‫احلمد هلل رب العاملني‪ ،‬والصالة والسلام على أشـرف املرسـلني‪ ،‬سـيدنا حممد‬

‫وعلـى آلـه وصحبـه والتابعين هلـم بإحسـان إىل يـوم الديـن‪ ،‬أمـا بعـد‪:‬‬
‫من اهلل على الساحة التعليمية بصدور اجلزء األول من كتاب القواعد‬ ‫فبعد ما َّ‬
‫يف النحـو واإلعـراب لشـيخنا املـريب محود بـن محيـد الصـوايف ـ حفظـه اهلل ورعـاه ـ‬
‫أخـذ طلبـة العلـم يسـارعون إىل اقتنائـه ودراسـته حتى شـاع بينهـم وانتشـر‪ ،‬وراج يف‬
‫جمالسـهم واشـتهر‪ ،‬وتكررت لذلك طبعاته‪ ،‬وذلك فيما حنسـب لربكة مؤلفه توفيقا‬
‫مـن اهلل تعـاىل وفضلا‪ ،‬ومل يـزل طلبـة العلـم الراغبـون يف حتصيلـه يرتقبـون إصـدار‬
‫اجلـزء الثـاين مـن هـذا الكتـاب‪ ،‬وينتظـرون خروجـه بلهفـة وشـوق‪ ،‬فهـا هـي بغيتهـم‬
‫املنشـودة‪ ،‬ومطلوهبـم الـذي يأملـون‪ ،‬جاءهـم صنـو أخيـه يف ترتيبـه وتبويبـه‪ ،‬وسـهولة‬
‫ألفاظـه وأسـلوبه‪ ،‬وإجيـازه وأمثلتـه‪ ،‬حملـى باألبيـات النظميـة‪ ،‬والنمـاذج اإلعرابيـة‪،‬‬
‫والتماريـن التي خيتتـم هبـا كل بـاب‪.‬‬
‫وقد جاء هذا اجلزء مكمال للجزء األول يف تقدمي أهم األبواب النحوية‪ ،‬وزاد‬
‫عليه يف كثرة الفوائد وبعض االسـتطراد‪ ،‬وذلك مراعاة من الشـيخ حفظه اهلل حلال‬
‫الطلبـة الدارسين يف مدرسـته وغريهـا‪ ،‬فبعـد إتقـان الطالـب املبتـدئ للجـزء األول‬
‫يصبـح أقـوى ملكـة وأكثـر قبـوال للتفصيـل‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪6‬‬

‫وقـد كان مـن فضـل اهلل عل َّـي أن تشـرفت خبدمـة شـيخي اجلليـل يف مراجعتـه‬
‫ألبـواب هـذا الكتـاب وتعديالتـه وزياداتـه عليـه‪ ،‬فـاهلل أسـأل أن ينفـع هبـذا الكتـاب‬
‫ومبؤلفه اإلسلام واملسـلمني‪ ،‬وأن يبارك لنا يف حياة شـيخنا اجلليل‪ ،‬وأن جيزيه خري‬
‫اجلزاء‪.‬‬
‫إبراهيم بن عبد اهلل بن سامل آل ثاين‬
‫‪7‬‬

‫مخفوضات األسماء‬

‫اخلفض لغة ضد االرتفاع‪.‬‬

‫ويف اصطالح النحاة‪ :‬تغيري خمصوص عالمته الكسرة أو ما ناب عنها‪.‬‬
‫وال يكون اخلفض إال لألمساء‪ ،‬وخمفوضات األمساء ثالثة‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ خمفوض باحلرف‪ :‬وهو كل اسم تقدمه حرف من حروف اجلر‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ خمفوض باإلضافة‪ :‬وهو كل اسم أضيف إليه ما قبله‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ خمفوض بالتبعية‪ :‬وهو كل تابع تقدمه اسم جمرور‪.‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ﴿ﭑ ﭒ ﭓ ﭔ﴾‪ .‬فاجلـر يف (اسـم) حبـرف البـاء‪ ،‬ويف (لفـظ اجلاللـة)‬
‫باإلضافـة‪ ،‬ويف (الرمحـن) و(الرحيـم) بالتبعيـة‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﴿ ﮀ ﮁ ﮂ ﮃ ﮄ ﮅ ﮆ﴾ [الناس‪ .]2،1 :‬فاجلر يف‬
‫(رب) حبـرف البـاء‪ ،‬ويف (النـاس) باإلضافـة‪ ،‬ويف (ملـك) بالتبعيـة‪.‬‬
‫ِ‬
‫اجملتهد‪ .‬فاجلر يف (كتاب) حبرف اجلر يف‪ ،‬ويف‬ ‫ِ‬
‫الطالب‬ ‫‪ 3‬ـ نظرت يف ِ‬
‫كتاب‬
‫(الطالب) باإلضافة‪ ،‬ويف (اجملتهد) بالتبعية‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪8‬‬

‫حروف الجر‬

‫جتر االسم‪:‬‬‫من احلروف اليت ّ‬

‫ِمـن‪ ،‬وإىل‪ ،‬وح َّتى‪ ،‬وخلا‪ ،‬وحاشـا‪ ،‬وعـدا‪ ،‬ويف‪ ،‬وعـن‪ ،‬وعلـى‪ ،‬ومـذ‪ ،‬ومنـذ‪،‬‬
‫ورب‪ ،‬واللام‪ ،‬وكـي‪ ،‬والـواو‪ ،‬والتـاء‪ ،‬والـكاف‪ ،‬والبـاء‪ ،‬ولعـل‪ ،‬ومتى‪.‬‬
‫َّ‬
‫قال ابن مالك يف األلفية‪:‬‬
‫حت‪ ،‬خال‪ ،‬حاشا‪ ،‬عدا‪ ،‬يف‪َ ،‬عن‪ ،‬على‬ ‫َّ‬ ‫(م ــن‪ ،‬إىل‬ ‫ـروف اجل ـ ِّـر وه ــي‪ِ :‬‬
‫ه ــاك ح ـ َ‬
‫ْ َ‬
‫ـكاف‪ ،‬والبَ ــا‪ ،‬ولع ـ َّـل‪ ،‬وم ـ َـى)‬
‫وال ـ ُ‬ ‫ـام‪ ،‬كــي‪ ،‬و ٌاو‪ ،‬وتــا‬
‫رب‪ ،‬الـ ُ‬ ‫مـ ْذ‪ ،‬منـ ُذ‪َّ ،‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ مررت بزيد‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ركبت على الفرس‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ خرجت من املدرسة إىل املسجد‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ الكتاب يف املكتبة‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ ما رأيته منذ يومني‬
‫‪ 6‬ـ جاء القوم حاشا ز ٍ‬
‫يد وخال بك ٍر وعدا عم ٍرو‪.‬‬
‫‪ 7‬ـ زي ٌد كاألسد‬
‫‪9‬‬

‫‪ 8‬ـ األمر هلل‪.‬‬

‫رجل ِلقيتُه‪.‬‬
‫رب ٍ‬‫‪ 9‬ـ َّ‬
‫‪ 10‬ـ ﴿ ﭮ ﭯ ﭰ ﭱ ﭲ ﴾ [القدر‪.]5 :‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪10‬‬

‫حروف القسم‬

‫ومن حروف اجلر حروف القسم‪ ،‬وهي ثالثة‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ الباء‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ الواو‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ التاء‪.‬‬
‫قال يف ملحة اإلعراب‪:‬‬
‫أيض ــا فاعلَـ ـ ِم‬
‫وو ُاوهُ والتَّ ــاءُ ً‬ ‫َّث جت ـ ُّـر االس ـ َـم ب ــاءُ ال َقسـ ـ ِم‬
‫ـعجـ ــبت بِــا اش ـ ِ‬
‫ـتباه‬ ‫ـص التــاء بِاســم ِ‬
‫إذا ت َّ َ‬ ‫اهلل‬ ‫لكــن َتُـ ُّ َ‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫حممدا لَ ِ‬
‫صاد ٌق‪.‬‬ ‫إن ً‬ ‫أ) واهلل َّ‬
‫َّ‬
‫ألجتهدن‪.‬‬ ‫ب) باهلل‬
‫ج) ﴿ﯹ ﯺ ﯻ ﯼ ﯽ ﯾ ﯿ﴾ [األنبياء‪.]57 :‬‬
‫•فوائد‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ أحلق بعضهم حبروف القسم (ها)‪ ،‬فيقال‪ :‬ها اهلل‪ ،‬بقطع اهلمزة ووصلها‪،‬‬
‫وبإثبات ألف (ها) وحذفها‪.‬‬
‫‪11‬‬

‫‪ 2‬ـ قـد حيـذف حـرف اجلـر ويبقـى االسـم جمـرورا كمـا هـو‪ ،‬ومـن ذلـك قـول‬
‫الشـاعر‪:‬‬
‫ـف األصابِـ ُـع‬ ‫ت ُكلَيـ ٍ‬
‫ـب باألكـ ِّ‬ ‫أشـ َـار ْ‬ ‫ـاس ش ـ ُّـر قبيل ـ ٍـة‬
‫أي النَّ ـ ِ‬
‫إذا قي ـ َـل ُّ‬
‫‪ 3‬ـ مـذ ومنـذ قـد يكونـان امسين‪ ،‬وقـد يكونـان حـريف جـر‪ ،‬فيكونـان امسين إذا‬
‫ـوم اخلميـس‪ ،‬ومـا شـعرنا‬ ‫وليهمـا اسـم مرفـوع أو فعـل مـاض‪ ،‬مثـل‪ :‬مـا رأيتـه مـذ ي ُ‬
‫بالبرد منـذ أشـرقت الشـمس‪ ،‬ويكونـان حرفين إذا وليهمـا اسـم جمـرور كمـا مـر‪.‬‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ومـ ْذ ومنـ ُذ امسـ ِ‬
‫دعا‬
‫ئت م ْذ َ‬ ‫أو أُوليا َ‬
‫الفعل َكج ُ‬ ‫ـث َرفـََعــا‬
‫ـان حيـ ُ‬
‫معن ِف استَِب‬ ‫وإ ْن َي ـ َّـرا يف م ِ‬
‫ض ـ ٍّـي فَ َك ِم ــن‬
‫مهَا ويف احلضوِر َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫‪ 4‬ـ فائدة يف جواب القسم وأنواعه‪:‬‬
‫جـواب القسـم يكـون مجلـة ال حمـل هلـا مـن اإلعـراب‪ ،‬امسيـة كانـت أو فعليـة‪،‬‬
‫مثبتـة أو منفيـة‪.‬‬
‫فإذا كان جواب القسم مجلة فعلية مثبتة فعلها مضارع أكدت بالالم والنون‪،‬‬
‫مثل قوله تعاىل‪﴿ :‬ﯹﯺﯻﯼﯽﯾﯿ﴾ [األنبياء‪.]57 :‬‬
‫وإذا كان جواب القسم مجلة فعلية مثبتة فعلها ماض متصرف أكدت بالالم‬
‫وقـد‪ ،‬مثـل قولـه تعـاىل يف سـورة التين‪ ﴿ :‬ﭑ ﭒ ﭓ ﭔ ﭕ ﭖ ﭗ‬
‫ﭘ ﭙ ﭚ ﭛ ﭜ ﭝ ﭞ ﭟ ﭠ ﴾ ومثـل قولـه تعـاىل يف سـورة البلـد‪:‬‬
‫﴿ ﭲﭳﭴﭵﭶﭷﭸﭹﭺﭻﭼﭽﭾﭿﮀﮁﮂﮃ‬
‫ﮄ ﴾‪.‬‬
‫كل مـن اللام وقـد عنـد طـول القسـم كمـا يف قولـه تعـاىل يف سـورة‬
‫وقـد حيـذف ٌ‬
‫البروج‪ ﴿ :‬ﭑ ﭒ ﭓ ﭔ ﭕ ﭖ ﭗ ﭘ ﭙ ﭚ ﭛ ﭜ‬
‫ﭝ ﴾ فجـواب القسـم «قتـل» ليـس بـه مؤكـد فقـد حـذف لطـول القسـم‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪12‬‬

‫وإذا كان جواب القسم مجلة فعلية مثبتة فعلها ماض جامد أكد بالالم فقط‬
‫مثل‪ :‬واهلل لنعم الرجل حممد‪.‬‬
‫وإذا كان جـواب القسـم مجلـة امسيـة مثبتـة أكـدت بـإ ّن واللام أو بـإ ّن وحدهـا‬
‫أو بالالم وحدها مثل‪ :‬واهلل إن الطالب جملتهد‪ ،‬واهلل إن الطالب جمتهد‪ ،‬واهلل حملمد‬
‫كرمي‪.‬‬
‫وإذا كان جواب القسم مجلة منفية امسية أو فعلية فال حتتاج إىل مؤكد‪.‬‬

‫ِ‬
‫كاألسد‬ ‫‪ 1‬ـ زي ٌد‬
‫زيد‪ :‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫كاألسـد‪ :‬الـكاف حـرف جـر‪ ،‬واألسـد‪ :‬اسـم جمـرور وعالمـة جـره الكسـرة‬
‫الظاهـرة علـى آخـره‪ .‬واجلـار واجملـرور متعلـق مبحـذوف خبر املبتـدأ‪.‬‬
‫ب ٍ‬
‫رجل لقيتُهُ‬ ‫‪ 2‬ـ ُر َّ‬
‫رب‪ :‬حرف جر شبيه بالزائد‪.‬‬
‫رجـل‪ :‬مبتـدأ مرفـوع وعالمـة رفعـه الضمـة املقـدرة علـى آخـره منـع مـن ظهورهـا‬
‫حركـة حـرف اجلـر الشـبيه بالزائـد‪.‬‬
‫لقيتـه‪ :‬لقـي‪ :‬فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء ضمير‬
‫مبين على الضم يف حمل رفع فاعل‪ ،‬واهلاء‪ :‬ضمري متصل مبين على الضم يف حمل‬
‫نصـب مفعـول بـه‪.‬‬
‫واجلملة من الفعل والفاعل يف حمل رفع خرب املبتدأ‪.‬‬
‫‪13‬‬

‫ومي ِن‬
‫‪ 3‬ـ ما رأيتُهُ من ُذ يَ َ‬
‫ما‪ :‬حرف نفي‬
‫رأيته‪ :‬رأى فعل ماض مبين على السكون التصاله بالتاء‪.‬‬
‫والتاء‪ :‬ضمري مبين على الضم يف حمل رفع فاعل‪.‬‬
‫والهاء‪ :‬ضمري متصل مبين على الضم يف حمل نصب مفعول به‪.‬‬
‫منذ‪ :‬حرف جر‪.‬‬
‫يومين‪ :‬اسم جمرور وعالمة جره الياء نيابة عن الكسرة ألنه مثىن‪.‬‬
‫واجلار واجملرور متعلق بالفعل رأى‪.‬‬
‫محم ًدا لَ ِ‬
‫صاد ٌق‬ ‫إن َّ‬ ‫‪4‬ـ ِ‬
‫واهلل َّ‬
‫واهلل‪ :‬الـواو‪ :‬حـرف قسـم‪ ،‬ولفـظ اجلاللـة اسـم جمـرور‪ ،‬واجلـار واجملـرور متعلقـان‬
‫بفعـل قسـم حمـذوف وجوبا‪.‬‬
‫إن‪ :‬حرف توكيد ونصب‪.‬‬
‫محم ًدا‪ :‬اسم إن منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫لصـادق‪ :‬اللام حـرف توكيـد‪ ،‬وصـادق خبر إن مرفـوع وعالمـة رفعـه الضمـة‬
‫الظاهـرة علـى آخـره‪ .‬ومجلـة جـواب القسـم ال حمـل هلـا مـن اإلعـراب‪.‬‬
‫‪5‬ـ ِ‬
‫باهلل َلجته َد َّن‬
‫بـاهلل‪ :‬البـاء حـرف قسـم‪ ،‬ولفـظ اجلاللـة اسـم جمـرور‪ ،‬واجلـار واجملـرور متعلقـان‬
‫بفعـل قسـم حمـذوف جـوازا‪.‬‬
‫ألجتهـدن‪ :‬اللام حـرف تأكيـد‪ ،‬أجتهـد‪ :‬فعـل مضـارع مبني علـى الفتـح‬
‫التصالـه بنــون التوكيــد املباشــرة‪ ،‬والفاعـل ضمير مسـترت تقديـره أنـا‪ ،‬والنـون نـون‬
‫التوكيـد‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪14‬‬

‫‪ 6‬ـ ما رأيتُهُ م ْذ ِ‬
‫يومان‬
‫ما‪ :‬حرف نفي‬
‫رأيتـه‪ :‬رأى‪ :‬فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء ضمير‬
‫متصـل مبني علـى الضـم يف حمـل رفـع فاعـل‪ ،‬واهلـاء ضمير متصـل مبني علـى الضـم‬
‫يف حمـل نصـب مفعـول بـه‪.‬‬
‫مذ‪ :‬اسم مبين على السكون يف حمل رفع مبتدأ‪.‬‬
‫يومـان‪ :‬خبر املبتـدأ مرفـوع وعالمـة رفعـه األلـف نيابـة عـن الضمـة ألنـه مثنى‪،‬‬
‫واملعنى أم ُـد ذلـك يومـان‪.‬‬
‫وجيوز أن تعرب مذ خربا مقدما ويومان مبتدأ مؤخرا‪.‬‬
‫عت األذا َن‬ ‫الص ِ‬
‫الة من ُذ َس ِم ُ‬ ‫ْت إلى َّ‬
‫‪ 7‬ـ أقبل ُ‬
‫أقبلـت‪ :‬أقبـل‪ :‬فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء ضمير‬
‫متصـل مبني علـى الضـم يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫إلى الصالة‪ :‬جار وجمرور متعلق بالفعل أقبل‪.‬‬
‫منذ‪ :‬ظرف زمان مبين على الضم يف حمل نصب‪.‬‬
‫سـمعت‪ :‬مسـع‪ :‬فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء ضمير‬
‫متصـل مبني علـى الضـم يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫األذان‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫واجلملة الفعلية يف حمل جر باإلضافة‪.‬‬
‫‪15‬‬

‫س‪ّ :1‬‬
‫عرف اجلر‪.‬‬
‫س‪ :2‬ما عدد خمفوضات األمساء؟ وما هي؟‬
‫س‪ :3‬مــا الفــرق بــن املخفــوض باحلــرف‪ ،‬واملخفــوض باإلضافــة‪ ،‬واملخفــوض‬
‫بالتبعيــة؟‬
‫س‪ :4‬اذكر مخسة عشر حرفا من حروف اجلر‪.‬‬
‫س‪ :5‬اذكر بيتني من ألفية ابن مالك يف تعداد حروف اجلر‪.‬‬
‫س‪ :6‬ما عدد حروف القسم؟ وما هي؟‬
‫س‪ :7‬اذكر بيتني من ملحة اإلعراب يف حروف القسم‪.‬‬
‫س‪ :8‬ما احلرف الذي أحلقه بعض النحاة حبروف القسم؟ اذكر مثاال عليه‪.‬‬
‫س‪ :9‬قــد حيــذف حــرف اجلــر فيبقــى االســم جمــرورا‪ ،‬اذكــر بيــت شــعر عــن العــرب‬
‫مثــاال علــى ذلــك‪.‬‬
‫س‪ :10‬مــذ ومنــذ مــى يكونــان امســن ومــى يكونــان حــريف جــر؟ اذكــر بيتــن البــن‬
‫مالــك يف ذلــك‪.‬‬
‫س‪ :11‬ما الصور اليت يأيت عليها جواب القسم؟ ومباذا يؤكد كل منها‪.‬‬
‫س‪ :12‬أعرب اجلمل اآلتية‪:‬‬
‫• •زيد كاألسد‬
‫• •رب رجل لقيته‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪16‬‬

‫• •ما رأيته منذ يومني‬

‫• •واهلل إن حممدا لصادق‬
‫• •باهلل ألجتهدن‬
‫• •ما رأيته مذ يومان‪.‬‬
‫• •أقبلت إىل الصالة منذ مسعت األذان‬
‫‪17‬‬

‫اإلضافة‬

‫اإلضافـة‪ :‬هـي ضـم اسـم إىل اسـم بقصـد ختصيصـه أو تعريفـه‪ ،‬ويسـمى األول‬
‫مضافًـا ويسـمى الثـاين مضافًـا إليـه‪.‬‬
‫مثنى أو مج َـع‬
‫وإذا كان االسـم املـراد إضافتـه منونـا حـذف تنوينـه‪ ،‬وإذا كان ًّ‬
‫مذكـ ٍر سـامل حذفـت نونُـه‪.‬‬
‫َّ‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫يد‪.‬‬‫‪ 1‬ـ جاء صاحب ز ٍ‬
‫ُ‬
‫ص ِدي َق ْي َعم ٍرو‪.‬‬ ‫أيت َ‬
‫‪2‬ـر ُ‬
‫ِ‬
‫املدرسة‪.‬‬ ‫‪ 3‬ـ مررت ِبعلِّ ِمي‬
‫معاين اإلضافة‬
‫تكون اإلضافة‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ مبعىن (الالم)‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ وتكون مبعىن ِ‬
‫(م ْن)‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ وتكون مبعىن (يف)‪.‬‬
‫فتقدر بـ (الالم) إذا كان املضاف ملكا للمضاف إليه أو خيتص به‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪18‬‬

‫باب الدَّا ِر‪.‬‬ ‫ِ‬

‫خلق اهلل‪ ،‬وهذا ُ‬
‫مثل‪ :‬هذا ُ‬
‫ثوب حري ٍر)‬ ‫ِ‬
‫جنسا من املضاف إليه‪ :‬كـ(هذا ُ‬
‫ويقدر بـ (م ْن) إذا كان املضاف ً‬
‫و(هذا خامت ٍ‬
‫حديد)‪.‬‬ ‫ُ‬
‫ويقـدر ب ـ (يف) إذا كان املضـاف إليـه ظرفـا للمضـاف‪ :‬كقولـه تعـاىل‪ ﴿ :‬ﭧ‬
‫ﭨ ﭩ ﭪ ﴾ [سـبأ‪ .]33 :‬وقوله‪ ﴿:‬ﭡ ﭢ ﭣ ﭤ ﭥ ﭦ ﭧ ﴾‬
‫[البقـرة‪.]226 :‬‬
‫حكم املضاف واملضاف إليه‬
‫يعـرب املضـاف علـى حسـب موقعـه مـن اإلعـراب‪ ،‬فيكـون مبتـدأ أو خبرا أو‬
‫غير ذلـك‪ ،‬وحكـم املضـاف إليـه اجلـر باإلضاف ِـة‪.‬‬
‫فاعلا أو مفعـوال أو َ‬
‫قال يف ملحة اإلعراب‪:‬‬
‫دار أيب قُحافَــة‬ ‫ِِ‬
‫كقول ــم‪ُ :‬‬ ‫وقـ ـ ْد جي ـ ّـر االس ــم باإلضاف ــة‬
‫حن ـ ُـو‪ :‬أت ــى عب ـ ُـد ِأب مت ـ ِـام‬ ‫فت ــارًة ت ـ ِـأت ِبع ـ َـى (ال ـ َّـاِم)‬
‫ذاك و َذا‬‫س َ‬ ‫ٍ ِ‬ ‫وت ــارًة ت ــأيت ِبع ــى ِ‬
‫قلت‪َ :‬منَا زيت‪ ،‬فق ْ‬ ‫(م ــن) إذا‬
‫ٍ‬ ‫وِف الـ ــمض ِ‬
‫شئت لَ َدى‬‫مثل لَ ُد ْن زيد َوإِن َ‬ ‫ُ‬ ‫اف َم ــا َيُـ ُّـر أب ـ َـدا‬ ‫ُ َ‬ ‫َ‬
‫وم ـ ْـع وعن ـ َـد وأُولُــو و ُّ‬
‫كل‬ ‫ِ‬
‫ومن ــهُ ُس ــبحا َن وذُو ومث ـ ُـل‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫كس ـ َـها بِــا م ـ َـرا‬ ‫ِ‬
‫وع ُ‬ ‫وَينَـ ـةٌ َ‬ ‫ـوق َوَوَرا‬
‫ـت ف ـ ُ‬ ‫الس ـ ُّ‬
‫ـات ّ‬
‫مثَّ اجل َه ـ ُ‬
‫ِف َكلِـ ٍم َشـ َّـى َرَو َاهــا َمــن َرَوى‬ ‫وس ـ َـوى‬ ‫وه َكـ ـ َذا غ ــر وبع ــض ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ََ‬
‫وقال أيضا‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ـان ِف اإلضافَــة‬ ‫ط النُّون ـ ِ‬
‫الرصافَــة‬‫ـت س ــاك ِن ّ‬ ‫حن ـ ُـو رأي ـ ُ‬ ‫وتَس ـ ُق ُ‬
‫فاعلم ــهُ يف حذفِ ِهم ــا يَقينَ ــا‬
‫ْ‬ ‫صاح ـ َـي أخينَ ــا‬
‫ـت َ‬
‫ِ‬
‫وق ــد لَقي ـ ُ‬
‫‪19‬‬

‫وقال ابن مالك‪:‬‬

‫احذف َكطُوِر سينَا‬ ‫يف‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ْ‬ ‫مَّا تُض ُ‬ ‫اب أو تَنوين ــا‬
‫نونًــا تل ــي اإلع ـر َ‬
‫ذاك و َّ‬
‫الل َم ُخ َذا‬ ‫ملْ يَصلُ ِح إال َ‬ ‫اجرْر وان ِو ِمن أو ِف إ َذا‬ ‫ِ‬
‫والثَّانَ ُ‬
‫أَو ْ ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ـف بِالــذي تَــا‬
‫أعطــه التَّعريـ َ‬ ‫ص َّأوال‬‫ص ْ‬ ‫اخ ُ‬
‫كو ْ‬ ‫ل َما ِسوى َذيْنِ َ‬
‫•فوائد‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ اإلضافـة قسـمان‪ :‬لفظيـة ومعنويـة‪ ،‬فاإلضافـة اللفظيـة هـي إضافـة الوصـف‬
‫املشـبه للفعـل املضـارع إىل معمولـه‪ ،‬وفائدهتـا ترجـع إىل ختفيـف اللفـظ‪ ،‬ولذلـك‬
‫مسيـت لفظيـة‪ ،‬وهـي ال تفيـد تعريفـا وال ختصيصـا‪ ،‬مثـل‪ :‬هـذا مكـرم س ٍ‬
‫ـعيد غـدا‪،‬‬ ‫ُ‬
‫وكقولـه تعـاىل‪ ﴿ :‬ﯲ ﯳ ﯴ ﴾ [املائـدة‪ ،]95 :‬وأمـا اإلضافـة املعنويـة‪ ،‬فهـي التي‬
‫مـر ذكرهـا‪ ،‬وتسـمى حمضـة أيضـا‪ ،‬ألهنـا خالصـة مـن نيـة االنفصـال‪.‬‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫وص ًف ــا فـََع ـ ْـن تَنكـ ـ ِرِه ال يُع ـ َـزُل‬
‫ْ‬ ‫وإ ْن يُش ــابِِه املـُـ ُ‬
‫ـضاف يـَْف َع ـ ُـل‬
‫ـب قلي ـ ِـل احلِيَ ـ ِـل‬ ‫ُم ــرَّوِع القل ـ ِ‬
‫َ‬ ‫ب ر ِاجينَ ــا عظيـ ـ ِم األ ََم ـ ِـل‬
‫َك ـ ُـر َّ‬
‫ومعنويَّــة‬ ‫ـك َمضـ ـةٌ َ‬ ‫وتِل ـ َ‬ ‫وذي اإلضافـ ـةُ امسُه ــا لفظيَّ ــة‬
‫‪ 2‬ـ ال جيـوز دخـول األلـف واللام علـى املضـاف الـذي إضافتـه معنويـة‪ ،‬ألن‬
‫اإلضافـة منافيـة لأللـف واللام‪ ،‬أمـا دخوهلمـا علـى املضـاف الـذي إضافتـه لفظيـة‬
‫فجائـز بشـرط أن تدخـل األلـف واللام علـى املضـاف إليـه أو علـى مـا أضيـف إليـه‬
‫املضـاف إليـه‪ ،‬مثـل‪ :‬جـاء الصـادق الوعـد‪ ،‬وجـاء املكـرم ضي ِ‬
‫ـوف القري ِـة‪ .‬وجيـوز‬ ‫ُ‬
‫كذلـك دخـول األلـف واللام علـى املضـاف إضافـة لفظيـة إذا كان مثنى أو مجـع‬
‫مذكـر سـامل‪ ،‬مثـل‪ :‬أكرمـت العائِ ِـدي زي ٍـد‪ ،‬ولقيـت احلافِ ِظـي ألفي ِـة ابـن مالـك‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪20‬‬

‫قال ابن مالك‪:‬‬

‫َّعر‬ ‫ِ‬ ‫إ ْن و ِصلَت بالث ِ‬ ‫ووصــل أ َْل بِـ َذا امل ـ ِ‬
‫َّانكاجلَعد الش َ‬ ‫ُ‬ ‫ـضاف ُمغتـََفــر‬ ‫ُ‬ ‫َُْ‬
‫ِ‬
‫أس اجل ـ ِـان‬ ‫الض ــا ِرب ر ِ‬ ‫َكَزي ــد َّ‬ ‫أو بِال ــذي ل ــهُ أُضي ـ َ‬
‫ـف الثَّـ ِـان‬
‫ُمث ـ ًّـى ْأو َج ًع ــا س ــبيله اتـَّبَ ــع‬ ‫صف ٍ‬
‫كاف إ ْن َوقَع‬ ‫وكوُنا ِف الو ِ‬
‫َ‬

‫‪ 1‬ـ هذا خلق اهلل‬

‫هذا‪ :‬اسم إشارة مبين على السكون‪ ،‬يف حمل رفع مبتدأ‪.‬‬
‫خلـق‪ :‬خبر املبتـدأ مرفـوع وعالمـة رفعـه الضمـة الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬وهـو‬
‫مضـاف‪ .‬ولفـظ اجلاللـة مضـاف إليـه جمـرور وعالمـة جـره الكسـرة الظاهـرة علـى‬
‫آخـره‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ اشتريت ثوب حرير‬
‫اشـتريت‪ :‬اشترى فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء‬
‫ضمير متصـل مبني يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫ثـوب حريـر‪ :‬ثـوب‪ :‬مفعـول بـه منصـوب وعالمـة نصبـه الفتحـة الظاهـرة علـى‬
‫آخـره‪ ،‬وهـو مضـاف‪.‬‬
‫وحرير‪ :‬مضاف إليه جمرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫[البقرة‪]226 :‬‬ ‫‪ 3‬ـ ﴿ ﭡﭢﭣﭤﭥﭦﭧ﴾‬
‫للذين‪ :‬جار وجمرور متعلق مبحذوف خرب مقدم‪.‬‬
‫يؤلـون‪ :‬فعـل مضـارع مرفـوع وعالمـة رفعـه ثبـوت النـون ألنـه مـن األفعـال‬
‫اخلمسـة‪ ،‬وواو اجلماعـة ضمير متصـل مبني علـى السـكون يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫‪21‬‬

‫مـن نسـائهم‪ :‬مـن حـرف جـر‪ ،‬ونسـاء‪ :‬اسـم جمـرور وعالمـة جـره الكسـرة‬
‫الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬وهـو مضـاف‪ ،‬وهـم‪ :‬ضمير مبني علـى السـكون يف حمـل جـر‬
‫مضـاف إليـه‬
‫تربـص‪ :‬مبتـدأ مؤخـر مرفـوع وعالمـة رفعـه الضمـة الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬وهـو‬
‫مضـاف‪.‬‬
‫أربعـة‪ :‬مضـاف إليـه جمـرور وعالمـة جـره الكسـرة الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬وهـو‬
‫مضـاف‪.‬‬
‫أشهر‪ :‬مضاف إليه جمرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﴿ ﮈ ﮉ ﮊ ﮋ ﮌ﴾ [المسد‪]1 :‬‬
‫تبت‪ :‬تب‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪ .‬والتاء تاء التأنيث‪.‬‬
‫يـدا أبـي لهـب‪ :‬يـدا‪ :‬فاعـل مرفـوع وعالمـة رفعـه األلـف نيابـة عـن الضمـة ألنـه‬
‫مثنى‪ ،‬وهـو مضـاف وأيب‪ :‬مضـاف إليـه جمـرور وعالمـة جـره اليـاء نيابـة عـن الكسـرة‬
‫ألنـه مـن األمسـاء السـتة‪ ،‬وهـو مضـاف‪ ،‬وهلـب‪ :‬مضـاف إليـه جمـرور وعالمـة جـره‬
‫الكسـرة الظاهـرة علـى آخـره‪.‬‬
‫وتـب‪ :‬الـواو حـرف عطـف‪ ،‬وتـب فعـل مـاض مبني علـى الفتـح‪ ،‬والفاعـل‬
‫ضمير مسـترت جـوازا تقديـره هـو يعـود إىل أيب هلـب‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ استمعت إلى قارئي القرآن‬
‫اسـتمع‪ :‬فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ .‬والتـاء ضمير متصـل‬
‫مبني علـى الضـم يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫إلى‪ :‬حرف جر‪.‬‬
‫قارئـي القـرآن‪ :‬قارئـي‪ :‬اسـم جمـرور وعالمـة جـره اليـاء نيابـة عـن الكسـرة ألنـه‬
‫مجع مذكر سـامل‪ ،‬وهو مضاف‪ ،‬والقرآن‪ :‬مضاف إليه جمرور وعالمة جره الكسـرة‬
‫الظاهـرة علـى آخـره‪.‬‬
‫واجلار واجملرور متعلق بالفعل استمع‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪22‬‬

‫‪ 6‬ـ جاء الصادق الوعد‬

‫جاء‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬
‫الصادق‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪ ،‬وهو مضاف‪.‬‬
‫الوعد‪ :‬مضاف إليه جمرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ 7‬ـ لقيت الحافظي ألفية ابن مالك‬
‫لقـي‪ :‬فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء ضمير متصـل‬
‫مبني يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫الحافظـي‪ :‬مفعـول بـه منصـوب وعالمـة نصبـه اليـاء نيابـة عـن الكسـرة‪ ،‬ألنـه‬
‫مجـع مذكـر سـامل‪ ،‬وهـو مضـاف‪.‬‬
‫ألفيـة‪ :‬مضـاف إليـه جمـرور وعالمـة جـره الكسـرة الظاهـرة علـى آخـره‪ .‬وهـو‬
‫مضـاف‪.‬‬
‫ابـن‪ :‬مضـاف إليـه جمـرور وعالمـة جـره الكسـرة الظاهـرة علـى آخـره‪ .‬وهـو‬
‫مضـاف‪.‬‬
‫مالك‪ :‬مضاف إليه جمرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪23‬‬

‫س‪ :1‬عرف اإلضافة‪.‬‬

‫س‪ :2‬ما الذي حيذف من االسم املراد إضافته؟‬
‫س‪ :3‬اذكر ثالثة أمثلة لإلضافة‪.‬‬
‫س‪ :4‬اذكر ما تعرفه من معاين اإلضافة‪.‬‬
‫س‪ :5‬مــى تكــون اإلضافــة مبعــى مــن؟ ومــى تكــون مبعــى يف؟ ومــى تكــون مبعــى‬
‫الــام؟ واذكــر مثــاال لــكل معــى منهــا‪.‬‬
‫ِ‬
‫املضاف واملضاف إليه‪.‬‬ ‫س‪ِّ :6‬بي َ‬
‫حكم‬
‫س‪ :7‬اذكر ثالثةَ أبيات من ملحة اإلعراب يف اإلضافة‪.‬‬
‫س‪ :8‬اذكــر بيتــن مــن ملحــة اإلع ـراب يف حــذف نــون املثــى ونــون مجــع املذكــر‬
‫الســامل عنــد اإلضافــة‪.‬‬
‫س‪ :9‬اذكر ثالثة أبيات البن مالك يف معاين اإلضافة‪.‬‬
‫س‪ :10‬اذكــر قســمي اإلضافــة‪ ،‬ومــا الفــرق بينهمــا؟ واذكــر ثالثــة أبيــات البــن‬
‫مالــك يف ذلــك‪.‬‬
‫س‪ :11‬مــى جيــوز دخــول األلــف والــام علــى املضــاف‪ ،‬ومــى ال جيــوز؟ اذكــر ثالثــة‬
‫أبيــات البــن مالــك يف ذلــك‪.‬‬
‫س‪ :12‬أعرب اجلمل اآلتية‪:‬‬
‫• • ﴿ﯩ ﯪ ﯫ ﴾ [لقمان‪.]11 :‬‬
‫• • اشرتيت ثوب حرير‪.‬‬
‫• • ﴿ ﭡ ﭢ ﭣ ﭤ ﭥ ﭦ ﭧ ﴾ [البقرة‪.]226 :‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪24‬‬

‫• • ﴿ ﮈ ﮉ ﮊ ﮋ ﮌ﴾ [املسد‪. ]1 :‬‬
‫• • استمعت إىل قارئي القرآن‪.‬‬
‫• • جاء الصادق الوعد‪.‬‬
‫• • لقيت احلافظي ألفية ابن مالك‪.‬‬
‫‪25‬‬

‫منصوبات األسماء‬

‫النصب لغة االستواء واالستقامة‪.‬‬

‫ويف اصطالح النحاة‪ :‬هو تغيري خمصوص عالمته الفتحة أو ما ناب عنها‪.‬‬
‫من منصوبات األمساء‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ املفعول به‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ املفعول املطلق‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ املفعول من أجله‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ املفعول فيه‪ ،‬وهو ظرف املكان وظرف الزمان‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ املفعول معه‪.‬‬
‫‪ 6‬ـ احلال‪.‬‬
‫‪ 7‬ـ التمييز‪.‬‬
‫‪ 8‬ـ املستثىن‪.‬‬
‫‪ 9‬ـ املنادى‪.‬‬
‫‪ 10‬ـ اسم إن وأخواهتا‪.‬‬
‫‪ 11‬ـ خرب كان وأخواهتا‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪26‬‬

‫‪ 12‬ـ اسم ال النافية للجنس‪.‬‬

‫‪ 13‬ـ خرب األدوات اليت تعمل عمل ليس‪.‬‬
‫‪ 14‬ـ التابع للمنصوب‪ ،‬والتوابع أربعة‪ :‬النعت والتوكيد والعطف والبدل‪.‬‬
‫األمثلة‪:‬‬
‫ك ِل‬ ‫النيل خوفًا ِمن ِعتابِ َ‬
‫رت و َ‬ ‫وس ُ‬
‫ِ‬ ‫ـت ضربًــا أبَــا عمـ ٍرو غــدا َة أتَــى‬ ‫‪1‬ـ َ‬
‫ضربـ ُ‬
‫ـس ِف ع ــكاظ ِ‬
‫خاطب ــا‬ ‫ـام ق ـ ٌّ‬ ‫‪ 2‬ـ مثالُــهُ‪ :‬ج ــاءَ األم ــرُ راكب ــا‬
‫وق ـ َ‬
‫ومخسـ ـةٌ وأربع ــو َن عب ــدا‬ ‫ـول‪ِ :‬عن ـ ِـدي َمنَـ ـو ِان ُزب ـ ًـدا‬ ‫‪ 3‬ـ تق ـ ُ‬
‫ـت النِّس ــوةُ إال َد ْع ــدا‬ ‫وقام ـ ِ‬ ‫ـوم إال َس ــعدا‬ ‫‪ 4‬ـ تق ـ ُ‬
‫َ‬ ‫ـول‪ :‬ج ــاءَ الق ـ ُ‬
‫واإلكـ ـرام‬ ‫اجل ــال‬ ‫ذا‬ ‫‪ 5‬ـ ي ــا‬
‫‪27‬‬

‫المفعول به‬

‫المفعول به‪ :‬هو االسم املنصوب الذي يقع عليه الفعل‪.‬‬

‫والمفعول به قسمان‪ :‬ظاهر ومضمر‪.‬‬
‫فالظاهر مثل‪ :‬أكرمت زيدا‪ ،‬وركبت الفرس‪ ،‬وقتلت العدو‪.‬‬
‫والمضمر قسمان‪ :‬متصل ومنفصل‪.‬‬
‫ـك‪ ،‬وأكرم ِ‬
‫ـك‪،‬‬ ‫فاملتصـل اثنـا عشـر ضميرا‪ ،‬وهـي‪( :‬أكرمني‪ ،‬وأكرمنـا‪ ،‬وأكرم َ‬
‫وأكرمكمـا‪ ،‬وأكرمكـم‪ ،‬وأكرمكـن‪ ،‬وأكرمـه‪ ،‬وأكرمهـا‪ ،‬وأكرمهمـا‪ ،‬وأكرمهـم‪،‬‬
‫وأكرمهـن)‪.‬‬
‫ـاك‪ ،‬وإي ِ‬
‫ـاك‪ ،‬وإياكمـا‪،‬‬ ‫واملنفصـل اثنـا عشـر ضميرا‪ ،‬وهـي‪( :‬إيـاي‪ ،‬وإيانـا‪ ،‬وإي َ‬
‫وإياكـم‪ ،‬وإياكـن‪ ،‬وإيـاه‪ ،‬وإياهـا‪ ،‬وإيامهـا‪ ،‬وإياهـم‪ ،‬وإياهـن)‪.‬‬
‫قال يف ملحة اإلعراب‪:‬‬
‫ـاد األم ــرُ أَرنـَبَ ــا‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫كقول ــم ص ـ َ‬ ‫وجبَــا‬
‫للمفعــول ُحكـ ٌـم َ‬ ‫ـب َ‬ ‫والنصـ ُ‬
‫اج العامـ ُـل‬ ‫حنـ ُـو قـ ِـد اســتَ َ‬
‫وف اخل ـر َ‬
‫ِ‬
‫الفاع ـ ُـل‬ ‫ُخ ـ َـر عن ــهُ‬
‫ورب ــا أ ِّ‬ ‫َّ‬
‫فق ــدِِّم الفاع ـ َـل فه ـ َـو أ َْوَل‬ ‫وإ ْن تـَُق ـ ْـل كلَّ ـ َـم ُموس ــى يَعلَ ــى‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪28‬‬

‫•فوائد‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ األصـل يف املفعـول أن يـأيت بعـد الفاعـل‪ ،‬ويصـح تقدميـه عليـه‪ ،‬ويصـح‬
‫تقدميـه علـى الفعـل‪ ،‬مـا مل مينـع مـن مجيـع ذلـك مانـع‪.‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫سعيدا حمم ٌد‪.‬‬
‫أ ـ أكرم ً‬
‫سعيدا أكرم حمم ٌد‬
‫بـ ً‬
‫‪ 2‬ـ إذا مل يظهر اإلعراب يف الفاعل واملفعول ومل توجد داللة على تعيينهما‪،‬‬
‫وجب تقدمي الفاعل وتأخري املفعول‪ ،‬مثل أكرم موسـى عيسـى‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ بعـض األفعـال ال تتعـدى بذاهتـا إىل مفعـول وتسـمى الزمـة‪ ،‬وبعضهـا‬
‫يتعـدى فلذلـك تسـمى متعديـة‪ ،‬وأكثرهـا ينصـب مفعـوال واحـدا‪ ،‬ومنهـا مـا ينصـب‬
‫مفعولين‪ ،‬ومنهـا مـا ينصـب ثالثـة‪ ،‬وقـد تقـدم الـكالم يف اجلـزء األول علـى التي‬
‫تنصـب مفعولين وثالثـة مفاعيـل‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ أكرمت محمدا‬

‫أكرمـت‪ :‬أكـرم فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء ضمير‬
‫مبني علـى الضـم يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫محمدا‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ المدرس علَّ َمك‬
‫المدرس‪ :‬مبتدأ مرفوع باالبتداء وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪29‬‬

‫علمـك‪ :‬علَّـم فعـل مـاض مبني علـى الفتـح‪ ،‬والفاعـل ضمير مسـترت جـوازا‬ ‫َّ‬
‫تقديـره هـو يعـود إىل املـدرس‪ ،‬والـكاف ضمير مبني علـى الفتـح يف حمـل نصـب‬
‫مفعـول بـه‪ ،‬واجلملـة مـن الفعـل والفاعـل يف حمـل رفـع خبر املبتـدأ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ إياك أكرمت‬
‫إياك‪ :‬ضمري منفصل مبين على الفتح يف حمل نصب مفعول به مقدم‪.‬‬
‫أكرمـت‪ :‬أكـرم فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء ضمير‬
‫متصـل مبني علـى الضـم يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪30‬‬

‫المفعول المطلق‬

‫المفعـول المطلـق‪ :‬املصـدر املنتصـب توكيـدا لعاملـه أو بيانـا لنوعـه أو عـدده‪،‬‬

‫وهـو قسـمان لفظـي ومعنـوي‪.‬‬
‫فاللفظي‪ :‬هو أن يوافق لفظ فعله كـ (ضربت ضربا‪ ،‬وفرحت فرحا‪ ،‬وتعلمت‬
‫تعلما)‪.‬‬
‫والمعنـوي‪ :‬هـو أن يوافـق معنى فعلـه دون لفظـه كـ (فرحـت جـذال‪ ،‬وقعـدت‬
‫جلوسـا)‪.‬‬
‫أنواع املفعول املطلق‬
‫يأيت املفعول املطلق على ثالثة أنواع‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ مؤكدا لعامله‪ .‬مثل‪ ﴿ :‬ﭹ ﭺ ﭻ ﭼ ﴾ [النساء‪.]164 :‬‬
‫‪ 2‬ـ مبينا لنوعه‪ .‬مثل‪ ﴿ :‬ﯛ ﯜ ﯝ ﯞ﴾ [القمر‪.]42 :‬‬
‫‪ 3‬ـ مبينا لعدده‪ .‬مثل‪ ﴿ :‬ﭸ ﭹ ﭺ﴾ [احلاقة‪.]14 :‬‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫ـر ِذي َر َشــد‬
‫ت َسـرتَني سـ َ‬
‫ِ‬
‫َكسـ ْـر ُ‬ ‫وع ــا يُبِ ـ ُ‬
‫ـن أو َع ــدد‬ ‫ِ‬
‫توكي ـ ًـدا ْاو نَ ً‬
‫‪31‬‬

‫ما ينوب عن املصدر‬

‫حيذف املصدر‪ ،‬وينوب عنه أشياء‪ ،‬وهي‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ صفته‪ .‬مثل‪ :‬ذكرت اهلل كثريا‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ اإلشارة إليه‪ .‬مثل‪ :‬شكرته ذلك الشكر‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ضمريه‪ .‬مثل‪ :‬اإلكرام أكرمته زيدا‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ما يدل على نوعه‪ .‬مثل‪ :‬رجعت القهقرى‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ ما يدل على عدده‪ .‬مثل‪ ﴿ :‬ﮔ ﮕ ﮖ﴾ [النور‪.]4 :‬‬
‫‪ 6‬ـ ما يدل على آلته‪ .‬مثل‪ :‬ضربته سوطا‪.‬‬
‫‪ 7‬ـ كل أو بعـض عنـد إضافتهمـا إىل املصـدر‪ .‬مثـل‪ ﴿ :‬ﭻ ﭼ ﭽ‬
‫ﭾ ﴾ [النسـاء‪.]129 :‬‬
‫قال يف امللحة‪:‬‬
‫ـتقاق ِ‬
‫الفع ـ ِـل‬ ‫ـاح اش ـ ُ‬ ‫ِ‬
‫ومن ــهُ ي ــا ص ـ ِ‬ ‫أي أص ـ ِـل‬ ‫ـدر األص ـ ُـل و ُّ‬ ‫واملص ـ ُ‬
‫ـت زي ـ ًـدا ضربَــا‬ ‫ِِ‬ ‫ـت ل ــهُ النَّح ــاةُ النَّصبَ ــا‬
‫ضرب ـ ُ‬‫يف قول ــم‪َ :‬‬ ‫وأوجبَ ـ ْ‬
‫اإلثب ـ ِ‬
‫ـات‬ ‫ـدد‬
‫والع ـ ُ‬ ‫مقام ــهُ‬
‫َ‬ ‫اآلالت‬
‫ـف و ُ‬ ‫وقـ ـ ْد أُقي ـ َـم الوص ـ ُ‬
‫الريَب‬ ‫غشى ِّ‬ ‫ِ‬ ‫ب َّ‬
‫أشد الضَّرب َمن يَ َ‬ ‫اض ِر ْ‬‫وْ‬ ‫ب‬‫فه ـ َـر ْ‬
‫ـت العب ـ َـد س ــوطًا َ‬
‫حن ـ ُـو‪ :‬ضرب ـ ُ‬
‫عب ـ َـده‬ ‫واحبِس ــه مث ــل حب ـ ِ ٍ‬
‫ـس زي ــد ْ‬ ‫ُْ َ‬ ‫ـن َجل ـ َـده‬ ‫واجلـ ـ ْدهُ ح ــدًّا أربع ـ َ‬
‫حذف عامل املصدر‬
‫قـد حيـذف عامـل املصـدر عنـد الدعـاء وغير الدعـاء‪ ،‬مثـل‪ :‬سـعيا لـك‬
‫ورعيـا‪ ،‬وجدعـا لـك وكيـا‪ ،‬ووي َـل زيـد ووي َـح عمـرو‪ ،‬ومحـدا‪ ،‬وشـكرا‪ ،‬وهنيئـا‪،‬‬
‫و﴿ﰆ ﰇ ﰈ﴾ [املؤمنون‪.]41 :‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪32‬‬

‫قال يف امللحة‪:‬‬
‫وطوعا ُِ‬
‫فاخب‬ ‫ِِ‬ ‫ورب ــا أ ِ‬
‫ُضم ـ َـر فع ـ ُـل املـَــصد ِر‬ ‫َّ‬
‫مسعا ً‬ ‫َك َقولم‪ً :‬‬
‫وإ ْن تَشـ ـأْ ج ْد ًع ــا ل ــهُ وكيَّ ــا‬ ‫ومثلُــهُ َس ــقيًا ل ــهُ ورعيَ ــا‬
‫توض ــا‬
‫الصم ــاءَ إ ْذ َّ‬ ‫واش ــتَ َمل َّ‬ ‫كضــا‬ ‫ِ‬
‫ومنــهُ قـ ْد جــاءَ األمــرُ ر َ‬
‫•فوائد‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ م ــن الكلم ــات املنصوب ــة عل ــى املص ــدر‪( :‬س ــبحان‪ ،‬ومع ــاذ‪ ،‬ولبي ــك‪،‬‬
‫وحناني ــك‪ ،‬وس ــعديك)‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ مسـي املصـدر هبـذا االسـم ألنـه يصـدر عنـه مجيـع املشـتقات‪ ،‬فهـو األصـل‬
‫الـذي اشـتقت منـه األفعـال والصفـات‪.‬‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫أصــا ِلَذيـ ِن انـْتُ ِخــب‬
‫وكونـُـهُ ْ‬
‫ف نُ ِ‬
‫صب‬ ‫وص ٍ‬ ‫ِبثلِ ِه أو فِ ٍ‬
‫عل أو ْ‬
‫وقال صاحب امللحة‪:‬‬
‫عل‬ ‫اشتقاق ِ‬
‫الف ِ‬ ‫صاح‬ ‫ِ‬
‫ومنهُ يا ِ‬ ‫أصـ ِـل‬
‫ُ‬ ‫أي ْ‬
‫ـصد ُر األصـ ُـل َو ُّ‬
‫وامل ـَ َ‬

‫ِّيل خوفًا ِمن ِعتابِ َ‬

‫ك لِي‬ ‫رت والن َ‬
‫ِ‬
‫وس ُ‬ ‫ضربًــا أبَــا عمـ ٍرو غــدا َة أتَــى‬
‫ـت ْ‬
‫ضربـ ُ‬
‫‪1‬ـ َ‬
‫ضربت‪ :‬ضرب‪ :‬فعل ماض مبين على السكون التصاله بالتاء‪ ،‬والتاء ضمري‬
‫مبين على الضم يف حمل رفع فاعل‪.‬‬
‫ضربا‪ :‬مفعول مطلق منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪33‬‬

‫أبـا‪ :‬مفعـول بـه منصـوب وعالمـة نصبـه األلـف نيابـة عـن الفتحـة ألنـه مـن‬
‫األمسـاء السـتة‪ ،‬وهـو مضـاف‪.‬‬
‫عمرو‪ :‬مضاف إليه جمرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫غداة‪ :‬ظرف زمان منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫أتـى‪ :‬فعـل مـاض مبني علـى الفتـح املقـدر‪ ،‬والفاعـل ضمير مسـترت جـوازا‬
‫تقديره هو‪.‬‬
‫وسـرت‪ :‬الواو عاطفة‪ ،‬سـار‪ :‬فعل ماض مبين على السـكون التصاله بالتاء‪،‬‬
‫والتـاء ضمير مبني علـى الضـم يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫والنيـل‪ :‬الـواو واو املعيـة‪ ،‬والنيـل‪ :‬مفعـول معـه منصـوب وعالمـة نصبـه الفتحـة‬
‫الظاهـرة علـى آخـره‪.‬‬
‫خوفا‪ :‬مفعول له منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫من‪ :‬حرف جر‬
‫عتابـك‪ :‬اسـم جمـرور وعالمـة جـره الكسـرة الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬وهـو مضـاف‬
‫والـكاف ضمير متصـل مبني علـى الفتـح يف حمـل جـر مضـاف إليـه‪.‬‬
‫لي‪ :‬جار وجمرور متعلق باملصدر عتاب‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ كلمت محمدا تكليما‬
‫كلمـت‪ :‬كلـم فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء ضمير‬
‫متصـل مبني علـى الضـم يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫محمدا‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫تكليما‪ :‬مفعول مطلق منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪34‬‬

‫‪ 3‬ـ سار المسافر سيرين‬

‫سار‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬
‫المسافر‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫سـيرين‪ :‬مفعـول مطلـق منصـوب وعالمـة نصبـه اليـاء نيابـة عـن الفتحـة ألنـه‬
‫مثنى‪.‬‬
‫[النور‪]4 :‬‬ ‫‪ 4‬ـ ﴿ﮔ ﮕ ﮖ ﴾‬
‫اجلـدوا‪ :‬فعـل أمـر مبني علـى حـذف النـون‪ ،‬والـواو ضمير مبني على السـكون‬
‫يف حمل رفع‪ ،‬وهم‪ :‬ضمري مبين على السـكون يف حمل نصب مفعول به‪.‬‬
‫ثمانيـن‪ :‬عـدد قائـم مقـام املصـدر منصـوب وعالمـة نصبـه اليـاء نيابـة عـن‬
‫الفتحـة ألنـه ملحـق جبمـع املذكـر السـامل‪.‬‬
‫جلدة‪ :‬متييز منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪35‬‬

‫س‪ :1‬عرف النصب لغة واصطالحا‪.‬‬

‫س‪ :2‬اذكر ما حتفظه من منصوبات األمساء؟ مث اذكر مثاال لكل واحد منها‪.‬‬
‫س‪ :3‬عرف املفعول به‪ ،‬وإىل كم قسم ينقسم؟ واذكر هذين القسمني‪.‬‬
‫س‪ :4‬ما عدد ضمائر النصب املتصلة؟ وضمائر النصب املنفصلة؟ وما هي؟‬
‫س‪ :5‬أعرب اجلمل اآلتية‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ أكرمت حممدا‬
‫‪ 2‬ـ املدرس أكرمك‬
‫‪ 3‬ـ إياك أكرمت‬
‫س‪ :6‬عــرف املفعــول املطلــق‪ ،‬ومــا املفعــول املطلــق اللفظــي؟ واملفعــول املطلــق‬
‫املعنــوي؟‬
‫س‪ :7‬يــأيت املفعــول املطلــق علــى ثالثــة أنـواع؛ مــا هــي؟ واذكــر بيتــا مــن ألفيــة ابــن‬
‫مالــك متضمنــا أنـواع املفعــول املطلــق‪.‬‬
‫س‪ :8‬كــم شــيئا ينــوب عــن املصــدر؟ ومــا هــي؟ اذكــر أبياتــا مــن ملحــة اإلع ـراب‬
‫يف ذلــك‪.‬‬
‫س‪ :9‬اذكــر عشــرة مصــادر حــذف عاملهــا‪ ،‬ومخســة ألفــاظ منصوبــة علــى أهنــا‬
‫مفعــول مطلــق‪.‬‬
‫س‪ :10‬اذكر ثالثة أبيات من ملحة اإلعراب يف حذف عامل املفعول املطلق‪.‬‬
‫س‪ :11‬ملــاذا مســي املصــدر مصــدرا؟ واذكــر بيتــا البــن مالــك وبيتــا للحريــري يف‬
‫ذلــك‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪36‬‬

‫س‪ :12‬أعرب اجلمل التالية‪:‬‬

‫النيل خوفا من عتابك يل‬
‫وسرت و َ‬ ‫‪ 1‬ـ ضربت ضربا أبا عمرو غداة أتى‬
‫‪ 2‬ـ كلمت حممدا تكليما‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ سار املسافر سريين‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﴿ﮔ ﮕ ﮖ ﴾ [النور‪.]4 :‬‬
‫‪37‬‬

‫المفعول له‬

‫المفعول له‪ :‬هو املصدر املنصوب الذي يذكر بيانا لسبب وقوع الفعل‪.‬‬
‫ويسمى أيضا املفعول ألجله‪ ،‬واملفعول من أجله‪.‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ قام الطالب إجالال للمعلم‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ قصدت احلج ابتغاء مرضاة اهلل‪.‬‬
‫شروط املفعول له‪:‬‬
‫يشترط لنصب المفعول له خمسة شروط‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ أن يكون مصدرا‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ أن يكـون قلبيـا‪ ،‬ومعنى كونـه قلبيـا أن ال يكـون داال علـى عمـل مـن أعمـال‬
‫اجلـوارح كاليـد واللسـان‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ أن يكون علة ملا قبله‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ أن يكون متحدا مع عامله يف الوقت‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ أن يكون متحدا مع عامله يف الفاعل‪.‬‬
‫فإن اختل شرط من هذه الشروط اخلمسة وجب جره حبرف جر‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪38‬‬

‫مثـال مـا اجتمعـت فيـه الشـروط الخمسـة‪( :‬يقـوم النـاس للعـامل احرتامـا لـه)‪،‬‬
‫فاحرتامـا مفعـول مـن أجلـه؛ ألنـه مصـدر قلبي وعلـة للقيـام‪ ،‬وهـو متحـد مـع عاملـه‬
‫وهـو الفعـل (يقـوم) يف الوقـت والفاعـل‪.‬‬
‫قال يف ملحة اإلعراب‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫فانْصْبــهُ بالفعـ ِـل الــذي قـ ْد َ‬
‫فعلَـ ْـه‬ ‫للمفعول ْله‬ ‫ك‬‫وإ ْن َجَرى نُط ُق َ‬
‫لكـ َّـن ِجنــس الفعـ ِـل غــر ِ‬
‫جنسـ ِـه‬ ‫نفسـ ِـه‬
‫وهــو لَعمـ ِري مصــدر ِف ِ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬
‫جـ ـو ِ‬ ‫ِ‬
‫ـت م ــا َتـ ـواهُ‬ ‫اب لْ فعل ـ َ‬ ‫َ‬ ‫ـب األحـ ـوال أ ْن تـ ـراهُ‬ ‫وغال ـ ُ‬
‫ـت يف البحـ ِر ابتغــاءَ الــد ِّ‬
‫ُّر‬ ‫صـ ُ‬ ‫وغُ ْ‬ ‫الشـِّـر‬
‫ـوف َّ‬
‫ـك خـ َ‬ ‫ـول‪ :‬قـ ْد ُزرتـُ َ‬
‫تقـ ُ‬
‫أحوال املفعول من أجله‬
‫للمفعول من أجله ثالثة أحوال‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ أن يكون مضافا‪ ،‬مثل‪ ﴿:‬ﭲﭳﭴﭵﭶﭷﭸﭹ﴾‬
‫[البقرة‪.]19 :‬‬
‫‪ 2‬ـ أن يكون معرفا بـ (أل)‪ ،‬مثل‪ :‬صفحت عن املسيء الشفقة به‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ أن يكون جمردا من أل ومن اإلضافة‪ ،‬مثل‪ :‬أقبلت على العلم رغبة فيه‪.‬‬
‫ويف كل حـال مـن هـذه األحـوال الثالثـة جيـوز نصبـه وجـره حبـرف جـر‪ ،‬إال أنـه‬
‫إذا كان مقرتنـا ب ـ (أل) فاألكثـر فيـه أن جيـر حبـرف جـر دال علـى التعليـل‪ ،‬مثـل‪:‬‬
‫تاجـرت باملـال للرغبـة يف الربـح‪.‬‬
‫وإذا كان مضافـا جـاز نصبـه وجـره حبـرف جـر جـوازا متسـاويا‪ ،‬مثـل‪ :‬زرتـك‬
‫حملبـة أدبـك‪.‬‬
‫وإذا كان جمـردا مـن أل ومـن اإلضافـة فاألكثـر فيـه النصـب‪ ،‬مثـل‪ :‬تصدقـت‬
‫‪39‬‬

‫طمعـا يف الثـواب‪.‬‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫أب ــا َن تعلي ـ ًـا كجـ ـ ْد ش ــكرا ِ‬
‫ود ْن‬ ‫ـدر إ ْن‬
‫ُ ُ ً‬ ‫ـب مفع ـ ًـول ل ــهُ املص ـ ُ‬
‫نص ـ ُ‬
‫يُ َ‬
‫وقتً ــا وفاع ـ ًـا وإ ْن ش ــر ٌط فُِقـ ـ ْد‬ ‫َّحـ ـ ْد‬‫وه ــو مبَــا يعم ــل في ـ ِـه مت ِ‬
‫ََ ُ‬ ‫َ‬
‫ـروط َكلُِزه ـ ٍـد َذا قَنِ ـ ْـع‬
‫الش ـ ِ‬‫م ـ َـع ُّ‬ ‫ِ‬
‫ـس َيتَن ـ ْـع‬ ‫ِ‬
‫فاج ـ ُـررهُ باحل ــرف ولي ـ َ‬
‫أنش ُدوا‬ ‫ِ‬
‫صحوب أ َْل و َ‬ ‫العكس يف َم‬
‫و ُ‬ ‫صحبَ ــهُ اجمل ـ َّـرُد‬
‫وقَـ َّـل أ ْن يَ َ‬
‫ول ــو توالَــت زم ــر األع ـ ِ‬
‫ـداء‬ ‫ال أقع ــد اجل ــن ع ــن اهليج ـ ِ‬
‫ـاء‬
‫ْ َ ْ َُ ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬

‫عن َش ِتم اللَّ ِ‬ ‫اء الكريـ ِـم ِّ‬ ‫ِ‬

‫تكرَما‬
‫ئيم ُّ‬ ‫ض ْ‬‫وأُع ِر ُ‬ ‫ـارهُ‬
‫ادخـ َ‬ ‫وأغفـ ُـر عــور َ‬
‫الـواو‪ :‬علـى حسـب مـا سـبق‪ ،‬وأغف ُـر‪ :‬فعـل مضـارع مرفـوع وعالمـة رفعـه‬
‫الضمـة الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬والفاعـل ضمير مسـترت وجوبـا تقديـره أنـا‪.‬‬
‫عـوراء الكريـم‪ :‬عـوراء‪ :‬مفعـول بـه منصـوب وعالمـة نصبـه الفتحـة الظاهـرة‬
‫على آخره وهو مضاف‪ ،‬والكرمي‪ :‬مضاف إليه جمرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة‬
‫علـى آخـره‪.‬‬
‫ادخـاره‪ :‬ادخـار‪ :‬مفعـول مـن أجلـه منصـوب وعالمـة نصبـه الفتحـة الظاهـرة‬
‫علـى آخـره وهـو مضـاف‪ ،‬واهلـاء ضمير متصـل مبني علـى الضـم يف حمـل جـر‬
‫مضـاف إليـه‪.‬‬
‫الواو‪ :‬حرف عطف‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪40‬‬

‫أُعرض‪ :‬فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪ ،‬والفاعل‬
‫ضمري مسترت وجوبا تقديره أنا‪.‬‬
‫عـن شـتم‪ :‬جـار وجمـرور متعلـق بالفعـل أعـرض‪ ،‬وشـتم مضـاف‪ ،‬واللئيـم‪:‬‬
‫مضـاف إليـه جمـرور وعالمـة جـره الكسـرة الظاهـرة علـى آخـره‪.‬‬
‫تكرما‪ :‬مفعول من أجله منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪41‬‬

‫س‪ :1‬اذكــر امســن آخريــن للمفعــول لــه‪ ،‬مث عــرف املفعــول لــه‪ ،‬واذكــر عــدد‬
‫ِّدهــا‪ ،‬واذكــر حكمــه إذا اختــل شــرط مــن هــذه الشــروط‪.‬‬ ‫شــروطه‪ ،‬وعد ْ‬
‫س‪ :2‬اذكــر أربعــة أبيــات مــن ملحــة اإلعـراب يف املفعــول لــه‪ ،‬مث اذكــر عــدد‬
‫أحوالــه‪.‬‬
‫س‪ :3‬مــى يرتجــح اجلــر يف املفعــول لــه؟ ومــى يرتجــح النصــب؟ ومــى جيــوز‬
‫النصــب واجلــر علــى الس ـواء؟‬
‫س‪ :4‬اذكر أبيات ألفية ابن مالك يف املفعول له‪.‬‬
‫س‪ :5‬أعرب البيت التايل‪:‬‬
‫وأعرض عن شتم اللئيم تكرما‬ ‫وأغف ــر ع ــوراء الك ــرمي ادخ ــاره‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪42‬‬

‫المفعول معه‬

‫المفعـول معـه‪ :‬هـو االسـم املنصـوب بعـد واو مبعنى مـع‪ ،‬يذكـر لبيـان مـن فُعِ َـل‬
‫معـه الفعل‪.‬‬
‫مثل‪ :‬جاء األمري واجليش‪ ،‬واستوى املاء واخلشبة‪.‬‬
‫قال يف ملحة اإلعراب‪:‬‬
‫ـام‬ ‫مقــام مــع ِ‬
‫فانصــب بِــا مـ ِ‬ ‫ـت ال ـواو يف ال ـ ِ‬
‫ـكالم‬
‫ْ‬ ‫َ ْ‬ ‫وإ ْن أقم ـ َ َ‬
‫ت املي ــاهُ واألخش ــابَا‬‫واس ــتو ِ‬ ‫ـرد واجلبابَــا‬
‫َ‬ ‫ـول‪ :‬ج ــاءَ ال ـ ُ‬
‫تق ـ ُ‬
‫ف ُرشدا‬ ‫ِ‬
‫س على هذا تُصاد ْ‬ ‫ِ‬
‫فق ْ‬ ‫ـعدى‬ ‫وسـ َ‬
‫ـت يــا فــى ُ‬
‫صنعـ َ‬
‫ومــا َ‬
‫•فائدة‪:‬‬
‫لالسم الواقع بعد الواو ثالث حاالت‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ وجوب النصب على املعية‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ وجوب عطفه على ما قبله‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ جواز نصبه على املعية وعطفه على ما قبله‪.‬‬
‫فيجـب نصبـه علـى املعيـة إذا كان مـا بعـد الـواو غير صـاحل ملشـاركة مـا قبلـه يف‬
‫حكمـه‪ ،‬مثـل‪ :‬جـاء زيـد وطلـوع الشـمس‪.‬‬
‫‪43‬‬

‫وجيب عطفه على ما قبله إذا كان الفعل الذي قبله ال يتأتى حصوله إال من‬
‫متعدد‪ ،‬مثل‪ :‬ختاصم زيد وعمرو‪.‬‬
‫وجيـوز نصبـه علـى املعيـة وعطفـه علـى مـا قبلـه‪ ،‬إذا كان مـا بعـد الـواو صاحلـا‬
‫ملشـاركة مـا قبلـه يف حكمـه‪ ،‬ويتـم الـكالم بدونـه‪ ،‬مثـل جـاء عل ٌّـي وحممـ ٌد‪ ،‬وأقبـل‬
‫سـعي ٌد وخال ًـدا‪.‬‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ض ٍ‬ ‫ِ‬
‫َّسق‬
‫خمتار َلدى ضعف الن َ‬ ‫َّصب ٌ‬‫والن ُ‬ ‫أحق‬
‫عف ّ‬ ‫العطف إ ْن ُيك ْن بِال َ‬
‫و ُ‬
‫أ ِو ِ‬
‫اعتقـ ـ ْد إضم ــار عام ـ ٍـل تُ ِ‬ ‫ب‬ ‫ُ ِ‬ ‫َّصب إ ْن َل َيُ ِز‬
‫ص ــب‬ ‫َ‬ ‫العطف جي ْ‬ ‫والن ُ‬

‫والجباب‬
‫َ‬ ‫‪ )1‬جاء البرد‬
‫جاء‪ :‬جاء فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬
‫البرد‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫والجبـاب‪ :‬الـواو‪ :‬واو املعيـة‪ ،‬واجلبـاب‪ :‬مفعـول معـه منصـوب وعالمـة نصبـه‬
‫الفتحـة الظاهـرة علـى آخـره‪.‬‬
‫‪ )2‬زيد سائر والنيل‬
‫زيد‪ :‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫سائر‪ :‬خرب املبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫والنيـل‪ :‬الـواو واو املعيـة‪ ،‬والنيـل‪ :‬مفعـول معـه منصـوب وعالمـة نصبـه الفتحـة‬
‫الظاهـرة يف آخـره‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪44‬‬

‫س‪ :1‬عرف املفعول معه‪ .‬واذكر مثالني له‪.‬‬

‫س‪ :2‬اذكر ثالثة أبيات من ملحة اإلعراب يف بيان املفعول معه‪.‬‬
‫س‪ :3‬لالسم الواقع بعد الواو ثالث حاالت اذكرهن‪.‬‬
‫س‪ :4‬مــى جيــب نصــب االســم الواقــع بعــد الـواو؟ ومــى جيــب عطفــه علــى مــا قبلــه؟‬
‫ومــى جيــوز نصبــه علــى املعيــة وعطفــه علــى مــا قبلــه؟‬
‫س‪ :5‬اذكر بيتني من األلفية يف أحوال االسم الواقع بعد الواو‪.‬‬
‫س‪ :6‬أعرب اجلملتني اآلتيتني‪:‬‬
‫‪ )1‬جاء الربد واجلباب‪.‬‬
‫‪ )2‬زيد سائر والنيل‪.‬‬
‫‪45‬‬

‫المفعول فيه ويسمى «ظرفا»‬

‫المفعـول فيـه‪ :‬هـو االسـم املنصـوب الـدال علـى زمـن الفعـل أو مكانـه‪،‬‬
‫املتضمـن معنى يف‪.‬‬
‫فالـدال علـى زمـن الفعـل يسـمى ظـرف زمـان‪ ،‬كيـوم وليلـة وصبـاح ومسـاء‬
‫وغـدوة‪ ،‬والـدال علـى مـكان الفعـل يسـمى ظـرف مـكان‪ ،‬مثـل‪ :‬فـوق وميين ومشـال‪،‬‬
‫وثَّ‪.‬‬
‫وأمـام وخلـف وإزاءك وحـذاءك وهنـا وهنـاك َ‬
‫•فائدة‪:‬‬
‫مخسـة ألفـاظ إذا أضيفـت إىل مـكان فهـي ظـرف مـكان‪ ،‬وإذا أضيفـت إىل‬
‫زمـان فهـي ظـرف زمـان‪ ،‬وهـي‪ :‬قبـل وبعـد وإثـر وعنـد‪ ،‬وخلـف‪.‬‬
‫قال يف ملحة اإلعراب‪:‬‬
‫ـرف ِ‬
‫أمكنَة‬ ‫الدهـ ِر وظـ ُ‬ ‫َيـ ِري مـ َـع َّ‬ ‫ـرف ِ‬
‫أزمنَــة‬ ‫ـرف نوع ـ ِ‬
‫ـان فظ ـ ُ‬ ‫والظَّـ ُ‬
‫ـرف ِب ــذا واكت ـ ِ‬
‫ـف‬ ‫فاعتـ ـ ِر الظَّـ َ‬ ‫منصوب على إضما ِر ِف‬ ‫ٌ‬ ‫الكل‬
‫و ُّ‬
‫ـام عام ــا‬ ‫ـاب ش ـ ْـهًرا وأق ـ َ‬ ‫وغ ـ َ‬ ‫ـام خالـ ـ ٌد أيَّام ــا‬
‫ـول‪ :‬ص ـ َ‬ ‫تق ـ ُ‬
‫ـت معبَ ـ ِـد‬‫س األبل ـ ُـق حت ـ َ‬ ‫والف ـ َـر ُ‬
‫ِ‬
‫املسجد‬ ‫سطح‬
‫فوق ِ‬ ‫وبات زي ٌد َ‬‫َ‬
‫وال ـ َّـزرعُ تِلق ــاءَ احلَيَ ــا املنه ـ ِّـل‬ ‫ـت مينـ ـةَ املـُــصلِّي‬
‫ـح هبَّ ـ ْ‬
‫الري ـ ُ‬
‫و ِّ‬
‫ب‬‫وثَّ عم ــرو ف ــاد ُن ِمن ــهُ واق ــر ِ‬ ‫َّ‬ ‫الذه ـ ِ‬
‫ـب‬ ‫الفض ـ ِـة دو َن َّ‬
‫وقيمـ ـةُ َّ‬
‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪46‬‬

‫هنـ ـ ِر ُم ـ َّـرة‬ ‫وخنلُــهُ ش ــرقِ َّي‬ ‫ـرب في ـ ِ‬

‫ـض البَص ـ َـرة‬ ‫ودارهُ غ ـ ِ َّ‬
‫ُ‬
‫وعن ـ َـدهُ‬ ‫وإث ـ َـرهُ وخل َف ــهُ‬ ‫ـت قبلَ ــهُ وبع ـ َـدهُ‬
‫وقـ ـ ْد أكل ـ ُ‬

‫‪ 1‬ـ ﴿ ﭼ ﭽ ﭾ﴾ [األنفال‪.]42 :‬‬

‫الركب‪ :‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫أسـفل‪ :‬ظـرف مـكان متعلـق مبحـذوف خبر املبتـدأ منصـوب وعالمـة نصبـه‬
‫الفتحـة الظاهـرة علـى آخـره‪.‬‬
‫منكم‪ :‬جار وجمرور متعلق بأسفل‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ قيمة الفضة دون الذهب‬
‫قيمـة‪ :‬مبتـدأ مرفـوع وعالمـة رفعـه الضمـة الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬وهـو مضـاف‪،‬‬
‫والفضـة مضـاف إليـه جمـرور وعالمـة جـره الكسـرة الظاهـرة علـى آخـره‪.‬‬
‫دون‪ :‬ظـرف مـكان منصـوب متعلـق مبحـذوف خبر املبتـدأ منصـوب وعالمـة‬
‫نصبـه الفتحـة الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬وهـو مضـاف‪ ،‬والذهـب مضـاف إليـه جمـرور‬
‫وعالمـة جـره الكسـرة الظاهـرة علـى آخـره‪.‬‬
‫[البقرة‪]259 :‬‬ ‫‪ 3‬ـ ﴿ ﯘ ﯙ ﯚ ﯛ ﯜ ﯝﯞ﴾‬
‫قال‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪ ،‬والفاعل ضمري مسترت جوازا تقديره هو‪.‬‬
‫لبثـت‪ :‬لبـث‪ :‬فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء ضمير‬
‫متصـل مبني علـى الضـم يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫‪47‬‬

‫يوما‪ :‬ظرف زمان منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫أو‪ :‬حرف عطف‪.‬‬
‫بعض‪ :‬اسم معطوف على يوم منصوب‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على‬
‫آخـره‪ ،‬وهـو مضـاف‪ ،‬ويـوم مضـاف إليـه جمـرور وعالمـة جـره الكسـرة الظاهـرة علـى‬
‫آخره‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪48‬‬

‫س‪ :1‬عــرف املفعــول فيــه‪ ،‬ومــاذا يســمى؟ ومــا الفــرق بــن ظــرف الزمــان وظــرف‬
‫املــكان؟‬
‫س‪ :2‬اذكر عشرة أمثلة لظرف الزمان‪ ،‬وعشرة أمثلة لظرف املكان‪.‬‬
‫س‪ :3‬اذكــر مخســة ألفــاظ بســبب إضافتهــا تصلــح أن تكــون ظــرف زمــان‪ ،‬وتصلــح‬
‫أن تكــون ظــرف مــكان‪.‬‬
‫س‪ :4‬اذكر مثانية أبيات من امللحة يف ظرف الزمان وظرف املكان‪.‬‬
‫س‪ :5‬أعرب األمثلة اآلتية‪:‬‬
‫• •﴿ ﭼ ﭽ ﭾ﴾ [األنفال‪.]42 :‬‬
‫• •قيمة الفضة دون الذهب‪.‬‬
‫• •﴿ ﯘ ﯙ ﯚ ﯛ ﯜ ﯝﯞ﴾ [البقرة‪.]259 :‬‬
‫‪49‬‬

