‫مقدمػة‬

‫بسم اللّو الرحمن الرحيم‬

‫اغبمد للٌو رب العاؼبُت‪ ،‬كالصبلة كالسبلـ على أشرؼ األنبياء كاؼبرسلُت‪ ،‬نبيٌنا ؿبمد كعلى آلو كصحبو‬
‫أصبعُت‪ ،‬كمن تبعهم بإحساف إىل يوـ الدين‪.‬‬
‫ٌأما بعد‪ :‬فهذا ىو اعبزء الثالث من كتاب "دركس اللغة العربية لغَت الناطقُت هبا"‪ ،‬كىو ليس كتاب كبو‬
‫فحسب‪ ،‬إنػما ىو كتاب شامل لتعليم اللغة العربية بنحوىا كصرفها كمفرداهتا كجوانبها األخرل‪ ،‬فينبغي أف‬
‫يعٍت هبذه اعبوانب كلها عند الشرح‪ .‬كنرل أف يراعي اؼبعلم األمور اآلتية عند تدريس ىذا الكتاب‪:‬‬
‫يبهد للمسائل الرئيسة الواردة يف الدرس من غَت النظر يف الكتاب‪.‬‬ ‫‪ِّ 1-‬‬
‫‪2-‬يقرأ الدرس‪ ،‬كيف أثناء القراءة يشَت إىل اؼبسائل اليت سبق أف شرحها‪ ،‬كيشرح اؼبسائل الفرعية اليت‬
‫كيوجو إىل الطبلب أسئلة للتأكد من فهمهم ىذه اؼبسائل‪.‬‬ ‫يتطرؽ إليها يف التمهيد‪ٌ ،‬‬
‫مل َّ‬
‫‪3-‬يقوـ ؾبموعات من الطبلب بتمثيل الدرس‪.‬‬
‫حل صبي التمارين شفويٌان‪ ،‬كوبلوواها ربريريان خارج الفصل‪.‬‬
‫‪4-‬يشًتؾ الطبلب يف ٌ‬
‫كاللٌو نسألك أف يوفقنا صبيعان ػبدمة دينو‪ ،‬كلغة كتابو‪.‬‬

‫مدينة الرسوؿ صلى اهلل عليو كسلم‬

‫ؼ ‪.‬عبد الرحيم‬
‫احملرـ ُْْ ىػ‬
‫غرة َّ‬
 ‫)‪(1‬الدرس األوؿ‬

‫(بعد صػالة العصػر)‬

‫‪:‬كيف أ ٍىم ىسٍيتيم يا إخواف؟‬ ‫المػدرس‬
‫‪:‬أ ٍىم ىسٍيػنىا خبَت‪ ،‬كاغبمد هلل‪.‬‬ ‫الطلبػة‬
‫ت السبٌورة يا أسامة؟ أ ٍىد ًخ ٍل ىها بً يس ٍر ىع وة‪.‬‬ ‫ىخىر ٍج ى‬ ‫‪:‬مل أ ٍ‬ ‫المػدرس‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫يفها‪.‬‬‫ىخىر ٍجتيها ألنىظِّىف ىها‪ .‬ىسأ ٍيدخلي ىها بعد تىػٍنظ ى‬ ‫‪:‬أ ٍ‬ ‫أسامػة‬
‫ً‬
‫ِّصفي‪ .‬كاللٌو لقد فى ًر ٍح ي‬
‫ت كثَتان هبذه‬ ‫‪:‬أيها اإلخوة أ ىيىنِّئكم بًنىجاحكم البىاىر يف االمتحاف الن ٍ‬ ‫المػدرس‬
‫ت نً ٍسبى ىتها ٕٗ‪%.‬‬ ‫النىتيجة اليت بىػلىغى ٍ‬
‫ً‬
‫‪َّ :‬فر ىحك اهلل دائمان يا أستاذ‪.‬‬ ‫عكاشػة‬
‫(يُ ْد ِخ ُل أسامة السبورة)‬
‫أحسن منكم‪.‬‬
‫ى‬ ‫ت يف مشارؽ األرض كمغارهبا‪ ،‬ىكىد َّرست يف بًبلد كثَتة‪ ،‬ىكىملٍ أ ىىر طبلبان‬ ‫إّن ىج َّولٍ ي‬‫‪ٌ:‬‬ ‫المػدرس‬

‫‪:‬جزاؾ اهلل خَتان يا أستاذ‪.‬‬ ‫أسامػة‬

‫ض ٍريت دفاتر النحو‪.‬‬
‫ىح ى‬
‫‪:‬لعلكم أ ٍ‬ ‫المػدرس‬
‫‪:‬نعم أحضرناىػا‪.‬‬ ‫عكاشػة‬
‫ت الشعر الذم‬ ‫‪:‬ىاتوىا‪ .‬أريد أف أي ًريها اؼبدير‪ .‬سيسور هبا كثَتان إف شاء اهلل‪ .‬ياعمرك أ ًٍ‬ ‫المػدرس‬
‫ىظب ٍعٍت بىػٍي ى‬ ‫ى ىي ى‬ ‫ى‬
‫ذكرتو لكم أمس‪.‬‬
‫كاؼبعركؼ ‪:‬أ َّىما ىمذاقيػوي‬
‫‪ :‬ىكىمل أ ىىر ٍ‬ ‫عمػرو‬
‫فحل هػو كأ َّىمػا ىك ٍج يهػوي‪ :‬فى ىجمي يػل‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪:‬قيل (مذاقو) كأىخرًج طىر ى ً‬
‫اج طىىرؼ اللسػاف عند النوطٍ ًق بثبلثة أ ٍ‬
‫ىح يرؼ‪،‬‬ ‫ؼ لسانك‪ .‬هبب إ ٍخر ي‬ ‫ٍ ٍ ى‬ ‫المػدرس‬
‫أظن أنٍت فىػ َّه ٍمتيكم‪.‬‬
‫الذاؿ (ذ)‪ ،‬كالظاءي (ظ)‪ٌ ...‬‬ ‫كىي الثاءي (ث)‪ ،‬ك ي‬
 ‫بالذىاب إىل غرفيت فىًإ َّف يب ي‬
‫صداعان شديدان‪.‬‬ ‫‪:‬يا أستاذ‪ ،‬أرجو أف تسمح يل َّ‬ ‫علػػي‬
‫‪:‬اذىب شفاؾ اهلل‪.‬‬ ‫المػدرس‬
‫ً‬
‫‪:‬ما بو صداعه يا أستاذ‪َّ ،‬إمبا يىكٍذ ي‬
‫ب‪.‬‬ ‫إبراىيػم‬
‫ٍذب؟‬‫‪:‬كما أىدر ىاؾ أىنٌو يك ً‬ ‫المػدرس‬
‫ى‬ ‫ىى ٍى‬
‫‪:‬أظ ٌػن‪.‬‬ ‫إبراىيػم‬
‫الظن‬ ‫إياؾ كالظى َّن يا إبراىيم‪ ،‬فقد قاؿ النيب صلى اهلل عليو كسلم" ‪ :‬إيَّا يكم كالظى َّن‪َّ ،‬‬
‫فإف َّ‬ ‫‪ :‬ى‬ ‫المػدرس‬
‫ٌ‬
‫ض الظَ ّْن إِثْ ٌم[ ‪}.‬اغبي يجرات‪].ُِ/‬‬ ‫كج َّل{ ‪َّ :‬‬ ‫ً‬
‫إف بَػ ْع َ‬ ‫أكذب اغبديث ‪".‬كقاؿ اهللي ىعَّز ى‬
‫ي‬

‫تمػارين‬

‫_أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫)‪(1‬لماذا أخرج أسامة السبورة من الفصل؟‬
‫)‪(2‬كم بلغت نِ ْسبةُ النجاح؟‬
‫علي أف يذىب إلى غرفتو؟‬ ‫)‪(3‬لماذا أراد ّ‬
‫ى المدير؟‬ ‫)‪(4‬ماذا يريد المدرس أف يُ ِر َ‬
‫الفعل باٍ ٍعتًبىا ًر ىم ٍعنىاه إىل يمتىػ ىع ود كال ًزـ‪.‬‬
‫ي‬ ‫م‬‫ي‬
‫يػٍنػ ىق ً‬
‫س‬ ‫ى‬ ‫_‬
‫الفاعل إىل اؼبفعوؿ بو‪ ،‬كبو‪ :‬بىػ ىٌت إبراىيم عليو السبلـ الكعبةى‪.‬‬ ‫ى‬ ‫المتَػ َعدّْي ‪:‬ما ىذبى ىاكىز ىح ىدثيو‬ ‫فَ ُ‬
‫و‬
‫كمفعوؿ بو يىػ ىق ي عليو‪.‬‬ ‫كىو ىٍوبتىاج إىل و‬
‫فاعل يفعليو‪،‬‬
‫ود إىل اؼبفعوؿ بو‪ ،‬كبو‪ :‬قرأ الدرس‪ ،‬ىكفى ًه ىمو‪ .‬رأيت ىح ىشرنة‬ ‫بلمتيو أف يىػ ٍقبى ىل ىاءى الضم ًَت اليت تىػعي ي‬ ‫كع ى‬ ‫ى‬
‫سامة‪ ،‬فىػ ىقتىػ ٍلتيها‪.‬‬
‫َّ‬
‫اؼبدرس‪.‬‬
‫ي‬ ‫ًح‬
‫الطبلب‪ .‬فىر ى‬
‫ي‬ ‫والال ِزُـ ‪:‬ما ال يىػتىػ ىعدَّل أىثػى يره فاعلىو‪ ،‬كبو ‪ :‬ىخىر ىج‬
‫البلزـ إىل مفعوؿ بو‪.‬‬ ‫ً‬
‫عل ي‬ ‫ال وبتاج الف ي‬
‫حرؼ اعبىِّر‪ ،‬كبو‪:‬‬‫قد يػتػعدَّل الفعل البل ًزـ بًو ًاسطىًة ً‬
‫ي ي ى‬ ‫ىى ى‬
‫ً‬
‫الكسبلف‪.‬‬ ‫اؼبدرس ىعلىى الطالًب‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ً‬
‫)‪ (1‬ىغض ى‬
 ‫يض إىل اؼبستشفى‪.‬‬ ‫ت باؼبر ً‬
‫)‪ (2‬ىذ ىىٍب ي‬
‫ت إىل اعبىبل‪.‬‬‫)‪(3‬نىظىٍر ي‬
‫ٍت‪".‬‬ ‫)‪(4‬قاؿ صلى اهلل عليو كسلم" ‪ :‬فىمن ر ًغب عن سنَّيت فىػلىي ً‬
‫س م ِّ‬
‫ىٍ ى ى ىٍ ي ٍ ى‬
‫ك‪.‬‬ ‫)‪(5‬أريد أ ٍف أطَّل على ىمٍنػ ىه ًج مدرستً ى‬
‫الس ىفر ىذا األسب ًوع‪.‬‬
‫ب يف َّ‬ ‫)‪(6‬ال أ ٍىر ىغ ي‬
‫ؾبركر لفظان حبرؼ اعبِّ ًر‪،‬‬ ‫ص ًر و‬ ‫ي ً‬
‫منصوب ؿببلن على أىنو‬
‫ه‬ ‫يح)‪ .‬كىو ه‬ ‫مفعوؿ مثٍ ًل ىذا الفعل ى‬
‫(غَت ى‬ ‫كيي ىس َّمى‬
‫يح‪.‬‬‫مفعوؿ بو غَتي صر و‬ ‫ه‬
‫ميز الالزـ من المتعدّْي فيما يلي‪:‬‬
‫مرتُت‪.‬‬
‫)‪(1‬يشرح اؼبدرس الدرس َّ‬
‫)‪(2‬ضحك الطبلب‪.‬‬
‫)‪(3‬رج أيب البارحة‪.‬‬
‫)‪(4‬حفظت القرآف كأنا صغَت‪.‬‬
‫)‪(5‬اًجلس ىنػا‪.‬‬
‫الباب‪ ،‬كأى ٍغلًق النوافذ‪.‬‬ ‫ً‬
‫)‪(6‬افتح ى‬
‫اىيم عليو السبلـ بً ىذبٍح ابنو إظباعيل عليو السبلـ يف اؼبناـ‪.‬‬ ‫)‪(7‬أ ىىمىر اهلل تعاىل إبر ى‬
‫)‪(8‬نى ىاـ الطفل‪.‬‬
‫أخران‪.‬‬
‫)‪(9‬قيمت من النوـ يمتى ِّ‬
‫)‪(10‬نىػ ٍعبي يد اهلل كالى ني ٍش ًريؾ بو شيئان‪.‬‬
‫)‪(11‬مل آكػل شيئان البارحة‪.‬‬
‫ب العي َّماؿ‪ ،‬فاسًتاحوا‪.‬‬ ‫ً‬
‫)‪(12‬تىع ى‬
‫ت بالضيوؼ‪.‬‬ ‫)‪ (13‬ىر َّحٍب ي‬

‫َّض ُح ِم َن األمثلة اآلتية‪:‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ََْ‬ ‫َُ‬

‫ِ ِ‬
‫الف ْعل الالَ ِزـ متَػعدّْياً بنقلو إلَى بابي (أَفْعل‪ ،‬وفَػعَّل )كما يػت ِ‬
‫_يَص ْيػ ُر ُ‬
‫( أ)‬
‫اؼبدرس حامدان من الفصل‪.‬‬
‫ي‬ ‫ىخىر ىج‬
‫أٍ‬ ‫)‪ (1‬ىخىر ىج حامػد من الفصل‪.‬‬
 ‫أىنٍػزىؿ اؼبمِّرضو ىف اعب ًريح من سيارةً اإلس ً‬
‫عاؼ‪.‬‬ ‫)‪(2‬نىػزىؿ اعب ًريح ًمن سيَّارةً اإلسع ً‬
‫اؼ‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ى يى ي ى ٍ ى‬ ‫ٍى‬ ‫ى ىٍي ٍ ى‬
‫اعبديد ىأمامو‪.‬‬ ‫ب‬ ‫ً‬
‫ى‬ ‫س الطال ى‬
‫س اؼبيىد ِّر ي‬
‫ىجلى ى‬
‫أٍ‬ ‫أماـ اؼبدرس‪.‬‬
‫اعبديد ى‬
‫ي‬ ‫الطالب‬
‫ي‬ ‫س‬‫)‪ (3‬ىجلى ى‬
‫(ب)‬
‫الطفل من الطائرة‪.‬‬
‫ى‬ ‫ت‬‫نىػَّزلٍ ي‬ ‫الطفل من الطائرة‪.‬‬
‫ي‬ ‫)‪(1‬نىػىزىؿ‬
‫يض‪.‬‬
‫نىػ َّوىـ الدكاءي اؼبر ى‬ ‫يض‪.‬‬
‫ػاـ اؼبر ي‬
‫)‪(2‬نى ى‬
‫كاب السيارة اليت انقلبت‪.‬‬
‫قبىَّى اهلل ر ى‬ ‫اب السيارةً اليت انٍػ ىقلىبى ٍ‬
‫ت‪.‬‬ ‫)‪ (3‬ىقبىا يرَّك ي‬
‫إًذا نيًقل الفعل اؼبتعدِّل إىل و‬
‫مفعوؿ كاحد إىل ىذين البىابىػ ٍ ً‬
‫ُت‪ -‬تىػ ىعدَّل إىل مفعولُت‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫ى ي‬
‫اؼبدرس القرآف‪.‬‬ ‫الطبلب‬ ‫ً‬
‫ى‬ ‫ي‬ ‫ىظبى ى‬
‫أٍ‬ ‫اؼبدرس القرآف‪.‬‬
‫ي‬ ‫)‪ (1‬ىظب ى‬
‫الدرس‪.‬‬
‫ى‬ ‫الطالب‬
‫ى‬ ‫درس‬
‫فىػ َّه ىم اؼبي ي‬ ‫رس‪.‬‬
‫الطالب الد ى‬
‫ي‬ ‫)‪(2‬فى ًه ىم‬

‫مما يأتي في جملتين‪ :‬في الجملة األولى كما ىو‪ ،‬وفي الجملة الثانية بَػ ْع َد‬ ‫فعل َّ‬ ‫أَ ْد ِخ ْل ُك َّل ٍ‬ ‫‪1-‬‬
‫إِ ْدخاؿ (ىمزة التَّع ْديَِة) عليو‪:‬‬
‫اقب حامدان من الفصل‬ ‫ىخىر ىج اؼبيىر ي‬ ‫‪/‬أٍ‬ ‫)‪ (1‬ىخىر ىج حامػ هد من الفصل‬
‫‪/‬‬ ‫)‪(2‬دخل‪.......................................................‬‬
‫‪...................................................................‬‬ ‫ىىى‬
‫‪/‬‬ ‫)‪(3‬جلىس‪......................................................‬‬
‫‪...................................................................‬‬ ‫ى ى‬
‫‪/‬‬ ‫ؿ‪...................................................‬‬
‫)‪(4‬نىىػزى‬
‫‪...................................................................‬‬

‫‪...................................................................‬‬
‫‪/‬‬ ‫ىً ى‬
‫)‪(5‬ضحك‪..................................................‬‬

‫‪...................................................................‬‬
‫‪/‬‬ ‫)‪(6‬بى ىكػى‬
‫‪..................................................‬‬

‫‪/‬‬ ‫)‪ (7‬ىً‬

‫ظبػ ‪..................................................‬‬
‫‪...................................................................‬‬

‫كل فِ ْع ٍل مما يأتي في جملتين‪ :‬في الجملة األولى كػما ىو‪ ،‬وفي الجملة الثانية بعد‬ ‫أَ ْد ِخ ْل َّ‬ ‫‪2-‬‬
‫ض ِع ْي ِفو (أي نَػ ْقلِ ِو إلى باب فَػ َّع َل‪):‬‬ ‫تَ ْ‬
‫)‪(1‬درس ‪.............................................................................................................................................................‬‬

‫ػاؼ‪.......................................................................................................................................................‬‬
‫)‪ (2‬ىخ ى‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬ ‫ػاـ‬
‫)‪(3‬نى ى‬
 ‫)‪ (4‬ىح ًفػ ى‬
‫ظ‬
‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫ػف‪............................................................................................................................................................‬‬
‫)‪ (5‬ىج َّ‬
‫خط في األمثلة اآلتية؟‪:‬‬ ‫ت األفعاؿ التي تَ ْحتَها ّّ‬ ‫َك ْيف عُدّْيَ ْ‬ ‫‪3-‬‬
‫الطفل يا آمنة؟ ما أىبٍ ىكاه أح هد ‪ ،‬إنَّػما يىػٍب ًكي من اعبيٍوًع‪.‬‬ ‫ى‬ ‫)‪ (1‬ىم ٍن أىبٍكى‬
‫ضعً ه‬
‫ػيف‪.‬‬ ‫لس ًٍت قريبان من السػبورة‪ ،‬فًإ َّف نىظىرم ى‬ ‫ىج ٍ‬ ‫)‪(2‬قاؿ الطػالب اعبديد للمدرس‪ :‬يا أستاذ‪ ،‬أ ٍ‬
‫ت أ ِّيمي اؼبريضة‪.‬‬ ‫)‪(3‬نزلت من السيارة‪ ،‬مث َّنزلٍ ي‬
‫حكٍت كأنا أقرأ الدرس‪.‬‬ ‫ض ٍ‬ ‫)‪(4‬يا أضبد‪ ،‬ال تي ٍ‬
‫ىخر ٍج لً ىسانىك‪.‬‬ ‫)‪(5‬قاؿ يل الطبيب ‪:‬أ ٍ‬
‫)‪(6‬قاؿ تعاىل{ ‪:‬واهلل أ ْخرجكم ِمن بطُ ِ‬
‫وف أ َُّم َهاتِ ُك ْم ال‬ ‫ُْ‬ ‫َ‬
‫تَػ ْعلَ ُمو َف َشيئاً[ } النحل‪/ 78].‬‬
‫)‪(7‬قاؿ تعاىل { ‪َ :‬وَم ْن يَظلِ ْم ِم ْن ُك ْم نذقْوُ َع َذاباً َكبِيراً‬
‫[}الفرقاف ‪].ُٗ/‬‬
‫)‪(8‬قاؿ تعاىل ؼبوسى عليو السبلـ{ ‪:‬وأدخل يدؾ في‬
‫جيبك تخرج بيضاء من غير سوء[ }النمل]‪/ 12‬‬
‫صر‬‫السعي وبػلً يق احملرـ رأسو ‪ ،‬أك يػي ىق ِّ‬
‫)‪(9‬بىػ ٍع ىد الطىواؼ ك ٍ‬
‫شعره‪.‬‬
‫احملرـ ‪،‬‬
‫)‪(10‬قاؿ النيب صلى اهلل عليو كسلم ‪" :‬ال يىػٍنكح ي‬
‫نكح ‪ ،‬كال ىىبٍطب‪".‬‬ ‫كال ي ً‬
‫ي‬
‫ك وأَبْ َكى ٓ َوأنَة ُى َو‬‫ض َح َ‬‫)‪(11‬قاؿ تعاىل{ ‪َ :‬وأَنَّوُ ُى َو أَ ْ‬
‫َحيا‪}.‬‬
‫أ ََمات وأ ْ‬
‫كرٍه إًلٍيػنىا الكفر كال يف يس ى‬
‫وؽ‬ ‫ب إًلىٍيػنىا ا ًإليبا ىف‪ ،‬ىك ِّ‬
‫)‪(12‬اللَّهم ىحبِّ ٍ‬
‫كالعصيا ىف‪.‬‬

‫ً‬
‫(رأىل)‪ .‬أصلو‬ ‫اؼبدير"‪( .‬أ ىىرل) أىفٍػ ىع ىل من ى‬
‫"أريد أف أيريىػ ىها ى‬
‫_‬

‫(أ ٍىرأىل)‪ .‬يح ًذفىت منو عينيو‪ .‬مضارعو ‪ :‬ييًرل ‪.‬‬

‫الكتاب ياعلي‪ .‬أ يىرٍكّن ىذا‬
‫ى‬ ‫كاألمر منو‪ :‬أى ًر( ‪.‬أ ًىرّن ىذا‬
 ‫ً‬ ‫الكتاب يا إخواف‪ .‬أى ًريٍٍت ىذا‬
‫ٍت ىذا‬ ‫الكتاب يامرمي‪ .‬أىريٍػنى ى‬
‫ى‬ ‫ى‬
‫الكتاب يا أخوات‪).‬‬ ‫ى‬
‫تقوؿ‪:‬‬
‫كتاب كب وو جديدان‪.‬‬
‫اؼبدرس ى‬ ‫ي‬ ‫)‪(1‬أرانا‬
‫اؼبعاجم‬
‫ى‬ ‫)‪(2‬غدان سآخذكم إىل اؼبكتبة العامة كأي ًريكم‬
‫كلَّها‪.‬‬
‫)‪(3‬أ ًىرّن ىجو ىاز ىسف ًرؾ يا أضبد‪.‬‬
‫كيف التنػزيػل‪:‬‬
‫ِ‬
‫ب َوأَبَى[}طو‪].ٓٔ /‬‬ ‫{ )‪َ (1‬ولَق ْد أ ََريْػنَاهُ آياتنَا كلَّها فَ َك َّذ َ‬
‫ماء ِرْزقاً[} غافر‪].ُّ /‬‬ ‫الس ِ‬‫الذي يُري ُكم آياتِِو ويُػنَػ ّْز ُؿ لَ ُك ْم ِم َن َّ‬ ‫{ )‪ُ (2‬ى َو ّْ‬
‫اؿ أ ََو لَ ْم تُػ ْؤِمن‬
‫الم ْوتَى قَ َ‬
‫ف تُ ْح ِي َ‬‫ب أَ ِرني َك ْي َ‬ ‫اؿ إبْػ َر ِاىيم َر ّْ‬‫{ )‪(3‬وإ ْذ قَ َ‬
‫اؿ بَػلَى َولَ ِك ْن لِيَط َْمئِ َّن قَػ ْلبِي[ }البقرة مل َِٔ‪] .‬‬ ‫قَ َ‬
‫من دونو[}لقماف‪].ُُ /‬‬ ‫َّ ِ‬
‫ين ْ‬ ‫ْق اللّو فَأ َُروني َماذا خلَق الذ َ‬ ‫{ )‪َ (4‬ى َذا َخل ُ‬
‫أضالنَا من الجن وا ِإلنْ ِ‬
‫س‬ ‫اؿ الَ ِذيْ َن َك َف ُروا َربَّػنَا أَ ِرنَا اللَّذيْ ِن َ‬
‫{ )‪َ (5‬وقَ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫نَجعلْهما تَح َ ِ ِ‬
‫ين[}فصلت‪] .ِٗ /‬‬ ‫ت أَقْ َدامنَا ليَ ُكونَا م َن األس َفل َ‬ ‫ُ َ‬
‫الش ىف ًوياف اآلتياف‪:‬‬ ‫يناف َّ‬ ‫يهبرل التمر ً‬ ‫‪1-‬‬
‫ى‬
‫قلمك)‪ ،‬فيجيبو قائبلن‪:‬‬ ‫الطالب لزميلو‪( :‬أ ًىرّن كتابىك‪ /‬ساعتىك ‪ /‬ى‬ ‫ي‬ ‫وؿ‬
‫)‪(1‬يىػ يق ي‬
‫(سأي ًري ىكو‪ /‬ىا بعد قليل‪ .‬أك‪ :‬ال أيري ىكوي‪ /‬ىا‪).‬‬ ‫ى‬
‫فًتؾ؟) فيجيبو قائبلن‪( :‬نعم‪،‬‬ ‫)‪(2‬يقوؿ اؼبدرس لكل طالب‪( :‬أى أىريٍػتىًٍت ىد ى‬
‫أ ىىريٍػتي ىكوي‪).‬‬
‫ً‬
‫ت فيها كثَتان‪.‬‬ ‫ت يف ىم ىشا ًرؽ األرض كمغارهبا‪ ،‬أم يج ٍل ي‬ ‫ىج َّولٍ ي‬ ‫_‬
‫اف ًمٍنها‪ :‬التىكٍثًَتي أك اؼببىالىغىةي‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫اب (فىػ َّعل) لًمع و‬ ‫يػٍنػ ىقل ً‬
‫الف ٍعل إىل ب ً‬
‫ي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ي ي‬
‫أم ىجاؿ ىكثَتان‪.‬‬ ‫ىج َّػوىؿ‬
‫اؼ ىكثَتان‪.‬‬ ‫أم طى ى‬ ‫ؼ‬ ‫طى َّػو ى‬
‫أم بىالى ىغ يف ال ىقٍت ًل‪.‬‬ ‫َّل‬
‫قىػت ى‬
 ‫أم بىالى ىغ يف ال ىك ٍس ًر‪.‬‬ ‫ىك َّس ىػر‬
‫أم بىالى ىغ يف ال ىقطٍ ً ‪.‬‬ ‫قىطَّػ ى‬
‫أم ىع َّػد كثَتان‬ ‫َّد‬
‫ىعػد ى‬
‫بلـ‪( .‬التكثَت‪) .‬‬ ‫رت األقٍ ى‬ ‫‪ -‬ىك َّس ي‬
‫ت ال ىقلى ىػم‪( .‬اؼببالغة‪) .‬‬ ‫‪ -‬ىك َّس ٍر ي‬
‫يف التنػزيل‪:‬‬
‫الس ِ‬ ‫ِ‬
‫ماء َوال‬ ‫واب َّ‬ ‫َّح لَ ُه ْم أبْ ُ‬‫إف الذين َك َّذبُوا بآياتنَا واستَ ْكبَػ ُروا َع ْنها ال تُػ َفت ُ‬ ‫{ )‪َّ (1‬‬
‫اط[}األعراؼ‪] .َْ /‬‬ ‫الخي ِ‬
‫ِ‬
‫الج َم ُل في َس ّْم َ‬ ‫لج َ‬ ‫الجنَّةَ َحتَى يَ َ‬ ‫يَ ْد ُخلُو َف َ‬
‫{ )‪(2‬الّذي َج َم َع َماالً وع َّػد َدهُ[}اؽبػمزة‪].ِ/‬‬
‫ناءىم [}األعراؼ‪].ُِٕ/‬‬ ‫ّْل أَبْ َ‬
‫)‪(3‬قاؿ{ ‪َ :‬سنُػ َقت ُ‬
‫ِ‬
‫اب[}يوسف‪].ِّ/‬‬ ‫{ )‪َ (4‬وغَلَّ َقت األبْػ َو َ‬
‫اى ْم ُك َّل ُم َم َّز ٍؽ [}سبأ‪].ُٗ/‬‬ ‫اىم أَح ِ‬
‫مزقػْنَ ُ‬
‫يث َو َّ‬‫اد َ‬ ‫{ )‪(5‬فَ َج َعلْنَ ُ ْ َ‬
‫بحو َف‬
‫اب‪ ،‬يُ َذ ُّ‬ ‫وء الع َذ ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ومونَ ُك ْم ُس َ‬ ‫سُ‬ ‫{ )‪(6‬وإ ْذ نَ َّج ْيػنَا ُكم م ْن آؿ ف ْر َع ْو َف يَ ُ‬
‫أَبنَاء ُكم[ }البقرة‪] .ْٗ/‬‬
‫اؾ كالظى َّن)‪ .‬ىذا التى ٍح ًذ يير‪ ،‬كىو تىػنٍبيوي اؼب ىخاطىب على أم ور ىمكٍركهو لًيى ٍجتىنًبىو‪ .‬كىاء‬ ‫(إيَّ ى‬ ‫_‬
‫ي‬
‫أمثلة لو‪:‬‬
‫الكبلب يا أبنائي‪.‬‬ ‫إيا يكم ك‬ ‫ٌت‪.‬‬ ‫)‪ (1‬ى ً‬
‫ى‬ ‫)‪(2‬‬ ‫بلب يابػي ىَّ‬
‫إياؾ كالك ى‬
‫الكبلب يابىػنىايت‪.‬‬ ‫إيىا يك َّن ك‬ ‫)‪(4‬‬ ‫الكبلب يابًنيت‪.‬‬ ‫إياؾ ك‬‫)‪ً (3‬‬
‫ى‬ ‫ى‬
‫إياؾ كال ىك ىس ىل يازينب‪.‬‬ ‫)‪(5‬ياعلي‪ ،‬إياؾ كىذا الو ىلد فإنَّو )‪(6‬‬
‫ٌ‬
‫اب‪.‬‬ ‫ك ٌذ ه‬
‫ت يا أخوايت‪.‬‬ ‫إيَّا يك َّن كىذه اجملبلَّ ً‬ ‫ب )‪(8‬‬ ‫)‪(7‬إياكم كالتَّ ٍدخُت فإنو ىسبى ي‬
‫اض يم ٍهلً ىك وة‪.‬‬ ‫أمر و‬
‫)‪(9‬قاؿ النيب صلى اهلل عليو كسلم" ‪ :‬إياكػم كاغبس ىد‪ ،‬فإ ٌف اغبس ىد يأكل اغبسنى ً‬
‫ات‬ ‫ىى‬ ‫ىى‬ ‫ىى‬
‫النار اغبىطىب‪".‬‬ ‫كػما تأكل ي‬
‫وس بالطويرقىات‪".‬‬ ‫)‪(10‬كقاؿ عليو الصبلة كالسبلـ" ‪:‬إيَّاكم كاعبلي ى‬
 ‫ً‬
‫كؿبدثات األمور فإاها ضبللىةه‪".‬‬ ‫)‪(11‬كقاؿ صلى اهلل عليو كسلم" ‪ :‬كإياكم‬
‫كوف أمثلة للتحذير مستعمالً الكلمات اآلتيػة‪:‬‬
‫ور‪ /‬يا أخوايت‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫الس يف ي‬
‫)‪ (1‬ي‬
‫كذب‪ /‬يا عثماف‪..............................................................................................................................................‬‬
‫ً‬
‫)‪(2‬ال ى ي‬
‫زة ‪..............................................................................................................................................‬‬‫ياعَّ‬
‫)‪(3‬اغبى ىس يد‪ /‬ى‬
‫ل ‪..............................................................................................................................................‬‬‫ىخو َّ‬ ‫ً‬
‫يمةي‪ /‬يا أ ى‬ ‫)‪(4‬النىم ى‬
‫ً‬
‫زكؿ من اغبافلة كىي تىسَت‪ /‬يا أطفاؿ ‪...........................................................................................................‬‬
‫ً‬ ‫)‪(5‬الني ي‬
‫ي‬
‫رج‪ /‬يابًٍنيت ‪...........................................................................................................................................‬‬
‫)‪(6‬التىبىػو ي ىَّ‬
‫دعة‪ /‬أيها اؼبسلموف‪...........................................................................................................................................‬‬
‫)‪(7‬البً ٍ ى‬
‫ب( ‪).‬إًَّمبا) أصلها َّ‬ ‫ً‬
‫ت هبا (ما الزائدةي)‪ .‬كتي ىس َّمى ىذه (ما‬ ‫َّصلى ٍ‬‫(إف) ات ى‬ ‫( َّإمبا يىكٍذ ي‬ ‫_‬
‫الع ىم ًل‪.‬‬‫(إف) عن ى‬ ‫ف َّ‬ ‫ال ىكافَّةى) ألاها تى يك و‬
‫الف ٍعلًية كبو‪:‬‬ ‫االظبيَّة ك ً‬ ‫تدخل( إمبا) على اعبملتُت ًٍ‬
‫ماؿ بالنيَّ ً‬ ‫الص َدقَ ُ ِ ِ‬
‫ات‪".‬‬ ‫األع ي‬ ‫ات ل ْل ُف َق َراء[}التوبة‪َّ ] . "َٔ /‬إمبا ٍ‬ ‫{إنَّما َّ‬
‫اجد اْللّو من آمن باهلل والي ِ‬
‫وـ اآلخر[ }التوبة‪].ُٖ/‬‬ ‫َ َ‬ ‫َْ ََ‬ ‫سَِ‬ ‫{إنَّ َما يَػ ْع ُم ُر َم َ‬
‫ً‬
‫ات اغبي ٍك ًم اؼبذكور‪ ،‬ىكنىػ ٍف ىي ىغ ًَت ىذا اغبكم‬ ‫ب إثٍػبى ى‬ ‫ُت‪ ،‬كتيوج ي‬ ‫تفيد( َّإمبا) التػ ٍَّعيً ى‬
‫عنو‪.‬‬
‫مهندس فقط‪ ،‬كليست فيو صفةه أخرل‪.‬‬ ‫ه‬ ‫فقولنا( ‪:‬إمبا ىو مهندس) يفيد أنو‬
‫ً‬
‫اب ال ىق ىس ىم‪.‬‬ ‫(كاهلل لىىقد فى ًر ٍحت كثَتان)‪ .‬ىنا (فرحت كثَتان) جو ي‬ ‫_‬
‫أك ىد بًػ(البلـ ىكقى ٍد)‬ ‫ماض ِّ‬ ‫بفعل و‬ ‫صدرةن و‬ ‫ً‬
‫اب ال ىق ىسم صبلةن فعليةن يمثٍبىتىةن يم ى‬ ‫إذا كاف جو ي‬
‫والزيتوف ٓ وطُوِر سينين ٓ وىذا البَػلَ ِد‬ ‫ِ‬ ‫كػما يف قولو تعاىل{ ‪ :‬والتين‬
‫أحس ِن تَػ ْق ِويْ َم‪}.‬‬ ‫األمي ِن ٓ لََقد َخلَ ْقنَا ا ِإلنْ َ‬
‫سا َف في َ‬
‫اِجعل كل جملة مما يأتي جواباً للقسم‪:‬‬
‫يارتًك‪.‬‬
‫)‪(1‬فى ًر ٍحت بز ى‬
‫)‪(2‬قلت يل ىكػذا‪.‬‬
‫)‪(3‬رأيتو يف السوؽ‪.‬‬
 ‫ت ىم ًريضان‪ ،‬أم أ ٍىد ىرىك ًٍت اؼب ىساءي كأنا‬
‫ىخ ىوات ( ىكا ىف)‪ .‬تقوؿ‪ :‬أ ٍىم ىسٍي ي‬ ‫(أ ٍىم ىسى )من أ ى‬ ‫_‬
‫ى‬
‫يض‪.‬‬ ‫مر ه‬
‫أَ ْد ِخ ْل (أمسى) على الجمل اآلتية‪:‬‬
‫معتى ًػد هؿ‪.‬‬
‫)‪(1‬اعبػو ٍ‬
‫)‪ (2‬ىٍكب ين يمٍتػ ىعبيػو ىف‪.‬‬
‫ضػعي ىفػة‪.‬‬
‫)‪(3‬اؼبريضةي ى‬
‫ب عن األسئلة اآلتية على ِغ َرا ِرىا‪ ،‬مستعمالً‬ ‫ِ‬
‫صداعاً شديداً)‪ ،‬ثم أَج ْ‬ ‫أعرب الجملة َّ‬
‫(إف بي ُ‬ ‫_‬
‫اض المذكورة بين القوسين‪:‬‬ ‫أسماء األمر ِ‬
‫َ‬
‫َّ‬
‫إف يب صداعان شديدان ‪.‬‬ ‫ياعلي؟‬
‫)‪(1‬ماذا بك ٌ‬
‫(زىك هاـ)‬ ‫‪..............................................................................‬‬
‫)‪(2‬أخوؾ ماذا بو؟‬
‫ص)‬‫( ىم ٍغ ه‬ ‫‪..............................................................................‬‬
‫)‪(3‬ماذا بكػم؟‬
‫اؿ)‬
‫( يس ىع ه‬ ‫‪..............................................................................‬‬
‫)‪(4‬أختيك‪ ،‬ماذا هبا؟‬
‫(إً ٍس ىه ه‬
‫اؿ)‬ ‫)‪(5‬ىؤالء الطبلب‪ ،‬ماذا هبم؟‬
‫‪..............................................................................‬‬

‫ص ىداعه)‬ ‫(ي‬ ‫‪..............................................................................‬‬

‫)‪(6‬ىؤالء الطالبات ماذا هبن؟‬
‫دك هار)‬
‫(ى‬ ‫‪..............................................................................‬‬
‫ياس ىعاد؟‬
‫)‪(7‬ماذا بك ي‬
‫ب)‪ ،‬كىو على كزف (فىػ ىعاؿ)‪ .‬ىات اؼبصدر من األفعاؿ اآلتية على كزف فىػ ىع ًاؿ‪:‬‬ ‫اب ) مصدر (ذى ىى ى‬ ‫‪( -‬ذى ىى ه‬
‫ض َّل‪.‬‬ ‫ً‬
‫ىقبى ىح‪ .‬فى ىس ىد‪ .‬نىف ىد‪ .‬ى‬
‫_ "طريق" صبعو (طييرؽ)‪ ،‬كصب (طييرؽ) "طييرقات"‪ .‬كيي ىس َّمى ىذا "صب ى اعبم ً ‪".‬إليك أمثلة أخرل‪:‬‬
‫ىمكاف ػ ٍأم ًكنىة ػ ىأماكً ين‪.‬‬
‫أس ًوىرة ػ أسا ًكير‪.‬‬ ‫ً‬
‫سوار ػ ٍ‬
‫إنػاء ػ آنًيىة ػ ىأك واف‪.‬‬
‫يػد ػ أي وػد ػ أي و‬
‫ػاد‪.‬‬‫ى‬ ‫ٍ‬ ‫ى‬
‫كل كلمة مما يأتي في جملة مفيدة‪:‬‬ ‫_ أدخل َّ‬
‫ى‪.‬إمبا‪ .‬أى ًر‪.‬‬
‫ضر‪ .‬ىج َّوىؿ‪ .‬أ ٍىمس َّ‬
‫ى‬ ‫ىح ى ى‬ ‫نىظَّ ى‬
‫ف‪ .‬أ ٍ‬
‫_ تمرين شفوي‪ :‬يقوؿ طالب‪( :‬سيرجع المدير غداً إف شاء اهلل) أو شيئاً مثلو‪ ،‬ويقوؿ لو زميلو‬
‫(وما أدراؾ أنو يرجع غداً؟)‪ ،‬فيقوؿ‪( :‬سمعت المراقب يقوؿ ذلك‪).‬‬
 ‫الدرس الثاني‬
‫)‪ُ (2‬‬

‫‪:‬أين أضبد يا إخواف؟‬ ‫المدرس‬

‫‪ :‬ىسافىر إىل مكة لًعًيىادة أخيو اؼبريض‪.‬‬ ‫علػي‬
‫َّك طالب جديد‪.‬‬ ‫‪ :‬ىعافىاهي اهلل‪ ...‬من أنت يا أخي؟ ىكأىن ى‬ ‫المدرس‬
‫اظبي يؾب ً‬
‫اى هد‪.‬‬ ‫ىػو‬
‫نعم‪ .‬ك ٍ ى‬ ‫‪ :‬ى‬
‫َّك من اؽبنػد‪.‬‬ ‫‪:‬كأن ى‬ ‫المدرس‬
‫شاب‪ .‬كأنا كلدت ىناؾ‪.‬‬ ‫‪:‬أىنىا أصبلن من اؽبند ‪.‬إف أيب ىاجر من اؽبند إىل أ ً‬ ‫مجاىػد‬
‫يس يًتاليىا كىو ٌ‬ ‫ٍ‬ ‫ى ىى‬
‫‪:‬أىلىك ذى يكك قيػ ٍرىَب يف اؽبند؟‬ ‫المدرس‬
‫ت أعػمامي كأخوايل‪ ،‬كأكالدىم‪ ،‬كىم كثَت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫مجاىػد‬
‫‪:‬نعم‪ .‬سافرت العاـ اؼباضي إىل قىػ ٍريىتنىا يف اؽبند‪ ،‬ىكقىابىػلٍ ي‬
‫كل سنة‪ ،‬كييراسليهم دائمان‪.‬‬ ‫أيب يزكرىم َّ‬
‫‪:‬أأعجبٍتك اعبامعةي ا ًإلسبلمية؟‬ ‫المدرس‬
‫النيب صلى اهلل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مجاىػد‬
‫هاجر ِّ‬
‫كم ى‬ ‫الو ٍحي ي‬
‫‪:‬نعم ‪ .‬أنا مسركر بالتحاقي هبذه اعبامعة اؼبيبى ىارىكة اليت يف ىم ٍهبط ى‬
‫عليو كسلم‪.‬‬
‫ض ِّي شهر ًم ٍن بى ٍد ًء الدراسة‪ ،‬كقد فاتتك دركس‪.‬‬ ‫ىخرت ياؾباىد؟ جئت بعد م ً‬
‫ي‬ ‫‪:‬ملى تأ َّ ٍ‬ ‫المدرس‬
‫أستط ‪ .‬أرجو أف تي ً‬
‫ساع ٍدّن على فىػ ٍهم الدركس‬ ‫‪:‬حاكلت كثَتان أف آيت عند بدء الدراسة كلكن مل ً‬ ‫مجاىػد‬
‫ٍ‬ ‫ي‬
‫السابقة‪.‬‬
‫اعدؾ إف شاء اهلل‪.‬‬ ‫‪:‬سأيس ً‬ ‫المدرس‬
‫ى ى‬
‫يدخل ُزَى ْيػ ٌر)‬
‫( ُ‬
‫ب ‪ .‬أريد أف أشكوؾ إىل اؼبدير‪.‬‬ ‫يازىَت‪ ،‬إنك غَت مو ً‬
‫اظ و‬
‫ي يى‬
‫ىخر يف اؼبستقبل إف شاء اللٌو‪.‬‬ ‫ً‬
‫اؿبٍت يا أستاذ‪ .‬لن أغيب كلن أىتىأ َّ‬ ‫زىػير‬
‫‪ :‬ىس ٍ‬
‫ً ً‬
‫المدرس ‪:‬لنيػىراج ٍ ىَ الدرس ‪.‬اقرأ اآلية ٌ‬
‫ياعلي‪.‬‬
‫جارةٍ تُػ ْن ِجي ُكم من َع ٍ‬
‫ذاب‬ ‫ِ‬ ‫عػلي ( ‪:‬بعد االستعاذة كالبسملة{ )يا أيها الذين آمنوا َىل أ ُ َّ‬
‫َدل ُكم على ت َ‬ ‫ْ‬
 ‫يل اهلل بِأ َْم َوالِ ُك ْم وأنْػ ُف ِس ُك ْم ذلِ ُك ْم َخ ْيػ ٌر لَ ُك ْم‬ ‫اى ُدو َف في َسبِ ِ‬ ‫أَليم ٓ تُػ ْؤِمنُػو َف باهلل ورسػولِ ِػو وتُج ِ‬
‫َ‬ ‫َُ‬
‫ساكِ َن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫إ ْف ُك ْنتُ ْم تَػ ْعلَ ُمو َف ٓ يَػ ْغف ْر لَ ُك ْم ذُنُوبَ ُكم َويُ ْدخ ْل ُك ْم َجنَّات تَج ِري م ْن تَ ْحت َها األنهار َوَم َ‬
‫يم[}الصف‪].ُِ-َُ /‬‬ ‫ك ال َفوُز ِ‬ ‫ِ ٍ ِ‬
‫العظ ُ‬
‫طَيّْبَةً في َجنَّات َع ْدف ذَل َ ْ َ‬
‫ِّجارةي اليت ىدلَّنىا اللٌو تىعاىل ىعليها؟‬ ‫المدرس ‪:‬يا أبابكر‪ ،‬ما الت ى‬
‫س كاؼباؿ‪.‬‬ ‫سبيل اللٌو بالنَّػ ٍف ً‬
‫اعبهاد يف ً‬ ‫ي‬ ‫أبو بكر ‪:‬ىي اإليبا يف باللٌو كرسو ًلو‪ ،‬ك‬
‫ى‬
‫يازىَت‪.‬‬ ‫اؼبسلمُت ىعلىى اعبهاد ي‬ ‫ى‬ ‫ث‬‫أخرل‪ ،‬ىربي و‬ ‫المدرس ‪:‬ايذ يكر آيةن ٍ‬
‫ِِ‬ ‫ِ‬ ‫‪:‬قاؿ تعاىل يف السورة نىػ ٍف ًس ىها{ ‪:‬إف اهلل يُ ِح ُّ‬
‫الذين يُػ َقاتلُوف في َسبِيلو َ‬
‫ص ّفا َكأَنَّػ ُهم بُػ ْنػيَا ٌف‬ ‫ب َ‬ ‫زىػير‬
‫صوص‪}.‬‬ ‫َم ْر ُ‬
‫ً‬
‫المدرس ‪:‬من الذين يوببوػ يهم اهلل ٌ‬
‫ياعلي؟‬
‫اى ًدين اؼب ىقاتًلُت يف سبيلو‪.‬‬ ‫‪ :‬يًوبب اللٌو اؼبج ً‬
‫يى‬ ‫ي‬ ‫علػي‬
‫ي‬
‫المدرس ‪:‬كيف يػي ىقاتً يل ىػؤالء؟‬
‫العدك‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وؼ ‪ ،‬كيىػثٍبيتيوف يف ىأماكًن ًهم ى‬ ‫‪:‬ي ىقاتًلوف يف ص يف و‬ ‫علػي‬
‫عند يمبلقىاة ٌ‬ ‫ي‬
‫(كأف )يازىػَت؟‬ ‫يد َّ‬ ‫المدرس ‪:‬ماذا تيًف ي‬
‫الظن كبو‪ :‬كأنٍت‬ ‫مدرس ‪ ،‬ككذلك تفيد َّ‬ ‫ه‬ ‫الكتاب‬
‫ى‬ ‫اؼبسجد مدرسةه ‪ ،‬كأف‬ ‫ى‬ ‫يد التى ٍشبًيوى‪ ،‬كبو‪ :‬كأ َّ‬
‫نف‬ ‫‪:‬تيًف ي‬ ‫زىػير‬
‫أعرفيك‪.‬‬
‫س ياعبد اهلل؟‬ ‫المدرس ‪:‬أحسنت يازىَت‪ .‬ىمالىك تىػٍنػ ىع ي‬
‫اش ًة التِّػ ٍل ىفا ًز‬ ‫ً‬ ‫عبد اهلل ‪:‬ال تيؤ ً‬
‫اخ ٍذّن يا أستاذ‪ ،‬زرت البارحة جاران يل كجلست عنده أيشاى يد اؼببىاراة على ىش ى‬
‫ي‬
‫صف الليل‪.‬‬ ‫إىل مٍنتى ً‬
‫ي‬
‫اى ىدةً التلفاز‪.‬‬ ‫ضيِّ ى كقتىو يف يم ىش ى‬ ‫المدرس ‪:‬ما ينبغي لطالب أف يي ى‬
‫عبد اهلل ‪:‬أ ٍىر يجو اؼب ىس ىاؿبىة يا أيستاذم‪.‬‬
‫ي‬
‫ب)‬ ‫ادي المدرس المراقِ‬ ‫(يػنَ ِ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫صافى ىح ًة) أنى ىاديٍػتىٍت يا أستاذ؟‬ ‫المراقب ( ‪:‬بعد التحيٌة كاؼبي ى‬
‫المدرس ‪:‬نعم‪ .‬مىت يعود اؼبدير من الس ىفر؟‬
‫المراقب ‪:‬قد يعود اليوـ إف شاء اهلل‪.‬‬
 ‫تمػػارين‬

