Разред и одељење Датум

VII
Редни број Наставна јединица:
часа Језик: Конгруенција
19.
Циљеви часа: проширивање знања из синтаксе

Тип часа: обрада

Облик рада: фронтални, индивидуални
Метода рада: дијалошка, монолошка
Наставна средства: Српски језик 21 – 26
Образовни стандарди за наставну јединицу:

CJ.1.3.4. препознаје врсте речи; зна основне граматичке категорије променљивих речи;
примењује књижевнојезичку норму у вези с облицима речи

Образовни исходи за наставну јединицу:

Ученик је у стању да:
 примени основна правила конгруенције у реченици.

Очекивани исходи на крају часа:

Ученик је у стању да:
– примени правила конгруенције у реченици.

Корелација са другим предметима: друштвено-хуманистички предмети

Међупредметна компетенција: компетенција за учење

Ток и садржај часа

Уводни део часа
– Ученици са наставником обнављају који су основни реченични чланови и које
су граматичке категорије променљивих речи.

Главни део часа

Наставник даје задатке ученицима како би ученици сами дошли до закључка.
Дефиниција.
Појава по којој се два реченична члана слажу назива се конгруенција.
Посматрајмо реченицу: Дани су прошли.
У ком падежу се налази именица дани?
Одређујемо род, број и падеж.
Род је мушки; именица дан одређује се помоћу показатеља ТАЈ (тај дан). Именица
дани налази се у множини. Употребљена је у номинативу множине.
У ком облику се налази глагол су прошли? Одређујемо род, број и лице.
Род је мушки: (они) су прошли. Глагол проћи је употребљен у множини (су
прошли). Они (треће лице множине) су прошли.
Када одређујемо службу (функцију) речи у овој реченици, констатујемо да су дани
– субјекат, а перфекат глагола су прошли – предикат.
У чему се слажу субјекат и предикат? Шта им је заједничко? Видимо да се субјекат
са предикатом слаже у роду, броју и лицу.
Субјекат се са предикатом слаже у роду, броју и лицу.
Проширићемо нашу реченицу: Пролећни дани су прошли. Посматрамо однос
придева и именице.
Придев пролећни стоји уз именицу дани. Уочавамо да је придев мушког рода, да је
у множини и да је у одређеном придевском виду. Пошто придев има функцију
атрибута уз именицу уз коју стоји, кажемо да се атрибут са именицом слаже у роду,
броју и падежу.
Атрибут се са именицом слаже у роду, броју и падежу.
До краја часа ученици вежбају слагање речи у реченици и употребу одговарајућих
облика.

Завршни део часа

– У завршном делу часа ученици сами дају своје предлоге примера у којима се
види конгруенција. Сви заједно утврђују научено градиво.

Еалуација – анализа часа (запажања наставника)

Наставник има увид у остварене резултате и планира рад за допунску наставу.