Modul 1: ‫فى الحديقت‬

KEGIATAN BELAJAR 2
(MAHARAH AL-KALAM)
A. Deskripsi Singkat
Materi ini membahas tentang teks dialog terkait topik ‫ فً انذذٌقخ‬atau dikelas.
Dalam materi ini diperkenalkan beberapa kosakata mengungkapkan dan menyampaikan
serta merespon sesuai konteks tentang alasan ketidak hadiran pelajar dikelas.

B. Capaian Pembelajaran MK
Setelah menyimak dan mempraktekkan dialog terkait topik ‫ فً انذذٌقخ‬diharapkan
- Dapat menirukan contoh ungkapan sederhana
- Dapat memberitahu dan menanya fakta
- Dapat merespon ungkapan dialog teks
- Dapat melakukan Tanya jawab sesuai contoh yang diprogramkan dengan lancar dan
benar sesuai dengan kaidah bahasa.
- Dapat memperagakan dialog secara berpasangan sesuai contoh
- Dapat memperagakan dialog secara berpasangan sesuai kondisi masing-masing

C. Uraian Materi

Pada kegiatan belajar 2 membahas topik ‫الكبلـ‬ ‫ مهارة‬berupa teks dialog ‫ فً انذذٌقخ‬atau "di
taman " berupa kata tanya yang digunakan untuk menanyakan kenapa atau keindahan dan
keadaan yang ada di taman.

Baca, pahami, dan praktekkan percakapan di bawah ini dengan teman sekelasvia daring

! ‫ إجلسي ىنا‬.‫ تىػ ىفضَّلًي بكل سركر‬: ‫مهارة سوسى‬

‫ ماذا تعملني ىنا ؟‬.‫يخ ًِت‬ ٍ ‫ يا أ‬، ‫ شكرا‬: ‫الكالـ ميمونة‬
.‫ص ًديٍػ ىق ًاِت نىػتى ىحدَّث ىكنػىتى ىمتَّع ًجبى ىم ًاؿ احلى ًديٍػ ىقة‬‫س ىم ىع ى‬
ً‫ أىجل‬: ‫سوسى‬
‫ٍ ي‬
!‫ ما أمجل ىذه احلدي ىقة‬،‫ ما شاء اهلل‬: ‫الحوار ميمونة‬
‫األوؿ‬
.‫ ىي مجيلة كنظيفة‬،‫ ىذه ىي حديقةي جامعتًنىا‬،‫ طى ٍعبنا‬: ‫سوسى‬
‫ ىل رببني أف ذبلسي يف ىذه احلديقة ؟‬: ‫ميمونة‬
‫ ألف ىذه احلديقةى ىملًٍيةىةه بالزىور‬،‫ نعم‬: ‫سوسى‬
‫ فيها زىور متنوعة كملونة‬،‫ طبعا‬: ‫ميمونة‬
‫ني ىى بيضاء‬ ً
ٍ ٍ ‫ كزىرةي اليامس‬،‫ ىى محراء‬,‫ فيها زىرة الورد ٍة‬: ‫سوسى‬
 ‫ميمونة ‪ :‬ىل الطبلب كالطالبات يسرتحيوف ربت الشجرة الكبرية ؟‬
‫سوسى ‪ :‬نعم‪ ،‬منهم من يكتب الدرس‪ ،‬كبعضهم يتناكلوف بعض األطعمة‪،‬‬
‫كبعضهم جيلسوف كيتحدثوف فقط‪.‬‬
‫اسم ىذه احلديقة ؟‬ ‫ميمونة ‪ :‬ىما ٍ‬
‫سوسى ‪ :‬اً ٍمسي ىها حديقةي قوس القزح‪ .‬ىذه احلديقةي أماـ كلية الرتبية‪ً ،‬جلى ًام ىعتًنىا‬
‫احملبوبة‪.‬‬
‫ميمونة ‪ :‬ما شاء اهلل‪ .‬شكرا كثريا يا أخِت‪ ،‬إىل اللِّ ىقاء‬
‫سوسى ‪ :‬مع السبلمة‬

‫!)‪Ucapkan kosakata dibawah ini dengan suara nyaring (3 kali‬‬

‫المفردات‬

‫اؿ‬
‫ىمجى ه‬ ‫ما أمجل‬ ‫حديقةه‬
‫بعض‬ ‫متنوعة‬ ‫زىرةه‬
‫س قىػىزوح‬
‫قىػ ٍو ي‬ ‫يامسني‬ ‫كردةه‬
‫األطعمة‬ ‫مليةة‬ ‫ملونة‬
‫سبتع – يتمتع‬ ‫شجرةه‬ ‫سركر‬
‫اسرتاح – يسرتيح‬ ‫ب‬
‫ب ‪ -‬يى ٍكتي ي‬ ‫ىكتى ى‬ ‫جلس ‪ -‬جيلس‬
‫أحب – حيب‬ ‫ربدث – يتحدث‬

‫‪D. Latihan‬‬
‫‪No‬‬ ‫‪Perintah‬‬
‫‪1.‬‬ ‫‪Praktikkan dialog-dialog diatas secara berpasangan dengan teman satu kelas‬‬
‫‪bahasa Arab, rekam dengan perangkat HP dan kirim video melalui Google lass‬‬
‫‪Room‬‬
‫‪2.‬‬ ‫!‪Amati dan tiru pola kebahasan di bawah ini‬‬

‫‪Contoh :‬‬ ‫حسنة ‪ /‬احملطة ‪ /‬صديقة‬

‫؟حسنة( ‪Siswa 1‬‬ ‫)دلاذا غبت أمس يا‬

‫صديقِت( ‪Siswa 2‬‬ ‫)ذىبت إىل احملطة ألستقبل‬

‫‪1.‬‬ ‫علي ‪ /‬ادلطار ‪ /‬أخ‬