة‪ .‬ىمنىارتا اؼبسجد‪ .‬الطالبات‪ .‬قلم‪ .‬الكتب‪ .‬ىما ‪ .‬ىمن‪.‬‬
‫كل اسم مما يأتي خبراً‪:‬‬
‫‪2-‬اجعل ّ‬
‫فوؽ‪.‬‬
‫عند‪ .‬ى‬
‫كيَ ‪.‬أين‪ .‬ىما‪ .‬ىمن‪ .‬ىم‪،‬ى‪ .‬ى‬
‫مفتػوحتاف‪ .‬مغلىقتاف‪ .‬صبيلة‪ .‬ناجحوف‪ .‬يمتى ىح ِّجبىات‪ .‬ى‬
‫س ُج َمل على أف يكوف الخبر‪:‬‬ ‫‪3-‬اجعل لفظ (المدرس) مبتدأ في َخ ْم ِ‬
 ‫مفردا يف األكىل‪.‬‬
‫كظرفان يف الثانية‪.‬‬
‫كجاران كؾبركران يف الثالثة‪.‬‬
‫كصبلةن فًعلية يف الرابعة‪.‬‬
‫كصبلةن اظبيةن يف اػبامسة‪.‬‬
‫كل واحدةٍ منها ظرؼ‪.‬‬
‫خبر ّْ‬
‫‪4-‬ىات ثالث جمل ُ‬
‫جار ومجرور‪.‬‬
‫كل واحدة منها ّ‬‫‪5-‬ىات ثالث جمل خبر ّْ‬
‫كل اسم مما يأتي مبتدأ على أف يكوف خبره جملةً اسميةً واستَ ِع ْن باالسم الذي بين‬
‫‪6-‬اجعل َّ‬
‫القوسين لتكوين الخبر‪:‬‬
‫(أخػوه)‬ ‫أضبػد‬
‫(لواهػا)‬ ‫سػيارتك‬
‫(شبنهػا)‬ ‫األجنىبًيٌة‬
‫ب ٍ‬ ‫الكٍتي ي‬
‫(اظبػو)‬ ‫الطالب اعبديد‬
‫(فضلػو)‬ ‫اهلل‬
‫‪7-‬استخرج من الدرس أمثلة للجملة االسمية ُح ِذ َ‬
‫ؼ مبتد ُؤىا‪.‬‬
‫‪8-‬استخرج ما في الدرس من المبتدآت واألخبار‪ ،‬وعيّْن نوع كل خبر على النحو اآلتي‪:‬‬
‫اػبػب نوعو‪ :‬مفرد‪ /‬صبلة‪ /‬شبو صبلة‪.‬‬ ‫اؼببتدأ‬ ‫اعبملة‬

‫بعض أحواؿ المبتػدأ والخبر‬

‫)‪(1‬أحواؿ المبتػدأ‬

‫سبب تقدمو أو تأخره‬ ‫معرفة ‪/‬نكرة مقدـ ‪/‬مؤخر‬ ‫المبتػدأ‬

 ‫األصل‬
‫ىو ٍ‬ ‫َّـ‬
‫نم ىقد ه‬ ‫ىم ٍعرفة‬ ‫ور‪.‬‬
‫)‪(1‬اللٌو ىغ يف ه‬
‫ىذا جائًهز‬ ‫يم ىؤ َّخهر‬ ‫معرفة‬ ‫المو‪.‬‬
‫عجيب ىك ي‬‫)‪ (2‬ه‬
‫لً ىك ٍو ًف اؼببتدأ نكرنة كاػبىىًب ًشٍبوى يصب ولة‬ ‫مؤخر‬ ‫نى ًكرة‬ ‫عندؾ سيارةه‪.‬‬ ‫)‪ (3‬ى‬
‫لً ىك ٍو ًف اؼببتدأً نكرة كاػبى ًب شبوى صبلة‬ ‫مؤخر‬ ‫نكرة‬ ‫شك ؟‬‫)‪(4‬أيف اهلل ي‬
‫است ٍفهاـ‬ ‫ً‬
‫اس ىم ٍ‬‫لكوف اؼببتدأ ٍ‬ ‫مق ٌدـ‬ ‫نكرة‬ ‫غائب ؟‬
‫)‪ (5‬ىم ٍن ه‬
‫و‬
‫استفهاـ‬ ‫اسم‬ ‫ً‬
‫لكوف اػبب ى‬ ‫مؤخر‬ ‫معرفة‬ ‫ػت؟‬
‫)‪ (6‬ىم ٍن أن ى‬
‫ىو األصل‬ ‫مق ٌدـ‬ ‫معرفة‬ ‫صوموا خًنه‬
‫)‪(7‬كأف تى ي‬
‫ألف التقدير‬ ‫لكم‬
‫ً‬
‫صيى يام يك ٍم خًنه‬
‫لكم‬

‫)‪(2‬أحواؿ الخػبر‬

‫نوعو‪ :‬مفرد‪ /‬جملة‪ /‬شبو جملة‬ ‫الخػبر‬

‫يم ٍف ىػرد‬ ‫ِّين يي ٍس هػر‪.‬‬
‫الد ي‬ ‫)‪(1‬‬
‫ؼ)‬‫ًشٍبوي يصب ولة (ظىٍر ه‬ ‫عند اؼبدي ًر‪.‬‬‫اؼبدرس ى‬ ‫ي‬ ‫)‪(2‬‬
‫كر)‬ ‫و‬ ‫ً‬
‫(اعبار كاؼبى ٍج ير ي‬
‫شٍبوي صبيٍلة ٌ‬ ‫الطالب يف اؼبلعب‪.‬‬ ‫)‪(3‬‬
‫اظبيَّػة‬
‫صبلةه ٍ‬ ‫ب‪.‬‬ ‫و‬
‫النِّػيَّةي ىؿبىلها ال ىق ٍل ي‬ ‫)‪(4‬‬
‫صبلةه فً ٍعليَّػةه‬ ‫ب ىما كا ىف قىػٍبػلىو‪.‬‬ ‫اإلسالـ ىهبي و‬
‫ي‬ ‫)‪(5‬‬
 ‫الدرس الثاني عشر‬
‫)‪ُ (12‬‬

‫األكؿ من العاـ اعبديد‪ .‬م‪،‬ى كصلتم من بالدكم؟‬

‫ب بكم يف اليوـ َّ‬
‫‪:‬أ ىير ِّح ي‬ ‫المدرس‬
‫أسبوع‪.‬‬
‫قبل و‬ ‫‪:‬كصلنا ى‬ ‫أحمد‬
‫‪ٌ :‬أما أنا فوصلت ً‬
‫أمس‪.‬‬ ‫الحسين‬
‫اؾ ثىالثةى و‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫أياـ‪ ،‬كرجعت‬ ‫ت يىنى ى‬‫يوـ الثيالثىاء‪ ،‬كذىبت إىل مكة ألىداء العي ٍمىرةً‪ ،‬كبىقٍي ي‬
‫‪:‬أنا كصلت ى‬ ‫علي‬
‫البارحةى‪.‬‬
‫‪:‬أىالن كسهالن‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫إف ً‬ ‫و‬
‫العاـ‬ ‫صاحبىو طي ًو ى‬
‫ل قىػٍي يده ى‬ ‫‪:‬يا أستاذ‪ ،‬أتسمح يل أف أجلس ىأمامك؟ إف ىذا اؼبقعد خاؿ‪ ،‬فى َّ ى‬ ‫جماؿ‬
‫ً‬
‫اؼباض ىي‪.‬‬
‫شئت‪.‬‬
‫ث ى‬ ‫‪:‬اجلس ىحٍي ي‬ ‫المدرس‬
‫َ و‬ ‫‪:‬ال أريد أف أجلس ىٍرب ً ً‬
‫صباؿ؟‬ ‫ضورًِن‪ ،‬أىفىأىجلس ىخ ٍل ى‬ ‫ت اؼب ٍرىكحة فإف ذلك يى ي‬
‫ى‬ ‫الزبػير‬
‫ل‪.‬‬
‫‪:‬ال مان ى لى ىػد َّ‬ ‫المدرس‬
‫الصٍيَ ىذه السنةى يا أستاذ؟‬ ‫ت يف عيطٍلىة َّ‬ ‫‪:‬أيٍ ىن ىسافىػ ٍر ى‬ ‫جماؿ‬
‫‪:‬إىل إندكنيسيا‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬أمل ىسبيَّر ب يك ىواالىلى ٍمبي ىور؟‬ ‫جماؿ‬
‫‪:‬بلى‪ ،‬كلكنين مل أ ٍىم يكث فيها طويالن‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬كم لبثت ىمثَّ يا أستاذ؟‬ ‫جماؿ‬
‫‪:‬لبثت شبَّةى يومان أك بعض و‬
‫يوـ‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫الستىػ ٍقبىػ ٍلتيك يف اؼبطار‪ ..‬أسافرت إىل ًسٍنػغىافي ىورةى أيضان؟‪.‬‬
‫‪:‬لىو عرفت أنك تأيت إىل بلدم ٍ‬ ‫جماؿ‬
‫‪:‬ال‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫قبل؟‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫جماؿ‬
‫‪:‬أمل تيسافر إليها م ٍن ي‬
‫يسافًر إليها قى و‬
‫ط‪.‬‬ ‫‪:‬نعم‪ ،‬مل أ ى‬ ‫المدرس‬
 ‫تمرين‬

‫أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫)‪(1‬م‪،‬ى كصل اغبسٌن؟‬
‫علي يف مكة؟‬
‫)‪(2‬كم يومان بقي ٌ‬
‫)‪(3‬مل ال يريد الزبًن أف هبلس ربت اؼبركحة؟‬
‫)‪(4‬أين سافر اؼبدرس يف عطلة الصيَ؟‬
‫)‪(5‬كم لبث يف كواالؼببور؟‬

‫الم ْفعُػوؿ فِي ِػو‪:‬‬

‫* َ‬
‫ماف ً‬
‫الف ٍع ًل أك‬ ‫الثاء ‪).‬ىنا (يوـ) مفعوؿ فيو‪ .‬اؼبفعوؿ فيو اسم منصوب ي ٍذ ىكر لًب ً‬
‫ياف ىز ً‬ ‫(كصلت يوـ الث ً‬
‫ه ي ي ى‬ ‫ه‬ ‫ى ي‬
‫سمى أيضان ظىٍرفان‪ .‬كبو‪:‬‬ ‫ً‬
‫مكانو‪ ،‬كيي َّ‬
‫ومك‪( .‬ظىٍرؼ زماف‪).‬‬ ‫(أ )خرجت ليالن ‪.‬سأيسػافًر غدان إف شاء اهلل‪ً .‬مبٍت بػع ىد نى ً‬
‫ي ىٍ‬ ‫ى ي‬
‫عند اؼبدير‪ .‬مبت ربت ىشجرةو ‪( .‬ظرؼ م و‬
‫كاف)‬ ‫ى‬ ‫ى ى‬ ‫(ب) ىم ىشٍيت ًميالن ‪ .‬ىجلى ٍست ى‬
‫بعض الظركؼ ىمٍبنًيَّةي منهػا‪:‬‬ ‫ي‬
‫مبىن على السكوف يف ىؿبى ِّل و‬
‫نصب‪.‬‬ ‫ظرؼ زماف و‬ ‫َمتػَى تقوؿ‪ :‬م‪،‬ى خرجت؟ ىنا (م‪،‬ى) ي‬
‫و‬
‫ؿبل نصب‪.‬‬ ‫مبين على الفتح يف ِّ‬ ‫أين تدرس؟ ىنا (أين) ظرؼ مكاف ‪ٌ ،‬‬ ‫أيْ َػن تقوؿ‪ :‬ى‬
‫ؿبل نصب‪.‬‬ ‫أمس تقوؿ‪ :‬مل أى ًغب أمس‪ .‬ىنا (أمس) ي و‬ ‫ِ‬
‫مبين على الكسر يف ٌ‬ ‫ظرؼ زماف ‪ٌ ،‬‬ ‫ٍ‬
‫و‬ ‫ُّ‬
‫ؿبل نصب‪.‬‬
‫مبىن على الضم يف ٌ‬ ‫قَػط تقوؿ‪ :‬مل أىذي ٍؽ ىذه الفاكهةى قىط‪ .‬ىنا (قط) ظرؼ زماف‪ٌ ،‬‬
‫ؿبل نصب‪.‬‬
‫مبين على السكوف يف ٌ‬ ‫(ىنا) ظرؼ مكاف‪ٌ ،‬‬ ‫ُىنػا تقوؿ‪ :‬اجلس ىنا ‪.‬يف ىذه اعبملة ي‬
‫ؿبل نصب‪.‬‬ ‫مبين على الفتح يف ٌ‬ ‫ئت؟ ىنا (اآلف) ظرؼ زماف‪ٌ ،‬‬ ‫اآلف تقوؿ‪ :‬اآل ىف ج ى‬
‫ؿبل نصب‪.‬‬ ‫مبين على الضم يف ٌ‬ ‫(حيث) ظرؼ ىمكاف ٌ‬ ‫ي‬ ‫شئت‪ .‬ىنا‬
‫ث ى‬ ‫اجلس ىحٍي ي‬ ‫ٍ‬ ‫حيث تقوؿ‪:‬‬ ‫ُ‬
‫وب ىع ًن الظرؼ‪ ،‬منها‪:‬‬ ‫ىناؾ أظباءه تىػني ي‬
‫اؼبكاف‪ ،‬أك يج ٍزئًيَّت ًه ىما‪ ،‬كبو‪:‬‬
‫الزماف أك ً‬ ‫اؼبضاؼ إىل الظرؼ فبا د َّؿ على يكلِّيَّ ًة ً‬
‫ى‬ ‫ي‬ ‫)‪(1‬‬
 ‫نصَ كيلو مرت‪.‬‬
‫ك يربٍ ى ساعة‪ .‬ىم ىشيت ى‬ ‫كل النهار‪ .‬انٍػتىظىٍرتي ى‬
‫سافرنا َّ‬
‫ت عن الظركؼ‪.‬‬ ‫كل‪ ،‬كرب ‪ ،‬كنصَ) نابى ٍ‬ ‫ىنا الكلمات( ٌ‬
‫)‪ً (2‬ص ىفتيو ‪ ،‬كبو ‪:‬جلست طويال‪ ،‬أم كقتان طويالن‪ .‬ىنا (طويال) صفةه للظرؼ نابت عنو‪.‬‬
‫ناب عن الظرؼ‪.‬‬ ‫سبوع‪ .‬ىنا (ىذا) ى‬ ‫اسم ا ًإلشارة‪ ،‬كبو‪ :‬جئت ىذا األ ى‬ ‫ي‬ ‫)‪(3‬‬
‫أياـ‪ً .‬سرنا ًمائىةى كيلو م ورت ‪ .‬ىنا (أربعة كمائة) ع ىد ً‬
‫داف نابا عن‬ ‫بغداد أربعةى و‬
‫ى‬ ‫الع ىد يد‪ ،‬كبو‪ :‬ىم ىكثٍت يف ى‬ ‫)‪ (4‬ى‬
‫الظرؼ‪.‬‬

‫تمػػارين‬

‫‪ 1-‬استخرج ما في الدرس من ظروؼ الزماف والمكاف‪.‬‬

‫‪ 2-‬استخرج ما فيو من الظروؼ المبنيَّة‪.‬‬
‫ت عن الظرؼ‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫كلمات نابَ ْ‬ ‫‪ 3-‬استخرج منو‬
‫ظروؼ الزماف والمكاف فيما يأتي‪:‬‬ ‫َ‬ ‫‪ 4-‬عين‬
‫ك‪.‬‬ ‫ً‬ ‫)‪ (1‬انٍػتى ًظ ٍػر غبظةن‬
‫ث أ ىىم ٍرتي ى‬
‫َ ىحٍي ي‬
‫ق ٍ‬ ‫)‪(2‬‬ ‫‪.‬‬
‫)‪ (3‬جلس الوزكار ًعٍن ىد اؼبدير نصَ و‬
‫ساعة‪.‬‬ ‫ى‬ ‫ىي‬
‫ً‬
‫)‪ (4‬ىك ٍػم ساعةن بىق ىي اعبى ًريٍ يح يف اؼبستشفى؟‬
‫الشهر؟‬ ‫ً‬
‫)‪ (5‬أىتي ىسافر إىل الرياض ىذا ى‬
‫ً‬
‫ت إىل اؼبسجد أـ بعده؟‬ ‫)‪ (6‬أىقىػٍب ىل األذاف ٍ‬
‫ذىب ى‬
‫صػبت طويػالن‪.‬‬ ‫)‪ (7‬ى‬
‫ػت ك َّػل اللػيل‪.‬‬ ‫ً‬
‫)‪ (8‬مبٍ ى‬
‫و‬
‫ساعات ؟‬ ‫ثالث‬
‫مبت أـ ى‬ ‫)‪ (9‬أساعتىٌن ى‬
‫مكثت ىذه اؼبد ىة؟‬ ‫ى‬ ‫)‪ (10‬أين‬
‫عين ظروؼ الزماف والمكاف في اآليات الكريمة اآلتية‪:‬‬
‫ّْ‬ ‫‪5-‬‬
‫شاء يبكوف[ ‪ } .‬يوسَ‪].ُٔ/‬‬ ‫ِ‬
‫{ )‪(1‬وجاءوا أَباىم ع ً‬
 ‫{ )‪(2‬وبَػنَػ ْينا فوقَكم َس ْبعاً ِشداداً[ } النبأ‪].ُِ/‬‬
‫ت قَ ِ‬
‫ومي لَْيالً ونهاراً[} نوح‪].ٓ/‬‬ ‫ب إني َد َع ْو ُ‬
‫اؿ َر ّْ‬
‫{ )‪(3‬قَ َ‬
‫ِ‬
‫ب غداً[ } لقماف‪].ّْ/‬‬ ‫نفس ماذا تكس ُ‬ ‫{ )‪َ (4‬وَما تَ ْد ِرى ٌ‬
‫{ )‪(5‬وقِيل اليوـ نَػ ْنسا ُكم َكما نَ ِسيتم لِقاء ِ‬
‫يومكم ىذا[ } اعباثية‪].ّْ/‬‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ ْ َ‬
‫كل واحدة منها عدداً ناب عن الظرؼ‪.‬‬ ‫‪ 6-‬ىات ثالث جمل تحوى ُّ‬
‫اسم إشارةٍ ناب عن الظرؼ‪.‬‬ ‫‪ 7-‬ىات ثالث جمل تحوى كل واحدة منها َ‬
‫‪ 8-‬أدخل كل ظرؼ مما يأتي في جملة مفيدة‪:‬‬
‫قبل‪ .‬بعد‪ .‬عند‪ .‬أماـ‪ .‬خلَ‪ .‬ربت‪ .‬فوؽ‪ .‬ىنا‪ .‬ىمثَّ ‪.‬ىشبَّة‪.‬‬
‫الستىػ ٍقبىػ ٍلتيك يف اؼبطار‪).‬‬
‫عرفت أنك تأيت إىل بلدم ٍ‬ ‫كرد يف الدرس‪ ( :‬لى ٍو ي‬ ‫*‬
‫المتناع‪ .‬كتيًفيد ثالثةى أمور‪:‬‬
‫و‬ ‫حرؼ ٍامتً و‬
‫ناع‬ ‫لى ٍو ي‬
‫)‪(1‬الشَّرطيٌةى‪.‬‬
‫يد الشرطية بالزمن اؼباضي‪.‬‬ ‫)‪(2‬تىػ ٍقيً ى‬
‫ػاع‪.‬‬ ‫)‪ً (3‬‬
‫االمتن ى‬‫ٍ‬
‫ت‪ .‬معناه‪ :‬مل ىٍذبتى ًه ٍد‪ ،‬فلم تنجح‪.‬‬ ‫تهدت لىنى ىج ٍح ى‬
‫اج ى‬ ‫كبو‪ :‬لو ٍ‬
‫ً‬
‫ٍسو كىذا قليل)‪ .‬كبو‪:‬‬
‫ت بالالـ‪ ،‬كال يقرتف هبا جو ياهبا اؼبىٍنف وي‪( .‬هبوز ىعك ي‬ ‫يىػ ٍق ىًرت يف جو ياهبا اؼبيثٍبى ي‬
‫ت‪.‬‬ ‫)‪(1‬لو ظبعت قً َّ‬
‫صتىو لىبى ىكٍي ى‬
‫)‪(2‬قاؿ اؼبدرس غبامد‪ :‬لو حضرت أمس ما ىش ىك ٍوتك إىل اؼبدير‪.‬‬
‫)‪(3‬ىذا طعاـ فاسد‪ .‬لو أكلو الناس ؼب ًرضوا‪.‬‬
‫)‪(4‬لو رأيت ذاؾ اؼبنظر لبكيت‪.‬‬
‫رت‪.‬‬
‫تأخ ي‬‫اليوـ ىما ٌ‬
‫الر ٍحلةى ى‬ ‫)‪(5‬لو عرفت أف ِّ‬

