Republic of the Philippines ESP6 -Week 11

Department of Education
National Capital Region
51Week1
Schools Division Office of Quezon City
Payatas B Elementary School
__________________________________________________________________________________________________
Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Pangalawang Markahan – Week 11 Code: EsP6P-IId-i-31

Pangalan:___________________________________________________ Petsa:______________________
Baitang/Pangkat:____________________________________________ Iskor:_______________________

Layunin: Matutukoy ang kahalagahan ng pagiging responsible sa pagbibigay ng suhestiyon sa kapuwa at

pakikinig sa opinion ng ibang tao.
Paksa: Ideya Mo, Igagalang Ko

I. Panuto: Buuin ang krosword puzzle.

Pababa 3. Mungkahi 3. S
1. Anumang dapat tamasahin ng isang tao Pahalang
2. Madalas na ginagamit ng magaaral bilang pang- 4. Kagandahang-asal na nararamdaman o ipinapakita sa
aasar o panloloko pamamagitan ng mataas na pagkilala o pagtingin
2. B

1. K

4. P

5. U

II. Panuto: Basahin ang talata sa ibaba. Pillin ang angkop na salita na makikita saloob ng kahon upang
mapunan ang mga patlang. Sipiin at gawin to sa iyong kwaderno.

Damdamin ideya kakayahan

Paniniwala sitwasyon Kaisipan
Ang lahat ng tao ay may sari-sariling (1) __________. Ito ang dahilan ng ating pagkakaiba iba.
Ito rin ang dahilan kung bakit tayo ay may iba’t ibang (2) __________, (3) _______________, (4)
____________ at (5)______________ sa iba’t ibang paksa. Dahil dito, mahalagang maunawaan na sa isang
ESP6 -Week 12
(6) ____________ hindi lahat ng iyong kausap ay katulad ng iyong iniisip o paniniwalaan.
51Week1

Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Pangalawang Markahan – Week 12 Code: EsP6P-IIa–c-30

Pangalan:____________________________________________ Petsa:______________________

Narra St., Payatas B, Quezon City

(02) 983-59-12
es.payatasb@depedqc.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Quezon City
Payatas B Elementary School
__________________________________________________________________________________________________
Baitang/Pangkat:_____________________________________ Iskor:_______________________
Layunin:

Naipapakita ang kahalagahan ng pagiging responsible at pagkamatapat sa

kapwa.
Paksa: Pagiging Matapat
Panuto: Tukuyin kung ang sitwasyon ay pagpapakita ng katapatan at pakikipagkaisa sa mga gawaing
may kinalaman sa pag-aaral. Lagyan ng tsek () ang patlang kung tama at ekis (X) naman kung
hindi.

_____ 1. Kung may kakayahan ako at gamit, makikipag-usap ako sa kakaklase ko upang
makipagtulungan sa mga Gawain.
_____ 2. Hindi muna ako manunuod ng K-drama ngayong gabi. Kailangan kong mag-aral para sa mga
pagsusulit.
_____ 3. Sa katapusan pa naman ipapasa ang aming proyekto sa ESP kaya hindi ko na muna ito
gagawin.
_____ 4. Ipinauubaya ko sa aking kapatid ang paggawa ng pangkatang proyekto naming upang maayos
ang ipapasa ng aming grupo sa aming guro.
_____ 5. Tinatapos ko muna ang aking mga ralin at gawaing bahay bago ako maglaro.
_____ 6. Nagmamdaling sumakay ng tricycle si Rowena papuntang paaralan, pagkaupo niya sa loob ng
tricycle ay meron siyang nakitang wallet sa upuan. Kinuha at tiningnan niya kung ano ang laman nun.
Nang makitang may laman itong pera ay naisip niya na huwag ng isuli dahil may gusto siyang bilhin
na damit.
_____ 7. Bihirang buklatin ni Sandra ang kanyang aklat dahil sa pag-iisip na pwede siyang magbukas
ng patago sa kanyang kwaderno kapag sila ay mayroong pagsusulit.
_____ 8. Itinatago ko ang magandang gamit ng aking kaklase at aangkining akin ito kapag hindi niya
na mahanap.
_____ 9. Ang “honesty” ay katumbas ng salitang katapatan o pagiging matapat.
_____ 10. Ang taong matapat ay nagsasabi ng katotohanan sa lahat ng panahon at ESP6 -Week
kumukilos 13
ng wasta
o tama kahit walang nakatingin na ibang tao. 51Week1

Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Pangalawang Markahan – Week 13 Code: EsP6P-IIa–c-30