‫الحال‬

‫احلال‪ :‬هو االسم املنصوب املفسر ملا انبهم من اهليئات‪.‬‬

‫ويكون احلال نكرة مشتقة‪ ،‬ويكون صاحبها معرفة‪.‬‬

‫أمثلة‪:‬‬
‫ـ جاء زيد راكبا‪.‬‬
‫ـ ركبت الفرس مسرجا‪.‬‬
‫ـ مررت هبند ضاحكة‪.‬‬
‫قال يف ملحة اإلعراب‪:‬‬
‫ـبان‬ ‫ـاف الوضـ ِع وامل ـَ ِ‬ ‫علــى اختـ ِ‬ ‫ـال والتَّميي ــز منصوب ـ ِ‬
‫ـان‬ ‫واحل ـ ُ‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫منك ـ ًـرا بع ـ َـد مت ـ ِـام اجلُمل ــة‬
‫َّ‬ ‫ضلَ ــة‬
‫ن ج ــاءَ فَ ْ‬ ‫مثَّ كِال النَّوعـ ـ ِ‬
‫وجدتَّــه اش ــتُ َّق ِم ــن األفع ـ ِ‬
‫ـال‬ ‫رت يف اس ِم ِ‬
‫احلال‬ ‫لكن إ َذا نظَ َ‬
‫ُ‬ ‫ْ‬
‫كيف يف سؤ ِال َمن َسأَل‬ ‫اب َ‬ ‫جو َ‬ ‫مثَّ ي ـَُـرى عنـ َـد اعتبــا ِر َمــن َع َقــل‬
‫ـس يف ع ــكاظ ِ‬
‫خاطبَ ــا‬ ‫ـام ق ـ ٌّ‬
‫وق ـ َ‬ ‫مثالُــهُ‪ :‬ج ــاءَ األم ــرُ راكِب ــا‬
‫ِ‬
‫فصاع ــدا‬ ‫وبِعتُــهُ بدرهـ ـ ٍم‬ ‫ـاء ِ‬
‫قاعــدا‬ ‫ومنــه‪ :‬مــن ذا يف الفنـ ِ‬
‫ُ َ‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪50‬‬

‫مىت يكون احلال معرفة؟‬

‫األصل يف احلال أن يكون نكرة‪.‬‬
‫وإذا جـاء احلـال معرفـة وجـب أن يـؤول بنكـرة‪ ،‬مثـل‪( :‬اجتهـد وحـدك‪ ،‬وجـاؤوا‬
‫اجلـم الغفير‪ ،‬وأرسـلها العـراك‪ ،‬وفعلـه جهـده وطاقتـه)‪.‬‬
‫فوحدك حال مؤولة بنكرة تقديرها منفردا‪ ،‬والعراك حال مؤولة بنكرة تقديرها‬
‫معرتكـة‪ ،‬واجلـم الغفير حـال مؤولـة بنكـرة تقديرهـا مجيعـا‪ ،‬وجهـده حـال مؤولـة بنكـرة‬
‫تقديرهـا جاهـدا‪ ،‬وطاقتـه حـال مؤولـة بنكـرة تقديرها مطيقا‪.‬‬
‫مىت يكون احلال جامدا؟‬
‫األصـل يف احلـال أن يكـون مشـتقا‪ ،‬ويكـون جامـدا إذا أمكـن تأويلـه مبشـتق‪،‬‬
‫وذلـك يف مخسـة مواضـع‪:‬‬
‫أسدا‪ ،‬وبدت اجلارية قمرا‪.‬‬
‫علي ً‬
‫كر ٌّ‬
‫‪ 1‬ـ إذا دل على تشبيه‪ ،‬مثل‪َّ :‬‬
‫يف‪ .‬واملقصـود‬
‫‪ 2‬ـ إذا دل علـى مفاعلـة‪ ،‬مثـل‪ :‬بعتـه يـدا بيـد‪ ،‬وكلمتـه فـاه إىل َّ‬
‫باملفاعلـة وقـوع الفعـل مـن اجلانبين‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ إذا دل على ترتيب‪ ،‬مثل‪ :‬تعلمت النحو درسا درسا‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ إذا دل على سعر‪ ،‬مثل‪ :‬اشرتيت الزيت رطال بدرهم‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ إذا كان موصوفا‪ ،‬مثل‪ :‬خذ كالمي مقاال صرحيا‪.‬‬
‫فأسـدا حـال مـؤول مبشـتق تقديـره شـجاع‪ ،‬وقمـرا حـال مـؤول مبشـتق تقديـره‬
‫مضيئة‪ ،‬ويدا بيد حال مؤول مبشتق تقديره مناجزة‪ ،‬وفاه إىل يف حال مؤول مبشتق‬
‫تقديـره مشـافهة‪ ،‬ودرسـا درسـا حـال مـؤول مبشـتق تقديـره مرتبـا‪ ،‬ورطلا حـال مـؤول‬
‫مبشـتق تقديـره مسـعرا‪ ،‬ومقـاال حـال ألنـه موصـوف‪.‬‬
‫‪51‬‬

‫وقوع احلال مجلة وشبه مجلة‬

‫كمـا يقـع احلـال مفـردا يقـع مجلـة‪ ،‬وال بـد هلـا مـن رابـط يربطهـا‪ ،‬والرابـط إمـا‬
‫الـواو‪ ،‬وإمـا الضمير‪ ،‬وإمـا الـواو والضمير معـا‪.‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫• •أقبل القائد تقاد الكتائب بني يديه‪.‬‬
‫• •جاء زيد كتابه يف يده‪.‬‬
‫ويكون احلال ظرفا وجارا وجمروا‪.‬‬
‫مثل‪ :‬رأيت اهلالل بني السحاب‪ ،‬وأبصرت شعاعه يف املاء‪.‬‬
‫•فائدة‪:‬‬
‫للحال عامل وصاحب‪.‬‬
‫فعامل احلال هو ما نصبه من فعل أو ما فيه معىن الفعل‪.‬‬
‫مثل‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ قدم أخوك فائزا‪ .‬ففائزا حال‪ ،‬والعامل فيه الفعل قدم‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﴿ ﭖ ﭗ ﭘ﴾ [هود‪ ،]72 :‬فشيخا حال‪ ،‬والعامل فيه اسم اإلشارة‬
‫ألنه فيه معىن الفعل وهو أشري‪.‬‬
‫وصاحـب احلـال هـو مـا كان وصفـا لـه يف املعنى‪ ،‬وال يكـون غالبـا إال معرفـة‪،‬‬
‫وقـد يكـون نكـرة يف ثالثـة مواضـع‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ أن يتأخر عن احلال‪ ،‬مثل‪ :‬قدم مستبشرا طالب‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ أن خيصـص بإضافـة أو وصـف‪ ،‬مثـل‪ :‬قابلـت طالـب علـم جمتهـدا‪ ،‬وأقبـل‬
‫رجـل كـرمي مبتسـما‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪52‬‬

‫‪ 3‬ـ أن يسبق بنفي أو شبهه وهو االستفهام والنهي‪.‬‬

‫فمثال النفي قول الشاعر‪:‬‬
‫وال ت ــرى ِم ــن أح ـ ٍـد باقي ــا‬ ‫ـوت ِحًــى واقِي ــا‬
‫م ــا ح ـ َّـم ِم ــن م ـ ٍ‬
‫ُ‬
‫ومثال االستفهام قول الشاعر‪:‬‬
‫األمال‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬
‫العذر يف إبعادها َ‬
‫لنفسك َ‬ ‫فرتى‬ ‫عيش باقيًا َ‬
‫هل ُح َّم ٌ‬ ‫صاح ْ‬‫يا ِ‬
‫ومثال النهي قول الشاعر‪:‬‬
‫متخوفًــا لِِم ـ ِـام‬
‫ِّ‬ ‫الوغ ــى‬
‫ـوم َ‬
‫يـ َ‬ ‫ال يركنَ ـ ْـن أحـ ـ ٌد إىل اإلحج ـ ِـام‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫ـص أو يَـ ِـن‬ ‫ينك ــر غالِب ــا ذو احل ـ ِ‬
‫صـ ْ‬‫يتأخ ـ ْـر أو ُي َّ‬
‫مل َّ‬ ‫ـال إ ْن‬ ‫وملْ َّ ْ ً‬
‫ستسـ ِهال‬ ‫ٍ‬
‫يَبـ ِغ امــرٌؤ علــى امـ ِرئ ُم ْ‬ ‫ِمــن بعـ ِـد نف ـ ٍي أو ُمضاهيـ ِـه كال‬
‫•فائدة‪:‬‬
‫ذهـب سـيبويه إىل عـدم اشتراط جمـيء صاحـب احلـال معرفـة‪ ،‬وأن مـا ورد عـن‬
‫العـرب مـن جمـيء صاحـب احلـال نكـرة يصـح أن يقـاس عليـه‪ ،‬ومـن ذلـك مـا ورد يف‬
‫احلديث‪« :‬صلى رسـول اهلل ‪ g‬يف بيته وهو جالس فصلى وراءه قوم قياما»(((‪،‬‬
‫ومنـه قوهلـم‪ :‬عليـه مائـة بيضـا‪ ،‬وقوهلـم‪ :‬فيهـا رجـل قائمـا‪.‬‬
‫وذهب اخلليل ويونس بن حبيب إىل أن ذلك مما حيفظ وال يقاس عليه‪.‬‬

‫(‪ )1‬رواه أبو داود‪( ،‬رقم‪.)605 :‬‬

‫‪53‬‬

‫‪ 1‬ـ أقبل الطالب مسرعا‬

‫أقبل‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬
‫الطالب‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫مسرعا‪ :‬حال منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ لقيت محمدا يقرأ‬
‫لقـي‪ :‬فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء ضمير متصـل‬
‫مبني يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫محمدا‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫يقـرأ‪ :‬فعـل مضـارع مرفـوع وعالمـة رفعـه الضمـة الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬والفاعـل‬
‫ضمري مسترت جوازا تقديره هو يعود إىل حممد‪ ،‬واجلملة من الفعل والفاعل يف حمل‬
‫نصـب حـال مـن حممـد والرابـط فيـه الضمير‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ رأيت الهالل بين السحاب‬
‫رأيـت‪ :‬رأى‪ :‬فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء ضمير‬
‫متصـل مبني علـى الضـم يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫الهالل‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫بيـن السـحاب‪ :‬بين‪ :‬ظـرف مـكان منصـوب وعالمـة نصبـه الفتحـة الظاهـرة‬
‫علـى آخـره‪ ،‬وهـو مضـاف‪ .‬والسـحاب‪ :‬مضـاف إليـه جمـرور وعالمـة جـره الكسـرة‬
‫الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬والظـرف متعلـق مبحـذوف حـال تقديـره كائنـا‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪54‬‬

‫‪ 4‬ـ أبصرت الكتاب على الطاولة‬

‫أبصرت‪ :‬أبصر‪ :‬فعل ماض مبين على السكون التصاله بالتاء‪ ،‬والتاء ضمري‬
‫متصل مبين على الضم يف حمل رفع فاعل‪.‬‬
‫الكتاب‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫على الطاولة‪ :‬جار وجمرور متعلق مبحذوف حال تقديره كائنا‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ اجتهد وحدك‬
‫اجتهـد‪ :‬فعـل أمـر مبني علـى السـكون والفاعـل ضمير مسـترت وجوبـا تقديـره‬
‫أنـت‪.‬‬
‫وحـدك‪ :‬حـال مـؤول مبشـتق أي منفـردا‪ ،‬منصـوب وعالمـة نصبـه الفتحـة‬
‫الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬والـكاف ضمير متصـل مبني علـى الفتـح يف حمـل جـر مضـاف‬
‫إليـه‪.‬‬
‫‪ 6‬ـ قدم مستبشرا طالب‬
‫قدم‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬
‫مستبشـرا‪ :‬حـال منصـوب وعالمـة نصبـه الفتحـة الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬وسـوغ‬
‫جميئـه مـن صاحبـه النكـرة تقدميـه عليـه‪.‬‬
‫طالب‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪55‬‬

‫س‪ :1‬عرف احلال‪ .‬واذكر شروطه‪.‬‬

‫س‪ :2‬مىت يكون احلال معرفا؟ اذكر مخسة أمثلة جاء احلال فيها معرفة‪.‬‬
‫س‪ :3‬مىت يكون احلال جامدا؟ اذكر مخسة أمثلة جاء احلال فيها جامدا‪.‬‬
‫س‪ :4‬ماذا يشرتط يف اجلملة الواقعة حاال؟‬
‫س‪ :5‬اذكر مثاال على وقوع احلال ظرفا‪ .‬ومثاال على وقوع احلال جارا وجمرورا‪.‬‬
‫س‪ :6‬للحال عامل وصاحب‪ ،‬فما عامله؟ وما صاحبه؟ وماذا يشرتط يف صاحب‬
‫احلال؟‬
‫س‪ :7‬مـا املواضـع التي يصـح أن يكـون فيهـا صاحـب احلـال نكـرة؟ ومثـل ببيـت‬
‫لـكل موضـع منهـا‪ .‬مث اذكـر بيتين مـن ألفيـة ابـن مالـك يف ذلـك‪.‬‬
‫س‪ :8‬أعرب اجلمل التالية‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ أقبل الطالب مسرعا‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ لقيت حممدا يقرأ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ رأيت اهلالل بني السحاب‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ أبصرت الكتاب على الطاولة‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ اجتهد وحدك‪.‬‬
‫‪ 6‬ـ قدم مستبشرا طالب‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪56‬‬

‫التمييز‬

‫ِّسـب وال‬
‫التمييـز‪ :‬هـو االسـم املنصـوب املفسـر ملـا انبهـم مـن الـذوات أو الن َ‬
‫يكـون إال نكـرة‪.‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫• •تصبب زيد عرقا‪.‬‬
‫• •طاب زيد نفسا‪.‬‬
‫• •عندك عشرون رياال‪ ،‬ومنوان مترا‪ ،‬وذراعان ثوبا‪ ،‬وقفيز برا‪.‬‬
‫أنواع التمييز‬
‫التمييز نوعان‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ متييز ذات‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ متييز نسبة‬
‫‪ 1‬ـ تمييـز الـذات‪ :‬ويسـمى متييـز مفـرد‪ ،‬وهـو مـا رفـع إهبـام اسـم مذكـور قبلـه‬
‫جممـل احلقيقـة‪ ،‬ويكـون بعـد أربعـة أشـياء‪ :‬العـدد‪ ،‬والكيـل‪ ،‬والـوزن‪ ،‬والـذرع‪ ،‬مثـل‪:‬‬
‫عنـدي عشـرون كتابـا‪ ،‬ومنـوان عسلا‪ ،‬وصاعـان زبيبـا‪ ،‬وذراعـان ثوبـا‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ تمييـز النسـبة‪ :‬ويسـمى متييـز اجلملـة‪ ،‬وهـو مـا رفـع إهبـام نسـبة يف مجلـة‬
‫سـابقة عليـه‪ ،‬وهـو ضربـان‪:‬‬
‫‪57‬‬

‫حمول‬
‫أ) ّ‬
‫حمول‬
‫ب) غري ّ‬
‫‪ )1‬فالمحول ثالثة أنواع‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ حمول عن فاعل‪ ،‬مثل‪ :‬تصبب زيد عرقا‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ حمول عن مفعول به‪ ،‬مثل‪ ﴿ :‬ﭻ ﭼ ﭽ ﴾ [القمر‪.]12 :‬‬
‫‪ 3‬ـ حمول عن مبتدأ‪ ،‬مثل‪ ﴿ :‬ﰃ ﰄ ﰅ ﰆ ﴾ [الكهف‪.]34 :‬‬
‫‪ )2‬وغيــر المحــول‪ :‬مثـل‪ :‬امتلأ اإلنـاء مـاء‪ ،‬وأكـرم مبحمـد أبـا‪ ،‬وهلل دره‬
‫فارسـا‪.‬‬
‫قال يف ملحة اإلعراب‪:‬‬
‫لك ـ ْـي تـَُع ـ َّـد ِم ــن ذوي التَّميي ـ ِز‬ ‫وإ ْن تـُ ـ ِرْد معرفـ ـةَ التَّمييـ ـ ِز‬
‫ـذروع اليـ ِـد‬
‫ـوزن والكيـ ِـل ومـ ِ‬ ‫والـ ِ‬ ‫فهــو الــذي يذ َكــر بعـ َـد العـ ِ‬
‫ـدد‬ ‫ُ ُ‬ ‫َ‬
‫ِم ــن قب ـ ِـل أ ْن تذك ـ َـرهُ وتُظ ِه ـ َـره‬ ‫ضمـ َـرة‬ ‫ِ‬
‫ـرت فيــه ُم َ‬ ‫فكـ َ‬‫ومــن إذا َّ‬‫ِ‬
‫ومخسـ ـةٌ وأربع ــو َن عب ــدا‬ ‫ـول‪ :‬عن ـ ِـدي َمنـ ـو ِان ُزب ــدا‬ ‫تق ـ ُ‬
‫ـب َنْ ــا‬ ‫وم ــا ل ــهُ غ ــر َجري ـ ٍ‬ ‫ـاع َخ ـ ّـا‬ ‫ـت بص ـ ٍ‬ ‫وق ــد َّ‬
‫تصدق ـ ُ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ـس عب ـ ُـد ال ــدَّا ِر من ــهُ بَـ َـدال‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫وبئ ـ َ‬ ‫رج ــا‬ ‫أيض ــا‪ :‬نع ـ َـم زي ـ ٌد ُ‬
‫ومن ــهُ ً‬
‫رض ــا‬
‫ـك َع َ‬ ‫وص ــاحلٌ أطه ـ ُـر ِمن ـ َ‬ ‫أرض ــا‬
‫أرض البَقيـ ـ ِع َ‬ ‫وحبَّ ــذا ُ‬
‫نفسا إذ قَضيت الدَّينَا‬ ‫وقـ ـ ْد ق ــررت باإلي ـ ِ‬
‫وطبت ً‬ ‫ـاب عينَ ــا‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪58‬‬

‫‪ )1‬عندي عشرون رياال‬

‫عنـدي‪ :‬عنـد‪ :‬ظـرف مـكان متعلـق مبحـذوف خبر مقـدم‪ ،‬وهـو مضاف‪ ،‬وياء‬
‫املتكلـم ضمير متصـل مبني علـى السـكون يف حمـل جـر مضـاف إليـه‪.‬‬
‫عشـرون‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع وعالمة رفعه الواو نيابة عن الضمة ألنه ملحق‬
‫جبمع املذكر السـامل‪.‬‬
‫رياال‪ :‬متييز منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ )2‬طاب محمد نفسا‬
‫طاب‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬
‫محمد‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫نفسا‪ :‬متييز منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ )3‬صالح أطهر منك عرضا‬
‫صالح‪ :‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫أطهر‪ :‬خرب مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫منك‪ :‬جار وجمرور متعلق بأطهر‪.‬‬
‫عرضا‪ :‬متييز منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪59‬‬

‫س‪ :1‬عرف التمييز‪.‬‬

‫س‪ :2‬التمييز نوعان‪ ،‬متييز ذات ومتييز نسبة‪ ،‬فما متييز الذات؟ وما متييز النسبة؟‬
‫س‪ :3‬ما األشياء اليت يقع بعدها متييز الذات؟ وما هي؟‬
‫س‪ :4‬متييــز النســبة يكــون حمــوال وغــر حمــول‪ ،‬فكــم األشــياء الــي حيــول عنهــا‬
‫التمييــز؟ ومــا هــي؟‬
‫س‪ :5‬اذكر عشرة أمثلة للتمييز‪.‬‬
‫س‪ :6‬اذكر مثانية أبيات من ملحة اإلعراب يف التمييز‪.‬‬
‫س‪ :7‬أعرب اجلمل التالية‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ عندي عشرون رياال‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ طاب حممد نفسا‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ صاحل أطهر منك عرضا‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪60‬‬

‫االستثناء‬

‫االستثناء‪ :‬هو إخراج بعض من كل بأداة من أدوات االستثناء‪.‬‬

‫يسمى مستثىن منه‪.‬‬
‫املخرج منه َّ‬
‫املخرج يسمى مستثىن‪ ،‬و َ‬
‫و َ‬
‫ولالسـتثناء مثـاين أدوات‪ ،‬أشـهرها إال‪ ،‬والباقيـات‪ :‬غير‪ ،‬وسـوى‪ ،‬وخلا‪،‬‬
‫وحاشـا‪ ،‬وعـدا وال يكـون‪ ،‬وليـس‪.‬‬
‫أقسام املستثىن‪:‬‬
‫واملستثىن قسمان‪ :‬متصل ومنقطع‪.‬‬
‫فالمتصل‪ :‬ما كان من جنس املستثىن منه‪ .‬مثل‪ :‬جنح الطلبة إال الكسال َن‪.‬‬
‫والمنقطـع‪ :‬مـا ليـس مـن جنـس مـا اسـتثين منـه‪ .‬مثـل‪ :‬جـاء املسـافرون إال‬
‫أمتعتَهـم‪.‬‬
‫فاملسـتثىن املنقطـع جيـب نصبـه دائمـا‪ ،‬إال عنـد بني متيـم فإهنـم جييـزون فيـه‬
‫ـيخهم‪.‬‬
‫ـدرس إال ش َ‬‫اإلبـدال بعـد النفـي أو شـبهه‪ .‬مثـل‪ :‬مـا حفـ َظ الطلبـةُ ال َ‬
‫والمستثنى المتصل له ثالثة أحكام‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ وجوب النصب‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ جواز النصب والبدلية‪.‬‬
‫‪61‬‬

‫‪ 3‬ـ إعرابه حسب موقعه من اإلعراب‪.‬‬

‫فـإذا كان الـكالم تامـا موجبـا فيجـب نصبـه علـى االسـتثناء‪ ،‬مثـل‪ ﴿:‬ﯭ‬
‫ﯮ ﯯ ﯰ ﯱ ﯲ ﯳ ﴾ [العنكبـوت‪ ،]14 :‬والـكالم التـام هـو الـذي يذكـر‬
‫فيـه املـُـستثىن منـه‪ ،‬واملوجـب هـو غير املنفـي‪ ،‬ويسـمى أيضـا املثبـت‪.‬‬
‫وإذا كان تامـا منفيـا أو شـبه منفـي فيجـوز نصبـه علـى االسـتثناء وإبدالـه ممـا‬
‫قبله‪ ،‬مثل‪ :‬ما جاء املسافرون إال سعيدا‪ .‬واملقصود بشبه النفي النهي واالستفهام‪،‬‬
‫فمثال االسـتفهام‪ :‬هل جاء أح ٌد إال سـعيد‪ ،‬ومثال النهي‪﴿ :‬ﰈ ﰉ ﰊ‬
‫ﰋ ﰌ ﰍﰎ ﴾ [هـود‪.]81 :‬‬
‫وإذا كان الـكالم مفرغـا فيجـب إعرابـه علـى حسـب موقعـه مـن اإلعـراب كمـا‬
‫لـو أن إال غير موجـودة‪ ،‬والـكالم املفـرغ هـو الـذي ال يذكـر فيـه املسـتثىن منـه‪ ،‬وال‬
‫يكـون إال منفيـا أو شـبه منفـي‪ ،‬مثـل‪ ﴿ :‬ﭳ ﭴ ﭵ ﭶ﴾ [آل عمـران‪.]144 :‬‬
‫ومثـال االسـتفهام‪ ﴿ :‬ﭸ ﭹ ﭺ ﭻ ﭼ ﴾ [آل عمـران‪ ،]135 :‬ومثـال‬
‫ـائل‪.‬‬
‫النهـي‪ :‬ال يتكل ْـم إال الس ُ‬
‫قال الشرباوي‪:‬‬
‫ـب اجلَ َم ـ ِـل‬
‫كل القبائ ـ ِـل إال راك ـ َ‬
‫ُّ‬ ‫حنو أتَت‬‫ثنيت ُ‬‫انصب بإال إذا استَ َ‬ ‫و ْ‬
‫ـك األمـ ـر ِان فامتَثِ ـ ِـل‬
‫ـوز ل ـ َ‬
‫إال جي ـ ُ‬ ‫وبعـ َـد نفـ ٍي وشـ ِـبه النَّفـ ِي إ ْن وقـََعــت‬
‫كذا ِسوى حنو‪ :‬قاموا غري ذي احلِيَ ِل‬ ‫وج ـ َّـر م ــا بع ـ َـد غ ـ ٍر أو خ ــا وع ــدا‬
‫ختشى ِمن ِ‬ ‫ِ‬ ‫انصبهُ إ ْن ما تال حاشا عدا وخال‬
‫العذل‬ ‫ئت ال َ‬ ‫اجررهُ إ ْن ش َ‬
‫و ْ‬ ‫و ْ‬
‫قال احلريري‪:‬‬
‫ـكالم عن ـ َـدهُ فليُنص ـ ِ‬
‫ـب‬ ‫موج ـ ِ‬ ‫ِ‬
‫متَّ ال ـ ُ‬ ‫ـب‬ ‫كل م ــا اس ــتَثنيتَهُ م ــن َ‬
‫و ُّ‬
‫ـت النِّس ــوةُ إال َدع ــدا‬‫وقام ـ ِ‬ ‫ـوم إال َس ــعدا‬
‫ـول‪ :‬ج ــاءَ الق ـ ُ‬
‫تق ـ ُ‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪62‬‬

‫اب‬‫ـدال يف اإلعـ ـر ِ‬ ‫فأ َْولِـ ِـه اإلب ـ َ‬ ‫وإن يك ــن فيم ــا ِس ــوى اإلجي ـ ِ‬
‫ـاب‬ ‫ْ‬
‫وه ــل حم ـ ُّـل األمـ ـ ِن إال احلَـ َـرُم‬ ‫ـرم‬
‫ـول‪ :‬م ــا ألفخ ـ ُـر إال الك ـ ُ‬ ‫تق ـ ُ‬
‫فارفع ــهُ وارف ـ ْـع م ــا ج ـ َـرى جمـ ـراهُ‬
‫ْ‬ ‫رب إال اهللُ‬ ‫وإ ْن تق ـ ْـل ال َّ‬
‫اق مغ ــى‬ ‫ـول‪ :‬ه ـ ْـل إال العـ ـر َ‬ ‫تق ـ ُ‬ ‫ِّم املـُــستثىن‬ ‫ِ‬
‫ـب إذا م ــا قُــد َ‬
‫وانص ـ ْ‬

‫‪ 1‬ـ نجح الطلبة إال الكسالن‬

‫نجح‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬
‫الطلبة‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫إال‪ :‬حرف استثناء‬
‫الكسالن‪ :‬مستثىن منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫[هود‪]81 :‬‬ ‫‪ 2‬ـ ﴿ﰈ ﰉ ﰊ ﰋ ﰌ ﰍﰎ ﴾‬
‫ال‪ :‬حرف هني‬
‫يلتفـت‪ :‬فعـل مضـارع جمـزوم بلا الناهيـة وعالمـة جزمـه السـكون الظاهـر علـى‬
‫آخره‪.‬‬
‫أحد‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫منكم‪ :‬جار وجمرور متعلق بيلتفت‪.‬‬
‫إال‪ :‬أداة استثناء‪.‬‬
‫‪63‬‬

‫امرأتـك‪ :‬مسـتثىن منصـوب وعالمـة نصبـه الفتحـة الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬وهـو‬
‫مضـاف والـكاف ضمير متصـل مبني علـى الفتـح يف حمـل جـر مضـاف إليـه‪.‬‬
‫[آل عمران‪]135 :‬‬ ‫‪ 3‬ـ ﴿ﭸﭹﭺﭻﭼ﴾‬
‫من‪ :‬اسم استفهام مبين يف حمل رفع مبتدأ‪.‬‬
‫يغفر‪ :‬فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫الذنوب‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫إال‪ :‬حرف استثناء‬
‫اهلل‪ :‬لفـظ اجلاللـة فاعـل مرفـوع وعالمـة الضمـة الظاهـرة علـى آخـره‪ .‬واجلملـة‬
‫الفعليـة يف حمـل رفـع خبر املبتـدأ‪.‬‬
‫[آل عمران‪]144 :‬‬ ‫‪ 4‬ـ ﴿ ﭳ ﭴ ﭵ ﭶ﴾‬
‫ما‪ :‬حرف نفي‪.‬‬
‫محمد‪ :‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫إال‪ :‬حرف استثناء‪.‬‬
‫رسول‪ :‬خرب املبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ جاء المسافرون إال أمتعتهم‬
‫جاء‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬
‫المسـافرون‪ :‬فاعـل مرفـوع وعالمـة رفعـه الـواو نيابـة عـن الضمـة ألنـه مجـع‬
‫مذكـر سـامل‪.‬‬
‫إال‪ :‬حرف استثناء‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪64‬‬

‫أمتعتهـم‪ :‬مسـتثىن منصـوب وعالمـة نصبـه الفتحـة الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬وهـو‬
‫مضـاف‪ .‬والضمير املتصـل مبني علـى السـكون يف حمـل جـر مضـاف إليـه‪.‬‬
‫فوائد يف االستثناء‬
‫• •الفائــدة األولــى‪ :‬املســتثىن بغــر وســوى يكــون جمــرورا هبمــا علــى اإلضافــة‪،‬‬
‫ـر خالــد‪،‬‬
‫ومهــا يأخــذان حكــم االســم الواقــع بعــد إال‪ .‬مثــل‪ :‬جنــح الطلبــة غـ َ‬
‫وحضــر الطلبــة ســوى ســعيد‪.‬‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫ِب ــا لِمس ــتثن بِـ إال نُ ِ‬ ‫ٍ‬
‫صب ــا‬ ‫ُ ً‬ ‫عربَــا‬ ‫واس ــتث ِن جم ـ ً‬
‫ـرورا بغـ ـر ُم َ‬
‫وقال أيضا‪:‬‬
‫عل ــى األص ـ ِّـح م ــا لِغَـ ـ ٍر ُجعِ ــا‬ ‫اجع ــا‬ ‫ٍ‬ ‫ِِ‬
‫ولس ـ ًـوى ُس ـ ًـوى َسـ ـواء َ‬
‫وقال احلريري‪:‬‬
‫َج ـ َّـرت عل ــى اإلضاف ـ ِـة املـُــستَولِيَة‬ ‫ـت هب ــا ُمس ــتَثنِيَة‬ ‫ِ‬
‫وغ ــرُ إ ْن جئ ـ َ‬
‫ـتثن ِب ــا‬
‫ـن يُس ـ َ‬ ‫مث ــل اسـ ـ ِم إال ح ـ َ‬ ‫ور ُاؤه ــا َت ُك ـ ُـم ِف إعر ِاب ــا‬

‫‪ 1‬ـ نجح الطلبة غير خالد‬

‫نجح‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬
‫الطلبة‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪65‬‬

‫غير‪ :‬مستثىن منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬

‫خالد‪ :‬مضاف إليه جمرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ما نجح الطلبة غير خالد‬
‫ما‪ :‬حرف نفي‪.‬‬
‫نجح‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬
‫الطلبة‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫غي ُـر‪ :‬بـدل مرفـوع وعالمـة رفعـه الضمـة الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬أو مسـتثىن‬
‫منصـوب وعالمـة نصبـه الفتحـة الظاهـرة علـى آخـره‪.‬‬
‫خالد‪ :‬مضاف إليه جمرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ما نجح غير خالد‬
‫ما‪ :‬حرف نفي‪.‬‬
‫نجح‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬
‫غير‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫ُ‬
‫خالد‪ :‬مضاف إليه جمرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ما حضر القوم غير رسالة اعتذارهم‬
‫ما‪ :‬حرف نفي‪.‬‬
‫حضر‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬
‫القوم‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪66‬‬

‫غير‪ :‬مستثىن منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬

‫رسـالة‪ :‬مضـاف إليـه جمـرور وعالمـة جـره الكسـرة الظاهـرة علـى آخـره‪ .‬وهـو‬
‫مضـاف‪.‬‬
‫اعتذارهم‪ :‬مضاف إليه جمرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره‪ .‬وهو‬
‫مضاف‪ .‬وهم‪ :‬ضمري متصل مبين على السكون يف حمل جر مضاف إليه‪.‬‬
‫• •الفائــدة الثانيــة‪ :‬املســتثىن بـ (عــدا‪ ،‬وخــا‪ ،‬وحاشــا) يكــون منصوبــا علــى أنــه‬
‫مفعــول بــه للفعــل قبلــه‪ ،‬والفاعــل ضمــر مســترت وجوبــا تقديــره هــو‪ ،‬يعــود‬
‫إىل البعــض املفهــوم ممــا ســبق‪ ،‬وقــد جيــر هبــا علــى أهنــا حــروف جــر‪ .‬مثــل‪:‬‬
‫جــاء القــوم عــدا زيــدا وخــا عم ـرا وحاشــا ســعيدا‪ ،‬وجــاء القــوم عــدا زيـ ٍـد‬
‫وخــا عمـ ٍرو وحاشــا سـ ٍ‬
‫ـعيد‪.‬‬
‫• •الفائــدة الثالثــة‪ :‬املســتثىن بـ (ليــس وال يكــون) يكــون منصوبــا علــى أنــه خــر‬
‫هلمــا‪ ،‬وامسهمــا يكــون ضم ـرا مســترتا وجوبــا تقديــره هــو‪ ،‬يعــود إىل البعــض‬
‫املفهــوم ممــا ســبق‪ .‬مثــل‪ :‬جــاء القــوم ليــس زيــدا‪ ،‬وذهــب الوفــد ال يكــون عمـ ًـرا‪.‬‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫وبِ َع ـ َـدا وبيك ــو ُن بع ـ َـد ال‬ ‫ـس وخ ــا‬ ‫وْ ِ‬
‫اس ــتثن ناصبً ــا بلي ـ َ‬
‫ـب واجنـر ٌار قـ ْد يَـ ِرْد‬
‫وبعـ َـد مــا انصـ ْ‬ ‫واج ـ ْـرر بِس ــابَِقي يك ــو ُن إن تـُ ـ ِرْد‬
‫كم ــا مه ــا إ ْن نصب ــا فِع ـ ِ‬
‫ـان‬ ‫ـث ج ـ َّـرا فهم ــا حرف ـ ِ‬
‫ـان‬ ‫وحي ـ ُ‬
‫َ‬
‫فاحفظهمــا‬
‫ُ‬ ‫وحشــا‬
‫ـاش َ‬‫وقيـ َـل‪َ :‬حـ َ‬ ‫ـب م ــا‬ ‫صح ـ ُ‬
‫حاش ــا وال تَ َ‬
‫وَك َخ ــا َ‬
‫وقال احلريري‪:‬‬
‫ب أبدا‬ ‫ِ‬
‫ليس فانص ْ‬
‫أو ما خال أو َ‬ ‫وإ ْن تك ـ ْـن ُمس ــتثنيًا مب ــا ع ـ َـدا‬
‫ـس أمحَـ َـدا‬
‫وم ــا َخ ــا عم ـ ًـرا ولي ـ َ‬ ‫حمم ــدا‬
‫ـول‪ :‬ج ــاؤوا م ــا َع ـ َـدا َّ‬
‫تق ـ ُ‬
‫‪67‬‬

‫‪ 1‬ـ جاء القوم خال زيدا وحاشا بكرا وعدا سعيدا‬

‫جاء‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬
‫القوم‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫خال‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح املقدر‪ ،‬والفاعل ضمري مسترت تقديره هو‪.‬‬
‫زيدا‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫وحاشـا‪ :‬الـواو حـرف عطـف‪ ،‬وحاشـا‪ :‬فعـل مـاض مبني علـى الفتـح املقـدر‪،‬‬
‫والفاعـل ضمير مسـترت تقديـره هـو‪.‬‬
‫بكرا‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫وعـدا‪ :‬الـواو حـرف عطـف‪ ،‬وعـدا‪ :‬فعـل مـاض مبني علـى الفتـح املقـدر‪،‬‬
‫والفاعـل ضمير مسـترت تقديـره هـو‪.‬‬
‫سعيدا‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ جاء القوم خال زيد وحاشا بكر وعدا سعيد‬
‫جاء‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬
‫القوم‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫خال زيد‪ :‬جار وجمرور متعلق جباء‪.‬‬
‫وحاشا بكر‪ :‬جار وجمرور معطوف على ما قبله‪.‬‬
‫وعدا سعيد‪ :‬جار وجمرور معطوف على ما قبله‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪68‬‬

‫‪ 3‬ـ يطبع المؤمن على الخالل كلها ليس الخيانة والكذب‬

‫يطبع‪ :‬فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫المؤمن‪ :‬نائب فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫على الخالل‪ :‬جار وجمرور متعلق بيطبع‪.‬‬
‫كلهـا‪ :‬توكيـد جمـرور وعالمـة جـره الكسـرة الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬وهـو مضـاف‬
‫وهـا‪ :‬ضمير متصـل مبني علـى السـكون يف حمـل جـر مضـاف إليـه‪.‬‬
‫ليس‪ :‬فعل ماض ناسخ مبين على الفتح‪ ،‬وامسه ضمري مسترت تقديره هو‪.‬‬
‫الخيانة‪ :‬خرب ليس منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫والكـذب‪ :‬الـواو حـرف عطـف‪ ،‬والكـذب اسـم معطـوف علـى اخليانـة‪،‬‬
‫منصـوب وعالمـة نصبـه الفتحـة الظاهـرة علـى آخـره‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ أقبل القوم ال يكون سعيدا‬
‫أقبل‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬
‫القوم‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫ال‪ :‬نافية‪.‬‬
‫يكـون‪ :‬فعـل مضـارع مرفـوع وعالمـة رفعـه الضمـة الظاهـرة علـى آخـره‪ .‬وامسهـا‬
‫ضمير مسـترت وجوبـا تقديـره هـو‪.‬‬
‫سعيدا‪ :‬خرب يكون منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪69‬‬

‫[حممد‪]19 :‬‬ ‫• •الفائدة الرابعة‪ :‬إعراب ﴿ ﰌ ﰍ ﰎ ﰏ﴾‬

‫ال‪ :‬النافية للجنس‪.‬‬
‫إله‪ :‬اسم ال النافية للجنس مبين على الفتح يف حمل نصب‪ ،‬وخربها حمذوف‬
‫تقديره حق‪.‬‬
‫إال‪ :‬حرف استثناء‪.‬‬
‫اهلل‪ :‬لفظ اجلاللة بدل من الضمري املسترت يف اخلرب احملذوف‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪70‬‬

‫س‪ :1‬عرف االستثناء‪.‬‬

‫س‪ :2‬ما عدد أدوات االستثناء؟ وما هي؟‬
‫س‪ :3‬اذكر أقسام املستثىن‪ ،‬ومثل لكل قسم‪.‬‬
‫س‪ :4‬ما حكم املسـتثىن املنقطع؟ وما أحكام املسـتثىن املتصل؟ ومثل لكل حكم‬
‫مبثال‪.‬‬
‫س‪ :5‬اذكر ستة أبيات يف االستثناء للحريري من ملحة اإلعراب‪.‬‬
‫س‪ :6‬مـا حكـم املسـتثىن بغير وسـوى؟ واذكـر بيتين مـن ألفيـة ابـن مالـك وبيتين‬
‫مـن امللحـة يف ذلـك‪.‬‬
‫س‪ :7‬مـا حكـم كل مـن املسـتثىن بلا يكـون وليـس‪ ،‬واملسـتثىن خبلا وعـدا وحاشـا؟‬
‫واذكـر أبياتـا مـن األلفيـة وأبياتـا مـن ملحـة اإلعـراب يف ذلـك‪.‬‬
‫س‪ :8‬أعرب األمثلة اآلتية‪:‬‬
‫• • جنح الطلبة إال الكسالن‪.‬‬
‫• • ﴿ﰈ ﰉ ﰊ ﰋ ﰌ ﰍﰎ ﴾ [هود‪.]81 :‬‬
‫• • ﴿ ﭸ ﭹ ﭺ ﭻ ﭼ ﴾ [آل عمران‪.]135 :‬‬
‫• • ﴿ ﭳ ﭴ ﭵ ﭶ﴾ [آل عمران‪.]144 :‬‬
‫• • جاء املسافرون إال أمتعتهم‪.‬‬
‫• • جنح الطلبة غري خالد‪.‬‬
‫• • ما جنح الطلبة غري خالد‪.‬‬
‫‪71‬‬

‫• •ما جنح غري خالد‪.‬‬

‫• •ما حضر القوم غري رسالة اعتذارهم‪.‬‬
‫• •جاء القوم خال زيدا وحاشا بكرا وعدا سعيدا‪.‬‬
‫• •جاء القوم خال زيد وحاشا بكر وعدا سعيد‪.‬‬
‫• •يطبع املؤمن على اخلالل كلها ليس اخليانة والكذب‪.‬‬
‫• •أقبل القوم ال يكون سعيدا‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪72‬‬

‫النداء‬

‫من منصوبات األمساء املنادى‪ ،‬وهو االسم الواقع بعد حرف نداء‪.‬‬
‫وحروف النداء‪( :‬يا‪ ،‬أيا‪ ،‬آ‪ ،‬هيا‪ْ ،‬‬
‫أي) للبعيد‪ ،‬واهلمزة للقريب‪.‬‬
‫والمنـادى خمسـة أنـواع‪ :‬املفـرد العلـم‪ ،‬والنكـرة املقصـودة‪ ،‬والنكـرة غير‬
‫املقصـودة‪ ،‬واملضـاف‪ ،‬والشـبيه باملضـاف‪.‬‬
‫فاملفـرد العلـم‪ ،‬هـو العلـم الـذي ليـس مضافـا وال شـبيها باملضـاف‪ ،‬مثـل‪ :‬يـا‬
‫إبراهي ُـم‪ ،‬يـا حممـدان‪ ،‬يـا زيـدون‪.‬‬
‫طالب ذاكر دروسك‬
‫والنكرة املقصودة‪ ،‬هي اليت يقصد هبا معني‪ ،‬مثل‪ :‬يا ُ‬
‫والنكـرة غير املقصـودة‪ ،‬هـي التي مل يقصـد هبـا معين‪ ،‬مثـل قـول الواعـظ‪ :‬يـا‬
‫غافلا تنبـه‪.‬‬
‫ِ‬
‫الشهادة‪.‬‬ ‫واملضاف‪ ،‬مثل‪ :‬يا عاملَ ِ‬
‫الغيب و‬
‫والشـبيه باملضاف‪ ،‬وهو ما اتصل به شـيء من متام معناه‪ ،‬سـواء كان مرفوعا‬
‫به مثل‪ :‬يا حسـنا وجهه‪ ،‬أو منصوبا به مثل‪ :‬يا طالعا جبال‪ ،‬أو متعلقا به‪ ،‬مثل‪:‬‬
‫يـا رحيمـا بالعبـاد‪ ،‬أو معطوفـا عليـه قبـل النـداء‪ ،‬مثـل‪ :‬يـا ثالثـة وثالثين‪ ،‬أو موصوفـا‬
‫قبـل النـداء‪ ،‬مثـل‪ :‬يـا رجلا كرميا‪.‬‬
‫وحكم العلم املفرد والنكرة املقصودة البناء على ما يرفعان به عادة‪.‬‬
‫‪73‬‬

‫ـال ويـا هنـدات‬

‫ـود ويـا رج ُ‬
‫فيبنيـان علـى الضـم يف مثـل‪ :‬يـا زي ُـد ويـا رج ُـل ويـا زي ُ‬
‫ـلمات‪ ،‬ويبنيـان علـى األلـف يف مثـل‪ :‬يـا زيـدان ويـا رجلان‪ ،‬ويبنيـان علـى‬ ‫ويـا مس ُ‬
‫الـواو يف مثـل‪ :‬يـا زيـدون ويـا مسـلمون‪.‬‬
‫وحكم املضاف والشبيه باملضاف والنكرة غري املقصودة النصب‪.‬‬
‫قال يف ملحة اإلعراب‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ـاد َم ــن تدعُ ــو بي ــا أو بِأَي ــا‬ ‫ون ـ ِ‬
‫ئت هيَا‬ ‫أي وإ ْن ش َ‬ ‫أو مهزٍة أو ْ‬
‫الش ـ َـره‬
‫دع َّ‬‫كقولِِــم‪ :‬ي ــا َنِ ًم ــا ِ‬ ‫وانصــب ونـ ِّـو ْن إ ْن تنـ ِ‬
‫ـاد النَّكــرة‬ ‫ْ‬
‫ف ــا تُ ِّنونْــه وض ـ َّـم ِ‬
‫آخ ـ َـره‬ ‫وإن يك ـ ْـن معرفـ ـةً ُمش ــت ِهَرة‬
‫ُ‬
‫ومثلُــه ي ــا أيُّه ــا العمي ـ ُـد‬ ‫ـعيد‬
‫ـعد أي ــا س ـ ُ‬ ‫ـول‪ :‬ي ــا س ـ ُ‬ ‫تق ـ ُ‬
‫كقول ــم ي ــا صاح ــب ال ـ ِّـر ِ‬ ‫ِ‬ ‫ـاف يف النِّ ـ ِ‬
‫ـداء‬ ‫ـب املض ـ َ‬ ‫ِ‬
‫داء‬ ‫َ‬ ‫وتنص ـ ُ‬
‫•فوائد‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ قـد حيـذف حـرف النـداء‪ ،‬ويبقـى املنـادى علـى مـا لـه مـن أحـكام‪ ،‬مثـل‪:‬‬
‫إهلـي الطـف يب وارمحني‪.‬‬
‫قال يف امللحة‪:‬‬
‫ب ُدعائي‬
‫رب استج ْ‬
‫ِ‬
‫كقولم ِّ ِ‬ ‫ـوز يف النّ ـ َـد ِاء‬
‫ـذف يَــا جي ـ ُ‬
‫وح ـ ُ‬
‫َ‬
‫‪ 2‬ـ ال يصـح اجلمـع بين حـرف النـداء وأل‪ ،‬إال يف شـيئني‪ :‬يف لفـظ اجلاللـة‬
‫اهلل‪ ،‬فتقول‪ :‬يا اهلل‪ ،‬ويف حمكي اجلمل‪ ،‬فتقول فيمن امسه العلم نور‪ :‬يا العلم نور‪.‬‬
‫واألكثـر يف نـداء اسـم اهلل «اللهـم» مبيـم مشـددة معوضـة عـن حـرف النـداء‪،‬‬
‫وقـد ورد شـذوذا قـول الشـاعر‪:‬‬
‫اللهم ــا‬
‫الله ـ َّـم ي ــا َّ‬
‫ـول ي ــا ُ‬
‫أق ـ ُ‬ ‫ث ألَ َّم ــا‬
‫إن إذا م ــا َح ـ َـد ٌ‬
‫ِّ‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪74‬‬

‫قال يف األلفية‪:‬‬
‫إال م ــع ِ‬
‫اهلل وحمك ـ ِّـي اجلُ َم ــل‬ ‫وباضطـرا ٍر خـ َّ‬
‫ـص مجـ ُـع يــا و ْأل‬
‫َ‬
‫وش ـ َّـذ ي ــا الله ـ َّـم يف قري ـ ِ‬
‫ـض‬ ‫واألكث ـ ُـر الله ـ َّـم بِالتَّعوي ـ ِ‬
‫ـض‬
‫‪ 3‬ـ يصح حذف أواخر الكلم يف النداء‪ ،‬وهو املسمى بالرتخيم‪.‬‬
‫فيجوز ترخيم كل اسم مؤنث باهلاء‪ ،‬مثل‪ :‬يا فاطم‪ ،‬حني تنادي فاطمة‪.‬‬
‫ومـا عـدا املؤنـث باهلـاء فريخـم إذا اجتمعـت فيـه ثالثـة شـروط‪ ،‬وهـي أن يكـون‬
‫رباعيـا فأكثـر‪ ،‬وأن يكـون علمـا‪ ،‬وأن ال يكـون مركبـا تركيـب إضافـة وال إسـناد‪،‬‬
‫مثـل‪ :‬يـا عثـم‪ ،‬ويـا جعـف‪ ،‬ويـا مع ِـدي‪ ،‬إذا ناديـت عثمـا َن وجعفـرا ِ‬
‫ومعـدي َكـ ِر َ‬
‫ب‪.‬‬ ‫ً َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َُ‬
‫ويف الرتخيم لغتان‪ :‬لغة من ينتظر‪ ،‬ولغة من ال ينتظر‪.‬‬
‫فلغـة مـن ينتظـر هـي النطـق باملنـادى املرخـم علـى أن تنـوي احملـذوف كأنـك‬
‫ـف‪.‬‬ ‫تنتظـر النطـق بـه‪ ،‬فتترك الباقـي علـى مـا كان عليـه‪ ،‬فتقـول‪ :‬يـا فاط َـم‪ ،‬ويـا جع َ‬
‫ولغـة مـن ال ينتظـر هـي النطـق باملنـادى املرخـم علـى أن ال تنـوي احملـذوف‪،‬‬
‫فلا تنتظـر النطـق بـه‪ ،‬فتبني آخـر املنـادى املرخـم علـى الضـم كمـا لـو كان هـو آخ َـر‬
‫ـف‪.‬‬
‫الكلمـة وضعـا‪ ،‬فتقـول‪ :‬يـا فاط ُـم‪ ،‬ويـا جع ُ‬
‫قال يف ملحة اإلعراب‪:‬‬
‫ـص بـ ِـه املعرف ـةَ امل ـُـن َف ِرَدا‬‫فاخصـ ْ‬
‫ُ‬
‫التخيم يف ِ‬
‫حال النّ َدا‬ ‫تشا ّ َ‬ ‫وإن َ‬
‫وال تُغيـ ــر م ــا ِبق ــي ع ــن ِ‬
‫رمس ـ ِـه‬ ‫امس ِه‬
‫آخر ِ‬ ‫ف إذا ر َّخ ِ‬ ‫ِ‬
‫ّْ‬ ‫ت َ‬ ‫واحذ ْ َ َ‬
‫ـول يف سـ َـع ٍاد يــا ُسـ َـعا‬ ‫كمــا تقـ ُ‬ ‫ـول يــا طَْلـ َـح ويــا َعـ ِـام امسَ َعــا‬
‫تقـ ُ‬
‫ـام بض ـ ِّـم امليـ ـ ِم‬ ‫تَق ــول ي ــا ع ـ ُ‬ ‫الضـ ُّـم يف الرتخي ـ ِم‬ ‫وقــد أُجيـ َـز َّ‬
‫ـول‬‫ومــن مفعـ ِ‬ ‫وزن فـعــا َن ِ‬ ‫ِمــن ِ‬ ‫ن ب ــا غُف ـ ِ‬
‫ـول‬ ‫وأل ـ ِـق حرفـ ـ ِ‬
‫َْ‬
‫‪75‬‬

‫ـس‬‫ـص فافهـ ْـم وقِـ ِ‬ ‫ومثلُــهُ يــا َمْنـ ُ‬ ‫تقول يف مروا َن يا َم َرو ِ‬
‫اجلس‬ ‫ُ‬
‫وال ثُالثيًّ ــا خ ــا ِم ــن ه ـ ِ‬
‫ـاء‬ ‫وال تـَُر ّخ ـ ْـم هن ـ َـد يف النّ ـ َـد ِاء‬
‫َ‬
‫الرج ْل‬ ‫ٍ ِ‬
‫ب َمن هذا ُ‬ ‫يف هبة يا ه َ‬ ‫وإ ْن يك ــن آخ ـ َـرهُ ه ــاءٌ ف ُق ـ ْـل‬
‫ـاح‬ ‫ِ‬
‫باصط ـ ِ‬ ‫ش ـ َّـذ ملع ـ ًـى في ـ ِـه‬ ‫ـاح‬
‫صـ ِ‬ ‫ـب يــا َ‬ ‫وقوُلـُـم يف صاحـ ٍ‬
‫‪ 4‬ـ إذا نـودي املضـاف إىل يـاء املتكلـم وهـو صحيـح‪ ،‬فتجـوز يف اليـاء مخسـة‬
‫أوجه‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ حذف الياء واالستغناء بالكسرة‪ ،‬مثل‪ :‬يا ِ‬
‫عبد‪.‬‬
‫عبدي‪.‬‬
‫ْ‬ ‫‪ 2‬ـ إثبات الياء ساكنة‪ ،‬مثل‪ :‬يا‬
‫عبد‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ قلب الياء ألفا وحذفها‪ ،‬واالستغناء عنها بالفتحة‪ ،‬مثل‪ :‬يا َ‬
‫عبدا‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ قلب الياء ألفا وإبقاؤها وقلب الكسرة فتحة‪ ،‬مثل‪ :‬يا َ‬
‫عبدي‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ إثبات الياء حمركة بالفتح‪ ،‬مثل‪ :‬يا َ‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫كعبـ ِـد عبــدي عبـ َـد عبــدا عبديــا‬ ‫واجعل منادى صح إن يضف ليا‬

‫‪ 1‬ـ أزي ُد ال تكسل‬

‫أ‪ :‬حرف نداء‬
‫زيد‪ :‬منادى مبين على الضم يف حمل نصب‬
‫ال‪ :‬ناهية‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪76‬‬

‫تكسـل‪ :‬فعـل مضـارع جمـزوم بلا وعالمـة جزمـه السـكون‪ ،‬والفاعـل ضمير‬
‫مسـترت وجوبـا تقديـره أنـت‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ هيا مسلمون توحدوا وتعاونوا‬
‫هيا‪ :‬حرف نداء‪.‬‬
‫مسلمون‪ :‬منادى مبين على الواو يف حمل نصب‪.‬‬
‫توحـدوا‪ :‬فعـل أمـر مبني علـى حـذف النـون‪ ،‬والـواو ضمير متصـل مبني علـى‬
‫السـكون يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫وتعاونـوا‪ :‬الـواو حـرف عطـف‪ ،‬وتعاونـوا‪ :‬فعـل أمـر مبني علـى حـذف النـون‪،‬‬
‫والـواو ضمير متصـل مبني علـى السـكون يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ أيا غافال والموت يطلبه تنبه‬
‫أيا‪ :‬حرف نداء‪.‬‬
‫غافال‪ :‬منادى منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫والموت‪ :‬الواو واو احلال‪ ،‬واملوت‪ :‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة‬
‫على آخره‪.‬‬
‫يطلبه‪ :‬فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪ ،‬والفاعل‬
‫ضمير مسـترت تقديـره هـو‪ ،‬واهلـاء ضمير متصـل مبني علـى الضـم يف حمـل نصـب‬
‫مفعـول بـه‪ ،‬واجلملـة مـن الفعـل والفاعـل يف حمـل رفـع خبر املبتـدأ‪.‬‬
‫واجلملة االمسية من املبتدأ واخلرب يف حمل نصب حال‪.‬‬
‫تنبـه‪ :‬فعـل أمـر مبني علـى السـكون‪ ،‬والفاعـل ضمير مسـترت وجوبـا تقديـره‬
‫أنـت‪.‬‬
‫‪77‬‬

‫‪ 4‬ـ أي طالب العلم اجتهد‬

‫أي‪ :‬حرف نداء‪.‬‬
‫طالـب‪ :‬منـادى منصـوب وعالمـة نصبـه الفتحـة الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬وهـو‬
‫مضـاف‪ ،‬والعلـم مضـاف إليـه جمـرور وعالمـة جـره الكسـرة الظاهـرة علـى آخـره‪.‬‬
‫اجتهـد‪ :‬فعـل أمـر مبني علـى السـكون‪ ،‬والفاعـل ضمير مسـترت وجوبـا تقديـره‬
‫أنت‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ يا حامال علما اعمل به‬
‫يا‪ :‬حرف نداء‪.‬‬
‫حامال‪ :‬منادى منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫علما‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫اعمـل‪ :‬فعـل أمـر مبني علـى السـكون‪ ،‬والفاعـل ضمير مسـترت وجوبـا تقديـره‬
‫أنـت‪.‬‬
‫به‪ :‬جار وجمرور متعلق باعمل‪.‬‬
‫رب اغفر وارحم‬
‫‪ 6‬ـ ِّ‬
‫رب‪ :‬منـادى منصـوب وعالمـة نصبـه الفتحـة املقـدرة علـى مـا قبـل يـاء املتكلـم‬
‫منـع مـن ظهورهـا اشـغال احملـل باحلركـة املناسـبة لليـاء‪ ،‬وهـو مضـاف ويـاء املتكلـم‬
‫احملذوفـة مضـاف إليـه‪.‬‬
‫اغف ــر‪ :‬فع ــل دع ــاء مب ــي عل ــى الس ــكون والفاع ــل ضم ــر مس ــترت وجوب ــا‬
‫تقديره أنت‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪78‬‬

‫وارحـم‪ :‬الـواو حـرف عطـف‪ ،‬وارحـم فعـل دعـاء مبني علـى السـكون والفاعـل‬
‫ضمير مسـترت وجوبـا تقديـره أنـت‪.‬‬
‫‪ 7‬ـ اللهم أجرني من النار‬
‫اللهم‪ :‬لفظ اجلاللة منادى مبين على الضم وامليم عوض عن حرف النداء‪.‬‬
‫أجرنـي‪ :‬فعـل دعـاء مبني علـى السـكون والنـون نـون الوقايـة واليـاء ضمير‬
‫متصل مبين على السكون يف حمل نصب مفعول به‪ .‬والفاعل ضمري مسترت وجوبا‬
‫تقديـره أنـت‪.‬‬
‫من النار‪ :‬جار وجمرور متعلق بالفعل أجر‪.‬‬
‫‪ 8‬ـ يا جعف أقم صالتك‬
‫يا‪ :‬حرف نداء‪.‬‬
‫جعف‪ :‬منادى مبين على الضم يف حمل نصب‪.‬‬
‫أق ــم‪ :‬فع ــل أم ــر مب ــي عل ــى الس ــكون‪ .‬والفاع ــل ضم ــر مس ــترت وجوب ــا‬
‫تقديره أنت‪.‬‬
‫صالتك‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪ ،‬وهو‬
‫مضاف والكاف ضمري متصل مبين على الفتح يف حمل جر مضاف إليه‪.‬‬
‫‪79‬‬

‫س‪ :1‬عرف املنادى‪.‬‬

‫س‪ :2‬اذكر أدوات النداء‪ ،‬مبينا ما يستعمل منها للبعيد وما يستعمل للقريب‪.‬‬
‫س‪ :3‬ما أنواع املنادى؟ مثل لكل نوع منها مبثال‪.‬‬
‫س‪ :4‬مىت يكون املنادى مبنيا‪ ،‬ومىت يكون املنادى منصوبا؟‬
‫س‪ :5‬اذكر أحكام املنادى‪.‬‬
‫س‪ :6‬اذكر أبياتا من ملحة اإلعراب يف املنادى‪.‬‬
‫س‪ :7‬هل جيوز حذف حرف النداء؟ اذكر بيتا من ملحة اإلعراب يف ذلك‪.‬‬
‫س‪ :8‬مــا حكــم مجــع حــرف النــداء مــع أل؟ ومــا الــذي يســتثىن مــن ذلــك؟ اذكــر‬
‫بيتــن مــن ألفيــة ابــن مالــك يف ذلــك‪.‬‬
‫س‪ :9‬عرف الرتخيم‪.‬‬
‫س‪ :10‬اذكــر حكــم ترخيــم املؤنــث باهلــاء‪ ،‬وحكــم ترخيــم غــره مــن األمســاء‬
‫بشــروطها‪ ،‬مــع ذكــر أمثلــة علــى ذلــك‪ ،‬وأبيــات مــن ملحــة اإلع ـراب‪.‬‬
‫س‪ :11‬ليــاء املتكلــم عنــد نــداء االســم املضــاف إليهــا وهــو صحيــح صــور‪ ،‬اذكرهــا‪،‬‬
‫واذكــر بيتــا مــن األلفيــة جيمعهــا‪.‬‬
‫س‪ :12‬أعرب اجلمل اآلتية‪:‬‬
‫‪- -‬أزيد ال تكسل‪.‬‬
‫‪- -‬هيا مسلمون توحدوا وتعاونوا‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪80‬‬

‫‪- -‬أيا غافال واملوت يطلبه تنبه‪.‬‬

‫‪- -‬أي طالب العلم اجتهد‪.‬‬
‫‪- -‬يا حامال علما اعمل به‪.‬‬
‫‪ِّ - -‬‬
‫رب اغفر وارحم‪.‬‬
‫‪- -‬اللهم أجرين من النار‪.‬‬
‫‪- -‬يا جعف أقم صالتك‪.‬‬
‫‪81‬‬

‫النُّدبَة‬

‫الندبة‪ :‬هي نداء املتفجع عليه أو املتوجع منه‪.‬‬

‫والمندوب‪ :‬هو املتفجع عليه حنو وازيداه‪ ،‬واملتوجع منه حنو واظهراه‪.‬‬
‫وأداة النـداء اخلاصـة بالندبـة هـي (وا)‪ ،‬وقـد تسـتعمل يـا عنـد أمـن اللبـس‪،‬‬
‫وحكـم املنـدوب مـن حيـث اإلعـراب حكـم املنـادى‪.‬‬
‫ويشترط يف املنـدوب أن يكـون معرفـة غير مبهمـة‪ ،‬فلا تنـدب النكـرة وال‬
‫املبهمـات كاسـم اإلشـارة واملوصـول‪.‬‬
‫ندب املوصول بشرطني‪ :‬أن يكون خاليا من أل‪ ،‬وأن يشتهر بالصلة‪،‬‬
‫وجوزوا َ‬
‫َّ‬
‫مثل وا من حفر بئر زمزماه‪.‬‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫ب وال م ــا أُهبِم ــا‬
‫نُ ِّك ـ َـر مل يُن ـ َـد ْ‬ ‫للمنادى اجعل لِ ٍ‬
‫مندوب وما‬ ‫ما َ‬
‫ْ‬
‫حفر»‬‫كـ «بئر زمزم» يلى «وا َم ْن ْ‬ ‫ـول بالــذي اشـتـََهر‬
‫ب املوصـ ُ‬
‫ويُنـ َـد ُ‬
‫ألف الندبة‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ يلحق آخر املنادى املندوب ألف‪ ،‬مثل‪ :‬وازيدا‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ إن كان آخـر االسـم ألفـا فإنـه حيـذف ويلحـق بـه ألـف الندبـة‪،‬‬
‫مثل‪ :‬وا موسا‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪82‬‬

‫‪ 3‬ـ إن كان آخر االسـم تنوينا سـواء كان آخر صلة أو غريها حذف التنوين‬
‫وأحلـق األلـف‪ ،‬مثـل‪ :‬يـا غلام زيـداه‪ ،‬وامـن حفـر بئـر زمزمـاه‪.‬‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫متلوه ــا إ ْن كا َن مثلَه ــا ح ـ ِـذف‬
‫ُّ‬ ‫ـدوب ِص ْلــهُ باأللِــف‬
‫ومنتهــى املنـ ِ‬
‫َ‬
‫ِ ِ ٍ‬ ‫ـذاك تنوي ـ ُـن ال ــذي ب ـ ِـه َك َم ــل‬
‫األمــل‬
‫ـت َ‬ ‫مــن صلــة أو غ ِريهــا نلـ َ‬ ‫كـ َ‬
‫•فائدة‪:‬‬
‫جيوز إحلاق هاء السكت باملندوب عند الوقف‪ ،‬مثل‪ :‬وا زيداه‪.‬‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫تش ــا فاملـ ـ ّد واهل ــا ال تَـ ـ ِزْد‬
‫وإ ْن َ‬ ‫وواق ًف ــا ْزد ه ــاء س ـ ٍ‬
‫ـكت إ ْن تـُ ـ ِرْد‬ ‫َ‬

‫‪ 1‬ـ وا عمرا‬
‫وا‪ :‬حرف نداء وندبة‪.‬‬
‫عمـرا‪ :‬منـادى مبني علـى الضـم املقـدر منـع مـن ظهـوره اشـتغال احملـل باحلركـة‬
‫املناسـبة أللـف الندبـة‪ ،‬واأللـف للندبـة ال حمـل هلـا مـن اإلعـراب‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ واحسرتاه‬
‫وا‪ :‬حرف نداء وندبة‪.‬‬
‫حسـرتا‪ :‬منـادى منصـوب وعالمـة نصبـه الفتحـة املقـدرة قبـل يـاء املتكلـم‬
‫املنقلبـة ألفـا وهـو مضـاف‪ ،‬ويـاء املتكلـم املنقلبـة ألفـا يف حمـل جـر مضـاف إليـه‪،‬‬
‫واهلـاء هـاء السـكت‪.‬‬
‫‪83‬‬

‫‪ 3‬ـ وا أمير المؤمنينا‬

‫وا‪ :‬حرف نداء وندبة‪.‬‬
‫أمري‪ :‬منادى منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره وهو مضاف‪.‬‬
‫املؤمنينـا‪ :‬مضـاف إليـه جمـرور وعالمـة جـره اليـاء نيابـة عـن الكسـرة ألنـه مجـع‬
‫مذكـر سـامل‪ ،‬واأللـف للندبـة‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪84‬‬

‫س‪ :1‬عرف الندبة واملندوب‪.‬‬

‫س‪ :2‬ما أدوات الندبة؟‬
‫س‪ :3‬ما حكم املندوب من حيث اإلعراب؟‬
‫س‪ :4‬ماذا يشرتط يف االسم املندوب؟ اذكر بيتني من ألفية ابن مالك يف ذلك‪.‬‬
‫س‪ :5‬اذكر صور إحلاق ألف الندبة باملندوب‪ ،‬واذكر بيتني من األلفية يف ذلك‪.‬‬
‫س‪ :6‬مىت تلحق هاء السكت باملندوب؟ اذكر بيتا من األلفية يف ذلك‪.‬‬
‫س‪ :7‬أعرب اجلمل اآلتية‪:‬‬
‫‪- -‬وا عمرا‪.‬‬
‫‪- -‬وا حسرتاه‪.‬‬
‫‪- -‬وا أمري املؤمنينا‪.‬‬
‫‪85‬‬

‫االستغاثة‬

‫االسـتغاثة لغـة‪ :‬طلـب الغـوث‪ ،‬ويف اصطلاح النحـاة‪ :‬أسـلوب نـداء خـاص‪،‬‬
‫وهـو نـداء َمـن خيلِّـص مـن شـدة‪ ،‬جمـرورا بلام مفتوحـة غالبـا‪.‬‬
‫ويف االستغاثة‪ :‬مستغاث به‪ ،‬ومستغاث له‪ ،‬وقد يذكر أيضا مستغاث منه‪.‬‬
‫فاملستغاث به‪ :‬هو املنادى الذي تطلب منه اإلغاثة‪ ،‬وجير بالم مفتوحة‪.‬‬
‫واملستغاث له‪ :‬هو الذي تطلب له اإلغاثة‪ ،‬وجير بالم مكسورة‪.‬‬
‫واملستغاث منه‪ :‬هو املستنصر عليه‪ ،‬وجير بـ (من)‪.‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ يا لَله لِلمستضعفني‪.‬‬
‫لرجال لِلضعفاء ِمن الغاصبني‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ يا لَ ِ‬
‫‪ 3‬ـ يا لَسعيد لِزيد‪.‬‬
‫ـ حكـم املسـتغاث أن جيـر بلام مفتوحـة‪ ،‬وإذا عطـف عليـه غيره فـإن كـررت‬
‫اليـاء فتحـت المـه أيضـا وإن عطـف بغير تكـرار يـا كسـرت المـه‪ .‬مثـل‪ :‬يـا لَلجنـود‬
‫ويـا لَلفرسـان لِلعـدوان‪ ،‬ويـا لَلعلمـاء ولِطلبـة العلـم للجهـال‪.‬‬
‫وهو متعلق بفعل حمذوف دلت عليه يا تقديره أدعو أو أنادي‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪86‬‬

‫ـ وحكـم املسـتغاث لـه أن جيـر بلام مكسـورة‪ ،‬وهـو متعلـق بفعـل حمـذوف‬
‫تقديـره أدعـو‪.‬‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫ِ‬
‫ض ــى‬ ‫لمرتَ َ‬ ‫فتوح ــا كيَ ــا لَ ُ‬
‫ِ‬
‫بال ـ َّـام َم ً‬ ‫ضا‬‫منادى ُخف َ‬
‫اسم ً‬‫يث ٌ‬‫إذا استُغِ َ‬
‫ـك بِالكس ـ ِر ائْتِيَــا‬ ‫ِ‬
‫ويف ِسـ َـوى ذلـ َ‬ ‫رت يَا‬
‫كر َ‬
‫املعطوف إ ْن َّ‬ ‫مع‬
‫افتح َ‬
‫و ْ‬
‫•فوائد‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ قـد حتـذف الم املسـتغاث ويؤتـى بألـف يف آخـره عوضـا عنهـا‪ ،‬مثـل‪ :‬يـا‬
‫زيـدا لِعمـرو‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ قد حيذف املستغاث له ويبقى املستغاث‪ ،‬مثل‪ :‬يا لَله‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ يا هلل للمستضعفين‬

‫يا‪ :‬حرف نداء‪.‬‬
‫هلل‪ :‬اللام حـرف جـر ولفـظ اجلاللـة اسـم جمـرور‪ ،‬واجلـار واجملـرور متعلـق بفعـل‬
‫حمـذوف تقديـره أدعـو أو أسـتغيث‪ ،‬أو بـ (يـا)‪.‬‬
‫للمستضعفني‪ :‬جار وجمرور متعلق بفعل حمذوف تقديره أدعوك‪ ،‬أو مبحذوف‬
‫حال تقديره مدعوا‪.‬‬
‫عتوه ــم ف ــي ازدي ـ ِ‬
‫ـاد‬ ‫ِلن ـ ٍ‬
‫ـاس ُّ‬ ‫‪ 2‬ـ يــا لََقومــي ويــا َلمثــال قومــي‬
‫يا‪ :‬حرف نداء واستغاثة‪.‬‬
‫‪87‬‬

‫لقومـي‪ :‬اللام‪ ،‬حـرف جـر‪ ،‬وقـوم‪ :‬اسـم جمـرور هبـا‪ ،‬وهـو مضـاف‪ ،‬واليـاء‬
‫مضـاف إليـه‪.‬‬
‫واجلـار واجملـرور متعلـق بفعـل حمـذوف تقديـره أدعـو أو أسـتغيث‪ ،‬أو متعلـق‬
‫حبـرف النـداء؛ لنيابتـه عـن فعـل أدعـو‪.‬‬
‫ويا‪ :‬الواو عاطفة‪ ،‬يا‪ :‬حرف نداء واستغاثة‪.‬‬
‫ألمثـال قومـي‪ :‬اللام حـرف جـر‪ ،‬أمثـال‪ :‬اسـم جمـرور‪ ،‬وهـو مضـاف‪ .‬قومـي‪:‬‬
‫مضـاف إليـه‪ ،‬وهـو مضـاف‪ ،‬واليـاء‪ :‬مضـاف إليـه‪.‬‬
‫ألناس‪ :‬جار وجمرور متعلق مبحذوف؛ والتقدير‪ :‬أدعوكم ألناس‪.‬‬
‫عتوهم‪ :‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪ ،‬وهو مضاف؛‬
‫وهم‪ :‬مضاف إليه‪.‬‬
‫فـي ازديـاد‪ :‬جـار وجمـرور متعلـق مبحـذوف خبر املبتـدأ؛ واجلملـة االمسيـة مـن‬
‫املبتـدأ وخبره يف حمـل جـر صفـة ل ـ أنـاس‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪88‬‬

‫س‪ :1‬عرف االستغاثة لغة واصطالحا‪.‬‬

‫س‪ :2‬عرف املستغاث به واملستغاث له واملستغاث منه‪.‬‬
‫س‪ :3‬اذكر حكم الم املستغاث به وحكم الم املستغاث له‪ ،‬ومتعلقهما‪.‬‬
‫س‪ :4‬اذكر أبيات ابن مالك من األلفية يف االستغاثة‪.‬‬
‫س‪ :5‬مب يعوض عن الالم إذا حذفت يف املستغاث؟ ومثل لذلك‪.‬‬
‫س‪ :6‬أعرب اجلمل اآلتية‪:‬‬
‫‪- -‬اهلل للمستضعفني‪.‬‬
‫ألن ــاس عتوه ــم يف ازدي ــاد‬ ‫‪- -‬يــا لقومــي ويــا ألمثــال قومــي‬
‫‪89‬‬

‫نواصب الفعل المضارع‬

‫نواصب الفعل املضارع عشرة حروف‪ ،‬وهي‪:‬‬

‫أن‪ ،‬لن‪ ،‬كي‪ ،‬إذن‪ ،‬الم كي‪ ،‬الم اجلحود‪ ،‬حىت‪ ،‬أو‪ ،‬اجلواب بالفاء والواو‪.‬‬
‫قال الشرباوي‪:‬‬
‫ـوم يف احلُلَ ـ ِـل‬ ‫كش ـ ِ‬ ‫ِ‬ ‫أ ْن لن إ َذ ْن ِِ‬
‫أزور الق ـ َ‬
‫ـاقن أ ْن َ‬ ‫َ‬ ‫ب‬
‫الفعل منتص ٌ‬
‫كي ب َّن ُ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫وال ـواو والف ــاءَ أضم ـ ْـر أن َل ـ َّـن تل ــي‬ ‫ِ‬
‫الم اجلحــود و ْأو‬
‫الم كـ ْـي ُ‬
‫حـ َّـى كـ َذا ُ‬
‫وهذه النواصب قسمان‪:‬‬
‫قسم ينصب بنفسه‪ ،‬وقسم ينصب الفعل بعده بأن املضمرة وجوبا أو جوازا‪.‬‬
‫أما اليت تنصب بنفسها فهي أربعة أحرف‪( :‬أن ولن وكي وإذن)‪.‬‬
‫ف(أن)‪ :‬حرف مصدر ونصب واستقبال‪ ،‬مثل‪ :‬أريد أن أتعلم‪.‬‬
‫و(لن)‪ :‬حرف نفي ونصب واستقبال‪ ،‬مثل‪ :‬لن أزورك‪.‬‬
‫وأمـا (كـي)‪ :‬فحـرف مصـدر وتعليـل ونصـب‪ ،‬وال تنصـب بنفسـها إال إذا‬
‫سـبقها اللام لفظـا أو تقديـرا‪ ،‬مثـل‪ :‬لكـي ال تأسـوا علـى مـا فاتكـم‪ ،‬لكـي ال يكـون‬
‫دولـة بين األغنيـاء منكـم‪.‬‬
‫وأمـا (إذن) فهـي حـرف جـواب وجـزاء ونصـب‪ ،‬ويشترط يف نصبهـا للمضـارع‬
‫ثالثة شـروط‪:‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪90‬‬

‫‪ 1‬ـ أن تكون يف صدر الكالم‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ أن يكون الفعل بعدها مستقبال‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ أن ال يفصـل بينهـا وبين الفعـل فاصـل إال إذا كان الفاصـل القسـم أو‬
‫النـداء أو ال النافيـة‪ ،‬مثـل أن تقـول يف مـن يقـول‪ :‬أنـا جمتهـد‪ ،‬إذن تنجـح‪ ،‬إذن واهلل‬
‫تنجـح‪ ،‬إذن يـا حممـد تنجـح‪ ،‬إذن ال خييـب سـعيك‪.‬‬
‫وأمـا التي يكـون النصـب معهـا بـأن مضمـرة جـوازا فحـرف واحـد وهـو (الم‬
‫كـي)‪ ،‬مثـل‪ :‬جئـت ألتعلـم‪ ،‬جئـت ألن أتعلـم‪.‬‬
‫وأما اليت يكون النصب معها بأن مضمرة وجوبا فخمسة أحرف‪ ،‬وهي (الم‬
‫اجلحود) و(حىت) و(أو) و(اجلواب بالفاء والواو)‪.‬‬
‫فلام اجلحـود‪ :‬هـي املسـبوقة بـكان املنفيـة مبـا أو املسـبوقة بيكـون املنفيـة بلـم‬
‫مثـل‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ﴿ﮩ ﮪ ﮫ ﮬ ﮭ ﮮ ﮯ ﮰ ﮱ ﴾ [آل عمران‪.]179 :‬‬
‫[النساء‪]137 :‬‬ ‫‪ 2‬ـ ﴿ ﮥﮦﮧﮨﮩ﴾‬
‫وأمـا حتى فهـو حـرف يفيـد التعليـل أو الغايـة‪ ،‬ومعنى التعليـل أن مـا قبلهـا علـة‬
‫ملـا بعدهـا‪ ،‬مثـل‪ :‬ذاكـر حتى تنجـح‪ ،‬ومعنى الغايـة أن مـا قبلهـا ينقضـي حبصـول مـا‬
‫بعدهـا‪ ،‬كقولـه تعـاىل‪ ﴿ :‬ﭾ ﭿ ﮀ ﮁ ﮂ ﮃ ﮄ ﮅ ﴾ [طـه‪.]91 :‬‬
‫وأمـا أو‪ :‬فيشترط فيهـا أن تكـون مبعنى (إىل) أو مبعنى (إال)‪ ،‬وضابـط األوىل‬
‫أن مـا بعدهـا ينقضـي شـيئا فشـيئا كقـول الشـاعر‪:‬‬
‫فم ــا انق ــادت اآلم ــال إال لصاب ــر‬ ‫ألستســهلن الصعــب أو أدرك املــى‬
‫وضابط الثانية أن يكون ما بعدها ينقضي دفعة واحدة كقول الشاعر‪:‬‬
‫ـتقيما‬ ‫وكن ــت إذا َغم ــزت قن ــا َة ق ـ ٍ‬
‫كعوب ــا أو تس ـ َ‬
‫َ‬ ‫ـرت‬
‫كس ـ ُ‬
‫َ‬ ‫ـوم‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫‪91‬‬

