Professional Documents
Culture Documents
Unpacked Filipino Melcs-Elementary
Unpacked Filipino Melcs-Elementary
SDO-MARIKINA CITY
Gabay sa Paggamit ng Pinakamahalagang Kasanayang Pampagkatuto o Most Essential Learning Competencies (MELCs) sa Filipino
Ang Kagawaran ng Edukasyon sa pamamagitan ng Bureau of Curriculum Development ay bumuo ng talaan ng mga pinakamahalagang
kasanayang pampagkatuto o Most Essential Learning Competencies (MELCs). Binuo ito upang tugunan ang mga pangangailangan ng mga
guro at mag-aaral kaugnay ng mga hamong dala ng COVID19. Gamit ang MELCs, inaasahan na makatutulong ito sa anumang mode of
instructional delivery na gagamitin ng guro upang punan ang pinaikling panahon ng pag-aaral at limitadong interaksyon ng mga mag-aaral sa
paaralan.
Ang MELCs ay tumutugon din sa pangunahing layunin ng pag-aaral ng Filipino, ang makalinang ng isang buo at ganap na Filipinong may
kapaki - pakinabang na literasi.
Sa proseso ng pagtukoy ng mga pinakamahalagang kasanayang pampagkatuto o MELCs, ang ENDURANCE o katatagan ang nagging
batayan upang piliin ang mga kompetensing isasama sa listahan:
a. nagagamit sa totoong buhay;
b. higit na mahalaga kaysa ibang kompetensi; at
c. lubhang kailangan upang matutunan ang iba pang asignatura o propesyon
Bukod sa mga pamantayang nabanggit, isinaalang-alang din ang pagsasakatuparan ng mga pamantayan sa bawat baitang at ang kasama
nitong pamantayang pangnilalaman at pamantayan sa pagganap.
1
Grade Level: Grade 1
Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Unang Baitang, inaasahang nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga pasalita at di-pasalitang paraan ng pagpapahayag at
nakatutugon nang naaayon. Nakakamit ang mga kasanayan sa mabuting pagbasa at pagsulat upang maipahayag at maiugnay ang sariling
ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas o nibel at kaugnay ng kanilang kultura.
6. Nabibigkas nang wasto ang tunog Aralin 1: Pagbigkas nang wasto ng mga
ng bawat letra ng alpabetong Nakikilala ang tunog ng M, S, L, R, N at tunog ng bawat letra sa
4
Filipino Z alpabetong Filipino
Nabibigkas nang wasto ang tunog ng M,
L, S, R, N at Z
Aralin 2:
Nakikilala ang tunog ng A, E, I, O at U
Nabibigkas nang wasto ang tunog ng A,
E, I, O at U
Aralin 3:
Nakikilala ang tunog ng P, B, F, V at T
Nabibigkas nang wasto ang tunog ng P,
B, F, V at T
Aralin 4:
Nakikilala ang tunog ng D, Y, J, K, NG at
Ň
Nabibigkas nang wasto ang tunog ng D,
Y, J, K, NG at Ň
Aralin 5:
Nakikilala ang tunog ng C, G, H, Q, W at
X
Nabibigkas nang wasto ang mga tunog
ng C, G, H, Q at X
7. Natutukoy ang kahulugan ng Aralin 1: Pasulat o pasalitang pagtukoy sa
salita batay sa kumpas, galaw, Nabibigyang kahulugan ang mga salita kahulugan ng mga salita
ekspresyon ng mukha; ugnayang batay sa kumpas, galaw at ekspresyon
salita-larawan o kasalungat ng mukha
Aralin 2:
Nabibigyang kahulugan ang mga salita
5
batay sa ugnayang salita-larawan
Nabibigyan ng salungat na kahulugan
ang salita batay sa ugnayang salita-
larawan
8. Nagagamit nang wasto ang Aralin 1: Pasulat o pasalitang pagbibigay
pangngalan sa pagbibigay ng Nakikilala ang Panggalang Pantangi ng mga pangalan ng tao, lugay,
pangalan ng tao, lugar, hayop, Nagagamit nang wasto ang mga bagay, hayop at pangyayari