‫أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬ ‫‪1-‬‬

‫)‪(1‬مل سافر أضبد إىل مكة؟‬
‫)‪(2‬من أين ؾباىد؟ مىت ىاجر أبوه من اؽبند؟‬
‫)‪(3‬ؼباذا كاف عبد اللٌو نعساف؟‬
‫)‪(4‬ما التجارة اليت دلنا عليها اللٌو تعاىل ًِف سورة الصف؟‬
‫ت فِيو أَلِ ٌ‬
‫ف بع َد الفاء‬ ‫اع َل) ِزيْ َد ْ‬
‫الثالثي المزيد باب (فَ َ‬
‫ّ‬ ‫من أبواب الفعل‬ ‫‪2-‬‬
‫نحو‪:‬‬
‫آخػ ىذ‪.‬‬
‫ىسافىػىر ‪ .‬ىس ىام ىح‪ .‬ى‬
‫اع ىل‪).‬‬
‫استخرج من الدرس األفعاؿ الواردة فيو من باب( فى ى‬
‫‪ 3-‬تأمل المثالين‪ ،‬ثم ىات المضارع واألمر والمصدر من األفعاؿ اآلتية‪:‬‬
‫المصػدر‬ ‫األمػر‬ ‫المضارع‬ ‫الماضي‬
‫اىدةه‬ ‫شً‬ ‫يش ً‬
‫يم ىش ى‬ ‫اى ٍد‬ ‫ى‬ ‫اى يد‬ ‫يى‬ ‫اى ىد‬‫ىش ى‬
‫يم ىقابىػلىػةه‬ ‫قىابً ٍػل‬ ‫يػي ىقابً يػل‬ ‫قىابى ىػل‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬
‫ػام ىح‬‫ىس ى‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬
‫اع ىػد‬
‫ىس ى‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬
‫اس ىػل‬‫ىر ى‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫اجػ ى‬
‫ىر ى‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬
‫ػاكىؿ‬‫ىح ى‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬
‫آخػ ىذ‬
‫ى‬
‫أصلو‪:‬مبلىقىػيىةه)‬
‫ي‬ ‫(‬ ‫يمبلقىػاة‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬
‫القىػى‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬
‫ػارل‬ ‫بى ى‬
‫اؿ ‪ .‬نحو‪ :‬قَاتَ َل ‪ُ :‬م َقاتَلةٌ ‪ /‬قِتَ ٌ‬
‫اؿ‪.‬‬ ‫اعلة وفِ َع ٌ‬
‫اع َل) مصدراف‪ُ :‬م َف َ‬
‫‪ 4-‬لباب (فَ َ‬
‫اؿ من األفعاؿ اآلتيػة‪:‬‬ ‫ىات المصدر على وزف فِ َع ٍ‬
 ‫‪............................‬‬
‫نىافى ىػق‬ ‫‪............................‬‬
‫اى ىػد‬
‫ىج ى‬
‫ام)‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫(أصلو ‪:‬ن ىد ه‬ ‫ن ىػداءه‬ ‫نى ىادل‬ ‫‪............................‬‬
‫ػج‬‫ىعالى ى‬
‫ىات أسماء الفاعلين من األفعاؿ اآلتيػة‪:‬‬ ‫‪5-‬‬
‫شاى ىد يش ً‬
‫اى يد‬ ‫يػيىر ًاس يل‬ ‫اس ىل‬
‫‪.........................‬‬ ‫يى‬ ‫ىى‬ ‫‪.........................‬‬ ‫ىر ى‬
‫جاى ىد يهب ً‬
‫اى يد‬ ‫ساع ىد يس ً‬
‫اع يد‬
‫‪.........................‬‬ ‫ى‬ ‫ىى‬ ‫‪.........................‬‬ ‫يى‬ ‫ى ى‬
‫قب‬ ‫يػراً‬ ‫ب‬ ‫ق‬
‫ى‬ ‫ا‬
‫ر‬ ‫فر‬ ‫يساً‬ ‫ىسافىػىر‬
‫‪.........................‬‬ ‫ي‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫‪.........................‬‬ ‫يى ي‬
‫ب‪.‬‬
‫ىات اسم الفاعل واسم المفعوؿ من‪َ :‬خاطَ َ‬ ‫‪6-‬‬
‫اسم المفعوؿ‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫المضارع‬ ‫الماضي‬
‫ب‬ ‫ً‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫يىبىاط ي‬ ‫ب‬‫ىخاطى ى‬
‫اع َل)‪ ،‬وعيّْن فيها الماضي والمضارع واألمر والمصدر واسم الفاعل‬ ‫تأمل األمثلة اآلتية لباب (فَ َ‬ ‫‪7-‬‬
‫واسم المفعوؿ‪:‬‬
‫ِّمائىوة‬
‫ُت كعشرين كست ً‬ ‫)‪ (1‬ىىا ىجر النيب صلى اهلل عليو كسلم من مكة اؼبكرمة إىل اؼبدينة اؼبنورة ىع ىاـ اثٍػنىػ ٍ ً‬
‫ى ٌ‬
‫للميبلد (ِِٔ ـ‪).‬‬
‫)‪(2‬سافر أيب إىل الرياض للعًبلىج‪.‬‬
‫)‪(3‬ذىبت ؼب ىقابىػلىة اؼبدير فىػلى ٍم أجده يف مكتبو‪.‬‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫امج التِّػ ٍلفاز‪ً.‬‬ ‫)‪(4‬ما عندم كقت ؼبشاىدة بىػىر ً‬
‫ناد اؼبراقًب ياعلي‪.‬‬ ‫)‪ً (5‬‬
‫)‪(6‬أنا مري ًاسل ص و‬
‫حيفة‪.‬‬ ‫يى ي ى‬
‫اخ ْذنَا إ ْف نَ ِسينَا أو أَ ْخطَأنا[}البقرة‪].ِٖٔ /‬‬ ‫)‪(7‬يف التنزيل{ ‪:‬ربَّػنا ال تُػ َؤ ِ‬
‫ََ‬
‫ً‬ ‫)‪(8‬من أ ٍىد ًعي ًة ً‬
‫ت بُت اؼبشرؽ كاؼبغرب ‪.‬اللهم‬ ‫اع ٍد ى‬ ‫االست ٍفتاح" ‪:‬اللَّهم بىاع ٍد بيٍت كبىُت ىخ ى‬
‫طايام كػما بى ى‬ ‫ى ٍ‬
‫الدنىس‪ .‬اللهم ا ٍغ ًسل ىخطىايىام باؼباء كالثَّػ ٍلج كالبىػىرد‪".‬‬ ‫الثوب األبيض من َّ‬ ‫نػىق ًٍِّت من اػبىطىايا كػما يػينىػقَّى ي‬
‫)‪(9‬عن قىتادة قاؿ‪ :‬قلت ألنس‪ :‬أى ىكانت اؼبصافىحةي يف أصحاب النيب صلى اهلل عليو كسلم قاؿ ‪:‬‬
‫"نعم( ‪".‬ركاه البخارم‪).‬‬
‫كة إنَّا ُكنَّا ُم ْن ِذ ِرين[}الدخاف‪].ّ/‬‬ ‫)‪(10‬قاؿ تعاىل{ ‪:‬إنَّا أَنْزلناه في لَيػلَ ٍة مبار ٍ‬
‫ْ َُ َ‬
‫ً ًو‬
‫الـ االبتداء دخلت على ىخ ىًَب (إ ٌف) اؼبكسورة كتي ىس َّمى حينىئذ( ى‬
‫البلـ‬ ‫ور رحيم ‪}.‬ىذه ي‬ ‫{إف اهلل لَغَ ُف ٌ‬ ‫‪-‬‬
 ‫اؼبىز ٍحلىقةى)‪ .‬كىاءى أمثلةن لبلٌـ اؼبزحلقة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ي‬
‫{ )‪(1‬إف إله ُك ْم لََواح ٌد[ }الصافات‪].ْ /‬‬ ‫َّ‬
‫وت[ }العنكبوت‪].ُْ /‬‬ ‫ت الع ْن َكب ِ‬ ‫ِ‬ ‫{ )‪َّ (2‬‬
‫وإف أ َْو َىن البُػيُوت لَبَػ ْي ُ َ ُ‬
‫الح ِمير[ }لقماف‪].ُٗ/‬‬ ‫إف أنْ َكر ْ ِ‬
‫ت َ‬ ‫ص ْو ُ‬
‫األصوات لَ َ‬ ‫{ )‪َ َّ (3‬‬
‫{ )‪(4‬إِنَّو لَ ُقرا ٌف كريم[ }الواقعة‪].ٕٕ/‬‬
‫ض َع لِلن ِ‬
‫َّاس لَلَّذي بِبَ َّكةَ[ }آؿ عمراف‪].ٗٔ/‬‬ ‫توِ‬ ‫ٍ‬ ‫{ )‪َّ (5‬‬
‫إف َأو َؿ بَػ ْي ُ‬
‫لت الطائرة‪.‬‬
‫ص ٍ‬‫كس )‪ .‬إذا دخلت (قد) على الفعل اؼباضي أىفى ىادت التَّأكيد‪ ،‬كبو‪ :‬قىد ىك ى‬ ‫ك يد ير ه‬ ‫‪( -‬قى ٍد فىاتىػٍت ى‬
‫باب اؼبكتبة‪.‬‬ ‫تح ي‬ ‫قد في ى‬
‫كإذا دخلت على الفعل اؼبضارع أفادت‪:‬‬
‫ود اؼبدير غدان‪ .‬قد يىػٍن ًزيؿ اؼبطىير اليوـ( ‪.‬قد يأيت اؼبدير غدان‪ .‬أم‬ ‫ي‬ ‫اؿ ‪:‬كبو‪ :‬قد يىػع‬
‫ي‬ ‫تم َ‬
‫َ‬ ‫الح‬
‫ك واْ ْ‬ ‫(أ ) َّ‬
‫الش َّ‬
‫ى‬
‫يبيٍ ًك ين أف يأيت غدان‪).‬‬
‫الطالب الكسبل يف‪( .‬أم أحياناى ينجح الطالب الكسبلف‪).‬‬ ‫ي‬ ‫(ب )التَّػ ْقلِيل ‪:‬كبو‪ :‬قد يىػٍن ىج يح‬
‫ك الذي يَػ ُق ْولُو َف } ‪...‬اآلية‬ ‫قوؿ اهلل تعاىل{ ‪:‬قَ ْد نَػ ْعلَم أَنَّوُ لَيَ ْح ُزنُ َ‬ ‫(جػ )التحقيق ‪:‬كبو‪ً :‬‬
‫[األنعاـ‪].ُّّ/‬‬
‫اب اعبى ٍم ً اؼب ٌذك ًر الساملى‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫ى‬ ‫ب إًعر‬ ‫ي‬ ‫‪( -‬ذى يكك القرَب)‪( .‬ذى يكك) صب (ذيك)‪ .‬يػي ٍعىر‬
‫ي‬
‫(مرفوع بالواك‪) .‬‬ ‫ك‪.‬‬‫اع ىدتً ى‬‫دبس ى‬
‫ىح وق ى‬ ‫ىذ يكك ال يق ٍرىَب أ ى‬
‫(منصوب بالياء‪) .‬‬ ‫س ىذ ًكل العًٍلػ ًم‪.‬‬ ‫ً‬
‫ىجال ٍ‬
‫(ؾبركر بالياء‪) .‬‬ ‫ىذه مساكن الطوبلَّ ًب ذى ًكل العائً ً‬
‫بلت‪.‬‬ ‫ى‬ ‫ي‬
‫واألم ُر‬ ‫كمثل ذكك (أيكليو) معٌت كإعرابان‪ .‬يف سورة النمل{ ‪:‬قَالُوا نَحن أُولُوا قوةٍ وأُولُوا بأ ٍ ِ ٍ‬
‫ْس َشديد ‪ْ ،‬‬ ‫َ‬ ‫ُْ‬
‫ك‪} .‬‬ ‫إِلَْي ِ‬
‫ص ًدي ىقوي كسبل يف‪.‬‬ ‫ىخوات (إً َّف)‪ .‬تقوؿ حام هد يؾبتى ًه هد َّ‬
‫لكن ى‬
‫ً‬
‫عرفت أف (لىك َّن) من أ ى‬ ‫ى‬ ‫‪-‬‬
‫الف ً‬
‫علية‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫االظبية ك ً‬
‫ً‬ ‫ينب ىل ىع ىمليها ىع ىم ىل (إً َّف) م دخوؽبا على اعبملتُت‬ ‫إذا خ ِّف ىفت (لى ًك َّن )أ ً‬
‫ي ٍ‬
‫ً‬
‫بلب ىما ىجاءكا‪.‬‬ ‫درس‪ ،‬لىك ًن الطَّ ي‬ ‫)‪ (1‬ىجاءى اؼب ِّ‬
‫ي‬
‫ضالؿ ُمبين[ }مرمي‪].ّٖ/‬‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫اليوـ في َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫كيف التنزيل{ ‪:‬لَكن الظالمو َف َ‬
‫أضبد‪.‬‬
‫ضىر ي‬ ‫ً‬
‫علي لك ٍن ىح ى‬ ‫غاب ٌّ‬ ‫)‪ (2‬ى‬
 ‫ولكن ال ي ْشعُ ُرو َف‪} .‬‬
‫كيف التنزيل{ ْ‬
‫ً‬
‫اعى‬
‫التصرؼ أف يير ى‬
‫ؼ‪ ،‬كمعٌت ٌ‬ ‫خير لكم ‪}.‬هبوز يف كاؼ اػبطاب يف (ذلك كتلك )الت ى‬
‫َّص ير ي‬ ‫‪{ -‬ذل ُك ْم ٌ‬
‫ب‪ ،‬كبو‪:‬‬‫اؼبي ىخاطى ي‬
‫أقر ً‬
‫أت تًٍل ً‬
‫ك اجمللٌة يىا آمنة؟‬ ‫لً ىم ٍن ذلكم الدفًتي يا إخواف؟‬
‫ؾبزكـ بالطَّلب‪ ،‬ذلك أل ٌف (تيػ ٍؤًمنو ىف‪ )...‬يف اآلية السابقة دبعٌت( ًآمنيوا‪).‬‬ ‫ً‬
‫‪( -‬يىػ ٍغف ٍػر ل يكم‪ )...‬ىنػا( يغفػر) ه‬
‫يض)‪ ،‬كىو على كزف( فً ىعالة‪).‬‬ ‫يعود) دبعٌت (زار اؼبر ى‬
‫(ع ىاد ي‬
‫‪( -‬عيى ىادةه ) مصدر ى‬
‫‪ 8-‬ىات المصدر من األفعاؿ اآلتية على وزف( فِعالة‪).‬‬
‫‪.....................‬‬
‫ب‬
‫ىكتى ى‬ ‫‪.....................‬‬
‫عاد‬ ‫‪.....................‬‬
‫س‬
‫ىد ىر ى‬
‫‪.....................‬‬
‫ىكلى ىد‬ ‫‪.....................‬‬
‫قىػىرأى‬ ‫‪.....................‬‬
‫ىز ىار‬
‫‪.....................‬‬
‫ىرىكل‬
‫وي ‪ ".‬ىات مصدر‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ض ٌ‬ ‫"م ُ‬
‫ضى‪ ،‬يَ ْمضى"‪ ،‬وىو علَى وزف "فُػعُوؿ "‪ .‬أصلُو ُ‬ ‫"م َ‬
‫‪ُ " 9-‬مض ّى" مصدر َ‬
‫"ى َوى‪ ،‬يَػ ْه ِوى" على ىذا الوزف‪.‬‬ ‫َ‬
‫وع‬
‫أكثر على صيغة يمٍنتىػ ىهى اعبي يم ً‬ ‫ً‬
‫‪" -‬بىػ ٍرنى ىام هج " صبعو" بىػىرام يج "‪ .‬إذا يصب ى االسم الذم يح يركفيوي طبسةه أك ي‬
‫ؼ ما ىز ىاد علىى األربعة‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫يح ًذ ى‬
‫يب ػ ىعنى ًاد يؿ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ىعٍن ىدل ه‬ ‫ب‬
‫وت ػ ىعنىاك ي‬
‫ىعٍن ىكبي ه‬ ‫ًج‬
‫ىس ىف ٍر ىج هل ػ ىس ىفار ي‬
‫مست ٍش ىفى ػ مش و‬
‫اؼ‪.‬‬ ‫ىى‬ ‫ي ٍى‬
‫مطيَّة‪َ ،‬مزيَّة‪َ ،‬سريَّة‪،‬‬ ‫"خطَايا"‪ .‬اجم ِع األسماء اآلتية ىذا الجمع ‪:‬ىديَّة‪ِ ،‬‬ ‫‪ 10-‬تُجمع َ ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫"خطيئَةٌ" على َ َ‬ ‫َُْ‬
‫َش ِظية‪ ،‬بَريَّة‪َ ،‬زا ِويَة‪.‬‬
‫اسم التفضيل "أ َْو َىن "‪ ،‬واذكر منو المضارع والمصدر‪.‬‬ ‫‪ 11-‬ىات الفعل الذي ا ْشتُ َّق منو ُ‬
‫الفعل‪ ،‬أك يم ٍشتىػقَّاتيو‪.‬‬
‫اذكر أرب آيات كرد فيها ىذا ي‬ ‫ٍ‬
‫ضيَّ َع‪َ ،‬ح َّ‬
‫ث‪.‬‬ ‫‪ 12-‬ىات المضارع من أنْ َذ َر‪َ ،‬‬
 ‫)‪(3‬الدرس الثالث‬

‫ت يا أيسامة ‪.‬أين كنت؟‬ ‫المدرس ‪:‬تىأ َّ‬

‫ىخ ٍر ى‬
‫الصبلة‪.‬‬
‫ت َّ‬‫وضأ‪ ،‬فقد ىحا ىف ىكقٍ ي‬ ‫ضًأ ألتى َّ‬
‫اخ ٍذًّن يا أستاذ‪َّ .‬إمبا ذىبت إىل اؼب ىتو َّ‬‫أسامػة ‪:‬ال تيؤ ً‬
‫ي‬
‫ِّك تريد أف تقوؿ شيئان ياموسى‪.‬‬ ‫المدرس ‪ :‬ىكأن ى‬
‫ت اليوـ رسالة من كالدم‪ .‬إنو يسلِّم عليك‪.‬‬ ‫موسػى ‪.‬نعم‪ .‬تىػلىقٍَّي ي‬
‫السبلـ ‪.‬جزاه اللٌو خَتان‪ .‬إذا كتبت إليو فىػبىػلِّ ٍغوي ىربيىايت‪.‬‬ ‫المدرس ‪:‬عليك كعليو ٌ‬
‫نقرأ اآلف حديثان‪( .‬يكتب على السبورة)‪ .‬اقرأه يا أسامة‪.‬‬
‫‪:‬عن عيثٍما ىف رضي اهلل عنو قاؿ‪ :‬قاؿ رسوؿ اهلل صلى اهلل عليو كسلم" ‪ :‬ىخٍيػ يريكم ىم ٍن تعلَّم‬ ‫أسامػة‬
‫كعلَّ ىموي( ‪ ".‬ركاه البخارم‪).‬‬
‫القرآ ىف ى‬
‫المدرس ‪:‬من عثما يف رضي اهلل عنو ياعلي؟‬
‫ىح يد اػبيلى ىفاء الراشدين‪.‬‬
‫ليل ‪ ،‬ىكأ ى‬
‫ايب ىج ه‬
‫ص ىح ٌّ‬
‫‪:‬ىو ى‬ ‫علػي‬
‫أسامػة ‪:‬ؼباذا يػي ىقاؿ لىوي (ذك الن ى‬
‫ووريٍن) يا أستاذ؟‬
‫النيب صلى اهلل عليو كسلم‪ ،‬نبا‪ :‬رقىػيَّةي كأ وـ يك ٍلثي ووـ رضي اهلل عنهما‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫المدرس ‪:‬ألنو تى َّزك ىج بٍنتىػ ٍُت من بىػنىات ٌ‬
‫فاهتا تزكج األخرل‪.‬‬ ‫تى َّزكج أكال رقيَّةى رضي اهلل عنها‪ ،‬كبعد ك ً‬
‫ى‬ ‫ى‬
‫يت رقية رضي اهلل عنها؟‬ ‫موسػى ‪ :‬ىم ىىت تيػ يوفِّ ٍ‬
‫ب‬‫ف عثما يف رضي اهلل عنو عن اؼب ٍعرىك ًة بًسبى ً‬ ‫المدرس ‪:‬تيػ يوفِّيت كالرسوؿ عليو الصبلة كالسبلـ بًبى ٍد ور ‪ .‬ىزبىلَّ ى‬
‫ىى ى‬
‫ً‬
‫ضها‪ .‬كؼبا رج رسوؿ اهلل‬
‫َّ‬ ‫بأم ًر رسوؿ اهلل صلى اهلل عليو كسلم ‪ ،‬ك ى‬
‫أقاـ باؼبدينة اؼبنورة يبيىِّر ي‬ ‫ىمىرض ىها ٍ‬
‫صلى اهلل عليو كسلم من بدر ىزَّك ىجوي أختىها أ َّيـ يك ٍلثي ووـ رضي اهلل عنهما‪.‬‬
‫(ي ِر ّف الجػرس)‬
‫فوقًُت إىل مكة إف شاء اهلل‪ .‬أتريد شيئان من ىناؾ يا أستاذم؟‬ ‫كبن اؼبتى ِّ‬
‫ي‬ ‫أسامػة ‪:‬غدان نذىب‬
‫ي‬
‫المدرس ‪:‬تىػ ىقبَّ ىل اهلل عي ٍمىرتيكم‪ .‬أرجو أف ال تىػٍن ىس ٍوّن يف ىد ىعواتكم‪.‬‬
‫أسامػة ‪:‬إف شاء اهلل‪.‬‬
 ‫تم ػػارين‬

‫‪ 1-‬أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫تأخر أسامة؟‬
‫)‪(1‬ؼباذا ٌ‬
‫)‪(2‬من الذم تل ٌقى رسالة من كالده؟‬
‫)‪(3‬ؼباذا زبلٌف عثماف رضي اهلل عنو عن معركة بدر؟‬
‫تزكج عثماف رضي اهلل عنو أـ كلثوـ رضي اهلل عنها؟‬ ‫)‪(4‬مىت َّ‬
‫ُت‪،‬‬ ‫يدت فيو تاء قبل الفاء‪ ،‬ك ً‬
‫ت ‪ +‬فىػعَّ ىل)‪ً .‬ز ى‬
‫الع ٍ ي‬
‫ض ِّع ىفت ى‬
‫ىي‬ ‫ى‬ ‫‪ -‬من أبواب الفعل الثبلثي اؼبزيد باب (تىػ ىفعَّ ىل = ى‬
‫حرفاف ز ً‬
‫ائداف‪ ،‬كبو‪ :‬تىػ ىعلَّ ىم‪ ،‬تىػىزَّكج‪.‬‬ ‫ً‬ ‫فىًف ًيو‬
‫تفعل‪).‬‬ ‫استخرج من الدرس األفعاؿ الواردة فيو من باب( َّ‬
‫‪ 2-‬تأمل المثاؿ‪ ،‬ثم ىات المضارع‪ ،‬واألمر‪ ،‬واسم الفاعل‪ ،‬والمصدر من األفعاؿ اآلتية‪:‬‬
‫المصدر‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫األمػر‬ ‫المضارع‬ ‫الماضي‬
‫تىػ ىعلو هم‬ ‫يمتىػ ىعلِّ هم‬ ‫تىػ ىعلَّ ٍم‬ ‫يىػتىػ ىعلَّ يم‬ ‫تىػ ىعلَّ ىم‬
‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬
‫ث‬
‫ىرب ىد ى‬
‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬
‫تى ىكلَّ ىم‬
‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬
‫تى ىذ َّكىر‬
‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬
‫ىخىر‬
‫تىأ ى‬
‫‪ 3-‬تأمل اؼبثاؿ‪ ،‬مث ىات اؼبضارع كاألمر كاؼبصدر من األفعاؿ اآلتية‪:‬‬
‫أصلو‬ ‫المصدر‬ ‫األمػر‬ ‫المضارع‬ ‫الماضي‬
‫وم‬
‫تىػغىد ه‬ ‫تىػغىد ‪ /‬التػَّغىدِّم‬ ‫تىػغى َّد‬ ‫يىػتىػغىدَّل‬ ‫تىػغىدَّل‬
‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬
‫تىػ ىع ٌشى‬
‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬
‫تىػلىقَّى‬
‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬
‫ىسبىٌَّت‬
 ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬
‫ىّن‬
‫تىأ َّ‬
‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬

‫وِف‪.‬‬ ‫‪( -‬تيػ يو ِّيف) بالبناء للمجهوؿ= ىم ى‬

‫ات‪ .‬كاسم اؼبىٍفعيوؿ منو ‪ :‬يمتى ٌن‬
‫وعين فيها الماضي والمضارع واألمر والمصدر واسم الفاعل واسم‬ ‫‪ 4-‬تأمل األمثلة لباب (تَػ َفعَّل)‪ّْ ،‬‬
‫المفعوؿ واسم المكاف‪:‬‬
‫)‪(1‬أىنىػا يمتى ِّزكج‪.‬‬
‫موضوع يم ًهم‪.‬‬
‫و‬ ‫إليك يف‬
‫َّث ى‬ ‫يد أ ٍف أربد ى‬ ‫)‪(2‬أي ًر ي‬
‫ثبلث لغػات‪.‬‬ ‫)‪(3‬أىتى ىكلَّ يم ى‬
‫لق رسالة من أىلي يمٍن يذ ىش ٍهر أك أكثر‪.‬‬ ‫)‪(4‬مل أىتى َّ‬
‫الع ىجلىة الن ىَّدامة‪.‬‬
‫ىّن السبلمة‪ ،‬كيف ى‬ ‫)‪(5‬يف التَّأ ِّ‬
‫ت اظبىو‪.‬‬ ‫تذك ٍر ي‬‫)‪(6‬اآلف َّ‬
‫ص دخوؿ البيت بًتى ىسلوق اعبً ىدار‪.‬‬ ‫)‪ (7‬ىح ىاكؿ اللِّ و‬
‫)‪(8‬تعالػوا نىػتىػغى َّػد‪.‬‬
‫)‪(9‬أىتعشَّى بػي ىعٍي ىد صبلةً اؼبغرب‪.‬‬
‫)‪(10‬كبن ىكىرثىةي اؼبتىػ ىو َِّف‪.‬‬
‫ي‬
‫)‪(11‬أ يىمتىػ ىوضىءه أنٍت؟‬
‫)‪(12‬ىذه اغبديقةي متػنىػفَّس أىل ً‬
‫البلدة‪.‬‬ ‫يى ي‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ت يف كلية اللغة العربية عاـ‪ 1400‬ىػ‪.‬‬ ‫يج اعبامعة ا ًإلسبلمية أنت؟‪ -‬نعم‪ .‬ىزبَّر ٍج ي‬ ‫ىخر ي‬ ‫)‪(13‬أ ِّ‬
‫لح ّْي الَّ ِذي ال يَ ُموت[}الفرقاف‪].ٖٓ/‬‬ ‫)‪(14‬قاؿ تعاىل{ ‪:‬وتوَّكل َعلَى اْ َ‬
‫مات[}البقرة‪].ّٕ/‬‬ ‫لقى آدـ ِمن ربِّْو َكلِ ٍ‬ ‫)‪(15‬كقاؿ{ ‪:‬فَػتَ َّ‬
‫ُ ْ َ‬
‫ؼ إحدل التاءين من (تىػتىػ ىف َّع يل) كما يف اؼبثالُت اآلتيُت‪:‬‬ ‫‪ -‬هبوز ىح ٍذ ي‬
‫وح[}‪...‬القدر‪]. (ْ /‬تىػنىػَّزيؿ) أصلو (تىػتىػنىػَّزيؿ‪).‬‬ ‫والر ُ‬
‫{ )‪(1‬تَػنَػ َّز ُؿ المالئكةُ ُّ‬
‫سوا[} ‪...‬اغبجرات‪] . (ُِ/‬ذبى َّس يسوا) أصلو (تىػتى ىج َّس يسوا‪).‬‬ ‫سُ‬ ‫{ ‪(2)-‬وال تَ َج َّ‬
‫‪ 5-‬تأمل المثاؿ‪ ،‬ثم أكمل الناقص‪:‬‬
‫عمي‪.‬‬
‫بنت ٌ‬ ‫ت ى‬ ‫تىػىزَّك ٍج ي‬ ‫ت ىع ِّمي‪.‬‬ ‫)‪ (1‬ىزَّك ىج ًٍت أيب بًٍن ى‬
‫‪........................................‬‬
‫مٍت ىزًميلي الَّلغة اليابانية‪.‬‬ ‫)‪ (2‬ىعلَّ ً‬
 ‫يختىها أ َّيـ يك ٍلثي ًوـ)‪ .‬ىذه (ؼبا اغبًينيَّةي)‪ .‬كىي‬
‫‪( -‬ؼبا رج رسوؿ اهلل صلى اهلل عليو كسلم من بدر َّزك ىجو أ ٍ‬
‫َّ‬
‫ص باؼباضي كيكوف ىجو ياهبا فً ٍعبلن ماضيان‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫ؼ زماف‪ .‬ىكىزبٍتى و‬ ‫ظىٍر ي‬
‫ً‬
‫اؼبسجد‪.‬‬ ‫هت إىل‬ ‫توضأٍت ىكتى َّ‬ ‫ً‬
‫وج ي‬ ‫ت األذا ىف َّ‬ ‫)‪(1‬ؼبَّا ىظب ٍع ي‬
‫بيت اللٌو اغبراـ‪.‬‬‫)‪(2‬ؼبا كص ٍلنا إىل مكةى أىسر ٍعنىا إىل ً‬
‫ٍى‬ ‫ىى‬
‫قاؿ ىذا ربَي[ }األنعاـ‪].ٕٕ/‬‬ ‫فلما رأى ال َق َم َر بَا ِزغاً َ‬ ‫كيف التنزيل يف قصة إبراىيم عليو السبلـ{ ‪َّ :‬‬
‫ص)‪،‬‬
‫ىخ و‬ ‫‪( -‬غدان نىذىب ىكبن اؼبتىػ ىف ِّوقًُت)‪ .‬ىنا (اؼبتفوقُت) منصوب على ً‬
‫صاص‪ .‬كىو مفعوؿ لفعل( أ ي‬ ‫االخت ى‬‫ٍ‬ ‫ي ي ى‬
‫كىو كاجب اغب ٍذؼ‪.‬‬
‫اؼبقصود بالضمَت‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫ً‬ ‫وص) لبىػيىاف‬ ‫ً‬
‫ص ي‬ ‫كيأيت( اؼبى ٍخ ي‬
‫لباؼ إالٌ اهلل‪.‬‬
‫)‪(1‬كبن اؼبسلمُت ال ي‬
‫اؼبعهد نسكن يف اؼبهج األكؿ‪.‬‬ ‫)‪(2‬كبن طبلب ً‬
‫ى‬
‫ً‬
‫ث‪".‬‬ ‫كيف اغبديث الشريف" ‪:‬إًنَّا ىم ٍع ىشىر األنٍبًيىاء ال ني ىور ي‬
‫‪ 6-‬امأل الفراغ فيما يأتي ب (مخصوص) مناسب‪:‬‬
‫العلوـ اإلسبلمية‪.‬‬
‫)‪(1‬كبن ‪ ..............................‬اؼبعهد ندرس اللغةى العربيةى ك ى‬
‫)‪(2‬كبن ‪ ..............................‬ال ن ٍش ًريؾ باهلل شيئان‪.‬‬
‫سبرين شفوم‪ :‬يأيت كل طالب دبثاؿ لػ (االختصاص) مستعمبلن االسم اؼبنسوب إىل بلده‪ ،‬كبػو ‪:‬كبػن‬
‫ػود ‪ /‬كبن اليػابػانيػُت ‪ /‬كبن األفػارقػةى‬ ‫اؽبن ى‬
‫‪ 7-‬ىات مضارع األفعاؿ اآلتية‪:‬‬
‫‪............................‬‬
‫س‬
‫ىذبى َّس ى‬ ‫‪............................‬‬ ‫تىػ ىو َّجوى‬ ‫بىػلَّ ىغ‬
‫‪............................‬‬

‫‪............................‬‬
‫غ‬
‫بىػىز ى‬ ‫‪............................‬‬
‫ع‬
‫ىسىر ى‬
‫أٍ‬
‫‪ 8-‬ىات مفرد‪ُ :‬خلَ َفاء‪ .‬ورثَة ‪.‬مع ِ‬
‫اشػر‪.‬‬ ‫ََ ََ‬
‫‪ 9-‬ىات جمع‪ :‬رسالة‪ .‬حديقة‪ْ .‬أىػل ‪َ .‬وفَػاة‪.‬‬
 ‫)‪(4‬الدرس الرابع‬

‫عم تىػتىساءلوف يا إخواف؟‬ ‫‪َّ :‬‬ ‫المدرس‬

‫ىس ٍهلىةن تكوف األسئلةي أـ‬ ‫ً‬ ‫حامػد‬
‫يف يكوف؟ أ ى‬ ‫‪:‬نىػتىساءؿ عن االمتحاف ىك ى‬
‫صعبةن؟ أنستطي أف ننجح بتقدير فبيٍتا وز أـ ال؟‬
‫‪:‬اًطٍ ىمئًنووا يا إخواف‪ .‬سيكوف االمتحاف سهبلن إف شاء اللٌو‪ .‬راجعوا‬ ‫المدرس‬
‫اسليوا‪.‬‬
‫الدركس‪ ،‬كتىػ ىع ىاكنيوا كال تىػتى ىك ى‬
‫السنىة يكلَّها يف الَّ ٍلهو كاللَّعًب‪.‬‬ ‫ضٍينا َّ‬ ‫‪:‬كبن خائفوف يا أستاذ ‪.‬قى ى‬ ‫مسعود‬
‫اجتىػ ىه ٍدنا طىو ىاؿ العاـ ىك ىما قبتهد اآلف قيػبىػٍي ىل االمتحاف‪.‬‬ ‫يىالىٍيتىنا ٍ‬
‫لخوؼ‪ ،‬فإنَّكم‬ ‫ً ً‬ ‫ًً‬ ‫ً‬ ‫المدرس‬
‫لُت‪ ،‬كال تكونوا يمتى ىشائمُت‪ .‬ال ىداع ىي ل ى‬ ‫‪ :‬يكونيوا يمتىفائ ى‬
‫طيبلىب يٍؾبتى ًه يػدكف‪ ،‬كاغبمػد للٌو‪ .‬البي َّػد من الثِّػ ىق ًػة بأنفسكم‪ ...‬مالك‬
‫اءب يا أبا بكر؟‬ ‫تىتثى ي‬
‫‪:‬تىػنى ىاكلت دكاء بعد ال ىفطيور‪ .‬يبدك أىنَّوي يمنىػ ِّوـ‪.‬‬ ‫أبو بكر‬
‫‪:‬اذىب إىل غيٍرفتك كاٍ ىً‬
‫سًت ٍح‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫(يسلّْم أبو بك ٍر ويخرج)‬
‫اجر ًاف ىدائًمان‪ .‬أرجو أف‬ ‫‪:‬يا أستاذ‪ ،‬إف ىىذيٍ ًن الطىالًبى ً‬
‫ُت يىػتى ىش ى‬ ‫عمػر‬
‫ص ىح يه ىما‪..‬‬
‫تىػٍن ى‬
‫اجر ياحامػد؟‬ ‫َّش ي‬
‫‪:‬مل الت ى‬ ‫المدرس‬
‫أع ىور‪".‬‬
‫‪:‬إف عبَّاسان يقوؿ يل ىدائمان‪" :‬يا ٍ‬ ‫حامػد‬
‫‪:‬ىو يقوؿ يل‪" :‬يا أ ٍىعىرج‪".‬‬ ‫عبػاس‬
‫ل‪ .‬أما ظبعتما قولىو تعاىل يف سورة اغبي يجرات ‪:‬‬ ‫ىخ ىو َّ‬
‫‪:‬ال هبوز ىذا يا أ ى‬ ‫المدرس‬
‫{ َوال تَػنَابَػ ُزوا بِاأللْ َقاب}؟ كالتػَّنىابػييز ىو أف يى ٍدعي ىو بىػ ٍع ي‬
‫ضنىا بىػ ٍعضان‬
‫بًلى ىقب ال وسوء‪ .‬ال ىهبوز للمسلمُت أف يىػتىػنىابىػ يزكا‪ ،‬فقد نىػ ىهانىا اهلل تىػبى ى‬
‫ارؾ‬
 ‫استىػ ٍغ ًفىراه‪.‬‬
‫كتعاىل عنو كظبَّاهي (في يسوقان)‪ .‬فىػتيوبا إىل اهلل ك ٍ‬
‫كنستغفره‪.‬‬
‫ي‬ ‫توب إىل اهلل‬
‫‪:‬نى ي‬ ‫حامد وعبَّاس‬
‫صافىحاف‪).‬‬
‫صافىحا‪( ...‬يىػتى ى‬
‫‪:‬أ ىىكود أف تىػتى ى‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬أرجو أف تىسمح يل باالنصراؼ فىإنٍَّت أى ٍشعير بًتىػ ىع و‬
‫ب ىشديد‪.‬‬ ‫عل ّػي‬
‫ٍى ى‬
‫ياعلي‪.‬‬
‫مارض ٌ‬‫‪:‬إيَّاؾ أف تىػتى ى‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬أعوذي باهلل أف أ يكو ىف من ال ىك ًاذبًُت‪.‬‬ ‫علي‬
‫اؾ اهلل‪.‬‬
‫‪:‬اذىب ىش ىف ى‬ ‫المدرس‬
‫ث عن‬‫يد أف نىػتىػعلٌم طريقة البح ً‬
‫ك أف نىػتى ىخَّر ىج‪ .‬نيًر ي‬‫وش ي‬‫‪:‬يا أستاذ‪ ،‬ني ً‬ ‫مسعود‬
‫ىٍ‬ ‫ى‬
‫الكلمة يف اؼبعجم‪.‬‬
‫ىض ي يف الفصل يم ٍع ىجمان‪ ،‬كسيكوف يف‬ ‫ً‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬إف ىذه لىفكىٍرةه جيِّدة‪ .‬ىسأ ى‬
‫اكؿ أيٍ ًدي يكم إف شاء اهلل‪.‬‬ ‫متىػنى ً‬
‫ي‬

‫تمػػارين‬

‫‪ 1-‬أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫عم يتساءؿ الطػبلب؟‬
‫)‪َّ (1‬‬
‫)‪(2‬ؼباذا تثاءب أبو بكر؟‬
‫)‪(3‬ماذا يقوؿ عباس غبامد‪ ،‬كماذا يقوؿ حامد لعباس؟‬
‫)‪(4‬ما التػَّنىابػييز؟ ماذا ظباه اهلل؟ يف أم سورةو اهانا اللٌو عنو؟ اذكر اآلية‪.‬‬
‫)‪(5‬ما فكرة مسعود؟ أقىبً ىل اؼبدرس ىذه الفكرة؟‬
‫بعدىا‪.‬‬
‫ألف ى‬
‫قبل الفاء ك ه‬
‫اع ىل) زيدت فيو تاء ى‬
‫اع ىل = ت ‪ +‬فى ى‬ ‫من أبواب الفعل الثبلثي اؼبزيد باب (تىػ ىف ى‬
‫اجىر‪.‬‬
‫كبو‪ :‬تىػ ىع ىاك ىف‪ ،‬تى ىش ى‬
‫اع َل‪).‬‬
‫‪ 2-‬استخرج من الدرس األفعاؿ الواردة فيو من باب( تَػ َف َ‬
‫‪ 3-‬تأمل المثاؿ‪ ،‬ثم ىات المضارع واألمر والمصدر من األفعاؿ اآلتية‪:‬‬
 ‫المصدر‬ ‫األمر‬ ‫الماضي المضارع‬
‫تىػنى ياكهؿ‬ ‫تىػنى ىاك ٍؿ‬ ‫تىػنى ىاكىؿ يىػتىػنى ىاكؿ‬
‫‪......................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪......................................‬‬
‫تىػ ىعاك ىف‬
‫‪......................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪......................................‬‬
‫اءؿ‬
‫تى ىس ى‬
‫‪......................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪......................................‬‬
‫اجىر‬
‫تى ىش ى‬
‫و‬
‫تباؾ(أصلو ‪:‬تىػبىا يك هي)‬ ‫تىػبىا ىكى‬
‫‪......................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪......................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫تىػ ىع ىامى‬
‫‪ 4-‬ىات أسماء الفاعلين من األفعاؿ اآلتية‪:‬‬
‫تىػ ىع ىاك ىف‪ /‬يىػتىػ ىع ىاك يف‬
‫‪......................‬‬ ‫تىشاءـ‪ /‬يػتشاءـ‪......................‬‬
‫تىػ ىفاءى ىؿ‪ /‬يىػتىػ ىفاءى يؿ‪ ......................‬ى ى ى ىى ى ى ي‬
‫اس‪.‬‬ ‫صافى ىح النى ي‬ ‫الطبلب‪ ،‬تى ى‬
‫ي‬ ‫اع ىل‪ :‬اؼبشاركة‪ ،‬كبو‪ :‬تىػ ىع ىاك ىف‬ ‫من معاّن باب تىػ ىف ى‬ ‫‪-‬‬
‫كمنها‪ :‬إظٍهار ما ليس يف الب ً‬
‫س بًو ىمىر ه‬
‫ض‪.‬‬ ‫ى‬ ‫ي‬
‫ٍ‬‫ى‬‫ل‬‫ك‬‫ى‬ ‫رض‬
‫ى‬ ‫ى‬
‫اؼب‬ ‫ر‬‫ى‬ ‫ه‬
‫ى‬ ‫ظ‬
‫ٍ‬ ‫ى‬‫أ‬ ‫أم‬ ‫‪،‬‬ ‫الب‬
‫ي‬ ‫ض الطَّ‬ ‫ى‬ ‫ار‬
‫ى‬ ‫ى‬‫سب‬
‫ى‬ ‫كبو‪:‬‬ ‫‪،‬‬ ‫اط ً‬
‫ن‬ ‫ى‬ ‫ىي‬
‫اظبىي‬
‫كع ٌُت فيها اؼباضي كاؼبضارع كاألمر كاؼبصدر‪ ،‬كاسم الفاعل ك ٍ‬ ‫اع ىل) ى‬ ‫تأمل األمثلة اآلتية لباب( تىػ ىف ى‬
‫اؼبكاف كالزماف‪:‬‬
‫ساءلُو َف ٓ عن النَبَأِ العظيم [}النبأ‪].ِ-ُ /‬‬ ‫عم يَػتَ َ‬ ‫)‪(1‬قاؿ تىػبى ىارؾ كتعاىل{ ‪َّ :‬‬
‫الدك ًاء بىػ ٍع ىد الغى ىد ًاء‪.‬‬ ‫ُت ًم ٍن ىى ىذا َّ‬ ‫صً‬ ‫)‪(2‬قاؿ يل الطبيب‪ :‬تىػنى ىاك ٍؿ قيػ ٍر ى‬
‫ض‪.‬‬‫ت مريضان‪ .‬إنَّػما أنت يمتى ىما ًر ه‬ ‫)‪(3‬قاؿ الطبيب ألضبد‪ :‬ما أىنٍ ى‬
‫وز التػَّنىابػييز باأللقاب‪.‬‬ ‫)‪(4‬ال ىهبي ي‬
‫)‪(5‬أىتىػٍبكي أىـ تىػتىبىا ىكى ى‬
‫ياكلىد؟‬
‫يب‪.‬‬‫األد ًكيىًة بًغَت ىم يشورةً الطَّبً ً‬ ‫)‪(6‬ما يىػٍنبىغي تىػنى ياك يؿ ٍ‬
‫ى‬
‫بلـ الن ً‬
‫َّاس‪.‬‬ ‫ً‬
‫وس ىك ىظب ى ىك ى‬ ‫اس ي‬‫اكـ اعبى ي‬‫)‪(7‬تىػنى ى‬
‫ض ىاربيوا‪.‬‬ ‫ً‬
‫اجر ىؤالء كتى ى‬ ‫)‪(8‬تى ىش ى‬
‫َّؽ عليو الناس‪.‬‬ ‫صد ى‬ ‫)‪(9‬ذاؾ الرجل ليس بأ ٍىع ىمى‪َّ .‬إمبا يىػتىػ ىع ىامى حىت يىػتى ى‬
‫ً‬
‫األطفاؿ‪.‬‬ ‫األد ًكيىةي يف يمتىػنى ىاكًؿ أىيٍ ًدم‬ ‫تًت ىؾ ٍ‬ ‫ب أ ٍف ال ى‬
‫ً‬
‫)‪ (10‬ىهب ي‬
‫اع يل) كما يف األمثلة اآلتية‪:‬‬ ‫ؼ إحدل التاءين من (تىػتىػ ىف ى‬ ‫هبوز ىح ٍذ ي‬ ‫‪-‬‬
‫{ )‪(1‬وال تَػنَابَػ ُزوا باأللقاب( }تىػنىابىػ يزكا) أصلو‪( :‬تىػتىػنىابىػ يزكا‪).‬‬
 ‫البر والتَّقوى وال تَػ َع َاونُوا على اإلثْم والعُ ْد َواف( ‪}.‬كال تىػ ىع ىاكنيوا) أصلو‪( :‬ال‬
‫ػاونُوا على ّْ‬
‫{ )‪َ (2‬وتَػ َع َ‬
‫تىػتىػ ىع ىاكنيوا‪).‬‬
‫بائل لِتَػ َعارفُوا( ‪}.‬لتعارفوا) أصلو‪ ( :‬لًتىتىػ ىع ىارفيوا‪).‬‬ ‫وج َعلْنَاكم ُشعُوباً َوقَ َ‬ ‫{ )‪َ (3‬‬
‫ب ىما ال طى ىم ى فًيو‪ٍ ،‬أك ما‬ ‫يد التَّمٍت‪ ،‬كىو‪ :‬طىلى ي‬ ‫ت) من أخوات (إً َّف)‪ ،‬كتيًف ي‬ ‫اجتىػ ىه ٍدنىا( )… ٍلي ى‬ ‫‪( -‬لىٍيتىػنىا ٍ‬
‫فيو عي ٍسهر ‪ ،‬كبو‪:‬‬
‫ود‪.‬‬‫اب يىػعي ي‬ ‫ليت الشَّبى ى‬
‫)‪ (1‬ى‬
‫ليت ِّأمي مل تىلً ٍدّن‪.‬‬ ‫)‪ (2‬ى‬
‫أطَتي ىيف اعبٌو‪.‬‬ ‫)‪(3‬لىيتىٍت طىائر ً‬
‫ه‬ ‫ٍ‬
‫َّؽ‪.‬‬
‫ليت يل ىماالن كثَتان فأىتصد ى‬ ‫)‪ (4‬ى‬
‫ت تيػىرابان‪}.‬‬‫)‪(5‬سيقوؿ الكافر يوـ القيامة‪{ :‬يىالىٍيتىًٍت يكٍن ي‬
‫ت) على الجمل اآلتيػة‪:‬‬ ‫‪ 5-‬أ ْد ِخ ْل (لَْي َ‬
‫‪.............................................................‬‬
‫حي‪.‬‬
‫)‪ (1‬ىحامد ٌ‬
‫‪.............................................................‬‬
‫الصٍيف ال تىػٍنتى ًهي‪.‬‬ ‫)‪(2‬عيطٍلىةي َّ‬
‫‪.............................................................‬‬
‫ػاؿ‪.‬‬
‫)‪(3‬كبن أطف ه‬
‫‪.............................................................‬‬
‫)‪(4‬أنا شػاب‪.‬‬
‫)‪(5‬يل جنىاح ً‬
‫ػاف‪.‬‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫ى ى‬
‫‪.............................................................‬‬
‫وـ يف يمتىػنى ىاكًؿ أىيٍ ًدينىا‪.‬‬
‫)‪(6‬الني يج ي‬
‫ب بو (كذلك إذا كاف مفردان‪،‬‬ ‫ؼ ‪).‬ىذه (ال النافيةي لً ً‬
‫لجٍن ً‬ ‫‪( -‬ال داعي لًلخو ً‬
‫صي‬ ‫اظبيها على ما يػيٍن ى‬‫س)‪ .‬يػيٍبػ ىٌت ٍ‬ ‫ى ىٍ‬
‫اؼ )‪ .‬كبو‪:‬‬ ‫أم ىغَت مض و‬
‫ى يى‬
‫ب فيو‪}.‬‬ ‫(أ{ ) َذلِ َ ِ‬
‫اب ال َريْ َ‬ ‫ك الكتَ ُ‬
‫(ب{ )ال إِ ْك َر َاه في ال َدين‪}.‬‬
‫ب‬ ‫ً‬
‫صبل ىة بعد العصر ىح َّىت تىػ ٍغ ير ى‬ ‫صبل ىة بعد الغى ىداة ىح َّىت تىطٍلي ى الشَّمس‪ .‬كال ى‬ ‫(جػ) كيف اغبديث" ال ى‬
‫الشَّمس( ‪".‬ركاه أضبد‪).‬‬
‫كوف ُجمالً من الكلمات اآلتية مستعمالً (ال النافية للجنس‪):‬‬ ‫‪ّْ 6-‬‬
‫ضىرىر فيو‪.‬‬
‫ضىرهر ) ىذا الدكاء ال ى‬
‫(ى‬ ‫)‪(1‬ىذا الدكاءي‬
‫‪................................................................‬‬
 ‫(فىائًدةه)‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫)‪(2‬ىذه اؼبجلَّةي‬
‫ً ى‬
‫( ًخ ه‬
‫بلؼ)‬ ‫)‪(3‬ىذه اؼبسأىلةي‪................................................................‬‬
‫ى ى‬
‫اجةه)‬
‫( ىح ى‬ ‫‪(4) ...................................................‬إىل الكراسي اآلف‪.‬‬
‫ملح)‬
‫( ه‬ ‫‪(5) .........................................................‬يف ىذا الطعاـ‪.‬‬
‫يل)‬ ‫ً‬
‫( ىمث ه‬ ‫‪(6) ..................................................‬ؽبذا الطالب يف اعبامعة‪.‬‬
‫‪ 7-‬تأمل اؼبثاؿ‪ ،‬مث أكمل الناقص ‪:‬‬
‫ب‪( .‬ربػذؼ الو ياك قبل اؼبصدر اؼبؤكؿ‪).‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫إياؾ أف تىكٍػذ ى‬ ‫ب‪.‬‬ ‫)‪(1‬إيَّاؾ كال ىكػذ ى‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫الزنىػا‪.‬‬
‫)‪(2‬إياكم ك ِّ‬
‫كقت‬ ‫ً‬
‫النوـ ى‬ ‫)‪(3‬إياؾ ك ى‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫الصبلة‪.‬‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫إياكن كاغبى ىس ىػد‪.‬‬ ‫)‪َّ (4‬‬
‫الرجاؿ‬
‫أعىر يج‪ .‬ىذه اؼبرأةي ىع ٍر ىجاء‪ .‬ىؤالء ِّ‬ ‫الرجل ٍ‬‫أعىرج" مؤنػَّثيوي" ىع ٍر ىجاءي"‪ ،‬كصبىٍعي يه ىما "عيٍر هج"‪ .‬تقوؿ‪ :‬ىذا ي‬ ‫‪ٍ" -‬‬
‫ى‬
‫عيٍر هج ‪ .‬ىؤالء النِّساء عيٍر هج‪.‬‬
‫الكلمات اآلتية على ىذا الغرار‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫واج َم ْع‬
‫ث ْ‬ ‫‪ 8-‬أنّْ ْ‬
‫ُت‪.‬‬
‫أع ى‬ ‫أس ىود‪ .‬أبٍػيىض ‪ٍ .‬‬ ‫أضبىر‪ .‬أص ىفر‪ٍ .‬‬ ‫أح ىوؿ‪ .‬أص وم‪ٍ .‬‬ ‫أحور‪ٍ .‬‬ ‫أع ىمى‪ .‬ى‬ ‫أع ىور‪ٍ .‬‬ ‫أخىرس‪ٍ .‬‬ ‫أبٍ ىكم ‪ٍ .‬‬
‫ض " بالضم‪.‬‬ ‫يض " بالكسر‪ ،‬كأصليوي " بػيٍي ه‬ ‫"أبٍػيىض" صبعيوي "بً ه‬
‫ثاؿ الوا ِوي لو مصدراف‪ :‬أحػدىما‬ ‫الم ُ‬ ‫‪" 9-‬ثَِقةٌ" مصدر "وثِ َق"‪ ،‬ولو مصدر آخر بالواو "وثُو ٌؽ "‪ِ .‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫بالوا ِو‪ ،‬واآلخر بِغَْي ِرىا‪ .‬ىات المصدرين من األفعاؿ اآلتية‪:‬‬ ‫َ‬
‫ب‪ ،‬ىك ىس ىم‪ ،‬ىكىز ىف‪.‬‬ ‫ظ‪ ،‬ىك ىع ىد‪ ،‬ىكىى ى‬ ‫ص ىل‪ ،‬ىك ىع ى‬ ‫ف‪ ،‬ىك ى‬ ‫ص ى‬‫ىك ى‬
‫األسماء اآلتية ىذا الجمع‪:‬‬ ‫َ‬ ‫بضم الجيم‪ .‬اجم ِع‬ ‫"ح ُج َرات" ّْ‬ ‫"ح ْج َرة" على ُ‬ ‫‪10-‬تُ ْج َم ُع ُ‬
‫غيٍرفىة‪ ،‬يش ٍرفىة‪ ،‬يخطٍوة‪.‬‬
‫‪" -‬أعوذي باهلل أ ٍف أكو ىف من الكاذبُت" أصلو‪" :‬أعوذ بًاهلل ًم ٍن أ ٍف أكو ىف ًم ىن الكاذبُت" كما تقوؿ‪" :‬أعوذ‬
‫ً‬ ‫حذؼ ً‬ ‫باهلل ًمن ال ىك ً‬
‫قبل اؼبصدر اؼبيىؤَّكؿ‪ .‬تقوؿ" ‪ :‬ىأمىرنا اىهلل بًأ ٍف ني ى‬
‫صلٌ ىي" أك‬ ‫ى‬ ‫اعبر‬
‫ٌ‬ ‫حرؼ‬ ‫ي‬ ‫هبوز‬ ‫ب"‪.‬‬ ‫ذ‬ ‫ى‬
‫صلِّي‪".‬‬ ‫"أمىرنا اهلل أى ٍف ني ى‬
‫ى‬
‫"كيف يكو يف " بى ىد هؿ من "االمتحاف"‪ .‬كيف التنزيل ‪:‬‬ ‫ى‬ ‫نتساءؿ عن االمتحاف كيف يكو يف؟)‪ .‬ىنا‬ ‫‪ ( -‬ي‬
 ‫اع ِة أيَّا َف ُم ْر َس َ‬
‫اىا‪}.‬‬ ‫الس َ‬
‫ك َعن َّ‬
‫{يَ ْسألُونَ َ‬
‫البى ىد يؿ أربعةي أنواع‪ ،‬كىي‪:‬‬
‫وؾ ؿبم هد‪.‬‬ ‫أخ ى‬‫)‪(1‬بَ َد ُؿ ال ُك ّل من ال ُك ّل ‪:‬كبو ‪ :‬ىقبى ىح ي‬
‫أكلت الدَّجاجةى نص ىفها‪.‬‬ ‫ض من ال ُك ّل ‪:‬كبو ‪ :‬ي‬ ‫)‪(2‬بَ َد ُؿ البَػ ْع ِ‬
‫أسليوبيو‪.‬‬
‫الكتاب ٍ‬
‫ي‬ ‫أع ىجبىٍت ىذا‬ ‫)‪(3‬بَ َد ُؿ اال ْشتِماؿ ‪:‬كبو‪ٍ :‬‬
‫لكتاب‪َّ ،‬‬
‫الدفٍػتىػىر‪.‬‬ ‫)‪(4‬الب َد ُؿ المبايِن ‪:‬كبو‪ً ٍ :‬‬
‫أعطٍت اى ى‬ ‫َُ ُ‬ ‫َ‬
‫طابق ٍالب ىد ىؿ منو يف التعريف كالتنكَت‪.‬‬ ‫ط يف البدؿ أف يي ى‬ ‫ال يي ٍشتىػىر ي‬
‫الفعل من الفعل‪ ،‬كاعبملة من اعبملة‪ ،‬كاعبملة من اؼبفرد‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫االسم من االسم‪ ،‬ك ي‬ ‫بد يؿ ي‬ ‫يي ى‬
‫اؿ فِ ِيو‪... }.‬‬ ‫ْحر ِاـ قِتَ ٍ‬
‫الش ْه ِر ال َ َ‬
‫ك َع ِن َّ‬ ‫(أ{ )يَ ْسألُونَ َ‬
‫اب‪… }.‬‬ ‫الع َذ ُ‬
‫ف لَوُ َ‬ ‫اع ْ‬ ‫ضَ‬ ‫ْق أثَاماً ٓ يُ َ‬ ‫ك يَػل َ‬ ‫(ب{ ) َوَم ْن يَػ ْف َع ْل ذَلِ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ين‪... }.‬‬‫(جػ ‪َ ) { ...‬أم َّد ُك ْم بَ َما تَػ ْعلَ ُمو َف ال َأم َّد ُك ْم بأنْػ َعاـ َوبَن َ‬
‫ت‪}.‬‬ ‫ف ُخلِ َق ْ‬ ‫(د{ )أفَال يَػ ْنظُُروف إلَى اإلبِل َك ْي َ‬

‫األحرؼ الم َشبَّهة بالفعػل‬

‫ىي ستة‪ ،‬كىػي‪:‬‬

‫ػل‬
‫ت‪َ ،‬و لَع َّ‬ ‫َف‪َ ،‬و لِ َّ‬
‫كن‪َ ،‬و لَْي َ‬ ‫إِ َّف‪ ،‬وأ َّ‬
‫َف‪َ ،‬وَكأ َّ‬
‫إف اهلل شدي ُد ِ‬
‫الع َقاب}‪{ .‬وا ْعلَ ُموا َّ‬
‫أف اهلل‬ ‫يد‪ ،‬كبو{ ‪َّ :‬‬ ‫‪:‬تيًف ً‬
‫يداف التىوكً ى‬ ‫(إِ ّف‪ ،‬وأ َّ‬
‫َف)‬
‫الع َقاب‪}.‬‬‫شدي ُد ِ‬
‫ور‪.‬‬
‫ىف الع ٍل ىم ني ه‬ ‫‪:‬تيًف ي‬
‫يد التَّ ٍشبيو‪ ،‬كبو‪ :‬ىكأ َّ ً‬
‫( َكػأ َّ‬
‫َف)‬
‫ػك‪.‬‬ ‫ً‬
‫كقد تفيد الظى َّن‪ ،‬كبو ‪:‬كأنٍَّت أ ٍىعرفي ى‬
‫االست ٍد ىراؾ‪ ،‬كبو‪ :‬حام هد ذىكً هي كلى ًكنَّوي ىك ٍسبلف‪.‬‬
‫‪:‬تفيد ٍ‬ ‫(لَ ِك َّػن)‬
‫ود‪.‬‬
‫ت الشَّباب يىػعي ي‬
‫ٍت‪ ،‬كبو ‪:‬لىٍي ى‬
‫‪:‬تفيد التى ىم ِّى‬ ‫ػت)‬
‫(لَْي َ‬
 ‫يح يبوت‪.‬‬‫لعل اعبى ًر ى‬
‫لعل اللٌو يغفر يل‪َّ .‬‬ ‫اؽ‪ ،‬كبو‪َّ :‬‬ ‫‪:‬تفيد التىػىر ِّج ىي كا ًإل ٍش ىف ى‬ ‫ػل)‬
‫(لَ َع َّ‬
‫خَبىا‪،‬‬ ‫ً‬
‫األكىؿ‪ ،‬كيي ىس ىم َّى اٍ ٍظبىها‪ ،‬كتىػ ٍرفى ي اآلخر‪ ،‬كيي ىس َّمى ى‬
‫ب َّ‬ ‫تدخل ىذه األحرؼ على اؼببتدأ كاػبَب‪ ،‬فىػتىػٍنص ي‬
‫كب ًو‪:‬‬
‫ػور‪.‬‬
‫ىغ ىف ه‬ ‫َّ‬
‫إف اهللى‬ ‫ػور‪.‬‬
‫غف ه‬ ‫اللَّػوي‪.‬‬
‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬
‫خَبي َّ‬
‫إف‬ ‫اسم َّ‬
‫إف‬ ‫ي‬ ‫اػبػَب‬ ‫اؼببتدأ‬