‫وأمـا فـاء السـببية وواو املعيـة فيشترط يف كل منهمـا أن يقعـا يف جـواب نفـي‬
‫أو طلـب‪ ،‬والطلـب مثانيـة أشـياء‪( :‬األمـر والدعـاء والنهـي واالسـتفهام والعـرض‬
‫والتحضيـض والتمني والرجـاء)‪.‬‬
‫وقد مجعها بعضهم يف بيت فقال‪:‬‬

‫ـذاك النَّف ـ ُـي قـ ـ ْد ُ‬

‫كم ــا‬ ‫َتَـ َّـن وار ُج ك ـ َ‬ ‫حلض ِه ُم‬
‫ض ِّ‬‫وس ْل واع ِر ْ‬
‫ُم ْر وانهُ وادعُ َ‬
‫فالنفـي‪ :‬هـو ضـد اإلثبـات مثـل‪ :‬مـا عليـك عتـب اجلاهـل فتعتـب عليـه أو‬
‫وتعتـب عليـه‬
‫واألمـر‪ :‬هـو الطلـب الصـادر مـن العظيـم ملـن هـو دونـه‪ ،‬مثـل‪ :‬ذاكـر فتنجـح‬
‫أو وتنجـح‪.‬‬
‫والدعـاء‪ :‬هـو الطلـب املوجـه مـن العبـد إىل ربـه‪ ،‬مثـل‪ :‬اللهـم اهـدين فأعمـل‬
‫اخلير أو وأعمـل اخلير‬
‫والنهي‪ :‬هو طلب الكف‪ ،‬مثل ال تلعب فيضيع أملك‪ ،‬أو ويضيع أملك‪.‬‬
‫واالستفهام‪ :‬هو طلب البيان‪ ،‬مثل هل حفظت دروسك فأمسعها أو وأمسعها‬
‫والعرض‪ :‬هو الطلب برفق‪ ،‬مثل أال تزورنا فنكرمك أو ونكرمك‬
‫والتحضيـض‪ :‬هـو الطلـب مـع حـث وإزعـاج‪ ،‬مثـل هلا أديـت واجبـك‬
‫فأشـكرك أو وأشـكرك‬
‫والتمنـي‪ :‬هـو طلـب األمـر املسـتحيل أو مـا فيـه عسـر‪ ،‬مثـل‪ :‬ليـت يل كنـزا‬
‫فأتصـدق منـه‪ ،‬أو وأتصـدق منـه‪ ،‬وكقـول الشـاعر‪:‬‬
‫أرضــى لكم كلِ ِمي‬
‫ـدح فمــا َ‬
‫ـود مـ ٍ‬
‫عقـ َ‬ ‫ـب تدنـُـو ِل َ‬
‫فأنظمهــا‬ ‫ـت الكواكـ َ‬
‫ليـ َ‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪92‬‬

‫وقول اآلخر‪:‬‬
‫ِ‬
‫ـرهُ مب ــا فع ـ َـل املش ـ ُ‬
‫ـيب‬ ‫فأخ ـ َ‬ ‫يوم ــا‬
‫ـود ً‬
‫ـباب يع ـ ُ‬
‫الش ـ َ‬
‫ـت َّ‬
‫أال لي ـ َ‬
‫والرجـاء‪ :‬هـو طلـب األمـر القريـب احلصـول‪ ،‬مثـل‪ :‬لعـل اهلل يشـفيين فـأزورك‪،‬‬
‫أو وأزورك‪.‬‬

‫‪ )1‬جئت لكي أقرأ‬

‫جئـت‪ :‬جـاء‪ :‬فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء ضمير‬
‫متصـل مبني علـى الضـم يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫لكي‪ :‬الالم حرف جر وكي حرف تعليل ومصدر ونصب‪.‬‬
‫أقـرأ‪ :‬فعـل مضـارع منصـوب بكـي وعالمـة نصبـه الفتحـة الظاهـرة علـى آخـره‪،‬‬
‫والفاعـل ضمير مسـترت وجوبـا تقديـره أنـا‪ .‬واجلملـة يف تأويـل اسـم جمـرور‬
‫واجلار واجملرور متعلق بالفعل جاء‪.‬‬
‫‪ )2‬يعجبني أن تجتهد‬
‫يعجب فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪ ،‬والنون‬
‫للوقاية‪ ،‬والياء ضمري متصل مبين على السكون يف حمل نصب مفعول به مقدم‪.‬‬
‫أن‪ :‬حرف مصدر ونصب واستقبال‪.‬‬
‫تجتهـد‪ :‬فعـل مضـارع منصـوب بـأن وعالمـة نصبـه الفتحـة الظاهـرة علـى‬
‫آخره‪ ،‬والفاعل ضمري مسترت وجوبا تقديره أنت‪ ،‬وأن وما بعدها يف تأويل مصدر‬
‫فاعـل مؤخـر‪ ،‬والتقديـر‪ :‬يعجبني اجتهـادك‪.‬‬
‫‪93‬‬

‫‪ )3‬ألستسهلن الصعب أو أدرك المنى‬

‫ألستسـهلن‪ :‬اللام موطئـة للقسـم‪ ،‬أستسـهل‪ :‬فعـل مضـارع مبني علـى الفتـح‬
‫التصالـه بنـون التوكيـد‪ ،‬والنـون للتوكيـد ال حمـل هلـا مـن اإلعـراب‪ ،‬والفاعـل ضمير‬
‫مسـترت وجوبـا تقديـره أنـا‪.‬‬
‫الصعب‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫أو‪ :‬حرف عطف‪.‬‬
‫أدرك‪ :‬فعـل مضـارع منصـوب وعالمـة نصبـه الفتحـة الظاهـرة علـى آخـره‪.‬‬
‫والفاعـل ضمير مسـترت وجوبـا تقديـره أنـا‪.‬‬
‫المنى‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة املقدرة على األلف‪.‬‬
‫‪ )4‬ذاكر فتنجح‬
‫ذاكـر‪ :‬فعـل أمـر مبني علـى السـكون‪ ،‬والفاعـل ضمير مسـترت وجوبـا تقديـره‬
‫أنـت‪.‬‬
‫فتنجـح‪ :‬الفـاء‪ :‬فـاء السـبية‪ ،‬وتنجـح فعـل مضـارع منصـوب بـأن املضمـرة بعـد‬
‫الفـاء السـببية الواقعـة يف جـواب األمـر‪ ،‬والفاعـل ضمير مسـترت وجوبـا تقديـره أنـت‪.‬‬
‫‪ )5‬ليت لي كنزا وأتصدق منه‬
‫ليت‪ :‬حرف متن ونصب‪.‬‬
‫لي‪ :‬جار وجمرور متعلق مبحذوف خرب مقدم‪.‬‬
‫كنزا‪ :‬اسم ليت مؤخر منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫وأتصـدق‪ :‬الـواو واو املعيـة‪ ،‬وأتصـدق‪ :‬فعـل مضـارع منصـوب بـأن املضمـرة‬
‫بعـد واو املعيـة الواقعـة يف جـواب التمني وعالمـة نصبـه الفتحـة الظاهـرة علـى آخـره‪،‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪94‬‬

‫والفاعـل ضمير مسـترت وجوبـا تقديـره أنـا‪.‬‬

‫منه‪ :‬جار وجرور متعلق بأتصدق‪.‬‬
‫· قال يف ملحة اإلعراب ممثال لنواصب الفعل املضارع‪:‬‬
‫ول ـ ْـن أز َال واق ًف ــا أو تَركبَ ــا‬ ‫ـول أبغِــي يــا فـ َـى أ ْن تَذهبَــا‬
‫تقـ ُ‬
‫مام ــة‬
‫أدخ ـ َـل اليَ َ‬
‫ـرت ح ــى ُ‬ ‫وس ـ ُ‬
‫ِ‬ ‫ـت ك ـ ْـي تُولِيَ ــي الكر َام ــة‬
‫وجئ ـ ُ‬
‫اهلوى لِتَسلَ َما‬‫أسباب َ‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫وعاص‬ ‫كرمــا‬ ‫ِ‬ ‫واقتبـ ِ‬
‫ـس العلـ َـم لكــي مــا تُ َ‬
‫ـك َعتبُــهُ فتُعتَبَ ــا‬ ‫وم ــا علي ـ َ‬ ‫وال ُت ــا ِر جاه ــا فتَ َتعبَ ــا‬
‫ولي ــت يل كن ـ َـز الغ ــى فأرفِ ـ َـده‬ ‫وهــل صديــق خملــص ِ‬
‫فأقصـ َـده‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ْ‬
‫ـحضرا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫وزر فتلت ـ َّـذ بأصن ــاف الق ــرى‬
‫وال حتاضــر وتســيءَ امل ـَ َ‬ ‫ْ‬
‫أحرتم ــك‬‫إن إذ ْن َ‬ ‫فق ـ ْـل ل ــهُ ِّ‬ ‫حرمك‬ ‫سأغشى َ‬ ‫إن َ‬ ‫يقل ِّ‬
‫ومن ْ‬‫ْ‬
‫ـب َمـ َ‬
‫ـأكل‬ ‫تنـ ُ ِ‬ ‫العـ ِ‬
‫ـزل عنــدي فتُصيـ َ‬ ‫ـرض يــا هــذا أال‬ ‫وقـ ْـل لــهُ يف َ‬
‫مثَّلتُه ــا فاحـ ـ ُذ عل ــى ِتث ـ ِـال‬ ‫ـذه نواص ــب األفع ـ ِ‬
‫ـال‬ ‫ُ‬
‫فه ـ ِ‬
‫‪95‬‬

‫جوازم الفعل المضارع‬

‫الجـزم لغـة‪ :‬القطـع‪ ،‬وهـو يف اصطلاح النحـاة‪ :‬تغيير خمصـوص عالمتـه‬

‫السـكون أو ومـا نـاب عنـه‪ ،‬وال يكـون اجلـزم إال يف الفعـل املضـارع‪.‬‬
‫واجلوازم نوعان‪ :‬نوع جيزم فعال واحدا‪ ،‬ونوع جيزم فعلني‪.‬‬
‫فاجلـوازم التي جتـزم فعلا واحـدا أربعـة أحـرف‪( :‬مل‪ ،‬وملـا‪ ،‬وال الناهيـة‪ ،‬والم‬
‫األمـر)‪.‬‬
‫قال الشرباوي‪:‬‬
‫عمرو) و(ال َيِ ِل)‬
‫أقم) و(لْيـَُقم ٌ‬
‫كـ (ملْ ْ‬ ‫والم األمـ ـ ِر جازم ــة‬
‫وَلْ ولـ ـ َّـما ُ‬
‫وقال ابن مالك‪:‬‬
‫يف الفع ـ ِـل هكـ ـ َذا بل ـ ْـم ومل ــا‬ ‫جزم ــا‬ ‫ٍ‬
‫َّ‬ ‫ب ــا والم طالبً ــا ض ـ ْـع َ‬
‫األمثلة‪:‬‬
‫• •م يكذب سعيد‪.‬‬
‫• •ملا يأت خالد‪.‬‬
‫• •ال تسرق‪.‬‬
‫• •ليحفظ كل منكم سورة الفتح‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪96‬‬

‫‪ )1‬لم يقم زيد‬

‫لم‪ :‬حرف نفي وجزم‪.‬‬
‫يقم‪ :‬فعل مضارع جمزوم وعالمة جزمه السكون الظاهر على آخره‪.‬‬
‫زيد‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ )2‬لما يحضر بكر‬
‫لما‪ :‬حرف نفي وجزم‬
‫يحضر‪ :‬فعل مضارع جمزوم وعالمة جزمه السكون الظاهر على آخره‪.‬‬
‫بكر‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ )3‬ال تلعب‬
‫ال‪ :‬حـرف هنـي‪ ،‬وتلعـب‪ :‬فعـل مضـارع جمـزوم بلا الناهيـة وعالمـة جزمـه‬
‫السـكون الظاهـر علـى آخـره‪ ،‬والفاعـل ضمير مسـترت وجوبـا تقديـره أنـت‪.‬‬
‫‪ )4‬لِيـَُق ْم أح ُدكم‬
‫ليقـم‪ :‬اللام الم األمـر‪ ،‬ويقـم‪ :‬فعـل مضـارع جمـزوم بلام األمـر وعالمـة جزمـه‬
‫السـكون الظاهـر علـى آخـره‪.‬‬
‫أحدكـم‪ :‬أحـد فاعـل مرفـوع وعالمـة رفعـه الضمـة الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬وهـو‬
‫مضـاف‪ ،‬والضمير مضـاف إليـه مبني علـى السـكون يف حمـل جـر‪.‬‬
‫‪97‬‬

‫•فوائد‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ الفرق بني مل وملا‪ :‬أن ملا تؤذن بتوقع ثبوت ما بعدها‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ الم األمـر تكـون مكسـورة‪ ،‬كمـا يف قولـه تعـاىل‪ ﴿ :‬ﭶ ﭷ ﭸ ﭹ‬
‫ﭺ ﴾ [الطلاق‪.]7 :‬‬
‫وتسـكن إذا سـبقت بالـواو أو الفـاء أو مث‪ ،‬ومـن ذلـك قولـه تعـاىل‪ ﴿ :‬ﮖ‬
‫ﮗ ﮘ ﮙ ﮚ ﮛ ﴾ [آل عمـران‪.]104 :‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪98‬‬

‫األدوات التي تجزم فعلين‬

‫وأما األدوات اليت جتزم فعلني فهي‪:‬‬

‫ذمـا‪ ،‬إِذا‬‫ِ‬
‫أن‪ ،‬حيثُمـا‪ ،‬كي َفمـا‪ ،‬أينَمـا‪ ،‬إ َ‬
‫أي‪ ،‬م َتى‪ ،‬أيَّـان‪َّ ،‬‬ ‫ِ‬
‫(إ ْن‪َ ،‬مـن‪ ،‬مـا‪َ ،‬م ْه َمـا‪ّ ،‬‬
‫يف الشـعر خاصة)‪:‬‬
‫جاء يف المية الشرباوي‪:‬‬
‫ن ِف العمـ ِـل‬ ‫اج ِزَمـ َّـن اثـْنَـ ِ‬
‫أن ْ‬
‫أيـَّـا َن َّ‬ ‫أي مثَّ َمـ َـى‬
‫همــا ُّ‬
‫وم َ‬ ‫ومــن َمــا َ‬‫وإ ْن َ‬
‫إ ْذ َما وجاءَت إ َذا يف الشِّع ِر فانتَ ِح ِل‬ ‫وحيثُم ــا كي َفم ــا م ـ ْـع أينَم ــا وك ــذا‬
‫وقال ابن مالك‪:‬‬
‫إذم ــا‬
‫َ‬ ‫م ـ َـى‪ ،‬أيَّــا َن‪ ،‬أي ـ َـن‪،‬‬ ‫أي‪،‬‬
‫ّ‬ ‫وما‪ْ ،‬‬
‫ومه َما‬ ‫ومن‪َ ،‬‬‫واج ِزْم بـ (إن‪َ ،‬‬
‫َسَــا‬
‫أْ‬ ‫وباقِ ــي األدو ِ‬
‫ات‬ ‫كإ ْن‬ ‫إذم ــا‬
‫ـرف َ‬
‫أن) وح ـ ٌ‬
‫وحيثُم ــا‪َّ ،‬‬
‫وهذه األدوات جتزم فعلني‪ ،‬يسـمى األول منهما فعل الشـرط‪ ،‬والثاين جواب‬
‫الشـرط وجـزاءه‪ ،‬وكلهـا أمسـاء إال (إن وإذمـا) فهمـا حرفـان‪.‬‬
‫األمثلة‪:‬‬
‫‪ )1‬إن تقم أقم‪.‬‬
‫[النساء‪]123 :‬‬ ‫‪  ﴿ )2‬ﭰ ﭱ ﭲ ﭳ ﭴ ﴾‬
‫‪99‬‬

‫‪ ﴿ )3‬ﭢ ﭣ ﭤ ﭥ ﭦ ﭧ﴾ [البقرة‪.]197 :‬‬

‫وأنك مهما تأمري القلب يفعل‬ ‫‪ )4‬أغ ــرك م ــي أن حب ــك قاتل ــي‬
‫‪ ﴿ )5‬ﯼ ﯽ ﯾ ﯿ ﰀ ﰁ﴾ [القصص‪.]28 :‬‬
‫‪ )6‬مىت تتقن العمل تبلغ األمل‪.‬‬
‫‪ )7‬أيان تذهب أذهب معك‪.‬‬
‫‪ )8‬أىن تسافر أسافر معك‪.‬‬
‫‪ )9‬حيثما تنزل تكرم‪.‬‬
‫‪ )10‬كيفما يكن املدرس يكن تالميذه‪.‬‬
‫‪ ﴿ )11‬ﯜ ﯝ ﯞ ﯟ﴾ [النساء‪.]78 :‬‬
‫‪ )12‬إذما تتق اهلل ترتق‪.‬‬
‫وإذا تصبك خصاصة فتجمل‬ ‫‪ )13‬اســتغن مــا أغنــاك ربــك بالغــى‬
‫•فائدة‬
‫(مـن) تكـون للعاقـل‪ ،‬و(مـا) و(مهمـا) لغير العاقـل‪ ،‬و(أي) تصلـح جلميـع مـا‬
‫تضاف إليه من عاقل وغريه‪ ،‬و(مىت) و(أيان) للزمان‪ ،‬و(أىن) و(حيثما) و(أينما)‬
‫للمـكان‪ ،‬و(كيفمـا) للحال‪.‬‬

‫‪ )1‬إن تجتهد تنجح‬

‫إن‪ :‬حرف شرط جيزم فعلني األول فعل الشرط والثاين جوابه وجزاءه‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪100‬‬

‫تجتهـد‪ :‬فعـل مضـارع جمـزوم وعالمـة جزمـه السـكون الظاهـر علـى آخـره‪،‬‬
‫والفاعـل ضمير مسـترت وجوبـا تقديـره أنـت‪.‬‬
‫تنجـح‪ :‬فعـل مضـارع جـواب الشـرط جمـزوم وعالمـة جزمـه السـكون الظاهـر‬
‫علـى آخـره‪ ،‬والفاعـل ضمير مسـترت وجوبـا تقديـره أنـت‪.‬‬
‫‪ )2‬من ج ّد وجد‬
‫َمن‪ :‬اسم شرط جيزم فعلني مبين على السكون يف حمل رفع مبتدأ‪.‬‬
‫جد‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح يف حمل جزم‪ ،‬والفاعل ضمري مسترت تقديره‬
‫هو‪.‬‬
‫وج َد‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح‪ ،‬والفاعل ضمري مسترت تقديره هو‪ ،‬ومجلتا‬
‫الشرط واجلزاء يف حمل رفع خرب املبتدأ‪.‬‬
‫‪ )3‬متى أضع العمامة تعرفوني‬
‫متـى‪ :‬اسـم شـرط جيـزم فعلين مبني علـى السـكون يف حمـل نصـب علـى الظرفيـة‬
‫الزمانية‪.‬‬
‫أضـع‪ :‬فعـل مضـارع جمـزوم ألنـه فعـل الشـرط وعالمـة جزمـه السـكون وكسـر‬
‫اللتقـاء السـاكنني‪ ،‬والفاعـل ضمير مسـترت وجوبـا تقديـره أنـا‪.‬‬
‫العمامة‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫تعرفونـي‪ :‬تعرفـو‪ :‬فعـل مضـارع جمـزوم ألنـه جـواب الشـرط وجـزاؤه وعالمـة‬
‫جزمـه حـذف النـون‪ ،‬وواو اجلماعـة ضمير مبني علـى السـكون يف حمـل رفـع فاعـل‪،‬‬
‫والنـون للوقايـة‪.‬‬
‫والياء‪ :‬ضمري متصل مبين على السكون يف حمل نصب مفعول به‪.‬‬
‫‪101‬‬

‫‪ )4‬حيثما تستقم فلك اإلكرام‬

‫حيثما‪ :‬اسم شرط جيزم فعلني يف حمل نصب على الظرفية املكانية‪.‬‬
‫تسـتقم‪ :‬فعل مضارع جمزوم ألنه فعل الشـرط وعالمة جزمه السـكون الظاهر‬
‫علـى آخـره‪ ،‬والفاعـل ضمير مسـترت وجوبـا تقديـره أنـت‪.‬‬
‫فلـك‪ :‬الفـاء رابطـة جلـواب الشـرط ولـك‪ :‬جـار وجمـرور متعلـق مبحـذوف خبر‬
‫مقدم‪.‬‬
‫اإلكرام‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪ ،‬واجلملة‬
‫من املبتدأ واخلرب يف حمل جزم جواب الشرط‪.‬‬
‫•فوائد‪:‬‬
‫الفائدة األولى‪ :‬يأيت الشرط واجلزاء ـ إذا كانا فعلني ـ على أربع صور‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ أن يكـون الفعلان ماضييـن‪ ،‬كقولـه تعـاىل‪ ﴿ :‬ﮭ ﮮ ﮯ‬
‫ﮰ ﴾ [اإلسـراء‪ ،]7 :‬ويكونـان حينئـذ يف حمـل جـزم‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ أن يكـون الفعلان مضارعيـن‪ ،‬كقولـه تعـاىل‪ ﴿ :‬ﭿ ﮀ ﮁ ﮂ‬
‫ﮃ ﮄ ﮅ ﮆ ﮇ ﮈ ﴾ [البقـرة‪ .]284 :‬وهنـا جيـب جزمهمـا‪ ،‬ورفـع‬
‫اجلـزاء ضعيـف‪ ،‬ومنـه قـول الشـاعر‪:‬‬
‫إنـَّ َ‬
‫ـك إ ْن يُصــر ْع أخــوك تُصــرعُ‬ ‫ي ــا أق ــرعُ ب ــن حاب ـ ٍ‬
‫ـس ي ــا أق ــرعُ‬
‫‪ 3‬ـ أن يكـون الشـرط ماضيـا والجـزاء مضارعـا‪ ،‬كقولـه تعـاىل‪ ﴿ :‬ﭷ ﭸ‬
‫ﭹ ﭺ ﭻ ﭼ ﭽ ﭾ ﭿ ﮀ ﴾ [هـود‪.]15 :‬‬
‫وهنا جيوز جزم اجلزاء ورفعه‪ ،‬ومن الرفع قول الشاعر‪:‬‬
‫غائب مايل وال َح ِرُم‬ ‫وإن أت ــاه خلي ــل ي ــوم مس ـ ٍ‬
‫يقول ال ٌ‬
‫ُ‬ ‫ـغبة‬ ‫َ‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪102‬‬

‫‪ 4‬ـ أن يكـون الشـرط مضارعـا والجـزاء ماضيـا‪ ،‬وهـو قليـل‪ ،‬ومنــه قــول‬
‫النبي ‪« : g‬مـن يقــم ليلـة القــدر إيمانــا واحتسابــا غفـر اهلل لـه مـا تقـدم مـن‬
‫ذنبـه»(((‪.‬‬
‫وقول الشاعر‪:‬‬
‫حلق ـ ِـه والوري ـ ِـد‬
‫كالش ــجا ب ــن ِ‬ ‫يكــدين بســي ٍء كنـ ِ‬
‫مــن ِ‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ـت منــهُ‬
‫ُ‬ ‫ِّ‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫يتل ــو اجلـ ـزاءُ وجوابًــا ُوِس ــا‬ ‫قدم ــا‬
‫ـن ش ــرط ِّ‬
‫ن يقتض ـ َ‬ ‫فعلـ ـ ِ‬
‫تُلفي ِهم ــا أو متخال َفـ ـ ِ‬
‫ن‬ ‫ن أو مضارعـ ـ ِ‬
‫ن‬ ‫وماضيـ ـ ِ‬
‫ورفعُ ــه بع ـ َـد ُمض ــارٍع َ‬
‫وه ــن‬ ‫ماض رفعُك اجلَزا حسن‬‫وبعد ٍ‬
‫الفائدة الثانية‪ :‬جيب اقرتان اجلزاء بالفاء إذا كان ال يصلح أن يكون شرطا‪،‬‬
‫وذلك يف مواضع‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ إذا كان جملـة اسـمية‪ ،‬كقولـه تعـاىل‪ ﴿ :‬ﯹ ﯺ ﯻ ﯼ ﯽ ﯾ ﯿ‬
‫ﰀ ﴾ [األنعـام‪.]17 :‬‬
‫وجيوز أن تقوم مقام الفاء إذا الفجائية‪ ،‬ومنه قوله تعاىل‪ ﴿ :‬ﭾ ﭿ ﮀ‬
‫ﮁﮂﮃﮄﮅﮆ ﴾ [الروم‪.]36 :‬‬
‫‪ 2‬ـ إذا كان جملـة فعليـة فعلهـا طلبـي أو جامـد‪ ،‬حنـو قولـه تعـاىل‪ ﴿ :‬ﭮ‬
‫ﭯ ﭰ ﭱ ﭲ ﭳ ﭴ ﭵ ﭶ ﭷ ﭸ ﴾ [آل عمران‪ ،]31 :‬وحنو قوله‪:‬‬
‫﴿ ﮒ ﮓ ﮔ ﮕ ﮖ ﮗ ﮘ ﮙ ﮚ ﮛ ﮜ ﮝ ﮞ ﮟ ﮠ﴾‬
‫[الكهـف‪.]40 ،39 :‬‬
‫‪ 3‬ـ إذا كان جملـة فعليـة فعلهـا منفـي بـ (مـا) أو (لـن)‪ ،‬حنـو قولـه تعـاىل‪:‬‬
‫﴿ ﭭ ﭮ ﭯ ﭰ ﭱ ﭲ ﭳ ﭴ ﭵ ﭶ ﭷ ﭸ ﭹ ﴾ [احلشـر‪،]6 :‬‬
‫(‪ )1‬رواه البخاري‪( ،‬رقم‪.)53 :‬‬
‫‪103‬‬

‫وقولـه‪ ﴿ :‬ﯭ ﯮ ﯯ ﯰ ﯱ ﯲ ﴾ [آل عمـران‪.]115 :‬‬

‫‪ 4‬ـ إذا كان جملة فعلية فعلها مقرون بقد أو حرف تنفيس‪ ،‬كقوله تعاىل‪:‬‬
‫﴿ ﯞ ﯟ ﯠ ﯡ ﯢ ﯣ ﯤ ﯥ ﴾ [يوسـف‪ ،]77 :‬وقولـه‪ ﴿ :‬ﯲ ﯳ ﯴ‬
‫ﯵﯶﯷﯸﯹﯺﯻﯼﯽ ﴾ [النساء‪.]74 :‬‬
‫ومجعها بعضهم يف قوله‪:‬‬
‫ومبَــا ول ـ ْـن وبقـ ـ ْد وبالتَّنفي ـ ِ‬
‫ـس‬ ‫امسيـ ـةٌ طلبيَّـ ـةٌ وبـج ـ ــامد‬
‫الفائدة الثالثة‪ :‬يف اجتماع الشرط والقسم‬
‫إذا اجتمـع الشـرط والقسـم حـذف جـواب المتأخـر منهمـا لداللـة جـواب‬
‫األول عليـه‪ ،‬مثـل‪ :‬إن جنـح الطالـب واهلل أكرمـه‪ ،‬واهلل إن جنـح الطالـب ألكرمنـه‪،‬‬
‫ففـي اجلملـة األوىل تقـدم الشـرط فأتينـا جبـواب الشـرط وحذفنـا جـواب القسـم‬
‫لتأخره‪ ،‬ويف اجلملة الثانية تقدم القسم فأتينا جبواب القسم وحذفنا جواب الشرط‬
‫لتأخـره‪.‬‬
‫ـاج إلـى خبـر حـذف جـواب القسـم‬ ‫ط والقس َـم مـا يحت ُ‬ ‫وإذا تقـدم الشـر َ‬
‫سواء تقدم أو تأخر مثل‪ :‬الطالب إن ينجح واهلل أكرمه‪ ،‬الطالب واهلل إن ينجح‬
‫أكرمـه‪ ،‬ففـي كال احلالين أيت جبـواب الشـرط وحـذف جـواب القسـم لتقـدم الشـرط‬
‫والقسـم مـا حيتـاج إىل خبر وهـو املبتـدأ‪.‬‬
‫وقـد حيـذف جـواب القسـم ولـو تقـدم علـى الشـرط ولـو مل يتقدمهمـا مـا حيتـاج‬
‫إىل خرب كقول الشـاعر‪:‬‬
‫ننتفل‬ ‫دماء القـ ِ‬
‫ـوم‬ ‫ال ت ِلفنا عن ِ‬ ‫ب معرك ـ ٍـة‬
‫يت بِنا يف ِغ ِّ‬‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫إلن ُمن َ‬
‫فهنا أتى جبواب الشرط وحذف جواب القسم مع أن املتقدم القسم وكذلك‬
‫مل يتقدمهما ما حيتاج إىل خرب‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪104‬‬

‫قال ابن مالك‪:‬‬

‫ـرت فه ـ َـو ُملت ـ َـزم‬ ‫ِ ٍ‬
‫أخ ـ َ‬
‫اب م ــا َّ‬‫جـ ـو َ‬ ‫وقس ْـم‬
‫اجتماع شرط َ‬ ‫احذف لدى‬ ‫و ْ‬
‫فالش ــر َط َر ِّجــح مطلق ــا ب ــا َح ــذر‬ ‫وإ ْن تواليَ ــا وقب ـ ُـل ذو خبَـ ــر‬
‫ش ــر ٌط ب ــا ذي خـ ـ ٍر مقـ ـ ــدَِّم‬ ‫رج ـ َـح بع ــد قسـ ـ ـ ِم‬
‫ورمب ــا ِّ‬
‫‪105‬‬

‫س‪ :1‬مـا عـدد نواصـب الفعـل املضـارع؟ ومـا هـي؟ مث اذكـر بيتين عـن الشبراوي‬
‫جتمـع هـذه النواصـب‪.‬‬
‫س‪ :2‬مـا عـدد النواصـب التي تنصـب الفعـل املضـارع بنفسـها؟ ومـا هـي؟ ومتى‬
‫تنصـب كـي بنفسـها؟ اذكـر أبيـات ابـن مالـك يف النواصـب‪.‬‬
‫س‪ :3‬بني معىن كل من‪ :‬أن‪ ،‬ولن‪ ،‬وإذن‪ ،‬وكي‪ ،‬والم اجلحود‪.‬‬
‫س‪ :4‬ماذا يشرتط يف نصب الفعل املضارع بإذن؟‬
‫س‪ :5‬اذكر احلرف الذي يكون نصب الفعل املضارع معه بأن جوازا‪.‬‬
‫س‪ :6‬مـا عـدد األدوات التي يكـون النصـب للفعـل املضـارع معهـا بـأن املضمـرة‬
‫وجوبـا ومـا هـي؟‬
‫س‪ :7‬حىت حرف يفيد التعليل أو الغاية‪ ،‬فما معىن التعليل وما معىن الغاية؟‬
‫س‪ :8‬يشرتط يف أو أن تكون مبعىن إىل أو مبعىن إال‪ ،‬فما ضابط األوىل وما ضابط‬
‫الثانية؟‬
‫س‪ :9‬ماذا يشرتط يف كل من فاء السببية وواو املعية؟‬
‫س‪ :10‬ما عدد أنواع الطلب؟ وما هي؟ وعرف كل نوع مث اذكر بيتا جيمع أنواع‬
‫الطلب‪.‬‬
‫س‪ :11‬أعرب اجلمل التالية‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ جئت لكي أقرأ‬
‫‪ 2‬ـ يعجبين أن جتتهد‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪106‬‬

‫‪ 3‬ـ ألستسهلن الصعب أو أدرك املىن‬

‫‪ 4‬ـ ذاكر فتنجح‬
‫‪ 5‬ـ ليت يل كنزا وأتصدق منه‬
‫س‪ :12‬اذكر تسعة أبيات يف نواصب الفعل املضارع من امللحة‪.‬‬
‫س‪ :13‬مـا عـدد اجلـوازم التي جتـزم فعلا واحـدا؟ ومـا هـي؟ مث اذكـر بيتـا عـن‬
‫الشبراوي يف ذلـك‪.‬‬
‫س‪ :14‬مـا عـدد اجلـوازم التي جتـزم فعلين؟ ومـا هـي؟ مث اذكـر بيتين عـن الشبراوي‪،‬‬
‫وبيتين عـن ابـن مالـك يف ذلـك‪.‬‬
‫س‪ :15‬بين مـا يـدل عليـه كل اسـم مـن األمسـاء التي جتـزم فعلين‪ .‬مث بين الفـرق‬
‫بين مل وملـا‪.‬‬
‫س‪ :16‬بني األمساء واحلروف من األدوات اليت جتزم فعلني‪.‬‬
‫س‪ :17‬هذه األدوات جتزم فعلني‪ ،‬ماذا يسمى األول؟ وماذا يسمى الثاين؟‬
‫س‪ :18‬أعرب اجلمل اآلتية‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ إن جتتهد تنجح‬
‫‪ 2‬ـ من جد وجد‬
‫‪ 3‬ـ مىت أضع العمامة تعرفوين‬
‫‪ 4‬ـ حيثما تستقم فلك اإلكرام‬
‫س‪ :19‬اذكـر الصـور التي يـأيت عليهـا الشـرط واجلـزاء مـع بيـان حكمهمـا يف كل‬
‫صـورة‪ ،‬ومثـل لـكل ذلـك‪ ،‬واذكـر أبيـات ألفيـة ابـن مالـك يف ذلـك‪.‬‬
‫‪107‬‬

‫س‪ :20‬متى جيـب اقتران اجلـزاء بالفـاء؟ واذكـر أمثلـة علـى ذلـك‪ ،‬وبيتـا جيمـع تلـك‬
‫املواضع‪.‬‬
‫س‪ :21‬إذا اجتمع الشـرط والقسـم فكيف يكون اجلواب؟ اذكر أبياتا من األلفية‬
‫يف ذلك‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪108‬‬

‫التوابع‬

‫التوابع‪ :‬هي اليت تشارك ما قبلها يف إعراهبا مطلقا‪ ،‬وهي أربعة‪:‬‬

‫‪ )1‬النعت‪.‬‬
‫‪ )2‬التوكيد‪.‬‬
‫‪ )3‬العطف‪.‬‬
‫‪ )4‬البدل‪.‬‬
‫قال احلريري يف امللحة‪:‬‬
‫اب األ َُول‬ ‫ِ‬
‫تواب ـ ٌـع يُعربْـ َـن إعـ ـر َ‬ ‫أيض ــا والبَـ َـدل‬
‫ـف والتَّوكي ـ ُـد ً‬
‫العط ـ ُ‬
‫وَ‬
‫موصوفُه ــا َّ‬
‫منك ـ ًـرا أو َمع ِرفَــة‬ ‫الص َفة‬
‫اهى ِّ‬ ‫ضَ‬ ‫صف إ َذا َ‬
‫الو ُ‬ ‫وهك َذا َ‬
‫ـاج أمجعونَــا‬ ‫احلج ـ ُ‬
‫َّ‬ ‫وأَقبَ ـ َـل‬ ‫ـول َخ ـ ِّـل املـَــز َح واجملونَــا‬ ‫تق ـ ُ‬
‫ِ‬ ‫و ْام ــرر بِزي ـ ٍـد رج ـ ٍـل ظري ـ ِ‬
‫ك الضَّعيـ ِ‬
‫ـف‬ ‫اعطــف علــى ســائِل َ‬ ‫و ِ‬ ‫ـف‬ ‫ُْ َ‬
‫ـب واس ـ ُـم للمع ـ ِـال‬ ‫ِِ‬ ‫ـف ق ـ ْد يدخــل يف األفعـ ِ‬
‫ـال‬
‫كقول ــم ث ـ ْ‬ ‫والعطـ ُ َ ُ ُ‬
‫‪109‬‬

‫التابع األول‪ :‬النعت ويسمى الصفة‬

‫النعـت‪ :‬هـو تابـع يذكـر بعـد اسـم بقصـد توضيحـه إذا كان معرفـة وختصيصـه‬
‫إذا كان نكـرة‪.‬‬
‫والنعت تابع للمنعوت يف رفعه ونصبه وجره‪ ،‬ويف تنكريه وتعريفه‪ ،‬ويف تذكريه‬
‫وتأنيثه‪ ،‬ويف إفراده وتثنيته ومجعه‪.‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫‪ )1‬جاء العامل العامل‪.‬‬
‫‪ )2‬رأيت رجال كرميا‪.‬‬
‫‪ )3‬مررت مبكتبة واسعة‪.‬‬
‫‪ )4‬جاء الرجالن العاقالن‪.‬‬
‫‪ )5‬رأيت رجاال مؤمنني‪.‬‬
‫‪ )6‬مررت بالنساء احملتشمات‪.‬‬
‫وكما يكون النعت مفردا يكون مجلة ويكون شبه مجلة‪:‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫‪ )1‬جاء تلميذ يسعى‪.‬‬
‫‪ )2‬أقبل طالب كتابه يف يده‪.‬‬
‫‪ )3‬نظرت إىل عامل يف املسجد‪.‬‬
‫‪ )4‬لقيت خالدا عند سعيد‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪110‬‬

‫•فائدة‪:‬‬
‫ال تكـون اجلملـة وال شـبه اجلملـة نعتـا إال لنكـرة‪ ،‬وال بـد هلـا مـن رابـط يربطهـا‬
‫باملنعوت‪.‬‬
‫قال يف األلفية‪:‬‬
‫ُعطي ــت م ــا أ ِ‬
‫ُعطيَْت ــهُ َخ ـ َـرا‬ ‫ِ‬ ‫منـ ـ َّـكرا‬ ‫جبـمـ ـ ٍ‬
‫فَأ َ ْ‬ ‫ـلة‬ ‫ونـَع ـ ــتُوا‬
‫النعت السببي‪:‬‬
‫النعت السبيب‪ :‬هو التابع املكمل ملتبوعه ببيان صفة من صفات ما تعلق به‪.‬‬
‫وهو تابع ملنعوته يف رفعه ونصبه وجره‪ ،‬ويف تعريفه وتنكريه‪.‬‬
‫ولكنه يتبع مرفوعه الظاهر يف التذكري والتأنيث‪ ،‬ويفرد مطلقا سواء أسند إىل‬
‫مفرد أو مثىن أو مجع‪.‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫[النساء‪]75 :‬‬ ‫ـ ﴿ ﭟ ﭠ ﭡ ﭢ ﭣ ﭤ ﭥ﴾‬
‫ـ مررت برجل ٍ‬
‫كرمي أبوهُ‪.‬‬
‫مثارها‪.‬‬
‫ـ رأيت شجرًة طيبةً ُ‬
‫ـ قرأت كتابا عظيمةً منافعُه‪.‬‬
‫‪111‬‬