bagay at pangyayari panggalang pantangi sa pagbibigay ng
pangalan ng tao, bagay at hayop
Nagagamit nang wasto ang mga
panggalang pantangi sa pagbibigay ng
mga pangalan ng lugar at pangyayari
9. Natutukoy ang kailanan ng Aralin 1: Pasalita o pasulat na pagtukoy
pangngalan Nakikilala ang mga kailanan ng sa kailanan ng pangngalan
panggalan
Natutukoy ang wastong kailanan ng
panggalan sa pangungusap
10. Nakasusunod sa napakinggang Aralin 1: Pagsunod sa pinakinggang
panuto na may 1-2 hakbang Nakikilala ang panuto at kahalagahan panuto na may 1-2 hakbang
nito
Nakasusunod sa pinakinggang panuto
na may 1-2 hakbang
11. Nagagamit nang wasto ang mga Aralin 1: Pasulat at pasalitang paggamit
pang-ukol Nakikilala ang mga pang-ukol ng mga pang-ukol
Nagagamit nang wasto ang mga pang-
ukol sa paraang pasulat at pasalita
12. Natutukoy ang wastong gamit ng Aralin 1: Pasulat o pasalitang pagtukoy sa
iba’t ibang bantas Nakikilala ang mga bantas (tuldok, wastong gamit ng iba’t ibang
kuwit, tandang pananong at tandang bantas
padamdam)
Natutukoy ang wastong gamit ng iba’t
ibang bantas sa pangungusap
16
13. Nakapagbibigay ng maikling Aralin 1: Pasulat at pasalitang pagbibigay
panuto Nakikilala ang panuto ng maikling panuto
Nakapagbibigay ng maikling panuto sa
paraang pasalita at pasulat
14. Nakabubuo ng wasto at payak na Aralin 1: Pagbuo ng wasto at payak na
pangungusap na may tamang Nakikilala ang Sinumo at Panag-uri pangungusap sa pakikipag-usap
ugnayan ng simuno at panag-uri Natutukoy ang simuno at panag-uri sa
sa pakikipag-usap pangungusap
Aralin 2:
Nakikilala ang payak na pangungusap
Nakabubuo ng wasto at payak na
pangungusap na may tamang ugnayan
ng simuno at panag-uri sa pakikipag-
usap
17
Grade Level: Grade 2
Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikalawang Baitang, inaasahang nasasabi ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinggan,
nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa nang may wastong paglilipon ng mga salita at maayos na nakasusulat upang
maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas o
nibel at kaugnay ng kanilang kultura.
18
Markaha kaalaman o karanasan sa pag- Nakapagbabahagi ng mga kaalaman o o karanasan sa pag-unawa ng
m unawa ng napakinggang teksto karanasan kaugnay sa pinakinggang teksto
teksto
Nagagamit ang naunang kaalaman o
karanasan sa pag-unawa ng
pinakinggang teksto
2. Nagagamit ang magalang na Aralin 1: Pasulat o pasalitang paggamit
pananalita sa angkop na Naiisa-isa ang magagalang na pananalita ng magagalang na pananalita sa
sitwasyon (pagbati, paghingi ng sa pagbati, paghingi ng pahintulot at mga angkop na sitwasyon
pahintulot, pagtatanong ng pagtanggap ng paumanhin
lokasyon ng lugar, pakikipag- Nagagamit ang magagalang na
usap sa matatanda, pagtanggap pananalita sa pagbati, paghingi ng
ng paumanhin, pagtanggap ng pahintulot at pagtaggap ng panumanhin
tawag sa telepono, pagbibigay Aralin 2:
ng reaksyon o komento) Naiisa-isa ang magagalang na pananalita
sa pagtatanong ng lokasyon o lugar at
pakikipag-usap sa matatanda
Nagagamit ang magagalang na
pananalita sa pagtatanong ng lokasyon
o lugar at pakikipag-usap sa matatanda
Aralin 3:
Naiisa-isa ang magagalang na pananalita
sa pagtanggap ng tawag sa telepono at