‫من أحكاـ ِ‬
‫اسمها وخب ِرىا‪:‬‬
‫ث‪.‬‬
‫كأف شيئان مل ىٍوب يد ٍ‬ ‫اظبيها نى ًكرنة‪ ،‬كبو‪َّ :‬‬
‫‪-‬هبوز أف يكوف ٍ‬
‫مفرد ‪ ،‬كإما صبلةه ‪ ،‬كإما ًشٍبوي يصب ولة ‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫‪ -‬ىخبىػ يرىىا ىك ىخ ىَب اؼببتدأ إما ه‬
‫ساب‪}.‬‬ ‫إف اهلل س ِر ِ‬ ‫{ )‪َّ (1‬‬
‫يع الح َ‬‫َ ُ‬
‫الذنُوب جميعاً{ ‪ِ ِ َّ }.‬‬ ‫ِ‬
‫الساعة‪} .‬‬ ‫لم َّ‬ ‫إف اهلل ع ْندهُ ع ُ‬ ‫إف اهلل يَػغْف ُر ُّ َ َ‬ ‫{ )‪َّ (2‬‬
‫س ًعٍن ىد اؼب ًدي ًر‪.‬‬ ‫اؼبدر‬
‫لعل ِّ‬
‫)‪(3‬كأنك من الصُت‪َّ .‬‬
‫ى ً ي‬
‫ور‪).‬‬ ‫إف اللٌو‪ /‬يف صبلة َّ‬
‫(إف اللٌو ىغ يف ه‬ ‫ور َّ‬
‫اظب ىها‪ ،‬فبل هبوز‪ :‬ىغ يف ه‬ ‫وـ ىخ ىًَبىىا عليها‪ ،‬كال على ٍ‬ ‫‪-‬ال هبوز تىػ ىقد ي‬
‫اػبَب ًشٍبوى يصب ولة ‪ ،‬كبو{ ‪َّ :‬‬
‫إف إِلينَا إيَابَػ ُهم‬ ‫االسم معرفةن ك ي‬
‫ط خ ًَبىا بينىها كبُت ًٍ‬
‫اظبها إذا كاف ي‬ ‫‪ -‬ىهب يوز تىػ ىو وس ي ى ى‬
‫سابَػ ُهم‪}.‬‬ ‫ِ‬ ‫ثم َّ‬
‫إف علَْينا ح َ‬ ‫َّ‬
‫إف لَديْػنَا أنْ َكاالً{ ‪َّ }.‬‬
‫إف َم َع العُ ْس ِر يُ ْسراً‪}.‬‬ ‫االسم نى ًكىرنة‪ ،‬كبو{ ‪َّ :‬‬
‫‪-‬كهبب ذلك إذا كا ىف ي‬
‫أّن؛ كىكأنٍَّت‬ ‫أف‪ ،‬كىك َّ ً‬ ‫نوف ال ًوقا ًية على َّ‬
‫"إف‪ ،‬ك َّ‬ ‫دخوؿ ً‬
‫كإّن؛ كأنٍَّت ك ٌ‬ ‫أف‪ ،‬كلىك َّن "‪ ،‬فنقوؿ‪" :‬إنٍَّت ٌ‬ ‫‪-‬هبوز ي‬
‫لكٍت‪".‬‬ ‫كىك ً ً‬
‫أّن؛ كلىكنٍَّت ك ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ؼ منهاى إال ني يدكران ‪ ،‬فن ىقوؿ" ‪:‬لىٍيتىًٍت‪".‬‬ ‫ت " فىبل يرب ىذ ي‬ ‫أما" لىٍي ى‬
‫كأما" لى ىع َّل " فبل تدخل عليها إال قليبلن‪ ،‬فنقوؿ" ‪:‬لى ىعلِّي‪".‬‬
 ‫)‪(5‬الدرس الخامس‬

‫المدرس ‪:‬ىاتوا الدفاتر يا إخواف‪( .‬الطبلب يسلٌموف الدفاتر)‬

‫الحسن ‪:‬أنا مل أكتب الواجبات يا أستاذ‪.‬‬
‫المدرس ‪:‬لً ىم ٍػو؟‬
‫رت نىظَّاريت‪ ،‬فبل أستطي أف أقرأ أك أكتب‪.‬‬
‫الحسن ‪:‬انٍ ىك ىس ٍ‬
‫المدرس ‪:‬عي ٍذرؾ مقبوؿ‪ ...‬كأين دفًتؾ ي‬
‫يامعاكية؟‬
‫معاوية ‪:‬أنا أيضان مل أكتب‪.‬‬
‫ك أيضان؟‬ ‫رت نىظَّ ىارتي ى‬
‫المدرس ‪:‬أىنٍ ىك ىس ٍ‬
‫مر االنٍ ًقطىاعي إيل مٍنتىص ً‬
‫ف الليل‪.‬‬ ‫استى َّ‬ ‫معاوية ‪:‬ال‪ ،‬انٍػ ىقطىعت ال ىكهربا" يف مهجعنا بػعي ىد ً‬
‫ي ى‬ ‫صبلة اؼبغرب ك ٍ‬
‫ي ىٍ ى‬ ‫ى ٍ ٍ ىى‬
‫دخل َعدناف)‬ ‫الباب ويَ ُ‬‫تح ُ‬‫(يَػ ْنػ َف ُ‬
‫تأخرت ياعدناف؟‬‫المدرس ‪:‬مل َّ‬
‫ت سيارة يف الطريق‪ ،‬فتوقَّ‬ ‫ً‬
‫ف اؼبركر‪.‬‬
‫ى‬ ‫عدناف ‪:‬انٍػ ىقلىبى ٍ‬
‫ي‬
‫ت سيارة؟ !أين؟‬ ‫المدرس ‪:‬أىنٍػ ىقلىبى ٍ‬
‫عدناف ‪:‬يف اؼبٍنػ ىعطىف الذم بعد اعبً ٍسر‪.‬‬
‫ي‬
‫ىسلً ىم الرٌكػاب؟‬
‫المدرس ‪:‬أ ى‬
‫ت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫عدناف ‪:‬نعم‪ ،‬سلموا‪ ،‬كاغبمد للٌو‪ .‬لىوال فى ٍ‬
‫ض يل اللٌو عليهم لى ىماتيوا‪ ...‬كاف االنٍقبلىب ىعنيفان‪ ،‬فقد البىلى ىع ٍ‬
‫الزجاج‪.‬‬ ‫األبواب‪ ،‬كتى ىك َّسىر ي‬
‫المدرس ‪:‬اقرأ الدرس ياطلحػة‪.‬‬
‫ت إبراىيم‪ .‬فقاؿ رسوؿ اهلل‬ ‫ت الشمس يوـ مات إبراىيم‪ ،‬فقاؿ الناس‪ :‬انكسفت لًمو ً‬ ‫طلحػة ‪:‬اًنٍ ىكس ىف ً‬
‫ىٍ‬ ‫ي‬ ‫ي ى ى‬ ‫ى‬
‫ىح ود كال‬ ‫ً ً‬
‫صلى اهلل عليو كسلم" ‪ :‬إف الشمس كالقمر آيتاف من آيات اهلل‪ ،‬ال يىػٍن ىكس ىفاف ؼبوت أ ى‬
‫ػلي( ‪ ".‬ركاه البخارم‪).‬‬‫حىت يىػٍن ىج ى‬ ‫غبىيىاتًو ‪ .‬فإذا ىرأىيٍػتي يػم ي‬
‫ػونبىػا فاٍ ٍدعػوا اهلل‪ ،‬كصػلٌوا ٌ‬
‫اىيم ىذا يا أستاذ؟‬ ‫عدناف ‪:‬من إبر ي‬
 ‫ً‬
‫القب ً‬ ‫و‬
‫طية رضي اهلل عنها‪.‬‬ ‫النيب ؿبمد صلى اهلل عليو كسلم من ما ًريىةى ٍ‬ ‫المدرس ‪:‬ىو ابن ِّ‬
‫ؼ ىو؟‬ ‫معاوية ‪:‬االسم (إبراىيم )أى ىغيػر مٍنص ًر و‬
‫ٍي ي ى‬
‫المدرس ‪:‬نعػم‪.‬‬
‫معاوية ‪:‬لً ىم ٍػو؟‬
‫ص ًرؼ‪.‬‬ ‫المدرس ‪:‬ألنو علىم أ ٍىعج ًمي ‪ ،‬كالعلم ٍ ً‬
‫األع ىجم وي ال يىػٍن ى‬ ‫ي‬ ‫ى ه ى ٌّ‬

‫تمػػارين‬

‫‪ 1-‬أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫)‪ً (1‬ملى ملى ٍَ يكتب اغبسن كمعاكية الواجبات؟‬
‫)‪(2‬مل تأخر عدنػاف؟‬
‫)‪(3‬أين انقلبت السيارة؟‬
‫)‪(4‬مىت انكسفت الشمس؟‬
‫)‪(5‬ماذا قاؿ الناس؟‬
‫)‪(6‬دباذا أمرنا النيب صلى اهلل عليو كسلم عند انكساؼ الشمس كالقمر؟‬
‫ت فيو اؽبمزةي كالنو يف قبل ال ىف ًاء‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫من أبواب الفعل الثبلثي اؼبزيد باب (انٍػ ىف ىع ىل= ا ٍف‪ +‬فىػ ىع ىل)‪ ،‬زيٍ ىد ٍ‬ ‫‪-‬‬
‫اًنٍػ ىفتى ىح‪ ،‬اًن ىك ىسىر‪ ،‬اًنٍػ ىقطى ى ‪.‬‬
‫‪ 2-‬استخرج من الدرس األفعاؿ الواردة فيو من باب( انفعل‪).‬‬
‫‪ 3-‬تأمل المثاؿ‪ ،‬ثم ىات المضارع واسم الفاعل والمصدر من األفعاؿ اآلتيػة‪:‬‬
‫المصدر‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫المضارع‬ ‫الماضي‬
‫اًنٍ ًك ىس هار‬ ‫يمٍن ىك ًس هػر‬ ‫يىػٍن ىك ًس ير‬ ‫اًنٍ ىك ىسىر‬
‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬
‫اًنٍػ ىفتى ىح‬
‫ب‬ ‫ً‬
‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫انٍػ ىقلى ى‬
‫ً‬
‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫انٍػ ىقطى ى‬
 ‫ؼ‬ ‫ً‬
‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫صىر ى‬ ‫انٍ ى‬
‫‪...........................................‬‬
‫يمٍن ىش ٌّق‬ ‫‪...........................................‬‬
‫اًنٍ ىش َّق‬
‫اً ًٍقببلء( اصلوي‪ :‬اً ًٍقببلك)‬ ‫يمٍن ىج ول‬ ‫‪...........................................‬‬
‫لى‬
‫ى‬ ‫قب‬
‫ى‬ ‫ٍ‬ ‫اً‬
‫الباب‪ ،‬فانْػ َفتَ َح‪ .‬تأمل المثاؿ‪ ،‬ثم أكمل الناقص‪:‬‬ ‫فتحت َ‬ ‫ُ‬ ‫المطَ َاو َعةَ‪ ،‬تقوؿ‪:‬‬
‫‪ 4-‬يفيد باب (انفعل) ُ‬
‫ػاب‬
‫انٍػ ىفتى ىح الب ي‬ ‫الباب ‪.‬‬
‫ت ى‬ ‫اؼبثاؿ‪ :‬فىػتى ٍح ي‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫ػوب‬
‫ت ال يك ى‬ ‫كس ٍر ي‬
‫)‪ (1‬ى‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫ت اغبىٍب ىػل‬‫)‪(2‬قىطى ٍع ي‬
‫ػاب‬ ‫ً‬
‫‪..............................................................................................‬‬ ‫ت الكتى ى‬ ‫)‪(3‬قىػلىٍب ي‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫اؼبسلمو ىف ال يك ٌف ىار‬
‫ي‬ ‫)‪ (4‬ىىىزىـ‬
‫‪ُ 5-‬مطا ِوعُ فَػ َع َل اِنْػ َف َع َل كما رأيت‪ .‬أما فَػعَّ َل‪ ،‬فَ ُمطَا ِوعُوُ تَػ َفعَّ َل‪.‬‬
‫تأمل اؼبثاؿ مث أكمل الناقص‪:‬‬
‫اج‪.‬‬‫تى ىك َّسىر الوز ىج ي‬ ‫جاج‪.‬‬
‫الز ى‬
‫ت ٌ‬‫اؼبثاؿ‪ :‬ىك َّس ٍر ي‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫ت اغبىٍب ىل‪.‬‬‫قىطَّ ٍع ي‬
‫أىاًنٍ ىك ىسىر؟ ػ أىنٍ ىك ىسىر؟ (إذا دخلت نبزة االستفهاـ على "اًنٍػ ىف ىع ىل "حذفت نبزة الوصل‪).‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ 6-‬أدخل ىمزة االستفهاـ على الجمل اآلتية‪:‬‬
‫‪ ..............................................................................................‬؟‬ ‫)‪(1‬اًنٍػ ىقلىبىت السيارةي‪.‬‬
‫‪..............................................................................................‬؟‬ ‫باب اؼبطع ًم‪.‬‬ ‫ً‬
‫)‪(2‬انٍػ ىفتى ىح ي‬
‫‪..............................................................................................‬؟‬ ‫)‪(3‬اًنٍػ ىهىزىـ اؼب ٍش ًريكوف‪.‬‬
‫ي‬
‫‪..............................................................................................‬؟‬ ‫ىسلى ىم أبػوؾ ‪.‬‬ ‫)‪(4‬أ ٍ‬
‫وعين فيها الماضي والمضارع واسم الفاعل والمصدر‪:‬‬ ‫ِ‬
‫‪ 7-‬تأمل األمثلة اآلتية لباب (انْػ َف َع َل) ّ‬
‫وب على األرض كانٍ ىك ىسىر‪.‬‬ ‫)‪(1‬كقى ى ال يك ي‬
‫تح‪ .‬ادخل من الباب اآلخر‪.‬‬ ‫)‪(2‬ىذا الباب ال يىػٍنػ ىف ي‬
‫اػبامسة صباحان‪.‬‬ ‫ً‬ ‫الساعة‬ ‫الشوارع يف ٌ‬ ‫)‪(3‬تىػٍنطىًفئ أنو يار ٌ‬
‫السيارة انٍ ًف ىج يار إً ٍح ىدل ىع ىجبلىًهتا‪.‬‬ ‫بلب َّ‬ ‫)‪(4‬سبب انٍ ًق ً‬
‫ىى ي‬
‫)‪(5‬اًنٍػ ىهىزـ اؼبشركوف يف ىغ ٍزىكةً بى ٍد ور‪.‬‬
 ‫ص ًرـ بً ٍ‬
‫ضعةه كثبلثو ىف طالبان‪.‬‬ ‫العاـ اؼبيٍن ى‬
‫)‪ (6‬ىزبىَّرج يف اؼبعهد ى‬
‫)‪(7‬سافر ال ىف ًريق اؼبٍنػ ىه ًزـ‪.‬‬
‫ضاؼ إليها‪ ،‬وىي في‬
‫إبراىيم)‪ .‬ىنا الجملة (مات إبراىيم) ُم ٌ‬
‫ُ‬ ‫مات‬
‫يوـ َ‬
‫الشمس َ‬
‫ُ‬ ‫‪( 8-‬انكسفت‬
‫مضاؼ‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫و(يوـ)‬
‫جر‪َ ،‬‬ ‫محل ّْ‬
‫ّ‬
‫ىاء أمثلة أخرل‪:‬‬
‫ػائج‪.‬‬
‫ت النت ي‬ ‫يوـ ظى ىهىر ٍ‬‫)‪(1‬سافرت ى‬
‫ت يوـ زار الوزير اعبامعةى‪.‬‬ ‫ضي‬ ‫)‪ (2‬ىم ًر ٍ‬
‫ت يوـ مات ىجػدِّم‪.‬‬ ‫)‪ (3‬يكل ٍد ي‬
‫ص ْدقُهم[ }اؼبائدة‪].ُُٗ /‬‬ ‫ادقين ِ‬ ‫الص ِ‬
‫كيف التنزيل{ ‪:‬ىذا يَػ ْو ُـ يَػ ْنػ َف ُع َّ‬
‫اىيم‪.‬‬ ‫ً‬
‫وـ ىم ٍوت إبر ى‬ ‫اىيم) تقديره‪ :‬يى ى‬ ‫مات إبر ي‬ ‫يوـ ى‬ ‫( ى‬
‫كتدؿ على امتًنىاع اعبواب لوج ً‬
‫ود‬ ‫ود ‪ ،‬ي‬ ‫حرؼ امتًنى واع لوج و‬
‫ىى ي ي‬ ‫ٍ‬ ‫فضل اللٌو عليهم لىماتيوا)‪( .‬لىٍوال) ي ٍ ي ي‬ ‫(لى ٍوال ي‬
‫‪-‬‬
‫َّاس‪.‬‬ ‫ًً‬ ‫ً‬
‫الش ٍَّر ًط‪ ،‬كبو‪ :‬لوال اؽبواءي ىؽبىلى ى‬
‫َّاس‪ ،‬أم يكج ىد اؽبىواء فىػلىم يىػ ٍهلك الن ي‬ ‫ك الن ي‬
‫اؼبع ىٌت‪.‬‬
‫كتأيت (لوما) أيضان هبذا ٍ‬
‫ذؼ ىخَبه ‪ .‬فػ (لوال اؽبواءي )تىػ ٍق ًديرهي‪:‬‬ ‫االسم الواق ي بعدىا مبتدأ يح ى‬
‫ود‪.‬‬‫وج ه‬
‫لى ٍوال اؽبواءي ىم ي‬
‫لسافرت معك‪.‬‬
‫ي‬ ‫يض‬
‫كخَبيىا‪ ،‬كبو‪ :‬لوال أىنٍت مر ه‬ ‫اظبي ىها ى‬ ‫(أف) ك ٍ‬ ‫كقد تأيت بعدىا َّ‬
‫ت يقًتف بالبلـ‪ ،‬كبو{ ‪:‬لوال أنْػتُم لَ ُكنَّا ُم ْؤِمنِين[}سبأ‪].ُّ/‬‬ ‫كجو ياهبا اؼبيثٍبى ي‬
‫ىاءى أمثلةن أخرل لػ (لوال‪):‬‬
‫وـ" ‪.‬‬‫حضرت اليى ى‬
‫ي‬ ‫االختبار ما‬
‫ي‬ ‫)‪(1‬أنا مريض فلوال‬
‫ىرض‪.‬‬
‫ت األ ي‬ ‫الشمس ىؽبىلى ىك ٍ‬
‫ي‬ ‫)‪(2‬لوال‬
‫)‪(3‬لوال اغبىيىاء لىبىكينا‪.‬‬
‫عج هل ىلد ىعوتك إىل البيت‪.‬‬ ‫)‪(4‬لوال أنك مست ً‬
‫ي ى‬
‫أكػمل ما يلي‪:‬‬ ‫‪9-‬‬
‫‪.......................................‬‬
‫)‪(2‬لوال اإلسبلـ‬ ‫‪.......................................‬‬
‫)‪(1‬لوال العلم‪.‬‬
‫‪.......................................‬‬
‫)‪(4‬لوال أف الَبد‬ ‫‪.......................................‬‬
‫)‪(3‬لوال أنك‬
 ‫شديد‬ ‫مريض‬
‫عت لػ(إبراىيم‪) .‬‬ ‫‪ ( -‬ىم ٍن إبراىيم ىذا؟) ىنا (ىذا) نى ه‬
‫ؼ باإلضافة‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫يكوف اسم اإلشارة نعتان إذا كقى بعد العلىم‪ ،‬أك اؼبعَّر ً‬
‫يى‬ ‫ى‬ ‫ى ى‬ ‫ي‬
‫)‪(2‬أىًرّن ساعتىك ىذه‪.‬‬ ‫)‪ (1‬ىم ٍن حام هد ىذا؟‬
‫)‪(4‬أمفتوحةه غرفةي اؼبدرسُت تلك؟‬ ‫)‪(3‬ؼبن جو ياز السف ًر ىذا؟‬
‫وؿ عنهم[}النمل‪].ِٖ /‬‬ ‫ب بِ ِكتَابِي ىذا فَأَل ِْق ْو إليهم ثم تَ َّ‬ ‫كيف التنزيل{ ‪:‬ا ْذ َى ْ‬
‫ْ‬
‫عامي ىىذا‪".‬‬‫كيف اغبديث‪ ،‬قاؿ النيب صلى اهلل عليو كسلم" ‪ :‬لىعلِّي ال أح وج بعد ً‬
‫ي‬ ‫ى‬
‫راؾ م ِ‬ ‫‪( -‬لًمػو)‪ .‬ىذه ىاء َّ ً‬
‫اىيَ ْو‪}.‬‬ ‫السكٍت‪ ،‬كيػي ٍؤتى هبا يف الوقٍف كما يف قولو تعاىل{ ‪:‬وما أَ ْد َ َ‬ ‫ي‬ ‫ىٍ‬
‫اف)‪ .‬الضمَت يف (ينكسفاف) يعود إىل الشمس كالقمر‪ ،‬كنبا‬ ‫آيتاف‪ ...‬ال يػٍن ىك ًس ىف ً‬
‫الشمس كالقمر ً‬ ‫‪( -‬إف ٌ‬
‫ى‬
‫كجيء بالفعل بصيغة َّ ً‬ ‫مؤنث كمذكر‪ً ،‬‬
‫اؼبذكر على اؼبؤنث كبو‪ :‬أبنائي كبنايت‬ ‫ب ي‬ ‫اؼبذكر تىػ ٍغليبان‪ .‬يػيغىلَّ ي‬ ‫ى‬ ‫ه‬
‫يدرسوف باعبامعة‪.‬‬
‫‪" -‬فإذا رأىيٍػتيمونبا فادعوا اهلل " ‪...‬ىنا اغباؿ ؿبذكفة‪ ،‬إذ تقدير الكبلـ" ‪:‬فإذا رأيتمونبا يمٍن ىك ًس ىف ٍ‬
‫ُت ‪...‬‬
‫‪".‬‬
‫حىت يىػٍن ىجلي ‪ ".‬فاعل" يىػٍن ىجلي " ضمَت مستًت يعود على" ال يك يسوؼ " اؼبفهوـ من‬ ‫صلووا َّ‬ ‫‪ " -‬ىك ى‬
‫السياؽ‪.‬‬ ‫ِّ‬
‫كل كلمة مما يأتي في جملة مفيدة‪:‬‬ ‫أدخل َّ‬ ‫‪ِ 10-‬‬
‫ب‪ ،‬تى ىك َّسىر‪ ،‬لى ٍوال‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫َانٍػ ىفتىح‪ ،‬انٍ ىك ىسىر‪ ،‬انٍػ ىقلى ى‬
 ‫الدرس السادس‬
‫)‪ُ (6‬‬

‫لدم اقًٍ ىًتاحان‪.‬‬

‫إف َّ‬ ‫‪:‬يا أستاذ‪َّ ،‬‬ ‫حامػد‬
‫ً ً‬
‫احك؟‬ ‫‪:‬انٍػتىظ ٍر ىح َّىت أطَّل على ىذا التعميم… (بعد قليل) نعم‪ .‬ما اقٍ ىًت ي‬ ‫المػدرس‬
‫‪:‬إف فىصلنا ىذا أصبح يمكتظٌان جدان‪ .‬ما رأيك أف نىػٍنتى ًق ىل إىل الفصل الواس ً الذم يف الطابىق‬ ‫حامػد‬
‫الثاّن‪ ،‬فإنو و‬
‫خاؿ اآلف‪.‬‬
‫صطىىفى‪.‬‬ ‫يام ٍ‬
‫أم سديد ‪.‬سأكلٌم اؼبدير فيو … اقرأ الدرس ي‬ ‫‪:‬إف ىذا ر ه‬ ‫المػدرس‬
‫ض الظَّ ّْن‬ ‫اجتَنِبُوا َكثيراً ِم َن الظَّ ّْن َّ‬
‫إف بَػ ْع َ‬ ‫( ‪:‬بعد االستعاذة كالبسملة{ )يا أيها الذين آمنوا ْ‬ ‫مصطفى‬
‫حب أح ُد ُكم أ ْف يأكل لَحم أ ِ‬
‫َخ ِيو َم ْيتاً‬ ‫َ َْ‬ ‫ض ُكم بَػ ْعضاً أَيُ ُّ َ‬
‫ب بَػ ْع ُ‬‫سوا َوال يَػغْتَ ْ‬
‫جس ُ‬ ‫إثم َوال تَ َّ‬ ‫ٌ‬
‫يم[ } اغبجرات‪/ 12].‬‬ ‫إف اهلل تَػو ِ‬ ‫فَ َك ِرْىتُ ُموهُ واتَّػ ُقوا اْللَّو َّ‬
‫اب رح ٌ‬
‫ّ ٌ‬
‫االمتًحاف‪.‬‬
‫ب ٍ‬ ‫اجتى ًه يدكا‪ ،‬فقد أقٍػتىػىر ى‬
‫‪:‬نكتفي هبذا الدرس ‪.‬راجعوا الدركس السابقة ك ٍ‬ ‫المػدرس‬
‫يب‪.‬‬
‫‪:‬كنَّا نىظينووي بعيدان‪ ،‬فىإ ىذا ىو قر ه‬ ‫ػار‬
‫ُم ْختَ ٌ‬
‫الدراسة يا أستاذ؟‬‫‪ :‬ىم ىىت تىػٍنتى ًهي ِّ‬ ‫حامػد‬
‫ف ىذا الشهر‪.‬‬‫‪:‬أظنػوها تىػٍنتىهي يف مٍنتىص ً‬ ‫المػدرس‬
‫ي ى‬ ‫ى‬
‫‪:‬ألنا فبيٍتى ًحنيوف من خارج اؼبعهد؟‬ ‫مختػار‬
‫وم فبتحنوف من خارج اؼبعهد‪.‬‬ ‫الش ىف ٌ‬‫‪:‬نعم‪ ،‬ىسيى ٍش ىًًت يؾ يف االختبار َّ‬ ‫المػدرس‬
‫متأخران‪.‬‬
‫ت ِّ‬ ‫ً‬ ‫ولػيم‬
‫‪ :‬ىأوب وق يل أف أدخل يف االمتحاف‪ ،‬فقد الٍتى ىح ٍق ي‬
‫قبل االمتحاف بً ىش ٍهىري ًن فىػلىوي ح وق الدخوؿ يف االمتحاف‪.‬‬
‫‪:‬نعم‪ ،‬ىم ٍن الٍتى ىحق ى‬ ‫المػدرس‬
‫السماح‪.‬‬
‫غد فإنٍت مسافر إىل ج ٌدة‪ ،‬فأرجو َّ‬ ‫كبعد و‬ ‫ً‬ ‫حامػد‬
‫يب ىغدان ى‬
‫‪:‬يا أستاذ‪ ،‬سأىغ ي‬
‫أالبد من ىذا السفر؟‬ ‫‪َّ :‬‬ ‫المػدرس‬
‫ضطىور إىل ذلك‪.‬‬ ‫إّن لى يم ٍ‬
‫‪:‬نعم‪ ،‬كاللٌو ِّ‬ ‫حامػد‬
‫ذف اؼبدير‪ .‬كإذا مررت دبكتبة ىناؾ فا ٍش ًًت يل نسختُت من ً‬
‫لساف العرب من‬ ‫‪:‬ال بأٍس بعد إً ً‬ ‫المػدرس‬
‫ى‬ ‫ى ى‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫اؼبكتبات‪.‬‬ ‫اؼبكتبة اليت ىعلىى يم ٍفتىػىرؽ الطويرؽ يف ِّ‬
‫حي‬
 ‫تمػػارين‬

‫‪ 1-‬أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫)‪(1‬ما اقًتاح حامػد؟‬
‫)‪(2‬اهى اللٌو تعاىل يف اآلية الكريبة الواردة يف الدرس عن ثبلثة أمور‪ .‬ما ىي؟‬
‫)‪(3‬دباذا شبَّوى اللٌو تعاىل الغًٍيبىةى؟‬
‫الفاء‪ ،‬كتاء بعدىا‪ ،‬كبو ‪:‬اًٍرتىػ ىف ‪،‬‬
‫من أبواب الفعل الثبلثي اؼب ًزيد باب (اًفٍػتػعل) زيدت فيو نبزةه قىػبل ً‬
‫ٍى‬ ‫ىى‬ ‫‪-‬‬
‫ى‬
‫اً ٍش ىًتل‪ ،‬اًنٍػتىظىر‪.‬‬
‫‪ 2-‬استخرج من الدرس األفعاؿ الواردة فيو من باب( افتعل‪).‬‬
‫‪ 3-‬تأمل المثاؿ‪ ،‬ثم ىات المضارع واألمر واسم الفاعل والمصدر من األفعاؿ اآلتية‪:‬‬
‫المصدر‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫األمر‬ ‫الماضي المضارع‬
‫ػار‬ ‫ً‬
‫انٍتظى ه‬ ‫يمٍنتى ًظهر‬ ‫اًنٍػتى ًظ ٍر‬ ‫يىػٍنتى ًظ ير‬ ‫انٍػتىظىر‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬
‫اشًت ىؾ‬
‫ى‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬
‫حن‬
‫ٍامتى ى‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫اجتى ىم ى‬
‫ٍ‬
‫ام)‬ ‫ً‬ ‫ًً‬
‫الٍت ىقاءه (أصلو‪:‬الٍت ىق ه‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬
‫الٍت ىق ىى‬
‫اختيى هار‬ ‫ـبيٍتى هار‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬
‫اختى ىار‬
‫ٍ‬
‫األفعاؿ اآلتيةَ إلى باب( افْػتَػ َع َل‪):‬‬ ‫َ‬ ‫تأمل المثاؿ‪ ،‬ثم ان ُقل‬
‫‪ّ 4-‬‬
‫ت تاؤه داالن‪).‬‬ ‫ً‬
‫(إذا كانت فاء افٍػتىػ ىعل داالن‪ ،‬أك ذاالن‪ ،‬أك زايان أبدل ٍ‬ ‫ٍازىد ىحم‬ ‫ىز ىح ىػم‬
‫……………………‬
‫ىزا ىف‬
‫……………………‬
‫ذى ىكىر‬
‫……………………‬
‫ىد ىعػا‬
‫‪ 5-‬تأمل المثاؿ‪ ،‬ثم انقل األفعاؿ اآلتية إلى باب( افتعل‪):‬‬
 ‫ت تاؤه طاءن‪).‬‬ ‫ً‬
‫ضادان‪ ،‬أك طاءن‪ ،‬أك ظاءن أيبٍدلى ٍ‬
‫(إذا كانت فاءي افٍػتىػ ىع ىل صادان‪ ،‬أك ى‬ ‫اصطىبىػىر‬
‫ٍ‬ ‫صػبىػىر‬‫ى‬
‫…………………‬
‫ص ىفا‬ ‫ى‬
‫…………………‬
‫ب‬
‫ضر ى‬ ‫ى‬
‫………………‬
‫ظىلى ىػم‬
‫…………………‬ ‫طىلىػ ى‬
‫تأمل المثاؿ‪ ،‬ثم انقل األفعاؿ اآلتية إلى باب( افْػتَػ َع َل‪):‬‬ ‫‪6-‬‬
‫(إذا كانت فاءي افٍػتىػ ىعل‬ ‫اتَّقى‬ ‫ىكقىػي‬
‫ت تاءن)‬‫كاكان أيبدلى ٍ‬
‫……………………‬
‫ص ىػل‬
‫ىك ى‬
‫……………………‬
‫ىك ىح ىػد‬
‫……………………‬
‫ىكفً ىػق‬
‫بين بابػو‪:‬‬
‫‪ 7-‬اذكر أصل كل مما يأتي‪ ،‬ثم ّ‬
‫من باب‪ :‬اًفٍػتىػ ىع ىل ‪ .‬زيدت فيو اؽبمزة كالتاء اًنٍ ىك ىسىر‬ ‫أصلو‪ :‬نىظىىر‬ ‫انٍػتىظىىر‬
‫‪........................................................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫……………………‬
‫اًنٍػ ىفتى ىح‬
‫‪........................................................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫……………………‬
‫اًنٍػتىػ ىق ىل‬
‫‪........................................................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫……………………‬
‫اًنٍػتى ىشىر‬
‫‪........................................................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫……………………‬
‫اًنٍػ ىقط ىى‬
‫صىر‬ ‫ً‬
‫‪........................................................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫……………………‬ ‫انٍػتى ى‬
‫فارتَػ َف َع‪ .‬تأمل المثاؿ‪ ،‬ثم أكمل‬
‫الصوت‪ْ ،‬‬
‫َ‬ ‫ت‬
‫المطَ َاوعة‪ ،‬نحو‪َ :‬رفَػ ْع ُ‬
‫‪ 8-‬من معاني باب (افْػتَػ َع َل ) ُ‬
‫الناقص‪:‬‬
‫وت‪.‬‬ ‫ً‬
‫ا ٍرتىػ ىف ى الص ي‬ ‫الصوت‪.‬‬
‫ى‬ ‫فعت‬
‫ر ي‬
‫‪.............................................‬‬
‫وب‬
‫ىمؤلت ال يك ى‬
‫‪.............................................‬‬
‫بلب‬
‫ت الطي ى‬ ‫ىصب ٍع ي‬
‫‪ 9-‬تأمل األمثلة اآلتية لباب (افتعل) وعين فيها الماضي والمضارع واألمر والم ْشتَػ َّق ِ‬
‫ات المختلف َة‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬
‫وؿ َىل ِمن م ِز ٍ‬ ‫ِ‬ ‫)‪(1‬يف التنػزيل { ‪:‬لو يػوـ نَػ ُق ُ ِ‬
‫يد[ } ؽ‪].َّ/‬‬ ‫َّم َى ِل ْامتَألت َوتَػ ُق ُ ْ ْ َ‬
‫وؿ ل َجهن َ‬ ‫َْ َ‬
 ‫اصطَبِ ْر َعلَْيها[ } طو‪].ُِّ /‬‬ ‫ك َّ ِ‬
‫بالصالة َو ْ‬ ‫)‪(2‬قاؿ تعاىل { ‪َ :‬و ُأم ْر أ َْىلَ َ‬
‫اح‪.‬‬‫صبى و‬ ‫ً‬ ‫)‪(3‬أىستى ًم إىل تبلكة ً‬
‫كل ى‬ ‫اإلذاعة َّ‬ ‫القرآف الكرمي من‬ ‫ٍ ي‬
‫الكىراـ‪ ،‬إلىٍي يكم نى ٍشىرةى األخبار‪.‬‬ ‫)‪(4‬يقوؿ اؼبذي ‪ :‬أيوها اؼبستى ًمعو ىف ً‬
‫يٍ ي‬ ‫ي ي‬
‫اعتمرت‪.‬‬
‫ي‬ ‫)‪(5‬دعوت اللٌو يف اؼب ٍلتىػىزـ يوـ‬
‫ي‬
‫)‪(6‬ابٍػتى ًس ٍم‪ .‬ال تى يك ٍن ىعابًسان‪.‬‬
‫أخبىػ ٍرتيو ًدبىٍو ًعد ىس ىفرم‪.‬‬ ‫ًً‬
‫ت بً ًأيب ىىاتفيان‪ ،‬ك ٍ‬ ‫َّص ٍل ي‬
‫)‪(7‬ات ى‬
‫ب [ } الطبلؽ‪-ِ /‬‬ ‫ِ‬
‫ث ال يَ ْحتَس ُ‬ ‫وم ْن يت َِّق اللّو يَ ْج َع ْل لَوُ َم ْخ َر َجا َويَػ ْرُزقْوُ ِم ْن َح ْي ُ‬ ‫)‪(8‬قاؿ تعاىل { ‪َ :‬‬
‫ّ‪] .‬‬
‫اؼبشرفة‪.‬‬
‫الكعبة َّ‬ ‫ً‬ ‫صلىو ًاهتم إىل‬
‫)‪(9‬يىػتَّجوي اؼبسلمو ىف يف ى‬
‫ً‬
‫من َّاد ىعى ما ليس لو فليس منَّا( ‪ ".‬ركاه مسلم‪).‬‬ ‫)‪(10‬قاؿ صلى اهلل عليو كسلم" ‪ :‬ىك ٍ‬
‫ت م الر ً‬
‫سوؿ‬ ‫ٌ‬ ‫اليتىًٍت َّازب ٍذ ي‬ ‫ض اٍلظاًملي ىعلىى يى ىديٍ ًو ي‬
‫يقوؿ يى ٍ‬ ‫)‪(11‬قاؿ تعاىل يف سورة الفرقاف‪ ( :‬كيىػ ٍوىـ يىػ ىع و‬
‫ىزب ٍذ فيبلنان ىخلًيبلن ) [الفرقاف‪].ِٖ-ِٕ /‬‬ ‫سبيبلن؟ ياكيػلىىت لىيتىًٍت ىمل أ ًٌ‬
‫ى ىٍ ى ٍ ٍ‬ ‫ى‬
‫أصليو‪ :‬ائٍػتى ىخ ىذ‪ ،‬أ ٍيد ًغمت اؽبمزة يف التاء‪).‬‬ ‫ىخ ىذ‪ٍ .‬‬
‫ً‬
‫( َّازبى ىذ (افٍػتىػ ىعل) م ٍن أ ى‬
‫البنات على البىػنىُت ) [الصافات‪/ 153].‬‬ ‫‪ -‬أى ‪ +‬افٍػتىػعل= أىفٍػتىػعل؟ قاؿ تعاىل‪ ( :‬أصطىىفى ً‬
‫ٍ‬ ‫ىى‬ ‫ىى‬
‫كقوع أم ور ىغَت يمتىػ ىوقَّ ‪ ،‬تى ٍد يخل على اعبملة االظبية‪،‬‬ ‫فيد ى‬ ‫يب )‪ .‬ىذه( إذا ال يف ىجائًيَّةي)‪ ،‬كتي ي‬ ‫‪( -‬فىإ ىذا ىو قىر ه‬
‫كهبوز االبتداءي بالنٌكرة بىػ ٍع ىدىا‪.‬‬
‫الفجائًيةي) يف ٌأكؿ الكبلـ‪.‬‬ ‫ال تأيت( إذا ى‬
‫ىاء أمثلة لػ (إذا ال يف ىجائًيَّ ًة‪):‬‬
‫جالس‪.‬‬
‫ه‬ ‫مدير اعبامعة‬‫)‪(1‬دخلت الفصل فإذا ي‬
‫)‪(2‬دخلت الغرفة فإذا حيِّةه على السرير‪.‬‬
‫)‪(3‬خرجت من البيت فإذا صديق بالباب‪.‬‬
‫أنت طىبيب‪.‬‬ ‫مد ِّرسان فإذىا ى‬ ‫ك ى‬ ‫)‪(4‬ظىنٍنتي ى‬
‫ع ي َدهُ‬
‫ىي ثُػ ْعبَا ٌف مبين * َونَػ َز َ‬ ‫)‪(5‬كيف التنػزيل يف قصة موسى عليو السبلـ { ‪:‬فَأَلْ َقى َع َ‬
‫صاهُ فإ َذ َ‬
‫َّاظ ِرين[ } األعراؼ‪107-108].،‬‬ ‫ضاء لِلن ِ‬
‫ىي بَػ ْي َ ُ‬
‫فَإ َذا َ‬
‫‪( -‬أىظينوها تنتهي‪ )...‬تنصب (ظن) مفعولُت أصلي يهما مبتدأه كخَبه ‪ ،‬كبو‪:‬‬
 ‫أىظي ون االمتًحا ىف قريبان‪.‬‬ ‫يب‪.‬‬
‫االمتحا يف قر ه‬
‫اؼبدير يأيت ىغدان‪.‬‬ ‫ىظن ى‬ ‫أ ٌ‬ ‫اؼبدير يىأٍيت غدان‪.‬‬
‫ي‬
‫اعةى قائمةن ) [ الكهف‪/ 36].‬‬ ‫الس ى‬
‫كيف التنػزيل‪ ( :‬ىكىما أظ ون َّ‬
‫(ظن) على الجمل اآلتيػة‪:‬‬ ‫‪ 10-‬أَ ْد ِخ ْل َّ‬
‫‪................................................................................‬‬
‫ت‬‫ظىنىػٍن ي‬ ‫يض‪.‬‬
‫)‪(1‬حام هد مر ِّ‬
‫؟‬ ‫‪................................................................................‬‬
‫أىتىظي ون‬ ‫سهل‪.‬‬
‫ػتبار ه‬ ‫)‪(2‬االخ ي‬
‫‪................................................................................‬‬
‫أىظ ون‬ ‫)‪(3‬الطائرة متأخرةه‪.‬‬
‫‪................................................................................‬‬
‫أىظي َّن‬ ‫يض‪.‬‬‫أنت مر ه‬ ‫)‪ (4‬ى‬
‫ت‬‫ظىنىػٍن ي‬ ‫اليوـ‪.‬‬
‫أخر ى‬ ‫س يىػتى َّ‬ ‫در ي‬‫)‪(5‬اؼب ِّ‬
‫‪................................................................................‬‬
‫ي‬
‫؟‬ ‫ى ‪................................................................................‬‬
‫أىتىظينُِّت‬ ‫لم‪.‬‬
‫مس ه‬‫)‪ (6‬يىو ٍ‬
‫‪................................................................................‬‬
‫نىظي ون‬ ‫)‪(7‬ىم ىر ًاسبيوف‪.‬‬
‫أىظي ون‬ ‫اجح ً‬
‫اف‪.‬‬ ‫)‪(8‬زًم ى ً‬
‫‪................................................................................‬‬ ‫يبلؾ نى ى‬ ‫ى‬
‫ً‬
‫‪................................................................................‬‬
‫أىظي ون‬ ‫ات‪.‬‬‫بات يٍؾبتى ًه ىد ه‬‫)‪(9‬الطال ي‬
‫؟‬ ‫‪................................................................................‬‬
‫أىتظن‬ ‫يف‪.‬‬‫ضعً ه‬ ‫)‪(10‬أىنىا ى‬
‫كيس ود‬ ‫اؼبص ىد ًريػَّتىػ ٍ ً‬
‫ىف) ك(أى ٍف) ٍ‬ ‫(ظن) على( أ َّ‬
‫ب اؼبصدر اؼبؤكؿ على اؼب ٍفعيوليَّة‪ ،‬ي‬ ‫صي‬ ‫ُت‪ ،‬فىػييػٍن ى‬ ‫‪ -‬كهبوز أف تدخل َّ‬
‫سد اؼبفعولُت‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫ىم َّ‬
‫هل‪.‬‬ ‫ىف االمتحاف ىس ه‬ ‫سهل‪ .‬أىظي ون أ َّ‬ ‫(أ )االمتحا يف ه‬
‫مما تَػ ْعملَوف[ } فصلت‪].ِِ /‬‬ ‫أف اهلل ال يَػ ْعلَ ُم َكثِيراً َّ‬ ‫كيف التنػزيػل { ‪:‬ولكن ظَن ْنتُ ْم َّ‬
‫يرسب‪ .‬كمنو قولو تعاىل { ‪:‬تَظُ ُّن أَ ْف يُػ ْف َع َل بِ َها‬ ‫أضبد ي‬ ‫أضبد‪ ،‬أم‪ :‬ما ظننت ى‬ ‫يرسب ي‬ ‫ت أ ٍف ى‬ ‫(ب) ما ظنىػٍن ي‬
‫فَاقِ َرة[ } القيامة‪/ 25].‬‬
‫(ظن) على اعبمل الواردة يف التمرين السابق‪.‬‬ ‫(أف) مث َّ‬ ‫أدخل َّ‬
‫‪11-‬ىات جمع األسماء اآلتيػة‪َ :‬خلِيل‪َ ،‬سبِيل‪ ،‬ثُػ ْعباف‪.‬‬
‫اب‪.‬‬ ‫اجتَػنَب‪ ،‬ا ْغتَ َ‬ ‫ض‪ْ ،‬‬ ‫مضارع األفعاؿ اآلتيػة‪َ :‬ع َّ‬ ‫َ‬ ‫‪12-‬ىات‬
‫اؼبدخوؿ مكانان‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫(د ىخ ٍلتيوي) بغَت "يف " إذا كاف‬ ‫ً‬
‫ي‬ ‫‪( -‬أوب وق يل أف أدخل يف االمتحاف)‪ .‬نقوؿ‪ :‬ى‬
‫وؽ‪ /‬الغرفةى… " ففي التنػزيل { ‪َ :‬و َد َخ َل َجنتَوُ[ } الكهف‪] ّٓ /‬‬ ‫اؼبسجد‪ /‬ال وس ى‬‫ى‬ ‫البيت‪/‬‬
‫"دخلت ى‬ ‫ي‬
‫"دخلت يف اإلسبلـ‪ /‬يف االمتحاف‪" ...‬‬ ‫ي‬ ‫اؼبدخوؿ مكانان‪ ،‬كبو‪:‬‬‫ي‬ ‫"دخلت فيو " إذا مل يكن‬‫ي‬ ‫كنقوؿ‪:‬‬
‫َّاس يَ ْد ُخلُو َف في ِدين اللّو أفْػ َواجاً[ } النصر‪].ِ/‬‬ ‫ت الن َ‬ ‫ففي التنػزيل { ‪َ :‬وَرأيْ َ‬
‫ادي وا ْد ُخلِي َجنَّتِي[ } الفجر‪].ّ.-ِٗ/‬‬ ‫تعاىل { ‪:‬فَا ْد ُخلي فِي ِعب ِ‬‫كقد اجتم األمر ًاف يف قولًًو ى‬
‫َ‬
‫وب على ًعباده كثَتان‪ ،‬كىو على ٍكزًف "فىػ َّعاؿ "‪ ،‬كىو من ًصيى ًغ يمبىالىغى ًة اس ًم‬ ‫اب " أم الذم يىػتي ي‬ ‫‪" -‬التىػ َّو ي‬
‫ً‬
‫الفاعل‪.‬‬
‫كمن ًصيىغًها أيضان‪:‬‬
‫ىرًحيم‪.‬‬ ‫كبو‪:‬‬ ‫فىعًيل‪،‬‬
‫ىغ يفور‪.‬‬ ‫كبو‪:‬‬ ‫فىػعيوؿ‪،‬‬
‫ىح ًذر‪.‬‬ ‫كبو‪:‬‬ ‫فىعًل‪،‬‬
‫ًم ٍعطىاء‪.‬‬ ‫كبو‪:‬‬ ‫ًم ٍف ىعاؿ‪،‬‬
‫ب‪ ،‬ىعلً ىم‪ ،‬ىظب ى ‪ ،‬أ ىك ىل‪ ،‬عبس‪.‬‬ ‫ً‬
‫ص ٍغ صيغىةى "فىػعَّاؿ " من ىذه األفعاؿ‪ :‬ىرىز ىؽ‪ ،‬ىكىى ى‬ ‫ي‬
‫صىر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ص ٍغ صيغىةى "فىعيل " من ىذه األفعاؿ‪ :‬ىظب ى ‪ ،‬قى ىد ىر‪ ،‬ىعل ىم‪ ،‬بى ى‬ ‫ي‬
‫س‪ ،‬أ ىك ىل‪.‬‬ ‫ً‬
‫صبىػىر‪ ،‬ىعبى ى‬
‫ص ٍغ صيغىةى "فىػعيوؿ " من ىذه األفعاؿ‪ :‬ىغ ىفىر‪ ،‬ىش ىكىر‪ ،‬ى‬ ‫ي‬
 ‫الدرس السابع‬
‫)‪ُ (7‬‬

‫المدرس ‪:‬افتح النافذة يا علي‪.‬‬

‫الجها‪.‬‬ ‫ً‬ ‫علػي‬
‫تح‪ ،‬فىػ ىق ٍد ٍاع ىو َّج م ٍز ي‬
‫‪:‬إاها ال تىػٍنػ ىف ي‬
‫جاجو؟‬‫المدرس ‪:‬أال ييب ًكن تىػ ٍق ًومي اع ًو ً‬
‫ي ٍ‬
‫حاكلٍنا‪ ،‬كمل نىػتى ىم َّكن من ذلك‪.‬‬ ‫‪ :‬ى‬ ‫علػي‬
‫المدرس ‪ :‬ىك ٍج يهك يٍؿب ىمٌّر يا أضبد‪ .‬كأنَّك ىغ ٍ‬
‫ضبا يف‪.‬‬
‫ًً‬
‫ضبٍت جعفر بً يس ٍخ ًريتو ٌ‬
‫مٍت‪.‬‬ ‫أحمػد ‪:‬نعم‪ .‬لقد أ ٍغ ى‬
‫ضأٍ… ياجعفر‪ ،‬أمل تسم ً قولو تعاىل يف سورة اغبي يجرات{ ‪:‬يا أيّها الذين آمنوا ال‬ ‫المدرس ‪:‬قم كتىػ ىو َّ‬
‫سى أف يَ ُك َّن خيراً‬ ‫يسخر قَػوـ ِمن قَػوٍـ عسى أ ْف يكونوا خيراً منهم وال نِ ِ ِ ٍ‬
‫ساءٌ م ْن نساء َع َ‬
‫َ‬ ‫َ ْ ْ ٌْ ْ ْ َ َ‬
‫منهن‪}.‬‬
‫وب إليو‪.‬‬ ‫أستغفر اهلل كأىتي ي‬
‫ي‬ ‫جعفػر ‪:‬بلى‪.‬‬
‫ضعيفان يف النحو‪ .‬هبب عليك أف ذبتهد‪.‬‬ ‫المدرس ‪:‬خذ دفًتؾ يا أيوب( ‪.‬يي ىسلِّ يم لو الدفًت)‪ .‬أراؾ ى‬
‫أيوب ‪:‬إف شاء اهلل‪.‬‬
‫المدرس ‪:‬اقرأ اآلية يا حامػد‪.‬‬
‫وى ُه ْم أ َك َف ْرتُ ْم بَػ ْع َد‬ ‫َّ ِ‬
‫َّت ُو ُج ُ‬
‫اس َود ْ‬ ‫ين ْ‬
‫ض ُو ُجوهٌ وتَ ْس َو ُّد ُو ُجوهٌ فَأ ََّما الذ َ‬ ‫يوـ تَػ ْبػيَ ُّ‬
‫حامػد ( ‪:‬بعد االستعاذة{ ) َ‬
‫وى ُه ْم فَِفي َر ْح َم ِة اْللّو‬ ‫َّت ُو ُج ُ‬ ‫ين ابْػيَض ْ‬ ‫َّ ِ‬ ‫الع َذ َ ِ‬
‫اب ب َما ُك ْنتُ ْم تَ ْك ُف ُرو َف ٓ وأ ََّما الذ َ‬
‫ِ‬
‫إيمان ُك ْم فَ ُذوقُوا َ‬
‫ُى ْم فِ َيها َخالِ ُدو َف[}آؿ عمراف‪/ 106-107].‬‬
‫المدرس ‪:‬اقرأ اغبديث يا أيوب‪.‬‬
‫مالك رضي اهلل عنو عن النيب صلى اهلل عليو كسلم" ‪ :‬أىنَّو نىػ ىهى عن بىػٍي ً الث ىَّمىرة‬ ‫أيػوب ‪ :‬ىعن أىنىس ب ًن و‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ً‬
‫ص ىفا ور‪".‬‬‫يل‪ :‬كما يىػ ٍزيىو؟ قاؿ‪ :‬ىٍوب ىما ور أك يى ٍ‬ ‫َّخ ًل حىت يىػ ٍزيى ىو‪ .‬ق ى‬‫بلحها‪ ،‬كعن الن ٍ‬ ‫ص ي‬ ‫حىت يىػٍب يد ىك ى‬
‫(يدخل المراقب ويسلّْم)‬
‫ت صبلة الظٌهر‪ .‬فمن فيًق ىدت ساعتيو‬ ‫صلَّى بعد ما انٍػتىػ ىه ٍ‬ ‫س يف اؼبي ى‬‫المراقب ‪:‬يف مكتيب ساعةه يكًج ىدت أ ٍىم ً‬
 ‫بعد ما ينتهي الدرس‪.‬‬ ‫فىػ ٍليت ً‬
‫َّص ٍل يب ى‬‫ى‬
‫(يسلّْم المراقب ويخرج)‬