‫‪ 1‬ـ في المكتبة طالب يقرأ‬

‫في المكتبة‪ :‬جار وجمرور متعلق مبحذوف خرب مقدم‪.‬‬
‫طالب‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫يقـرأ‪ :‬فعـل مضـارع مرفـوع وعالمـة رفعـه الضمـة الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬والفاعـل‬
‫ضمير مسـترت جـوازا تقديـره (هـو) يعـود إىل الطالـب‪ ،‬واجلملـة مـن الفعـل والفاعـل‬
‫يف حمـل رفـع نعـت لطالـب‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ عندك طالب صاحبه مجتهد‬
‫عنـدك‪ :‬ظـرف مـكان متعلـق مبحـذوف خبر مقـدم وهـو مضـاف‪ ،‬والـكاف‬
‫ضمير متصـل مبني علـى الفتـح يف حمـل جـر مضـاف إليـه‪.‬‬
‫طالب‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫صاحبـه‪ :‬مبتـدأ مرفـوع وعالمـة رفعـه الضمـة الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬وهو مضاف‬
‫واهلـاء ضمير متصـل مبني علـى الضـم يف حمـل جـر مضـاف إليـه‪.‬‬
‫مجتهد‪ :‬خرب املبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫واجلملة من املبتدأ وخربه يف حمل رفع نعت لطالب‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ نظرت إلى كتاب أمام المدرس‬
‫نظـرت‪ :‬نظـر‪ :‬فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء‪ :‬ضمير‬
‫متصـل مبني علـى الضـم يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫إلى كتاب‪ :‬جار وجمرور متعلق بالفعل نظر‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪112‬‬

‫أمام املدرس‪ :‬أمام ظرف مكان متعلق مبحذوف نعت لكتاب وهو مضاف‪،‬‬
‫واملدرس مضاف إليه جمرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ لقيت رجال من العلماء‬
‫لقيـت‪ :‬لقـي‪ :‬فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء‪ :‬ضمير‬
‫متصـل مبني علـى الضـم يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫رجال‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة يف آخره‪.‬‬
‫من العلماء‪ :‬جار وجمرور متعلق مبحذوف نعت لرجل‪.‬‬
‫[النساء‪]75 :‬‬ ‫‪ 5‬ـ ﴿ ﭟ ﭠ ﭡ ﭢ ﭣ ﭤ ﭥ﴾‬
‫ربنـا‪ :‬رب‪ :‬منـادى منصـوب وعالمـة نصبـه الفتحـة الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬وهـو‬
‫مضـاف ونـا ضمير متصـل مبني علـى السـكون يف حمـل جـر مضـاف إليـه‪.‬‬
‫أخرجنا‪ :‬أخرج‪ :‬فعل دعاء مبين على السكون‪ ،‬والفاعل ضمري مسترت وجوبا‬
‫تقديره أنت‪ ،‬ونا ضمري متصل مبين على السكون يف حمل نصب مفعول به‪.‬‬
‫من هذه‪ :‬جار وجمرور متعلق بالفعل أخرج‪.‬‬
‫القرية‪ :‬بدل من اسم اإلشارة جمرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫الظالم‪ :‬نعت جمرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫أهلهـا‪ :‬أهـل‪ :‬فاعـل السـم الفاعـل الظـامل مرفـوع وعالمـة رفعـه الضمـة الظاهـرة‬
‫علـى آخـره‪ ،‬وهـو مضـاف وهـا ضمير متصـل مبني يف حمـل جـر مضـاف إليـه‪.‬‬
‫‪113‬‬

‫‪ 6‬ـ قرأت كتابا عظيمة منافعه‬

‫قـرأت‪ :‬قـرأ‪ :‬فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء ضمير‬
‫متصـل مبني علـى الضـم يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫كتابا‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫عظيمة‪ :‬نعت منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫منافعـه‪ :‬منافـع‪ :‬فاعـل مرفـوع وعالمـة رفعـه الضمـة الظاهـرة علـى آخـره‪ ،‬وهـو‬
‫مضـاف واهلـاء ضمير متصـل مبني علـى الضـم يف حمـل جـر مضـاف إليـه‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪114‬‬

‫التابع الثاني‪ :‬التوكيد‬

‫التوكيـد‪ :‬هـو تابـع يذكـر لتثبيـت أمـر متبوعـه وتوكيـده يف نفـس السـامع‪ ،‬وهـو‬
‫قسـمان‪:‬‬
‫‪ )1‬لفظي‪.‬‬
‫‪ )2‬معنوي‪.‬‬
‫•التوكيد املعنوي‬
‫فالتوكيد املعنوي قسمان‪:‬‬
‫‪ )1‬ما يؤتى به لرفع احتمال السهو أو النسيان أو اجملاز يف الكالم‪ ،‬وألفاظه‪:‬‬
‫النفس والعني‪.‬‬
‫مثل‪ :‬جاء زيد نفسه‪ ،‬وكلمت األمري عينه‪.‬‬
‫‪ )2‬ما يؤتى به بقصد بيان اإلحاطة والشمول‪.‬‬
‫وألفاظه‪ :‬كل ومجيع وكال وكلتا وعامة‪.‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫‪ )1‬جاء القوم كلهم‬
‫‪ )2‬مررت بالطالب مجيعهم‬
‫‪ )3‬احفظ يديك كلتيهما‬
‫‪115‬‬

‫‪ )4‬أحسن إىل والديك كليهما‬

‫‪ ﴿ )5‬ﮯ ﮰ ﮱ ﯓ﴾ [ص‪.]73 :‬‬
‫‪ )6‬جاء القوم عامتهم‪.‬‬
‫والتوكيد املعنوي تابع للمؤكد يف رفعه ونصبه وجره وتعريفه‪.‬‬
‫•التوكيد اللفظي‬
‫التوكيد اللفظي‪ :‬هو إعادة املؤكد نفسه أو مرادفه امسا أو فعال أو حرفا‪.‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫‪ )1‬قم قم‬
‫‪ )2‬نعم نعم‬
‫‪ )3‬أنت أنت احملسن‬
‫‪ )4‬اقعد اجلس‬
‫أتاك أتاك الالحقون احبس احبس‬ ‫‪ )5‬فأي ــن إىل أي ــن النج ــاة ببغل ــي‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫ادرِج ــي‬ ‫مك ـ َّـررا كقولِــك ِ‬ ‫وم ــا ِم ــن التَّوكي ـ ُـد لفظ ـ ٌّـي َِي ــي‬
‫ادرج ــي ُ‬
‫َ ُ‬ ‫ً‬

‫‪ 1‬ـ أقبل الحجاج عامتهم‬

‫أقبل‪ :‬أقبل فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪116‬‬

‫الحجاج‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬

‫عامتهـم‪ :‬توكيـد للحجـاج مرفـوع وعالمـة رفعـه الضمـة الظاهـرة علـى آخـره‪،‬‬
‫وهــو مضــاف‪ ،‬وهـم‪ :‬ضمير متصـل مبني علـى السـكون يف حمـل جـر مضـاف إليـه‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ كلمت الطالب نفسه‬
‫كلمـت‪ :‬كلـم‪ :‬فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء ضمير‬
‫مبني علـى الضـم يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫الطالب‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫نفسـه‪ :‬توكيـد للطالـب منصـوب وعالمـة نصبـه الفتحـة الظاهـرة علـى آخـره‪،‬‬
‫وهـو مضـاف واهلـاء‪ :‬ضمير متصـل مبني علـى الضـم يف حمـل جـر مضـاف إليـه‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ مررت بمحمد عينه‬
‫مـررت‪ :‬فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء ضمير مبني‬
‫علـى الضـم يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫بمحمد‪ :‬جار وجمرور متعلق بالفعل مر‪.‬‬
‫عينـه‪ :‬عين‪ :‬توكيـد حملمـد جمـرور وعالمـة جـره الكسـرة الظاهـرة علـى آخـره‪،‬‬
‫وهـو مضـاف‪ ،‬واهلـاء‪ :‬ضمير متصـل مبني علـى الكسـر يف حمـل جـر مضـاف إليـه‪.‬‬
‫‪117‬‬

‫التابع الثالث‪ :‬العطف‬

‫العطف‪ :‬هو تابع توسط بينه وبني متبوعه حرف من حروف العطف‪.‬‬
‫وحـروف العطـف عشـرة‪( :‬الـواو‪ ،‬والفـاء‪ ،‬ومث‪ ،‬وحتى‪ ،‬وال‪ ،‬وأو‪ ،‬وأم‪ ،‬وبـل‪،‬‬
‫ولكـن‪ ،‬وإمـا)‪.‬‬
‫قال يف امللحة‪:‬‬
‫حمص ــورةٌ مأث ــورةٌ مسـ ـطََّرة‬ ‫مجيع ــا َع َش ـ َـرة‬
‫ـف ً‬ ‫ف العط ـ ُ‬‫وأح ـ ُـر ُ‬
‫وال وح ـ َّـى مثَّ ْأو و ْأم وب ـ ْـل‬ ‫للم َه ــل‬‫وثَّ َ‬ ‫الـ ـو ُاو والف ــاءُ ُ‬
‫وجاءَ يف التَّخي ِري فاحف ْظ َما ذُكِر‬ ‫وإم ــا إ ْن ُك ِس ــر‬
‫وبعده ــا لك ـ ْـن َّ‬
‫َ‬
‫ولكل حرف من حروف العطف معىن خاص به‪:‬‬
‫فالواو‪ :‬ملطلق اجلمع‪.‬‬
‫والفاء‪ :‬للرتتيب والتعقيب‪.‬‬
‫وثم‪ :‬للرتتيب والرتاخي‪.‬‬
‫وحتى‪ :‬للتدرج والغاية‪.‬‬
‫وال‪ :‬للنفي‪.‬‬
‫وأو‪ :‬إذا جاءت بعد الطلب فهي للتخيري أو اإلباحة‪ ،‬وإذا جاءت بعد اخلرب‬
‫فهي للشك أو اإلهبام‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪118‬‬

‫وأم‪ :‬للتعيني أو التسوية‪.‬‬

‫وبل‪ :‬لإلضراب‪.‬‬
‫ولكن‪ :‬لالستدراك‪.‬‬
‫وإما‪ :‬مثل أو‪.‬‬
‫يشرتط يف العطف بـ (لكن) أن تكون مسبوقة بنفي أو هني‪.‬‬
‫ويشرتط يف العطف بـ (بل وال) أن تكونا مسبوقتني بإجياب أو أمر‪.‬‬
‫األمثلة‪:‬‬
‫‪ )1‬جاء املعلم والطالب‪.‬‬
‫‪ )2‬قرأت القرآن فاحلديث‪.‬‬
‫‪ )3‬مررت مبحمد مث سعيد‪.‬‬
‫‪ )4‬أقبل احلجاج حىت املشاة‪.‬‬
‫‪ ﴿ )5‬ﮛ ﮜ ﮝ ﮞ ﮟ ﴾ [املؤمنون‪.]113 :‬‬
‫‪ )6‬زر ساملا أو عليا‪.‬‬
‫‪﴿ )7‬ﮦ ﮧ ﮨ ﮩ ﮪ ﮫ ﮬ ﮭ ﴾ [يس‪.]10 :‬‬
‫‪ )8‬أيسافر محد أم راشد‪.‬‬
‫‪ )9‬مل ينجح الكساىل لكن اجملتهدون‪.‬‬
‫‪ )10‬حضر زاهر بل يوسف‪.‬‬
‫‪ )11‬أكرم الصديق ال العدو‪.‬‬
‫‪119‬‬

‫•فائدة‪:‬‬
‫قـد يعطـف االسـم علـى الفعـل‪ ،‬والفعـل علـى االسـم‪ ،‬وذلـك إذا كان االسـم‬
‫مشبها للفعل يف املعىن‪ ،‬فمن عطف االسم على الفعل قوله تعاىل‪ ﴿ :‬ﭒ ﭓ ﭔ‬
‫ﭕ ﭖﭗ ﭘ ﭙ ﭚ ﭛ ﭜ ﭝ ﭞ ﭟ ﴾ [األنعـام‪ ،]95 :‬ومنـه قـول‬
‫الشاعر‪:‬‬
‫ـتحق املعابِـ َـرا‬
‫وم ـ ٍر عط ــاءً يس ـ ُّ‬
‫ُْ‬ ‫يوم ــا يُبِ ــرُ ع ـ َّ‬
‫ـدوهُ‬ ‫فَألْ َفيتُــهُ ً‬
‫ومن عطف الفعل على االسم قوله تعاىل‪ ﴿ :‬ﮕ ﮖ ﮗ ﮘ‬
‫ﮙ ﮚ ﮛ ﮜ ﮝ ﮞ ﮟ ﮠ ﮡ ﮢ ﮣ ﮤ ﴾ [العاديـات‪ 1 :‬ـ ‪،]5‬‬
‫وقولـه تعـاىل‪ ﴿ :‬ﯽ ﯾ ﯿ ﰀ ﰁ ﰂ ﰃ ﰄ ﰅ‬
‫ﰆ ﰇ ﰈ ﴾ [احلديـد‪.]18 :‬‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫ـتعم ْل َِتـ ـ ْدهُ س ـ ْـهال‬
‫وعكس ــا اس ـ ِ‬
‫ً‬ ‫فعل فِ ْعال‬ ‫ف على اس ٍم ِ‬
‫شبه ٍ‬ ‫ْ‬
‫و ِ‬
‫اعط ْ‬

‫‪ 1‬ـ أقبل الحجاج حتى المشاة‬

‫أقبل‪ :‬أقبل فعل ماض مبين على الفتح‪.‬‬
‫الحجاج‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫حتـى المشـاة‪ :‬حتى حـرف عطـف‪ ،‬واملشـاة‪ :‬معطـوف علـى احلجـاج مرفـوع‬
‫وعالمـة رفعـه الضمـة الظاهـرة علـى آخـره‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪120‬‬

‫‪ 2‬ـ زر المعلم أو الطبيب‬

‫زر‪ :‬فعـل أمـر مبني علـى السـكون وحـرك بالكسـر اللتقـاء السـاكنني‪ ،‬والفاعـل‬
‫ضمير مسـترت وجوبـا تقديـره أنـت‪.‬‬
‫المعلم‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬

‫أو الطبيـب‪ :‬أو حـرف عطـف‪ ،‬الطبي َ‬

‫ـب معطـوف علـى املعلـم منصـوب‬
‫وعالمـة نصبـه الفتحـة الظاهـرة علـى آخـره‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ مررت بمحمد بل سعيد‬
‫مـررت‪ :‬مـر فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء ضمير‬
‫متصـل مبني يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫بمحمد‪ٌّ :‬‬
‫جار وجمرور متعلق بالفعل مر‪.‬‬
‫ـوف علـى حممـد جمـرور وعالمـة‬ ‫ـرف عط ٍ‬
‫ـف‪ ،‬وسـعيد معط ٌ‬ ‫بـل سـعيد‪ :‬بـل ح ُ‬
‫جـره الكسـرة الظاهـرة علـى آخـره‪.‬‬
‫‪121‬‬

‫التابع الرابع‪ :‬البدل‬

‫البدل‪ :‬هو التابع املقصود باحلكم بال واسطة‪.‬‬

‫والبدل تابع للمبدل منه يف إعرابه؛ رفعا ونصبا وجرا وجزما‪.‬‬
‫•أنواع البدل‬
‫للبدل أربعة أنواع‪:‬‬
‫كل ِمن ٍّ‬
‫كل‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫مطابقة‪ ،‬وميسى بدل ٍّ‬ ‫بدل‬
‫‪ُ )1‬‬
‫‪ٍ ُ )2‬‬
‫كل‪.‬‬ ‫كل‪ ،‬ويسمى بدل ٍ‬
‫بعض من ٍّ‬ ‫بدل جزء ِمن ٍّ‬
‫ٍ‬
‫اشتمال‪.‬‬ ‫بدل‬
‫‪ُ )3‬‬
‫بدل َغلَ ٍط‪.‬‬
‫‪ُ )4‬‬
‫فبدل املطابقة هو املبدل منه نفسه‪ ،‬مثل‪ :‬جاء حممد أبوك‪.‬‬
‫وبدل البعض من الكل هو جزء من املبدل منه‪ ،‬مثل‪ :‬قرأت القرآن نصفه‪.‬‬
‫معنى يف املبـدل منـه‪ ،‬واملبـدل منـه مشـتمل عليـه‪ ،‬مثـل‪:‬‬
‫وبـدل االشـتمال هـو ً‬
‫فهمـه‪.‬‬
‫أعجبني سـاملٌ ُ‬
‫وبـدل الغلـط هـو أن يؤتـى بـه لتصحيـح غلـط وقـع مـن املتكلـم يف املبـدل منـه‪،‬‬
‫فرسـا‪.‬‬
‫مثـل‪ :‬رأيـت رجلا ً‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪122‬‬

‫قال ابن مالك‪:‬‬

‫واس ـ ٍ‬ ‫ـود بِاحلُكـ ـ ِم بِــا‬
‫ـطة ه ـ َـو املس ـ َّـمى بَـ َـدال‬ ‫التَّابِـ ُـع املقص ـ ُ‬
‫علي ـ ِـه يل َف ــى أو َكمعط ـ ٍ‬
‫ـوف بِـ (ب ـ ْـل)‬ ‫عض ــا أو َم ــا يَش ــتَ ِمل‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫مطابًِق ــا أو بَ ً‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ط ب ــه ُس ــلب‬ ‫ٍ‬
‫ودو َن قص ــد غلـ ـ ٌ‬ ‫ص ِحب‬ ‫ِ‬
‫صدا َ‬
‫اعز إ ْن قَ ً‬‫و َذا لالضراب ُ‬
‫وخ ــذ نـَْب ـ ًـا ُم ــدى‬ ‫واع ِرف ــهُ َّ‬
‫حق ــهُ ُ‬ ‫ك ـ ُـزرهُ خال ـ ًـدا وقبـِّْل ــهُ الي ـ َـدا‬
‫•فوائد‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ إذا وقع بعد اسـم اإلشـارة اسـم مبدوء باأللف والالم فإنه كثريا ما يكون‬
‫بدال‪ .‬مثل‪ ﴿ :‬ﭲ ﭳ ﭴ ﭵ ﴾ [البلد‪.]1 :‬‬
‫‪ 2‬ـ يشترط يف بـدل اجلـزء مـن الـكل ويف بـدل االشـتمال أن يتصلا بضمير‬
‫يعـود علـى املبـدل منـه‪ ،‬ويطابقـه يف اإلفـراد والتثنيـة واجلمـع والتذكير والتأنيـث‪.‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫‪ )1‬أعجبين القلم مداده‪.‬‬
‫‪ )2‬أعجبتين القرية بيوهتا‪.‬‬
‫‪ )3‬سرين خالد حفظه‪.‬‬
‫‪ )4‬سرين الطالبان مستهما‪.‬‬
‫‪ )5‬سعدت بالطالب اجتهادهم‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ قد يبدل الفعل من الفعل‪ ،‬ومثال ذلك قوله تعاىل‪ ﴿ :‬ﭣ ﭤ ﭥ ﭦ‬
‫ﭧﭨﭩﭪﭫﭬﭭ ﴾ [الفرقان‪.]69 ،68 :‬‬
‫‪123‬‬

‫قال ابن مالك‪:‬‬

‫ص ـ ْـل إلينَ ــا يَس ــتَعِ ْن بِن ــا يـَُع ـ ْـن‬
‫يِ‬
‫َ‬ ‫ويـُْبـ َـد ُل الفعـ ُـل ِمــن الفعـ ِـل َك َمن‬
‫‪ 4‬ـ زاد بعـض النحـاة للبـدل نوعـا خامسـا‪ ،‬مسـوه بـدل كل مـن بعـض‪ ،‬ومثلـوا‬
‫لـه بقولـه تعـاىل‪ ﴿ :‬ﯛ ﯜ ﯝ ﯞ ﯟ ﯠ ﯡ ﯢ ﯣ ﯤ ﯥ‬
‫ﯦ ﯧ ﯨ ﴾ [مـرمي‪ ،]61 ،60 :‬ومنـه قـول الشـاعر‪:‬‬
‫بِ ِسجس ــتا َن طلح ـةَ الطَّلح ـ ِ‬
‫ـات‬ ‫وه ــا‬ ‫ِ‬
‫َْ‬ ‫َرح ـ َـم اهللُ أعظُ ًم ــا دفنُ َ‬
‫وقول امرئ القيس‪:‬‬
‫ف َحنظَ ِل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫كأن غ ــدا َة البَ ـ ِ‬
‫احلي ناق ُ‬ ‫لَدى َسَُرات ِّ‬ ‫حتملُ ـوا‬
‫ـوم َّ‬‫ن يـ َ‬ ‫ِّ‬

‫‪ 1‬ـ قرأت القرآن نصفه‬

‫قـرأت‪ :‬فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء ضمير متصـل‬
‫مبني علـى الضـم يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫والقرآن‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫نصفه‪ :‬نصف‪ :‬بدل من القرآن منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على‬
‫آخره وهو مضاف‪ ،‬واهلاء‪ :‬ضمري متصل مبين يف حمل جر مضاف إليه‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ أعجبني محمد فهمه‬
‫أعجبنـي‪ :‬أعجـب فعـل مـاض مبني علـى الفتـح‪ ،‬والنـون نـون الوقايـة‪ ،‬واليـاء‬
‫ضمير متصـل مبني علـى السـكون يف حمـل نصـب مفعـول بـه‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪124‬‬

‫محمد‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬

‫فهمه‪ :‬فهم بدل اشتمال من حممد مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على‬
‫آخره‪ ،‬وهو مضاف‪ ،‬واهلاء‪ :‬ضمري متصل مبين يف حمل جر مضاف إليه‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ هذا الرجل مجتهد‬
‫هـذا‪ :‬اهلـاء حـرف تنبيـه‪ ،‬وذا اسـم إشـارة مبني علـى السـكون يف حمـل رفـع‬
‫مبتـدأ‪.‬‬
‫الرجـل‪ :‬بـدل مـن اسـم اإلشـارة مرفـوع وعالمـة رفعـه الضمـة الظاهـرة علـى‬
‫آخـره‪.‬‬
‫مجتهد‪ :‬خرب املبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ يا أيها الرجل‬
‫أي منـادى مبني علـى الضـم يف حمـل نصـب‪ ،‬واهلـاء‬‫يـا أيهـا‪ :‬يـا حـرف نـداء‪ ،‬و ُّ‬
‫حـرف تنبيـه‪ ،‬والرجـل بـدل مـن أي مرفـوع وعالمـة رفعـه الضمـة الظاهـرة علـى آخره‪.‬‬
‫‪125‬‬

‫س‪ :1‬ما عدد التوابع؟ وما هي؟‬

‫س‪ :2‬اذكر أبياتا من ملحة اإلعراب يف ذكر التوابع‪.‬‬
‫س‪ :3‬ما النعت؟ واذكر ستة أمثلة عليه‪.‬‬
‫س‪ :4‬يف ماذا يتبع النعت متبوعه؟‬
‫س‪ :5‬ما النعت السبيب؟ وفيم يتبع منعوته وفيم ال يتبعه؟ اذكر أربعة أمثلة عليه‪.‬‬
‫س‪ :6‬اذكــر مجلــة يكــون النعــت فيهــا مجلــة فعليــة‪ ،‬وأخــرى يكــون النعــت فيهــا مجلــة‬
‫امسيــة‪ ،‬وأخــرى يكــون فيهــا جــارا وجمــرورا‪ ،‬وأخــرى يكــون النعــت فيهــا ظرفــا‪.‬‬
‫س‪ :7‬ماذا يشرتط يف نعت املفرد واجلملة؟‬
‫س‪ :8‬أعرب اجلمل اآلتية‪:‬‬
‫‪ )1‬يف املكتبة طالب يقرأ‪.‬‬
‫‪ )2‬عندك طالب صاحبه جمتهد‪.‬‬
‫‪ )3‬نظرت إىل كتاب أمام املدرس‪.‬‬
‫‪ )4‬لقيت رجال من العلماء‪.‬‬
‫‪ ﴿ )5‬ﭟ ﭠ ﭡ ﭢ ﭣ ﭤ ﭥ﴾ [النساء‪.]75 :‬‬
‫‪ )6‬قرأت كتابا عظيمة منافعه‪.‬‬
‫س‪ :9‬ما التوكيد؟ وما ألفاظه؟‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪126‬‬

‫س‪ :10‬اذكــر لفظــن مــن ألفــاظ التوكيــد يؤتــى هبمــا لرفــع احتمــال الســهو أو‬
‫النســيان أو اجملــاز يف الــكالم‪ ،‬مث اذكــر ســتة ألفــاظ يؤتــى هبــا بقصــد بيــان‬
‫اإلحاطــة والشــمول‪.‬‬
‫س‪ :11‬ما التوكيد اللفظي؟ مث اذكر بيتا عن ابن مالك يف التوكيد اللفظي‪.‬‬
‫س‪ :12‬اذكر سبعة أمثلة للتوكيد املعنوي‪ ،‬وأربعة أمثلة للتوكيد اللفظي‪.‬‬
‫س‪ :13‬أعرب اجلمل التالية‪:‬‬
‫‪ )1‬أقبل احلجاج عامتهم‪.‬‬
‫‪ )2‬كلمت الطالب نفسه‪.‬‬
‫‪ )3‬مررت مبحمد عينه‪.‬‬
‫س‪ :14‬ما العطف‪ ،‬وما عدد حروفه؟ وما هي؟‬
‫س‪ :15‬اذكر معىن كل حرف من حروف العطف‪.‬‬
‫س‪ :16‬اذكر ثالثة أبيات من ملحة اإلعراب يف حروف العطف‪.‬‬
‫س‪ :17‬مثِّل لكل حرف من حروف العطف‪.‬‬
‫س‪ :18‬أعرب اجلمل اآلتية‪:‬‬
‫‪ )1‬أقبل احلجاج حىت املشاة‪.‬‬
‫‪ )2‬مررت مبحمد بل سعيد‪.‬‬
‫‪ )3‬زر املعلم أو الطبيب‪.‬‬
‫س‪ :19‬اذكــر مثــاال علــى عطــف الفعــل علــى االســم‪ ،‬ومثــاال علــى عطــف االســم‬
‫علــى الفعــل‪ ،‬وبيتــا البــن مالــك يف ذلــك‪.‬‬
‫س‪ :20‬ما البدل؟ وما عدد أنواعه؟ وما هي؟‬
‫‪127‬‬

‫س‪ :21‬ما املقصود بكل من‪:‬‬

‫‪ )1‬بدل الكل من الكل‪.‬‬
‫‪ )2‬بدل البعض من الكل‪.‬‬
‫‪ )3‬بدل االشتمال‪.‬‬
‫‪ )4‬بدل الغلط‪.‬‬
‫س‪ :22‬اذكر لكل نوع من البدل مثاال‪.‬‬
‫س‪ :23‬اذكر أربعة أبيات عن ابن مالك يف البدل وأنواعه‪.‬‬
‫س‪ :24‬ماذا يشرتط يف بدل البعض من الكل وبدل االشتمال؟‬
‫س‪ :25‬هــل يبــدل الفعــل مــن الفعــل؟ اذكــر مثــاال علــى ذلــك‪ ،‬واذكــر بيتــا مــن‬
‫األلفيــة يف هــذا املوضــوع‪.‬‬
‫س‪ :26‬مــا النــوع اخلامــس مــن البــدل الــذي أضافــه بعــض النحــاة؟ اذكــر مثــاال‬
‫عليــه‪.‬‬
‫س‪ :27‬أعرب اجلمل اآلتية‪:‬‬
‫‪ )1‬قرأت القرآن نصفه‪.‬‬
‫‪ )2‬أعجبين حممد فهمه‪.‬‬
‫‪ )3‬هذا الرجل جمتهد‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪128‬‬

‫إعراب الجمل‬

‫تنقسم اجلمل من حيث حملها من اإلعراب وعدمه إىل قسمني‪:‬‬

‫[‪ ]1‬جمل لها محل من اإلعراب‪ ،‬وهي سبع جمل‪.‬‬
‫[‪ ]2‬جمل ليس لها محل من اإلعراب‪ ،‬وهي سبع جمل أيضا‪.‬‬
‫قال اإلمام الساملي يف منظومته بلوغ األمل‪:‬‬
‫ـب‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫والثَّــاين ع ـ ْـن إعراب ــه ُيتن ـ ُ‬ ‫ب‬
‫عر ُ‬ ‫قسم يُ َ‬
‫سمني‪ٌ :‬‬‫وه َي على ق َ‬ ‫ْ‬
‫ِ‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫ص ـ َـوْر‬
‫ـبع ُ‬
‫علي ــه م ــن أنواع ــه س ـ ُ‬ ‫كل قس ـ ٍم منهم ــا ق ــد َ‬
‫احنص ـ ْـر‬ ‫و ُّ‬
‫وفأما اجلمل اليت هلا حمل من اإلعراب فهي‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ الجملـة الواقعـة خبـرا لمبتـدأ‪ ،‬وحملهـا الرفـع إذا مل يدخـل عليهـا ناسـخ‪،‬‬
‫إلن أو إحـدى أخواهتـا‪ ،‬مثـل‪ :‬سـعيد أبـوه صـادق‪ ،‬وإن عامـرا يقـرأ‬‫أو كانـت خبرا َّ‬
‫القرآن‪.‬‬
‫وحملهـا النصـب إذا كانـت خبرا يف بـاب كان أو كاد‪ ،‬مثـل‪ :‬كان خالـد يكـرم‬
‫الضيـف‪ ،‬و﴿ﭿ ﮀ ﮁ ﮂ ﴾ [البقـرة‪.]20 :‬‬
‫قال اإلمام الساملي رمحه اهلل‪:‬‬
‫بدا»‬ ‫حنو «زي ٌد ق ْد َ‬
‫أص ًل ُ‬
‫حاال و ْ‬ ‫َّأوُل ــا م ــا أُس ــنِ َدت لِمبتَ ـ َـدا‬
‫إن فابت ِهـ ْـل‬ ‫عــن بابِـ ِـه‪ ،‬أو بـ ِ‬
‫ـاب َّ‬ ‫ْ‬ ‫الرف ـ ُـع إذا مل تَنتَ ِق ـ ْـل‬
‫حملُّ َه ــا َّ‬
‫ِ‬
‫ـاب كانَــا‬ ‫كاد وب ـ َ‬
‫ـخها َ‬ ‫ناس ـ ُ‬ ‫ـب إذا م ــا كانَــا‬ ‫حملُّه ــا النَّص ـ ُ‬
‫‪129‬‬

‫‪ 2‬ـ الجملة الواقعة حاال‪ ،‬وحملها النصب‪ ،‬حنو‪﴿ :‬ﮚ ﮛ ﮜ ﮝ ﮞ‬

‫ﮟ ﮠ ﮡ ﮢ ﴾ [البقرة‪ ]243 :‬فجملة وهم ألوف يف حمل نصب حال‪.‬‬
‫قال اإلمام الساملي‪:‬‬
‫ـب كم ــا للتَّالِيَ ــة‬
‫حملُّه ــا النَّص ـ ُ‬ ‫ـك الثَّانِيَــة‬ ‫وإ ْن أَتَـ ْ‬
‫ـت حـ ًـال فتلـ َ‬
‫‪ 3‬ـ الجملـة الواقعـة مفعـوال بـه‪ ،‬وحملهـا النصـب‪ ،‬حنـو‪ ﴿ :‬ﮉ ﮊ ﮋ ﮌ ﴾‬
‫[مـرمي‪ ،]30 :‬فجملـة مقـول القـول (إين عبـد اهلل) يف حمـل نصـب مفعـول بـه‪.‬‬
‫قال اإلمام الساملي‪:‬‬
‫كم ــا َوَرْد‬ ‫أت ـ ْ ِ‬ ‫ـول قـ ـ ْد‬‫ثالثُه ــا يف موضـ ـ ِع املفع ـ ِ‬
‫ـت وإل ـ َـزْم نصبَه ــا َ‬
‫شخصا لِذا يُسا ِرعُ»‬
‫ً‬ ‫و« َلْ أج ْد‬ ‫إن راك ـ ُـع»‬ ‫ـال عب ـ ُـد ِ‬
‫اهلل ِّ‬ ‫َكـ «ق ـ َ‬
‫عنها َكـ «إِعلَ ْم أيُّهم يَبغِي التُّقى»‬
‫َ‬ ‫وقـ ـ ْد َِي ــي عاملُه ــا معلَّ َق ــا‬
‫‪ 4‬ـ الجملـة الواقعـة مضافـا إليـه‪ ،‬وحملهـا اجلـر باإلضافـة‪ ،‬حنـو‪:‬‬
‫﴿ ﭱ ﭲ ﭳ ﭴ ﭵ ﴾ [النصـر‪﴿ ،]1 :‬ﯱ ﯲ ﯳ ﯴ ﯵ﴾‬
‫[األنعـام‪ ،]124 :‬فاجلملـة الواقعـة بعـد إذا واجلملـة الواقعـة بعـد حيـث يف حمـل جـر‬
‫باإلضافـة‪.‬‬
‫قال اإلمام الساملي‪:‬‬
‫ـف هل ــا إال ِخص ـ ٌ‬
‫ـال تُلتـَـ َـزْم‬ ‫ضـ ْ‬‫تُ َ‬ ‫رابعُه ــا حملُّه ــا اجل ـ ُّـر ومل‬
‫ـث‬‫وآيَـ ـةٌ‪ ،‬وذو‪ ،‬لَـ ُـد ْن‪َ ،‬وري ـ ُ‬ ‫ـث‪،‬‬ ‫الزم ـ ِ‬
‫ـان ُمطلَ ًق ــا‪ ،‬وحي ـ ُ‬ ‫اس ـ ُـم َّ‬
‫ـود ُمفـ ِـي نيلِ ِهم»‬
‫«قائــل يــا ذا اجلـ ِ‬
‫ُ‬ ‫ـول مث قائ ـ ٌـل كقولِِــم‬ ‫وق ـ ُ‬
‫‪ 5‬ـ الجملـة الواقعـة جـواب شـرط جـازم مقرونـة بالفـاء أو (إذا) الفجائيـة‪،‬‬
‫وحملها اجلزم‪ ،‬حنو‪ ﴿ :‬ﯿﰀﰁﰂﰃﰄﰅ ﴾ [احلشر‪،]9 :‬‬
‫﴿ ﭾ ﭿ ﮀ ﮁ ﮂ ﮃ ﮄ ﮅ ﮆ ﴾ [الـروم‪ .]36 :‬فجملـة (أولئـك‬
‫هـم املفلحـون) يف حمـل جـزم جـواب الشـرط َمـن‪ ،‬ومجلـة (وهـم يقنطـون) يف حمـل‬
‫جـزم جـواب الشـرط إ ْن‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪130‬‬

‫قال اإلمام الساملي‪:‬‬

‫ج ــاءَت برابِـ ٍـط هل ــا ُم ــا ِزِم‬ ‫ـرط جـ ِ‬
‫ـازم‬ ‫خامســها جـواب شـ ٍ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ـورى بقولِـ ِـه قـ ْد أخـ َذا»‬‫كل الـ َ‬
‫ُّ‬ ‫ـزم ك ـ «إ ْن أف ـ َـى إ َذا‬‫حملُّه ــا اجل ـ ُ‬
‫جرى‬ ‫تلو إ ْن َ‬ ‫يقوم َ‬
‫لف يف ُ‬ ‫واخلُ ُ‬ ‫مضمـ ًـرا كمــا لـ ْـو ظهـ َـرا‬
‫والفــاءُ َ‬
‫‪ 6‬ـ الجملـة الواقعـة صفـة‪ ،‬وحملهـا تب ٌـع للموصـوف‪ ،‬فتكـون يف حمـل رفـع‬
‫أو نصـب أو جـر‪ ،‬فمثـال الرفـع‪ :‬قولـه تعـاىل‪ ﴿ :‬ﮯ ﮰ ﮱ ﯓ ﯔ ﯕ ﯖ ﯗ ﴾‬
‫[إبراهيم‪ ،]31 :‬فجملة ال بيع فيه يف حمل رفع نعت ليوم‪ ،‬ومثال النصب قوله تعاىل‪:‬‬
‫﴿ﯸ ﯹ ﯺ ﯻ ﯼ ﯽ ﴾ [البقـرة‪ ،]281 :‬فجملـة ترجعـون فيـه إىل اهلل يف‬
‫حمـل نصـب نعـت ليـوم‪ .‬ومثـال اجلـر قولـه تعـاىل‪﴿ :‬ﭷ ﭸ ﭹ ﭺ ﭻ ﭼ‬
‫ﭽ ﴾ [آل عمـران‪ ،]25 :‬فجملـة ال ريـب فيـه يف حمـل جـر نعـت ليـوم‪.‬‬
‫قال اإلمام الساملي‪:‬‬
‫«ذاك شخص ير ِ‬
‫تدي»‬ ‫تابعةً كـ َ‬ ‫سادس ــها م ــا قـ ـ ْد أت ــت لِمف ـ ِ‬
‫ـرد‬
‫ٌَ‬ ‫ْ ُ‬ ‫ُ‬
‫‪ 7‬ـ الجملـة التابعـة لجملـة لهـا محـل مـن اإلعـراب‪ ،‬وحملهـا تب ٌـع حملل اجلملة‬
‫املتبوعـة‪ ،‬حنـو‪( :‬العلـم يرفـع النـاس ويشـرفهم)‪ ،‬فجملـة يشـرفهم يف حمـل رفـع؛ ألهنـا‬
‫معطوفـة علـى مجلـة يف حمـل رفـع‪.‬‬
‫قال اإلمام الساملي‪:‬‬
‫تابعـ ـةً ِم ــن ه ـ ِ‬
‫ـذه اجلُ ْم ـ ِـل الَّـ ِـي‬ ‫س ــابعُها م ــا ق ــد أت ــت جلمل ـ ِـة‬
‫ـوع َج ــا‬ ‫كم ــا لِ َمتب ـ ٍ‬
‫حكم ُه َم ــا َ‬
‫َ‬ ‫فاجعــا‬ ‫ِ‬
‫مـَّـرت‪ ،‬ويف إعـراب َذيـ ِن َ‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫وعطف و َلدى النَّعت امتـَنَ ْع‬ ‫ٍ‬
‫نعت‬ ‫ـرد يف اإلب ـ ِ‬
‫ـدال َم ـ ْـع‬ ‫وتتب ـ ُـع املف ـ َ‬
‫يف ب ْد ِل ــا َم ــا ملْ َِيـ ـ ْدهُ َّ‬
‫األو ُل‬ ‫يف مجل ـ ٍـة ِلمل ـ ٍـة ُ‬
‫وي َع ـ ُـل‬
‫‪131‬‬