pagbibigay ng reaksyon o komento
Nagagamit ang magagalang na
pananalita sa pagtanggap ng tawag sa
telepono at pagbibigay ng reaksyon o
komento
3. Nasasabi ang mensahe, paksa o Aralin 1: Pasulat o pasalitan pagsasabi ng
19
tema na nais ipabatid sa Nakikilala ang patalastas pantelebisyon mensahe, paksa o tema na nais
patalastas, kuwentong kathang Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na ipabatid ng teksto
– isip (hal: pabula, maikling nais ipabatid sa patalastas
kuwento, alamat), o teksto Aralin 2:
hango sa tunay na pangyayari Nakikilala ang mga akdang kathang-isip
(hal: balita, talambuhay, Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na
tekstong pang-impormasyon) * nais ipabatid sa mga akdang kathang-
isip (Pabula/kuwento/alamat)
Aralin 3:
Nakikilala ang mga tekstong hango sa
tunay na buhay
Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na
nais ipabatid sa mga tekstong hango sa
tunay na pangyayari
(balita/talambuhay/tekstong pang-
impormasyon)
Aralin 2:
Nakikilala ang mga bahagi ng kuwento
(panimula, kasukdulan at
kakalasan/wakas)
Nailalarawan ang mga bahagi ng
kuwento (panimula, kasukdulan at
kakalasan/wakas)
6. Naipapahayag ang sariling Aralin 1: Pasalita o pasulat na
ideya/damdamin o reaksyon Naipahahayag ang sariling pagpapahayag ng sariling
tungkol sa ideya/damdamin o reaksyon tungkol sa ideya/damdamin o reaksyon
napakinggan/nabasang: napakinggan/binasang kuwento
kuwento, alamat, turma o tula Naipahahayag ang sariling
at tekstong pang-impormasyon ideya/damdamin o reaksyon tungkol sa
23
napakinggan/binasang alamat
Aralin 2:
Naipahahayag ang sariling
ideya/damdamin o reaksyon tungkol sa
napakinggan/binasang tugma o tula
Naipahahayag ang sariling
ideya/damdamin o reaksyon tungkol sa
napakinggan/binasang tekstong pang-
impormasyon
Pagkatapos ng Ikatlong Baitang, inaasahang nasasabi na ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinngan at
nakapagbibigay ng kaugnay o katumbas na teksto, nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa nang may wastong palipon ng mga salita
at maayos na nakasulat gamit ang iba’t ibang bahagi ng pananalita upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan
sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas o lebel at kaugnay ng kanilang kultura.
32
Nagagamit ang mga pangngalan sa
pagsasalaysay tungkol sa mga tao,
lugar, bagay sa paligid
Aralin 2:
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
binasang kuwento
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
binasang usapan
Aralin 3:
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
binasang balita
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
binasang tula
3. Nagagamit ang iba’t ibang bahagi Aralin 1: Paggamit ng iba’t ibang bahagi
ng aklat sa pagkalap ng Nakikilala ang iba’t ibang bahagi ng ng aklat sa pangangalap ng
impormasyon Akaka impormasyon
Natutukoy ang aktuwal na mga bahagi
ng Akaka
Nagagamit ang iba’t ibang bahagi ng
33
Aklat sa pangangalap ng impormasyon
Aralin 2:
Naiisa-isa ang magagalang na
pananalita sa paghingi ng paumanhin
at panghihiram ng gamit
Nagagamit ang magagalang na
pananalita sa paghingi ng paumanhin
at panghihiram ng gamit
Aralin 3:
Naiisa-isa ang magagalang na
pananalita sa pakikipag-usap sa
nakatatanda at hindi kilala