‫تمػػارين‬

‫‪ 1-‬أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫)‪(1‬مل ال تنفتح نافذة الفصل؟‬
‫ضب أضبد على جعفر؟‬ ‫)‪(2‬مل ىغ ً‬
‫كجوىهم يوـ القيامة؟‬
‫)‪(3‬ماذا ييقاؿ للذين تى ٍس ىوود ي‬
‫)‪(4‬أين يكًجدت الساعة؟ كمىت؟‬
‫ت البلَّ يـ‪ .‬يأيت ىذا الباب يف األلٍو ًاف‬ ‫كض ِّع ىف ٍ‬
‫ً‬
‫قبل الفاء ي‬ ‫ة‬
‫ه‬‫نبز‬ ‫فيو‬ ‫ت‬
‫ٍ‬ ‫د‬
‫ى‬ ‫ي‬
‫ٍ‬‫‪ -‬من أبواب الفعل الثبلثي( اًفٍػ ىع َّل)‪ً .‬‬
‫ز‬
‫ى‬
‫كالعيييوب‪.‬‬
‫كض ِّع ىفت البلٌ يـ‪ .‬كيأيت يف األلٍواف‪.‬‬
‫ُت‪ ،‬ي‬ ‫الع ٍ ً‬
‫بعد ى‬‫ألف ى‬
‫ً‬
‫يدت فيو نبزةه قبل الفاء‪ ،‬ك ه‬ ‫كمنها باب (اًفٍػ ىع َّ‬
‫اؿ)‪ً ،‬ز ى‬
‫‪ 2-‬استخرج من الدرس األفعاؿ الواردة من ىذين البابَػ ْين‪.‬‬
‫‪ 3-‬تأمل المثاؿ‪ ،‬ثم ىات المضارع‪ ،‬والمصدر‪ ،‬واسم الفاعل من األفعاؿ اآلتيػة‪:‬‬
‫اسم الفاعل‬ ‫المصدر‬ ‫المضارع‬ ‫الماضي‬
‫يٍؿب ىمٌّر‬ ‫اً ًٍ‬
‫ضبىر هار‬ ‫ىٍوب ىمور‬ ‫اً ٍضبىَّر‬
‫ص ىفٌر‬ ‫ً‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫اٍ‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬
‫ض‬ ‫اًبٍػيى َّ‬
‫د‬‫َّ‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫اً‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫ى‬ ‫ٍ‬
‫ضٌر‬ ‫ً‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫ا ٍخ ى‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬
‫اً ٍع ىو ٌج‬
‫‪ 4-‬تأمل المثاؿ‪ ،‬ثم ىات المضارع‪ ،‬والمصدر‪ ،‬واسم الفاعل من الفعلين اآلتيين‪:‬‬
‫ص ىف هار‬ ‫ص ًفَت هار‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫يم ٍ‬ ‫اٍ‬ ‫ص ىفا ور‬‫يى ٍ‬ ‫ص ىف َّار‬ ‫اٍ‬
 ‫‪.......................................‬‬ ‫‪.......................................‬‬ ‫‪.......................................‬‬
‫اً ٍضبى َّار‬
‫‪.......................................‬‬ ‫‪.......................................‬‬ ‫‪.......................................‬‬
‫اً ٍد ىى َّاـ‬
‫‪ 5-‬اذكر باب كل فعل مما يأتي‪:‬‬
‫اً ٍضبى َّ‬
‫ػار‬ ‫اً ٍشتى ىػد‬ ‫اً ٍس ىػوَّد‬
‫اً ٍشػتى ٌق‬ ‫ػاـ‬
‫ا ٍد ىى ٌ‬
‫ً‬ ‫ػض‬
‫ابٍػيى ٌ‬
‫ً‬
‫اًنٍ ىش َّػق‬ ‫ض‬‫اًنٍػ ىفػى َّ‬ ‫اً ٍع ىػو َّج‬
‫‪ 6-‬تأمل األمثلة اآلتية لباب (اِفْػ َع َّل‪):‬‬
‫أس ىوَّد‪.‬‬ ‫ً‬
‫بكٍ‬ ‫)‪(1‬ا ٍحتىػىر ىؽ اػبى ىش ي‬
‫ض‪.‬‬ ‫الو ًس ىخ بالصابوف فىابٍػيى َّ‬ ‫وب ى‬ ‫ت الثٌ ى‬ ‫)‪ (2‬ىغ ىس ٍل ي‬
‫ٍت‪ ،‬أىال تى ٍستىاؾ‪.‬‬ ‫ىسنىانيك يابػي ىَّ‬ ‫تأٍ‬ ‫اص ىفَّر ٍ‬
‫)‪(3‬قىد ٍ‬
‫الربي ‪.‬‬ ‫األشجار يف َّ‬
‫ي‬ ‫ضور‬
‫)‪ (4‬ىزبٍ ى‬
‫ػوؼ‪.‬‬‫)‪(5‬اًص ىفَّر كجهو من اػب ً‬
‫ي‬ ‫ٍ‬
‫ت ىك ٍجنىتىاهي‪.‬‬ ‫فاضبىَّر ٍ‬
‫ب اؼبدرس ٍ‬ ‫ً‬
‫)‪ (6‬ىغض ى‬
‫حىت ىٍربمَّر‪ .‬أىخ ًرجها من اؼبًٍقبلىةً فىػور ًٍ‬
‫اضبىرا ًرىا‪.‬‬ ‫)‪(7‬اقٍ ًل ىذه َّ‬
‫ً‬
‫ٍى‬ ‫الس ىم ىكةى َّ ى ٍ ٍ‬
‫جاجو‪.‬‬‫)‪(8‬اؼبًٍنجل استًقامتو يف اع ًو ً‬
‫ٍ‬ ‫ى ي ٍ ىي‬
‫ً ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ص ىفور‬
‫حُت تى ٍ‬
‫يدخل كقتيها‪ ،‬كإ ٌف آخىر كقتها ى‬ ‫حُت ي‬ ‫العص ًر ى‬ ‫)‪(9‬يف اغبديث" ‪:‬إ ٌف ٌأكىؿ كقت صبلة ٍ‬
‫الشمس‪".‬‬
‫أس اتَّػ ىقٍينا برسوؿ اهلل صلى اهلل عليو كسلم ‪".‬‬ ‫أضبىَّر البى ي‬
‫علي رضي اهلل عنو" ‪:‬كنٌا إذا ٍ‬ ‫)‪(10‬عن ٌ‬
‫ب‪).‬‬ ‫ً‬
‫ىم ا ٍشتى ىدت اغبىٍر ي‬ ‫أس‪ :‬أ ٍ‬ ‫(ا ٍضبىَّر البى ي‬
‫تنصب ىرأىل ال ىق ٍلبًيَّةي مفعولى ٍُت‬ ‫‪( -‬أراؾ ضعيفػان)‪( :‬رأىل) ىذه دبعٌت (علًم)‪ ،‬كتسمى (رأىل ال ىق ٍلبيَّةى ‪ً ).‬‬
‫ى‬ ‫ىى‬ ‫ى‬
‫ىصليهما مبتدأه كخَبه (مثل ظى َّن ‪).‬كبو‪:‬‬ ‫أٍ‬
‫أر ىاؾ ضعيفان‪.‬‬ ‫ػعيف‪.‬‬
‫أنت ض ه‬ ‫ى‬
‫كيف التنزيل‪{ :‬إاهم يىػىرٍكنىو بعيدان‪ ،‬كنىراه قىريبان} [اؼبعارج‪/ 6-7].‬‬
‫اؼبدرس؟‬ ‫فتنصب مفعوالن كاحدان‪ ،‬كبو‪ :‬أرأيت‬ ‫أما (رأىل البص ًريَّةي) ً‬
‫ى‬ ‫ٌ ى ىى‬
‫‪ 7-‬أدخل (رأى القلبيّة) على الجمل اآلتيػة‪:‬‬
 ‫أراؾ‬ ‫ت يم ٍستىػ ٍع ًج هل‪.‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫أىنٍ ى‬
‫رأيت‪.........................................................................‬‬ ‫ين‪.‬‬ ‫ىو ىحػ ًز ه‬
‫أترل‪ ..........................................................................‬؟‬ ‫الطبلب ؾبتهدكف‪.‬‬
‫جاء‪ ،‬كتيًفيد التػىَّر ِّج ىي أك اإل ٍش ىف ى‬ ‫الر ً‬ ‫(عسى) من أىفٍ ً‬
‫اؽ‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫عاؿ َّ‬ ‫( ىع ىسى أى ٍف يكونوا خَتان منهم)‪ :‬ى ى‬ ‫‪-‬‬
‫يتوب عليهم[}التوبة‪ .]َُِ/‬أم‪ :‬يػيٍر ىجى أف ى‬
‫يتوب اهلل عليهم‪.‬‬ ‫سى اهلل أ ْف َ‬
‫(أ{ ) َع َ‬
‫(ب{ )وعسى أَ ْف تَ ْك َرىوا شيئاً وىو خير لكم[}البقرة‪ .]ُُِٔ/‬أم‪ :‬يىبٍ ىشى أى ٍف تىكىٍرىوا‪.‬‬
‫(ع ىسى) ىع ىم ىل (كا ىف)‪ .‬كيكوف خَبيىا فعبلن مضا ًرعان يم ٍق ىًًتنان بػ(أى ٍف)‪ ،‬كبو‪ :‬ىع ىسى اهلل أ ٍف ى‬
‫ينفعنا‬ ‫تعمل ى‬
‫ظ اعبىبللىًة اظبيها‪ ،‬كاؼبصدر َّ‬
‫اؼبؤكؿ (أى ٍف يػىٍنػ ىف ى ) خَبيىا ‪.‬‬ ‫بك‪ .‬ىنا لىٍف ي‬
‫اؼبؤكؿ (أى ٍف تيػ ٍف ًس ىد) خَبيىا‪.‬‬
‫ت أى ٍف تيػ ٍف ًس ىد يف األرض)‪ ،‬التاءي اظبيها‪ ،‬كاؼبصدر َّ‬ ‫(ع ىسٍي ى‬
‫كيف ى‬
‫فوعها‪ ،‬فبل ربتاج إىل اػبَب‪ ،‬كذلك إذا كلًيها (أى ٍف ك ً‬
‫الف ٍع يل)‪ ،‬كبو ‪:‬‬ ‫تامةن‪ ،‬أم تىكٍتى ًفي دبر ً‬ ‫(ع ىسى) َّ‬
‫ى‬ ‫ىى‬ ‫ي‬ ‫كتأيت ى‬
‫فاعل ىع ىسى‪.‬‬
‫اؼبصدر اؼبيىؤَّك يؿ ي‬
‫ي‬ ‫سى أَ ْف يَػ ْه ِديَ ِن َربّْي[‪}.‬الكهف‪ .]ِْ /‬ىنا‬ ‫{ َع َ‬
‫ت‬
‫أح ىس ىن " هبوز أف يكو ىف "عسى" ناقصةن‪ ،‬كذلك إذا قىد ٍَّر ى‬ ‫"كيف ؿبم هد اآلف؟ ىع ىسى أ ٍف يكو ىف ٍ‬ ‫ى‬ ‫كيف‬
‫تامة‪.‬‬
‫تقدر فهي َّ‬ ‫فيها ضمَتان مستًتان‪ .‬كإذا مل ً‬
‫ت أ ٍف أقبح‪.‬‬ ‫ً‬
‫ىع ىسى الناقصة‪ :‬ىع ىسى اهلل أ ٍف يىػ ٍهديىوي‪ .‬ىع ىسٍي ي‬ ‫_‬
‫َّامػة‪ :‬ىع ىسى أ ٍف يىػ ٍه ًديىوي اهلل‪ .‬ىع ىسى أ ٍف ٍأقبح‪.‬‬
‫ىع ىسى الت َّ‬ ‫_‬
‫تامة فيما يأتي‪:‬‬
‫سى" الناقصةَ إلى َّ‬ ‫‪َ 8-‬ح ّْو ْؿ َ‬
‫"ع َ‬
‫تعود غدان‪.‬‬
‫ت أ ٍف ى‬ ‫)‪ (1‬ىع ىسٍي ى‬
‫)‪ (2‬ىع ىسى اللٌو أ ٍف ي ٍغ ًفىر يل‪.‬‬
‫وبض يركا الدَّرس‪.‬‬
‫)‪(3‬أين زمبلؤنا؟ ىع ىسوا أ ٍف ي‬
‫الدركس‪.‬‬
‫ى‬ ‫يفهم ىن‬
‫ُت أ ٍف ٍ‬ ‫الطالبات اعبي يد يد؟ ىع ىس ٍ ى‬
‫ي‬ ‫)‪(4‬كيف‬
‫التامة إلى ناقصة فيما يأتي‪:‬‬
‫سى" َّ‬ ‫‪َ 9-‬ح ّْو ْؿ َ‬
‫"ع َ‬
‫)‪ (1‬ىع ىسى أ ٍف نػي ٍقبى ىل يف َّ‬
‫الدراسات العيٍليا‪.‬‬
‫)‪ (2‬ىع ىسى أف تيسافً ًرم غدان‪.‬‬
‫اؼبدير بًاالنصراؼ‪.‬‬
‫يس ىم ىح لنا ي‬ ‫)‪ (3‬ىع ىسى أ ٍف ٍ‬
‫)‪(4‬عسى أ ٍف يػت ً‬
‫َّح ىد اؼبسلموف‪.‬‬ ‫ى‬ ‫ىى‬
 ‫كتامة يف األخرل‪.‬‬ ‫األكىل‪َّ ،‬‬
‫"ع ىسى" يف صبلتُت من إنشائك على أف تكوف ناقصةن يف ى‬ ‫ً‬
‫ٍأدخ ٍل ى‬
‫العذاب بما كنتم تك ُفروف }ىذه( ىما اؼبصدريٌةي) ً(دبىا كنتم تك يفركف) أم ب ىك ٍونكم تكفركف‪.‬‬ ‫َ‬ ‫{فَ ُذوقوا‬
‫(بعد ما انتهت الصبلة )أم بعد انٍتً ً‬
‫هاء الصبلةً‪.‬‬ ‫ٍ ى‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ِ‬
‫الحس ِ‬
‫اغبساب‪.‬‬ ‫ىم بًنى ٍسيىااهم ى‬
‫يوـ‬ ‫اب[ }ص‪]. ِٔ/‬أ ٍ‬ ‫يوـ َ‬ ‫سوا َ‬‫ذاب شدي ٌد بما نَ ُ‬ ‫‪ -‬قاؿ تعاىل{ ‪:‬لهم َع ٌ‬
‫قاؿ ؽبم‪.‬‬
‫ديره‪ :‬فىػيي ي‬
‫ؿبذكؼ‪ ،‬كتىػ ٍق ي‬
‫ه‬ ‫وىهم أ َك َف ْرتم } ‪ ...‬ىنا جو ي‬
‫اب (أ ٌىما)‬ ‫وج ُ‬
‫َّت ُ‬ ‫اس َود ْ‬ ‫‪{ -‬فأ َّما الذين ْ‬
‫‪ 10-‬ىات مضارع‪ :‬فَػ َقػ َد‪ .‬اِ ْستَ َ‬
‫ػاؾ‪.‬‬
‫(الو ْجنَة)؟ وما جمعُها‪.‬‬ ‫‪ 11-‬ما معنى َ‬
 ‫الدرس الثامن‬
‫)‪ُ (8‬‬

‫أخرؾ؟‬
‫تأخرت كثَتان‪ .‬ما الذم ٌ‬
‫‪:‬ادخل يازكريا‪ٌ .‬‬ ‫المػدرس‬
‫النوـ‪ .‬كما‬
‫يح قليبلن‪ ،‬فغىلبىٍت ي‬
‫ام بعد الصبلة ل ىك ٍي أسًت ى‬‫يت على قىػ ىف ى‬ ‫كنت يمٍتػ ىعبان‪ ،‬فاست ٍل ىق ي‬
‫‪ :‬ي‬ ‫زكػريا‬
‫ت كال‬ ‫و‬
‫استحم ٍم ي‬
‫ى‬ ‫بسرعة إىل ىنا‪ .‬ال‬ ‫هت‬
‫كتوج ي‬
‫فتوضأت‪َّ ،‬‬
‫ي‬ ‫ت إال الساعةى التاسعةى‪.‬‬ ‫استىػٍيػ ىقظٍ ي‬
‫طرت‪.‬‬
‫أفٍ ي‬
‫ػبلؤ ىؾ؟‬ ‫ً‬ ‫المػدرس‬
‫ك زم ي‬ ‫‪:‬أمل ييوقظٍ ى‬
‫باؿ ر ً‬
‫ئيسهم‪.‬‬ ‫إف زمبلئي الذين يسكنوف معي ذىبوا كلوهم إىل اؼبطار الستً ٍق ً‬ ‫‪َّ :‬‬ ‫زكػريا‬
‫ٍ‬
‫يام ٍركا يف‪.‬‬
‫بأس‪ .‬اقرأ اغبديث ى‬ ‫‪:‬ال ى‬ ‫المػدرس‬
‫النيب صلى اهلل عليو كسلم فيما ركل عن اهلل تبارؾ كتعاىل أنَّو قاؿ" ‪:‬يا‬ ‫ذر عن ٌ‬ ‫‪:‬عن أيب ِّ‬ ‫مػرواف‬
‫لم على نىفسي‪ ،‬كجعلتو بينكم يؿبىَّرما‪ ،‬فبل تىظىاىؼبوا‪.‬‬ ‫ى‬
‫ت الظو‬ ‫ي‬ ‫حرٍم‬
‫ٌ‬ ‫ًعبى ًادم ِّ‬
‫إّن‬
‫ي‬
‫ضاؿ إالٌ ىم ٍن ىى ىديٍػتيو‪ ،‬فاستىػ ٍه يد ٍكّن‪ ،‬أ ٍىى ًد يكم‪.‬‬
‫ياعبادم كل يكم ٌّ‬
‫ٍ‬
‫فاستىطٍعً يموّن أيطٍعً ٍمكم‪.‬‬ ‫أطعمتو‪ٍ ،‬‬ ‫ياعبادم‪ ،‬كلوكم جائ إال من ٍ‬
‫ٍس ٍوّن‪ ،‬أ ٍك يس يكم‪.‬‬ ‫و‬
‫ياعبادم‪ ،‬كلكم عار إال من ىك ىسوتيو‪ ،‬فاستك ي‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫أغفر‬
‫نوب صبيعان‪ .‬فاست ٍغفركّن ٍ‬ ‫ياعبادم‪ ،‬إنكم يزبطئيوف بالليل كالنَّهار‪ ،‬كأنا أى ٍغفر ل يكم ال يذ ى‬
‫لكم( " ‪...‬ركاه مسلم‪).‬‬
‫الملِك)‬
‫(يدخل عبد َ‬
‫المػدرس ‪:‬آآلف تىأٍتى كقد انتهى الدرس ٍأك كاد؟‬
‫العاـ‪.‬‬
‫اؼبستى ٍشفى ٌ‬ ‫الطبيب إىل ٍ‬ ‫ي‬ ‫فحولٍت‬
‫صف اعبامعة‪َّ ،‬‬ ‫َع ْبد الملك ‪ :‬ي‬
‫ذىبت إىل يم ٍستى ٍػو ى‬
‫اؼبدير؟‬
‫نت ى‬ ‫استأٍ ىذ ى‬ ‫ور إف شاء اهلل‪ٍ .‬‬ ‫بأس عليك‪ ،‬طى يه ه‬ ‫المػدرس ‪:‬ال ى‬
‫الذىاب‪ ،‬فأ ًىذ ىف يل‪.‬‬ ‫استىأٍذىنٍػتيو قبل َّ‬ ‫عبد الملك ‪:‬نعم‪ٍ ،‬‬
‫إليو َح ِديثاً)‬
‫رف الجرس‪ ،‬في ْخرج المدرس‪ ،‬ويػ ْتبعو حام ٌد ‪ ،‬وي ِس ُّر ِ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ ُ‬ ‫(يَ ُّ ُ‬
‫أستى ٍحِت‪.‬‬‫موضوع‪ ،‬كلكنٍَّت ٍ‬ ‫و‬ ‫َّث إليك يف‬ ‫يد أى ٍف أربد ى‬ ‫‪:‬يافضيلةى الشيػخ‪ ،‬أير ي‬ ‫حامػ ٌد‬
 ‫‪:‬قي ٍل كال تى ٍستى ٍح ًي‪.‬‬ ‫المػدرس‬
‫ً‬
‫قرضوّن‪ .‬فهل يبيكنيٍت أف أىقٍػ ىًًت ى‬
‫ض‬ ‫فلم يي ي‬
‫ت من زمبلءى يل‪ٍ ،‬‬ ‫ضي‬ ‫استىػ ٍقىر ٍ‬
‫تاج إىل ىمٍبػلى وغ من اؼباؿ‪ٍ .‬‬
‫اح ي‬ ‫‪ٍ:‬‬ ‫حامػد‬
‫منك؟‬
‫‪:‬نعػم‪ ،‬إف شاء اهلل‪.‬‬ ‫المػدرس‬
‫بعد صبلةً العصر إ ٍف شاءى اهلل‪.‬‬ ‫سآتيك ى‬
‫‪:‬جز ىاؾ اهلل خَتان ‪ .‬ى‬ ‫حامػد‬
‫‪:‬إ ىذ ٍف أنتظ ىػرؾ‪.‬‬ ‫المػدرس‬
‫‪:‬أنت اآلف يف بيتك اعبديد‪ .‬أليس كذلك؟‬ ‫حامػد‬
‫‪:‬بلػى‪.‬‬ ‫المػدرس‬
‫‪:‬عسى أف تكوف يم ٍس ىًتوبان فيو‪.‬‬ ‫حامػد‬
‫‪:‬نعم‪ .‬اغبمػد هلل‪.‬‬ ‫المػدرس‬

‫تمػػارين‬

‫‪ 1-‬أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫)‪(1‬مىت استيقظ زكريا من النوـ؟‬
‫)‪(2‬مل تأخر عبد اؼبلك؟‬
‫)‪(3‬ماذا طلب حامد من اؼبدرس؟‬
‫كسُت كتاءه كبو‪ :‬اًستىػ ٍقبى ىل‪ ،‬اً ٍستىػ ٍغ ىفىر‪،‬‬ ‫ً‬
‫من أبواب الفعل الثبلثي اؼبزيد باب (استىػ ٍف ىع ىل) ًز ى‬
‫يدت يف أكلو نبزةه ه‬ ‫‪-‬‬
‫اًستى ىمَّر‪.‬‬
‫‪ 2-‬استخرج من الدرس األفعاؿ الواردة فيو من ىذا الباب‪.‬‬
‫‪ 3-‬تأمل المثاؿ‪ ،‬ثم ىات المضارع‪ ،‬واألمر‪ ،‬والمصدر من األفعاؿ اآلتية‪:‬‬
‫المصػدر‬ ‫األمػر‬ ‫المضػارع‬ ‫الماضػي‬
‫اً ٍستً ٍقبى ه‬
‫اؿ‬ ‫اً ٍستىػ ٍقبً ٍل‬ ‫يى ٍستىػ ٍقبً يل‬ ‫اً ٍستىػ ٍقبى ىل‬
 ‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬
‫اً ٍستىػ ٍغ ىفىر‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬
‫استىػ ىع َّد‬
‫ٍ‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬
‫اً ٍستىػ ٍل ىقى‬
‫احةه‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫سًت ى‬
‫ا ى‬ ‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬
‫اح‬
‫سًت ى‬‫ا ى‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬
‫اً ٍستىػ ىقاؿ‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬
‫استىػ ىف ىاد‬
‫ٍ‬
‫‪َ 4-‬عيّْ ْن في األمثلة اآلتية باب (اِ ْستَػ ْف َعل )بِ ُم ْشتَػ َّقاتِو‪:‬‬
‫باؼباء ً‬
‫البارد‪.‬‬ ‫)‪(1‬أستح وم ً‬
‫ٍى‬
‫ألف و‬ ‫ً‬
‫اير‪.‬‬ ‫الش ىقة بػ ق ا ى‬ ‫)‪(2‬ا ٍستىأٍ ىج ٍرت ىذه ى‬
‫)‪(3‬يى ٍستى ًمور االمتحا يف أكثر من يومُت‪.‬‬
‫)‪(4‬اً ٍستىعً ٌدكا لبلمتحاف فإنو قريب جدان‪.‬‬
‫ً‬
‫)‪(5‬ا ٍستى ٍسلى ىم اؼبي ٍج ًريـ ٍ‬
‫للشرطىة‪.‬‬
‫لئلحراـ‪.‬‬
‫ب الغي ٍسل ٍ‬ ‫)‪(6‬يي ٍستى ىح و‬
‫االستً ىعانىةي بًغىَت اللٌو‪.‬‬‫)‪(7‬ال هبوز ٍ‬
‫)‪(8‬أنا يم ٍستىعً ٌّد للسفر‪.‬‬
‫)‪(9‬أرجو لك يم ٍستىػ ٍقبىبلن ز ًاىران‪.‬‬
‫أستَ ْكبَر َوَكا َف ِم َن‬ ‫يس أَبَى َو ْ‬
‫ِ‬
‫س َج ُدوا إالَّ إبْل َ‬
‫آلد َـ فَ َ‬
‫اس ُج ُدوا َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫)‪(10‬كيف التنزيل{ ‪َ :‬وإ ْذ قُػلْنَا لل َْمالئِ َكة ْ‬
‫ِ‬
‫ين[ }البقرة‪].ّْ /‬‬ ‫الْ َكاف ِر َ‬
‫صً‬ ‫(حرؼ م و‬ ‫‪( -‬اًستىػ ٍل ىقيت على قىػ ىفام لً ىكي أىس ًًتيح)‪ ( .‬ىكي) من نىو ً‬
‫ب‬ ‫ص ىد ًريَّة ىكنى ٍ‬
‫ى ى ٍ‬ ‫اصب اؼبضارع كيي ىس َّمى‬ ‫ٍ‬ ‫ى ٍ ٍى ى‬ ‫ٍ ٍي‬
‫ام‬ ‫ً‬ ‫باؿ) ألاها ذبعل ما بعدىا يف تىأكيل مص ىد ور ‪ ،‬فتأكيل ى ً‬ ‫كاستً ٍق و‬
‫ت ىعلىى قىػ ىف ى‬ ‫اؼبثاؿَ السابق‪ :‬ا ٍستىػ ٍل ىقٍي ي‬ ‫ي‬ ‫ى ٍ‬ ‫ٍ‬
‫احة‪.‬‬ ‫لً ً‬
‫بلسًت ى‬ ‫ٍ‬
‫اعبر اليت تيفيد التىػ ٍعليل‪ ،‬فإف مل تى ٍسب ٍقها فهي يم ىق َّد ىرةه ‪ .‬إذا دخلت ال النافيةي‬ ‫الـ ِّ‬ ‫الغالب أف تى ٍسب ىقها ي‬ ‫ك ي‬
‫تتأخىر عن الدرس‪.‬‬ ‫ىس ًر ٍع لً ىكٍيبلى َّ‬ ‫ً‬
‫صلىةن بػ( ىك ٍي)‪ :‬ل ىكٍيبلى‪ ،‬كبو‪ :‬أ ٍ‬ ‫ت يمتى ِّ‬ ‫ً‬
‫على الفعل يكتبى ٍ‬
‫تأمل األمثلة اآلتية لػ (لً ىك ٍي‪):‬‬
‫(أ) الٍتى ىح ٍقت باعبامعة اإلسبلمية لكي أتعلٌ ىم اللغة العربية كعلوـ الدين‪.‬‬
 ‫(ب) اًجته ٍد كي تىنجح ‪.‬‬
‫اظبىو لكيبل تىػٍن ىسي‪.‬‬ ‫(جػ) قاؿ أضبد ألختو ‪:‬اً ٍحبىثي عن ىذا الكتاب يف مكتبة يكلِّيَّتًك‪ .‬اكتيب ٍ‬
‫(د) ذىب زمبلئي إىل السوؽ لكي يى ٍشتىػ يركا اغبىوائج‪.‬‬
‫أس ًرعوا لكيبل تىػ يفوتىنا الطائرةي‪.‬‬ ‫(ىػ) ٍ‬
‫‪ 5-‬ضع في الفراغ فيما يأتي (لِ َك ْي‪ /‬لِ َك ْيالَ)‪ ،‬ثم َعدّْؿ الفعل الذي يليها‪:‬‬
‫وؿ‪.‬‬ ‫الشباب باعبامعة ‪ ......................................‬يستىػ ٍفسرك ىف عن ً‬
‫شركط ال ىقب ً‬ ‫)‪(1‬اتىصل كثَت من ى‬
‫ي‬ ‫ىٍ ي‬
‫نناـ‪.‬‬ ‫)‪(2‬كاف م ً‬
‫ث ‪ ......................................‬ي‬
‫وعد الرحلة الساعة الثالثة صباحان‪ .‬فجلسنا نتح ٌد ي‬ ‫ى‬
‫أفهم اؼب ٍسألة جيِّدان‪.‬‬
‫ي‬ ‫)‪(3‬سألتك أسئلة كثَتة ‪......................................‬‬
‫ى‬
‫صراّنٌّ‪.‬‬
‫ى ى‬ ‫ن‬ ‫أنك‬ ‫الناس‬
‫اظبىك ‪ ......................................‬يىظي ون ي‬ ‫غَت ٍ‬‫ياج ٍر يج‪ِّ ،‬‬
‫)‪ (4‬ي‬
‫أداء الصبلةً كالدرس‪.‬‬ ‫أخرين عن ً‬ ‫استىػٍي ًقظي مب ىكرةن ‪ ......................................‬تىػتى َّ‬ ‫)‪(5‬يازينب‪ٍ ،‬‬
‫استً ٍقباؿ‪).‬‬ ‫و‬
‫كنصب ك ٍ‬ ‫اب كجز واء‬ ‫ؼ جو ً‬ ‫(ح ٍػر ى‬
‫رؾ)‪( .‬إ ىذ ٍف) من نواصب اؼبضارع‪ .‬كتي ىس َّمى ى‬
‫ً‬ ‫‪( 6-‬إً ىذ ٍف أىنٍػتى ًظ ى ً‬
‫تفهم معناىا‪:‬‬ ‫تأم ىل األمثلة اآلتية ٍ‬ ‫َّ‬
‫اليوـ بعد صبلة اؼبغرب إف شاء اهلل‪.‬‬ ‫كرىؾ ى‬ ‫سأز ي‬
‫‪ :‬ي‬ ‫حاىمػد‬
‫أنتظرؾ‪.‬‬‫‪:‬إذف ى‬ ‫خالػد‬
‫مدرسي‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫أحسن يم ٍع ىج وم‬ ‫ي‬ ‫‪:‬ىذا‬ ‫‪-‬اؼبدرس‬
‫شًتيوي‪.‬‬ ‫ً‬
‫‪:‬إ ىذ ٍف نى ى‬ ‫الطػبلب‬
‫‪:‬يصل أستاذنا غدان إىل اؼبدينة اؼبنورة إف شاء اهلل‪.‬‬ ‫‪-‬علػي‬
‫‪:‬إ ىذ ٍف نستقبلىو يف اؼبطار‪.‬‬ ‫زمػبلؤه‬
‫‪:‬أخشى أف ييطٍ ىول قىػٍي يدؾ‪ ،‬فإف غيابىك كثَته‪.‬‬ ‫‪-‬اؼبدرس‬
‫أغيب يف اؼبستقبىل إف شاء اهلل‪.‬‬ ‫‪:‬إذف ال ى‬ ‫حامػد‬
‫بالشركط اآلتيػة‪:‬‬ ‫صب (إذى ٍف) الفعل اؼبضارع ي‬ ‫تىػٍن ً‬
‫ِّرنة‪.‬‬
‫صد ى‬‫(أ) أف تكوف يمتى ى‬
‫مفصولة عن الفعل بًغى ًَت ال ىقس ًم‪ ،‬كال ً‬
‫النافية‪.‬‬ ‫و‬ ‫غَت‬
‫ٍ ى‬ ‫(ب) أف تكوف ى‬
‫الفعل يم ٍستىػ ٍقبىبلن‪.‬‬ ‫(جػ) أف يكوف ىزىم ين ً‬
‫)‪(1‬ىات ثالثة أمثلة لػ (إذف‪).‬‬
 ‫)‪(2‬يقوؿ طالب شيئان‪ ،‬ىك ييرود عليو زميلو مستعمبلن (إذف‪).‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ب تى ٍكر يارىا‪.‬‬
‫ت)‪ .‬إذا نيف ىي اؼباضي ب (ال) ىك ىج ى‬‫ت كال أىفٍطىٍر ي‬
‫‪( -‬ال استى ٍح ىم ٍم ي‬
‫صلَّى[ }القيامة‪].ُّ /‬‬‫ص َّد َؽ َوالَ َ‬‫كيف التنزيل{ ‪:‬فَال َ‬
‫ف الفعلين في كل جملة مما يأتي بػ(ال‪).‬‬ ‫‪ 7-‬اِنْ ِ‬
‫الدرس ككتبتىو‪.‬‬
‫ى‬ ‫أت‬
‫)‪(1‬قر ى‬
‫)‪(2‬رأيتيو كىكلَّ ٍمتيو‪.‬‬
‫كسألٍتو‪.‬‬
‫)‪ (3‬ىسألىٍت ى‬
‫)‪(4‬أك ٍلنا كشربٍنا يمنذ البا ًرحةى‪.‬‬
‫ت دخلت‬
‫ماض يمثبى ه‬ ‫(آآلف تأيت كقد انتهى الدرس؟)‪ .‬إذا دخلت (كاك ً‬
‫اغباؿ) على صبلة فعلية فعلها و‬ ‫‪-‬‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫معها( قى ٍد‪).‬‬
‫‪ 8-‬تأمل المثاؿ‪ ،‬ثم أكمل الناقص‪:‬‬
‫دخلت اؼبسجد كقد ىسلَّم ي‬
‫اإلماـ‪.‬‬ ‫دخلت اؼبسجد كاإلماـ يي ىسلِّم‪.‬‬
‫صبلة فعلية فعلها ماض مثبت‬ ‫صبلة اظبية‬
‫كَب‪. ......................................................‬‬
‫اإلماـ يي ِّ‬
‫)‪(1‬دخلت اؼبسجد ك ي‬
‫يم‪. ........................................................‬‬ ‫ً‬
‫)‪(2‬دخلنا اؼبسجد كاؼبيىؤذف ييق ي‬
‫ب‪. ..............................................‬‬‫تغر ي‬
‫)‪(3‬كصلنا اؼبدينةى اؼبنورة كالشمس ي‬
‫)‪(4‬كصلت اؼبطار كالطائرة تىػ ٍهبً ي‬
‫ط‪. ....................................................‬‬
‫)‪(5‬دخلت الفصل كاؼبدرس يى ٍشىر يح الدرس‪. ..........................................‬‬
‫كاك اغباؿ ‪ +‬اعبملة االظبية‬
‫ماض يمثٍبًت‬
‫كاك اغباؿ ‪ +‬قىػ ٍد ‪ +‬اعبملة الفعلية فعلها و‬
‫صيَّػىر) ‪.‬تنصب مفعولُت أصلهما‬ ‫(ج ىع ىل) ىنا من أفعاؿ التى ٍح ًويل‪ ،‬كىي دبعٌت( ى‬ ‫– ( ىك ىج ىع ٍلتيو يؿبىَّرمان) ‪ .‬ى‬
‫مبتدأ كخَب ‪ ،‬كبو‪:‬‬
‫اػبمر حرامان‪.‬‬
‫‪ .‬ىج ىع ىل اهلل ى‬ ‫اػبى ٍم ير حر هاـ‬
‫كيف التنػزيل‪:‬‬
‫س‬ ‫وات ِطبَاقاً َو َج َع َل ال َق َم َر في ِه َّن نُوراً َو َج َع َل َّ‬
‫الش ْم َ‬
‫ف َخلَ َق اهلل س ْبع سم ٍ‬
‫َ َ ََ‬ ‫{ )‪(1‬ألم تَػ َرْوا َك ْي َ‬
 ‫ِس َراجاً[ }نوح‪ ٓ /‬ا‪] .ُٔ-‬‬
‫ساطاً[}نوح‪/ 19].‬‬ ‫األر َ ِ‬
‫ضبَ‬ ‫{ )‪(2‬واهلل َج َع َل لَ ُك ًم ْ‬
‫واح َدةً[}ىود‪].ُُٖ/‬‬ ‫ك لَجعل النَّاس أ َُّمةً ِ‬
‫اء َربُّ َ َ َ َ َ‬ ‫{ )‪َ (3‬ولَ ْو َش َ‬
‫ِ‬
‫المالئِكةَ الذين ُى ْم عبَ ُ‬
‫اد‬ ‫وج َعلُوا َ‬
‫ً‬
‫(ج ىع ىل) دبعٌت( ظى َّن) كىي من أفعاؿ الور ٍجحاف‪ ،‬كبو{ ‪َ :‬‬ ‫كتأيت ى‬
‫الرحم ِن إناثاً [ }الزخرؼ‪/ 19].‬‬ ‫َّ‬
‫ُت من أخوات (ظى َّن‪).‬‬ ‫( ىج ىعل) هبذين اؼب ٍعنىػيىػ ٍ ً‬
‫ى‬ ‫ى‬
‫مرت‬ ‫ً ًو‬
‫كتكوف أيضان من أفعاؿ الش يوركع‪ ،‬كتعمل حينىئذ ىع ىم ىل ( ىكا ىف)‪ ،‬كبو‪ :‬ىج ىع ىل حام هد يضربٍت‪( .‬كقد ٌ‬
‫بك يف درس سابق‪).‬‬
‫هلل الَّ ِذي‬
‫كتنصب مفعوالن كاحدان‪ ،‬كما يف قولو تعاىل{ ‪:‬الحم ُد ِ‬
‫َْ‬
‫كتأيت دبعٌت (أىكج ىد )كىي فًعل تاـ ‪ً ،‬‬
‫ٍه ه‬ ‫ٍى‬
‫ُّور‪}.‬‬ ‫ِ‬ ‫َخلَ َق َّ ِ‬
‫ض‪َ ،‬و َج َع َل الظُلُمات والن َ‬ ‫واألر َ‬
‫السموات ْ‬
‫(ج َع َل) فيما يأتي‪:‬‬ ‫‪َ 9-‬عيّْ ْن معنى َ‬
‫س يشرح الدرس‪.‬‬ ‫اؼبدر ي‬
‫)‪(1‬جعل ٌ‬
‫{ )‪(2‬وجعلناكم شعُوباً َوقَػبَائِ َل [ }اغبجرات‪].ُّ/‬‬
‫)‪(3‬جعل اهلل اؽبىواءى كاؼباءى‪.‬‬
‫اؼبدرس للطالب‪ :‬أى ىج ىع ٍلتىًٍت يمديران؟‬ ‫)‪(4‬قاؿ ِّ‬
‫ام‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪( -‬قىػ ىفام)‪ .‬ياء اؼبت ىكلِّ ًم مفتوحةه ىم ى ٍ و‬
‫ام‪ .‬يدنٍػيى ى‬
‫صام ‪.‬فىػتى ى‬
‫ألف أك ياءه ساكنتاف‪ ،‬كبو‪ :‬ىع ى‬ ‫آخره ه‬ ‫اسم ي‬ ‫ى ي‬
‫م‪.‬‬‫ام‪ .‬غسلت يى ىد َّ‬ ‫يى ىد ى‬
‫ك؟‬‫ْت؟ ومن أَيْػ َقظَ َ‬‫استَػ ْيػ َقظ َ‬
‫كل طالب زميلَو‪ :‬متى ْ‬ ‫‪ 10-‬تمرين شفوي‪ :‬يسأؿ ّ‬
‫ض‪.‬‬ ‫ط‪َ .‬كسا‪ .‬أَفْطَر ‪.‬أَس َّر‪ .‬أَقػْر ِ‬
‫قتر َ‬
‫ض‪ .‬ا َ‬‫َ َ‬ ‫َ َ‬ ‫ب‪َ .‬ىبَ َ َ‬ ‫‪ 11-‬ىات مضارع األفعاؿ اآلتية‪ :‬غَلَ َ‬
‫‪ 12-‬اذكر أبواب األفعاؿ الواردة في حديث أبي ذَ ٍّر (رضي اهلل عنو‪).‬‬
‫و(الش ْرطَة)‪ ،‬وجمع( ال َق َفا‪).‬‬ ‫ُّ‬ ‫(الحوائج)‬ ‫‪ 13-‬ىات مفرد‪َ :‬‬
‫‪ 14-‬ورد في الحديث القدسي‪" :‬فال تَظاَلَ ُموا" فما أصل كلمة تظالموا؟‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫اش‪ .‬قَ ٍ‬
‫اض‪.‬‬ ‫الجمع‪َ :‬م ٍ‬
‫َ‬ ‫األسماء اآلتية ىذا‬
‫َ‬ ‫(عا ٍر ) على (عُ َراة ) على وزف (فُػ َعلَو )‪ْ .‬‬
‫اج َم ِع‬ ‫‪ 15-‬يُ ْج َم ُع َ‬
‫اد ‪ .‬ر ٍاـ‪ .‬و ٍاؿ‪ .‬غَا ٍز ‪ ،‬ح ٍ‬
‫اؼ‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫َ‬ ‫َى َ َ‬
‫نواصب الفعل اؼبضارع أربعة أحرؼ ىي‪:‬‬ ‫‪-‬‬
 ‫استً ٍقبى واؿ‪ ،‬كبو‪:‬‬
‫بكٍ‬ ‫صو‬ ‫ؼم و‬
‫ص ىد ًريَّة كنى ٍ‬
‫)‪(1‬أَ ْف ‪:‬كىي ىح ٍر ي ى ٍ‬
‫توب عليكم[}النساء‪].ِٕ/‬‬ ‫{واهلل يُ ِري ُد أ ْف يَ َ‬
‫باؿ‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫ب كاستً ٍق و‬ ‫صً‬ ‫)‪(2‬لَ ْن ‪:‬كىي ىح ٍر ي‬
‫ؼ نىػ ٍف وي كنى ٍ‬
‫ك لَن تَستَ ِط ِ‬
‫ص ْبراً [ }الكهف‪].ٕٔ/‬‬ ‫يع َمع َي َ‬ ‫قاؿ‪ :‬إنَّ َ ْ ْ َ‬ ‫{ َ‬
‫كنصب كاستً ٍق و‬
‫باؿ‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫و‬ ‫حرؼ مصدريٌوة‬ ‫)‪َ (3‬ك ْي ‪:‬كىي ي‬
‫ك كثيراً[}طو‪].ّّ/‬‬ ‫سبّْ َح َ‬
‫{ َك ْي نُ َ‬
‫كنصب ك و‬
‫استقباؿ‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫و‬ ‫كجز واء‬ ‫ً‬
‫حرؼ ىجواب ى‬ ‫)‪(4‬إ َذ ْف ‪:‬كىي ي‬
‫ىزكرؾ غدان إ ىف شاء اهلل‪.‬‬ ‫‪ :‬سأ ي‬ ‫حامد‬
‫‪:‬إً ىذ ٍف أىنتظ ىػرؾ‪.‬‬ ‫خالد‬
 ‫الدرس التاسع‬
‫ُ‬ ‫)‪(9‬‬

‫ب الػذم أريد تىػ ٍر ىصبىتىو إىل اللغة‬

‫‪:‬ياع ٌػمار‪ ،‬ىذا ىو ال يكتىػيِّ ي‬ ‫المدرس‬
‫الفرنسية‪ .‬أتستطي أف تيػتىػ ٍرًصبو؟‬

‫ت قبل ىذا ًعدَّة كتب‬

‫‪:‬أستطي ىبع ٍوف اهلل‪ .‬فقد تىػ ٍرصبىٍ ي‬ ‫عمػار‬
‫إسبلمية‪.‬‬

‫الع ٍه ًد‬ ‫و ًً‬

‫‪:‬أريد أف أ ىيكِّزع الكتيٌب اؼبيتىػ ٍر ىجم على إخواف ىحديثي ى‬ ‫المدرس‬
‫با ًإلسبلـ‪.‬‬

‫‪:‬إ ىذ ٍف أيتىػ ٍرًصبو يف أقرب كقت فبكن إف شاء اهلل‪.‬‬ ‫عمػار‬

‫‪:‬ياعػمار‪ ،‬إنك يًذبيد اللغة الفرنسية كتتكلٌمها كما يتكلٌم‬ ‫المدرس‬

‫أىل فرنسا‪ .‬أفىعًشت يف فرنسا؟‬ ‫ي‬
‫ت يف باريس َّ‬
‫ألف أيب‬ ‫‪:‬نعم‪ ،‬إنٍت كلدت كنى ىشأٍت كتىػىر ٍعىر ٍع ي‬ ‫عمػار‬
‫س ىع ٍشىرىة سنة‪.‬‬
‫كاف يعمل ىناؾ‪ .‬إنو بقي يف فرنسا طبىٍ ى‬

‫‪:‬ىذا ىو السبب‪ ...‬اقرأ اآليات يا أضبد‪.‬‬ ‫المدرس‬

‫ف‬‫ب أَ ِرني َك ْي َ‬ ‫يم َر ّْ‬ ‫‪( :‬بعد ما يستعًيذ) {وإ ْذ قَ َ ِ‬

‫اؿ إبْػ َراى ُ‬ ‫َ‬ ‫ى‬ ‫أحمػد‬
‫لك ْن لِيَط َْمئِ َّن‬
‫اؿ بػلَى و ِ‬ ‫ِ‬
‫تُ ْحيِي َ‬
‫الم ْوتَى قاؿ أ ََولَ ْم تُػ ْؤم ْن قَ َ َ َ‬
‫قَػ ْلبِي} [ البقرة‪.]ِٔٓ /‬‬
‫ش ِع ُّر‬ ‫يث كِتَاباً ُمتَ َ‬
‫شابِهاً َمثَانِ َي تَػ ْق َ‬ ‫َحسن الْح ِد ِ‬
‫{اهلل نَػ َّز َؿ أ ْ َ َ َ‬
‫ود ُى ْم‬
‫ين ُجلُ ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِم ْنوُ جلُ ُ َّ ِ‬
‫ش ْو َف َربَّػ ُه ْم ثُ َّم تَل ُ‬
‫ين يَ ْخ َ‬
‫ود الذ َ‬ ‫ُ‬
‫ذلك ُى َدى اهلل يَػ ْه ِدي بِِو َم ْن‬ ‫وقُػلُوبُػ ُه ْم إِلَى ِذ ْك ِر اهلل َ‬
‫اد} [ الزمر‪. ]ِّ /‬‬ ‫ضلِ ِل اهلل فَما لَوُ ِمن َى ٍ‬ ‫وم ْن يُ ْ‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫شاءُ َ‬‫يَ َ‬
‫الَّ ِذين ال ي ِ‬
‫ؤمنُو َف‬ ‫وب‬ ‫{ َوإذَا ذُكِ َر اهلل َو ْح َدهُ ا ْش َمأَز ْ‬
‫َ ُ‬ ‫َّت قُػلُ ُ‬
‫ُى ْم يَ ْستَْب ِش ُرو َف}‬ ‫ين ِم ْن ُدونِِو إِذَا‬ ‫ِ َّ ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬
‫باآلخ َرة َوإِذَا ذُك َر الذ َ‬
‫[الزمر‪. ]ْٓ /‬‬

‫رجل ويسلّْم)‬
‫(يدخل ٌ‬

‫اقب اعبديد‪.‬‬
‫‪( :‬بعد ما يىػ يرود التحيٌة) يا إخواف‪ ،‬ىذا ىو اؼبر ي‬ ‫المدرس‬
‫من كاف لديو سؤ هاؿ فليسألو‪.‬‬

‫‪:‬ياشيخ‪ً ،‬منَّا من يريد أف يشًتؾ يف يم ىع ٍس ىكر اعبامعة‪.‬‬ ‫حامػد‬

‫أفيسج يل اظبىو لديك اآلف؟‬
‫ٌ‬
‫أجر إف شاء‬
‫‪:‬نعم‪ .‬ىذا‪ ،‬كأريد أف أ يىدلٌكم على أمر فيو ه‬ ‫المراقب‬
‫ساعدة ‪.‬‬ ‫ً‬
‫اهلل‪ .‬م ٍن طبلب اؼبعهد ىم ٍن ىم حباجة إىل يم ى‬
‫اعدكىم ًفبٌا آتاكم اهلل‪ .‬من أراد أف يساعدىم فليتٌصل‬
‫فس ً‬
‫ى‬
‫الَب أىك مدي ًر ً‬
‫اؼبعهد‪.‬‬ ‫صٍندكؽ ً ِّ‬ ‫ً‬
‫بأىمُت ي‬

‫تمػػارين‬

‫‪ 1-‬أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

 ‫)‪(1‬ؼباذا يريد اؼبدرس ترصبة الكتيٌب؟‬

‫عمار؟ كأين ترعرع؟‬ ‫ً‬

‫)‪(2‬أين يكل ىد ٌ‬
‫)‪(3‬كم سنة بقي أبوه يف فرنسػا؟‬
‫‪ 2-‬الفعل إما ثيبلثًي كإما رب ً‬
‫اع ٌّي‪.‬‬‫يى‬ ‫ٌّ‬
‫ب‪ ،‬ىسلَّ ىم‪ ،‬اًنٍ ىك ىسىر‪ .‬كقد درستو‪.‬‬ ‫ؼأ ًو‬
‫ىصليٌة ‪ ،‬كبو‪ :‬ىكتى ى‬
‫فالثوبلثًي ما فيو ثبلثةي أ و‬
‫ىح ير ٍ‬
‫ٍ‬ ‫و‬
‫ؾبرهد ‪ ،‬كإما ىم ًزي هد‪.‬‬ ‫باعي فما كاف فيو أربعةي و‬
‫أحرؼ أصليٌة‪ ،‬كىو إما ِّ‬ ‫ً‬
‫أما الور و‬
‫فاجملرد لو باب كاحد‪ ،‬كزنو فىػ ٍعلى ىل‪ ،‬كبو‪ :‬تىػ ٍر ىج ىم‪ .‬بىػ ٍعثىػىر ‪ .‬ىى ٍرىكىؿ‪.‬‬
‫ٌ‬
‫س‪ .‬قىػ ٍه ىقوى‪.‬‬
‫ىد ٍحىر ىج‪ .‬فىػ ٍرقى ى ‪ .‬ىزلٍىزىؿ ‪ .‬ىك ٍس ىو ى‬
‫كاؼبزيد لو ثبلثة أبواب‪ ،‬كىي‪:‬‬

‫ض‪ ،‬تى ىد ٍحىر ىج‪.‬‬

‫ض ىم ى‬
‫ع‪ ،‬ىسبى ٍ‬
‫)‪(1‬تىػ ىف ٍعلى ىل‪ ،‬كبو ‪:‬تىػىر ٍعىر ى‬
‫ىف‪ .‬اً ٍْشىأىزَّ‪ .‬اًقٍ ىش ىعَّر‪.‬‬
‫)‪(2‬اًفٍػ ىعلى َّل‪ ،‬كبو ‪:‬اًطٍ ىمأ َّ‬

‫)‪(3‬اًفٍػ ىعٍنػلى ىل‪ ،‬كبو ‪:‬اً ٍحىرٍقبى ىم‪ .‬اًفٍػىرنٍػ ىق ى ‪.‬‬

‫استخرج من الدرس األفعاؿ الرباعية‪ ،‬كمشتقاهتا‪ ،‬كاذكر باب كل كاحد منها‪.‬‬

‫تأمل األمثلة‪ ،‬ثم أكمل الناقص‪:‬‬ ‫‪3-‬‬

‫اؼبصػدر‬ ‫اؼبضػارع‬ ‫اؼباضي‬

‫تىػ ٍر ىصبىػةه‬ ‫يي ًٍتًج يػم‬ ‫تىػ ٍر ىج ىػم‬

‫‪........................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬
‫بىػ ٍعػثىػىر‬

‫‪........................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬
‫ىى ٍػرىكىؿ‬
 ‫‪........................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬
‫ىزلٍ ىػزىؿ‬

‫ع‪.‬‬
‫تىػىر ٍع ير ه‬ ‫يىػتىػىر ٍعىرعي‬ ‫ع‬
‫تىػىر ٍعىر ى‬

‫‪........................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬
‫ض‬
‫ضم ى‬ ‫ىسبى ى‬
‫اًطٍ ًمٍئػنىػا هف‬ ‫يىطٍ ىمػئً ون‬ ‫اًطٍ ىمػأ َّ‬
‫ىف‬

‫‪........................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬
‫اً ٍْشػىأ َّىز‬

‫‪........................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬
‫اًقٍ ىش ىع َّػر‬

‫اً ٍح ًرٍقبىاـ‬ ‫ىٍوبىرًٍقب يػم‬ ‫اً ٍحىرٍقبى ىػم‬

‫ً‬
‫‪........................................................‬‬ ‫‪........................................................‬‬ ‫افٍػىرنٍػ ىقػ ى‬
‫كل واحد منها‪:‬‬
‫عيّْ ْن األفعاؿ الرباعية ومشتقاتها فيما يأتي‪ ،‬واذكر باب ّْ‬ ‫‪4-‬‬

‫)‪ (1‬دخل الطفل مكتىيب كبىػ ٍعثىػىر الكتب كاألكراؽ‪.‬‬

‫فض ًحك‪.‬‬
‫ت الطفل ى‬
‫)‪ (2‬ىد ٍغ ىد ٍغ ي‬
‫)‪ (3‬أعطاّن الطبيب دكاءن للغىٍر ىغىرة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫(ْ) قاؿ تعاىل‪{ :‬أَالَ بِذ ْك ِر اهلل تَط َْمئ ُّن ال ُقلُ ُ‬
‫وب} [الرعد‪.]ِٖ/‬‬

‫از} [آؿ عمراف‪. ]ُٖٓ /‬‬ ‫ح َع ِن النَّا ِر وأُ ْد ِخ َل الجنَّةَ فَػ َق ْد فَ َ‬

‫(ٓ) كقػاؿ تعاىل‪{ :‬فَ َم ْن ُز ْح ِز َ‬
‫إىل‬
‫آد ىـ‪ ،‬قي ٍم َّ‬ ‫و ً‬
‫النيب صلى اهلل عليو كسلم‪" :‬قػاؿ اهلل تعاىل‪ :‬يا ابٍ ىن ى‬ ‫(ٔ) يف حديث قي ٍدسي ‪ :‬قاؿ و‬
‫إىل أ ىيى ٍرًك ٍؿ إليك"‪( .‬ركاه ا ًإلماـ أضبد)‪.‬‬ ‫ش ٌ‬ ‫ش إليك‪ ،‬ك ٍام ً‬
‫ٍأم ً‬
‫استىػٍنثىػىر‬ ‫(ٕ) عن أيب عبػد اهلل ال و ًً‬
‫ضكٍ‬ ‫ض ىم ى‬
‫"م ٍن ىسبى ٍ‬
‫صنػاحب ٌي عن النيب صلى اهلل عليو كسلم قاؿ‪ :‬ى‬
‫خرجت خطاياه من أنفو كفمو "‪( .‬ركاه ا ًإلماـ أضبد)‪.‬‬
‫العٍب ًد ما مل يػيغىٍر ًغ ٍر"‪.‬‬
‫(ٖ) عن ابٍ ًن عي ىمىر عن النيب صلى اهلل عليو كسلم قاؿ‪" :‬إف اهلل يىػ ٍقبى يل تىػ ٍوبىةى ى‬
‫(ركاه الًتمذم كابن ماجة كأضبد)‪.‬‬
 ‫للصائم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ضم ً‬ ‫(ٗ) ال بىأٍ‬
‫ضة كالتَّبىػورد ٌ‬‫س باؼب ٍ ى ى‬
‫ى‬ ‫ى‬
‫عيسى بٍ ين عي ىمىر الثَّػ ىق ًف وي يىػتىػ ىق َّع ير يف كبلمو‪ .‬ىس ىقط يومان عن ضباره فاجتمػ‬ ‫(َُ) كاف الن ٍ و ى‬
‫م‬ ‫و‬ ‫َّح‬
‫عٍت‪ .‬فقاؿ‬ ‫على ىكتى ىكأٍ يكئً يكم على ًذم ًجنَّة‪ .‬اًفٍػىرنٍ ًقعيوا ِّ‬‫عليو النػاس‪ .‬فقاؿ‪ :‬مالكػم تى ىكأٍ ىكأٍ يت َّ‬
‫بعضهم‪ :‬ىدعيوه فإف شيطانىو يت ٌكلم باؽبًٍن ًديَّة‪.‬‬ ‫ي‬
‫ص ول‪ .‬كضمَت الفصل ضمَتي رف و يػي ٍؤ ىيت بو‬ ‫اعبديد)‪ .‬ىنا (ىو) ضمَتي فى ٍ‬ ‫ي‬ ‫اقب‬
‫ٓ‪( -‬ىذا ىو اؼبر ي‬
‫صل بُت ما ىو خَبه كما ىو تاب ه ‪ .‬كال ىؿبى َّل لو من ا ًإلعراب‪.‬‬ ‫لل ىف ٍ‬
‫اعبديد) (اؼبراقب) خَب‪ .‬كإذا حذفنا ضمَت الفصل كقلنا (ىذا‬ ‫ي‬ ‫اقب‬
‫ففي قولنا (ىذا ىو اؼبر ي‬
‫اعبديد) هبوز أف يكوف (اؼبراقب) بى ىدالن من (ىذا) كأننا نريد أف نقوؿ (ىذا اؼبراقب‬ ‫ي‬ ‫اقب‬
‫اؼبر ي‬
‫الناجح) (الناجح) خَب‪ .‬كإذا حذفنا ضمَت‬ ‫ي‬ ‫اعبديد نى ًشيط)‪ .‬ككذلك يف قولنا (حام هد ىو‬
‫َّاج يح) هبوز أف يكوف (الناجح) نىػ ٍعتان لػ(حامد)‪.‬‬ ‫الفصل كقلنا (حام هد الن ً‬

‫إليك أمثلة أخرل لضمَت الفصل‪:‬‬

‫الم ْفلِ ُحوف‪.} ...‬‬

‫(أ) {وأولئك ىم ُ‬
‫(ب) {إ ّف شانِئَك ىو األبْػتَػ ُر }‪.‬‬

‫السيػارةي‪.‬‬
‫(جػ) ىذه ىي ٌ‬
‫)‪(1‬استخرج ما كرد يف الدرس من ضمائر الفصل‪.‬‬
‫)‪(2‬أدخل (اؿ) على اػبَب يف كل صبلة فبا يأيت‪ ،‬كأٍ ً‬
‫ت بضمَت فى و‬
‫صل مناسب‪:‬‬ ‫ى‬
‫(ب) ىؤالء ناجحػوف‪.‬‬ ‫(أ) ىػذا بيت‬

‫(د) أكلئك راسبػات‪.‬‬ ‫(جػ) ىذه ؾبلػة‪.‬‬

‫بعضنا‪ .‬إليك أمثلة أخرل‪:‬‬ ‫ً‬ ‫(من التَّبعً ً‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫يضية)‪ .‬فمعٌت (منٌا) ي‬ ‫(منٌا ىم ٍن يريد…) ىذه ٍ ٍ‬ ‫‪6-‬‬

‫)‪ (1‬يك ٍل ًم ٍن ىػذا الثَّ ًريٍ ًد‪.‬‬

‫)‪ً (2‬م ىن الػطبلب ىم ٍن يعػرؼ ا ًإلنكليزية‪ ،‬كمنهم ىم ٍن يعرؼ الفرنسية ‪.‬كمنهم ىمن ال يعرفهما‪.‬‬
 ‫بم ْؤِمنِْي َن}‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫{وِم َن الن ِ‬
‫وؿ آمنّا باهلل َوباْلْيَػ ْوـ اآلخر َوَما ُى ْم ُ‬
‫َّاس َم ْن يَػ ُق ُ‬ ‫(ّ) قاؿ تعاىل‪َ :‬‬
‫[البقرة‪.]ٖ/‬‬

‫اى ْم يُػ ْن ِف ُقو َف} [البقرة‪.]ّ /‬‬ ‫(ْ) كقولو تعاىل‪{ :‬وي ِقيمو َف َّ ِ‬
‫الصالةَ َوم ّما َرَزقػْنَ ُ‬ ‫َُ ْ ُ ْ‬ ‫ى‬
‫الطبلب أىدبان ً‬
‫كع ٍلمان‪.‬‬ ‫ً‬ ‫)‪(5‬أنت ًم ٍن أحسن‬
‫ً‬
‫(أىفىع ٍش ى‬
‫ت يف فرنسا؟)‪ .‬نبزةي االستفهاـ تىػتىػ ىقدَّـ على حركؼ العطف‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫‪7-‬‬

‫(ُ) {أ ََو لَم يَػ ْنظُروا} [األعراؼ‪.]ُٖٓ /‬‬

‫(ِ) {أَفَػلَ ْم يَ ِس ُيروا} [يوسف‪.]َُٗ /‬‬

‫(ّ) {أَثُ َّم إذا ما َوقَ َع آمنتم بو}[يونس‪.]ُٓ /‬‬

‫ك إال القوـ ِ‬
‫الفاس ُقوف}[األحقاؼ‪/‬‬ ‫تتأخر عن حركؼ العطف‪ ،‬كبو‪{:‬فَػ َه ْل يُػ ْهلَ ُ‬
‫ىخوا يهتا َّ‬
‫ُ‬ ‫كأ ى‬
‫ّٓ]‬
‫أ ٍىد ًخل كاك العطٍ ً‬
‫ف على ىاتُت اعبملتُت‪:‬‬ ‫ٍ ى ى‬
‫)‪(2‬ىل ىذا جائًهز ؟‬ ‫جدد ؟‬
‫مدرسوف ه‬
‫)‪(1‬أىجاءى ٌ‬
‫لفعل ىٍؿب و‬
‫ذكؼ تقديره‪ :‬ايذٍ يكركا‪.‬‬ ‫مفعوؿ بو و‬
‫ٖ‪{ -‬وإ ْذ قاؿ إبراىيم}‪ .‬ىنا (إ ٍذ) ه‬

‫( ىم ٍوتىى) صب ي ىميِّت‪ .‬كىو على كزف (فىػ ٍعلىى) (غَت يمنىػ َّو وف ألنو فبنوع من الصرؼ)‪.‬‬ ‫‪9-‬‬

‫ىات صب األظباء اآلتية على كزف (فىػ ٍعلىى)‪:‬‬

‫‪...........................................‬‬ ‫قىتًيل‬ ‫‪.......................................‬‬ ‫ىم ًريض‬

‫‪...........................................‬‬ ‫أ ًىسَت‬ ‫‪........................................‬‬ ‫ىج ًريح‬

‫‪........................................‬‬ ‫ىضبىق‬
‫أٍ‬ ‫‪........................................‬‬ ‫ص ًري‬
‫ى‬
‫ؼ منو ي ً‬ ‫(ياريب) يح ًذ ى‬
‫نادل‬
‫للم ى‬
‫حرؼ النِّداء‪ ،‬كياء اؼبتكلٌم‪ .‬ىذا مثاؿ ي‬ ‫أصلو ِّ‬
‫ب) ٍ‬ ‫ب أ ًىرّن)‪ .‬ىنا ى‬
‫(ر ِّ‬ ‫‪ ( 10-‬ىر ِّ‬
 ‫اؼب ً‬
‫ضاؼ إىل ياء اؼبتكلم‪.‬‬
‫ي‬
‫أكج وو ‪ ،‬كىي‪:‬‬ ‫ً‬
‫هبوز يف يائو طبسةي ي‬
‫رب‪ .‬كىذا ىو األكثر‪.‬‬ ‫بقاء الكسرة‪ ،‬كبو‪ :‬يا ِّ‬ ‫)‪(1‬ح ٍذفيها م ً‬
‫ى‬
‫ياريب‪ .‬ىذا دك ىف األكؿ يف الكثرة‪.‬‬ ‫إثبات الي ًاء ساكنةن‪ ،‬كبو ‪ِّ :‬‬ ‫)‪ (2‬ي‬
‫ياريب‪.‬‬
‫الياء مفتوحةن‪ ،‬كبو ‪ :‬ىِّ‬ ‫)‪(3‬إثبات ً‬
‫ي‬
‫السكت عند الوقف‪ ،‬كبو‪ :‬يا ر بَّ ٍاه‪.‬‬‫ً‬ ‫ً ً‬
‫تلح يقها ىاءي‬‫ب الياء ألفان‪ ،‬كبو ‪:‬ياربَّا‪ .‬كقد ى‬ ‫)‪(4‬قىػ ٍل ي‬
‫االستً ٍغناءي عنها بالفتحة‪ ،‬كبو‪َّ :‬‬
‫يارب ‪..‬‬ ‫ً ً‬
‫قلب الياء أىلفان‪ ،‬كحذفيها‪ ،‬ك ٍ‬ ‫)‪ (5‬ي‬
‫يب‪".‬‬
‫ب‪ .،‬ىربَّا‪ ،‬ىرِّى‬ ‫ب‪ ،‬ىرِّيب‪ ،‬ىر َّ‬‫األكجوى قولينا" ‪ :‬ىر ِّ‬
‫يهبم ي ىذه ي‬
‫ب اقًًٍتانيو بالفاء كما علمت‪.‬‬ ‫ً‬
‫اب الش ٍَّرط صبلةن اظبيٌةن ىك ىج ى‬ ‫‪{ 11-‬إِذَا ُى ْم يَ ْستَْبشرو َف}‪ .‬إذا كاف جو ي‬
‫كهبوز إًقىامةي (إذا ال يفجائًيَّ ًة) مقاـ ً‬
‫الفاء‪.‬‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ي ى‬
‫هبوز‬
‫ضعَّف ي‬ ‫ضلِ ِل اهلل‪ .} ...‬اؼبضارع اجملزكـ بالسكوف كاألمر اؼببٍت عليو من ً‬
‫الفعل اؼب ى‬ ‫وم ْن يُ ْ‬
‫َ‬ ‫‪{ 12-‬‬
‫ي‬
‫ك‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫فيهما ا ًإل ٍد ىغ ياـ كال ىف و‬

‫ىملٍ يى يشدَّ‪ /‬مل يى ٍش يد ٍد ‪ .‬يشػدَّ‪ /‬ا ٍش يػد ٍد‪.‬‬

‫سانِي‪[} ...‬طو‪.]ِٕ/‬‬ ‫ِ ِ‬
‫احلُ ْل عُ ْق َد ًة م ْن ل َ‬
‫{و ْ‬
‫كيف التنػزيل‪َ :‬‬
‫‪ 13-‬ما نىػ ٍوعي (مػا) يف (كما يتكلٌم أىل فرنسا)؟‬

‫‪ 14-‬ما مفرد (اعبليػود)؟‬

‫استىٍبثىػىر‪ ،‬ال ىف‪.‬‬

‫‪ 15-‬اذكر باب كل فعل فبا يأيت‪ :‬استىػٍنثىػىر‪ ،‬ت ىقعَّىر‪ٍ ،‬‬
‫(ما ملٍ يػيغىٍر ًغ ٍر) أم يم َّد ىة ىع ىدًـ الغرغرةً‪ .‬ىذه "ما" اؼبصدريَّةي‬ ‫‪16-‬‬
‫ىاؾ أمثلة أخرل‪.‬‬ ‫الظرفيَّةي‪ .‬ى‬
 ‫(أ) "سيب ىقى اإلسبلـ ما ب ًقي العا ىمل " أم م َّد ىة ً‬
‫بقاء العامل‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ي ى ى ي‬ ‫ى‬
‫ت اهلل كرسولىو " أم يم َّدةى إطاعيت اهلل‬ ‫ً‬
‫(ب) "أطيعيوّن ما أطى ٍع ي‬
‫ك رسولىو‪.‬‬
‫(جػ) "اجلس يف ىذا الكرسي ما مل ً‬
‫يأت صاحبيو" أم يم َّدةى‬ ‫ٌ‬ ‫ٍ‬
‫ياف صاحبًو‪ً.‬‬
‫ع ىدًـ إتٍ ً‬
‫ى‬
‫خالصة‪:‬‬
‫الفعل نوعاف‪:‬‬
‫ٔ_ الثالثي‬
‫المزيد (ولو ٕٔ باباً)‬ ‫المجرد (ولو ‪ ٙ‬أبواب)‬
‫مازيد فيو حرؼ واحد‪:‬‬ ‫أ‪-‬‬ ‫ب‬‫ب يَ ْكتُ ُ‬
‫فَػ َع َل يَػ ْفعُ ُل ػ َكتَ َ‬ ‫ٔ‪-‬‬
‫ٔ_ فَػ َّع َل ػ َسلَّ َم‬ ‫ػس‬ ‫فَػعػ ػ ِ‬
‫ػل ػ َجلَػ ػ َ‬ ‫ػل يَػ ْفعػ ػ ُ‬
‫َ َ‬ ‫ٕ‪-‬‬
‫ِ‬
‫َسلَ َم‬‫ٕ_ أَفْػ َع َل ػ أ ْ‬ ‫س‬
‫يَ ْجل ُ‬
‫اى َد‬‫اع َل ػ َج َ‬ ‫ٖ_ فَ َ‬ ‫ػب‬
‫ػل ػ َذ َىػ ػ َ‬ ‫ػل يَػ ْف َعػ ػ ُ‬
‫فَػ َعػ ػ َ‬ ‫ٖ‪-‬‬
‫ب_ مازيد فيو حرفاف‪:‬‬ ‫ب‬
‫يَ ْذ َى ُ‬
‫ٔ_ تَػ َفعَّ َل ػ تَػ َعلَّ َم‬ ‫فَ ِع َل يَػ ْف َع ُل ػ َس ِم َع يَ ْس َم ُع‬ ‫ٗ‪-‬‬
‫اع َل ػ تَػنَ َاو َؿ‬ ‫ٕ_ تَػ َف َ‬ ‫ث‬‫ث يَ ِر ُ‬ ‫فَ ِع َل يَػ ْف ِع ُل ػ َوِر َ‬ ‫٘‪-‬‬
‫س َر‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ٖ_ انْػ َف َع َل ػ انْ َك َ‬ ‫فَػعُ َل يَػ ْفعُ ُل ػ َكثُػ َر يَ ْكثُػ ُر‬ ‫‪-ٙ‬‬
‫ٗ_ اِفْػتَػ َع َل ػ اِ ْستَ َم َع‬
‫٘_ اِفْػ َع َّل ػ اِ ْح َم َّر‬
‫جػ _ مازيد فيو ثالثة أحرؼ‪:‬‬
‫ٔ_ اِ ْستَػ ْف َع َل ػ اِ ْستَػ ْقبَ َل‬
‫اؿ ػ اِ ْح َم َّ‬
‫ار‬ ‫ٕ_ اِفْػ َع َّ‬
‫ب‬
‫ش ْو َش َ‬ ‫ٖ_اِفْػ َع ْو َع َل ػ اِ ْع َ‬
 ‫ٗ_اِفْػ َع َّو َؿ ػ اِ ْجلَ َّو َذ‬
‫ٕ _الرباعي‬
‫المزيد (ولو ثالثة أبواب)‬ ‫المجرد (ولو باب واحد )‬
‫أ_ ما زيد فيو حرؼ واحد‪:‬‬ ‫فَػ ْعلَ َل ػ تَػ ْر َج َم‬
‫ض‬‫ض َم َ‬ ‫_ تَػ َف ْعلَ َل ػ تَ َم ْ‬
‫ب_ مازيد فيو حرفاف‪:‬‬
‫ٔ_اِفْػ َعلَّ َل ػ اِط َْمأ َّ‬
‫َف‬
‫ٕ_ اِفْػ َع ْنػلَ َل ػ اِ ْح َرنْ َج َم‬
 ‫الدرس العاشر‬
‫)‪ُ (10‬‬

‫المدرس ‪:‬يا أسامة‪ ،‬اؼبراقب يطليبك يف مكتبو‪.‬‬

‫أسامػة ‪:‬أريد أف آخػذ معي زميلى َّي ىذين‪.‬‬
‫المدرس ‪:‬مل يطلب اؼبراقب إالٌ إيَّ ى‬
‫ػاؾ‪.‬‬
‫ً‬
‫السباحة‪.‬‬
‫إّن كإيٌانبا مشًتكوف يف مسابقة ِّ‬ ‫أسامػة ‪:‬أخشى أنو نىس ىي‪ٌ .‬‬
‫المدرس ‪:‬خذنبا إذان‪ ...‬أين كتاب اؼبدير يا إبراىيم؟‬
‫إبراىيم ‪:‬أ ٍىعطىٍيتيو إيٌػاهي‪.‬‬
‫المدرس ‪:‬كأين دفاتر الطػبلب؟‬
‫‪:‬أعطييتهم إيٌاىػا‪.‬‬ ‫إبراىيم‬
‫المدرس ‪:‬كأين ؾبػلٌيت؟‬
‫إبراىيم ‪:‬أعطيتي ىك ىهػا‪.‬‬
‫المدرس ‪:‬مىت أعطيتىنًيها؟‬
‫أخذهتا ككضعتها يف الد ٍورج‪.‬‬
‫‪:‬أعطيتيكها أمس يف مكتبك‪ .‬ى‬ ‫إبراىيم‬
‫المدرس ‪:‬نعم‪ ،‬اآلف تذ ٌكرت‪ ...‬ما اظبك يا أخي؟‬
‫ً‬
‫ام تسأؿ يا أستاذ؟‬ ‫أىإيٌ ى‬ ‫ىػو‪:‬‬
‫المدرس ‪:‬نعم‪ ،‬إيٌػاؾ أسأؿ‪.‬‬
‫اشػةي‪ ،‬التحقت باؼبعهد اليوـ‪ .‬ىكالٍتى ىح ىق معي ثبلثة طبلب من بلدم‪ .‬ىم يف فصل‬‫‪:‬اظبي عي ىك ى‬ ‫ىػو‬
‫آخر‪ .‬يا أستاذ‪ ،‬أرجو أف تساعدّن فقد فاتتٍت دركس كثَتة‪.‬‬
‫المدرس ‪:‬سأساعدؾ كإيٌاىم إف شاء اهلل‪.‬‬
‫عكاشة ‪:‬لن ننسى يم ى‬
‫ساع ىدتىك إيٌانا أبدا إف شاء اهلل‪.‬‬
‫المدرس ‪:‬أراؾ يًذبيد اللغة العربية‪ .‬من ىعلَّ ىمك إيٌاىا؟‬
‫‪:‬علٌمٍت إيٌاىػا أيب‪.‬‬ ‫عكاشة‬
 ‫المدرس ‪:‬اقرأ اآليات ياحامػد‪.‬‬
‫ين[}الفاربة‪].ٓ /‬‬ ‫ِ‬ ‫ً‬
‫حامػد ( ‪:‬يستعيذ كيػيبى يسم يل مث يقرأ{ ‪):‬إيّػاؾ نَػ ْعبُػ ُد وإيّػاؾ نَ ْستَع ُ‬
‫ساناً[}‪...‬ا ًإلسراء‪].ِّ/‬‬ ‫ك أَالَّ تَػعب ُدوا إالَّ إيَّاهُ وبِ ِ‬
‫الوال َديْ ِن ْ‬
‫إح َ‬ ‫َ َ‬ ‫ُْ‬ ‫ضى َربُّ َ‬ ‫{ َوقَ َ‬
‫وؿ وإيَّا ُك ْم[} ‪...‬اؼبمتحنة‪/ 1].‬‬ ‫الر ُس َ‬ ‫رجوف َّ‬ ‫{يُ ْخ ُ‬
‫الؿ ُمبِي ٍن[}سبأ‪].ِْ /‬‬ ‫ض ٍ‬ ‫دى ْأو في َ‬‫{وإِنَّا أ َْو إِيَّاكم لَ َعلَى ُى ً‬
‫س)‬ ‫ِ‬
‫الج َر َ‬
‫ين َ‬ ‫(يُسمع َرن ُ‬
‫اؼبدير كإيٌاؾ يا أيستاذ بعد صبلة العصر‪.‬‬ ‫ىً‬ ‫يوـ زيارةً‬ ‫حامػد‬
‫اؼبدرسُت إيَّانا يف اؼبهج ‪ .‬ننتظر ى‬ ‫‪:‬ىذا ي‬
‫المدرس ‪:‬سنزكركم إف شاء اهلل‪.‬‬

‫تمػػارين‬

‫‪ 1-‬أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫)‪(1‬ما اسم الطالب اعبديد؟‬
‫)‪(2‬من علمو اللغة العربية؟‬
‫)‪(3‬يف أم مسابقة يشًتؾ أسامة كزميبله؟‬
‫ص هل‪.‬‬‫َّصل كإما مٍنػ ىف ً‬ ‫ً‬
‫‪ -‬الضمَت ٌإما يمت ه ٌ ي‬
‫فالضمير المنفصل ‪:‬ما يػيٍب ىدأي بو يف النوطٍ ًق‪ ،‬ىكيىػ ىق ي بعد (إالٌ)‪ ،‬كبو‪:‬‬
‫أنت‪.‬‬
‫س إالٌ ى‬ ‫ً‬
‫)‪(2‬ما فىه ىم الد ٍَّر ى‬ ‫)‪(1‬أنا مسػلم‪.‬‬
‫اؾ‪.‬‬
‫أيت إال إيٌ ى‬ ‫)‪(4‬ما ر ي‬ ‫أيت‪.‬‬
‫)‪(3‬إيٌاؾ ر ي‬
‫َّص ُل ‪:‬ماال يػيٍب ىدأي بو يف النوطٍق‪ ،‬كال يىػ ىق ي بعد (إالٌ)‪ ،‬كالتاء كاؽباء يف‪ :‬رأيتيوي‪.‬‬ ‫والضمير المت ِ‬
‫ُ‬
‫صلَةُ‪:‬‬‫ضمائر الرفع الم ْنػ َف ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ُت‪ /‬أىنىا‪ .‬ىٍكبن‪.‬‬
‫ت ‪.‬أىنٍػتيما‪ .‬أىنٍػ ي َّ‬ ‫ىو‪ .‬ينبا‪ .‬ىم‪ً /‬ىي‪ .‬ينبا‪ .‬ى َّن‪ /‬أىنٍت‪ .‬أىنٍػتيما‪ .‬أىنٍػتيم‪ /‬أىنٍ ً‬
‫ٍ‬ ‫ى‬ ‫يٍ ى ى ي‬ ‫يى‬
‫ضمائر الرفع المتصلة‪:‬‬
 ‫ذىبُت‪.‬‬
‫ذىبت‪ ،‬ذىبتيما‪ ،‬ذىبتي ٍم‪ ،‬ي َّ‬ ‫المتَ َح ّْرَكةُ ‪:‬كما يف‪ :‬ي‬ ‫ِ‬
‫الفاعل ُ‬ ‫)‪(1‬تاءُ‬
‫ف االثْػنَين ‪:‬كما يف‪ :‬ىذ ىىبىا‪ ،‬ىذ ىىبىتىا‪ .‬يى ٍذ ىىباف‪ ،‬تى ٍذ ىىباف‪ ،‬اً ٍذ ىىبا‪.‬‬
‫)‪(2‬أَلِ ُ‬
‫)‪(3‬واو الجماعة ‪:‬كما يف‪ :‬ىذ ىىبيوا ‪.‬يى ٍذ ىىبيوف‪ .‬اً ٍذ ىىبيوا‪ .‬تذىبوف‪.‬‬
‫ُت ‪.‬اً ٍذ ىىًيب‪.‬‬
‫)‪(4‬ياء المخاطبة ‪:‬كما يف‪ :‬تى ٍذ ىىبً ى‬
‫ْب‪.‬‬ ‫)‪(5‬نو ُف النّْسوةِ ‪:‬كػما يف ‪:‬ذىىْب‪ ،‬ي ٍذى ً‬
‫ْب‪ ،‬تى ٍذ ىى ٍ ى‬
‫ْب‪ ،‬ا ٍذ ىى ٍ ى‬
‫ىٍى ى ىٍى‬ ‫َْ‬
‫)‪(6‬نػا ‪:‬كما يف ‪:‬ذى ىىبنىػا‪.‬‬
‫ضمائر النصب المنفصلة‪:‬‬
‫إياي‪ .‬إيانا‪.‬‬ ‫ِ‬
‫اؾ‪ ،‬إيّا ُكما‪ ،‬إيّاكم‪ /‬إياؾ‪ .‬إيا ُكما‪ ،‬إيا ُك َن‪َ /‬‬
‫إيّاه‪ .‬إيّاىما‪ .‬إيّاىم‪ /‬إيّاىا‪ ،‬إيّاىما‪،‬إيّاىن‪/‬إيّ َ‬
‫ضمائر النصب المتّصلة‪:‬‬
‫ك‪.‬‬‫َسأَلَوُ‪َ .‬سأَلَ ُه َما‪َ .‬سأَلهم‪َ /‬سأَلها‪َ .‬سأَلَ ُه َما ‪َ .‬سأَلَ ُه َّن‪َ .‬سأَلَ َ‬
‫ػكن ‪َ /‬سأَلني‪َ .‬سأَلنا‪.‬‬ ‫ِ‬
‫َسأَل ُكما‪َ .‬سأَلَكم‪َ /‬سأَلَك‪َ .‬سأَلَػ ُكما‪َ .‬سأَلَ ّ‬
‫(ضمَت النصب اؼبتٌصل للمتكلٌم (الياء) فقط‪ .‬أما النوو يف فىػييػ ٍؤ ىيت هبا لً ًوقىايىًة ما قبلها من ال ىك ٍسر‪ ،‬كتي ىس َّمى‬
‫(نو ىف ال ًوقىايىة‪).‬‬
‫ك)‪ ،‬والهاء يف (لوي‪).‬‬ ‫َّصلىةن‪ ،‬كالكاؼ يف (كتاب ً‬ ‫ضمائر الج ّْػر ‪:‬ال تأيت إال مت ً‬
‫ي‬ ‫َ‬
‫‪ 2-‬استخرج الضمائر الواردة في الدرس‪ .‬واذكر نوع كل واحد منها‪.‬‬
‫‪ -‬يؤتى بضمير النَّصب م ْنػ َف ِ‬
‫صالً‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫اؾ نَػ ْعبُ ُد}‪،‬إذ أصلو "نىػ ٍعبي يد ىؾ‪".‬‬ ‫وتقد َـ على فِ ْعلِ ِو ‪:‬كبو{ ‪:‬إيَّ َ‬ ‫)‪(1‬إذا كاف مفعوالً ِبو‪َّ ،‬‬
‫ِ ِِِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫ك‬ ‫ننتظر ًزيارةى اؼبدي ًر إيَّانا ى‬
‫اليوـ‪ .‬يمساعدتي ى‬ ‫ص َد ٍر ُمضاؼ إلى فاعلو ‪:‬كبو‪ :‬ي‬ ‫)‪(2‬إذا َوقَ َع مفعوالً ل َم ْ‬
‫ام كانت قبل يمساعديت إً ى‬
‫ياؾ‪.‬‬ ‫ً‬
‫إيٌ ى‬
‫ناج ً‬‫اؾ ً‬ ‫ِ‬
‫حاف‪.‬‬ ‫إّن كإيَّ ى‬
‫ك كإيَّاهي‪ٌ .‬‬ ‫)‪(3‬إذا َوقَ َع بع َد حرؼ العطف‪ ،‬كبو‪ :‬رأيتي ى‬
‫إياؾ ‪.‬ال نعبد إال إيَّاهي‪.‬‬ ‫سألت إال ى‬ ‫)‪(4‬إذا َوقَ َع بعد "إال "كبو‪ :‬ما ي‬
‫نصب مت ِ‬
‫َّصل‪ ،‬كبو‪ :‬أين ىؾبىلَّةي اؼبدي ًر؟ أعطىيتيوي إيىاىا‪.‬‬ ‫)‪(5‬إذا َوقَ َػع بعد ضمير ِ ُ‬
‫جاز‬ ‫و‬ ‫و‬
‫اختىػلىىفا يف الورتبة ى‬‫السابق‪ .‬كإذا ٍ‬ ‫الفص يل كما يف اؼبثاؿ َّ‬ ‫ب ٍ‬ ‫إذا كاف الضمَتاف من يرتبة كاحدة ىك ىج ى‬
‫ك إيَّاهي‪.‬‬‫أعطىٍيتي ى‬
‫أعطىٍيتي ىكوي‪ٍ /‬‬ ‫ص يل‪ ،‬كبو‪ :‬أين كتايب؟ ٍ‬ ‫الوص يل كال ىف ٍ‬
‫ٍ‬
‫ب ‪ ،‬وىي‪:‬‬ ‫ثالث ُرتَ ٍ‬
‫الضمائر ُ‬ ‫ُ‬
 ‫(أ ) ُرتْػبَةُ الغائب‪ ،‬كضمائرىا‪ :‬يى ىو‪ ،‬ينبا‪ ،‬يىم‪ً ،‬ى ىي‪ ،‬ينبىا‪ ،‬يى َّن‪.‬‬
‫ب‪ ،‬كضمائرىا‪ :‬أنت‪ ،‬أنتيما‪ ،‬أنتيم‪ً ،‬‬ ‫المخاطَ ِ‬
‫أنُت‪.‬‬
‫أنت‪ ،‬أنتيما‪ ،‬ي َّ‬ ‫ٍ‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫(ب ) ُرتْػبَةُ ُ‬
‫كضمائرىا‪ :‬أنا‪ ،‬ىٍكب ين‪.‬‬
‫ي‬ ‫(ج ) ُرتْػبَةُ المتَ َكلّْ ِم‪،‬‬
‫ياف بكل ٍ‬
‫واحد منها منفصالً‪.‬‬ ‫‪ 3-‬استخرج من الدرس ضمائر النصب المنفصلة‪ ،‬واذكر سبب ا ِإلتْ ِ‬
‫ّ‬ ‫َ‬
‫‪ 4-‬قَدّْـ المفعوؿ بو على الفعل في كل جملة مما يأتي‪:‬‬
‫إياؾ نعبػد‪.‬‬ ‫)‪(1‬نعبػدؾ‪.‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫)‪(2‬نى ٍسػتىعًينيك‪.‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫)‪(3‬نى ٍسػتىػ ٍغ ًف يرىؾ‪.‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫)‪(4‬رأيتيػو‪.‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫أناديٍػتىٍت يا أستاذ؟‬ ‫)‪ (5‬ى‬
‫‪..............................................................‬‬
‫)‪(6‬تىطٍلبيها اؼبديرةي‪.‬‬
‫‪..............................................................‬‬ ‫)‪ (7‬ىسأى ىؽبم ي‬
‫اؼبدير‪.‬‬
‫تأمل المثاؿ‪ ،‬ثم َح ّْوؿ الجمل اآلتية على ِغرارىا مستعمالً( إال‪):‬‬ ‫‪5-‬‬
‫ما رأيت إال إياه‪.‬‬ ‫)‪(1‬رأيتػو‪.‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫)‪(2‬نعبػده‪.‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫)‪ (3‬يًوببوٍت ىجدِّم‪.‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫)‪(4‬دعانا اؼبدير‪.‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫)‪(5‬عاقىػبىهم اؼبدرس‪.‬‬
‫ضمير نصب منفصالً‪ .‬استعمل النوع المذكور بين القوسين‪:‬‬
‫َ‬ ‫ض ْع في الفراغ فيما يأتي‬
‫‪َ 6-‬‬
‫(ضمَت اؼبتكلم)‬ ‫أضبد ك‪.‬‬
‫اؼبدير ى‬ ‫)‪(1‬طلب ي‬
‫‪.......................................‬‬

‫(ضمَت اؼبخاطىب)‬ ‫اىيم ك ‪.......................................‬أسئلة صعبة‪.‬‬ ‫اؼبدرس إبر ى‬‫ي‬ ‫)‪(2‬سأؿ‬

‫(ضمَت اؼبتكلم)‬ ‫)‪(3‬إف حامدان ك ‪.......................................‬ناجحاف بتقدير فبتاز‪.‬‬
‫(ضمَت اؼبخاطبُت)‬ ‫)‪(4‬سأدعو اؼبدرسُت ك ‪.......................................‬إىل ىمأٍ يدبىوة إف شاء اهلل‪.‬‬
‫(ضمَت الغائب)‬ ‫)‪(5‬أع ًرؼ أنك ك ‪ .......................................‬يٍؾبتى ًهداف‪.‬‬
‫‪ 7-‬أجب عن األسئلة اآلتية على غرار المثاؿ‪:‬‬

‫علٌمٍت إياىا أخي‪.‬‬
‫‪....................................................‬‬
‫‪....................................................‬‬
‫‪....................................................‬‬
‫قلمك أَفَأُ ْع ِطيو إياه؟ ويجيب‬
‫(ر َّف يَ ِر ُّف )وىو على وزف (فَ ِعيل‪).‬‬
‫ص ىهل يى ٍ ً‬
‫هل‪..............................‬‬
‫ص ي‬ ‫ى ى‬
‫أعطيتيو إيٌػاه‪.‬‬ ‫)‪(1‬أين كتاب اؼبدير؟‬
‫‪..............................................................‬‬
‫)‪(2‬أين ؾبلٌة اؼبدرس؟‬
‫‪..............................................................‬‬
‫)‪(3‬أين قلم األخت؟‬
‫‪..............................................................‬‬
‫)‪(4‬أين دفاتر الطبلب؟‬
‫‪..............................................................‬‬
‫)‪(5‬أين دفاتر األخوات؟‬
‫‪..............................................................‬‬
‫)‪(6‬أين حقيبة أمي؟‬
‫‪..............................................................‬‬
‫)‪(7‬أين بىػ ٍرقًيَّتا حامد؟‬
‫‪..............................................................‬‬
‫)‪(8‬أين ىرسائًل اؼبدرسُت؟‬
‫‪ 8-‬أجب عن األسئلة اآلتية على غرار المثاؿ‪:‬‬
‫ىعلَّ ىمنً ىيها أخي‪.‬‬ ‫يادة السيارةً؟‬‫)‪(1‬من علَّم ً‬
‫كق ى‬‫ى ى‬
‫‪....................................................‬‬
‫اػبات؟‬
‫)‪(2‬من أعطاؾ ىذا ى‬
‫‪....................................................‬‬
‫)‪(3‬مىت تيػ ٍع ًطيٍت ىذا الكتاب؟‬
‫‪....................................................‬‬
‫)‪(4‬مىت تيًريٍت بيتك؟‬
‫‪ 9-‬تمرين شفوي‪ :‬يقوؿ طالب آلخر‪ :‬يريد فالف كتابَك‪ /‬دفترؾ‪َ /‬‬
‫الطالب المسؤوؿ‪ :‬نعم أَ ْع ِطو إياه‪ .‬أو‪ :‬ال‪ ،‬ال تُػ ْع ِطو إياه‪.‬‬
‫ين ) مصدر َ‬
‫الجرس)‪ِ .‬‬
‫(رن ٌ‬‫ِ َ‬ ‫ين‬ ‫ِ‬
‫(يُ ْس َمع َرن ُ‬ ‫‪10-‬‬
‫ىات مصادر األفعاؿ اآلتية على وزف( فَ ِعيل‪):‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫شخر‪..............................‬‬
‫ىش ىخىر يى ٍ ي‬ ‫فر يصفر‪..............................‬‬
‫صىى ى ي‬ ‫ى‬
‫الد ْرج‪ ،‬والخاتَم‪.‬‬ ‫ىات جمع ‪ُّ :‬‬ ‫‪11-‬‬
‫ىات المضارع واألمر من األفعاؿ اآلتية‪:‬‬ ‫‪12-‬‬
‫تى ىذ َّكىر‪ .‬قىضى‪ .‬بى ٍس ىم ىل‪.‬‬
 ‫الدرس الحادي عشر‬
‫)‪ُ (11‬‬

‫قدمت من السفر؟‬ ‫حامػد ‪:‬قيدكمان مباركان يا أستاذ‪ .‬مىت ً‬

‫يى‬
‫ِّف يسرعة اؼبًٍرىك ىحة‪.‬‬ ‫ً‬
‫المدرس ‪:‬بارؾ اهلل فيك‪ .‬قدمت البارحة‪ ...‬يا ضبزة أى ٍغلق الباب إغبلقان ى‬
‫كخف ٍ‬
‫‪:‬أتكفى ىذه السرعة؟‬ ‫حمػزة‬
‫َّخفيف‪ً .‬زٍدىا زيادةن طىًفيفةن… لقد‬ ‫بعض الت ٍ‬
‫ت أف زبففها ى‬ ‫ىرد ي‬‫َّخفيف‪ .‬أ ٍ‬ ‫كل الت ٍ‬ ‫المدرس ‪:‬ال‪ ،‬لقػد ىخ َّف ٍفتىها َّ‬
‫القراءة األكىل باإلعراب‪ ،‬كيف أثٍناء القراءة‬ ‫ُت يوـ األربًع ًاء‪ .‬اًىتممت يف ً‬ ‫قرأت الدرس اعبديد قًراءتىػ ٍ ً‬
‫ٍ ى ٍىى ٍ‬
‫الثانية شرحت لكم اؼب ٍفىردات اعبديدة ىش ٍرحان ىكًجيزان‪ .‬كقبل أف أشرح لكم الدرس ىش ٍرحان يم ىف َّ‬
‫صبلن أريد‬
‫ي‬
‫أف أظب منكم اآليات الواردة يف ىذا الدرس‪ ،‬فهاتوىا‪.‬‬
‫موسى تَ ْكلِيماً[}النساء‪/ 164].‬‬ ‫حامػد { ‪َ :‬وَكلَّ َم اللُّو َ‬
‫حمػزة { ‪َ :‬وَرتّْ ْل ِِ ال ْق ْرآ َف تَػ ْرتِيالً[}اؼبزمل‪/ 4].‬‬
‫صلُّوا َعلَْي ِو َو َسلّْ ُموا‬
‫آمنُوا َ‬
‫ين َ‬
‫َّ ِ‬ ‫ِ‬
‫صلُّو َف َعلَى النَّب ّْي يَا أَيُّها الذ َ‬
‫ِ‬
‫إف اهلل َوَمالئ َكتَوُ يُ َ‬ ‫علػي { ‪َّ :‬‬
‫تسلَيماً[}األحزاب‪].ٓٔ /‬‬ ‫ْ‬
‫ِِ‬
‫ض َش ّقا[}عبس‪/‬‬ ‫األر َ‬‫صبِّا ٓ ثُ َّم َش َق ْقنَا ْ‬
‫الماء َ‬
‫صبَْبنا َ‬ ‫سا ُف إِلَى طَعامو ٓ أنَّا َ‬ ‫أسامػة { ‪:‬فَػ ْليَػ ْنظُ ِر ا ِإلنْ َ‬
‫ِْ‪] .ِٔ-‬‬
‫لح لَ ُك ْم أ ْع َمالَ ُك ْم َويَػغْ ِف ْر لَ ُك ْم‬
‫ص ْ‬‫آمنُوا اتَّػ ُقوا اهلل َوقُولُوا قَػ ْوالً َسديداً ٓ يُ ْ‬ ‫ِ‬
‫الحارث { ‪:‬يَا أيُّػ َها الَّذين َ‬
‫از ْلوزاً َع ِظيماً[}األحزاب‪ -َٕ /‬ا‪7].‬‬ ‫ذُنُوبَ ُك ْم َوَم ْن يُ ِط ْع اهلل َوَر ُسولَوُ فَػ َق ْد فَ َ‬
‫اح ٍػد ِم ْنػ ُه َػما ِمائَػةَ َج ْل َدةٍ[}النور‪].ِ/‬‬
‫حامػد { ‪:‬ال َّػزانِيػةُ وال َّػزانِي فَاجلِ ُدوا ُك َّل و ِ‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫اىلِيَّ ِة األولَى[} …األحزاب‪].ّّ /‬‬ ‫أسامػة { ‪:‬والَ تَػبػ َّرجن تَػبػ ُّرج الْج ِ‬
‫َ َ َْ َ َ َ‬
‫المدرس ‪:‬يا أضبد‪.‬‬
‫ك يا أستاذ‪.‬‬
‫‪:‬لىبَّػٍي ى‬ ‫أحمػد‬
‫المدرس ‪:‬أذبلس يف الفصل ىذا اعبلوس؟ اً ٍجلًس ًج ٍلسةى ً‬
‫طالب ًعل وم‪.‬‬ ‫ٍ ى‬ ‫ى‬
‫كطاعػة‪.‬‬
‫‪:‬ظبىٍعان ى‬ ‫أحمػد‬
 ‫و‬
‫كلمات من الدرس ٍإمبلءن‪ .‬فاكتبوا‪.‬‬ ‫المدرس ‪:‬اآلف أ ٍيملي عليكم‬
‫أسامػة ‪ :‬ىم ٍهبلن يا أىستاذ ‪.‬لى ٌما نى ٍستىعً َّد‪.‬‬

‫تمػارين‬

‫‪ 1-‬أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫)‪(1‬مىت قدـ اؼبدرس من السفر؟‬
‫)‪(2‬كػم قراءة قرأ اؼبدرس الدرس؟‬
‫)‪(3‬من الذم نػىبَّػهو اؼبدرس للجلوس جلوسان ً‬
‫مناسبان؟‬ ‫ىي‬
‫للم ٍفعيوؿ اؼبطٍلىق‪.‬‬ ‫ى‬ ‫‪ 2-‬كرد يف ىذا الدرس أمثلة‬
‫ي‬
‫ص ىدهر يي ٍذ ىك ير بعد فً ٍع ول ًم ٍن لىٍف ًظو تىأٍكيدان لً ىم ٍعنىاهي‪ ،‬أك بػىيىانان لً ىع ىد ًده‪ ،‬أك بيانان لًنىػ ٍو ًعو‪،‬‬
‫المطْلَ ُق ‪ :‬ىم ٍ‬
‫الم ْفعُوؿ ُ‬
‫َ‬
‫كقد يكوف نائبان عن فًعلو‪.‬‬
‫فاألوؿ ‪:‬كبو{ ‪:‬وكلَّ َم اهلل موسى تكليماً‪} .‬‬
‫و‬
‫الكتاب طىٍبػ ىعتىُت‪.‬‬
‫ي‬ ‫ضىربات ‪ .‬طيبً ى‬ ‫لد ى‬ ‫والثاني ‪:‬كبو‪ :‬ضربىٍت الو ي‬
‫والثالث ‪:‬كبو‪ :‬حفظت القرآف ًح ٍفظان جيِّداى‪ .‬قرأ أضبد الدرس قراء ىة ً‬
‫فاى وم‪.‬‬
‫ب عن فً ٍعلو‪).‬‬ ‫والراب ِع ‪:‬كبو‪ :‬مهبلن‪( .‬يقاؿ لو‪ :‬ى ً‬
‫اؼبصد ير النائ ي‬ ‫ىٍ‬
‫فم ٍهبلى نَ) ناب عن فعلو‪( :‬أ ٍىم ًه ٍل‪).‬‬
‫(ى‬
‫ٌ‬
‫مفعوؿ مطل ٌق ‪،‬‬ ‫قد ينوب عن المصدر ما يَ ُد ُّؿ عليو‪ ،‬فَػيُػ ْعطَى ُح ْك َمو في َك ْونِو منصوباً على أنو‬
‫منها‪:‬‬
‫ضافىةن إىل اؼبصدر كبو‪:‬‬
‫أم يم ى‬ ‫)‪ (1‬يك ول ىكبىػ ٍعض ك ٌ‬
‫اخ ىذةً‪.‬‬
‫بعض اؼبيىؤ ى‬
‫اؼبدير ى‬ ‫آخ ىذّن ي‬ ‫‪ -‬ى‬
‫كل اؼب ٍع ًرفى ًػة‪.‬‬
‫‪-‬أ ٍىع ًرفيوي َّ‬
‫ى‬
‫أم نىػ ٍووـ تىػنىاـ؟‬
‫‪َّ -‬‬
 ‫ب يَػ ْنػ َقلِبُو َف‪}.‬‬ ‫أي ُم ْنػ َقلَ ِ‬
‫ين ظَلَ ُموا َّ‬ ‫َّ ِ‬
‫وسيَػ ْعلَ ُم الذ َ‬
‫{‪َ -‬‬
‫و‬
‫ض ٍربىةن‪.‬‬
‫ب فبل هف عشرين ى‬ ‫ض ًر ى‬
‫ثبلث زيارات ‪ .‬ي‬ ‫)‪َ (2‬ع َد ُده ‪:‬كبو‪ :‬زرتو ى‬
‫ِ‬
‫َّرس جيٌدان‪( .‬أم‪ :‬فىػ ٍهمان جيٌدان‪).‬‬ ‫ت الد ى‬ ‫)‪(3‬ص َفتُو ‪:‬كبو‪ :‬فى ًه ٍم ي‬
‫ت ىكبلمان‪( .‬اسم اؼبصدر اسم يى يد وؿ على ما و‬ ‫ِ‬
‫يدؿ عليو اؼبصدر‪ ،‬كلكن‬ ‫ه‬ ‫)‪(4‬ا ْس ُم المصد ِر ‪:‬كبو‪ :‬ىكلَّ ٍم ي‬
‫اسم مصد ور‪).‬‬
‫مصدر ‪ ،‬كال يقٍبػلىةي ي‬
‫ه‬ ‫بيل‬
‫اسم مصدر‪ ،‬كالتَّػ ٍق ي‬ ‫ضوء ي‬ ‫الو ي‬
‫ض يؤ مصدر ك ي‬ ‫أقل منو‪ ،‬فالتػ ىَّو و‬‫حركفو و‬
‫َّل إِلَْي ِو تَػ ْبتِيال[}اؼبزمل‪].ٖ/‬‬ ‫ِ‬
‫مصدر يُالقيو في االشتقاؽ ‪:‬كبو{ ‪َ :‬وتَػبَت ْ‬
‫ِ‬
‫)‪ٌ (5‬‬
‫)‪(6‬اسم اإلشارة ‪:‬كبو‪ :‬أىتى ٍستىػ ٍقبًليٍت ىذا االستً ٍق ى‬
‫باؿ؟‬
‫اجتًهادان مل ىٍهبتى ًه ٍده ىغ ًٍَتم‪.‬‬ ‫ِ‬
‫دت ٍ‬ ‫اجته ي‬ ‫ميرهُ العائ ُد إليو ‪:‬كبو ‪ :‬ى‬ ‫ض ُ‬ ‫)‪َ (7‬‬
‫ِ ً‬
‫ت حياةن سعيدةن‪.‬‬ ‫)‪ُ (8‬م َرادفُو ‪:‬ع ٍش ي‬
‫ت قيدكمان‬ ‫ً‬ ‫الداؿ على النػَّوًع ك ً‬ ‫اؼبطلق ِّ‬ ‫اؼبفعوؿ ً‬‫ً‬ ‫حذؼ ً‬
‫باركان أم ‪:‬قىد ٍم ى‬‫الع ىدد‪ ،‬كبو‪ :‬قيدكمان يم ى‬ ‫ٍ ى‬ ‫عامل‬ ‫ي‬ ‫هبوز‬
‫ي‬
‫باركان‪.‬‬
‫يم ى‬
‫نوعو في كل منها‪.‬‬
‫‪ 3-‬استخرج من الدرس أمثلة المفعوؿ المطلق‪ ،‬وما ناب عن المصدر‪ ،‬واذكر َ‬
‫‪ 4-‬عين المفعوؿ المطلق فيما يأتي‪ ،‬واذكر نوعو‪:‬‬
‫آمنُوا اذْ ُك ُروا اهلل ِذ ْكراً كثيراً[}األحزاب‪41].‬‬ ‫ين َ‬
‫َّ ِ‬
‫{ )‪(1‬يا أَيَّػ َها الذ َ‬
‫ىجٍبتو إًجابىةى اؼب ىف ِّسرين‪.‬‬ ‫)‪(2‬سألٍت الطالب يس ىؤ ىاؿ النَّح ًويِّػ ٍُت‪ ،‬فأ ى‬
‫ِي‬ ‫ِ‬
‫ض نَػبَػاتػاً ٓ ثُ َّم يُِعيػ ُد ُك ْم ف َيهػا َويُ ْخػ ِر ُج ُك ْم إِ ْخ َراجاً[}نوح ُٕ‪]ُٖ -‬‬ ‫األر ِ‬
‫{ )‪(3‬واهلل أَنْػبَتَ ُك ْم م َن ْ‬
‫اؿ ُحبَّاً َج ِّما[}الفجر ُٗ‪- 20].‬‬ ‫الم َ‬ ‫ِ‬
‫لما ٓ َوتُحبُّو َف َ‬ ‫اث أكالً َّ‬ ‫ُّر َ‬ ‫{ )‪َ (4‬وتأكلُو َف التػ َ‬
‫ُت‪.‬‬‫)‪ (5‬ىس ىجدت ىس ٍج ىدتىػ ٍ ً‬
‫ت لَ ُه ْم إِ ْس َراراً[}نوح‪9].‬‬ ‫َس َرْر ُ‬ ‫ت لَ ُه ْم َوأ ْ‬ ‫{ )‪(6‬ثُ َّم إِنّْي أَ ْعلَْن ُ‬
‫آؿ يىاسر فإف موعدكم اعبنة‪".‬‬ ‫)‪(7‬قاؿ النيب صلى اهلل عليو كسلم" ‪ :‬صَبان ى‬
‫)‪ (8‬ىحجا ىمٍبػ يركران‪.‬‬
‫اإلماـ تبلكةن صبيلةن‪.‬‬ ‫)‪(9‬تىبل ي‬
‫النائب عن المصدر فيما يأتي‪:‬‬ ‫َ‬ ‫ين‬
‫‪َ 5-‬ع ّ‬
‫ص ِّل صبلة يم ىوِّد وع( ‪ ".‬ركاه أضبد كابن ماجو‪).‬‬
‫ت يف صبلتك فى ى‬
‫)‪(1‬يف اغبديث" ‪:‬إذا قي ٍم ى‬
‫الم ْي ِل[} ‪...‬النساء‪].ُِٗ/‬‬ ‫ِ‬
‫{ )‪(2‬فَال تَميلُوا ُك َّل َ‬
 ‫القارئ تبلكةن ال يىػٍتػليوىا غَتيه‪.‬‬
‫ي‬ ‫)‪(3‬يتلو ىذا‬
‫تكتب؟‬ ‫)‪(4‬أ َّ و‬
‫ىم كتابة ي‬
‫صص[} …يوسف‪].ّ/‬‬ ‫س َن الْ َق َ‬ ‫َح َ‬
‫كأْ‬ ‫ص َعلَْي َ‬ ‫{ )‪(5‬نَ ْح ُن ن ُق ُّ‬
‫َّل إِلَْي ِو تَػ ْبتِيالً[ }اؼبزمل‪].ٖ/‬‬
‫ك َوتَػبَت ْ‬ ‫{ )‪(6‬واذْ ُك ِر ْ‬
‫اس َم َربّْ َ‬
‫ت عشرين ىحجةن بفضل اللٌو تعاىل‪.‬‬ ‫)‪ (7‬ىح ىج ٍج ي‬
‫عاملىةى؟‬ ‫ً‬
‫)‪(8‬أىتيعام يل أخاؾ ىذه اؼبي ى‬
‫)‪(9‬قاؿ الشاعر‪:‬‬
‫كل الػظَّ ِّن أىف ال تىبلقًػيىا‬
‫ػاف َّ‬ ‫يظينَّ ً‬
‫ى‬ ‫بعدما‬
‫ُت ى‬ ‫كقػد ىٍهبمػ ي اهلل الشَّتًيتىػ ٍ ً‬
‫ى‬
‫يدؿ على العدد‪ /‬النوع‪ /‬التأكيد‪.‬‬ ‫دت )……………………بمفعوؿ مطلق ّ‬ ‫(س َج ُ‬ ‫‪ 6-‬أكمل ىذه الجملة َ‬
‫كل ما ينوب عن المصدر الواقع مفعوالً مطلقاً‪.‬‬ ‫ِ‬
‫‪ 7-‬ىات مثاالً ل ّ‬
‫‪ 8-‬ىات ثالثة أمثلة للمصدر النائب عن فعلو‪.‬‬
‫اف ع ىد ًد ً‬
‫ً ً‬ ‫ض ٍربىةه ) مثاؿ لًػ (مصدر اؼبَّرةً)‪.‬‬
‫الف ٍع ًل‪.‬‬ ‫كمصدر اؼبىَّرةً ‪ :‬ىو ما يي ٍذ ىك ير لبىػيى ى‬ ‫ي‬ ‫ى‬
‫ض ٍربىةن( ‪ ).‬ى‬‫‪( -‬ضربتو ى‬
‫ض ٍربىةن‪،‬‬ ‫ً‬
‫اجملرد على كزف( فىػ ٍعلىة) بفتح الفاء كسكوف العُت‪ ،‬كبو‪ :‬ضربتو ى‬ ‫كيػيٍبػ ىٌت من الفعل الثوبلث ِّي ٌ‬
‫كضربػتىُت‪ ،‬كضرب و‬
‫نكَب أرب ى‬‫كَب تكبَتنة‪ٌ ،‬‬ ‫اجملرد‪ ،‬كبو‪ٌ :‬‬ ‫الثبلثي َّ‬
‫ِّ‬ ‫ات كتيػ ٍل ىح يق التاءي دبصدر الفعل غَت‬ ‫ى ىى‬ ‫ى ٍى‬
‫الصبلة على اؼبيٌت‪.‬‬ ‫تكبَتات يف ى‬
‫حلت ًرحلةن كاحدةن ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫كإذا كاف بناءي اؼبصد ًر‬
‫األصلي بالتاء ذيكىر بعده ما يدؿ على العدد‪ ،‬كبو‪ :‬ىر ي‬ ‫ِّ‬
‫ت إقامةن كاحد نة‪ .‬ترصبت الكتاب تىػ ٍر ىصبىةن كاحدةن‪.‬‬ ‫أىقى ٍم ي‬
‫اؼبرة من األفعاؿ اآلتيػة‪:‬‬ ‫ص ٍغ مصدر ٌ‬ ‫ي‬
‫كقف‪ .‬أكل‪ .‬جلس‪ .‬ىسلَّ ىم‪.‬‬
‫(ج ٍل ىسة) مثاؿ لًػ (مصدر اؽبىٍيئى ًة‪).‬‬ ‫طالب عل وم)‪ً .‬‬ ‫‪( -‬اجلس ًج ٍلسةى ً‬
‫ى‬
‫كص ىفتًو‪ ،‬كيصاغي على كزف (فًعلى وة ) بكس ور فى و‬
‫سكوف ‪،‬‬ ‫مصدر اؽبيئى ًة‪ :‬ما ي ٍذ ىكر للداللة على ىيئىة الفعل ً‬
‫ٍ‬ ‫يى‬ ‫ىٍ‬ ‫ي ي‬ ‫ي ىٍ‬
‫س‪.‬‬ ‫ً‬
‫كبو‪ :‬ج ٍل ىسةن من ىجلى ى‬
‫اضيَ ٍة[}القارعة‪].ٕ-ٔ /‬‬ ‫ش ٍة ر ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ت َم َوا ِزينُوُ فَػ ُه َو في عي َ َ‬ ‫يف التنػزيل{ ‪:‬فَأ ََّما َم ْن ثَػ ُقلَ ْ‬
‫كيف اغبديث" ‪:‬فإذا قىػتػ ٍلتم فأىح ًسنوا ً‬
‫القٍتػلى ىة‪".‬‬ ‫ٍ‬ ‫ى‬
‫صلىتىػ ٍ ً‬
‫ُت‬ ‫ف‪ :‬أ ٍىرىدأي الت ٍَّم ًر‪ .‬يي ٍ‬ ‫ً و‬
‫ب ىذا اؼبىثى يل ؼبن ىٍهب ىم ي ىخ ٍ‬ ‫ضىر ي‬ ‫ىح ىشفان ىك يسوءى كيلىة ؟ (اغبى ىش ي‬ ‫كمن األمثاؿ‪ :‬أ ى‬
 ‫يلة ؟‪).‬‬ ‫مكركىتُت‪ .‬تقدير الكبلـ‪ :‬أتبي ح ىشفان‪ ،‬كتكيل سوء كً و‬
‫ي ي ى‬ ‫ي ى‬
‫كقاؿ الشاعر‪:‬‬
‫ضبىػا يف‬
‫يث ىغ ٍ‬ ‫ىغ ىػدا‪ ،‬كاللَّ ي‬ ‫م ىشينػا ًم ٍشيػةى اللَّ ً‬
‫يث‬ ‫ى‬ ‫ى ٍ‬
‫وث‪).‬‬ ‫األس يد‪ .‬ج لييي ه‬ ‫ث‪ :‬ى‬ ‫(الٌ ٍلي ي‬
‫صغ مصدر اؽبيئة من األفعاؿ اآلتيػة‪:‬‬ ‫‪9-‬‬
‫عاش‪ .‬مػات‪ .‬جلس‪ .‬قتػل‪.‬‬
‫(ال يػيٍبػ ىٌت مصدر اؽبيئة من غَت الثبلثي اجملرد‪).‬‬
‫ًً‬ ‫َي م ْنػ َقلَ ٍ ِ‬
‫ميم زائدة‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫ب ) مثاؿ( للمصدر اؼبٍيم ِّي) كىو ما كاف يف أكلو ه‬ ‫ب يَػ ْنػ َقلبُوف( ‪ }.‬يمٍنػ ىقلى ه‬ ‫{أ َّ ُ‬ ‫‪-‬‬
‫كم ٍو ًعد‪.‬‬ ‫ضرب‪ ،‬كفبىىات‪ ،‬كمع ًرفىة‪ً ،‬‬
‫كم ٍقد ىرة‪ ،‬ى‬ ‫ى‬ ‫ىٍ‬ ‫ىم ٍ ى‬
‫ً‬
‫دخل‪ ،‬ـبيٍىرج‪.‬‬ ‫اس ًم اؼبفعوؿ‪ ،‬كبو‪ :‬يمٍنػ ىقلىب‪ ،‬يم ىقاـ‪ ،‬يم ى‬ ‫اجملرد يأيت على رنىة ٍ‬ ‫كمن غَت الثبلثي ٌ‬
‫ين َك َف ُروا َى ْل نَ ُدلُّ ُك ْم َعلَى َر ُج ٍل يُػنَبّْئُ ُك ْم إذَا ُم ّْزقػْتُ ْم ُك َّل ُم َم َّز ٍؽ إِنَّ ُك ْم‬ ‫يف التنػزيل‪) {ُ( :‬وقَ َ َّ ِ‬
‫اؿ الذ َ‬ ‫َ‬
‫يد[}سبأ‪].ٕ/‬‬ ‫لَِفي َخل ٍْق ج ِد ٍ‬
‫َ‬
‫اى ْم ُك َّل ُم َم َّز ٍؽ[} ‪ ...‬سبأ‪].ُٗ /‬‬ ‫اىم أَح ِ‬
‫يث َوَم َّزقػْنَ ُ‬
‫اد َ‬ ‫{ )‪(2‬فَ َج َعلْنَ ُ ْ َ‬
‫اؼبصدر الواق ى مفعوالن مطلقان "شيئاف‪:‬‬ ‫ى‬ ‫"اؼبصدر الذم ييبلقي يف االشتقاؽ‬ ‫‪-‬‬
‫َّل إلَْي ِو تَػ ْبتِيالً[ }اؼبزمل‪].ٖ/‬‬ ‫(أ) مصدر من باب ـبتلف‪ ،‬كبو{ ‪َ :‬وتَػبَت ْ‬
‫ي‬
‫فػ(تىػٍبتًيل) من باب "فىػعَّ ىل"‪ ،‬ناب عن (تىػبىتول) من باب" تىػ ىفعَّ ىل‪".‬‬
‫ِ‬ ‫استِ ْع َجالَ ُه ْم بال َ‬
‫أجلُ ُه ْم }‬ ‫ْخ ْي ِر لَ ُقض َي إلَْي ِه ْم َ‬ ‫َّاس َّ‬
‫الش َّر ْ‬ ‫إليك مثالُت آخرين{ ‪َ :‬ولَ ْو يُػ َع ّج ُل اهلل للن ِ‬
‫ت ابٍتً ىسامان‪.‬‬ ‫[يونس ‪ .]ُُ /‬تىػبى َّس ٍم ي‬
‫(ب) مصدر من الفعل اجملرد ينوب عن اؼبصدر من اؼبزيد‪ ،‬كبو{ ‪ُ :‬س ْب َحانَوُ َوتَػ َعالَى َع َّما يَػ ُقولُو َف‬
‫عُلُّواً َكبِيراً [}اإلسراء‪ ،]ّْ/‬فػ(عيليٌو) ينوب عن" تىػ ىع واؿ‪".‬‬
‫إليك أمثلة أخرل‪:‬‬
‫ً‬
‫يف فبل هف ىكفىاةن ىعاجلةن‪.‬‬ ‫أحب اهلل حبان صبان‪ .‬اشًتيت الساعة شراءن‪ .‬تيػ يو ِّى‬
 ‫الدرس الثاني عشر‬
‫)‪ُ (12‬‬