Pangalan:___________________________________________________ Petsa:______________________
Baitang/Pangkat:____________________________________________ Iskor:_______________________
Layunin:
Naisasagawa ang mga bagay na nagpapanatili ng mabuting pagkakaibigan.
Paksa: Pagpapanatili ng Mabuting Pagkakaibigan
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang nakasaad sa bawat aytem. Bilugan ang letrang tumutugma sa iyong napiling sagot. Basahin
at surrin ang sitwasyon sa ibaba:

Narra St., Payatas B, Quezon City

(02) 983-59-12
es.payatasb@depedqc.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Quezon City
Payatas B Elementary School
__________________________________________________________________________________________________
Nagsimula ang pagkakaibigan nina Zeny at Cely sa paaralang kanilang pinapasukan. Nagustuhan ni Cely ang
pagkamasayahin, makuwento, at maalalahanin ni Zeny. Masya sila sa kanilang relasyon bilang magkaibigan at magkaklase.
Habang tumatagal mas nakilala ng dalawa ang isa’t-isa; ang mabuting katangian pati na rin ang ilang kapintasan. Para kay Cely,
lubos at walang kondisyon ang kanyang pagmamalasakit sa kaibigan. Subalit ng tumagal, napansin niya na kapag natataasan niya
ang iskor ni Zeny sa kanilang pagsususlit, naiiinis ito. Kapag ang kanilang guro ay pumupuri sa magagandang gawaing
naipamalas ni Cely, sa ibang kaklase sumasama ang huli. Nasasaktan si Cely pero wala siyang lakas ng loob sabihin ito kay Zeny.
Ang lahat ng kaniyang saloobin ay sinsarili na lamang niya.

1. Kung ikaw si Cely ano ang pinakamakatwirang hakbang upang maging malinaw ang katayuan ngbkaniyang pakikipagkaibigan kay
Zeny?
a. Makikipagkaibigan sa iba at balewalain ang kaibigang naiinggit sa kanya.
b. Ipagpatuloy ang pananahimik hanggang kaya pang tiisin ang ugali ng kaibigan.
c. Ipakita kay Zeny na hindi siya apektado sa negatibong kilos at asal na ipinamamalas sa kaniya.
d. Maglaan ng sapat na panahon sa pakikipag-usap nang matapat kaugnay sa negatibong asal/ugali ng kaibigan.
2. Ano ang pangunahing dahilan ng hindi magandang pakikiyungo ni Zeny sa kaniyang kaibigan?
a. hindi niya mahal ang kanyang kaibigan
b.may nabubuong kompetisyon sa kanilang dalawa
c. isa lang sa kanila ang sumisikat at napapansin sa klase
d. nagsasawa na siya sa kabitang ipinakikita ng kaibigan
3. Mula sa kuwento ng pagkakaibigan nina Zeny at Cely, alin sa sumusunod na konsepto ang angkop dito?
a. Ang tunay na pagkakaibigan ay bunga ng pagsisikap na dalisayin at patatagin ang ugnayang namamagita.
b. lahat ng pagkakaibigan ay may Mabuti at di mabuting naidudulot sa tao subalit ang mga ito’y maaaring maging dahilan
ng ating paglago.
c. Ang pagkaakibigan ay pagbabahagi ng sarili na hindi naghihintay ng kapalit sa mga bagay na hatid ng pakikipag-
ugnayan sa kapwa.
d. Sa pagpili ng kaibigan, kailangan nating bumuo ng pamantayan at inaasahan sa kanila na makakatulong sa
pagpapabuti ng pagkatao.
4. Sa panahon ng kabatan likas na umuusbong ang pakikipagkaibigan sa katapat na kasarian kagaya sa kaparehong kasarian. Upang
maingatang hindi mabuwag ang magandang layunin sa pagkakaibigan sa katapat na kasarian nararapat na isaalang alang ang:
a.Paglilinaw sa kanilang limitasyon ng ugnayang maingat na binuo.
b. Paggalang sa katangian at kahinaang taglay ng kanilang seksuwalidad.
c. Pagsuporta sa mga mithiing nais makamit mula sa pakikipagkaibigan.
ESP6 -Week 14
d. Pagkontrol sa posibleng atraksiyon na nakamit mula sa pakikipagkaibigan. 51Week1
5. Ang mga sumusunod ay kahalagahan ng mabuting pakikipagkaibigan maliban sa isa. Ano iyon?
a. Ang pakikipagkaibigan ay hindi lamang isang pakikitungo sa kapwa kundi isang pagbabahagi ng sarili .
b. Ang pakikipagkaibigan ay nakatutugon sa personal na intensiyon ng tulong o pabor na makukuha sa iba.
c. Ang pakikipagkaibigan ay bunga ng pagsisikap na dalisayin at patatagin ang ugnayan sa pangmatagalang panahon.
d. Ang pakikipagkaibigan ay nararamdaman mula sa inspirasyong nagmumula s ataong naniniwal at nagtitiwala sa atin.
Edukasyon sa Pagpapakatao 6
Pangalawang Markahan – Week 14 Code: EsP6P-IId-i-31
Pangalan:___________________________________________________ Petsa:______________________
Baitang/Pangkat:____________________________________________ Iskor:_______________________