Nagagamit ang magagalang na
pananalita sa pakikipag-usap sa
nakatatanda at hindi kilala
Aralin 2:
Nakikilala ang pagkakaiba ng tugma sa
isang tula
Nakasusulat ng natatanging tula o
tugma tungkol sa natatanging tao sa
pamayanan
9. Nababasa ang maikling tula nang Aralin 1: Pagbasa ng tula nang may
may tamang bilis, diin, ekspresyon at Nakikilala ang bilis, diin, ekspresyon at tamang bilis, diin, ekspresyon
intonasyon intonasyon at intonasyon
Naisasagawa ang bilis, diin,
ekspresyon at intonasyon sa tulong ng
mga gawaing pagsasanay
Nababasa ang maikling tula nang may
tamang bilis, diin, ekspresyon at
intonasyon
10. Naipahahayag ang sariling opinyon o Aralin 1: Pasulat o pasalitang
reaksyon sa isang Nasasagot ang mga tanong sa pagpapahayag ng sariling
napakinggan/napanood na isyu o pinanood/pinakinggang isyu o usapan opinyon o reaksyon sa
usapan Naipahahayag ang sariling opinyon sa pinakinggan/pinanood
pinanood/pinakinggang isyu o usapan
14. Nagagamit ang iba’t ibang uri ng Aralin 1: Pag-uusap tungkol sa sariling
panghalip (pananong) - isahan-- Nakikilala ang panghalip pananong karanasan gamit ng iba’t ibang
maramihan sa usapan at pagsasabi Naiisa-isa ang iba’t ibang uri ng uri ng panghalip pananong
tungkol sa sariling karanasan panghalip pananong
Nakapagsasabi ng sariling karanasan
gamit ang mga panghalip pananong
Nagagamit ang mga panghalip
pananong sa usapan
15. Nagagamit ang Aralin 1: Pag-uusap tungkol sa sariling
iba’t ibang uri Nakikilala ang karanasan gamit ang iba’t
ng panghalip panghalip ibang uri ng panghalip
54
(panaklaw)- panaklaw panaklaw
tiyakan- Naiisa-isa ang
isahan/kalahata mga panghalip
n-di-tiyakan sa panaklaw
usapan at Nakapagsasabi
pagsasabi ng sariling
tungkol sa karanasan gamit
sariling ang mga
karanasan panghalip
panaklaw
Nagagamit ang
mga panghalip
panaklaw sa
usapan
55
Aralin 2:
Nabibigyang kahulugan ang mga salita
gamit ang mga context clues
Nabibigyang kahulugan ang mga salita
gamit ang diksyunaryo
18. Nakasusulat ng liham na Aralin 1: Pagsulat ng liha na
nagbabahagi ng Nakikilala ang liham pangkaibigan nagbabahagi ng karanasan
karanasan/pangyayari sa nabasang Naiisa-isa ang mga bahagi ng liham kaugnay sa binasang akda
kuwento pangkaibigan
Nakasusulat ng isang liham
pangkaibigan na nagbabahagi ng
karanasa/pangyayari kaugnay sa
binasang kuwento
Ikalawan 1. Nasasagot ang mga tanong mula sa Aralin 1: Pasulat o pasalitang pagsagot
g napakinggan at nabasang alamat, Nakikilala ang alamat sa mga tanong sa mga
Markaha tula, at awit. Nasasagot ang mga tanong mula sa pinakinggan at binasang akda
n pinakinggang alamat
Aralin 2:
Nakikilala ang tula
Nasasagot ang mga tanong mula sa
pinakinggang tula
Aralin 3:
Nakikilala ang awit
Nasasagot ang mga tanong mula sa
56
pinakinggang awit
2. Naisusulat nang wasto ang baybay ng Aralin 1: Pagsulat ng mga salitang
salitang natutuhan sa aralin; salitang Naitatala ang mga salitang natutuhan hiram, natutuhan sa aralin at
hiram; at salitang kaugnay ng ibang sa aralin at nababay ito nang wasto mga salita kaugnay sa ibang
asignatura Natutukoy ang mga salitang hiram asignatura nang may wastong
Nababaybay nang wasto ang mga baybay
salitang hiram
Natutukoy ang mga salitang kaugnay
sa ibang asignatura
Nababaybay nang wasto ang mga