‫المدرس ‪:‬ملى تىنظر يف الساعة ال ىفٍيػنىةى بعد ال ىفٍيػنىة ياعدناف؟‬

‫عدناف ‪َّ :‬إمبا أفعل ذلك خوفان من فىػ ىوات اؼبوعد‪ .‬فإ ٌف يل موعدان يم ًه ٌمان م الطبيب بعد قليل‪.‬‬
‫المدرس ‪ :‬ىبل ًغبت عن ىذه اغبصة‪.‬‬
‫عدناف ‪ :‬كاف بإمكاّن أف أستأذف اؼبدير يف الغياب عن ىذه اغبصة‪ ،‬كلكنٍت حضرت يحبٌان لًلنَّحو‪.‬‬
‫يل‪ :‬إمبا يدرس ىر ٍغبىةن يف العلم‪ ،‬ال ىرٍىبىةن من االمتحاف‪...‬‬ ‫ً‬ ‫المدرس ‪ :‬زادؾ اهلل علمان‪ .‬ىكذا يكوف‬
‫الطالب اؼبثىا و‬
‫ي‬
‫اقرأى اآليات يا إبراىيم‪.‬‬
‫إبراىيم ‪( :‬بعد االستعاذة) {وال تَػ ْقتُػلُوا أَوال َد ُكم َخ ْشيةَ إِ ْم ٍ‬
‫الؽ نَ ْح ُن نَػ ْرُزقُػ ُه ْم وإيَّا ُك ْم َّ‬
‫إف قَػ ْتػلَ ُه ْم َكا َف‬ ‫ْ ْ َ‬ ‫َ‬
‫ِخطْأً َكبِيراً}[اإلسراء‪.]ُّ /‬‬
‫وت}[البقرة‪.]ُٗ /‬‬ ‫اع ِق ح َذر الم ِ‬ ‫{يجػعلو َف أَصػابِعهم فِي آ َذانِ ِهم ِمن َّ ِ‬
‫الص َػو َ َ َ‬ ‫ْ َ‬ ‫َ َُ ْ‬ ‫ََْ‬
‫اى ْم يُػ ْن ِف ُقو َف}‬ ‫ِ‬ ‫ضِ‬
‫اج ِع يَ ْدعُو َف َربَّػ ُه ْم َخ ْوفاً َوطَ َمعاً َوم َّما َرَزقػْنَ ُ‬ ‫الم َ‬
‫{تَػتَ َجافَى ُجنُوبُػ ُه ْم َعن َ‬
‫[السجدة‪. ]ُٔ /‬‬
‫َّ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َّ ِ‬
‫َّاس َوال‬ ‫بالم ّْن واألذَى َكالذي يُػ ْنف ُق َمالَوُ ِرئَ َ‬
‫اء الن ِ‬ ‫ص َدقات ُك ْم َ‬ ‫آمنُوا ال تُػ ْبطلُوا َ‬
‫ين َ‬‫{يَا أَيُّػ َها الذ َ‬
‫يُػ ْؤِم ُن بِاللّو َواليَػ ْوِـ اآلخر‪[} ...‬البقرة‪.]ِْٔ /‬‬
‫(يدخل المراقب ومعو زىير ويسلّْماف)‬
‫المراقب ‪( :‬بعد التحيٌة) يقوؿ زىَت‪ :‬إنك ىمنىػ ٍعتىو من الدخوؿ يا أستاذ؟‬
‫ً‬
‫المدرس ‪ :‬إمبا ىمنىػ ٍعتيو تىأٍديبان فقد أصبح التأ وخر ىدأبىو ى‬
‫كديٍ ىدنىو‪.‬‬
‫المراقب ‪ :‬ىىبل أشكوه إىل اؼبدير؟‬
‫صلً ىحو‪.‬‬
‫بلح‪ .‬عسى اللٌو أ ٍف يي ٍ‬
‫ص ً‬ ‫ص ىد ا ًإل ٍ‬ ‫يدخل‪ .‬إمبا ً‬
‫أصَب عليو قى ٍ‬ ‫المدرس ‪ :‬ىكبلٌ ف ٍل ي ٍ‬
 ‫تمػارين‬

‫ٔ‪ -‬أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫(ُ) ملى ينظر عدناف يف الساعة ًمراران؟‬
‫(ِ) ملى حضر الدرس م أنو مريض؟‬
‫(ّ) مل من اؼبدرس زىَتان من الدخوؿ؟‬
‫ِ‬
‫َّح ِو)‪ .‬ىنا ُ‬
‫(حبِّا) مفعوؿ لَوُ‪.‬‬ ‫الكتاب ُحبَّاً للن ْ‬
‫َ‬ ‫(اشتريت‬
‫ُ‬ ‫ٕ‪-‬‬
‫ٖ‪ -‬استخرج من الدرس أمثلة المفعوؿ لو‪.‬‬
‫ٗ‪َ -‬عيّن المفعوؿ لو في كل مثاؿ مما يأتي‪:‬‬
‫ضاةِ اللَّػو}[البقرة‪. ]َِٕ/‬‬ ‫َّاس من ي ْش ِري نَػ ْف ِ‬ ‫(ُ) قاؿ تعاىل‪ِ :‬‬
‫اء َم ْر َ‬
‫سو ابْتغَ َ‬ ‫َ‬ ‫{وم َػن الن ِ َ ْ َ‬ ‫َ‬
‫(ِ) أ ً‬
‫يصاد يؽ زميلي ىذا ىدفٍعان لل يف ٍرقىًة ىكطىلىبان للخَت‪.‬‬
‫استًٍبقاءن لً ىم ىوَّدهتًًم‪.‬‬
‫ىصدقائي ٍ‬
‫ً‬
‫اضى عن ىى ىفوات أ ٍ‬ ‫(ّ) أىتىػغى ى‬
‫الع يد ِّك ىـبافىةى أف يػىنىالىو العد وك‪.‬‬
‫(ْ) نىػ ىهى النيب صلى اهلل عليو كسلم أف يي ىسافىػىر بالقرآف إىل أرض ى‬
‫ضبِطْو بالشكل‪:‬‬ ‫٘‪ -‬أماـ كل جملة مما يأتي اسم‪ .‬اجعلو مفعوالً لو‪ ،‬وأكمل بو الجملة‪ ،‬وا ْ‬
‫وؼ )‬‫(خ ه‬ ‫ى‬ ‫اغبر‪.‬‬
‫(ُ) مل أخرج ……………………… من البيت من ٌ‬
‫(ر ٍغبىة)‬‫ى‬ ‫(ِ) التحقت باعبامعة اإلسبلمية ……………………… يف علوـ الدين‪.‬‬
‫(ـبىافة)‬ ‫ى‬ ‫ظ اؼبريض‪.‬‬ ‫(ّ) مل أىقٍػىرع اعبرس ……………………… أف يستيق ى‬
‫(احًتامان)‬ ‫(ْ) قمػت ……………………… للمدرس‪.‬‬
‫(ٓ) أىقرأ الصحف ……………………… االطٌبلع على أحواؿ اؼبسلمُت يف (بػي ٍغػيىةه )‬
‫العامل ‪.‬‬
‫(خ ٍشيىة)‬ ‫برد ‪.‬‬ ‫وؼ ……………………… أف ي ً‬ ‫ص ً‬
‫ى‬ ‫صيبىٍت ه‬ ‫ي‬ ‫مبلبس ال و‬
‫ى‬ ‫(ٔ) ال أزاؿ ألبىس‬
‫ضيض كالتَّػٍن ًدمي‪.‬‬ ‫صة‪ /‬ىبلٌ أى ٍش يكوه إىل اؼبدير)‪( .‬ىبلٌ) حرؼ التَّح ً‬
‫ٍ‬ ‫ى‬ ‫(ىبلٌ غبت عن ىذه اغبً َّ‬ ‫ى‬ ‫‪-‬‬
‫ض على العمل‪ ،‬كبو‪ :‬ىبلٌ تزكرّن‪.‬‬ ‫دخلت على اؼبضارع فهي لًٍل ىح ِّ‬ ‫ٍ‬ ‫إذا‬
‫اجتهدت‪.‬‬ ‫ت األمر‪ ،‬كبو‪ :‬ىبلٌ‬ ‫كإذا دخلت على اؼباضي كانت ًعبع ًل الفاعل يػٍن ىدـ على فىوا ً‬
‫ى‬ ‫ى ي‬ ‫ىٍ‬ ‫ٍ‬
‫ىناؾ أحرؼ أخرل للتحضيض كالتندمي‪ ،‬كىي‪ :‬أىالٌ‪ ،‬أىال‪ ،‬لى ٍوما‪ ،‬لى ٍوال‪.‬‬
 ‫كبو‪ :‬أال تتوب من ذنبك‪.‬‬
‫ىات مفرد األسماء اآلتية ‪:‬‬ ‫‪-ٙ‬‬
‫اعق‪ .‬جنوب‪ .‬م ً‬
‫ص ىدقات‪.‬‬
‫ضاج ‪ .‬ى‬ ‫ىى‬ ‫صو ً ي ي‬ ‫ىصابً ‪ .‬ى‬
‫أى‬
‫(دأبِي َو َديْ َدنِي) في جملة‬
‫يدخل كل طالب َ‬ ‫‪-ٚ‬‬
‫(ىالّ) في جملتين‪ ،‬تكوف في األولى للتحضيض وفي األخرى للتنديم‪.‬‬ ‫كل طالب َ‬ ‫يدخل ّ‬ ‫‪-ٛ‬‬
‫ف بها إلخراج الثاني مما‬ ‫(رغبةً في العلم‪ ،‬ال رىبةً من االمتحاف)‪ .‬ىذه "ال" الع ِ‬
‫اط َفةُ‪ ،‬ويُػ ْعطَ ُ‬ ‫‪-ٜ‬‬
‫َ‬
‫ط معطوفِها أف يكوف مفرداً (أي غير جملة)‪ ،‬ويكوف بعد اإليجاب أو‬ ‫األو ُؿ‪ .‬وشر ُ‬
‫َد َخ َل فيو َّ‬
‫األمر‪ ،‬نحو‪:‬‬
‫ببلؿ ‪ ،‬ال ؿبم هد ‪ .‬اشًتيت الدَّجاجة مذبوحةن‪ ،‬ال حيَّةن‪.‬‬
‫(أ) سافىػىر ه‬
‫اؼبوز‪.‬‬
‫َّاح‪ ،‬ال ى‬ ‫ً‬
‫اؼبدرس‪ .‬يكل التف ى‬
‫ى‬ ‫اؼبدير‪ ،‬ال‬
‫(ب) اسأؿ ى‬
 ‫الدرس الثالث عشر‬
‫)‪ُ (13‬‬

‫ً‬
‫َّحوية يا أضبد؟‬
‫صٍن الٌ ٍلوحات الن ٍ‬ ‫المدرس ‪:‬ا ٍش ى‬
‫ًتيت األشياء اؼبطلوبة ل ي‬
‫ىح و‬ ‫ً‬
‫جاـ كألواف ـبتلفة‪.‬‬ ‫أحمػد ‪:‬نعم‪ .‬اشًتيت مٍتػىريٍ ًن ىكىرقان‪ ،‬كطبسةى ى‬
‫عشر قلمان بأ ٍ‬
‫المدرس ‪:‬تعاؿ يا علي‪ ،‬كاكتب ىذه اآليات على السبورة‪.‬‬
‫مٍت ىخطا‪.‬‬
‫أحسن ٌ‬
‫ي‬ ‫‪:‬ليكتبها أضبد فإنو‬ ‫علػي‬
‫(يكتبها أحمػد)‬
‫المدرس ‪:‬اقرأ ىذه اآليات يا زىػَت‪.‬‬
‫زىػير ‪:‬ليقرأىا حامد فإنو أحسنينا تًبلكةن كأصبلينا صوتان‪.‬‬
‫صالِحاً َوقَاؿ إِننِي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫س ُن قَػ ْوالً م َّم ْن َد َعا إِلَى اهلل َو َعم َل َ‬ ‫َح َ‬‫حامػد ( ‪:‬بعد االستعاذة كالبسملة{ ) َوَم ْن أ ْ‬
‫ين[}فصلت‪] .ّّ/‬‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫م َن ال ُْم ْسلم َ‬
‫اؿ ذَ َّرةٍ َخ ْيراً يَػ َره ٓ َوَم ْن يَػ ْع َم ْل ِمثْػ َق َ‬
‫اؿ ذَ َّرةٍ َش ّراً يَػ َره [}الزلزلة‪].ٖ-ٕ /‬‬ ‫{فَ َم ْن يَػ ْع َم ْل ِمثْػ َق َ‬
‫ك قا ًرئان! ىمؤل اهلل قىػ ٍلبىك يسركرانكما مؤلت قلوبنا بىػ ٍه ىجةن كسركران‪ ...‬اقرأ‬ ‫ىح ًس ٍن بً ى‬
‫المدرس ‪:‬ما شاء اهلل! أ ٍ‬
‫علي‪.‬‬‫اغبديث يا ٌ‬
‫النيب صلى اهلل عليو كسلم بًزكاة‬ ‫‪:‬عن ناف و عن عبد اهلل بن عمر‪ -‬رضي اهلل عنهما‪ -‬قاؿ" ‪:‬أمر ٌ‬ ‫علػي‬
‫صاعان من سبىٍور أك صاعان ًم ٍن ىشعً وَت(‪".‬ركاه الشيخاف كغَتنبا‪).‬‬ ‫ً‬
‫الفطٍ ًر ى‬

‫تمػارين‬

‫‪ 1-‬أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫)‪(1‬ما األشياء اليت اشًتاىا أضبد لصن اللوحات النحوية؟‬
 ‫)‪(2‬من الذم كتب اآليات على السبٌورة؟‬
‫)‪(3‬من الذم قرأىا؟‬
‫(كىرقان) سبىٍيً هيز‪.‬‬ ‫ً‬
‫اشًتيت مٍتػىريٍ ًن ىكىرقان) ىنا ى‬
‫ي‬ ‫‪( 2-‬‬
‫(م ٍن )لًبياف ما قبلو من ٍ‬
‫إصب واؿ‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫التَّميِيز ‪:‬اسم نى ًكرةه متىض ِّمن معٌت ً‬
‫ْ ُ ه ى ي ى ه‬
‫)‪(1‬عندم ًمٍتػهر ىح ًريران‪.‬‬
‫)‪ (2‬ىح يس ىن حام هد يخليقان‪.‬‬
‫فتقدير اعبملتُت‪:‬‬
‫)‪(1‬عندم مًته ًم ٍن حري ور‪.‬‬
‫)‪ (2‬ىح يس ىن حام هد ًم ٍن ًج ىه ًة يخليًقو‪.‬‬
‫التمييز نوعػاف‪:‬‬
‫ات‪.‬‬ ‫الذ ِ‬
‫ييز َّ‬
‫)‪(1‬تَ ْم ُ‬
‫ّْسبَ ِة‪.‬‬
‫وتمييز الن ْ‬
‫)‪َ (2‬‬
‫تمييز الػذات‪:‬‬
‫اؼبقادير أربعةي أنو واع‪:‬‬ ‫ىو الواق ي ى ً ً‬
‫بعد اؼبىىقادير‪ ،‬ك ي‬
‫ش َر َك ْوَكباً }كم كتابان قرأت؟‬
‫َح َد َع َ‬ ‫الع َد ُد‪ ،‬كبو{ ‪:‬يا أَب ِ‬
‫تأَ‬ ‫ت إنّي رأيْ ُ‬ ‫َ‬ ‫)‪َ (1‬‬
‫سوحات‪ ،‬كبو‪ :‬عندم ًذ ىراعه ٍأرضان‪.‬‬ ‫الم ْم ُ‬
‫)‪َ (2‬‬
‫المكيالت‪ ،‬كبو‪ :‬أعطيتو صاعان سبىٍران‪.‬‬ ‫)‪ِ (3‬‬
‫الم ْوزونات‪ ،‬كبو‪ :‬أعندؾ ًرطٍ هل ظبىٍنان؟‬ ‫)‪َ (4‬‬
‫دار‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫ً ً‬
‫كيػيٍل ىح يق بو الداؿ على ما يي ٍشبوي اؼب ٍق ى‬
‫اح وة ىسحابان‪.‬‬ ‫)‪(1‬ما كا ىف يف السماء ق ٍدر ىر ى‬
‫)‪(2‬عندم ىجَّرةه ماءن‪ .‬أريد كًيسان ىدقًيقان‪.‬‬
‫{ )‪(3‬فَ َم ْن يَػ ْع َم ْل ِمثْػ َق َ‬
‫اؿ ذَ َّرةٍ َخ ْيراً يَػ َرهُ‪}.‬‬
‫ُح ْك ُمػو‪:‬‬
‫صبيو كبو‪ :‬عندم مًته حريران‪.‬‬ ‫هبوز نى ٍ‬
‫ي‬
‫ػ(م ٍن)‪ ،‬كبو‪ :‬عندم مًته ًم ٍن حري ور‪.‬‬ ‫كهبوز جره ب ً‬
‫ٌ‬
 ‫جره با ًإلضافة‪ ،‬كبو‪ :‬عندم ًمٍتػ ير ىح ًري ور‪.‬‬ ‫كما هبوز ٌ‬
‫احة سحابان{ ‪.‬فَػلَ ْن يُػ ْقبَ َل ِم ْن‬
‫السماء قى ٍدر ر و‬ ‫ً‬
‫ي‬ ‫كقد يضاؼ ال ٌد واؿ على اؼب ٍقدار إىل غَت التمييز‪ ،‬كبو‪ :‬ما يف َّ‬
‫األرض ذَ َىباً }كقاؿ النيب صلى اهلل عليو كسلم ‪ : "...‬من استطاع أف ال وباؿ بينو‬ ‫ِ‬ ‫أ ِ ِ‬
‫َحدىم م ْلءُ‬ ‫َ‬
‫دبل ًء كف من دوـ ىىراقو فليفعل["البخارم‪ /‬األحكاـ‪].ٗ-‬‬ ‫كبُت اعبنة ٍ‬
‫تمييز النسبػة‪:‬‬
‫الطالب يخليقان‪ .‬فًإف نً ٍسبةى اغبي ٍس ًن إىل الطالب يمٍبػ ىه ىمةه‬
‫ي‬ ‫ِّسبى ًة‪ ،‬كبو‪ :‬ىح يس ىن ىذا‬ ‫ىو ما فى َّسىر صبلةن يمٍبػ ىه ىمةى الن ٍ‬
‫(خليقان) ًإلزالىة ىذا ا ًإل ٍهباـ‪.‬‬ ‫ً‬
‫ىربتىم يل أ ييموران كثَتنة‪ ،‬فجاء التمييز ي‬
‫الطالب يخليقان‪.‬‬
‫ي‬ ‫من سبييز النسبة ما كاف أصليو فاعبلن‪ ،‬كبو‪ :‬ء ىح يس ىن‬
‫تقديره ‪ :‬ىح يس ىن يخلي يق الطالب‪.‬‬
‫األرض عُيوناً}‬ ‫َ‬ ‫كمنو ما كاف أصلو مفعوالن‪ ،‬كبو{ ‪:‬وفَ َّج ْرنا‬
‫ً‬
‫األرض‪.‬‬ ‫تقديره ‪ :‬فى َّج ٍرنا عيييػ ٍوف‬
‫جره‪.‬‬
‫حكمو أنو منصوب‪ ،‬كال هبوز ٌ‬
‫يل ستدرسو فيما بعد إف شاء اهلل‪).‬‬ ‫ً‬
‫(فيو تىػ ٍفص ه‬
‫‪ 3-‬استخرج ما في الدرس من أمثلة التمييز‪ ،‬واذكر نوع كل واحد منها‪.‬‬
‫‪ 4-‬عين التمييز فيما يلي‪ ،‬واذكر نوعػو‪:‬‬
‫)‪(1‬أنا أكَبي منك ًسنٌان‪.‬‬
‫ً ً‬
‫لًتي ًن لىبىنان‪.‬‬‫)‪(2‬اشًت كيلو غرامان يس َّكران‪ ،‬ك ى‬
‫)‪(3‬قرأت عشرين صفحػ نة‪.‬‬
‫س نىػ ٍفسان‪.‬‬ ‫اؼبدر ي‬
‫طاب ِّ‬ ‫)‪ (4‬ى‬
‫ع ىش ىجران‪.‬‬ ‫الشوار ى‬ ‫ت البىػلى ًديَّةي َّ‬ ‫)‪ (5‬ىغىر ىس ٍ‬
‫س ُن ِم َن اهلل ُح ْكماً[}اؼبائدة‪].َٓ /‬‬ ‫َح َ‬
‫وم ْن أ ْ‬
‫{ )‪َ (6‬‬
‫ِ‬ ‫{ )‪(7‬كالَّ ِذ ِ ِ‬
‫ين م ْن قَػ ْبل ُك ْم َكانُوا أَ َش َّػد م ْن ُك ْم قُػ َّوةً وأكثَػ َر أمواالً ْ‬
‫وأوالداً[}التوبة‪].ٔٗ /‬‬ ‫َ‬
‫ك َرفِيقاً[}النساء‪].ٔٗ/‬‬ ‫س َن أولئِ َ‬ ‫وح ُ‬‫{ )‪َ (8‬‬
‫‪ 5-‬أكمل كل جملة مما يأتي بػ(تمييز) مناسب‪:‬‬
‫ًٍ‬
‫)‪(1‬اشًتيت مًتان‪........................................... .‬‬
 ‫‪...........................................‬‬ ‫)‪(2‬اً ٍمؤل الكوب‪.‬‬
‫ً‬
‫الطبلب‪........................................... .‬‬ ‫أكثر‬
‫)‪(3‬حامد ي‬
‫)‪(4‬من أىحسنكم‪........................................... .‬‬
‫ى ٍ ٍ ىي‬
‫ً‬
‫)‪(5‬أريد كيلو غػرامان‪........................................... .‬‬

‫‪( 6-‬عندي صاعٌ بُراً)‪ .‬اجعل التمييز في ىذه الجملة مجروراً بػ (من) مرة‪ ،‬وباإلضافة مرة أخرى‪.‬‬
‫صنَ ُع) وىو على وزف (فُػ ْعل)‪ .‬ىات مصادر األفعاؿ اآلتية على وزف‬
‫(صنَ َع يَ ْ‬
‫ص ْن ٌع ) مصدر َ‬
‫‪ُ ( 7-‬‬
‫(فُػ ْعل‪):‬‬
‫ب‪ .‬ىش ىكىر‪ .‬ىكَّد‪ .‬ىزًى ىػد‪ .‬ىس ًك ىػر‪.‬‬
‫ىشػ ًر ى‬
‫‪..........................................‬‬ ‫ِ‬
‫الطالب‪.‬‬ ‫أحسن‬
‫ُ‬ ‫‪ 8-‬تمرين شفوي‪ :‬يقوؿ كل طالب‪ :‬زميلي‬
‫مستعمبلن سبييزان مناسبان‪.‬‬
‫ىصبل السيارىة! أ ًٍ‬
‫ىصب ٍل بالسيَّارةً!‬ ‫ً ًً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫َّع وجب صيغتاف( ‪:‬ما أىفٍػ ىعلىوي!) ك(أىفٍع ٍل بو!)‪ .‬كبو‪ :‬ما أ ٍ ى ى‬ ‫‪ -‬للتػ ى‬
‫يف التنػزيل{ ‪:‬أَب ِ ِ‬
‫مع[} الكهف‪].ِٔ/‬‬ ‫َس ْ‬ ‫ص ْر بِو وأ ْ‬ ‫ْ‬
‫ص ْر يَػ ْوَـ يَأتُونَػنَا[ }مرمي‪].ّٖ/‬‬ ‫مع ب ِهم وأَبْ ِ‬
‫َس ْ ْ‬ ‫{أ ْ‬
‫أصبًػ َرُى ْم َعلَى النَّا ِر[}البقرة‪].ُٕٓ/‬‬ ‫{فَ َما ْ‬
‫َّع وجب‪:‬‬ ‫ً‬
‫ب فبا يأيت مستعمبلن ف ٍعلىي التػ ى‬ ‫عج ٍ‬
‫تى َّ‬
‫)‪ (2‬يس يهولىة اللغة العربيَّة‪.‬‬ ‫)‪ (1‬ىكثٍػىرة النوجوـ‪.‬‬
‫)‪ (4‬يح ٍسن اللَّ ىْب‪.‬‬ ‫السمػاء‪.‬‬ ‫)‪(3‬بػي ٍعد َّ‬
‫)‪(5‬قيػ ٍرب االمتحاف‪.‬‬
‫"م ْلء" في خمس جمل على ِغراره‪:‬‬ ‫تأمل المثاؿ‪ ،‬ثم أدخل ِ‬ ‫‪َّ 9-‬‬
‫أ ًريد ًم ٍلء كف يس ٌكران‪.‬‬
 ‫)‪(14‬الدرس الرابع عشر‬

‫المدرس ‪:‬مالىك يمٍتػ ىعبان يا أضبػد؟‬

‫أحمػد ‪:‬ظبعت ىرنًُت اعبرس كأنا يف غرفيت‪ ،‬فجئت يم ٍس ًرعان‪ ،‬فىػتىعًبت‪.‬‬
‫المدرس ‪:‬أين ظبػَت؟‬
‫ث عنها‪.‬‬
‫‪:‬ضاعت ساعتو‪ ،‬فخرج يىػٍب ىح ي‬ ‫علػي‬
‫المدرس ‪:‬كأين زىَت كصديقاه؟‬
‫‪:‬رأيتهم خارجُت من اؼبطعم‪.‬‬ ‫أحمػد‬
‫المدرس ‪:‬اقرأ اآليات يا أضبد( ‪.‬يقف أضبد) اقرأ جالسان‪.‬‬
‫أحب أف اقرأ كاقفان( ‪.‬يستعيذ كيبسمل‪):‬‬ ‫أحمػد ‪ٌ :‬‬
‫لم ْن َد َخ َل بَػ ْيتِ َي ُم ْؤِمناً[}نوح‪].ِٖ/‬‬ ‫ب ا ْغ ِف ْر لي َولِوالِ َد َّ‬
‫ي ِو َ‬ ‫{ َر ّْ‬
‫اء يَػ ْب ُكو َف[}يوسف‪].ُٔ/‬‬ ‫شً‬ ‫اى ْم ِع َ‬ ‫{ َو َجاءُوا أبَ ُ‬
‫ين َخ َر ُجوا ِم ْن ِديا ِرِى ْم َو ُى ْم أُلُ ٌ‬
‫وؼ[}البقرة‪].ِّْ /‬‬ ‫َّ ِ‬
‫َلم تَػ َر إِلَى الذ َ‬‫{أ ْ‬
‫َخ ِيو َم ْيتاً[ } اغبجرات‪].ُِ/‬‬ ‫ب أَح ُد ُكم أَ ْف يأْ ُكل لَحم أ ِ‬ ‫ِ‬
‫{أَيُح ِّ َ ْ َ َ ْ َ‬
‫المدرس ‪:‬اقرأ اغبديث ياعلي‪.‬‬
‫العٍب يػد أك‬
‫ض ى‬ ‫‪:‬عن أبو موسى األشعرم قاؿ‪ :‬قاؿ رسوؿ اللٌو صلى اهلل عليو كسلم" ‪ :‬إذا ىم ًر ى‬ ‫علػي‬
‫ص ًحيحان( ‪".‬ركاه البخارم‪).‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ب لو مثٍ يل ما كاف يعمل يمقيمان ى‬ ‫سافر يكت ى‬
‫ت يا أبا بكر‪.‬‬ ‫المدرس ‪:‬اقرأ البىػٍي ى‬
‫ب؟‬ ‫أنت يف ىؽبٍوو كيف لىعً و‬
‫أبو بكر ‪ :‬ىح َّىت ىم ىىت ى‬
‫ىس ود فات وح فاه‪.‬‬
‫اؼبوت بىأ ى‬
‫ً‬
‫س ‪:‬شبَّوى الشاع ير ى‬ ‫المدر ُ‬
‫ّ‬
‫(يرف الجرس ويخرج المدرس قائالً ‪َ :‬وفَّػ َقكم اهلل والسالـ عليكم ورحمة اهلل وبركاتو‪).‬‬

‫ضلىةه ي ٍذ ىك ير لبىػيىاف ىىٍيئىة صاحبًو‪ ،‬كبو‪ :‬جاء حام هد راكبان ٌ‬
‫دراجتىو‪ .‬اشًتيت الدجاجةى‬
‫اغباؿ أف يكوف معرفةن‪ ،‬كقد يكوف نى ًكىرنة عند كجود يم ىس ِّووغ‪ ،‬كىو أحد أمور أربعة‪:‬‬
‫أذنان يف اػبركج‪ .‬جاءّن‬
‫يدخل أح هد قاعةى‬
‫ٍ‬
‫الذي َم َّر َعلَى قَػ ْريٍَة َو ِى َي َخا ِويَةٌ َعلَى‬
‫اغباؿ من النكرة ببل يم ىس ِّووغ كما يف ىذا اغبديث‪" :‬صلٌى رسوؿ اهلل صلى اهلل عليو كسلم‬
‫تمػػارين‬
‫‪ 1-‬أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬
‫)‪(1‬ؼباذا كاف أضبد يمٍتػ ىعبان؟‬
‫)‪(2‬مل خرج ظبَت؟‬
‫)‪(3‬من الذم قرأ البيت؟‬
‫جئت يم ٍس ًرعان) ىنا (مسرعان) ىحاؿ‪.‬‬ ‫‪ ( 2-‬ي‬
‫ً ً ً ً‬
‫ف فى ٍ‬
‫صه‬ ‫اؿ ‪ :‬ىك ٍ‬
‫الح ُ‬
‫َ‬
‫الفصل‪.‬‬
‫ى‬ ‫ىم ٍذبوحةن‪ .‬ىذا أستاذينا داخبلن‬
‫كصاحب اغبػاؿ‪:‬‬
‫ين‪.‬‬
‫الطبلب من قاعة االمتحاف مسركر ى‬
‫ي‬ ‫إما فاعل ‪:‬كبو‪ :‬خرج‬
‫اللحم مطبوخان‪.‬‬‫وإما نائب فاعل ‪:‬كبو‪ :‬ييؤىكل ي‬
‫الكتاب يؾبىلَّدان‪.‬‬
‫ى‬ ‫وإما مفعوؿ بو ‪:‬كبو‪ :‬اشًتيت‬
‫وإما خبر ‪:‬كبو‪ :‬ىذا ي‬
‫اؽببلؿ طالعان‪.‬‬
‫وإما مبتدأ ‪:‬كبو‪ :‬دخلت على اؼبدير‪ ،‬كعنده ي‬
‫مدرسنا جالسان‪.‬‬
‫األصل يف صاحب ً‬
‫ي‬
‫الحاؿ ‪:‬كبو‪ :‬جاءّن سائبلن ه‬
‫طالب‪.‬‬ ‫)‪(1‬أف تَػتَػ َق َّد َـ عليو ُ‬
‫اظب مست ً‬
‫طالب يمو ً ه ي ٍ ى‬ ‫صص بِو ْ ٍ ِ ٍ‬
‫صف أو إضافَة ‪ :‬كبو‪ :‬جاءّن ه‬ ‫)‪(2‬أف يُ َخ َّ َ َ‬
‫طبيب و‬
‫أسناف يم ٍستىػ ٍفتيان‪.‬‬ ‫ي‬
‫هاـ ‪ :‬كبو ‪:‬ما جاء اليوـ أح هد متأخران‪ .‬ال‬‫استِ ْف ٌ‬
‫)‪(3‬أف يَ ْسبِ َقو نَػ ْف ٌي أو نَػ ْه ٌي أو ْ‬
‫اليوـ أح هد متأخران؟‬ ‫ً‬
‫االمتحاف حامبلن حقيبتىو‪ .‬أجاء ى‬
‫)‪(4‬أف تكوف الحاؿ بعده جملةً مقرونةً بالواو ‪:‬كبو{ ‪:‬أو َك ِ‬
‫ْ‬
‫وش َها [}البقرة‪].ِٓٗ /‬‬ ‫عُر ِ‬
‫ُ‬
‫كقد ىذب يئ ي‬
‫رجاؿ قًيامان‪".‬‬
‫قاعدان‪ ،‬كصلٌى كراءه ه‬
 ‫الحاؿ الجملػة‪:‬‬
‫قد تكوف اغباؿ صبلةن اظبيةن أك فعليٌةن‪ ،‬كبو‪:‬‬
‫ىستىم ي إىل تبلكة القرآف الكرمي من ا ًإلذاعة‪.‬‬ ‫)‪(1‬جلست أ ٍ‬
‫)‪(2‬التحقت باعبامعة كقد ىزبىر ىج أخي‪.‬‬
‫)‪(3‬حفظت القرآف كأنا صغَت‪ .‬جاء اعبريح ىد يمو يػىتى ىدفَّ يق‪.‬‬
‫تشتمل اغباؿ اعبملة على رابً وط يىػ ٍربًطيها بصاحبًها‪ .‬كالرابط‪:‬‬
‫اء يبكوف‪}.‬‬ ‫شً‬‫(أ ) ٌإما الضمَت كحده‪ ،‬كبو{ ‪َ :‬جاءوا أَباىم ِع َ‬
‫ب‪.‬‬‫لشمس تىػ ٍغ ير ي‬
‫ي‬ ‫(ب )كإما الواك كحدىا‪ ،‬كبو‪ :‬كصلت إىل مكة كا‬
‫(جػ )كإما الواك كالضمَت معان‪ ،‬كبو{ ‪َ :‬خ َر ُجوا ِم ْن ِديَا ِرِى ْم َو ُى ْم أ ٌ‬
‫ُلوؼ‪}.‬‬
‫‪ 3-‬استخرج من الدرس ما ورد فيو من أمثلة الحاؿ‪.‬‬
‫‪ 4-‬عين الحاؿ وصاحبها فيما يلي‪:‬‬
‫اِف‪ ،‬كاغبمد للٌو‪.‬‬ ‫)‪(1‬دخلت اؼبستشفى مريضان‪ ،‬كخرجت منو يم ىع ن‬
‫ض ىم ٍسلوقان‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أحب اللح ىم ىم ٍش ًويٌان‪ ،‬ك َّ‬
‫ك ىم ٍقليٌان‪ ،‬كالبىػٍي ى‬
‫الس ىم ى‬ ‫)‪ٌ (2‬‬
‫ً‬
‫اللوحة؟‬ ‫)‪(3‬ماذا قاؿ لك اؼبدرس يم ًشَتان بيده إىل‬
‫ك حزينػان؟‬ ‫)‪(4‬مالى ى‬
‫)‪(5‬جاءتٍت الطفلة باكيةن‪ ،‬كرجعت ضاحكةن‪.‬‬
‫اجعات من اؼبدرسة‪.‬‬ ‫)‪(6‬قابلت أخوايت ر و‬
‫ي‬
‫)‪(7‬كلَّمٍت اؼبدرس ً‬
‫ماشيىػ ٍ ً‬
‫ُت‪.‬‬ ‫ي‬
‫التمر أـ ىم ًكيبلن؟‬
‫)‪ (8‬ىأم ٍوزكنان ييباع ي‬
‫)‪(9‬مل صلٌيت قاعػدان؟‬
‫)‪(10‬ىؤالء أبنائي خارجُت من البيت‪.‬‬
‫ُت‪.‬‬ ‫ً ًً‬
‫ول من أعدائو يٍؾبتىمع ى‬ ‫)‪(11‬حام هد يم ٍفىردان أقٍ ى‬
‫ُت؟‬ ‫ً‬
‫)‪(12‬أراكبُت جئتم ٍأـ ماش ٍ ى‬
‫ين[ }األنبياء‪/ 16].‬‬‫ِِ‬
‫ض َوَمػا بَػ ْيػنَػ ُهػما العب َ‬
‫األر َ‬
‫اء َو ْ‬
‫الس َم َ‬
‫)‪(13‬قاؿ تعػاىل{ ‪َ :‬وَمػا َخلَ ْقػنػا َّ‬
‫‪ 5-‬أكمل الجمل اآلتية بوضع الحاؿ الواردة في المثاؿ في األماكن الخالية بعد تغييرىا لتناسب‬
 ‫الحاؿ تُطابِ ُق صاحبَها في اإلفراد والتثنية والجمع‪ ،‬وفي التذكير والتأنيث‪:‬‬
‫أف َ‬ ‫صاحبها‪ِ ،‬علْماً بِ َّ‬
‫ً‬
‫االمتحاف مستعدان‪.‬‬ ‫)‪(1‬دخل الطالب قاعةى‬
‫)‪(2‬دخل الطبلب قاعة االمتحاف‪.‬‬
‫…… … …………‬

‫)‪(3‬دخلت الطالبة قاعة االمتحاف‪………… … …… .‬‬

‫)‪(4‬دخلت الطالبات قاعة االمتحاف‪………… … …… .‬‬

‫‪ 6-‬عين الجملة الحالية فيما يأتي‪ ،‬واذكر الرابط في كل واحدة منها‪:‬‬

‫)‪(1‬حججت كأنا صغػَت‪.‬‬
‫ارى ‪}.‬‬
‫{ )‪(2‬ال تَػ ْق َربُوا الصالة وأنتم ُس َك َ‬
‫)‪(3‬خرجنا نىػتىػنىػَّزهي‪.‬‬
‫)‪(4‬كصل الطبيب كقد مات اعبريح‪.‬‬
‫ْب الواجبات‪.‬‬ ‫)‪(5‬جلست الطالبات يىكتي ٍ ى‬
‫السبلـ‪ ،‬كأىطٍعًموا الطعاـ‪ً ،‬‬
‫كصليوا‬ ‫)‪(6‬قاؿ النيب صلى اهلل عليو كسلم" ‪ :‬يا أيها الناس‪ ،‬أىفٍ يشوا َّ‬
‫ي‬
‫الناس نًيى هاـ تدخلوا جنة ربكم بسبلـ( ‪ " .‬ركاه الًتمذم كابن ماجو كأضبد‬ ‫كصلوا بالليل ك ي‬
‫األرحاـ‪ ،‬ى و‬
‫ٍ‬
‫ك ً‬
‫الدارمي‪).‬‬
‫‪ -‬يقوؿ كل طالب‪ :‬جلست أىقرأ ‪ /‬أكتب‪ /‬أنفكر‬
‫فاؾ‪ .‬يقوؿ بًًفٍي ًو ما ليس يف قلبو‪.‬‬ ‫‪( -‬فاربان فىاهي)‪( .‬فيو) من األظباء اػبمسة‪ .‬تقوؿ‪ :‬فيوهي صغَته ‪ .‬اغسل ى‬
‫ب)‪ ،‬وىو على وزف( فَ ِعل‪).‬‬ ‫ب يَػل َْع ُ‬
‫ِ‬
‫ب ) مصدر (لَع َ‬
‫ِ‬
‫‪( 7-‬لَع ٌ‬
‫ك " على كزف "فىعًل‪".‬‬ ‫كض ًح ى‬
‫ب‪ ،‬ى‬ ‫ىات اؼبصدر من " ىك ىذ ى‬
‫شى‪).‬‬ ‫(ى َوى) و(أَفْ َ‬ ‫‪ 8-‬ىات مضارع‪َ :‬‬
‫وجمع" فَ ٍم‪".‬‬
‫َ‬ ‫ت ِش ْع ٍر ‪،‬‬‫‪ 9-‬ىات جمع (بيت) بمعنى بػ ْي ِ‬
‫َ‬
‫كارى‪.‬‬‫وس َ‬ ‫‪10-‬ىات مفرد‪ْ :‬أرحاـ‪ُ ،‬‬
‫ين يَ ْذ ُك ُػرو َف اهلل قِيَػامػاً‬ ‫َّ ِ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ًو‬ ‫ً‬
‫‪" -‬نيى هاـ" صب ي "نىائ وم‪ ،‬كنائمة" مثل "قيىاـ" صب ً "قائ وم‪ ،‬كقائمة"‪ .‬قاؿ تعػاىل{ ‪:‬الػذ َ‬
‫ً‬
‫رسوؿ اهلل صلى‬ ‫َوقُػعُوداً َو َعلَى ُجنُوبِ ِهم ‪... }.‬ك"قيػعيود" صب "قاعد‪ ،‬كقاعدة"‪ .‬يف اغبديث ‪" :‬خرج ي‬
‫وس"‪( .‬ركاه ابن ماجو يف اعبنائز‪).‬‬ ‫ً‬
‫اهلل عليو كسلم فىإذا ن ٍسوةه يجلي ه‬
 ‫)‪(15‬الدرس الخامس عشر‬

‫الشهرم يا أستاذ؟‬
‫ٌ‬ ‫‪:‬ما نىتًيجةي االختبار‬ ‫علػي‬
‫الطبلب كلوهم إالٌ كاحدان ًمٍنػ يهم‪.‬‬
‫ي‬ ‫المدرس ‪:‬قبح‬
‫أخشى أف أكوف إيٌػاه‪.‬‬ ‫إبراىيم ‪ :‬ى‬
‫المدرس ‪:‬نعم‪ ،‬أنت ذاؾ‪.‬‬
‫أجبت عن األسئلة كلِّها إالٌ ا ٌ‬
‫ألكىؿ‪.‬‬ ‫رسبت كقد ي‬ ‫ي‬ ‫إبراىيم ‪:‬كيف‬
‫النهائي‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫المدرس ‪:‬األكؿ ىو اؼب ًه وم‪ ،‬كلو ثبلثوف ىد ىر ىجةن‪ .‬يا إخواف اجتهدكا اجتهادان فقد اقًتب االمتحاف‬
‫ي‬
‫أقل‪.‬‬
‫و‬ ‫أك‬ ‫د‬
‫يبق إالٌ ه ه‬
‫اح‬
‫ك‬ ‫شهر‬ ‫كمل ى‬
‫‪:‬كم درسان ندرس لبلمتحػاف؟‬ ‫زىػير‬
‫الكتاب كلَّو إف شاء اهلل‪.‬‬
‫ى‬ ‫المدرس ‪:‬ندرس‬
‫األخَتيٍن‪.‬‬ ‫الدرس ٍ ً‬
‫ُت‬ ‫‪:‬إالٌ ى‬ ‫أحمػد‬
‫ى‬
‫الكتاب كلو‪.‬‬
‫ى‬ ‫المدرس ‪:‬ال‪ .‬بل ندرس‬
‫غائب اليوـ؟‬ ‫( ّْ ِ‬
‫يسجل الغياب) َم ْن ٌ‬
‫ما غاب اليوـ إالٌ حامػ هد‪.‬‬ ‫علػي‪:‬‬
‫‪:‬أين دفًتم يا أستاذ؟‬ ‫زىػير‬
‫ً‬ ‫المدرس ‪:‬ىو معي‪ .‬ىسأ ٍيع ًطي ىكوي غدان إف شاء اهلل‪ .‬لقد َّ‬
‫الدفاتر كلَّها إالٌ إياه‪ ...‬يف اغب ٌ‬
‫صة‬ ‫ى‬ ‫صح ٍحت‬
‫السابقة شرحت لكم الدرس إال‬
‫يصبىبلن منو‪ .‬إذا أردت أ ًيع ي‬
‫يد ىش ٍر ىحو قبل أف أشرح اعبمل اليت مل تي ٍشىرح بىػ ٍع يد‪.‬‬
‫حاجةى إىل إعادة شرحو يا أستاذ‪ ،‬فقد فهمناه‪.‬‬ ‫إبراىيم ‪:‬ال ى‬
‫‪:‬أرجو أف تعيد شرحو يا أستاذ‪ ،‬فلم يفهمو أح هد إال إبراىيم‪.‬‬ ‫علي‬
‫عيد قراءة األمثلة الواردة يف الدرس‪ .‬اقرأ اآليات يازىَت‪.‬‬ ‫المدرس ‪:‬إذف ني ى‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫واستَ ْكبَػ َر‬ ‫س َج ُدوا إالَّ إبْل َ‬
‫يس أبَى ْ‬ ‫آلد َـ فَ َ‬ ‫( ‪:‬بعد االستعاذة{ ) َوإِ ْذ قُػلْنَا لل َْمالَئِ َكة ْ‬
‫اس ُج ُدوا َ‬ ‫زىير‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ين[}البقػرة‪].ّْ/‬‬ ‫وَكا َف م َن ال َكاف ِر َ‬
 ‫ش ِربُوا ِم ْنوُ إالَّ قَلِيالً ِم ْنػ ُه ْم[}البقرة‪].ِْٗ/‬‬
‫{فَ َ‬
‫{ َمافَػ َعلُوهُ إالَّ قَلِيالً ِم ْنػ ُه ْم[ } النساء‪].ٔٔ/‬‬
‫اس ُقوف[ } األحقاؼ‪].ّٓ/‬‬ ‫ك إالَّ ال َقوـ ال َف ِ‬ ‫{فَػ َه ْل يُػ ْهلَ ُ‬
‫ُْ‬
‫المدرس ‪:‬اقرأ اغبديث يا علي‪.‬‬
‫‪:‬عن عم ًرك بن اغبارث قاؿ" ‪:‬ما تىرؾ رسوؿ اهلل صلى اهلل عليو كسلم ديناران كال درنبان كال عبدان‬ ‫علي‬
‫ص ىدقىةن ‪".‬‬
‫كال أمةن إالٌ بغلتو البيضاء اليت كاف يركبها ‪ ،‬كسبلحو ‪ ،‬كأرضا جعلها البن السبيل ى‬
‫(ركاه لبخارم‪).‬‬
‫المدرس ‪:‬اقرأ البيت يا إبراىيم‪.‬‬
‫كل نىعًي وم ال ىؿبىالىةى زائً يل‬ ‫شيء ما خبل اهلل ً‬ ‫إبراىيم ‪:‬أالى يكل و‬
‫ك و‬ ‫باط هل‬ ‫ى‬ ‫و‬
‫(يدخل المراقب ويسلّْم)‬
‫‪:‬ينصرؼ صبي الطبلب اآلف ما عدا الطبلب األكربيُت ‪،‬‬ ‫اؼبراقب‬
‫فلهم اجتماع م اؼبدير‪.‬‬
‫الشام أمس ‪ .‬أنا مل أىىسبى َّك ٍن من اغبضور‪.‬‬
‫حفل ٌ‬‫‪:‬كيف كاف ي‬ ‫اؼبدرس‬
‫اؼبدرسُت‪.‬‬
‫ى‬ ‫‪:‬كاف قد حضر الطبلب كلهم إال‬ ‫اؼبراقب‬
‫(يسلّْم المراقب ويخرج)‬