‫‪ 9-‬أ ْد ِخل (لو) على الجمل اآلتية‪ ،‬وغَيّْػ ْر ما يَػل َْزُـ‪:‬‬

‫)‪(1‬ضربين ذاؾ الولد‪ /‬ضربتيوي‬
‫‪...............................................................................................................‬‬

‫ً‬
‫)‪(2‬عرفت أف اؼبدرس مسافر ‪ /‬ما جئت ‪.........................................................................................‬‬
‫ي ه‬
‫قتٌن‪ /‬فاتىػ ٍتين الطائرةي‪....................................................................................................‬‬
‫تأخ ً‬
‫رت ىدقي ى ى‬
‫)‪ َّ (3‬ي‬
 ‫‪...............................................................................................‬‬ ‫ظبعت تالكىة ىذا القا ًرئ‪ /‬بكيت‬ ‫)‪ (4‬ى‬
‫ٍت كثًنان‪...........................................................................................‬‬ ‫ض ًحك‬ ‫ً‬
‫)‪(5‬قرأت ىذه القصةى‪ /‬ى‬
‫دتيو ‪.....................................................................................................‬‬
‫اع ٍ‬ ‫ً‬
‫)‪(6‬عرفت أنو يكذب‪ /‬ما ىس ى‬
‫َ ىد ىر ىج وة ‪ /‬قبحت بًتىػ ٍق ًدير فبيٍتىا و‬
‫ز‪.......................................................‬‬ ‫صً‬ ‫ً‬
‫دت ىد ىر ىج ًايت بًن ٍ‬
‫)‪(7‬زا ٍ‬
‫‪ 10-‬أكمل الناقص فيما يلي‪:‬‬
‫)‪(1‬لو …………………………………… ما ىر ىسٍبت ‪.‬‬
‫)‪(2‬لو عرفت أنك تأيت إىل اؼبدينة……………………………………‬

‫ت‪.‬‬ ‫ضى‬ ‫…………………………………… )‪(3‬لى ىم ًر ٍ‬

‫…………………………………… )‪(4‬لىىفاتىػٍتنا ركػعةه‬
‫‪ 11-‬أدخل( لو) في جملتين على أف يكوف جوابها في األولى ُمثْبَتاً‪ ،‬وفي الثانية َم ْن ِفيّاً ‪.‬‬
‫* ( ًم ٍن قىػٍب يل)‪ .‬يػيٍبػ ىىن (قىبل) ك (بعد) على الضم إذا قي ًط ى عن اإلضافة لفظان ال معىن‪ .‬قاؿ تعاىل { ‪:‬هلل‬
‫األمر ِم ْن قَػ ْب ُل َوِم ْن بَػ ْع ُد[ } الركـ‪/ 4].‬‬
‫ُ‬

‫تمػػارين عامة‬

‫‪ 1-‬ىات مضارع األفعاؿ اآلتية‪:‬‬

‫ضَّر‪.‬‬
‫ات‪ .‬ى‬
‫ب‪ .‬فى ى‬ ‫ث‪ .‬لىبً ى‬
‫ث ‪ .‬ىك ىس ى‬ ‫ب‪ .‬ىم ىك ى‬
‫اع ىد‪ .‬ىر َّح ى‬
‫استىػ ٍقبى ىل‪ .‬انٍػتىظىىر‪ .‬ىسافىػىر‪ .‬ىس ى‬
‫ٍ‬
‫‪ 2-‬ىات مفرد‪ُ :‬زَّوار‪ِ ،‬ش َداد‪.‬‬
‫‪ 3-‬ىات جمع‪َ :‬ج ِريح‪ ،‬نَػ ْفس‪.‬‬
‫ض َّػر‪.‬‬
‫‪ 4-‬ىات ضػد‪َ :‬‬
‫‪ 5-‬أدخل كل كلمة مما يأتي في جملة مفيدة‪.‬‬
‫ات ‪ .‬ىر َّحب‪.‬‬ ‫ىخ واؿ‪ .‬جريح ‪ .‬استقبل‪َّ .‬‬
‫ضر‪ .‬ساعد‪ .‬فى ى‬
 ‫الدرس الثالث عشر‬
‫)‪ُ (13‬‬

‫س جيٌدان‪.‬‬‫األم ً‬
‫أفهم درس ٍ‬ ‫الحسن ‪:‬يا أستاذ‪ ،‬مل ٍ‬
‫مرةن أخرل تىػ ٍف ىه ٍمو إف شاء اللٌو‪ ...‬خذكا دفاتًركم‪.‬‬
‫المدرس ‪:‬اقرأه ٌ‬
‫(يأخذ الطالب دفاترىم)‬
‫‪:‬مل أجد دفرتم يا أستاذ‪.‬‬ ‫محمد‬
‫الؼ أصفر‪ .‬أليس كذلك؟‬ ‫ث جيدان ىًذب ٍده إف شاء اللٌو‪ .‬ىو ذك ًغ و‬ ‫ً‬ ‫المدرس‬
‫ي‬ ‫‪:‬ا ٍحبى ٍ ٌ‬
‫اى ىو ىذا‪.‬‬
‫‪:‬بىػلىى‪ ...‬ىى ي‬ ‫محمد‬
‫رجل يريد أف يدخل‪.‬‬ ‫‪:‬بالباب ه‬ ‫على‬
‫‪:‬لًيى ٍد يخ ٍل‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫ض يف مستشفى اعبامعة‪ .‬أريد أف آخذ الطالب اعبدد للتَّطٍعًيم‪.‬‬ ‫‪:‬أنا فبيىِّر ه‬ ‫الرجل‬
‫الطالب اعبدد إىل اؼبستشفى ىكلٍيىػ ٍرًجعيوا ى‬
‫بعد التطعيم‪.‬‬ ‫ب‬ ‫ً‬ ‫المدرس‬
‫ي‬ ‫‪:‬خذىم‪ .‬ليى ٍذ ىى ٍ‬
‫اؼبعهد غدان ىكفٍ هد من إً ٍح ىدل جامعات‬
‫سيزكر ى‬ ‫(ىبرج الطالب اعبدد‪ ،‬كىم ثالثة) اظبعوا يا إخواف‪ ،‬ي‬
‫َّرس اآلف‪ .‬تعاؿ‬ ‫ً ً‬ ‫ً‬ ‫و‬ ‫نىػي ًج ًًنيا‪ .‬فال يغً‬
‫س يك ول طالب ثػى ٍوبان ىصبٍيالن‪ ...‬لنىػ ٍقىرأ الد ى‬ ‫ٍ‬ ‫ب‬
‫ى‬ ‫ل‬
‫ٍ‬ ‫ػ‬‫ي‬
‫ى‬‫ٍ‬‫ل‬‫ك‬‫ى‬ ‫‪،‬‬‫ر‬‫ٍ‬ ‫ىخ‬
‫َّ‬ ‫أ‬‫ى‬‫ت‬ ‫ػ‬
‫ى‬‫ي‬ ‫كال‬ ‫د‬‫ه‬ ‫ىح‬
‫ى‬ ‫أ‬ ‫ب‬
‫ٍ‬ ‫ى‬ ‫ٍ‬
‫اكتب ىذه اآلية على السبٌورة‪.‬‬ ‫ياعدناف ك ٍ‬
‫َّ‬ ‫ً‬
‫أصبل من خطٌي‪.‬‬ ‫علي فإف خطو ي‬ ‫ب ٌ‬ ‫عدناف ‪:‬ليىكٍتي ٍ‬
‫اغو من الكتابة) ىم ٍن يىػ ٍقىريؤىا؟‬ ‫المدرس ‪:‬اكتب ياعلي‪( .‬بعد فىر ً‬
‫ٌ‬
‫صوت و‬ ‫ئ ذك و‬ ‫ؿبم هد فإنٌو قا ًر ه‬ ‫ً‬
‫صبيل‪.‬‬ ‫الحسن ‪:‬ليىػ ٍقىرأىا ٌ‬
‫االستًعا ىذةً كالبى ٍس ىملى ًة { )فَػ ْليَػ ْنظُ ِر ا ِإلنسا ُف إلى طَ َع ِام ِو}‪...‬‬ ‫محمد ( ‪:‬بعد ٍ‬
‫‪:‬يا أستاذ‪ ،‬أريد أف أخرج‪.‬‬ ‫أنور‬
‫ىثناء ً‬
‫الدرس‪.‬‬ ‫المدرس ‪:‬ال ىبرج أح هد يف أ ً‬
‫ٍ‬
‫أساه !! ىك ىارأٍ ىس ٍاه!!‬
‫الزبػير ‪ :‬ىك ىار ٍ‬
‫المدرس ‪:‬ما بًك يازبػًن؟‬
 ‫صداعه شديد‪ .‬آهً ٍآه‪.‬‬
‫‪:‬يب ي‬ ‫الزبػير‬
‫أحد زمالئًك يف َّ‬
‫الس ىكن‪.‬‬ ‫المدرس ‪:‬اذىب إىل اؼبستشفى ‪ .‬ىكلٍيى ٍذ ىى ٍ‬
‫ب ىم ىعك ي‬
‫ب معي عدنػا يف‪.‬‬
‫‪:‬فىػ ٍليى ٍذ ىى ٍ‬ ‫الزبػير‬

‫تمػػارين‬

‫أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫الممرض إلى الفصل؟‬
‫)‪ (1‬لماذا جاء ّْ‬
‫)‪ (2‬من أين يأتي الوفد إلى المعهد؟‬
‫)‪ (3‬من الذي كتب اآلية على السبّورة‪ ،‬ومن الذي قرأىا؟‬
‫كذب ًزيمو‪ .‬كتيًفٍي يد األ ٍىمىر‪.‬‬ ‫الـ األ ٍىم ًر‪ .‬تدخل على الفعل اؼبضارع ىٍ‬
‫ً‬
‫* (ليى ٍد يخ ٍل) ىذه ي‬
‫س معان‪.‬‬ ‫ً ً‬ ‫ً ً‬ ‫ِّ‬ ‫تدخل على ً‬
‫كل طالب يف مكانو‪ .‬لنى ٍجل ٍ‬ ‫س و‬ ‫فعل الغائب كاؼبيتى ىكلم‪ ،‬كبو‪ :‬ليى ٍجل ٍ‬
‫كمثَّ‪.‬‬ ‫الـ األم ًر مكٍسورةه ‪ ،‬كتيس َّكن بعد الوا ًك‪ ،‬ك ً‬
‫الفاء‪ ،‬ي‬ ‫ى ي ى‬ ‫ى ى‬ ‫ي‬
‫‪ 4-‬استخرج ما في الدرس من أمثلة الـ األمر‪.‬‬
‫ضبِطْها بالشكل‪:‬‬ ‫الـ األم ِر فيما يأتي‪ ،‬وا ْ‬
‫‪ 5-‬عين َ‬
‫لًنجعوا بعد يم ىقابىػلىتً ًو‪.‬‬ ‫)‪(1‬ليذىب الطالب اعبدد إىل اؼبدير‪ ،‬ك ً‬
‫ي ي‬
‫األس ىوًد‪.‬‬
‫األزىرؽ أك ٍ‬
‫)‪(2‬يكتب الطالب األىج ًوبةى باغبً ًب ٍ ً‬
‫ي ٍ ى ٍ‬
‫َ كاؼب ىجالٌت‪.‬‬ ‫)‪(3‬لنذىب إىل اؼبكتبة كلنقرأ الصح‬
‫ي ى ى‬
‫الدرس كليكتبو‪.‬‬
‫ى‬ ‫كل طالب ىذا‬‫)‪(4‬ليقرأ و‬
‫الطالب اعبي يد ىد‪.‬‬ ‫القدامى‬ ‫)‪(5‬لًي ً‬
‫ى‬ ‫الطالب ى‬ ‫ي‬ ‫ساعد‬ ‫ي‬
‫احد يف مكانو‪.‬‬‫كل ك و‬
‫)‪(6‬لًيىٍب ىق و‬
‫)‪(7‬لنجلس اآلف يف اغبديقة‪ ،‬مثٌ لنذىب إىل اؼبسجد‪.‬‬
‫ضبِطْها بالشكل‪:‬‬ ‫الـ األم ِر على األفعاؿ اآلتية‪ ،‬وا ْ‬‫أدخل َ‬ ‫ْ‬ ‫‪6-‬‬
‫‪..................................................‬‬
‫كيكتب‬
‫ي‬ ‫يقرأي‬ ‫‪.....................................‬‬
‫يى ٍد يخ يل‬
 ‫‪..................................................‬‬
‫كيسجد‬
‫ي‬ ‫يركػ ي‬ ‫‪.....................................‬‬
‫يىأٍ يك يل‬
‫‪..................................................‬‬
‫قبلس ىنا كنقرأي القرآف‬
‫ي‬ ‫‪.....................................‬‬
‫ػاـ‬
‫نن ي‬
‫‪..................................................‬‬
‫يبىٍ ًشي‬ ‫‪.....................................‬‬
‫يى ٍذ ىىبيو ىف‬
‫‪..................................................‬‬
‫ػوؿ‬
‫يىػ يق ي‬ ‫‪.....................................‬‬
‫فىػنىأٍ يك يػل‬
‫‪..................................................‬‬
‫يبًيػ‬ ‫‪.....................................‬‬
‫نسػى‬ ‫يى ى‬
‫‪..................................................‬‬
‫يىش ًرتم‬ ‫‪.....................................‬‬
‫نى ٍدعيػو‬
‫(الـ األمر) في جمل مفيػدة‪.‬‬ ‫‪ 7-‬ىات خمسةَ ٍ‬
‫أمثلة لػ ِ‬
‫تلعب يف الفصل‪ .‬يا‬ ‫عل اؼبيخاطىب‪ ،‬كبو‪ :‬يا أضبد ال ٍ‬ ‫الداخلةى على فً ً‬‫* سبق أف درست (ال الناىيةى) ً‬
‫ى‬ ‫ىى ى‬
‫قبل الساعة الواحدة‪ .‬ياآمنة ال ىٍذبلًسي ىنا‪ .‬يا أخوات ال تىػ ٍفتى ٍح ىن‬ ‫إخواف‪ ،‬ال تى ٍذ ىىبيوا إىل اؼبطعم ى‬
‫النوافذ‪.‬‬
‫أحدىم من الفصل‪.‬‬‫ىبر ٍج ي‬ ‫ً‬ ‫كتدخل (ال الناىية) على ً‬
‫فعل الغائب أيضان‪ ،‬كبو‪ :‬ال ي‬ ‫ي‬
‫األفعاؿ اآلتية بعد (ال الناىية) فيما يلي‪:‬‬ ‫َ‬ ‫ضبِط بالشكل‬ ‫‪ 8-‬اِ ْ‬
‫ناء الدرس‪.‬‬‫)‪(1‬ال يدخل أح يدكم الفصل يف أىثٍ ً‬
‫ى‬
‫)‪(2‬ال يضرب بعضكم بعضان‪.‬‬
‫يجىرةً‪.‬‬‫)‪(3‬ال تدخل اعبامعةى سيٌارةي األ ٍ‬
‫)‪(4‬ال يكتب أح هد على السبٌورة بًغى ًًٍن إ ٍذ ًف ِّ‬
‫اؼبدرس‪.‬‬
‫األج ًوبىةى باغبًٍب األضبر‪.‬‬ ‫الطالب ٍ‬‫ي‬ ‫)‪(5‬ال يكتب‬
‫)‪(6‬ال يأكل أح هد بالشِّماؿ‪.‬‬
‫)‪(7‬ال يأخذ أح هد اؼب ىجالٌت خار ىج اؼبكتبة‪.‬‬
‫ى‬
‫ىح ود‪.‬‬ ‫ى‬ ‫أ‬ ‫من‬ ‫)‪(8‬ال يسخر أح هد‬
‫اؼبسلم‪.‬‬
‫ى‬ ‫ب أح يدكػم أخاه‬ ‫)‪(9‬ال يى يس ٌ‬
‫)‪(10‬ال يىنس أح هد ىجو ىاز ىس ىف ًره‪.‬‬
‫)‪(11‬ال يقل يل أح هد يف اؼب ٍستىػ ٍقبىل‪ :‬إِن نسيت الكتاب أك الدفرت‪.‬‬
‫ي‬
‫)‪(12‬عن ابن عيمر رضي اللٌو عنهما أف النِب صلى اهلل عليو كسلم قاؿ" ‪:‬ال تيسافًر اؼبرأىةي ثالثةى و‬
‫أياـ‬ ‫ى ىٍ‬ ‫ٌ‬ ‫ىى‬
‫إالٌ ىم ى ًذم ىٍؿبىرنـ( ‪ ".‬ركاه البخارم‪).‬‬
 ‫جاره أف‬
‫جار ى‬ ‫)‪(13‬عن أيب ىريرة رضي اللٌو عنو أف رسوؿ اللٌو صلى اهلل عليو كسلم قاؿ" ‪:‬ال يبىٍن ه‬
‫يىػ ٍغ ًرىز ىخ ىشبىوي يف ًجداره( ‪ ".‬متفق عليو‪).‬‬
‫ضبِط آخره‪:‬‬ ‫ضعو في ال َفراغ مسبوقاً بػ (ال الناىية) وا ْ‬ ‫فعل مضارعٌ ‪ْ .‬‬ ‫‪ 9-‬أماـ كل جملة فيما يأتي ٌ‬
‫س)‬ ‫ً‬
‫( ىٍهبل ي‬ ‫‪.........................‬أحدكم يف الطريق‪.‬‬ ‫)‪(1‬‬
‫ً‬
‫(يىػ ٍفتى يح)‬ ‫س‪.‬‬ ‫باب الفصل قبل أف يىر َّف اعبىىر ي‬ ‫‪.........................‬أح هد ى‬ ‫)‪(2‬‬
‫كر)‬
‫(يىػ يز ي‬ ‫اليوـ أح هد‪.‬‬
‫‪ِ........................‬ن ى‬ ‫)‪(3‬‬
‫ػاـ)‬
‫(يىػنى ي‬ ‫‪........................‬أح هد يف الفصل‪.‬‬ ‫)‪(4‬‬
‫(يىػٍبػ ىقى)‬ ‫ص ًة األخًنة‪.‬‬ ‫بعد اغبً َّ‬‫‪........................‬أح هد يف الفصل ى‬ ‫)‪(5‬‬
‫س)‬ ‫ً‬ ‫لعواد عند اؼبريض أكثر من رب ً و‬
‫( ىٍهبل ي‬ ‫ساعة‪.‬‬ ‫‪........................‬ا َّ ي‬
‫ى يٍ‬ ‫)‪(6‬‬
‫يدخل ‪/‬ىبرجوف)‬ ‫الطالب قاعةى ً‬
‫االمتحاف قبل الساعة السابعة‪ ،‬منها ك ‪........................‬قبل ( ي‬ ‫ٍ‬ ‫ي‬ ‫)‪(7‬‬
‫الساعة الثامنة‪.‬‬
‫(يى ٍس ىخر)‬ ‫بعض‪.‬‬ ‫بعضكم من و‬ ‫‪ ........................‬ي‬ ‫)‪(8‬‬
‫(يىػ ٍرفى ي)‬ ‫‪........................‬أح هد صوتىو يف اؼبسجد‪.‬‬ ‫)‪(9‬‬
‫ب)‬‫(تىكٍتي ي‬ ‫الطالبات أظباءى يى َّن يف دفاتًور ا ًإلجابة‪.‬‬ ‫ي‬ ‫‪........................‬‬ ‫)‪(10‬‬
‫ىات ثالثةَ أمثلة لػ(ال الناىية) الداخلة على فعل الغائب‪.‬‬ ‫‪ِ 10-‬‬
‫ؼ ‪ ،‬كىي‪:‬‬ ‫* اعبا ًزـ فعالن كاحدان أربعةي أىحر و‬
‫ٍي‬ ‫ي‬
‫ساناً َو َش َفتَػ ْي ِن[ }البلد‪].ٗ ،ٖ /‬‬ ‫ِ‬
‫)‪ (1‬ىملٍ‪ ،‬كما يف قولو تعاىل { ‪:‬أَلَ ْم نَ ْج َع ْل لَوُ َع ْيػنَػ ْي ِن * َول َ‬
‫لما يَ ْد ُخ ْل ِِ ا ِإليْما ُف في قُػلُوبِ ُك ْم[ } غبجرات‪].ُْ /‬‬ ‫ؼبَّا‪ ،‬كما يف قولو تعاىل { ‪ً :‬و َّ‬
‫إف اهللَ َم َعنَا[ } التوبة‪/ 45].‬‬ ‫الناىيىةي‪ ،‬كػما يف قولو تعاىل { ‪:‬ال تَ ْح َز ْف َّ‬ ‫)‪(3‬ال ً‬
‫سا ُف إلى طَ َع ِامو [ }عبس‪].ِْ/‬‬ ‫الـ األم ًر‪ ،‬كػما يف قولو تعاىل { ‪:‬فَػ ْليَػ ْنظُر ا ِإلنْ َ‬ ‫)‪ (4‬ي‬
‫كل كاحدةو منها ىح ٍرفان ىٍهب ًزيـ فعالن كاحدان‪.‬‬ ‫ىات أرب ى يصبىل ًمن إنشائك ىٍرب ًوم و‬
‫ؾبزكـ ألنو ىكقى ى جوابان للطىلىب‪.‬‬ ‫ً‬
‫يخرل تىػ ٍف ىه ٍموي)‪ .‬ىنا (تىػ ٍف ىه ٍم ) ه‬ ‫* (اقٍػىرأهي ىمَّرنة أ ٍ‬
‫إذا كقى اؼبضارع جوابان للطَّلىب جزـ‪ .‬كمن أىنواع الطَّلىب‪ :‬األىمر كالنػَّهي‪ ،‬كبو ‪:‬اًعمل عمالن ً‬
‫صاغبان‬ ‫ٍى ٍ ىى‬ ‫ٍي ٍ ي‬ ‫يى‬ ‫ي‬ ‫ى ى‬
‫ٍس ٍل تىػٍن ىج ٍح‪.‬‬ ‫ً‬
‫تى ٍد يخ ٍلَ اعبىنَّةى‪ .‬الى تىك ى‬
‫ضبِطْو بالشكل‪:‬‬ ‫جملة مما يأتي‪ ،‬وا ْ‬ ‫ب في كل ٍ‬ ‫جواب الطَلَ ِ‬ ‫ين‬
‫‪َ 11-‬ع ّْ‬
‫َ‬
 ‫س نسم األخبار‪.‬‬ ‫ً ً‬
‫)‪(1‬ا ٍجل ٍ‬
‫اإلعال ىف‪.‬‬ ‫ً‬
‫َ نقرأ ىذا ٍ‬ ‫)‪(2‬ق ٍ‬
‫)‪ (3‬يزٍرًِن أ يىزٍرىؾ‪.‬‬
‫عاؿ نذىب إىل السوؽ‪.‬‬ ‫)‪(4‬تى ى‬
‫)‪(5‬اً ٍجتى ًهد تنجح‪.‬‬
‫)‪(6‬ال تي ٍش ًرٍؾ باللٌو تدخل اعبنٌة‪.‬‬
‫َستَ ِجب لَكم[ } غافر‪].َٔ /‬‬ ‫)‪(7‬يف التنزيل { ‪:‬وقاؿ َربُّ ُك ُم ا ْدعُونِي أ ْ‬
‫ب أَ ِرني أَنْظُْر إِليك} ‪ ،‬كما جاء يف سورة األعراؼ‬
‫)‪(8‬قاؿ موسى علػيو السػالـ هلل تعاىل { ‪َ :‬ر ّْ‬
‫اآلية‪143.‬‬
‫اىك( ‪".‬ركاه‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫)‪(9‬يف حديث ابن عػبٌاس رضي اهلل عنهما" ‪:‬ا ٍح ىفظ اهلل ىوب ىفظك‪ .‬ا ٍح ىفظ اهلل ذبده يذبى ى‬
‫الرتمذم‪).‬‬
‫‪ 12-‬أكمل كل جملة مما يأتي بالفعل المكتوب أمامها‪:‬‬
‫(أىشرتل)‬ ‫)‪(1‬قًَ………………………………………… كتابا ‪.‬‬
‫(أىقي ن‬
‫ػوؿ)‬ ‫تعاؿ…………………………………… ػلك شيئان ‪.‬‬ ‫)‪ (2‬ى‬
‫( ىًذب يػد)‬ ‫ث عن ىذا الكتاب يف اؼبكٍتىبات ……………… يق ‪.‬‬ ‫ً‬
‫)‪(3‬ا ٍحبى ٍ‬
‫ى‬
‫(يى ٍشىر يح)‬ ‫اؼبدرس عن ىذه اؼب ٍسأىلىًة…………………… ػها ‪.‬‬ ‫)‪(4‬اً ٍسأ ٍىؿ ًَ ِّ‬
‫(يست ً‬ ‫ى‬
‫ب)‬ ‫ي‬ ‫ج‬
‫ى ٍى ٍ ي‬ ‫‪.‬‬ ‫ك‬‫ى‬ ‫ل‬
‫ى‬ ‫)‪(5‬ايدع اللٌو ………………………………………‬
‫ٍي‬
‫للج ْزـ بالطلب‪.‬‬ ‫‪ 13-‬ىات ثالثة أمثلة َ‬
‫* تأمل األمثلة اآلتية للىنو ٍدبىة‪ ،‬كأكمل الناقًص‪:‬‬
‫‪ :‬ىك ىارأٍ ىس ٍاه!‬ ‫ىرأٍ ًسي‬
‫ايداه!‬
‫‪:‬ك ٍ‬ ‫يى ًد ٍم‬
‫‪ :‬ىكابىطٍنى ٍػاه!‬ ‫بىطٍين‬
‫ِب‬ ‫ً‬
‫قىػ ٍل ى‬
‫! ‪: ..................................‬‬
‫! ‪: ..................................‬‬ ‫ظى ٍه ًرم‬
‫! ‪: ..................................‬‬ ‫ىعٍي ًين‬
 ‫! ‪: ..................................‬‬ ‫ًس ٌين‬
‫! ‪: ..................................‬‬ ‫ًرجلًي‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً و‬
‫ين على ال ىك ٍس ًر‪ ،‬كفاعليو ضمًنه يم ٍستىرته يكجوباى تىػ ٍقديٍػ يرهي‬
‫فعل مضارًع دبىٍعىن (أىتىػ ىو َّج ي)‪ ،‬ىمٍب ً ي‬ ‫اسم و‬
‫(آه‪ ،‬آه ) ي‬ ‫*‬
‫"أنا‪".‬‬

‫عامػة‬
‫تمػارين َ‬
‫جمع الكلمات اآلتية‪:‬‬ ‫ا ‪ -‬ىات َ‬
‫كفٍد‪ً ،‬غالؼ‪ .‬طىعاـ‪ .‬ىجار‪ً .‬جدار‪ .‬ىش ىفة ‪.‬م ًريض‪.‬‬
‫‪ 2-‬ىات مفرد األسماء اآلتيػة‪.‬‬
‫ىج ًوبىػة‪ .‬قي ىد ىامى‪ .‬عي َّواد‪.‬‬
‫أٍ‬
‫‪ 3-‬ىات مضارع األفعاؿ اآلتية‪:‬‬
‫ً‬ ‫لىبًس‪ .‬ىك ًسل‪ .‬فىػر ى ً ً‬
‫اب‪.‬‬‫غ‪ .‬ىسخىر مٍنو‪ .‬ىغىرز‪ .‬ىح ًز ىف ‪.‬أى ٍشىرىؾ باللٌو‪ .‬ا ٍستى ىج ى‬ ‫ى ى‬ ‫ى‬
‫اف اآلتياف‪:‬‬‫الش َف ِهيَّ ِ‬ ‫‪ 4-‬ي ْجرى التمر ِ‬
‫يناف َّ‬ ‫ُ َ‬
‫)‪(1‬يقوؿ الطالب لزميلو‪ :‬أىرِن كتابك‪ /‬ساعتك‪ /‬قلمك‪...............................................‬‬
‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬
‫)‪(2‬يقوؿ الطالب لزميلو مشًنان إىل طالب آخر‪ :‬أى ًرهً دفىػرتؾ‪ /‬ساعتىك‪ /‬كتابىك‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………………………‬
 ‫)‪(14‬الدرس الرابع عشر‬

‫الشيخ ؟‬
‫‪:‬أ يىم ٍع ىج هم ىذا يافضيلةى ً‬ ‫ىشاـ‬
‫م معجمان فىا ٍش ىًرت ىذا‪ ،‬فإنَّو يم ًفٍي هد ًج ٌدان‪.‬‬ ‫ً‬
‫سي ‪ .‬إذا أردت أى ٍف تى ٍش ىرت ى‬ ‫معجم ىم ٍد ىر ي‬
‫ه‬ ‫المدرس ‪:‬نعم‪ .‬ىذا‬
‫(م ٍد ىر ىسة) ؟ كإذا كاف األمر‬ ‫وب إىل ى‬ ‫(مدرسي) ىمٍن يس ه‬
‫ٌ‬ ‫معجم ىم ٍد ىرًس يي ‪ ".‬أى‬
‫ه‬ ‫قلت"‬‫‪:‬يا أستاذ‪ ،‬ى‬ ‫ىشاـ‬
‫تاؤىا؟‬
‫فأين ي‬
‫كذلك‪ ،‬ى‬
‫و ً ً‬
‫ت التاءى‪ .‬فإذا‬ ‫اس وم ـبىٍتيوـ بتاء التَّأٍنيث ىح ىذفٍ ى‬ ‫نسبت إىل ٍ‬ ‫المدرس ‪:‬نعم‪ .‬ىو منسوب إىل( مدرسة)‪ .‬إذا ى‬
‫أفهمت؟‪.‬‬
‫ى‬ ‫(م ِّك يي )‪.‬‬
‫قلت‪ :‬ى‬ ‫نسبت إىل ىم َّكةى‪ -‬ىمثىالن‪ -‬ى‬
‫‪:‬نعم‪ .‬جزاؾ اللٌو خًنان‪.‬‬ ‫ىشاـ‬
‫ب ويسلّْم)‬ ‫ِ‬
‫المراق ُ‬
‫(يدخل ُ‬
‫اغبسٌن؟‬
‫ي‬ ‫المراقب ‪:‬أمل يأت‬
‫المدرس ‪:‬نعم‪ .‬لى َّما يأت‪.‬‬
‫اليوـ أيضان ىك ىع ىادتًو؟‬ ‫ىخىر ى‬ ‫فإف لو بىػ ٍرقًيَّةن… أين إبراىيم؟ أىتىأ َّ‬ ‫المراقب ‪:‬إذا جاء فىػ يق ٍل لو يىأٍتًين يف مكتِب‪َّ ،‬‬
‫ب إىل اؼبدير‪.‬‬
‫إذا جاء فال تى ٍس ىم ٍح لو بالدخوؿ‪ ،‬ىكلٍيى ٍذ ىى ٍ‬
‫‪:‬إف شاء اهلل‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫(يُسلّْم المراقب ويخرج)‬
‫‪:‬ياىشاـ‪ ،‬اقرأ اآلية الواردة يف الدرس‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫ك ِع ِ‬
‫بادي َعنّْي فَِإ ّْ‬
‫يب‪}.‬‬ ‫ني قَ ِر ٌ‬ ‫( ‪:‬بعد االستعاذة { )وإذا َسأَلَ َ‬ ‫ىشاـ‬
‫األحاديث الوا ًرىد ىة يف الدرس يا أبا بىكٍر‪.‬‬
‫ى‬ ‫‪:‬اقرأ‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬اغبػديث األكؿ ‪ :‬عن أيب ىريػرىة رضي اهلل عنػو أف رسػوؿ اهلل صلى اهلل عليو كسلم قاؿ" ‪:‬إذا‬ ‫أبو بكر‬
‫اب اعبىن ًَّة( ‪".‬متفق عليو‪).‬‬ ‫ت أىبٍو ي‬
‫ً‬
‫ضػا يف فيت ىح ٍ‬
‫جاءى ىرىم ى‬
‫اغبديث الثاِن‪ :‬قاؿ أبو بػيٍرىد ىة‪ :‬ظبعت أبا موسى ًمراران يقوؿ‪ :‬قاؿ رسوؿ اهلل صلى اهلل عليو‬
‫ص ًحيحان( ‪".‬ركاه‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ب لو مثٍ يل ما كاف يىػ ٍع ىم يل يمقيمان ى‬ ‫العبد أك سافىػىر يكت ى‬
‫ض ي‬ ‫كسلم" ‪ :‬إذا ىم ًر ى‬
 ‫البخارم‪).‬‬
‫م رضي اهلل عنو أف رسوؿ اهلل صلى اهلل عليو كسلم‬ ‫اغبديث الثالث‪ :‬عن أيب سعيد اػبي ٍد ًر ِّ‬
‫قاؿ" ‪:‬إذا ىًظب ٍعتي يم النِّداءى فقولوا ًمثٍ ىل ما ي‬
‫يقوؿ اؼب ىؤذِّ يف( ‪".‬متفق عليو‪).‬‬
‫ي‬
‫طاس)‬‫ت العُ ِ‬ ‫ص ْو ُ‬
‫(يُ ْس َم ُع َ‬
‫ً‬
‫س؟‬ ‫المدرس ‪ :‬ىمن العاط ي‬
‫عبد الهادي ‪:‬أنػا‪.‬‬
‫س‬ ‫المدرس ‪:‬يا عبد اؽبادم‪ ،‬إذا عطىست فى ٍ ً‬
‫اضبىد اهلل‪ .‬قاؿ النِب صلى اهلل عليو كسلم" ‪ :‬إذا ىعطى ى‬ ‫ى ى‬
‫ك اهلل‪ .‬فإذا قاؿ لو‪ :‬يرضبك اهلل‪،‬‬ ‫اغبمد هلل‪ .‬كلٍيػ يقل لو أخوه أك ً‬
‫صاحبيو‪ :‬يىػ ٍر ىضبي ى‬ ‫أح يدكم فىػ ٍليىػ يق ٍل‪ :‬ي ى ى ٍ‬
‫لح بىالى يك ٍم( ‪ ".‬ركاه البخارم‪).‬‬ ‫ً‬
‫ص ي‬
‫فىػ ٍليىػ يق ٍل‪ :‬يىػ ٍهديٍكم اهلل كيي ٍ‬

‫تمػارين‬

‫أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫ب؟‬ ‫)‪(1‬ع َّمن ى ً‬
‫سأؿ اؼبراق ي‬ ‫ى ٍ‬
‫ِّسبى ًة إىل إبراىيم؟‬
‫)‪(2‬ماذا قاؿ اؼبراقب للمدرس بالن ٍ‬
‫بعد العي ً‬
‫طاس؟‬ ‫)‪(3‬من الذم عطس؟ مب أىمره اؼبدرس ى‬
‫ض َّم ىن ىم ٍع ىىن الش ٍَّر ًط‪.‬‬
‫ؼ تى ى‬
‫(إ ىذا) ظىٍر ه‬ ‫*‬
‫تدخل غالبان على الفعل اؼباضي‪ .‬فىػتي ىح ِّوليو يف اؼبعىن إىل اؼب ٍستىػ ٍقبى ًل‪ ،‬كبو‪:‬‬
‫ي‬
‫اب اعبنٌ ًة‬ ‫ت أبو ي‬
‫ً‬
‫فيت ىح ٍ‬ ‫إذا جاء‬
‫رمضا يف‬
‫اب الش ٍَّر ًط‬
‫ىج ىو ي‬ ‫الشرط‬
‫كقد تدخل على اؼبضارع‪ .‬ككذلك هبوز أف يكوف جواب ً‬
‫الشرط فعالن مضارعان‪ ،‬كػما يف قوؿ‬
‫ي‬
‫الشاعر‪:‬‬
‫كإذا تػيىرود إىل قلي وػل تىػ ٍقنى ي‬ ‫س‬‫كالنَّػ ٍف ي‬
 ‫رً‬
‫اغبىػةه‬
‫إذا‬
‫ىرغٍَّبتىهػا‬
‫ىًهبب اقًٍرتا يف جواب الشرط بالفاء يف مو ً‬
‫اض ى ‪ ،‬منها‪:‬‬ ‫*‬
‫ى‬ ‫ي ى‬
‫يب‪}.‬‬ ‫ك ِع ِ‬
‫ني فإني قر ٌ‬ ‫بادي َع ّْ‬ ‫اب صبلةن اظبيٌةن‪ ،‬كبو{ ‪:‬وإذا َسأَلَ َ‬ ‫)‪(1‬أف يكوف اعبىو ي‬
‫االستً ٍف ىه ياـ)‪ ،‬كبو‪:‬‬
‫اب فعالن طلبيٌان (كمن أنواع الطلب ‪:‬األ ٍىم ير كالنػ ٍَّه يي ك ٍ‬ ‫)‪(2‬أف يكوف اعبو ي‬
‫اسأىلٍوي عن ىم ٍو ًع ًد َّ‬
‫الس ىف ًر‪.‬‬ ‫ت حامدان فى ٍ‬
‫(أ) إذا ىرأىيٍ ى‬
‫يض نائمان فال تيػ ٍوقًظٍوي‪.‬‬
‫كجدت اؼبر ى‬
‫ى‬ ‫(ب) إذا‬
‫أيت بًالالن فماذا ي‬
‫أقوؿ لو؟‬ ‫(جػ) إذا ىر ي‬
‫ِ‬
‫ب ذلك‬ ‫الجواب ُم ْقتَ ِرناً بالفػاء فَاذْ ُك ْر َسػبَ َ‬
‫ُ‬ ‫الشرط فيما يأتي‪ .‬وإذا كاف‬ ‫وجواب‬
‫َ‬ ‫ط‬ ‫عين َّ‬
‫الش ْػر َ‬ ‫‪ّْ 1 -‬‬
‫وى ُكم وأَيْ ِديَ ُكم إلى‬ ‫الصالة فَا ْغ ِسلُوا ُو ُج َ‬ ‫)‪(1‬قاؿ تعاىل { ‪:‬يا أيُّها اْلذين آمنوا‪ ،‬إذا قُ ْمتُ ْم إلى َّ‬
‫اْلمرافِ ِق‪ ،‬واْمسحو بِرُؤ ِ‬
‫وس ُكم َو ْأر ُجلَ ُكم إلى ال َك ْعبَػ ْي ِن[ } اؼبائدة‪].ٔ /‬‬ ‫َُْ ُ‬ ‫ََ‬
‫ت فَػ ُه َو يَ ْش ِفي ِن( =‪ }.‬يى ٍش ًفٍي ًين) [الشعراء‪/ 80].‬‬ ‫ضُ‬‫)‪(2‬قاؿ تعاىل{ ‪:‬وإذا َم ِر ْ‬
‫الج ُم َع ِة فَاْ ْس َع ْوا إلى ِذ ْك ِر اهلل‪،‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ي للصالة م ْن يَػ ْوـ ُ‬ ‫)‪(3‬قاؿ تعاىل { ‪:‬يا أيها الذين آمنوا إذا نُود َ‬
‫َوذَ ُروا البيع [ )‪ } (1‬اعبمعة‪/ 19].‬‬
‫س‪".‬‬ ‫ٌن قبل أف هبلً‬ ‫ً‬
‫ى‬ ‫اؼبسجد فىػ ٍليىػ ٍرىكػ ٍ ىرٍك ىعتىػ ٍ ى‬
‫ى‬ ‫دخل أح يدكػم‬
‫" )‪(4‬إذا ى‬
‫َجلُ ُه ْم ال يَ ْستَأ ِْخ ُرو َف ساعةً وال يَ ْستَ ِق ُدمو َف[ } النحل‪]ُٔ /‬‬ ‫جاء أ َ‬
‫)‪(5‬قاؿ تعاىل{ ‪:‬فإذا َ‬
‫ىح ًد يكػم فىػ ٍليىػ ٍغ ًس ٍلوي ىسٍبعان‪".‬‬ ‫ً‬
‫الكلب يف إناء أ ى‬
‫ي‬ ‫" )‪(6‬إذا ىش ًر ى‬
‫ب‬
‫ض فال تى ٍد يخليوىا‪ ،‬كإذا ىكقى ى و‬
‫بأرض كأنتم هبا فال ىزبٍير يجوا منها‪".‬‬ ‫" )‪(7‬إذا ىًظبعتيم بًالطَّاع ً‬
‫وف يف أ ٍىر و‬ ‫ي‬ ‫ٍٍ‬
‫س أح يدكػم يف الصالةً فىػ ٍليىػنى ٍم ح‪،‬ى يىػ ٍعلى ىم ما يىػ ٍقىرأي‪".‬‬ ‫" )‪(8‬كإذا نػى ىع ى‬
‫صال ىة إال اؼبكٍتيوبىةي‪".‬‬ ‫ى‬ ‫" )‪(9‬إذا أيقًٍي ىمت الصالةي فال‬
‫ى‬
‫)‪(10‬قاؿ الشاعر‪:‬‬
‫ىكجػا ًكٍزهي إىل ما تى ٍسػتىػطي ي‬ ‫إذا ىملٍ‬
‫ً‬
‫تى ٍسػتىػط ٍ‬
‫شيئػان‬
 ‫فى ىد ٍعػوي‬
‫ً‬ ‫)‪(11‬قاؿ ىش ٍوقً يي يف ىم ً‬
‫ت أيـي أ ٍىك أ ه‬
‫ىب‬ ‫ت فىأىنٍ ى‬
‫دح النِب صلى اهلل عليو كسلم ‪ :‬كإذا ىرضبٍ ى‬
‫‪ 2-‬أدخل (إذا) في جملتين على أف يكوف جوابُها َخالِياً من الفاء‪.‬‬
‫الجواب‪:‬‬
‫ُ‬ ‫‪ 3-‬أدخل (إذا) في أربع جمل على أف يكوف‬
‫)‪(1‬يف األكؿ صبلةن اظبيةن‪.‬‬
‫فعل أم ور‪.‬‬
‫)‪(2‬كيف الثانية ى‬
‫األمر‪).‬‬
‫(الـ ٍ‬‫)‪(3‬كيف الثالثة فعالن مضارعان مق ًرتنان بػ ً‬
‫ي‬
‫)‪(4‬كيف الرابعة فعالن مضارعان مقرتنان بػ (ال ً‬
‫الناىيىة‪).‬‬

‫ع الشيء يى ىد ىعو‪ :‬تركو‪ .‬كاألمر‪ :‬دع ال‬ ‫ً‬

‫ىكذ ىر الشيء‪ ،‬يى ىذ يره أم ترىكو‪ ،‬كاألمر‪ :‬ىذ ٍر‪ .‬ككذلك‪ :‬ىك ٍد ى‬ ‫)‪(1‬‬
‫مضي ًهما‪.‬‬ ‫يستعمل ً‬
 ‫الخامس َع َش َر‬
‫َ‬ ‫)‪(15‬الدرس‬

‫ص على أنو‬ ‫ص ٍل‪ .‬فىًإ َّف الالئً ىحةى تىػني و‬ ‫بعد ىذا تيػ ٍف ى‬
‫ب ى‬ ‫ً‬
‫ٌن‪ .‬إ ٍف تىغ ٍ‬
‫المدرس ‪:‬ياياسر‪ ،‬إنك ًغبت أسبوعٌن ً‬
‫كاملى ٍ ً‬ ‫ىٍ‬ ‫ٍى‬
‫ب أكثىػىر ًم ٍن أسبوعٌن ييطٍ ىو قىػٍي يدهي‪.‬‬ ‫ً‬
‫ىم ٍن يىغ ٍ‬
‫بعد ىذا إف شاء اهلل‪.‬‬ ‫يب ى‬ ‫ً‬ ‫ياسػر‬
‫‪:‬لى ٍن أىغ ى‬
‫قلت يل ىكػذا!‬ ‫المدرس ‪ :‬ىك ٍم ىمَّرةو ى‬
‫أغيب إال بًعي ٍذ ور‪.‬‬
‫كنت ي‬ ‫‪:‬ما ي‬ ‫ياسػر‬
‫بعد اآلف‪.‬‬ ‫المدرس ‪ :‬ىم ٍه ىما يى يكن العي ٍذ ير فلن يػي ٍقبى ىل ى‬
‫(يدخل النعمػاف)‬
‫أخران فال يى ٍد يخ ٍل ح‪،‬ى يى ٍستىأٍ ًذ ىف‪.‬‬‫ىم ٍن جاءى يمتى ِّ‬
‫ح‪،‬ى ال أى ٍشغىلىك‪.‬‬ ‫النعماف ‪:‬أنا ً‬
‫َ ‪ .‬رأيتك مشغوالن‪ ،‬فدخلت ٌ‬ ‫آس ه‬
‫(يدخل المراقب ويسلّْم)‬
‫ت م ًفيدةو ىرب ًوم قًصصان إسالميَّةن‪ .‬فمن يقرأىا يً‬ ‫و‬ ‫ً‬
‫ب عن‬ ‫كهب ٍ‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫المراقب ‪ :‬ىى ياؤٍـ إ ٍعالنان يم ًه ٌما‪ .‬ىذه طبسةي يكتىػيِّباى ي‬
‫آخرىا فىػلىوي ىجائًىزةه ‪ .‬فمن أراد أف يى ٍش ىًرت ىؾ يف ىذه اؼب ىسابىػ ىق ًة فىػ ٍليي ىس ِّج ٍل ٍ‬
‫اظبىوي‬
‫األسئلة الواردة يف ً‬
‫ي‬
‫عندم‪.‬‬
‫إبراىيم ‪:‬ياشيخ‪ ،‬ال قبدؾ يف مكتبك يف كثًن من ٍ‬
‫األحياف‪.‬‬
‫المراقب ‪:‬إف مل ىًذب يدكِن يف مكتِب فى ىستى ًج يدكنىين يف مكتب اؼبدير‪ ...‬يافضيلة الشيىخ‪ ،‬إف عبد اهلل يف‬
‫مكتِب ‪.‬إًف اٍ ٍعتى ىذ ىر إليك فهل تى ٍس ىم يح لو بالدخوؿ؟‬ ‫ى‬
‫المدرس ‪:‬نعم‪.‬‬
‫(يسلّْم المراقب ويخرج)‬
‫يا أضبػد‪ ،‬اقرأ اآلية الواردة يف الدرس‪.‬‬
‫ت‬
‫ص ْرُك ْم‪ ،‬ويُػثَبّْ ْ‬ ‫ً‬ ‫ً ً ً‬
‫ص ُروا اهلل يَػ ْن ُ‬
‫آمنوا‪ ،‬إ ْف تَػ ْن ُ‬
‫أحمػد ( ‪:‬بعد اال ٍستعاذىة كالبى ٍس ىملىة { )يا أَيها اْلذين َ‬
‫أقْ َد َام ُك ْم[ } ؿبمد‪/ 7].‬‬
 ‫األفعاؿ الواردة يف ىذه اآلية يافضيلة الشيخ؟‬ ‫ي‬ ‫إبراىيم ‪:‬ؼباذا يج ًزىمت‬
‫ك‪.‬‬ ‫ب ىم ىع ى‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ٌن‪ ،‬كبو‪ :‬إ ٍف ىٍذبتى ًه ٍد تىػٍن ىج ٍح‪ .‬إ ٍف تى ٍذ ىى ٍ‬
‫ب إىل ال وسوؽ أى ٍذ ىى ٍ‬ ‫المدرس ( ‪:‬إً ٍف) أ ىىداةي ىشر وط ىذب ًزيـ فً ٍعلى ٍ ً‬
‫ٍ‬
‫صركا)‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫فعل الشرط (تىػٍن ي‬ ‫اب الشرط‪ .‬كيف اآلية الكريبة ي‬ ‫اآلخ ير جو ى‬ ‫فعل الشرط‪ ،‬ك ى‬ ‫يكيى َّسمى األ َّىك يؿ ى‬
‫ص ٍر‪ .‬أرجو أف تكونوا قى ٍد فهمتم‪ ...‬أتستطي‬ ‫وؼ على (يىػٍن ي‬ ‫ت) ىم ٍعطي ه‬ ‫ص ٍر‪ ،‬كالفعل (يػيثىبِّ ٍ‬ ‫كجوابيوي (يػىٍن ي‬
‫أف تذكر آية أخرل ربوم (إً ٍف) ياياسر؟‬
‫ودوا نعُ ْد[ } األنفاؿ‪/ 19].‬‬ ‫‪:‬نعم بعوف اهلل‪ .‬قاؿ تعاىل { ‪َ :‬وإِ ْف تَػعُ ُ‬ ‫ياسػر‬
‫‪:‬أحسنت‪ .‬أيبكنك أف تذكر آية أخرل يانعماف؟‬ ‫المدرس‬
‫اس ِريْ َن[ } ىود‪] .ْٕ /‬‬ ‫‪:‬نعم بعوف اهلل‪ .‬قاؿ تعاىل { ‪َ :‬وإالَّ تَػغْ ِف ْر لي وتَػ ْر َح ْمنِي أ ُك ْن ِم َن َ‬
‫الخ ِ‬ ‫النعماف‬
‫ىصليها (إ ٍف) كال النافًيىةي‪.‬‬ ‫‪:‬ما شاء اهلل! (إالٌ )ىنا أ ٍ‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬أىىشبَّةى أدكات أخرل ىٍذب ًزيـ فعلى ٌٍن يا أستاذ؟‬ ‫أحمػد‬
‫أظباء ذب ًزـ فعلى ٌٍن‪ ،‬أ ىىنب وها‪:‬‬ ‫ؼ ‪ .‬كىناؾ عشرةي و‬ ‫‪:‬نعم‪( .‬إ ٍف) ىح ٍر ه‬ ‫المدرس‬
‫ى ىى‬
‫اؿ َذ َّرةٍ َخ ْيراً يَػ َره[ } الزلزلة‪].ٕ /‬‬ ‫ىم ٍن‪ ،‬كبو { ‪:‬فَ َم ْن يَػ ْع َم ْل ِمثْػ َق َ‬
‫ما‪ ،‬كبو { ‪:‬وما تَػ ْف َعلُوا ِم ْن َخ ْي ٍر يَػ ْعلَ ْموُ اهلل[ } البقرة‪].ُٕٗ/‬‬
‫يسافًٍر‪.‬‬ ‫ً‬
‫ىم ى‪،‬ى‪ ،‬كبو‪ :‬ىم ى‪،‬ى تي ىساف ٍر أ ى‬
‫الزائً ىدةي‬
‫ىس يك ٍن‪ .‬ككثًنان ما تلحقها (ما) َّ‬ ‫أىيٍ ىن‪ ،‬كبو‪ :‬أىيٍ ىن تى ٍس يك ٍن أ ٍ‬
‫ً ًً‬
‫ت[ } النساء‪].ٕٖ/‬‬ ‫للتػ ٍَّوكٍيد‪ ،‬كبو { ‪:‬أَيْػنَما تَ ُكونُوا يُ ْد ِرْك ُك ُم َ‬
‫الم ْو ُ‬
‫ىم يم ٍع ىجم ىًقب ٍد يف اؼبكتبة ن ٍش ىًرتهً‪.‬‬ ‫ىم‪ ،‬كبو‪ :‬أ َّ‬ ‫أٌ‬
‫ك‪.‬‬ ‫ص ِّدقٍ ى‬‫ىم ٍه ىما‪ ،‬كبو‪ :‬مهما تىػ يق ٍل ني ى‬
‫درس إً ى‬
‫ض ًايفي ىذا‬ ‫ً‬
‫الدرس فىػ ىق ٍد فىه ىم يدركسان كثًنةن‪ .‬يل ه‬ ‫ى‬ ‫افهموا ىذا الدرس جيٌدان‪ ،‬فى ىم ٍن فى ًه ىم ىذا‬
‫س ًدبىلي ووـ‪.‬‬ ‫ى‬ ‫ي‬
‫ٍ‬ ‫ل‬
‫ى‬ ‫ػ‬
‫ى‬‫ف‬ ‫ر‬
‫ٍ‬ ‫ض‬
‫ي‬ ‫وب‬
‫ٍ‬ ‫ى‬ ‫مل‬ ‫ن‬‫ٍ‬ ‫كم‬
‫ى‬ ‫ر‬
‫ٍ‬ ‫ض‬
‫ي‬ ‫ح‬
‫ٍ‬ ‫ي‬
‫ى‬ ‫ل‬
‫ٍ‬ ‫ػ‬
‫ى‬‫ف‬ ‫د‬
‫ى‬ ‫ي‬
‫ٍ‬
‫اؼبساء‪ .‬فمن أراد أ ٍف يست ً‬
‫ف‬ ‫ى ٍى‬ ‫ىى ى‬
‫ض ير إف شاء اهلل‪.‬‬ ‫‪ :‬يكلونا ىسيى ٍح ي‬ ‫أحمػد‬
‫‪:‬م‪،‬ى تىأٍتيػو ىف؟‬ ‫المدرس‬
‫ت‪.‬‬ ‫‪:‬م‪،‬ى تىأٍ ًت نىػأٍ ً‬ ‫أحمػد‬
‫‪ :‬ىسآيت الساعةى الرابع ىة إف شاء اهلل‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫س؟‬ ‫ىم فى و ً‬ ‫أحمػد‬
‫صل ىٍقبل ي‬‫‪:‬يف أ ِّ ٍ‬
 ‫س فيو‪.‬‬ ‫أم و ً ً ً‬ ‫المدرس‬
‫فصل ىقب ٍد ىخاليان ىٍقبل ٍ‬ ‫‪َّ :‬‬

‫تمػػارين‬

‫أجب عن األسئلة اآلتية‪:‬‬

‫)‪(1‬من الذم غاب أسبوعٌن؟‬
‫)‪(2‬من الذم جاء متأخران؟ ماذا قاؿ لو اؼبدرس؟‬
‫اإلض ً ِّ‬
‫ايف؟‬ ‫ىم ساعة يأيت اؼبدرس للدرس ى‬ ‫)‪(3‬يف أ ِّ‬
‫والجواب‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ط‬
‫يكوف الشر ُ‬ ‫*‬
‫ارع ْي ِن ‪:‬كبو{ ‪:‬وإِ ْف تعودوا نَػعُ ْد[ } األنفاؿ‪].ُٗ /‬‬ ‫ض َ‬‫)‪َّ (1‬إما ُم َ‬
‫ماضيَػ ْي ِن ‪:‬كبو { ‪:‬وإِ ْف عُ ْدتُ ْم عُ ْدنَا[ } اإلسراء‪/ 8].‬‬‫)‪(2‬وإما ِ‬
‫ّ‬
‫اآلخ َرةِ نَ ِز ْد لَوُ في َح ْرثِِو[ } الشورل‪/‬‬ ‫ث ِ‬ ‫ضا ِرعاً ‪:‬كبو { ‪َ :‬م ْن كا َف يُ ِري ُد َح ْر َ‬‫)‪(3‬وإما ماضياً فَ ُم َ‬
‫ِٓ‪].‬‬
‫احتً ىسابان‬ ‫ِ‬
‫)‪(4‬وإما مضارعاً فماضياً ‪:‬كبو قولو صلى اهلل عليو كسلم" ‪ :‬ىم ٍن يىػ يق ٍم ليلةى ال ىق ٍد ًر إيبانان ك ٍ‬
‫قليل‪.‬‬ ‫ً‬
‫غيفىر لىوي ‪ ".‬كىذا ه‬
‫وفعل األ ْخ َرى َجوابَو مستعمالً (إِ ْف‪):‬‬ ‫ِ ٍ‬
‫اجعل فعل األولى شرطاً‪َ ،‬‬ ‫‪ 1-‬في كل ف ْق َرة مما يأتي جملتاف‪ْ .‬‬
‫)‪(1‬‬
‫ص يرِن‪/‬‬‫تىػٍن ن‬
‫‪....................................................................................................‬‬ ‫أىنٍ ي‬
‫ص يرىؾ ‪.‬‬
‫)‪(2‬‬
‫نعمل‬
‫ي‬
‫صاغبان‪/‬‬
‫ندخل‬
‫ي‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫اعبنَّة ‪.‬‬
 ‫)‪(3‬‬
‫تأكل‬
‫ي‬
‫طعامان‬
‫فاسدان‪/‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫ض‪.‬‬ ‫سبىٍىر ي‬
‫)‪(4‬ال‬
‫ذبتهد‪/‬‬
‫ي‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫ب‪.‬‬ ‫تىػ ٍر يس ي‬
‫)‪(5‬‬
‫ين‪/‬‬ ‫ً‬
‫تيسافر ى‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫يسافًير‪.‬‬ ‫أى‬
‫)‪(6‬‬
‫تىػنى ياـ‬
‫يمبى ِّكران‪/‬‬
‫تى ٍستىػٍي ًق ي‬
‫ظ‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫يمبى ِّكران‪.‬‬
‫)‪(7‬‬
‫تىكٍتيبيو ىف‬
‫إيل‪/‬‬
‫َّ‬
‫أكتب‬
‫ي‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫إليكم‪.‬‬
‫)‪(8‬‬
‫يب‬ ‫ً‬
‫تىغ ي‬
‫كثًنان‪/‬‬
‫ك‬‫تىػ يفوتي ى‬
‫الدركس‪.‬‬
‫ي ‪....................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................‬‬ ‫)‪(9‬‬
 ‫تىبًي ي‬
‫سيارتىك‪/‬‬
‫ىش ًرت ىيها ‪.‬‬
‫أى‬
‫)‪(10‬‬
‫تىػبػ ىقي ً‬
‫اف‬ ‫ٍى‬
‫يف َّ‬
‫مكةى‪/‬‬
‫أىبٍػ ىقي‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫معكما‪.‬‬
‫)‪(11‬‬
‫ال‬
‫أكتب‪/‬‬
‫ي‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫أىنٍ ىسى‪.‬‬
‫)‪(12‬‬
‫صوـ‬
‫تى ي‬
‫ىغدان‪/‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫وـ‪.‬‬
‫ىص ي‬ ‫أي‬
‫)‪(13‬‬
‫تقوؿ‬
‫ي‬
‫اغبى َّق‪/‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫تىػٍن يجو‪.‬‬
‫)‪(14‬‬
‫تزكرِن‪/‬‬‫ي‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫كرؾ ‪.‬‬ ‫أ ىىز ي‬
‫وفعل‬ ‫ِ ٍ‬
‫فعل األولَى شرطاً‪َ ،‬‬
‫في كل ف ْق َرة مما يأتي جملتاف‪ .‬اجعل َ‬ ‫‪2-‬‬
‫رى جوابَو مستعمالً أداة الشرط المذكورة بين القوسين‪:‬‬ ‫األً ْخ َ‬
‫ص يل‪ ( .‬ىم ٍن)‬
‫أكثر من أسبوعٌن‪ /‬يػي ٍف ى‬ ‫يغيب ى‬ ‫)‪ (1‬ي‬
‫(مػا)‬ ‫تأكل‪ /‬آ يك يػل‪.‬‬ ‫)‪ (2‬ي‬
 ‫(أيٍػنىما)‬ ‫ىزكركم إف شاء اللٌو‪.‬‬ ‫)‪(3‬تكونو ىف أ ي‬
‫( ىم ٍن)‬ ‫رح يم‪.‬‬‫رح يم‪ /‬ال يي ى‬ ‫)‪(4‬ال يى ى‬
‫‪،‬ى)‬
‫( ىم ى‬ ‫)‪(5‬تعود‪ /‬أعود‪.‬‬
‫(أىيٍ ىن)‬ ‫أجلس‪.‬‬
‫ي‬ ‫ذبلس‬
‫)‪ (6‬ي‬
‫( ىم ٍهما)‬ ‫)‪(7‬تقرأي‪ /‬أقػرأي‪.‬‬
‫يتوب عليو اهلل‪ ( .‬ىم ٍن)‬ ‫يتوب إىل اهلل‪ /‬ي‬ ‫)‪ (8‬ي‬
‫( ىم ٍن)‬ ‫النار‪.‬‬
‫يدخل ى‬
‫ي‬ ‫)‪(9‬يي ٍش ًريؾ باهلل‪/‬‬
‫ينجح بًتىػ ٍق ًدي ًر فبيٍتىا وز ‪ /‬ىٍوبص يل على ( ىم ٍن)‬
‫)‪ (10‬ي‬
‫ىجائًىزةو‪.‬‬