Layunin:
Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na
paggalang at responsibilidad sa pagtupad sa pangako.

Paksa: Pagkamapanagutan: Ako ay May Isang Salita

Panuto: (TAMA o MALI) Sagutin kung tama o mali ang bawat pangungusap. Isulat ang iyong sagot sa
patlang bago ang numero.

_________________ 1. Ang pagtupad sa ipinangako ay isang ugaling hangad natin sa taglay ng bawat taong
makakasalamuha natin.

Narra St., Payatas B, Quezon City

(02) 983-59-12
es.payatasb@depedqc.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Quezon City
Payatas B Elementary School
__________________________________________________________________________________________________
_________________ 2. Ang bawat pangako na binibitawan ay may bigkis na pananagutang dapat itong
tuparin.
_________________ 3. Hindi dapat iniisip na “Ang pangako ay pangako.”
_________________ 4. Ang iyong salita ay mahalaga kaya dapat tuparin ang bawat pangako.
_________________ 5. Mag-isip munang Mabuti bago magbigay ng pangako at yung kaya mong gawin ang
ipangako.
_________________ 6. Nangungutang ka ng pera sa iyong kaibigan kahit alam mong wala kang pambayad.
_________________ 7. Tinutupad mo ang iyong tungkulin bilang isang mamamayang Pilipino na pangalagaan
ang ang ating kapaligiran.
_________________ 8. Ang pagtupad sa pangako o kasunduan ay tanda ng pagkamapanagutan dahil ang taong
responsible ay ginagawa ang kaniyang sinasabi.
_________________ 9. Ang pagiging mapanagutan sa pagtupad ng pangako ay tanda ng mabuting pagkatao o
karakter.
_________________ 10. Sinisikap mong tuparin ang iyong pangako na magsimba at magdasal sa isang
takdang oras at araw.

ESP6 -Week 15
51Week1

Edukasyon sa Pagpapakatao 6
Pangalawang Markahan – Week 15 Code: EsP6P-IId-i-31
Pangalan:___________________________________________________ Petsa:______________________
Baitang/Pangkat:____________________________________________ Iskor:_______________________

Layunin:
Nakapagpapakita ng pagiging responsible sa kapwa.
Paksa: Pagiging Responsible sa Kapwa
Panuto: (TAMA o MALI) Isulat ang T sa linya kung tama ang pahayag at M kung mali ang pahayag. Isulat
ang iyong sagot sa patlang bago ang numero.

_________________ 1. Maaring magdulot ng paglayo ng kapwa ang pagiging iresponsable.

_________________ 2. Ang pananakit o pananakot sa mas nakababata o mas maliit sa iyo ay
malinaw na paglabag sa dangal nito.
_________________ 3. Ang paggawa ng mga bagay nang hindi pinag-iisipan ay tanda ng
pagiging responsible.
_________________ 4. Maisasakatuparan ang maraming Gawain kung may maayos na
nagpaplano at iskedyul.

Narra St., Payatas B, Quezon City

(02) 983-59-12
es.payatasb@depedqc.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Quezon City
Payatas B Elementary School
__________________________________________________________________________________________________
_________________ 5. Nararapat munang maghintay ng tawag ng pagtulong bago tuluyang
tumulong.
_________________ 6. Isang gawa ng pagmamalasakit ang pananalangin para sa kapwa.
_________________ 7. Nararapat ibigay ang paggalang sa mga taong gumagawa ng mga
pagkilos at paraan upang makamit ito.
_________________ 8. Ang pagbibigay ng donasyon ang pinakamabisang paraan upang
maipakita ang pagdamay sa kapwa.
_________________ 9. Ipinanganak ka sa isang pamayanan kaya kailangan mong matutong
makisama at makipamuhay sa iba.
_________________ 10. Makagagawa ka ng mararangal na bagay kung may kalakip na
pagmamahal at pagdamay.

Narra St., Payatas B, Quezon City

(02) 983-59-12
es.payatasb@depedqc.ph