salitang kaugnay sa ibang asignatura
58
7. Naibibigay ang paksa ng Aralin 1: Pagbibigay ng paksa sa
napakinggang teksto Nakikilala ang paksa pinakinggang teksto
Naibibigay ang paksa ng pinakinggang
teksto
14. Nagagamit ang iba’t ibang uri ng Aralin 1: Pag-uusap tungkol sa sariling
panghalip (pamatlig) - Patulad Nakikilala ang iba’t ibang uri ng karanasan gamit ng iba’t ibang
60
pahimaton paukol - Paari panlunan panghalip pamatlig panghalip pamatlig
paturol sa usapan at pagsasabi Nagagamit ang mga panghalip
tungkol sa sariling karanasan pamatlig sa pagsasabi ng sariling
karanasan
Nagagamit ang mga panghalip
pamatlig sa usapan
15. Nagagamit ang aspekto (panahunan) Aralin 1: Pagsasalaysay ng nasaksihang
ng pandiwa n sa pagsasalaysay ng Nakikilala ang aspekto ng pandiwa pangyayari gamit ang aspekto
nasaksihang pangyayari Nagagamit ang mga aspekto ng ng pandiwa
pandiwa sa pagsasalaysay ng
nasaksihang pangyayari
16. Natutukoy ang kahulugan ng salita Aralin 1: Pagtukoy sa kahulugan ng
batay sa ugnayang salita-larawan Nakikilala ang ugnayang salita- salita batay sa ugnayayang
larawan salita-larawan
Natutukoy ang kahulugan ng mga
salita batay sa ugnayang salita-
larawan
Aralin 2:
Nakikilala ang talambuhay
Nakapagbibigay ng sariling wakas sa
pinakinggang talambuhay
63
26. Napagsusunod-sunod ang mga Aralin 1: Pagsusunod-sunod ng mga
detalye/ pangyayari sa tekstong Napagbabalik-aralan ang pagtatanong detalye/pangyayari sa
napakinggan sa pamamagitan ng Napagbabalik-aralan ang pagsusunod- tekstong pinakinggan
tanong sunod ng mga detalye at pangyayari
Napagsusunod-sunod ang mga
detalye/pangyayari sa tekstong
pinakinggan sa pamamagitan ng
tanong
27. Nagagamit nang wasto ang pang- Aralin 1: Paglalarawan ng kilos gamit
abay sa paglalarawan ng kilos Nakikilala ang mga pang-abay ang mga pang-abay
Nakapagbibigay ng mga halimbawa ng
pang-abay
Nagagamit nang wasto ang mga pang-
abay sa paglalarawan ng kilos
66
pahayagan
Aralin 5:
Nakikilala ang kartong editorial
Nasasagot ang mga tanong kaugnay
sa ipinahahayag ng kartong editorial
67
pananalita sa pakikipag-argumento o
debate
Nagagamit sa pagpapahayag ng
argumento o pakikipagdebate ang
magagalang na pananalita
69
binasang talata
Nabibigyan ng angkop na pamagat
ang talatang binasa
18. Nagagamit nang wasto ang angkop Aralin 1: Pasulat o pasalitang pagamit
na pangatnig: o, ni, maging, man, Nakikilala ang pangatnig ng mga angkop na pangatnig
kung, kapag, pag at iba pa, ngunit, Nagkakaroon ng kabatiran sa iba’t
subalit at iba pa, dahil sa, sapagkat at ibang halimbawa ng pangatnig
iba pa, sa wakas at iba pa, kung Nagagamit nang wasto at angkop ang
gayon at iba pa, daw, raw at iba pa, mga pangatnig
kung sino, kung ano, siya rin at iba pa
Aralin 2:
Nakapangangalap ng mga
impormasyon mula sa binasa
Nakasusulat ng isang balangkas mula
sa mga nakalap na impormasyon sa
binasa
14. Nasasagot ang mga tanong sa nabasa Aralin 1: Pagsagot sa mga tanong mula
o napakinggang pagpupulong Nakikilala ang pagpupulong (pormal at sa binasang katitikan ng
(pormal at di pormal), katitikan di pormal) at katitikan ng pagpupulong at pinakinggang
(minutes) ng pagpupulong pagpupulong pagpupulong
Nasasagot ang mga tanong sa
pinakinggang pagpupulong (pormal at
di pormal)
Nasasagot ang mga tanong sa
binasang katitikan ng pagpupulong
(pormal at di pormal)
15. Naipahahayag ang sariling opinyon o Aralin 1: Pagbibigay ng sariling opinyon
reaskyon batay sa napakinggang Napagbabalik-aralan ang pagpupulong o reaksyon sa pinakinggang
pagpupulong (pormal at di-pormal) (pormal at di pormal) pagpupulong
Nasasagot ang mga tanong sa
pinakinggang pagpupulong (pormal at
di pormal)
Naipahahayag ang sariling opinyon o
reaksyon batay sa pinakinggang
pagpupulong (pormal at di pormal)
18. Nasasagot ang tanong sa binasang Aralin 1: Pagsagot sa mga tanong mula
iskrip ng radio broadcasting at Nakikilala ang radio broadcasting at sa binasang iskrip sa radio
teleradyo teleradyo broadcasting
Nakababasa ng isang iskrip sa radio
broadcasting at teleradyo
Nasasagot ang mga tanong sa
binasang iskrip ng radio broadcasting
at teleradyo
19. Nakasusulat ng script para sa radio Aralin 1: Pagsulat ng isang iskrip sa
broadcasting Nakikilala ang script sa radio radio broadcasting
broadcasting
Naiisa-isa ang mga bahagi ng script sa
77
radio broadcasting
Naiisa-isa ang mga hakbang sa
pagsulat ng script sa radio
broadcasting
Naiisa-isa ang mga dapat tandaan sa
pagsulat ng radio broadcasting
Nakasusulat ng script sa radio
broadcasting
79
25. Naibabahagi ang obserbasyon sa Aralin 1: Pagbabahagi ng sariling
mga taong kabahagi ng debate Napagbabalik-aralan ang debate at obserbasyon sa mga taong
pagoobserba kasali o kabahagi sa debate
Naiisa-isa ang mga dapat tandaan sa
pakikitungo sa mga kabahagi sa
debate
Nakapgsasagawa ng isang di pormal
na debate
Naibabahagi ang obserbasyon sa mga
taong kabahagi sa debate
26. Nagagamit ang mga uri ng Aralin 1: Pakikipagdebate tungkol sa
pangungusap sa pakikipagdebate Napagbabalik-aralan ang mga uri ng isang isyu gamit ang mga uri
tungkol sa isang isyu pangungusap ayon sa gamit ng pangungusap ayon sa gamit
Napagbabalik-aralan ang debate at
pakikipagdebate
Nakapagsasagaw ng isang debate
tungkol sa isang isyu
Nagagamit ang mga uri ng
pangungusap ayon sa gamit sa
pakikipagdebate tungkol sa isang isyu
27. Naibibigay ang buod o lagom ng Aralin 1: Pasulat o pasalitang
debateng binasa Napagbabalik-aralan ang buod at pagbubuod ng debateng
hakbang sa pagbubuod binasa
Naibibigay ang buod ng debateng
binasa
81
Grade Level: Grade 5
Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikalimang Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahan sa pakikipagtalastasan, mapanuring pag-iisip at,
pagpapahalaga sa panitikan at kultura sa pamamagitan ng iba’t ibang teksto/ babasahing lokal at pambansa.
82
Markahan sa napakinggang teksto Nakapagbabahagi ng sariling karanasan sa teksto
karanasan kaugnay sa pakikinggang
teksto
Naiuugnay ang sariling karanasan sa
pinakinggang teksto
2. Nagagamit nang wasto ang mga Aralin 1: Pagtalakay sa sarili, sa mga tao,
pangngalan at panghalip sa Nakikilala ang pangngalan at hayop, lugar, bagay at
pagtalakay tungkol sa sarili,sa mga panghalip pangyayari sa paligid gamit ang
tao,hayop, lugar, bagay at Nagagamit nang wasto ang mga mga pangngalan at panghalip
pangyayari sa palagid, sa usapan at pangngalan at panghalip sa
sa paglalahad tungkol sa sariling pagtalakay tungkol sa sarili,
karanasan paglalahad ng sariling karanasan,
ibang tao at pakikipag-usap.