‫تمػارين‬

‫‪ 1-‬أجب عن األسئلة اآلتيػة‪:‬‬

‫)‪(1‬من الذم رسب يف االختبار الشهرم؟ كؼبو؟‬
‫)‪(2‬كم درسان يدرس الطبلب المتحاف؟‬
‫)‪(3‬من الذم غػاب؟‬
‫‪( 2-‬قبح طبلب كليهم إال كاحدان) ىنا (كاحدان) مستثٌت‪.‬‬
‫الطبلب إالٌ حامدان ) ‪،‬‬ ‫ً‬
‫االستثناء من يحكٍم ما قىػٍبلها‪ ،‬فإذا قلنا‪( :‬قبح‬ ‫بعد أداةً‬ ‫ً‬
‫ي‬ ‫اج ما ى‬
‫إخىر ي‬
‫االستثٍػنىاءي‪ٍ :‬‬
 ‫أىثٍػبٍتػنا النَّجاح للطبلٌب كنىػ ىفيػناه عن و‬
‫حامد‪.‬‬ ‫ٍى ي‬ ‫ىى‬
‫ولو ثالثة أر ٍ‬
‫كاف‪:‬‬
‫)‪(3‬أَداةُ االستِثْػنَ ِاء‪.‬‬ ‫)‪(2‬المستثْػنَى ِم ْنو‪.‬‬ ‫الم ْستَثْػنَى‪.‬‬
‫)‪ُ (1‬‬
‫حامػدان‪.‬‬ ‫إال‬ ‫الطبلب‬
‫ي‬ ‫قبح‬
‫اؼبستثٌت‬ ‫أداة االستثناء‬ ‫اؼبستثٌت منو‬
‫أىمها‪:‬‬ ‫ِ‬
‫االستثناء كثيرةٌ‪ُّ ،‬‬ ‫وات‬
‫أ ََد ُ‬
‫(أ )إال ‪:‬كىي ىح ٍػر ه‬
‫ؼ‪.‬‬
‫اظب ً‬
‫اف‪.‬‬ ‫وس َوى ‪:‬كنبا ٍ‬ ‫(ب )غَير ِ‬
‫اعدا ‪:‬كنبا فًع ً‬ ‫وم َ‬
‫ػبلف‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫(جػ ) َما َخال َ‬
‫أقساـ االستثناء‪:‬‬
‫كإما يمٍنػ ىق ًط ه ‪.‬‬ ‫ً‬
‫_االستثناء ٌإما يمتَّص هل ‪ٌ ،‬‬
‫صل ‪:‬أف يكوف اؼب ٍستىثٍػ ىٌت بىػ ٍعضان فبٌا قبلىو‪ ،‬كبو‪ :‬قبح الطبلب إال حامدان‪ ،‬فػ(حامد) أحد الطبلب‬ ‫ُ‬ ‫فالمتّ‬
‫ي‬
‫كىو من ًجٍن ًسهم‪.‬‬
‫و‬ ‫ً‬
‫(اؼبوت) ليس من‬
‫ي‬ ‫والمنقطع ‪:‬أف ال يكوف اؼبستثٌت بعضان فبٌا قبلو‪ ،‬كبو ‪:‬ل يك ِّل ىداء ىدكاءه إال اؼبىٍو ى‬
‫ت‪ ،‬فػ‬
‫س الد ً‬
‫َّاء‪.‬‬ ‫ًجٍن ً‬
‫تاـ ‪ ،‬وإما ُم َف َّرغٌ‪.‬‬
‫_وكذلك االستثناءُ ّإما ٌ‬
‫فالتاـ ‪:‬ما ذيكًىر فيو اؼب ٍستىثٍػ ىٌت منو‪ ،‬كبو‪ :‬حفظت ال يقرآ ىف إالٌ سورىة البىػ ىقرةً‪.‬‬ ‫ّ‬
‫ي‬
‫والم َف َّرغُ ‪:‬ما مل يي ٍذ ىك ٍر فيو اؼبستثٌت منو‪ ،‬كبو‪ :‬ما جاءى إال حام هد‪.‬‬ ‫ُ‬
‫ب‪.‬‬ ‫وج ٍ‬
‫غير ُم َ‬ ‫وإما ُ‬ ‫ب‪ّ ،‬‬ ‫وج ٌ‬
‫_وكذلك االستثناءُ ّإما ُم َ‬
‫االستً ٍف ىه ًاـ‪.‬‬ ‫ً‬
‫ب ‪:‬ما ىخبل من النَّػ ٍف ًي‪ ،‬كالنػ ٍَّه ًي ك ٍ‬‫فالموج ُ‬
‫َ‬
‫االستفهاـ‪.‬‬
‫ى‬ ‫النه ىي أك‬
‫ض َّم ىن الن ٍف ىي أك ٍ‬ ‫الموج ِ‬
‫ب ‪:‬ما تى ى‬ ‫َ‬ ‫وغي ُر‬
‫كاـ المستثنى بػ(إال‪):‬‬
‫أح ُ‬‫ْ‬
‫‪-‬حكم اؼبستثٌت يف االستثناء اؼبتصل‪.‬‬
‫ً‬
‫موجبان‪ ،‬كبو‪:‬‬
‫تامان ى‬
‫ب نصبيو إذا كاف االستثناءي ٌ‬‫)‪(1‬وجوب النصب ‪ :‬ىهب ي‬
‫الطبلب إال حامدان‪.‬‬
‫ي‬ ‫(أ) حضر‬
 ‫الطبلب إال حامدان‪.‬‬ ‫ى‬ ‫(ب) رأيت‬
‫بالطبلب إال حامدان‪.‬‬ ‫ً‬ ‫(جػ) اتٌصلت‬
‫ً‬ ‫ِ‬
‫غَت‬ ‫هبوز نصبيو كإتٍباعيو ل ىما قىػٍبػلىو يف ا ًإلعراب إذا كاف االستثناء ٌ‬
‫تامان ى‬ ‫جواز النصب واالتْبا ِع ‪ :‬ي‬ ‫)‪ُ (2‬‬
‫ب‪ ،‬كبو‪:‬‬‫موج ً‬
‫ى‬
‫الطبلب إال حامدان‪ /‬ىحام هد‪.‬‬ ‫ي‬ ‫(أ) ما حضر‬
‫الطبلب إال حامدان‪ /‬حامدان‪.‬‬ ‫ى‬ ‫(ب) ما سألت‬
‫بالطبلب إال حامدان‪ /‬و‬
‫حامد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫(جػ) ما اتصلت‬
‫(أ) ال ىبر ٍج أح هد إال حامدان‪ /‬حام هد‪.‬‬
‫تسأؿ أحدان إال حامدان‪ /‬حامدان‪.‬‬ ‫(ب) ال ٍ‬
‫بأحد إال حامدان‪ /‬و‬
‫حامد‪.‬‬ ‫َّصل و‬ ‫ً‬
‫(ج) ال تىػت ٍ‬
‫(أ) ىل غاب أح هد إال حامدان‪ /‬حام هد ؟‬
‫(ب) ىل رأيت أحدان إال حامدان‪ /‬حامدان؟‬
‫بأحد إال حامدان‪ /‬و‬
‫حامد ؟‬ ‫(جػ) ىل اتصلت و‬
‫ى‬
‫ضيو العامل ‪:‬يػعرب حبسب ما العامل‪ -‬كما لو كاىنت (إالٌ) غَت موجودةو‬ ‫)‪(3‬إعرابو بحسب ما يػ ْقتَ ِ‬
‫ى‬ ‫ي ى‬ ‫ُ ي ٍى ي‬ ‫َ‬ ‫ُ ََ‬
‫مفرغان كبو‪:‬‬ ‫‪ -‬إذا كاف االستثناءي َّ‬
‫(أ) ما جاءى إال حام هد ‪( .‬ما جاءى حام هد)‬
‫لت حامدان)‬ ‫(ب) ما سألت إالٌ حامدان‪( .‬ما سأ ي‬
‫حبامد ‪( .‬ما اتصلت و‬
‫حبامد‪).‬‬ ‫(جػ) ما اتصلت إال و‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫(أ) ال ىبرج إال حام هد‪.‬‬
‫(ب) ال تسأؿ إال حامدان‪.‬‬
‫(أ) ىل جاءى إال حام هد ؟‬
‫(ب) ىل رأيت إال حامدان؟‬
‫الم ْنػ َقطع‪:‬‬
‫‪-‬حكم المستثنى في االستثناء ُ‬
‫هبب نصبو يف األحو ًاؿ‪ ،‬كبػو‪:‬‬
‫اؼبدرس‪.‬‬
‫ى‬ ‫الطبلب إال‬
‫ي‬ ‫(أ) حضر‬
 ‫اؼبدرس‪.‬‬
‫ى‬ ‫الطبلب إال‬
‫ي‬ ‫(ب) ما حضر‬
‫‪-‬حكم اؼبستثٌت بػ(غَت كسػول)‬
‫ب بو اؼبستثٌت م ( إال‪) :‬‬ ‫ب (غَت) دبا كاف يػي ٍعىر ي‬ ‫حكمو اعبور باإلضافة‪ .‬كتيػ ٍعىر ي‬
‫ي‬
‫حامد (جاء الطبلب إال حامدان‪).‬‬ ‫)‪(1‬جاء الطبلب غَت و‬
‫ى‬
‫حامد ‪ (.‬ما جاء الطبلب إال حامدان‪ /‬حام هد‪).‬‬ ‫)‪(2‬ما جاء الطبلب غَت و‬
‫ي ي‬
‫حامد ‪( .‬ما جاءى إال حام هد‪).‬‬ ‫)‪(3‬ما جاء غَت و‬
‫ي‬
‫حامد ‪( .‬ما سألت إال حامد ان‪).‬‬ ‫)‪(4‬ما سألت غَت و‬
‫ى‬
‫حبام ود‪).‬‬
‫حامد ‪( .‬ما اتصلت إال ً‬ ‫)‪(5‬ما اتصلت بغَت و‬
‫كما ىع ىدا‪):‬‬
‫(ما ىخبل‪ ،‬ى‬ ‫‪-‬حكم اؼبستثٌت بػ ى‬
‫حكمو النصب‪ ،‬كبو‪ :‬جاء الطبلب ما خبل حامدان‪ /‬ما عدا حامدان‬
‫‪ 3-‬استخرج من الدرس ما ورد فيو من أمثلة االستثناء‪ ،‬وأذكر نوع كل واحد منها‪ ،‬و إعرابو‪.‬‬
‫‪ 4-‬عين المستثنى والمستثنى م ْنو فيما يأتي‪ ،‬واذكر نوع االستثناء في كل مثاؿ‪:‬‬
‫لح َّق[} النساء‪].ُُٕ /‬‬ ‫{ )‪َ (1‬وال تَػ ُقولُوا علَى اهلل إِالَّ اْ َ‬
‫َح ٌد إِالَّ ْام َرأَتَك[}ىود‪].ُٖ /‬‬ ‫ِ ِ‬
‫{ )‪َ (2‬وال يَػلْتَفت م ْن ُك ْم أ َ‬
‫الذنُوب إالَّ اهلل [ }آؿ عمراف‪/ 135].‬‬ ‫من يَػ ْغ ِف ُر ُّ‬
‫{ )‪َ (3‬و ْ‬
‫ك أَالَّ تعبدوا إال إياهُ [ }ا ًإلسراء ِّ‪].‬‬ ‫ضى َربُ َ‬ ‫{ )‪َ (4‬وقَ َ‬
‫ىر [} اعباثية‪].ِْ /‬‬ ‫{ )‪َ (5‬وَما يهل ُكنا إالّ َّ‬
‫الد ُ‬
‫ين [}الشعراء‪].ٕٕ/‬‬ ‫ب َ ِ‬
‫العاَلم َ‬ ‫{ )‪(6‬فَإنَّهم ع ُد ّّو لِي إِالّ َر َّ‬
‫‪ 5-‬أماـ كل جملة مما يأتي اسم‪ .‬اجعلو مستثنى بػ(إال) وأكمل بو الجملة‪:‬‬
‫(الش ٍِّريؾ)‬ ‫)‪(1‬يغفر اهلل الذنوب كلِّها إال‪……………………… .‬‬
‫ى‬
‫(اٍثٍػنى ً‬
‫ػاف)‬ ‫زمبلئي إال‪……………………… .‬‬
‫)‪(2‬زارّن صبي ي يى‬
‫(اؼبهملو ىف)‬ ‫)‪(3‬قبح الطبلب كلوهم إال‪……………………… .‬‬

‫( يسورتاف)‬ ‫)‪(4‬حفظت القرآف إال‪……………………… .‬‬

‫)‪(5‬زرت الببلد اإلسبلمية كلها إال‪( ……………………… .‬باكًستا يف)‬

‫(أنػت)‬ ‫………………………‬ ‫)‪(6‬ساعدّن صبي زمبلئي إال‪.‬‬
 ‫(كاحدةه)‬ ‫َّح ًوية كلَّها إال‪.‬‬ ‫ً‬
‫………………………‬
‫)‪(7‬فهمت اؼبسائ ىل الن ٍ‬
‫حات)‬
‫ص ىف ه‬‫(ى‬ ‫)‪(8‬قرأت الكتاب كلو إال منو‪……………………… .‬‬

‫‪ 6-‬أماـ كل جملة مما يأتي اسم‪ .‬اجعلو مستثنى بػ(إال) وأكمل بو الجملة‪:‬‬
‫(خالػ هد)‬ ‫………………………‬ ‫ب أح هد إال ‪.‬‬ ‫)‪(1‬ما ىر ىس ى‬
‫(سبىٍرتى ً‬
‫اف)‬ ‫)‪(2‬ما أكلت شيئان إال‪……………………… .‬‬
‫ى‬ ‫ٍ‬
‫ضهم)‬ ‫(بىػ ٍع ي‬ ‫الطبلب يف عطلة الربي إال‬
‫ي‬ ‫)‪(3‬مل يسافًٍر‬
‫‪……………………… .‬‬

‫(اؼبدير)‬ ‫و‬ ‫ً‬

‫)‪(4‬ال تىػتَّصل بًأىحد إال‪……………………… .‬‬
‫ٍ ى‬
‫(اللٌو)؟‬ ‫الذنوب أح هد إال‪- ……………………… .‬‬
‫ى‬ ‫)‪(5‬ىل يىػ ٍغ ًف ير‬
‫(ىػو)‬ ‫)‪(6‬ما سألت أحدان إال ‪……………………… .‬‬

‫‪ 7-‬أماـ كل صبلة فبا يأيت اسم‪ .‬اجعلو مستثٌت بػ(إال) كأكمل بو اعبملة‪:‬‬
‫ػيم)‬
‫(إبراى ي‬ ‫)‪(1‬ما فهم الدرس إال‪……………………… .‬‬
‫ى‬
‫ػائق)‬
‫(الس ي‬ ‫)‪(2‬ما مات يف اغبادث إال‪……………………… .‬‬

‫(اجملته يػد)‬ ‫اؼبدرس إال‪……………………… .‬‬

‫وبب ِّ ي‬ ‫)‪(3‬ما ٌ‬
‫(ال ىك ٍسبلف)‬ ‫)‪(4‬ىل يرسب إال‪……………………… .‬‬
‫ي‬
‫(بػرتيقالى ً‬
‫تاف)‬ ‫)‪(5‬ما أكلت إال‪……………………… .‬‬
‫يٍ‬
‫(أنػا)‬ ‫)‪(6‬ما سأؿ اؼبدرس إال ‪……………………… .‬‬
‫ي‬
‫(مػدرس)‬ ‫)‪(7‬ما كنت إال‪……………………… .‬‬

‫‪ 8-‬أماـ كل صبلة فيما يأيت اسم‪ .‬اجعلو مستثٌت بػ(إال) كأكمل بو اعبملة‪:‬‬
‫(العيٍنواف)‬ ‫)‪(1‬كتبت الرسالة إال‪……………………… .‬‬

‫(ال َّػدكاء)‬ ‫)‪(2‬ما يتناكؿ اؼبريض الطعاـ إال‪……………………… .‬‬

‫(الش ٍورطة)‬ ‫ً‬

‫غادر اغبجاج مٌت إال ‪……………………… .‬‬
‫ن‬ ‫)‪ (3‬ى ى ى ٌ‬
‫(الدفػاتر)‬ ‫………………………‬ ‫)‪(4‬ما أحضرت الكتب إال‪.‬‬
 ‫(اؼب ىشػاة)‬ ‫………………………‬ ‫)‪(5‬ما مات الرٌكاب يف اغبادث إال‪.‬‬
‫ي‬
‫‪ 9-‬أكمل كل جملة مما يأتي بمستثنى مناسب‪:‬‬
‫………………………………‬ ‫)‪(1‬ما ظىنىػٍنتيك إال‪.‬‬
‫فواكو كلٌها إال‪……………………………… .‬‬
‫ً‬
‫أحب ال ى ى ى‬ ‫)‪ٌ (2‬‬
‫)‪(3‬ما رسب الطبلب إال‪……………………………… .‬‬

‫)‪(4‬ما غاب اليوـ إال‪……………………………… .‬‬

‫غب يف شيء إال‪……………………………… .‬‬ ‫)‪(5‬ما أر ى‬

‫)‪(6‬ما كتبت شيئان إال‪……………………………… .‬‬

‫اح ىكتىػٍنبً ويو ‪ ،‬كبو{ ‪:‬أَال إِنَّػ ُه ْم ُى ُم ُّ‬

‫الس َف َهاءُ[ }البقرة‪] . ُّ/‬‬ ‫استً ٍفتى و‬ ‫‪( -‬أىال كل و‬
‫حرؼ ٍ‬
‫شيء( ‪ ...) .‬أىال) ي‬ ‫و‬
‫ِ‬
‫ؼ َعلَْي ِه ْم َوال ُى ْم يَ ْح َزنُو َف[ }يونس‪].ِٔ/‬‬ ‫اء اهلل الَ َخ ْو ٌ‬ ‫{أَال إِ َّف أ َْوليَ َ‬
‫‪10-‬ىات جع األسماء اآلتيػة‪:‬‬
‫ػبلح‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫د ٍرىػم‪ .‬ىعٍبػد‪ .‬أ ىىمػةه ‪ .‬س ه‬
‫ح)‪ ،‬وىو على وزف( فَػ ْعل‪).‬‬ ‫شر ُ‬
‫ح يَ َ‬ ‫ح ) مصدر ( َش َر َ‬ ‫‪َ (11-‬ش ْر ٌ‬
‫ىات مصادر األفعاؿ اآلتية على كزف (فىػ ٍعل‪):‬‬
‫ػح‪ ،‬ىش َّػق‪.‬‬‫ضػرب‪ ،‬قىػتى ىػل‪ ،‬فىػتى ى‬ ‫ى‬
‫جم ُعها؟‬
‫"األمة " وما ْ‬ ‫‪12-‬ما معنى َ‬
‫القياس أف يكوف" َديَانِير‪".‬‬ ‫ُ‬ ‫"دنَانِير" على غير قياس‪ ،‬إذ‬ ‫‪ِ "13-‬دينار" جمعو َ‬
‫اصب األظباء اآلتية ىذا اعبم ‪:‬‬
‫ًديػواف‪ ،‬قًػَتاط‪ً ،‬دٍيبػاس‪.‬‬
‫واالنفصاؿ‪ ،‬فيجوز أف‬
‫ُ‬ ‫خبر " َكا َف " ضميراً يجوز فيو االتّْ ُ‬
‫صاؿ‬ ‫شى أف أكو َف إيَّاهُ)‪ .‬إذا كاف ُ‬ ‫‪(14-‬أ ْخ َ‬
‫نقوؿ‪" :‬أخشى أنا أكونَوُ‪".‬‬
‫ىاءى مثالُت آخرين‪:‬‬
‫ت إيَّاه‪ /‬كٍنتيوي‪.‬‬‫نعم‪ ،‬يكٍن ي‬ ‫إماـ ىذا اؼبسجد؟‬
‫ت ى‬ ‫(أ) أ يكٍن ى‬
‫يد أف أكو ىف إيَّاه ‪/‬أ ٍكونوي‪.‬‬ ‫ال‪ ،‬ما أر ي‬ ‫(ب) أتيريد أف تكوف قى ً‬
‫اضيان؟‬
 ‫)‪(16‬الدرس السادس عشر‬

‫المدرس ‪:‬يا أضبد‪ ،‬ىل تىػ ٍفتى ىح َّن النوافذ كالَبد شديد؟‪ .‬ال تفتحنٌها إال النافذة الصغَتة… ىبل تيػنىظِّيف َّن‬
‫إيل ‪ .‬إ ٌف ًم ٍن ىأى ِّم كاجبات اؼبسلم‬ ‫السبورة يا إخواف‪ .‬أريد أف أقوؿ لكم شيئان مهمان ً‬
‫فاستىمعي َّن ٌ‬
‫ٌ ٍ‬ ‫ٌ‬
‫وؼ َوتَػ ْنػ َه ْو َف َع ْن‬ ‫ت لِلنَّاس تَأْمرو َف بالمعر ِ‬ ‫َّعوىة إىل اللٌو‪ .‬قاؿ عز كجل{ ‪ُ :‬ك ْنتُ ْم َخ ْيػ َر أ َُّم ٍة أُ ْخ ِر َج ْ‬
‫َ ُْ‬ ‫ُُ‬ ‫الد ٍ‬
‫س ُن قَوالً ِم َّم ْن َد َعا‬ ‫أح َ‬
‫الم ْن َك ِر وتُػ ْؤِمنُو َف باهلل[ }آؿ عمراف‪ .]َُُ /‬كقاؿ َّ ً‬
‫عز م ٍن قائل{ ‪َ :‬وَم ْن ْ‬ ‫ُ َ‬
‫ِِ‬ ‫ِ‬ ‫صالِحاً وقَ َ‬ ‫ِ‬
‫ين[ }فصلت‪ .]ّّ/‬فعلينا أف ندعو الناس إىل‬ ‫الم ْسلم َ‬ ‫اؿ إنَّني م َن ُ‬ ‫إلى اهلل َو َعم َل َ‬
‫دين اهلل‪.‬‬
‫الناس إىل دين اهلل يف بلدم‪.‬‬ ‫ألدعي ىو َّف ى‬ ‫أحمػد ‪ :‬ىكاهلل ٍ‬
‫اإلسبلـ يف بلدم‪.‬‬
‫ى‬ ‫علػي ‪:‬كاهلل ألنٍ يشىر َّف‬
‫حامػد ‪ :‬ىكاهلل لىني ىحا ًربى َّن الش ٍِّرىؾ كالبً ٍد ىعةى يف بلدنا‪.‬‬
‫نًتؾ الك ٌف ىار ينشركف دينهم يف ببلد اؼبسلمُت‪.‬‬ ‫زىػير ‪ :‬ىكاهلل ال ي‬
‫ف كتبان باللغة اإلنكليزية لً ىش ٍرًح تىعالًيم اإلسبلـ‪.‬‬ ‫ؼ أيؤلِّ ي‬ ‫ِولْػيَ ُم ‪ :‬ىكاهلل لى ىس ٍو ى‬
‫المدرس ‪:‬بارؾ اهلل فيكم ىكىكفَّػ ىق يك ٍم ؼبا فيو ىخٍيػ ير ا ًإلسبلـ كاؼبسلمُت‪ .‬كاعلموا أف اللٌو يسٍب ىحانىوي كتىػ ىع ىاىل ىعلَّ ىمنا‬
‫ادلْهم‬ ‫وعظة الحس ِنة‪ ،‬وج ِ‬ ‫لح ْكم ِة والم ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫ََ‬ ‫الطري ىقة الصحيحة للدعوة إ ٍذ قاؿ{ ‪:‬ا ْدعُ إلى َسبيل َربّْك باَ َ َ‬
‫س ُن [ } النحل‪ .]ُِٓ /‬فعلينا أف نتَّب ىذه الطريقة‪.‬‬ ‫َح َ‬ ‫بالّتي ىي أ ْ‬
‫علػي ‪:‬كاهلل لىني ًحبوك يا أستاذ فإنٌك لى يمىرب عظيم‪ .‬جزاؾ اهلل ىعنٌا أحسن اعبزاء‪.‬‬
‫المدرس ‪:‬اقرأ اآليات يا عبد اهلل‪.‬‬
‫َحيَاءٌ ِع ْن َد َربّْ ِه ْم‬ ‫ين قُتِلُوا في َسبِ ِ‬
‫يل اهلل ْأم َواتاً بَ ْل أ ْ‬
‫َّ ِ‬
‫سبَ َّن الذ َ‬ ‫عبػد اهلل ( ‪:‬بعد االستعاذة كالبسملة{ )وال تَ ْح َ‬
‫يُػ ْرَزقُو َف [}آؿ عمراف‪].ُٔٗ /‬‬
‫ص ُرهُ[}اغبج‪/ 40].‬‬ ‫ص َر َّف اهلل َم ْن يَػ ْن ُ‬
‫{ َولَيَػ ْن ُ‬
‫ِ‬
‫َح ُد ُى َما أ َْو كِ ُ‬
‫الى َما فَال تَػ ُق ْل لَ ُه َما أ ٍّ‬
‫ُؼ َوال تَػ ْنػ َه ْرُى َما َوقُ ْل لَ ُه َما قَػ ْوالً‬ ‫ِ‬
‫{ َّإما يَػ ْبػلُغَ َّن ع ْن َد َؾ الكبَػ َر أ َ‬
‫َك ِريماً[}اإلسراء‪] .ِّ/‬‬
 ‫المدرس ‪:‬اقرأ اغبديث يا ىشاـ‪.‬‬
‫الَباء بن ىعا ًزب قاؿ‪ :‬رأيت النيب صلى اهلل عليو كسلم يوـ اػبىٍن ىدؽ ينقل الًتاب كىو يقوؿ ‪:‬‬
‫ىشػاـ ‪:‬عن ى‬

‫صلٍَّينا‬
‫كال تىصػدَّقنػا كال ى‬ ‫كاهلل لوال اهلل ما اٍ ٍىتى ىػديٍػنىػا‬
‫ػداـ إ ٍف القىػٍيػنىػا‬ ‫ت األقٍ ى‬ ‫كثػىبِّ ٍ‬ ‫فىأىنٍػ ًزلى ٍػن ىس ًكينىػةن علينػا‬
‫إذا أرادكا فًٍتػنىػةن أىبىػٍينػا‬ ‫كاؼبشركػوف قد بىػغى ٍوا علينػا‬
‫(البخارم)‬
‫المدرس ‪:‬اقرأ البيت يا ًكليىم‪.‬‬
‫ث يىػٍبتى ًس يم‬
‫أف اللٍَّي ى‬
‫َّن َّ‬
‫فبل تىظين َّ‬ ‫ث باً ىرزةن‬
‫ِولْػيم ‪:‬إذا رأيت نػييوب اللَّي ً‬
‫ى ي ى ٍ‬ ‫َُ‬

‫تمػػارين‬

‫كيد الث ًَّقيلةي‪.‬‬

‫ْب) ىذه نو يف التو ً‬
‫‪( 1-‬ال ىٍرب ىس ى َّ‬
‫كللتوكيد نو هف أخرل‪ ،‬ىي نو يف التو ً‬
‫كيد اػبفيفةي‪ ،‬كبو‪ :‬فىأىنٍ ًزلى ٍن سكينةن علينا‪.‬‬
‫ال يؤٌكد الفعل اؼباضي‪ ،‬كيؤٌكد اؼبضارع كاألمر‪.‬‬
‫آخر الفعل اؼبؤَّكد بالنػوف‪:‬‬ ‫أحكاـ ً‬
‫( أ)‬
‫يػبػٌت ً‬
‫آخ يرهي على الفتح‪.‬‬ ‫يٍ ى‬ ‫‪:‬اً ٍذ ىى ى َّ‬
‫ْب‬ ‫ب‬ ‫ً‬
‫ا ٍذ ىى ٍ‬
‫ْب‪.‬‬
‫‪:‬ال تى ٍذ ىى ى َّ‬ ‫ب‬
‫ال تى ٍذ ىى ٍ‬
‫ْب‬
‫‪:‬تى ٍذ ىى ى َّ‬ ‫ب‬‫تى ٍذ ىى ي‬
‫(ب)‬
‫الساكًنىػ ٍ ً‬
‫ُت‬ ‫ؼ كاك اعبماعة اللٍتًقاء َّ‬ ‫يٍرب ىذ ي‬ ‫‪:‬اً ٍذ ىى ي َّ‬
‫ْب‬ ‫اً ٍذ ىىبيوا‬
‫ْب( اً ٍذ ىىبي َّ‬
‫وف)‬ ‫ىص يل اً ٍذ ىى ي َّ‬
‫فأ ٍ‬ ‫ْب‬
‫‪:‬ال تى ٍذ ىى ي َّ‬ ‫ال تى ٍذ ىىبيوا‬
‫األمثى ًاؿ‪.‬‬ ‫ً‬
‫ؼ نو يف الرف لتىػ ىوايل ٍ‬ ‫يٍرب ىذ ي‬ ‫ْب‬
‫‪:‬تى ٍذ ىى ي َّ‬ ‫تى ٍذ ىىبيو ىف‬
 ‫(ج)‬
‫ؼ ياء اؼبخاطىبى ًة اللتقاء الساكًنىػ ٍ ً‬
‫ُت‪.‬‬ ‫يٍرب ىذ ي ي‬ ‫‪:‬اً ٍذ ىىً َّ‬
‫ْب‬ ‫اً ٍذ ىىًيب‬
‫ي‬
‫ْب( اً ٍذ ىىبً ٍ َّ‬
‫ُت‪).‬‬ ‫فأصل اً ٍذ ىىً َّ‬ ‫‪:‬ال تى ٍذ ىىً َّ‬
‫ْب‬ ‫ال تى ٍذ ىىًيب‬
‫ً‬
‫األمثاؿ‪.‬‬ ‫ؼ نو يف الرف ً لًتىوايل‬ ‫يرب ىذ ي‬ ‫‪:‬تى ٍذ ىىً َّ‬
‫ْب‬ ‫تى ٍذ ىىبً ٍ ى‬
‫ُت‬
‫( د)‬
‫ٍس ير نوف التوكيد‬ ‫ً‬
‫ف االثنُت اللتقاء الساكنُت‪ ،‬كتيك ى‬
‫ال يرب ىذ ي ً‬
‫ؼ أىل ي‬ ‫ٍ‬ ‫‪:‬اً ٍذ ىىبى ِّ‬
‫اف‬ ‫اً ٍذ ىىبىا‬
‫‪:‬ال تى ٍذ ىىبى ِّ‬
‫اف‬ ‫ال تى ٍذ ىىبىا‬
‫ً‬
‫األمثاؿ‪.‬‬ ‫ربذؼ نو يف الرف ً لتوايل‬ ‫‪:‬تى ٍذ ىىبى ِّ‬
‫اف‬ ‫تى ٍذى ً‬
‫باف‬ ‫ى‬
‫(ىػ)‬
‫كيد‪ ،‬كتيكٍسر نو يف التو ً‬
‫كنوف التو ً‬ ‫ً‬ ‫‪:‬اً ٍذ ىىٍبػنى ِّ‬
‫اف‬ ‫ْب‬ ‫ً‬
‫ا ٍذ ىى ٍ ى‬
‫كيد‬ ‫نوف النسوة ً‬
‫ف بُت ً‬
‫تيػىز ياد أىل ه‬
‫ىي‬ ‫‪:‬ال تى ٍذ ىىٍبػنى ِّ‬
‫اف‬ ‫ْب‬
‫ال تى ٍذ ىى ٍ ى‬
‫الفاعل‪.‬‬
‫ي‬ ‫ؼ نو يف النسوةً ألاها‬
‫ال يٍرب ىذ ي‬ ‫‪:‬تى ٍذ ىىٍبػنى ِّ‬
‫اف‬ ‫ْب‬
‫تى ٍذ ىى ٍ ى‬
‫( و)‬
‫نوف التو ً‬
‫كيد‪.‬‬ ‫عند غبوؽ ً‬ ‫ً‬
‫الناقص ى‬ ‫الـ ً‬
‫الفعل‬ ‫تيػىرود ي‬ ‫‪:‬اً ٍم ًش ى َّ‬
‫ُت‬ ‫ش‬ ‫اً ٍم ً‬
‫ُت‬
‫‪:‬ال تىػٍن ىس َّ‬ ‫س‬
‫ال تىػٍن ى‬
‫‪ٍ :‬ادعي ىو َّف‬ ‫ٍادعي‬
‫أ ّكد األفعاؿ اآلتية بنوف التوكيد الثقيلة‪:‬‬
‫ظ‪ .‬تُسافِراَ ِف‪.‬‬
‫َح َف ُ‬
‫ك‪ .‬تَػ ْفتَ ُحو َف‪ .‬أ ْ‬ ‫اُ ْخرج‪ .‬اُ ْد ُخلُوا‪ .‬اِ ْجلِ ِسي‪ .‬اِ ْشربا‪ .‬اُ ْكتُْبن ‪.‬اِ ْج ِر‪ .‬ال تَػ ْب ِ‬
‫ك‪ .‬ال تَ ْش ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُْ‬
‫تَ ْش َربِْي َن ‪.‬تَ ْ‬
‫ض ِربْ َن‪ .‬ال تَ ْخ ُر ُجوا‪.‬‬
‫اض ي توكيد الفعل بالنػوف‪:‬‬ ‫‪ 2-‬مو ً‬
‫فعل األمر‪ :‬هبوز توكيده مطٍلىقان‪ ،‬كبو‪ :‬اي ٍخ ير ىج َّن‪.‬‬
‫الفعل اؼبضارع‪:‬‬
‫)‪(1‬هبوز توكيده إذا كاف طىلىبًيٌان‪ ،‬كبو‪:‬‬
‫سبَ َّن اهلل غَافِالً َع ّما يَػ ْع َم ُل الظَّالِمو َف[ }إبراىيم‪].ِْ /‬‬ ‫(أ{ )وال تَ ْح َ‬
‫احد يف ىمكانًو‪.‬‬ ‫كل ك و‬ ‫(ب) لًيى ٍجلً ىس َّن و‬

‫ت بػ "ما" الزائدة)‪ ،‬كبو ‪:‬‬
‫يك ىد ٍ‬
‫(جػ) أتي ىسافًىر َّف كأنت مريض؟‬
‫(د) ىىبلٌ ىٍذبتى ًه ىد َّف فقد اقًتب االمتحاف‪.‬‬
‫(إما) الش ٍَّر ًطيَّ ًة (كىي "إً ٍف " أ ِّ‬
‫يب من الواجب إذا كق بعد َّ‬ ‫)‪(2‬توكيده قر ه‬
‫ُؼ‪}...‬‬ ‫الكبػر أح ُدىما أو كالىما فال تَػ ُقل لهما أ ٍ‬ ‫ِ‬
‫ْ‬ ‫{ َّإما يَػ ْبػلُغَ َّن عن َدؾ َ َ‬
‫)‪ (3‬ىًهبب توكيده إذا كق جوابان لل ىق ىس ًم‪ ،‬كذلك بثبلثة شركط‪:‬‬
‫(ب ) يم ٍستىػ ٍقببلن‪.‬‬ ‫(أ) أف يكوف يمثٍبىتان ‪.‬‬
‫بفاصل‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫و‬ ‫(جػ) غَت مفصوؿ عن الـ اعبو ً‬
‫اب‬ ‫ى‬
‫{ َوتَاهلل ألكِ ْي َد َّف أ ْ‬
‫َصنَ َام ُك ْم[} األنبياء‪].ٕٓ /‬‬
‫أحد ىذه الشركط‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫كال هبوز توكيده إذا فيًق ىد ي‬
‫لكونو ىمٍن ًفيٌان‪.‬‬ ‫ج‪.‬‬ ‫(أ) كاهلل ال أخر ي‬
‫لكونو للحػاؿ‪.‬‬ ‫يحبوػك ‪.‬‬ ‫(ب) كاهللً أل ً‬
‫إلىل اؼبدي ًر أى ٍشكوؾ ‪ .‬لكونو مفصوالن من الـ اعبواب‪.‬‬ ‫(جػ) كاللٌو ى‬

‫تمػارين‬

‫‪ 1-‬استخرج من الدرس ما ورد فيو من أمثلة توكيد الفعل بالنوف‪ .‬واذكر ما وجب فيو التوكيد وما‬
‫جاز‪.‬‬
‫‪ 2-‬تمرين شفوي‪:‬‬
‫ألفعلن كذا‪.‬‬
‫َّ‬ ‫فَتد عليو قائبل‪ :‬كاللٌو‬
‫تفعل كذا‪ٌ ،‬‬
‫طالب آلخر‪ :‬ال ٍ‬ ‫(أ) يقوؿ ه‬
‫(ب) مث يقوؿ‪ :‬اًفٍػ ىع ٍل كذا‪ .‬كيرد عليو قائبل‪ :‬كاللٌو ال أفعل كذا‪.‬‬
‫س ىنا‪).‬‬ ‫اًجلًس ىنا‪ /‬كاهلل ال أىجلً‬ ‫ىنا‬ ‫ألجلسن‬
‫َّ‬ ‫اهلل‬
‫ك‬ ‫ىنا‪/‬‬ ‫س‬ ‫(مثاؿ‪ :‬ال ىذبلً‬
‫ي‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫‪ 3-‬اجعل الفعل في كل جملة مما يأتي جوابا للقسم‪ ،‬وغيّْر ما يلزـ‪:‬‬
‫)‪(1‬أجتهد من األسبوع القادـ‪.‬‬
‫أدخػن‪.‬‬
‫)‪(2‬ال ٌ‬
 ‫)‪(3‬نزكرؾ غػدا‪.‬‬
‫)‪(4‬أى ٍكىرهي التػَّنىابػيىز باأللقػاب‪.‬‬
‫َّخورًج‪.‬‬
‫ىل بلدم اللغ ىة العربية بعد الت ى‬ ‫ِّ‬
‫)‪(5‬أ ىيعل يم أ ى‬
‫)‪(6‬سوؼ أعطيك كتابا مفيدا‪.‬‬
‫)‪(7‬أظنٌػو صوابػان‪.‬‬
‫)‪(8‬ال يغفػر اللٌو الش ٍِّرىؾ‪.‬‬
‫‪ 4-‬ىات المضارع واألمر من األفعػاؿ اآلتية‪:‬‬
‫ب‪ .‬ىج ىاد ىؿ‪ .‬بىػغىى‪ .‬نىػ ىهىر‪.‬‬
‫نى ىشىر‪ .‬ىح ىار ى‬
‫ض َّج ير‪).‬‬
‫فعل مضارعه دبعٌت( أىتى ى‬ ‫اسم و‬
‫تأمل ‪ :‬أ ‪( -‬أيؼ ) ي‬
‫حرؼ ابٍتً ىد واء ‪ ،‬كتفيد‬ ‫أحيَاء }أم" بى ٍل يى ٍم ٍ‬
‫أحيىاءه"‪ .‬إذا جاءت "بى ٍل " قبل اعبملة فهي ي‬ ‫ب{ ‪ -‬بَ ْل ْ‬
‫قوؿ اهلل تعاىل{ ‪ :‬بَ ْل‬ ‫طايل كما يف ىذه اآلية‪ً ً َّ ،‬‬
‫قايل كما يف ً‬ ‫ً‬
‫كإما انٍت ٌ‬ ‫اب َّإما إبٍ ٌ‬
‫اب‪ .‬كاإلضر ي‬ ‫اإلضر ى‬
‫الدنْػيَا[ }األعلى‪].ُٔ/‬‬ ‫الحيَاةَ ُّ‬ ‫ِ‬
‫تُػ ْؤث ُرو َف َ‬
 ‫)‪َّ (17‬‬
‫الدرس السابع عشر‬

‫( ‪:‬بعد التحية) أين ًكلٍيى يم؟‬ ‫المدرس‬

‫‪:‬سافر إىل مكة م أقربائو الذين جاءيكا من لىٍن ىد ىف‪.‬‬ ‫مػروا ُف‬
‫كانت بًًو يضبَّى‪.‬‬
‫اليوـ؟ ٍ‬ ‫حاؿ يج ٍروج ى‬ ‫‪:‬كيف ي‬ ‫المدرس‬
‫أحس ين كاغبمد للٌو‪.‬‬ ‫اليوـ ى‬ ‫‪:‬ىو ى‬ ‫ب ٌ‬
‫ػالؿ‬
‫يد كعمر ً‬ ‫ً‬
‫ب‪ .‬أين ىم؟‬ ‫كم ٍعدي ىك ًر ى‬
‫‪:‬ىذه دفات ير طىٍل ىحةى كيز ى ي ى ى ى‬ ‫المدرس‬
‫أكالء يا أستاذ‪.‬‬‫يزيػد‪ :‬ىا كبن ً‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫‪:‬تكتبوف يف دفات ًركم أ ٍشيىاءى ال ًصلىةى ؽبا بالدَّرس‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫‪:‬نسم ي من يعلىماءى مسائً ىل شرعيةن أك كبويةن فنكتبها يف‬ ‫معديكرب‬
‫ُ‬
‫ىذه الدفاتًًر‪.‬‬
‫اؼبسائل دفاتًىر يم ٍستى ًقلَّةن‪ ...‬اقرأ‬
‫ً‬ ‫صوا ؽبذه‬ ‫صي‬ ‫األحسن أف يزبى ٌ‬
‫ي‬ ‫‪:‬‬ ‫المدرس‬
‫الدَّرس يامركاف‪.‬‬
‫‪:‬أعوذ باهلل من الشيطاف الرجيم‪.‬‬ ‫مروا ُف‬
‫{وإذا قُػلْتُ ْم فَا ْع ِدلُوا َولَ ْو َكا َف َذا قُػ ْربَى [}األنعاـ‪/‬‬
‫ُِٓ‪].‬‬
‫َسفاً [}طو‪] .ٖٔ /‬‬ ‫ضبا َف أ ِ‬ ‫ِِ‬
‫وسى إلَى قَػ ْومو غَ ْ َ‬ ‫{فَػ َر َج َع ُم َ‬
‫اب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫{ َوإ ْف خ ْفتُ ْم أالّ تُػ ْقسطُوا في اليَتَ َامى فَانْك ُحوا َما طَ َ‬
‫اع [ } ‪...‬النساء‪].ّ/‬‬ ‫ث َوُربَ َ‬ ‫ّْس ِاء َمثْػنَى َوثُالَ َ‬ ‫ِ‬
‫لَ ُك ْم م َن الن َ‬
‫معٌت لًػ"إ ٍف "؟‬
‫‪:‬يا أستاذ‪ ،‬كم ن‬ ‫عُ َم ُػر‬
‫ط كما يف قولًًو ى‬
‫تعاىل ‪:‬‬ ‫اف ‪ ،‬منها الشَّر ي‬ ‫‪:‬تأيت "إ ٍف " لًمع و‬
‫ىى‬ ‫المدرس‬
‫{وإ ْف ِخ ْفتُ ْم‪... }.‬‬
‫ش ِر [}‬
‫كمنهػا النَّػ ٍف يي كما يف التنػزيػل{ ‪:‬إ ْف ىذا إال قَػ ْو ُؿ البَ َ‬
 ‫"إف " كما يف قولو‬‫اؼبدَّثًر‪ .]ِٓ /‬كتأيت يـبىَّف ىفةن من َّ‬
‫ين[ }يوسف‪]ّ/‬‬ ‫ِِ‬ ‫تعاىل{‪:‬وإ ْف ُك ْن َ ِ ِ ِ ِ‬
‫ت م ْن قَػ ْبلو لَم َن الغَافل َ‬
‫كنت‪... ".‬‬
‫َّك ى‬ ‫أم "كإن ى‬ ‫ٍ‬
‫‪:‬ما معٌت "قىػ ٍو ًس قيػىز ىح " يا أستاذ؟‬ ‫طلحػةُ‬
‫السماء ىترل فيو ألوا ىف‬
‫يظهر يف َّ‬ ‫و‬ ‫المدرس‬
‫‪ :‬يى ىو قىوس من نور ي‬
‫الطٍَّي ً‬
‫ف يمتىتىابً ىعةن‪.‬‬
‫"ز ىح ىل " يا أستاذ؟‬
‫‪:‬كما معٌت ي‬ ‫ػوح‬
‫نُ ٌ‬
‫أح يد الكو ً‬
‫اكب‪.‬‬ ‫‪:‬ىو ى‬ ‫المدرس‬
‫شاب)‬
‫(يدخل ّّ‬
‫‪:‬السبلـ عليكم كرضبة اللٌو كبركاتو‪ .‬أنا طالب جديد من‬ ‫ىو‬
‫أفغانً ٍستا ىف‪ ،‬كا ٍظبي " ىشاهه‪".‬‬
‫‪:‬كعليكم السبلـ كرضبة اللٌو كبركاتو‪ .‬أىبلن كسهبلن‪ .‬من‬ ‫المدرس‬
‫أم مدينة من يم يد ًف أفغانستا ىف أنت؟‬ ‫ٌ‬
‫‪:‬أىنا من بىػ ٍل ىخ يا أستاذ‪.‬‬ ‫شػاهٌ‬
‫(يدخل المراقب ويسلّْم)‬
‫ب كافًيةه ؟‬ ‫ً‬
‫كمكات ي‬
‫اسي ى‬ ‫‪:‬أيف الفصل ىكىر و‬ ‫المراقب‬
‫يخىر‪.‬‬ ‫ً ً‬ ‫المدرس‬
‫بأى‬‫‪:‬ال‪ .‬كبتاج إىل ثبلثة ىمكات ى‬
‫‪:‬يسأؿ اؼبدير عن ًكلٍيى ىم‬ ‫المراقب‬
‫‪:‬قي ٍل لىوي إنوَّ من أحسن طبلب الفصل أدبان كعلمان‪.‬‬ ‫المدرس‬
‫إىل ىم ٍع ىمل اللوغة‪.‬‬ ‫ً‬
‫ب اآلف ى‬ ‫ُت اعبىىر ًس) نى ٍذ ىى ي‬
‫(يي ٍس ىم ي رن ي‬
‫ايخرجوا ًهبد و‬
‫كء ‪ ،‬ك ٍام يشوا ىمثٌٍت ىمثٍػ ىٌت‪.‬‬ ‫ٍ ي يي‬
 ‫ب الذم ال ي ٍل ىح يقو التَّنوين‪.‬‬ ‫االسم اؼبيٍعىر ي‬‫كىو ي‬ ‫الصرؼ "‪ٍ ،‬‬ ‫كرد يف ىذا الدَّرس أمثلة لًػ"اؼبمنوع من َّ‬
‫كنوع يبيٍنى ي لًعًلَّتىػ ٍ ً‬
‫ُت‪.‬‬ ‫احدةو ‪ ،‬و‬ ‫الصرؼ لًعًلَّ وة ك ً‬
‫نوع يبيٍنى ي ًم ىن َّ‬‫ُت‪ :‬و‬ ‫نوع ٍ ً‬
‫كىو على ى‬
‫الصرؼ لِ ِعلَّة واحدة‪ ،‬ىو‪:‬‬ ‫الممنوع من َّ‬
‫كحٍبػلىى‪ ،‬كفىػتى ىاكل‪،‬‬ ‫ً‬ ‫)‪(1‬ما كاف ـبتومان بألً ً‬
‫كدنٍػيىا‪ ،‬ي‬‫ضى‪ ،‬ي‬ ‫ف التَّأنيث اؼبقصورة أك اؼبمدكدة‪ ،‬كمن أمثلتو‪ :‬ىم ٍر ى‬
‫أص ًدقىاءي‪.‬‬
‫كص ٍحراءي‪ ،‬كضبىٍراءي‪ ،‬كفيػ ىقراءي‪ ،‬ك ٍ‬ ‫كى ىدايىا‪ ،‬ى‬ ‫ى‬
‫باى ًهما‪ ،-‬كمن‬ ‫اعيل " كأ ٍش ً‬ ‫اعل " ك"م ىف ً‬ ‫)‪(2‬ما كا ىف على ٍكزًف مٍنتىػهى اعبمػوع‪ -‬كىو ما كا ىف علىى كٍزّن "م ىف ً‬
‫ى‬ ‫ى ىٍ ى‬ ‫ي ى يي‬
‫ً‬
‫كشوا ًرعي‪ ،‬ك ىر ىسائ يل‪ ،‬كفىناجُت‪ ،‬كأسابي ي‪ ،‬كثػى ىعابً ي‬
‫ُت‪.‬‬ ‫يح‪ ،‬كفىػنى ًاد يؽ‪ ،‬ى‬ ‫اجد‪ً ،‬‬
‫كم ىفات ي‬‫أمثلتو‪ :‬ىم ىس ي ى‬
‫اشَتي‪،‬‬ ‫طاطس؟ كطىب ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫اؼبفرد الذم على كزف يمٍنتىػ ىهى اعبي يموع‪ ،‬كمن أمثلتو‪ :‬طىماط يم‪ ،‬كبى ي ى‬ ‫ككذلك يبيٍنى ي من الصرؼ ي‬
‫يل‪.‬‬‫ى ً‬
‫كسىراك ي‬
‫كإما ًص ىفةه‪.‬‬ ‫الصرؼ لِ ِعلَّتَػ ْين‪ ،‬كىو َّإما ىعلى هم ‪َّ ،‬‬ ‫الممنوع من َّ‬
‫العلم اؼبنوع من الصرؼ‪:‬‬
‫الصرؼ إذا كاف‪:‬‬ ‫العلى يم من َّ‬ ‫يبيٍنى ي ى‬
‫كمسماىا كبلنبا مؤنث؟" زينب "‬ ‫نب‪ ،‬كضبزةي‪ .‬يمث إً َّف "آمنة" لفظيها َّ‬ ‫)‪(1‬مؤنَّثان‪ ،‬كمن أمثلتو‪ :‬آمنةي‪ ،‬ىكزيٍ ي‬
‫ؤنث ثيبلثًيٌان‬
‫العلى يم اؼب ي‬
‫ى‬ ‫مذكر‪ .‬كإذا كاف‬ ‫كمسماىا َّ‬ ‫كمسماىا مؤنث؟ "ضبزة" لفظها مؤنث َّ‬ ‫مذكر‪َّ ،‬‬ ‫لفظها َّ‬
‫ي‬ ‫و ً‬ ‫ً‬
‫كمٍنػعيوي‪ ،‬كصرفيوي ٍأكىىل‪.‬‬ ‫ص ٍرفيوي ى‬‫جاز ى‬ ‫كد ٍعد‪ ،‬كًرمي" ى‬ ‫الو ىسط كػ"ىٍند‪ ،‬ى‬ ‫ىساك ىن ى‬
‫اىيم‪ ،‬ك باكستا يف‪ ،‬كلىٍند يف‪(1) .‬‬ ‫)‪ً ٍ (2‬‬
‫أع ىجميٌان‪ ،‬كمن أمثلتو‪ :‬إبر ي‬
‫كج ٍر هج‬
‫ط‪ ،‬ي‬ ‫يث‪ ،‬كليو ه‬ ‫نوح ‪ ،‬ك ًش ه‬ ‫ؼ‪ ،‬كمن أمثلتو‪ :‬ه‬ ‫صىر ى‬ ‫ً‬
‫الو ىسط يم ىذ َّكران انٍ ى‬
‫ً ً‬ ‫إذا كا ىف العلىم ٍ ً‬
‫األع ىجم وي ثيبلثيٌان ساك ىن ى‬ ‫ىي‬
‫كشاهه‪.‬‬
‫‪ ،‬كخا هف ‪ ،‬ى‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫وش‬
‫كم ي‬ ‫يس‪ (،‬مدينةه يف فىػىرنٍ ىسةى)‪ ،‬ي‬ ‫ص‪ ،‬كن ي‬ ‫ؤنث فىػيي ٍمنى ي‪ ،‬كمن أمثلتو‪ :‬بىػ ٍل يخ‪ ،‬كضبٍ ي‬ ‫الوس ًط اؼب ي‬‫ى‬ ‫اكن‬
‫ي‬ ‫الس‬
‫وبلثي َّ‬‫و‬ ‫أما الث‬
‫ي‬
‫(مدينة يف تػيٍركًيةى‪).‬‬
‫كىبى يل‪.‬‬‫كز ىح يل‪ ،‬ي‬‫كزفىػ ير‪ ،‬ي‬ ‫)‪ (3‬ىم ٍع يدكال‪ -‬أم كا ىف على ٍكزًف "فيػ ىعل "‪ ،-‬كمن أمثلتو‪ :‬عي ىم ير‪ ،‬ي‬
‫كش ٍعبىا يف‪ ،‬كعيثٍ ىما يف‪.‬‬ ‫ضا يف‪ ،‬ى‬ ‫وف زائدتىػ ٍُت‪ ،‬كمن أمثلتو‪ :‬ىم ٍركا يف‪ ،‬ىكرىم ى‬
‫ف كني و ً‬ ‫)‪(4‬ـبٍتيومان بألً و‬
‫)‪(5‬على ٍكزًف ً‬
‫ب‪.‬‬ ‫أضبد‪ ،‬كيىًز ي‬
‫يد ‪.‬يىػ ٍع ير ي‬ ‫الف ٍع ًل‪ ،‬كمن أمثلتو‪ :‬ي‬
‫ً‬
‫وت‪.‬‬ ‫ضىرىم ي‬ ‫كح ٍ‬
‫ب‪ ،‬ى‬ ‫)‪ (6‬يمرَّكبان تركيبان مزجيان‪ ،‬كمن أمثلتو‪ :‬ىم ٍعدي ىك ًر ي‬
‫الصرؼ‪:‬‬
‫الص َفةُ الممنوعةُ من َّ‬
‫ّْ‬
 ‫كانت‪:‬‬
‫الصرؼ إذا ٍ‬ ‫سبيٍنى ي الصفة من َّ‬
‫أضبىير‪.‬‬
‫أحسن‪ ،‬ك ٍ‬ ‫ً‬
‫)‪(1‬على كزف "أفٍػ ىعل " كمن أمثلتها‪ :‬أكَبي‪ ،‬ك ي‬
‫صىرفىت كبو‪ٍ :‬أرىم ول‪َّ ،‬‬
‫فإف مؤنػَّثىوي ٍأرىملىةه‪.‬‬ ‫َّث بالتاء‪ .‬فإذا أينػِّثى ٍ‬
‫ت بالتَّاء انٍ ى‬ ‫ط فيها أال تيػ ىؤن ى‬‫كيي ٍش ىًت ي‬
‫كعطٍ ىشا يف‪ ،‬كمآل يف‪.‬‬ ‫)‪(2‬على ً‬
‫كشٍبػ ىعا يف‪ ،‬ى‬
‫كزف "فىػ ٍعػبلف "‪ ،‬كمن أمثلتػو‪ :‬ىجوعػا يف‪ ،‬ى‬
‫الصفةي اؼبعدكلةي شيئاف‪:‬‬ ‫معدكلةن‪ .‬ك ٌ‬ ‫)‪ٍ (3‬‬
‫بلث "‬
‫ث‪ .،‬فػ "ثي ي‬
‫كمثٍػلى ي‬
‫كمثٍػ ىٌت‪ ،‬ى‬ ‫كربىاعي‪ ،‬ى‬ ‫بلث‪ ،‬ي‬
‫ك"م ٍف ىعل "‪ ،‬كمن أمثلتو‪ :‬ثي ي‬ ‫كزّن "فيػ ىعاؿ " ى‬ ‫(أ) العدد الذم على ىٍ‬
‫معدكلةه عن "ثبلثة ثبلثة‪".‬‬
‫ك"رباع " معدكلةه عن "أىر و‬
‫بعة أىربعة‪".‬‬ ‫ي ي‬
‫يخ ىػر‪" (2) .‬‬‫(ب) كلمة "أ ى‬
‫الصرؼ‪:‬‬
‫أحكاـ الممنوع من َّ‬
‫ُ‬
‫الصرؼ ال يػينىػ َّوف‪.‬‬‫)‪(1‬اؼبمنوع من َّ‬
‫يف أك يحلٌ ىي بًػ"اؿ" يجَّر بالكسرة‪ ،‬كبو‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫يكن يمضافان‪ ،‬أك يؿبىلٌى بًػ "اؿ "‪ .‬فإذا أض ى‬ ‫كهبىور بالفتحة ما مل ٍ‬ ‫)‪ (2‬ي‬
‫ت يف كثَت من اؼب ىد ً‬
‫ارس‪.‬‬ ‫ي‬ ‫در ٍس‬ ‫ت يف ىم ىد ً‬
‫ارس اؼبملكة‪َّ ،‬‬ ‫ي‬ ‫در ٍس‬ ‫س كثَتةو ؟ َّ‬ ‫ى‬ ‫ست يف ىم ىدا ًر‬
‫در ي‬
‫َّ‬
‫ى‬ ‫)‪(3‬اؼبنقوص من اعبم اؼبتػن ً‬
‫ياؤهي رفعان كجران‪ ،‬كيػينىػ َّو يف‪،‬‬
‫ؼ ي‬ ‫اىي يػي ىع ىام يل معاملةى اؼبنقوص من اؼبنصرؼ‪ ،‬فتي ٍح ىذ ي‬ ‫ىى‬
‫ي‬
‫كبو‪:‬‬
‫اف كثَتةه‪.‬‬ ‫اؼبرفػوع ‪:‬ىذه الكلمة ؽبا مع و‬
‫ىى‬
‫أعرؼ ىم ىعاّنى كثَتةن ؽبذه الكلمة‪.‬‬ ‫اؼبنصوب ‪ :‬ي‬
‫اف كثَتةو‪.‬‬
‫اجملركر ‪:‬تيستىػعمل ىذه الكلمة ًدبىع و‬
‫ى‬ ‫ٍ ٍى ي‬

