Priprema za nastavni sat matematike Razred: 8.

Osnovna škola Redni broj sata: 35.

Učiteljica/Učitelj: Datum:
NASTAVNA CJELINA: KVADRIRANJE I KORJENOVANJE
NASTAVNA JEDINICA: PONAVLJANJE I PROVJERAVANJE
Cilj nastavnog sata: ponoviti pojmove vezane uz sadržaje nastavne cjeline i rješavati zadatke s kvadriranjem,
potenciranjem i korjenovanjem
Obrazovna postignuća / Ishodi učenja
Temeljna znanja: Učenici će ponoviti osnovne pojmove i rješavati zadatke vezane uz kvadriranje,
potenciranje i korjenovanje.
Vještine i sposobnosti: Učenici će razvijati vještinu primjene usvojenih pravila i stečenog znanja. Vježbat će
praktično primjenjivati usvojena pravila. Usavršavat će vještinu pisane i usmene komunikacije.
Vrijednosti i stavovi: Učenici će razvijati odgovornost prema radu i suradnički odnos. Jačat će svijest o
potrebi redovitog učenja i rada.
TIJEK NASTAVNOG SATA

UVODNI DIO Nastavni oblici:

– frontalni
– provjera i analiza domaće zadaće – individualni
– suradnički rad u
GLAVNI DIO paru

1. aktivnost: Križaljka i spajalica Nastavne metode:

Cilj aktivnosti: – rad na tekstu
Učenici će ponoviti osnovne pojmove vezane uz nastavnu cjelinu. – rješavanje
Tijek aktivnosti: zadataka
– učenici u paru rješavaju 311. i 312. zadatak iz udžbenika – pisani rad
– usmenom provjerom rješenja učenici potvrđuju poznavanje pojmova vezanih uz
kvadriranje, potenciranje i korjenovanje Nastavno sredstvo:
– udžbenik i zbirka
2. aktivnost: Memory zadataka
Cilj aktivnosti:
Učenici će, igrajući igru Memory, ponoviti osnovna pravila vezana uz računanje
kvadratima, potencijama i korijenima.
Tijek aktivnosti: Nastavna
– učenici igraju igru Memory iz digitalnog udžbenika pomagala:
– učenici spajaju odgovarajuće parove kojima je prvi član u prvom, a drugi član u – - ploča
drugom stupcu – - kreda/ flomaster
– učenike podijeliti u skupine do 4 učenika (prema rasporedu sjedenja) – - računalo
– predstavnik skupine otvara polje iz jednog stupca i polje iz drugog stupca, ako su – - projektor
polja odgovarajuća, onda skupina može otvoriti još jedan par
– ako skupina ne otvori „par”, na redu je sljedeća skupina učenika
3. aktivnost: Zadatci s mature
Cilj aktivnosti:
Učenici će ponoviti i uvježbati rješavati zadatke vezane uz kvadriranje, potenciranje i
korjenovanje.
Tijek aktivnosti:
– učiteljica/učitelj može unaprijed pripremiti listiće sa zadatcima iz rubrike Zadatci s
mature na 81. stranici udžbenika, ali učenici mogu rješavati zadatke i čitajući ih iz
knjige
– učenike podijeliti u dvije grupe na način da učenici koji sjede zajedno u klupi budu u
različitim grupama (kao pri pisanju ispita)
grupa A: 350., 352., 355., 360.
grupa B: 351., 353., 356., 358.
– učenici individualno rješavaju zadatke na listovima papira kako bi, ako to žele,
učiteljici/učitelju mogli ostaviti svoj rad ako im ona/on ne stigne rad ispraviti i
ocijeniti tijekom sata
– učenici listove kod kuće lijepe u bilježnicu
– ako se stigne, učenici rješavaju drugu grupu zadataka

ZAVRŠNI DIO

– zadati domaću zadaću s uputama za rješavanje

– provjeriti rješenja zadataka iz 3. aktivnosti

Domaća zadaća:
Štoperica 1. A, 334.ade, 335.a, 336.a, 337.ade

Napomene: