1

Edukasyong
Pagpapakatao
Unang Markahan – Modyul 2-B:
SARILING KAKAYAHAN SA PAG-SAYAW

2
Edukasyong Pagpapakatao – Unang Baitang
Unang Markahan – Modyul 1-B: SARILING KAKAYAHAN SA
PAG- SAYAW
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na:

Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa
anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng
ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng
akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga
maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit,

larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak o
trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na
ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-
ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito
upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng
materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang
anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-
akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang

maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan nang
walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

ii
 Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul
Manunulat: Annabel G. Arbolado
Editor: Gino E. Aliviado
Tagasuri: Teresita S. Pales
Eugem R. Galapate
Auster C. Relasa
Tagaguhit: Gino E. Aliviado
Tagalapat: Gino E. Aliviado
Tagapamahala: Senen Priscillo P. Paulin, CESO V
Rosela R. Abiera
Fay C. Luarez, TM, Ed.D., Ph.D.
Nilita L. Ragay, Ed.D.
Maricel S. Rasid
Adolf P. Aguilar
Elmar L. Cabrera
Donre B. Mira

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education –Region VII Schools Division of

Negros Oriental

Office Address: Kagawasan, Ave., Daro, Dumaguete

City, Negros Oriental
Tel #: (035) 225 2376 / 541 1117
E-mail Address: negros.oriental@deped.gov.ph
E-mail Address: negros.oriental@deped.gov.ph

iii
 1

Edukasyong
Pagpapakatao
Unang Markahan – Modyul 2-B:
SARILING KAKAYAHAN SA PAG-
SAYAW
 1. Naisasakilos ang sariling kakayahan sa pamamaraan
ng pagasayaw. ESPIPKP-Ib-c-2

LEARNING MODULE:
SARILING KAKAYAHAN SA PAG-SAYAW

Pagsugod

Maayo nga adlaw kanimo! Kumusta ka karon?

Karong hapona, aduna kita’y pagtulun-an. Pero sa dili pa
ta moadto sa unahan, ganahan ko nga mopundo ka sa
usa ka lugar nga malipayon ug komportable. Andam na
ka?
Sige. Ang atong modyul karon mahitungod sa
talagsaong katakos sa pagsayaw sa matag bata. Dinhi
nimo masabtan nga ang kada bata adunay talagsaong
katakos. Ituki pud diri unsaon pagpalambo ang matag usa
nga katakos. Ang atong mga buluhaton ha-om ug
makatabang kini aron mas masabtan nimo ang leksyon sa
atong modyul karong semanahona.

Manghinaut ko nga masabtan nimo ang atong

leksyon ug matubag nimo ang mga pagsulay.

1
 Tumong o Katuyu-an:

K: Masulti ang mga insaktong buluhaton aron

mapalambo ang katakos sa pagsayaw.
S: Maipadayag ang kahanas sa pagsayaw.
A: Makahatag og kalipay sa ubang tawo.

Atong sulayan!

A. Tan-awa ang hulagway sa usa ka bata ug tubaga

ang mga pangutana.

1. Nag-unsa man ang bata?

___________________________________________________
2. Unsa man ang iyang naangkon nga talento?

___________________________________________________
2
 3. Sa imong huna-huna, unsa man ang iyang mga
gibuhat una siya nahimong hanas sa pagsayaw?

___________________________________________________

4. Makapahimuot ba ang iyang sayaw?

___________________________________________________
5. Kon ikaw adunay kaugalingong katakos sa
pagsayaw, unsa man ang imong buhaton?

_________________________________________________

B. Buhata Kini:

Pagkuha og radyo o “cellpone”. Pagpili og kanta

nga imong paborito. Imo kining patukaron ug ubanan kini
nimo og sayaw.
Kon wala kay radio o “cellpone” aghata ang imong
ginikanan, higala ug uban pang mga kauban nimo sa
balay nga mokanta ug mosayaw mo.

Tubaga ang mga pangutana:

1. Malipayon ka ba sa imong gibuhat?

_____________________________________________________
2. Nakahibalo ba ka nisayaw?

___________________________________________________
3
3. Unsa man ang imong buhaton kon dili ka
makahibalo nga mosayaw?

____________________________________________________
4. Kataw-an ba nimo ang imong klasmeyt nga dili
kahibalo mosayaw?
__________________________________________________

Wow! Maayo kaayo ang imong

mga tubag. Karon, palihog
basaha ang imong mga tubag
atubangan sa imong ginikanan o
higala. Andam na?

4
Atong buhaton!

Una nga Tahas

Butangi og tsek ( ) ang blangko kon insakto ang

pahayag, ekis (X) kon kini sayop.

______ 1. Ako magbansay kada adlaw aron kabalo ko nga

mosayaw.

______ 2. Manghinambog ko sa akong mga klasmeyt nga

maayo ko nga mosayaw.

_______3. Kataw-an nako ang akong klasmeyt nga dili

kabalo mosayaw.

_______ 4. Tudloan nako ang akong igsoon sa pagsayaw.

_______ 5. Ako moapil sa mga programa sa eskwelahan

nga may kalabutan sa pagsayaw.