Nagagamit nang wasto ang mga
pangngalan at panghalip sa
pagtalakay tungkol sa hayop, lugar,
bagay at mga pangyayari sa paligid
3. Nasasagot ang mga tanong sa Aralin 1: Pagsagot sa mga tanong batay
binasa/napakinggang kuwento at Nasasagot ang mga tanong sa sa binasa/pinakinggang teksto
tekstong pang-impormasyon napakinggang kuwento
Nasasagot ang mga tanong sa
binasang tekstong pang-
impormasyon
Aralin 3:
Nakikilala ang mga salitang iisa ang
baybay ngunit magkaiba ang diin
Naibibigay ang kahulugan ng mga
85
salitang iisa ang baybay ngunit
magkaiba ang diin
Aralin 4:
Nakikilala ang mga tambalang salita
Naibibigay ang kahulugan ng mga
tambalang salita
Aralin 2:
Natutukoy ang tagpuan at tauhan sa
binasang teksto
Nailalarawan ang tagpuan at tauhan
sa binasang teksto
5. Nabibigkas nang may wastong Aralin 1: Pagbigkas ng tula nang may
tono, diin, antala at damdamin ang Nakikilala ang tono at diin wastong tono, diin, antala at
87
napakinggang tula Nabibigkas nang may wastong tono at damdamin
diin ang pinakinggang tula
Nakikilala ang antala at damdamin
Nabibigkas nang may wastong antala
at damdamin ang pinakinggang tula
Aralin 2:
Nakikilala ang dokumentaryo
Naibibigay ang paksa/layunin sa
pinanood na dokumentaryo
90
13. Nagagamit ang pangkalahatang Aralin 1: Pagtatala ng mahahalagang
sanggunian sa pagtatala ng Nakikilala ang pangkalahatang impormasyon gamit ang
mahahalagang impormasyon sanggunian pangkalahatang sanggunian
tungkol sa isang isyu Naiisa-isa ang mga pangkalahatang
sanggunian
Naiisa-isa ang mga hakbang sa
paggamit ng pangkalahatang
sanggunian
Aralin 2:
Napagbabalik-aralan ang wastong
pagtatala
Nagagamit ang pangkalahatang
sanggunian sa pagtatala ng
mahahalagang impormasyon tungkol
sa isang isyu
14. Naitatala ang mga impormasyon Aralin 1: Pagtatala ng mga impormasyon
mula sa binasang teksto Napagbabalik-aralan ang wastong mula sa binasa
pagtatala
Naitatala ang mga impormasyon sa
binasang teksto
91
at pang-uri
Nagagamit ang mga pang-abay at
pang-uri sa paglalarawan
3. Napagsusunod-sunod ang mga Aralin 1: Pagsusunod-sunod
pangyayari sa tekstong Nakikilala ang kronolohikal na (kronolohikal) ng mga
napakinggan (kronolohikal na pagsusunod-sunod pangyayari batay sa tekstong
pagsusunod-sunod) Napagsusunod sa paraang pinakinggan
kronolohikal ang mga pangyayari sa
tekstong pinakinggan
11. Nagagamit nang wasto ang pang- Aralin 1: Pakikipag-usap gamit ang mga
93
angkop sa pakikipagtalastasan Nakikilala ang mga pang-angkop wastong pang-angkop
Naiisa-isa ang wastong gamit ng mga
pang-angkop
Nagagamit nang wasto ang mga pang-
angkop sa pakikipag-usap
14. Nasasabi ang simuno at panag-uri Aralin 1: Pagsasabi kung alin ang simuno
sa pangungusap Napagbabalik-aralan ang simuno at at panag-uri sa pangungusap
panag-uri sa pangungusap
Nasasabi ang simuno at panag-uri sa
pangungusap
Aralin 3:
Nakikilala ang mga sulating pormal
Naiisa-isa ang mga paraan sa pagsulat
ng sulating pormal
Nakasusulat ng isang sulating pormal
Aralin 4:
Napagbabalik-aralan ang pagsulat ng
liham
Nakasusulat ng liham na nagbibigay
ng mungkahi
95
17. Naibibigay ang datos na hinihingi Aralin 1: Pagsagot/pagbibigay ng datos
ng isang form Nakikilala ang isang form (request na hinihingi sa isang form
form sa pagkuha ng birth certificate)
Naibibigay ang datos na hinihingi ng
isang form
97
dokumentaryo
7. Nagagamit ang iba’t ibang uri ng Aralin 1: Pakikipag-chat sa isang platform
pangungusap sa pagsali sa isang Nakikilala ang chat gamit ang iba’t ibang uri ng
chat Naiisa-isa ang mga hakbang at paraan pangungusap ayon sa gamit
sa pagsali sa isang chat
Napagbabalik-aralan ang mga uri ng
pangungusap ayon sa gamit
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng
pangungusap ayon sa gamit sa
pakikipag-chat
11. Nagagamit ang iba’t ibang uri ng Aralin 1: Pagkilatis ng isang produkto
pangungusap sa pagkilatis ng isang Napagbabalik-aralan ang iba’t ibang gamit ang iba’t ibang uri ng
produkto uri ng pangungusap ayon sa gamit pangungusap ayon sa gamit
Naiisa-isa ang mga hakbang at dapat
tandaan sa pagkilatis ng isang
produkto
Nakapagsasagawa ng pagkilatis ng
isang produkto
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng
pangungusap sa pagkilatis ng isang
produkto
101
Grade Level: Grade 6
Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikaanim na Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahan sa pakikipagtalastasan, mapanuring pag-iisip at
pagpapahalaga sa wika, panitikan at kultura upang makaambag sa pag-unlad ng bansa.
102
3. Nagagamit nang wasto ang Aralin 1: Pakikipag-usap sa iba’t ibang
mga pangngalan at Nakikilala ang mga pangngalan sitwasyon gamit ang mga
panghalip sa pakikipag- at panghalip pangngalan at panghalip
usap sa iba’t ibang Nagagamit nang wasto ang mga
sitwasyon pangngalan at panghalip sa
sitwasyong pagpapakilala sa
sarili at paglalarawan ng isang
tao
Nagagamit nang wasto ang mga
pangngalan at panghalip sa
pagtatanggol sa isang kaibigan,
at pagpapaliwanag nang maayos
sa magulang
4. Nabibigyang kahulugan Aralin 1: Pagbibigay ng kahulugan sa kilos
ang kilos at pahayag ng Nakikilala ang pabula at pahayag ng mga tauhan sa
mga tauhan sa Naiisa-isa ang kilos ng mga pinakinggang pabula
napakinggang pabula tauhan sa pinakinggang pabula
Nabibigyang kahulugan ang kilos
ng mga tauhan sa pinakinggang
pabula
Aralin 2:
Naiisa-isa ang mga pahayag ng
mga tauhan sa pinakinggang
pabula
Nabibibgyang kahulugan ang
pahayag ng mga tauhan sa
pinakinggang pabula
106
11. Nakapagbibigay ng sarili at Aralin 1: Pagbibigay ng sariling maaring
maaring solusyon sa isang Nakikilala ang suliranin at solusyon sa suliraning
suliraning naobserbahan sa solusyon naobserbahan
paligid Nakapagtatala ng mga suliraning
naobserbahan sa paligid
Nakapagbibigay ng sarili at
maaaring solusyon sa mga
suliraning naobserbahan sa
paligid
Ikalawang 1. Nasasagot ang mga tanong tungkol Aralin 1: Pasalita o pasulat na pagsagot sa
Markaha sa napakinggang/ nabasang Nakikilala ang talaarawan mga tanong tungkol sa
n talaarawan at anekdota Nasasagot ang mga tanong binasa/pinakinggang akda
tungkol sa pinakinggang
108
talaarawan
Aralin 2:
Nakikilala ang anekdota
Nasasagot ang mga tanong
tungkol sa pinakinggang
anekdota
12. Nagagamit ang iba’t ibang salita Aralin 1: Pagpapahayag ng sariling ideya
bilang pang-uri at pang-abay sa Nakikilala ang mga salita na gamit ang pang-uri at pang-abay
pagpapahayag ng sariling ideya ginamit bilang pang-uri at pang-
abay
Nagagamit ang mga salitang
pang-uri at pang-abay sa
pagpapahayag ng sariling ideya
112
13. Nakapagtatala ng datos mula sa Aralin 1: Pagtatala ng datos mula sa
binasang teksto Napagbabalik-aralan ang binasang teksto
wastong pagtatala ng datos
Nakapagtatala ng datos mula sa
binasang teksto
Aralin 2:
Nakikilala ang mga akdang di
kathang-isip (non-fiction)
Naiisa-isa ang mga akdang di
kathang-isip (non-fiction)
Nasusuri ang pagkakaiba ng
kathang-isip at di kathang-isip
(fiction and non-fiction)
5. Napaghahambing-hambing ang iba’t Aralin 1: Paghahambing ng iba’t ibang uri
ibang uri ng pelikula Nakikilala ang pelikula at iba’t ng pelikula
ibang uri nito
118
Nasasagot ang mga tanong sa
pinanood na iba’t ibang uri ng
pelikula
Napaghahambing-hambing ang
iba’t ibang uri ng pelikula
121