‫اض منها‪:‬‬ ‫عرفت يف الدرس السابق أف جواب ً‬

‫الشرط يػ ٍق ًرت يف بالفاء يف مو ً‬ ‫*‬
‫ى‬ ‫ىى‬ ‫ى‬
‫)‪(1‬أف يكو َف جملةً اسميّةً‪:‬‬
‫ِ‬
‫)‪(2‬أف يكوف فعالً طَلَبيّاً ‪:‬كمن أنو ًاع الطلب‪ :‬ي‬
‫األمر‪ .‬كالنػ ٍَّه يي ‪.‬‬
‫االستفهاـ‪.‬‬
‫ي‬ ‫ك‬
‫نذكر اآل ىف ب ًقيَّةى اؼبو ً‬
‫اض ً ‪:‬‬
‫ى‬ ‫ى‬
‫س ًمنَّا‪".‬‬ ‫ِ‬
‫)‪(3‬أف يكوف فعالً َجامداً ‪:‬كبو" ‪ :‬ىم ٍن ىغشَّنىا فىػلىٍي ى‬
‫وم ْن يُ ِط ْع ِِ اهلل ورسولَو فَػ َق ْد َ‬
‫فاز فَػ ْوزاً‬ ‫)‪(4‬أف يقترف بػ(قَ ْد ‪):‬كبو { ‪َ :‬‬
‫َع ِظيماً[ } األحزاب‪].ُٕ /‬‬
‫ب‪.‬‬ ‫ً‬
‫ركؼ فى ىما أكذ ي‬ ‫ػ(ما) النافِيَ ِة ‪:‬كبو ‪ :‬ىم ٍه ىما تى يك ٍن الظو ي‬ ‫)‪(5‬أف يقترف ب َ‬
‫س اغبى ًر ىير يف ال ودنٍيا فىػلى ٍن يىػ ٍلبى ىسوي يف‬ ‫ً‬
‫)‪(6‬أف يقترف بػ(لَ ْن ‪):‬كبو" ‪ :‬ىم ٍن لىب ى‬
‫اآلخرة‪".‬‬
‫تسافر فى ىسأيسافًير‪.‬‬
‫)‪(7‬أف يقترف بالسين ‪:‬كبو‪ :‬إف ٍ‬
‫وؼ يُػ ْغنِي ُك ُم اهلل‬
‫س َ‬ ‫ِ‬
‫)‪(8‬أف يقترف بػ(سوؼ ‪):‬كبو {‪:‬وإف خفتُم َعيلَةً فَ َ‬
‫إف شاءَ[ } التوبة‪].ِٖ/‬‬ ‫ِم ْن فَ ْ‬
‫ضلِ ِو َّ‬
‫س‪ ،‬أ َْو‬‫تل نَػ ْفساً بِغَْي ِر نَػ ْف ٍ‬‫َنما ‪):‬كبو { ‪:‬أَنَّو َم ْن قَ َ‬ ‫ص َّد َر بػ( َكأ َّ‬‫)‪(9‬أف يُ َ‬
‫فكأنما قَػتَ َل الناس َج ِميعاً [ } اؼبائدة‪/ 32].‬‬ ‫َّ‬ ‫اد في األرض‬ ‫فَس ٍ‬
‫َ‬
 ‫للجملة‪،‬‬ ‫الشرط إذا اقتػر ىف بالفاء‪ ،‬كيكوف ا ًإلعر ً ً و‬
‫ال يهبزـ جواب ً‬
‫اب حينىئذ ي‬
‫ي‬ ‫ىى‬ ‫ي‬ ‫ىي‬
‫فييقاؿ إاها يف ىؿبى ِّل ىج ٍزوـ‪.‬‬

‫ِ‬
‫الجمل اآلتية إذا كاف ذلك‬ ‫أَ ْدخ ْل الفاء على َجواب الشرط في ُ‬ ‫‪1-‬‬
‫السبب‪:‬‬ ‫ِ‬
‫واجباً‪ ،‬واذْ ُك ْر‬
‫َ‬
‫)‪ (1‬ىم ٍن ىج َّػد ىك ىج ىػد‪.‬‬
‫لاير‪ .‬فى ىم ٍن ىًهب ٍده كيىأٍتًًين بو لو عي ٍش يرهي‪.‬‬‫ألَ و‬ ‫ضاع مين ي‬ ‫)‪ (2‬ى‬
‫درس يم ًه يم‪.‬‬
‫ك ه‬ ‫ب ًغيابًك قد فاتى ى‬ ‫يكن ىسبى ي‬ ‫)‪ (3‬ىم ٍه ىما ٍ‬
‫تكن ىم ٍشغيوالن اآلف ىسآتيك ىغدان‪.‬‬ ‫)‪(4‬إف ٍ‬
‫الدرس‪ ،‬فى ىم ٍن أراد أف ىىبٍير ىج لًيى ٍخ ير ٍج‪.‬‬
‫ي‬ ‫)‪(5‬انٍػتىػ ىهى‬
‫ت الساعةى العاشرىة ذب ٍدِن يف البيت إف شاء اللٌو‪.‬‬ ‫)‪(6‬إً ٍف تىأٍ ً‬
‫يص ِّػدقىك‪.‬‬
‫)‪(7‬مهما تىػ يق ٍل يل لن أ ى‬
‫متأخران ال تى ٍس ىم ٍح لو بالدخوؿ‪.‬‬
‫)‪(8‬قاؿ اؼبراقب للمدرس ‪ :‬من جاء ِّ‬
‫ص يل على جائزةو ؟‬ ‫)‪(9‬إف أ ٍىقب ٍح بتقدي ًر فبتا وز فىهل أ ٍ‬
‫ىح ي‬
‫تكن يم ٍستىػ ٍع ًجال لست مستعجالن‪.‬‬ ‫)‪(15‬إف ٍ‬
‫)‪(11‬إف تىػىرهي صحيحان ما أراه صحيحان‪.‬‬
‫اؼبنظر‪.‬‬
‫س ذاؾ ى‬ ‫س ال أىنٍ ى‬ ‫)‪(12‬ما أىنٍ ى‬
‫ك أح هد عين قي ٍل لو أنا عند اؼبدير‪.‬‬ ‫)‪(13‬إف يى ٍسأىلٍ ى‬
‫)‪(14‬من ييًرٍد ىذا الكتاب ىو عند اؼبدير‪.‬‬
‫أقوؿ لو؟‬
‫اؼبدير عنك ماذا ي‬
‫)‪(15‬إذا سألين ي‬
‫طالب من صبي أكباء العامل‪ .‬فمن‬
‫ه‬ ‫)‪(16‬يدرس باعبامعة اإلسالمية‬
‫درس فيها كأمبا درس يف جامعات كثًنة‪.‬‬
‫َّ‬
‫)‪(17‬من يىػ يق ٍل ىذا الكالـ إنٌو صادؽ‪.‬‬
‫ص ٍػد‪.‬‬
‫)‪(18‬ما تىػ ٍزىر ٍع ىٍرب ي‬
‫كرؾ‪.‬‬‫)‪(19‬إف تىػ يزٍرِن سوؼ أ يىز ي‬
‫)‪(20‬من يى ٍستىػ ٍغ ًف ًر اهلل يىػ ٍغ ًف ٍر لو‪.‬‬
 ‫تأمل المثاؿ‪ ،‬ثم َك ّْو ْف جمالً على ِغراره ُم ْستَ ِعيناً بالعبارات اآلتية‪:‬‬ ‫‪2-‬‬
‫اؼبثاؿ‪ :‬ىم ٍن أراد أف ىبر ىج فىػ ٍليى ٍخ ير ٍج‪.‬‬
‫)‪(1‬من أراد أف يدخل اعبنة‪ /‬يعمل عمالن صاغبان‪.‬‬
‫ص يحَ كيسم ا ًإلذاعة‪.‬‬ ‫)‪(2‬من أراد أف يعرؼ األخبار‪ /‬يقرأ ال و‬
‫)‪(3‬من أراد أف هبلس يف الصَ األكؿ يف اؼبسجد‪ /‬يذىب ِّ‬
‫مبكران‪.‬‬
‫هاء ً‬
‫الدرس‪.‬‬ ‫)‪(4‬من أراد أف يسألىين سؤاالن‪ /‬يسألين بعد انٍتً ً‬
‫يى‬
‫)‪(5‬من أراد أف يذىب إىل اؼبستش ىفى‪ /‬يأخذ ىكىرقىةن من اؼبدير‪.‬‬
‫)‪(1‬‬
‫)‪(6‬من أراد أف ينجح بتقدير فبتاز‪ /‬هبتهد لىٍي ىل ىاهار‪.‬‬
‫)‪(7‬من أراد أف يفهم ا ًإلسالـ فىػ ٍهمان جيِّدان‪ /‬يىػتىػ ىعلَّم اللغة العربية‪.‬‬
‫)‪(8‬من أراد أف وبرتمو الناس‪ /‬وبرتمهم‪.‬‬
‫ط وجوابَو في كل جملة مما يأتي‪ .‬ضع‬ ‫ِ‬
‫الشرط‪ ،‬والشر َ‬ ‫عين أداةَ‬ ‫‪3-‬‬
‫ِ‬
‫الشرط‪ ،‬وثالثَةَ‬ ‫وخطَّي ِن َ‬
‫تحت‬ ‫ِ‬
‫الشرط‪َ ،‬‬ ‫تحت أداةِ‬
‫خطّاً واحداً َ‬
‫الجواب مقترناً بالفاء‬ ‫ِ‬
‫الشرط‪ .‬وإذا كاف‬ ‫ِ‬
‫جواب‬ ‫تحت‬
‫طوط َ‬ ‫ُخ ٍ‬
‫ُ‬
‫السبب‪:‬‬
‫َ‬ ‫فاذْ ُكر‬
‫)‪(1‬قاؿ تعاىل { ‪َ :‬وَم ْن يَػت ِّْق اهلل يَ ْج َع ْل لو َم ْخ َرجاً[ } الطارؽ‪].ِ/‬‬
‫ػرو َف يَػ ْغلِبُوا ِمائَػتَػ ْي ِن }‬
‫)‪(2‬قاؿ تعػاىل{ ‪:‬إِ ْف يَ ُك ْػن ِم ْن ُكم ِع ْشرو َف َ ِ‬
‫صاب ُ‬
‫[األنفاؿ‪].ٔٓ /‬‬
‫ع خيراً فَػ ُه َو َخ ْيػ ٌر لو [ }البقرة‪].ُْٖ/‬‬ ‫)‪(3‬قاؿ تعاىل { ‪:‬فَ َمن تَطََّو َ‬
‫ىدرىؾ ىرٍك ىػعةن من الصالةً فىػ ىق ٍد‬
‫)‪(4‬قاؿ عليو الصالة كالسالـ" ‪ :‬ىم ٍن أ ى‬
‫ىدرىؾ الصالة‪".‬‬
‫أى‬
‫الح فىػلىٍيس ًمنَّا‪".‬‬
‫الس ى‬‫)‪(5‬قاؿ عليو الصالة كالسالـ" ‪ :‬ىم ٍن ىضبى ىل علينا ِّ‬
‫)‪(6‬قاؿ عليو الصالة كالسالـ" ‪ :‬ىم ٍن قيتً ىل يدك ىف ىمالًًو فهو ىش ًهٍي هد‪".‬‬
‫كم ٍن‬
‫اع اهلل‪ ،‬ى‬ ‫اع ًين فقد أىطى ى‬
‫)‪(7‬قاؿ عليو الصالة كالسالـ" ‪ :‬ىم ٍن أىطى ى‬
‫ً ً‬
‫كم ٍن يىػ ٍع ً‬
‫ػص‬ ‫ص ًاِن فقد ىعصى اهلل‪ ،‬ىكٍمن ييط ٍ األمٍيػىر فقد أىطى ى‬
‫اع ًين‪ ،‬ى‬ ‫ىع ى‬
‫األمًن فقد ىع ً‬
‫صاِن‪".‬‬ ‫ى‬
 ‫َّجىرًة فال‬ ‫ً‬
‫)‪(8‬قاؿ عليو الصالة كالسالـ" ‪ :‬ىم ٍن أى ىك ىل م ٍن ىذه الش ى‬
‫يىػ ٍقىربٍػنىا‪".‬‬
‫يؤم ين بًاهلل كاليىػ ٍوًـ اآلخر‬ ‫)‪(9‬قاؿ عليو الصالة كالسالـ" ‪:‬من ىكا ىف ً‬
‫ىٍ‬
‫ت‪".‬‬ ‫ً‬
‫ص يم ٍ‬
‫قل ىخ ًٍنان أك ليى ٍ‬ ‫فىػ ٍليى ٍ‬
‫)‪(10‬قاؿ عليو الصالة كالسالـ" ‪ :‬ىم ٍن ىرأىل منكم يمٍن ىكران فىػ ٍلييػغىيِّػ ٍرهي‬
‫َ‬
‫ىض ىع ي‬ ‫بًيى ًدهً‪ .‬فإً ٍف ىملٍ يى ٍستى ًط ٍ فىبًلً ىسانًًو‪ ،‬فًإ ٍف مل يستط ٍ فىبً ىقلبً ًو‪ ،‬كذلك أ ٍ‬
‫اإليبى ً‬
‫اف‪".‬‬
‫)‪(11‬قاؿ اؼبتىػنى ِِّب‪:‬‬
‫ي‬
‫ً‬
‫ىهبد يمٌران بو اؼبػاءى الػوزالال‬ ‫و‬ ‫ً‬ ‫و‬
‫ػك ذا فىػم يمػر ىمريض‬ ‫فى ىمن يى ي‬
‫ى‬ ‫ؼ ً‬
‫نوف يى يك ٍن‪ ،‬تى يك ٍن‪ ،‬أ يك ٍن‪ ،‬نى يك ٍن‬ ‫هبوز ىح ٍذ ي‬
‫ك = يى يك ٍن‪ .‬ي‬ ‫(يى ي‬
‫اؼبجز ً‬
‫كمات‪).‬‬ ‫ى ٍي‬
‫أمثلة للشرط والجواب على أف يكوف الجواب في‬ ‫ىات عشرَة ٍ‬ ‫‪4-‬‬
‫واحد منها على النحو التالي‪:‬‬ ‫كل ٍ‬ ‫ّْ‬
‫)‪(1‬صبلةن اظبيةن‪.‬‬
‫)‪(2‬فعالن طلبيان (األمر‪).‬‬
‫)‪(3‬فعالن طىلىبًيان (النهي‪).‬‬
‫)‪(4‬فعالن طلبيان (االستفهاـ‪).‬‬
‫)‪(5‬مقرتنان بػ(لى ٍن‪).‬‬
‫)‪(6‬مقرتنان بػ(ما) النافًيى ًة‪.‬‬
‫ؼ‪).‬‬ ‫ػ(س ٍو ى‬
‫)‪(7‬مقرتنان ب ى‬
‫)‪(8‬مقرتنان بالسػٌن‪.‬‬
‫)‪(9‬فعالن جامػدان‪.‬‬
‫)‪(10‬مقرتنان بػ(قد‪).‬‬
‫أدخل كال من أدوات الشرط اآلتية في جملة مفيدة‪:‬‬ ‫‪5-‬‬
‫ىم‪.‬‬ ‫ً‬
‫إ ٍف ‪ .‬ىم ٍػن ‪ .‬ىمػا ‪ .‬ىم ٍه ىما ‪ .‬ىم ى‪،‬ى ‪.‬أىيٍ ىن ‪.‬أ ٌ‬
 ‫قلت يل ىكذا!)‪ .‬ىذه ( ىك ٍم اػبىىًبيَّةي) كمعناىا (كثًن) فمعىن‬ ‫( ىك ٍم ىمَّرةو ى‬ ‫*‬
‫ات كثًنةن‪.‬‬ ‫اعبملة ‪ :‬قلت يل ىكذا مَّر و‬
‫ى‬ ‫ى‬
‫ىح ىك ًامهػا‪:‬‬
‫بعض أ ٍ‬
‫نذكر ى‬
‫منصوب ‪ ،‬كبو‪ :‬ىك ٍم كتابان‬ ‫ه‬ ‫االستً ٍف ىه ًاميَّةى) سبىٍيًٍيػ يزىا‬
‫)‪(1‬عرفت أف ( ىك ٍم ٍ‬
‫عندؾ؟‬
‫القلم‪/‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ت ( ىك ٍم) حبرؼ جر ‪ ،‬كبو‪ :‬ب ىك ٍم رياالن ىذا ي‬ ‫كهبوز ىجورهي إذا يجَّر ٍ‬
‫ي‬
‫القلم؟‬ ‫و‬ ‫ً‬
‫ب ىك ٍم لاير ىذا ي‬
‫جب ىجورهي‪ ،‬كبو‪ :‬ىك ٍم ىٍقب وم يف السماء! كقد يهبىور‬ ‫ً‬
‫سبييز ( ىك ٍم اػببيٌة) فىػيى ي‬ ‫أما ي‬
‫ت فِئَةً كثيرةً بِِإ ْذ ِف‬ ‫فئة ٍ‬
‫قليلة غَلَبَ ْ‬ ‫ػ(من) كبو قولو تعاىل { ‪َ :‬كم ِمن ٍ‬ ‫ً‬
‫ْ ْ‬ ‫ى‬ ‫ب ٍ‬
‫اهلل[ }البقرة‪]ِْٗ/‬‬
‫)‪(2‬سبييز (كم االستفهامية) يم ٍفىرهد ‪ .‬أما سبييز (كم اػببيًَّة) ه‬
‫فمفرد أك‬
‫أكثر كأىبٍػلى يغ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ىٍؾب يموعه‪ ،‬كبو‪ :‬كم كتاب قرأت!‪ /‬كم يكتيب قرأت! كاإلفراد ي‬

‫َك ْم‬
‫َك ْم الخبريَّػةُ‬ ‫َك ْم االستفهاميَّػةُ‬
‫كم كتػاب عنػدؾ!‬ ‫كم كتابان عنػدؾ؟‬
‫(كم من و‬
‫كتاب عندؾ)!‬
‫(كم يكتيب عندؾ)‬

‫حوؿ "كم" االستفهامية فيما يلي إلى "كم "الخبرية‪:‬‬

‫‪ّ 1-‬‬
‫)‪(1‬كم رياالن أعطيتىين؟‬
‫)‪(2‬كم طالبان غاب اليوـ؟‬
‫ت؟‬ ‫ً‬
‫)‪(3‬كم ساعةن مبٍ ى‬
 ‫‪ 2-‬حوؿ "كم" الخبرية في الجمل اآلتية إلى "كم" االستفهامية‪:‬‬
‫باب للمسجد اغبػراـ!‬ ‫)‪(1‬كػم و‬
‫و‬
‫مسجد يف ىذه اؼبدينة!‬ ‫)‪(2‬كم من‬
‫ػاك يؿ!‬ ‫و‬
‫)‪(3‬كم ىد ىكاء تىػتىػنى ى‬