‫وأما الجمل التي ليس لها محل من اإلعراب‪ ،‬فهي‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ الجملـة االبتدائيـة أو االسـتئنافية‪ ،‬وهـي الواقعـة يف صـدر الـكالم أو‬
‫يف أثنائـه منقطعـة عمـا قبلهـا‪ ،‬حنـو مجلـة‪ ﴿ :‬ﮆ ﮇ ﮈ ﴾ [الكوثـر‪]1 :‬‬
‫فهـي واقعـة يف صـدر الـكالم‪ ،‬وحنـو‪ ﴿ :‬ﭷ ﭸ ﭹ ﭺ ﴾ [يونـس‪ ]65 :‬بعـد‬
‫﴿ ﭳ ﭴ ﭵﭶ ﴾ [يونس‪ ]65 :‬فهي يف أثنائه منقطعة عما قبلها‪.‬‬
‫قال اإلمام الساملي‪:‬‬
‫اج َع ــا‬ ‫ِ‬ ‫اب ِمن ــهُ احنظَــا‬
‫َّأوُل ــا مس ــتأنـًَفا ب ــا ْ‬ ‫ـاك م ــا اإلع ـر ُ‬ ‫وه ـ َ‬
‫ـح تقدي ـ ُـر سـ ـؤ ٍال أو ُمنِ ـ ْـع‬ ‫وص ـ َّ‬ ‫ـكالم أو قُ ِط ـ ْـع‬
‫مفتتَ ًح ــا هب ــا ال ـ ُ‬
‫فيه ــا‪ ،‬وللنَّحـ ـ ِو اع ـ ُـزَو ْن م ــا ذُكِ ـ َـرا‬ ‫ِّرا‬
‫السـ ـؤ ُال قُــد َ‬‫ـان َم ــا ُّ‬ ‫فللبي ـ ِ‬
‫بعدهــا أ ْن ال َمَــل‬ ‫لِ َكس ـ ِر «إ ّن» َ‬ ‫َج ْل‬ ‫«حت» واأل َ‬ ‫بعد ّ‬ ‫لف فيها َ‬ ‫واخلُ ُ‬
‫ن نَظَـ ْـر‬ ‫وقي ــل‪ِ :‬ف كال الدَّليلَـ ـ ِ‬ ‫ف ُيَـ ّـر‬ ‫والنتف ــا التعلي ـ ِـق ع ــن ِح ــر ٍ‬
‫َ‬ ‫ْ ْ‬
‫‪ 2‬ـ جملة صلة الموصول االسمي أو الحرفي‪ ،‬فمثال صلة املوصول االمسي‪:‬‬
‫﴿ ﯛ ﯜ ﯝ ﯞ ﯟ ﯠ ﯡ ﴾ [الكهـف‪ ]1 :‬فجملـة أنـزل علـى عبـده‬
‫الكتاب ال حمل هلا من اإلعراب ألهنا صلة املوصول‪ ،‬ومثال صلة املوصول احلريف‪:‬‬
‫﴿ﰉ ﰊ ﰋ ﰌ ﰍ ﰎ ﰏ ﰐ ﰑ ﰒ ﰓ ﰔ ﰕ ﴾ [ص‪،]26 :‬‬
‫فجملـة نسـوا يـوم احلسـاب ال حمـل هلـا مـن اإلعـراب ألهنـا صلـة للموصـول احلـريف‪،‬‬
‫واملعنى بنسـياهنم يـوم احلسـاب‪.‬‬
‫قال اإلمام الساملي‪:‬‬
‫ـول‬
‫ـف فيه ــا َع ُنه ـ ُـم َمنق ـ ُ‬
‫فاخلُل ـ ُ‬ ‫وم ــا ِب ــا ق ــد ُو ِص ـ َـل املَـ ُ‬
‫ـوصول‬
‫‪ 3‬ـ الجملـة االعتراضيـة‪ ،‬حنـو‪﴿ :‬ﯷ ﯸ ﯹ ﯺ ﯻ ﯼ ﯽ ﴾‬
‫[البقـرة‪ ،]24 :‬فجملـة ولـن تفعلـوا اعرتاضيـة ال حمـل هلـا مـن اإلعـراب‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪132‬‬

‫قال اإلمام الساملي‪:‬‬

‫يد بالو ِص ِ‬ ‫اض للتَّس ـ ِ‬
‫يد»‬ ‫«قف يا ز ُ َ‬ ‫يف حن ِو ْ‬ ‫ـديد‬ ‫وذات االعـ ـر ِ‬ ‫ُ‬
‫وقـ ـ ْد َي ــي الفص ــل ِبُملتَـ ـ ِ‬
‫ن‬ ‫ـن ُمتَال ِزَمـ ـ ِ‬
‫ن‬ ‫َت ــيءُ ب ـ َ‬
‫ُ‬
‫نش ــا أو دالل ـ ِـة اس ـ ِ‬
‫ـتقبال‬ ‫ِ‬ ‫ت عـ ـ ِن الَّــي للح ـ ِ‬
‫بإ َ ْ‬ ‫ـال‬ ‫ـرد ْ‬
‫وانف ـ َ‬
‫مض ــا ِرٍع بالـ ـوا ِو مقرونًــا غ ـ َـدا‬ ‫ـاء ول ـ َـدى‬ ‫أ ِو اقرت ِان ــا بف ـ ٍ‬
‫‪ 4‬ـ الجملـة التفسـيرية‪ ،‬حنـو قولـه تعـاىل‪ ﴿ :‬ﯔ ﯕ ﯖ ﯗ ﯘ‬
‫ﯙ ﯚ ﯛ ﯜ ﯝ ﯞ ﯟﯠ ﯡ ﯢ ﯣ ﴾ [البقـرة‪ ،]214 :‬فجملـة‬
‫الض َّـراءُ) تفسير ملثـل الذيـن خلـوا‪ ،‬وحنـو قولـه تعـاىل‪ ﴿ :‬ﮦ ﮧ‬ ‫(م َّسـتـْ ُه ُم الْبَأْ َسـاءُ َو َّ‬
‫َ‬
‫ﮨ ﮩ ﮪ ﮫ ﮬﮭ ﮮ ﮯ ﮰ ﴾ [آل عمـران‪ ،]59 :‬فجملـة (خلقـه مـن‬
‫تـراب) تفسير للمماثلـة املذكـورة‪.‬‬
‫ومنه قول لبيد‪:‬‬
‫لبيد‬ ‫وسؤ ِال هذا ِ‬ ‫احلياة ِ‬
‫ولقد سئمت ِمن ِ‬
‫كيف ُ‬‫الناس َ‬ ‫وطولا‬ ‫ُ‬
‫فجملة (كيف لبيد)‪ ،‬تفسري لسؤال الناس‪.‬‬
‫قال اإلمام الساملي‪:‬‬
‫كمــا عُلِ ْم‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫تفســرُها مــن عمـ َـدة َ‬ ‫أيضــا إ ْن َســلِ ْم‬
‫ومجلـةُ التَّفسـ ِر ً‬
‫ني َجلِــي‬ ‫للشـلَوبِ ِ‬
‫ـف فيهــا َّ ْ‬ ‫واخلُلـ ُ‬ ‫كاش ــفةٌ حقيقـ ـةَ ال ــذي تَلِ ــي‬
‫ـكل قـ ـ ْد َرَووا‬‫مقرونـ ـةٌ هب ــا ف ـ ً‬ ‫ـرف التَّفسـ ِر أو‬ ‫عاريـةٌ ِمــن أحـ ُ‬
‫‪ 5‬ـ جملـة جـواب القسـم‪ ،‬حنـو‪( :‬واهلل ألقولـن احلـق)‪ ،‬فجملـة ألقولـن احلـق‬
‫ال حمـل هلـا مـن اإلعـراب ألهنـا جـواب القسـم‪.‬‬
‫قال اإلمام الساملي‪:‬‬
‫نت َع ِمي»‬ ‫حنو ِّ ِ‬ ‫اب ال َقسـ ـ ِم‬
‫«وحق اهلل َما ُك ُ‬ ‫ُ‬ ‫وم ــا هب ــا أت ــى جـ ـو َ‬
‫‪133‬‬

‫‪ 6‬ـ جملـة جـواب الشـرط غيـر الجـازم‪ ،‬حنـو‪( :‬لـوال قـراءيت املسـألة جلهلتهـا)‬
‫فجملـة جهلتهـا ال حمـل هلـا مـن اإلعـراب ألهنـا جـواب شـرط غير جـازم‪ ،‬أو مجلـة‬
‫جـواب الشـرط اجلـازم غير املقترن بالرابـط‪ ،‬حنـو‪( :‬إن جـاء زيـد أكرمتـه)‪ ،‬فجملـة‬
‫أكرمتـه ال حمـل هلـا مـن اإلعـراب ألهنـا غير مقرتنـة بالرابـط‪.‬‬
‫قال اإلمام الساملي‪:‬‬
‫ومل تك ـ ْـن مقرونـ ـةً بَِرب ـ ِـط‬ ‫كذاك ما أتت جواب الش ِ‬
‫َّرط‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫برابِـ ٍـط أو ال بِـ َذا البـ ِ‬
‫ـاب قَ ِمـ ْـن‬ ‫ومطل ًقــا يف بـ ِ‬
‫ـاب لـ ْـو إ ْن تَقـ َِـر ْن‬
‫•فائدة‪:‬‬
‫أدوات الشرط غري اجلازمة سبع‪ ،‬وهي‪( :‬لو‪ ،‬لوال‪ ،‬لوما‪ ،‬إذا‪ ،‬ملا‪ ،‬كلّما‪ّ ،‬أما)‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪ 7‬ـ الجملـة التابعـة لجملـة ليـس لهـا محـل مـن اإلعـراب‪ ،‬حنـو‪:‬‬
‫(قـام زيـد وقعـد عمـرو)‪ ،‬فجملـة قعـد عمـرو ال حمـل هلـا مـن اإلعـراب ألهنـا معطوفـة‬
‫علـى مجلـة ابتدائيـة ال حمـل هلـا مـن اإلعـراب‪.‬‬
‫قال اإلمام الساملي‪:‬‬
‫فاج َع ْل َهــا يف إِحلَاقِ ِهـ َّـن َّ‬
‫الســابِ َع ْة‬ ‫ْ‬
‫وم ــا أت ــت ِل ِ‬
‫كم ِه ـ َّـن تابِ َعـ ـ ْة‬‫ْ ُ‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪134‬‬

‫س‪ :1‬مــا عــدد اجلمــل الــي هلــا حمــل مــن اإلعـراب؟ اذكرهــا‪ .‬ومــا عــدد الــي ليــس هلــا‬
‫حمــل مــن اإلعـراب؟ اذكرهــا‪.‬‬
‫س‪ :2‬اذكر أبيات اإلمام الساملي يف تقسيم اجلمل من حيث حملها من اإلعراب‪.‬‬
‫س‪ :3‬اذكــر حمــل اجلملــة الواقعــة خ ـرا ملبتــدأ علــى اختــاف أحواهلــا مــع التمثيــل‪،‬‬
‫واذكــر أبيــات اإلمــام الســاملي يف ذلــك‪.‬‬
‫س‪ :4‬مــا حمــل اجلملــة الواقعــة حــاال مــع التمثيــل؟‪ ،‬واذكــر بيتــا لإلمــام الســاملي يف‬
‫ذلــك‪.‬‬
‫س‪ :5‬مــا حمــل اجلملــة الواقعــة مفعــوال بــه مــع التمثيــل؟‪ ،‬واذكــر أبيــات اإلمــام‬
‫الســاملي يف ذلــك‪.‬‬
‫س‪ :6‬مــا حمــل اجلملــة الواقعــة مضافــا إليــه مــع التمثيــل؟‪ ،‬واذكــر أبيــات اإلمــام‬
‫الســاملي يف ذلــك‪.‬‬
‫س‪ :7‬مــا حمــل اجلملــة الواقعــة ج ـواب شــرط جــازم مقرونــة بالرابــط مــع التمثيــل؟‪،‬‬
‫واذكــر أبيــات اإلمــام الســاملي يف ذلــك‪.‬‬
‫س‪ :8‬مــا حمــل اجلملــة الواقعــة صفــة مــع التمثيــل؟‪ ،‬واذكــر بيتــا لإلمــام الســاملي يف‬
‫ذلــك‪.‬‬
‫س‪ :9‬مــا حمــل اجلملــة جلملــة هلــا حمــل مــن اإلع ـراب مــع التمثيــل؟‪ ،‬واذكــر أبيــات‬
‫اإلمــام الســاملي يف ذلــك‪.‬‬
‫س‪ :10‬مــا معــى اجلملــة االبتدائيــة أو االســتئنافية‪ ،‬مــع التمثيــل؟‪ ،‬واذكــر أبيــات‬
‫اإلمــام الســاملي يف املوضــوع‪.‬‬
‫س‪ :11‬اذكر مثالني جلملة صلة املوصول‪ ،‬واذكر بيتا لإلمام الساملي يف ذلك‪.‬‬
‫‪135‬‬

‫س‪ :12‬اذكر مثاال للجملة االعرتاضية‪ ،‬واذكر أبيات اإلمام الساملي يف ذلك‪.‬‬
‫س‪ :13‬اذكــر ثالثــة أمثلــة للجملــة التفس ـرية‪ ،‬واذكــر أبيــات اإلمــام الســاملي يف‬
‫ذلــك‪.‬‬
‫س‪ :14‬اذكر مثاال جلملة جواب القسم‪ ،‬واذكر بيتا لإلمام الساملي يف ذلك‪.‬‬
‫س‪ :15‬اذكــر مثالــن جلملــة ج ـواب الشــرط غــر اجلــازم‪ ،‬واذكــر أبيــات اإلمــام‬
‫الســاملي يف ذلــك‪.‬‬
‫س‪ :16‬اذكر أدوات الشرط غري اجلازمة‪.‬‬
‫س‪ :17‬اذكــر ثالثــة أمثلــة للجملــة التابعــة جلملــة ليــس هلــا حمــل مــن اإلع ـراب‪،‬‬
‫واذكــر بيتــا لإلمــام الســاملي يف ذلــك‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪136‬‬

‫التعلق‬

‫يكون التعلق يف شبه اجلملة‪ ،‬وشبه اجلملة قسمان‪:‬‬

‫القسم األول‪ :‬اجلار واجملرور‪ ،‬والقسم الثاني‪ :‬الظرف‪.‬‬
‫وال بد هلذين القسمني من متعلَّ ٍق يتعلقان به‪.‬‬
‫والتعلق يكون بأربعة أشياء‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ الفعـل‪ :‬مثـل‪﴿ :‬ﭫ ﭬ ﭭ ﭮ ﴾ [الفاحتـة‪ ، ]7 :‬فعليهـم جـار وجمـرور‬
‫متعلـق بالفعـل أنعـم‪ .‬ومثـل‪ ﴿ :‬ﯝ ﯞ ﯟ ﯠ ﯡ ﴾ [البقـرة‪]174 :‬‬
‫فيـوم ظـرف زمـان متعلـق بالفعـل يكلـم‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ مـا يشـبه الفعـل؛ كاسـم الفاعـل واسـم املفعـول وأفعـل التفضيـل؛ مثـل‬
‫﴿ ﭯ ﭰ ﭱ ﴾ [الفاحتـة‪ ]7 :‬فعليهـم جـار وجمـرور متعلـق باملغضـوب‪،‬‬
‫ومثل‪ ﴿ :‬ﭶ ﭷ ﭸ﴾ [األعراف‪ ]32 :‬فيوم ظرف متعلق خبالصة‪.‬‬
‫ضمـن معنـى مـا يشـبه الفعـل‪ :‬مثـل‪﴿ :‬ﮦ ﮧ ﮨ ﮩ ﮪ ﮫ‬ ‫‪ 3‬ـ مـا ِّ‬
‫ﮬ ﮭﮮ﴾ [الزخرف‪ ،]84 :‬فاجلار واجملرور يف السماء ويف األرض متعلقان بكلمة‬
‫إلـه ألهنـا مبعنى معبـود‪.‬‬
‫ومثله قول الشاعر‪:‬‬
‫وبأس ــي علق ــم عن ــد الفع ــال‬ ‫لس ــاين س ــكر عن ــد املق ــال‬
‫فعنـد ظـرف متعلـق بكلمـة سـكر ألهنـا متضمنـة معنى حل ٌـو‪ ،‬وعنـد الثانيـة‬
‫متعلقـة بكلمـة علقـم ألهنـا متضمنـة معنى صعـب أو شـاق أو شـديد‪.‬‬
‫‪137‬‬

‫‪ 4‬ـ مـا فيـه رائحـة الفعـل‪ :‬مثـل‪ :‬هـذا الرجـل حـامت يف قومـه‪ ،‬فاجلـار واجملـرور‬
‫يف قومـه متعلـق بكلمـة حـامت ألهنـا متضمنـة معنى جـواد‪ .‬ومثلـه قـول القائـل‪ :‬أنـا أبـو‬
‫ـض ظـرف زمـان متعلـق بـأيب املنهـال ألنـه مبعنى جـواد‪،‬‬ ‫ـض األحيـان‪ ،‬فبع َ‬
‫املنهـال بع َ‬
‫ففيـه رائحـة الفعـل‪.‬‬
‫قال اإلمام الساملي يف بلوغ األمل‪:‬‬
‫حنو احلِمى‬ ‫ضاهاهُ َّ ِ ِ‬
‫كالســاعي بنا َ‬ ‫َ‬ ‫ـرور بالفع ـ ِـل َ‬
‫وم ــا‬ ‫ِ‬
‫وعلِّ ــق اجمل ـ َ‬
‫ـت رائحـ ـةٌ ِمن ــهُ ب ـ ِـه‬
‫أو م ــا أتَـ ْ‬ ‫ض ِّم ـ َـن مع ـ َـى شـ ـبِ ِه ِه‬
‫أو بِال ــذي ُ‬
‫•فوائد‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ مـن حـروف الجـر مـا ال يتعلـق‪ ،‬وهـي حـروف اجلـر الزائـدة وحـروف‬
‫اجلـر الشـبيهة بالزائـدة وحـروف االسـتثناء‪ ،‬ولعـل يف لغـة مـن جـر هبـا‪ ،‬ولـوال إذا‬
‫وليهـا ضمير متصـل‪ ،‬وإن وردت يف القـرآن فإهنـا تسـمى صلـة ال زائـدة‪ ،‬ومـن ذلـك‬
‫ومـن يف اآليـة‪:‬‬‫البـاء يف قولـه تعـاىل‪ ﴿ :‬ﭕ ﭖ ﭗ ﭘ ﭙ ﭚ ﴾ [النسـاء‪ِ ،]45 :‬‬
‫﴿ ﮂ ﮃ ﮄ ﮅ ﴾ [املائـدة‪ ،]19 :‬ومثـال حـروف اجلـر الشـبيهة بالزائـدة‪( :‬رب أخ‬
‫لـك مل تلـده أمـك)‪ ،‬ومثـال‪ :‬حـروف االسـتثناء حـال اجلـر‪( :‬جـاء القـوم عـدا زي ٍـد)‪،‬‬
‫ومثـال لعـل‪ :‬لعـل أيب املغـوار منـك قريـب‪ ،‬ومثـال لـوال‪( :‬لـوالك ألكرمـت زيـدا)‪.‬‬
‫قال اإلمام الساملي‪:‬‬
‫و(مــن) و(عـ ّـل) مثـ َـل الزائـ ِـد‬
‫كـ (البــا) ِ‬ ‫ـرف زاي ـ ِـد‬‫إال ال ــذي ج ـ َّـر ِب ـ ٍ‬
‫ُ‬
‫ف‬‫ارد ِ‬ ‫أخر ُاه ــا فتح ــا وكس ــرا ِ‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ُول ِوف‬ ‫المهــا األ َ‬
‫ف َ‬ ‫واثبِــت أ ِو احـ ِـذ ْ‬
‫و(حاشا) و(خال) (عدا) اقتَ ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫ف‬ ‫َ‬ ‫قول‬ ‫ب) يف‬ ‫إ ْن بعقي ـ ٍـل تَقتَ ــدي ُ‬
‫و(ر َّ‬
‫ج ـ َّـر فقـ ـ ْد رووه بِاخت ـ ِ‬
‫ـاف‬ ‫ـذاك (ل ــوالي) وم ــا بـ (ال ـ ِ‬
‫ـكاف)‬ ‫كـ َ‬
‫ََ ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫‪ 2‬ـ يجب حذف ما يتعلق به الجار والمجرور أو الظرف في أربعة مواضع‪،‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪138‬‬

‫وهي إذا وقعا صفة أو حاال أو خربا أو صلة‪ ،‬فمثال الصفة‪ :‬رأيت طائرا على غصن‪،‬‬
‫فاجلـار واجملـرور متعلـق مبحـذوف صفـة والتقديـر كائنـا علـى غصـن‪ ،‬ومثـال احلـال‪:‬‬
‫﴿ﭰ ﭱ ﭲ ﭳ ﭴ ﮮ﴾‪ ،‬فاجلـار واجملـرور متعلـق مبحـذوف حـال والتقديـر‬
‫كائنـا يف زينتـه‪ ،‬ومثـال اخلبر‪ ﴿ :‬ﭖ ﭗ ﭘ ﭙ ﮮ﴾‪ ،‬فاجلـار واجملـرور‬
‫متعلق مبحذوف خرب والتقدير كائن هلل‪ ،‬ومثال الصلة‪ ﴿ :‬ﮃ ﮄ ﮅ ﮆ ﮇ ﮈ‬
‫ﮉﮮ﴾ [النساء‪ ]171 :‬فاجلار واجملرور متعلق مبحذوف خرب يقدر بفعل‪ ،‬والتقدير‬
‫لـه مـن اسـتقر يف السـموات ومـن اسـتقر يف األرض‪.‬‬
‫قال اإلمام الساملي‪:‬‬
‫ـذف وجـ ٍ‬
‫ـوب ال جـوا ٍز يُنت َقــى‬ ‫حـ َ ُ‬ ‫ـذف ال ــذي ب ـ ِـه تعلَّق ــا‬
‫وحي ـ ُ‬
‫ـتقر‬ ‫ٍ‬ ‫الوصف و ِ‬
‫ِ‬
‫أو صل ــة ق ــد ِّْر هل ــا حن ـ َـو اس ـ ّ‬ ‫كذاك يف اخلرب‬
‫احلال َ‬ ‫يف‬
‫‪ 3‬ـ حكم شبه الجملة حكم الجمل الخبرية‪ ،‬فإن وقعت بعد نكرة حمضة‬
‫فهـي وصـف هلـا‪ ،‬وإن وقعـت بعـد معرفـة حمضـة فهـي حـال منهـا‪ ،‬فمثـال وقوعهـا‬
‫وصفـا‪ :‬جـاء رجـل مـن األزد‪ ،‬فاجلـار واجملـرور متعلـق مبحـذوف صفـة لرجـل‪ ،‬ومثـال‬
‫وقوعهـا حـاال‪ ،‬رأيـت الطائـر علـى الغصـن فاجلـار واجملـرور متعلـق مبحـذوف حـال‬
‫مـن الطائـر‪.‬‬
‫قال اإلمام الساملي‪:‬‬
‫تقدم ــا‬ ‫جلُ َم ـ ِـل األخب ــا ِر ق ــد َّ‬ ‫كما‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الوصف واحلال َ‬ ‫وحكمهُ يف َ‬
‫ُ‬
‫‪ 4‬ـ يصـح أن يتعلـق بالكلمـة الواحـدة أكثـر مـن متعلِّـق‪ ،‬ومثـال ذلـك قـول‬
‫ابـن النضـر‪:‬‬
‫الش ـ ْـع ِر‬ ‫الش ـ ِ‬
‫ـيب ِف َّ‬ ‫ـوح َّ‬‫بع ـ َـد ُوض ـ ِ‬ ‫أصبُــو إىل ال ـ َّـر ِاح وأَهل ـُـو ِب ــا‬
‫فالظرف بعد واجلار واجملرور يف الشعر متعلقان بالفعل أهلو‪.‬‬
‫‪139‬‬

‫س‪ :1‬يف أي شيء يكون التعلق؟‬

‫س‪ :2‬مب يكون التعلق؟ مثِّل ٍّ‬
‫لكل مبثال‪ ،‬واذكر أبيات اإلمام الساملي يف املوضوع‪.‬‬
‫س‪ :3‬مــا حــروف اجلــر الــي ال تتعلــق؟ مثِّــل لــكل منهــا مبثــال‪ .‬واذكــر أبيــات اإلمــام‬
‫الســاملي يف ذلك‪.‬‬
‫س‪ :4‬مــا املواضــع الــي جيــب فيهــا حــذف املتعلَّــق بــه؟ مثــل لــكل موضــع مبثــال‪.‬‬
‫واذكــر أبيــات اإلمــام الســاملي يف ذلــك‪.‬‬
‫س‪ :5‬مــا حكــم شــبه اجلملــة إن وقعــت بعــد نكــرة حمضــة أو معرفــة حمضــة؟ مثــل‬
‫لــكل منهمــا مبثــال‪ .‬واذكــر بيتــا لإلمــام الســاملي يف ذلــك‪.‬‬
‫س‪ :6‬هــل يصــح أن يتعلــق بالكلمــة الواحــدة أكثــر مــن متعلــق؟ اذكــر مثــاال علــى‬
‫ذلــك‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪140‬‬

‫البناء‬

‫البناء‪ :‬هو لزوم آخر الكلمة حالة واحدة لغري اعتالل مع اختالف العامل‪.‬‬
‫تغي العوامل‪.‬‬
‫آخره مع ُّ‬
‫واملبين‪ :‬هو الذي ال يتغري ُ‬
‫قال يف امللحة‪:‬‬
‫عل ــى سـ ـو ٍاء فاس ــتمع م ــا أذك ــره‬ ‫ـي يك ــو ُن آخ ـ ُـره‬
‫وكل مب ـ ٍّ‬
‫األمساء املبنية‬
‫األصل يف األمساء اإلعراب‪ ،‬ومنها ما هو مبين‪ ،‬فمن األمساء املبنية‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ الضمائر‪ ،‬كـ (أنا‪ ،‬وأنت‪ ،‬وهو)‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ أمساء اإلشارة‪ ،‬كـ (هذا‪ ،‬وهذه‪ ،‬وهؤالء)‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ األمساء املوصولة‪ ،‬كـ (الذي‪ ،‬والذين‪ ،‬والاليت)‪.‬‬
‫(من‪ ،‬وَكم‪ ،‬وماذا‪ ،‬وكيف‪ ،‬وأين)‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ أمساء االستفهام‪ ،‬كـ َ‬
‫(من‪ ،‬ومهما)‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ أمساء الشرط‪ ،‬كـ َ‬
‫‪ 6‬ـ أمساء األفعال‪ ،‬كـ (هيهات‪ :‬اسم فعل ماض مبعىن بـَعُ َد‪ ،‬وأف‪ :‬اسم فعل‬
‫مضارع مبعىن أتضجر‪ ،‬وصه‪ :‬اسـم فعل أمر مبعىن اسـكت)‪.‬‬
‫(حيث و ِ‬
‫أمس)‪.‬‬ ‫‪ 7‬ـ بعض الظروف كـ ُ‬
‫يد‪.‬‬
‫رجل‪ ،‬ويا ز ُ‬
‫‪ 8‬ـ املنادى إذا كان نكرًة مقصودة أو علما مفردا‪ .‬مثل‪ :‬يا ُ‬
‫‪141‬‬

‫‪ 9‬ـ األعداد املركبة من أحد عشر إىل تسعة عشر‪.‬‬

‫أنواع البناء‪:‬‬
‫أنـواع البنـاء أربعـة‪ :‬البنـاء علـى السـكون‪ ،‬والبنـاء علـى الفتـح‪ ،‬والبنـاء علـى‬
‫الضـم‪ ،‬والبنـاء علـى الكسـر‪.‬‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫ـي أَ ْن يُ َسـ َّـكنَا‬
‫َصـ ُـل ِف الْ َمْبـ ِ ِّ‬
‫َواأل ْ‬ ‫ف ُم ْس ــتَ ِح ٌّق لِْلبِنَ ــا‬‫وُك ُّل ح ــر ٍ‬
‫َ َْ‬
‫ث َوالْ َّساكِ ُن َك ْم‬ ‫س َحْي ُ‬ ‫َكأَيْ َن أ َْم ِ‬ ‫ضـ ّـم‬ ‫ِ‬
‫َومْنــهُ ذُو فـَْتـ ٍـح َوذُو َك ْسـ ٍر َو َ‬
‫اقرأ واستمتع‪:‬‬
‫قال يف ملحة اإلعراب‪:‬‬
‫ـي علــى َوضـ ٍع ُرِسـ ْـم‬ ‫مــا ُهـ َـو مبـ ٌّ‬ ‫ـض ال َكلِـ ْـم‬
‫أن يف بع ـ ِ‬ ‫مثَّ تـََعلَّـ ْـم َّ‬
‫وهـ ْـل‬‫وم ـ ْذ ولكـ ْـن ونعـ ْـم وَكـ ْـم َ‬ ‫ُ‬ ‫فسـ َّـكنوا َمـ ْـن إذ بـَنـَْوَهــا و َ‬
‫أجـ ْـل‬ ‫َ‬
‫وضـ َّـم يف الغَايـ ِـة ِمــن قَبــل ِ‬
‫اسـ ِ ْ‬
‫ـتب‬ ‫فافهـ ْـم َو َ‬
‫بَعـ ُـد و َّأمــا بعـ ُـد َ‬ ‫ومـ ْـن‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫ـط فَاح َفظْ َهــا َعـ َـد َاك اللَّحـ ُـن‬ ‫وقَـ ُّ‬ ‫ـث ُثَّ ُمنـ ـ ُذ ُثَّ حن ـ ُـن‬ ‫وحي ـ ُ‬
‫ف‬ ‫ب فاع ـ ِر ِ‬ ‫ور َّ‬
‫وش ـتَّا َن ُ‬
‫ـف َ‬ ‫كي ـ َ‬ ‫ـح يف أي ـ َـن وأيَّــا َن ويف‬ ‫والفت ـ ُ‬
‫بِفت ـ ِـح ٍّ‬ ‫ِ‬
‫ـن يـَُعـ ـ ْد‬
‫منهم ــا ح ـ َ‬ ‫كل ُ‬ ‫وقــد بـَنَـوا مــا َرَّكبـوا مـ َـن َ‬
‫العـ َـد ْد‬
‫عربـًـا عنـ َـد ال َف ِطـ ْـن‬
‫صغّـَـر صـ َـار ُم َ‬‫ُ‬ ‫مبين على الكسـ ِر فإ ْن‬ ‫َمس ٌّ‬ ‫وأ ِ‬
‫ـس يف الكسـ ِر ويف البِنــاءِ‬ ‫حق ــا وه ـ ِ‬
‫َ‬ ‫كأمـ ِ‬ ‫ـؤالء‬ ‫أي ًّ‬ ‫وج ـ ِْـر ْ‬ ‫َ‬
‫ُّمــى‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫قالـوا َحـ َذام وقَطَــام يف الد َ‬ ‫ـرب ن ـََـز ِال مثـ َـل َمــا‬
‫وقيــل يف احلـ ِ‬
‫َ‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪142‬‬

‫فم ــا ل ــه مغيـ ــر حب ـ ِ‬

‫ـال‬ ‫وق ــد ب ـ ِـي يفع ْل ــن يف األفع ـ ِ‬
‫ـال‬
‫ُ ُ ٌّ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ ََْ َ‬
‫يرح ــن إال لِلِّح ـ ِ‬
‫ـاق بِالنـََّع ـ ْـم‬ ‫ـول منــهُ النُّـ ُ‬
‫َ‬ ‫ْ َ‬ ‫ـوق يَ ْسـ َـر ْح َن َوَلْ‬ ‫تقـ ُ‬
‫األلسـ ـ ِن‬ ‫َجائِلَـ ـةٌ َدائِـ َـرةٌ يف‬ ‫ـذه أمثلـ ـةٌ ممّــا بُـ ِـي‬ ‫فه ـ ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫علــى َسـ َـواء فَاســتَم ْع مــا أذ ُكـُـرهُ‬ ‫كل َمب ــي يك ــو ُن آخ ـ ُـرهُ‬ ‫و ُّ‬
‫‪143‬‬

‫س‪ :1‬ما املبين؟ وما البناء؟‬

‫س‪ :2‬اذكر من املبنيات تسعة أبواب‪.‬‬
‫س‪ :3‬اذكر أنواع البناء‪ .‬واذكر بيتني البن مالك يف ذلك‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪144‬‬

‫الضمير‬

‫الضمير‪ :‬هـو االسـم الـذي يـدل علـى معنـاه بواسـطة التكلـم أو اخلطـاب أو‬
‫الغَيبـة‪.‬‬
‫• •وينقسم الضمري باعتبار معناه إىل ثالثة أقسام‪:‬‬
‫‪ )1‬ضمير المتكلم‪ :‬وهو ما دل معناه بواسطة التكلم كـ (أنا وحنن)‪.‬‬
‫‪ )2‬ضمير المخاطب‪ :‬وهو ما دل معناه بواسطة اخلطاب كـ (أنت)‪.‬‬
‫‪ )3‬ضمير الغائب‪ :‬وهو ما دل معناه بواسطة الغَيبة كـ (هو)‪.‬‬
‫قال يف األلفية‪:‬‬
‫بالضمـ ـ ِر‬
‫ـت وه ــو س ـ ِّـم َّ‬
‫كأن ـ َ‬ ‫فم ــا ل ــذى غيب ـ ٍـة او حض ــوِر‬
‫• •وينقسم الضمري باعتبار لفظه إىل قسمني‪ :‬متصل ومنفصل‪.‬‬
‫فالمتصـل‪ :‬هـو الـذي ال يصـح النطـق بـه وحـده إال مـع كلمـة أخـرى‪ ،‬سـواء‬
‫كانت امسا أو فعال أو حرفا‪ ،‬كـ (نا‪ ،‬وتاء املتكلم‪ ،‬وتاء املخاطب‪ ،‬وتاء املخاطبة‪،‬‬
‫وهـاء الغائـب وألـف االثنين‪ ،‬وواو اجلماعـة‪ ،‬ونـون النسـوة‪ ،‬ويـاء املتكلـم‪ ،‬ويـاء‬
‫املخاطبـة)‪.‬‬
‫والضميـر المنفصـل‪ :‬هـو الـذي يصـح النطـق بـه وحـده مـن غير أن يتصـل‬
‫بكلمـة أخـرى وهـو قسـمان‪:‬‬
‫‪145‬‬

‫ـت‪ ،‬وأنتمـا‪ ،‬وأنتـم‪ ،‬وأنتن‪،‬‬‫‪ )1‬ضمائـر رفـع‪ ،‬وهـي‪( :‬أنـا وحنـن‪ ،‬وأنـت‪ ،‬وأن ِ‬
‫َ‬
‫وهـو‪ ،‬وهـي‪ ،‬ومهـا‪ ،‬وهـم‪ ،‬وه َّـن)‪.‬‬
‫ـاك‪ ،‬وإي ِ‬
‫ـاك‪ ،‬وإياكمـا‪ ،‬وإياكـم‪،‬‬ ‫‪ )2‬ضمائـر نصـب‪ ،‬وهـي‪( :‬إيـاي‪ ،‬وإيانـا‪ ،‬وإي َ‬
‫وإياكـن‪ ،‬وإيـاه‪ ،‬وإياهـا‪ ،‬وإيامهـا‪ ،‬وإياهـم‪ ،‬وإياهـن)‪.‬‬
‫قال يف األلفية‪:‬‬
‫وال يل ــي إال اختي ـ ًـارا أب ـ َـدا‬ ‫ـال ِمن ــهُ م ــا ال يُبت ــدا‬
‫وذو اتِّص ـ ٍ‬
‫ـليه م ــا َمل ــك)‬ ‫والي ـ ِ‬
‫ـاء واهل ــا ِم ــن (س ـ ِ‬ ‫الكاف ِمن (ابين أكرمك)‬ ‫كالياء و ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬
‫وقال أيضا‪:‬‬
‫ـاع وانفصـ ٍ‬
‫و(أن ــت) والف ــروعُ ال تَش ــتبِهُ‬ ‫ـال (أنــا) (هــو)‬ ‫وذو ارتفـ ٍ‬
‫(إيَّــاي) والتفري ــع لي ــس مش ـ ِ‬
‫ـكال‬ ‫ـاب يف انفص ـ ٍ‬
‫ـال جع ــا‬ ‫وذُو انتص ـ ٍ‬
‫ُ َ ُ‬
‫•فائدة‪:‬‬
‫قـد يكـون الضمير مسـترتا غير بـارز‪ ،‬وهـو قسـمان واجـب االسـتتار‪ ،‬وجائـز‬
‫االسـتتار‪ .‬واملراد بواجب االسـتتار ما ال حيل حمله الظاهر واملراد جبائز االسـتتار ما‬
‫حيـل حملـه الظاهـر‪.‬‬
‫وجيب االستتار يف مواضع منها‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ فعل األمر للواحد املخاطب‪ ،‬مثل‪ :‬قم‪.‬‬
‫أكرم‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ الفعل املضارع الذي يف أوله اهلمزة‪ ،‬مثل‪ُ :‬‬
‫نذهب‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪ 3‬ـ الفعل املضارع الذي يف أوله النون‪ ،‬مثل‪:‬‬
‫‪ 4‬ـ الفعل املضارع الذي يف أوله التاء خلطاب الواحد‪ ،‬مثل‪ :‬تقرأُ‪.‬‬
‫قال يف األلفية‪:‬‬
‫كافعل أُوافِ ْق نَغتبِ ْط إذ تَش ُكُر‬
‫ْ‬
‫ِ‬
‫وم ــن ضم ـ ِر َّ‬
‫الرف ـ ِع م ــا يَس ــترتُ‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪146‬‬

‫س‪ :1‬ما الضمري؟ وعلى كم ينقسم باعتبار معناه؟ وما أقسامه؟‬

‫س‪ :2‬ما ضمري املتكلم؟ وما ضمري املخاطب؟ وما ضمري الغائب؟‬
‫س‪ :3‬إىل كم ينقسم الضمري باعتبار لفظه؟ وما هي أقسامه؟‬
‫س‪ :4‬ما الفرق بني الضمري املتصل والضمري املنفصل؟‬
‫س‪ :5‬اذكر ستة من الضمائر املتصلة‪.‬‬
‫س‪ :6‬ما عدد ضمائر الرفع املنفصلة؟ وما عدد ضمائر النصب؟‬
‫س‪ :7‬مــا أقســام الضمــر املســترت؟ واذكــر أربعــة مواضــع جيــب فيهــا االســتتار‪ ،‬وبيتــا‬
‫مــن األلفيــة يف بيــان ذلــك‪.‬‬
‫‪147‬‬

‫اسم اإلشارة‬

‫اسـم اإلشـارة‪ :‬هـو كل اسـم يعين مسـماه بقرينـة اإلشـارة التي فيـه‪ ،‬مثـل‪ :‬ذا‪،‬‬
‫ين‪ ،‬وأ ِ‬
‫ُوالء‪.‬‬ ‫وذي‪ ،‬و َذيـن‪ ،‬وتَ ِ‬
‫ذا‪ :‬يشار هبا إىل املفرد املذكر‪.‬‬
‫ذي‪ :‬يشار هبا إىل املفرد املؤنث‪ ،‬وإىل مجع غري العاقل‪.‬‬
‫ذان‪ :‬يشار هبا إىل املثىن املذكر يف حالة الرفع‪.‬‬
‫ذين‪ :‬يشار هبا إىل املثىن املذكر يف حالة النصب واجلر‪.‬‬
‫تان‪ :‬يشار هبا إىل املثىن املؤنث يف حالة الرفع‪.‬‬
‫تين‪ :‬يشار هبا إىل املثىن املؤنث يف حالة النصب واجلر‪.‬‬
‫أوالء‪ :‬يشار هبا إىل اجلمع مطلقا مذكرا أو مؤنثا‪.‬‬
‫هنا‪ :‬يشار هبا إىل املكان‪.‬‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫ص ْر‬ ‫بِ ِذي وِذه ِت تَا علَى األنـثَى اقـتَ ِ‬ ‫بِـ ـ َذا لِ ُم ْف ـ َـرٍد ُم َذ َّكـ ـ ٍر أ َِش ـ ْـر‬
‫ْ ْ‬ ‫َ ْ َ‬
‫ـن اذْ ُكـ ْـر تُ ِطـ ْـع‬ ‫وِف ِســواهُ َذيْـ ِن ت ـَ ْ ِ‬
‫َ َ‬ ‫ـان لِْل ُمثـَـ َّـى الْ ُم ْرتَِف ـ ْـع‬
‫و َذ ِان تَـ ِ‬
‫َ‬
‫َوالْ َمـ ُّـد أ َْوَل َولَـ َـدى الْبـُْعـ ِـد انْ ِط َقــا‬ ‫َوبِـ ـأ ُْوَل أ َِش ـ ْـر َلِ ْمـ ـ ٍع ُمطْلَ َقـ ـاً‬
‫ـت َه ــا مُْتَنِ َع ـ ْـه‬ ‫اف َح ْرفَاً ُد ْو َن َلٍم أ َْو َم َع ْه‬ ‫بِالْ َك ِ‬
‫َّم ـ َ‬‫ـام إ ْن قَد ْ‬ ‫َوالَّـ ُ‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪148‬‬

‫•فائدة‪:‬‬
‫قد تسبق اسم اإلشارة هاء تسمى هاء التنبيه‪ ،‬فيقال‪( :‬هذا‪ ،‬وهذه‪ ،‬وهذان‪،‬‬
‫وهاتان‪ ،‬وهؤالء)‪.‬‬
‫‪149‬‬

‫س‪ :1‬ما اسم اإلشارة؟‬

‫س‪ :2‬مبــاذا يشــار إىل املفــرد املذكــر؟ ومبــاذا يشــار إىل املفــرد املؤنــث؟ ومبــاذا يشــار‬
‫إىل املثــى املذكــر يف حالــة الرفــع؟ ومبــاذا يشــار إليــه يف حالــة النصــب واجلــر؟‬
‫س‪ :3‬مبــاذا يشــار إىل كل مــن املثــى املؤنــث يف حالــة الرفــع ويف حالــة النصــب‬
‫واجلــر؟‬
‫س‪ :4‬ماذا تسمى اهلاء اليت تسبق اسم اإلشارة؟‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪150‬‬

‫االسم الموصول‬

‫االسم املوصول‪ :‬هو االسم الذي يدل على َّ ٍ‬

‫معي بواسطة الصلة‪.‬‬
‫وصلـة املوصـول‪ :‬مجلـة أو شـبهها تقـع بعـد االسـم املوصـول‪ ،‬وتكـون مشـتملة‬
‫علـى ضمير يطابـق املوصـول يسـمى عائ ًـدا‪.‬‬
‫ألفاظ االسم املوصول‬
‫من ألفاظ االسم املوصول‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ الذي‪ :‬للمفرد املذكر‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ التي‪ :‬للمفردة املؤنثة‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ اللذان‪ :‬للمثىن املذكر املرفوع‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ اللّذين‪ :‬للمثىن املذكر املنصوب واجملرور‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ اللتان‪ :‬للمثىن املؤنث املرفوع‪.‬‬
‫‪ 6‬ـ اللتّين‪ :‬للمثىن املؤنث املنصوب واجملرور‪.‬‬
‫‪ 7‬ـ الذين‪ :‬جلماعة الذكور‪.‬‬
‫‪ 8‬ـ الالت واللواتي والالء‪ :‬جلماعة اإلناث‪.‬‬
‫‪ 9‬ـ َمن‪ :‬للعاقل مطل ًقا‪.‬‬
‫‪151‬‬

‫‪ 10‬ـ ما‪ :‬لغ ِري العاقل مطل ًقا‪.‬‬

‫‪ 11‬ـ ذو في لغة طيء‪ :‬للعاقل وغريه مطلقا‪.‬‬
‫‪ 12‬ـ ذا‪ :‬إذا وقعت بعد َمن أو ما االستفهاميتني‪.‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫يصدقُك‪.‬‬
‫‪ 1‬ـ صديقك الذي ُ‬
‫‪2‬ـ ِ‬
‫قل الكلمةَ اليت تسر سامعك‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﴿ﭩ ﭪ ﭫ ﭬ ﴾ [النساء‪.]16 :‬‬
‫‪ 4‬ـ نفعتين الشجرتان ِ‬
‫اللتان زرعتهما‪.‬‬
‫ِ‬
‫اصحب الذين ينفعونك يف دينك ودنياك‪.‬‬ ‫‪5‬ـ‬
‫‪ 6‬ـ ﴿ﭑﭒﭓﭔﭕﭖﭗﭘ‬
‫ﭙ ﴾ [النسـاء‪.]15 :‬‬
‫‪ 7‬ـ ﴿ﯛ ﯜ ﯝ ﯞ ﯟ ﯠ ﯡ ﯢ ﯣ ﯤ ﯥ ﴾‬
‫[الطالق‪.]4 :‬‬
‫‪ 8‬ـ ﴿ ﮎ ﮏ ﮐ ﮑ ﮒ ﮓ ﮔ ﮕ ﴾ [الصف‪.]1 :‬‬
‫‪ 9‬ـ ﴿ﭣ ﭤ ﭥ ﭦ ﭧﭨ ﭩ ﭪ ﭫ ﴾ [الروم‪.]26 :‬‬
‫‪ 10‬ـ رأيت ذو أكرمته‪.‬‬
‫‪ 11‬ـ ما ذا فعلت؟‬
‫‪ 12‬ـ من ذا جاءك؟‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪152‬‬

‫[التغابن‪]1 :‬‬ ‫‪﴿ )1‬ﭒ ﭓ ﭔ ﭕ ﭖ ﭗ ﭘ ﴾‬

‫هلل‪ :‬جار وجمرور متعلق مبحذوف خرب مقدم‬
‫مـا فـي السـموات‪ :‬مـا‪ :‬اسـم موصـول مبني علـى السـكون يف حمـل رفـع مبتـدأ‬
‫مؤخر‪.‬‬
‫في السموات‪ :‬جار جمرور متعلق مبحذوف صلة املوصول‪.‬‬
‫ومـا فـي األرض‪ :‬الـواو‪ :‬حـرف عطـف‪ ،‬ومـا‪ :‬اسـم موصـول معطـوف علـى مـا‬
‫يف السموات‪.‬‬
‫في األرض‪ :‬جار جمرور متعلق مبحذوف صلة املوصول‪.‬‬
‫‪ )2‬أكرمت من عندك‬
‫أكرمت‪ :‬فعل ماض مبين على السكون التصاله بالتاء‪ ،‬والتاء ضمري متصل‬
‫مبني يف حمـل رفـع فاعل‪.‬‬
‫َمن‪ :‬اسم موصول مبين على السكون يف حمل نصب مفعول به‪.‬‬
‫عنـدك‪ :‬عنـد‪ :‬ظـرف مـكان متعلـق مبحـذوف صلـة املوصـول وهـو مضـاف‬
‫والـكاف ضمير متصـل مبني يف حمـل جـر مضـاف إليـه‪.‬‬
‫‪ )3‬مررت بذو تعلم‬
‫مـررت‪ :‬مـر فعـل مـاض مبني علـى السـكون التصالـه بالتـاء‪ ،‬والتـاء ضمير‬
‫متصـل مبني يف حمـل رفـع فاعـل‪.‬‬
‫‪153‬‬

‫بـذو‪ :‬البـاء حـرف جـر‪ ،‬وذو اسـم موصـول مبني علـى السـكون يف حمـل جـر‬
‫بالبـاء‪.‬‬
‫تعلم‪ :‬فعل ماض والفاعل ضمري مسترت تقديره هو يعود إىل ذو‪.‬‬
‫واجلملة من الفعل والفاعل صلة املوصول ال حمل هلا من االعراب‪.‬‬
‫‪ )4‬من ذا جاءك؟‬
‫من‪ :‬اسم استفهام مبين على السكون يف حمل رفع مبتدأ‪.‬‬
‫ذا‪ :‬اسم موصول مبين على السكون يف حمل رفع خرب املبتدأ‪.‬‬
‫جـاءك‪ :‬جـاء فعـل مـاض مبني علـى الفتـح‪ ،‬والفاعـل ضمير مسـترت تقديـره هـو‬
‫يعـود إىل ذا‪.‬‬
‫والكاف‪ :‬ضمري متصل مبين على الفتح يف حمل نصب مفعول به‪.‬‬
‫واجلملة من الفعل والفاعل صلة املوصول ال حمل هلا من االعراب‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪154‬‬

‫س‪ :1‬مـا االسـم املوصـول؟ ومـاذا تسـمى اجلملـة التي تقـع بعـده؟ ومـاذا يسـمى‬
‫الرابـط الـذي تشـتمل عليـه هـذه اجلملـة؟‬
‫س‪ :2‬اذكر أربعة عشر لفظا من ألفاظ االسم املوصول‪.‬‬
‫س‪ :3‬أعرب اجلمل اآلتية‪:‬‬
‫• •﴿ﯧ ﯨ ﯩ ﯪ ﯫ ﴾ [لقمان‪.]26 :‬‬
‫• •أكرمت من عندك‪.‬‬
‫• •مررت بذو تعلم‪.‬‬
‫• •من ذا جاءك؟‬
‫‪155‬‬

‫أسماء األفعال‬

‫أمساء األفعال‪ :‬ألفاظ تقوم مقام األفعال يف الداللة على معناها ويف عملها‪.‬‬
‫وهي على أقسام ثالثة‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ما يدل على األمر‪ ،‬وهو اسم فعل األمر‪ ،‬مثل‪ :‬صه مبعىن اسكت‪ ،‬ومه‬
‫مبعىن اكفف‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ما يدل على املاضي‪ ،‬وهو اسم الفعل املاضي‪ ،‬مثل‪ :‬شتان مبعىن افرتق‪،‬‬
‫وهيهات مبعىن بعد‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ما يدل على املضارع‪ ،‬وهو اسـم الفعل املضارع‪ ،‬مثل‪ّ :‬أوه مبعىن أتوجع‪،‬‬
‫ووي مبعىن أعجب‪.‬‬
‫ومـن أمسـاء األفعـال أيضـا ـ ممـا يدخـل حتـت التقسـيم السـابق ـ أمسـاء األفعـال‬
‫التي أصلهـا ظـرف أو جـار وجمـرور‪.‬‬
‫فمثال اليت نقلت عن الظرف‪ :‬دونك كتابا‪ ،‬أي خذه‪.‬‬
‫تنح‪.‬‬
‫ومثال اليت أصلها جار وجمرور‪ :‬عليك زيدا أي الزمه‪ ،‬وإليك أي ّ‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫ـك م ــع إليـ ـ َكا‬
‫وهك ــذا دونَـ َ‬ ‫والفع ـ ُـل ِم ــن أمسائِــه عليـ ـ َكا‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪156‬‬

‫صد َريـ ـ ِن‬

‫ـض َم َ‬ ‫ِ‬ ‫ك ــذا روي ـ َـد بل ــه نَ ِ‬
‫اصبَـ ـ ِ‬
‫ويَعم ــان اخلف ـ َ‬ ‫ن‬ ‫َ‬ ‫َُ‬
‫العمــل‬ ‫ِِ ِ‬ ‫ِ‬
‫أخـ ْـر مــا لــذي فيــه َ‬
‫َلــا و ّ‬ ‫ـوب عنــهُ مـ ْـن عمـ ْـل‬
‫ومــا لمــا تنـ ُ‬
‫•فائدة‪:‬‬
‫الفـرق بين ص ٍـه بالتنويـن وص ْـه بدونـه‪ ،‬أن التي بالتنويـن نكـرة‪ ،‬والتي مل تنـون‬
‫معرفـة‪ ،‬فـإذا قلـت ص ٍـه بالتنويـن فقـد هنيـت خماطَبَـك عـن أن يتكلـم بـأي كالم‪ ،‬وإذا‬
‫قلـت صـه بـدون تنويـن‪ :‬فقـد هنيـت خماطَبَـك عـن كالم معين‪ .‬وهكـذا يف غريهـا مـن‬
‫أمسـاء األفعـال‪.‬‬
‫قال ابن مالك‪:‬‬
‫ـن‬ ‫ِمنه ــا وتعري ـ ِ‬ ‫واحك ـ ْـم بتنكـ ـ ِر ال ــذي ين ـ ّـو ُن‬
‫ـف سـ ـواهُ ب ـ ُّ‬
‫ُ‬

‫[املائدة‪]105 :‬‬ ‫‪﴿ )1‬ﭮ ﭯﭰ ﴾‬

‫عليكم‪ :‬اسم فعل أمر‪ ،‬والفاعل ضمري مسترت تقديره أنتم‪.‬‬
‫أنفسكم‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪ ،‬وهو‬
‫مضاف والضمري املتصل مبين على السكون يف حمل جر مضاف إليه‪.‬‬
‫[املؤمنون‪]36 :‬‬ ‫‪ ﴿ )2‬ﯗ ﯘ ﯙ ﯚﭰ ﴾‬
‫هيهات‪ :‬اسم فعل ماض‪.‬‬
‫هيهات‪ :‬توكيد لفظي‪.‬‬
‫لما‪ :‬الالم صلة‪ ،‬وما‪ :‬اسم موصول مبين على السكون يف حمل رفع فاعل‪.‬‬
‫‪157‬‬

‫توعـدون‪ :‬فعـل مضـارع مرفـوع وعالمـة رفعـه ثبـوت النـون ألنـه مـن األفعـال‬
‫اخلمسـة‪ ،‬والـواو ضمير متصـل مبني يف حمـل رفـع نائـب فاعـل‪.‬‬
‫[اإلسراء‪]23 :‬‬ ‫‪ ﴿ )3‬ﮧ ﮨ ﮩ ﮪ﴾‬
‫ال‪ :‬ناهية‪.‬‬
‫تقـل‪ :‬فعـل مضـارع جمـزوم وعالمـة جزمـه السـكون‪ ،‬والفاعـل ضمير مسـترت‬
‫وجوبـا تقديـره أنـت‪.‬‬
‫لهما‪ :‬جار وجمرور متعلق بالفعل تقول‪.‬‬
‫أف‪ :‬اسـم فعـل مضـارع مبعنى أتضجـر‪ ،‬والفاعـل ضمير مسـترت وجوبـا‬
‫تقديره أنا‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪158‬‬

‫س‪ :1‬عرف أمساء األفعال‪.‬‬

‫س‪ :2‬اذكر أقسام أمساء األفعال ممثال لكل قسم منها‪.‬‬
‫س‪ :3‬ما الفرق بني ٍ‬
‫صه بالتنوين وصه بدون تنوين؟‬
‫س‪ :4‬أعرب األمثلة اآلتية‪:‬‬
‫• •﴿ﭮ ﭯﭰ ﴾ [املائدة‪.]105 :‬‬
‫• •﴿ ﯗ ﯘ ﯙ ﯚﭰ ﴾ [املؤمنون‪.]36 :‬‬
‫• •﴿ ﮧ ﮨ ﮩ ﮪ﴾ [اإلسراء‪.]23 :‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪162‬‬

‫الملحق (‪:)1‬‬
‫أسلوب ال سيما‬

‫أسـلوب ال سـيما يؤتـى بـه لتفضيـل مـا بعدهـا علـى مـا قبلهـا يف احلكـم‪ ،‬مثـل‪:‬‬
‫أكـرم العلمـاء ال سـيما العاملين‪.‬‬
‫وال سيما مركبة من ثالث كلمات‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ال النافية للجنس‬
‫سي مبعىن مثل اسم ال‪ ،‬وخربها حمذوف دائما تقديره موجود أو حاصل‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ َّ‬
‫‪ 3‬ـ مـا‪ ،‬وقـد تكـون اسـم موصـول‪ ،‬أو نكـرة موصوفـة‪ ،‬أو نكـرة تامـة‪ ،‬وقـد‬
‫تكـون زائـدة‪ ،‬فعلـى أهنـا اسـم موصـول أو نكـرة موصوفـة أو نكـرة تامـة فهـي يف حمـل‬
‫جـر مضافـة إىل سـي‪ ،‬وعلـى أهنـا زائـدة فكلمـة سـي مضافـة إىل مـا بعدهـا‪.‬‬
‫حكم االسم الواقع بعد ال سيما‬
‫االسم الواقع بعد ال سيما قد يكون معرفة‪ ،‬وقد يكون نكرة‪ ،‬فإذا كان معرفة‬
‫جاز فيه وجهان‪ :‬الرفع واجلر‪.‬‬
‫مثل‪ :‬أكرم العلماء ال سيما العاملني أو العاملون‪.‬‬
‫وإذا كان نكرة جاز فيه ثالثة أوجه الرفع والنصب واجلر‪ ،‬مثل‪:‬‬
‫ـص‪ ،‬أو صدي ٍـق‬
‫استشـر األصدقـاء ال سـيما صديقـا خملصـا‪ ،‬أو صدي ٌـق خمل ٌ‬
‫خمل ٍ‬
‫ـص ‪.‬‬
‫‪163‬‬

‫فالرفـع علـى أنـه خبر ملبتـدأ حمـذوف‪ ،‬والنصـب علـى أنـه متييـز ملـا‪ ،‬واجلـر علـى‬
‫أنـه مضـاف إىل سـي‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ أكرم العلماء ال سيما العاملين‬

‫أكرم‪ :‬فعل أمر مبين على السكون‪ ،‬والفاعل ضمري مسترت تقديره أنت‪.‬‬
‫العلماء‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫ال‪ :‬نافية للجنس‪.‬‬
‫سـيما‪ :‬سـي‪ :‬اسـم ال منصـوب وعالمـة نصبـه الفتحـة الظاهـرة علـى آخـره‪.‬‬
‫وهـو مضـاف‪ .‬ومـا‪ :‬زائـدة‪.‬‬
‫العاملين‪ :‬مضاف إىل سي جمرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫وخرب ال اسم حمذوف تقديره موجود‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ استشر األصدقاء ال سيما صديقا مخلصا‬

‫استشر‪ :‬فعل أمر مبين على السكون‪ ،‬والفاعل ضمري مسترت تقديره أنت‪.‬‬
‫األصدقاء‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫ال‪ :‬نافية للجنس‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪164‬‬

‫سيما‪ :‬سي‪ :‬اسم ال منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫وهو مضاف‪ .‬وما‪ :‬نكرة غري موصوفة‪ ،‬يف حمل جر مضاف إليه‪.‬‬
‫وخرب ال اسم حمذوف تقديره موجود‪.‬‬
‫صديقا‪ :‬متييز منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫مخلصا‪ :‬نعت منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪165‬‬

‫س‪ :1‬مىت يستعمل أسلوب ال سيما؟‬

‫س‪ :2‬مم يتكون أسلوب ال سيما؟ وبني املراد بكل كلمة منه؟‬
‫س‪ :3‬بــن حكــم االســم الواقــع بعــد ال ســيما يف حــال كونــه نكــرة ويف حــال كونــه‬
‫معرفة‪.‬‬
‫س‪ :4‬أعرب اجلمل اآلتية‪:‬‬
‫• •أكرم العلماء ال سيما العاملني‪.‬‬
‫• •استشر األصدقاء ال سيما صديقا خملصا‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪166‬‬

‫الملحق (‪:)2‬‬
‫المذكر والمؤنث‬

‫ينقسم االسم إىل مذكر ومؤنث‪.‬‬

‫فاملذكر هو ما دل على ذكر‪ ،‬ويشار إليه باسم اإلشارة هذا‪.‬‬
‫واملؤنث هو ما دل على أنثى‪ ،‬ويشار إليه باسم اإلشارة هذه‪.‬‬
‫عالمات التأنيث‬
‫عالمات التأنيث اليت يعرف هبا املؤنث أربع‪:‬‬
‫أ) تاء التأنيث املتحركة‪ ،‬كفاطمة‪.‬‬
‫ب) ألف التأنيث املقصورة‪ ،‬كليلى وسلوى‪.‬‬
‫ج) ألف التأنيث املمدودة‪ ،‬كحسناء‪.‬‬
‫د) عود الضمري مؤنثا على الكلمة‪ ،‬مثل‪ :‬األثواب اجلديدة لبستها‪.‬‬
‫أقسام االسم املؤنث‬
‫ينقسم االسم املؤنث اىل أربعة أقسام‪:‬‬
‫أ) مؤنث لفظي معنوي‪.‬‬
‫ب) مؤنث معنوي فقط‪.‬‬
‫ج) مؤنث لفظي فقط‪.‬‬
‫د) مؤنث جمازي‪.‬‬
‫‪167‬‬

‫‪ )1‬المؤنث اللفظي المعنوي‪:‬‬

‫هو ما دل على مؤنث حقيقي‪ ،‬ووجدت فيه عالمة التأنيث كعائشة وسلمى‪.‬‬
‫‪ )2‬المؤنث المعنوي فقط‪:‬‬
‫هو ما دل على مؤنث حقيقي‪ ،‬ومل توجد فيه عالمة التأنيث كهند وزينب‪.‬‬
‫‪ )3‬المؤنث اللفظي فقط‪:‬‬
‫هو ما دل على مذكر‪ ،‬ووجدت فيه عالمة التأنيث كطلحة ومحزة‪.‬‬
‫‪ )4‬المؤنث المجازي‪:‬‬
‫هو ما دل على مؤنث غري حقيقي‪ ،‬ولكنه عومل مبعاملته‪ ،‬كشمس‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪168‬‬

‫س‪ :1‬ما الفرق بني املذكر واملؤنث؟‬

‫س‪ :2‬ما عدد عالمات التأنيث اليت يعرف هبا املؤنث؟ وما هي؟‬
‫س‪ :3‬ما عدد أقسام املؤنث؟‬
‫س‪ :4‬مــا املؤنــث اللفظــي املعنــوي؟ ومــا املؤنــث املعنــوي فقــط؟ ومــا املؤنــث اللفظــي‬
‫فقــط؟ ومــا املؤنــث اجملــازي؟‬
‫‪169‬‬

‫الملحق (‪:)3‬‬
‫التصغير‬

‫التصغري‪ :‬هو تغيري يطرأ على بنية االسم إلضافة معىن التحقري أو غريه‪.‬‬
‫أغراض التصغري‬
‫من أغراض التصغري‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ التحقري‪ ،‬مثل‪ :‬شاعر‪ :‬شويعر‪ ،‬طالب‪ :‬طويلب‬
‫‪ 2‬ـ تقليل العدد‪ ،‬مثل‪ :‬دراهم‪ :‬دريهمات‬
‫‪ 3‬ـ التصغري‪ ،‬مثل كتاب‪ :‬كتيب‬
‫‪ 4‬ـ تقريب الزمان واملكان‪ ،‬مثل‪ :‬قبيل الفجر‪ ،‬ودوين املنرب‪.‬‬
‫أخي‬
‫بين‪ ،‬أخ‪ّ :‬‬
‫‪ 5‬ـ التعطف‪ ،‬مثل‪ :‬ابن‪ّ :‬‬
‫كيفية التصغري‬
‫‪ 1‬ـ يصغـر االسـم الثالثـي علـى وزن فـَُعْيـل‪ ،‬أي بضـم أولـه وفتـح ثانيـه وزيـادة‬
‫يـاء سـاكنة بعـده‪ ،‬مثـل‪ :‬فلـس‪ :‬فليـس‪ ،‬قلـم‪ :‬قليـم‪ ،‬هنـر‪ :‬هنير‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ يصغـر االسـم الرباعـي علـى وزن فـَُعيعِـل‪ ،‬مثـل‪ :‬درهـم‪ :‬دريهـم‪ ،‬جعفـر‪:‬‬
‫جعيفـر‪ ،‬قنفـذ‪ :‬قنيفـذ‬
‫‪ 3‬ـ يصغـر االسـم إذا كان مخاسـيا رابعـه حـرف علـة علـى وزن فـَُعْيعِيـل‪ ،‬مثـل‪:‬‬
‫مصبـاح‪ :‬مصيبيـح‪ ،‬عصفـور‪ :‬عصيفير‪ ،‬قنديـل‪ :‬قنيديـل‪.‬‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪170‬‬

‫•فوائد‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ يعامل معاملة االسم الثالثي يف التصغري‪:‬‬
‫• •كل اسم ثالثي ختم بتاء التأنيث‪ ،‬مثل‪ :‬غرفة‪ :‬غريفة‪.‬‬
‫• •كل اســم ثالثــي األصــول ختــم بألــف التأنيــث املقصــورة أو املمــدودة‪،‬‬
‫مثــل‪ :‬بشــرى‪ :‬بشــرى‪ ،‬محـراء‪ :‬محـراء‪.‬‬
‫• •كل اســم ثالثــي األصــول ختــم بألــف ونــون زائدتــن‪ ،‬بشــرط أال جيمــع‬
‫علــى فعالــن‪ ،‬مثــل‪ :‬عثمــان‪ :‬عثيمــان‪ ،‬عطشــان‪ :‬عطيشــان‪ .‬فــإن مجــع‬
‫علــى فعالــن كســر احلــرف الــذي يلــي يــاء التصغــر‪ ،‬مثــل‪ :‬ســرحان‪:‬‬
‫ســرحيني‪ ،‬ســلطان‪ :‬ســليطني‪.‬‬
‫• •كل مجع تكسري وزنه أفعال‪ ،‬أفراس‪ :‬أفرياس‪ ،‬أطفال‪ :‬أطيفال‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ إذا كان ثاين االسم حرف علة منقلبا عن حرف علة فإنه يرد إىل أصله‪،‬‬
‫مثل‪ :‬باب‪ :‬بويب‪ ،‬غار‪ :‬غوير‪ ،‬ناب‪ :‬نييب‪ ،‬موقن‪ :‬مييقن‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ يـرد للكلمـة حـال التصغير مـا حـذف منهـا إذا كانـت علـى حرفين‪ ،‬مثـل‪:‬‬
‫يـد‪ :‬يديـة‪ ،‬أب‪ :‬أيب‪ ،‬فـم‪ :‬فويـه‪ ،‬عـدة‪ :‬وعيـدة‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ خرجـت بعـض الكلمـات عـن القيـاس يف التصغير‪ ،‬فتحفـظ وال يقـاس‬
‫عليهـا‪ ،‬مثـل‪ :‬رجـل‪ :‬روجيـل‪ ،‬مغـرب‪ :‬مغريبـان‪ ،‬إنسـان‪ :‬أنيسـيان‪.‬‬
‫قال احلريري يف ملحة اإلعراب‪:‬‬
‫إِ َّم ــا لتهـ ـو ٍان وإِ َّم ــا ِ‬ ‫تصغري االس ِم املـُحتـََق ْر‬ ‫ِ‬
‫لصغَ ـ ْـر‬ ‫َ‬ ‫َوإن تُِرْد َ‬
‫وِزدهُ يَــاء لتك ــون ثَالِثَـ ْـه‬ ‫فض ـ َّـم مب ـ َـداهُ هل ــذي احلَ ِادث ـ ْـه‬
‫ُ‬
‫كل ثُالث ـ َـي أَتَــى‬ ‫َوَه َكـ ـ َذا ُّ‬ ‫ـس يـَـا فـ َـى‬ ‫تقـ ُ ِ ٍ‬
‫ـول ف فـَْلــس فـُلَيـ ٌ‬
‫ِ‬
‫َه ــاء َك َم ــا تُلح ـ ُـق لَــو َوصفتَ ــهُ‬ ‫أردفتَ ــهُ‬‫وإ ْن يك ــن مؤنـَّثًــا َ‬
‫‪171‬‬

‫ـرْه‬
‫ـارهُ ُمن ـ َ‬ ‫ـول ن ـ ُ‬ ‫َك َم ــا تق ـ ُ‬ ‫فصغِّـ ـ ِر النّ ـ َـار عل ــى نـَُويـْـ َـرْه‬
‫والنّ ـ ُ ِ‬ ‫ـب‬ ‫وصغِّـ ـ ِر الب ـ َ‬
‫ـب‬‫ـاب إن صغّرتَــهُ نـُيـَْي ـ ُ‬ ‫ـاب ف ُق ـ ْـل بـَُويْـ ُ‬ ‫َ‬
‫ِِ‬ ‫اب‬ ‫َّ‬
‫ـاب‬
‫ـاب أص ـ ُـل مجع ــه أنيَ ـ ُ‬ ‫والنّ ـ ُ‬ ‫ألن بَاب ــا مجعُ ــهُ أبـ ـو ُ‬
‫كقولِِــم ِف َر ِاج ـ ٍـل ُرَوِْي ـ ُـل‬ ‫وفاع ـ ٌـل تَصغ ــرُهُ فـَُويعِ ـ ُـل‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ـف‬‫فاقلْب ــهُ يَــاء أب ــدا َوَل تَق ـ ْ‬ ‫ـف‬‫َوإِن يك ــن ِم ــن بع ــد ثاني ـ ِـه أل ـ ْ‬
‫ِ‬
‫ـت‬‫َوك ــم ُدنـَْينـ ـ ٍر ب ــه َسَ ْح ـ ُ‬ ‫ـت‬‫ـول ك ـ ْـم غَُزيِّـ ٍـل َذ َْب ـ ُ‬ ‫تق ـ ُ‬
‫احني احلِ َمى‬ ‫تقول ِف اجلم ِع َسَر ُ‬ ‫َك َما ُ‬ ‫ني لِ ِس ــرحان‬ ‫ِ‬
‫ُس ـ َـرْي ٌ‬ ‫َوق ــل‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ف‬ ‫نصـ ـ ِر ْ‬‫ـكريا َن الَّــذي َل يَ َ‬ ‫َوَل ُس ـ َ‬ ‫ـف‬‫َوَل تُغيـّـ ْـر ِف عُثيم ــا َن األل ـ ْ‬
‫ات فاف َق ـ ْـه َم ــا ذُكِ ـ ْـر‬‫داسـ ـيَّ ِ‬
‫الس ِ‬
‫ب ـ ِـه ُّ‬ ‫عيف ـ َـرا ُن فاعت ـ ِ ْـر‬ ‫وه َكـ ـ َذا ز ِ‬
‫ُ‬ ‫ََ‬
‫ـف‬ ‫م ــن أصل ـ ِـه ح ـ َّـى يع ــود منتَ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ارد ْد إِ َل احملذوف َما كا َن ُحذ ْ‬
‫صـ ْ‬ ‫َ َ َُ‬ ‫ف‬ ‫وُ‬
‫الش ــاةُ إ ْن صغَّرتـََه ــا ُش ـ َـويـَْه ْه‬ ‫و ّ‬ ‫كقولِِــم ِف َشـ ـ َف ٍة ُشـ ـ َفيـَْه ْه‬
‫َزائ ـ ُـدهُ أَو َم ــا تـَـ َـراهُ يَث ُق ـ ُـل‬ ‫وأل ـ ِـق ِف التّصغـ ـ ِر َم ــا يُس ــتَث َق ُل‬
‫ـك س ــايل وانته ــم‬ ‫جمموعُ َه ــا قولُـ َ‬ ‫ـرف ال ـ ِـي تـُ ـز ُاد ِف ال َكلِ ـ ْـم‬ ‫واألح ـ ُ‬
‫فافه ـ ْـم َوِف ُمرتـ ـ ِزٍق ُمَريـ ـ ِز ُق‬ ‫َ‬ ‫ـول ِف ُمْنطَلِ ـ ٍـق ُمطَْيلِ ـ ُـق‬ ‫تق ـ ُ‬
‫َوِف فَــى ُمس ــتخرٍِج ُمَـ ِْـر ُج‬ ‫ـفرجل ُسـ ـ َف ِْي ُج‬
‫وقي ـ َـل ِف س ـ ٍ‬
‫يض‬‫واجلَـ ـ ِر للمصغَّـ ـ ِر امل ـَـ ِه ِ‬ ‫ـض‬‫َوق ــد تـُ ـز ُاد اليَ ــاءُ للتّعوي ـ ِ‬
‫الش ــتَا‬
‫ـت ّ‬ ‫الس ـ َفرييج إِ َل وق ـ ِ‬
‫واخبَــا ُّ َ َ‬ ‫يليق أتَــى‬ ‫إن امل ـُـطَ َ‬ ‫كقولِِــم َّ‬
‫تصغ ــرُ َذا ومثلُــهُ اللَّ َذيَّــا‬ ‫أصل ــوهُ َذيَّــا‬ ‫َّ‬ ‫وش ـ َّـذ ِمَّــا‬
‫ش ـ َّـذ َك َم ــا ش ـ َّـذ ُمغَ ِْيبَــا ُن‬ ‫وقوُل ـُـم أَيْض ــا أُنـَْي ِس ــيَا ُن‬
‫ود ْع َم ــا ش ـ َّـذا‬ ‫فاتَّبِـ ـ ِع األص ـ َـل َ‬ ‫ـال ُيـ ـ َذى‬ ‫ولي ــس هـ ـ َذا مبث ـ ٍ‬
‫َ َ‬
‫القواعد في النحو واإلعراب‬ ‫‪172‬‬

‫س‪ :1‬عرف التصغري‪.‬‬

‫س‪ :2‬اذكر ما تعرفه من أغراض التصغري مع التمثيل‪.‬‬
‫س‪ :3‬اذكر أوزان التصغري ومب خيتص كل وزن منها مع التمثيل‪.‬‬
‫س‪ :4‬اذكــر ضوابــط الكلمــات الــي تعامــل معاملــة االســم الثالثــي يف التصغــر مــع‬
‫التمثيــل لــكل منهــا‪.‬‬
‫س‪ :5‬كيف يصغر االسم الذي ثانيه حرف علة منقلب عن حرف علة؟‬
‫س‪ :6‬كيف يصغر االسم املتكون من حرفني حلذف حرف منه؟‬
‫س‪ :7‬اذكر أبيات التصغري من ملحة اإلعراب للحريري‪.‬‬
‫‪175‬‬

‫فهرس المحتويات‬

‫‪5‬‬ ‫ ‬ ‫المـقـدمـة‬
‫‪7‬‬ ‫ ‬‫مخفوضات األسماء‬
‫‪8‬‬ ‫ ‬ ‫• •حروف اجلر‬
‫‪10‬‬ ‫ ‬‫• •حروف القسم‬
‫‪17‬‬ ‫ ‬‫• •اإلضافة‬
‫‪25‬‬ ‫ ‬ ‫منصوبات األسماء‬
‫‪27‬‬ ‫• •املفعول به‬
‫ ‬
‫‪30‬‬ ‫ ‬‫• •املفعول املطلق‬
‫‪37‬‬ ‫ ‬
‫• •املفعول له‬
‫‪42‬‬ ‫ ‬ ‫• •املفعول معه‬
‫‪45‬‬ ‫ ‬
‫• •املفعول فيه ويسمى «ظرفا»‬
‫‪49‬‬ ‫ ‬ ‫• •احلال‬
‫‪56‬‬ ‫ ‬ ‫• •التمييز‬
‫‪60‬‬ ‫ ‬
‫• •االستثناء‬
‫‪72‬‬ ‫ ‬ ‫• •النداء‬
‫‪81‬‬ ‫ ‬ ‫• •النُّدبَة‬
‫‪85‬‬ ‫ ‬
‫• •االستغاثة‬
‫‪89‬‬ ‫نواصب الفعل المضارع‬
‫‪95‬‬ ‫جوازم الفعل المضارع‬
‫‪98‬‬ ‫ ‬‫• •األدوات اليت جتزم فعلني‬
‫‪108‬‬ ‫التوابع‬
‫ ‬
‫‪109‬‬ ‫ ‬
‫• •التابع األول‪ :‬النعت ويسمى الصفة‬
‫‪114‬‬ ‫ ‬ ‫• •التابع الثاين‪ :‬التوكيد‬
‫‪117‬‬ ‫ ‬ ‫• •التابع الثالث‪ :‬العطف‬
‫‪121‬‬ ‫ ‬ ‫• •التابع الرابع‪ :‬البدل‬
‫‪128‬‬ ‫إعراب الجمل‬
‫‪136‬‬ ‫التعلق‬
‫‪140‬‬ ‫ ‬ ‫البناء‬
‫‪144‬‬ ‫ ‬ ‫• •الضمري‬
‫‪147‬‬ ‫ ‬ ‫• •اسم اإلشارة‬
‫‪150‬‬ ‫ ‬ ‫• •االسم املوصول‬
‫‪155‬‬ ‫ ‬ ‫• •أمساء األفعال‬
‫‪161‬‬ ‫المالحق ‬
‫‪162‬‬ ‫ ‬ ‫• •امللحق (‪ :)1‬أسلوب ال سيما‬
‫‪166‬‬ ‫ ‬ ‫• •امللحق (‪ :)2‬املذكر واملؤنث‬
‫‪169‬‬ ‫ ‬ ‫• •امللحق (‪ :)3‬التصغري‬
‫‪177‬‬ ‫ ‬ ‫فهرس المحتويات‬