‫تمػارين‬

‫‪ 1-‬استخرج من الدرس األسماء الممنوعة من الصرؼ‪ ،‬واذكر سبب منع كل ٍ‬

‫واحد منها من‬ ‫ّ‬
‫الصرؼ‪.‬‬
‫‪ 2-‬استخرج من الدرس ما ُج َّر من األسماء الممنوعة من الصرؼ بالكسرة‪ ،‬واذكر السبب‪.‬‬
‫الصرؼ فيما يأتي‪ ،‬واذكر سبب منعو‪ .‬وإذا ُج َّر بالكسرة فاذكر سبب ذلك‪:‬‬ ‫‪َ 3-‬عيّ ِن الممنوع من َّ‬
‫ِِ‬
‫ين[ }التُت‪].ٖ/‬‬ ‫بأح َك ِم الحاكم َ‬ ‫س اهلل ْ‬ ‫{ )‪(1‬ألَْي َ‬
‫َّة[} ‪ ...‬ا ًإلنساف‪].ُِ /‬‬ ‫{ )‪(2‬وحلُّوا أسا ِور ِمن فِض ٍ‬
‫ُ َ َ ْ‬
‫ارب [} … اؼبعارج‪].َْ /‬‬ ‫والمغَ ِ‬ ‫ب الم َ ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫شارؽ َ‬ ‫{ )‪(3‬فَال أقْس ُم ب َر ّْ َ‬
‫ارى[} ‪...‬النساء‪].ّْ/‬‬ ‫الصالةَ وأنْػتُ ْم ُس َك َ‬‫{ )‪(4‬ال تَػ ْق َربُوا َ‬
‫ت[} ‪...‬البقرة‪].ُّّ/‬‬ ‫الم ْو ُ‬
‫وب َ‬‫ض َر يَػ ْع ُق َ‬
‫{ )‪ْ (5‬أـ ُك ْنتُ ْم ُش َه َداء إ ْذ َح َ‬
‫‪ُ 4-‬ج َّر الممنوع من الصرؼ فيما يأتي بالكسرة‪" :‬نزلْنا في فَناد َؽ‪".‬‬
‫"ج َوا ٍر" في ثالث جمل على أف تكوف مرفوعةً في األولى‪ ،‬ومنصوبةً في الثانية‪،‬‬ ‫ِ‬
‫‪ 5-‬أدخ ْل كلمة َ‬
‫ومجرورًة في الثالثة‪.‬‬
‫شةٌ" ُمنعت الكلمة األولى من الصرؼ‪ ،‬ولم تُ ْمنَع الثانيةُ‪ .‬لم ْو؟‬ ‫شةُ عائ َ‬
‫‪ 6-‬في "عائ َ‬
‫نب " من الصرؼ مع أنَّوُ على وزف فِ ْع ٍل ‪.‬لم ْو؟‬
‫"أر ٌ‬
‫‪ 7-‬لم ْيمنَ ْع ْ‬
‫‪َ 8-‬مثّل لِ َج ّْر الممنوع من الصرؼ بالكسرة بسبب ا ِإلضافة‪.‬‬
‫‪َ 9-‬مثّل لِ َج ّْر الممنوع من الصرؼ بالكسرة بسبب تَ َحلّْيو بِػ"اؿ‪".‬‬
‫لكل مما يأتي‪:‬‬
‫‪َ 10-‬مثّ ْل ّ‬
‫الصفة اؼبعدكلة‪.‬‬
‫)‪ِّ (1‬‬
‫األعجمي‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫العلىم‬
‫)‪ (2‬ى‬
‫)‪(3‬الصفة اليت على كزف "فىػ ٍعبلف‪".‬‬
‫العلىم اؼبؤنَّث‪.‬‬
‫)‪ (4‬ى‬
‫العلىم اؼبعدكؿ‪.‬‬
‫)‪ (5‬ى‬
‫)‪(6‬الصفة اليت على كزف "أفٍػ ىعل‪".‬‬
‫العلىم اؼبختوـ بألف كنوف زائدتىػ ٍُت‪.‬‬ ‫)‪ (7‬ى‬
‫)‪(8‬العلم اؼبرَّكب‪.‬‬
‫)‪(9‬اعبم اؼبتناىي‪.‬‬
‫)‪(10‬االسم اؼبختوـ بًألًف التَّأنيث اؼبمدكدة‪.‬‬
‫)‪(11‬االسم اؼبختوـ بألًف التَّأنيث اؼبقصورة‪.‬‬
 ‫)‪(12‬اؼبنقوص من اعبم اؼبتناىي‪.‬‬
‫)‪(13‬العلم اؼبؤنَّث اؼبنصرؼ‪.‬‬
‫األعجمي اؼبنصرؼ‪.‬‬
‫و‬ ‫)‪(14‬العلم‬
‫األوؿ من الصرؼ‪ ،‬ولم يمنَع اآلخر؟‬ ‫منع ُ‬
‫أعجمي‪ .‬فلم َ‬‫ّ‬ ‫ط " كالىما‬
‫اىيم " و"لُو ٌ‬
‫‪" 11-‬إبر ُ‬
‫صرؼ‬ ‫ِ‬ ‫ْخ " كالىما ِ‬
‫األوؿ‪ ،‬ولم يَػ ْن َ‬
‫ؼ ُ‬ ‫ص َر َ‬
‫الو َسط‪ .‬فلم انْ َ‬
‫ساكن َ‬
‫أعجم ّّي ‪ ،‬وثُالث ّّي ُ‬
‫َ‬ ‫ج " و"بَػل ُ‬
‫‪ُ " 12-‬ج ْر ٌ‬
‫اآلخر؟‬
‫م عل وم هبوز صرفيوي ى‬
‫كمٍنػعيػوي؟‬ ‫‪ 13-‬أ و‬

‫سألت ىجوىران‬
‫جوىر ‪ /‬ي‬ ‫اسم و‬
‫جنس مث ظبي بو مل ييبن من الصرؼ كجوىر‪ .‬فتقوؿ‪ :‬ىذا اظبو ي‬ ‫)‪ (1‬إذا دخل االسم األعجمي يف اللغة العربية ى‬
‫سلمت على ىج ٍوىىر (بالتنوين‪).‬‬
‫ي‬ ‫‪/‬‬
‫)‪ (2‬معٌت العدؿ يف ىذه الكلمة أاها صب "أخرل" كىي تأنيث "آخر" ك"آخر" على كزف "أفعل" التفضيل الذم ال يهبم كال ييؤنث ماداـ‬
‫ك"أخير" من ىذه الناحية معدكلة عن اسم التفضيل‪ ،‬فمنعت من‬ ‫ً‬
‫نكرنة ‪.‬كليس كذلك "آخر" فإنو هبم كيؤنث‪ ،‬كال يذكر بعده "م ٍن"‪ .‬ى‬
‫الصرؼ ‪.‬‬
‫ألف أصلىو" أى ٍشياءي" على كزف" أفٍعًبلء‪".‬‬
‫ملحوظة‪ :‬يمن ى "أشياءي" من الصرؼ َّ‬
 ‫) *(‬
‫الم َج َّرد‬ ‫ُّالثي‬
‫ّْ‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ِ‬
‫الفعل‬ ‫ِ‬
‫ر‬ ‫اد‬ ‫ص‬ ‫م‬ ‫ِمن أبنِي ِ‬
‫ة‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ َْ‬

‫وؿ‪ :‬قىػ ٍوهؿ ‪ .‬ىغىزا يىػ ٍغ يزك‪ :‬ىغ ٍزهك ‪ .‬نػى ىهى‬‫ب ‪ .‬فى ًه ىم يىػ ٍف ىه يم‪ :‬فىػ ٍه هم ‪ .‬قى ىاؿ يىػ يق ي‬ ‫ض ٍر ه‬
‫ب‪ :‬ى‬ ‫ض ًر ي‬‫ب يى ٍ‬ ‫ضىر ى‬ ‫‪:‬ى‬ ‫)‪(1‬فىػ ٍع هل‬
‫يىػٍنػ ىهى‪ :‬اهٍ هي‪.‬‬
‫ًح‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ب ‪ .‬فىر ى‬‫ب ‪:‬تىػ ىع ه‬ ‫ب يىػٍتػ ىع ي‬‫ب ‪ .‬نىظىىر يىػٍنظيير‪ :‬نىظىهر ‪ .‬ىعم ىل يىػ ٍع ىمل‪ :‬ىع ىم هل ‪ .‬تىع ى‬ ‫ب ‪:‬طىلى ه‬ ‫ب يىطٍلي ي‬ ‫‪:‬طىلى ى‬ ‫)‪(2‬فىػ ىع هل‬
‫يىػ ٍفىر يح‪ :‬فىػىر هح‪.‬‬
‫ف‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ٍذب ‪ :‬ىك ًذب ‪ .‬لىعًب يػ ٍلعب‪ :‬لىعًب ‪ .‬حلى ً‬ ‫ً‬ ‫)‪(3‬فىعً هل‬
‫ف‪ :‬ىحل ه‬ ‫ف ىٍوبل ي‬ ‫ى ىى ي ه ى ى‬ ‫ه‬ ‫ب يىك ي‬ ‫‪ :‬ىك ىذ ى‬
‫ظ ‪ .‬ىعلً ىم يىػ ٍعلى يم‪ً :‬ع ٍل هم ‪ .‬ذى ىكىر يى ٍذ يك ير‪ً :‬ذ ٍكهر‪.‬‬ ‫ظ ‪ً :‬ح ٍف ه‬ ‫ظ ىٍوب ىف ي‬ ‫‪ :‬ىح ًف ى‬ ‫)‪(4‬فً ٍع هل‬
‫ضى‪.‬‬ ‫صغير‪ً :‬صغىهر ‪ .‬ىر ًضي يىػ ٍر ى ً‬
‫ضى ‪:‬ر ن‬ ‫ى‬ ‫صغيىر يى ٍ ي‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ :‬ىكبيػىر يى ٍكبيػ ير ‪ :‬كبىػهر ‪ .‬ىعظي ىم يىػ ٍعظي يم‪ :‬عظى هم ‪ .‬ى‬ ‫)‪(5‬فً ىع هل‬
‫ط‪.‬‬‫ط ‪ :‬يس ٍخ ه‬ ‫ط يى ٍس ىخ ي‬ ‫ب ‪ .‬ىكَّد يىػ ىوود‪ :‬يكدٌّ ‪ .‬ىس ًخ ى‬ ‫ب‪ :‬يش ٍر ه‬ ‫ب يى ٍشىر ي‬ ‫‪ :‬ىش ىكىر يى ٍش يك ير ‪ :‬يشكهٍر ‪ .‬ىش ًر ى‬ ‫)‪(6‬فيػ ٍع هل‬
‫ً‬
‫‪ :‬ىى ىدل يىػ ٍهدم‪ :‬يى ند ل ‪ .‬ىسىرل يى ٍس ًرم‪ :‬يس ن‬
‫رل‪.‬‬ ‫)‪(7‬فيػ ىع هل‬
‫‪ :‬ىرًح ىم يىػ ٍر ىح يم ‪ :‬ىر ٍضبىةه ‪ .‬ىكثيػىر يى ٍكثيػ ير‪ :‬ىكثٍػىرةه ‪ .‬ىح ىار ىوبى يار‪ :‬ىحٍيػىرةه ‪.‬‬ ‫)‪(8‬فىػ ٍعلىةه‬
‫ب‪ :‬ىغلىبىةه ‪ .‬ىش ىكا يى ٍش يكو‪ :‬ىش ىكاةه (أصلو‪ :‬ىش ىك ىوةه‪).‬‬ ‫‪ :‬ىغلى ً‬
‫ب يىػ ٍغل ي‬ ‫ى‬ ‫)‪(9‬فىػ ىعلىةه‬
‫‪ :‬ىسىر ىؽ يى ٍس ًر يؽ ‪ :‬ىس ًرقىةه‪.‬‬ ‫)‪(10‬فىعًلىةه‬
‫ص ىمةه‪.‬‬ ‫ً ً‬ ‫ً ً‬ ‫)‪(11‬فً ٍعلىةه‬
‫ص ىم يىػ ٍعص يم‪ :‬ع ٍ‬ ‫‪ :‬ىضبىى ىٍوبمي ‪:‬ضبٍيىةه ‪ .‬ىع ى‬
‫ٍول‪.‬‬ ‫‪ :‬ىد ىعا يى ٍدعيو ‪ :‬ىد ٍع ىول‪ .‬ىش ىكا يى ٍش يكو‪ :‬ىشك ى‬ ‫)‪(12‬فىػ ٍعلىى‬
‫‪:‬ذى ىكىر يى ٍذ يك ير ‪ً :‬ذ ٍكىرل‪.‬‬ ‫)‪(13‬فًعلىي‬
‫‪ :‬ىر ىج ى يىػ ٍرًج ي ‪ :‬ير ٍج ىعى‪.‬‬ ‫)‪(14‬فيػ ٍعلىى‬
‫اج يى ًهٍي يج‪ :‬ىىيى ىجا هف ‪.‬‬ ‫ً‬
‫كر‪ :‬ىد ىكىرا هف ‪ .‬ىخ ىف ىق ىىبٍف يق‪ :‬ىخ ىف ىقا هف ‪ .‬ىى ى‬ ‫‪ :‬ىج ىاؿ ىهبي يوؿ ‪ :‬ىج ىوال هف ‪ .‬ىد ىار يى يد ي‬ ‫)‪(15‬فىػ ىعبلى هف‬
‫ىشنىأ يى ٍشنىأي‪ :‬ىشنىآ هف‪.‬‬
‫ضوا هف‪.‬‬‫ضى‪ً :‬ر ٍ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫‪:‬نىس ىي يىػٍن ىسى ‪:‬ن ٍسيىا هف ‪ .‬ىحىرىـ ىٍوب ًريـ‪ :‬ح ٍرىما هف ‪ .‬ىر ًض ىي يىػ ٍر ى‬
‫ً‬ ‫)‪(16‬فً ٍعبل هف‬
‫‪ :‬ىر ىج ىح يىػ ٍر يج يح ‪ :‬ير ٍج ىحا هف ‪ .‬ىغ ىفىر يىػ ٍغ ًف ير‪ :‬غي ٍفىرا هف ‪ .‬ىك ىفىر يى ٍك يف ير‪ :‬يك ٍفىرا هف‪.‬‬ ‫)‪(17‬فيػ ٍعبل هف‬
‫صبلى هح ‪.‬‬ ‫صلي يح ‪ :‬ى‬
‫صلى ىح يى ٍ‬‫اد ‪ .‬ى‬ ‫اح ‪ .‬فى ىس ىد يػى ٍف يس يد‪ :‬فى ىس ه‬ ‫اب ‪ .‬ىقبى ىح يىػٍن ىج يح‪ :‬ىقبى ه‬ ‫ب ‪ :‬ىذ ىى ه‬ ‫ب يى ٍذ ىى ي‬ ‫‪ :‬ىذ ىى ى‬ ‫اؿ‬
‫)‪(18‬فىػ ىع ه‬
‫اد‪.‬‬ ‫ً‬
‫نىف ىد يىػٍنػ ىف يد‪ :‬نىػ ىف ه‬
‫‪:‬نى ىكح يػٍن ىكح ‪:‬نً ىكاح ‪ .‬قىاـ يػ يقوـ‪ :‬قًياـ ‪ .‬صاـ يص ً‬ ‫)‪(19‬فً ىع ه‬
‫كب‪ :‬إًيى ه‬
‫اب‪.‬‬ ‫آب يىػ يؤ ي‬‫وـ‪ :‬صيى هاـ ‪ .‬ى‬ ‫ه ىى ي ىه ىىىي ي‬ ‫ىى ي‬ ‫اؿ‬
‫اؿ ‪ .‬يزكً ىم‬
‫اح ‪ .‬ىس ىع ىل يى ٍسعي يل ‪ :‬يس ىع ه‬ ‫‪ :‬ىسأ ىىؿ يى ٍسأ يىؿ ‪ :‬يس ىؤ هاؿ ‪ .‬ىد ىعا يى ٍدعيو‪ :‬يد ىعاءه ‪ .‬ىمىز ىح يبىٍىز يح‪ :‬يمىز ه‬ ‫اؿ‬
‫)‪(20‬فيػ ىع ه‬
‫يػيٍزىك يم‪ :‬يزىك هاـ‪.‬‬
‫ؼ‪:‬‬‫ؼ يىظٍير ي‬ ‫ض ىخ ىامةه ‪ .‬ظىير ى‬ ‫ض يخ يم‪ :‬ى‬ ‫ض يخ ىم يى ٍ‬‫احةه ‪ .‬ى‬ ‫ص ى‬ ‫ص يح‪ :‬فى ى‬ ‫ص ىح يىػ ٍف ي‬‫ف ‪:‬نىظىافىةه ‪ .‬فى ي‬ ‫ف يىػٍنظي ي‬ ‫‪:‬نىظي ى‬ ‫)‪(21‬فىػ ىعالىةه‬
‫ظىىرافىةه‪.‬‬
‫صو يف‪ً :‬صيىانىةه ‪ .‬تىبلى‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ :‬ىكتىب يكٍتي ً‬ ‫)‪(22‬فً ىعالةه‬
‫صا ىف يى ي‬‫ب ‪:‬كتىابىةه ‪ .‬قىػىرأى يىػ ٍقىرأي ‪ :‬قىراءىةه ‪ .‬ىعبى ىد يىػ ٍعبي يد‪ :‬عبى ىادةه ‪ .‬ى‬ ‫ى ى ي‬
‫كر ‪ً :‬زيى ىارةه‪.‬‬ ‫ً‬
‫يىػٍتػليو‪ :‬تبلىىكةه ‪ .‬ىز ىار يىػ يز ي‬
‫‪ :‬ىك ًرىه يىكىٍرهي ‪ :‬ىكىر ًاىيةه ‪ .‬ىعلً ىن يىػ ٍعلى ين‪ :‬ىعبلىنًيىةه‪.‬‬ ‫)‪(23‬فىػ ىعالًيىة‬
‫وؿ ‪ .‬ىكل ى يػى ٍولى ي‪ :‬ىكليوعه‪.‬‬ ‫‪:‬قىبً ىل يىػ ٍقبى يل ‪:‬قىػبي ه‬ ‫وؿ‬
‫)‪(24‬فىػعي ه‬
‫كج‪ .‬ىرىك ى يىػ ٍرىك ي‪ :‬يريكوعه‪ .‬لى ًزىـ يىػ ٍلىزيـ‪ :‬لييز ه‬
‫كـ‪ .‬ىغ ىدا يىػ ٍغ يدك ‪:‬غي يد ٌّك‪.‬‬ ‫‪ :‬ىخىر ىج ىىبٍيرج ‪ :‬يخ ير ه‬ ‫وؿ‬
‫)‪(25‬فيػعي ه‬
‫ب‪ :‬عي يذكبىةه‪.‬‬ ‫ب يىػ ٍع يذ ي‬‫صعيوبىةه ‪ .‬ىع يذ ى‬ ‫ب‪ :‬ي‬ ‫صعي ي‬ ‫عب يى ٍ‬‫ص ى‬ ‫‪ :‬ىس يه ىل يى ٍس يه يل ‪ :‬يس يهولىةه ‪ .‬ى‬ ‫)‪(26‬فيػعيولىةه‬
‫يل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪:‬ر َّف ي ًر وف‪ :‬رنًُت ‪ً ً َّ .‬‬ ‫ً‬
‫ُت ‪ .‬ىش ىخىر يى ٍشخ ير‪ :‬ىشخَته ‪ .‬ىر ىح ىل يىػ ٍر ىح يل‪ :‬ىرح ه‬ ‫أف يىئ ون‪ :‬أن ه‬ ‫ى ى ى ه‬ ‫يل‬
‫)‪(27‬فىع ه‬

‫أكثر من مصد ور‪.‬‬ ‫ً و‬

‫ل ىكثَت من األفعاؿ ي‬
‫مطلق ‪ ،‬كبو‪:‬‬
‫مفعوؿ ه‬
‫اؼبصدر بعد الفعل منصوبان على أنو ه‬ ‫ي‬ ‫يي ٍذ ىك ير‬
‫ضاةن‪.‬‬
‫كم ٍر ى‬ ‫ضاءن‪ ،‬كًر ٍ‬
‫ض ىوانان‪ ،‬ى‬ ‫ضى ًرضان‪ ،‬كًر ى‬‫ىر ًض ىي يىػ ٍر ى‬
‫كظبىاعان‪.‬‬
‫ىظب ى يى ٍس ىم ي ظبىٍ ىعان‪ ،‬ى‬

‫معظم ىذه األبنية ظباعيَّةه‪ .‬أما أبنية مصادر الفعل الثبلثي اؼبزيد كالفعل الرباعي اجملرد كاؼبزيد‬ ‫)*(‬
‫فقياسية‪.‬‬
 ‫أوزا ُف َج ْم ِع التَّ ْك ِسػي ِر‬

‫ُت‪ :‬صب ي قًلَّ وة كصب ي ىكثٍػىرةو‪.‬‬

‫صب التكسَت على قًسم ٍ ً‬
‫ٍى‬
‫الع ىشىرًة‪.‬‬ ‫و‬
‫يدؿ على ثبلثة فما فوقىها إىل ى‬ ‫فجم القلٌة ٌ‬
‫فوؽ العشرةً إىل غَت ًاهىايىوة‪.‬‬ ‫يدؿ على ما ى‬ ‫كصب الكثرة ٌ‬
‫كيي ٍستىػ ٍع ىم يل يكلٌّ منهما يف ىم ٍو ًض ً اآلخر ىؾبىازان‪.‬‬

‫القلَّ ِػة‪:‬‬
‫أبنِيةُ جموع ِ‬
‫َْ ُ‬
‫ف أى يك ٌّ‬
‫ف‪.‬‬ ‫ىكجوِّ‪ .‬ىك ٌّ‬
‫ُت ‪ .‬ىك ٍجوه أ ي‬ ‫ؼ ‪ .‬ىش ٍههر أى ٍش يههر ‪ .‬ىٍقب هم أ ٍىقبي هم ‪ .‬ىع ٍه‬
‫ُت أ ٍىع ي ه‬ ‫ىح ير ه‬
‫ؼأٍ‬ ‫‪ :‬ىح ٍر ه‬ ‫)‪ (1‬أفٍػعي هل‬
‫اؼ ‪ .‬قيػ ٍف هل أىقٍػ ىف ه‬ ‫ً‬
‫اؿ‪..‬‬ ‫ىسيى ه‬‫فأٍ‬ ‫اب ‪ .‬ىسٍي ه‬ ‫ب أىثٍػ ىو ه‬
‫اب ‪ .‬ثػى ٍو ه‬
‫أعنى ه‬
‫ب ٍ‬ ‫‪:‬عنى ه‬ ‫)‪ (2‬أىفٍػ ىع ه‬
‫اؿ‬
‫ىسلً ىحةه ‪ .‬طى ىع هاـ أىطٍعً ىمةه‬ ‫ً‬ ‫يف أىر ًغ ىفةه ‪ .‬عم ه ً‬
‫ود أ ٍىعم ىدةه ‪ .‬سبلى هح أ ٍ‬ ‫ىي‬
‫ً‬
‫‪ :‬ىرغ ه ٍ‬ ‫)‪ (3‬أىفٍعًلىةه‬
‫يب ًصٍبػيىةه‪.‬‬ ‫‪:‬فىىت فًٍتػيةه ‪ .‬غي ً‬ ‫)‪ (4‬فً ٍعلىةه‬
‫صً ٌّ‬
‫بلـ غ ٍل ىمةه ‪ .‬ى‬ ‫ه‬ ‫ن ى‬
‫أبنية جموع الكػثرة‪:‬‬
‫ض‪).‬‬ ‫ض (أصلو بػيٍي ه‬ ‫ضاءي بًٍي ه‬ ‫ض بىػٍي ى‬‫ىضبىير ضبىٍىراءي ضبيٍهر ‪ .‬أ ٍىع ىمى ىع ٍميىاءي عي ٍم هي ‪ .‬أىبٍػيى ي‬
‫‪:‬أ ٍ‬ ‫)‪ (1‬فيػ ٍع هل‬
‫ب ‪ً .‬ضبى هار يضبيهر ‪ .‬ىس ًر هير يس يرهر ‪ .‬ىج ًدي هد يج يد هد ‪ .‬ىر يس ه‬
‫وؿ ير يس هل ‪ .‬ىم ًدينىةه يم يد هف ‪.‬‬ ‫اب يكتي ه‬
‫‪:‬كتى ه‬
‫ً‬ ‫)‪ (2‬فيػعي هل‬
‫ف‪.‬‬‫ص يح ه‬ ‫ً‬
‫صحٍيػ ىفةه ي‬ ‫ى‬
‫ؼ ‪ .‬يس ىورةه يس ىوهر ‪ .‬يم ٍدية يم ندل‪ .‬قىػ ٍريىةه قيػنرل‪ً .‬غبٍيىةه يغب نى‪ .‬يكٍبػىرل يك ىَب‪.‬‬ ‫‪:‬غيٍرفىةه غيىر ه‬ ‫)‪ (3‬فيػ ىع هل‬
‫‪:‬إًبٍػىرةه إًبىػهر ‪ً .‬عٍبػىرةه ًعبىػهر ‪ً .‬ح َّجةه ًح ىج هج ‪ً .‬م ٍريىةه ًمنرل‪.‬‬ ‫)‪ (4‬فً ىع هل‬
‫ضاةه ‪ .‬ىرواـ يرىماةه‪.‬‬ ‫اش يمشاةه (أصلو يم ىشيىةه )‪ .‬قى و‬
‫اض قي ى‬ ‫‪ :‬ىم و‬ ‫)‪ (5‬فيػ ىعلىةه‬
‫اعةه (أصلو‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ب طىلىبىةه ‪ .‬ىكافهر ىك ىفىرةه ‪ .‬فىاجهر فى ىجىرةه ‪ .‬ىسيِّ هد ىس ىادةه (أصلو ىس ىوىدةه ) باح بى ى‬ ‫‪:‬طىال ه‬ ‫)‪ (6‬فىػ ىعلىةه‬
‫بىػيىػ ىعةه‪).‬‬
‫ً‬
‫ىضبى يق ضبىٍ ىقى‪.‬‬
‫يح ىج ٍر ىحى‪ .‬أ ٍ‬ ‫ت ىم ٍوتىى‪ .‬ىج ًر ه‬ ‫يل قىػٍتػلىى‪ .‬ىميِّ ه‬
‫ضى ‪.‬قىت ه‬ ‫)‪ (7‬فىػ ٍعلىى ‪ :‬ىم ًر ه‬
‫يض ىم ٍر ى‬
‫ب ًدبىػبىةه‪.‬‬‫يل فًيىلةه ‪ .‬قًٍرهد قًىرىدةه ‪ .‬يد ٌّ‬ ‫ً‬
‫يك ديىكةه ‪ .‬ف ه‬
‫‪ً :‬د ه ً‬ ‫)‪ (8‬فً ىعلىةه‬
‫ص َّوهـ‪.‬‬ ‫اج هد س َّج هد ‪ً .‬‬ ‫‪:‬راك رَّك ‪ .‬س ً‬
‫صائ هم ي‬
‫ى‬ ‫ي‬ ‫ى هيه ى‬ ‫)‪ (9‬فيػعَّ هل‬
 ‫اب ‪ .‬قىا ًر ه‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ئ قيػَّراءه‪.‬‬ ‫ب يرَّك ه‬ ‫ب ‪ .‬ىراك ه‬ ‫ب طيبلَّ ه‬ ‫اؿ ‪:‬طىال ه‬ ‫)‪ (10‬فيػعَّ ه‬
‫اب ‪ .‬ىشبىهر ًشبى هار ‪.‬‬
‫اؿ ‪ .‬ىرقىػبىةه ًرقى ه‬‫اب ‪ ..‬ىجبى هل ًجبى ه‬ ‫اؿ ‪ :‬ىكبَت ىكبَتةه كًبار ‪ .‬ثػىوب ثًياب ‪ً .‬ذئٍ ً‬
‫ب ذئى ه‬ ‫ه‬ ‫ه ى ىه ٍ ه ى ه‬ ‫)‪ (11‬فً ىع ه‬
‫اث ‪.‬‬ ‫اب ‪ .‬ىج ٍو ىعا يف ىج ٍو ىعى ًجيىاعه ‪ .‬قىائً هم قًيى هاـ ‪ .‬نىائً هم نًيى هاـ ‪ .‬أينٍػثىى إًنى ه‬ ‫ض ه‬
‫ضبا يف ىغ ٍ ً‬
‫ض ىَب غ ى‬ ‫ىغ ٍ ى‬
‫ف ‪ً .‬ع ىج ه‬
‫اؼ‪.‬‬ ‫أع ىج ي‬ ‫ٍ‬
‫ود‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ود ‪ .‬ىشاى هد يش يه ه‬ ‫ور ‪ .‬ىساج هد يس يج ه‬ ‫ود ‪ .‬ذى ىكهر ذى يك ه‬ ‫يس ه‬‫ىس هد أ ي‬ ‫وـ ‪ .‬أ ى‬ ‫وت ‪ .‬ىٍقب هم يقبي ه‬ ‫ت بػييي ه‬ ‫وؿ ‪:‬بىػٍي ه‬ ‫)‪ (12‬فيػعي ه‬
‫كؼ ًخ ٍرفىا هف ‪ .‬ىغىز هاؿ ًغ ٍزال هف ‪.‬‬ ‫يجا هف ‪ .‬ىخ ير ه‬ ‫)‪ (13‬فًعبل هف ‪:‬غي ىبلـ ًغ ٍلما هف ‪ .‬نىار نًَتا هف ‪ .‬جار ًجَتا هف ‪ .‬تى ً‬
‫اج ت ى‬ ‫ه‬ ‫ه ى ىه ى‬ ‫ه ى‬ ‫ٍ‬
‫ىخ إً ٍخ ىوا هف ‪ .‬نً ٍس ىوةه نً ٍس ىوا هف‪.‬‬ ‫أه‬
‫يب‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ودا هف‪ .‬أ ٍىع ىمى عي ٍميىا هف ‪ .‬ذى ىكهر ذي ٍكىرا هف ‪.‬قىض ه‬ ‫ىس ىويد يس ى‬ ‫ب يرٍكبىػا هف ‪ .‬أ ٍ‬ ‫اب يشبَّػا هف ‪ .‬ىراك ه‬ ‫)‪ (14‬فيػ ٍعبل هف ‪ :‬ىش ٌّ‬
‫يف ير ٍغ ىفا هف‪.‬‬‫ضبىا هف ‪ .‬ىر ًغ ه‬ ‫قي ٍ‬
‫اعهر يش ىعىراءي ‪ .‬ىخلًي ىفةه يخلى ىفاءي‪.‬‬
‫)‪ (15‬فيػعبلىء ‪:‬فىًقَت فيػ ىقراء ‪ .‬ىًخبيل يخبىبلء‪ .‬ىك ًرمي يكرماء‪ .‬جلًيس جلىساء‪ .‬ىش ً‬
‫ه ى ي ه ي ه ىى ي ى ه ي ى ي‬ ‫ى ي‬
‫م أىقٍ ًوياء‪ .‬كًيلٌّ أىكلًياء‪ .‬ىغ ًٍت أى ٍغنًياء‪ً .‬‬ ‫ً‬ ‫ً ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫يق‬
‫صد ه‬ ‫بيب أىطبَّاءي ‪ .‬ىشدي هد أىشدَّاءي‪ .‬ىع ًز هيز أىعَّزاءي‪ .‬قى ًو ٌّ ى ي ى ٍ ى ي ٌّ ى ي ى‬ ‫)‪ (16‬أىفٍعبلءي ‪:‬طى ه‬
‫ىص ًدقىاءي‪.‬‬‫أٍ‬
‫س‪.‬‬ ‫ب‪ .‬ىزٍكبىػ ىعةه ىزكابً ي‪ .‬طىابً ه طىوابً ي‪ .‬فىا ًر ه ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً ً‬ ‫ً‬
‫س فىػ ىوار ي‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫)‪ (17‬فىػ ىواع يل ‪ :‬ىكافىرةه ىك ىواف ير ‪ .‬ىكاذبىةه ىك ىواذ ي‬
‫وز ىع ىجائًيز‪.‬‬ ‫ف‪ .‬ىع يج ه‬ ‫ً‬
‫ص ىحائ ي‬ ‫صحيىفة ى‬
‫)‪ (18‬فىػعائًل ‪ً :‬رسالىةه رسائًل ‪ً .‬‬
‫ى ىى ي ى‬ ‫ى ي‬
‫ص ىحا ور‪.‬‬ ‫و‬
‫ص ٍحىراءي ى‬ ‫)‪ (19‬فىػ ىعاؿ ‪:‬فىػٍتػ ىول فىػتىا وك ‪ .‬ى‬
‫اىهر طى ىه ىارل‪.‬‬ ‫)‪ (20‬فىػع ىاىل ‪:‬يتًيم يػتامى ‪.‬أ ِّىمي أيامى‪ .‬طى ً‬
‫ى ه ىى ى ه ى ى‬ ‫ى‬
‫يس ىارل‪ .‬ىك ٍسبل يف يك ىس ىاىل ىسكىٍراف يس ىكارل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫فيػ ىع ىاىل ‪:‬قىدميه قي ىد ىامى ‪.‬أىسَته أ ى‬
‫م قى ىما ًر و‬ ‫يت ىخبى ًايتو‪ .‬قي ٍم ًر ٌّ‬ ‫ً‬ ‫)‪ (21‬فىػ ىع ً و‬
‫م‪.‬‬ ‫سي ىكىراس وي ‪ .‬يخبًٍ ٌّ‬‫ايل ‪ :‬يك ٍر ٌّ‬
‫اع يم‪ .‬ىج ٍوىىهر ىج ىو ًاى ير‪.‬‬ ‫)‪ (22‬فىػعالًل ‪:‬فيػٍن يد هؽ فىػنى ًاد يؽ ‪.‬بػرثين بػراثًن‪ .‬بػرعم بػر ً‬
‫يٍ ه ىى ي يٍ ي ه ىى‬ ‫ى ي‬
‫اطيس‪ .‬عص يفور عصافًَت‪ .‬فًٍنجا هف فىػن ً‬ ‫‪:‬قًٍن ًديل قىػن ًاد ً‬ ‫ً‬
‫اجُت‪.‬‬ ‫اس قىػىر ً ي ي ٍ ه ى ى ي ى ى‬ ‫يل ‪ .‬ق ٍرطى ه‬ ‫ه ى ه‬ ‫يل‬
‫فىػ ىعال ي‬
‫ىساتً ىذةه‪.‬‬
‫ىساتي يذ‪ /‬أ ى‬
‫بلم ىذةه ‪ .‬أيستىاذه أ ً‬
‫ٍ ى‬
‫بلمي يذ ‪/‬تى ً‬ ‫تًٍل ًمي هذ تى ً‬
‫ضل أىفى ً‬ ‫ً‬ ‫ً ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫)‪ً (23‬‬
‫اض يل‪.‬‬ ‫شٍبوي فىػ ىعال ىل ‪ :‬ىم ٍسج هد ىم ىساج يد‪ .‬مٍنبىػهر ىمنىاب ير‪ .‬أىفٍ ى ي‬
‫يح‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ًشبو فىػعالًيل ‪:‬أيسبوعه أ ً ً‬
‫اح ىم ىفات ي‬ ‫ىسابي ي‪ .‬م ٍفتى ه‬ ‫ٍي ى ى ٍي ى‬
 ‫تمػارين عامػة‬

‫س ٔ ‪ :‬اقرأ الحديث القدسي اآلتي‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة التي تليو‪:‬‬

‫ؿبرما فبل تىظىاىؼبوا‪.‬‬
‫حرمت الظلم على نفسي كجعلتو بينكم ٌ‬‫إّن َّ‬
‫"يا عبادم‪ٌ ،‬‬
‫ضاؿ إال ىم ٍن ىديتو‪ ،‬فاستهدكّن أىدكم‪.‬‬
‫يا عبادم‪ ،‬كلٌكم ٌ‬
‫يا عبادم‪ ،‬كلكم جائ إال من أطعمتو‪ ،‬فاستطعموّن أيطٍعًمكم‪.‬‬
‫يا عبادم‪ ،‬كلكم عا ور إال من كسوتو‪ ،‬فاستكسوّن أ ٍك يسكم‪.‬‬
‫يا عبادم‪ ،‬إنكم زبطئوف بالليل كالنهار‪ ،‬كأنا أغفر لكم الذنوب صبيعا ‪.‬فاستغفركّن ً‬
‫أغف ٍر لكم‪".‬‬ ‫ي‬
‫)‪( (1‬أ) ماذا تفيد (جعل) ىنا؟ كإىل كم مفعوؿ تتع ٌدل؟‬
‫(ب) اذكر معٌت آخر لػ (جعل)‪ ،‬كمثٌل لو‪.‬‬
‫)‪( (2‬أ) ما الذم حذؼ من (تظاؼبوا)؟ كؼبو؟‬
‫لكل كاحد منهما‬
‫(ب) اذكر البابُت اللذين هبوز أف يق فيهما ىذا اغبذؼ‪ ،‬كاستشهد ٌ‬
‫بآية‪.‬‬
‫(جػ) من أم باب ىذا الفعل؟ كماذا يفيد ىذا الباب ىنا يف ىذا اغبديث؟ كؽبذا الباب‬
‫معٌت آخر ‪.‬اذكره‪ ،‬كمثٌل لو‪.‬‬
‫اؼبيمي‪.‬‬
‫استخرج من اغبديث فعبل ثبلثيا ؾبردا‪ ،‬كاذكر بابو كمصدره‪ ،‬كمصدره ٌ‬
‫)‪(3‬‬
‫)‪ (4‬استخرج من اغبديث فعبل ثبلثيا مزيدا حبرؼ كاحد‪ ،‬كاذكر بابو‪ ،‬كمصدره‪ ،‬كاسم فاعلو‪.‬‬
‫ؿبرـ‪.‬‬ ‫عُت صيغة كل اسم فبا يأيت‪ ،‬كاذكر فعلو‪ ٌ :‬و‬
‫ضاؿ‪ .‬عار ‪ .‬جائ ‪ٌ .‬‬ ‫ٌ‬ ‫)‪ٌ (5‬‬
‫ط إعرابا كامبل‪.‬‬
‫)‪ (6‬أعرب ما ربتو خ ٌ‬
‫س ٕ ‪ :‬اقرأ اآلية الكريمة‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة التي تليها‪:‬‬
‫يبلغن عندؾ الكبر أحدىما أو كالىما فال تقل لهما أؼ وال تنهرىما وقل لهما قوال‬
‫{ ّإما ّ‬
‫كريما‪}.‬‬
‫(إما)؟ كما حكم توكيد الفعل اؼبضارع بعده؟‬
‫)‪(1‬ما أصل ٌ‬
 ‫)‪(2‬مل اقًتف (ال تقل) بالفاء؟‬
‫)‪(3‬أعرب ما ربتو خػط‪.‬‬
‫ط فيما يأتي‪:‬‬
‫س ٖ ‪ :‬ما إعراب ما تحتو خ ّ‬
‫فلما رأى القمر بازغا قاؿ ىذا ربي‪}.‬‬
‫{ )‪ّ (1‬‬
‫{ )‪(2‬إنّهم يرونو بعيدا( ‪} .‬الضمَت يعود على كقوع العذاب‪).‬‬
‫ط في الحديث اآلتي‪:‬‬ ‫س ٗ ‪ :‬أعرب ما تحتو خ ّ‬
‫فإف ىم ٍو ًعدكم اعبنة‪".‬‬
‫آؿ ياسر‪َّ ،‬‬‫"صَبان ى‬
‫ط فيما يأتي‪:‬‬‫س ٘ ‪ :‬أعرب ما تحتو خ ّ‬
‫{قاؿ كم لَبِثت قاؿ لَبِثت يوما أو بعض ٍ‬
‫يوـ قاؿ بل لبثت مائة ٍ‬
‫عاـ [ }البقرة‪/ 259].‬‬ ‫َ‬ ‫ُْ ً‬ ‫َْ‬
‫اقرأ البيت اآلتي‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة التي تليو‪:‬‬ ‫س‪:ٙ‬‬
‫فبل تظنٌ ٌن أف الليث يبتسم‬ ‫إذا رأيت نيوب الليث بارزة‬
‫)‪(1‬ما حكم توكيد الفعل اؼبضارع بالنوف يف ىذا البيت؟ كؼبو؟‬
‫( )‪(2‬رأل) ىنا بصرية ىي أـ قلبية؟‬
‫)‪(3‬من أم باب (يبتسم)؟ كم حرفا زائدا فيو؟ ىات منو اؼباضي‬
‫كاألمر كاؼبصدر‪.‬‬
‫)‪(4‬ما معٌت (الليث)؟ كما صبعو؟‬
‫)‪(5‬ما معٌت (النيوب)؟ كما مفردىا؟ ىل ذبم ىذه الكلمة صبعا‬
‫آخر؟‬
‫)‪(6‬مل اقًتف (ال تظنٌ ٌن) بالفاء؟‬
‫ط‪.‬‬
‫)‪(7‬أعرب ما ربتو خ ٌ‬
‫ما إعراب اسم اإلشارة في كل جملة مما يأتي؟‪:‬‬ ‫س‪:ٚ‬‬
‫)‪(1‬أين تسافر ىذه السنة؟‬
‫)‪(2‬أتعاملٍت ىذه اؼبعاملة؟‬
‫)‪(3‬حفظت ىذه السورة‪.‬‬
‫)‪(4‬ماذا يف حقيبتك ىذه؟‬
 ‫أعرب (خوفاً) في كل جملة مما يأتي‪:‬‬ ‫س‪:ٛ‬‬
‫)‪ (1‬يى ىو أش ٌد الناس خوفا من اغبيٌات‪.‬‬
‫اغبر‪.‬‬
‫)‪(2‬بقيت يف البيت خوفا من ٌ‬
‫)‪(3‬خفت خوفا شديدان من ً‬
‫األسد‪.‬‬
‫اغبادث يف قلبو خوفا شديدا‪.‬‬
‫ي‬ ‫)‪(4‬أ ٍىد ىخ ىل‬
‫كل جملة مما يأتي؟‪:‬‬
‫ما إعراب (كم) في ّ‬ ‫س‪:ٜ‬‬
‫)‪(1‬كم رياال عندؾ؟‬
‫)‪(2‬كم سورة حفظت؟‬
‫)‪(3‬كم يوما بقيت يف مكة؟‬
‫)‪(4‬كم سجدة سجػدت؟‬
‫)‪(5‬بكم ىػذا؟‬
‫(أي) في كل جملة مما يأتي‪:‬‬
‫ما إعراب ّ‬ ‫س ٓٔ ‪:‬‬
‫أم يوـ ىػذا؟‬
‫)‪ٌ (1‬‬
‫أم كتػاب تقػرأ؟‬
‫)‪ٌ (2‬‬
‫أم صبلة تصلي؟‬ ‫)‪ٌ (3‬‬
‫)‪(4‬أيٌكم غػاب أمس؟‬
‫كل جملة مما يأتي؟‪:‬‬
‫ما إعراب (ثالث) في ّ‬ ‫س ٔٔ ‪:‬‬
‫)‪(1‬أكلت ثبلث سبرات‪.‬‬
‫)‪(2‬طيبً ى ىذا الكتاب ثبلث طبعات‪.‬‬
‫)‪(3‬انتظرتك ثبلث ساعات‪.‬‬
‫)‪(4‬يل ثػبلث أخػوات‪.‬‬
‫)‪(5‬دخلت اعبامعة اآلف ثبلث سيارات‪.‬‬
‫ذلك اؼبعهد ثبلث سنوات‪.‬‬
‫)‪(6‬م ٌدة الدراسة يف ى‬
‫ت ثبلث دجػاجػات‪.‬‬ ‫)‪(7‬ذيًحبى ٍ‬
‫لكل مما يأتي‪:‬‬
‫ىات مثاال في جملة ٍّ‬ ‫س ٕٔ ‪:‬‬
 ‫)‪(2‬حرؼ امتناع لوجود‪.‬‬
‫)‪(4‬التحضيض‪.‬‬
‫)‪(6‬التغليب‪.‬‬
‫)‪(8‬ضمَت النصب اؼبنفصل‪.‬‬
‫)‪ً (10‬م ٍن التبعيضية‪.‬‬
‫)‪(12‬تصرؼ كاؼ اػبطاب‪.‬‬
‫)‪(14‬الـ االبتػداء‪.‬‬
‫)‪(16‬الندبػة‪.‬‬
‫)‪(18‬اؼبفعوؿ ألجلػو‪.‬‬
‫)‪(20‬اغبػاؿ‪.‬‬
‫)‪(22‬سبييز النسبػة‪.‬‬
‫)‪(24‬رأىل القلبيٌػة‪.‬‬
‫مؤكال‪.‬‬
‫)‪(25‬التحذير على أف يكوف احمل ٌذر منو مصدرا ٌ‬
‫منادل اكتسب التعريف بالنداء‪.‬‬ ‫)‪ (27‬ن‬
‫)‪(29‬مضاؼ مل يكتسب التعريف‬
‫با ًإلضافة‪.‬‬
‫ؿبل رف ‪.‬‬
‫مؤكؿ يف ٌ‬ ‫)‪(31‬مصدر ٌ‬
‫جر‪.‬‬
‫ؿبل ٌ‬
‫مؤكؿ يف ٌ‬ ‫)‪(33‬مصدر ٌ‬
‫)‪(34‬صبلة اظبية خَبىا صبلة اظبية‪.‬‬
‫)‪(1‬حرؼ امتناع المتناع‪.‬‬
‫)‪(3‬االختصػاص‪.‬‬
‫)‪(5‬التنػدمي‪.‬‬
‫)‪(7‬ضمَت الفصػل‪.‬‬
‫)‪(9‬إذا الفجائيٌة‪.‬‬
‫)‪ً (11‬م ٍن الزائػدة‪.‬‬
‫)‪(13‬ال النافية للجنس‪.‬‬
‫)‪(15‬البلـ اؼبزحلقػة‪.‬‬
‫)‪(17‬نفي اؼباضي بػ(ال‪).‬‬
‫)‪(19‬اؼبفعوؿ اؼبطلق‪.‬‬
‫)‪(21‬سبييز الػذات‪.‬‬
‫)‪(23‬رأىل البصريػة‪.‬‬
‫)‪(26‬اسم إشارة كق نعتا‪.‬‬
‫)‪(28‬نائب الفاعل‪.‬‬
‫)‪(30‬شبو اعبملة‪.‬‬
‫ؿبل نصب‪.‬‬ ‫مؤكؿ يف ٌ‬ ‫)‪(32‬مصدر ٌ‬
‫س ٖٔ ‪ :‬ىات مثاال لكل ما يأتي‪:‬‬
‫فعل ثبلثي ؾبرد من باب‪:‬‬ ‫)‪(1‬‬
‫(أ) فىعً ىل يىػ ٍف ىع يل‪.‬‬
‫(ب) فىػعي ىل يىػ ٍف يع يل‪.‬‬
‫(جػ) فىعً ىل يىػ ٍفعً يل‪.‬‬
‫ثبلثي مزيد‪:‬‬ ‫فعل ٌ‬
‫)‪(2‬‬
 ‫(أ) حبػرؼ‪.‬‬
‫(ب) حبرفػُت‪.‬‬
‫(جػ) بثبلثة أحػرؼ‪.‬‬
‫الفعل الرباعي اجملػرد‪.‬‬ ‫)‪(3‬‬
‫فعل رباعي مزيػد‬ ‫)‪(4‬‬
‫(أ) حبػرؼ‪.‬‬
‫(ب)حبرفػُت‪.‬‬
‫س ٗٔ ‪ :‬انقل األفعاؿ اآلتية إلى باب (افتعل)‪ :‬زاد‪ .‬صبر‪ .‬وقى ‪.‬‬
‫س ٘ٔ ‪ :‬ىات مثاال لكل وزف من أوزاف المصادر اآلتية‪ :‬فِ َعالة‪ .‬فُػ ْعل ‪.‬فَ ِعل‪ .‬فَػ ْعل‪.‬‬
‫أدخل ىمزة االستفهاـ على الجمل اآلتية‪:‬‬ ‫س ‪: ٔٙ‬‬
‫أرسلت الَبقيػة‪.‬‬
‫)‪ (2‬ى‬ ‫)‪(1‬اًنٍػ ىفتى ىح باب اؼبطعم‪.‬‬
‫)‪ (4‬ىكر َّف اعبػرس‪.‬‬ ‫)‪(3‬اؼبدير قاؿ لك ىذا‪.‬‬
‫كل ما يأتي؟‪:‬‬
‫ما نوع (ما) في ّ‬ ‫س ‪: ٔٚ‬‬
‫{ )‪(1‬ما ىذا بشراً‪}.‬‬
‫{ )‪(2‬ما أغنَى عنو مالو وما كسب‪}.‬‬
‫يعلمو اهلل‪}.‬‬
‫{ )‪(3‬ما تفعلوا من خير ْ‬
‫{ )‪(4‬إنّما الصدقات للفقراء‪}.‬‬
‫{ )‪(5‬أولئك يُ ْج َزْو َف الغُ ْرفَةَ بما صبروا‪}.‬‬
‫{ )‪(6‬ال أعبػد ما تعبدوف‪}.‬‬
‫{ )‪(7‬إف اهلل ال يستحي أف يضرب مثالً ما‪}.‬‬
‫)‪(8‬إف اهلل يقبل توبة العبد ما مل يػيغىٍر ًغ ٍر‪.‬‬
‫{ )‪(9‬ماذا أراد اهلل بهذا مثال}؟‬
‫)‪(10‬لكل و‬
‫شيء إذا ما ىتَّ نػي ٍقصا يف‪.‬‬ ‫ِّ‬
‫كل ما يأتي؟‪:‬‬ ‫ما نوع (الالـ) في ّ‬ ‫س ‪: ٔٛ‬‬
‫{ )‪(1‬وهلل ما في السموات وما في األرض‪}.‬‬
 ‫اكبر‪}.‬‬ ‫ِ ِ‬
‫ألج ُر اآلخ َرة ُ‬
‫{ )‪َ (2‬و ْ‬
‫{ )‪(3‬إ ّف ّأوؿ بيت وضع للناس للَّذي بِبَ ّكةَ‪}.‬‬
‫الجن واإلنس إالّ لِيَػ ْعبُدوف‪}.‬‬
‫{ )‪(4‬وما خلقت ّ‬
‫ض َح ُكوا قليال َولْيَْب ُكوا كثيرا‪}.‬‬
‫{ )‪(5‬فَػلْيَ ْ‬
‫{ )‪(6‬وتاهلل ألكيد ّف أصنامكم‪}.‬‬
‫َّع ُّج ِ‬
‫ب‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ب من َجماؿ النجوـ مستعمال ف ْعلَ ِي التػ َ‬
‫تَػ َع َّج ْ‬ ‫س ‪: ٜٔ‬‬
‫التعجب‪.‬‬
‫لكل فعل من فعلي ّ‬
‫ىات شاىدا من القرآف الكريم ّ‬ ‫س ٕٓ ‪:‬‬
‫الميمي من‬
‫ّ‬ ‫ىات المصدر‪ ،‬ومصدر المرة‪ ،‬ومصدر الهيئة‪ ،‬والمصدر‬ ‫س ٕٔ ‪:‬‬
‫(مات‪).‬‬
‫أعرب البيت اآلتي إعرابا كامال‪:‬‬ ‫سٕٕ ‪:‬‬
‫كاؼبوت كبوؾ يهوم فاربا فاه‬ ‫حىت مىت أنت يف ؽبو كيف لعب‬
‫ٌ‬
‫ط فيما يأتي‪:‬‬
‫أعرب ما تحتو خ ّ‬ ‫سٖٕ ‪:‬‬
‫يكفر منكم فإني أع ّذبُو عذابا ال أع ّذبو أحداً من‬
‫{ )‪(1‬فَ َم ْن ْ‬
‫العالمين‪}.‬‬
‫{ )‪(2‬فاجلدوىم ثمانين جلػدة‪}.‬‬
‫)‪(3‬اتٌصلت بو ىاتفيٌػان‪.‬‬
‫اقرأ البيت‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة التي تليو‪:‬‬ ‫س ٕٗ ‪:‬‬
‫كل الظٌ ِّن أ ٍف ال‬ ‫يظينٌ ً‬
‫اف َّ‬ ‫ى‬ ‫كقد هبم اللٌو الشَّتًيتىػ ٍُت ى‬
‫بعدما‬
‫تىبلقًيىا‬
‫)‪(1‬ماذا تفيد (قد) ىنا؟‬
‫)‪(2‬ما نػوع (ما) ىنػا؟‬
‫ط‪.‬‬
‫)‪(3‬أعرب ما ربتػو خ ٌ‬
‫أعرب اآليػة الكريمػة اآلتيػة‪:‬‬ ‫سٕ٘‪:‬‬
‫ذرة خيرا يره‪}.‬‬
‫{فمن يعمل مثقاؿ ّ‬
‫كل جملة مما يأتي حاالً‪:‬‬
‫اجعل ّ‬ ‫س ‪: ٕٙ‬‬
 ‫)‪(1‬الشمس تغػرب‪.‬‬
‫)‪(2‬غربت الشمس‪.‬‬
‫)‪(3‬أقػرأ القرآف‪.‬‬
‫كل مما يأتي؟‪:‬‬ ‫ِ‬
‫لماذا أُت َي بضمير النصب المنفصل في ّ‬ ‫س ‪: ٕٚ‬‬
‫{ )‪(1‬واشكروا اهلل إف كنتم إيّاهُ تعبدوف‪}.‬‬
‫{ )‪(2‬نحن نرزقكم وإيّاىم‪}.‬‬
‫{ )‪(3‬أ ََم َر أَالّ تعبدوا إالّ إيّاه‪}.‬‬
‫اىيم ألبِيو إالّ َع ْن َم ْو ِع َد ٍة َو َع َدىا‬
‫{ )‪(4‬وما كاف استغفار إبر َ‬
‫إيّاهُ‪}.‬‬
‫يام أكثر من مساعديت إً ى‬
‫ياؾ‪.‬‬ ‫ً‬
‫)‪(5‬مساعدتك إ ى‬
‫حوؿ الفعل في كل جملة مما يأتي إلى مصدر‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫س ‪: ٕٛ‬‬
‫السبو ىورًة‪.‬‬
‫ألكتب على َّ‬
‫ى‬ ‫)‪(1‬أخرجٍت اؼبدرس‬
‫)‪(2‬سألو اؼبديػر‪.‬‬
‫)‪(3‬دعػاؾ ا ًإلمػاـ‪.‬‬
‫)‪(4‬ساعدتىنػا‪.‬‬
‫أجب عن السؤالين اآلتيين مستعمال الضمائر‪ .‬في أيهما يجوز‬ ‫س ‪: ٕٜ‬‬
‫االتصاؿ واالنفصاؿ؟ ولمو؟‬
‫)‪(1‬من علٌمك العربيػة؟‬
‫)‪(2‬من علٌم أخػاؾ العربيػة؟‬
‫ظن‪ .‬صيّر ‪.‬أوجد‪.‬‬
‫مثّل لمعاني (جعل) اآلتية‪ :‬شرع‪ّ .‬‬ ‫س ٖٓ ‪:‬‬
‫كل آية مما يأتي؟‬
‫ماذا تفيد (عسى) في ّ‬ ‫س ٖٔ ‪:‬‬
‫{ )‪(1‬وقل عسى أف يهدين ربّ ِى‪}.‬‬
‫{ )‪(2‬وعسى أف تكرىوا شيئا وىو خير لكم‪}.‬‬
‫كل مثاؿ مما يأتي؟‪:‬‬
‫ما حكم توكيد الفعل بالنوف في ّ‬ ‫س ٕٖ ‪:‬‬
‫تموتن إال وأنتم مسلموف‪}.‬‬
‫ّ‬ ‫{ )‪(1‬فال‬
 ‫ت لِ َّ‬
‫لر ْحم ِن‬ ‫َحداً فَػ ُقولي إِنّْي نَ َذ ْر ُ‬ ‫{ )‪(2‬فَِإ َّما تَػ َريِ َّن ِم َن الْبَ َ‬
‫ش ِر أ َ‬
‫ص ْوماً‪}.‬‬
‫َ‬
‫{ )‪(3‬وتاهلل ألكيد ّف أصنامكم‪}.‬‬
‫)‪(4‬ادخلي َّن الفصل يا إخواف‪.‬‬
‫مما يأتي جوابا للقسم‪ ،‬وغيّر ما يلزـ‪:‬‬
‫كل جملة ّ‬
‫اجعل ّ‬ ‫س ٖٖ ‪:‬‬
‫)‪(1‬إىل اؼبدير أشكوؾ غػدا‪.‬‬
‫)‪(2‬أسافر إىل مكة بعد أسبوع‪.‬‬
‫)‪(3‬ال أظلم أحدا يف اؼبستقبل‪.‬‬
‫)‪(4‬أحب اللغػة العربيػة‪.‬‬
‫ىات مثالين لالستثناء المنقطع أحدىما من القرآف الكريم‬ ‫س ٖٗ ‪:‬‬
‫واآلخر من إنشائك‪.‬‬
‫المفرغ أحدىما! من القرآف الكريم‬
‫ىات مثالين لالستثناء ّ‬ ‫س ٖ٘ ‪:‬‬
‫واآلخر من إنشائك‪.‬‬
‫أدخل (ما) الزائدة على (إ ْف) الشرطية في الجملة اآلتية‪ ،‬وغير‬ ‫س ‪: ٖٙ‬‬
‫ما يلزـ‪.‬‬
‫إف تسافر إىل مكة أسافر معك‪.‬‬

‫تمت بعػوف اهلل‬