‫الطالب لػ‪:‬‬
‫ى‬ ‫س‬‫اؼبدر ي‬
‫يػينىبِّوي ِّ‬
‫ً‬
‫اص ب يك ِّل من "كم " االستفهامية ك"كم " اػببية‪.‬‬ ‫)‪(1‬التىػٍنغي ًم اػبى ى‬
‫اص ًة بكل منهما (؟‪/ !).‬‬ ‫الرتقٍي ًم ا ىػب ٌ‬
‫)‪ً (2‬‬
‫عالمة ًَّ‬
‫ً‬
‫(ح‪،‬ى) دبعىن( إىل‪).‬‬ ‫* (من جاء متأخران فال يدخل ح‪،‬ى يى ٍستىأٍذ ىف)‪ .‬ىنا ٌ‬
‫ك‪.‬‬ ‫ً‬
‫(فدخلت ح‪،‬ى ال أىشغىلىك)‪ .‬ىنا (ح‪،‬ى) دبعىن الـ التعليل ‪ ،‬أم ل ىكيالى أىشغىلى ى‬
‫بعدىا منصوبان بػ (أى ٍف) يم ٍ‬
‫ض ىمىرةن يك يجوبان‪.‬‬ ‫الفعل اؼبضارعي ى‬ ‫كيكوف ي‬
‫(حتَّى) وتَػ ْعيِي ِن معنى( حتّى‪).‬‬ ‫‪ 1-‬اقرأ الجمل اآلتية مع ضبط األفعاؿ الواقعة بعد َ‬
‫ح‪،‬ى أقبح بتقدير فبتاز‪.‬‬ ‫ىجتى ًه يد لىٍي ىل نىػ ىه ىار ٌ‬ ‫)‪(1‬أ ٍ‬
‫ضأ‪.‬‬ ‫ح‪،‬ى أىتىػ ىو َّ‬ ‫ً ً‬
‫)‪(2‬انٍػتىظ ٍر ٌ‬
‫ب لًنىػ ٍف ًسو‪" .‬‬
‫ألخيو ما يًوب و‬
‫أحد كم ح‪،‬ى يًوبب ً‬
‫ٌ ٌ‬ ‫يؤم ين ن‬ ‫)‪(3‬قاؿ النِب صلى اهلل عليو كسلم" ‪ :‬ال ً‬
‫الدهً ىكىكلى ًده ك ً‬
‫الناس‬ ‫ب إليو من ك ً‬
‫ى‬ ‫ىح َّ‬
‫ىح يدكم ح‪،‬ى أكو ىف أ ى‬ ‫يؤمن أ ى‬
‫)‪(4‬كقاؿ عليو الصالة كالسالـ" ‪:‬ال ي‬
‫ىصبىعًٌن‪" .‬‬
‫أٍ‬
‫ىخر عن اؼب ٍو ًع ًد‪.‬‬ ‫)‪(5‬خرجت من البيت ِّ‬
‫مبكران ح ٌ‪،‬ى ال أىتىأ َّ‬
‫ى‬
‫ح‪،‬ى تىعتى ًذر إىل اؼبدرس‪.‬‬ ‫)‪(6‬قاؿ اؼبدير للطالب‪ :‬لن أظبح لك باغبضور ٌ‬
‫كوف جمالً على ِغ َرا ِره‪ُ ،‬م ْستَ ِع ْيناً بالعبارات اآلتية‪:‬‬ ‫‪ 2-‬تأمل المثاؿ‪ ،‬ثم ّ‬
‫ضػأى‪.‬‬
‫ح‪،‬ى أىتىػ ىو َّ‬ ‫ً ً‬
‫اؼبثاؿ‪ :‬انتىظ ٍر ٌ‬
‫ودك ىف‪.‬‬
‫ب الرسالةى‪ .‬يىػعي ي‬ ‫ىخبى ىار ‪.‬أىكتي ي‬‫ىشرب ال ىق ٍه ىوةى‪ .‬نى ٍس ىم ي األ ٍ‬ ‫س‪ .‬أ ي‬ ‫أىلٍبى ي‬
‫(خ ٍذ)‪ .‬تقوؿ‪:‬‬ ‫فعل دبعىن ي‬ ‫اسم و‬ ‫ً‬
‫* ىى ياؤٍـ إ ٍعالنان‪( .‬ىا) ي‬
‫الكتاب يا إً ٍخ ىوةي‪.‬‬
‫ى‬ ‫ىاؤيـ‬
‫ي‬ ‫ىاءى‬
‫الكتاب‬
‫ى‬
‫يا‬
 ‫ىعلً وي‪.‬‬
‫ات‪.‬‬ ‫ً‬
‫ىخ ىو ي‬
‫الكتاب يا أ ى‬
‫ى‬ ‫ىاؤـ‬
‫ي‬ ‫ىاء‬
‫الكتاب‬
‫ى‬
‫يا‬
‫آمنة‪.‬‬
‫كيف التنزيل{ ‪َ :‬ىا ُؤ ُـ اقػ َْرءُوا كِتَابِيَ ْو[ } اغباقة‪].ُٗ /‬‬
‫كزف "فيػ ىعٍيعًل‪".‬‬
‫* " يكتىػيب" تصغًن "كًتاب" على ً‬
‫ي‬ ‫ٌ‬
‫للتصغير ثالثةُ أبْنِيَة ‪ ،‬وىي‪:‬‬ ‫َ‬
‫كجبىػٍيل من ىجبىل؟ كعيبىػٍيد من ىعٍبد‪.‬‬‫(أ) فُػ َع ْي ٌل ‪:‬كبو‪ :‬يقبىٍيم من ىٍقبم‪ ،‬ي‬
‫كش ىديِّد من ىش ًديٍد‪.‬‬
‫كد ىريٍ ًهم من ًد ٍرىىم‪ ،‬كيكتىػيِّب من كًتاب‪ ،‬ي‬
‫ً‬ ‫ِ‬
‫(ب) فُػ َع ْيعل ‪:‬كبو‪ :‬فيػنىػٍيدؽ من فيػٍن يدؽ‪ ،‬ي‬
‫كد ٍنينًًن من ًدينار‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ِ‬
‫(جػ) فُػ َع ْيعيل ‪:‬كبو‪ :‬يم ىفٍيتيح من مفتاح؟ كفيػنىػٍيجٌن من فنجاف؟ ي‬
‫كل منها بعد التصغير‪:‬‬ ‫صغّْر األسماء اآلتية‪ ،‬واذكر وز َف ّْ‬ ‫‪َ 3-‬‬
‫ص يفور‪ ،‬طىعاـ‪ ،‬قىريب‪ ،‬ىج ٍع ىفر‪ ،‬سرير‪ً ،‬ضبار‪.‬‬ ‫ىكلىد‪ .‬قٍنديل‪ .‬غيالـ‪ .‬عي ٍ‬
‫ً‬

‫تمػػارين عامػة‬

‫‪ 1-‬ىات مضارع األفعاؿ اآلتية‪:‬‬

‫ىقبىػا‬ ‫ػات‬
‫فى ى‬ ‫ىرًح ىم‬ ‫ىشغى ىل‬
‫ص ىػد‬
‫ىح ى‬ ‫ع‬
‫ىزىر ى‬ ‫ػاز‬
‫فى ى‬ ‫ش‬‫ىغ َّ‬
‫ص ىمت‬
‫ى‬ ‫صى‬ ‫ىع ى‬ ‫ب‬‫ىغلى ى‬
‫ىات مضارع األفعاؿ اآلتيػة‪:‬‬ ‫‪2-‬‬
‫أ ٍىد ىرىؾ‬ ‫ىغػيَّػىر‬ ‫َّؽ‬
‫صد ى‬ ‫ى‬ ‫ت‬
‫ثػىبَّ ى‬ ‫ىس َّج ىل‬
‫اً ٍعتى ىذ ىر‬ ‫اً ٍشتىػىرىؾ‬ ‫ىآم ىن‬ ‫أى ٍغ ى‬
‫ىن‬ ‫أىطى ى‬
‫اع‬
‫تىػ ىعلَّ ىم‬ ‫ع‬
‫تىطىَّو ى‬ ‫ىخىر‬
‫تىأ َّ‬ ‫اًتَّػ ىقى‬ ‫اً ٍحتىػىرىـ‬
 ‫أى ٍشىرىؾ‬ ‫اً ٍستىػٍيػ ىق ى‬
‫ظ‬ ‫اًستىػ ىف ىاد‬ ‫اً ٍستىػ ٍغ ىفىر‬
‫ىات جمع األسماء اآلتية‪:‬‬ ‫‪3-‬‬
‫أ ًىمًن‬ ‫ًسالح‬ ‫ىجائًىزة‬ ‫عيػذر‬ ‫الئً ىحة‬
‫ىد ىكاء‬

‫باح ىمساء‪.‬‬
‫ص ى‬ ‫مبىن على فىػٍتح اعبيزءىين‪ .‬ككذلك‪ :‬ى‬
‫ٌ‬
‫)‪(1‬‬
 ‫عشر‬
‫السادس َ‬
‫َ‬ ‫الدرس‬
‫)‪ُ (16‬‬

‫كذب ًويٍ ًده‪.‬‬

‫ك بًىف ٍوًزىؾ يف يم ىسابىػ ىق ًة ًح ٍف ًظ القرآف الكري ىٍ‬
‫‪:‬يا عبد السالـ‪ ،‬أ ىيىنِّئي ى‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬أشكرؾ يا يد ٍكتيور‪ .‬جزاؾ اللٌو خًنان‪.‬‬ ‫عبد السالـ‬
‫وس ىخ على الطىلىبىة‪.‬‬‫‪:‬يامركاف‪ ،‬ىكِّز ٍع ىذه الن ى‬ ‫المدرس‬
‫الضخم الذم معك يا دكتور؟‬
‫ي‬ ‫عبد السالـ ‪:‬ما ىذا الكتاب‬
‫أمثلة كثًنةو‬
‫و‬ ‫جامعًي ‪.‬إنٌو ذك فىػوائًد متػعدِّدة ‪ :‬إنو يأيت بًشروح ك و‬
‫اؼ للكلمات م‬ ‫‪:‬ىذا معجم ً‬ ‫المدرس‬
‫ىٍ ى‬ ‫ى يى ى ى‬ ‫ٌ‬
‫يح ىم ىع ًاِن ً‬
‫بعض الكلمات‪.‬‬ ‫‪ ،‬كيذكر اؼبسائًل النَّح ًويَّة‪،‬ككذلك وبوم صوران ملى َّونىةن لًتى ً‬
‫وض ً‬ ‫يى ي‬ ‫ىى ى ٍ‬
‫‪:‬يف كم يؾبىلَّ ود ىػو؟‬ ‫أحمد‬
‫ض ٍخم ٍ ً‬
‫ٌن‪.‬‬ ‫‪:‬يف يؾبىلَّ ىديٍن ى ى‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬من يم ىؤلِّيفػو؟‬ ‫إبراىيم‬
‫‪:‬أىلَّىفو صباعةه من على ً‬
‫ماء اللغة‪ ...‬أحضر حامد؟‬ ‫المدرس‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫‪:‬ىأىن ىذا يا أستػاذ‪.‬‬ ‫حامد‬
‫األياـ يا حامد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫المدرس‬
‫‪ :‬ىكثيػىر غيابيك ىذه ى‬
‫يعو‪.‬‬ ‫اؼباضي‪ ،‬فكنت م ٍشغيوال ً ً ً‬
‫كخ ٍدمتًو‪ ،‬كتىػوًد ً‬ ‫‪:‬جاء أيب إىل اؼبدينة اؼبنورة األسبوع ً‬ ‫حامد‬
‫ٍ‬ ‫باست ٍقبىالو‪ ،‬ى‬
‫ٍ‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬
‫مهمة‪.‬‬
‫دركس َّ‬
‫ب فقد فاتتك ه‬ ‫‪ :‬ىم ٍهما يى يك ًن ى‬
‫السبى ي‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬أىني ىشغ يل اؼبي ىكيِّ ى‬
‫َ يا دكتور‪ ،‬فىػ ىقد ا ٍشتىدَّت اغبىر ىارةي؟‬ ‫عبد السالـ‬
‫‪:‬ال مانػ ى ‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫(يُسلّْم المراقب ويدخل)‬
‫( ‪:‬بعد الت ً‬
‫َّحيَّة) من أراد أف يشرتؾ يف يـبىيَّم الشَّباب فىػ ٍليي ىس ِّج ًل اظبو يف مكتِب‪.‬‬ ‫المراقب‬
‫(يسلَّم المراقب ويخرج)‬
‫الشريط‪. .‬‬ ‫اغبديث الشريَ الٍ يم ىس َّجل على َّ‬ ‫نس ىم‬ ‫ً‬ ‫المدرس‬
‫ى‬ ‫‪:‬ل ٍ‬
‫شغَّ ُل ال ُْم َ‬
‫س َّج ُل)‬ ‫(يُ َ‬
‫يا إبػراىيم‪ ،‬ال تيكلِّم زميلىك كأنت تسمػ ‪ ...‬اًنٍػتىػ ىهى اغبديث‪ .‬لنسمعو مرة أخرل‪ (،..‬يُػ َوقّْف‬
‫س ّْج َل ‪).‬اقرأ ىذا اغبديث يا أسامة‪.‬‬
‫الم َ‬
‫ُ‬
‫علي رضى‬
‫النِب صلى اهلل عليو كسلم اغبى ىس ىن بٍ ىن ِّ‬ ‫‪:‬عن أيب ىريرة رضي اللٌو عنو قاؿ‪ :‬قىػبَّل و‬ ‫أسامة‬
‫إف يل عشرنة من ً‬ ‫كعنده األقٍػىرعي بٍ ين ىحابً و‬
‫ت منهم‬‫الولىد ما قىػبِّػ ٍل ي‬
‫ى‬ ‫س‪ .‬فقاؿ األقرعي‪ َّ :‬ى ى ى‬ ‫اللٌو عنهػما ى‬
‫أحدان‪ .‬فنظر إليو رسوؿ اللٌو صلى اهلل عليو كسلم كقاؿ" ‪ :‬ىم ٍن ال يىػ ٍر ىح ٍم ال يػيٍر ىح ٍم(‪ ".‬متفق‬
‫عليو‪).‬‬
‫‪:‬أحسنت‪ .‬ماذا فهمت من ىذا اغبديث يا أسامة؟‬ ‫المدرس‬
‫الرضبىًة‪.‬‬‫الش ىف ىق ًة ك َّ‬
‫حسن ‪ ،‬كأنو يى يد وؿ على َّ‬ ‫أمر ه‬ ‫يل األطفاؿ ه‬
‫ً‬
‫‪:‬فهمت منو أف تىػ ٍقب ى‬ ‫أسامة‬
‫حديث يمتَّػ ىف هق عليو)؟‬ ‫ه‬ ‫‪:‬أحسنت‪ .‬يا أضبد‪ ،‬ما معىن قوؿ اؼب ىحدِّثًٌن (إف ىذا‬ ‫المدرس‬
‫ي‬
‫م كاإلماـ يم ٍسلً هم ‪ -‬ىرًضبى يهما‬ ‫و‬ ‫البخار‬ ‫اـ‬ ‫ف‬‫ً‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ً‬
‫ل‬ ‫اعب‬ ‫ً‬
‫اغبديث ىرىكاهي اؼبي ىح ِّدثى ى ٍ ى ى ي‬
‫اإلم‬ ‫اف‬ ‫ى‬ ‫‪:‬معناه‪ :‬أف ىذا‬ ‫أحمػد‬
‫ص ًحٍي ىحٍي ًهما‪.‬‬‫اللٌو‪ -‬يف ى‬
‫‪:‬أحسٍنت‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫يصلِّي على اؼبيِّت‪.‬‬ ‫ى‬ ‫حديث ىع ٍه ود باإلسالـ‪ .‬أرجو أف تيػ ىعلِّ ىمين كيَ أ‬ ‫ي‬ ‫‪:‬يا دكتور‪ ،‬أنا‬ ‫محمػد‬
‫و ى‬
‫ًً‬
‫صلِّي على النِب ؿبمد صلى اهلل عليو‬ ‫تكب كتي ى‬ ‫‪:‬بً يك ِّل يسركور ‪ .‬تي ىكبِّػ ير كتقرأي سورةى الفاربىة‪ ،‬مث ٌ‬ ‫المدرس‬
‫تكب كتي ىسلِّ يم‪.‬‬ ‫تكب كتى ٍدعيو للميٌت‪ ،‬مث ٌ‬ ‫كسلم ‪ ،‬يمثَّ ٌ‬
‫‪:‬جزاؾ اللٌو خًنان يا دكتور‪.‬‬ ‫محمػد‬
‫ث ُسلَْيما ُف َد ُاو َد‪ }...‬؟‬ ‫أم سورةو قولو تعاىل‪َ { :‬وَوِر َ‬ ‫‪ :‬يادكتور‪ ،‬يف ِّ‬ ‫أسامة‬
‫الس ًاد ىسةى ىع ٍشىرىة من يسورةً الن ٍَّمل‪.‬‬ ‫‪:‬ىي اآليىةي َّ‬ ‫المدرس‬
‫اإلسالـ اب ًن تىػٍي ًميىةى‪.‬‬
‫ً‬ ‫بعض مؤلَّىف ً‬
‫ات ىشٍي ًخ‬ ‫‪:‬يادكتور‪ ،‬أرجو أف تكتب يل أظباءى ً ي ى‬ ‫أسامة‬
‫ً‬
‫كقت صالة الظو ٍه ًر‪ ،‬ىكؼبَّا يػي ىؤذَّ ٍف‪ .‬يػىٍب يدك أف اؼبؤذٌف غًني‬ ‫‪:‬إف شاء اللٌو‪ ...‬يا إخواف‪ ،‬قد حا ىف ي‬ ‫المدرس‬
‫صلَّى كلٍييػ ىؤذِّ ٍف‪.‬‬ ‫و‬
‫لي إىل اؼبي ى‬
‫موجود ‪ .‬فىػ ٍليى ٍخ يرج ىع ي‬

‫تمػارين‬
 ‫أجب عن األسئلة اآلتية‪:‬‬
‫النِب صلى اهلل عليو كسلم ؟‬ ‫)‪(1‬من الذم قبٌلو و‬
‫)‪(2‬ماذا قاؿ األقرع عندما رأل ذلك؟‬
‫)‪(3‬ماذا قاؿ لو النِب صلى اهلل عليو كسلم ؟‬
‫اع ّّي‪.‬‬‫‪ 1-‬الفعل إما ثُالثِ ّّي ‪ ،‬وإما رب ِ‬
‫َُ‬ ‫ُ ّ‬
‫أحرؼ أ ً و‬ ‫فالثالثي ما كاف فيو ثالثةي و‬
‫ب‪.‬‬ ‫ب‪ ،‬ىش ًر ى‬ ‫ىصليٌة ‪ ،‬كبو‪ :‬ىد ىخ ىل‪ ،‬ىكتى ى‬ ‫ٍ‬ ‫و‬
‫أحرؼ أصلية‪ ،‬كبو‪ :‬تىػ ٍر ىج ىم‪ ،‬ىى ٍرىكىؿ‪ ،‬بى ٍس ىم ىل‪.‬‬ ‫كالورباعي ما كاف فيو أربعةي و‬
‫و‬
‫ككلي منهما إً ٌما يؾبىَّرهد ‪ ،‬كإما ىمزيٍ هد‪.‬‬
‫نصلًيَّةن‪.‬‬ ‫فاجملرد ما كاف صبي أ ً ً‬
‫ىح يرفو أ ٍ‬ ‫ي ٍ‬ ‫ي‬
‫ىحرفًو األصليٌ ًة‪.‬‬ ‫أكثر على أ ٍ‬ ‫حرؼ أك ي‬ ‫يد فيو ه‬ ‫يد ما ًز ى‬ ‫كاؼبز ي‬
‫ى‬
‫ً‬
‫الثالثي اؼب ىجَّريد لو ستةي أىبٍواب‪ ،‬كىي‪:‬‬ ‫الفعل‬
‫و ي‬ ‫ي‬
‫ب‪.‬‬ ‫ب يىكتي ي‬ ‫)‪(1‬فىػ ىع ىل يىػ ٍفعي يل كبو‪ :‬ىكتى ى‬
‫س‪.‬‬ ‫)‪(2‬فىػعل يػ ٍفعًل كبو‪ :‬جلى ً‬
‫س ىٍهبل ي‬ ‫ى ى‬ ‫ىى ى ي‬
‫ب‪.‬‬ ‫ب يى ٍذ ىى ي‬ ‫)‪(3‬فىػ ىع ىل يىػ ٍف ىع يل كبو ‪:‬ذى ىى ى‬
‫ً‬
‫ب‪.‬‬ ‫ب يى ٍشىر ي‬ ‫)‪(4‬فىع ىل يىػ ٍف ىع يل كبو‪ :‬ىش ًر ى‬
‫)‪(5‬فىػ يع ىل يىفعي يل كبو‪ :‬ىكثيػىر يى ٍكثيػ ير‪.‬‬
‫ث‪.‬‬ ‫ث يىًر ي‬ ‫)‪(6‬فىعً ىل يىػ ٍفعً يل كبو‪ :‬ىكًر ى‬
‫(أ) ِّميز الفعل الثالثي من الفعل الرباعي فيما يلي‪:‬‬
‫كؿ‪ ،‬بىػ ٍعثىػىر‪ ،‬ىد ىعا‪.‬‬‫ناـ‪ ،‬تىػ ٍر ىج ىم‪ ،‬ىخىر ىج‪ ،‬ىى ٍر ى‬ ‫ظ‪ ،‬ى‬ ‫ىح ًف ى‬
‫(ب) ميز الفعل الثالثي اجملرد من الفعل الثالثي اؼبزيد فيما يأيت‪:‬‬
‫شرتل‪.‬‬ ‫َّؽ‪ .‬قىػرأى‪ .‬فىػتح‪ .‬أىسلىم‪ .‬تػقَّبل‪ً .‬ظب ‪ .‬اًستػ ٍقبل‪ .‬ىكول ‪.‬كقىَ‪ .‬اً‬
‫ى‬ ‫ى ى ى ى ى ى ٍى ى ى ى ى ى‬ ‫صد ى ى ى ى‬ ‫ى‬
‫الع ْي ُن الم َك َّرَرةُ‪.‬‬ ‫يد باب (فَػعَّ َل) ِزيْ َد فيو ٌ‬ ‫‪ 2-‬من أبواب الفعل الثالثي المز ِ‬
‫حرؼ واح ٌد ‪ ،‬وىو َ‬ ‫َ َ‬
‫ع َؿ‪).‬‬ ‫ع َ‬ ‫ؼ ْ‬ ‫ع َؿ‪ .‬فَػعِّ َل= َ‬ ‫ؼ َ‬ ‫(فَػ َع َل= َ‬
‫صدر من األفعاؿ اليت تليها‪:‬‬ ‫تأمل األمثلة اآلتية لباب (فىػ ىعلنى)‪ ،‬مث اكتب اؼبضارع‪ ،‬كاألمر ‪ ،‬كاؼب ى‬
‫ى‬
‫المصدر‬ ‫األمػر‬ ‫المضارع‬ ‫الماضي‬
 ‫تىسلًٍي هم)‪(2‬‬ ‫ىسلِّ ٍم‬ ‫لم)‪(1‬‬
‫يي ىس ي‬ ‫ىسلٌ ىم‬
‫تىػ ٍقبًٍي هل‬ ‫قىػبِّ ٍل‬ ‫يػي ىقبِّ يل‬ ‫قىػبَّ ىل‬
‫تى ٍسبًٍي هح‬ ‫ىسبِّ ٍح‬ ‫يي ىسبى يح‬ ‫ىسبى ىح‬
‫كبَّػر‪..........................................................................................................................................................‬‬
‫ىى‬
‫علَّػم‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫ى ى‬
‫ضح‪.......................................................................................................................................................‬‬
‫ىك َّ ى‬
‫ع ‪..........................................................................................................................................................‬‬
‫ىكىز ى‬
‫جل‪........................................................................................................................................................‬‬
‫ىس َّ ى‬
‫ربػي‪........................................................................................................................................................‬‬

‫ىىنَّػأى ‪ …......................................................................................................................................‬تىػ ٍهنًئىةه‬

‫ظبى …………‪ ...........................................................................................................................‬تى ٍسميىةه‬
‫ىصليها ىٍربيًيىةه)‬ ‫ً‬
‫ػٍن ……‪ ...........................................................................................‬ىربيَّةه (أ ٍ‬ ‫ىح َّ‬
‫مهموز الالـ‪.‬‬
‫ى‬ ‫كزف" تىػ ٍفعًلى وة" إذا كاف الفعل ناقًصان‪ ،‬أك‬ ‫‪ -‬مصدر باب "فىػعَّل " "تىػ ٍفعًيل "‪ ،‬كيأيت على ً‬
‫ه‬ ‫ى‬
‫ِ‬
‫المجرد على وزف (فَاعل ‪).‬واْ ْعلَ ْم‬ ‫ِ‬ ‫الثالثي‬ ‫(اس َم ال َفاع ِل) من الفعل‬ ‫ِ‬
‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫‪ 3-‬عرفت في درس سابق أف ْ‬
‫ضا ِر ِع ِو بِإب َد ِاؿ ِ‬
‫حرؼ‬ ‫المجرِد يكوف بلَ ْف ِظ ُم َ‬ ‫َّ‬ ‫الثالثي‬ ‫الفاع ِل من الفعل غير‬ ‫اآلف أف اْسم ِ‬
‫ْ‬ ‫ّْ‬ ‫َْ‬
‫نحو‪ :‬يُػ َعلّْ ُم‪ُ -‬م َعلّْ ٌم‪.‬‬ ‫المضار َع ِة ِميماً مضمومةً‪ ،‬وَك ْس ِر ما قَػ ْب ًل آخرهِ‪َ ،‬‬ ‫َ‬
‫ىات أسماء الفاعلين من األفعاؿ اآلتيػة‪:‬‬
‫اسم الفاعل‬ ‫المضارع‬ ‫الماضي‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫المضارع‬ ‫الماضي‬
‫‪.........................‬‬
‫س‬‫يي ىد ِّر ي‬ ‫س‬‫ىد َّر ى‬ ‫‪.........................‬‬
‫يي ِّ‬
‫ؤذ يف‬ ‫أىذَّ ىف‬
‫‪.........................‬‬
‫ص ِّوير‬
‫يي ى‬ ‫ص َّوىر‬
‫ى‬ ‫‪.........................‬‬
‫يي ىس ِّج يل‬ ‫ىسج ىل‬
‫‪.........................‬‬
‫يي ىسبِّ يح‬ ‫ىسبَّ ىح‬ ‫‪.........................‬‬
‫ِّث‬
‫يوبىد ي‬ ‫َّث‬
‫ىحد ى‬
‫وؿ)‪َ .‬وا ْعلَ ْم‬ ‫المجرِد على وْز ِف( َم ْف ُع ٍ‬ ‫َّ‬ ‫ُّالثي‬
‫وؿ) من الفعل الث ّْ‬ ‫‪ 4-‬عرفت في درس سابق أف (اْ ْسم الم ْفعُ ِ‬
‫َ‬ ‫َ َ‬
‫فاعلِو مع فَػ ْت ِح ما‬ ‫اآلف أف اسم المفعوؿ من الفعل غي ِر الثالثي المجرِد يكوف على وزف اس ِم ِ‬
‫ْ‬ ‫ّ‬ ‫ّْ‬ ‫َْ‬
‫س َّج ٌل‪.‬‬ ‫س ّْج ٌل ُم َ‬ ‫س ّْج ُل ُم َ‬‫قبل اآلخر ‪،‬نحو ‪ :‬يُ َ‬
‫َ‬
‫ىات أظباءى الفاعلٌن من األفعاؿ اآلتية‪ ،‬مث ىح ِّوٍؽبا إىل أظباء اؼبفعولٌن‪:‬‬
 ‫اسم المفعوؿ‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫المضارع‬ ‫الماضي‬
‫يم ىس َّج هل‬ ‫يم ىس ِّج هل‬ ‫يي ىس ِّج يل‬ ‫ىس َّج ىل‬
‫َ‬ ‫أىلَّ ى‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬
‫ىسلَّ ىح‬
‫‪..........................................................................................................................................................‬‬
‫ىعلَّ ىق‬
‫جلَد‬
‫ى َّ ى ى ‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬
‫لىَّو ىف‬
‫‪..........................................................................................................................................................‬‬
‫ىضبَّ ىد‬
‫المجرِد على َوْز ِف‬ ‫ّ‬ ‫الثالثي‬
‫ّْ‬ ‫اف من الفعل‬ ‫اف) ي ْشتَػ َّق ِ‬ ‫ِ‬
‫والم َك ُ‬ ‫الزَماف َ‬
‫(اسم ِي َّ ِ‬
‫‪ 5-‬عرفت في درس سابق أف ْ َ‬
‫المجرد على َوْز ِف اْ ْس ِم َم ْفعُولِ ِو‪،‬‬
‫ّ‬ ‫الثالثي‬
‫ّْ‬ ‫اف من غير‬ ‫(م ْفع ٍل وم ْف ِع ٍل)‪ .‬وا ْعلَم ِِ اآل َف أنهما ي ْشتَػ َّق ِ‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ َ‬
‫صلِّ َى أي مكاف الصالةِ‪.‬‬ ‫صلّْي ‪ُ :‬م َ‬ ‫صلَّى يُ َ‬ ‫نحو‪َ :‬‬
‫الماضي‪ ،‬والمضارع‪ ،‬واألمر‪ ،‬والمص َدر‪ ،‬واسم ِ‬
‫الفاع ِل‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫وعيّْ ْن فيها‬
‫َ َ ْ َ َْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ 6-‬تأمل األمثلة لباب (فَػعَّ َل)‪َ ،‬‬
‫ِ‬
‫والمكاف‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الزماف‬ ‫واس َم ِي‬ ‫ِ‬
‫المفعوؿ ْ‬ ‫واس َم‬ ‫ْ‬
‫الطفل أ َّيموي‪.‬‬
‫ي‬ ‫)‪(1‬قىػبَّ ىل‬
‫الوقت‪.‬‬
‫علي‪ ،‬فقد ىحا ىف ي‬ ‫)‪(2‬أىذِّ ٍف للظو ٍه ًر يا و‬
‫اج‪.‬‬‫)‪(3‬ىذه الكتب لًلتَّػ ٍوًزي ً على اغبي َّج ً‬
‫)‪(4‬أعندؾ صورةه يملى َّونىةه لل ىك ٍعبى ًة اؼب ىشَّرفىًة؟‬
‫ي‬
‫الر ٍضب ين ىعلَّ ىم ال يق ٍرآ ىف * ىخلى ىق اإلنٍ ىسا ىف‪ ،‬ىعلَّ ىموي البىػيىا ىف‪.‬‬ ‫)‪(5‬قاؿ تعاىل‪َّ ) :‬‬
‫ت بو‪.‬‬ ‫)‪(6‬زارِن ً‬
‫صديقي‪ ،‬فىػىر َّحٍب ي‬ ‫ى‬
‫ىيدي ًه ٍم‪.‬‬‫)‪(7‬قاؿ تعاىل‪ ) :‬اليوـ ىلبٍتًم على أىفٍػو ًاى ًهم‪ ،‬كتي ىكلِّمنا أ ً‬
‫ى ٍ ى‬ ‫ى ي‬
‫ً‬
‫ت ‪ ،‬ىك ىظبٍَّيتيها ىم ٍرىيى‪.‬‬ ‫ت يل بًٍن ه‬ ‫)‪ (8‬يكل ىد ٍ‬
‫َ (اؼب ىوطَّأ)؟‬ ‫ى‬ ‫)‪(9‬من الذم أىلَّ‬
‫ً ي‬
‫ىج نل غ ًًن يم ىسمى‪.‬‬ ‫ى‬ ‫أ‬ ‫إىل‬ ‫يج ىل اٍ ًال ٍجت ىماعي‬ ‫)‪(10‬أ ِّ‬
‫اض ىخ ًط ىًنةو على‬ ‫كسبب أمر و‬ ‫خبيث ‪،‬‬‫ٌن ه‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ي‬ ‫يد ِّخن رجل عاق هل ؟ إف التَّدخ ى‬ ‫كىل ى‬ ‫ىتد نخن؟‪ -‬ال‪ٍ ،‬‬ ‫)‪(11‬أ ى‬
‫دخ ىن بى َّذ ىر ى‬ ‫كالسرطى ً‬
‫اؼباؿ بالتدخٌن‪.‬‬ ‫اف‪ .‬كمن َّ‬ ‫اؼبدخ ًن َّ ى‬ ‫ِّ‬
 ‫سفًنا‪ ،‬فجئت للتنهنً ًئة‪.‬‬ ‫)‪(12‬بػلىغىًين أنىك عيِّػٍنت ً‬
‫ي ى‬ ‫ى‬
‫)‪(13‬أىيٍن اؼبصلَّى؟‬
‫ً‬ ‫ي‬
‫باؼبدينة اؼبنىػ َّوىرةً‪.‬‬ ‫س باعبامعة ا ًإلسالمية‬ ‫ي‬ ‫)‪(14‬أ ٍىد ير‬
‫ي‬
‫)‪(15‬ىذا ىد ىكاءه م ىقو للنظر‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ب ‪ /‬طَلَبَةٌ‪.‬‬‫‪ 7-‬من أوزاف َج ْم ِع التَّ ْكسي ِر (فَػ َعلَة) نحو‪ :‬طال ٌ‬
‫فاسق ‪ً .‬‬
‫فاجر‪.‬‬ ‫ىات صب األظباء اآلتية على ىذا الوزف ‪ :‬كافًر‪ً .‬‬
‫س ٌخ‪.‬‬ ‫‪ 8-‬من أوزاف جمع التكسير (فُػ َع ٌل ) نحو‪ :‬نُ ْس َخةٌ ‪ /‬نُ َ‬
‫سورة‪ .‬غيٍرفىة‪ .‬أ َّيمة‬
‫ص ىورة‪ .‬ى‬
‫الورٍد‪ :‬ي‬
‫‪.‬د ٍكلىة ‪.‬ىات صب األظباء اآلتية على ىذا ٍ‬
‫ى‬
‫ح)‪ .‬وىو على وزف( فَػ ْع َل‪).‬‬
‫ح يَ ْش َر ُ‬
‫(شر َ‬
‫مصدر َ‬
‫ُ‬ ‫ح)‬
‫‪َ ( 9-‬ش ْر ٌ‬
‫ىات مصادر األفعاؿ اآلتية على كزف (فىػ ٍعل‪):‬‬
‫المصدر‬ ‫المضارع‬ ‫الماضي‬ ‫المصدر‬ ‫الماضي المضارع‬
‫‪........................‬‬
‫يىػ ٍفتى يح‬
‫فىػتى ىح‬ ‫‪........................‬‬
‫رس‬
‫يى ٍد ي‬ ‫س‬
‫ىد ىر ى‬
‫‪........................‬‬
‫يىأٍ يم ير‬
‫أ ىىمىر‬ ‫‪........................‬‬ ‫ض ًر ي‬
‫ب‬ ‫ب يى ٍ‬ ‫ضىر ى‬‫ى‬
‫‪........................‬‬
‫يىػٍنػ ىهى‬
‫نىػ ىهى‬ ‫‪........................‬‬
‫يىػ ٍقتي يل‬ ‫قىػتى ىل‬
‫‪........................‬‬
‫يىصب‬ ‫صبىػىر‬‫ى‬ ‫‪........................‬‬
‫يبىٍأل‬ ‫ىمػأل‬
‫اب يَ ِغيب)‪ ،‬وىو على وزف( فِ َع ٍ‬
‫اؿ‪).‬‬ ‫ِ‬
‫اب) مصدر (غَ َ ُ‬ ‫‪( 10-‬غيَ ٌ‬
‫ىات مصادر األفعاؿ اآلتية على كزف (فً ىع واؿ‪):‬‬
‫المصدر‬ ‫الماضي المضارع‬ ‫الماضي المضارع المصدر‬
‫‪........................‬‬
‫صوـ‬‫يى ي‬ ‫ص ىاـ‬
‫ى‬ ‫‪........................‬‬
‫قوـ‬
‫يى ي‬ ‫ػاـ‬
‫قى ى‬
‫‪........................‬‬
‫يىػ ٍل ىقى‬ ‫لىًق ىي‬ ‫‪........................‬‬
‫ؤكب‬
‫يي ي‬ ‫آب‬
‫ى‬
‫‪........................‬‬
‫يى ٍش ًفى‬ ‫ىش ىفى‬ ‫‪........................‬‬
‫يس‬
‫ى ي‬
‫يً‬
‫ق‬ ‫اس‬
‫قى ى‬
‫جمع ( ُد ْكتُور)؟‪.‬‬
‫‪ 11-‬ما ُ‬
‫‪َِ 12-‬أ ْد ِخ ْل (يَػ ْبػ ُدو) في جملة‪.‬‬
 ‫عشر‬
‫السابع َ‬
‫َ‬ ‫الدرس‬
‫)‪ُ (17‬‬

‫المدرس ‪:‬كيَ أىصبى ٍحتيم يا إخػواف؟‬

‫الطلبة ‪:‬أصبحنا خبًن‪ ،‬كاغبمد للٌو‪ .‬ككيَ أصبحت أنت يا أستاذ؟‬
‫ىضبى يده كأشكره‪ ...‬أطفئ األنٍو ىار يا إدريس فال حاجةى إليها اآلف‪ ...‬أ ٍىع ًطين ىكىرقىة الغًياب‬ ‫المدرس ‪:‬خبًن‪ ،‬أ ٍ‬
‫يايعقوب‪.‬‬
‫سه واؿ شديد‪.‬‬ ‫مصاب بًًإ ى‬ ‫يعقوب ‪:‬ىاىي ذم‪ .‬مل وبضر ىعثماف اليوـ فإنوى ى‬
‫اقب فإنو يريدىا اآلف ألم ور ىما‪ .‬إف يكن‬ ‫ً‬
‫المدرس ‪:‬شفاه اللٌو‪( .‬بعد تسجيل أظباء الغائبٌن) أ ٍىعطها اؼبير ى‬
‫مكتبو م ٍغلىقان فستجده يف مكتب اؼب ٍش ًرؼ على الن ً‬
‫َّشاط الثَّػ ىق ً ِّ‬
‫ايف‪.‬‬
‫ي‬ ‫ي ي‬
‫ف لَ َد ِيو)‬
‫شاب ‪ ،‬ويَِق ُ‬
‫الباب ّّ‬ ‫ٍ‬
‫(يخرج يعقوب‪ ،‬وبعد ُىنَػ ْيػ َهة يفتح َ‬
‫َّحيَّة )أتسمح يل بالدخوؿ يافضيلة الشيخ؟‬ ‫الشاب ( ‪:‬بعد الت ً‬
‫أىال كسهالن كمرحبا‪ .‬ادخل كأى ٍغلً ٍق الباب‪ .‬يبدك أنك طالب جديد‪ .‬ما اظبك؟‬ ‫المدرس ( ‪:‬بعد ىرِّد التحية ) ن‬
‫كمن أين أنت؟‬
‫ؿبم يد بٍ ين ًكلٍيى ىم‪ ،‬كأنا من ىكنىدا‪.‬‬
‫الشاب ‪:‬اظبي ٌ‬
‫عهد با ًإلسالـ أنت؟‬ ‫المدرس ‪:‬تفضل كاجلس ىنا ‪.‬أحديث و‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫محمػد ‪:‬نعم‪.‬‬
‫ت يا أخي الكريى؟‬ ‫المدرس ‪:‬اغبمد للٌو الذم ىدانا ل ًإلسالـ‪ ...‬م‪،‬ى أ ٍ‬
‫ىسلى ٍم ى‬
‫اؼبيالدم‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫عاـ ُُٖٗ بالتقوي‬
‫أسلمت ى‬
‫ي‬ ‫محمػد ‪:‬‬
‫المدرس ‪:‬أ ى‬
‫أسلم أبىػو ىاؾ؟‬
‫ً‬
‫مت كاغبمد اللٌو‪.‬‬
‫ىسلى ٍ‬‫محمػد ‪:‬ؼبٌا يي ٍسلم أيب‪ .‬ىداه اللٌو‪ .‬أما أ ِّيمي فأ ٍ‬
‫المدرس ‪:‬ماذا يعمل أبػوؾ؟‬
‫و‬ ‫ً‬
‫خطاب اؼبدير‪.‬‬
‫ى‬ ‫محمػد ‪:‬ىو يمديٍػ ير يمٍت ىحَ ‪ ...‬ىاءى‬
‫المدرس ( ‪:‬يقرأ اػبطاب) إف اؼبدير يػيثٍين عليك كثًنان‪.‬‬
 ‫‪:‬جزاه اللٌو خػًنان‪.‬‬ ‫محمػد‬
‫َ اعبميل الذم بًيى ًد ىؾ؟‬ ‫ص ىح ي‬‫‪:‬من أين لك ىذا اؼبي ٍ‬ ‫المدرس‬
‫اؼبدير‪.‬‬ ‫ًً‬ ‫محمػد‬
‫‪:‬أ ٍىعطىانٍيو ي‬
‫ك‪ ...‬كيَ كجدت اعبامعة اإلسالمية؟‬ ‫ب بً ى‬ ‫رت كثًنان بلً ىقائًك‪ِّ ،‬‬
‫كإِن يم ٍع ىج ه‬ ‫‪:‬كاللٌو لىىق ٍد يس ًر ي‬ ‫المدرس‬
‫كمغىا ًرهبا‪.‬‬ ‫ً‬
‫األرض ى‬ ‫يدةه يدرس فيها أبناءي اؼبسلمٌن من ىم ىشا ًرًؽ‬ ‫‪:‬أ ٍىع ىجبىٍت ًين كثًنان ‪.‬إاها جامعة فى ًر ى‬ ‫محمػد‬
‫تين على السبورة)‬
‫(يكتب المدرس آي َ‬
‫المدرس ‪:‬اقرأ اآليتٌن ياىػاركف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ور اهلل بأَفْػ َواى ِه ْم َويَأْبَى اهلل إالَّ أَ ْف يُت َّم نُ َ‬
‫ورهُ‬ ‫ىاروف ( ‪:‬بعد االستعاذة كالبسملة { )يُري ُدو َف أَ ْف يُطْفئُوا نُ َ‬
‫اله َدى َوِدي ِن ال َح ّْق لِيُظْ ِه َرهُ على الدّْي ِن ُكلّْ ِو ولو‬ ‫ِ‬
‫ولَ ْو َك ِره ال َكاف ُرو َف * ىو الذي أ َْر َس َل َر ُسولَوُ بِ ُ‬
‫الم ْش ِرُكو َف[ ‪ } .‬التوبة]‪/ 32-33‬‬ ‫َك ِرَه ُ‬
‫ٌن‪ ،‬مث أ ًىجٍيبيوا عن األسئلة‬ ‫ٌن اآليىػتىػ ٍ ً‬‫‪:‬فىكركا يف ىاتىػ ٍ ً‬
‫ي‬ ‫المدرس‬
‫َّار يا إدريس؟‬ ‫ً‬
‫اؼبيىو َّج ىهة إليكم‪ .‬ماذا يريد ال يكف ي‬
‫‪:‬يريدكف إًطٍ ىفاءى نيوًر اللٌو‪.‬‬ ‫إدريس‬
‫ً‬
‫‪:‬أىييبك ين ىػذا ٌ‬
‫ياعلي؟‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬ال‪ ،‬ؽبىذا يم ٍستى ًحٍي هل‪.‬‬ ‫علػي‬
‫‪:‬كماذا يريد اللٌو يايونس؟‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬يريد إًٍسبى ى‬
‫ػاـ نيوًرهً‪.‬‬ ‫يونػس‬
‫ب؟‬
‫ياش ىعٍي ي‬
‫‪:‬أتذكر آية أخرل يف ىذا اؼبعىن ي‬ ‫المدرس‬
‫َ { ‪:‬واْللّو متِ ُّم نُوِرهِ‬
‫الص َّ‬
‫‪:‬نعم‪ .‬قاؿ تعاىل يف سورة َّ‬ ‫شعيب‬
‫ُ‬
‫ولَ ْو َك ِرَه الكافروف‪} .‬‬
‫‪:‬مبى أ ٍىر ىس ىل اللٌو رسولىوي ياؿبمد؟‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬أىرسلو باؽبيىدل كدي ًن ِّ‬
‫اغبق‪.‬‬ ‫محمػد‬
‫إسػحا ُؽ)‬
‫(يدخل ْ‬
‫الدرس أ ٍف يىػٍنتى ًه ىي؟‬
‫ي‬ ‫ك‬
‫‪:‬اآلف تأيت كقد أ ٍىك ىش ى‬ ‫المدرس‬
‫‪ :‬ىم ٍع ًذ ىرنة يا أستاذ ‪.‬ذىبت إىل مكتب البيد ًإل ٍر ىس ًاؿ‬ ‫إسحاؽ‬
 ‫ًو‬
‫ص ىل أخي البا ًر ىحةى‪ ،‬فىأ ٍىر ىس ٍل ي‬
‫ت برقيٌةن إىل أيب‬ ‫بىػ ٍرقيَّة ‪ .‬فقد ىك ى‬
‫صولًًو‪.‬‬ ‫أيخًبه فيها بًس ً‬
‫المة يك ي‬
‫ى ى‬ ‫ٍي‬
‫أس‪.‬‬
‫‪:‬ال بى ى‬ ‫المدرس‬