5
 Ikaduha nga Tahas:

Sulbara Kini

1. Si Pedro dili kabalo nga mosayaw. Unsa man ang imong buhaton
nga ikaw maayo man nga mosayaw?
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________.
2. Gusto ka nga moapil sa grupo sa mga mananayaw, apan dili ka
kaayo maayo nga mosayaw. Unsa man ang imong buhaton?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________.

Ikatulo nga Tahas:

Kolori og pula ang kasingkasing kon ang pamaagi

makatabang sa pagpalambo sa imong talagsaong katakos sa
pagsayaw, kolori og dalag kon dili.

1. Nagpatudlo ko sa akong igsoon sa mga estelo sa pagsayaw.

.
2. Dili koog
Pagdrowing mutuo kon tudloan
malipayong ko og sayaw
nawong sa sakto
kon akongangmagulang.
pamaagi
sa pagpalambo sa talagsaong katakos ug magol-anong nawong

kon
3. dili.
Musohid ko sa sayaw nga makita sa telebisyon.

1. Gitudluan ko sa akong
4. Motan-aw igsuon igsoon
ko sa akong sa pagkanta aron
samtang silapareho namesa
nagbansay nga
maayopagsayaw.
nga mokanta.
5. Dili ko mobansay sa pagsayaw kay maulaw ko.
2. Motambong ko sa pagbansaybansay sa pagkanta matag Sabado.
6

3. Gidid-an nako ang akong mga kauban sa klase nga maayo

makanta sa pagsalmot sa indigay aron ako ang mahimong
 Wow! Dili gayod ka madali. Makapalipay!

Pag-usisa!

Tubaga ang mga pangutana.

1. Unsa man ang imong talagsaong katakos?

2. Unsaon man nimo kini pagpalambo?

3. Unsa kaha ang gipasabot sa mga mosunod nga

pulong?
2.1. katakos
____________________________________________
2.3 kahanas
____________________________________________
4. Unsa may mga pamaagi aron molambo ang imong
katakos o talent sa pagsayaw?
a.__________________________________________________

b._________________________________________________

c.__________________________________________________

7
 Pagsil-sil sa Alimpatakan:

Matag usa kanato adunay talagsaon nga mga katakos

nga mahimong gipadayag sa lain-laing mga paagi.
Importante nga maumol ang pagsalig sa kaugalingon aron
hingpit nga mahatagan og bili ug mapaambit ang mao nga
katakos sa uban.

Adunay mga pamaagi aron molambo ang atong

talagsaon nga katakos sa pagsayaw:

a. kanunay nga magbansay sa pagsayaw

b. motuman sa gitudlo sa nangulo sa pagsayaw
c. suhiron ang sayaw nga gipakita sa TV.

d. Ikinasingkasing ang pagbansay sa pagsayaw.

8
 Ipadapat ang imong
nakat-unan!

Ikaupat nga Tahas:

Isulat ang SAKTO sa blangko kon insakto ang

pahayag, SAYOP kon dili insakto.

_______ 1. Kinasingkasing nga buhaton ang pagbansay

og sayaw.

_______ 2. Kataw-an nako ang bata nga dili maantigo

nga mosayaw.

_______3. Sundon nako ang gitudlo sa nangulo sa sayaw.

_______ 4. Kanunay kong ulahi sa pagbansaybansay sa

sayaw.

_______ 5. Tudloan nako ang akong igsoon sa pagsayaw.

9
 Pagpamalandong!

1. Unsa man ang imong mga nakat-onan karong

semanahona?
_________________________________________________
2. Unsa man ang mga lisod sabton karong
semanahona?
________________________________________________________
___
3. Naa ba kay angay ipaabot sa imong magtutudlo
bahin sa leksyon?
________________________________________________________
___

Pagtuki kun unsa ang

imong nakat-unan

Isulat sa blangko ang Oo kon insakto ang tubag, Dili

kon sayop ang tubag.

______ 1. Kataw-an ba nimo ang imong klasmeyt nga

nasayop og sayaw?
______ 2. Motambong ba ka sa pagbansaybansay sa
pagsayaw?
______ 3. Tudluan ba nimo ang imong igsoon nga dili
kabalo nga mosayaw?
______ 4. Manghinambog ba ka nga maantigo ka
mosayaw?
______ 5. Gipalambo ba nimo ang imong katakos sa
Answer Key:pagsayaw?
10
11
Reference:
ESP Division Unified Teaching Guide

Manunulat

. Annabel Guevarra Arbolado. Siya ay

nagtapos sa kursong Bachelor of
Elementary Education Field of
Specialization in Social Studies sa Negros
Oriental State University. Nakakuha ng
CAR sa Master of Arts in Education major in
Educational Management sa Central Philippine State
University, Hinoba-an, Negros Occidental. At kasalukuyang
nagtuturo at gumaganap bilang EsP Coordinator sa
Mantuyop Elementary School

Editor/Tagaguhit/Tagalapat

GINO E. ALIVIADO. Siya ay nagtapos sa

kursong Bachelor of Elementary Education
sa Negros Oriental State University.
Kasalukuyang nag-aaral ng MAED-Filipino
sa Central Philippine State University,
Lungsod ng Kabankalan. Sa kasalukuyan, siya ay Teacher
In-Charge sa Apoloy Elementary School, Siaton 3 District.

12
13