‫تمػػارين‬

‫ا ‪ -‬أجب عن األسئلة اآلتية‪:‬‬

‫ض ٍر عيثٍما يف؟‬
‫ملى ىملٍ ىٍوب ي‬
‫)‪(2‬م‪،‬ى أسلم ؿبمد؟‬
‫)‪(3‬مل تأخر إسحاؽ؟‬
‫ت في َّأولِو الهمزةُ‪ .‬تأمل المثالَين لباب‬ ‫ِ‬
‫المزيد باب (أَفْػ َع َل) ِزي َد ْ‬ ‫ثالثي‬
‫الفعل ال ّْ‬ ‫‪ 2-‬من أبواب ِ‬
‫(أَفْػ َع َل)‪ ،‬ثم ىات المضارع والمصدر من األفعاؿ التي تليهما‪:‬‬
‫المصدر‬ ‫المضارع‬ ‫الماضي‬
‫إًٍر ىس ه‬
‫اؿ‬ ‫يػيٍرًس يل‬ ‫أ ٍىر ىس ىل‬
‫إً ٍس ه‬
‫الـ‬ ‫يي ٍسلً يم‬ ‫ىسلى ىم‬ ‫أٍ‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬
‫أى ٍغلى ىق‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬
‫ىخػب‬ ‫أٍ‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬
‫أىطٍ ىفػأى‬
‫(أصلو‪ :‬إً ٍج ىواب)‬ ‫إً ىجابىةه‬ ‫يب‬
‫يهب ي‬ ‫ػاب‬
‫ىج ى‬ ‫أى‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫أىقى ى‬
‫ػاـ‬
‫إًٍسبى ه‬
‫ػاـ‬ ‫ييتً يػم‬ ‫أىتى ىػم‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬
‫ىع َّػد‬
‫أى‬
‫ام)‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أىلٍ ىق ىي‬
‫(أصلو‪ :‬إل ىق ه‬ ‫إلٍ ىقاءه‬ ‫‪........................................‬‬

‫(أصلو‪ :‬إًئٍ ىما هف)‬ ‫إًيبىا هف‬ ‫‪........................................‬‬

‫ىآم ىن (أصلو‪ :‬أىأٍ ىم ىن)‬
 ‫(أصلو‪ :‬إً ٍك ىج ه‬
‫اب)‬ ‫ب‬‫إً ٍهبىا ه‬ ‫‪........................................‬‬
‫ب‬
‫أ ٍىك ىج ى‬
‫ص ْو ِغ َاأل ْم ِر من باب (أَفْػ َع َل)‪ ،‬ثم صغ األمر من األفعاؿ اآلتية( ‪:‬يُػ ْر ِس ُل) أصلو‬ ‫‪ 3-‬تأمل طري َقة َ‬
‫الصيغَ ِة األصليّ ِة‪:‬‬ ‫ت منو الهمزةً‪ .‬ويصاغ األمر من ّْ‬ ‫(يُأ َْر ِس ُل) ُح ِذفَ ْ‬
‫تأ ٍىرًسل ‪-‬أ ٍىرًس ٍل‬ ‫أصلو ‪:‬تيأ ٍىرًس يل‬ ‫تيػ ٍرًس يل‬
‫‪.......................................‬‬ ‫‪.......................................‬‬
‫تيػ ٍغلً يق‬
‫‪.......................................‬‬ ‫‪.......................................‬‬
‫تي ٍسلً يم‬
‫‪.......................................‬‬ ‫‪.......................................‬‬
‫تيعًػ ود‬
‫ً‬
‫تؤم ين‬
‫‪.......................................‬‬ ‫‪.......................................‬‬

‫يب‬ ‫ً‬
‫‪.......................................‬‬ ‫‪.......................................‬‬ ‫يذب ي‬
‫‪ 4-‬ضع اسم الفاعل من األفعاؿ اآلتيػة‪:‬‬
‫اسم الفاعل‬ ‫الماضي المضارع‬ ‫المضارع اسم الفاعل‬ ‫الماضي‬
‫‪.......................‬‬
‫يٍوب ًريـ‬ ‫ىحىرىـ‬
‫أٍ‬ ‫‪.......................‬‬
‫يي ٍسلً يم‬ ‫ىسلى ىم‬
‫أٍ‬
‫‪.......................‬‬
‫يبيٍ ًك ين‬ ‫أ ٍىم ىك ىن‬ ‫‪.......................‬‬
‫يػيٍرًس يل‬ ‫أ ٍىر ىس ىل‬
‫‪.......................‬‬
‫ييتً وم‬ ‫أ ىىُتَّ‬ ‫‪.......................‬‬
‫ً‬
‫يؤم ين‬ ‫ىآم ىن‬
‫‪.......................‬‬
‫ييلقي‬ ‫أىلٍ ىقى‬ ‫‪.......................‬‬
‫دير‬
‫يي ي‬ ‫أ ىىد ىار‬
‫كل واحد منها‪:‬‬ ‫ِ‬
‫اس َم المفعوؿ من ّ‬ ‫ص ْغ ْ‬ ‫األفعاؿ اآلتية للمجهوؿ‪ ،‬ثم ُ‬‫َ‬ ‫‪ 5-‬اِبْ ِن‬
‫اسم المفعوؿ‬ ‫الماضي المضارع‬ ‫المضارع اسم المفعوؿ‬ ‫الماضي‬
‫‪.......................‬‬ ‫يي ٍك ًرهي‬ ‫أى ٍكىرىه‬ ‫‪.......................‬‬
‫يػي ٍغلً يق‬ ‫أى ٍغلى ىق‬
‫ً‬
‫‪.......................‬‬
‫ب‬
‫ب ييعج ي‬ ‫أ ٍىع ىج ى‬ ‫‪.......................‬‬
‫ب‬‫يػي ٍع ًر ي‬ ‫ب‬‫أ ٍىعىر ى‬
‫‪.......................‬‬
‫يب‬ ‫ً‬
‫اب ييص ي‬ ‫ىص ى‬ ‫أى‬ ‫‪.......................‬‬
‫ييعًػ ود‬ ‫ىع َّػد‬
‫أى‬
‫وعين فيها الماضي‪ ،‬والمضارع‪ ،‬واألمر‪ ،‬واسم الفاعل‪ ،‬واسم‬ ‫‪ 6-‬تأمل األمثلة لباب (أَفْػ َعل)‪ّ ،‬‬
‫المفعوؿ‪ ،‬والمصدر‪ ،‬واسمي المكاف والزماف‪:‬‬
‫لق النَّوافً ىذ‪.‬‬
‫الباب‪ ،‬كال تيػ ٍغ ٍ‬
‫لق ى‬ ‫)‪(1‬أى ٍغ ٍ‬
‫الؽ الغرفة‪.‬‬ ‫)‪(2‬أطفئ األنوار قبل إً ٍغ ً‬
‫ً‬
‫اعبانب‬ ‫األيبى ًن من الظَّر ً‬
‫ؼ‪ ،‬كاسم اؼب ٍرًس ًل كعيٍنوانيو يف‬ ‫اسم اؼب ٍر ىس ًل إليو كعيٍنوانيو يف اعبانب ٍ‬ ‫)‪(3‬يكٍتىب‬
‫ي‬ ‫ٍ‬ ‫ي ي ي ي‬
 ‫األيٍ ىس ًر‪.‬‬
‫)‪(4‬أى ٍكىرىى ًين ىع ِّمي على تىػ ٍرًؾ بيتو‪.‬‬
‫كاح اؼبكىٍرهً‪.‬‬ ‫)‪(5‬ال هبوز نً‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫قى يف فًنىاء اؼب ٍع ىهد‪.‬‬ ‫ن‬ ‫)‪(6‬كجدت القلم يم ٍل‬
‫الفعل اؼباضي كفعل األمر مبنًي ً‬ ‫ى‬
‫اف‪.‬‬ ‫ىٍ ٌ‬ ‫ب‪،‬ك‬ ‫)‪(7‬الفعل اؼبضارع يم ٍعىر ه‬
‫اؾ شديد يادكتور‪.‬‬ ‫)‪(8‬أنا مصاب بًًإمس و‬
‫يى ه ٍى‬
‫س اؼب ٍح ًريـ إزاران ىكًرىداءن‪.‬‬‫ي‬ ‫ى‬‫)‪(9‬يلب‬
‫ي‬
‫ب هبذا الطالب اجملتهد‪.‬‬ ‫)‪(10‬أنا يم ٍع ى ه‬
‫ج‬
‫ِ‬ ‫)‪(11‬قاؿ اللٌو تعاىل { ‪:‬إنَّمػا يػ ْعمر م ِ‬
‫الصالةَ وآتَى‬
‫اـ َّ‬ ‫آم َن باَللّو واليوـ اْآلخر وأَقَ َ‬
‫ساجد اهلل َم ْن َ‬ ‫َ ُُ َ َ‬
‫خش إالَّ اللّو [ } التوبة‪] .ُٖ/‬‬ ‫اْلزكاةَ ولم يَ َ‬
‫عذاب النَّا ِر [ } البقرة‪] ُِٓ /‬‬ ‫سنَةً‪ ،‬وقِنَا‬ ‫ِ ِ‬ ‫{ )‪َ (12‬ربَّنػا آتِنَػا في ُّ‬
‫َ‬ ‫سنَةً‪ ،‬وفي اآلخرة َح َ‬ ‫الدنْيا َح َ‬
‫يم اآلف يف أؼبانيا‪.‬‬ ‫ً‬
‫لكين أيق ي‬
‫)‪(13‬أنا من الياباف‪ ،‬ك ٌ‬
‫قامنا‪.‬‬
‫)‪(14‬نسأؿ اللٌو تعاىل أف هبعل اعبنَّةى يم ى‬
‫وم ْشتَػ ّقاتِها‪.‬‬ ‫أفعاؿ ِ‬
‫باب أَفْػ َع َل ُ‬ ‫‪ 7-‬استخرج من الدرس َ‬
‫ت‬‫ب (أَ ْعطَى) َم ْفعُولَْي ِن ‪:‬أَ ْعطَْي ُ‬ ‫ِ‬
‫كتابػ ػان‪.‬‬ ‫حام ػػدان‬ ‫‪ 8-‬يَػ ْنص ُ‬
‫اؼبفعوؿ الثاِن‬ ‫اؼبفعوؿ األكؿ‬
‫ػدير‪.‬‬
‫اؼب ي‬ ‫أعطاني ػػو‬ ‫ػاب؟‬
‫الكت ى‬ ‫أعطػا ىؾ‬ ‫ىمن‬

‫اؼبفعوؿ الثاِن‬ ‫اؼبفعوؿ األكؿ‬ ‫اؼبفعوؿ الثاِن‬ ‫اؼبفعوؿ األكؿ‬

‫ٌن‪:‬‬‫كع ٌِّن اؼب ٍفعيولى ٍ ً‬ ‫ى‬ ‫تأمل اؼبثاؿ‪ ،‬مث أجب عن األسئلة اآلتية على غراره‪،‬‬
‫ى‬
‫(أبػي)‬ ‫أعطانً ًيو أيب‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫)‪(1‬من أعطاؾ الكتػاب؟‬
‫(خايل)‬ ‫‪............................................‬‬
‫)‪(2‬من أعطاؾ الساعػةى؟‬
‫(أمػي)‬ ‫‪............................................‬‬
‫)‪(3‬من أعطاؾ ىذا القلم؟‬
‫(اؼبدير)‬ ‫‪............................................‬‬
‫)‪(4‬من أعطاكم الكػتب؟‬
‫(أنػت)‬ ‫‪............................................‬‬
‫)‪(5‬من أعطاه الػدفرت؟‬
‫(زميلي)‬ ‫‪............................................‬‬
‫)‪(6‬من أعطاؾ الكتاب كالدفرت؟‬
 ‫(ولَ ْػو‪):‬‬
‫‪ 9-‬تأمل األمثلة اآلتية لػ َ‬
‫{ )‪(1‬واللّو ُمتِ ُم نوِره ولو َك ِرَه الكافرو َف‪} .‬‬
‫كش ٍكليها‪ ،‬فإاها قديبةه‪.‬‬
‫ك لى ٍوياها ى‬ ‫تشرت ىذه السيارةى كلو أ ٍىع ىجبى ى‬ ‫)‪(2‬ال ً‬
‫كنت مريضان‪.‬‬ ‫)‪(3‬ايحضر ً‬
‫االمتحا ىف كلو ى‬ ‫ٍ يٍ ٍ‬
‫اؼبعجم كلو كاف غالًيان‪.‬‬ ‫ى‬ ‫)‪(4‬اش ًرت ىذا‬
‫البيت كلو أ ٍىعطىٍيتىنً ًيو ىؾبَّانان‪.‬‬
‫ىس يك ىن ىذا ى‬ ‫)‪(5‬لى ٍن أ ٍ‬
‫وف الج ِ‬
‫ملة‪ .‬وفي التَّػ ْن ِزيْل‪.‬‬ ‫ضم ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫الـ االبْت َداء‪ ،‬وتُف ْي ُد تَػ ْوكي َد َم ْ ُ‬ ‫‪( 15-‬لَهذا ُم ْستَح ْي ٌل )‪ .‬ىذه ُ‬
‫اآلخ َرةُ اكبَػ ُر [ } النحل‪].ُْ /‬‬ ‫{ )‪(1‬وَألجر ِ‬
‫َ ُْ‬
‫ػبر [ } العنكبوت‪].ْٓ /‬‬ ‫ِ‬
‫{ )‪(2‬ولَذ ْك ُر اهلل أك ُ‬
‫ػبر [ } الزمر‪] .ِٔ/‬‬ ‫ذاب اآلخرة أك ُ‬ ‫{ )‪(3‬ولَ َع ُ‬
‫خير من ُمش ِرَك ٍة ولو أَ ْع َجبَْت ُك ْم[ } البقرة‪] .ُِِ /‬‬‫{ )‪َ (4‬وَأل َمةٌ مؤمنةٌ ٌ‬
‫خير من ُمش ِر ٍؾ ولو أَ ْع َجبَ ُك ْم[ } البقرة‪].ُِِ /‬‬ ‫مؤمن ٌ‬ ‫{ )‪َ (5‬ولَ َع ْب ٌد ٌ‬
‫سبيل اللٌو أك ىرٍك ىحةه خًنه من ال ودنٍيا كما فيها( ‪".‬ركاه البخارم‪).‬‬ ‫)‪(6‬كيف اغبديث" ‪:‬لىغى ٍد ىكةه يف ً‬
‫الصب ُح وىو َم ِريْ ٌ‬
‫ض‪.‬‬ ‫َي أَ ْد َرَكوُ ْ‬ ‫َخو ِ‬
‫َصبَ َح حام ٌد مريضاً‪ ،‬أ ْ‬
‫ات ( َكا َف)‪ ،‬نحو‪ :‬أ ْ‬ ‫َصبَ َح) من أ َ َ‬ ‫‪( 11-‬أ ْ‬
‫وسى فَا ِرغاً[ } القصص‪].َُ /‬‬ ‫اد أُـ ُم َ‬
‫َصبَ َح فُػ َؤ ُ‬
‫كيف التنزيل { َوأ ْ‬
‫َصبَ ْحتُ ْم بِنِ ْعمتِ ِو إِ ْخ َواناً [ } آؿ‬
‫بين قُلوبِكم فَأ ْ‬
‫ف َ‬ ‫(ص ىار) كػما يف قولو تعاىل { ‪:‬فَأَلَّ َ‬ ‫كقد تأيت دبعىن ى‬
‫عمراف‪] .َُّ /‬‬
‫ىصبىح) على اعبمل اآلتية‪:‬‬ ‫أدخل (أ ٍ‬
‫البد شػدي هد‬‫)‪ (1‬ي‬
‫ػض‬
‫)‪(2‬أنػا مري ه‬
‫)‪ (3‬يى ٍم أصدقػاءي‬
‫ب‪ .‬وىي من أخوات (كاف)‪ ،‬ويجب أف يكوف خبرىا مكونا من( أَ ْف) والفعل‪،‬‬ ‫ك)‪ :‬قَػ ُر َ‬‫‪(12-‬أ َْو َش َ‬
‫ك الطالب أف ِ‬
‫يرجعوا‬ ‫وش ُ‬ ‫ك الدرس أف يػ ْنتَهي‪ .‬ويستعمل منها المضارِعُ أيضاً‪ ،‬نحو‪ :‬ي ِ‬ ‫نحو‪ :‬أَو َش َ‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫إلى بالدىم في ا ِإلجازةِ‪.‬‬
 ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الم َبهمةُ وتأتي نَػ ْعتاً لما قبلها‪ ،‬نحو‪ :‬سافرت إلى‬ ‫‪(13-‬يريدىا ألم ٍر َما)‪ .‬ىذه (ما) النَّك َرة التَّامة ُ‬
‫ٍ‬
‫صحيفة ما‪.‬‬ ‫مكاف ما‪ .‬قرأت ىػذا الخبر في‬ ‫لسبب ما‪ .‬أعطني كتاباً ما‪ .‬رأيتو في ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫الرياض‬
‫محم ُد بْ ُن‬ ‫ؼ ىمزةُ (ابن) إذا جاء صفةً لِعلَ ٍم مضافاً إلى ِ ِ ِ‬ ‫‪(14-‬محم ُد بْ ُن ِولْيَ َم)‪ .‬تُ ْح َذ ُ‬
‫اسم أبيو‪ ،‬نحو‪ّ :‬‬ ‫َ‬
‫الثالث في سط ٍر واحد‪ ،‬وإذا جاء‬ ‫ُ‬ ‫الكلمات‬
‫ُ‬ ‫عبد اللّو ب ِن َع ْب ِد المطَّلِب‪ .‬ويشترط أف تكوف‬ ‫ِ‬
‫س ُن ابْ ُن عل ٍي‪.‬‬‫الح َ‬
‫ت كلمةُ (ابن) بالهمػزة‪ ،‬نحو‪َ :‬‬ ‫وبعضها في سطػر آخر ُكتِبَ ْ‬ ‫ضهػا في سطْػ ٍر ‪ُ ،‬‬ ‫َبع ُ‬
‫ٌن‪.‬‬ ‫الشيخ إبراىيم) ألف (ابن) مل يىػ ىق ٍ بٌن ىعلىم ٍ ً‬ ‫(حامد ابٍن ً‬ ‫ي‬ ‫ؼ يف مثل‪:‬‬ ‫كال يٍرب ىذ ي‬
‫ى‬
‫‪15-‬ىات جمع األسماء اآلتيػة‪:‬‬
‫ص ىحَ‪ .‬فًنىاء‪ .‬نىشاط‪ .‬ىجانًب‪.‬‬ ‫يم ٍ‬
‫‪16-‬ىات ماضي ( يَأْبَى‪).‬‬
‫مما يأتي في جملة مفيدة‪:‬‬ ‫كل كلمة ّ‬ ‫‪17-‬أدخل ّ‬
‫ك‪ .‬ىما (النكرة التامة‬ ‫كمغىا ًريهبا‪ .‬أىصبى ىح ‪ .‬ىكلى ٍو‪ .‬يىنىػٍيػ ىهة‪ .‬أ ٍىك ىش ى‬ ‫ً‬
‫األرض ى‬ ‫مشارؽ‬
‫ي‬ ‫أ ٍىع ىجب‪ .‬أىثٍػ ىىن عليو‪ .‬يمصاب‪.‬‬
‫اؼببهمة‪).‬‬